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mm. 58.
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EL A B U E L O , Y LA N I E T A
OMEDIA DE
MUSICA,
EN TRES A C T OS :
D o ñ a M on tea , a y a ju stific a d a .
D o n D ie g o , hom b re de é b a n za d é
S ilv e r io , c a p a ta z da la h u e r ta , tio de
edadf f a d r e de
F a u s tin a , p a s to r a sim ple.
D . J o s e p h f de u » e g r d c te r se v e ro ,
T o m a s a .,.'i
. ,
p9Á re de
C T O RM
E u„uela.
S.
p '- " " * “ D o ñ a R o s ita , s e ñ o r ita v a n a A
y so­
J u a n J o s e p h , u e ^ rilio v o la n te d»
berbia.
D on Joseph.
D . P e d ro , A b a te se d u cto r.
L a b ra d o ra s y L a b ra d o res.
D - B e n ito , a m a n te de D o ñ a R o sa .
OR D. LUCIANO FRANCISCO COMELL/L
L A E S C E N A E S E S T A B L E , Y S E F IN G E E N U N A Q U IN T A
Us inm ediaciones de M a d rid , p ro p ia de O oii D iego.
A C T O
DE
P R IM E R O .
G aJeria de una Q u in ta , con v a r ia s p u e r ta s que conducen d los r e sp e c tiv o s
q u a rto s de los dueños , p a re d de una a ltu r a r e g u la r , con p u e r ta en m edio y
p o zo á un lado en e l fo r o . S o b re la p a re d so bresa len unos em p a rra d o s del
que fi¿ u r a r d s e r p a tio , y en el ú ltim o té r m in o , la p u e r ta de la e n tra d a de la
Q u in ta . A p a re c e D . B en ito em bebido en c o n te m p la r el r e tr a to de D o ñ a
R o s a , D . D iego le o b se rva apoyado en el bastón.
F
1
C a n ta .
le l traslad o de m i dueño»
d u lc c co p ia de m i vida»
desde qu e te vi6 em bebida
en ti to d a el alm a está.
Si la co p ia asi a rre b a ta ,
si e l traslad o asi sorprende,
facilm en te se co m p ren d e
el orlgiii&l que hará.
D ie g . B endito seas m il veces;
d ex a qu e te dé cien besos;
dilc al re tra to de R osa,
m i N ie ta , dos m il requiebroSt
q u e o rig in a l y r e tr a to ,
m erecen q u a lq u ie r obsequio.
B en , E l p ro d ig io que vi en «ombvas^
q u an d o m e ceg ó el reílejo
d e sus ojo s , c o n te m p la n o
en el r e tr a to resuelvo,
á m enos q u e su r e tr a to
no m e dexe tam b ién ciego.
D ieg - N o es estra ñ o que te g u ste
m i N ie te c il!:i, atcndieíido
à su b eld ad . E l P erù
d ará à troropoises d in e ro ,
p e ro no d ará herm osura«
co m o la suya.
B e n , Y o cre o ,
q u e qu an d o n atu ralez» ,
q u ie ra h acer o tro em beleso
de ig u a l b eldad , de la su y a
se v a ld rá p ara modeloy
y
y p o r esa causa in d ig n o ,
d e su m aüo me contem plo.
V ie g . T ú eres dig n o de R osita^
y d ig n o de se r m i nieto.
íBen, Si D on Jo se p h ...
D ie g , Y a , P ep ito .
^ e n . H z q u e rid o h acerm e dueño
d e su m a n o , no es S eñor,
p o r q u e su beldad m erezco,
«ino p o rq u e quiere h o n ra rm e
co n tan v e n tu ro so em pleo.
IDieg. Q tjando P ep e m e escrib ió
el ventajoso co n c ie rto
d e su boda , m e p arece
q u e d u daba de su efecto ,
p o r el m iedo q ue m ostrabas
á pasar el charco.
C e n . h s c ie rto ,
q u e dexé con rep u g n an cia
el P e rii , y expuse al riesgo
d el m a r , vid a è intereses; •
y q ue el am o r que profeso
à D ojí J o s e p h , p o r h ab e rm e
c ria d o desde pequeño,
p u d o vencer so lam ente
la rep u g n an cia q ue à ello
n o s tr a b a , au n q u e fué m i p a d re
esp añ o l , y n ingún deudo
m e quedaba a llí; m as ta n to
zni v en id a à E sp añ a ap ru e b o ,
q u e los riesg o s q u e h e pasado
m e parecen co rto s riesg o s,
à v ista de la v en tu ra
q u e h e conseguido p o r ellos.
D ie g . Si te g u sta p o r herm osa,
m as te g u sta rá en sabiendo
l a ed u c ac ió n que la he d a d o j
n o entienden palab ra de esto
lo s p ad res. Q u ando p rin cip ia
il desarro llarse el g en io
de los niños , se le oprim en
co n im p o rtu n o s m aestros,
q u e q u ie re n co n el castig o
c u ltiv a r su en ten d im ien to
tn se ñ au d o les m a te ria s
tan estúpidas co m o eilos,
q u e sirven de hacerlos to n to s,
y criarlo s entisecos.
Y o m e q u ité de etiq u etas,
eotitur^as y cum plim ientos;
apenas cum pl% tre i años,
m andé que co m iera aq u ello
qu e quisiese; si covollas,
cevollas , si v e rrc s , verros.
Ig u alm en te m andé al aya,
que en v e r a n o ,y en in v iern o ,
fuese a la h o ra que fuese,
saliese á la h u e r ta en cuerpo^
sin re sg u a rd a rla del sol,
ni del r ig o r de los yelos.
Q u e si la to m sse enbarazos»
algún p asto r ó q u in tero ,
y la llevase á la siega,
6 al p ra d o a v er los corderos,
n o la pusiesen rep a ro ;
y aunque v o lv ia de en tre ellosi
a p e sta n d o á ajo s y a vino,
m an ch ad o to d o el pañuelo^
y el v a q u e rito a rru g a d o
y lo reg a ñ ab a al v e rlo ,
en el m odo de re ñ irlo
conocían mi co n ten to .
E n f in , c o n estas anchuras»
p o ca l a b o r , m u ch o ju e g o ,
u n estud io m o d erad o ,
y q u a tro m im os á tiem p o ,
h e c ria d o u n a m u c h ac h a,
m as ro lliz a q u e un teruero«
que m e d a r á , si se casa,
a p o rrillo los vizn ieto s.
Bet¡. E n la educación de R o m ,
m o stró u sted su g ra n talen to .
D ie g . Q u ería s que y o c ria ra
m i N ie ta co m o un escu erzo ,
d esco lo rid a y delg ad a,
com o o tra s que en M a d rid vrnioSj
c u y a com plexión endeble
las casas va obscureciendo ?
N o S e ñ o r , q u ise c ria rla ,
co m o cria n sus hijuelos
loe A ldeanos. A l instante
qu e P ep e se fué al G o b iern o ,
m e vin e á la Q u in ta , en donde
p erm an ecí to d o el tiem po
d s su pu ericia : despues
q ue la m o rriñ a del cu erp o
hechó del to d o , y se puso
tan saua com o e¿cás viei^do,
ia llevé á M a d rid , y en todo
lo c o u c eru íe n te al m a n ejo ,
í^ue
q ue tienen las sefíoritas,
q u e q uieren b rilla r enm edto
de las gentes del g ra n m u n d o ,
la hice im p o n er , y un talen to
en esto m ostró tan gran d e,
que a m u y pocos docum entos
q u e la d ie ro n , ap ren d ió
m as que la enseñó el M a estro ;
y cuidado q ue en M a d rid ,
no h a y n in g u n o tan ex p erto
com o el s u y o : es un estuche
de m il ju g u e tes com puesto;
a no se r p o r é l , la niña
m il veces se h u b ie ra m u e rto .
A y e r ta rd e d e M a d rid
a buscarle aq u í viniéro n
de p a rte de un poderos»
que con é l consulta. P ero
p ro n to v o lv e rá , y verás
si en alabarle m e excedo;
es un c ritic o fam oso,
un e sc rito r estupendo»
u n especifico tiene,
4 elix ir p a ra los viejo s......
si BOy mas m ozo q ue Pepe»
a su e lix ir se lo debo»
E n fin , e sto y p ersuadido,
q u e nadie con ta n to esm ero
h a c ria d o u na m u c h a c h a
«orno y o , y au nque contem plo
qu e sin tr a b a jo , tú el fru to
eo jerás de m i desvelo,
lo d o y p u r bien em pleado,
p o rq u e te h ac en d ig n o d e ello
tu s circunstancias.
B ¿ n, E stim o
el favor q ue a u sted m erezco
com o es debido : a que h o ra
q u e rrá usted q ue a v e r entrem os
al cielo de su h erm o su ra ?
Si te p a re c e , ah o ra m esm oj
q u e au nque a y e r no ch e no pude
sacar á R o¿a dei cuerpo,
si le gustabas 6 no,
nada im p o rta j y o estoy c ie rto
qu e h ará ju sticia a l instante
á tu m é rito ; á m as de esto,
com o estab a algo m alilla...
L u e g o fué ta n p o co el tiem po
g ue te v ió ... V am os a veday
dexa de u n a ve» el miecjoi
q u e ella se su g e tará
à lo q u e d ig a su A buelo.
Y m i h ijo v en d rá p r o n to ?
Y a esto y deseando v e rlo .
E s tá mas v ie jo que y o ?
R e p re se n ta rá à lo m enos
veiiite años m as : y o à D ios gracia»
to d a v ía m e m anejo
m u y bien : co nserva la v ista ?
Q uerrás creer q u e y o veo
un cabello de u n a le g u a ?
B e n . A è l l e sucede lo mesm o.
D ie g .
p o r q u é n o vino anoche
c o n tig o ? M as y a me acuerdo»
m e d ix iste q u e ten ía
que presen tarse à un su g eto
qu e le favorece , y q u e h o y
v en d ría à co m er ; no es eso ?
B f « . Si S eñor.
D ie g . Q u e co sas tie n e
este Pepe. N o co m p reh en d o
p o rq u e q u ie re q u e en la QuÍntB;j
y no en M ad rid le esperem os
y o y R o sita.
B en. E so lo hace
p o r e v ita r cum plim ientos,
V ie g . Si d ig o y o q u e P e p ito
es p ateta .
B e n . F u e ra de esto,
q ue aq u i con tra n q u ilid a d
q u ie re estender lo s c o n c ie rto s
de la boda , y celebrarla,
si puede ser en se c re to .
U ie g . M e p arece b ie n :
tienesq u e no paras co n el c u e rp o 'i
a h J s i , q uieres ver la niña;
y es razó n ; p ero q u é es e sto ?
S a le n d el q u a rto de D o ñ a R o sa , To-*
m asa y M a n u ela corriendo , m anijesii
ta rtio en la s acci n es su poco ju ic io .
A dónde vais ? Q u é decís ?
q ue y o p alab ra no entiendo»
está visible tu am a ?
sin responderm e se fueron,
v a à la p u e r ta de D o ñ a Rosái,
v o y à m ira r...
D e n tr o M on. N o e n tre u sted .
D ie g . N o está visible. S ilv erio ?
S a le S ih S e ñ o r?
À 2
A
D ie g . L o que te he mandado»
está dei to d o riispue<to ?
S i l v . N a d a faltará.
D te g . Y a sabes
q u e h o y viene P epe, y que quier© ,
c o m o que es G ofaeniador
o b se q u ia rle .
S i í v . Y a lo en tien d o .
D ie g . C u id ad o q ue r a d a falte.
L o h a s e n te n d id o , S ilv e rio ?
S i l v . Si S eñor.
D ie g . M ientras se viste
R o sa , en m i q u a rto estarem os;
v a m o s, qu e y a la verás.
B en . C om o es d eb id o obedezco.
A m o r apresura el logro
de m is am antes deseos.
E n t r a en el q u a rto de D , D iego.
S i l v . C on la ven id a d e l h ijo ,
está e l A m o m edio lelo;
p e ro y a vienen los m ozos
S a Íe n m o zo s y m o za s con pichones
y v e rd u ra s.
del p alo m ar y del h u e rto ,
je sú s q ue pesados sois!
A la cocina c o n eso
v o so tras : v en id vosotros,
q u e to d a v ia tenem os
q u e alcan zar ubas. £1 A m o
está loco de co n ten to ,
y es preciiio d arle g u sto .
P e r o .quien viene c o rrie n d o ?
L a niñ^ : y a se conoce
q u e le f 'l i a su D . P ed ro .
E n tr a n Jos m o zo s p o r la p a r te del fo ~
ro , y suben à los em parrados. S a le
D o ñ a R o sa de su q u a rto , p a te a n d o f
andando d esaforada p o r el T e a tro ,
y D c ñ a M o n ica conteniéndola,
^ a n l a R v s. I \ o q u ie r o , no q u ie ro ,
h a y tal m a ch a ca r.
S in el bien que a d o ro
no puedo p arar;
p ero y a h a llegado,
débem e u ste d esta r :
si ta rd a o tr o ra to
m e he de repelar.
N o q u ie ro , no q u ie ro ,
h a y ta l m achacar.
ÍDcxeme usted»
M on. S eñ o rita...
A o í.Y a h e d ic h o k u s te d que no q u ie ro .
Q u é no v enga !
p a tea n d o .
M on. T en g a usted
algo mas de m ira m ien to .
R o s. C o n serm ones 5e m e viene
la B eata de L o ra . B ueno,
q u an d o en tre á darm e los dias,
y o se lo d ire al A buelo.
M on. D íg aselo usted , q u e y a
se m e acab ó el su frim ien to .
R o s. P u es vayase u ste d : las siete,
m ira n d » el re lo x .
y no -ha venido Ü . P ed ro J
M o n . P einese u sted .
R o s. V ay a , vamos.
M o n . A quí í N o e* m ejo r ad e n tro ?
R o s. Si y ovquiero aq u í.
M o n . P u ts sea,
y a que usted se em p eñ a en ello.
D o ñ a M é n ic a , lla n ta á un criado Ín ­
te rin c a n ta S ilv e r io en e l em parrado:
el cria d o e n tra p o r e l to ca d o r y D o.,
ñ a M é n ic a se p o n e á p e in a rla .
N o es ta n m ala ia m u e rte
JMera>
com o- la au sen cia,
aquella el mal c a b a
y esta le au m en ta.
A y d e aquel p ec h o ,
que la to r tu r a su fre
de m al ta n ñ ero .
Q ué bien que canta! E s u n p asm « i
vu elv e a p ro se g u ir S ilv erio
y baxa p o r la pro p in a
asi que acabes c o n eso.
B o lera .
S i l v . P ien sa co n el A b ate
ser Ju a n a sola
y el tie n e en cad a calle
cin co 6 seis m ozas.
S e le v a n ta de p ro n to D o ñ a R o s* f » fu r e c id a .
R o s. C om o no calle el bribón
le h e de h a c e r m o ler los huesos
a p alo s ; co m o se entiende
p o n erse a c a n ta r sabiendo
del m o d o q u e esto y ? ningún*
m e h a de p a ra r un momento*
Q u o d o r a b io , m is criad o s
h a n de ra b ia r , q u e pai'a es9
SQ9
son raïs o rla d o s, y los pago.
le habrá espantado el Abuelo ?
M o n . M as no son esclavos vuestros.
R o s. B e ata de L o ra .
M o n . L o ca .
R o s. H oy en d ía es m oda el serlo»
R eata de L o ra .
M o n . U sted-..
R o s. Y a se h a picado.
M o n . A cabem os
e l p ey n a d o , p o r si acaso
e n tra à ver k usted su A buelo
co n ei novio.
R o s . C on el n o v io ?
Sabe usted si y o le q u ie ro ?
iVÏ«;;.'A quello que h a g a n sus Padres»
d eberá usted d ar p o r h ec h o .
