Fichas

Caminamos hacia la Luz
Cartilla para el Profesor
Fichas de trabajo para 5° Básico
UNIDAD PROGRAMATICA N° 1
La Biblia, el Libro Santo de Israel
OBJETIVO GENERAL
Descubrir que Dios entra en la historia de la
Humanidad, para formar alianza
OBJETIVO ESPECIFICO
1. Defino qué es y cómo se formó la Biblia.
2. Explico la importancia que tiene la
Biblia para mí y para el pueblo de Israel.
3. Distingo y ubico el Antiguo y Nuevo Testamento.
OBJETIVO GENERAL
Tomo conciencia que la Biblia es un conjunto de libros,
donde se expresan los acontecimientos vividos por el
pueblo de Israel, que marcan su identidad de pueblo elegido
por Dios.
FICHAS
Bienvenidos.
Visitamos la biblioteca.
Armo mi propia «Biblioteca».
Conozco el Antiguo Testamento y el Nuevo Testamento.
Crucigrama de nombres bíblicos.
Veamos lo que sabemos de la Biblia
Veamos lo que sabemos de la Biblia
Conozcamos la división de la Biblia.
El Antiguo Testamento.
El Nuevo Testamento.
La Biblia y los estilos en los que está
escrito.
Aprendiendo a buscar citas en la
Biblia.
Desafíos bíblicos.
Jugando a ser profesores.
- Repasamos Jugando (Ficha del profesor)
- Video.
- Qumrám (optativo)
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FICHA 1
BIENVENIDOS
Esta Ficha presenta a CIRITO, el personaje que acompañará a los
alumnos en el transcurso de todo el quinto año básico. Junto con
presentar a CIRITO, se da a conocer el objetvo general del curso y
se da la bienvenida a un nuevo ciclo: el segundo ciclo básico.
FICHA 2
VISITAMOS LA BIBLIOTECA.
Con la finalidad de relacionar la idea de Biblia a "un conjunto de
libros", se le propone a los alumnos visitar la Biblioteca del
colegio. Al igual que la Biblia, la Biblioteca ordena sus libros
según algunos criterios. En la mayoría de los casos, 5° básico es el
primer curso en el que los alumnos conocen y utilizan la Biblioteca
del colegio. por lo que su visita resulta altamente positiva y
práctica para entender lo que es la Biblia.
FICHA 3
ARMO MI PROPIA BIBLIOTECA
Esta ficha permite a los alumnos tener un acercamiento lúdico a los
libros de la Biblia. Mediante el material que ellos confeccionan,
pueden conocer y familiarizarse con los libros bíblicos. Este
material da una amplia posibilidad para realizar todo tipo de
actividades. La idea es que los alumnos interactúen lo más posible
con él. Es ocasión propicia para que memoricen los nombres de los
libros bíblicos más importantes (evangelios, pentateuco, cartas,
etc.), como así también el contenido de los libros más
significativos. Será responsabilidad del profesor proponer otras
actividades, anexas al material creado.
FICHA 4
CONOZCO EL ANTIGUO TESTAMENTO y
EL NUEVO TESTAMENTO
En esta ficha, CIRITO presenta a los alumnos lo que es y lo que
contienen el Antiguo y Nuevo Testamento.
Es una ficha de contenido que puede ser trabajado en forma
personal, a modo de estudio dirigido o de análisis y estudio por
grupos. Es la ocasión para que el profesor asegure un dominio
mínimo de contenidos acerca de los libros sagrados.
FICHA 5
CRUCIGRAMA DE NOMBRES DE LIBROS BIBLICOS
Con el deseo de seguir reforzando el conocimiento del nombre de
los libros bíblicos, se les propone a los alumnos que realicen dos
actividades de carácter lúdico (crucigrama y sopa de letras). A su
vez, la ficha propone que los propios alumnos inventen sus
crucigramas utilizando los nombres de los libros bíblicos. Es
importante recoger y evaluar la propia creación.
