Nombre de la asignatura - Instituto Tecnólogico de La Laguna

1_- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura : Sistemas Digitales II
Clave de la asignatura : ACC-9346
Horas teoría-Horas práctica-Créditos : 4-2-10
Z.UBICACION D
E
L
A
A S I G N A T U R A
a) RELACION CON OTRAS ASIGNATURAS DEL PLAN DE ESTUDIO
POSTERI.ORES
A N T E R I O R E S
ASIGNATURAS
istemas
Digitales 1
ASIGNATURAS
TEMAS
-L6gica
-L6gica
Combinacional.
Secuencial.
ARA INGENIRIEA ELECTRICA
ELECTRONICA
429
TEMAS
icroprocesadores
1
(ING. ELECTRONICA)
-Lenguaje ensamblador.
-1nterfases.
-Microcontroladores.
licroprocesadores
I I
(ING. ELECTRONICA)
D e especializacih
-Lenguaje Ensamblador.
-ControLadores
Progrma-
Ing. de control.
- Todos
b) APORTACION DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DEL EGRESADO
INGENIERIA ELECTRONICA
Fomentará la capacidad para La selección,integración
partes basicas de una coqwtadora.
y diseño de las
INGENIERIA ELECTRICA
Capacita
3.
al al-0 para seleccionar, integracibn
G E N E R A L (E S)
0 B J E T 1 V 0 (S)
y diseño de una computadora.
D E L
CURSO
Conocer la estructura y funcionamiento de los sistemas digitales
basados en microprocesador y aprender a diseñar las unidades básicas de su arquitectura interna.
4.
T E M A R I O .
SUBTERAS
TEMAS
NUMERO 1
Conceptos b6s icos.
1.1 Elementos y carecterfsticas de WI sistema de computo.
Memorias
2 . 1 Tipos
2.2 Conexiones
2.3 Memorias electrónicas (interna)
2.4 Memorias de soporte (externa)
Unidad
aritmética
16gica.
3.1 Algoritmos secuenciales
3.2 ALU Integradas
Unidad de control
4.1 Técnicas de diseño
4.2 Alambradas
4.3 Microprogramadas
Unidades de entrada/salida
5.1 Puertos,técnicas de mapeo
5.2 Puertos programabtes LS1
5.3 Periféricos.
Sístema minimo
6.1 Selección del problema.
6.2 Análisis de alternativas.
6.3 Selección de ia alternativa.
6.4 Elaboración de dibujos y planos.
6.5 Aplicación de criterios.
6.6 Interpretación de proyectos.
6.7 Conclusiones.
(proyecto)
5.
A P R E N D I Z A J E S
R E Q U E R I D O S
- Lógica conbinacional
- Lógica secuencial
6.
SUGERENCIAS
D I D A C T I C A S
- El docente solicitara al alumo desarrolle a lo largo del curso pequeños proyectos
que vinculen los del alumo con su realidad circundante
- Los reportes de sus prácticas , investigaciones y proyectos deberan cumplir
las caracterfsticas
que para estos trabajos se indicaron en La asignatura
“Metodologfa d e l a Investigaci6n”.
- Investigació
docusental de caracteristicas
con
de CI en manuales.
- Uso de paquetes de Software para diseño de diagramas de conección de CI.
7 .
S U G E R E N C I A S
D E
EVALUACION
Para evaluar el aprovechamiento del curso, el docente se basar6 en los siguientes puntos:
- Reportes escritos de las investigaciones, prkticas
y proyectos.
- Revisión ffsica
- Examenes
-
del Funcionamiento de los proyectos prácticos.
escritos de los aspectos Teóricos y conceptuales de la asignatura.
Asistencia
y
participación
en
clase.
- Presentación final del curso de un proyecto que involucre los conocimientos adquiridos
en clase y en practica.
Nota: Los puntos 6 y 7 deberán ser desarrollados y/o enriquecidos en Las academias correspondientes
en conjunto con el departamento de desarrollo acedemico.
431
8 .
U N I D A D E S
D E
A P R E N D I Z A J E
NUMERO DE UNIDAD : I
NCMBRE
DE LA UNIDAD: CONCEPTOS BASICOS
OBJETIVO
EDUCACIONAL
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Comprender la relación
que existe entre los diferentes elementos en sistemas de computo.
1.1 Corrprender
el funcionamiento de la A.L.U. unidad de control
y unidad Entrada/Salida.
-H
BIBLIOGRAFIA
1
2
3
NUMERO DE UNIDAD
: II
NOMBRE DE LA UNIDAD: MEMORIAS
OBJETIVO
EDUCACIONAL
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
BIELIOGRAFIA
I
El alumo comprender8 el
funcionamiento y aplicación de los diferentes tipos de memoria y su forma de conexión en bancos de diferente capacidad.
2.1 Diferenciará entre memoria principal secundaria y de Soporte.
2.2
Comprenderá las caracterlsticas
básicas (costos, Volatilidad,
Permanencia, Almacenamiento, etc.) de las memorias.
2.3 Comprender6
el funcionamiento en cuanto a su capacidad, líneas
de control de memorias RAM, ROM, EPROM, etc.
2.4 Aplicará memorias en C.I. para formar bancos de diferentes
capacidad y longitud de palabra.
2.5 Conprender la diferencia entre los tipos de memoria de soporte
(diskett, c a s s e t t e , tanhores, etc.).
