5COMUNICACIONES MOVILES

GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO APRENDIZAJE Y DOCENCIA
VERSIÓN 04
CODIGO F-GD-02
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PLAN DE ASIGNATURA / SEMINARIO / MÓDULO
PROGRAMA:
4
PLAN DE ESTUDIOS:
INGENIERIA DE
TELECOMUNICACIONES
ACTA DE CONSEJO DE
FACULTAD/DEPTO./CENTRO:
128
1. DATOS GENERALES
CÓDIGO:
ASIGNATURA/MÓDULO/SEMINARIO:
COMUNICACIONES MOVILES
COMPONENTE: OBLIGATORIO
CAMPO: FORMACION PROFESIONAL
MODALIDAD:
PRESENCIAL
X
CRÉDITOS
ACADÉMICOS:
3
ÁREA/MÓDULO:
COMUNICACIONES APLICADAS
VIRTUAL
SEMESTRE:
SEPTIMO
BIMODAL
PRERREQUISITOS/CORREQUISITOS:
REDES CONMUTADAS, ANTENAS Y PROPAGACIÓN Y LABORATORIO
FECHA DE ELABORACIÓN:
4 DE NOVIEMBRE DE 2009
VERSIÓN:
UNO
FECHA DE
ACTUALIZACIÓN:
14 DE DICIEMBRE DE 2011
2. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO ACADÉMICO
TIEMPO DE ACOMPAÑAMIENTO
DOCENTE
Horas/semana:
4
Horas teóricas:
3
Horas prácticas:
1
Horas/semestre:
64
TIEMPO DE TRABAJO
INDEPENDIENTE ESTUDIANTE
Horas/semana
Horas/semestre:
5
80
TOTAL TIEMPO
TRABAJO ACADÉMICO
144
HORAS/SEMESTRE
N° DE SEMANAS
16
3. JUSTIFICACIÓN
Las redes móviles de comunicaciones se están desarrollando y creciendo en forma vertiginosa en todo
el mundo y particularmente en Colombia en estos últimos años, en donde existen redes celulares,
redes trunking, y soluciones de ultima milla para WLL ( Wíreles Local Loop ) y de banda ancha,
además del rápido desarrollo y crecimiento de servicios y redes como WLAN, Wifi, WiMax, la Internet
inalámbrica y la masificación de los servicios de banda ancha e integración de los servicios fijos y
móviles, obliga a que los ingenieros de telecomunicaciones posean una formación académica con
fundamentos sólidos, en el que se integren todas las disciplinas necesarias para llegar a ser un
profesional cualificado en el sector de las comunicaciones móviles y participe en los procesos de
diseño y planeación de sistemas celulares dentro de esta área de las Telecomunicaciones.
4. METAS DE APRENDIZAJE
Conocer y manejar los servicios y parámetros involucrados en el diseño de un sistema móvil.
5. PROBLEMAS A RESOLVER
¿De cuáles factores depende la recepción de una señal en un sistema de tercera generación?
¿Cómo se manejan los servicios de datos en un sistema celular?
¿Cómo se controla la interferencia cocanal en una red celular?
¿Qué alternativas se consideran viables para reducir la contaminación de antenas celulares?
11/11/2010
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¿Qué alternativas sugiere para ampliar el espectro a los operadores de redes móviles?
6. COMPETENCIAS
Competencia de énfasis
Analizar y diseñar redes y ampliaciones de redes de telefonía móvil
Competencias específicas
1. Identificar las técnicas de comunicaciones inalámbricas móviles de mayor uso
2. Identificar las necesidades específicas a las cuales los sistemas móviles pretenden prestar servicio
3. Diseñar sistemas de comunicaciones con las características específicas dado el conocimiento de la
demanda de los usuarios, de la región y del país.
4. Participar en el diseño de ampliaciones de las redes móviles celulares.
7. DISCIPLINAS QUE SE INTEGRAN
Física, matemáticas, radiocomunicaciones, propagación de ondas de radio
8. TEORÍAS Y CONCEPTOS
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Evolución y futuro de las comunicaciones móviles
Elementos componentes de un sistema móvil
Clasificación de los sistemas móviles
Clases de canales en comunicaciones móviles
Cobertura radioeléctrica y calidad de los sistemas móviles
Sistemas PMR, PMT, WLL
La interfaz radio. Frecuencias y canalización
Modelo Energético y Balance de potencias
Ruido en los sistemas móviles
Técnicas de acceso múltiple. FDMA, TDMA, CDMA
Revisión de los conceptos de tráfico telefónico aplicado a las redes móviles
Mecanismos básicos de la propagación. Reflexión. Difracción. Dispersión, Propagación
multitrayecto y Variabilidad de la propagación.
