ANATOMIA ESTOMATOLOGICA 2014

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
(Universidad del Perú, DECANA DE AMERICA)
______________________
FACULTAD DE ODONTOLOGIA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ODONTOLOGÍA
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE CIENCIAS BASICAS
SILABO
NOMBRE DE LA ASIGNATURA
:
ANATOMIA ESTOMATOLOGICA
CODIGO
:
2102110
AÑO DE ESTUDIOS
:
SEGUNDO SEMESTRE
DIRECTOR DE LA ESCUELA ACADÉMICO
PROFESIONAL
:
Mg. GERSOM PAREDES COZ
COORDINADOR DEL DEPARTAMENTO:
BIO. ELBA MARTINEZ CADILLO
RESPONSABLE DE ASIGNATURA
DRA. JUANA ROSA DELGADILLO AVILA
:
LIMA - PERU
2014-II
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
Facultad de Odontología
Escuela Académico Profesional
VISIÓN
La facultad de Odontología de la UNMSM, referente Nacional e Internacional, en la formación profesional
con excelencia académica, con valores e impulsor del desarrollo del País, basada en la investigación
científica, tecnológica y humanística, con proyección social, contribuyendo a la protección del medio
ambiente y la difusión oportuna y permanente de nuestra producción científica y la capacitación nacional
e internacional de nuestros docentes y alumnos.
MISIÓN
Somos la Facultad de Odontología de la UNMSM, la primera creada en el Perú; formadora de
profesionales e investigadores, lideres con alta capacitación científica, tecnología u humanista con
proyección nacional e internacional; identificados con la solución integral de la problemática de salud
bucal; con valores, respetuosos de la diversidad cultural, comprometidos con la sociedad y la protección
del medio ambiente.
PERFIL PROFESIONAL
COGNITIVO
Sólida formación científica, clínica, humanística, tecnológica, social y de investigación aplicada a
la solución de los problemas de la salud bucal.
Capacidad de análisis, síntesis, crítica y autocrítica.
Comunicación oral y escrita en idioma inglés.
PROCEDIMENTAL
Diagnostica, planifica y ejecuta acciones de promoción, prevención, recuperación y
mantenimiento de la salud bucal individual y colectiva, con destreza, diligencia, responsabilidad y
eficiencia.
Utiliza adecuadamente las Técnicas de Informática en comunicación (TIC).
ACTITUDINAL
Actúa con responsabilidad social con énfasis en la bioética humanista; respetando la
biodiversidad y multiculturalidad.
Capacidad de gestión de calidad y liderazgo en salud.
Trabajo en equipo multidisciplinario de salud.
Capacidad de autogestión y emprendimiento.
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Escuela Académico Profesional
Departamento Académico de Ciencias Básicas
Segundo Semestre – Periodo Académico 2014-II
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Facultad de Odontología
Escuela Académico Profesional
SILABO
I.
DATOS GENERALES
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


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
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

Nombre de la asignatura
: ANATOMÍA ESTOMATOLOGICA
Código de la asignatura
: 2102110
Nivel Académico
: Pre – Grado Segundo semestre
Número de créditos
: 04
Horas / Clase / Teoría
: 02 horas semanal
Horas / Clase / Práctica
: 04 horas semanales
Total / Horas / Alumno
: 06 horas semanales
Duración del Curso
: 17 semanas
Total de horas semestrales
: 68
Año académico
: 2014 - II
Departamento académico
: Ciencias Básicas
Pre- Requisito
: ANATOMIA GENERAL
Horario:
Teoría Jueves 07:00 a 09:00 am. Ambiente- aula Nº1
Prácticas: Ambiente: anfiteatro anatómico
Grupo A: martes de 09:00 a 11:00am.
Jueves de 16:00 a 18:00
Grupo B: martes de 11:00 a 13:00pm.
Jueves de 14:00 a 16:00pm.
Grupo C: martes de 14:00 a 16:00pm.
Jueves de 11:00 a 13:00am.
II.
