Pre Kínder - Colegio Santa Cruz de Chicureo

Desempeños a lograr
Segundo Semestre 2012
Pre Kínder
Área de Comunicación: Lenguaje Verbal
Comunicación oral
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Emplear distintas situaciones comunicativas, estructuras oracionales elementales y
conjugaciones verbales simples adecuadas con los tiempos y personas.
Expresarse oralmente en distintos contextos, sobre temas de su interés, empleando un
vocabulario adecuado e incorporando algunas palabras nuevas.
Iniciación a la lectura
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Reconocer que las palabras están conformadas por sílabas y que alguna de ellas tienen las
mismas sílabas finales.
Reconocer algunas palabras y logos a primera vista (vocabulario visual).
Iniciación a la escritura
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Producir diferentes trazos de distintos tamaños, extensión y dirección, intentando respetar las
características convencionales básicas de la escritura.
Área Comunicación: Lenguajes artísticos
Expresión creativa y apreciación estética
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Expresarse plásticamente a través de algunos recursos gráficos y pictóricos que consideran
líneas, formas, colores, texturas y primeros esbozos de figura humana y otros seres vivos.
Representar corporalmente algunos sencillos episodios de situaciones de la vida cotidiana,
cuentos, canciones y otros temas de su interés, a través de juegos de expresión teatral:
mímica, dramatizaciones y expresión corporal.
Recrear a partir de imágenes, figuras y objetos, utilizando sencillos materiales y ensayando
algunos recursos expresivos.
Apreciar diferentes producciones artísticas, manifestando sus sentimientos y distinguiendo
algunas de sus características visuales más expresivas.
Música y Movimiento
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Reconocer progresivamente las posibilidades y características de su cuerpo para lograr la
conciencia de su esquema corporal, y definir su lateralidad.
Ampliar las posibilidades expresivas de su cuerpo, incorporando en sus movimientos: equilibrio,
dirección, velocidad y control.
Establecer relaciones de orientación espacial de ubicación, dirección, distancia y posición
respecto a objetos, personas y lugares, nominándolos adecuadamente.
Explorar posibilidades de expresión sonora y de memoria auditiva, mediante la entonación de
canciones, el empleo de recursos fónicos, corporales, materiales sonoros, instrumentos
musicales y la escucha atenta.
Participar colaborativamente en grupos de juego en torno a un propósito común, respetando
normas y cumpliendo las acciones comprometidas.
Apreciar la importancia que tiene la práctica de algunas normas y la incorporación de otras,
acordadas en conjunto, para el funcionamiento y convivencia con su grupo de pares.
Área Comunicación: Inglés
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Reconocer vocabulario relacionado a los animales, sus nombres y su hábitat.
 Reconocer animales domésticos y mascotas, identificar sus nombres.
 Distinguir entre animales de la selva, granja y mar, nombrarlos e identificar su hábitat.
 Diferenciar animales según su descripción
 Describir animales con algunos adjetivos (grande, chico, largo, corto gordo, flaco etc.)
 Relacionar animales por su sonido. Imitar animales según instrucción dada.
Reconocer algunos juguetes, y el vocabulario relacionado con los pasatiempos y juegos.
 Nombrar juguetes, su función y sus características
 Diferenciar y describir juguetes según tamaño y forma, utilizando adjetivos.
 Elaborar y crear juguetes con diferentes materiales
 Jugar con disfraces y aprender vocabulario asociado a ellos
 Reconocer algunos disfraces comunes de hombres y niñas, nombrar sus nombres.
Reconocer los números, representar cantidades.
 Repetir y memorizar los nombres de los números del 1 al 15.
 Nombrar los números y representar la cantidad
 Asociar número a imagen numérica y cantidad.
Área de Relación con el medio natural y cultural
Seres vivos y su entorno
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Reconocer propiedades en algunos elementos de la naturaleza, considerando: textura
(rugoso/ liso), dureza (duro/blando), color, tamaño.
Reconocer algunos cambios o efectos físicos que provocan situaciones o fenómenos de la
naturaleza, en personas y animales.
Manifestar curiosidad por conocer algunos componentes del Universo, como: Sol, Tierra, Luna,
estrellas y otros planetas visibles.
Razonamiento lógico matemático
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Orientarse temporalmente en hechos o situaciones cotidianas mediante la utilización de
algunas nociones y relaciones simples de secuencia y frecuencia.
Identificar los atributos estables y variables de sencillos patrones al reproducir secuencia de
dos elementos diferentes y secuencias de un elemento que varía en una característica.
Establecer algunas semejanzas y diferencias entre elementos mediante la comparación de sus
atributos.
