Cómo hablar de sexo con los niños Ronald K. Filippi

COMO HABLAR A
LOS NIÑOS
ACERCA DEL SEXO.
Guía para padres, maestros
y educadores
LEARNING TECHNOLOGY INCORPORATED
Albany, Nueva York
Con la asesoría de
RONALD K. FILIPPI, M. D.
Jefe de la psiquiatría infantil
y de la adolescencia.
Eleanor Roosevelt Development Services.
Departamento de Higiene Mental del
Estado de Nueva York.
EDITORIAL
MÉXICO.
LIMUSA
ESPAÑA.
COLOMBIA.
VENEZUELA.
PUERTO
ARGENTINA
Como Hablar de Sexo con los niños
2
Al lector
Muchos padres se preguntan “ ¿Por qué debo hablar del sexo con mi hijo? ¿No deberían dejarse esas cosas por la
paz? “. Esta es una relación muy común. De hecho, muchos adultos prefieren no tocar este tema ¡ ni entre ellos!.
Por otra parte, nuestros conocimientos sobre Sexología son muy importantes para nosotros, y la falta de
comunicación acerca de sentimientos sexuales, aumenta nuestra capacidad para manejarlos. Por ejemplo, es más
fácil tomar una decisión si de antemano pudimos comentarla con alguien.
Así si en su hogar se puede hablar de los sentimientos relacionados con la sexualidad, estará ayudando a sus hijos
a tomar decisiones oportunamente.
Todos sabemos que es mucho más fácil leer acerca de algo que hacerlo. El hecho de haber leído un libro sobre
educación sexual no significa que sepamos como enseñarle. Esto es de especialmente cierto en el caso de las
platicas con los niños acerca del sexo. Usted podría leer todos los libros del mundo acerca de “como hacerle” y aún
no ser capaz de utilizar las técnicas sugeridas cuando está frente a su hijo. Por esta razón le ayudaremos a pensar
paso a paso por medio de situaciones como las que afrontara cuando hable con los niños. Se le pedirá que conteste
una pregunta sobre cada porción del material leído y alguna de las preguntas le parecerán muy fáciles. Sin
embargo, recuerde esto: el propósito al hacerle estas preguntas no es el de examinarlo, sino en de darle la
oportunidad de practicar activamente utilizando su propia información. Si le parece fácil cundo lo lee imagínese que
de hecho discute con su hijo algo como el coito o la menstruación.
Además de los padres y futuros padre, muchos otro pueden desear capacitarse para discutir más fácilmente con los
niños y entre ellos mismos sobre el sexo. Este libro también les será útil debido al énfasis que se hace en el diálogo
honesto exacto y abierto al hablar del sexo y que puede adaptarse a una gran variedad de situaciones. Si usted es
padre, maestro, estudiante, vecino, hermano o hermana, trate de estudiar el material con alguna persona intima. En
esta forma, podrá practicar el tema discutiéndolo con otros.
Nuestro objetivo al escribir este programa es ayudarle a establecer un diálogo continuo y oportuno con los niños
acerca del sexo. Cuando haya terminado este libro, esperamos que sea:
.- Capaz de explicar las realidades básicas y los mitos del sexo en términos que los niños lo entiendan.
.- Capaz de elaborara sus propias discusiones acerca del sexo de acuerdo con las necesidades de los niños en
diferentes etapas de su vida.
Consideremos que hemos tenido éxito cuando usted reconozca la importancia que tiene el diálogo (en oposición a
la lectura), la honestidad en los sentimientos y la exactitud en los hecho reales.
Albany, Nueva York.
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
3
Cómo usar este libro
Este no es un libro de texto común. Es un programa de auto enseñanza. Un libro d texto común por lo regular
contiene grandes unidades de información y el lector hace lo posible por entenderlas y recordarlas. En este
programa no solo tiene que e leer sino también participar activamente contestando una pregunta en cada parte de la
información que se presenta. Después de dará su respuesta puede compararla con la nuestra. De este modo:
Cuando responde a una pregunta será una parte de la información contenida en este programa, está
________ (a) leyendo
________ (b) participando activamente.
________ ( c) haciendo un examen
_________________
(b) participando activamente.
Al ejemplo anterior se le llama cuadro. Note que nuestra respuesta al cuadro esta justamente debajo de la línea
puntead. A lo largo del programa procure no mirar nuestra respuesta hasta después que haya dado la suya. Puede
utilizar una tarjeta u hoja de papel para mantener cubierta nuestra respuesta hasta que haya contestado.
¿Debe usted escribir sus respuestas? Puede usted escribirlas o decirlas, lo que mejor le parezca.
De cualquier manera estará usando una forma activa de expresión. Pero recuerde: es mejor practicar la discusión
de estos hechos reales y sentimientos que consérvalos para usted mismo.
Algo mas al respecto: algunas de las preguntas trataran de emociones y decisiones sociales (en oposición a los
hechos reales) y usted puede no estar de acuerdo con nuestras respuestas. ¡ Actué con libertad!. Si usted estudia el
programa con alguien mas, el desacuerdo estimulará la discusión y así encontrará sus propias respuestas, y eso es
en realidad lo que pretendemos.
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
4
Contenido
SECCIÓN 1 REALIDADES Y MITOS DEL SEXO
Capitulo 1
Capitulo 2
Lo que usted necesita: honestidad, exactitud y dialogo
El sistema sexual masculino
Capítulo 3
El sistema sexual femenino
Capítulo 4
Capítulo 5
Contacto sexual, coito o cópula
Embarazo y nacimiento
Capítulo 6
Control de natalidad (contraconcepción)
Capítulo 7
Capítulo 8
Enfermedades venérea
Realidades y mitos
SECCIÓN II COMO HABLAR DE SEXO
Capítulo 9
Capitulo 10
Hablando con niños de edad preescolar
Hablando con preadolescentes
Capítulo 11 Las decisiones que los muchacho toman
en la adolescencia
INDICE ALFABETICO
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
5
SECCIÓN I
Realidades y mitos del sexo
La finalidad de este programa es ayudarte a desarrollar un enfoque que sea más constructivo a las preguntas
infantiles sobre el sexo. Para logra esto debe usted tener un buen conocimiento del sistema sexual del cuerpo
humano debe saber como y cuando hablar con los niños acerca del sexo. En la sección I se repasan ciertos
conocimientos básicos que se necesitan tener para poder decirle a los niños lo que desean saber. Tal vez crea que
parte de la información que se presenta es innecesaria y piense: “¡cualquiera sabe esto!”. Pero por experiencia
sabemos que de hecho no “todos” conocen la realidad de la sexualidad humana (mucha gente que piensa que
“sabe todo” acerca del sexo realmente esta mal informada). Todos tenemos mucho aprender, ¡No obstante quizá se
sorprenda ala enterarse por primera vez alguna de las realidades básicas presentadas en la sección I !.
Al leer la sección I piense como debe discutir con los niños estas realidades y mitos del sexo ya que abordaremos
esto en la sección II: “Cómo hablar del sexo”.
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
6
CAPITULO 1
Lo que usted necesita:
Honestidad, exactitud
y diálogo
1. Recuerde que este es un problema de auto enseñanza que le ayudará a conocer por sí mismo lo que desea
saber acerca de la educación sexual. Por esta razón estudiará en forma diferente a como la haría en un salón de
clase o en un libro de texto ordinario.
Aprender con este programa será:
__________ (a) como aprender con un profesor
__________ (b) como aprender en un libro.
__________ (c) en forma diferente a las anteriores.
______________________
(c) en forma diferente a las anteriores.
2. No solo aprenderá en forma diferente, sino que aprenderá también cosas distintas. La mayor parte de la
enseñanza, incluso la autos enseñanza, tiene por objeto enseñar a la gente datos o procedimientos (algunas veces
ambos).
De hecho, ¿ el conocimiento de todos los datos acerca del sexo le capacita para hablar con los niños acerca de
éste?_______________
(si / no)
¿El conocer un procediendo general (por ejemplo, cómo hablar
con niños del sexo), de hecho le ayudará a
discutir con ellos sus problemas especiales?_____________________________________
(si / no)
_______________________
Creemos que las respuestas a ambas preguntas son probablemente “no”
3. Este programa le ayudará a ser exacto con relación a la realidad y honesto acerca de los sentimientos. Esta
combinación debe ayudar a desarrollar su propia forma de ayudar los problemas especiales de los niños.
El propósito principal de este programa es ayudar a desarrollar:
______ (a) explicaciones exactas.
______ (b) buenos métodos de enseñanza.
______ (c ) un enfoque constructivo a los problemas de los niños.
-----------------------------(c ) un enfoque constructivo a los problemas de los niños
4. No todos los que utilicen este programa tendrán las mismas necesidades, algunos pueden no tener hijos
todavía, otros pueden tener niños pequeños; algunos tendrán hijos mayores; y otros serán estudiantes, maestros,
hermanos o hermanas. En nuestro ejemplos especificaremos la edad o el grupo a que, por la edad pertenece el
niño. O sea si un niño es de edad diferente y ocurre una situación similar usted debe
____ (a) no decirle nada
____ (b) adaptar al enfoque de manera que satisfaga las necesidades del niño
____ (c ) tomar el enfoque de nuestro ejemplo al pie de la letra
_______ ____________________
(b) adaptar el enfoque de manera que satisfaga las necesidades del niño.
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
7
(Es fácil entender esto si se piensa que el niño crecerá y sus necesidades cambiarán. No le hablaría del embarazo a
un niño de 12 años en la misma forma que a uno de cuatro).
5. Esto señala otra diferencia entre este y otros programas. El proceso de educación sexual no se debe dar por
completo al mismo tiempo, sino en un período de muchos años desde que el niño es pequeño hasta que es mayor.
¿ Cuál cree usted que sería la mejor forma de utilizar este programa?
___________ (a) su hijo de cuatro años hace su primera pregunta acerca del sexo.
Como
respuesta , le dará toda la información contenida en este programa.
___________ (b) usara la información de este programa poco a poco, a través de los
años , a medida
que su niño la necesite
____________(c ) se negará a responder a las preguntas de su hijo hasta que éste cumpla los 18 años. Entonces le
dará toda la información de este programa.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(b) usará la información de este programa poco a poco a través de los años a medida que su niño lo necesite
6. No necesita ser medico o enfermera para enseñar a los niños algo acerca del sexo. Lo que más necesita de
usted el niño es honestidad, no conocimientos de medicina.
Suponga que un niño le hace una pregunta acerca del sexo. Usted no sabe la respuesta. ¿ Cuál de las
siguientes preguntas será la mejor?
______ (a) “¿Para que quieres saberlo?”
______ (b)” Esto es muy complicado para que lo entiendas”
______(c ) “Yo no se la respuesta. Vamos a buscarla”
_______________________
(c ) “Yo no se la respuesta. Vamos a buscarla”.
(el sexo es una materia en la que aún los médicos tienen mucho que aprender. No hay nada de malo en admitirle a
un niño que usted también necesita hacer preguntas algunas veces).
7. Ser honesto con su niño puede ser difícil. Es fácil para un niño atraparnos en incoherencias y contradicciones
(por ejemplo, “pero dijiste ayer...”). Si confiesa sus sentimiento abiertamente a la larga incitará a su hijo a confiar
más en usted.
Suponga que un niño la pregunta como nacen los bebes y usted le dice: “ el medico los trae”. Al día
siguiente regresa a decirle a usted: “la enfermera en la escuela dice que los médicos no traen a los bebes: “que las
mamás y los papás los hacen”. En este momento, ¿Cuál de las siguientes respuestas cree usted que sea la mejor?
___________ (a) “Bien esta equivocada y a ella no le corresponde decirte esto”
___________ (b) “Estas muy pequeño para saber de eso. Te lo diré cuando estés listo para ello”
___________ (c ) “Siento no habértelo dicho ayer. Fue porque me sentía incomodo de hablar contigo acerca de
eso”.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _
Si tu respuesta fue (a) vea el cuadro 8
Si tu respuesta fue (b) vea el cuadro 9
Si tu respuesta fue (c )vea el cuadro 10
( O lea los tres cuadro. Si esta interesado)
pase al cuadro 10
8. Su respuesta a la situación descrita en el cuadro 7 fue: “Bien esta equivocada y a ella no le corresponde decirte
esto”. Hay dos problemas con respecto a esta respuesta. Primero es posible que el niño se desanime y no recurra a
gente de confianza como médicos o enfermeras, con sus preguntas anteriores, si la actitud expresada es respuesta
común en casa. Segundo, finalmente se enterará de que la enfermera no esta equivocada.
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
8
Las otra dos posibilidades para esta situación fueron:
(b) “Estas muy pequeño para saber de eso. Te lo diré cuando estés
listo para ello”
(c ) “Siento no habértelo dicho ayer. Fue porque me sentía incomodo de hablar contigo acerca de eso”.
¿Cuál piensa usted que es mejor?_________________________________________
b/c
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ __ _ _ _ _ _
Si tu respuesta es (b) pase al cuadro 9
Si tu respuesta es (c ) pase al cuadro 10
9. Su respuesta descrita en el cuadro 7 fue: “Estas muy pequeño para saber de eso. Te lo diré cuando estés listo
para ello”. El niño que tratamos en esta situación ya le preguntó a la enfermera de la escuela, además de acudir a
usted dos días seguidos. Esta es una buena indicación de que verdaderamente desea una respuesta. De ahí que
este listo para una respuesta sencilla ahora y no después. Compare estas dos situaciones.
(a)
Un niño le pregunta: “¿Por qué esta tan gorda la señora Jones?” “Usted contesta: “Porque va a
tener un niño. El dice “OH” y regresa a sus juguetes.
