Contenido Programático de Asignaturas

Facultad de Ciencias Políticas y Relaciones internacionales
Contenido Programático de Asignaturas
Economía Internacional
La asignatura introduce al alumno en los conceptos básicos de la economía con el objetivo que los
estudiantes estén en capacidad de vincular los procesos económicos con los procesos políticos en
el sistema internacional. Se parte de una ubicación rápida de las escuelas más relevantes del
pensamiento económico (clásica, marxista, keynesiana, neoliberal) para enseguida abordar los
fundamentos de la macro y de la micro. Posteriormente se abordan las dos grandes áreas de la
economía internacional: Finanzas y Comercio, reservando las últimas sesiones a una introducción a
los temas de organizaciones económicas multilaterales, los procesos de integración económica y la
problemática del desarrollo en los países del denominado Tercer Mundo.
Instrumentos Jurídicos y Organización Internacional
Esta asignatura plantea la relación existente entre en Derecho Público Internacional y los procesos
políticos y económicos que definen y tienen lugar en el sistema internacional. Se parte de la
constatación de los cambios que han tenido lugar en este sistema y la manera cómo afectan las
relaciones entre los actores (tradicionales y nuevos) y la posibilidad o imposibilidad de la existencia
de un derecho universal. Posteriormente se aborda los sujetos del derecho internacional, las
fuentes en la que éste se genera, su aplicación y qué casos evidencian su operatividad. Por último
se aborda cómo asume el individuo el derecho internacional y los desafíos que actualmente tienen
lugar en el sistema y los desarrollos que han provocado en el derecho internacional,
específicamente el derecho al desarrollo y el medio ambiente.
Historia de las Relaciones Internacionales
El sistema internacional que vivimos tuvo su origen en dinámicas que comenzaron a definirse hace
varios siglos (hay discrepancias respecto a exactamente cuándo), específicamente en el proceso
de disolución del feudalismo en Europa occidental. A lo largo de estos siglos los factores que
determinan al sistema (actores, aparición de nuevos actores, patrones de relacionamiento,
elementos de estabilidad y de cambio) se han consolidado y en algunos casos han dado lugar a
nuevos factores. Esta asignatura asume los núcleos mayores identificables que han jugado un
papel en la formación del sistema actual: la Paz de Westphalia, la Revolución Francesa, los
nacionalismos en el sistema estatal europeo en el siglo XIX, la expansión y dominación del planeta
por parte de las potencias europeas, las dos guerra mundiales, la descolonización, la guerra fría y
la posguerra fría.
Teorías de las Relaciones Internacionales I
El desarrollo de la disciplina de las relaciones internacionales se ha dado sobre una diversificación
de los temas originales centrados en la relación entre paz y guerra a un espectro amplio que
abarcan temas de seguridad, economía y política, relación entre lo doméstico y lo internacional,
globalización, medio ambiente, desarrollo, cooperación internacional. Para abordar la temática
original como los siguientes aspectos que han sido incluidos se han planteado diversas teorías que
establecen marcos de análisis, de comprensión y explicación de las dinámicas y procesos
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internacionales y el planteamiento de escenarios futuros. En esta asignatura se estudian las
denominadas teorías clásicas: realismo, interdependencia, neorrealismo, sociedad internacional,
sistema-mundo y elementos de economía política internacional que permiten abordar el estudio de
la globalización.
Seminario de Investigación I
Se abordan los principios fundamentales de la metodología en ciencias sociales, en particular el
diseño de proyectos de trabajo de grado. Se abordan las distintas herramientas a disposición de
los académicos y analistas para la aprehensión del conocimiento y la generación del mismo. El
énfasis se hace sobre las temáticas relativas a las relaciones internacionales.
Sistema Interamericano
Colombia está inmersa en un bloque regional que cubre a todos los países del hemisferio
occidental y el cual, desde finales del siglo XIX, se ha dotado de varias instituciones que tocan
todos los aspectos de las relaciones inter-estatales. Este sistema descansa sobre dos instituciones
mayores: la OEA y el TIAR. La asignatura aborda el proceso histórico que condujo a la formación
del sistema y su institucionalización, las relaciones de poder al interior del mismo y su evolución
con respecto a las dinámicas mundiales. Para finalizar el curso se analizan los desafíos que
enfrenta el sistema en el mundo contemporáneo.
Técnicas de Negociación Internacional
La negociación es una herramienta central en todos los procesos que tienen lugar en el sistema
internacional. Los alumnos abordan los principios generales de la negociación a partir de los
intereses y de las posiciones para proseguir con los factores que inciden en la misma: sociales,
económicos, culturales y políticos y realizan posteriormente un estudio de las principales escuelas
que han tomado cuerpo, como Harvard, y el uso y proyección de la Teoría de Juegos.
Europa
Europa constituye uno de los principales bloques regionales del sistema internacional y se define
como un actor internacional especialmente en el área económica y política peor no en la militar.
Los estudiantes abordan los antecedentes de la propuesta que van a dar lugar al proyecto de las
comunidades económicas europeas, el cual es conocido hoy como Unión Europea. Posteriormente
se analizan las instituciones, los tratados y los procesos de ampliación territorial y de
profundización del proyecto. Se termina con el estudio de las proyecciones del mismo.
Seminario de Investigación II. Estudio de Caso
Este seminario continúa con el trabajo metodológico, centrado ya en temas escogidos por los
alumnos. Éstos, bajo la orientación del coordinador del mismo abordan las especificidades de la
investigación en relaciones internacionales, determinando en los temas específicos los pasos
lógicos en el diseño de un proyecto.