SUMILLA
La asignatura forma parte del área profesional básica, es de carácter teórico y práctico, brindando al
estudiante conocimientos macroscópicos básicos sobre los componentes de la región de cabeza, cuello y
neuroanatomía, en sus aspectos descriptivos y topográficos, con énfasis en las estructuras del sistema
estomatológico. Conocimientos que tienen por finalidad servir de base para las asignaturas de años
superiores de la profesión odontológica.
Su contenido está organizado en tres unidades los cuales son:
PRIMERA UNIDAD: Neuroanatomía
SEGUNDA UNIDAD: Anatomía de la cabeza
TERCERA UNIDAD: Anatomía del cuello
III.
PERSONAL DOCENTE:
RESPONSABLE DE ASIGNATURA.
DRA JUANA ROSA DELGADILLO AVILA
PLANA DOCENTE
C.D. WILLIAM CÁRDENAS SILVA
Otros que designe La Escuela Académico profesional.
Mg. MELISSA ALLISSON BARRA HINOSTROZA
C.D. CASTRO YANAHÍDA JAVIER
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Escuela Académico Profesional
Departamento Académico de Ciencias Básicas
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IV.
OBJETIVOS EDUCACIONALES
COMPETENCIA GENERAL
Explica los componentes estructurales de la cabeza, del cuello y del sistema nervioso central, para ello
identifica y manipula preparados cadavéricos y anatómicos, que les dará destrezas clínicos- quirúrgicas
necesarias para su futuro desempeño profesional.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
 Describe los órganos y la sistematización del sistema nervioso central periférico, así como diferenciar
el Sistema Nervioso de Relación y el Sistema Nervioso Central Autónomo .Lo hace a través de
preparados anatómicos de los órganos que lo constituyen, y reconoce en ellos la importancia en el
control y mantenimiento de la homeostasis del organismo humano.
V.

Describe los componentes estructurales: huesos, músculos, vasos y nervios de la cabeza, lo realiza
en preparados cadavéricos, y reconoce en ellos la interrelación de las distintas estructuras que lo
conforman.

Describe los componentes estructurales: huesos, músculos, vasos y nervios del cuello, lo realiza en
preparados cadavéricos, y reconoce en ellos la interrelación de las distintas estructuras que lo
conforman.
PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
PRIMERA UNIDAD: NEUROANATOMIA
Competencia específica: Describe los órganos y la sistematización del sistema nervioso central periférico, así como diferenciar el Sistema
Nervioso de Relación y el Sistema Nervioso Central Autónomo .Lo hace a través de preparados anatómicos de los órganos que lo
constituyen, y reconoce en ellos la importancia en el control y mantenimiento de la homeostasis del organismo humano.
Capítulo I: Neuroanatomía
Contenidos de aprendizaje
SEMANA CONCEPTUAL
1º
2º
3º
4ª
PROCEDIMENTAL
Observa e
identifica, en los
preparados
Neurológicos, los
componentes
estructurales de la
medula espinal.
Observa e
Tronco cerebral:
identifica, en los
bulbo, protuberancia y preparados
mesencéfalo
neurológicos, la
Sistematización.
morfología externa
e interna del tallo
cerebral.
Cerebelo: Morfología Observa y
interna y externa
reconoce, en los
Diencefalo.Principales preparados
núcleos sensitivos y
anatómicos la
motores.
configuración
interna y externa
del cerebelo y los
componentes del
diencefalo.
Observa y
reconoce, en los
Hemisferios
preparados
cerebrales
anatómicos la
configuración
interna y externa
del cerebro
Clase inaugural.
Sistema nervioso.
Medula espinal
Sistematización
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ACTITUDINAL
INDICADORES
DE LOGRO
Aprecia la
organización de las
estructuras de la
medula espinal y su
importancia como
vía conductora de
estímulos.
Resalta la
importancia del tallo
cerebral como zona
vital que contiene
los pares craneales.
Puede explicar las
características
morfológicas más
importantes de la
medula espinal y
la trasmisión del
impulso nervioso..
Identifica sin
margen de error
los orígenes
aparentes y reales
de los pares
craneales (V, VII,
IX y X).
