silabo geografía económica 1. datos informativos 2. sumilla 3

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONOMICAS, CONTABLES Y FINANCIERAS
ESCUELA PROFESIONAL DE ECONOMIA
SILABO
GEOGRAFÍA ECONÓMICA
1. DATOS INFORMATIVOS
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
Asignatura
Código
Área
Facultad
:
:
:
:
1.5
1.6.
1.7.
1.8.
Escuela Prof.
Ciclo
Créditos
Total de Horas
Teoría
Práctica
Naturaleza
Requisito
:
:
:
:
:
:
:
:
1.9.
1.10.
GEOGRAFÍA ECONÓMICA
1801-18206
Letras
Ciencias Administrativas, Económicas,
Contables y Financieras
Economía
III
02
03
01
02
Obligatorio
Ninguno
2. SUMILLA
La asignatura tiene por finalidad proporcionar los conocimientos básicos del
campo de estudio de la Geografía Económica, lo que permitirá conocer la
relación del hombre con su espacio geográfico.
El curso ilustra sobre el potencial económico mundial y con el que cuenta el
Personal, así como las limitaciones que se presentan para su aprovechamiento.
Conocer la diversidad de recursos naturales que nos ofrece nuestro espacio
geográfico y del uso adecuado que se le debe dar, aplicando una metodología
apropiada para no alterar nuestro Medio Ambiente y que la población puede
alcanzar un mejor nivel de vida.
3. CAPACIDADES/HABILIDADES
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
3.6.
Interpreta los conceptos sobre Geografía y el campo de la Geografía
económica y la influencia que ejerce la población.
Establece relaciones entre los sistemas económicos actuales.
Aprecia y reconoce la importancia de los recursos naturales y su
influencia en la producción.
Reconoce las diferentes formas de energía y su influencia en la
producción.
Reflexiona sobre las actividades laborales que realiza el hombre y el rol
que cumplen en el desarrollo del país.
Analiza la importancia e influencia de la minería. las industrias y las vías
de comunicación en el desarrollo del país.
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FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONOMICAS, CONTABLES Y FINANCIERAS
ESCUELA PROFESIONAL DE ECONOMIA
4. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA
CONTENIDOS
CONCEPTUAL
PROCEDIMIENTO
ACTITUD
ESTRATEGIAS Y
RECURSOS DE
DICTADO
SEMANA
CAPACIDAD I: Interpreta los conceptos sobre Geografía Económica y la influencia que ejerce en la población.
PRIMERA UNIDAD: Conceptos Generales
• Identifica conceptos de
Geografía General y
Ecología.
• Clasifica la Geografía
General.
• Analiza el campo que
abarca la Geografía
Económica.
• Explica el Factor Humano
y Volumen de población.
• Explica la P.E.A. y su
significado.
• Distribución geográfica de
la población y factores que
la afectan.
• Comparará su población y
superpoblación.
• Elabora un esquema sobre
el campo de acción de la
Geografía Económica.
• Evalúa el rol que cumple la
población en el desarrollo
económico del país.
• Expresa en clase la
importancia de la
Geografía y Ecología en el
mundo contemporáneo.
• Valora el papel que
cumple la P.E.A. en la
situación actual del país.
• Uso de transparencias
sobre los esquemas y
gráficos.
• Lectura del libro “El
desorden popular” de
José Matos Mar.
• Práctica Calificada.
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CAPACIDAD II: Establece relaciones entre los sistemas económicos actuales.
SEGUNDA UNIDAD: Unidades Políticas y Económicas
• Analiza las unidades
políticas y los sistemas
económicos vigentes
destacando los países con
economías desarrolladas y
subdesarrolladas.
• Elabora un esquema sobre
los sistemas económicos.
• Asume el caso del
subdesarrollo peruano y
sus causas. Trata de
compartir las razones del
éxito de otras economías
• Mercado Asiático
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CAPACIDAD III: Aprecia y reconoce la importancia de los recursos naturales y su influencia en la producción.
TERCERA UNIDAD: Recursos Naturales Medio Ambiente
• Analiza los conceptos de
Recursos Naturales, su
clasificación racional de
los diferentes criterios de
Recursos Naturales.
• Constituye un esquema
sobre la clasificación de
los recursos naturales
destacando el caso
peruano.
• Valora la importancia de
los recursos naturales y
asume su responsabilidad
en la explotación de los
recursos peruanos.
• Usos de videos como
ayuda visual.
• Describe el relieve, clima
agua y aire, señalando sus
potenciales.
• Aprecia la influencia del
medio ambiente en l
producción y la industria.
• Lectura sobre el tema.
• Relaciona los recursos de
flora y fauna, suelos y su
influencia en el estudio de
la Geografía Económica.
• Demuestra como influye
en las actividades
económicas en el medio
ambiente natural.
• Reconoce y distingue la
diversidad de flora, fauna y
suelos que presenta el
territorio peruano.
• Evalúa los recursos
bióticos y el suelo.
• Practica calificada
sobre las 8 regiones
naturales del Perú.
• Explica la distribución
mundial de la producción
en los sectores: agrícola,
industrial, minero, pesca,
caza y transporte.
• Construye mapas
localizando a nivel mundial
los países de mayor
producción en los
sectores explicados.
• Evalúa la influencia que
ejerce en la economía
mundial, los países que
tienen mayores áreas de
producción.
• Planisferio.
• Mapamundi.
• Mapa de Europa, Asia
y América.
