GUÍA DIDÁCTICA DE LA UNIDAD: POESÍA…ERES TÚ

GUÍA DIDÁCTICA DE LA UNIDAD: POESÍA…ERES TÚ
CONTEXTUALIZACIÓN
Secuencia didáctica dedicada a la literatura, concretamente a la poesía. Destinada a
trabajar objetivos propuestos en el currículum de 2º de ESO.
CURSO
2º ESO
CONTENIDOS CURRICULARES
Literatura y lenguaje literario. Recursos estilísticos
Géneros literarios.
Poesía. Medida de los versos. Rima. Estrofas.
Recitado de un poema
Grabación de una secuencia
Presentación de un poema
COMPETENCIAS QUE DESARROLLA
1. COMPETENCIA COMUNICATIVA LINGÜÍSTICA I AUDIOVISUAL
A. Competencia lingüística
– Reconocer los recursos que confieren ritmo y musicalidad a un poema.
B. Competencia sociolingüística
– Identificar en los textos literarios la influencia de la cultura a la que
pertenece el autor.
C. Competencia pragmática
– Comprender las diferencias entre prosa y verso.
– Reconstruir un poema partiendo de la rima y la medida de los versos.
D. Competencia estratégica
– Explicar el contenido de un poema.
– Identificar las emociones transmitidas por un texto poético.
E. Competencia audiovisual
– Grabar y presentar un poema propio
2. TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y COMPETENCIA DIGITAL
–
Búsqueda de información a través de internet
–
Evaluar y corregir un texto después de reescribirlo.
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3. COMPETENCIA ARTÍSTICA Y CULTURAL
–
Reconocer la medida de los versos, la distribución de los acentos y la rima.
–
Identificar las licencias métricas.
–
Clasificar versos según su medida
–
Elaborar un poema propio o participar en la construcción colectiva
ACTIVIDADES SECUENCIADAS
1. Diferenciar textos literarios de textos no literarios.
2. Analizar los recursos estilísticos aparecidos en textos.
3. Crear textos representativos de las distintas figuras retóricas trabajadas.
4. elaborar un esquema sobre los géneros literarios.
5. Elaborar una lista de poetas, narradores y dramaturgos (con indicación de
alguna de sus obras).
6. Analizar la medida de los versos y la rima de algunas canciones.
7. Completar los espacios vacíos de un texto rimado.
8. Audición de temas musicales correspondientes a las letras trabajadas.
9. Análisis y recitado de poemas
10. Grabación del poema
11. Visionado de los poemas realizados por los distintos grupos
METODOLOGÍA
Lectura de la información de los ficheros seleccionados
Realización de las actividades de cada uno de los ficheros
Trabajo en grupos heterogéneos
Elaboración del producto final
RECURSOS Y MATERIALES
material elaborado por el profesor
moodle
Internet: www.youtube.es; páginas diversas
ordenador portátil propio de cada alumno
equipo multimedia en el aula
instrumentos y programas de grabación y edición de imagen
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EVALUACIÓN
Observación del proceso (actitud, trabajo en clase, relación con el grupo…)
Rúbrica de evaluación del poema: exposición oral, forma y contenido del
producto final, presentación escrita
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