FICHA 6
VEAMOS LO QUE SABEMOS DE LA BIBLIA
Es importante que el alumno maneje una información muy básica y
elemental acerca de la Biblia. En esta ficha se busca entrar en
contacto con lo que ellos conocen anteriormente. Es propicia para
conocer el nivel de conocimientos que han adquirido en las primeras
clases. Puede trabajarse, además, a modo de investigación o de
consulta y/o diálogo con los propios padres.
FICHA6.A.
VEAMOS LO QUE SABEMOS DE LA BIBLIA.
(PAUTA DE CORRECCION)
Esta ficha entrega algunas respuestas a las interrogantes de la ficha
anterior. Además, es momento para dar a los alumnos otro tipo de
información que maneje el profesor y que crea necesario dar a
conocer.
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FICHA 7
CONOZCAMOS LA DIVISION DE LA BIBLIA
Esta ficha tiene dos objetivos. Conocer que la Biblia está dividida
en dos grandes libros y, además como toda la primera unidad,
busca que el alumno comience a manejar y utilizar bien la Biblia.
Por lo siguiente, la actividad propuesta en esta ficha requiere del
alumno una primera interacción real con este libro.
FICHA 8
EL ANTIGUO TESTAMENTO
Una vez que se ha utilizado la Biblia, se invita al alumno a que se
detenga en cada una de las partes que conforman la Sagrada
Escritura. En esta ficha será el Antiguo Testamento. Contiene
información básica. Propone una completación de frases a modo de
ejercitación. Se sugiere investigar el modo que se conforma esta
primera parte del Libro Sagrado.
de la palabra de Dios. En esta ficha, a partir de un ejercicio
futurista, los alumnos descubrirán que cada época y cultura han
tenido su propio modo de expresar sus ideas y formas de
relacionarse con Dios.
FICHA 11
APRENDIENDO A BUSCAR CITAS EN LA
BIBLIA
.
Esta ficha presenta distintos modos que la Iglesia ha propuesto
para leer, citar y abreviar, el nombre, los capítulos y versículos
de la Biblia. Es importante ejercitar bastante los contenidos
presentados por esta ficha. Será recurrente en su manejo
correcto de la Biblia. Se presta para realizar muchos ejercicios
de síntesis de todos los contenidos vistos a la fecha.
FICHA 12
DESAFIOS BIBLICOS
FICHA 9
EL NUEVO TESTAMENTO
Esta ficha tiene el mismo objetivo y estructura de la ficha anterior.
Al ser simple, ésta ofrece posibilidad de investigar acerca de otros
aspectos del Nuevo Testamento (origen, escritores, períodos).
FICHA 10
LA BIBLIA Y LOS ESTILOS EN LOS QUE ESTA ESCRITA
Para entender mejor el contenido y significado de la Sagrada
Escritura es necesario conocer que está escrita en diversos estilos
literarios. Sin esa clarificación, resulta más difícil comprender el
sentido.
Esta ficha propone una serie de ejercicios en los que el alumno
puede poner a prueba el dominio de los contenidos presentes en
la Ficha N° 11. Se le pide abreviar nombres, citar pasajes
bíblicos, buscar lecturas, entre otros.
FICHA 13
JUGANDO A SER PROFESORES
En el contexto de la autoevaluación, se invita a los alumnos a
confeccionar "pruebas", para que conozcan, jugando, el nivel de
conocimiento adquirido al finalizar la primera unidad. Aun
cuando los resultados podrían significar una calificación,
también podría ser una toma de conciencia personal del nivel de
conocimiento.
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COMPLETO MI BIBLIOTECA
Este material complementario nos presenta una breve Explicación
del contenido de los 73 libros que componen la Biblia. Es de gran
importancia que este documento sea manipulado, conocido y
trabajado por los alumnos. Se sugiere que cada alumno maneje una
copia de todo este set, para que así sea recortado y puesto al
interior de cada cajita que compone su "Biblioteca"
FICHA «REPASAMOS JUGANDO»
Esta ficha ofrece al profesor una serie de juegos a ser realizados al
interior de la sala de clases, para aplicar los conocimientos adquiridos
a lo largo de toda la primera unidad. Se caracteriza por ser muy
dinámica y participativa.
