Directorio de escuelas intermedias

DEPARTAMENTO DE
EDUCACIÓN DE LA
CIUDAD DE NUEVA
YORK
Región 9
DISTRITO ESCOLAR
COMUNAL 4
Directorio de
escuelas
intermedias
para los estudiantes
y sus familias
2005–2006
Jorge Izquierdo
Superintendente
comunal
T&I1280 (Spanish)
Peter P. Heaney, Jr.
Superintendente
regional
Jorge Izquierdo
Superintendente comunal
Distrito 4
Peter P. Heaney, Jr.
Superintendente de la Región 9
Brian Kaplan, Ph.D.
Director de la Oficina de Asignación de Estudiantes y Servicios de Apoyo
para la Juventud y la Familia (SPYFSS, por sus siglas en inglés)
Louise Kanian
Administradora regional principal de educación especial
Deborah Walker
Coordinadora del Programa de elección de escuela
Anthony Settle
Funcionario regional de apoyo a los padres
Distrito Escolar Comunal 4 (CSD 4)
Miembros del Consejo de educación comunal
Hector Nazario, presidente
Libby Carter-Otuya
Madeline Ebanks
Ronald Prattis
Donald Reddick
James Thomas
Thomas Vance Jr.
II • DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN DE LA CIUDAD DE NUEVA YORK
T&I1280 (Spanish)
ÍNDICE
Proceso de elección e ingreso a las escuelas intermedias .......................................................................................... vii
Calendario del proceso de elección e ingreso a escuelas intermedias ........................................................................viii
Lista de escuelas intermedias del Distrito Cuatro ........................................................................................................viii
Preguntas frecuentes .................................................................................................................................................... ix
Escuela PS/IS 7 STAAR Academy ................................................................................................................................3
Escuela PS/IS 50 Vito Marcantonio Academy of the Creative Arts ................................................................................5
Escuela PS/IS 57 James Weldon Johnson Leadership Academy..................................................................................7
Escuela PS/MS 96 Scholars Academy ..........................................................................................................................9
Escuela PS/MS 108 School of Authors ........................................................................................................................11
Escuela Academy of Environmental Science Secondary School .................................................................................13
Escuela intermedia Central Park East Middle School ..................................................................................................15
Escuela East Harlem Tech ..........................................................................................................................................17
Escuela East Harlem Leadership Academy .................................................................................................................19
Escuela Isaac Newton Middle School for Math & Science ..........................................................................................21
Escuela Life Sciences Secondary School ....................................................................................................................23
Escuela Manhattan East Center for Arts & Academics ................................................................................................25
Escuela Rafael Cordero Bilingual Academy.................................................................................................................27
Escuela Science and Humanities Academy .................................................................................................................29
Escuela Talented and Gifted Institute for Young Scholars ...........................................................................................31
Escuela Technical Institute for Multicultural Education ................................................................................................33
Escuela Tito Puente Performing Arts Academy ...........................................................................................................35
Escuela The Young Women’s Leadership School of East Harlem ..............................................................................37
Estudiantes con necesidades especiales.....................................................................................................................39
CSD 4 / REGIÓN 9 • DIRECTORIO DE ESCUELAS INTERMEDIAS 2005-2006 • III
T&I1280 (Spanish)
IV • DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN DE LA CIUDAD DE NUEVA YORK
T&I1280 (Spanish)
Febrero de 2006
Estimados estudiantes y miembros de la familia:
Qué suerte tienen de estar buscando la escuela intermedia que les corresponde en la Región 9
durante esta nueva y excitante etapa del Departamento de Educación. Tiempo atrás nos
comprometimos a proporcionar muchas opciones para las escuelas intermedias, opciones que
reflejan lo que sabemos acerca de programas educativos sólidos, estructuras sociales de
apoyo y la participación de los padres en la educación de sus hijos.
Confiamos en que los estudiantes y sus padres trabajen juntos en el proceso de selección que
les espera. Los jóvenes adolescentes deben asumir una función activa en esta importante
decisión. Se deberán considerar los intereses, el talento, los estilos de aprendizaje y las
necesidades únicas de índole académica y social del estudiante cuando éste y su familia
completen la solicitud de ingreso a escuelas intermedias.
El proceso comienza ahora mismo, al leer este directorio. Lea la información acerca de todas
nuestras escuelas. Algunas son grandes, otras pequeñas. Algunas están cerca en su barrio y
otras requerirán que se levante mucho más temprano y utilice una tarjeta MetroCard para llegar
a tiempo. Algunas ofrecen estudios integrales, otras se concentran en un área de interés
específica. Todas ellas valen la pena el esfuerzo. Todas ofrecen excelentes programas
académicos y todos los estudiantes cursan el plan de estudios requerido por el Estado de
Nueva York, que los prepara muy bien para cursar con éxito la escuela secundaria.
Además de leer las descripciones de nuestras escuelas intermedias, asista a los eventos o
jornadas de puertas abiertas que se mencionan en este directorio. Programe visitas guiadas
para recorrer las escuelas y poder conocer los salones de clase y a los directivos escolares.
Concluir la escuela primaria y comenzar la intermedia es un paso muy importante en la vida de
un joven. Les deseamos mucha suerte en esta aventura académica. Esperamos que procedan
con sabiduría, responsabilidad, y que tengan mucho éxito.
Atentamente,
Peter P. Heaney, Jr.
Superintendente
regional
Jorge Izquierdo
Superintendente
comunal
Brian Kaplan, Ph.D.
Director Regional de
SPYFSS
Louise Kanian
Administradora
regional principal de
educación especial
Deborah Walker
Coordinadora del Programa de elección de escuela
CSD 4 / REGIÓN 9 • DIRECTORIO DE ESCUELAS INTERMEDIAS 2005-2006 • V
T&I1280 (Spanish)
VI • DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN DE LA CIUDAD DE NUEVA YORK
T&I1280 (Spanish)
PROCESO DE ELECCIÓN E INGRESO
A LAS ESCUELAS INTERMEDIAS
Estimados estudiantes y familias:
Este manual es una guía para el alumno y su familia para decidir qué escuelas incluir dentro de
las seis opciones en el formulario de solicitud de ingreso a las escuelas intermedias del Distrito
4. Lea toda la información general incluida, así como la descripción de cada escuela.
Todas las escuelas primarias tienen una persona de enlace para escuelas intermedias. Esta
persona estará a cargo de orientarlo en la elección de la escuela intermedia en su escuela.
Averigüe quién es esta persona y complete la siguiente información:
MI ESCUELA PRIMARIA ACTUAL ES: ____________________________________________________________
MI PERSONA DE ENLACE PARA ESCUELAS INTERMEDIAS ES: ______________________________________
EL NÚMERO DE TELÉFONO DE MI ENLACE ES: ___________________________________________________
Esta persona le proporcionará toda la información que necesite. Asegúrese de establecer una
vía de comunicación directa con esta persona y esté pendiente de toda información importante,
tal como las fechas de las ferias para las escuelas intermedias. La mayoría de las personas de
enlace realizarán una reunión con los padres de los alumnos de quinto y sexto grado antes de
que se venza el plazo para entregar las solicitudes. Asegúrese de averiguar la fecha fijada para
dicha reunión.
Estoy a sus órdenes en todo momento en caso de que tenga preguntas o dudas. Buena suerte
con el proceso de ingreso a las escuelas intermedias y recuerde: si no entiende algo,
¡POR FAVOR PREGUNTE!
Deborah Walker
Coordinadora del Programa de elección de escuela
(917) 339-1753
[email protected]
CSD 4 / REGIÓN 9 • DIRECTORIO DE ESCUELAS INTERMEDIAS 2005-2006 • VII
T&I1280 (Spanish)
CALENDARIO DEL PROCESO DE INGRESO A ESCUELAS INTERMEDIAS
PRINCIPIOS DE FEBRERO:
FINES DE FEBRERO:
MAYO:
Los estudiantes reciben el Directorio de escuelas intermedias para estudiantes y sus familias junto con el
formulario de solicitud de escuela intermedia del Distrito 4.
Los estudiantes entregan el formulario de solicitud de escuela intermedia del Distrito 4 al maestro
Los padres y los estudiantes recibirán la notificación de aceptación a una escuela intermedia del Distrito 4
El calendario anterior está sujeto a cambios. Su escuela del Distrito 4 le informará acerca de todos los cambios que se produzcan.
LISTA DE ESCUELAS INTERMEDIAS DEL DISTRITO 4
ESCUELA
PS/IS 7 STAAR Academy
DIRECTOR
Robert Negron
DIRECCIÓN
TELÉFONO
th
160 East 120 Street
(212) 860-5827
PS/IS 50 Vito Marcantonio Academy for Rebekah Mitchell
the Creative Arts*
433 East 100th Street
(212) 860-5976
PS/IS 57 James Weldon Johnson
Leadership Academy
Israel Soto
176 East 115th Street
(212) 860-5812
PS/MS 96 Scholars Academy
Víctor López
216 East 120th Street
(212) 860-5851
PS/MS 108 School of Authors
Lourdes Arroyo
1615 Madison Avenue
(212) 860-5803
th
Academy of Environmental Science
Secondary School
David Grodsky
410 East 100 Street
(212) 860-5979
Central Park East Middle School*
Jacob Michelman
1573 Madison Avenue
(212) 860-8935
East Harlem Tech*
María Aviles
2351 First Avenue
(212) 860-5838
East Harlem Leadership Academy*
Alex Castillo
141 East 111th Street
(212) 860-5817
Isaac Newton Middle School for Math &
Science
Lisa Nelson
280 Pleasant Avenue
(212) 860-6006
Life Sciences Secondary School
Genevieve Stanislaus
320 East 96th Street
(212) 348-1694
Manhattan East Center for Arts &
Academics
Liliana Sarro
410 East 100th Street
(212) 860-6047
Rafael Cordero Bilingual Academy*
María Aviles
2351 First Avenue
(212) 860-5838
Science and Humanities*
María Aviles
2351 First Avenue
(212) 860-5838
th
Talented and Gifted Institute for Young
Scholars
Janette Cesar
240 East 109 Street
(212) 860-6003
Tito Puente Performing Arts Academy*
Major Fareed
240 East 109th Street
(212) 860-5872
th
Technical Institute for Multicultural
Education*
Major Fareed
240 East 109 Street
(212) 860-5872
The Young Women’s Leadership
School of East Harlem
Kathleen Ponze
105 East 106th Street
(212) 289-7593
*SINI, por sus siglas en inglés = escuela que debe mejorar
VIII • DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN DE LA CIUDAD DE NUEVA YORK
T&I1280 (Spanish)
PREGUNTAS FRECUENTES
1. ¿Qué necesito saber antes de empezar a buscar una escuela intermedia?