Un niño le pregunta: “¿Por qué esta tan gorda la señora Jones?” “Usted contesta: “Porque va a
tener un niño. El pregunta “¿El bebe esta en su estomago?, ¿por donde sale el bebe?, ¿puedo ver
al bebé?, ¿el bebé tiene miedo del esqueleto de su mamá?”, etc...¿E que caso está “listo” el niño
para
saber
algo
sencillo
acerca
del
embarazo?.__________________________________________________
a/b
_ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _
(b)
(b )
(En la parte 2. “hablando del sexo” se dirá algo más acerca de cómo saber si un niño esta “listo”para darle
información.)
10. La respuesta (c ) en el cuadro 7 fue: “Siento no habértelo dicho ayer. Fue porque me sentía incomodo de
hablar contigo acerca de eso”. Si “ (c ) manifiesta honestamente sus sentimiento, entonces (c ) es la mejor
respuesta de las tres. Sino escriba abajo lo que piensa en un enunciado honesto y medite acerca de lo que esta
respuesta
podría significar en su niño en esta situación. Después pase al siguiente
cuadro._______________________________________________________________________________________
_______________________________________
_ _ _ _ _ _ __ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _
Su propia respuesta.
11.
Los niños son muy sensibles a los sentimientos que tratamos de ocultar. Si los padres de un niño están
peleando, no es bueno decirle: “sólo estamos hablando”. El sabe que no es así.
Para un niño es mucho más fácil enfrentarse a emociones fuerte siestas se expresan honestamente. Si percibe
desconcierto y no se le da la oportunidad de hacer preguntas acerca de ello, el también se desconcierta y le será
cada vez más difícil hacer preguntas.
Suponga que ésta con su hijo pequeño en una tienda él comienza a frotarse su área genital. Usted le dice que deje
de hacerlo y el pregunta por qué. ¿Cual de las siguientes preguntas será la mejor?
_____ (a ) “mucha gente se molesta cuando ve a los niños haciendo esto, así que es
hagas delante de la gente”
_____ (b) “si te sigues jugando con tu pené se te va a caer”
_____ (c ) “Porque yo lo digo”
_ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
mejor que no lo
(a) también en esta ocasión sus sentimientos personales pueden ser diferentes a los expresados en (a).
De todas maneras, (b) es aterrador para el niño, y (c ) no le dice nada.
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
9
12. Si un niño de cuatro años pregunta de dónde vienen los bebés, la honestidad no
requiere que lo mande
a ver una enciclopedia médica. Sólo hace falta que la información sencilla que le dé sea verdadera.
Volvamos a la situación en la que un niño de cuatro años pregunta: "¿De dónde vienen los bebés?" o "¿De
dónde viene?" ¿cuál de las siguientes respuestas será la mejor?
____(a) "De la panza de la mamá"
____(b) "De un lugar especial dentro del cuerpo de la madre (o mamá)".
____(c ) "Del útero"
--------------------------------------------------Si la respuesta es (a) pase al cuadro 13
Si la respuesta es (b) pase al cuadro 14
Si la respuesta es (c) pase al cuadro 15
13. Si su respuesta al cuadro 12 fue "de la panza de la mamá", como esta aseveración no es exacta ( el niño no
viene del estómago de la madre) da una idea al niño que puede confundirlo más tarde cuando aprenda más. Por
ejemplo puede pensar que la madre se come al bebé; o que cuado va al baño, puede salir un bebé.
Ahora pase al cuadro 14
14. Probablemente la forma más sencilla y exacta de explicarle a un niño de cuatro años de dónde vienen los niños
es (b): "De un lugar especial dentro del cuerpo de la madre". Esto no le da una información falsa y es fácil de
entender.
Pase al cuadro 16
15. su respuesta al cuadro 12 fue: "Del útero". Muy pocos niños de cuatro años saben lo que significa la palabra
útero. es probable que la mejor respuesta fuera (b): "de un lugar especial dentro del cuerpo de la madre". Esto no le
da una información falsa y es muy fácil de entender. (lo más probable es que de todas maneras tenga que explicarle
"útero" como "un lugar especial".
Pase al cuadro 16.
16. en este capítulo hemos visto por qué un padre necesita ser honesto con el niño acerca de su cuerpo, y por qué
es importante que el padre tenga conocimientos exactos acerca de su propio cuerpo. Si no sabe lo que es útero, no
puede explicarle adecuadamente al niño de donde viene los bebés (tanto si usa o no la palabra útero). También
hemos presentado el hecho de que hablar con un niño acerca del sxo es relativamente fácil en una situación de
diálogo o conversación ( veremos más a cerca de esto en la Sección 2)
Ahora hablaremos brevemente acerca de las palabras que deben usarse cuando se trata del texto.
17. El útero de una mujer es sólo una parte de su sistema (sexual) reproductor. algunas partes del sistema están
dentro dentro del cuerpo (como el útero), y otras fuera del cuerpo.
¿Cuáles son las partes del sistema sexual de un niño que probablemente despierte primero su curiosidad, las partes
internas o las partes externas?
-----------------------------------------------Las partes externas.
18. Todos los niño tienen curiosidad por su cuerpo. Así tendrán curiosidad por sus genitales aquellas partes de su
sistema sexual que ellos pueden ver. cuando otras personas (especialmente los padres) reaccionan en contra de los
genitales del niño esto también afectará la actitud de éste con respecto a ellos.
Suponga que a un niño a quien se anima a jugar con sus dedos, artejos, piel etc; le diesen que sus padres que no
se toque con las manos ese "sucio lugar", refiriéndose a sus genitales. Es muy probable que esta frase cree en el
niño una actitud__________________________
_________________________________________________respecto de su sistema sexual.
Positiva / negativa / neutral
-----------------------------------------------negativa
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
10
19.
Los niños también descubren actitudes negativas respecto a su cuerpo a través de otra clase de lenguaje.
Muchos de los nombres vulgares que se dan a los genitales o áreas genitales tienen implicaciones negativas.
Las siguientes palabras corresponden a partes del cuerpo. ¿Cuál de ellas puede tener implicaciones negativas?
__________(a) brazo
__________(b) oreja
__________(c) culo
------------------------------------------------culo
20. No sólo las malas palabras afectan el punto de vista de un niño con respecto a su sistema sexual. También
palabras "graciosas" con que se designan erróneamente las funciones de los genitales del niño le dan ideas
equivocadas.
Un niño de seis años, es lo suficientemente grande para aprender nuevas palabras, pregunta qué es su pené. ¿Cuál
de las siguientes palabras deberá enseñarle?
____________(a) pajarito
____________(b) cosa
____________(c) pené
____________(d) pinguita
---------------------------------------------pené
21. Usar los nombres correctos de las partes del cuerpo no sólo es lo más honesto en la discusión con un niño, sino
también es la forma de causar menos equivocaciones. Por ésta razón usaremos términos "técnicos" (como útero) a
lo largo de nuestro programa, para ayudarle tanto a usted como a su niño a desarrollar y usar el vocabulario sexual
adecuado.
22. Revisemos lo que se ha discutido hasta ahora antes de pasar al funcionamiento real del sistema sexual.
Hemos demostrado la importancia: Honestidad en los sentimientos, exactitud en dato y utilización de las palabras
correctas.
Veamos esta situación: Un niño de seis años pregunta a su madre: "¿ De dónde viene los bebés?" Ella se
avergüenza y dice: 1) "Los trae la cigüeña". al día siguiente el niño hace la misma pregunta. Esta vez ella dice: 2)
"Siento no haberte contestado correctamente ayer, pero es que me avergoncé". 3) " Lo que realmente sucede es
que los bebés crecen en un lugar especial, dentro de la madre, llamado útero"
¿Cuál de las respuestas mencionadas respuesta honestidad en los
sentimientos?.______________________________________________________________
(1), (2) ó (3)
¿Cuál
de
los
enunciados
demuestra
exactitud
datos?__________________________________________________________________
(1), (2) ó (3)
-----------------------------------------------
en
(2) "Siento...me avergoncé"
(3)"...los bebés crecen en un lugar especial, dentro de la madre, llamado útero".
Ronald K Filippi
los
Como Hablar de Sexo con los niños
11
CAPITULO 2
El sistema sexual masculino
1. La curiosidad por los genitales comienza a manifestarse en el niño justamente cuando él se interesa por el resto
de su cuerpo. Si en la familia hay mitos del sexo opuesto o su juega con niños del otro sexo se interesará por los
cuerpos de los demás. Los niños desearán información acerca de:
___________(a) sus propios genitales
___________(b) los genitales del otro sexo
___________(c) ambas cosas
--------------------------------------------(c )
ambas cosas
2. Las distintas partes del cuerpo tienen funciones físicas diferentes. Además de proporcionar placer y aliviar la
tensión sexual, la función fisiologica del sistema sexual consiste en hacer posible la reproducción: el nacimiento se
los niño.
La reproducción comienza cuando se une una célula masculina del padre y una célula femenina de la
madre. Esto sucede dentro del sistema sexual de la madre y se denomina concepción.
(a) Al nacimiento de los niños se llama________________________________________
reproducción / reproducción
(b)La
unión
de
las
células
masculina
y
femenina
al
comenzar
llama_____________________________________________________________
reproducción / concepción
el
embarazo
se
--------------------------------------------------------------------(a)
(b)
reproducción
concepción
Veamos qué son estas células masculinas y de dónde provienen. A continuación aparecen dos dibujos de los
genitales del hombre. Debajo del pené hay una bolsa de piel llamada escroto. El escroto contiene dos glándulas
pequeñas llamadas testículos.
Son esta glándulas -los testículos- las que producen las células masculinas necesarias para la concepción del niño.
En el dibujo de abajo muestra dónde se producen las células necesarias para la concepción.
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
12
----------------------------------------sistema masculino sexual
Estas células masculinas se llaman espermatozoides. El sistema sexual del hombre, por lo general, contiene
millones de espermatozoides. Las glándulas que producen los espermatozoides se llaman:
_____(a) genitales
_____(b) testículos
_____(c) escroto
------------------------------------(a) espermatozoides
(b) semen
6. El semen es el líquido que transporta los espermatozoides a través del sistema sexual del hombre. El semen
propiamente dicho transporta a través del sistema sexual en un tubo llamado uretra.
Mire el dibujo de la siguiente página: en él se muestra cómo pasa el semen a través del sistema sexual del hombre.
Marque la uretra.
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
13
7. El semen y los espermatozoides se producen continuamente en el cuerpo masculino y se excretan a
consecuencia de la tensión o excitación sexual. Una persona puede ser sexualmente excitada, en cualquier
momento, de distintas maneras: al ver a una persona atractiva, por ensueños o sólo por sentirse a gusto con
alguien. Cuando la excitación sexual llega a ser especialmente fuerte, el pené se larga y se pone erecto, como en el
dibujo de abajo. Esto hace posible que el semen y los espermatozoides puedan liberarse o excretarse.
Un signo de excitación sexual elevada es la ______________________________________
----------------------------------------------------erección del pené.
8. ¿Cuándo se producen los espermatozoides en el cuerpo del hombre?
--------------------------------------------------------continuamente.
9. Cuando el pené del hombre se pone erecto, está listo para aliviar la excitación sexual por medio de la descarga
del semen. Esta descarga de semen a través del pené erecto se llama eyaculación.
Un signo de excitación sexual es la ___________________________________________
(erección / eyaculación)
El alivio de la excitación sexual es la _________________________________________
(erección / eyaculación)
--------------------------------------------------(a) erección.
(b) eyaculación.
10. Para el hombre, la eyaculación es parte de un proceso mayor llamado orgasmo. El orgasmo lo constituyen todas
las reacciones en el sistema sexual del hombre que crean una eyaculación y el placer que siente como resultado de
ello. Es tanto el clímax como el alivio de la excitación sexual que él siente.
La descarga del semen a través del pené se llama ______________________________
(eyaculación / orgasmo)
Las
reacciones
corporales
y
el
placer
que
acompañan
denominan______________________________________________
(eyaculación / orgasmo)
a
la
eyaculación
------------------------------------------------(a)
(b)
eyaculación
orgasmo
Ronald K Filippi
se
Como Hablar de Sexo con los niños
14
11. El hombre debe realizar el coito con una mujer de manera que pueda descargar el semen de su pené en el
sistema sexual de ella, haciendo así posible el embarazo.
¿Cuál de los siguientes órganos deposita de hecho los espermatozoides del hombre en el sistema sexual de la
mujer?
____ (a) testículos
____ (b) escroto
____(c) pené
------------------------------------------------(c ) pené
12. Demos un repaso. En los dibujos de abajo marque el pené, el escroto, los testículos y la uretra.
13. En los cuadros anteriores hemos descrito cómo trabaja el sistema sexual del hombre. Sin embargo, el niño no
nace con un sistema sexual maduro. El sistema sexual del niño tiene las mismas glándulas y los mismos órganos
que el del hombre adulto. Antes de que un bebé del sexo masculino nazca, sus testículos están aún dentro de su
cuerpo. Justo antes de nacer, éstos descienden al escroto. Sin embargo, no comienzan a producir espermatozoides
inmediatamente.
¿Cuál es la diferencia más importante entre el sistema sexual de un hombre adulto y el de un niño?
______(a) El sistema sexual del niño carece de ciertos órganos.
______(b) El sistema sexual del niño es más pequeño
______(c) El sistema sexual del niño no produce espermatozoides
------------------------------(c )
El sistema sexual del niño no produce espermatozoides. La respuesta (b) también es correcta. Más
adelante se verá cómo hablar al niño sobre el miedo que siente de tener su pené "demasiado pequeño".
14. Aunque el sistema sexual de un niño pequeño no produce espermatozoides, esto no quiere decir que no tenga
sensaciones sexuales antes de la pubertad. Como hemos dicho, muchas cosas pueden crear excitación sexual; la
estimulación, los ensueños o simplemente sentirse a gusto. Así, el pené de un niño pequeño se pondrá erecto
debido a estímulos físicos o emocionales. (Aún los niños recién nacidos pueden tener erecciones. Esto no significa
que se produzca esperma).
