INSTRUCCIONES PARA EL PROFESORADO EN CASO DE

PLAN DE
SEGURIDAD
Y SALUD
LABORAL
I.E.S. Fuente Juncal - Aljaraque
INSTRUCCIONES PARA EL PROFESORADO EN CASO DE EVACUACIÓN
El profesorado seguirá las indicaciones, del Jefe o Jefa de Emergencia y del
Coordinador o coordinadora de centro del I Plan Andaluz de Salud Laboral y Prevención
de Riesgos Laborales del Profesorado.
El profesorado no incurrirá en comportamientos que puedan detonar precipitación o
nerviosismo, evitando que esta actitud pudiera transmitirse al alumnado, con las
consecuencias negativas que ello llevaría aparejadas.
Cada tutor o tutora informará a sus alumnos y alumnas de todo el Plan.
Cada profesor o profesora sabrá su situación en cada momento, así como orientará la
salida de sus alumnos y alumnas del aula, cuál es el lugar de reunión en el
exterior del edificio.
El profesorado seguirá las INSTRUCCIONES ESPECÍFICAS en el momento de
aviso de alarma:
1. A partir de ese momento el profesorado que atienda un grupo de alumnos
deberá establecer de la forma más rápida posible la evacuación siguiendo las
instrucciones indicadas en el apartado siguiente.
2. El equipo directivo se repartirá en cad auna de las puertas asignadas para la
evacuación para controlar la evacuación.
3. El profesorado de guardia (RESPONSABLES DE PLANTA)controlará y guiará
a los grupos de alumnos de su zona a las salidas de evacuación dando
preferencia a los grupos que considere. En todo caso, los grupos de la planta
baja y, entre éstos, los más próximos a las escaleras, serán los primeros en salir.
Una vez comprobadas las aulas de su zona, los profesores de guardia serán los
últimos en abandonar la zona y llegar al lugar de encuentro.
El profesor/a de guardia cerrará los grupos, para asegurarse de que nadie se
queda por el camino en las dependencias: sala de expulsados, sala de
profesores, departamentos, aseos, pasillos, y de que las puertas, luces y
ventanas quedan cerradas.
En el edificio de la eso: El profesor de pasillo se encargará de la segunda planta
y el de expulsado de la planta baja. El profesor de guardía de sustitución, en el
caso de estar libre acudirá en ayuda del resto, así como cualquier profesor que
se encuentre sin clase en el momento de la evacuación.
En el segundo edificio: El profesor que se encuentre en departamentos y/o sala
de profesores se encargará de la segunda planta, primera y baja.
4. Una vez llegados al lugar de encuentro para cada grupo y zona, cada profesor
deberá comprobar que está la totalidad de los alumnos que tenía en el aula. Para
ello su grupo deberá permanecer en todo momento con él durante la evacuación
y a la finalización de la misma.
5. En las diversas zonas de encuentro, miembros del equipo directivo realizarán
funciones de control y seguimiento. Anotarán los tiempos de evacuación así
como las posibles incidencias.
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6. El resto del personal del centro: visitantes, PAS y profesorado que se encuentre
en las dependencias del instituto acudirá a la zona de encuentro de forma
ordenada.
FUNCIONES DE LOS RESPONSABLES DE PLANTA
Actuarán como responsable de planta, preferentemente, el profesor/a que está situado
en el aula más próxima a la salida o escaleras evacuación.
FUNCIONES:
✔ Garantizar el funcionamiento de la Alarma.
✔ Ocuparse de la evacuación o bien del confinamiento, completo o parcial
(dependerá de la situación) de todo el personal, de forma adecuada y controlada.
✔ El responsable de planta preparará la evacuación, entendiendo como tal la
comprobación de que las vías de evacuación están expeditas. Designará la vía o
vías de evacuación según la emergencia y las órdenes del Jefe de Intervención.
✔ Dará las órdenes para el turno de salida.
✔ Verificará que no queda nadie en ninguna de las alas, servicios, laboratorios y
demás dependencias de la planta.
✔ Evacuará la planta en último lugar. (de su grupo se hará cargo el profesor/a más
próximo)
✔ Una vez terminada la evacuación de la planta, se dirigirá a su punto de reunión e
informará al responsable del mismo.
FUNCIONES PROFESORADO DE GRUPO:
El profesor o profesora de cada aula será el único responsable de conducir y
tranquilizar al alumnado en la dirección de salida prevista, manteniendo el orden,
eliminando obstáculos si los hubiere, y evitando que el grupo se disgregue, incluso en
el punto de encuentro.
