unicef - Educación Bogotá

Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia - UNICEF
http://www.unicef.org/spanish/
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Tema:
La trata de niños y niñas
Enfoques
A. Esclavitud infantil.
B. Trafico infantil.
 Presidentes:
 Natalia Venegas Arango – [email protected]
 María José Calderón- [email protected]
PRESENTACIÓN DE LAS PRESIDENTES Y BIENVENIDA A LA COMISIÓN
Buenos días delegados y delegadas, nosotras somos Natalia Venegas y María José Calderón y
tendremos el placer y el gran honor de trabajar con ustedes en este comité de las Naciones
Unidas para la Infancia. Personalmente les damos una cálida bienvenida por parte de la mesa.
Esperamos mucha dedicación y esfuerzo por parte de los delegados para tener un buen debate,
buenas propuestas y soluciones. Esperamos lo mejor por parte de ustedes para hacer de esta
simulación una experiencia muy enriquecedora para todos y todas.
Por último, queremos contarles que este comité es de suma importancia porque sus temas son
cercanos a nuestra edad y a nuestro país, esperamos construir consensos y que ustedes vean en
esta comisión una posibilidad de proyectarse como líderes para transformar la situación de otros
y otras como nosotros.
ACERCA DE LA COMISIÓN1
Breve introducción al origen y características de la comisión.
UNICEF se creó en 1946 por decisión de la Asamblea General de Naciones Unidas. Su propósito
era ayudar a los niños de Europa después de la Segunda Guerra Mundial. Desde el principio,
su vocación fue la de trabajar por la infancia sin distinción de raza, nacionalidad o religión, y
situar la protección de sus derechos por encima de cualquier interés.
Sus primeros programas brindaron ayuda de emergencia a millones de niños en Europa, China
y Oriente Medio. En 1953 se convirtió en un organismo permanente dentro del sistema de
1
Tomado completo de http://www.unicef.es/conoce/historia
Naciones Unidas. Su mandato: responder a las necesidades de la infancia y proteger sus
derechos.
En 1965 UNICEF recibió el Premio Nobel de la Paz. Era la primera vez que una institución
obtenía este galardón.
Con la aprobación de la Convención sobre los Derechos del Niño en 1989, la acción de UNICEF
se enmarca dentro de un enfoque de derechos universal; Ese mandato inicial se amplió
rápidamente hasta abarcar también a los niños y niñas amenazados en los países en desarrollo.
Casi 60 años después, UNICEF cuenta con un personal integrado por más de 7.000 personas que
cumple funciones en 57 países y territorios del mundo. Nueve de cada 10 miembros del personal
de la organización trabajan en estrecha colaboración con los gobiernos nacionales y locales y con
otros aliados.
Esa labor se corresponde estrechamente con los Objetivos de Desarrollo del Milenio fijados por
las Naciones Unidas en 2000, y tiene importancia fundamental para la conquista de los mismos.
UNICEF es principalmente responsable de lograr avances en 13 de los 48 indicadores de
progreso hacia la conquista de los objetivos del Milenio; Dentro de sus prioridades esta:
Educación básica e igualdad de género, El VIH/SIDA y la infancia, Protección de la infancia,
Análisis de políticas, promoción y alianzas en pro de los derechos de la infancia, Avances y
desafíos
MANDATO Y MISIÓN2
UNICEF trabaja para lograr tres objetivos principalmente:
 “Un buen comienzo de la vida, en un entorno de cuidados, atención y seguridad que les
permita sobrevivir y estar físicamente sanos, mentalmente alertas, emocionalmente seguros,
socialmente competentes y con capacidad de aprender.
 Garantías de que todos los niños tengan acceso a una educación básica de calidad y que la
puedan completar.
 Que los adolescentes tengan oportunidades de desarrollar plenamente su capacidad
individual en un entorno seguro y acogedor, que les permita participar en su sociedad y
contribuir con ella”. 1
TEMA DE LA COMISIÓN: Trata de niños y niñas.
2
Tomado de http://www.unicef.profes.net/ver_noticia.aspx?id=20260
Hemos propuesto que este tema quede dividido en dos partes las cuales son: la esclavitud infantil
y cómo son usados los niños para el trabajo forzado y el tráfico de niños y niñas alrededor del
mundo con múltiples propósitos.
ALGUNOS CONCEPTOS CLAVE:34
1. Esclavitud: Sujeción excesiva por la cual se ve sometida una persona a otra, o a un trabajo u
obligación.
2. Trabajo Infantil: toda actividad sistemática y económica, realizada por niños y niñas forzados
por personas o circunstancias.
3. Tráfico infantil: la transferencia de un niño de un lugar a otro, cualquiera que sea el fin, a
cambio de una compensación monetaria u otra forma de pago. En algunos casos los niños
sujetos a tráfico pueden ser raptados y luego entregados a otra familia a cambio de dinero,
cancelación de una deuda, protección contra atacantes en áreas.
4. Trata de personas:
De acuerdo con el Protocolo contra la trata de personas, es:
 la acción de captar, transportar, trasladar, acoger o recibir personas,
 recurriendo a la amenaza o al uso de la fuerza u otras formas de coacción, al rapto, al
fraude, al engaño, al abuso de poder o de una situación de vulnerabilidad o a la concesión
o recepción de pagos o beneficios para obtener el consentimiento de una persona que
tenga autoridad sobre otra
 con fines de explotación
 Se diferencia del tráfico por el consentimiento de la víctima
5. Formas de explotación: Incluyen, pero no se limitan, a la explotación de la prostitución ajena
u otras formas de explotación sexual, los trabajos forzados, la esclavitud o las prácticas
análogas a la esclavitud, la servidumbre o la extracción de órganos.
6. Trabajo infantil:
UNICEF define el trabajo infantil como cualquier trabajo que supere una cantidad mínima de
horas, dependiendo de la edad del niño o niña y de la naturaleza del trabajo. Este tipo de
trabajo se considera perjudicial para la infancia y por tanto debería eliminarse.
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Entre 5 y 11 años: al menos una hora semanal de trabajo remunerado o 28 horas
semanales de trabajo doméstico.