Resalta la
Explica las
importancia del
aplicaciones del
cerebelo (equilibrio,
cerebelo y del
sinergia y muscular.) diencefalo en la
Y la importancia del
información
tálamo óptico
sensitiva y
hipotálamo,epitalamo sensorial del
organismo
Resalta la
importancia del
hemisferio cerebral
en el nivel superior
de toda la
integración sensorial
Puede explicar y
ubicar las zonas
de control
somático(lenguaje,
Ojos, oído etc.)
INSTRUMENTOS
DE
EVALUACION
Técnica:
Interrogación
Instrumento:
Examen oral
DOCENTE
RESPONSABLE
Dra. CD. Juana
Rosa Delgadillo
Avila
Técnica:
Interrogación
Instrumento:
Examen oral
Dra. CD. Juana
Rosa Delgadillo
Avila
Técnica:
Interrogación
Instrumento:
Examen oral
Dra. CD. Juana
Rosa Delgadillo
Avila
Técnica:
Interrogación
Instrumento:
Examen oral
CD. William
Cárdenas Silva
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5º
Evaluación teórica y
práctica.
Precisa los conceptos relacionados con las estructuras que
conforman el sistema nervioso y los reconoce en los
preparados anatómicos.
Técnica:
Interrogación
Instrumento:
Examen escrito
Dra. CD. Juana
Rosa Delgadillo
Avila
Segunda Unidad: Anatomía de la cabeza
Competencia específica: Describe los componentes estructurales: huesos, músculos, vasos y nervios de la cabeza, lo realiza en preparados
cadavéricos, y reconoce en ellos la interrelación de las distintas estructuras que lo conforman.
Capítulo I: cabeza
Contenidos de aprendizaje
SEMANA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL
6º
Clase
inaugural.
Esqueleto de la
cabeza: neuro
y
viscerocráneo
7º
Regiones
superficiales
de la cara.
8º
Fosa
Cigomática y
pterigomaxilar
9º
Regiones
temporal y
parotídea
10º
11º
12º
Cavidad oral.
Y fosas
nasales.
ATM
Evaluación
teórica y
práctica.
ACTITUDINAL
INDICADORES DE
LOGRO
Puede explicar sin
margen de error los
elementos óseos
del cráneo y del
macizo facial.
INSTRUMENTOS
DE EVALUACION
Técnica:
Interrogación
Instrumento:
Examen oral
Observa e identifica, en
la osamenta, los
componentes óseos de
la cabeza y cara.
Aprecia la
organización de las
estructuras óseas
de la cabeza y
cara.
Observa e identifica, en
los preparados
cadavéricos, los
componentes
estructurales
superficiales de la cara
Observa y reconoce, en
los preparados
cadavéricos, los
componentes
estructurales de la fosa
cigomática y
pterigomaxilar.
Aprecia la
organización de las
estructuras faciales
superficiales.
Reconoce y
relaciona las
estructuras de las
regiones
superficiales
Técnica:
Interrogación
Instrumento:
Examen oral
Aprecia la
importancia de las
estructuras de la
fosa cigomática y
pterigomaxilar
Identifica sin
margen de error las
estructuras (vasos
y nervios) de la
fosa cigomática y
pterigomaxilar.
Técnica:
Interrogación
Instrumento:
Examen oral
Observa e identifica, en
los preparados
cadavéricos, los límites y
los componentes
estructurales de las
regiones parotídea y
temporal
Observa y reconoce, en
los preparados
anatómicos el continente
y contenido de las
cavidades oral y nasal
Aprecia la
organización de las
estructuras de las
regiones temporal y
parotídea
Puede indicar las
características
resaltantes de la
región temporal y
parotídea.
Valora la
Distingue las
importancia de las
componentes
estructuras de las
estructurales de la
cavidades oral y
cavidad oral (gusto)
nasal en el sistema y fosas nasales
estomatognatico.
(olfato).
Observa y reconoce, en
Valora la
Distingue las
los preparados
organización de las componentes
anatómicos, los
estructuras de la
estructurales de la
componentes
ATM y su
ATM.
estructurales de la ATM
importancia en el
sistema
estomatognatico.
Precisa los conceptos relacionados con las estructuras y órganos que
conforman la cabeza reconociéndolos en los preparados anatómicos.
