1 1) Complete el texto anterior con un verbo en tiempo

1)
¡Cuántas veces nos ____________________ reunido para lo mismo!
Complete el texto anterior con un verbo en tiempo condicional perfecto del modo
indicativo.
A)
hemos
B)
habíamos
C)
habremos
D)
habríamos
2)
El botero alumbraría la cara del que ______________________.
Complete el texto anterior con un verbo en pretérito pluscuamperfecto, del modo
subjuntivo.
A)
gritaba
B)
quiso gritar
C)
había gritado
D)
hubiera gritado
3)
Mucho tiempo después, frente al pelotón de fusilamiento, el Coronel
Aureliano Buendía, había de recordar la tarde gloriosa en que su padre lo
______________ a conocer el hielo.
Seleccione el verbo que guarda concordancia temporal con el sentido del texto.
A)
llevara
B)
llevará
C)
haya llevado
D)
hubiera llevado
1
4)
Yo no te _______ que me bajes una estrella azul.
Solo te pido que mi espacio llenes con tu luz.
Complete el texto anterior con una forma verbal regular.
A)
digo
B)
pido
C)
ordeno
D)
recuerdo
5)
Este tema será _________________ en el examen.
Complete el texto anterior con un participio regular.
A)
B)
C)
D)
visto
puesto
incluido
manifiesto
6)
Todos _______________________________.
Complete el texto anterior con la opción que contiene un participio irregular.
A)
han regresado temprano
B)
están sujetos a las normas
C)
fueron recibidos por los guías turísticos
D)
se encuentran recluidos en San Sebastián
2
7)
1-
Córrete, que tengo mucha
prisa. Me dijo con voz
amargada.
3-
Date prisa, si
llegar a tiempo.
No tengás cuidado, mi
hija, que yo nunca miento.
2-
quieres
4-
 Decídase a cambiar.
¿Con cuáles números se identifican los textos que presentan la forma de tratamiento
denominada tuteo?
A)
1y2
B)
1y3
C)
2y3
D)
2y4
8)
Hoy comienzan las rebajas de precios. ¿_________________ ir
conmigo a la tienda?
¿Cuál opción completa el texto anterior con la forma de tratamiento denominada ustedeo?
A)
Quiere
B)
Querés
C)
Quieres
D)
Querrías
3
9)
El profesor preguntó: ¿_________________ fueron a la conferencia?
Complete el enunciado anterior con la opción que contiene un grupo nominal.
A)
B)
C)
D)
Todos
Quiénes
Aunque llovió
Los mejores estudiantes
10)
Yo, ________________, no quiero alcanzar por pleitos ni contiendas lo que puedo
alcanzar por paz y sin peligro de muerte.
Complete el texto anterior con la opción que contiene el núcleo del predicado verbal.
A)
señora mía
B)
el caballero andante
C)
hermosa entre las bellas
D)
quiero casarme con vuestra hija
11)
_________________ el próximo año no estudiaré.
¿Cuál opción completa, correctamente, el texto anterior?
A)
B)
C)
D)
En
Para
Hasta
Según
4
12)
Bayardo San Román fue asesinado en un lugar cercano
___________ su casa.
¿Cuál preposición completa, correctamente, el texto anterior?
A)
a
B)
de
C)
por
D)
ante
13)
El primero de mayo _____________________.
Complete el texto anterior como una oración transitiva oblicua.
A)
es el día de San José Obrero
B)
celebramos con toda la familia
C)
muchas instituciones estuvieron cerradas
D)
Monseñor realizó actividades religiosas en la Catedral Metropolitana
14)
Los estudiantes se _______________________.
Convierta el texto anterior en una oración transitiva recíproca.
A)
estrecharon las manos
B)
asustaron por el temblor
C)
premiarán por su buen comportamiento
D)
bañan todos los días en la piscina del colegio
5
15)
¡Pero qué bien, ____________________________!
Complete el texto anterior con una oración impersonal eventual.
A)
lo felicitaron
B)
ha llovido muy poco esta tarde
C)
hace hoy un calorcito agradable
D)
se avisó a todos muy rápidamente
16)
En la finca de mi abuelito _____________________.
Complete el texto anterior como oración impersonal.