R n s. P u es ya.
M o n . Q u é lazo se pone
u sted ?
V.os. T ra y g a ra e usted el neg ro .
M o n . Si y o so b re tí m andara
y o d o m a ria tu g en io .
vasff.
Jtos. P a ra re c ib ir a este h o m b re
q u e nie q uieren d a r p o r dueño»
¿ q u é tra z e te pondrás R o sa ?
U n a v *z q u e le ab o rrez co
n e p o n d ré el de luto» á v er
s i de «ste m o d o le a u y e n to ;
m e g u s ta la id ea... vam os
S a le M a n u ela .
c o rre » viene y á D o n P ed ro ?
M a n . N o Seiíora.
R o s . C on q ue flema
lo dice.
V uelve de nuevo
à v e rlo desde la p u e rta ,
sosona.
M a n . Y a voy corriendo
qué v iv e ra !...
v a se.
S a le D o ñ a M é n ic a con un la zo n e g ro .
M o n . T o m e usted
el lazo.
Y a lio le qu iero
y o le he pedido à u sted el blanco
y usted m e h a tra íd o el n egro.
M-on. Pues iré p o r él: paciencia
pues que no h a y o tro rem ed io , v a s .
R o s. E l vestirlo m e h a ch o c ad o j
p e ro to le ra r n o puedo
esta ta rd a n z a .« si ac aso
si lo su p ie ra « si lo..<
vino , T o m a s a , e l M aestro ?
S a le T o m . N o se le vé to d av ía
p o r n ingú n lado.
R o s . Si es c ie rto
lo que im agino... an d a c o rre
d i q ue venga acá m i A buelo.
T otn. C ó m o una m alv a es la niña !
R o s, Si es v e rd a d lo q u e so specho...
S a le D e ñ a M é n ic a con el la zo blanco.
M on. A q u í está y a ei la z o blanco.
R os. E l lazo blanco ? E sto es bueno
se lo he ped id o y o à u ste d ?
M o n . Sí Señora.
R o s. Q u é enveleco !
M o n . P aciencia.
R o s. P acien cia , h a !
tray g a m e usted el b aq u e re
d e lu to . D espache u sted .
M o n . A qué viene es eed efesio ?
R o s. M e q u ie ro p o n er de lu to .
M o « -D elu to ?p u es q u icn se h a m u erto ?
R o s. Se ha m u e rto m i c o ra zo n ,
y a q ue usted q u ie re saberlo.
M o n . L u e g o q u e su padre venga
no p a ro aq u í n i un m o m en to .
S a le D on D ie g o , y T em a sa . D » ñ a
R o sa se sie n ta y hace que llo ra ,
T o m . E n tr e u sted .
R o s , Y a viene aq u í:
de este m odo h e d e saberlo.
N o lo c re y e ra ja m ás :
todos cam inan de acmerdo
p a ra m atarm e , y e l p e o r
es m i A b u elito ; mas p re ste
te n d rá n el g u sto de verm e
baxo una lo sa... q u é es esto !
H a ie que se accidenim.
Q u é colivulcion...
D itg . P o b re ciía 3
h a y qu e se ac cid en ta cielos í
C h u c u rru tita ... R o sita ?
T u A buelo q u é te h a h e c h o ?
V álgam e D io s } Se te pasa?
D o ñ a W uiiica ? á ily e rio ?
M r¿ y a T u elv e: q u é te h a d a d o ?
R o s , U n d o lo r aq u í en el p ech o .
S a le D e ñ a M én ic a .
D ie g . Usted sin duda á R osita
le
le ha dado algun sentimiento*
M o n . A y S eñor!...
R o f. Q ué tra e usted ?
y a el lu to iba preT Ìniendo
p ensando q ue m e m o ria ;
jio m e pueden v e r.
D ie g . E li esto
la niña tie n e razon.
V u e lv a u sted la b a ta d e n tro
y dexenos. Q u é rarezas v a s . /»io«,
tie n e n e^tas ay as ! C ielo
m io , eslás y a m e jo rc ita ?
R o s. A lg o aliv ia d a me siento;
p e ro A b u elo y sabe u sted
p o r q u é no viene D on P e d r o ?
D te g . N o , hija.
D icen qu e usted
co n é l h a te n id o un cuenbo,
y le h a d ic h o q ue no venga.
D íe ^ j.Q u ic n te h a c o n ta d o este enredo?
R o s. C on -qué v en d rá ?
D ie g . Y si no v ien e
ir é á buscarle y o m esm o
si es necesario.
R o s . N o en valde
ta n to á m í A b u elito quiero :
si es ta n b o n ito ...
D ie g . D e veras ?
C on la ris a ce le b ra la m o n ería de
D o ñ a R osa.
H as. T iene ta u b lanquito el pelo..*
y los o jo s ? A belito,
si vieras q u an to te c h e ro ?
M ira m e das u n a onza ?
D ie g . Si es m enester tam bién ciento.
R o s. D am e el boJsillo.
D ie g . T o m a,
q u é has de h a c e r de ta n to s pesos ?
R o s . Q u é h e de h a c e r! v estir à usted
d e m ajo.
D ie g . P a ra q u e e fe cto ?
R o s. P a ra te n e r quaijdo o c u rra
c o n quien b a y la r el bolero ,
D i: g . M u g e r , si y o no le b ay lo .
R o s. N o h a y en el m undo m a e stro s?
D ieg . T en g o los huesos m u y duros.
R o s. E so es d ec ir q ue usted es viejo?
D ieg . P e ro lo so y , lo so y R o sa ?
R o s . U sted viejo ? ni p o r pienso.
D ie g , D e ese m odo j to d av ía
v eré 8i pu ed o » p renderlo.
A los m u ch ach o s es fu erza
irles siem pre co n e l genio.
R o s. M ire u s te d , la a y a m e dixo»
q ue no sé c o n ta r d in e ro
y a h o ra v o y á d esm en tirla.
S e sie n ta a l to c a d o r à c o n ta r dtner«*
D e ñ a M o n ica h a v u e lto à sa lir,
D ie g . M e p arece m u y b ien h ech o .
U sted tr a ta à la m u c h ac h a
co n aspereza , y no q u ie ro .
M on. M ire u sted q u e ...
D ieg . N ad a m iro ,
disim u le ò re ñ iré m o s.
R o s. Q u a tro d u ro s son diez rea les..,
m edio d u ro son dos cien to s...
u n a onza q uince reales.
L u e g o d irán q u e n o en tien d o
d e co n tar.
A l b a stid o r D . D ie g o , y D . Benita ,
D ie g . E n tr a que ah o ra
no tiene el h u m o r re v u e lto
y te ad m itirá gustosa.
B e n . A m o r lo q u ie ra D o n D ieg o ,
D ie g . C on tem p lala desde aq u í,
m ira q u é c o lo r ta n bello;
q u e talle ta n p rim o ro so ,
y q ue ojos tan hechiteros.< i
y los p iezecito s ? V ay a
aquel m odo de ponerlos
en el bien p a r a d o , asombra»
T ú bay larás el b o lero ?
B en. N o S eñor.
D ie g . P u es h ijo m io
es necesario ap ren d erlo ,
q ue tam bién le apren d o y o .
B en . E ste h o m b re h a p erd id o el se$9«
D ieg- V am os en n o m bre de am or.
R o sita aq u í te presento
à tu iiobio.
R o s. A q u ien , S eñ o r ?
S in m ir a r n i d e x a r de c o s ta r el dinero*
D ieg . A tú nobio.
R o s. P u f , que feo ... va se corriendo.
D ieg. M u c h ac h a ? E speram e aq u í
q ue p ro n to con ella v u elv o ... v a s e .
B en . A y t r i s t e , q u e y a co n o zco
q ué so y blanco de su ceño !
O cóm o v aticin ab a
e l cc'x&zoM su desp recio
q u an d o dexar p o r E spaña
repugnaba el p a trio símelo!
S eñ o ra , vos q ue sabéis
lo s o cultos sen tim ien to s
d e D oña R o s a , decidm e
de q u e nace su despego:
solos estam os , despues
d e re c o je r, te n d ré is tiem po,
el to c a d o r ; respondedm e.
T ie n e y a eleg id o d u eñ o ?
callai¿ ?
S/IoH. S o b re estos asuntos
ta n so lo deciros pu ed o ,
q u e y o soy u na criada
d e h o n o r ; y q ue los secretos
d é lo s a m o s, nunca expío,
p o r no exponerm e á saberlos.
£ e n . S olo de no m b re sabéis
q u e so y In d ian o , y y o q u ie ro ,
p o r si acaso lo dudáis,
q u e lo sepáis p o r los hechos.
V os estáis a c a ta rra d a ,
y estos cin co caram elo s
p eruanos , rae parece
q u e os ablan d arán el p echo.
M c n . A unque d icen que se ablandan
los mas cerrad o s con ellos,
sé de c ie rto q ue en el m ío
n o 'h a n de h a c e r ningún efecto,
q u e en donde el h o n o r es mas,
es lo m énos el dinero.
S e n . A dm irado y so rp re n d id o
m e dexais a un m ism o tiem po:
v algam e D ios J Q ué h e de h acer ?
e n tre m is dudas m e p ie rd o ,
y p ues no tengo o tro a r b itrio ,
tem p le el can to mis to rm e n to s.
S e g u id illa s se ria s.
A y de el que llora enojos
q u e no h a ca u sa d o ,
y c a rece de m edios
p ara aplacarlos.
A pela al obsequio,
apela al alhago
y en vez de dism inuirlos
lo s vá aiim eutaiido.
A y dei q ue llo ra enojos
q u e n o h a causado.
A l h a b er em peza d o la s se g u id illa s saie D o n D iego , le oye u n pQC9 dando
fftaestras de que le h a sorprendido:
e n tra p o r D c ñ a R o sa > la saca} y áesp ues de beber acabado d e c a n ta r se v d
dando una carcajada. D . B e n ito
la m ira y se v d despechado.
D ieg- D e sus rarez as d e usted
y a se h an v isto los efectos.
P o rq u e u sted no la contem pla,
tr a ta R o sa co n desprecio
a su no b io j y a se v é ,
,$i 1a están siem pre o p rim ie n d o ,
n o h a d e estar d e m al h u m o r ’i
U sted tie n e m uy m al genio,
y es m u y to n ta ; si la b o d a
n o se efectúa p o r eso,
se a c o r d a r á usted de ny.
M on. H a ac ab ad o u ste d D . D ieg o ?
D ieg . Q ué tien e u sted q u e d e c irm e ?
M o n . Q ue co n el perm iso v u estro
rae v o y á M a d rid .
D ie g . E l co ch e
le tiene el S eñ o r D . P e d ro ,
y no puede ser.
M on. N o im p o rta
m e iré á M a d rid en volviendo.
Despues que u sted me h a perdido}
a h o ra q u ie re h u ir el cu erp o .
M o n . U sted se pierde a sí m ism o
despues le p ierd e el m aestro;
d e to d o q u n a to aq u í pasa
usted y él son cau^a de ello:
y o lo d ig o , si S tñ o r.
D ie g . S iem pre sale usted co n eso.
M o n . U*ted h a c ria d o un to ro
en ia n i ñ a ; despues de esto
el m aestro es un tu n a n te ,
u n b rib (‘n , u n em b u stero ...
D ieg . U sted m e q u ie re m atar.
M w . Q ué le h a enseñado de bueno
h a s ta a h o ra ? d ig a usted ?
él no ca n ta .
D te g . Q ué ed e fc sio í
lio can ta , y h asta a la m i
llega con su v o z .
M o n . Q u é n ecio i
D espues no b ay la una p izca,
ni entien d e el F ran cés, n i el G rieg o :
apenas sab e e s c rib ir.
D ie g . Q ué le n g u a !
M on.
uu trap azero >
n
u n em broljon.
D ie g . Y C5 el hom bre
i»as eru d ito del R e y n o ,
corno q ue es A b ate , y tiene»
ciencia infusa los mas de ellos:
a h o ra sig u e la c a rre ra
dip lo m ática.
M oti. V erem os
q u ie n tiene razó n .
D ie g , E n fin,
usted se vá ?
M o « . P o r supuesto.
D ieg . Q u a n to antes será m ejor, ye n d .
M o n . S olo en este caso siento..
D ie g . N o me rom pa usted los casco*.
M o n . V enga u sted acá D on D iego.
S iguiéndole.
{los ocicos.
D ie g . Agixr. L a du c o n ia p u e r ta en
M o n . S iem pre la verdad
tu v o p o r p re m io el desprecio.
E n ñn ... p e ro el capataz
lle g a à este sitio à buen tiem po.
S a le S ilv e r io con los m ozos.
S ílv - L le v ad à d en tro las ubas.
M o n . Sabes q ue m e v o y , S ilv erio ?
S i l v . C óm o pues ?
M o n . C om o h e reñ id o
ag riam en te co n D on D ieg o ,
y así q u isiera qu e el cofre
m e ay u d áras h ac er.
S i l v . P ero ,
el am o...
M o n . N ad a d irá.
D ieg . S ilv e rio ?
S i l v . A l instante vuelvo.
vúse.
S a l M a n . D o ñ a M ónica ?
M o n . Q ué quieres ?
M a n . Ve:)ga usted p o r D ios co rrien d o ,
^ que no dexa cosa á v id j
la S eñ o rita allá d e n tro .
S a le T oth. D espache u ste d .
M o n . V oy a ver
si te m p la r su fiiria p u ed o .
vdse.
M a n . P ero à !a herm an a de leche
de la S eñ o rita veo.
T o m . A qué v en d rá e-e an im al?
M a n . A llevarse alg ú n vaquero»
que q u an d o el am a -reparta
q u izá nos Co ;ará m ésos.
S e pa sea » d iv id id a s p o r ei te a tro
c m m u estra s ie e n fa d o i y sale IP^aui^
tin a , con una c a n ta rita de leche
y u n a c e stita de m adroños i can­
tando la sig u ien te Canción*
F a u s t. Q u an d o Bastiana
baxa al s o tillo ,
p o r do n d e pasa
nace un to m illo .
Y al v e r su flor
los cu p id illo s
c o n sus p íq u illo s
co m o abejitas ch u p a n si4 h u ra o r.
K e p . O rrio i O rrio ? N o m e eutiendcn
r i t a c á ? S í , a l o tro c e rro ;
q ue bestias son que no entienden
lo q ue en tien d en los carn ero s:
y a sé p o rq u e no responden,
q u e rrá n q u e les llam e aq u ello
q ue acaba en o lla ... n o es o lla
q ue acaba en ceb o lla... m enos,
q ue acaba , que acaba en oña:
n o es o ñ ^ ; p ero m e acerco ,
le falta algo doña , d o ñ a.
D o ñ a O rrio ? Y a se riy e ro n .
D oña r i t acá ? •'in d u d a '
ten ra n o tro tra ta m ie n to ;
y o uo 'é c o m o lla m a rU s:
y supuesto q u e no vengo
a p ed ir , sino es á dar,
m e v o y a sam par á d e n tro .
H ay tan tas p u e rta s...p o r esta...
en esto tra ru id o siento,
allá voy.
A l lle g a rse é la p u e r ta , abre D o ñ a
R o sa de pro n to ^ y la d d en la s narices»
y d e tra s de ella sale D o ñ a M ó n ica .
R o s. D exem e usted.
F a u s t. A y m is narices.
R o s. Q ué es esto ?
F a u s t. E l dem onio de la D oña.i.
R o s. L a h ice m a l, m u c h o me aleg ro .
F a u s t. P o b re d e mí , q u e es el a m a !
S eñora A m a , dixe aquello
de D o ñ a... co m o la p u erta ...
com o nada me d ix ero n ...
luego usted > su S eñ o ría,
g usta d e m adroños frescos,
y y o los tra ig o ...