Técnica:
Interrogación
Instrumento:
Examen oral
DOCENTE
RESPONSABLE
Dra. CD. Juana
Rosa Delgadillo
Avila
CD. William
Cárdenas Silva
Dra. CD. Juana
Rosa Delgadillo
Avila
CD. William
Cárdenas Silva
Técnica:
Interrogación
Instrumento:
Examen oral
Dra. CD. Juana
Rosa Delgadillo
Avila
Técnica:
Interrogación
Instrumento:
Examen oral
Dra. CD. Juana
Rosa Delgadillo
Avila
Técnica:
Interrogación
Instrumento:
Examen escrito
Dra. CD. Juana
Rosa Delgadillo
Avila
Tercera Unidad: Anatomía del cuello
Competencia específica: Describe los componentes estructurales: huesos, músculos, vasos y nervios del cuello, lo realiza en preparados
cadavéricos, y reconoce en ellos la interrelación de las distintas estructuras que lo conforman.
Capítulo I: Cuello
Contenidos de aprendizaje
SEMAN
A
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
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ACTITUDINAL
INDICADORES
DE LOGRO
INDICADORES
DE LOGRO
DOCENTE
RESPONSABLE
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13º
Cuello parietal
Límites y
divisiones del
cuello.
Cuello visceral
14º
15º
16º
17º
Nuca.
Elementos
superficiales y
profundos.
Planos
musculares
Irrigación e
inervación del
cuello.
Evaluación
teórica y
práctica.
Observa e identifica, en
los preparados
cadavéricos los
componentes
estructurales óseos y
musculares del cuello
Observa y reconoce, en
los preparados
anatómicos, los
componentes del cuello
visceral.
Observa y reconoce, en
los preparados
cadavéricos los
componentes de la
región dorsal del cuello.
Aprecia la
organización de las
estructuras del cuello
Explica las
estructuras
blandas del
cuello parietal,
los triángulos y
su aponeurosis.
Indica la
importancia de
los órganos
(laringe, faringe
,tráquea ,tiroides)
Explica el papel
fundamental de
los músculos de
la nuca.
Técnica:
Interrogación
Instrumento:
Examen oral
Técnica:
Interrogación
Instrumento:
Examen oral
Dra. CD. Juana
Rosa Delgadillo
Avila
Observa y reconoce, en Resalta la importancia Indica el territorio
los preparados
de los vasos y nervios de la arteria
cadavéricos la
del cuello en relación subclavia,
vascularización e
con la cavidad oral
carótida externa
inervación del cuello
Precisa los conceptos relacionados con las estructuras y órganos
que conforman el cuello y reconoce a los mismos en los preparados
anatómicos.
Técnica:
Interrogación
Instrumento:
Examen oral
Dra. CD. Juana
Rosa Delgadillo
Avila
Resalta la importancia
de las vísceras del
cuello en el
organismo.
Resalta la importancia
y la repercusión de la
región nucal en la
cavidad oral y ATM
Técnica:
Interrogación
Instrumento:
Examen oral
Técnica:
Interrogación
Instrumento:
Examen escrito
Dra. CD. Juana
Rosa Delgadillo
Avila
CD. William
Cárdenas Silva
Dra. CD. Juana
Rosa Delgadillo
Avila
VI. ESTRATEGIAS DIDACTICAS
En el desarrollo de esta asignatura comprenderán clases teóricas, prácticas y Trabajos de investigación.
Clases teóricas: serán desarrolladas según el cronograma establecido, mediantes clases expositivas, magistral
dialogada por parte del docente, efectuándose de una forma clara, sencilla y aplicativa con las ayudas
audiovisuales y la participación activa de los estudiantes a través de preguntas.
Clases prácticas: Se desarrollaran principalmente a través de la demostración de la disección de cadáveres
humanos y en piezas anatómicas preparadas , mediante dinámica grupal en donde se busque , junto con la
exposición – disección del docente, la participación activa del estudiante motivando la retroalimentación
mediante la revisión del preparado anatómico y la disección guiada por el tutor.