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CONTENIDOS
CONCEPTUAL
PROCEDIMIENTO
ACTITUD
ESTRATEGIAS Y
RECURSOS DE
DICTADO
SEMANA
CAPACIDAD IV: Reconoce las diferentes formas de Energía y su influencia en la producción
CUARTA UNIDAD: Energía y fuente
• Clasifica por clases de
energía: Orgánica:
petróleo, Carbón, gas.
Energías no convencional:
solar, eólica, hidráulica.
Geotermia, biomasa, etc.
• Establece cuadros que le
permiten reconocer las
diferentes clases de
energía.
• Expone con ejemplos las
utilidades que brindan las
energías.
• Expresa y valora el rol que
cumplen las diferentes
clases de energías sobre
la Tierra y el
aprovechamiento de los
seres vivos.
• Retroproyector y
láminas.
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EXAMEN PARCIAL
CAPACIDAD V: Reflexiona sobre las actividades laborales que realiza el hombre y el rol que cumple en el desarrollo del país
QUINTA UNIDAD: Principales actividades laborales del hombre
• Compara las actividades
laborales del hombre en
los campos de la
agricultura, ganadería,
pesca, caza y forestal.
• Identifica las zonas
agrícolas de arroz,
algodón, maíz, trigo, café,
té, tabaco, etc.
• Reconoce las principales
áreas de producción
agrícola en el Perú,
señalando las que
generan mayor cantidad
de divisas.
• Aprecia el papel que
cumple el agricultor
peruano y su valioso
aporte en la economía
peruana.
• Acepta el aporte de los
productos peruanos en el
área de las exportaciones.
• Mapa del Perú.
• Planisferio.
• Explica la influencia de los
pastizales en la actividad
ganadera, clases de
ganadería y los productos
derivados así como su
producción y consumo.
• Analiza la realidad de la
explotación forestal y su
proyección hacia el futuro.
• Reconoce el porque el
Perú todavía no se ha
convertido en un país
ganadero y evalúa sus
posibilidades de
desarrollo.
• Acepta la realidad del Perú
en su problemática
ganadera y sus
posibilidades en el
desarrollo forestal por los
recursos que presenta su
territorio.
• Ayuda audiovisual
sobre la crianza de
camélidos.
• Analiza la importancia de
la pesca en el Perú como
generadora de divisas.
Señala sus clases como
pesca en el mar y en agua
dulce, proyectando datos
estadísticos sobre esta
actividad.
• Confecciona cuadros
sobre la variedad de
peces en el mar y en agua
dulce.
• Reconoce las clases de
pesca industrial y su
aporte.
• Aprecia la actividad
pesquera como
generadora de empleos,
industrias y divisas.
• Proyección de 1 video
sobre “El Mar y los
Dioses”.
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CAPACIDAD VI: Analiza la importancia e influencia de la minería, las industrias y las vías de comunicación en el desarrollo del país
SEXTA UNIDAD: La minería, industria, transporte y comercio
• Describe la explotación
minera, clasifica los
minerales, principales
yacimientos mineros y
señala los datos
estadísticos sobre la
producción minera.
• Evalúa el papel que
cumple la actividad minera
como principal generadora
de divisas para el estado
peruano.
• Valora la actividad minera
en la economía del país.
• Retroproyector.
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CONTENIDOS
CONCEPTUAL
PROCEDIMIENTO
• Clasifica los tipos de
industrias, su importancia
económica, destacando
las industrias textiles,
siderurgicas, metalúrgicas,
químicas, etc. Explica el
papel que cumplen la vías
de comunicación terrestre,
acuática, aérea, fluvial,
lacustre, como medio de
transporte y comercio.
• Reconoce las clases de
industria y elabora mapas
señalando las principales
vías de comunicación.
ACTITUD
• Acepta la falta de
industrias y vías de
comunicación que no
permiten el desarrollo del
país.
ESTRATEGIAS Y
RECURSOS DE
DICTADO
SEMANA
• Retroproyector y
mapas de vías de
comunicación.
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EXAMEN FINAL
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EXAMEN SUSTITUTORIO
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5. EVALUACIÓN
La nota final del curso será el promedio de:
-
Examen Parcial (EP) (30 % de la nota)
Examen Final (EF) (30% de la nota)
Promedio de Prácticas (PP) (40% de la nota)
PF= PP x 40 + EP x 30 + EF x 30
100
El promedio de prácticas, consiste en intervenciones orales en clase, asistencia,
prácticas calificadas de lecturas o separatas recomendadas por el docente,
eventual trabajo individual y/o grupal.
De igual manera, se considerará la evaluación valorativa, es decir aquella que
mide las actitudes positivas, reflexivas y otros.
La calificación será sobre la base vigesimal, requiriéndose una nota aprobatoria
mínima de once (11) Capítulo II del Reglamento de Estudios.
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6. BIBLIOGRAFIA
PULGAR VIDAL, Javier "Las 8 Regiones Naturales del Perú",Edit. PEISA. 1987.
AYLLON, T. M. T. “Geografía Económica”.
CANUDAS, T. “Geografía Económica”.
ROMERO, E. “Geografía Económica del Perú”.
LOPEZ, S. A. “Geografía Económica Europea”.
LOPEZ, S.A. “Geografía Económica”. Edit. LABOR. Barcelona 1955.
LOPEZ, S.A. “Geografía Económica”. Edit. OIKOS-TAU. Barcelona 1980.
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