Cada profesor o profesora, en su aula, organizará la estrategia de su grupo,
encargando a algunos alumnos y alumnas la realización de funciones concretas.
1. Al oír la alarma, no actúa con precipitación e indica al grupo que comienza la
evacuación.
2. El profesorado seguirá las instrucciones en cuanto a orden de salida y se dirigirá al
punto de concentración, previamente establecido en la reunión preparatoria del
simulacro, y contarán a los alumnos y alumnas para confirmar la correcta
evacuación del aula.
✔ Contar los alumnos/as. Anotar si alguien está en los aseos o fuera de clase.
Recoger el parte de asistencia.
✔ En laboratorios, cerrar las botellas de gas que, si no se están usando, deben
estar cerradas.
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✔ Indicará a todos el alumnado que deben levantarse de sus asientos y
colocarán las sillas debajo de las mesas.
✔ Controlar que el alumnado deje sus pertenencias (libros, mochilas, etc..) , en
su pupitre.
✔ Asegurarse de que se ha marcado el desalojo del aula (Papelera en la puerta
sin obtaculizar los pasillos).
✔ Para el desalojo de cada aula se procederá comenzando por los que estén más
próximos a la puerta. En el caso de aquellos grupos donde existan alumnos con
discapacidad, el profesorado y el alumnado atenderán a los mismos para que se
proceda a su evacuación sin ningún tipo de impedimentos.
✔ La evacuación se llevará a cabo de forma rápida pero sin correr, sin empujarse
unos a otros y siguiendo las instrucciones con el mayor silencio posible. En
ningún caso se volverá atrás o se detendrán.
✔ Nadie se vuelva hacia atrás.
✔ Ayudar al alumnado que sufra caídas, minusválido o con dificultades
motrices permanentes y/o transitorias (pierna escayolada, esguince de tobillo,
etc) si las hubiera. Si no es posible, el profesor/a espera al equipo de ayuda,
con lo que el Delegado/a a la cabeza y el Subdelegado/a en la cola, se harán
cargo de la evacuación del grupo hasta el lugar de reunión.
✔ Dirigirse al lugar establecido de encuentro.
3. Organiza la salida, asigna a algunos alumnos/as (delegado, subdelegado y otros
2 alumnos) tareas como:
✔ Los que estén más próximos a las ventanas echarán las persianas y cerrarán
las ventanas.
✔ Apagar luces y cerrar la puerta una vez que hayan salido todos/as.
✔ Marcar que el aula ha sido desaloja (Papelera en la puerta sin obtaculizar
los pasillos)
✔ Es conveniente que estos alumnos sean designados previamente por el tutor.
4.El alumnado deberá salir rápidamente de forma ordenada y formará una fila al
lado de la puerta del aula y conduce a su grupo a la salida pegados a las paredes
del edificio, siguiendo las instrucciones en cuanto al orden de salida, evitando
accidentes de personas y daños en el edificio. Elimina obstáculos si los hubiere y
evita que el grupo se disgregue, incluso en el punto de encuentro..
5.Acompañar a su grupo a la zona de seguridad y una vez allí hacer el recuento. El
profesorado deberá controlar que los mismos alumnos y el mismo número de ellos
que había en el aula se encuentren en el lugar de encuentro, e informa al Jefe de
Emergencias.
6.El profesorado será el último en abandonar el aula y al hacerlo dejará la puerta
cerrada como aviso que esa aula ya está controlada, poniendose a la cabeza de
sus alumnos que esperarán en fila a la llegada del profesor.
7. Si, por cualquier motivo, no se pudiese efectuar la evacuación por la vía asignada,
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el grupo lo hará por la vía de evacuación alternativa que le corresponda. En cada
dependencia hay un plano con esta información. Para el inicio de la evacuación el
profesorado del grupo esperará las indicaciones de un miembro del EAE.
8. Informar al Director o al coordinador de las incidencias que se han producido en
el desalojo.
EL
EDIFICIO
DEBE
QUEDAR
COMPLETAMENTE
DESALOJADO,
SIN
EXCEPCIONES. NO ARRIESGUEMOS NUESTRAS VIDAS O LAS DE LOS DEMÁS,
NO SABEMOS SI ES UN SIMULACRO O ES UNA SITUACIÓN REAL.
LA COORDINACIÓN PRL
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