Suponga que nota que un niño de seis años, al jugar en la tina de baño, tiene una erección. ¿Significa esto que sus
sistema sexual está maduro?__________________________
(si / no)
-------------------------------------------no
15. Debido a que no se producen semen ni espermatozoides, la uretra de un niño pequeño sólo tiene una función: la
de dejar pasar la orina. Por esto, cuando se entera de la existencia del semen y los espermatozoides, este
conocimiento puede confundirle. Puede imaginar que a veces el semen y la orina "se mezclan". Usted debe
tranquilizarle asegurándole que, una vez que sus testículos comiencen a producir espermatozoides, hay aberturas
especiales (conductos) en su sistema sexual que evitan que el semen salga a la uretra mientras orina y viceversa.
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
15
¿Pueden el semen y la orina pasar a través de la uretra al mismo tiempo en el sistema sexual normal del
hombre?_______________________________
(si / no)
----------------------------------------no
16. Por lo general, los testículos de un niño no empiezan a producir espermatozoides sino hasta que tiene de doce a
dieciséis años. Es entonces cuando el cuerpo libera ciertas hormonas (productos químicos) que provocan muchos
cambios. Sus testículos comienzan a producir espermatozoides; crece pelo en su cara, debajo de sus brazos
(axilas), alrededor de sus genitales y, con frecuencia, en otras partes de su cuerpo; su voz cambia de timbre.
¿Cuáles son algunos de los signos externos de que el sistema sexual del niño comienza a madurar?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
--------------------------------------------cambios de voz
crecimiento del bello corporal
17. El período de la vida del niño durante el que madura sus sistema sexual se denomina pubertad.
¿Más o menos a qué edad, por lo común, el niño alcanza la pubertad?__________________
_________________________________________________________________________
-------------------------------------Entre los doce y los dieciséis años. (Nota: La pubertad es un proceso que ocurre durante cierto número de años, su
duración puede variar en cada persona).
18. Otro signo externo de pubertad, relacionado con el hecho de que los testículos del niño están produciendo
espermatozoides, es el de las "eyaculaciónes nocturnas". Este es el nombre común de las eyaculaciónes de semen
que ocurres mientras el niño duerme. (Estas pueden o no ocurrir y pueden continuar a través de la vida del hombre
con frecuencia variable).
¿Qué
indica
la
aparición
de
"eyaculaciónes
nocturnas"
en
un
niño?
__________________________________________________________________
--------------------------------------(En sus propias palabras) Que sus testículos están produciendo espermatozoides, que su sistema está ya maduro,
que ha entrado a la pubertad, etc.
19. Suponga que su hijo de doce años muestra varios signos de pubertad: crecimiento del vello corporal, cambio del
timbre de voz, etc. Una mañana le confiesa que está avergonzado porque "mojó la cama". No tiene usted motivo
para creer que se haya orinado mientras dormía. ¿Qué fue lo que probablemente
pasó?____________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________
----------------------------------------(En sus propias palabras) Tuvo "eyaculaciones nocturnas" o eyaculaciónes de semen, como resultado natural del
proceso de la pubertad. (Una plática antes de la pubertad acerca de las "eyaculaciónes nocturnas" pudo haber
disminuido su turbación.)
-----------------------------------------20. La pubertad es una época de excitación sexual debido a que el cuerpo está capacitándose para las funciones
sexuales adultas, entre ellas la producción de espermatozoides.
(Más adelante discutiremos algunas de las tensiones emocionales relacionadas con esto). Pero una vez que todos
estos cambios internos y externos se han efectuado en el cuerpo del niño, (con frecuencia en un período de años),
su sistema físico sexual está maduro.
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
16
CAPITULO 3
El sistema sexual femenino
1. aunque el sistema sexual de la mujer desempeña las mismas dos funciones generales que el del
hombre -reproducción y satisfacciones físicas y emocionales ---,son muy distintas las estructuras de uno y
otro sistema.
Por ejemplo, mencionamos antes que la concepción -la unión de las células masculinas y femeninas al
comenzar el embarazo----- ocurre dentro del cuerpo de la mujer. Por esta razón, la mayor parte del
sistema sexual de la mujer funciona como un lugar para el crecimiento y nacimiento de los bebes. ( por
otro lado, la mayor parte del sistema sexual del hombre funciona para producir y transmitir los
espermatozoides ). Para que se pueda efectuar la concepción, los espermatozoides del hombre pueden
unirse con el óvulo o huevo de la mujer.
Las células masculinas necesarias para la concepción se llaman espermatozoides.
Las células femeninas se llaman __________________________________________
-------------------------------------------Óvulos o huevos
2. Los órganos femeninos que tienen los óvulos o huevos se denominan ovarios y en total tienen mas de
100,000 óvulos o huevos. El sistema sexual femenino se localiza en la parte abdominal bajo del cuerpo.
El diagrama inferior muestra el útero y los ovarios en la relación al cuerpo.
La mujer tiene dos ovarios, uno a la derecha y otro a la izquierda del útero. Abajo hay un dibujo del
útero de los ovarios. Marque cuales son los ovarios.
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
17
3.cuando nace una niña, sus ovarios ya contienen óvulos y su sistema sexual tiene todos los órganos que
posee el de la madre. Sin embargo, esto no significa que los óvulos estén listos para ser fertilizados o
que su sistema sexual este maduro.
Entre los diez y catorce años de edad comienza acrecer los senos ( mamas ) de la niña, y empieza a
aparecer pelo debajo de los brazos ( en las axilas ) y alrededor del área genital. Estos son signos
Externos del proceso llamado
______________________________________________
-----------------------------------------pubertad
4. ¿ cuales son los cambios externos que ocurren en el cuerpo de la niña durante la pubertad. ?
______________________________________________________________
__________________________________________________________________
--------------------------------------------Comienzan a crecer los senos ( mamas ), empieza a aparecer pelo debajo de los brazos ( axilas ) y
alrededor del área genital.
5. ¿ alrededor de que edad tiene lugar a la pubertad en la niña ? ________________
----------------------------------------------Entre los diez y los catorce años
6. También en la pubertad comienzan a funcionar los ovarios de la niña; estos liberan en sus sistema
sexual. Ello significa que su sistema sexual es capaz de funcionar como el de la mujer adulta.
En la pubertad :
(a) los testículos del niño comienzan producir ______________________
( esperma / óvulos )
(b) los ovarios de la niña comienzan a producir______________________
( esperma / óvulos )
--------------------------------------------.
a) Espermatozoides
b) Óvulos.
7. Los ovarios de la mujer, por lo general, liberan un solo óvulo por mes . El ciclo mensual de la mujer
depende de este hecho. Veamos como funciona este ciclo en una niña que se aproxima a la pubertad. (
aunque discutimos el primer ciclo mensual de la niña, los mismos cambios seguirán ocurriendo cada mes
de todos los ciclos futuros ) . Cuando la niña llega a la pubertad ( de los diez a los catorce años de
edad ), su cuerpo comienza a liberar hormonas, que causa que uno de sus ovarios libere un óvulo.
La ovulación es la ______________________ de un óvulo por un ovario.
-----------------------------------------.
liberación.
Liberación / producción
8. Al mismo tiempo, ocurren cambios en el útero. Este órgano normalmente tiene un
recubrimiento interno de sangre y tejido. Es el recubrimiento uterino que nutre el embarazo. De
antes que ocurra la ovulación, dicho recubrimiento interno comienza a hacerse mas grueso con
prepararse para la posible concepción.
Hasta ahora, hemos discutido dos cambios que ocurren en el sistema sexual de
durante el ciclo mensual.
(a)
del gado
aquí que,
objeto de
la mujer
¿ que hace el ovario ?__________________________.
(b) ¿que sucede con el recubrimiento interno del útero ?_________________
-----------------------------------------------.
(a)
libera un óvulo
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
(b)
18
se hace mas grueso.
9. Continuemos con el caso de la niña que se aproxima a la pubertad. Un ovario ya ha liberado un óvulo,
y el recubrimiento interno del útero se ha hecho mas grueso. El óvulo viaja ahora del ovario al útero a
través de la trompa de Falopio.
Marque las trompas de Falopio del dibujo de abajo.
10. Si los espermatozoides no legan al sistema sexual femenino, el óvulo finalmente pasa al útero, donde
se desintegra. La desintegración del óvulo de una señal para que el recubrimiento interno del útero, ya
engrosado, se desintegre también, ya que no hay un óvulo fertilizado de nutrir. La sangre y el tejido se
desechan del cuerpo de la niña. Este es un primer periodo menstrual mensual, y la salida de sangre y
tejidos se llama menstruación.
¿ De donde proviene la sangre que se pierde en la menstruación ?
----------------------------------------------------.
_____ (a) de óvulos
_____ (b) del estomago
_____ (c) del descubrimiento interno de ut.
_____ (d) del ovario
--------------------------------------------------(c) del descubrimiento interno del útero
11. El flujo de sangre que sigue de la desintegración del óvulo no fecundado ( y que dura varios días cada
mes ) se llama _________________________________________
---------------------------------------------------menstruación.
12. ¿ cuales son los cambios que ocurren en el cuerpo de la niña cuando llega a la pubertad ?
(a ) ______________________________________________
(b )_______________________________________________
(c) _______________________________________________
-------------------------------------------.
En sus propias palabras y en cualquier orden
(a) sus pechos o senos comienzan a crecer
(b)el pelo corporal o vello empiezan a aparecer debajo de los brazos axilas y alrededor de el área genital
(c) comienzo de su ciclo mensual ovulación o liberación del óvulo y menstruación
La menstruación es el signo extremo de que a madurado el sistema sexual de la niña el ciclo mensual continuara
cerca de 30 años hasta la menopausia entonces la menstruación se detiene y la mujer no puede ya tener hijos
Una vez que los testículos del muchacho comienzan a producir espermatozoides su sistema sexual permanece
igual
por
el
resto
de
su
vida.
¿
sucede
lo
mismo
con
la
mujer?____________________________________________________________________
-------------------------------------------------no
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
19
14.
¿ Durante cuantos años , por lo general puede la mujer tener hijos?_________________
_________________________________________________________________________
------------------------------------------------cerca de treinta años
15. El tiempo en el cual se detiene el ciclo mensual – Ovulación y menstruación- se llama
----------------------------------------------menopausia.
16. veamos ahora el ciclo mensual de la mujer cuando hay oportunidad de que su óvulo sea una con un
espermatozoide esta será una descripción muy general después de que la mujer ha tenido su periodo menstrual y
mensual, el recubrimiento interno de el útero comienza a engrosarse otra vez . De diez a catorce días después de
comenzado el periodo , otro óvulo se libera supongamos que realizo el coito tres días antes de la ovulación once
días después que comenzó su periodo los espermatozoides pueden vivir de dos a tres días dentro del sistema
sexual de la mujer
Hay alguna oportunidad de que los espermatozoides estuvieran vivos en el sistema sexual de la mujer cuando el
óvulo fue liberado________________________________________
--------------------------------sí
17. Supongamos que habían espermatozoides vivos en sus sistema uno de ellos fecunda al óvulo al unirse a el en
la trompa de Falopio . Este óvulo fecundado inicia el embarazo
Para que tengas lugar la concepción los espermatozoides tienen que ______________
el óvulo.
(engrosar – fecundar)
------------------------------------fecundar
18.
en donde tiene lugar la fecundación
______ a) en el ovario
______ b) en la trompa de Falopio
______ c) en el útero
----------------------------------------(b) en la trompa de Falopio
(c)
19. El óvulo fecundado pasa al interior del útero de la mujer ahí se adhiere al recubrimiento interno del útero y se
convierte en embrión como la sangre y el tejido del recubrimiento interno del útero se utiliza para alimentar el
embrión la mujer no vuelve a tener periodos mensuales hasta después de que el bebe nace a este proceso se le
llama embarazo
(a) cual es uno de los signos de que la mujer ha concebido esta embarazada
(b)
cual
es
la
función
del
recubrimiento
interno
del
útero
embarazo_________________________________________________________________
durante
(a) no tiene su periodo menstrual
(b) proveer de alimento al embrión
Ronald K Filippi
el
Como Hablar de Sexo con los niños
20
(Nota: el hombre de embrión se da al producto dentro del cuerpo de la madre en los estados iniciales de su
desarrollo aproximadamente las primeras 14 semanas de embarazo estudiaremos su desarrollo en el capitulo 5)
20. Examinemos ahora las funciones de otros órganos sexuales en la concepción los espermatozoides son
eyaculados a través del pené del hombre dentro del sistema sexual de la mujer el órgano femenino que contienen al
pené y que recibe los espermatozoides es un órgano tubular llamado vagina en los dibujos de abajo marque la
vagina
21. Antes de que el hombre y la mujer realicen el coito la vagina produce también un liquido viscoso que actúa
como lubricante la vagina produce este liquido como reacción a la estimulación sexual en la misma forma en
que el pené del hombre se yergue la vagina también se ensancha y se alarga para acomodar el pené esto hace
que sea mas fácil para la vagina recibir el pené y contener el semen después de la eyaculación el pené del
hombre reacciona al estimulo sexual por medio de la erección ¿ cuales son las dos formas en que reacciona la
vagina de la mujer en sus propias palabras
(a) __________________________________________________________________
(b) __________________________________________________________________
--------------------------------------------------------------(a) produce liquido
(b) se ensancha y se alarga
(Además de producir lubricante y recibir el semen la vagina tiene una tercera función se ensancha hasta
convertirse en el canal del parto para el bebe cuando este nace mas adelante veremos como sucede esto).