Trabajos de investigación: consistirá en una revisión teórica actualizada, o la elaboración de un
Preparado anatómico, o la confección de maquetas en forma grupal, desarrollando temas de la
Anatomía estomatognatico. Los objetivos de esta actividad son profundizar o desarrollar temas con proyección
Clínica relacionados al capítulo que se dicta; fomentar el trabajo en equipo incentivando el debate alturado y
promover la capacidad de autoevaluación y coevaluación. Está actividad no es recuperable.
VII. MEDIOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS


Para el docente: Pizarra, Multimedia, USB, sistemas audiovisuales (data display y otros).
Para el alumno: Bibliografía seleccionada, Internet. En las prácticas se trabajará con guías.
VIII. SISTEMA DE EVALUACIÓN
La evaluación de la asignatura es permanente e integral porque evalúa aprendizajes conceptuales,
procedimentales y actitudinales .Entendiéndose que el aprendizaje es un juicio de valor que refleja logros y
deficiencias de la enseñanza – aprendizaje.;
Es continua porque evalúa la progresión de los aprendizajes de los educandos y es acumulativa porque permite
obtener resultados parciales y finales en relación con las competencias previstas en la programación de
contenidos.
Durante el desarrollo de la asignatura se consignaran 3 evaluaciones teóricas y prácticas en relación a los
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capítulos que conforman las 3 unidades académicas.
La nota teórica se consigue del promedio del examen teórico (80%) y la nota de seminario (20%). El valor
ponderado de la nota teórica es de 50%
La nota práctica se consigue del promedio del examen práctico (80%) y la nota del profesor de mesa (20%).
El valor ponderado de la nota práctica es de 50%
La nota del Capítulo se obtiene del promedio de la nota teórica (50%) y la nota practica (50%).
La nota de la Unidad Académica se obtiene del promedio de la nota de los capítulos.
La nota de la Unidad I se obtiene del promedio de las notas del capítulo: Neuroanatomía; representara el 20%
de la nota final.
La nota de la Unidad II se obtiene del promedio de las notas del capítulo: Cabeza; representará el 50% de la
nota final.
La nota de la Unidad III se obtiene del promedio de las notas del capítulo: Cuello; representará el 25% de la
nota final
La nota del Trabajo de Investigación representará el 5% de la nota final.
La nota final se obtiene del promedio de las siguientes notas:
I Unidad (20%) + II Unidad (50%) + III Unidad) 25% +Trabajo de Investigación (5%).
Las evaluaciones se calificarán de 00 a 20, las evaluaciones dejadas de rendir se calificarán con 00.
Sólo se puede recuperar la evaluación teórica, previa documentación, que fundamente la causa de la
inasistencia o una prueba desaprobada hasta un máximo de 02 evaluaciones.
Sólo en el promedio final las fracciones iguales o mayores de 0.5 serán redondeadas a la unidad inmediata
superior.
La nota mínima aprobatoria es de 11 (once).
La asistencia es obligatoria a las clases teóricas y prácticas, el 30% de inasistencias inhabilitará al alumno a
rendir el examen respectivo.
El resultado de las evaluaciones se publicará en 48 horas después de tomados los mismos.
Los exámenes de recuperación se tomarán a la semana siguiente a su publicación.
VII.
FUENTES DE INFORMACIÓN
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
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ABRAHAMS PH, Marks SC, Hutchings R.Gran atlas Mc Minn. Anatomía humana. Barcelona: Oceano; 2008.
APRILE H, Figum M. Garino R. Anatomía Odontológica Orocérvico Facial. Quinta Edición. Buenos Aires: Librería “El
Ateneo”. Editorial, 1971.
ASH M. Jr. Anatomía, Fisiología y Oclusión dentales de Wheeler. Séptima Edición. México D. F.: Interamericana Mc
Graw Hill, 1994.
BOUCHETA – GUILLERAT. Anatomía Descriptiva, topográfica y funcional. Sétima Edición. Edit. Médica
Panamericana. Buenos Aires. 1986.
JC CASIRACHO Y COLABORADORES. Anatomía del Cuerpo Humano – Funcional y Quirúrgica. 3ra. Edición.
Editorial El Ateneo. Argentina. 1983.