Elegir una nueva escuela es un desafío y una tarea muy importante. El estudiante tiene que
conocer sus necesidades e intereses como estudiante y encontrar la escuela que más le
convenga. En consecuencia, los estudiantes no deben tomar esta decisión solos. Hable con
consejeros vocacionales, maestros, directores y estudiantes de escuelas intermedias. Lo más
importante es que lo hablen juntos como familia.
2. ¿Cómo puedo decidir qué escuelas me interesan?
Primero, lea este manual detenidamente para aprender más sobre lo que ofrece cada escuela.
Después hable con la persona de enlace para escuelas intermedias de su escuela primaria para
que le sugiera las escuelas en las que es posible que lo acepten y cuáles le convienen. Por
último, concurra a la feria de escuelas intermedias y visite varias de ellas para ver en qué se
diferencian.
3. ¿Cómo puedo visitar las escuelas?
Las escuelas comenzarán a concertar citas para visitas guiadas a partir de octubre. En la
mayoría de las escuelas las visitas comienzan la primera semana de octubre. Si un grupo de su
escuela primaria planea visitar algunas de las escuelas que le interesan, inscríbase con la
persona de enlace de su escuela intermedia. De lo contrario, utilice los números telefónicos que
están en la página viii de este directorio para acordar la visita directamente con las escuelas.
Llame a principios del otoño, ya que es posible que las escuelas no tengan lugar para todos los
estudiantes y familiares que quieran visitarlas.
4. Una vez tomada la decisión, ¿cómo presento mi solicitud?
En su escuela primaria se distribuirán solicitudes. Por favor, complete la primera parte y
devuélvala a su maestra en la fecha especificada por la escuela.
5. ¿Cómo indico las escuelas a las que quisiera ingresar?
Cada estudiante que se postule para ingresar a una escuela intermedia deberá indicar un
máximo de seis escuelas. Las escuelas revisarán la solicitud de acuerdo con el orden de su
lista, de la primera a la sexta, hasta que lo acepten en una. Por ejemplo: si no lo aceptan en la
escuela que eligió en primer lugar, la solicitud se le entregará a la escuela que eligió en
segundo lugar. Si la segunda escuela que eligió lo acepta, las escuelas que eligió en tercero,
cuarto, quinto y sexto lugar no examinarán la solicitud.
6. ¿Se me garantiza el ingreso a una de las seis escuelas que elegí?
El Distrito 4 hace todos los esfuerzos necesarios para ubicar a todos los solicitantes en una de
las seis escuelas que eligieron, y la mayoría de los estudiantes son aceptados por la primera o
segunda escuela elegida.
7. ¿Puedo apelar la decisión formulada con respecto al ingreso?
Si desea apelar la decisión tomada con respecto al ingreso, acuerde una cita con la persona de
enlace para escuelas intermedias de su escuela primaria. Si decide apelar, dicho funcionario le
entregará un formulario denominado "Solicitud para cambiar de escuela intermedia" (Request
for a Change in Middle School). Llene el formulario y envíelo por correo al Coordinador del
Programa de elección de escuelas de la Región 9 antes de la fecha límite impresa en el
formulario. Se recomienda que lo haga inmediatamente, ya que la fecha límite será de sólo
dos o tres semanas a partir del momento en que reciba la carta de aceptación.
CSD 4 / REGIÓN 9 • DIRECTORIO DE ESCUELAS INTERMEDIAS 2005-2006 • IX
T&I1280 (Spanish)
PREGUNTAS FRECUENTES (continuación)
8. ¿Cómo se considerarán las apelaciones?
El Comité de apelaciones del distrito está integrado por administradores y personal de
orientación del distrito. Este comité revisa cada apelación cuidadosamente, considerando los
criterios de ingreso, los lugares disponibles y todas las iniciativas de inscripción especial.
9. ¿Se proveerá transporte?
Los estudiantes de sexto grado que vivan en el Distrito 4 y a una milla o más de distancia de la
escuela tienen derecho a ser transportados en el autobús escolar o a recibir una tarjeta
MetroCard gratuita. Los estudiantes de sexto grado que vivan entre media milla y una milla de
distancia de la escuela, recibirán tarjetas MetroCard a mitad de precio.
10. ¿Cómo presento una solicitud de acceso para discapacitados?
Si usted tiene necesidades especiales que requieren de una escuela con fácil acceso o una
escuela con acceso sin barreras, marque la casilla correspondiente en la solicitud de ingreso a
escuela intermedia.
11. ¿Qué sucede si vivo en el Distrito 4 pero no asisto a una escuela primaria de dicho distrito?
Las solicitudes para el Distrito 4 estarán disponibles en febrero de 2006, en la Oficina Regional
ubicada en el 333 de Seventh Avenue, piso doce.
12. ¿Qué sucede si no vivo en el Distrito 4 o no asisto a una escuela primaria de dicho distrito?
Si no reside en el Distrito 4 y en la actualidad no asiste a una escuela de dicho distrito, puede
usar una solicitud de permiso de transferencia para tratar de ingresar a una escuela intermedia
de ese distrito. Usted podrá presentar las solicitudes de permiso de transferencia hasta en tres
escuelas diferentes. Las solicitudes de permiso de transferencia se tomarán en consideración
después de que se haya incorporado a todos los estudiantes que vivan en el Distrito 4 o asistan
a una escuela en ese distrito.
13. ¿Puedo solicitar el ingreso a escuelas intermedias en más de un distrito?
Los estudiantes podrán enviar su solicitud de escuelas intermedias en un solo distrito de la
Región 9. Por ejemplo, si usted vive en el Distrito 4 pero asiste a una escuela del Distrito 2,
podrá llenar una solicitud para sólo uno de estos dos distritos.
14. ¿Y si quiero cambiarme a otra escuela a mediados del sexto o séptimo grado?
Los estudiantes de sexto y séptimo grado deberán permanecer en la escuela intermedia por lo
menos durante un año antes de considerar la posibilidad de transferirlos. Los casos
excepcionales se considerarán por medio del proceso de solicitud de permiso de transferencia
del distrito.
X • DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN DE LA CIUDAD DE NUEVA YORK
T&I1280 (Spanish)
DESCRIPCIÓN DE
ESCUELAS
INTERMEDIAS
T&I1280 (Spanish)
2 • DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN DE LA CIUDAD DE NUEVA YORK
T&I1280 (Spanish)
STAAR Academy at PS 7
Success Through the Arts and Academic Rigor
160 East 120th Street
New York, NY 10035
(212) 860-5827
Director: Robert Negrón
GRADOS: 6º a 8º
CARACTERÍSTICAS ESPECIALES
NÚMERO DE ESTUDIANTES: 75
•
Acceso al lugar para discapacitados
• No existe
Educación de música instrumental en
grupos reducidos
•
Programa de artes teatrales
•
Estudio de artes visuales
•
Laboratorio de informática
recientemente equipado
•
Programa integral después de clases,
que incluye clubes y apoyo académico
•
Equipo de baloncesto
•
Feria de proyectos especiales
•
Celebración del día de clases Nº 100
•
Clínica de salud en las instalaciones
Servicios de educación especial
• SETSS
Programa ELL
• No posee
REQUISITOS PARA EL INGRESO
•
Interés demostrado por el estudiante
•
Interés en artes, matemática y artes
del idioma inglés
SELECCIÓN DE ESTUDIANTES
•
Las solicitudes son revisadas por un
comité especial basado en lo
siguiente:
o
Revisión académica de las
evaluaciones estandarizadas
o
Recomendación del maestro de 5º ó
6º grado
o
Asistencia y puntualidad
o
Audición en una de las áreas de
artes escénicas o carpeta para el
componente de artes visuales
CSD 4 / REGIÓN 9 • DIRECTORIO DE ESCUELAS INTERMEDIAS 2005-2006 • 3
T&I1280 (Spanish)
DESCRIPCIÓN:
La academia para el éxito a través de las artes y el rigor académico STAAR Academy está
dedicada a estudiantes de 6º, 7º y 8º grado dentro de un entorno reducido y con clases de
pocos estudiantes. La escuela brinda un exigente programa académico para escuelas
intermedias, que está integrado y enriquecido con su enfoque en las artes escénicas.
Ofrecemos clases de música instrumental, incluyendo instrumentos de viento y percusión, así
como también música coral, teatro y artes visuales. Nuestras clases son dictadas por artistas
profesionales, y colaboramos con la escuela de música Juilliard School of Music.
En la academia STAAR Academy ofrecemos un sólido programa de estudios que cuenta con el
apoyo de un programa después de clases estructurado. Ponemos énfasis en artes del idioma
inglés y matemática, como así también en ciencias y estudios sociales, para la preparación
según el plan de estudios de la escuela secundaria. Utilizamos un laboratorio de informática
recientemente equipado, como así también tecnología inalámbrica y un programa de
computadoras portátiles. Nuestro programa de jornada prolongada de la escuela ofrece
oportunidades para la práctica de música instrumental y ensayo, como así también para la
práctica de baloncesto y una variedad de clubes escolares.
Se espera que los estudiantes de la escuela intermedia asuman la posición de líderes y se
conviertan en mentores de los estudiantes más jóvenes. El uniforme exigido a los estudiantes
consiste de pantalón azul oscuro y camisa blanca.
Sociedades y afiliaciones
•
Escuela de música Juilliard School of Music
•
Centro 92nd Street Y
•
Universidad Hunter College
•
Organización Arts Connection
•
Organización Young Audiences
•
Fundación Friedman
TRANSPORTE
Tren:
6 hasta la estación 116th Street
Autobús:
M100, M101 hasta la parada 120th Street
COMENTARIOS
4 • DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN DE LA CIUDAD DE NUEVA YORK
T&I1280 (Spanish)
PS/IS 50
Vito Marcantonio Academy of the Creative Arts
V.M.A.C.A.
