criterios de calificación de valores éticos 1º y 3º
Anuncio
! CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DEL DEPARTAMENTO PARA LAS ASIGNATURAS DE EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA, VALORES ÉTICOS Y ÉTICA 4º ESO DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA, CURSO 2015-16 1 ! Educación para la ciudadanía 3º ESO Profesores que imparten la materia: Jorge Carnerero (3º ESO A y B) y Elena García (3º ESO C) CONTENIDOS SECUENCIADOS PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE UNIDAD 1. RELACIONES INTERPERSONALES: SEXUALIDAD Y AFECTIVIDAD UNIDAD 2. LA HOMOSEXUALIDAD UNIDAD 3. LOS DISCAPACITADOS UNIDAD 4. LA DIVERSIDAD CULTURAL UNIDAD 5. LA CONQUISTA DE LOS DERECHOS DE LA MUJER UNIDAD 6. LA DEMOCRACIA LIBRO DE LECTURA: La aventura de Said (Josep Morlan) TERCER TRIMESTRE UNIDAD 7. EL CONSUMO UNIDAD 8. LA EDUCACIÓN VIAL UNIDAD 9. EL PROBLEMA NORTE-SUR LIBRO DE LECTURA: Campos de fresas (Jordi Sierra i Fabra) INSTRUMENTOS Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Pruebas orales o escritas. La Evaluación será continua por medio de ejercicios de clase tanto orales como escritos. Se realizará un examen trimestral de los temas tratados en ese trimestre. Además de la lectura y reflexión sobre los textos breves y comentarios de texto que se vayan realizando en el aula en cada unidad didáctica, se propondrá la lectura de un libro al trimestre que deberá demostrarse haber leído para aprobar esta asignatura. Se valorará especialmente la actitud positiva: comportamiento, interés, participación, trabajo diario, respeto, asistencia a clase… 50% Trabajo en casa y clase: Realización, entrega y exposición de trabajos. 25% Actitud hacia la asignatura: Comportamiento, participación, motivación, trabajo diario. 25% DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA, CURSO 2015-16 2 Educación para la ciudadanía 1º Bach Profesores que imparten la materia: Jorge Carnerero y María López Cabrera INSTRUMENTOS Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Participación en programa de voluntariado de Cáritas (actividad extraescolar). Este porcentaje se podrá cubrir a través de trabajos voluntarios extraordinarios para los alumnos no participantes. 25% Trabajo en casa y clase: Realización, entrega y exposición de trabajos. Buena actitud y disposición hacia la asignatura. 25% Correcta presentación de los trabajos bien sea de forma oral o escrita. El profesor de la asignatura podrá realizar una prueba escrita sobre el trabajo realizado si lo estima conveniente. 50% DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA, CURSO 2015-16 3 Valores éticos 1º ESO Profesores que imparten la materia: Jorge Carnerero y Esther Alguacil CONTENIDOS SECUENCIADOS PRIMER TRIMESTRE BLOQUE I. LA DIGNIDAD DE LA PERSONA • LA PERSONALIDAD • LA IDENTIDAD PERSONAL • LA PERSONALIDAD EN LA ADOLESCENCIA • LIBERTAD Y RESPONSABILIDAD • LA AUTOESTIMA PERSONAL • LA DIGNIDAD HUMANA SEGUNDO TRIMESTRE BLOQUE 2. COMPRENSIÓN, RESPETO E IGUALDAD • LA DIMENSIÓN SOCIAL DEL SER HUMANO • CONVIVENCIA Y RELACIONES PERSONALES • EL PRINCIPIO DEL RESPETO • LA IGUALDAD DE LOS SERES HUMANOS • APRENDIENDO A CONVIVIR • LA INTELIGENCIA EMOCIONAL TERCER TRIMESTRE BLOQUE 3. REFLEXIÓN ÉTICA • DIFERENCIA ENTRE ÉTICA Y MORAL • CUESTIONES ÉTICAS • LA CONCIENCIA MORAL Y SU DESARROLLO • ACCIONES, VALORES Y NORMAS MORALES • PRINCIPALES TEORÍAS ÉTICAS INSTRUMENTOS Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Pruebas escritas. Al finalizar el trimestre se realizará una prueba escrita de los contenidos vistos en clase. En todas las pruebas se tendrán en cuenta las faltas de ortografía (0,10 cada una hasta un máximo de 1 punto) 50% Cada alumno mantendrá al día un cuaderno de clase en el que dejará constancia de todas y cada una de las actividades realizadas con su correspondiente fecha. En el cuaderno quedarán reflejadas sus notas personales tomadas al hilo de las explicaciones en el aula. el cuaderno será revisado en cualquier momento del proceso de evaluación. En estas revisiones se tendrá en cuenta la realización de las actividades. su correcta respuesta y, en su caso, la corrección de los errores, y la correcta presentación. 25% Actitud hacia la asignatura: Comportamiento, participación, motivación, trabajo diario. 25% DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA, CURSO 2015-16 4 Valores éticos 3º ESO Profesor que imparte la materia: Jorge Carnerero CONTENIDOS SECUENCIADOS PRIMER TRIMESTRE BLOQUE I. LA DIGNIDAD DE LA PERSONA • HABILIDADES PARA LA CONVIVENCIA • LA EMPATÍA • LA INTELIGENCIA INTERPERSONAL • LA INTELIGENCIA EMOCIONAL • LA IMPORTANCIA DE UNA ACTITUD POSITIVA • LA IMPORTANCIA DE LOS ROLES • MODELOS ÉTICOS A IMITAR • SE FELIZ PORQUE VALES Y EXISTES SEGUNDO TRIMESTRE BLOQUE 2. COMPRENSIÓN, RESPETO E IGUALDAD • LA IGUALDAD EN LA SOCIEDAD • EL RESPETO A LOS DEMÁS, LA DIVERSIDAD NOS ENRIQUECE • LA IGUALDAD DE DERECHO Y DE HECHO • MODELOS ÉTICOS DE IGUALDAD EN NUESTRA HISTORIA TERCER TRIMESTRE BLOQUE 3. REFLEXIÓN ÉTICA • TEORÍA DE LA BUENA VIDA O VIDA FELIZ • LA ÉTICA DE SÓCRATES • LA ÉTICA RELATIVISTA DE LOS SOFISTAS • LA ÉTICA DEL TÉRMINO MEDIO DE ARISTÓTELES • LA ÉTICA EPICÚREA • LA ÉTICA DE LOS CÍNICOS • LA ÉTICA ESTOICA • LA ÉTICA ESCEPTICA • LA ÉTICA KANTIANA • LAS ÉTICAS DE COHERENCIA Y PERFECCIÓN DE CONFUCIO Y C. WOLFF • LA ÉTICA UTILITARISTA • NIETZSCHE Y LA RISA • MODELOS ÉTICOS EN NUESTRA HISTORIA Y ACTUALES DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA, CURSO 2015-16 5 INSTRUMENTOS Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Pruebas escritas. Al finalizar el trimestre se realizará una prueba escrita de los contenidos vistos en clase. En todas las pruebas se tendrán en cuenta las faltas de ortografía (0,10 cada una hasta un máximo de 1 punto) 60% Cada alumno mantendrá al día un cuaderno de clase en el que dejará constancia de todas y cada una de las actividades realizadas con su correspondiente fecha. En el cuaderno quedarán reflejadas sus notas personales tomadas al hilo de las explicaciones en el aula. el cuaderno será revisado en cualquier momento del proceso de evaluación. En estas revisiones se tendrá en cuenta la realización de las actividades. su correcta respuesta y, en su caso, la corrección de los errores, y la correcta presentación. 20% Actitud hacia la asignatura: Comportamiento, participación, motivación, trabajo diario. 20% DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA, CURSO 2015-16 6 Ética 4º ESO Profesor que imparte la materia: Esther Perogil Clar CONTENIDOS SECUENCIADOS PRIMER TRIMESTRE UNIDAD 1. EL DESAFÍO DE SER PERSONA UNIDAD 2. LA VIDA COMO PROYECTO UNIDAD 3. EL PENSAMIENTO Y LA TEORÍA ÉTICA SEGUNDO TRIMESTRE UNIDAD 4. LA VIDA EN SOCIEDAD UNIDAD 5. LOS DERECHOS HUMANOS UNIDAD 6. EL CAMINO DE LA DEMOCRACIA TERCER TRIMESTRE UNIDAD 7. UN MUNDO GLOBAL UNIDAD 8. LOS RETOS DE LA TECNOCIENCIA UNIDAD 9. LA SOCIEDAD ÉTICA INSTRUMENTOS Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Pruebas escritas. Controles al finalizar cada unidad y pruebas escritas de los contenidos vistos en clase al finalizar el trimestre. En todas las pruebas se tendrán en cuenta las faltas de ortografía (0,10 cada una hasta un máximo de 1 punto) 70% Cada alumno mantendrá al día un cuaderno de clase en el que dejará constancia de todas y cada una de las actividades realizadas con su correspondiente fecha. En el cuaderno quedarán reflejadas sus notas personales tomadas al hilo de las explicaciones en el aula. el cuaderno será revisado en cualquier momento del proceso de evaluación. En estas revisiones se tendrá en cuenta la realización de las actividades. su correcta respuesta y, en su caso, la corrección de los errores, y la correcta presentación. Actitud hacia la asignatura: Comportamiento, participación, motivación, trabajo diario. 30% DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA, CURSO 2015-16 7 OTROS ACUERDOS ADOPTADOS SOBRE LA EVALUACIÓN Los alumnos/as que no justifiquen debidamente la falta de asistencia a un examen perderán su derecho a ser evaluados de esa parte de la materia. Los alumnos que justifiquen su falta se acomodarán a la fecha que el profesor/a de la asignatura determine. Los alumnos/as que durante el examen copien o alteren el contenido del mismo tendrán como nota de dicho examen un cero y recibirán un apercibimiento por escrito grave. Este apercibimiento será enviado a los padres o tutores para que lo devuelvan firmado al tutor. Las faltas de atención graves (especialmente si producen una alteración en el desarrollo de la clase) suponen una calificación negativa. Acumular más de tres faltas de atención de este tipo durante una evaluación acarrea la pérdida completa de puntuación en este apartado. Medidas de recuperación: se realizará una recuperación de la materia no superada tras la entrega de las notas de cada Evaluación. Siempre se dedican alguna clase a corregir los exámenes realizados para que los alumnos se den cuenta de sus fallos y de cómo superarlos, se insiste en los objetivos mínimos de cada unidad didáctica, en cuáles son los apartados más importantes a repasar, y por supuesto, se les orienta sobre el tipo de prueba extraordinaria que tendrán para superar la materia. Aplicación de la Evaluación continua en el curso.: La evaluación se considera continua en función del desarrollo de los procedimientos y de las actitudes. En cambio para aplicarla con respecto a los contenidos conceptuales/científicos se tendrá presente: a) Debido a las características epistemológicas de nuestra Área, que incluye distintas disciplinas, el aprobar un trimestre no significa que se apruebe el anterior, si lo tenía no superado. b) Se tendrá que realizar una recuperación por periodo de evaluación (trabajo y/o realización de una prueba escrita), y la nota final será la media de los tres periodos superados. En esa media se tendrá en cuenta, como factor de corrección, la progresión del alumno/a. En la evaluación extraordinaria de Septiembre, la prueba escrita supondrá el 100% de la calificación. DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA, CURSO 2015-16 8