FIGUN Y GARINO. Odontológica Funcional y Aplicada. Editorial Ateneo Buenos Aires Argentina. 1992
GIANTURDURY. Anatomía topográfica y aplicada. 1era. Edición. Editorial Soluad S.A. Barcelona España 1992.
E. GARDNER, GRAY O’RAHILLY. Anatomía Humana. 3era. Edición. Editorial Salvat México. 1980.
KEITH. L. MOORE. Anatomía con orientación clínica. 3era Edición. Editorial Médica Panamericana. Argentina. 1999.
KRAUS B. Jordan R, Abrams L. Anatomía Dental y Oclusión. Un estudio de Sistema Masticatorio. México Distrito
Federal. Interamericana. 1972.
LOCKART HAMILTON. Anatomía Humana. 2da. Edición. Editorial Interamericana México 1985.
LOPEZ ANTUNEZ. Atlas de Anatomía Humana. 2da. Edición. Edit. Interamericana 1972.
K.M.H. MC MINN Gran Atlas y Anatomía Humana. 1ra. Edición. Editorial Océano 1996
MACKINNAN/ MORRIS. Anatomía Funcional. 2da. Edición. Editorial Medica 1993
Moore KL. Anatomía con orientación clínica. Quinta Edición. México. DF .medica Panamericana.2007
NETTER Frank H. Atlas de Anatomía Humana. 2da. Edición. Editorial CIBA – GELGY Corporación. USA. 1999
PANSKY Ben. Anatomía Humana. 3da. Edición. Editorial interamericana Grill. 1999.
ROUVIERE H. A. DELMAS. Anatomía Humana. Descriptiva, Topográfica y Funcional. I, II y III Volumenes. Barcelona
España. Editorial Masson 1987.
ROHEN – YOKOCHI. Atlas Fotográfico de Anatomía Humana. 3ra. Edición. Editorial Harcourt Brace. Barcelona
España. 1992.
SPALTEHOLZ WERNER. Atlas de Anatomía Humana. Duodécima Edición. Editorial Labor. Barcelona. 1984.
SOBOTTA JOHANES. Atlas de Anatomía Humana. 20ava. Edición. Editorial Médica Panamericana. 1994.
TESTUDL – LATARJET A. Tratado de Anatomía Humana. 9va. Edición. Edit. Salvat Editorial S.A. España. 1983.
TESTUD, y o Jacob. Anatomía Topográfica con Aplicaciones médicos quirúrgicas. Edición Unica. Editorial Salvat.
Barcelona España. 1992.
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

TORTORA, Gerard J. Reynolds Grabowskis: Principios de Anatomía y Fisiología. Novena Edición. México. Editorial
Oxford. 2002.
VELAYOS SANTANA. Anatomía Humana. Edición Unica. Editorial Panamericana. Madrid España. 1971.
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(Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA)
FACULTAD DE ODONTOLOGÍA
REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA FACULTAD DE
ODONTOLOGÍA DE LA UNMSM
CAPÍTULO I
FINALIDAD, ALCANCES Y OBJETIVOS
Artículo 1.
El Reglamento tiene por finalidad establecer los principios, objetivos y disposiciones sobre la
evaluación de la enseñanza-aprendizaje del estudiante de la Facultad de Odontología.
Artículo 2.
El Reglamento de Evaluación del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje debe ser cumplido por las
autoridades, docentes y estudiantes de la Facultad de Odontología.
Artículo 3.
Áreas de evaluación, son tres:
Conceptual.- Dominio de la información teórica y de la capacidad de analizar la información
recibida.
Procedimental.- Capacidad y destreza para aplicar la información teórica y práctica y ejecutar
los trabajos clínicos y/o de investigación científica.
Actitudinal.- Suscitan en el alumno la necesidad de participar activamente en su proceso
formativo, potenciando valores.
CAPÍTULO II
DISPOSICIONES GENERALES
Artículo 4.
La evaluación del rendimiento académico es permanente e integral y comprende las áreas
mencionadas en el artículo 3.
Artículo 5.
La asistencia a las clases prácticas es obligatoria; la inasistencia a las mismas no deberá
exceder al 30% (art. 57 del Estatuto de la Universidad).
Artículo 6.
