COL·LEGI INTERNACIONAL SEK-CATALUNYA ÀMBIT LINGÜÍSTIC Unidad 3 2015

COL·LEGI INTERNACIONAL SEK-CATALUNYA
ÀMBIT LINGÜÍSTIC
Lengua castellana
1 ESO
Unidad 3 2015
AUTOEVALUACIÓN
1. Completa con el conector adecuado según el sentido de la oración: (11 puntos)
PERO- PERO- YA QUE- YA QUE- PORQUE- POR EJEMPLO- AUNQUE- AUNQUE- SIN
EMBARGO- POR LO TANTO-EN CONSECUENCIA
a. No me he traído el material de pintura, __________________________ hoy no
podemos pintar el cuadro.
b.
Se le dan muy bien las ciencias, _____________________________ para las letras es
un poco lento.
c. No puedo ir a la excursión _____________________ tengo que trabajar ese día.
d. Este nuevo trabajo requiere madrugar y tú eres un poco dormilón
________________________________ aplícate y procura acostarte más temprano.
e. Os proyectaremos un documental sobre la situación de éstos en algunos países
__________________________ hoy celebramos el Día de los Derechos Humanos.
f.
Todo el mundo tiene derecho a una vivienda. _____________________________ esto
parece que en la práctica no es así, ____________________________ hay personas
que viven en la calle y sufren, en mi opinión.
g. Hay gente que es feliz _________________ tengan una mala situación.
_________________________________, mi vecina. La ha dejado el marido, está
buscando trabajo y, ______________________________ siempre está muy alegre.
h. _________________________ padece una enfermedad incurable, siempre está de
buen humor y es valiente ante la vida. ____________________________ en algunos
momentos necesita que le demos ánimos.
1 punto por conector correcto. PUNTUACIÓN______________
1
2. Subraya los verbos de este texto. (9 puntos)
Los esclavos habían tenido el derecho legal de casarse, pero los que deseaban hacerlo
afrontaban algunos obstáculos, entre otros motivos porque los esclavos superaban con
creces el número de esclavas. Según la ley, una tercera parte de los esclavos enviados por
barco a América habían de ser mujeres, pero en la práctica se importaron muchos más
hombres que mujeres. Así, por ejemplo, solo el 25.5 por 100 de los esclavos llegados a Lima
entre 1560 y 1650 fueron mujeres. El esclavo negro que deseara casarse afrontaba
numerosas dificultades para encontrar una esposa de su propia raza, pues en América
había por lo menos tres o cuatro veces más negros varones que mujeres. Muchas de las
esclavas terminaban en las casas de las ciudades quedando mientras en el campo,
más hombres que mujeres. Esto facilitará que muchos negros tengan alianzas con mujeres
amerindias.
0,5 puntos por cada verbo subrayado correctamente. Descuenta 0,5 por palabra subrayada
que no sea verbo. PUNTUACIÓN______________
3. Completa este cuadro con el análisis de las formas verbales del texto anterior siguientes:
(8 puntos)
PERS. NÚM.
TIEMPO
ASPECTO
MODO
INFIN
CONJ
HABÍAN TENIDO
IMPORTARON
DESEARA
(sinacento)
FACILITARÁ
2 puntos por cada análisis correcto. Deben estar correctas todas las columnas.
PUNTUACIÓN ___________________
2
4. Localiza las formas nos personales del verbo del texto del ejercicio 2. (7 puntos)
Infinitivo:
Gerundio:
Participio:
1 punto por cada forma verbal correcta. PUNTUACIÓN: ______________
PUNTUACIÓN
1
1-7
2
8-12
3
13-16
4
17-20
5
21-24
6
25-28
7
29-32
8
33-35
3