R w . L a so rn a
que g astaii kw dos j celebro;
co»
T o m . Y a lo v eo .
co n qu e e s to y ...
M a n . P a ra los dos el tra b a jo .
"Faust- Su S eñoría
T o m . D e envidia e sto y q u e re v ie n to .
p o r g u sto i q u ie re u sted v e rlo s ?
S a le D on D ieg o y S ilv e r io .
B.OS. Q u é p o stem a!
D
ieg
.
N o le dexes ir , q u e P ep e
P a u s í . D e esa fru ta
lo se n tiría en excrem o.
d ic e m i tio S ilv erio ,
SÌÌV. E stá m u y bien.
q u e h a y m u ch a eu M ad rid . Se com e?
R o s. V a y a , vam os
jRof. D exam e en paz.
à r e c ib ir à D on P e d ro ,
F a u s t. Q u e m al g en io .
q ue y a está aq>jí.
Si la postem a es ta u agria»
D ie g . C o n q u é vino ?
fuego en ella.
V es com o h a sid o u n en red o
R o í . A d ec ir vuelvo
lo q ue te c o n ta ro n ?
R o s, V ayl^
q u e a mi vista n o os pongáis,
sírv am e u ite d d e b raz ero ,
sii) qu e traig ais del M aestro
y t ú tam bién.
noticias.
S e a g a rra del b ra z o áe F a u s tin a , ^
M o n . Q u é fre n e s í!
de D . D ieg o , y hecha à c o rre r ^ D ott
l^ Ia n .S i noso tras n o sabem os:::
D ieg o se su e lta , no fu d ie n d »
R o s- P u es saber.
seg u irla .
F a u s t. E se S eñ o r,
D ie g , M as despacio.
es u » m o z ito pequeño,
R o s. C om o usted está tan viejo ;:
q u e va v estid o de v iu d o ,
D ie g . iVIuchac'ha y a v o y , y a v o y .
y que lleva eu el pescuezo
u n co llar a z u l, á m odo
M an. H abrá m a y o r m ajadero! ( v e sota.
R o s. C on q u é m ano so b re m ano v u e l­
del que se pone á los perros ?
os estáis i P ues y el p añ u elo ?
Bos» P u ed e ser.
C ó m o no esté festonado
F a u s t. P u es él m e envia
q u an d o v u elv a , nos verem os.
á d ec ir q u e h a dado u n vuelco
V a s e agarrá n d o se o tr a v e z .
m u y g ran d e e l co ch e, y q en tan to :::
M a n . D io s m io , qué taram b an a í
R o s . D inie , s e llam a U . P e d ro í
T o m . D ónde esta su en ten d im ien to ?
F a u s t . Y o no sé , ta n solo oí,
M a n . Y el n u estro q u e la servim os ?
q u e decían los co c h ero s,
v¿ p o r la la b o r à d e n tro ,
g u a n d o la c a s a del coche
y dexem os esto à un lado.
d ió el batacazo en el su elo ,
T om . P o r la lab o r ? Ya lo huelo:
m a ld ito sea el A bate
q u e el g anado nos h a m uerto.
y o q u iero acab ar las v u eltas, vase»
R o s . H a brivones ! D ónde está ?
M a n . Y o tam b ién el alzacuellos:
p ara h a c e r lo /Jue una q u ie re ,
F a u s t. E n la baxada del c e rro ,
se q ued a p ara lim piarse...
u n a am a así es m u ch o cu en to ;
p e ro e lre lo x q u e le h a d ad o
R o s. Q u é , la sangre q ue se h a hecho?
à la p a sto ra , no pu ed o
F a u s t. N o .
d ig e rirlo ; le aseg iro ...
R o s. Y a m e h ab ía asustado.
F a u i t . S ino el polvo del sombrero»
S a le T om . T o m a y pasem os el tiempo*
y d e los zapatos.
S a le D .B e n . C ansado de b atallar
con m is triste s pensam ientos,
R o s. T o m a
y de a v e r'g u a r la causa,
p o r la no ticia.
q ue dá m o tiv o al despego
F a u s . Q ué es esto !
de D oña R o s a , à buscarla
q u e bo n ito re lic a rio ,
Vuelvo de te m o res lleno;
y o rae le p ongo en el pecho.
p ero para ello , es p reciso
R o s. A b u e lito , salga usted*
q ue e n tfe à buscar a D . D ieg o .
M a n , Ves aqueUo '^
B
En^.
10
E n t r a en í7 q u a rfo d t D on D tego.
M a n . D ig o el n o v io : p o b re d ia b lo !
c a lla q ue me o c u rre u n m edio
d e v en g arm e de ella.
T o m . A que
es el m ism o q u e y o pienso ?
y i a n . V uelve a ía lir ?
l o m . S i , y qiial es ?
M a n . M i ca n ta r lo d irá luego.
B o le ra .
S i u n a niñ a en diez años»
n o se co n o ce,
co m o h a de co n o c erla
d e p ro ijto u n h o m b re.
£ l que mas sabe,
es el que m as se clava
en Cita parte.
S e n . Si esto lo dir'a p o r m i?
al o tro q u a rto pasem os,
q u e en caso y a m e h a o c u rrid o
p ara a v e rig u a rlo un m edio.
E n t r a a l q u a rto de D tñ a Rosa»
M a n . E l a m ig u ito , y a lleva
b u en a p ild o ra en el cu e rp o .
T(Wt. P u es y o para quando salga
le v o y o tra p rev in ien d o .
S e n . D onde e starán ? A las criadas
p re g u n tá rs e lo resu elv o ,
sabéis niñas p o r v en tu ra ,
donde en c o n tra ré a D . D ieg o ?
B o le ra .
T o tn . Piensa en la novia el nov io ,
h a lla r un cielo,
y en vez de cielo en c u en tra ,
Juego un infierno.
S ep an los n ovios,
q u e e l casarse hoy*en dia,
n o es p ara todos.
B e n . E sto y a es m u ch o a p re tar,
de u na vez salgam os de ello.
Tt/tn. C abizbajo se h a quedado,
m as lo estará con el tiem po.
Terceto»
'S e n . O y e niña , aqui en secreto ,
t u in d ire cta no h e entendido,
tie n e R osa alg ún q u e rid o ,
q ue me pueda d a r tem o r.
M a n . N o sé nada , no sé nada,
y o m e vuelvo á m i la b o r.
£ e n . O y e niña a<jui u n recado^
tu m iste rio m e am edrenfaj
D o ñ a R o sa e n tra v io len ta
en el vinculo d e am o r ?
T otn. N o sé n ada , n o sé nada,
y o m e vuelvo à m i la b o r.
S a c a p . B e n ito e l bolsillo.
h a s dos. Q u e reclam o tan so n o ro !
a l so n id o que dá el o ro ,
y o n o pu ed o to le ra r.
B e n . S o n m edallas las q u e suenan.
L a s dos. C om o el co ra zo n consuelan:
dem e usted S eñor un p ar.
B e n . D im e , tie n e D o ñ a R o sa,
e n tre m anos o tr a cosa ?
L a s dos. Se m u r m u r a , se moteja»
q ue el M a estro la co rte ja.
B e n . P e ro es c ie rto ?
L a s dos. N o lo sé.
B e n . P u es m is onzas guardaré*
L a s dos» O ig a usted q u e y a lo sé*
E s u n a fren etica,
es u n a lu n a tic a ,
es u n a colerica»
es u n a v en a tic a,
y lu e g o el M aestro ...
no se case usted.
B e n . A g rad ezco el d esengaño,
y de él m e a p ro v e c h a ré .
L a s dos. O h qué g u sto 1
B en . Q u é despecho !
L o s tre s . M e parece q u e ea el pediOi.
B e n . C o n la ra b ia .
L a s dos. C o n el go zo .
fjo s tre s. S ien to el co ra zo n arder.
ACTO
SEGUNDO.
S a h n co rriendo p o r la p u e r ta del f o ­
ro D o ñ a R osa y O . P edro , ca n ta
D o ñ a R o s a lo siguiente*
R o s. E l m o tiv o de m í prisa»
solo es este d u eñ o m io ,
usted tien e m i a lv e d rio ,
d ig a usted que d eb o liacer:
d ig a usted d eb o casarm e ?
P e ro en vez de resp o n d erm e,
no h ace usted mas que m irarm e:
y o no sé q u e reso lv er.
R e p , E s te es su q u a rto : a y e r n o ch e
lie-
lleg ó para m i to rm e n to ,
sin v er a usted n o h e q u erid o ,
n i d a r nú consentim iento)
n i m enos v e rlo ju s te d h a sido
m i p rim e r am or , y q u ie ro
q u e sea et últim o*
P ed . £1 asunto
exam inarlo debem os
c o n reñ ex io n > nuestro am oc
es p la to n ic e , y su o b je to
n o se d irig e a l delito»
n i tam poco al him eneo,
sino a la unión de dos almas»
q u e en am arse sin deseos,
fundan su lo g ro . L as niñas
d e un ilu stre nacim iento,
p o r ra z ó n de estad o deben
to m a r e sp o so ; y p o r eso,
ca m in a r con pies de plom o
en el asunto debem os.
D igam e usted , el Ind ian o
es h o m b re d e m uchos pesosi
R o s. T e n d rá sus q u a tro m illones.
P ed . E n q ué los tie n e V
R o s. E n dinero.
P e d . M e aco m o d a : tie n e padres,
p a r ie n te s , a m ig o s , deudos ?
R o s. N o tiene á nadie.
P ed . N o es m alo
q u e no te n g a consejeros.
Sus ojos d e usted le h an dado
flech azo ?
R o s . P o r m i está m u e rto .
P e d . E sto es lo m e jo r de to d o .
E s ig n o ran te , ó d isc re to ?
R os- D e un ta len to re g u la r.
P ed . T o m a rá usted mis consejos ?
R os.' H aré q u an to usted me diga.
P ed . D e ese m o d o , h o m b re tenem os.
U sted se debe casar.
R o s. P e ro com o a u sted le q u iero ...
P ed . E so n o se dice. Q u ando
se efectú a el casam iento?
Q uándo enciende am o r la an to rc h a
de este placido h im e n e o ?
S a le D o u D ieg o p o r el f o r o con Dofia M óniea.
D ie g . Y a se lo h a d ic h o á u ste d ?
P ed . M ucho.
Y lo ap ru e b a usted ?
II
P ed. téO apru eb o .
R o s. S íñ o r D on P ed ro ...
ap.
P e d . U sted calle,
y en to d o siga m i in te n to .
V am os , à dónde está el n o v io ,
q ue co n o cerle d eseo ?
D ieg . D on B e n ito , salga usted,
q ue aq u í está el S eñ o r M aestro .
S a le D o n B en ito .
P ed. A m igo v en g a n lo i b raz o s;
n o h e visto hom br& m as bien hechas
Q ué h erm o so talle ! (j’.ié brio!
q u é ro s tro tan h e c h iz e ro !
solo u sted de D o ñ a R o sa,
p o d ía ser d ig n o em pleo.
N o en valde p o r su vejiida
ta n to s v o to s h iz o al cielo
ferv o ro sa. Q tié p ro m esas,
qtie n o v en a rio s no h a h ec h *
p o r u ste d ! C o m o llo rab a
a! consiflerar los riesgos
de los m ares ! C iertam en te
n o p u d o el h ijo de V en u s,
enlazar dos corazo n es,
mas am antes q u e los v uestros.
Q ué sorprende à usted ? Q u é tien e,
q u e p arece que está K-lo?
U n no v io que está vecino
à m ira rse de h im eneo
c o ro n a d o , está tan tib io ?
A m ig o , los E u ro p e o s,
en las vísperas de am o r,
tenem os el te rm o m etro
d e la fineza en el g rad o
m as alto ; p ara el desenso,
dexe usted la in d iferen cia,
Ò sino para aquel tie n iso
en que e ;ta a m o r d isplicente,
Ò q uiere placeres nuevos.
D ieg . L lega y dile alg u n a cosa.
B en . S o y c o rtísim o de g en io .
R os. V ay a , no sva usted asi,
y a sabe u sted q u e le q u iero .
B en . S in duda p ara q u cren n e
te n d rá licen cia del M aestro .
B ueno está.
R o s. M írem e usted.
P ed . U sted es un m ajadrrí»
de p rim e ra clase.
B etí. C om o
B 2
pa-
p a re z c o à m i n o v ia feo...
R o s - Si fué enclianza m o n o m ío.
B e n . /.s i .Señora lo creo.
D ie g . Q iiiire s to d av ía m a s?
V es co m o se está m uriendo
p o r tus ped azo s ? Qr.¿ to n to ?
N o despcrdiciés el tiem po.
P e J . D ela n te de ta n ta gente
tie n e eti declararse n ü ed o ;
lo s tre s irem os al rio
¡i to m a r un r a to el fresco,
y alli al v e r à dos palom as,
co m o se d icen requiebros
d esd e la co p a de un árb o l,
l i a r á p o r se g u ir su excm plo.
L le v a re m o s k M adam a,
c o n m arcialid ad e n m e Jio ,
u n b raz o u ;te d , o tro y o ;
v a m o s , n«» sea usted le rd o .
B e n . E sto s asuntos à un p ad re,
to c a n j-n ís bien q u e a un M aestrOi
E l S eñ o r es un am igo,
y tie n e ín te re s en ello .
"Ped. In teres ? M as qu é ínteres.
R o s . D ebem os m u ch o à D . P e d ro .
jPed. T icne usted un d ò n de gentes...
au n q u e p ie rd a mis ascensos
1 te ra rio s , esta casa
"O dex aré en n ingún tiem po.
R d í. l^3o faltaba mas.* D el dote,
a rtic u lo p rim e ro
usted.
i^ fd . Y o sé una dam a
Q le h iz o p o n e r lo s falderos.
C om o de esos dotes h a y
de ta!es m uebles com puestos.
Sí esto se com pone , los
dos ta m b ié n nos co m p o n d rem o s.
Y u le d aré à u sted lecciones,
p a ra c o n lle v a r el genio
d e M adam a ; y quando hub iese
a lg ú n nupcial ro m p im ien to ,
le ré el iris de la paz
ic« enojos suspendiendo.
V alg a m i D io s! Q u an to distan
vu. Etros u os de los nuesrros!
E n la A m é ric a , un m a rid o
n o h a nie 4 e;>ter com pañero
p a ra q u e re r j ni si riñ en
iftece»Ua lueUiaueros^
para h a c e r las p a c e s ; nadl«
tiene p arte en sus secreto s,
y á mi 5i liego á casarm e
m e suced erá lo m esrao.
P e d . H o m b re , ni los P o rtu g u e ses
son tan zelo scs , y necios
co m o u s te d : co n que usted piensa
q u e au n e;$tamos en los tiem pos
o bscuro s , en q u e un m arid o
e ra u n co m p añ e ro etern o
de su raiiger ? la m u g er
y á salió del c a u tiv e rio
fastidio so en que la pu^o
la b arb a rie de los zelos.
Y a vá so la á to d a s p arte s,
¿ s e r v id a del co rte jo .
Y o no sé com o las pobres
la paciencia no perdieron*
c o n la m aza del m arido:
m arid o p ara el a lm u e rz o i
m a rid o p ara la cena;
m a rid o p ara el refrezco ;
m a rid o p a ra el te a tr o ;
m a rid o p ara el p aseo ;
m a rid o p ara el e s tra d o ;
y m arid o p ara el lech o .
Y m arid o a to d as h o ras
h u ele á p u c h e ro de enfermo*
J?oí. Q ué p ico d e o ro !
M on. Q u é pico,
para c o rta d o ta n b u en o !