A)
hacían mis tías ricos tamales
B)
todos nos divertíamos mucho
C)
había frondosos árboles de naranja
D)
siempre celebramos los cumpleaños de la familia
17)
Ese templo ______________________.
Convierta en una oración pasiva incompleta la frase anterior.
A)
es una reliquia nacional
B)
fue edificado en el siglo XVI
C)
estuvo desolado durante mucho tiempo
D)
ha sido deteriorado por las inclemencias del tiempo
6
18)
El camino _________________________________.
Seleccione la opción que completa el texto anterior como una oración pasiva completa.
A)
es atractivo por sus árboles de poró
B)
fue decorado para recibir a los turistas
C)
será asfaltado por la compañía constructora
D)
permanece incomunicado debido a los fuertes aguaceros
19)
El lucero de la tarde nos alumbró el regreso: _______________.
Complete el texto anterior como un período de oraciones yuxtapuestas.
A)
B)
C)
D)
pero no cruzamos palabra
los bueyes venían mordiendo pasto tierno
aunque parecía querer esconderse tras la colina
sin embargo, extravié el camino y todo estuvo tranquilo
20)
Cuando regresó a su casa, don Quijote ____________________.
Complete el texto anterior como un período formado por coordinación.
A)
se sintió triste
B)
compró una adarga nueva
C)
supo lo que había pasado
D)
fue a la biblioteca y preguntó por los libros
7
21)
Prometeo, entregó el fuego a los hombres
________________________________________.
Complete el texto anterior como una oración subordinada adjetiva.
A)
que imploraron su auxilio
B)
pues sentía lástima por ellos
C)
una vez que Zeus se hubo dormido
D)
cuando advirtió su inferioridad en relación con los dioses
22)
Todos nos acercamos, _____________________________.
Complete el texto anterior con una oración subordinada circunstancial.
A)
B)
C)
D)
cuando los libros llegaron
su llegada parecía maravillosa
él era un joven que producía admiración
el acontecimiento causó un impacto general
23)
El canto homérico a la patria es el canto a la naturaleza domesticada, a la
sociedad agrícola, al comercio entre la metrópoli y las colonias limítrofes;
canto al trabajo organizado y, por tanto, renuncia a la conquista de
territorios, a la desmesura, a la barbarie.
De acuerdo con la información explícita que ofrece el texto, el término “desmesura” se
puede definir como
A)
viaje.
B)
misión.
C)
exceso.
D)
invasión.
8
24)
Entre los derechos contemplados en la Ley de Promoción de la
Competencia y Defensa Efectiva del Consumidor, se establece como
prerrogativa de los consumidores, “la educación y divulgación sobre el
consumo adecuado de bienes o servicios que aseguren la libertad de
escogencia y la igualdad de contratación.”
Sumado a esto, dicha ley asigna al Poder Ejecutivo la tarea de “formular
programas de educación en información para el consumidor, con el
propósito de capacitarlo para que pueda discernir y tomar decisiones
fundamentadas acerca del consumo de bienes y servicios, con
conocimiento de sus derechos.
¿Cuál idea se encuentra explícita en el texto anterior?
A)
Mediante la educación, los consumidores tendrán mayor capacidad para elegir.
B)
El Poder Ejecutivo es la entidad que durante muchos años ha velado por el
bienestar del consumidor.
C)
El Ministerio de Educación Pública incluirá dentro de sus programas de estudio la
Ley de Defensa al Consumidor.
D)
La Ley de Promoción de la Competencia y Defensa Efectiva del consumidor evitaría
posiblemente, cierto tipo de abusos comerciales.
9
25)
A pesar de su sordera, Ludwing van Beethoven, el personaje raro y
excéntrico al que la gente tomaba a veces por un mendigo, era en aquel
momento el compositor más célebre de una ciudad en la que
proliferaban los compositores.
Pocos días atrás había estrenado su
Novena Sinfonía, que el público acogió con fervor. Un cuarto de siglo
después de fijar su residencia en Viena, Beethoven se había convertido
en una auténtica leyenda en aquella ciudad, y sus composiciones
−intrépidas, apasionadas y revolucionarias− parecían destinadas ya a
perdurar. Nadie habría dudado ni por un instante de que su música
sobreviviría a lo largo de los siglos.
La idea fundamental del texto anterior se refiere ____________ de Beethoven.