22. La abertura vaginal de la niña se encuentra parcialmente bloqueado o protegido por una porción de piel
denominada himen el himen puede ensancharse y abrirse por el uso de tampones durante la menstruación , por
el coito por medio de la mano o accidentalmente al correr subir a algún lugar elevado, montar en bicicleta etc ., la
porción de la piel que cubre parcialmente la abertura vaginal de la niña es el a)_________; cuando se ensancha y
se abre , Libera a la vagina para b)_____________ el semen del hombre durante el coito
(recibir –fertilizar)
-----------------------------------------------------(a) himen
(b) recibir
23. Cuando el hombre eyacula dentro de la vagina de la mujer su semen permanece en una posa cerca del
cérvix o entrada del útero , si los espermatozoides pueden pasar a través del cérvix hacia el útero es posible que
ocurra la concepción los siguientes dibujos muestran la posición de el sistema sexual de la mujer estando ella
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
21
acostada sobre sus espaldas después de que el hombre a eyaculado ay muchas posiciones que la mujer puede
adoptar durante el coito , pero el semen ,una vez eyaculado por lo general permanece en la posa cercadle cérvix el
área ennegrecida es la posa del semen. Marca el cérvix o entrada del útero
24. Los espermatozoides entran al útero de la mujer a trabes del cérvix después pasan las trompas de Falopio si
un óvulo se encuentra en las trompas de Falopio pueden tener lugar la
_____ (a) ovulación
_____ (b) eyaculación
_____ (c) fecundación
---------------------------------------(c ) fecundación (o concepción)
25. Como recordara el pené del hombre tiene una función reproductiva deposita los espermatozoides en el sistema
sexual de la mujer y una función psicológica ( es el foco del orgasmo ). Los órganos internos de la mujer
tiene una función reproductiva pero la mujer también posee un órgano que tiene una función psicológica: el
clítoris.
Los órganos genitales externos de la mujer se llama vulva el clítoris es un órgano pequeño situado justo
arriba de la abertura. De la uretra. Este cubierto por un pliegue de piel. Abajo hay un dibujo de la vulva,
marque el clítoris.
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
22
26. Los órganos genitales externos de la mujer se domina la _________________
----------------------------------------------------vulva.
27. en la mujer, el coito es el foco del placer sexual. Mediante el estimulo directo o indirecto del clítoris, la mujer
puede tener un orgasmo, el que representa la elaboración y alivio de su excitación sexual , como el hombre.( el no
tiene función reproductora). Para que se efectué la concepción, el hombre debe eyacular dentro dela vagina de la
mujer. Sin embargo, la mujer no “eyacula” y la excitación sexual no afecta al proceso de la ovulación (liberación del
óvulo) o concepción (fecundación del óvulo).
¿Es necesario que la mujer tenga un orgasmo para que ocurra la concepción?
-----------------------------------no.
28. Entre el clítoris y la abertura vaginal se encuentra la abertura de la uretra de la mujer. La función de la uretra es
trasportar orina. No está relacionada con el sistema sexual de la mujer.
(a) el sistema sexual y el urinario del hombre están conectados._____________
(si o no)
(b)
el sistema sexual y el urinario de la mujer están conectados_____________
(si o no)
---------------------------------(a) si (ambos utilizan la uretra aunque están separados por conductos)
(b) no
29.-En la figura de abajo que se muestra la abertura vaginal de la mujer, la abertura de la uretra y el clítoris. Marque
cada uno de ellos.
Auto examen de los sistemas sexuales masculino y femenino
Para aumentar su capacidad de educar al niño acerca del sexo, es esencial una clara comprensión de los
sistemas sexuales del macho y de la hembra. El siguiente texto le ayudara a valorar su conocimiento de
los sistemas sexuales humanos. Al final del texto se dan las recuestas y aparece una bibliografía de
consulta.
1.
¿ cual
es
el
nombre
de
la
célula
masculina
necesaria
para
_____________________________________________________________________.
la
concepción ?
2. ¿ con que frecuencia se produce la célula masculina ?
_____________________________________________________________________.
3. ¿ en donde se producen las células masculinas ?
______________________________________________________________________.
4. ¿ cual es el nombre de la célula femenina necesaria para la concepción ?
______________________________________________________________________.
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
23
5. ¿ con que frecuencia se libera la célula femenina.?
______________________________________________________________________.
6. ¿ en donde se almacenan las células femeninas hasta que se liberan ?
______________________________________________________________________.
7. Marque las partes del sistema sexual masculino que se indican en el dibujo de abajo.
8. Marque las
partes internas del sistema sexual femenino que se indica en el dibujo de abajo.
9. Marque las partes externas del sistema sexual femenino, que se señala en el dibujo de abajo.
10. ¿ en que forma muestra excitación sexual el pené ?
11. ¿ cuales son los dos cambios que ocurren en la vagina cuando la mujer se excita sexualmente ?
12. ¿ como se satisface o alivia la excitación sexual tanto en el hombre como en la mujer ?
_____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________.
13. ¿ como se llama al proceso de liberación del semen a través del pené ?
_____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________.14. ¿ cual es el tubo que transporta el semen a través del sistema sexual del hombre ?
_____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________.
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
24
15. ¿ en que lugar del sistema sexual femenino ocurre la fecundación ?
_____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________.
16. ¿ en donde crece el óvulo fecundado durante el embarazo ?
_____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________.
17. ¿ cual es la función de recubrimiento interno del útero durante el embarazo ?
_____________________________________________________________________________________________
________________________________.
18. ¿ que es la menstruación ?
_____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________.
19. Los órganos genitales externos de la mujer se llaman?
_____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________.
20. ¿ cual es el órgano de la mujer que tiene una función psicológica pero no una reproducción
reproductiva ?
_____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________.
21. La uretra del hombre tienen funciones tanto en el sistema sexual como en el urinario.
¿ ocurre lo mismo con la uretra ?
_____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________.
22. ¿ cual es la función del pené del hombre en la concepción ?
_____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________.
23. ¿ cual es la función de los órganos de la mujer en la concepción ?
_____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________.
24. ¿ aproximadamente entre de que edades ocurre la pubertad en el niño ?
_____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________.
25. ¿ aproximadamente entre que edades ocurre la pubertad en la niña ?
_____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________.
26. ¿ en que se diferencian principalmente los sistemas sexuales del niño y del hombre ?
_____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________.
27 ¿ cuales son las principales diferencias entre el sistema sexual de la niña y el de la mujer ?
_____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________.
28. Cuando cesa el ciclo menstrual de la mujer, después aproximadamente treinta años ocurre la ?
_____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________.
29. ¿ cuales son algunos de los signos externos de la pubertad en el niño ?
_____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________.
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
25
30. ¿ cuales son algunos de los signos externos de la pubertad en la niña ?
_____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________.
RESPUESTAS AL AUTOEXAMEN
Compare sus repuestas al auto examen con las contestaciones correctas que se dan abajo. Si falla en
algunas, quizás le convenga repasar los cuadros que se indican entre paréntesis antes de pasar al
capitulo 4.
1. Espermatozoides ( capitulo 2, cuadro 3 y 4 )
2. Continuamente después de la pubertad, ( cap. 2 , cuadro 7-8)
3. En los testículos ( cap 2, cuadros 3-4 )
4. Óvulo ( capitulo 3, cuadros 1-3 )
5. Por lo común cerca de una vez al mes, después de la pubertad ( capitulo 3, cuadros 2-7 )
6. En los ovarios ( capitulo 3, cuadros 2- 7 )
7. ( capitulo 2, cuadros 3,6 )
8. capitulo 3, cuadros 2-9 )
9 capitulo 3 , cuadros 25, 29
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
26
10. Por medio de la erección (capitulo 2, cuadros 7-10)
11. Se produce un liquido lubricante; se ensancha y
Alarga (capitulo 3, cuadros 20-22)
12. Con el orgasmo (capitulo 2, cuadro 10; capitulo 3,
Cuadros 25, 27)
13. Eyaculación (capitulo 2, cuadros 9-10)
14. La uretra (capitulo 2, cuadro 6)
15. En la trompa de Falopio (capitulo 3, cuadros 17- 18)
16. En el útero (capitulo 3, cuadro 19)
18. Un flujo mensual de sangre y tejido del
Recubrimiento interno del útero que sigue a la
Desintegración del huevo u óvulo no fecundado
Capitulo 3 cuadros 10-13
19. vulva capitulo 3 cuadros 25 26
20 el clítoris capitulo 3 cuadros 25 27
21 no capitulo 3 cuadros 25 -29
22 deposita los espermatozoides en el interior del sistema sexual de la mujer para que pueda ocurrir la
concepción ( capitulo 2 cuadro 11)
23 ninguna 8el orgasmo en la mujer no afecta la
Ovulación capitulo 3 cuadro 25 27
24
12-16 años capitulo 2 cuadro 16 17
27 el ovario de la riña todavía no libera óvulos el recubrimiento interno del útero no crece para preparar el
embarazo capitulo 3 cuadro3610
28menopausia capitulo 3 cuadros 13-15
29 eyaculaciónes nocturnas crecimiento del vello corporal cambios de voz capítulos 2 cuadros 16-20
30 sus pechos comienzan a crecer empiezan a aparecer pelo debajo de sus brazos axilas y alrededor de su área
genital comienzan a menstruar como parte del ciclo mensual capitulo 3 cuadros 3-12
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
27
CAPITULO
4
EL COITO
Ahora que ya revisamos la conformación de los sistemas sexuales masculino y femenino examinemos
su papel en el coito como hemos dicho antes el nombre y la mujer se pueden excitar sexualmente de diversas
maneras viendo una persona atractiva por medio de sueños o sintiéndose a gusto al estar con otra persona
1. que cambio ocurre en el pené cuando el hombre se excita sexualmente
_______________________________________________________
--------------------------------------------------------Se pone erecto
2.
que cambios
tiene lugar
en la vagina
cuando la mujer
se
_________________________________________________________________________
excita
sexualmente
-----------------------------------------Produce liquido lubricante
Se engancha y se alarga
3. a las personas se les puede provocar y hacer que aumenta su excitación sexual al estimular las partes
sensitivas de su cuerpo zonas erógenas tales como el área genital los pechos la boca etc si este estimulo
aumentan en forma constante el placer físico llegara al máximo y se satisfagan la excitación sexual tanto el
hombre como la mujer sentirán el llamado_______________________________________
---------------------------------Orgasmo
4. el aumento del placer sexual y la excitación produce otros cambios físicos en el cuerpo por ejemplo el corazón
late mas rápido la piel se enrójese los brazos y las piernas puedan temblar y se experimentar una sensación
de intenso calor
El orgasmos resulta de
____(a) los estados iniciales de excitación sexual
____(b) un incremento constante en la excitación sexual
____(c ) una caída brusca de la excitación sexual
------------------------------------------------(b) un incremento constante en la excitación sexual
5. después de el orgasmo el latido cardiaco se normaliza la piel deja de enrojecer y los otros cambios físicos
disminuyen lo que indica que
______________(a) la excitación sexual a sido satisfecha
______________(b)la excitación sexual esta aumentando
______________(c)no ocurrió la excitación sexual
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
28
---------------------------------------------(a) la excitación sexual ha sido satisfecha
6. en el coito el pené del hombre se introduce en la vagina de la mujer y un movimiento rítmico de los genitales
de ambos hace que aumente la excitación sexual esto por lo general provoca el orgasmo en el hombre el foco
del orgasmo es el pené la salida de semen durante la eyaculación se llama_______________________
----------------------------------Eyaculación
7. en la mujer el foco del orgasmo es el _______________
-------------------------------------------------Clítoris
8. El coito es importante fuente de placer y satisfacción emocional tanto para el hombre como para la mujer es
frecuente que sea mas difícil para la mujer llegar al orgasmo que para el hombre. Eso se debe a diversas
razones. Por ejemplo; puede ser que la mujer no tenga la suficiente estimulación clitorica durante el coito,
o que tenga perjuicios sexuales que haga difícil su respuesta corporal ala estimulación. Tal problema con
frecuencia se soluciona por medio de discusiones y platicas entre la pareja acerca de las necesidades
emocionales y físicas entre ellos, algunas veces se dificulta la satisfacción de la excitación sexual por
medio del orgasmo debido a
_____ ( a ) factores físicos
_____ ( b ) factores psicológicos
_____ ( c ) cualquiera de a o b
--------------------------------------------------------.
( c ) cualquiera de a o b
9. El estimulo rítmico de los genitales es por si mismo placentero, ocurra o no el orgasmo. La
masturbación ( auto excitación ) y otras formas de contacto físico.. También aumentan la excitabilidad sexual.
Cualquiera que sea la forma de excitación, el clímax del placer físico y la satisfacción de la excitación
sexual se llama:
----------------------------------------------------------------------.
Orgasmo
10. Hemos visto que los sistemas sexuales del hombre y mujeres tienen.
____ (a ) funciones reproductivas
____ (b) funciones psicológicas
____ (c) tanto a como b
-------------------------------------------------------.
C) tanto a como b
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
29
11. El coito desempeña una función psicológica cuando proporciona a la pareja satisfacciones emocionales,
placer físico o ambas cosas. El coito entre un hombre y una mujer tiene funciones reproductivas cuando
se produce el embarazo.
¿ es necesario que una mujer tenga un orgasmo para quedar embarazada ?
--------------------------------------------------------------.
No, el orgasmo no afecta la ovulación ( liberación del óvulo, ) que es necesaria para la concepción.
12. ¿ cuales son las dos cosas que deben ocurrir para que una mujer quede embarazada ?
(a) __________________________________________________________.
(b )___________________________________________________________.
--------------------------------------------------------(a) los espermatozoides se deben depositar en su sistema sexual.
