El Departamento de Educación de la Florida se complace en

El Departamento de Educación de la Florida se complace en compartir estos consejos semanales
mientras nuestros estudiantes, maestros y padres se preparan para la completa implementación de los
Estándares Estatales “Common Core” en todos los grados. Nuestro objetivo es orientar hacia el
mejoramiento del rendimiento estudiantil para que cada estudiante esté preparado para tener éxito en
la universidad, la profesión y la vida.
Artes del Lenguaje - Inglés
Escuela Elemental
Los estudiantes de primer grado deben saber y usar diversas funciones de texto, como
encabezamientos, tablas de contenido, glosarios, menús electrónicos e iconos para ubicar los hechos
claves y la información de un texto.
Escuela Intermedia
Los estudiantes en los grados 6-8 deben entender como un autor organiza la información en un texto
incluyendo como cada sección principal del texto contribuye a la totalidad del texto y al desarrollo de las
ideas en el texto.
Escuela Superior
Los estudiantes en los grados 9-10 deben explorar en detalle como el autor desarrolla y perfecciona las
ideas o argumentos usando oraciones particulares, párrafos, o grandes porciones de un texto, por
ejemplo, una sección o un capítulo de un libro o un artículo.
Aprendices del Idioma Inglés
Los conceptos y términos tales como subtítulos, extracto, índice, pasaje, citas, párrafo, sección, tablas de
contenido, glosarios y menús electrónicos, pueden que sean desconocidos. Para ayudar a los estudiantes
de inglés, enseñe estos conceptos y términos explícitamente en las actividades de aprendizaje tales
como destacar las secciones del texto en diferentes colores, subrayar o circular diferentes características
o usar paréntesis para esbozar un párrafo.
Estudiantes con Discapacidades
Los estudiantes pueden necesitar instrucción explícita y apoyo para ser capaces de reconocer y localizar
la información clave, las ideas principales y el propósito del autor. Esto se puede hacer a través de
enseñar a los estudiantes cómo destacar pasajes pertinentes, utilizar notas “post-it”, señalar,
rastreadores de lectura, organizadores gráficos, etc. Estos apoyos deben ser eliminados lentamente a
medida que los estudiantes demuestren que son capaces de localizar información relevante de forma
independiente.
Matemáticas
Escuela Elemental
Los estudiantes de cuarto grado deben ser capaces de medir ángulos en grados de números enteros
utilizando un transportador de ángulos y dibujar ángulos de una medida determinada.
Escuela Intermedia
Los estudiantes de séptimo grado deben usar información acerca de ángulos suplementarios,
complementarios, verticales, y adyacentes para resolver ecuaciones simples para un ángulo desconocido
en una figura.
Dos ángulos son complementarios si suman 90 grados. Encuentra la medida del ángulo COB cuando los
ángulos AOC + COB = 90 °.
Escuela Superior
Los estudiantes de escuela superior deben poder usar pruebas para explicar por qué los ángulos
verticales son congruentes, ángulos alternos interiores son congruentes y los ángulos correspondientes
son congruentes.
Aprendices del Idioma Inglés
Proveer representaciones visuales de los conceptos matemáticos como cuadrados, círculos, triángulos,
rectángulos, cuadrados, cubos y conos así como formas universales que se entienden claramente,
independientemente de la destreza lingüística o lengua materna del estudiante.
Estudiantes con Discapacidades
Cuando se introducen conceptos nuevos relacionados con los ángulos, los maestros deben proveer por
escrito / recordatorios visuales para hacer referencia mientras trabajan.