Evolución de los métodos de estimación de la pérdida básica de trayecto
Influencia de los obstáculos del terreno
Métodos empíricos de estimación de pérdidas
Métodos de LEE, OKUMURA-HATA, IKEGAMI, UIT, COST 231
La teoría de la difracción
Modelos de propagación para microceldas
Modelos de propagación en interiores
Pérdidas por penetración en edificios
El concepto celular. Planificación celular
Geometría de las redes celulares y División celular
Rendimiento Espectral
Interferencias cocanal y canal adyacente.
Handoff. Clases, control. Servicio
Asignación de frecuencias en los sistemas celulares.
Sistema GSM. Arquitectura del sistema. Canales fisicos y logicos.. Estructura de tramas y
multitrama. Modulación. Codificación de voz y de canal. Salto de frecuencia. Ingeniería de radio.
El sistema CDMA. Conceptos básicos de Spread Spectrum. Secuencia directa, codigos, canales,
receptor Rake, control de potencia. Frecuencias. Handoff. Arquitectura del sistema.
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9. METODOLOGÍA
Modelo Pedagógico: Problémico.
•
Clase Participativa. Con lo cual se pretende dar al estudiante la fundamentación necesaria en
cada uno de los temas; Construyendo escenarios simulados por parte del profesor, basados en
preguntas, que le permitirán al estudiante la aprehensión del conocimiento y con ello motivar una
participación activa del mismo.
•
Tiempo independiente. Existen trabajos que el estudiante debe realizar en un tiempo adicional al
de las horas de clase y que serán orientados por el docente.
•
Tutorías: Guiadas por el profesor. Los alumnos pueden realizar consultas para aclarar dudas y
afianzar sus conocimientos.
•
Discusión, análisis y aplicación de determinados tópicos referentes a la asignatura, mediante el
cual los estudiantes pueden formular soluciones, exponer sus ideas en el aula, y posteriormente
aplicarlo en sus materias complementarias.
•
Evaluación de los temas expuestos. Por el docente, bajo su supervisión y guía, estimulando a
los estudiantes a la apropiación de los fundamentos expuestos en el aula de clase.
•
Proyecto Integrador o de Materia. Mediante esta estrategia metodológica se pretende que el
estudiante comprenda y expanda su visión alrededor de la potencialidad e integración de las
asignaturas propias del semestre, generando así aplicaciones en el área de las
Telecomunicaciones a partir de las competencias que le proporciona cada asignatura. El proyecto
integrador se define en claustro de docentes al inicio del semestre. Si la asignatura no queda
incluida dentro del proyecto integrador, el docente podrá planificar el correspondiente proyecto de
asignatura.
10. EVALUACIÓN
Ver anexo Evaluación.
11. RECURSOS
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Y COMPLEMENTARIA
[1] Alberto Sendín Escalona. Fundamentos de los sistemas de de comunicaciones móviles. McGraw
Hill. 2004
[2] Redes UMTS. Heikki Kaarananen. Alfaomega Grupo editor. 2006
[3] Hernando Rábanos José María. Comunicaciones Móviles. Editorial Centro de Estudios Ramón
Araceses. Madrid
[4] Rodolfo Nei Vela. Comunicaciones por satélite. Thomson 2003
[5] Rappaport Theodore S. Wireless Communications Prentice Hall. 1996
[6] Lee w. Mobile communications Engineering. Mc Graw Hill 1997
[7] Muñoz R. David (Editor ). Sistemas Inalambricos de Comunicación Personal. Alfaomega. 2002
[8] Niño C. Antonio. PCS Servicios de Comunicación Personal. Evolución Tecnológica y Perspectivas
en Colombia. 1.999
[9] Garg Vijay K. and Wilkes Joseph E. Wireless and Personal
[10] Communications Systems. Prentice hall.
WEBGRAFÍA
CRT INFORMACIONES UIT Y FECHAS DE CONSULTA
http:/www.etsi.upv.es/
Nov. 2010 Información técnica general
http://www.cdg.org/
Nov. 2010 Información técnica sobre CDMA 2000
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http://www.gsmworld.com/
Nov. 2010 información técnica sobre GSM
http://www.gsmlaa.org/0/vnc/index.vnc
Nov. 2010 .Información sobre GSM
http://ceres.ugr.es/~jlpc/investigacion.html Nov.2010 Investigación
http://www.qualcomm.com/technology/
Nov.2010 CDMA 2000 Y WCDMA
http://www.ericsson.com/nsearch?query=ERICSSON+REVIEW Nov.2010 Revistas técnicas
http://www.crcom.gov.co/
Nov.2010 Comisión de regulación de comunicaciones de Colombia
SOFTWARE, AULAS VIRTUALES Y OTROS ESPACIOS ELECTRÓNICOS
LABORATORIOS Y/O SITIOS DE PRÁCTICA
Visita a una estación base de una empresa celular
EQUIPOS Y MATERIALES