433 East 100th Street
New York, NY 10029
(212) 860-5976
Directora: Rebekah Mitchell
GRADOS: jardín de infantes a 7º grado
CARACTERÍSTICAS ESPECIALES
NÚMERO DE ESTUDIANTES: 150
•
Más de 5.000 pies cuadrados de
escenarios y estudios dedicados a una
educación de excelencia en las áreas
de danza, artes del grabado, artes de
medios de comunicación, fotografía,
redacción, arte dramático y música
•
Marcado énfasis en la creación de
pequeñas y comprensivas comunidades
de estudiantes
•
Asociación con las siguientes
organizaciones comunitarias:
Acceso al lugar para discapacitados
• Acceso limitado
Servicios de educación especial
• SETSS
• Enseñanza en grupo (CTT)
Programa ELL
• ESL
REQUISITOS PARA EL INGRESO
•
Interés demostrado por el estudiante
•
Interés en las artes
o
Escuela comunitaria Children’s Aid
Society Community School, que
proporciona servicios médicos y
dentales así como también
programas después de clases y de
salud y bienestar
o
La Fundación City Year East Harlem
Credit Suisse First Boston Team, en
residencias que ofrecen
oportunidades de aprendizaje de
servicios, servicios de intervención
de alfabetización y programas
literarios innovadores
o
Programa de artes visuales Studio in
a School
o
Instituto Nacional de Danzas
o
Programa Rosie’s Broadway Kids
o
Organización Asphalt Green
SELECCIÓN DE ESTUDIANTES
•
Las solicitudes son revisadas por un
comité especial en base a lo
siguiente:
o
Revisión del puntaje en los
exámenes ELA y de matemática del
Estado de Nueva York
o
Asistencia y puntualidad
o
Dedicación del estudiante para
cumplir con rigurosas tareas en las
clases de arte.
CSD 4 / REGIÓN 9 • DIRECTORIO DE ESCUELAS INTERMEDIAS 2005-2006 • 5
T&I1280 (Spanish)
DESCRIPCIÓN
La academia de artes creativas V.M.A.C.A. (por sus siglas en inglés) brindará a todos los
estudiantes un plan de estudios básicos en alfabetización, matemática, estudios sociales y ciencias,
que los motiva a pensar de manera creativa y desarrollar la capacidad de resolver problemas de
manera independiente. La implementación de la alfabetización equilibrada y la matemática de
impacto en los grados 6º y 7º permitirá a la escuela IS 50 edificar sobre los puntos fuertes de la
enseñanza y los recursos materiales de los planes de estudio del nivel superior de la escuela
primaria. Los estudiantes se beneficiarán con la enseñanza orientada por estándares, basada en
evaluaciones y utilizada en los grados de la escuela PS/IS 50, la cual permite que las necesidades
de los estudiantes sean satisfechas por medio del uso de la enseñanza de grupos reducidos y la
enseñanza individual. Los programas de intervención tales como READ 180 se ofrecen en la
escuela PS/IS 50 para los estudiantes que necesitan apoyo adicional en las áreas del plan de
estudios básicos.
Nuestro énfasis en las artes creativas mejorará y ampliará la rigurosa enseñanza del plan de
estudios básico, a la vez que proporcionará a los estudiantes la oportunidad de trabajar en
proyectos y temas importantes y les permitirán determinar cuáles son los temas relevantes; discutir,
pensar e investigar estos temas, y expresar sus pensamientos y sentimientos más profundos en
forma positiva y creativa mediante el arte del grabado, fotografía, arte dramático, danza, música y
redacción. Las estrategias de colaboración, basadas en proyectos y centradas en los estudiantes,
brindarán a éstos la oportunidad de adquirir las habilidades y conocimientos necesarios para
encauzar sus esfuerzos académicos y profesionales. La relación positiva entre estudiantes,
maestros y artistas docentes, quienes en parte serán contratados por su dedicación a temas
comunitarios importantes tales como la justicia social, la salud y la educación, proporcionarán a los
estudiantes una amplia comprensión de la comunidad como así también las oportunidades y
herramientas que necesitan para realizar cambios positivos en dicha comunidad.
En V.M.A.C.A, la enseñanza y el aprendizaje tanto de los cursos obligatorios del plan de estudios
básico como los cursos de arte, estarán caracterizados por el aprendizaje práctico y de participación
para todos los estudiantes más que por la enseñanza didáctica y dirigida por el docente. Los
maestros brindarán a los estudiantes una serie de objetivos y estructuras de aprendizaje claros y
guiarán a los estudiantes haciendo sugerencias para el estudio o investigación posterior mediante
preguntas de interpretación abierta. Con frecuencia los estudiantes trabajan en equipo o grupos
independientes y los proyectos crean relaciones entre las funciones y responsabilidades de los
estudiantes como miembros de la comunidad, como miembros de familia y como trabajadores,
asumiendo una variedad de funciones de liderazgo. También se fomentarán las oportunidades de
enseñanza de servicios, dado que los estudiantes deciden de qué manera el trabajo en clase y el
trabajo artístico pueden servir a la comunidad.
Asimismo, el plan de estudios de arte de la V.M.A.C.A. está en paralelo con las cinco ramas del
aprendizaje de artes del Programa de enseñanza y aprendizaje de artes del Departamento de
Educación de la Ciudad de Nueva York: diseño de arte, conocimientos básicos de arte, recursos
culturales y comunitarios y profesiones y aprendizaje de por vida.
TRANSPORTE
Tren:
6 hasta la estación 96th Street ó 103rd Street
Autobús:
M15 hasta la parada 96th Street, M96 hasta 97th Street, M101 hasta 97th Street
COMENTARIOS
Por favor, comuníquese con la Coordinadora de padres Lisette Ríos al 212-860-5976 para obtener
más información.
6 • DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN DE LA CIUDAD DE NUEVA YORK
T&I1280 (Spanish)
PS/IS 57
James Weldon Johnson Leadership Academy
176 East 115th Street
New York, NY 10029
(212) 860-5812
Director: Israel Soto
GRADOS: jardín de infantes a 8º grado
CARACTERÍSTICAS ESPECIALES
NÚMERO DE ESTUDIANTES: 90
•
Cena de orientación
Acceso al lugar para discapacitados
• No posee
•
Excursiones fuera del estado
•
Grupo teatral The Young Theater
Ensemble Production
•
Centro Lincoln
•
Teatro Broadway
•
Baile de la escuela
•
Servicio comunitario
•
Música
•
Natación
•
Fútbol
•
Día de los sombreros divertidos
•
Día de los pijamas
Servicios de educación especial
• SETSS
• Enseñanza en grupo (CTT)
Programa ELL
• ESL
REQUISITOS PARA EL INGRESO
•
Interés demostrado por el estudiante
SELECCIÓN DE ESTUDIANTES
•
Las solicitudes son revisadas por un
comité especial en base a lo
siguiente:
o
Revisión del puntaje en los
exámenes ELA y de matemática del
Estado de Nueva York
o
Registro de asistencia
CSD 4 / REGIÓN 9 • DIRECTORIO DE ESCUELAS INTERMEDIAS 2005-2006 • 7
T&I1280 (Spanish)
DESCRIPCIÓN
La academia de liderazgo The James Weldon Johnson Leadership Academy es una escuela
intermedia pequeña y con clases reducidas para estudiantes de 6º a 8º grado. La escuela
funciona con la colaboración de los padres y la comunidad a fin de brindar un programa
académico riguroso a los estudiantes que muestran interés en las artes. Ofrecemos a nuestros
estudiantes un plan de estudios exigente, como así también experiencias prácticas, que
incluyen excursiones culturales relacionadas con el plan de estudios dentro y fuera de la
Ciudad de Nueva York. Nuestros estudiantes participan de manera exitosa en el plan de
estudios de la ciudad, enriquecido por nuestras sociedades y afiliaciones. A nuestros
estudiantes se los prepara con la educación necesaria para ingresar a las escuelas
secundarias especializadas.
Sociedades y afiliaciones
•
Centro 92nd Street Y
•
Programa extracurricular Virtual Y
•
Programa SPINS 4
•
Programa VH1
•
Fondos United Way
•
Programa deportivo Randall’s Island Sports
•
Banco UBS
•
Estudio jurídico Fulbright
•
Universidad Hunter College
•
Grupo teatral Young Life Theatre Ensemble
•
Universidad Teachers College
•
Museo de Arte Metropolitano
•
Museo Judío
•
Museo de la Ciudad de Nueva York
•
Organización Asphalt Green
•
Centro Lincoln para las Artes
•
Banco Washington Mutual Bank
TRANSPORTE
Tren:
6 hasta la estación 116th Street
Autobús:
M15, M101 hasta la parada 116th Street
COMENTARIOS
8 • DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN DE LA CIUDAD DE NUEVA YORK
T&I1280 (Spanish)
PS/MS 96
Scholars Academy
216 East 120th Street
New York, NY 10029
(212) 860-5851
Director: Víctor López
GRADOS: 6º a 8º
NÚMERO DE ESTUDIANTES: 90
Acceso al lugar para discapacitados
• No existe
Servicios de educación especial
• SETSS
Programa ELL
• ESL
REQUISITOS PARA EL INGRESO
• Interés demostrado por el estudiante
•
CARACTERÍSTICAS ESPECIALES
•
Ajedrez en la escuela
•
Clubes de ciencias, arte dramático y coro
•
Organización de liderazgo estudiantil
•
Programa Spelling bee
•
Concursos de poesía
•
Muestra de talentos de primavera
•
Paseos escolares
Interés en artes, matemática o
ciencias
SELECCIÓN DE ESTUDIANTES
• Las solicitudes son revisadas por un
comité especial en base a lo
siguiente:
o Revisión del puntaje en los
exámenes ELA y de matemática del
Estado de Nueva York
o Asistencia satisfactoria, puntualidad
y buena conducta
o Orientación para estudiantes
o Revisión de la carpeta (muestras de
redacción, boletines de calificación
reciente y boletín de progreso)
o Visita del estudiante por un día
antes de ser aceptado
CSD 4 / REGIÓN 9 • DIRECTORIO DE ESCUELAS INTERMEDIAS 2005-2006 • 9
T&I1280 (Spanish)
DESCRIPCIÓN
La escuela P.S. 96 Scholars Academy pone énfasis en la preparación de los estudiantes para
el ingreso a escuelas secundarias especializadas de la Ciudad de Nueva York. Se utiliza una
educación académica intensiva que aplica el método de inteligencia múltiple. Motivamos a los
estudiantes a desarrollar habilidades personales y fortalezas académicas a través del
desarrollo de proyectos y el trabajo en clase que refleja el rigor académico. Este programa se
aplica a los estudiantes de los grados 6º a 8º que alcanzan elevados estándares académicos y
demuestran un comportamiento ejemplar. Todos los estudiantes deben cumplir con el código
de vestimenta, que consiste en pantalón o falda negros, camisa o blusa blanca, zapatos negros
y corbata negra. No hay ningún día en que se permita el uso de vestimenta "casual". Todos los
alumnos de 8º grado deben cumplir con el servicio comunitario obligatorio. La ceremonia de
graduación se lleva a cabo sólo al finalizar 8º grado. Nos reservamos el derecho de restringir la
participación de los estudiantes en actividades especiales, que incluyen las actividades para
alumnos del último año y la graduación en caso que se cometan infracciones serias o
reiteradas del Código de Disciplina.