FICHA DE CORRECCION DE LA FICHA 5
PARA EL PROFESOR
La siguiente ficha entrega al profesor la clave de respuestas del
crucigrama y sopa de letras. Con ellas, los alumnos comprueban
sus aciertos y errores en vistas a un mayor y mejor conocimiento de
los contenidos que comprende la Biblia.
FICHA «VIDEO QUMRAM» (OPTATIVO)
Incluir en la programación (aun, cuando sea optati va) un video de
los descubrimientos de Qurnrám; es para que los alumnos
conozcan uno de los grandes descubrimientos del siglo XX. Esto
permitirá tomar conciencia de la veracidad de los libros bíblicos,
como así también el respeto y curiosidad que despiertan éstos a
toda la humanidad.
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5 PAUTA DE CORRECCION PARA EL PROFESOR
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Hoy quiero invitarte, junto a tu
profesor, a que visites un lugar
que quizás sea nuevo para ti;
La Biblioteca del Colegio.
Al visitar la Biblioteca, observa con detención los distintos objetos que la forman. Escribe todo
aquello que te llame más la atención. Las siguientes preguntas te ayudarán a ordenar la información.
¿Cómo se organiza la Biblioteca? (describe el lugar)
2 ¿Cómo se ordenan los libros?
3 ¿Qué son los estantes?
4 ¿Qué es el fichero?
Al .finalizar la visita� agradece la amabilidad y el tiempo de las personas encargadas de la Biblioteca y todos juntos
vamos a la sala para la actividad que continúa. ¡MANOS A LA OBRA!
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Ahora te invito a que dibujes la
Biblioteca que acabas de visitar.
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En la actividad anteriorvisitamos la Biblioteca.
Allí descubrimos que los libros que contiene son
ordenados y clasificados para su mejor uso y mayor
ordenamiento.
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Ahora quiero invitarte a que, en un trabajo de
tríos, confeccionen su propia «biblioteca», ¡PERO
ATENCIÓN! Esta biblioteca es muy especial...
la llamaremos:
¡LA BIBLIATECA!
Para ello, el profesor te ha pedido en días
anteriores los siguientes materiales:
a) 73 cajitas de fósforos
b) Papel lustre
C) Pegamento
d) Tijeras
e) Lápices Scripto
f) Cajas de zapato o cartón
... Pasos que debes seguir para armar tu BIBLIATECA
1. Forren las 73 cajitas con papel lustre (46 de un color y 27 de otro color)
2. Luego, tomen sus Biblias y escriban en las 46 cajitas el nombre de
todos los libros del ANTIGUO TESTAMENTO. En seguida tomen las 27
restantes y anoten el nombre de todos los libros que conforman el
NUEVO TESTAMENTO (el profesor les indicará dónde)
3. Una vez que hayan terminado los puntos 1 y 2, confeccionen el estante para
guardar sus libros (ocupen cajas de zapatos, de cartón o confeccionen con
madera sus estantes)
4. Finalmente, recorten el material anexo que les entregará el profesor pónganlo
en el interior del libro bíblico que corresponda.
¡MANOS A LA OBRA!
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Conozco el An iguo
Testamento el
Nuevo Testam nto
Querido/a _____________ la Biblia
(anota aquí tu nombre)
es el libro sagrado más importante que existe. En él están
contenidas las palabras que Dios quiso comunicarle al mundo.
Dos partes forman la Biblia. Ahora te invito a conocerlas...
Es una colección de libros antiguos, en los que se presenta la historia de Salvación de un pueblo: el pueblo de Israel.