(b) el ovario debe liberar un óvulo. ( ovulación )
Hemos revisado ya los procesos básicos y el vocabulario relacionado con los sistema sexuales
femenino y masculino. Explicar el acto sexual a un niño es probablemente la labor mas difícil de la
educación sexual. En la parte dos les daremos algunos consejos para ayudarles a llevar acabo esto con
mas facilidad. Por ahora revisemos el proceso del embarazo y el parto.
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
30
CAPITULO 5
Embarazo y nacimiento
1. Durante el tiempo que la mujer esta embarazada, se detiene su ciclo menstrual regular su sistema
sexual funciona entonces para proteger y alimentar un nuevo ser.
Hemos dicho antes que la mujer no menstrua mientras esta embarazada. ¿ por que ?
______________________________________________________________________________________
________________________________________________.
---------------------------------------------.
Necesita el recubrimiento interno del útero para alimentar a un nuevo ser
2. Dentro del útero materno el nuevo ser se desarrolla durante aproximadamente 9 meses. En las primeras
catorce semanas de estos 9 meses, al nuevo ser se le denomina embrión. El periodo embrionario es el
mas peligroso. En las primeras catorce semanas el diez por ciento de todos los embriones mueren y son
expulsados del útero. ( a esto se le llama aborto espontáneo. )
¿ cual de los siguientes periodos piensa usted que es el mas peligroso durante el embarazo ?
_____( a) 3-12 semanas
_____(b) 16-24 semanas
_____ (c) 30-38 semanas
---------------------------------------(a) 3- 12 semanas.
3. Después de catorce semanas en el útero al nuevo ser se le llama feto
(a) un embarazo de seis semanas se llama ________________.
Embrión / feto
(b) un embarazo debiente semanas se llama ________________.
Embrión / feto.
-------------------------------------------------------.
(a) embrión
(b) feto.
4. Tanto los embriones como los fetos obtienen su alimento de abastecimiento de sangre en el
recubrimiento interno del útero. Los une a este un tubo que con el tiempo llega a ser el cordón umbilical. El
cordón se desprende finalmente, cuando el niño nace y puede obtener alimento por si mismo.
¿ como obtiene alimento el feto ?
_____ (a) por la boca
_____ (b) por la respiración
_____ (c) por el cordón umbilical
----------------------------------------------------------------.
(c) por el cordón umbilical
5. A la décimo cuarta semana de embarazo, el abdomen materno comienza a crecer. Al mismo tiempo el
embrión se convierte en feto ( de cerca de 10 cm de longitud ) y el útero debe ensancharse para darle
cabida.
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
31
Miren los dibujos de abajo. El de la derecha muestra el feto de catorce semanas. Note como el
útero se ensancho en comparación con el dibujo de la izquierda.
6. Después que el feto a estado en la matriz 9 meses, es probable que nazca un bebe con tamaño normal con peso
de 2.500 kg. Si nace pesando menos de 2500 kg o antes de nueve meses . Se le llama prematuro y tal vez no
sobreviva .
¿en cual de las siguientes situaciones es prematuro el feto?
____(a) un feto que nace después de treinta semanas en el útero , con un peso de 2.000 kg
____(b)un feto que nace después de treinta y siete semanas en el útero , con un peso de 3.250kg
-------------------------------------(a)
7.
a las 38 semanas el feto esta listo para nacer. La primera indicación la tiene la madre por una serie de
calambres dolores _ llamados contracciones en la espalda y el abdomen .estos dolores aumentan gradualmente
en intensidad y frecuencia los causa el útero cuando se contrae para expulsar al bebe .
¿cuál
es
el
signo
uterino
que
indica
que
el
_____________________________________________________________
-------------------------------Se contrae
8.
bebe
esta
por
nacer
al proceso completo del nacimiento se le llama parto . Dicho proceso se divide en tres estados .
(a) contracciones del útero para que la cabeza del bebe pase a través del servís o cuello uterino
(b)paso del bebe a través de la vagina y
(c )expulsión de los tejidos que alimentaron y protegieron al bebe.
¿cómo sabrá la mamá que el primer estado del parto ha comenzado? ______________
--------------------------------------Siente las contracciones
9. las contracciones ayudan a que el cérvix o cuello uterino se dilate para que la cabeza del niño pueda pasar a
trabes de el . Si el cuerpo materno es muy pequeño y no permite el paso de la cabeza de el bebe el medico se
puede ver en la necesidad de operar y extraerlo a través de el abdomen materno a esto se le llama operación
cesárea el resultado normal de el primer estado de el proceso de nacimiento es que
____(a) el medico practique una operación cesárea.
____ (b) la cabeza del bebe pase a través del cérvix.
____ (c) el bebe nazca
--------------------------------------------
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
32
(b) en cerca del tres por ciento de todos los nacimientos, los pies del bebe vienen primero. A
estos se le llama presentación de nalgas.)
10. Se debe hacer una operación cesárea si __________________________________
----------------------------------------------------El cuerpo de la madre es muy pequeño y no permite el paso normal de la cabeza del bebe.
11. Una vez que la cabeza del bebe ha pasado por el cérvix. Comienza el segundo estado del nacimiento.
El paso del bebe a través de la vagina. La madre puede ayudar durante este estado contrayendo sus
músculos para empujar y expulsar al bebe.
Cuando el bebe pasa a través de la vagina, tiene un lugar_____________________
(primero / segundo)
--------------------------------------------------------------------------------.
segundo
12. Revisemos los dos primeros estados del nacimiento. ¿ cuales son ?
(a) _______________________________________________________________
(b)________________________________________________________________
-------------------------------------------(a) las contracciones uterinas, que forman al cérvix a dilatarse y permitir el paso de la cabeza del
bebe .
(b) el paso del bebe a través de la vagina
13. Una vez que el bebe sale de la vagina y se corta el cordón umbilical, comienza el tercer estado del
nacimiento. En este se expulsan las secundinas o placenta, tejidos que dentro del útero alimentaron y
protegieron al bebe.
El tercer estado del parto ocurre________________________del nacimiento del bebe
antes / después
------------------------------------------------después
14. ¿ cual es el tercer estado del parto ?
________________________________________________________________.
-----------------------------------------la expulsión de las secundinas
15. La expulsión de las secundinas marca el fin del proceso del nacimiento.
(a) el comienzo del proceso del nacimiento lo indica.
____1. La expulsión de las secundinas
____2. Una operación cesárea
____3. Las contracciones uterinas
(b) el final del proceso del nacimiento lo indica
_____1. El corte del cordón umbilical
_____2. La expulsión de las secundinas
_____3. Las contracciones uterinas
-----------------------------------------------------------------------.
(a) 3.
(b) 2.
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
33
16. Cuales son los tres estados del proceso del nacimiento.
A)__________________________________________________________
B)__________________________________________________________
C)__________________________________________________________
--------------------------------------------------------------------------.
(a) las contracciones uterinas
(b) el paso del bebe a trabes de la vagina.
(c) la expulsión de las secundinas o placenta
17. Hay dos formas de alimentar al bebe después de nacido. Los pechos de la madre, o la botella. Como
funciona el sistema de la mujer para que le sea posible amamantar, durante el embarazo los senos de la
madre
se
ensanchan
y
quedan
en
condiciones
de
producir
leche______________________________________
---------------------------------------------------después del nacimiento del bebe.
18. Si la criatura se alimenta en el pecho de la madre, el hecho de chupar hará que leche s e libere del
pecho. Si la madre no amamanta a su bebe, la producción de leche cesa en unos cuantos
días_____________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_________________________________
----------------------------------------------------------Aproximadamente un mes del nacimiento, el cuerpo de la madre recupera su condición normal. Su
útero cérvix y vagina adquieren de nuevo el tamaño normal y la ovulación empieza otra vez. Si la madre
amamanta a su bebe, la ovulación puede retardar su aparición, a veces durante tanto tiempo como dure la
producción de leche.)
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
34
CAPITULO 6
Control de la natalidad
(contraconcepción o anticoncepción)
1. Así como mucha gente no sabe los hechos relacionados con la concepción , hay también muchas personas que
ignoran los hechos acerca de la contraconcepción..
Cualquier acción que emprenda una pareja para evitar la concepción se denomina contraconcepción.
¿Cuál de los siguientes son formas de contraconcepción?(Marque las que sea necesario.)
___(a) no realizar el coito en varios días
___(b) tomar pastillas para controlas la natalidad
___(c) usar condones (de látex)
___(d) esterilizarse
-----------------------------------------------------Todas son formas de contraconcepción
2. Dijimos antes que los espermatozoides siempre están presentes en el sistema sexual masculino. Sin embargo,
en el sistema sexual de la mujer solo en ciertos días del ciclo menstrual esta un óvulo disponible para la
fecundación. Por una razón,______ siempre es posible la concepción cuando una pareja realiza el coito)
(sí / no)
-------------------------------------------------------no
3. También dijimos que los espermatozoides pueden vivir en el sistema sexual de la mujer durante 2 ó 3 días. Su
óvulo así mismo puede sobre vivir 2 ó 3 días. Esto significa que si la mujer ovula en el decimocuarto día de su
periodo, la fecundación es posible del décimo o undécimo día al decimosexto o decimoséptimo día después de
comenzado su periodo.
Supongamos que el periodo de un mujer comienza el 3 de junio y que la ovulación ocurre 14 días después. Como la
fecundación es posible de 10 u 11 a 16 ó 17 días después que comienza su periodo, entonces la fecundación será
posible (si ha realizado el coito ) entre junio ____ ó ____ y junio ____ ó
______________________________________
-----------------------------------------------------------junio 13 ó 14 y junio 19 ó 20.
4. Si el hombre y la mujer del ejemplo anterior desean concebir un niño, deben utilizar el coito entre junio 13 y junio
20.
Si la pareja no desea concebir un niño, y no desea utilizar otro método de anticoncepción, ______ debe
realizar el coito entre 13 y junio 20.
(sí / no)
--------------------------------------------------------no
5. Este meto do de anticoncepción o contraconcepción se llama método del ritmo. Su mayor desventaja radica es
que muy pocas mujeres tienen ciclos menstruales perfectamente regulares, por lo que es difícil predecir con
exactitud cuando ocurrirá la ovulación. El método del ritmo para la contraconcepción se basa en determinar:
___(a) cuantos óvulos libera el ovario mensualmente
___(b) el primer día del siguiente periodo de la mujer
___(c) el día en que ocurre la ovulación
------------------------------------------------------(c) el día en que ocurre la ovulación
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
35
6. Hay otro tipo de método del ritmo que se basa en el hecho de que la mayoría de las mujeres hay un elevado de
temperatura corporal justamente cuando termina la ovulación. Este método es mas efectivo, ya que la mujer toma
su temperatura diariamente y pospone el coito hasta 3 días después de que ocurre el aumento brusco de
temperatura. Este aumento brusco de temperatura significa
___(a) que a ocurrido la ovulación
___(b) que “no hay peligro” en realizar el coito
___(c) que su periodo a comenzado
------------------------------------------------Control de la natalidad ( contraconcepción )
(a) que a ocurrido al ovulación
Nota: Ambos métodos del ritmo son mas efectivos si son supervisados por un medico.
7. Otro método de anticoncepción es el del coito interrumpido. Consiste en que el pené del hombre abandone la
vagina de la mujer justo antes de que aquel tenga orgasmo, por lo que el semen no se deposita cerca de la boca del
útero. El método de anticoncepción del coito interrumpido se basa en:
___(a) no realizar el coito en ciertos días
___(b) dejar el semen fuera del sistema sexual de la mujer
___(c) asegurarse de que el hombre no tenga orgasmo
--------------------------------------------(b) dejar el semen fuera del sistema sexual de la mujer
8. El método contraconceptivo del coito interrumpido también tiene algunas desventajas. En primer lugar, el hombre
a veces emite pequeñas cantidades de semen antes de la eyaculación propiamente dicha. Esta pequeña cantidad
de semen puede causar.
___(a) la ovulación
___(b) la concepción
___(c) la eyaculación
----------------------------------------------(c) la concepción
9. Otro inconveniente del método del coito interrumpido es que puede provocar ansiedad tanto en el hombre como
en la mejer, ya que es posible que se concentre en estar listo para sacar el pené, en lugar de disfrutar el acto
mismo. Y como la reproducción (o el evitarlo) es una de las funciones del sistema sexual, si la parea pierde el calor
emocional y la satisfacción por temor al embarazo, el coito pierde mucho de sus propósitos. Esta factor se debe
tomar muy en cuenta al escoger el método de anticoncepción.
10. Otro método anticonceptivo que tiene por objetivo impedir que el semen llegue al sistema sexual dela mujer es
el uso de el condón, o hule. Se trata de un especie de hule que se ajusta al pené del hombre y evita que el semen
se deposite en la vagina de la mujer. Tanto el coito interrumpido como el condón impiden que el semen entre en el
sistema sexual de la mujer. Sin embargo el _________ también permite al hombre eyacular dentro de la vagina de
la mujer.
(coito interrumpido / condón )
----------------------------------------------------------condón
11. Otro dispositivo que evita que los espermatozoides fecunden el óvulo de la mujer es el diafragma. Es una
cúpula de hule poco profunda que inserta la mujer en su vagina contra su cerviz. Actúa como barrera entre la vagina
y el útero, así que el semen no puede pasar hacia dentro del cerviz (cuello del útero). Cuando la mujer usa el
diafragma, los espermatozoides que se depositan en su sistema no pueden pasar más allá de:
_______ (a) Las trompas de Falopio.
_______ (b) La Vagina.
_______ (c ) Los ovarios.
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
36
---------------------------------------------(b) la vagina
12. Por lo general los diafragmas se usan como jalea, crema o espuma especial que matan los espermatozoides.
Esto proporciona una protección extra contra la fecundación.
Un diafragma cubierto con jalea actúa como contraconceptivo en dos formas.
¿cuáles son?