Sociedades y afiliaciones
•
Instituto de liderazgo Lorraine Monroe Leadership Institute
•
Programa Legal Bound
•
Centro de Harlem para la Educación
•
Estudio jurídico King & Spaulding
•
Universidad Hunter College
•
Organización de voluntarios New York Cares
•
Programa Save the Music de VH1
•
Centro 92nd Street Y
TRANSPORTE
Tren:
4 ó 5 hasta la estación 125th Street o tren 6 hasta la estación 116th Street
Autobús:
M101, M102, M60 y BX15
COMENTARIOS
10 • DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN DE LA CIUDAD DE NUEVA YORK
T&I1280 (Spanish)
PS/MS 108
School of Authors
1615 Madison Avenue
New York, NY 10029
(212) 860-5803
Directora: Lourdes Arroyo
GRADOS: jardín de infantes a 8º grado
CARACTERÍSTICAS ESPECIALES
NÚMERO DE ESTUDIANTES: 180
•
Publicación de libros, periódicos y
revistas con la integración de diversos
programas de informática de redacción
•
Asociaciones con Time Warner,
Scholastic, Universidad Hunter College,
Universidad Teachers College, editorial
Lintor Publishing
•
Actividades extracurriculares:
Acceso al lugar para discapacitados
• Acceso limitado
Servicios de educación especial
• SETSS
Programa ELL
• ESL
REQUISITOS PARA EL INGRESO
o
Niños exploradores (Boy Scouts)
•
Interés demostrado por el estudiante
o
Grupos de apoyo entre compañeros
•
Interés en la redacción
o
Programa Laptop
o
Programa después de clases
Jeremy's Heroes para la formación
del carácter y la práctica de
deportes
o
Música
o
Banda
o
Coro
SELECCIÓN DE ESTUDIANTES
•
Las solicitudes son revisadas por un
comité especial en base a lo
siguiente:
o
Revisión del puntaje en los
exámenes ELA y de matemática del
Estado de Nueva York
o
Recomendación del maestro de 5º ó
6º grado
o
Asistencia y puntualidad
o
Copia del último boletín de
calificaciones
o
Entrevista y muestra de redacción
o
Dedicación del estudiante para
cumplir con rigurosas tareas en las
clases de arte
CSD 4 / REGIÓN 9 • DIRECTORIO DE ESCUELAS INTERMEDIAS 2005-2006 • 11
T&I1280 (Spanish)
DESCRIPCIÓN
La escuela de escritores PS y MS 108 School of Authors está dedicada a cultivar todas las
materias académicas de los estudiantes de 6º y 7º grado, prestando una especial atención a la
redacción. Nuestros estudiantes publican libros, periódicos y revistas. Nuestra meta es
promover el arte y oficio de la redacción y enseñar los aspectos comerciales de la publicación
de escritos junto con la integración de una variedad de herramientas de programas de
informática para la redacción. Por ahora el horario de la jornada escolar es de 8.10 a.m. a
3.15 p.m. Nuestros estudiantes deben vestir sus uniformes.
TRANSPORTE
Tren:
6 hasta la estación 110th Street
Autobús:
M1, M2, M3, M4, M101, M102, M103 hasta la parada 109th Street
M106 hasta Madison Avenue
COMENTARIOS
12 • DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN DE LA CIUDAD DE NUEVA YORK
T&I1280 (Spanish)
Academy of Environmental Science
Secondary School
410 East 100th Street
New York, NY 10029
(212) 860-5979
Director: David Grodsky
GRADOS: 6º a 12º
CARACTERÍSTICAS ESPECIALES
NÚMERO DE ESTUDIANTES: 620
•
Deportes de la liga PSAL
Acceso al lugar para discapacitados
• No existe
•
Clubes y tutorías después de clases
•
Campamento en el Centro Educativo
Manice
•
Teatro New Victory
•
Producción Theater Works
•
Natación en la organización Asphalt
Green
•
C.H.A.M.P.S. : Fútbol americano
REQUISITOS PARA EL INGRESO
• Revisión académica de las
evaluaciones estandarizadas
• Los alumnos deben cumplir con los
requisitos para la promoción (por
ejemplo: calificaciones, asistencia,
evaluaciones estandarizadas)
•
Muestra de arte de primavera
•
Bailes de la escuela
•
Ferias de estudios sociales y ciencias
•
Baloncesto
•
Fútbol Flag
SELECCIÓN DE ESTUDIANTES
• Las solicitudes son revisadas por un
comité especial en base a lo
siguiente:
•
Ayuda con la tarea para el hogar
•
Desarrollo de matemática e inglés
•
Arte dramático, fotografía, carpeta de
trabajos de arte
Revisión del puntaje en los
exámenes ELA y de matemática del
Estado de Nueva York
•
Academia de los sábados
•
Tecnología y periodismo
Recomendación del maestro de 5º ó
6º grado
•
Clases de informática
Servicios de educación especial
• SETSS
• Habla y lenguaje
• Asesoramiento
ƒ Clase especial
Programa ELL
• ESL
o
o
CSD 4 / REGIÓN 9 • DIRECTORIO DE ESCUELAS INTERMEDIAS 2005-2006 • 13
T&I1280 (Spanish)
DESCRIPCIÓN
La academia de ciencias del medio ambiente Academy of Environmental Science Secondary
Science fue establecida para brindar un riguroso plan de estudios académicos que contempla
los estilos de aprendizaje y necesidades de nuestros jóvenes en desarrollo. Se espera que
todos los estudiantes participen de manera regular de las actividades diarias, tanto las de
tutorías académicas como las de desarrollo. Nuestro personal se dedica a satisfacer las
necesidades académicas y sociales de cada estudiante con el fin de dar a todos ellos la
oportunidad de alcanzar y superar metas. Nuestras asociaciones comunitarias refuerzan
nuestra filosofía y proporcionan materias optativas que comprenden desde artes visuales hasta
otras áreas de interés de los estudiantes. Los programas que brindamos brindan a los
estudiantes un sentido de pertenencia y posesión de su entorno de aprendizaje, convirtiéndolos
en ciudadanos responsables y estudiantes interesados en aprender de por vida.
Sociedades y afiliaciones
•
Programa de liderazgo
•
Programas SCAN y BEACON
•
Programa de béisbol Harlem RBI
•
Programa de preparación para la universidad
•
Programa Upward Bound
•
Programa Reach for the Stars
•
Centro Vecinal Stanley M. Isaacs
•
Hospital Monte Sinaí
•
Centro de asuntos legales comunitarios Harlem Community Justice
•
Hospital Metropolitano
TRANSPORTE
Tren:
6 hasta la estación 96th Street
Autobús:
M15, M101 hasta la parada 99th Street
M96 hasta First Avenue
COMENTARIOS
14 • DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN DE LA CIUDAD DE NUEVA YORK
T&I1280 (Spanish)
Central Park East Middle School
JHS 13
1573 Madison Ave
New York, NY 10029
(212) 860-8935
Director: Jacob T. Michelman
GRADOS: 6º a 8º
CARACTERÍSTICAS ESPECIALES
NÚMERO DE ESTUDIANTES: 375
•
Servicios de educación especial
• SETSS
• Clase especial (clases autónomas en 7º
y 8º grado)
• Servicios de enseñanza en grupo (CTT)
ofrecidos en 7º y 8º grado
Los programas después de clases
ofrecen tutorías, baloncesto, fútbol flag,
arte dramático, karate, batería, música y
rap, arte, pintura de murales, club del
libro, ayuda con las tareas para el
hogar, hockey sobre terreno y más.
•
Liderazgo entre compañeros
•
Gobierno estudiantil
•
Embajadores de estudiantes
Programa ELL
• ESL
•
Programa Read 180 para estudiantes
de 7º grado
REQUISITOS PARA EL INGRESO
•
Clases de asesoramiento con un
máximo de 13 estudiantes
•
Clases de 26 estudiantes o menos
Acceso al lugar para discapacitados
• No existe
•
Se requiere una entrevista
SELECCIÓN DE ESTUDIANTES
•
Las solicitudes son revisadas por un
comité especial en base a lo
siguiente:
o
Revisión del puntaje en los
exámenes ELA y de matemática del
Estado de Nueva York
o
Recomendación del maestro de 5º ó
6º grado
o
Asistencia y puntualidad
CSD 4 / REGIÓN 9 • DIRECTORIO DE ESCUELAS INTERMEDIAS 2005-2006 • 15
T&I1280 (Spanish)
DESCRIPCIÓN
La escuela CPEMS explora formas de satisfacer las necesidades de todos nuestros
estudiantes. Hemos creado un programa de asesoramiento que está sustentado por el Centro
para la Educación Social y Emocional y permite centrarse en el desarrollo de ciudadanos
responsables. Nuestros programas después de clases se han multiplicado con la presencia del
Programa de liderazgo, la Tutoría de East Harlem, la organización LEAP y el programa de
producción teatral Periwinkle.
Nuestras recientes mejoras y crecimiento demuestran que somos una escuela que está
construyendo una comunidad sólida y acogedora. Esperamos estar a la altura del premio
nacional a las mejoras escolares cinta azul del período 2006 a 2007. Nuestro personal, de
origen diverso y con una permanente actitud de colaboración, ha establecido altas expectativas
y seguirá haciéndolo para que nuestros estudiantes busquen la excelencia a lo largo de sus
vidas. Nuestras puertas están abiertas a aquellos estudiantes que deseen ser parte de algo
especial.