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Teorías de las Relaciones Internacionales II
En esta asignatura se abordan los desarrollos teóricos que critican los presupuestos básicos de las
teorías clásicas, en particular del realismo. Estas críticas se ubican en dos planos, una que podría
ser denominada interna, en la medida que quienes las hacen se siguen considerando realistas pero
establecen puentes epistemológicos y en algunos casos ontológicos con otras propuestas teóricas;
la otra, externa, que avanzan propuestas propias que plantean poseer una mayor capacidad
explicativa y prospectiva sobre las dinámicas y los procesos en relaciones internacionales.
Posteriormente se abordan los tres enfoques que han tenido mayor desarrollo en los últimos tres
lustros: institucionalismo, liberalismo y constructivismo. Se termina con las distintas posiciones que
asumen el estudio de los procesos de globalización.
Política Exterior Colombiana
Colombia como Estado soberano define unos lineamientos centrales en las relaciones que
establece con los otros actores del sistema internacional, en particular, otros Estados y
Organizaciones Internacionales. Los estudiantes abordan esta temática desde una perspectiva
histórica, analizando cuáles han sido las fases que caracterizan la política exterior colombiana,
cuáles han sido sus condicionamientos y cuáles son sus manifestaciones actuales. Un aspecto
central lo constituye la relación con los Estados Unidos de Norteamérica.
Tendencias de la Globalización
Los procesos de globalización constituyen un factor central de las dinámicas actuales del sistema
internacional. Los estudiantes abordan el análisis de los determinantes históricos que han incidido
en estos procesos, las relaciones que existen entre los mismos y los procesos de integración, las
visiones teóricas que lo presentan como una realidad y otras como un mito, para pasar a analizar
las relaciones entre la concepción general de globalización con los bloques regionales, las
negociaciones comerciales multilaterales y el nuevo ordenamiento mundial.
Asia
Esta asignatura se centra particularmente en los desarrollos políticos, económicos de carácter
internacional en la zona Asia Pacífico, las cuales han incidido en las tres últimas décadas en
variaciones en el sistema internacional. Se abordan las proyecciones sistémicas y regionales de
Japón, China, las dos Coreas, y los Nuevos Países Industrializados del Sudeste asiático. Se
analizan, por último las proyecciones de estos Estados y de la región en su conjunto.
Políticas Exteriores Comparadas
Esta asignatura se sitúa en una primera parte en los aspectos teóricos que explican la definición de
la política exterior de los Estados: cuáles son los factores externos, políticos, económicos, sociales,
culturales que inciden en la proyección de un Estado hacia su entorno inmediato y hacia la
totalidad de los Estados y de los otros actores internacionales que componen el sistema
internacional y cuáles son los actores y los factores domésticos que inciden en la misma. En una
segunda parte la asignatura asume el estudio de elementos comparables en la definición de la
política exterior de Rusia, Japón, China, Unión Europea, México y Canadá.
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Desarrollo Socio Político de América Latina
La asignatura aborda el estudio de la formación y desarrollo de los Estados Latinoamericanos,
profundizando en las relaciones de los mismos y sus sociedades con los sistema de partidos y su
incidencia en los procesos de democratización y la presencia del populismo y del neopopulismo en
el continente. En la segunda parte del curso se estudian y analizan los casos particulares de
Venezuela, Brasil, Uruguay, México, Bolivia, Chile y Argentina.
Tutoría I de Trabajo de Grado
El alumno una vez visto las dos asignaturas iniciales de metodología de la investigación propone a
la dirección del programa un tema específico sobre el cual desarrollará una investigación, cuyos
resultados serán su trabajo de grado. En este tercer semestre el alumno o alumna trabajan bajo la
dirección personalizada de un tutor o tutora. El objetivo central de esta asignatura es poner a
punto su proyecto, en particular en lo ateniente al marco teórico y al estado del arte.
América Latina en el Nuevo Orden Mundial
Esta asignatura se centra sobre los procesos de inserción de América Latina en el sistema
económico internacional. Se analizan las teorías de desarrollo que han influenciado la definición de
políticas económicas y cómo éstas han incidido en los procesos reales. Se estudia el modelo de
desarrollo actual imperante, los flujos de capital (después de la crisis de la deuda externa), la
volatilidad financiera y los desempeños económicos actuales. En la parte final del curso se analizan
las relaciones con los principales bloques económicos regionales y las interrelaciones con las
agencias económicas multilaterales.
Unidos Política Exterior de Los Estados de Norteamérica
Dada la importancia que tiene este Estado en las relaciones internacionales de los Estados del
resto del continente se estúdiale papel del mismo en el sistema internacional, la manera cómo
define su política exterior y los actores domésticos que intervienen en la misma. Se realiza un
análisis histórico de la proyección internacional de este Estado desde su creación hasta su
participación en las dos guerras mundiales y los núcleos y acciones centrales de su política en el
período posterior a la segunda y después del fin de la llamada ‘guerra fría’. Se analizan sus
relaciones actuales con los principales actores internacionales del presente período y sus
proyecciones.
Tutoría II de Trabajo del Grado
Como continuidad de la Tutoría I, el alumno o alumna culminan su investigación bajo la dirección
personalizada de un tutor o una tutora. Éste o ésta pueden ser los mismos que orientaron la
primera o los estudiantes pueden optar por otro tutor o tutora. La culminación de la investigación
se materializa en un documento de entre 80 y 120 páginas, tamaño carta, fuente Times New
Roman 12. Los estudiantes previa aprobación por dos lectores-jurados pasan a la fase de
sustentación. Si la investigación y el respectivo documento es aprobado los estudiantes reúnen
todos los requisitos académicos que les dan derecho al título de magíster en relaciones
internacionales.
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