A)
al prestigio musical
B)
a la superioridad artística
C)
a la rareza y excentricidad
D)
a las características de las composiciones
26)
La agresión, los tabúes y los prejuicios tienen otro escenario familiar en El Dios
de las pequeñas cosas. Arundhati Roy nos cuenta la historia convulsa, dolorosa
y cruel de tres generaciones de una familia india agobiada por prejuicios que
parecieran ser eternos.
Se trata de un libro denso, cargado de significados morales, emociones,
imaginación y personajes inolvidables. Amor, muerte y violencia familiar rodean la
pérdida de la inocencia de los gemelos Estha y Rahael.
De acuerdo con el texto, ¿quiénes son Estha y Rahael?
A)
Escritores hindúes.
B)
Hijos gemelos de Arundhati Roy.
C)
Miembros de la tercera generación de una familia hindú.
D)
Personajes de la novela El Dios de las pequeñas cosas.
10
27)
Muy parecido estaba a uno de esos "tocadores de ocarina" que
esculpieron sus antepasados.
Sin moverse, pasmado, horas y horas en cuclillas. Piedra con musgo
era así su cara, al reflejo de las matas que todavía podían ser verdes.
La sequía
¿Cuál característica propia del género cuento, se manifiesta en el fragmento anterior?
A)
B)
C)
D)
Posee carácter narrativo.
Enfoca diversos conflictos.
Refiere anécdotas trágicas.
Desarrolla temas secundarios.
28)
[…] Pablo Vicario le dio un tajo horizontal en el vientre, y los
intestinos completos afloraron con una explosión. Pedro Vicario
iba a hacer lo mismo, pero el pulso se le retorció de horror, y le dio
un tajo extraviado en el muslo […] Santiago Nasar se incorporó
de medio lado, y se echó a andar en un estado de alucinación,
sosteniendo con las manos las vísceras colgantes.
Crónica de una muerte anunciada
El fragmento anterior muestra características del movimiento literario denominado
A)
realismo.
B)
naturalismo.
C)
modernismo.
D)
vanguardismo.
11
29)
Ni más ni menos se las habían dado a Teresa Panza, mujer de Sancho,
la cual desgreñada y medio desnuda, trayendo de la mano a Sanchica
su hija, acudió a ver a su marido [...]
Abrazó Sanchica a su padre, y preguntóle si traía algo, que le estaba
esperando como el agua de mayo; y asiéndole de un lado del cinto
[...].se fueron a su casa, dejando a don Quijote en la suya.
Don Quijote de la Mancha
De acuerdo con la expresión subrayada en el texto, la hija de Sancho
A)
aguarda a su padre con ansiedad.
B)
desea que su padre abandone a don Quijote.
C)
anhelaba los regalos que su padre le había prometido.
D)
piensa que con el regreso de su padre, Teresa mejorará su apariencia física.
30)
Cuando Teresa gritó yo creí que se había vuelto loca. Después le dio por
llorar y por darme golpes en la cabeza y en los hombros con sus puñitos
adorados, mientras seguía gritando que la bolsa era de su mamá y que qué
iba a hacer ahora. Al final logré sujetarla y le comencé a hacer cariño y le
juré que me iba a robar la bolsa de casa y que nadie se iba a dar cuenta
[…]
La hoja de aire
Según lo que cuenta el narrador en el fragmento anterior, Teresa reaccionó con
A)
B)
C)
D)
molestia.
angustia.
desconcierto.
incomprensión.
12
31)
De metamorfosis en metamorfosis, el manco estaba en todas
partes, habiendo recobrado su integridad corpórea al vestir trajes
de animales. Con alas un día, con agallas el otro, galopando o
reptando, se había adueñado del curso de los ríos subterráneos, de
las cavernas de la costa, de las copas de los árboles, y reinaba ya
sobre la isla entera. Ahora, sus poderes eran ilimitados.
El reino de este mundo
El texto anterior presenta un narrador
A)
testigo.
B)
omnisciente.
C)
protagonista.
D)
omnisciente y protagonista.
32)
I- Al cabo de cuatro días de marcha, Ti
Noel comenzó a recorrer ciertos
lugares. Por el sabor del agua supo
que se había bañado muchas veces,
pero más abajo en aquel arroyo que
serpeaba hacia la costa.