TRANSPORTE
Tren:
6 hasta la estación 103rd Street
Autobús:
M1, M2, M3 hasta la parada 106th Street
M106 hasta la parada 106th Street
COMENTARIOS
16 • DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN DE LA CIUDAD DE NUEVA YORK
T&I1280 (Spanish)
East Harlem Tech
2351 First Avenue
New York, NY 10035
(212) 860-5838
Directora: Srta. María A. Aviles
Vicedirectora: Srta. Cornelia McCreery
Visítenos en http://roberts.r9tech.org/
CARACTERÍSTICAS ESPECIALES
GRADOS: 6º a 8º
NÚMERO DE ESTUDIANTES: 224
Acceso al lugar para discapacitados
• No existe
Servicios de educación especial
• SETSS
• Clase especial
• Enseñanza en grupo (CTT)
REQUISITOS PARA EL INGRESO
•
Interés demostrado por el estudiante
•
Interés en artes, matemática o
ciencias
SELECCIÓN DE ESTUDIANTES
•
Las solicitudes son revisadas por un
comité especial en base a lo
siguiente:
o
Revisión del puntaje en los
exámenes ELA y de matemática del
Estado de Nueva York
º
•
Feria de ciencias
•
Carnaval de matemática
•
Proyecto de museo de estudios sociales
•
Anuario
•
Periódico escolar
•
Arte
•
Gobierno estudiantil
•
Club del medio ambiente
•
Programa comunitario de recolección de
monedas Penny harvest
•
Talleres para padres
•
Mediación de conflictos
•
Natación
•
Baloncesto, voleibol y deportes dentro
de la escuela para estudiantes de
ambos sexos
•
Programa Spelling bee
o
Recomendación del maestro de 5 ó
6º grado
•
Competencia de matemática Math
Jeopardy
o
Asistencia y puntualidad
•
Paseos escolares
•
Bailes
•
Concursos de ensayos y poesía
•
Juego de 24
•
Club de karate
CSD 4 / REGIÓN 9 • DIRECTORIO DE ESCUELAS INTERMEDIAS 2005-2006 • 17
T&I1280 (Spanish)
DESCRIPCIÓN
La escuela técnica East Harlem Tech (EHT) es una exitosa escuela intermedia ubicada en el
complejo educativo John S. Roberts (JHS 45). Los estudiantes reciben educación en artes del
idioma inglés, matemática, ciencias (programa basado en la investigación con experimentos),
estudios sociales, tecnología, educación física, idioma español, salud, arte y música. La escuela
East Harlem Tech pone énfasis en el desarrollo integral del individuo. Se motiva a los estudiantes a
explotar su potencial académico, social y físico. Nos concentramos en el desarrollo de la capacidad
de pensamiento a alto nivel y promovemos el uso de las habilidades de estudio y organización.
Ponemos énfasis en el trabajo en equipo e integramos las áreas del plan de estudio con el fin de
brindar a los alumnos experiencias de aprendizaje significativas que les sean útiles durante toda su
vida. Los maestros de la escuela EHT guían a los alumnos para definir y trabajar en pos de sus
metas educativas y profesionales. Con el fin de preparar a los estudiantes para las exigencias de la
escuela secundaria, nuestros alumnos deben desarrollar proyectos en todas las áreas académicas.
Los estudiantes de la escuela EHT deben cumplir con el código de vestimenta, el cual eleva el
espíritu de la escuela y crea un sentido de comunidad. Luego de la graduación, nuestros
estudiantes concurren a varias de las mejores escuelas secundarias de la ciudad de Nueva York.
HASTE LA PREGUNTA
•
¿Me respetaré a mí mismo, a las demás personas y a la propiedad de la escuela en todo
momento?
•
¿Cumpliré con el código de vestimenta (pantalón o falda de color beige, camisa blanca,
zapatos o botas)?
•
¿Cumpliré con todas las reglas y normas de la escuela JHS 45?
•
¿Estoy dispuesto a hacer todo lo necesario para ser TAN BUEN ESTUDIANTE como me sea
posible?
Sociedades y afiliaciones
•
Programa El Faro Beacon (Centro de recursos comunitarios)
•
Servicios educativos suplementarios (SES, por sus siglas en inglés)
•
o
Newton Learning
o
Kaplan
o
Brain Fuse
o
Platform Learning
Programa SPINS 4
TRANSPORTE
Tren:
4, 5, y 6 hasta la estación 125th Street
Autobús:
M15 hasta la parada 120th Street
M101 hasta la parada 120th Street
COMENTARIOS
18 • DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN DE LA CIUDAD DE NUEVA YORK
T&I1280 (Spanish)
East Harlem Leadership at P.S. 101
141 East 111th Street
New York, NY 10029
(212) 860-5817
Director: Alexander Castillo
Vicedirectores: Helene Llull y Dr. James Barnes
GRADOS: 6º a 8º
CARACTERÍSTICAS ESPECIALES
NÚMERO DE ESTUDIANTES: 160
•
Programa innovador Read 180
implementado en las clases de artes de
la comunicación.
•
En nuestro programa de matemática y
ciencias se utiliza el aprendizaje
práctico con la aplicación de situaciones
de la vida real
•
Laboratorio de música totalmente
funcional donado por VH1 donde los
estudiantes aprenden a tocar la guitarra
y el teclado.
•
La enseñanza de arte abarca una
variedad de técnicas y conceptos del
arte
•
Enfoque en el aprendizaje basado en
proyectos para satisfacer los distintos
estilos de aprendizaje de los
estudiantes.
Acceso al lugar para discapacitados
• No existe
Servicios de educación especial
• SETSS
• Clase especial
• Enseñanza en grupo (CTT)
Programa ELL
• ESL
REQUISITOS PARA EL INGRESO
•
Interés demostrado por el estudiante
•
Interés en el arte y la música
SELECCIÓN DE ESTUDIANTES
•
Las solicitudes son revisadas por un
comité especial en base a lo
siguiente:
o
Revisión del puntaje en los
exámenes ELA y de matemática del
Estado de Nueva York
o
Recomendación del maestro de 5º ó
6º grado
o
Asistencia y puntualidad
CSD 4 / REGIÓN 9 • DIRECTORIO DE ESCUELAS INTERMEDIAS 2005-2006 • 19
T&I1280 (Spanish)
DESCRIPCIÓN
La escuela de liderazgo East Harlem Leadership ha creado un cálido y comprensivo ambiente
de aprendizaje para todos los estudiantes. Motivamos la pasión por el aprendizaje y
continuamente inspiramos a los niños a explorar, alcanzar y superar su máximo potencial.
Apreciamos la diversidad cultural e inculcamos en los estudiantes el respeto y la
responsabilidad para sí mismos y para los demás. Ponemos todo el esfuerzo posible para
brindar a nuestros estudiantes una educación equilibrada que los preparará para convertirse en
adultos jóvenes exitosos.
TRANSPORTE
Tren:
6 hasta la estación 110th Street
Autobús:
M1, M2, M3, M4, M101, M102, M103 hasta la parada 110th Street
COMENTARIOS
20 • DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN DE LA CIUDAD DE NUEVA YORK
T&I1280 (Spanish)
MS 825
Isaac Newton Middle School
For Math and Science
280 Pleasant Avenue
New York, NY 10029
(212) 860-6006
Directora: Lisa Nelson
GRADOS: 6º a 8º
CARACTERÍSTICAS ESPECIALES
NÚMERO DE ESTUDIANTES: 270
•
Programa integral después de clase que
incluye lectura, matemática, deportes,
arte y tutoría entre compañeros
•
Mediación entre compañeros
•
Feria de ciencias
•
Día vocacional
Acceso al lugar para discapacitados
• No existe
Servicios de educación especial
• SETSS
• Clase especial
• Enseñanza en grupo (CTT)
REQUISITOS PARA EL INGRESO
•
Interés en matemática y ciencias
•
Entrevista
SELECCIÓN DE ESTUDIANTES
•
Las solicitudes son revisadas por un
comité especial en base a lo
siguiente:
o
Revisión del puntaje en los
exámenes ELA y de matemática del
Estado de Nueva York
o
Recomendación del maestro de 5º ó
6º grado
CSD 4 / REGIÓN 9 • DIRECTORIO DE ESCUELAS INTERMEDIAS 2005-2006 • 21
T&I1280 (Spanish)
DESCRIPCIÓN
La escuela intermedia de matemática y ciencias Isaac Newton Middle School for Math and
Science proporciona a los estudiantes de sexto, séptimo y octavo grado una enseñanza de
matemática avanzada, ciencias y tecnología a fin de prepararlos para la escuela secundaria y
la universidad. La filosofía de nuestra escuela está basada en la idea de que todos los
estudiantes son capaces de cumplir con elevados estándares y de que la enseñanza y el
aprendizaje deben ser significativos y rigurosos y deben contar con la plena participación de los
estudiantes. Nuestros estudiantes no sólo aprenden el contenido de ciencias y matemática,
sino que también aprenden que la ciencia y la matemática son herramientas para la
investigación del mundo natural y para resolver problemas. Utilizamos la tecnología para
ayudar a los estudiantes a relacionar temas importantes de las diferentes áreas académicas.
Aprender implica poder establecer relaciones entre distintos temas, y los estudiantes de la
escuela Isaac Newton Middle School for Math and Science comprenden que este proceso no
se limita al salón de clases. Nuestros estudiantes aprenden a desarrollar un sentido de respeto
hacia sí mismos y hacia las demás personas. Nuestro dedicado personal está comprometido
con el desarrollo de una comunidad de estudiantes que puedan alcanzar su mayor potencial.
Sociedades y afiliaciones
•
Escuela del Hospital Monte Sinaí
•
Organización Junior Achievement
•
Programa de artes visuales Studio in a School
•
Programa de producción teatral Periwinkle
•
Programa de ciencias urbanas de la facultad de educación Teachers College
•
Programa de mentores del Centro Manhattan
TRANSPORTE
Tren:
6 hasta la estación 116th Street
Autobús:
M101, M102, M15, M116 hasta la parada 116th Street
COMENTARIOS
Todos los estudiantes de la escuela intermedia Isaac Newton Middle School for Math and
Science deben vestir con su uniforme.
22 • DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN DE LA CIUDAD DE NUEVA YORK
T&I1280 (Spanish)
Life Sciences Secondary School
320 East 96th Street
New York, NY 10128
(212) 348-1694
Directora: Genevieve Stanislaus
GRADOS: 6º a 8º
CARACTERÍSTICAS ESPECIALES
NÚMERO DE ESTUDIANTES: 150
•
Modernos laboratorios de ciencias
Acceso al lugar para discapacitados
• No existe
•
Modernas instalaciones para danzas
•
Enseñanza de desarrollo de la
tecnología
•
Actividades y clubes después de clase
Servicios de educación especial
• SETSS
• Clase especial (modelo de inclusión
solamente)
• Enseñanza en grupo (CTT)
Programa ELL
• ESL
• Programa bilingüe (no se ofrece)
REQUISITOS PARA EL INGRESO
•
Interés demostrado por el estudiante
Los estudiantes son entrevistados
por el director y el comité de
admisiones
•
Interés en matemática y ciencias
SELECCIÓN DE ESTUDIANTES
•
Las solicitudes son revisadas por un
comité especial en la base a lo
siguiente:
o
Revisión del puntaje en los
exámenes ELA y de matemática del
Estado de Nueva
o
Recomendación del maestro de 5º ó
6º grado
o
Asistencia y puntualidad
CSD 4 / REGIÓN 9 • DIRECTORIO DE ESCUELAS INTERMEDIAS 2005-2006 • 23
T&I1280 (Spanish)
DESCRIPCIÓN
La escuela secundaria de ciencias Life Sciences Secondary School está comprometida en
seleccionar a estudiantes que tengan un marcado interés en las ciencias y en programas
relacionados con las ciencias. Se espera que los estudiantes cumplan con las normas del uso
de uniforme en todo momento. Nos enorgullecemos de brindar un ambiente de estudio cálido y
seguro, donde todos los estudiantes se benefician con la enseñanza que brinda nuestro
destacado cuerpo docente.