(a) ______________________________________________________________________________________
______________________________________________
(b) ______________________________________________________________________________________
______________________________________________
-------------------------------------------------------(a) El diafragma evita que los espermatozoides penetren el servís
(b) La jalea mata los espermatozoides
13. El diafragma debe ser prescrito por el médico, ya que el debe ajustarlo para cada mujer individualmente. Sin
embargo, algunas jaleas, cremas y espumas que se utilizan con el diafragma se pueden usar solas. Estas jaleas y
espumas se pueden adquirir en cualquier farmacia sin prescripción médica e insertarse en la vagina para bloquear
el cerviz.
Tanto los diafragmas como jaleas, cremas o espumas proporcionaran alguna protección contraconceptiva.
Sin embargo________________________________deben ser prescritos por un médico.
(el diafragma / jaleas, cremas o espumas)
-----------------------------------------------------el diafragma
14.-Hemos examinado ovarios de contraconcepción que consisten en evitar que los espermatozoides del hombre
fecunden el óvulo de la mujer. Revisemos estos métodos.
Describa
el
método
del
ritmo
en
sus
propias
palabras
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________
-----------------------------------------------------------------------------------------------El hombre y la mujer no tienen contacto sexual durante varios días antes y después de la ovulación.
15.-¿Cuál es el método del coito interrumpido?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________
-------------------------------------------------------------------------------el hombre saca el pené de la vagina de la mujer justo antes de tener un orgasmo.
16.-¿Qué es el condón?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________
------------------------------------------------------------------------------es una especie de bolsa de hule con que se cubre el pené para retener el semen.
17.-¿Qué es el diafragma?_________________________________________________
________________________________________________________________________
----------------------------------------------------------------
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
37
Es una cúpula de hule de poca profundidad que se ajusta en el cerviz de la mujer para evitar que los
espermatozoides penetre en el útero.
18.
¿Cuáles son las dos formas en que se pueden utilizar las cremas, cremas y jaleas que matan
espermatozoides?
(a) _______________________________________________
(b) _______________________________________________
--------------------------------------------------------(a) aplicados junto con el diagrama
(b) insertadas solas en la vagina
19. Todos estos métodos contraconceptivos dependen de
______ (a) evitar la ovulación
______ (b) evitar la producción de espermatozoides
______ (c) evitar que tengan contacto los espermatozoides y el óvulo
--------------------------------------------------------(c ) evitar que tengan contacto los espermatozoides y el óvulo
20. Hay otros contraconceptivos que actúan vitando la ovulación: los contraconceptivos orales, o “la pastilla”.
Estas pastillas liberan hormonas que impiden la ovulación pero que
también permiten periodos menstruales regulares.
¿Actúan los contraconceptivos orales bloqueando los espermatozoides en la forma en lo que lo hacen la
mayoría de los contraconceptivos?________________________
-----------------------------------------------------------No
21. Los contraconceptivos orales se administran de distintas maneras. La mayoría se toman en determinado
numero de días seguidos (20 ó 21) y después se suspenden. Entonces al mujer tendrá su periodo. Al quinto día de
su periodo, comenzara de nuevo con la secuencia de las pastillas. Por este ejemplo se puede ver que los
anticonceptivos orales
______ (a) se toman justamente antes del ciclo
______ (b) se toman con seguridad sin importar cuando ocurra el coito
______ (c) se toman justo después del contacto sexual
-------------------------------------------(b) se toman con seguridad sin importar cuando ocurra el coito
Control de la natalidad (contraconcepción)
22. Algunas veces las mujer sufren algunos efectos colaterales por tomar contraconceptivos orales. Por esta razón,
una mujer que ocupe la pastilla debe
______ (a) ser cuidadosa
______ (b) ser menor de 30 años
______ (c) tomarla con supervisión medica
---------------------------------------------------------(c) tomarla con supervisión medica
23. Hemos mencionado dos maneras en que actúan los contraconceptivos: enviando la liberación de los óvulos y
manteniendo a los espermatozoides alejados del óvulo. Hay oto tipo de contraconceptivos que actúan en forma
distinta.
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
38
El dispositivo intrauterino DIU es por lo general una pieza pequeña de metal o platico. Se interne en el útero
y evita el embarazo., nadie sabe exactamente como. El medico debe introducirlo y además quietarlo cada ves que la
mujer desee concebir.
El DIU actúa
______ (a)
______ (b)
______ (c)
______ (d)
evita la ovulación
evitando la producción de espermatozoides
evitando el contacto entre el óvulo y los espermatozoides
nadie sabe exactamente
--------------------------------------------(d) nadie sabe exactamente
24.
La última forma de contraconceptivos que veremos aquí es la esterilización. La esterilización se hace
generalmente por medio de una operación en la que se ligan los tubos a través de los cuales los espermatozoides
del hombre se transportan hacia la uretra ( a esto se le llama vasectomía), o se ligan las trompas de Falopio de la
mujer (ligadura de trompas).
Compare estas situaciones:
____ (a) Una pareja desea posponer por algunos años el advenimiento de los hijos
____ (b) Una esposa tiene 11 hijo y esta enferma
¿En cual de los dos situaciones la esterilización sería una forma correcta de esterilización?
---------------------------------------------(b) (La esterilización es una forma razonable de contraconcepción en casos especiales. Todas las parejas que
deseen utilizarla deben ver a un medico antes de utilizarse.)
25. Abajo, hay una lista de los métodos contraconceptivos que hemos mencionado.
Marque en cada una de ello la forma en que actúan.
_____1. Ritmo
_____2.coito interrumpid
_____3.diafragma
_____4. espuma, crema o jalea
_____5.condón
_____6.pastillas
_____7.DIU
(a) impiden la ovulación
(b) evitan el contacto entre el huevo y los
espermatozoides.
(c) evita al producción de
espermatozoides
(d) no se sabe
---------------------------------------------------------1.
2.
3.
4.
(b)
(b)
(b)
(b)
5.
6.
7.
(b)
(a)
(d)
26. ¿Cual de los siguientes contraconceptivos lo debe prescribir y supervisar un medico?
_____(a)
_____(b)
_____(c)
_____(d)
_____(e)
diafragma
condón
espuma, crema o jalea
DIU
pastillas
-------------------------------------------(a), (d) y (e)
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
39
27. Desde luego, es posible que nuevos y mejores contraconceptivos se desarrollen en cuento los médicos sepan
mas acerca de la formas en que opera el sistema sexual. Por ahora, los contraconceptivos que hemos examinado
con frecuencia se agrupan como segué:
pastillas
esperilizidas
MAS EFECTIVOS
condón
diafragma con espumas, crema
jalea
DIU
ALTAMENTE EFECTIVOS
Control de la natalidad (contraconcepción)
MODERADAMENTE
EFECTIVOS
MENOS EFECTIVOS
método de temperatura
espuma, crema o jalea
ritmo (método del calendario)
coito interrumpido
De acuerdo con la lista anterior, suponga que el medio advirtió a una mujer que otro embarazo podría ser peligroso
para su vida. sumiendo que no hay efectos colaterales peligroso. ¿cuál delos métodos de contraconcepción debe
escoger ella?____________
_____________________________________________________________________
----------------------------------------------patillas ( o esterilización )
8. Supongamos que una pareja desea utilizar un contraconceptivo altamente efectivo pero no tienen dinero para
ver al medico.¿Cuál de los contraconceptivos puede usar (de acuerdo con la lista del cuadro
27)?__________________________________________________
--------------------------------------------------------el condón
29. Supongamos que a una mujer se le desarrollan quistes en los ovarios a causa de la ingestión de pastillas
anticonceptivas y consulta al medico acerca de algún otro método casi tan efectivo. ¿Cuáles seria los dos métodos
que le prescribiría?
(a)_______________________ o (b)______________________________
----------------------------------------------------(a) diafragma con espuma, crema o jalea
(b) DIU
30.
Supongamos que unas esposos, por razones religiosas, no quieren utilizar ninguno de los dispositivos
contraconceptivos, pero desean esperar un año por lo menos para tener su primer hijo.
¿Cuál de los siguiente métodos es el mas efectivo en estos casos?
_____(a) el ritmo (método de la temperatura)
_____(b) el ritmo (método de le calendario)
_____(c) el coito interrumpido
--------------------------------------------------------(a) ritmo (método de la temperatura)
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
40
31. El aborto es el termino del embarazo una vez que se efectuó la fertilización. Desde luego, sabemos que los
abortos espontáneos pueden ocurrir en forma natural, y que son mas comunes durante
_____(a) los primeros tres meses de embarazo
_____(b) del quinto al sexo mes de embarazo
_____(c) los últimos dos meses del embarazo
---------------------------------------------------(a) los primeros tres meses de embarazo
32.
Sin embargo un aborto puede ser también una decisión consiente de terminar el embarazo. Hay varios
métodos distintos de aborto y todos ellos implican extraer el huevo fertilizado (o embrión) del útero durante las
primeras semanas de embarazo.
Mientras mas adelantado este el embarazo cuando se efectué el aborto, mas peligro será para la madre.
Así si una mujer descubre que tiene un embarazo no deseado y considera el aborto, debe tomar su decisión
_____(a)
_____(b)
_____(c)
tan temprano el embarazo como sea posible
tan tarde el embarazo como sea posible
en cualquier tiempo hasta el parto
----------------------------------------------------(a) tan temprano el embarazo como sea posible
33. la técnica mas usual el aborto es el legrado, en la que el cérvix se dilata o se agranda
el útero se “raspa” o limpia por dentro. En un método mas reciente, se inserta un tubo que limpia el interior del
útero por succión (realizando en parte el legrado).
Aunque hay varios métodos para abortar el resultado final que se obtiene es
(marque todas las que se crean correctas.)
_____(a) se extrae el útero
_____(b) el huevo fertilizado o embrión se extrae del útero
_____(c)
se termina el embarazo
-----------------------------------------------------(b) y (c)
34. El aborto es ,menos peligroso durante las primeras 12 semanas de l embarazo. Después de tres meses, el
peligro aumenta y el procedimiento del aborto es mas complicado. Una técnica común es la micro cesaría (o
histerotomía), en la que el feto se extrae a través de una incisión pequeña en el abdomen una técnica mas moderna
consiste en extraer con una aguja algo del liquido que rodea al feto y sustituirlo con una solución salina concentrada;
esto provoca contracciones en el útero que expulsan al feto.
¿Cuáles de los siguiente procedimientos de aborto debe llevarlo a cabo un medico?
_____(a) el legrado
_____(b) el método de la succión
_____(c) una micro cesaría
_____(d) una inyección de solución salina
_____(e) los cuatro antes citados
-------------------------------------------------(e) los cuatro antes citados
35.
En muchas partes del mundo hay una fuerte oposición social y legal hacia el aborto.
Con frecuencia ni siquiera hay información disponible acerca del aborto. Estas restricciones disminuyen poco a
poco en algunas regiones y varias organizaciones nacionales proporcionan ahora dicha información.
Sin embargo donde los abortos son ilegales o donde no hay información y recursos económicos
disponibles, muchas mujeres tratan de provocarse ellas mismas el aborto o van con abortistas ilegales.
Los auto abortos o los abortos que hacen personas médicamente incompetentes presentan riesgo muy
elevado para la madre y puede causar un daño permanente (infección o esterilidad) y algunas veces la muerte.
Si los niños y jóvenes conocen las realidades del sexo y la contraconcepción, quizá no tengan que
enfrentarse a la decisión que implica el embarazo no deseado.
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
41
De todas maneras, un niño debe saber que si una mujer decide abortar, deberá intentar tan pronto el
embarazo como sea posible,
_____(a) Hacerse ella mismo el aborto.
_____(b) Ver un abortista ilegal.
_____(c) Obtener un aborto médicamente seguro.
------------------------------------------------( C ) obtener un aborto.
36.-Hemos estudiado los hechos básicos acerca de los sistemas sexuales del hombre y de la mujer y cómo actúan
en el coito, la concepción, el embarazo, el parto y el control de la natalidad. Examinemos ahora las enfermedades
venéreas.
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
42
CAPITULO 7
Enfermedad Venérea.
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________
1.-Enfermedad venérea, o más comúnmente llamada “enfermedad secreta”, es el término que se utiliza para
designar a las enfermedades que se trasmiten de persona a persona por medio del coito (no por los asientos de
baño, las perillas de las puertas, etc.,). Hay dos formas comunes de enfermedades venéreas: la sífilis y la gonorrea.
La sífilis es la más peligrosa, aunque cualquiera de las dos puede causar un daño permanente (como la esterilidad).
Lo más importante en estas enfermedades es el hecho de que si se descubren suficientemente temprano se pueden
curar con tratamiento médico.
Cuando a un niño se le habla de la sífilis y la gonorrea, también se le debe de decir:
(marque todas las respuestas correctas)
_______ (a) que son enfermedades muy peligrosas.
_______ (b) que se pueden curar si se descubren tempranamente.
_______ ( c) nada, si el piensa que las tiene.
_______ (d) nada, para no hacer enojar a sus padres.
-------------------------------------------(a) y (b)
2.- Enfermedad venérea (enfermedad secreta) es un término que se usa para designar a:
(a) las enfermedades que se trasmiten de persona a persona por medio de los asientos de baño, las perillas de
las puertas, etc.,
(b) las enfermedades que se trasmiten de persona a persona por el coito.
-------------------------------------------(b) las enfermedades que se trasmiten de persona a persona por el contacto sexual.
3.-Las formas más comunes de “enfermedades secretas” ________________________ y
_________________________________________________________________________
---------------------------------------la sífilis y gonorrea.
4.-Es muy importante subrayar al niño que si la enfermedad venérea se descubre en sus estadios iniciales
_______ (a) se puede tratar y curar médicamente.
_______ (b) ya no se puede curar.
_______ ( c) puede causar esterilidad.
---------------------------------------(a) se puede tratar y curar médicamente.