Entre 12 y 14 años: al menos 14 horas semanales de trabajo remunerado o 28
horas semanales de trabajo doméstico.

Entre 15 y 17 años: al menos 43 horas de trabajo remunerado o de trabajo
doméstico semanales. 5
ENFOQUES O ABORDAJE DEL TEMA
3
1 a 3 tomados de http://www.juventuddelsur.com.ar/uni/glosario.htm
4 y 5 tomados de http://www.unodc.org/pdf/HT_GPATleaflet07_es.pdf
5
Tomado de http://www.unicef.org/spanish/protection/index_childlabour.html
4
Enfoque A: Esclavitud infantil
La esclavitud infantil sigue siendo una realidad en todo el mundo. Desde el trabajo doméstico, el
servir en grandes fábricas por su agilidad y manos pequeñas hasta ser vendidos por
compromisos de las familias van las formas en que los niños y las niñas del mundo son esclavos y
esclavas hoy.
“Se calcula que en todo el mundo hay 158 millones de niños y niñas de entre 5 y 14 años que
trabajan, lo que equivale a 1 de cada 6 niños y niñas. Millones de niños y niñas trabajan en
condiciones de peligro.



En África subsahariana, aproximadamente 1 de cada 3 niños y niñas trabajan, lo que
representa una cifra de 69 millones de menores de edad.
En Asia meridional hay otros 44 millones niños y niñas que trabajan.
Las estimaciones más recientes de este indicador se exponen en la Tabla 9 (Protección
Infantil) de la publicación anual de UNICEF Estado Mundial de la Infancia6.
Los niños y niñas que viven en los hogares más pobres y en zonas rurales tienen más
probabilidades de ser víctimas del trabajo infantil. Por lo general, el trabajo doméstico recae en
su mayor parte en las niñas. Millones de niñas que trabajan como empleadas domésticas están
expuestas a la explotación y el maltrato.
El trabajo suele interferir con la educación de los niños y niñas. Velar por que todos los niños y
niñas vayan a la escuela y reciban una educación de calidad son las claves para prevenir el
trabajo infantil.”7
Enfoque B: Trata infantil.
“Aunque investigaciones recientes han proporcionado información sobre la naturaleza de la trata
de niños, poco se sabe acerca de su magnitud. La estimación de la Organización Internacional del
Trabajo, realizada en 2002, que indica que 1,2 millones de niños son objeto de trata cada año,
sigue siendo la cifra de referencia.”8
El tráfico de personas es una realidad en todo el mundo. Esto sucede principalmente en los
países en vía de desarrollo, ya que en estos es donde las personas piensan que hay una mejor
oportunidad y deciden irse engañados a otro lugar para buscar mejores oportunidades pero en
realidad, solo se los llevan para traficarlos ya sean como esclavos o con algún otro motivo.
6
http://www.unicef.org/spanish/sowc2013/ y
http://www.unicef.org/spanish/sowc2013/files/Stat_Tables_SOWC_2013_Table_09_SP.pdf
7
Tomado completo de http://www.unicef.org/spanish/protection/index_childlabour.html
8
Tomado de http://www.unicef.org/spanish/protection/57929_58005.html
Los niños, niñas y adolescentes muchas veces terminan en esta situación porque sus padres
piensan que cuando les ofrecen ir a vivir a otro país es para tener lo que siempre han querido
para estar cómodos, protegidos, tener una buena alimentación una buena salud, buena higiene,
en resumen, una buena vida. Pero muchas veces las familias son engañadas y en realidad usan a
los menores para tráfico infantil, el mercado de niños. Y como no pueden migrar como una
manera legal, recurren al tráfico infantil.
PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
-¿Cómo es la ley que protege a los niños y las niñas en su país?
-¿Cómo se ve el trabajo urbano infantil es su país? ¿Cuál es el panorama en lo rural?
-¿Hay esclavitud infantil en su país? ¿Cómo?
-¿Los niños y las niñas son víctimas de trata en su país?
FUENTES Y RECURSOS PARA CONSULTAR
http://www.unicef.org/republicadominicana/protection_3775.htm
http://www.humanium.org/es/trata-ninos/
http://www.humanium.org/es/trata-ninos/
http://www.unicef.es/actualidad-documentacion/noticias/calle-13-casi-ningun-pais-delmundo-se-libra-de-la-trata-de-person
http://www.ilo.org/public/spanish/comp/child/download/pdf/esclavitud.pdf
http://www.unicef.es/sala-prensa/unicef-las-ciudades-no-satisfacen-las-necesidades-de-losninos-1