La escuela Life Sciences Secondary School mantiene una sólida asociación con la escuela de
medicina Mount Sinai School of Medicine y sus Programas de desarrollo para jóvenes. Los
estudiantes en los grados de escuela secundaria comienzan a participar en programas de
pasantías, y también disponen de oportunidades de investigación. Nuestra asociación con el
Hospital Monte Sinaí les ha brindado a nuestros estudiantes la inolvidable experiencia de
conocer el trabajo de científicos y astronautas de renombre y los expuso de cerca al trabajo del
personal médico del hospital y el de los visitantes de otras partes del país.
Todos los estudiantes de la escuela intermedia cuentan con salones de clase pequeños y
docentes certificados. La escuela secundaria de ciencias Life Sciences Secondary School ha
establecido elevados estándares para todos los estudiantes, y brinda oportunidades para
comenzar a tomar cursos de escuela secundaria en los grados intermedios. Como resultado de
estos cursos, los estudiantes pueden rendir los exámenes Regents del Estado de Nueva York
de ciencias, matemática y estudios sociales antes de lo previsto.
Para aquellos padres que deseen un entorno escolar que sustente sólidos estándares
académicos, la participación de los padres y una moderna instalación para el estudio de
ciencias, la escuela secundaria Life Sciences Secondary School es el lugar indicado.
TRANSPORTE
Tren:
6 hasta la estación 96th Street
Autobús:
M15, M101, M102, M103, M96 hasta la parada 96th Street
COMENTARIOS
24 • DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN DE LA CIUDAD DE NUEVA YORK
T&I1280 (Spanish)
MS 224
Manhattan East Center for Arts & Academics
410 East 100th Street
New York, NY 10029
(212) 860-6047
Directora: Liliana Sarro
GRADOS: 6º a 8º
CARACTERÍSTICAS ESPECIALES
NÚMERO DE ESTUDIANTES: 260
•
Acceso al lugar para discapacitados
• No existe
Programa de materias optativas de
artes escénicas y visuales
•
Servicios de educación especial
• Clase para estudiantes con trastornos
del habla y el lenguaje
Cursos de escuela secundaria de
matemática, ciencias e idioma español
•
Cena internacional y muestra de
talentos
•
Muestra de arte de primavera
•
Presentación de monólogos de arte
dramático de otoño
•
Baile de la escuela
•
Musical de primavera
•
Exhibición de ciencias
•
Producción muestras de arte dramático
de primavera
•
Exposición de danza
SELECCIÓN DE ESTUDIANTES
•
Servicio comunitario
•
•
Prácticas de baloncesto
•
Desarrollo de matemática y ciencias
•
Feria de matemática, ciencias y
estudios sociales
Programa ELL
• No posee
REQUISITOS PARA EL INGRESO
•
Revisión académica de las evaluaciones
estandarizadas
•
Muestra de interés o experiencia previa
en artes visuales o escénicas
•
Los postulantes pasan un día en
Manhattan East (obligatorio)
Las solicitudes son revisadas por un
comité especial basado en lo siguiente:
o
Revisión del puntaje en los exámenes
ELA y de matemática del Estado de
Nueva York
o
Revisión de las calificaciones en las
evaluaciones de redacción y
matemática de la escuela Manhatan
East
o
Recomendación del maestro de 5º ó 6º
grado
o
Asistencia y puntualidad
CSD 4 / REGIÓN 9 • DIRECTORIO DE ESCUELAS INTERMEDIAS 2005-2006 • 25
T&I1280 (Spanish)
DESCRIPCIÓN
El Centro para las artes y ciencias académicas Manhattan East Center for Arts & Academics
fue fundado en 1981 sobre el principio de que todos los estudiantes, padres y administradores
trabajan en sociedad para lograr el programa de educación más elaborado posible. Nuestros
estudiantes demuestran una notable motivación, con un historial comprobable de excelencia
académica y un marcado interés en las artes. Nuestro equipo educativo está totalmente
comprometido en asegurar el éxito de nuestros estudiantes, mediante la filosofía de que un
plan de estudios exigente, interdisciplinario y multicultural que aplica un método práctico y que
establece altas expectativas puede proporcionarles la oportunidad y libertad para alcanzar y
superar metas. Nuestra variedad de opciones incluye una amplia gama de cursos de artes
escénicas y visuales y de otras áreas de interés.
Sociedad y afiliaciones
•
Programa de orquestas en toda la ciudad
•
Museo de Arte Metropolitano
•
Museo Judío
•
Proyecto de la comisión
•
Monte Sinaí: universidad Teachers College
•
Universidad Hunter College
•
Universidad Fordham
•
Museo de la Ciudad de Nueva York
TRANSPORTE
Tren:
6 hasta la estación 96th Street
Autobús:
M15, M101
COMENTARIOS
26 • DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN DE LA CIUDAD DE NUEVA YORK
T&I1280 (Spanish)
Rafael Cordero Bilingual Academy
2351 First Avenue
New York, NY 10035
(212) 860-5838
Directora: Srta. María A. Aviles
Vicedirectora: Srta. Sarah Victorino
Visítenos en http://roberts.r9tech.org/
GRADOS: 6º a 8º
NÚMERO DE ESTUDIANTES: 191
Acceso al lugar para discapacitados
• No existe
Servicios de educación especial
• SETSS
• Clase especial
• Enseñanza en grupo (CTT)
PROGRAMA ELL
• ESL
• Programa bilingüe
REQUISITOS PARA EL INGRESO
• Interés demostrado por el estudiante
• Interés en artes, matemática o
ciencias
SELECCIÓN DE ESTUDIANTES
• Las solicitudes son revisadas por un
comité especial en base a lo
siguiente:
o Revisión del puntaje en los
exámenes ELA y de matemática del
Estado de Nueva York
o
Recomendación del maestro de 5º ó
6º grado
o
Asistencia y puntualidad
CARACTERÍSTICAS ESPECIALES
• Feria de ciencias
•
Carnaval de matemática
•
Proyecto del museo de estudios
sociales
•
Anuario
•
Periódico escolar
•
Arte
•
Gobierno estudiantil
•
Club del medio ambiente
•
Programa comunitario de recolección de
monedas Penny harvest
•
Talleres para padres
•
Mediación de conflictos
•
Natación, baloncesto, voleibol y
actividades deportivas dentro de la
escuela para estudiantes de ambos sexos
•
Programa Spelling bee
•
Competencia de matemática Math
Jeopardy
•
Paseos escolares
•
Bailes
•
Concursos de ensayos y poesía
•
Juego de 24
•
Club de karate
CSD 4 / REGIÓN 9 • DIRECTORIO DE ESCUELAS INTERMEDIAS 2005-2006 • 27
T&I1280 (Spanish)
DESCRIPCIÓN
En la academia bilingüe Rafael Cordero Bilingual Academy (RCBA, por sus siglas en inglés)
creemos que todos los jóvenes desean aprender y alcanzar el éxito. Brindamos a nuestros
estudiantes una educación adaptada a sus estilos de aprendizaje e intereses.
Los estudiantes no sólo adquieren habilidades académicas obligatorias, técnicas de investigación y
cómo resolver problemas diarios, nuestro plan de estudios está basado en proyectos y es de
carácter práctico, con un método interdisciplinario en el área humanidades.
Nuestra cultura alienta y motiva a los estudiantes y a los maestros a que sean aprendices para toda
la vida. Nuestros maestros aplican una variedad de métodos que satisfacen las necesidades de
nuestro alumnado, cuya diversidad es tanto académica como idiomática. Nuestros estudiantes
aprenden literatura, redacción, estudios sociales, matemática, ciencias, salud, artes visuales,
español e inglés como segundo idioma.
Ponemos mucho énfasis en la importancia y el valor de las artes visuales y trabajamos a fin de
preparar a los estudiantes para su ingreso a las escuelas secundarias de arte.
Sociedades y afiliaciones
•
Programa El Faro Beacon (Centro de recursos comunitarios)
•
Servicios educativos suplementarios (SES, por sus siglas en inglés)
•
o
Newton Learning
o
Kaplan
o
Brain Fuse
o
Platform Learning
Programa SPINS 4
HASTE LA PREGUNTA
•
¿Me respetaré a mí mismo, a los demás y a la propiedad de la escuela en todo momento?
•
¿Cumpliré con el código de vestimenta (pantalón o falda de color beige, camisa blanca,
zapatos o botas)?
•
¿Cumpliré con todas las reglas y normas de la escuela JHS 45?
•
¿Estoy dispuesto a hacer todo lo necesario para ser TAN BUEN ESTUDIANTE como me
sea posible?