B e n . E s v e rd a d , q u e la c o stu m b re
a u to riz a al bello sexo
p ara ciertas lib ertad es;
p e ro es p rec iso p rim e ro
saber si esas lib e rta d e s
las a u to riz a el resp e to ;
no d ig o y o q u e un m a rid o
<ieba ser a rg o s etern o
de su m u g e r, ni un tira n o
qu e la o p rim a co n exceso;
p ero la que se convenga
á ad m itirm e p o r su dueño^
«in se r m aza fastidiosa
h a de saber q u e y o quiero»
la m u g e r p ara la cena;
la n u ig e c p ara el refresco ;
la m u g e r p ^ra el te a tro ;
la m u g e r p ara f l paseo;
la m u ¿ tr
Ci t» tri4 o ^
f
y la m u g er p ara el lecho;
q u e una niu g er buena al lado
h o n ra al m arido y al s e x ó .v a .
R oí . Q ué rid ic u le z ?
P ed . N o im p o r ta :
estos q ue hacen ju ra m e n to
d e ser m arid o s caribes
son los mas tratab les lu eg o ,
en fín no h a y que dar cu id ad o
u s te d , y y o le dom arem os.
D ie g . V am os allá.
R o s. M íre usted,
q u e no h an d e e s ta r los co ch ero s
mas en casa.
D ie g . P o r q ué causa ?
R o s . P o r qu e han volcado a D . P ed ro .
D ie g . D éjalos y a .
R o s. N o S eñ o r,
que han de salir al m om ento.
í*eá. D exelos usted. L os hom bres
visibles deben lo méHOs
v o lc a r u na vez al mes.
N u n c a h e estad o mas co n ten to
q u e quando vi el z a p a rra z o
q u e d ió el co c h e c o n tra el suelo.
E s to n o es nada ; y un m ach o
q u e a íro p e lló á unos m a n ch e g o si
S i fué un gusto.
R o s. P o r la g ra c ia
deles u sted á los co ch ero s
in ed ia o n sa : si A b elito ?
P o c o estim o al delantero*
Y al tro n q u ista n o ?
R o s. L o mi^mo.
D ie g . H a alm o rzad o usted D . P e d r o ?
P e d . T o d a v ia no.
R o s. P o r qué
no lo h a d ic h o u ste d ? C o rrie n d o
d e a lm o rz a r p a ra el S eñor.
J Io » .T e n g o que h a c e r allá d e n tro , v a s .
R o s . Es^^s ñ o ñ as m e c o rro m p e n .
D ie g . N o te sofoques p o r eso,
q u e de cam ino que v o y
a v erm e con los co ch ero s
m andare q ue se lo tia y g a n .
D . P e d ro , tra e usted acuello ? a p .
el especiñco.
P ed. C om o
ta n to s asuntos á un tie m p o
^**'-go cu l a c a b c z ü ..
D ieg. Y a.
P ed. Si u sted q u ie re aq u í lo h arem o s.
D ieg . A h o ra v o y k lo q u e im p o rta ,
y k m ira r si p o r el c e rro
se asom a m i P epe. A D ios.
vase.
R o s. D ig a usted , y n o sabrém os
com o h a tardado usted ta n to ?
P ed , N o em pieze u sted co n sus zelos.
Y a sabe usted los encargos,
los m u c h es co n o cim ien to s
q ue y o te n g o ; h asta las dos
m e estuv o el B aró n m oliendo
so b re un asunto m u y g rav e.
R a s, Y qu al es , S eñor M aestro ?
P ^ í j.L e h a d ad o a seis señoritas
palab ra de casam ien to ;
y a h o ra el i/ifeli 2^ no sabe
com o sa/ir del em p eñ o .
R o s. L e está m uy b ien em pleadoj
p o r q u ere r tan tas a u n tiempo*
P ed. Unas de o tra s lo sabian»
y con to d o le creyeron^
si en e l d ia las m ugeres
son m uy to n tas.
R o s. H a ! Siendo c60
d u ro .
P e d . P ero y o co n bien
le sacaré del em peño.
M ientras d u ró la consulta»
q u an to s rec ad o s llo v iero n
de o tra s p a r te s , p o rq u e fuese I
P e ro co m o y o en el ju e g o
estaba en g o lfa d o ...
R o s. Q u é ,
jugíH u s te d ?
P ed- D e m i rein e g o ,
que se me escapó. S tñ o ra ,
e l ju e g o que en el en red o
se h a de h a c e r , q .ise d ecir...
h a s ta q u e las q u a tro d ie ro n
no me reco jí , y despues
de re c o n c ilia r t i sueño
m edia h o ra , sin v er á n adie
en alas de m is deseos,
sin a lm o rz a r , y ap o rrea d o
h e lle g a J o ínedio m u erto
a la niaiibioa de las gracias»
a 1<>8 ja rd in es de V eiu.s;
a b o r ra r c o n sus d elicias
los pasados c o n tra tie m p o s .
14
R o s. Bravísimo.
P e d . G r a d e gra d e*
R o s . O le n g u a de caram elo !
P e d - P o r u ite d no h e y sacrificio
q u e m i a m o rn o h a g a e i] su obsequio.
R o s . P e ro h ac ie n d o usted lo m as,
n o q u ie re u sted h a c e r lo iiiénos.
P e d . P íd a m e u ste d im posibles,
q ue y o m e o b lig o à vencerlos.
R o s . N o p id o ta n to .
P e d . H ab le u sted.
R o s. Y o h a b la r la , p e ro te m o ...
P e d . P id a u sted lo q ue u sted quiera^
que to d o se lo concedo.
A r r te til la .
V^os. C om o m e caso
c o n tra m i g u sto ,
será el disgusto
f ru to del am orSentiry
penar»
g e m ir,
llo ra r,
e s lc> m en o r,
q u e h e d e pasar*
!Vlis p u ciierito s,
xnls suspiritos,
m is lág rim ita s,
em p ap ad itas,
e n este lien zo ,
p uedes m ira r.
N o rae entiendes ?
¡D u ro afan!
si las hijas de m is penac,
n o penetras facilm ente,
m is ojillos claram e n te
lo q ue q u ieren te d irán .
P ed . V enga usted a c á , y mas claro ,
ezp iiq u em e ese c o tx e p to .
R o s . T o d o se red u c e à un p unto.
Ped- Y q u al es ?
R o s. Q ue n o i casem os.
P e d ‘ C asarm e? N o sabe usted
q ue es p ara m í u n sa crile g io ?
jY o casarm e ! S o y A bate
b rav io acaso ? E so es bueno
p a ra aqu ello s Á batillos
d e baxa ex tra cc ió n . A quellos
q u e para h acerse eru d ito s
se valen del orn am en to
d e la capa , 6 te dedican
à tra d u c ir p ap elejo s?
R o s. C om o lo h an h e c h o infinitos ?
P e d . N o me p o n g a usted exem pios
d e E s-A b a te s , q u e m e ir r ito
quando h e c h o s padres los veo.
S eñora , ia castidad
es el p rin cip al o b je to
d e un A b ate } los A bates
p a ra am ig o s som os buenos,
p e ro no p a ra m arid o s.
R o s. N o se a lte re usted p o r eso.
P ed , Y o u ltra ja r la c a stid ad 1
al p ensarlo m e estrem ezco .
R o s. H agase u sted un poco d e ay re^
Q u e esto no v ea m i A buelo ?
Si es un bendito.
P ed. S eñ o ra,
de o tro s asuntos tcatem os.
R o s. E stá usted y a ra e jo rc ito ?
P ed. M ejor eátoy. Y el alm uerzo*
quando viene ? E n esta casa
p are ce que n o h a y g o b ie rn o .
R o s. Q u iere usted q u e d e fam ili»
h a g a que m ude m í A b u elo ?
P ed . D cxelo u sted p o r ah o ra .
V iene ó n o viene ese alm u erzo ?
S a le M a n . A.qai está... co n el alm uerZ9t
P ed. L lev ad lo a l q u a rto ,
à D ios herm oso em beleso.
M a n . E stèse usted q u ieto .
R o s. Q u é hablas?
v a s e M a nuela.
siem pre h ab éis de esta r gruñendo*
P ed, V am os allá.
R o s. E sta m añana,
h e te n id o un buen en cu en tro .
P ed . C óm o p u es?
R o s. C om o m e hg dado
este bolsillo m i A buelo.
P ed . D o n D ieg o es m u y g en e ro so ;
quái.tas onzas tie n e d en tro ?
R o s. N o lo sé.
P ed. V ám oslo à v er.
E s un an im al D . D iego:
no sé les dá à los m u ch ach o s,
d e una vez ta n to d in e ro ,
que es enseñarlos à ser
disipadores co n eso.
R o s. Si u ste d tem e q u e lo gaste,
eu a rd c ü ie io usted D . P ed ro -
Ped.
P e3 . Y o no q u ie ío esos cuidados.
K o í. P o rq u e n o q u isiera lu e g o ...
S a le M a n . V ed q ue se enfrian la» ma*
gras.
v a se.
P e d . D espues de eso tratarém o s.
R o s . P rim e ro q u ie ro q ue usted...
P ed . Y o d ^ in te re se s n o entiendo.
R o s. Y si luego lo m al g asto ?
¥ e d . D e acom odarlo verém os.
A h í h a tra íd o de Ita lia
u n p ro fe so r e x tra n g e ro
u n a porcioii de tocatas»
d e A yden , y o tr o s m aestro t
fam osos.'.
R o s. Y q u a n to piden.
P ed . M e p arece que q uinientos
reales.
R o s. £1 caso es
q u e y o no sé li los ten g o .
D ig a usted , quin ien to s reales
son sein onzas ?
se las dd.
P e d . N i p o r pienso*
R o s. Q u án tas faltan ?
P ed . O tras tres.
R o s. S iendo asi lo dexarém os.
P ed . P o r qtié i
R o s. P o rq u e no h a y mas que una.
.Ped. V enga S eñora el d in e ro .
S o y y o acaso algun ta cañ o ?
Y o le p resta ré a u s te d el resto.
P.os. P oco s m iran com o usted
p o r el ínteres ageno.
P ed . Y o soy así.
S a le M a n . y T ctn . S eñ o rita
no detenga u sted al M aestro.
R o s . T eneis razon.
T o m . V ay a , yam os.
P ed . N o viene usted?
Zloí. C o m o espero
a Padre.
P ed . L o m ism o tie n e
q u e le espere usted a d e n tro .
R o s. D ice usted bien.
S a le M o n . S eñ o rita ?
R o s. D. F a s tid io . Q u é h a y de nuevo?
M o n . Q ue y a el coche de colleras
de papá se vé en el c e rro .
R o s. T iem po h a y p ara recibirle.
P ed . A qui el te m p o ral y etern o
tra ig o á usted.
M on.Leale usted,
IS
y aprend a sus d ocum entos.
V ay a vamos.
Q ué ca n sa d a!
V en g a u sted tam b ién D. P ed ro .
P ed . Y o no d eb o presentarm e
h a sta su d eb id o tiem p o .
vanse»
P a re c e que en esta p ieza
co rre un p o co mas el fresco
qu e en la o tra .
M a n , D iferen c ia
hay.
P ed . T raed m e aq u i e l alm u erzo , van*
E sta casa m e p ro m e te
considerables au m en to s;
los novios son dos m uchachos,
tienen m uchisim os pesos;
el pan de la boda p ro n to
se acaba... lu e g o el exemplo*..
c a d a uno irá p o r su lado».*
de cada u n o ch u p a rém o s.
S a le M a n . A lm uerce u sted .
T o m a sa sa ld r á ta m b ién con e l a h
tn u erzo .
P e d . Q ué m u ch ach as I
lastim a es q u e esteis sirv ien d o ?
T o m , N o m e crié en estos trap o s.
M a n . N i y o naci p ara ello.
P ed . B ien se conoce.
T o m . A sí usted
nos sacara d e este infierno.
P ed. Q tjíen s a b e ; no faltan n o v io sj
p ero son tan m ajaderos-..
Q uieres tu a un en tre te n id o ?
q u ie re s tu T om asa a un v iejo ?
Ñ o os g ustan ? pues u n a niña
no puede h a c e r casam ien to
mas ventajoso en el dia
p a ra v iv ir con sosiego.
U no p o r so b ra de años,
y o tro p o r falta d e pesos,
son los n o v io s m as buscados
y hallado s en estos tiem pos.
M o n . Y o le q u ie ro de oficina
c o n m il d u cad o s de sueldo.
T o m . Y o le q u ie ro m e rcad er,
q ue es ho m b re de h o n ra y provecho»
P ed. T o m ad esta finesitaj
no d iré is q u e no os obsequio.
M an. L o estiino.
Tom »
i6
T o m . In íln itas gracias*
en rezan d o n o s v eré m es.
V M tí
M a n . V ien e aq u e llo ?
S i l v . C on e#tas cosas à to d o s
T e d . Q>;é es aq u ello ?
p ro c u ra ten er co n ten to ;
T o m . V iene el en c arg o ?
p e ro n o encaxa. L o s Am os
P ed . Q ué en c arg o ?
à este s itio van v in ie n d o .
L a s dos. L o re p e tiré de nuero*
Coro.
D úo.
M ie n tr a s el co ro , salen D .. J o s e f, Z>.
T o m . M ire u ste d , por estas p ecas,
D ieg o , D o ñ a R o sa y D o ñ a itfówica*
no m e q u ieren m uchos n o v io s.
J u a n . Y a ia a lq u iy a e s tá en su q u a rto ,
M a n . A mi p o r la deutacjura,
co nform e usía lo o rd en a.
m e echan co n dos m il dem o n io s.
J o s . E stá bien. A h o ra dispon
L a s íioí-Si usted n u e stro bien p ro c u ra ,
q ue d escarg u en las m a letas,
«n su m ano de u sted está.
los baúles y caxones,
T o m . De la pom ada,
en la p u e rta d é l a h u e rta .
co m o quaxada.
D ie g . M as g ran d e es.
M a n . D e aquella a g ü ita
J o s . P o r eso m ism o,
coloradita»
h a h e c h o usted fam osa p ie za
aqui , P adre.
L o s dos. U na p o q u ita ,
D ieg . N o está m ala.
p o d ia darnos
Y a ves que ro b u sta , y bella
en ca rid ad .
T o m . P a ra u sted te n g o estas vuelta«.
te h e c ria d o Ja m u c h ac h a.
M a n . Y o este fam oso alza cu e llo .
L a m ano à tu p a d re besa,
R o iita .
í a s dos. Y a se h a co nvenido á ello,
D o s. P ap á la m ano.
q u é fav o r ta n sin g u lar ?
o frasquillos agradables!
J o s . Q uaiid o à besárm ela vuelvas,
te h as de p o n er de ro d illas;
o fra sq u iü o s adm irables !
lo en tien d es ? Y p o rq u e sepas
q u i^ ita fea p o r b o n ita
q u e ni la edad , n i e l em pleo
en M ad rid h acéis pasar ’
P ed . Si c o n q u a tro m il personas
d e esta o b lig ació n dispensan
-á los h ijo s , tu descuido
p u d iera tr a t a r a un tie m p o ,
c o rrijo de esta m anera.
(ro d illa .
sa b ría a las q u a tro m il
coüH evar á u n tiem po el genio.
D o s. D em e usted su m ano p ad re, se a r D ie g . D e x ste h o m b re d e etiq u etas,
F e r o aq u i con un N eg rillo
to m a los brazos.
p are ce viene S ilv e r io :
J o s . L os padres
S a le n S ilv e r io y J u a n J o s e fh .
asi à los h ijo s enseñan.
v o y a v er si a su so b rin a
Dieg* M u ch ach a m e jo r cria d a
p o r e^tos patio s en cu en tro .
q ue la t u y a , no se en cu en tra
Q u an d o la halíé en el cam ino,
en M adrid.
q u e m e en am o ró coíifieso.