5.-No siempre es posible saber cuándo una persona tiene una enfermedad venérea, debido a que sus síntomas
pueden ser muy ligeros. Pero todos deben de saber que la comezón, la sensación de ardor o las ulceraciones
pequeñas en el área genital son indicios de peligro si aparecen poco después de haber realizado el coito.
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
43
Tomemos una situación supuesta : Desde hace una semana Pablo siente dolor cada vez que orina. Tres
semanas antes, por primera vez había realizado el coito con Sandra ¿Debe consultar a un médico?
_____________________________________________
(si, no)
--------------------------------------sí.
6.-Tres síntomas posibles o indicios de peligro de una enfermedad venérea que aparecen poco después de haber
realizado el coito son:
_______ (a) sensación de ardor en el área genital.
_______ (b) sangre en la orina.
_______ ( c) comezón en el área genital.
_______ (d) Pus en la orina.
-------------------------------------------.
(a), (c) y (d)
enfermedad venérea
7.-Toda enfermedad venérea requiere tratamiento médico. Aunque los síntomas desaparezcan la enfermedad
persiste a menos que se le trate con antibióticos adecuados.
Algunas enfermedades venéreas no tratadas pueden provocar esterilidad, locura, ceguera o la muerte.
Por lo tanto, toda persona que tenga razón para sospechar que pudo haber contraído una enfermedad venérea
debe
______ (a) esperar para ver si los síntomas desaparecen
______ (b) esperar para ver si los síntomas se agravan
______ (c ) ver a un médico o acudir a una clínica para su tratamiento.
-----------------------------------------(c) ver a un médico o acudir a una clínica para su tratamiento.
(Podrá obtener mayor información acerca de las enfermedades venéreas con su médico, en su centro de salud o en
alguna otra institución médica. Más adelante hablaremos de cómo discutir este problema con los adolescentes).
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
44
CAPITULO 8
Realidades y mitos.
_____________________________________________________________________________________________
___________
El principal propósito de discutir los mitos acerca de la sexualidad es el mostrar las razones por las que la gente
puede tener actitudes que van en contra de un verdadero conocimiento de su sistema sexual. El primer paso
consiste en reemplazar estos mitos con realidades que tiendan a establecer la verdadera identidad sexual, que es lo
que realmente trata la educación sexual.
1.- Debido a que por largo tiempo se creyó que nuestro sistema sexual era algo malo, también se consideraron
malos su estudio y su discusión. Es por esto que sabemos menos acerca del sistema sexual que de otras partes de
nuestro cuerpo. Por tal falta de conocimiento, la gente se ha imaginado cosas en relación con el sexo que no son
ciertas. Los mitos acerca de nuestros sistemas sexuales por lo general se basan en
_______ (a) errores en la investigación.
_______ (b) creencias
_______ (c) ignorancia de cómo funciona realmente el sistema sexual.
----------------------------------------( c ) ignorancia de cómo funciona realmente el sistema sexual.
2.-por ejemplo, muchos hombres creen que mientras más grande sea su pene satisfará mejor y serán más
atractivos a las mujeres. Con frecuencia este mito es causa de ansiedad en los muchachos adolescentes, porque
les preocupa saber si serán competentes en su trato con la mujer si su pené no es “lo suficiente grande”.
Cuando un muchacho se preocupa por el tamaño de su pené, en verdad se preocupa acerca de :
_______ (a) si irá a ser suficientemente alto
_______ (b) si será un hombre competente en su trato con la mujer
_______ ( c) si su pené es deforme.
-----------------------------------------(b) si será un hombre competente en su trato con la mujer.
3.-Este mito es particularmente peligroso debido a que las preocupaciones del hombre acerca del tamaño de su
pene están íntimamente relacionadas con su preocupaciones por si mismo. Suponga que un hombre cree que es
necesario tener un pené grande para ser competente. Piensa que definitivamente su pené es muy pequeño. Está
propenso a tener una __________________ imagen de sí mismo.
(buena, mala)
--------------------------------------mala
4.-El tener una mala imagen de si mismo le afectará durante toda su vida. Esto es particularmente si la imagen se
basa en una idea errónea.
En primer lugar los penes pequeños por lo regular se alargan mas en la erección que los grandes. De aquí que un
pené pequeño probablemente sea __________________________ que uno grande cuando ambos estén erectos.
(más pequeño, más grande, del mismo tamaño).
--------------------------------------del mismo tamaño.
5.-Sin embargo, este hecho no es tan importante como se ha hecho creer, ya que incluso el tamaño del pené erecto
no es el factor más importante en la actividad sexual. Esto se debe a la adaptación: la vagina dela mujer se expande
para adaptarse al apene del hombre. El estimulo es entonces _____________________ con un pené pequeño o
con uno mas grande.
(mayor / menor / igual)
------------------------------------igual
6.-hay mujeres con vaginas particularmente grandes o pequeñas, igual que hay hombres con penes particularmente
grandes o pequeños. El tamaño de la vagina de la mujer no afecta al coito, excepto si su vagina es muy pequeña,
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
45
en cuyo caso puede sentir dolor, si el hombre inicia el coito antes de que la vagina comience a expandirse. Sin
embargo, por lo general el tamaño del pene del hombre y el de la vagina de la mujer _______ determinan su
habilidad para la función sexual y sentir placer.
(si, no)
--------------------------------------no
7.-Otro mito que afecta al punto de vista del hombre en relación con el sexo es el de que perderá fuerza y
estabilidad si eyacula “frecuentemente”. Como algunas personas no tienen un idea clara de que es “muy frecuente”,
de esta clase de temor puede resultar una ansiedad acerca
______(a) del coito en exceso
______(b) de la masturbación en exceso
______(c) de cualquier coito o masturbación
---------------------------------------(a) de cualquier coito o masturbación
8. El temor de que eyacular es perder potencia esta relacionado con la creencia de que la masturbación es dañina
(mas adelante se analizara esta mirto). También se relaciona este temor con el error de que el hombre solo tiene
una cantidad determinada de semen (potencia o masculinidad) y que puede acabársele. ¿por qué es este
error?________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________
-----------------------------------------Porque los espermatozoides se producen continuamente en el sistema sexual del hombre.
9. Otro mito común es el temor que tienen los hombres de que algún día puede llegar a ser importante: no ser
capas de mantener una erección el tiempo suficiente para tener un
orgasmo durante el coito: Muchos hombres creen que inevitablemente serán importantes al envejecer. Sin embargo,
la importancia no es de ninguna manera el resultado del envejecimiento, aunque el deseo sexual puede disminuir
con la edad.
¿Es posible que un hombre de 90 años sea padre de un niño?__________________
(si / no )
------------------------------------------------si
10. No hay una razón física para que los hombres mayor de 60 años lleguen a ser importantes, así como no hay
razón física para que las mujeres que pasen de la menopausia tenga que perder su deseo por el acto sexual.
Cuando en estos tiempos ocurren problemas de impotencia o falta de deseo casi siempre
son:___________________________________
(físicos / psicológicos)
-----------------------------------------------psicología
11. Hay otras mitos concernientes a la circuncisión. Muchos creen que un hombre circuncidado tiene mas control
consiente del inicio de la excitación sexual que a aquellos que sean circuncidados (circuncisión es la extirpación de
inmediatamente después del nacimiento, del prepucio- la piel que rodea el bálano o punta del pene). El hombre no
sicuncisados cree que tiene menor sensibilidad alrededor de la punta del pené, lo que le permite tener mas control
del inicio de la erección sexual. Esta creencia se basa en la idea de que la punta del pené es menos sensible al
comienzo de la erección sexual cuando esta __________________por el prepucio.
(cubierta / no cubierta)
-------------------------------------------cubierta
12.-sin embargo, durante el coito el prepucio del hombre no circuncidado se retrae y no proporciona ninguna
“protección” contra la estimulación. El pené del hombre no circuncidado está __________________expuesto
durante el coito que el del hombre circuncidado.
(mas/ menos/ igualmente)
-----------------------------------------igualmente
13.-Un hombre circuncidado puede tener _______________control de su excitación sexual que un hombre no
circuncidado.
(mas/ manos/ igual)
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
46
---------------------------------------igual.
14.-Otro mito común es que en la mujer el deseo del contacto sexual es menor que en el hombre. De hecho nadie,
sabe realmente si el impulso sexual de la mujer es más débil, más fuerte o igual que el hombre. En el pasado, el
temor a un embarazo no deseado naturalmente hacía la mujer menos deseosa que el hombre de participar en
relaciones sexuales; sin embargo, los nuevos métodos de control natal han hecho que disminuya este temor.
¿Hay alguna prueba de que en forma natural el deseo de relaciones sexuales sea en la mujer menor que el
hombre? _________________________________________________
(si /no)
-----------------------------------------no
15.-Todavía en la actualidad muchas mujeres reciben educación sexual en la que se les dice que el coito no es
placentero y que tiene terribles consecuencias. Aunque se las induzca a tener experiencias sexuales, por lo general
estas experiencias están ideadas en términos de seducción o sumisión.
Por lo común no se induce a las mujeres a pensar en sus necesidades sexuales como fuerzas positivas y
vitales de su existencia. El resultado natural de ello es que la mujer parezca demostrar un deseo menos definido por
el cotito que el hombre.
Esto _______________________ refleja una diferencia biológica.
(si/ no)
---------------------------------------no
16.-los orgasmos externos de las personas dan placer sexual en forma natural. Al hecho de obtener placer sexual
excitando sus propios genitales se les llama masturbación. Mucha gente cree que la masturbación es dañina y que
si un niño ocasionalmente toca sus genitales o juega con ellos los llevará a la masturbación consciente. Por tal
razón tratan de suprimir cualquier manejo de los orgasmos genitales externos, lo que consideran un acto sucio y
manifestación de una conducta antinatural.
Sin embargo es bastante natural para un niño obtener placer de todo su cuerpo, especialmente de sus
genitales, ya que el placer es una de las principales funciones de los genitales. La masturbación, entonces, no es
una
conducta
antinatural
y
____
provoca
lesiones
o
enfermedades
mentales.
(si /no)
------------------------------------------no
17.-En la sección 2 se menciona algunos casos especiales en que la masturbación puede indicar que algo molesta
al niño. Por lo pronto, sólo se desea recalcar que la masturbación es una actividad normal en los niños y que
___________ motivo para que los padres se preocupen o disgusten
(sí es /no es)
----------------------------------------------no es.
18.-Hay también grandes mitos acerca de la homosexualidad, especialmente acerca de que es lo que causa que
personas del mismo sexo se deseen sexualmente. Hay muchas teorías acerca de la homosexualidad, pero nadie
esta aún seguro de sus causa. Por esta razón la mejor forma de contestar a la pregunta “¿por qué una persona se
hace homosexual? Es
_______ (a) es una enfermedad mental.
_______ (b) es un defecto de carácter.
_______( c) nadie lo sabe realmente.
_______ (d) es una enfermedad física
_______ (e) es por culpa de su madre.
_______ (f) es por que temen al sexo opuesto.
----------------------------------------------( c) Nadie lo sabe realmente.
19.-Mucha gente piensa que una experiencia homosexual, o un deseo en ese sentido, significa que la persona
automáticamente se ha vuelto homosexual. Sin embargo en un época o en otra la mayoría de los niños desarrollan
deseos por personas de su propio sexo. Esto no significa que sean homosexuales. Veamos un ejemplo.
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
47
Karen de 15 años, desarrolla un deseo por su joven maestra. Le escribe cartas y la sigue por toda la escuela.
Los
padres
de
Karen
___________
pensar
que
ella
se
está
volviendo
homosexual.
(deben /no deben)
----------------------------------------------no deben
20.-Muchos niños tienen una o dos experiencias homosexuales especialmente durante la adolescencia temprana.
Esto tampoco significa que sean homosexuales.
Jorge y Roberto, dos muchachos de 16 años que en forma regular salen con chicas, deciden probar un contacto
homosexual una vez para ver “que se siente”.
Luego se asustan y piensan “¿seré maricón”?
¿Están sus temores justificados con base en esta sola experiencia?_____________
(si / no)
-------------------------------------------no
21. Otro mito común a cerca de la homosexualidad es el de que los homosexuales hombres son siempre
“afeminados”, mientras que las mujeres homosexuales “lesbianas” son siempre hombrunas o masculino idees. Esto
no solo es verdad sino que representa una verdadera carga para los hombres y mujeres que no caben exactamente
en las definiciones sociales de masculino y femenino ( en sus vestidos su manera de actuar, etc) y que con
frecuencia son tratados con desprecio o como maricon o machorra (tal tipo de designaciones es muy común en la
adolescencia a si que en la sección dos se vera como hacer frente a este problema).
Suponga que ve en la calle a un hombre vestido con ropas de colores poco usuales. El habla con sus
amigos lo que a usted le párese una vos atiplada estas observaciones _____
Significan que el se un homosexual.
si / no
--------------------------------------------no
realidades y mitos del sexo
22. por ultimo es un mito que los niños llegan siempre hacer homosexuales si son seducidos por una persona
adulta. Como antes se dijo, una o dos experiencias en la vida, no hacen aun homosexual y de hecho los casos de
abuso o ataque sexual a un niño con mucha mas frecuencia son de carácter heterosexual que homosexual.
Para ahora ya debe conocer la mayoría de las realidades y mitos acerca de la sexualidad humana, en la
sección dos vera como utilizar sus conocimientos de dialogo con niños en edad preescolar, preadolescentes y
adolescentes.
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
48
SECCION II.
Cómo hablar del sexo.
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________
Se han revisado ya los principales mitos y realidades acerca de los proceso sexuales.
Ahora trataremos de utilizar los conocimientos adquiridos en situaciones se diálogo.