Establecer semejanzas y diferencias entre elementos mediante la clasificación por dos
atributos a la vez y la seriación de algunos objetos que varían en su longitud o tamaño.
Identificar la posición de objetos y personas, mediante la utilización de relaciones de
orientación espacial de ubicación, dirección y distancia.
Reconocer el nombre y algún atributo de tres figuras geométricas bidimensionales y dos
tridimensionales, asociándolas con diversas formas de objetos, dibujos y construcciones del
entorno.
Cuantificación
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Reconocer los números del 1 hasta, al menos, el 10 en situaciones cotidianas.
Emplear los números hasta, al menos, el 10 para contar, cuantificar, ordenar y comparar
cantidades.
Emplear los números para completar o continuar secuencias numéricas de uno en uno hasta,
al menos, el 10.
Representar gráficamente cantidades y números, al menos hasta el 10, en distintas situaciones.
Resolver problemas simples de adición en situaciones concretas, en un ámbito numérico hasta
5.
Área de Formación personal y social
Motricidad
Coordinar con mayor precisión y eficacia sus habilidades psicomotoras finas de acuerdo a su
interés de exploración, recreación y construcción.
Coordinar algunas destrezas, utilizando instrumentos punzantes, cortantes, de carpintería y
jardinería, en sus respectivos contextos de empleo, tomando los resguardos necesarios para su
uso adecuado y seguro.
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Cuidado de sí mismo
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Manifestar independencia en las prácticas de higiene, alimentación y vestuario para el
cuidado y bienestar personal.
Identificar algunos objetos y situación de riesgo que puedan atentar contra su bienestar y
seguridad.
Independencia
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Manifestar iniciativa ante situaciones y experiencias nuevas, para realizar acciones, ampliar su
campo de conocimientos y tomar decisiones.
Reconocimiento y aprecio de sí mismo
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Reconocer sus principales fortalezas: habilidades, características y destrezas físicas,
conocimientos y preferencias.
Expresar características de sí mismo, manifestando interés y preocupación por su
presentación personal.
Apreciar positivamente su identidad sexual y su género, a través del reconocimiento de sus
características corporales y la identificación con personas de su mismo sexo.
Reconocimiento y expresión se sentimientos
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Distinguir emociones y sentimientos en sí mismo y en los demás, en diferentes contextos o
situaciones.
Religión
Unidad: Converso con mi padre Dios
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Descubrir que a través de la oración puedo estar más cerca de Dios.
Descubrir las palabras, los gestos y los objetos religiosos que los cristianos empleamos en la
oración y celebración para comunicarnos con nuestro Padre Dios.
Reconocer que la oración es una conversación con Dios, nuestro Padre
Aprender la oración del Padre Nuestro.
Unidad: Dios me regala Mi Patria
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Descubrir que Dios me dio una tierra para vivir en ella y cuidarla.
Unidad: Parábola El buen Pastor
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Reconocer que Dios es nuestro Padre bueno que nos quiere, cuida y protege.
Unidad: María también es mi madre
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Reconocer a María como la mujer elegida para ser la madre de Jesús
Identificar las características de María como madre de Jesús
Familiarizarse en el mes de María.
Comprender que la Virgen es una sola que tiene diferentes apariencias.
Unidad: Adviento ¿Quieres nacer en mi corazón?
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Descubrir el significado del adviento y la navidad
Reconocer el adviento como tiempo de espera y preparación para el nacimiento de Jesús.
Orientación
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Fortalecer actitudes empáticas y solidarias.
Desarrollar La solidaridad en prácticas de convivencia social y lograr mejorar la relación con
otros.
Desarrollar el valor de la solidaridad aplicándolo en juegos y actividades cotidianas.
Fortalecer actitudes empáticas y solidarias.
Desarrollar La solidaridad en prácticas de convivencia social y lograr mejorar la relación con
otros.
Desarrollar el valor de la solidaridad aplicándolo en juegos y actividades cotidianas.
Apreciar las celebraciones de la historia de nuestro país.
Identificar aspectos tradicionales propios de su comunidad.
Fortalecer el conocimiento de sí mismo, fomentando el valor de la Alegría.
Promover la integración a grupos más amplios a través del conocimiento de cada uno y
compartir con alegría.
Fortalecer en los niños el valor de la alegría mediante el gozo de cuentos que muestren ese
valor.
Sentir alegría y compartirlo.
Desarrollar la capacidad de dar y recibir amor compartiendo alegría y amistad a otros
Desarrollar el verdadero sentido de la navidad y acoger al niño Jesús en su corazón.