El reino de este mundo
II- Difícil sería, oh reina, contar
menudamente mis infortunios, pues
me los enviaron en gran abundancia
los dioses celestiales; mas te
hablaré de aquello de lo que me
preguntas o interrogas.
La odisea
III- En este instante la guardia rompió filas,
atravesando en desorden la explanada
de horror. Los oficiales corrieron con
el sable en claro.
IV- Clarisa nació cuando aún no
existía la luz eléctrica en la ciudad,
vio por televisión el primer
astronauta levitando en la luna y se
murió de asombro cuando llegó el
Papa de visita y le salieron al
encuentro
los
homosexuales
disfrazados de monjas.
El reino de este mundo
Clarisa
De los fragmentos anteriores, ¿cuál número identifica el que presenta un narrador testigo?
A)
I
B)
II
C)
III
D)
IV
13
33)
Los gemelos se mantuvieron al margen. "Nos pareció que
eran vainas de mujeres", me dijo Pablo Vicario.
El
argumento decisivo de los padres fue que una familia
dignificada por la modestia no tenía derecho a desperdiciar
aquel premio del destino.
Crónica de una muerte anunciada
El manejo del tiempo en el fragmento anterior es de tipo
A)
lineal.
B)
regresivo.
C)
psicológico.
D)
cronológico.
34)
Y así era la verdad; porque habiendo ya dado cuenta don Gregorio y el
Renegado al Visorrey de su ida y vuelta, deseoso don Gregorio cuando
le sacaron de Argel, fue con hábitos de mujer, en el barco los trocó por
los de un cautivo que salió consigo, pero en cualquiera que viniera,
mostrara ser persona para ser codiciada, servida y estimada [...]
Don Quijote de la Mancha
¿Cómo se presenta el manejo del tiempo en el fragmento anterior?
A)
Lineal.
B)
Perturbado.
C)
Psicológico.
D)
Cronológico.
14
35)
A diferencia de los noviazgos de la época, que eran largos y vigilados, el de
ellos fue solo de cuatro meses por las urgencias de Bayardo San Román.
Crónica de una muerte anunciada
De acuerdo con la obra a la que pertenece el fragmento anterior, ¿qué sucede con Ángela
y Bayardo San Román?
A)
Se alejan del pueblo.
B)
Se mantienen unidos para siempre.
C)
Reanudan su relación muchos años después.
D)
A través del matrimonio ven realizada su relación amorosa.
36)
Llamábase Aldonza Lorenzo, y a ésta le pareció ser bien
darle título de señora de sus pensamientos, y, buscándole
nombre que no desdijese mucho del suyo y que tirase y se
encaminase al de princesa y gran señora, vino a llamarla
Dulcinea del Toboso, porque era natural del Toboso;
nombre, a su parecer, músico y peregrino y significativo,
como todos los demás que a él y a sus cosas había puesto.
Don Quijote de la Mancha
¿Qué tipo de lenguaje se emplea en el fragmento anterior?
A)
Culto.
B)
Popular.
C)
Regional.
D)
Histórico.
15
37)
I-
¿Qué significa eso? –pregunté.
Bueno... Me refiero a no satisfacer los deseos carnales de mi marido,
¿entendés?
II-
Así nació entre ambos una discreta amistad que habría de costarle muchos
desvelos y favores al político.
III-
El ladrón le contó que la había observado durante días, sabía que vivía
sola y pensó que en aquel caserón habría algo que llevarse.
IV-
No todas las relaciones de Clarisa eran de esa calaña, también conocía a
gente de prestigio, señoras de alcurnia, ricos comerciantes, banqueros y
hombres públicos […]
Clarisa
¿Cuál de los fragmentos anteriores presenta estilo directo?
A)
B)
C)
D)
I
II
III
IV
16
38)
1. —Por favor, saca todo el mundo de la pieza y dejanos
solos –me sopló al oído.
2-
3-
4-
Clarisa
Hizo dos cosas: escribió al tío Emilio señalándole
los síntomas que lo inquietaban y pidiéndole que
visitara inmediatamente a mamá para cerciorarse y
tomar las medidas del caso.
Cartas de mamá
¿Cómo será mi redentor?, me pregunto. ¿Será un
toro o un hombre? ¿Será tal vez un toro con cara
de hombre? ¿O será como yo?