J o s . Así lo cre o ;
S ilv - E se es su q u a r to , N eg rillo .
baxo la cu sto d ia v u estra,
J u a n . í ’ues la A rq u ita llevarem os.
y U de un a A y a p ru d en te ,
P e d . S erán jo y a s ; me acom oda,
com o la q u e tie n e , es fu erza
S ilv erio ?
q ue esté R o ritíi educada
S i l v . S eñ o r M a e stro ?
ta n bien co m o la p rim era.
P e d . T o m a estos q u an to s habanos
M on. E n su ed u cació n > >Señor,
q u e te traig o .
no lie o m itid o dilig en cia;
^ i i v . L o agra^iesco.
pero...
P td . T u so b rin a es m uy herm osa.
J o s . Sé vuestra eficacia,
Silv> P e ro es u n bruto trem endo.
y vuestra» b rillan tes preqdas
P ed . M e h a g u sta d o . H asta despues;
por
por vuestro tío .
Sale Faustina sin atender a nañif U q \
rand.9.
D ieg. D espucs
C anta.
tr a ta r é » d e esas m a teria s.
Sabes Pepe lo que d ig o ?
Faust. M ire usted , m i tío , q u e a q u '
^ o s . Q ué p ad re ?
rae le v i^j
m ire u ste d , m i t í o , no sé q u e pensó
D ieg . Q ue representas
veinte años m as q ue tu padre.
que m e le q u itó ,
^ o s . L as fatig as de la g u erra,
ay po b re de y o !
los c u id ad o s de u n g o b ie rn o ::S e queda á un lado soUczar.do,
D ieg . H om bre q uajitas canas peinas;
^ o s . L a so b rin a de S ilverjo
tu estás nvAs v ie jo q ue y o .
es lo m ism o q u e u n as perlas.
A l v erte d irá qualquiera
D ieg . E¿a es h erm an a de leche
que eres m i p ad re. P ep ito
de R o s ita . N o te acuerdas ?
p a ra las dos ¿donde q u edan
^ o s .K o m e he de a c o rd a r ¿qué tienesS
los tesoros , las bsjillas)
el sollo zo n o la de;¡¿a
las alhajas , y preseas
p ro fe rirlo . Q u é te h an h e c h o
q ue ta n to llanto te cu esta ?
q ué ad q u iriste en el g o b ie rn o ?
d o n d e están ?
F a u s t. M ire u s te d , m i l i o , q u e aquí
^ o s - E n m í conciencia^
m e le v ió ;
e a e l h o n o r.
m ire usted , m i tío » 6cc.
D ieg . Y a sé y o
Q ué te h a q u ita d o tu tío ?
d e la m anera que piensasj
F a u s t M e h a q u ita d o ...S u ex celen cia,
p ero com o allá se a h o rra ...
usía , usted q u e lo sabe,
jToí. L o h ará n aquellos q ue puedan;
a vo lv er p o r mi h o n ra vengo.
p e ro y o vengo em peñado.
y o s . Q uién te la q u itó ?
D ie g . N o te rae vengas con esas...
!• u u st. M i tío .
ffo s . N o lo dudéis ; y au n q u e el R e y
^ 9 S . T u tio ? D e que m anera ?
m is m érito s recom pensa
F a u s t. D icicn d o n ie q u e y o soy
c o a u n g ra n sueldo» n o es dable
q u e sé y o ... que á una doncella
q u e p u ed a p a g a r m is deudas,
n o le es lic ito to m a r...
si la boda de m i h ija
q u e h e p e rd id o la v erg ü en za;
n o se efectúa : le peta
y com o y o no sé donde,
el novio ?
j)i cc m o p u d e p erd erla,
D ieg . P o r él se m uere.
ando de aq n i p o r alli
^ o s . Y B en ito g u sta de «lia ?
com o lo ca , en busca de ella.
D ieg . L o propio. P ero la enfada
^ o s . N o reg añ es á la ch ica.
p o r la c o rte d a d que m uestra.
S i l v . N o ram ala p ara ella.
y o s . D on d e e s tá ?
£ n vu estra casa le h a n d ad o
D ieg . E sta rá en su q u arto .
segMn dice aquesta m u estra;
5^0/. M u ch o estra ñ o que no vejiga
a lia es lin d a , y a lo veis;
a recib irm e. N o im porta,
y sí alg u n o lo supiera
con él no gaüto etiquetas,
d iria sien d o m en tira,
luego lo veré , y la boda
q u e era co n siniestra i^lcs.
d exaré con é l com puesta.
F a u s t. A h o ra señ o rita es tiem p #
Q u ien es esa p asto rc ita í
d e q ue u sía m e defienda.
S i l v . Una se rv id o ra vuestra,
Ros. Y o le d i , p a d r e , el reJox.
y m í sob rin a.
F a u s t. Y a se ve que si , por señas
5^oí. H a crecid o .
q u e fué p o r que y o le d íx e,
S i l v . F e ro es cada r e z ni¿s bestia.
q u e u n se ñ o r estaba cerca.
C
J o s.
iS
y o s . Si fuè p o r B enito y aplaudo
iijfíiúco su fra n q u ez a.
F a u s t. N o es B enito, un S eñor v iu d o ,
q u e tiene u na capa n eg ra
c h iq u iü ta .
^ o s . Q u ien es e se?
D ieg E l q ue à la m u c h ac h a ensena.
^ o s . N o está ta n bien educada
la m u c h ac h a com o euen tau ,
y m e es sensible. E sta s ayas
son solo unas bachilleras.
Q u aiid o dès alg u n a cosa
n o la has de d ar p o r gran d eza,
tii c a p ric h o , sino solo
p o rq u e resulte bien de ella.
L o has en ten d id o ? U na vez
q u e au n n o son las nueve y raedla,
q u ie ro descansar un rato .
D ieg - E ste es tu q u arto .
^ o s . Q u iriera...
n a d a ; d o n d e está Benito^
p ad re ?
X)ieg. E stá en e s to tra pieza*
^ o s . E üta a y a .. el M aestro ... en ñn,
esto re q u ie re p ru d en c ia.
D ie g . P arec e que estás confuso,
Pepe?
^ 0 5 . E l sueño m e m o le sta .
D ie g , V ám onos.
K o j. Q ue m ala ca ra
ticne papá.
D ie g . N o q u isiera
q u e despertasen à P epe,
h asta q ue las once d ieran.
R o s. D igaselo u s te i al negro.
M o n . D ónde está e l n e g ro ?
D ie g , A llá fuera,
á D ios.
vanse.
^ o s . Y a se fu ero n to d o s,
bien m e h a salido la idea;
el descuido de B enito
m is confusiones aum ente,
e n tro à vcTÍe ; qu é h e m irado !
D iscursivo se pasea.
Q u é es esto , que à m i venida
lio das de a leg ria m uestras ?
T ú tie ae s alguna cosa.
S a le B en . Me acordaba de mi tierra^
y envevido en su
se roe pasó?::^ o s . T ú triste za
dim ana de o tro s prin cip io s,
no qiiiiiro nada p o r fu erza;
si R o s a no te h a g\ stad o
d ilo c la ro , nada tem as;
y a sabes co n la h o n ra d e z ,
y el desalteres q u e piensa
tu am igo y padre ; h abla claro ;
te parece R o sa fea ?
B en , K o S eñ o r , m u y al reves.
^ o s . D isc u rres que es alta n e ra ?
B e n . N o p o r c ie rto .
^ o s . T ien e cosa
q ue se o p o n g a a su m o d estia ?
B en . h o c o n tra rio .
y o s . T e parece
q u e serás feliz co n ella ?
B en . C om o tan p o co la h e visto::»
^ o s . Q uieres m as despacio v e r la ?
L o apru ev o :;:- p e ro te g u sta ?
S in resp o n d erm e m e dexas ?
V en acá q u e has v isto en R o s a l
B e n . N ad a S e ñ o r, que no sea
p ro p io de su lu stre ; p ero
que sé yo:::- las E u ro p eas;::h a y ta iito lu x ó en España:::pues S eño r , m i indiferencia
a l am o r , h a dim anado
d e u n a reflexión m u y seria,
q ue h ic e sobre «sto , y el ju ic io
ap re n d ió p o r m edio de ella,
que la m olicie , y el luxó
q ue en las E u ro p eas re y n a ,
am o rtig u ó los afectos
q ue engen d ra n a tu ra le z a
en las m u g eres que fundan
su am bició n en ser caberas;
m e h iz o v er palpablem ente
q u e m u y p o cas de ellas piensai^
que deben sus diversiones
ser su fa m ilia ; la tie n ta
com placen cia del h ijito ,
que con su sangre alim en tan ,
su sati fa c c ió n ; el ze lo
d e &u c a s a , y la o b ediencia
al e sp o so , sus placeres.
E ste d escu id o q u e m uestrao
á sus deberes , y el an sia
que
q u e en dexafse v e r em plean,
a q ue ju n ta n el cu id ad o
d e engalanarse , de ir sueltas
p o r las c a lle s , y te n e r
m a estro s q u e las enseñan
eon p re te x to de in stru irla s, .
cosas q u e ig n o ra r debicraní
dá á e n te n d e r, qu e v en d rá d ía ,
que el d ec o ro , la m odestia,
la fe co n y u g a l del sexd,
tej-drá que h u ir á las selvai,
á fui:dar en los h o g ares
del pobre su resid e n cia,
si es q u e dexa la lucura
q u e aun e n tre ellas perm anezca«
£ s t a p in tu ra infeliz,
q ue co n tin tas tan h o rre n d a s
h ace el d isc u rso a ia v ista
de ia co rru p ció n q u e ¡reyna
en las c o s tu m b re s , no tiene
en v u e stra h ija trascen d en cia;
p e ro so y r a r o ; y e n ta n to
qu e estos abusos no vea
c o r r e jid o s , al am or
pienso c e r ra r las orejas,
dedicando el tie m p o ocioso
á las delicias q ue e n g e n d ra
la le c tu ra de lo s lib ro s,
y la am istad v erd a d era.
A ñ e t illa .
E l q ue vé e l m ar a y ra d o
y su fu ro r p ro v o ca ,
si en sus escollos ch o c a,
n o se queje d el m ar.
Q uejese d e su a rro jo ,
quejese de su a n to jo ,
q ue el q ue d esprecia el rie g o ,
su efecto h a de p ro v a r.
J o s . V algam e D ios ! Q ué de dudas
h a co n ceb id o la idea
so b re R o sa , infeliz h ija J
Infeli* p a d r e , si fu era
de esta c ritic a ella e l blanco;
p ero a v e rig u a rlo es fu e rra
p a ra ver;::S a le J u a n p o r el foro»
J u a n . Y a siol está
levantado.
J o s . D i q u e venga
m i p ad re ; m a rc h a que tard as?
J u a n . D o ñ a M o n ilg a , q u isiera
hab lar à U sia.
J o s . M o n ilg a ?
Q u é M o n ilg a ?
D o ú a M à n ica se d e x a v e r p o r la
p u e r ta del f o r o .
í
J u a n . S io l j aquella
banca , q u e el v estid o neglo
p o r Jas espaldas le cu elg a.
J o s . N o te e n titn d o .
J u a n . P u es S iola,
siol n o enciende las señas.
J o s . C o n q u ie n hablas ?
J u a n . C o n la b an ca
q u e tra e el v estid a n egla.
S a le D o ñ a M o n ica p o r el fa ro *
M o n . C o a n iig o .
J o s . Y qué q u ie re usted ?
M o n . H ab lar à U sia q u isiera
à solas , p o r un momento»
J o s . S aite Ju a n J o s e f allá fu era,
V a se e l N e g r illo .
si viene à q u e la re g a le ,
ap.
m u y m al re g a lo la espera.
¿
Q u é tie n e usted que d ecirm e f
M o n . D os palabras, q u e son estas*
Y o h e resu e lto irm e à m i casa,
si U sia me da licencia.
J o s . E s tra ñ o , q u e p ara h ac erlo
esp erara u sted m i vuelta.
M o n , S ino lo h u b ie ra h ec h o así,
ni con U sia cu m p liera
ni co n m ig o ; q u an d o à Usia
m i tio le d ió allá cuenta
de la elecció n q u e en m i hicieron^
nom brándom e p o r m aestra
y aya d e la se ñ o rita;
dem o stró su com placencia
y a p ro b a c ió n , escrib ien d o
q ue la n iñ a subsistiera
h a sta su v u elta , al cu id sd o
d e una m u g e r de m is pren d as.
J o s . E s v é rd a d q u an to usted dicei;
p e ro fu é en la in telig en cia
de qu e u sted co n sus deberes,
com o e r a ju sto cum pliera.
M o n . P o r no pod erlo s cum plir,
to m o aq u esta p ro v id en cia.
Cz
Jos*
^ o s . P u e s q uien se lo estorva I usted?
M o fj, S eñor , h a y ciertas aiaterias
t : n delicadas:;:- no debo,
ni p u ed o m ezclarm e en ellas.
^ o s . U ite d co n esas palab ras,
d e confusiones m e llena:::,
v e s g a u ste d aca , no h ay c o sa'
q u e no aum ente mis sosp;2ch a s;;e
u sted dk:e q ue se yá ,
p o rq u e cu m p lir no la dexan
co n sus d e b e re s^
M on» F s cierto .
^ o s . Q u ié n no la dexa ?
M o n . Sintiera:-.;^ o s . H able usted claro , qu é d u d a ?
M o n . D e Usía la trascendencia
.sm q ue nadie $e lu d íg a ,
c o n o c erá b itn apriesa
de la m ala ed u cació n
d e su h ija , la p rim era
causa.
E l m irao de raí padre:::»
M o n . M e jo r fu e ta que d ix er«
V sia la ( o irn p c io n ,
q u e en la educación m oderna
se h a in tro d u c id o . L o s padres
n i su vigilancia em plean,
n i su c o n a to en q ue ui.a h ija
co n ia ed ucación ad q u iera
u n a alm a n oble y con stan te,
u n a in ten ció n sana y re c ta ,
» n co ra zo n q ue en sí encierre
ia sem illa de las buenas
o b ras , y de la ' v irtu d e s
q u e h a de p ra c tic a r ; em plea»
, &u co n a to y vigilancia
en que aprenda vagatelas,
q u e si no son perjudiciales,
a lo m énos son superfinas.
S e ñ o r , q u an d o el desarrollo
¿ e los sentidos em pieza,
q u an d o la ra z ó n descubre
au n q u e en som bras sus ideas,
tui m aestro del b o le ro ,
del in stan te se ap ro v ech a,
y aquel p equeño talen to ,
q u e la niña m anifiesta,
h a c £ que lo e rjp lee to d o
<n QK)Ter los f ie s y piernas.
L t ed u cació n de n n a n iñ a,
p o r este p rin cip io em pieza,
quáles son despues los fines,
el p rin cip io m aiíífiesta.
^ o s . Y mi h ija está ed ucada
c o a m áxim as tan perversas?
M on. Si S eñ#r.
^ o s . L u e g o n i' padre:::M on. L a m u ch a condescendencia
d e su m.erced , d ió m o tiv o
a q ue la n iñ a adi^uiera
á lo p rim e ro resabios,
q ue tard e b n u n ca se dexaii*
D espues su cre d u lid ad ,
k su g etó a las ideas
de un A b a te , q u e a ia niña
tiene la cab eza v u elta.
y o s . D igan;e usted , y ese A bate
abusó de su in o cen cia?...
M on. E sta b a y o de p o r m edio.
J o s . R espirem o s. Q u é la enseña ?
M o n . N ad a , p o rq u e n ada sabe.
y o s . P o r q u é p ad re le to le ra ?
M o n . S u m u c h a cred u lid ad ::el m ucho a m o r á su N ieta:::
y o s . P ero quien es ese A bate
que ta n to daño ac a rre a ?