TRANSPORTE
Tren:
4, 5, ó tren 6 hasta la estación 125th Street
Autobús:
M15 hasta la parada 120th Street
M101 hasta la parada 120th Street
COMENTARIOS
28 • DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN DE LA CIUDAD DE NUEVA YORK
T&I1280 (Spanish)
Science and Humanities Academy
2351 First Avenue
New York, NY 10035
(212) 860-5838
Directora: Srta. María A. Aviles
Vicedirectora: Srta. Michelle Williams
Visítenos en http://roberts.r9tech.org/
GRADOS: 6º a 8º
CARACTERÍSTICAS ESPECIALES:
NÚMERO DE ESTUDIANTES: 220
•
Feria de ciencias
Acceso al lugar para discapacitados
• No existe
•
Carnaval de matemática
•
Proyecto del museo de estudios sociales
Servicios de educación especial
• SETSS
• Clase especial
• Enseñanza en grupo (CTT)
•
Anuario
•
Periódico escolar
•
Arte
REQUISITOS PARA EL INGRESO
•
Gobierno estudiantil
•
Interés demostrado por el estudiante
•
Club del medio ambiente
•
Interés en artes, matemática o
ciencias
•
Programa comunitario de recolección de
monedas Penny harvest
•
Talleres para padres
•
Mediación de conflictos
•
Natación, baloncesto, voleibol y actividades
deportivas dentro de la escuela para
estudiantes de ambos sexos
•
Programa Spelling bee
SELECCIÓN DE ESTUDIANTES
•
La solicitud de aceptación es
revisada por un comité especial en
base a lo siguiente:
o
o
o
Revisión del puntaje en los
exámenes ELA y de matemática del
Estado de Nueva York
•
Recomendación del maestro de 5º ó
6º grado
Competencia de matemática Math
Jeopardy
•
Paseos escolares
Asistencia y puntualidad
•
Bailes
•
Concursos de ensayos y poesía
•
Juego de 24
•
Club de karate
CSD 4 / REGIÓN 9 • DIRECTORIO DE ESCUELAS INTERMEDIAS 2005-2006 • 29
T&I1280 (Spanish)
DESCRIPCIÓN
En la academia de ciencias y humanidades Science and Humanities Academy, los estudiantes
desarrollan buenos hábitos de trabajo y habilidades de estudio, lo cual fomenta la excelencia en todas
las áreas académicas. La academia ofrece un programa interdisciplinario donde la matemática, ciencias,
artes del idioma inglés y estudios sociales están interrelacionados con el fin de crear un programa
académico sólido. Los estudiantes también reciben educación en arte, idioma español, salud,
profesiones, educación física y tecnología. El ambiente del salón de clases incluye educación individual y
de grupos reducidos así como aprendizaje en conjunto. La participación en actividades de gobierno
estudiantil es una parte importante de la comunidad educativa de la academia Science and Humanities.
A través de la participación en el gobierno estudiantil, los estudiantes desarrollan estrategias para el
proceso de toma de decisiones y temas contemporáneos y de debate.
La academia adhiere a la filosofía de la escuela preparatoria, que exige a los estudiantes vestir su
uniforme todos los días. El uniforme consiste de saco azul, pantalón gris para los varones, pollera gris
para las mujeres, camisa blanca, corbata de la escuela y zapatos negros. Alentamos a los estudiantes a
fijar sus propias metas con el fin de prepararse para la escuela secundaria, la universidad y profesión a
la que aspiran. Los estudiantes de la escuela Science and Humanities afrontan desafíos destinados a
estimular tanto su crecimiento personal como académico. Toda la comunidad educativa está
comprometida a crear un ambiente de apoyo y protección donde los estudiantes pueden compartir,
aprender y desarrollar actitudes positivas hacia el logro de objetivos. Los estudiantes de la escuela
Science and Humanities tienen acceso a un nuevo laboratorio tecnológico.
Sociedades y afiliaciones
•
Programa El Faro Beacon (Centro de recursos comunitarios),
•
Servicios educativos suplementarios (SES, por sus siglas en inglés)
•
o
Newton Learning
o
Kaplan
o
Brain Fuse
o
Platform Learning
Programa SPINS 4
HASTE LA PREGUNTA
•
¿Me respetaré a mí mismo, a los demás y a la propiedad de la escuela en todo momento?
•
¿Cumpliré con el código de vestimenta (pantalón o falda de color beige, camisa blanca, zapatos o
botas)?
•
¿Cumpliré con todas las reglas y normas de la escuela JHS 45?
•
¿Estoy dispuesto a hacer todo lo necesario para ser TAN BUEN ESTUDIANTE como me sea
posible?
TRANSPORTE
Tren:
4, 5, y 6 hasta la estación 125th Street
Autobús:
M15 hasta la parada 120th Street
M101 hasta la parada 120th Street
COMENTARIOS
30 • DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN DE LA CIUDAD DE NUEVA YORK
T&I1280 (Spanish)
MS 012
Talented and Gifted Institute for Young Scholars
240 East 109th Street
New York, NY 10029
(212) 860-6003/4 (escuela inferior); (212) 860-6052 (escuela superior)
Directora: Janette Cesar
Vicedirectora: Sharon Nurse
GRADOS: jardín de infantes a 8º grado
CARACTERÍSTICAS ESPECIALES
NÚMERO DE ESTUDIANTES: 445
•
Programa riguroso acelerado
Acceso al lugar para discapacitados
• No existe
•
Iniciativas de aprendizaje basadas en
proyectos
Programa ELL
• No posee
•
Participación de la Asociación de
padres y maestros (PTA, por sus siglas
en inglés)
REQUISITOS PARA EL INGRESO
•
Clubes de asesoramiento y materias
optativas una vez a la semana
•
Variedad disponible de programas
prolongados de artes creativas y
académicas
•
Interés demostrado por el estudiante
SELECCIÓN DE ESTUDIANTES
•
Las solicitudes son revisadas por un
comité especial en base a lo
siguiente:
o
Revisión académica
o
Recomendación del maestro de 5º ó
6º grado
o
Asistencia, puntualidad y buena
conducta
CSD 4 / REGIÓN 9 • DIRECTORIO DE ESCUELAS INTERMEDIAS 2005-2006 • 31
T&I1280 (Spanish)
DESCRIPCIÓN
La misión del Instituto para estudiantes con aptitudes y talentos avanzados Talented and Gifted
Institute es crear un entorno de aprendizaje enriquecido en el cual se busque la excelencia
académica y todos los miembros de la comunidad sean valorados y respetados. El programa
está dirigido a estudiantes de los grados 6º a 8º que cumplan con los estándares académicos.
La escuela proporciona un ambiente que enfatiza la creatividad y el desarrollo de técnicas de
razonamiento de alto nivel, a la vez que promueve las iniciativas de los estudiantes, el uso de
recursos propios y la responsabilidad. El curso académico es riguroso y acelerado, y está
equilibrado con clases de arte, música general y enseñanza de banda. Las clases tienen
acceso a un laboratorio de ciencias diseñado recientemente. Los estudiantes de 8º grado
tienen la oportunidad de graduarse con créditos Regents en ciencias y matemática. Una gama
de organizaciones comunitarias proporcionan servicios en sus instalaciones. El programa
cuenta con una elevada participación de los padres. Nuestra jornada escolar comienza a las
8.30 a.m. y finaliza a las 3.00 p.m. Los estudiantes deben vestir uniformes (varones: camisa
blanca, pantalón azul marino, y mujeres: blusa blanca y falda escocesa).
Sociedades y afiliaciones
•
Centro Médico del Hospital Monte Sinaí
•
Universidad de Columbia
•
Universidad Hunter College
•
Arte e inspiración Salaam y Programa de arte y actuación
•
Centro YMCA de Vanderbilt y Programa Americorps
•
Zoológico del Bronx
•
Conservatorio del Central Park
•
Museo de Historia Natural
•
IBM
TRANSPORTE
Tren:
6 hasta la estación 110th Street
Autobús:
M101, M102 hasta la parada 109th Street
COMENTARIOS
32 • DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN DE LA CIUDAD DE NUEVA YORK
T&I1280 (Spanish)
Technical Institute for Multicultural Education
240 East 109th Street
New York, NY 10029
(212) 860-6051
Director: Major Fareed
GRADOS: 6º a 8º
NÚMERO DE ESTUDIANTES: 250
Acceso al lugar para discapacitados
• Acceso para sillas de ruedas
Servicios de educación especial
• SETSS
• Clase especial
• Enseñanza en grupo (CTT)
CARACTERÍSTICAS ESPECIALES
•
Club del periódico
•
Programa de jornada prolongada, de
lunes a viernes
•
Programa académico y optativo de los
sábados
Programa ELL
• ESL
REQUISITOS PARA EL INGRESO
•
Interés demostrado por el estudiante
SELECCIÓN DE ESTUDIANTES
•
Las solicitudes son revisadas por un
comité especial en la base a lo
siguiente:
o
Revisión del puntaje en los
exámenes ELA y de matemática del
Estado de Nueva York
o
Recomendación del maestro de 5º ó
6º grado
o
Asistencia y puntualidad
CSD 4 / REGIÓN 9 • DIRECTORIO DE ESCUELAS INTERMEDIAS 2005-2006 • 33
T&I1280 (Spanish)
DESCRIPCIÓN
El complejo educativo M 117 Tito Puente Education Complex es un complejo educativo integral
que proporciona una variedad de oportunidades para participar en artes escénicas y temas
orientados a la tecnología. El complejo M 117 posee dos programas temáticos: El Instituto
técnico de educación multicultural y la Academia de artes escénicas Tito Puente.
Los cursos académicos de sexto, séptimo y octavo grado fueron diseñados por un equipo de
maestros con el fin de satisfacer las necesidades especiales de este grupo mediante una
variedad de métodos educativos. Un horario diseñado especialmente hace posible la existencia
de una variedad de estrategias de aprendizaje para todos nuestros estudiantes. Nuestras
clases obligatorias contienen un método de aprendizaje interdisciplinario y de colaboración. El
programa académico incluye el estudio de artes de la comunicación, literatura, historia, idioma
español, matemática, ciencias y educación física. Los estudiantes deben vestir el uniforme, que
consiste de pantalón o falda negra y camisa o blusa blanca.
Nuestra jornada escolar se extiende de 8.30 a.m. a 3:00 p.m., de lunes a viernes.
Sociedades y afiliaciones
•
Universidad Hunter College
•
Compañía teatral Roundabout Theatre Company
•
Conservatorio Central Park Conservancy
•
Clínica para adolescentes Monte Sinaí
•
Teatro Joyce
•
Organización PENCIL
•
Museo de Historia Natural
•
Informática para jóvenes
•
Compañía Settlement Health Wealth West Harlem Environmental Action, Inc.