Prometeo encadenado
Viéndose pues don Quijote libre y desembarazado
de tantas pendencias, así de su escudero como
suyas, le pareció que sería bien seguir su
comenzado viaje […]
El Quijote de la Mancha
¿Cuál número identifica el fragmento donde el narrador utiliza el estilo indirecto?
A)
B)
C)
D)
1
2
3
4
39)
Los hermanos fueron criados para ser hombres.
Ellas habían sido educadas para casarse. Sabían bordar en bastidor,
coser a máquina, tejer encaje de bolillo, lavar y planchar, hacer flores
artificiales y dulces de fantasía, y redactar esquelas de compromiso
[…] Cualquier hombre será feliz con ellas, porque han sido criadas
para sufrir.
Crónica de una muerte anunciada
Según el fragmento, ¿cuál código social rige, en la obra, las relaciones entre personajes?
A)
B)
C)
D)
Machismo.
Feminismo.
Fervor cristiano por el sufrimiento.
Conservación de las tradiciones familiares.
17
40)
Un día cualquiera me aburrí y me fui a México. Costa Rica era
muy chica, quién lo va a saber mejor que vos […]
La hoja de aire
Según el contexto de la obra, Alfonso viaja a México porque en Costa Rica
A)
imperaba un régimen político represivo.
B)
se otorgaban becas para estudiar en ese país.
C)
no había condiciones para el desarrollo de los artistas.
D)
no existían oportunidades laborales para los trabajadores del circo.
41)
[…]
y ponle torres
y muros
y terrazas
y destruye
y construye
y sigue abriendo puertas.
No acarees arena
deja que ellos lo hagan
por un rato.
En la playa
En los versos anteriores, el yo lírico expresa que la mujer
A)
forja su vida y su libertad.
B)
es una guía para el hombre.
C)
nace destinada a servir al varón.
D)
construye su propio mundo de represión.
18
42)
Y el hombre... ¡Pobre... pobre! Vuelve los ojos, como
cuando por sobre el hombro nos llama una palmada;
vuelve los ojos locos, y todo lo vivido
se empoza, como charco de culpa en la mirada.
Los heraldos negros
Por su medida, el verso subrayado se clasifica como
A)
B)
C)
D)
eneasílabo.
decasílabo.
alejandrino.
dodecasílabo.
43)
Tal es la mala virtud
del rayo que me rodea,
que voy a mi juventud
como la luna a la aldea.
Un carnívoro cuchillo
¿Qué tipo de rima presentan los versos de la estrofa anterior?
A)
B)
C)
D)
Asonante en versos pares.
Asonante en versos impares.
Consonante en todos los versos.
Consonante en versos pares y asonante en los impares.
19
44)
Rayo de metal crispado
fulgentemente caído,
picotea mi costado
y hace en él un triste nido.
Un carnívoro cuchillo
¿Cuál figura literaria se encuentra en el verso subrayado?
A)
Anáfora.
B)
Metáfora.
C)
Hipérbole.
D)
Prosopopeya.
45)
Son muchos,
son como el mar, y llegan cual la ola.
Los jóvenes
¿Cuál figura literaria se presenta en las palabras subrayadas?
A)
B)
C)
D)
Símil.
Anáfora.
Metáfora.
Prosopopeya.
46)
La luz
sigue feliz, ah, no tocada,
pues quien no nació, no mancha.
Los jóvenes
¿Cómo se denomina la figura de construcción que aparece en el verso subrayado?
A)
Anáfora.
B)
Hipérbaton.
C)
Reiteración.
D)
Encabalgamiento.
20
47)
Cuando abandonaste el palacio de tu padre
unciste tu carro de oro
que arrastraban graciosos y ágiles gorriones
estos se elevaban […]
Oda a Venus
La figura de construcción presente en los versos anteriores se denomina
A)
símil.
B)
anáfora.
C)
reiteración.
D)
encabalgamiento.
48)
Mañana
con las mismas agujas,
con las mismas puntadas,
con el mismo hilo
con toda mi voluntad
mañana tal vez
desteja.
Penélope
Según los versos anteriores y el poema, el yo lírico propone que
A)
el tiempo es enemigo de la mujer.
B)
la pasividad es inherente a las tareas femeninas.