M o n . Un tu n o , q u e h ab ien d o sid #
in ú til p ara las L e tra s
y las A rtes , se v istió
de A b a te , y co n esta tr e ta ,
se in tro d u z o en los estrados,
en los cafés , y las tiendas
d e M ad rid , do n d e h a lo g rad o
p o rq u e c a n t a , rep resen ta,
y b ay la } que p o r el h o m b re
m as e ru d ito le te n g a n ,
y civ iliz ad o ; ah o ra ,
según él d ic e , se esnplea
y se fatig a en sacar
ácl seno de la baxeza
y la b arb a rie a las D am as
E spañolas j y pues q u ed a
de to d o U:>ia in fo rm ad o ,
y o me v o y con su licen cia.
ffo s. N o aban d o n e u ste d á un padre>
en situ ació n ta n a d v e r s a :
q u é a rb itrio ad o p ta r p o d ría
p a ra eu m eo d ar su5 dem encias ?
Bas-
B a stará e l de el m a trim o n io ?
M o n . C on él to m a rá n mas fu erza.
^ o s . Y e n c erraría en u n c o n v e n to ?
p h n . A d e s p tc h a rie está expuesta.
y o s , Y d an d o à u ite d facultades ?
Wi>n. N o q u ie ro que o tr a vea vuelva
à ca stig ar mis a riso s,
co n acciones m u y groseras.
^ o s . N o m e dexe usted : apliquem os
e l re m e d io q u e co a v e n g a
à su enferm edad.
M o n . Bien p ro n to
lo s triste s efectos de ella,
p ara aplicarle el debido»
d arán à U sía m ateria.
^ o s . E stá bien ; p e ro m i p ad re::;A fíii de que no com prenda
q u e cam inam os de acuerdo»
v ay ase u sted á eso tra pieza.
M o n . P a ra com placer à U sia,
no h a b rá cosa que no em prenda« v a ^ o s . E l exám en de este asu n to ,
re m itirlo à la experiencia
es necesario j deseaba
S o le D on D ieg o .
co n afan que u sted v in ie ra,
p a ra h ab lar de R o sa } tan to s
p rim ores de ella m e cuentan,
^ u e e sto y abso rto .
D ieg * P or m uchos
elogios q ue te h ag a n de ella,
se quedan c o rto s. C on solo
d e c ir , q ue antes q ue tu b ie ra
siete años , y a red o b lab a
m u ch o mas las castañuelas
q u e o tr a de q u in c e , verás
si su m é rito exág eran .
5^oj. C on qu é tam b ién to c a ?
D ie g . S obre
q u e arre b a ta las potenciaS4
T il q u errás verla ?
^ o s . P u e s no ?
D ie g . Y o d ispondré q u e la re a s,
sin ser v isto , que los padres
siem pre à los h ijo s sujetan.
^ o s . Q u an d o lo verém os ?
D ieg . L u eg o .
P e p e m io , en esta tie r ra ,
U ju a y o r g lo ria de uu padre^
21
es te n er la h ija bolera.
Vasey o s . Y a lo sé. S ig lo ilu stra d o ,
edad en q u e to d o s pien san ;
si tu ilu stració n se funda
solo en estas bagatelas,
e l tiem po de la ig n o ra n c ia
al ilu stra d o suceda.
ACTO
TERCERO.
A p a rec en acabando de com er debaxa
del em parra d o , S ilv e r io , M a n u e la ,
T o m a sa > J u a n J o s e f canta n d o
f l sig u ien te.
C oro. B rindem os à B aco,
brindem os à am o r,
co n el d ulce n éc ta r,
diil suave lic o r,
v iv a B aco , v iv a am or.
S a le D o n J o s e f.
Ju a n J o s e f , lu eg o q u e acafae^
vente co n m ig o à esta pieza.
J u a n . E stá bien siol.
3^0#. L os criad o s,
y a se sabe , q u e en la m esa
es dond e c o n tra lo i am os,
desenfrenan mas la lengua,
y asi quiero::;J u a n . Y a acabé;
q ué es lo q u e ü s ia m e o ld en a?
J o s . D e qué asu n to en la co m id a
h a n tra ta d o s las doncellas ?
J u a n , P rim e ro h ab lan d o de cosas,
que e l N e g liy o uo p en etra.
D espues d ix e ro n q u e ü sia ,
tra e à trom pojjes taleg as
d el P e rù , y m e p reg u n tá ro n ,
si sabia q u a u ta s eraa.
L u e g o d ix é ro n q u e el n o v io
m ira con in d iferen cia
à la novia j q u e D . D ieg o ,
c la m o n»ayor ch o c h ea ,
q u e N eg lo s no som os hom brs:::
^ o í.H o m b re s son, au n q u e seerap eñ ao
cierto s E u ro p e o s c u ito s,
en tra ta rlo s co m o à bestias.
J u a n . Q u e la se ñ o rita tien e
los ca ic o s à la gineta:;;*
J o s , L a señorica I
Juan..
J u a n . E l N eg lillo j
sino q ue m a ld ita le n g u a:::-J o s . T e e q u iv o c a s te s . F injam os.
D e l A b ate q ne la en señ a ,
q ué d ix é r o n ?
J a a n . E l A bate,
u na a g u a d la negía,
q u e en v ez de v er p o r los o jo s,
v é p o r u n v id rio q u e lle v a
e n la m ano ?
J o s . E l p ro p í» .
J u a n . P ues
d e ese h ic ie ro n las doncellas
m il e lo g io s.
J o s . Y S ilv erio ,
ap o y a b a sus id e a s?
Q u é decia ?
J u a n . L as m ira b a :
h a c ia h a ! Y la b o te lla
em pinaba.
J o s . E s necesario
q ue av e rig ü es c o n c a u te la ,
!o i(ue dice del A bate,
la fam ilia , lo q ue piensa
d e e l ; en fin si...N a d a m as,
e sto m e basta qu e sepas,
y m e lo d irás despues
sin qu e n in g u n o lo en tian d a.
E stá s ?
J u a n . Y a co m p re n d o a U sia.
J o s . C u id a d o con q u e m e vendas, vas»
J u a n . S o y N e g lo leal , y en,el alm a
h e s tn tid o la advertencia:
y a co m iéro n , p o r si vienen
h a c ia a q u i de sobrem esa
á h a b la r j v o y p o r la b a n d u rria ,
p ara e n c u b rir mis ideas.
S a l t n M a n u ela y T o m a sa p o r la p u e r ’
ta del f o r o .
T erc eto .
L a s dos. E n tr e ta n to q ue los am os,
g o z a n del ja rd ín am eno,
c o m p a ñ e ra , será buenOf
la ocasion apro v ech ar.
•Tom . E ste q u a rto ,
u n espejo ha de tener:::ftn eso tro ,
o tro ju a g o q ue h a de haber.
L ms dos. Probarem os los efectos,
d e estos francos ta n selecto s,
q ue d an b rillo a la m u g e r.
A n te s de b eberse acabado el d ú o , j« ie J u a n J o s e f con la b a n d u rria
en ia m ana.
J u a n , Si lo neg lo e n a in o ram o ,
á la b an c a q o e q u e re n io ,
al in sta n tito la d a m e ,
to d o aq u e y o q u e p o d em o .
C o m o el o ro d a m o d e l P e rú ,
nos h ac en las bancas el b ü ,
lu iu lu.
P ues no h ac en caso ,
á a b r ir y o paso,
s i d a d o n cella ?
T o m . Q u ie n llam a ?
d esde dentro»
J u a n . Y o.
T o m . A c h i.
A so m a la c a b e x a , y c ie rra p ro n ta ,
J u a n . Pues m e h a esp an tad o ,
ir é á este lado,
sio la d o n cella ?
lyian. Q u ién Uama ?
áesde dentro»
J u a n . Y o.
M a n . A chi.
desde dentro»
J a a n . O y e c h iq u ita .
Tf>m. A chi.
J u a n , O y e m ó n ita.
M a n . A ch i.
L a s dos. A chi ac h i ach i.
J u a n . M a ld ita , m ald ita ,
lo queleis d ex ar,
q ue ta n to esto rn u d o ,
m e h ace esto rn u d a r.
S a le D en P edro.
P ed . Q ué escandalo ! Q u é aiald a d !
con u n n eg ro unas doncellas I
Sabéis q u e e« un n eg ro ?
J u a n . U n h o m b re
com o tú , y co m o q u alq u ier* .
P ed. E s v erd ad j p ero se form a»
del pos de n atu raleza,
y a$i , á esclavos de blancoSj
el d estin o los condena.
J u a n . S o b re eso::P ad. Vele de a h í.
J u a n . Siol dice:::P ed. S ate allá fuera.
J u a n . Y a nos vam os; k esc u c h a r
des-
desde el cancel de la p u e rta , v a s e .
M a n . Q ué no nos dice u sted n a d a ?
T o m . U ste d de nada se a c u e rd a ?
m iren o s usted.
P e d . L o veis ?
M a n Si este re c u rso no h u b ie ja ,
p obres feas.
P ed . Q ue las ¡indas
uo se valen de esta tr e ta
ig u a lm e n te ? Sin el arte ,
q u é sirv e n a tu ra le z a ?
Ñ o nos cansem os , sin él
n o h a y h e rm o su ra perfecta;
L a q uebrada de c o io r,
la e m b o rro n a d a de pecas,
la e sc u rrid a de cin tu ra,
la de estatu ra pequeña,
la c a lv a , la ju a n e tu d a
a no ser por la m anteca,
lo s ta c o n e s , el p ey n a d o ,
el P“/ > y
» co n siguieran
h a c e r aiardas de herm osas
a u n q u e mas herm osas fueran
q u e la m a d re de Venus ? H ijas,
la belleza descom puesta
d e nada sirve , es prec ¡so
c o n el ñ rte com ponerla.
T om . Y las gentes no conocen,
q u e es co ntra h ec h a esa belleza ?
P ed . C om o de esas cosas y o tras
tra g a n en M a d rid co n trah ech as.
M a n . L o q ue sabe usted, D. P e d ro I
P e d . N o ves q ue h e sido, M anuela,
d e aquellos que no h a y c o ta rro
en la C o rte q ue n o sepan ?
Y o h e sid o puntal perenne
d el m o stra d o r de las tiendas
de la p u erta del Sol. Y o
h e sido el p rim e r ad ieta
del P ra d o j y o he g o bernado
el p atio de la com edia,
y o h e paseado los claustros
d e la Soledad las siestas
d e v eran o %donde el fresco
y las n o ticias en c u en tran
lo s v erg o n zan tes ilu stres,
q u e viven jin jto á las tejas.
Y o h e sido el p rim e r h erm a n o
«le la sa n ta caldereta
de los C apnchinos j y o
h e leid o la G az eta
p o r u n q u a rto , y el D iario
p o r un o c h a v o ; y en p ru eb a
de q u e sé d e to d o , h e sid o
c h u lo (le a p ie de u n a vieja;
con q ue h ab ien d o sid o ta n to ,
no es ra ro q u e ta n to sepa.
T o m . Y era p o r necesidad ?
P ed . N o te im aginé tan bestia.
L o s hom b res de m i c a ra c te r,
se h u m illan p o r op u len cia.
M a » . C om o de, esos y o co n o zco .
P ed. Q ué la p asto ra no v en g a !
T c m . Q ué busca usted ?
M a n . A su som bra.
P ed . Q uién es mi s o m b ra , M anuela?
M a n . H agase u sted el to n to ,
T o m . V^aya,
re g a ia le las orejas*,
dile q ue es la S eñ o rita .
P ed. Q ué lo c u r a ! A u n q u e eso fuera^
á su co n so rte fu tu ro
ren u n cio la p erten en cia.
T o m , V ay a , ray a:::P ed . N o seas to n ta . T o m . N o lo cre o .
P ed . N o lo creas.
M a n . Q ué le p arece a u ste d el novto^
P ed. M e parece::;- P e ro él lle g a :
id o s , qrie a tr a ta r co n él
h e v en id o u n a m ateria.
M a n , Si es la p asto ra . P ed , Id o s digo«
y no Se ais m as b achilleras.
T o m . N o se enfade u sted p o r eso.
M att.W zm os a d o rm ir la siesta, vansi*
P e d . A unque soy el p ro te c to r
de er.ta clase de bellezas;
en to d o tiem p o an tep o n g o ,
las sim ples á las com puestas*
S jile F a u s tin a distraída» C antoR esuelv o que si,
resuelv o q u e n o ,
y entre no , y q u e si;
y e n tre s i , y que no;
ni resu elv o si,
ni resuelvo no.
P e d . Aqi^i no h a y tram p a: aun intactas
M iréiitdola eon el anteojo.
la s perfecciones couserva,
Ven
V en a c á , q ué estás p enaaiiio ?
P iensas sobre la m a te ria
q u e te d ije ?
F a u s t. Si seftor.
P e d . Y qué resuelves sobre ella ?
E a u s t. R esuelvo qu e si,
resu elv o qu e n o ,
y e n tre no y q ue s i , 8cc. P ed . P u e sto q u e r a d a resuelves,
q u ed a te con tu in d isc re ta
irre s o lu c ió n | q ue á m i,
n ad a m e im p o rta q u e venga?,
6 q ue no vengas.
F a u s t. De m o d o ,
q ue y o bien m e re so lv ie ra ,
si su p ie ra qu e no e rra b a ;
p e ro com o sé , q u e y e rra n
las niñas que se resuelven,
y sus y e rro s n o se sueldan
jam as j vele Usted ah í
p o rq u e á n ad a estoy re su e lta .
P ed . Q u ed a te a se r m o n ta raz
u na vez q ue lo deseas.
F a u s t. P e ro en M a d rid , d i^ a usted,
p a ra q u é p u ed o ser buena V
P e d . P a ra ta n to ;;;- nadie sabe
lo que vale u na belleza
en M ad rid , quando sus m ares,
co n v ie n to en popa navega.
F a u s t. Pues y a n o v o y .
P e d . P o r q u é ca u sa ?
F a u s t . P o rq u e decía lui abuela,
q u e to d o aquel q u e se em b a rc a ,
de n au frag a r está cerca.
P ed . N o seas t o n t a ; en q u a tro dias
tienes tu fo rtu n a h ech a.
F a u s t. D e que suerte ?
P ed . D e la su erte
q u e la han h ec h o o tra s d iv e rsa s;
casandote co n u n am o,
q u e se arrim e a los sesenta,
ó siendo am a de g o b ie rn o ,
d e u n ce lib a to q u e ten g a
m u ch o s em pleos , y pocos
co n quien consum ir sus rentas;
verás con estos a rb itrio s ,
co m o vás ta n p e tim e tra ,
en lu g a r de estos adornos,
Testlrás preciosas lelas.
F a u s t. P ero qyícn m e las d a rá ?
P ed . L as h erm osas las e n c u e n tra n .
F a u s t. V algam e D ios ! Q u ién d iría
q u e h ab ia en M a d rid tan b uenas
alm as.
Ped- C om o de esas alm as
se en c u en tra n h al!á à d o cen as.
F a u s t.C o n q u é en lu g a r de estas pieles,
te n d ré vestidos de te la
de zeda7>o ?
P e d . Q u é zed az o ?
F a u s t. D e aq u e llo q u e se cla re a .
P ed . A eso llam an m usulína.
F a u s t. M o c h o lin a , ó lo que sea,
y te n d ré D on ?
P e d . E n M ad rid
h a y pocos q u e no le tengan,
F a u s t. S eg ú n e s o , pocas gentfií
c o n o c e rá n la m iseria.
P ed , P o r q u é ?
F a u s t. P o rq u e con el D o n
la rem ed iará q u alq u iera.
P e d . C óm o ?
F a u s t. E c h á n d o le en la olla,
qu an d o q u e co m er no tenga.
Ped- Q ué sim ple ! e l D o n es h o n o r.
F a u s t. Y eJ h o n o r de q u é ap rovecha?
P ed. D e m u ch o . F a u st, P ero se com e?