TRANSPORTE
Tren:
6 hasta la estación 110th Street
Autobús:
M101, M102 hasta la parada 109th Street
COMENTARIOS
34 • DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN DE LA CIUDAD DE NUEVA YORK
T&I1280 (Spanish)
Tito Puente Performing Arts Academy
240 East 109th Street
New York, NY 10029
(212) 860-5872
Director: Major Fareed
Vicedirectora: Joan Balkcom
GRADOS: 6º a 8º
CARACTERÍSTICAS ESPECIALES
NÚMERO DE ESTUDIANTES: 270
•
Cursos tradicionales y de escuela
intermedia, como así también clases de
artes escénicas de danza, actuación,
diseño de escenografía, música vocal y
producción teatral
•
Plan de estudios interdisciplinario
•
Tres producciones a gran escala por
año
•
Academia después de clases y de los
sábados con apoyo académico, música,
Capoeira, Programa Jr. Knicks, artes
teatrales y orientación
•
Gobierno estudiantil
Acceso al lugar para discapacitados
• Acceso para sillas de ruedas
Servicios de educación especial
• SETSS
• Clase especial
REQUISITOS PARA EL INGRESO
•
Interés demostrado por el estudiante
•
Interés en las artes
SELECCIÓN DE ESTUDIANTES
•
Audición en dos o tres áreas de artes
escénicas
•
El proceso de audición incluye una
muestra de redacción, una revisión
de matemática y una entrevista con
el personal
•
Las solicitudes son revisadas por un
comité especial en base a lo
siguiente:
o
Revisión del puntaje en los
exámenes ELA y de matemática del
Estado de Nueva York
o
Recomendación del maestro de 5º ó
6º grado
o
Asistencia y puntualidad
CSD 4 / REGIÓN 9 • DIRECTORIO DE ESCUELAS INTERMEDIAS 2005-2006 • 35
T&I1280 (Spanish)
DESCRIPCIÓN
La Academia de artes escénicas Tito Puente Performing Arts Academy (TPPA, por sus siglas
en inglés), brinda educación a más de 270 estudiantes de los grados 6º a 8º sobre la premisa
de que todos los niños pueden lograr el éxito académico y social cuando se adopta un método
de educación humanístico. Creemos que la adquisición de conocimiento debe ser facilitada por
adultos responsables y debe estar basada en elevadas expectativas académicas dentro del
marco de una pequeña escuela con características de familia. Ubicada en el complejo
educativo Tito Puente Education Complex de la escuela JHS 117, la academia TPPA ofrece a
los estudiantes cursos de escuela intermedia tradicionales. Artistas profesionales enseñan
inglés, estudios sociales, matemática, ciencias, arte y tecnología, así como clases de artes
escénicas de danza, actuación, vocalización, diseño de escenografía y artes teatrales. Con el
apoyo de artistas docentes del Teatro Roundabout y del Teatro Joyce, las artes se integran a
las materias básicas y contribuyen a los esfuerzos de los estudiantes para alcanzar los
estándares.
El componente de artes escénicas de nuestro programa está diseñado como una compañía de
producción teatral, donde los estudiantes participan de todos los aspectos de la actuación. Los
estudiantes escriben, producen y actúan en obras originales que representan ante la
comunidad varias veces al año. El programa de artes brinda a los estudiantes educación
basada en técnicas de una de las artes escénicas, como así también disciplina y motivación,
las cuales se transfieren a los estudios académicos. Nuestra jornada es de 8.30 a.m. a
3:00 p.m. Los estudiantes deben vestir con uniforme, que consiste de pantalón o falda color
caqui, y camisa o blusa blanca.
Sociedades y afiliaciones
•
Compañía teatral Roundabout Theater Company
•
Revista PEOPLE
•
Organización PENCIL
•
Teatro Joyce
•
Programa de preparación universitaria Union Settlement
•
Fundación Allen Payne “Give Back Awards”
•
Museo de la Ciudad de Nueva York
•
Centro educativo Christodora Manice
•
Fundación Nacional de Jazz
TRANSPORTE
Tren:
6 hasta la estación 110th Street
Autobús:
M101, M102 hasta la parada 109th Street
COMENTARIOS
36 • DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN DE LA CIUDAD DE NUEVA YORK
T&I1280 (Spanish)
The Young Women’s Leadership School
of East Harlem
105 East 106th Street
New York, NY 10029
(212) 289 7593
Directora: Kathleen Ponze
http://www.tywls.org
GRADOS: 7º a 12º
CARACTERÍSTICAS ESPECIALES
NÚMERO DE ESTUDIANTES: 405
•
Música instrumental y coral
Acceso al lugar para discapacitados
• No existe
•
Artes visuales
•
Programa de arte dramático para
escuelas intermedias
•
Programa NYAM Junior Fellows
REQUISITOS PARA EL INGRESO
•
Salud y aptitud física después de clases
•
•
Servicio comunitario
•
Gobierno estudiantil
•
Tutorías de jornadas prolongadas
•
Fundación Read
•
Periódico escolar
Servicios de educación especial
• SETSS
•
Elección de la estudiante de concurrir
durante 6 años a una escuela sólo para
mujeres
Asistencia a la jornada de puertas
abiertas de la escuela y la reunión para
la familia
•
Aceptación de las normas del uniforme
•
Aceptación de los programas ofrecidos
•
Compromiso en actividades de
preparación y orientación universitaria
SELECCIÓN DE ESTUDIANTES
•
Las solicitudes son revisadas por un
comité especial en base a lo siguiente:
o
Revisión del puntaje en los exámenes
ELA y de matemática del Estado de
Nueva York
o
Recomendación del maestro de 6º grado
o
Asistencia y puntualidad
CSD 4 / REGIÓN 9 • DIRECTORIO DE ESCUELAS INTERMEDIAS 2005-2006 • 37
T&I1280 (Spanish)
DESCRIPCIÓN
La escuela de liderazgo para mujeres jóvenes Young Women’s Leadership School of East
Harlem (TYWLS) fue creada a fin de brindar una opción educativa sólo para mujeres dentro del
sistema de escuelas públicas, de fomentar su creatividad y desarrollo intelectual, y de
prepararlas para la universidad y otros programas después de la escuela secundaria, a la vez
que les ayuda a explotar su potencial de liderazgo. La escuela TYWLS se concentra en los
estilos de aprendizaje y las necesidades de mujeres adolescentes, trabaja de cerca con las
familias a través de un sistema de asesoramiento y se centra en las necesidades individuales
de aprendizaje de cada estudiante. Se espera que todas las estudiantes participen de manera
regular de las actividades diarias, tanto de las tutorías académicas como las de desarrollo. El
setenta y cinco por ciento de las estudiantes residen en el Distrito 4; el restante veinticinco por
ciento proviene de todas partes de la Ciudad de Nueva York. En 2004, inauguramos la escuela
de liderazgo para mujeres jóvenes Young Women’s Leadership School del barrio de Bronx. En
la actualidad cuenta con los grados 7º y 8º, y seguirá expandiéndose hasta abarcar los grados
7º a 12º. Este año inauguramos la escuela de liderazgo para mujeres jóvenes Young Women’s
Leadership School en Queens con 7º grado. También se expandirá hasta incorporar de 7º a 12º
grado. Existen planes para inaugurar más escuelas en los próximos años. Las escuelas están
financiadas por la Fundación para el liderazgo de mujeres jóvenes, una corporación sin fines de
lucro, que proporciona fondos al programa de orientación universitaria College Bound en todas
sus escuelas y en otras escuelas públicas de la Ciudad de Nueva York.
TRANSPORTE
Tren:
6 hasta la estación 103rd Street
Autobús:
M1, M2, M3 hasta la parada 106th Street
M101, M102, M103 hasta la parada 106th Street
COMENTARIOS
38 • DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN DE LA CIUDAD DE NUEVA YORK
T&I1280 (Spanish)
Estudiantes con necesidades especiales
Los estudiantes que padezcan alguna discapacidad tienen derecho a solicitar el ingreso a todos los
programas enumerados en el Directorio y a recibir los servicios específicos indicados en su programa de
educación individualizado (IEP, por sus siglas en inglés). El Departamento de Educación de la Ciudad de
Nueva York tiene como política hacer que sus programas sean accesibles para los estudiantes con
discapacidades.
Los Servicios de apoyo ofrecidos por un maestro de educación especial (SETSS, por sus siglas
en inglés) están diseñados especialmente y/o la enseñanza suplementaria es dictada por un maestro de
educación especial con el fin de facilitar la participación de los estudiantes con discapacidades en el
salón de clases de educación general. El maestro de educación especial podrá brindar al estudiante una
enseñanza directa especialmente diseñada o una enseñanza suplementaria, o podrá trabajar
indirectamente con el maestro general del estudiante para adaptar el entorno educativo o modificar y
adaptar la tecnología y métodos de enseñanza con el fin de satisfacer las necesidades individuales del
alumno.
Los Servicios de enseñanza de equipos de colaboración (CTT, por sus siglas en inglés) es un
servicio integrado por medio del cual los estudiantes discapacitados y aquellos que no lo son reciben una
educación conjunta y se les asignan dos maestros: un maestro general y un maestro de educación
especial. Los maestros trabajan en conjunto para adaptar y modificar la enseñanza para los estudiantes
y asegurarse de que todo el grupo tenga acceso al plan de estudios de educación general y que se
satisfagan las necesidades de los estudiantes de educación especial. Los servicios de enseñanza CTT
se ofrecen tiempo completo, medio tiempo o según las materias individuales.
Los Servicios de clases especiales (Special Class Services) brindan clases a aquellos estudiantes
con discapacidades en un salón de clase autónomo cuando no se puede satisfacer las necesidades en el
salón de clase general, aún con el uso de servicios y ayuda adicional. Las clases autónomas pueden
estar integradas por estudiantes con la misma discapacidad o con discapacidades diferentes, siempre y
cuando las características académicas y de aprendizaje sean de niveles similares, como así también que
tengan niveles similares de desarrollo social y físico y necesidades similares de supervisión.
Acceso a los programas
Un lugar accesible es una instalación donde no existen barreras arquitectónicas o las mismas han sido
eliminadas para permitir el acceso a programas y actividades para los estudiantes con movilidad física
limitada. Existen instalaciones con accesibilidad total y accesibilidad parcial.
En caso que un estudiante con discapacidades quiera participar en un programa al cual tiene el derecho
de participar pero que no se ofrece actualmente en una instalación accesible, el Departamento de
Educación tomará las medidas necesarias razonables para que dicho programa se le haga accesible.
Esto implica hacer cambios en el edificio, cambiar el programa de lugar o reproducirlo, rediseñar el
equipo, asignar personal o proporcionar una alternativa al programa o servicios similares que mejoren la
capacidad del alumno para progresar en todas las materias. Los pasos que se tomen para el estudiante
discapacitado estarán diseñados para proporcionarle la misma oportunidad de obtener los mismos
resultados y beneficios, o de alcanzar el mismo nivel de rendimiento que se proporciona a los demás
estudiantes. Los padres tienen derecho a apelar cualquier decisión final relacionada con la asignación de
la escuela.
La ley federal exige que todos los programas sean accesibles cuando se examinan en su totalidad. La palabra
"programa" en esta declaración de política se refiere a un programa, actividad o servicio. Esta declaración de política
es un resumen general de las leyes pertinentes y no crea derechos legales ni obligaciones adicionales. Para más
detalles, consulte el Capítulo II de la Ley para personas con discapacidades (Americans with Disabilities Act) y el
Artículo 504 de la Ley de rehabilitación (Rehabilitation Act) de 1973.
CSD 4 / REGIÓN 9 • DIRECTORIO DE ESCUELAS INTERMEDIAS 2005-2006 • 39
T&I1280 (Spanish)