Esta colección de libros religiosos fue escrita durante un período de más de 900 años e incluye:
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
HISTORIAS de héroes y eventos
CODICES Y LEYES
ORACIONES
LITERATURA Y REFLEXION
POESIA
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-
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LOS LIBROS DEL ANTIGUO TESTAMENTO SON
Pentateuco
Históricos
Josúé
Jueces
Génesis
1 Samuel
Éxodo
2 Samuel
Levítico
1 Reyes
Números
2
Reyes
Deuteronomio
1 Crónicas
2 Crónicas
Profetas
lsaías
Jonás
Esdras
Jeremías
Miqueas
Nehemías
Baruc
Nahum
Rut
Ezequiel
Habacuc
Tobías
Daniel
Sofonías
Judit
Oseas
Ageo
Ester
Joel
Zacarías
1 Macabeos
Abdías
Malaquías
2 Macabeos
Carta deJeremías
Otros Escritos
Job
Proverbios
Eclesiatés
Sabiduría
Eclesiástico
Lamentaciones
Salmos
Cantar
iY rué es el
Xueuo
'Jeslamenlo.?
EL NUEVO
TESTAMENTO ES ...
Una colección de 27
LIBROS escritos en griego
coloquial en menos de
100 años después de Cristo
(51 a 105 D.C.), como MANUAL
MISIONERO. Proclama el
nacimiento, crecimiento y
enseñanzas de la Iglesia
Cristiana.
LOS LIBROS DEL NUEVO TESTAMENTO SON
Los4
Evangelios
MATEO
MARCOS
LUCAS
JUAN
Los actos de
los apóstoles
Pedro y Pablo
y personas
HECHOS DE
LOS APÓSTOLES
12 epístolas (cartas)
de Pablo a las Iglesias
ROMANOS
I CORINTIOS
11 CORINTIOS
GÁLATAS
EFESIOS
COLOSENSES
I TESALONICENSES
11 TESALONICENSES
I TIMOTEO
II TIMOTEO
TITO
FILEMÓN
Otras 8 cartas
SANTIAGO
I PEDRO
II PEDRO
IJUAN
IIJUAN
IIIJUAN
JUDAS
HEBREOS
Una "visión"
Revelación
APOCALIPSIS
11
5
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A continuación encontrarás un crucigrama y una sopa de letras, en las que
encontrarás una serie de nombres bíblicos. ¡Te desafío a que los encuentres(
Conocerás do� tipo� de Crucigramas.
EL PRIMERO, EN MEDIO DE UNA SOPA DE LETRAS, TE PRESENTA EL NOMBRE DE
VEINTE LIBROS BIBLICOS:
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EL SEGUNDO PRESENTA LA PRIMERA
LETRA DEL NOMBRE DE DIVERSOS
LIBROS BIBLICOS...
¡ DESCUBRELOS!
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TU P ROFESOR DARA LAS CLAVES PARA
LA CORRECCION
Ahora inventa tu propio crucigrama o sopa de letras... ¡COMPARTELO CON TU CURSO!
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Vea os lo que
sab mos de la
Biblia
"Dios habló de muchas maneras, pero
principalmente por su Hijo Jesucristo"
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(Hb 1,1)
Ahora te invito a responder, las siguientes preguntas, según lo que tú conozcas
¿Qué es la
Biblia?
/¿Qué significa······ ....
<// la palabra Biblia?/)
.
.
/// ¿ Por qué son
········ ... libros sagrados?//
¿En qué idiomas
fue escrita?
//¿Qué period�
< cubren los hechos,/>
····· ... de la Biblia?./
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Caminamos hacia la Luz
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Veamos lo ue
sabemosd la
(PAUTA DE CORRECCION)
¿Qué es la
Biblia?
¿Qué significa
la palabra Biblia?
La Biblia es el libro sagrado que contiene la Palabra de Dios.
Es una colección de antiguas escrituras acerca de Dios.
La palabra "Biblia" viene del griego y significa LIBRO.
¿Por qué son
libros sagrados?
Los escritos de la Biblia son sagrados por haberse redactado bajo inspiración
divina. El Espíritu Santo, respetando las cualidades de los escritores (hagiógrafos)
los guió de tal manera que no pudieran equivocarse.
¿En qué idiomas
fue escrita?
Fue escrita en tres idiomas diferentes:
- Hebreo
-Arameo
-Griego
¿Qué period�
cubren los hechos
de la Biblia?
La Biblia cubre más de dos mil años.
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