P ed . C om en co n é l , y co m ercian
con é l ; m ira si el h o n o r
co n ju sta causa se ap recia.
F a u s t. Y o esto y lela.
P e d . T e acom oda ?
F a u s t. M ucho.
P ed. P ues de esa m anera,
te o fre zc o llevar co n m ig o ,
q u an d o à la C o rte m e vuelva^
F a u s t. D« veras ?
P ed. N o la h a de ser.
F a u s t. Siendo asi , v o y á d a r c u e n ta
de ello al tio , al cap ataz,
a l z a g a l , à las doncellas,
á los niozos:::P ed. Q ué lo c u ra !
E sas cosas se conservan.
N o ves q u e el tio te q u iere
ten er u n a esclava h ec h a,
y se o p o n d rá à tu s p ro y ec to s,
si acaso tu se lo cusnta& ?
F ausíL
^ a u s t . Q u ié n lo c re y e ra!
P ed. A y de tíos,
h o y d ia m ala c o sec h a.
F a u s t. C óm o m e h e d e ir c o n n ste d ,
sin que n in g u n o lo sepa ?
P e d . A ntes d e en g an ch ar el coche*
te vas co n tie n to , y m e esperas
a l o tr o lado d e l c e rro ;
y a lo verás , nada tem as.
F a u f t . Q u an d o nos irém o s? Q uándo?
P ed. T en u n poco de paciencia.
F a u s t. Q u é S eíior ta n b u en o ! V a y a ,
sin deberm e ta n siquiera
u n fav o r , de h acerm e D oña
se h a to m a d o la m olestia.
P e d . P o r tu buena cara.
F a u s t. Ya.
P ed. V a y a , tom a esta fineza,
y vete.
F a u s t, Q ué m e dá u sted ?
P ed . A lfinique,
F a u s t. A y que se pega
en los !a!)ios , esto es liga.
C azan co n esto á las hem bras
en M a d rid V Q ué bien q ue sabe !
P ed . M ejor te sabrán las hieraas.
F a u jt. Q u ién d iría que e n M a d rid
h a b ía cosas tan buenas.
v a se.
Ped» E s lastim a qxie á la C o rte,
ro b e el cam po estas bellezas.
A q u í viene el penitente,
prevengom e de cautela.
S a c a de la fa ltr iq u e r a urifs p a p eles,
y hace que lee. S a le D . B en ito .
B e n . Q ué estará leyendo el tuno
del A bate ?
P ed. L a M arquesa,
en vano para su h ijo ,
p id e á D oña R o sa.
B e n . E s fuerza
fijar a q u í la atención.
P ed. D ale bola. L a T enienta
G e n e ra la , con su p rim o ,
tam b ién casarla desea:
el Conde pide lo m ism o:
lo m ism o la V izcondesa;
si es el p ro d ig io de E spaña;
n o lo estra ñ o ¡ p ero ella,
p o r su tie ra o D o n Benito^
á to d o e l m undo desprecia.
B fn . E ste p apel se os c a y ó .
P ed. L a c a rta es d e la M arq u esa.
B cn . N o he v isto c a rta en mi v id ^
q ue d ig a al p rin c ip io : cu en ta
d e los meses d e una cam a
alq u ila d a a l a V icen ta
la V^ilenciaaa , que debe
D o n P c d fo de T o a le ta .
L e alq u ila u sted alg u n a cam a
p o r v eiitu ra a la M urquesa ?
P ed . A q u í está en ese papel
v in o em b u ch o u n par de medias»
dem ele usted. E stas ca rtas
su fo rtu n a m anífiestau:
to d o el m u n d o so licita,
aquello q u e u sted desprecia;
p e ro y o espero q u e u ste d
a la ra z ó n se co n v en g a.
E sta ta rd e d e ja re m o s
conclu id o la m ateria.
B e n . C u id e usted d« s»js negocios»
y en los de o tro no se m e ta, v a s e ,
P ed. Solamente^ seq u ed ad es,
saco en lim p io del postem a
d e l A m e ric a n o } pero
D oña K osa aq u i se acerca
S a le D e tía R o sa .
R o s . M etid a e n tre las dos viejos,
se m e h a h e c h o la h o ra y m edia,
sig lo y m edio ; p ero en ta n to
qu e reg istra b an la alv erca ,
p o r el la d o d el v iv ero ,
escapé sin q u e m e vieran,
p o rque no v iv o aquel ra to ,
q ue no esto y en su presencia.
P e d . D ig o y y o ? E i indecible
el m al h u m o r , la jaq u eca
q ue h e te n id o en tan penosa,
en tan dilatad a ausencia.
R o s. Y o lo creo .
D , D iego y O , J o s e f se d e x a n v e r en
e l f s r o t éste b a b h n d o c o n J u a n J o s e f
J o s . V ete y calla.
D ie g . Q u é te h a d ic h o ?
J o s . U na frio lera.
D ie g . P u e s no nos v é n , c o n cuidado
Ies ganarém os la p u e rta :
tú verás co m o D o n Pedro*
D
es
es d istin to qu e tú piensan.
P e d . L o re p ito y à n o ser que
h e sofocado mis pen:iS)
elevando el pensam ieitto
h ácia el m ar de las estrellas,
b uscando la d irec ció n
q u e h an de te n er las aereas
naveS) que ab n im a n las ondas,
de las nubes de ia esfera
p a ra que prósperam ente
ile g a r algún dia p u ed a a
à la p ’a y a de las siete
c a b r ilb s los q ue se em plean
en la n au tica celeste»
sin d u d a m u e rto m e h u b ie ra .
D ie g . L o ves ? lo ves? H asta es
A ereo n au ta.
^ o s . Si eso fu era,
le d e b ia to d a E u ro p a ,
tr ib u ta r g rac ias itm iensas.
R o s . E s m u c h o lo q u e usted sabe.
P e d . M ien tras se pa>a la siesta,
el ju e g o de la m antilla
re p a se m o s; mas qu isiera...
R o s. P a ra q ue es llam ar á nadie,
y o ir¿ al instante po r ella.
v a se.
P ed . L a principal instrH ccion,
de u n a dam a petim etra,.
es m anejar la m antilla
y el ab a n ic o p e r reglas.
S a le D o ñ a R o s. A q u í está.
P e d . Pongase usted
la m antilla en la cabeza t.
q u an d o usted estre n e co/ia,
y q u ie ra q u e o tra s la vean,
se pone asi ; q ue se llam a
la m a n tilla à la g in eta:
q u an d o h a g a un p o co de frió»
se pone de esta manera»
q u e llam an las A ndaluzas,
m a n tilla à la picaresca:
p a ra ir tem p ran o al Prado>
Ò al cam in o de V aliecas,
la h a de lle v ar asi hechada,
y si es dable h a de ser negra,.,
y á esto llam an la m antilla
à la v erg o n z an te .
^ o s . Buenas
lecciones p a d r e , a la o iá a
le dá el Abate.
D ie g . L e enseña
aq u ello m as p u esto en u so
e n tre n u estras p et'm etras:
es un g ran cliico .
P ed. Y a basta,
aq u ella p o stu ra n u ev a
del b o le ro repitam os:
poíigase u ste d á la vela.
R o s. A.sí?
P ed. Un po co m as a d e n tro
ese ta ló n ; mas afuera
esa p u n ta , alce u ste d el b ra c o ,
doble usted esa m uñeca^
a l g o lp e del bien p arad o ,,
d e esta m an era se queda.
D ie g . H en d 'to seas... L o ves ?
sino h a y en M a d rid b o le ra
com o tu hija.
P ed . Ü acapo.
R o s. D acap o , qné bien que suenaf
D ie g . E sto es n a d a ; en las cab rio las,
si vieras co m o se eleva,
ni l i T an tin i.
^ o s . H a salido
la n o tic ia en to d o cierta«
D :e g . P ues q u an d o la oigas ca n ta r
la cav atin a q u e em p ieza
así eco p ip in o étnorto;
canta*
la ca n ta co n mas d estreza
q u e y o j so b re q u e el M aestro
d ic e que se las ap u esta
á la T odi.
^ o s- Q ué lo c u ra f
D ie g . Sabes q u é d ig o ? Q u e es fu e rz a
q u e te espliques con el M a e stro ,
dandole alguna ñneza.
^ 0 5 . E n eso estaba pensando.
D ie g . O h q u é p ro p in a ta n buen*
le espera á u sted 1
P ed . M uclias gracias*
D ieg . Y a m lh ijo tie n e una id ea
de los ráp id o s p ro g reso s
que h a h ech o usted co n m i N ieta.
P ed . H abien d o h allad o en M adam a
u n a m a teria dispuesta,
p ara to d o , las consultas
de mas grandes conseqüencias,
las preten sio n es p en d ien tes,
las
las am istades estrechas,
y o tra s cosas reservadas
a l h o n o r q ue rae g ran g e a
la enseñanza de M adam a,
h ic e sacrificio d e ellas;
y lo d o y p o r bien em pleado
p o r lo a y ro so que m e dexa.
C re a usía q ue h a te n e r
d e un C iceró n la eloqD sncia,
co m o h iz o P lin io à T ra ja n o
u n p an eg írico h ic iera
à M adam a en donde.«,
p e ro basta para p ru eb a
d e qu e estim o su ta le n to
s a b e rq u e e s c rib o u n p o em a,
d id áctico en su alabanza
siendo usía su Mecenae^^
J o s . Q ué c h a rla ta n Ì
D ie g . O tra s g racias
tie n e D . P e d ro k m as de estas»
L e vés ? le vés ? E n M a d rid
n o h a y D am a qu e no le quiera.
P ed . D iip a ra te 1 qu an d o alguna
ese mal g u sto tu v ie ra ,
m i in d ife re n cia al a m o r
c o r rig ie ra su dem encia.
J o s . Q ué hallan en u ste d las D am as,
qu e ta n to les envelesa ?
P ed , Y o no lo sé , p o rq u e yo ...
D ie g . H ijo m ío no lo creas,
sabe e l S eñor ta n ta s cosas...
d ig a u ste d algunas de ellas.
P ed. Si tas alabanzas propias
n o parecieran m olestas,
d íx e ra de m i que h ay pocos
q u e entiendan de las m aterias
q ue y o en tiendo ; con el m ism o
p rim o r dífíno u n sistem a
d e descartes , que difino
si las castañuelas hem bras
tienen m ejor el sonido
q u e las m achos.
J o s . S ois de ciencia
u n pozo.
P e d . C om o qu e so y
e l A bate B ib lio teca.
J o s . P e r o u sted es m úsico , ò q u e es?
P ed. M úsico y o ? Q u é baxeza !
A u n q u e t o c o , c « ito ^ y baylo
co n m uchísim a d estreza,
es en clase d e v irtu o so
ó d ile ta n te .
D ie g . Q u isiera.
qu e oyeses c a n ta r a R o sa
lo que D o n P ed ro la enseña.
J o s . N o te n g o rep a ro .
Jios. E l clav e ?
D ie g . C u id ad o co n las co rc h eas.
S a ca n el c la v e , y D on P ed ro se sien~
ta en é l , y hace que to ca , y D oñn
R o s a ca n ta la sig u ie n te Cabxtir.it.
R o s . A l ver q u e con flores
lig a a m o r los b razo s,
los floridos lazo s
buscan del am o r.
Se secan las ñ o res,
y de u n a cadena,
q u e fo rjó la pena,
su fre n el rig o r.
^ o s . Me p are ce bien , cono zco
q u e es m u y del caso q u e ap ren d a
u n a d oncella k c a n ta r,
despues q u e o tra s cosas sepa.
P ed. Q u an to una educación fina
p rescrib e , ta n to sabe ella.
J o s . Sabe en una cam iso la,
co m o el h o m b rillo se p eg a?
D ie g . H o m b re tu sueñas ? Acaso
tu h ija h a de ser c o s tu re ra ?
J o s . Si no sabe eso , sabrá
co m o se h ace una ca lz eta .
Dieg* C a lz e ta ! tu estas cre y en d o
q u e tu h ija h a d e se r D o n cella?
J o s . Sabe g o b ern a r la casa ?
D ie g , E s M a y o rd o m o m¡ N ie ta ?
R o s. Q u é ce rril viene papá !
P ed. M u c h o pelo de la D esa,
tr a s encim a , D o ñ a R osa.
J o s . Ya q u e ig n o ra las h a c ia n d a í
de u n a casa , los deberes
de u n a se ñ o rita h o n esta,
sab rá bien.
D ie g . P re g ú n tala
p o r las m ejores novelas.
J o s , P ues p a d re , si el g o b ern ar
u n a casa , h a c e r ca lz eta
y co ser , es d e criadas
d o n c e lla s , y co stu reras,
D 2
bay-
2S
b a y la r , to c a r y c a n ta r,
y sab er s e r p e trim e ta ,
es so lo de b ay larin as,
o p e r i s t a s ,y coquetas:
en este supuesto usted,
.o n ie a\ instante la p u erta,
sin buscar con. la ta rd a n z a
q u e le eche de o tra m auera:
tu niña al lado del A ya,
p rev en te p ara la enm ienda;
y si esto n o te acom oda,
to m a ré o tra p ro v id en c ia.
vase.
V ic ^ - Pepe , P epe , y o estoy lelo.
A t tiem po de irse D on J o s e f p o r la
p u e r ta del fo r o , e n c u en tra a D eñ a
M é n ic a , h a b la n un in sta n te en secre to , y se e n tra n corriendo.
P e d . A quí h a y alg u n o q ue enreda.
R o s. Si fuese el Aya«*»
D ie ¿ . E ila es,
q u e con P epe cuchicJiea,
JR íí.M irq u ite d la santurrona;
m e las p a g a rá p o r esta¿:
do n d e irán ?
P ed . S cúor D on D ieg o ,
u n siigeto de w is prendas,
no está h e c h o á to le ra r
sem ejantes insolencias;
y as^ m e v o y a M a d rid ,
au n q u e el c o ra z o n lo sienta, v a s e ,
D ie g . S eñor D on P e d ro p o r Dio»«.»
R o s. P ero 61 se m arciia de veras*
D o n P e d ro ? L lajnelti u sted.
D ie g . C om o en vea de c o r r e r , vueta.
p ro n to re ñ iré co n P ep e,
com o m e h a g a m uchas de estas, van..
R o s. Y o sola 5 y o sin D o n P e d r o !
co m o á la Q u ie ta no venga,
n o m e h a d e p a r a r cria d o ...
N o m e h a de q u e d a r doncella....
S e h an de a c o rd a r de m i to d o s...
S a ie D on B en ito .
S e n . Q u e voces tan descom puestas.»
R o s. N o le q u ie ro á u s t e d ; u ste d
tr a e la casa re v u e lta ,
ust^ d h a ido a papá
co n chismes.. S i ]o supiera*..
S e n . R e p ó rte se u sted Señora^
00 piense con tal baxe^a.
R o s, Si y o n o le q u ie ro á usted.
B en . L e d ig o á u sted q u e m e q u iera?
R o s . Sobre, quer no es u ste d d igno
de o btener m i m ano bella.
B e n . P o r v en tu ra alg u n a vez
le h e d ic h o á u ste d que lo sea ?
R o s. Q u an d o le h u b ie ra m irad o ?
q u an d o h ablad o y o le h u b ie ra
s i D on P ed ro no m e d iara ?
p e ro e&ta es la recom pensa
q u e le dan al p o b re c ito
d e mi alm a« , co m o n o v uelva,
conio el padre n o le llam e,
h a ré la Q u in ta pavesas,
h a r é ...
B en . L o q u e u ste d h a de h ac er,
es ap lac ar su fiereza,
y fo rta le c e r el ju ic io ,
p o r m edio de esta ad v e rten c ia.
R ondo.
N o desdeñe el r io u fano
al a rro y o tem ero so ,
que si de ag u a está copioso»
d el a r r o y o la bevió.
