La sopa de piedra

La sopa de piedra
fábula – cuento (Marcia Brow- libro para niños
“Stone Soup” 1947)
Hubo una vez hace muchos años, un país que
acababa de pasar una guerra muy dura.
Como ya es sabido, las guerras traen consigo
rencores, envidias, muchos problemas, muchos
muertos y mucha hambre.
La gente no puede sembrar ni segar, no hay
harina ni pan.
Cuando este país acabó la guerra y estaba
destrozado, llegó a un pueblecito un soldado
agotados, harapiento y muerto de hambre.
MARCIA BROWN, New York State College for Teachers Class of 1940, is an internationally renowned illustrator
and author of children's books
Conferencia, Dr. Jesús Macías Ortega. Primer Seminario Estatal de Dirección
Escolar para Directores Certificados en Procesos de Gestión Educativa
… de la Sopa de Piedra
• El soldado era muy alto y muy delgado.
• Golpeó la puerta de una casa y cuando vio a la dueña le dijo:
- “Señora, ¿no tendría un pedazo de pan para un soldado que
viene muerto de hambre de la guerra?”
La mujer lo miró de arriba abajo y respondió:
- Pero ¿está loco?...
- … ¿No sabe que no hay pan y que no tenemos nada?,
¡¡¡ Cómo se atreve !!!
Y a empujones, con un portazo, lo saco fuera de la casa.
El pobre soldado prueba fortuna en una y otra casa, haciendo la
misma petición y recibiendo a cambio peores respuestas y
peores tratos.
Pero el soldado, casi desfallecido, no se dio por vencido.
… de la Sopa de Piedra
Cruzó el pueblo de punta a punta y llegó al final,
donde estaba el lavadero
público, ahí halló a unas cuantas muchachas y les
pregunto:
- ¡Eh muchacha!
¿No han probado nunca la sopa de piedras que
hago?
Las muchachas se rieron de él diciendo:
- ¿Una sopa de piedras?; … no hay duda de que
estás loco
- Pero había unos chicos que estaban espiando y
se acercaron al soldado cuando éste se
marchaba decepcionado:
- Soldado, ¿Te podemos ayudar?, le dijeron.
- ¡Claro que sí! … Necesito una olla muy grande,
un puñado de piedras, agua y leña para hacer
fuego.
… de la Sopa de Piedra
• Rápidamente los chicos fueron a buscar lo que el
soldado había pedido. Encendieron el fuego, pusieron
la olla, la llenaron de agua y echaron las piedras.
… ¿el agua comenzó a hervir.
- ¿Preguntaron impacientes los chicos.
- ¡calma, calma!
El soldado la probó y dijo: Mmmm…
¡¡¡qué buena sopa, pero le falta un poco de sal!!!
- En mi casa tengo sal, dijo un chavla.
Y salió corriendo por ella, la trajo y el sodado la incorporó
poco a poco en la
olla…
Al poco tiempo volvió a probar la sopa y dijo: Mmmm…
¡Qué rica!, ¡¡¡pero le falta un poco de tomate!!!.
… de la Sopa de Piedra
• Daniel, uno de los chicos fue a buscar unos tomates y los
trajo enseguida.
• En un momento más los chicos fueron trayendo cosas:
papas, lechuga, arroz y hasta un trozo de pollo.
• La olla se llenó; el soldado removió una y otra vez la sopa
hasta que de nuevo la probó y dijo: ¡¡¡Mmmm…. Es la
mejor sopa de piedras que he hecho en toda mi vida!!!
… de la Sopa de Piedra
• ¡¡¡ Vengan, vengan; avisen a toda la gente
del pueblo que venga a comer!!!
Dijo el soldado
_ ¡¡¡ Hay pata todos!!! …
¡Que traigan platos repartió la sopa…
Hubo para todos los del pueblo que,
avergonzados,
Reconocieron que si bien era verdad que no
tenían
pan; juntos podían tener comida para todos.
Y desde aquel día gracias al soldado
hambriento venido de la
guerra, aprendieron a compartir lo poco que
tenía.
¿Cuál será la REFLEXIÓN
… de esta historia
De cara a la autonomía escolar?
Reflexión
No SOBREVALOREMOS la AUTONOMÍA
ESCOLAR.
• Cuando por sí sola interviene poco en los –
verdaderos resultados educativos (mejor el
aprendizaje, abatir el rezago, mejorar el
trabajo colegiado, impactar la formación
docente, etc).
• La calidad educativa (prioridades de
educación básica) depende de la interacción
de muy diversos “ingredientes”, entre los
cuales la autonomía no es el único
componente, ni siquiera el principal.
… sino demostramos que a más autonomía
escolar más calidad educativa, entonces
incorporarla no sólo no apoyaría, sino que
podría convertirse en una carga extra al
trabajo personal y al de nuestros centros.
JOAN ESTRUCH TOBELLA, Licenciado y doctor por la Universidad de Barcelona. Profesor del ICE
(Instituto de Ciencias de la Educación) de la Universidad de Barcelona