NUMERO DE UNIDAD
: III
NOMBRE DE LA UNIDAD: UNIDAD ARITMETICO-LOGICA
OBJETIVO
EDUCACIONAL
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
BIBLIOGRAFIA
I
3.1 Comprender el funcionamiento de una ALU.
3.2 Diseñar una ALU que cvrpla con los requisitos de un algoritmo
secuencial.
3.3 Aplicar en un sistema mfnimo de computo una ALU integrada.
432
1
2
3
9.
10.
B I B L I O G R A F I A
l.-
Arquitectura de computadoras
Morris M a n o
Ed. Prentice Hall
2.-
Organización de computadoras: un enfoque estructurado
Tanenbaun
Ed. Prentice Hall
3.-
Conpter
Organization and Arquitecture
John P. Mayes
Ed. Prentice Hall
P R A C T I C A S
En este punto, se deberán elaborar las Guías de Prácticas con base en la metodologia
emitida, para tal efecto.
433
oficial
NUMERO DE UNIDAD
NCMBRE
: IV
DE LA UNIDAD: UNIDAD DE CONTROL
OBJETIVO
EDUCACIONAL
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Diseñar unidades de control mediante las tknicas alambradas y microprogramadas.
BIBLIOGRAFIA
4.1 Conprender el funcionamiento de las unidades de control.
1
4.2 Conprender
y aplicar tknices de diseho para unidad de control
por elementos de retardo y conteo de secuencia.
2
3
4.3 Disehar
NUMERO DE UNIDAD
unidades de control microprogramsdas.
: v
NOMBRE DE LA UNIDAD: UNIDAD ENTRADA/SALIDA.
l
OBJETIVO
EDUCACIONAL
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Diseñará las interfases
de las unidades ent./sal.
para un sistema mínimo
digital
5.1 Comprender el funcionamiento de un puerto y su mapeo como
dispositivo Entrada/Salida
y como elemento de memoria, tanto
en tecnologla MS1 y LSI.
2
5.2 Aplicar el concepto de programación de puertos tecnologfa
3
5.3 Aplicar el concepto de Entrada/Salida
para un periferico
especifico.
NUMERO DE UNIDAD
OBJETIVO
EDUCACIONAL
LSI.
1
para diseñar una interfase
: VI
NOMBRE DE LA UNIDAD: SISTEMA MINIMO
l
BIBLIOGRAFIA
l
(PROYECTOS)
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
I
Diseñar en forma total un
sistema mfnimo de control
en forma discretacdiseñan
do cada unidad especffica).
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
6.6
Seleccionar el problema.
Elaborar los planos y dibujos.
Seleccionar y calcular los elementos.
Interpretar los resultados obtenidos.
Proponer soluciones.
Realizar las conclusiones del proyecto.
434
BIBLIOGRAFIA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: SISTEMAS LINEALES I
1.
H I S T O R I A
D E L
PROGRAMA
LUGAR Y FECHA DE
ELABORACION 0 REVISION
PARTICIPANTES
OBSERVACIONES
(CAMBIOS Y JUSTIFICACION)
26 de Febrero al 2 de
Marzo de 1990
1 .T. Durango
Todos los I.T.‘s que asistic
ron a la reunión
29 de Junio de 1990
I . T . Puer&aro
Academia de Ingenieria
Electhnica
12-16 de Noviembre de
1990.
I.T.
Puebla.
Comite de Consolidacih.
Desarrollo del Programa por Unidades de Aprendizaje.
Marzo de 1993
Veracruz, Ver.
Reunión Nacional de Autoridades acadhicas
Anhlisis de la propuesta de los contenidos sintéticos y sugerencias a los mismos.
Marzo-Abril de 1993
en los Institutos Tecnológicos
Academia de los Institutos
Tecnológicos
Anhlisis de sugerencias de la reunion de Veracruz
y elaboraci6n de nuevas propuestas
3-4 de Mayo de 1993
1. T. de Mexicali
Comi te de Reforma
Análisis de propuestas y
programa
Del 24 al 28 de mayo de
1993. México D.F.
Comites de Reforma de la
Educación Superior Tecnológica.
Anhlisis de la congruencia interna y externa de
las carreras de Ingenierla del Sistema Nacional
de Institutos Tecnológicos conforme a los lineamientos de la Reforma de la Educación Superior
Tecnológica.
UBICACION
L A
Elaboraci6n del programa en midades de aprendizaje sin considerar la Memoria de la Reunión
3
.
a)
RELACION CON OTRAS ASIGNATURAS DEL PLAN DE ESTUDIO
r
D E
enriquecimiento del
ASIGNATURA
1
A N T E R I O R E S
ASIGNATURAS
Reunión Nacional de Revisión curriculer de la carrera de Ingenierfa
Electrónica
TEIIAS
-I
P O S T E R I O R E S
ASIGNATURAS
TEMAS
INGENIERIA ELECTRONICA E
INGENIERIA ELECTRICA
Anhlisis
de Circuitos
Elktricos
1.
Anhlisis
rios.
de transito-
Matemáticas IV
Solución de ecuaciones
diferenciales.
Transformadas de Laplace.
Sistemas
Ingenieria
Lineales
II.
Electrónica.
Instrwntacih.
.- .-------
b) APORTACION DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DEL EGRESADO
INGENIERIA ELECTRONICA
Brinda capacidad de anhlisis
de sistemas de control.
que es necesario para el disetio y modelado
INGENIERIA ELECTRICA
Contribuye al anhlisis
y diseño de sistemas de instrunentación
435
Optimización.
Conpensac i ón.
Respuesta a la frecuencia.
Estabilidad.
y control.
Acciones tisicas de
control.
Respuesta transitoria
sistemas ffsicos.
ck