A sim ism o la q u e es lin d a,
no desdeñe al d esd ich a d o ,
q ue sí p o r linda h a pasado,
a su elogio lo debió.
L a dengosa,
la m im osa,
la co q u e ta ,
la vele.ta.
to m e bieij esta le cc io u ... v a s e .
R o s. C o m o se entiende el fantasm a,
tra ta rm e a m i de v eleta ?
Y o h e de h a c e r un d isp arate
com o D on P e d ro n o venga;
S a le D on D ieg o .
p ero el A buelo ? A b u elito ,
lo g ró ii5ted se d etu v iera ?
D ie g . N o , R osa j p ero S ilv erio
fué tras de él a to d a priesa,
p ero no quisiera lu eg o ...
y a lo v e s , todos se em pañan
en-que te enseña unas cosas...
sen tiría qu e d ije ra n
q ue c o n trib u y o á c ria rte ...
R o s. T am bién u sted se rev ela
c o n tra m i ? tam bién usted
ea
en h acerm e in feliz piensa ? liofd*
D ieg» N o pienso ta l j m as no q u ie ro
q u e lae tra ig a n e n tre lejjguas.
R o s. P o n erm e mal con u ste d , llora»
y a lo g ró la envidia fierat
p o rq u e q u ie ro à m i A belito
mas que à nadie , ni doncellas,
ni p a d r e , ni a y a , m e p u eden
v er : p ero aunque m e ab o rre z c a n
Con m im o y à que c o n te x to D . D ieg o ,
to d o s , te h e de c h e re r siem pre
m ono m io > A b elo , d ex a
que le lim pie la babita:
s i com o y o te quisieran
lo s dem as... A ser posible,
n in g u n o mi nobio fu era
sino tu ; p ero que sirve
que y o estim e tan de veras
à m i A buelo , si mi A buelo
no m e tr a ta com o k N ie ta ?
Q u an tas m alas v o luntades
hay !
D ieg . Bien p u ed e se r qu e sea
eso.
R o s . Q uando y o lo digo.
D ie g . Si de c ie r to lo supiera»
à m i ca rg o to m a ría
d e D on P e d ro la defensa
p o r darles en ojos.
R o s . Sí ?
p o q u ito entonces quisiera
à m i A b u elito . A nde usted>
Con m im o.
h a g a lo usted.
D ie g . C om o sepa...
S a le D oña M ànica.
M o n , V am os S eñ o rita al quarto»
à ap ren d er à h a c e r calzeta..
R o s. C nlzeta y o ?
M o n . Si S eñora,
q u e asi su p adre lo ordena.
D ie g . S abe P epe que al instante
q u e la niñ a se atarea ,
le dá íKizion en lo» ojos,
6 bien le duelen las m uelas ?
M o n . Y o solo sé que h a mandado»,
q u e to d o el d ía la te n g a
ap ren d ien d o h ac er lavor
e n c e rra d a en una pieza*
E n c e rra d a !
Si S e ñ o r.
D ieg . P epe n o m anda en m i N ieta* •
M o n . V a m o s , S e ñ o rita , vam os.
R o s. E sto es una d esvergüenza.
D ie g . N o vay as. R o s. N o q u ie ro ir»
no m e dá la g a n a , ea.
M on. M ire usted...
K o ;. D exem e usted,
q u e si un p o co m as m e aprietan»
m e he de ec h ar a l pozo»
D ie g . R osa. R o s. Sueltenm e.
D ie g , P o r D io s tenedla.
R o s . Y o Ies d aré p o r el g u sto ,
detenerm e en v an o in ten tan
po rque yo ...
S a le D . J o s e p h . Q u é es esto p ad re ?
D ie g . Q ue p o r tu causa m i N ie ta ,
quiere ech arse al p o zo , m ira
del r ig o r las conseqüencias.
R o s. Y m e ech aré ; es escusado
q u e detenerm e p rete n d an ,
v a usted á c e rra rm e la ta p a ?
V á D . J o s e p h há cia e l pozo»
J o s . V oy à d ax artela h ab ierta.
A rró ja te , tíra te ,
verifica tu s ideas
d e te s ta b le s , al despecho
sacrifica tu so b erb ia;
anda q ue m as q u iero ver
la lam entab le tra g e d ia
de tu m u e rte , q u e de h o rro r,
y o p ro b rio v erte cu b ierta,
q u an d o los in a io s resabios
que h as ap ren d id o en la escuela
del d elirio te confundan;
co n la org u llo sa ca te rv a
de lo c a s , c u y o s excesos
c u b re n su sex6 de afrenta»
a rró ja te .
P ad re mío..*
J o s . N adie te d etien e.
R o s. M u e rta
m e q u ieren : à m o rir vamos
co n el d o g al de mis pei)as.
vasejJ o s . S eguidla, y qu an to h e m andado,
p ra c tic a r lu e g o co n ella.
V a se D o ñ a M o n ica .
D i íá ”.'H o m b re tu eres un N eró n .
J o s . S o y Kn p ad re q u e desea
T¿r
y j
v t r su h ija corregid*«
J)ìeg4 Si se m ucre ?
Jos.
se m uera.
D ieg - Y la casa q u e se quede
6\rt succeaion ? B ueno fuea.
J o s . St la p ro p a g a un m al h ijo ,
vale lùas que se obscurezca.
2 )¡eg. Q uién herederá m is bienes?
^ o f . L os h e re d e rá q ualquiera.
D ieg- N o faltaba y a o tr a cosa.
J o s . P a d re , d e v u estras ideas
d esistid , m ira d qu e R o sa
vá á e u b rirn o s de vergüenza,
qtae v u ts trò excesivo m im o
la h a h ec h o in d ó m ita , altan era
V orgu llo sa , q ue el m aestro
es un picaro.
D ie g . Q u é lengua
ta n m ald ita ! P o r lo m ism o
<jue en p erse g u irle te em pañas
y o le p ro te x o , y al lado
h a de v o lv e r de m i N ie ta .
J o s . P erd o n ad , so y y o su padre.
D ie g . Y o soy el tu y o , y en elU
y en tí m ando : o l a , ola !
p arece que m e gallea
el S eñ o r G obernador;
S e ü o r D on J o s é , usted sepa
que a u n m ando y o en m is caleones.
‘S a is D oña M óitica y habla D on J o ­
s e f en secreto C9n ell»>
J o s . D. ña M o n ic a V
D ie g . Q ué ír.tentas ?
J o s . D on B enito ?
S a le D . B en ito .
D ie g . Q ué te m archas ?
V a pu«des to m a r la p u erta,
q u e k nü n inguno m e m anda.
J o s . N i v u e strd h ijo lo deiea:
S a le J u a n J o s e f y se v a .
Ju a n J o s e f ? D i a l m a y o ra l
q u e enganche el còche...
S a ie D o ñ a M onica y D o ñ a Rota»
D ie g . N o creas.
q u e te h e d e d ar alim entos^
co m p o n te con t u so berbia
y c e n tu s pesos , q ue y o
m e co m pondré con mi N ieta
y co n e l m aestro. E a casa
no «putero ^ icarost
5^0/. B esa
Ja m ano ii tu A b u elo , y vam os
a M a d rid .
D ie g . Q u é te la lie vas ?
J o s . E s forzoso, la a g a r ra del brazo»
D ie g . fco verém os.
R o s. A b u elito q u e m e llevan.
D ie g . M ira Pepe...
J o s . C onducidla.
R o s. N o me dá la g a n a , ea«
J o s . L le v ad la pues.
R o s. V o to a D ios, da u n a p a ta d a i
J o s . M irád la cria n z a vuestra.
D ieg . Si la enfadan.
J o s . P ad re...
D ie g . P e p e ..
com o el respeto m e pierdas;
m ira q u e m e o lv id a ré
d e la p atern al tern eza.
J o s . N o so y , padre de los hijo«
in d ig n o s , que degeneran
d e s e r h ijo s con sus padres.
S eñ o r , sé m u y bien la d euda
p atern al a lo que o b lig a;
asi S eñ o r vos su p ierais...
D ie g , Q u é ?
J o s . N a d a , si v u e stra enojo
del ca stig o m e co;item p!a
d ig n o , p ara rec ib irle
m e p o s tr o a v u estra obediencia.
D ie g . Y c^solo q u iero á R o sita.
J o s . N o os pi e d o se rv ir co n ella»
D ie g . Y es esa , p ic a ro infam e
la obediencia q u e ap aren tas ?
J o s . Y o m e su g eto a mi p ad re ,
y ella al su y o se sugeta.
V aínos R osa.
D ie g . N o h a de ir.
J o s - E n van o ...
D ieg . Si te la llevas
te h a rto de palos, le v a n ta e lh a sto u *
S a le J u a n . S iól,
q ue la A lguacila aq u i llega.
Jos> Q ué A lg u acil ?
J u a n . L a A lguacila
que tra e n los m ozos presa.
Sa ca S ilv e r io y le s m o zo s d D o n Pe^
dro que v e n d r á descalabrado.
Jo(» Y o u d te en tiendo.
Ros*
R o s . D on P e d r o !
D ieg . M a e s tro , q ue sangre es esta ?
P ed . E sto s p icaros q ue á u n h o m b re
de m i clase , y m i c a rre rra ...
R o s. Y o fallezco.
se desm aya.
D ieg . A y q ue le h a dado
un accideiite á rai N ie ta !
C a n alla m ira á cu hija.
N o vienes á so c o rrerla ?
J o s . N o S eñor.
D ie g . S eñor D o n P e d ro ,
que n o v ed a d es aquesta i
P ed. Q ue h a d e s e r , que la m alicia
n o re sp e ta la inocencia.
D o n D iego ta n p ro n to acude á D on
P ed ro com o á D oña Rosa»
D ieg . V uelve R o sa '4
M o n. C ada vez
ia conv u lsió n se le au m en ta
m as , y m as.
*
D ie g . Y las cria d as,
n o vienen á so c o rre rla ?
M o n. T om asa ?
S a le T o m . D exem e usted,
q ue la cara se m e quem a.
M o n . M aniw la ?
S a le M a n . Q ué mal de ra b ia ?
T o m . Si a q u í al p ic a ro co g iera í
J o s , L as m aldades del A bate,
y a á descubrirse se em piezan.
M a n . Q ué ag u a nos dió usted canalla?
P ed . D e esta vez v o y a galeras.
M a n . D iga u ste d ?
S i l v . E sto no es nada,
resp ecto a lo q ue m e re sta
q ue d e c ir j y h a c e r presente
de ese h o m b re v i l , sin verguenaa*
E x ám in e u sted los libros
q ue trae en la fa ltriq u e ra ,
y despues le d aré a usted
de lo sucedido cuenta.
J o s . E n estas ca rtas picadas,
difine usted los sistem as
d e d esca rte s? en los dado»
tiene u sted la B iblioteca
en que e stu d ia ? E n los villetes
d e am antes correspondeucias
q ue h a seguido de o tro s , tie n e
las auotaciones hechas.
so b re d ar d irecció n fija
à las naves q u e nav eg an '
p o r e l a y re ? E stá m u y bien.
C o n q u e usted no se co n te n ta
con s e r ta u r de ios n aypes,
sino que tam b ién se em plea
en serlo d e a m o r ? V eis padre
la co n d u c ta m anifiesta
de este h o m b re ?
D ie g . D exam e,
y el estad o considera
de tu h ija.
J o s . T o d o el resto
del suceso manifiesta.
S i l v . H ab ie n d o id o k d eten erlo ,
p o r c u m p lir co n la o rd en vuestra^
hallé que a ñ a d ir q u e ría
à su vileza , o tr a n u eva
vileza ; p ara esto rv a rla,
á los m ozos de ia h u e rta
llam é al in sta n te , y m iran d o
su iniquidad d escu b ierta,
arm ó p ara detenernos
o sadam en te su d iestra,
c o n esta p isto la ; entórjcps
apeland o à la defensa,
ta l llu v ia de g arro taz o s
d escarg ó so b re él , que en tie r ra
le dexó ,* y p o r si o cu ltab a
o tra arm a en las faltriqueras»
pasam os à re g istra rle ,
y le en co n tram o s en ellas
las ca rta s q n e os h e en tre g a d o ,
las detestables esquelas;
los dados , y esta p istola
que es la com pañera de ésta.
J o s . Y a esto q u e decís ?
D ie g . Q ue nada
de eso su m áldad co m p ru eb a.
S obre q u e es bueno.
J o s . Q ué fatu o f
S ilv . Sus m aldades descubiertas
aun no están del to d o .
J o s . C óm o ?
S i l v . C om o faltan las mas feas.
F a u stin a ?
S a le F a u s t. Seiior ? Y o tio
5i m e ib a ta n solo era
p o rq u e m e d ixo el S eñor,
que
s*
que m e p o n d ría'a doncella;
q u e luego rae casarlai
qu e Irla m uy p etim ttra»
y seria D oña.
S i l v . E l vil
abusó de su inocencia^
y la ro b ó con engaños
p o r triu n fa r de su m odestia.
R o s. V il se d u c to r, y a conozco
S e le v a n ta de p ronto.
tu5 engaño&as, cautelas;
p e ro ta r d e : p ad re mío»
d e am arg u ra , y r u b o r llena
á v u estras plantas confíeso
m is d elirios , mis dem encias,
io s p ocos años , m i AbucIo>
y la ninguna ex p erien cia,
c o n el mal lado qu e tu v e ,
m e lian perdido de m anera,
q u e ta rd e espero en contrar
de U c o rd u ra la senda;
p erd o n e usted D ou B enito;
D o ñ a M o n ic a , quisiera.»,
n ad a q u iero , sino que
p o r m edio de Ja aspereza
m e su jete usted de m odo,
q u e se rv ir de exem plo pueda
k to d o s quantus h e dado
p a ra m u rm u rar m nteria.
3 o s - L o veis padre V Q ue decís?
V i 'g . S olo te d o y p o r respuesta,
que el h o sp icio no bastaba
á castig ar m i flaqueza.
J o s . E l d estin o de este v ag o ,
c o rre desde h o y de m í cuenta*
P e d . A^i u ste d m s acom odara.
J o s . U n fusil te n d rá u ste d en cuenta.
M iefJtras 'le d ispongo ei viaje,
le podréis lle v a r á lllescas.
R o s. A ntes de i r s e , p ad re m ¡o,
q u ie ro p a g a rle u n a deuda
de una m úsica Ita lia n a ,
q ue h a aju sta d o p o r m i c u e n ta
€n q u in ie n to s reales.
J o s . Cóm o ?
P e d . N a ia q u e d eb er m e queda.
R o s. C om o le di á « sted seis onzas
solam en te...
J o s . Q u é in so le n c ia !
Y a no es d ig n o de fusil,
D ie g . P ues de qué ?
J o s . D e u n a cadena.
P ed. L o s presid io s n o se h ic iero n
p ara gentes de m i esfera.
M j n . D esde tu n o á presid ario ,
h a y m uy poca diferen cia.
P a ra que m i desengaño
todos sepan , en la escuela
de la co rrecció n , desde h o y
voy á p ro c u ra r m i enm ienda.
B e n . L a m ano de D o ñ a R o sa ,
entónces rae es lisongera.
J o s . D asela si te acom oda.
R o s . D exad que se fo rta le zc a
m i r a z ó n , y entónces digna
seré , S eñ u r , de obtenerla:
llevadle donde gustáis.
J o s . Y o h aré aquello q u e co n v en g a.
Y lo s padres que en sus hijos,
v ieren iguales flaquezas,
T »d. P u ed e serv irles de aviso
el exem plo de esta pieza.
F I N.
Barcilona : P or Ju a n F rancisco Piferrer , véndese en su L ibrexxa adm inistrada por Ju a n Sellent j y en M adrid
e n la de Q uiroga.