C)
la mujer puede tomar las riendas de su destino y liberarse de la opresión.
D)
la mujer, desde tiempos inmemoriales, está destinada a accionar bajo el mismo
patrón de conducta.
21
49)
Hoy,
con la aguja de mi reloj,
con las puntadas del esfuerzo,
el amor,
los besos,
con el hilo vivido,
tejo […]
Penélope
De acuerdo con el contexto sociocultural al que alude el poema anterior, el hablante lírico
expresa que
A)
B)
C)
D)
la vida continúa y debe regirse por el presente.
la existencia es vista como una red de obstáculos.
la mujer necesita de un compañero para sobrevivir.
ya es tiempo de tomar decisiones propias sin depender de los demás.
50)
EUCLIÓN.
Fuera, lombriz, que has salido arrastrándote ahora de debajo de
la tierra, tú, que hace poco no aparecías en ninguna parte, ahora
que apareces, vas a perecer.
¡Por Pólux!, ya te recibiré yo de
modo mísero, prestidigitador.
STRÓBILO.
¿Qué mala pesadumbre te agita?, ¿qué relación tienes conmigo,
viejo?, ¿por qué me injurias?, ¿por qué me maltratas?, ¿por qué
causa me pegas?
El avaro
Con base en la organización secuencial de la obra, ¿cómo logra Euclión, después del
acontecimiento anterior, recuperar su oro?
A)
Persigue a Stróbilo y lo amenaza.
B)
Acepta la boda de Fedra con Liconides.
C)
Fedra y Liconides exigen el oro como regalo de boda.
D)
Liconides le otorga la libertad a Stróbilo y este entrega el oro.
22
51)
EUCLIÓN. En una mano lleva la piedra y, en la otra, enseña el
pan. No me fío de ningún rico que se muestra cariñoso
con un pobre. Cuando adelanta la mano benignamente,
es que echa encima alguna cosa perjudicial. Conozco a
estos pólipos, que cuando tocan algo se apoderan de
ello.
El avaro
Según la situación dramática de la obra, en el fragmento anterior Euclión se muestra
como un individuo demasiado
A)
ruin.
B)
usurero.
C)
inteligente.
D)
desconfiado.
52)
ABUELA.
[…] Solo una esperanza me quedaba ya: "por lo menos,
delante de mí no se atreverá". Y he esperado hasta el último
momento una palabra buena, un gesto de piedad, una
vacilación siquiera... ¡algo a qué poder aferrarme para
perdonarte aún!
Los árboles mueren de pie
De acuerdo con la lectura de la obra y el fragmento anterior, la abuela reacciona de esta
manera porque
A)
desea el arrepentimiento de su nieto.
B)
decide perdonar a Balboa y a Mauricio.
C)
espera que Balboa confiese la verdad de todo.
D)
quiere que Isabel reflexione sobre su mal proceder.
23
53)
SHANNON. Tuve mi parroquia un cierto año, pero no es que me
prohibieran el uso de los hábitos sino que me cerraron la
puerta con llave estando yo fuera.
HANNAH.
¡Oh! ¿Por qué le cerraron la puerta?
La noche de la iguana
De acuerdo con el contexto sociocultural de la obra, ¿qué representa Hannah dentro de la
trama?
A)
La necesidad de construir valores.
B)
El reproche por las faltas del pasado.
C)
La falsedad de una sociedad idealista.
D)
Una oportunidad para liberarse y reconocer las culpas.
54)
STRÓBILO.
Después de que el amo ha comprado la comida y alquilado
cocineros y a estas tocadoras de flauta en la plaza, me ha mandado que
repartiera aquí en dos partes lo adquirido.
CONGRIÓN. ¡Por Hércules! Te digo abiertamente que a mí no me dividirás,
por cierto. Si quieres que vaya todo a alguna parte, te serviré.
El avaro
Una de las características de la época manifiesta en el fragmento anterior consiste en
A)
el alquiler de servicios.
B)
la organización esclavista de la sociedad.
C)
los espectáculos musicales en las plazas públicas.
D)
la repartición de las ganancias entre los más pobres.
24
55)
HORACIO. Ni lo penséis. Yo soy más un romano antiguo que un danés.
Todavía queda un poco de licor.
HAMLET.
 Si tú eres hombre dame acá esa copa.