La asistencia a las clases teóricas es obligatoria; el estudiante que registre un 30% de
inasistencia en la teoría quedará automáticamente desaprobado y su calificación será cero (00)
(art. 57 del Estatuto de la Universidad).
Artículo 7.
Las inasistencias solo podrán ser justificadas con certificado médico dentro de los 30 días
calendarios de ocurrido la inasistencia.
Artículo 8.
Los exámenes deberán administrarse en las fechas y horas señaladas oportunamente en el
silabo de la asignatura.
Artículo 9.
Las preguntas de los exámenes se sujetarán al contenido del silabo de la asignatura, según la
norma vigente:
90% de preguntas de temas desarrollados en clase y
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10% de preguntas de temas contenidos en la bibliografía recomendada en el sílabo.
Artículo 10.
Las pruebas escritas serán de tipo desarrollo y objetivas; se evitarán preguntas de acertijo o que
conduzcan a respuestas de solo dos alternativas.
Artículo 11.
El profesor del curso publicará las respuestas inmediatamente después del examen, dentro de
los 15 días siguientes entregará a cada estudiante el examen y su nota correspondiente para su
revisión, y resolverá los reclamos si los hubiera.
Artículo 12.
El sistema de calificación de las asignaturas de pregrado será el vigesimal: de cero (0) a veinte;
siendo once la nota aprobatoria mínima. La fracción 10.5, será equivalente a 11 sólo en el
promedio final; por lo que se deberá mantener las fracciones en las calificaciones parciales.
Artículo 13.
Se considera con nota final cero (00) a aquellos alumnos que no habiendo asistido, no registran
ninguna evaluación.
Artículo 14.
Si el alumno no registra matrícula, el docente responsable por ningún motivo podrá duplicar o
mantener una nota para el siguiente periodo.
Artículo 15.
En todas las asignaturas las pruebas parciales teóricas desaprobadas o dejadas de dar, son
susceptibles de exámenes sustitutorios o de recuperación. Sólo se podrá rendir examen
sustitutorio o de recuperación del 50% de las pruebas tomadas; en caso que el número de
exámenes fuera impar, se considerará el número entero superior a la mitad.
Artículo 16.
La nota del examen sustitutorio o recuperación sustituye en todos los casos a la nota anterior.
Artículo 17.
Solo se pueden sustituir o recuperar las pruebas teóricas, y para ello se debe aprobar el 50% de
los exámenes teóricos programados en la asignatura.
Artículo 18.
Antes de proceder a efectuar el llenado de actas promocionales, el profesor deberá entregar la
nota final, las que serán publicadas en la Escuela Académico Profesional, teniendo el estudiante
un plazo de 03 días hábiles para efectuar cualquier reclamo. Vencido dicho plazo, cualquier
observación devendrá en extemporánea.
Artículo 19.
La única posibilidad de que un estudiante pueda presentar un reclamo posterior, será cuando la
nota publicada oportunamente por el profesor no corresponda con la que figura en el acta.
CAPÍTULO III
DE LOS PROMEDIOS FINALES
Artículo 20.
La nota final de cada asignatura, será determinada por el promedio de teoría y práctica. Se hará
uso del promedio ponderado, de acuerdo a la naturaleza de la asignatura:
Asignatura con Teoría y Práctica (CC.BB y/o sin labor clínica) T: 50% - P: 50%
Asignatura con Teoría y Práctica (pre clínico, clínica, hospitalaria y de campo) T: 40% - P: 60%
Asignatura con teoría y práctica clínica (clínica integral) T: 20% - P: 80%
Asignatura con práctica clínica y pre - profesional. P: 100%
Artículo 21.
El silabo deberá contener como anexo el integro del Reglamento de Evaluación del Proceso de
Enseñanza-Aprendizaje de la Facultad de Odontología de la UNMSM.
Artículo 22.
El sustitutorio se tomara a los alumnos desaprobados después de obtenido el promedio final de
la teoría.
Artículo 23.
Para obtener el promedio final, la nota de teoría y práctica deben estar aprobadas, de lo contrario no
se promediará y se consignará la nota desaprobada.
Cláusula Adicional
Toda disposición no contemplada en el presente Reglamento, será definida por la Escuela Académica Profesional.
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