¡Suéltala, por los cielos!
Fiel Horacio, qué nombre tan
manchado dejaría tras de mí si quedaran ocultas tantas cosas.
Si alguna vez me guardaste en tu pecho mantente por un tiempo
lejos de esta ventura que anhelas y conserva tu aliento dolorido,
en este mundo cruel, para contar mi historia.
Hamlet
¿Cuál característica de la tragedia se manifiesta en el fragmento anterior?
A)
Participan personajes populares.
B)
Los conflictos se resuelven por medio del diálogo.
C)
El empleo de la risa tiene como fin satirizar el poder.
D)
Las acciones representadas despiertan la compasión del espectador.
56)
MEGADORO. Sea lo que fuere, ciertamente, en mi opinión, obrarías un poco mejor si
estuvieses más aseado en las bodas de tu hija.
EUCLIÓN.
 El aseo debe ser según el caudal, el boato según la abundancia. Los
que tienen acuérdense de dónde traen su origen; pero, ¡por Pólux!, ni yo
ni cualquier otro pobre, Megadoro, tenemos acumulado en casa más
caudal del que la opinión sabe.
El avaro
¿Cuál característica de la comedia se pone de manifiesto en el fragmento anterior?
A)
Alusión a las costumbres propias de la época.
B)
Presentación de caracteres que provocan lástima.
C)
Desarrollo de escenas burlescas cargadas de jocosidad.
D)
Empleo de lenguaje llano para facilitar al público la comprensión de la obra.
25
57)
Bajo toda fórmula lingüística, asoma una determinada concepción
del mundo.
Si aceptamos que el nombre contribuye a
proporcionar existencia social, tenemos que conceder que el
anonimato la niega, y que la pérdida o sustitución de nuestros
apellidos, nos supedita a otra persona, restándonos significación
individual e identidad propia.
La palabra crea objetos
Según el fragmento anterior y el ensayo, por medio del lenguaje se
A)
preserva el orden patriarcal.
B)
confiere el poder social a la mujer.
C)
otorga una nueva identidad a la mujer.
D)
unen varias identidades en un solo nombre.
58)
El soporte cultural de este hábito se confirma en la costumbre paralela
de referirse a un matrimonio, sobre todo en las cartas y tarjetas de
invitación, con el nombre completo del marido seguido de la frase y
señora, o señora e hijos con lo cual la esposa queda en calidad de
subordinada, y en la misma categoría de los menores. Esto significa, en
términos de sociolingüística, que las mujeres casadas pierden, para el
grupo, individualidad, y por lo tanto, pierden también identidad social: en
cierta manera, dejan de ser.
La palabra crea objetos
De acuerdo con el ensayo, ¿cuál crítica plantea la autora?
A)
Al dedicarse a las tareas del hogar, la mujer deja de ser.
B)
La omisión del nombre es un signo de la pérdida de individualidad.
C)
Los movimientos feministas defienden a las mujeres, pero no a los hijos de estas.
D)
Las mujeres casadas son corresponsables de la marginación a la que las someten
los maridos.
26
59)
El relato del Génesis, psicológicamente profundo, nos da en Abel el tipo humano
del pastor, soñador y poco afanoso, incapaz de esfuerzo y de tomar la vida en
sentido activo, y nos ofrece en Caín −el hermano mayor y responsable− el
arquetipo del labrador, del hombre de acción, dominado por la envidia.
Abel y Caín en el ser histórico de la nación costarricense
El registro del habla empleado en el fragmento anterior se denomina
A)
político.
B)
técnico.
C)
religioso.
D)
histórico.
60)
También los esclavos libertos, en Roma, asumían el nombre de sus propietarios,
en señal de que entraban a formar parte de la clientela, institución que sometía a
las personas sin bienes materiales, a la obediencia y dependencia de sus patrones;
quienes, a su vez, se encargaban de defenderlas y protegerlas.
La palabra crea objetos
Según el fragmento anterior y el ensayo, una característica común entre la antigua Roma
y la sociedad actual consisten en que
A)
el sistema patriarcal iguala a los individuos.
B)
el sometimiento otorga mayor participación social.
C)
la condición de obediencia y dependencia anulan la identidad.
D)
la adopción de un nuevo nombre proporciona igualdad a la mujer.
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