Como se ha recalcado en el capitulo uno, al hablar con los niños acerca de sexo se deben observar tres principios
importantes: dialogo ( de preferencia a la lectura); exactitud y honestidad. Tengo esto presente al leer la sección
dos y piense en las conversaciones con su hijo.
La sección dos se divide en tres capítulos:
Capítulo 9: Hablando con los niños de edad preescolar
Capítulo 10:Hablando con los preadolescentes
Capítulo 11:Las decisiones que los muchachos toman en la adolescencia.
Aunque los capítulos 9, 10, 11 se dividen de un modo general en tres grupos de edad (hasta 5 o 6 años; de 7 a 11 o
12 años , y de 13 en adelante), puede suceder que su hijo de 12 años, esté listo para algunas de las materias y los
problemas que se examinaran en el capítulo 11. usted es quien mejor podrá decidir al respecto.
Se estudiaran materias básicas y preguntas que con frecuencia se originan en cada uno de los tres grupos
de edad descritos. Desde luego, no es posible abarcar todas las materias y preguntas -ni hace falta. Lo importante
es que usted podrá desarrollar un plan para discutir del sexo con los niños que siguen los tres principios básicos –
dialogo (en oposición a la lectura); exactitud y honestidad.
Al revisar algunas de las siguientes, notara (especialmente en las preguntas de selección múltiple) que
ciertas respuestas “equivocadas” son obvias. Como se dijo al principio, no intentamos “probar” su habilidad para
escoger la respuesta correcta. En realidad, tomamos una actitud positiva: queremos que escoja la respuesta
correcta. Aunque hay pensar también en las respuestas “equivocadas”. Por ejemplo:
Tomás, es un niño de cinco años, pregunta: “¿de donde vine?” ¿cuál de las siguientes es la mejor
respuesta?
_____ (a) “te lo diré luego”
_____ (b) “eso no tiene importancia”
_____ (c) no decir nada.
_____ (d) “de un lugar especial dentro del cuerpo de tu madre”
usted sabe que la respuesta es (d). Pero cuando marque la letra (d) debe pensar por que es la respuesta correcta –
y si alguna vez a usado cualquiera de las respuestas “equivocadas”. Hay , por ejemplo muchas formas de decirlo _”
te lo diré luego”, “cuando crezcas un poco mas, entenderás mejor las cosas hablaremos mas de esto entonces”. Y
hay muchas maneras (incluso sutiles) de decir “ eso no tiene importancia”, tales como “Tomás, a tu edad no debes
preocuparte por tales cosas”. Ven, vamos a comernos un dulce”. No decir nada que no significa que necesariamente
tengamos que guardar silencio, sino decir por ejemplo, “¿viste que tu papa compro una nueva caja de
herramientas?”.
En pocas palabras es fácil dar respuestas como “esto no tiene importancia” o “te lo diré luego”-o dar una
respuesta que no este relacionada quizá sin darse cuenta. Piense en ello y después pase al cuadro del capitulo 9.
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
49
CAPITULO 9.
Hablando con los niños de
Edad preescolar.
_____________________________________________________________________________________________
__________
1.Esperamos que para ahora se sienta muy confiado en sus conocimientos acerca de las varías áreas básicas de la
sexualidad humana, tales como la reproducción, el embarazo, el nacimiento y la contraconcepción. Por desgracia,
ninguno de estos hechos reales existen en el vacío. Cuando de hecho hablamos acerca del sexo con nuestros
niños, ¿cuál de los siguientes factores se debe tomar en cuenta?
_______ (a) Las actitudes sexuales en el mundo externo del niño.
(escuela, amigos, televisión etc.,).
_______ (b) Los sentimientos y la personalidad propia del niño.
_______ (c) Sus propios sentimientos y personalidad.
_______ (d) La situación que comenzó la conversación (por ejemplo, un dialogo amigable
tensiones o una agria peles familiar) .
y sin
-----------------------------------------------(a), (b), (c) y (d) todos ellos.
2. Par a entender en verdad estos cuatro factores es probable que cada uno necesite su propio libro; consérvelos en
la memoria, ya que estaremos trabajando en la suposición de que soló mencionar al niño los hechos acerca de la
sexualidad _______________________
(es/ no es)
-----------------------------------------------no es
3.Un niño muy pequeño asimila información a una velocidad mayor que en el resto de su vida. La mayor información
que él obtiene la recibe no de las palabras sino de las acciones de usted.
Un niño muy pequeño obtiene mayor información de
_______ (a) las acciones de sus amigos
_______ (b) las palabras de sus padres
_______ (c) las acciones de sus padres
---------------------------------------------(c) las acciones de sus padres.
4.la mayoría de los padres están consientes de la forma en que sus acciones enseñan a sus hijos. Por ejemplo,
cuando un niño pequeño ve a su padre besar a su madre, aprende que los padres deben
______________________________________________________________
(quererse / no quererse)
----------------------------------------------quererse.
5. Desde luego, un padre no puede estar siempre consciente de la forma en que sus acciones enseñan al niño. Sin
embargo, debe atender que sus acciones son parte de la educación sexual de su hijo, tanto como sus palabras.
¿cuáles son las dos formas en que un niño muy pequeño recibe la educación sexual?
(a)________________________________________________________________
(b)________________________________________________________________
-------------------------------------------------(a) con acciones
(b) con palabras
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
50
6.De ahí que, aunque no le diga nada al niño acerca de su sexualidad, de todas maneras él aprenderá de usted por
lo que
______ (a) dice
______ (b) hace
______ (c) piensa.
-------------------------------------------------(b) hace
7.Las preguntas del niño son muy importantes. Las usa para entender todas las cosas nuevas que suceden a su
alrededor. Cada experiencia nueva hace cambiar al niño y lo pone temporalmente “fuera de balance” hasta lo
comprende.
Es aquí donde entran las palabras. Si el niño está confuso por las acciones de usted debe ser capaz de
ayudarle a entenderlas.
Hablando con niños de edad preescolar.
Suponga que un niño pequeño encuentra a su madre Irán duna toalla sanitaria o tampón. El pregunta si se cortó
¿qué debe de hacer ella?
______ (a) decirle “no, me corte” y dejar que se le olvido de ello
______ (b) decirle “algún día te lo explicaré
______ © decirle “no una vez, al mes mama necesita usar esto por que tiene cambios en su cuerpo. Esto le sucede
a todas las mamas y no debe de preocuparse.
-------------------------------------------(c) en la situación descrita en este cuadro. El niño sabe que su madre usa el tampón o la toalla sanitaria en alguna
forma. Si ella no lo dice como, el pude usar su imaginación y creer que su madre esta enferma muriéndose et. Lo
que le aterroriza no es tanto la toalla en si, sino el suceso no explicado)
8.suponga que un niño pregunta a sus padres :”¿por que tienen la puerta cerrada por las noches?” ¿cuál delas
siguientes respuestas es la mejor?
_____ (a) “Eso es algo que no te importa”
_____ (b) “Cuando seas grande lo entenderás”
_____ (c) “Algunas veces necesitamos estar solos los dos”
----------------------------------------------( C ) (Aparte de la posible curiosidad sexual del niño, quizá lo que busca es asegurarse de que no está siendo
“abandonado”, así que esto debe ser incluido en una discusión)
9.En cada una de estas situaciones usted está educando a su hijo (de una manera u otra), no importa lo que diga,
incluso si no dice nada. ¿Cuál de las siguientes actitudes será la que mas desanimará al niño a hacerle preguntas?
_______ (a) Dar una explicación simple
_______ (b) Decir “te lo diré luego”
_______ (c ) No decir nada.
-----------------------------------------( c ) no decir nada.
10.- La mayoría de los niños aprenden del mundo que los rodea, por la observación de lo que acontece a su
alrededor y por medio de preguntas. Cuando un niño se encuentra con algo nuevo acerca del sexo,
_____ (a) le pedirá le hable de sexo
_____ (b) esperará hasta que pueda leer
_____ (c) hará preguntas acerca de las cosas especificas que ha visto y oído.
--------------------------------------------(c) El necesita saber ahora cómo interpretar lo que ve y oye.
11.Si se desalienta al niño a hacer preguntas acerca de sexualidad, perderá la forma más importante de obtener
información. En sus propias palabras ¿cuál cree usted que deba ser la actitud de los padres con relación a las
preguntas
de
su
hijo
pequeño
acerca
del
sexo?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_________________________________
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
51
--------------------------------------------------Creemos que tanto él como ella deben de tratar de contestar todas las preguntas de su hijo, en forma tan
sencilla como sea posible.
(puede usted estar o no estar de acuerdo – pero esperamos que este libro le ayudará a revisar su actitud en
las discusiones con los niños de su familia sobre el sexo).
12.De hecho, el niño puede mostrarle que tiene curiosidad acerca del sexo sin hacerle preguntas. Por ejemplo, él
puede “jugar al doctor” con otros niños a menudo y tratar de espiarle en su recamara, o acosarlo con miles de
preguntas aparentemente sin importancia sin que se satisfaga con sus respuestas.
Suponga que Jorge, su hijo de cinco años, le ha molestado al entrar repentinamente a su recámara sin llamar a la
puerta. Nunca le pregunta nada acerca de sexo en forma directa. El que entre en su recámara puede significar
________ (a) que tiene una mente corrompida
________ (b) que es mal educado
________ (c) que necesita información acerca del sexo.
-----------------------------------------------(c) que necesita información acerca del sexo
13.En situaciones como la descrita en el cuadro anterior, el significado del comportamiento del niño es que está
tratando de preguntar a sus padres indirectamente lo que no sabe cómo ( o tiene miedo de ) preguntar
directamente. En este caso, lo importante no es sólo proporcionarle datos, sino
_______ (a) desalentarlo para que no haga preguntas
_______ (b) alentarlo a hacer preguntas directas en el futuro
_______ (c) estar pendiente de sus preguntas indirectas en el futuro
------------------------------------------------(b) alentarlo a hacer preguntas directas en el futuro.
Hablando con niños de edad preescolar
14.Esta situación, pues, debe ser manejada en tal forma que Jorge obtenga datos y sea alentado a hacer preguntas.
Una posible manera de abordar la cuestión es decir algo como “cuando yo era pequeño con frecuencia pensaba de
hecho, en cómo nacen los niños. ¿has pensado alguna vez en eso?”
¿Ayudará esto a Jorge : (a) a entender lo que usted siente y (b) obtener la información que el
necesita?__________________________________________________
(si / no)
---------------------------------------------------sí
15.Desde luego, Jorge puede contestar: “yo se como nacen los niños”. En este caso, pregúntele como piensa él que
nacen los niños. De esta manera puede descubrir y corregir cualquiera idea errónea que él tenga.
En este ejemplo suponga, que la pregunta Jorge : “¿de que manera crees tú que nacen los niños?”, el
responde:”El doctor pone los niños dentro de la mama y después los saca”. “que debe de hacer”
______ (a) sonreír por su “simpática” explicación
______ (b) Decirle: “eso se acerca bastante a al verdad”
______ (c) Darle una explicación sencilla pero verdadera.
-------------------------------------------------(c) una buena manera de contestarle puede ser: “muchos niños cree que esa es la forma en que nacen los niños,
aunque realmente no es así. Las mamás y los papás los hacen”, o darle cualquier información que crea que el
entenderá.
16.esto no significa que usted deba proporcionar espontáneamente la información que el niño no ha pedido. Por
ejemplo, es muy raro que un niño de cinco años muestre curiosidad acerca de las enfermedades venéreas. ¿cuál o
cuales de las siguientes preguntas posiblemente haga un niño muy pequeño acerca del sexo?
(marque lo que sea necesario).
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
52
________ (a) “¿de donde vine?”
________ (b) “¿cómo se contagia una persona de sífilis?”
________ (c) “¿cómo sale un bebe?”
________ (d) “¿por qué soy distinto a mi hermano o hermana?”
--------------------------------------------------(a), (c) y (d) san las preguntas que puede esperar de un niño muy pequeño.
17.Es posible que caigan en el hábito de decirle algunas cosas al niño en vez de platicar con él acerca de ella. Decir
algo a un niño y platicar con él acerca de ello son dos cosas diferentes. Compare estas situaciones.
(a) Un niño pregunta a su padre: “¿debo gastar mi dinero en un dulce o debo ahorrarlo?”. Su padre
contesta: “ahórralo”
(b) Un niño pregunta a su padre: “¿debo gastar mi dinero en un dulce o debo ahorrarlo’” su padre contesta:
“Bien, supón lo gastas. ¿qué sucederá si mañana decides que desea otra cosa en vez del dulce?” el
niño responde:
Entonces quisiera otra vez mi dinero
1. ¿En cual de los casos el padre le dice al niño? ___________________________
(a) (b)
2.¿En cual de los casos el padre platica con el niño?_________________________
(a) (b)
--------------------------------------------1.(a)
2.(b)
18.-Hay una gran ventaja en platicar con el niño acerca del sexo. Esto le da más oportunidades de pensar en la
información que le está dando y de preguntar si no entiende. Lea el siguiente dialogo.
Alicia: ¿Dónde estaba yo antes de nacer?
Madre:(palpándose el vientre) En un lugar especial dentro de mí.
Alicia: ¿Con toda la leche, comida y demás?
La última observación de la niña indica que tiene una idea equivoca. ¿Cuál es esta idea?
_________________________________________________________________________
----------------------------------------ella creyó que la madre quiso decir que estaba en su estómago.
19.Suponga que en este caso se da cuenta de una confusión de su niña. ¿Cuál cree que sea una buena respuesta
al
respecto?
(en
sus
propias
palabras)
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________
-------------------------------------------“No, no en mi estómago. En un lugar especial sólo para los bebes”
Hablando con niños de edad preescolar
20.En este caso, el dialogo ayudó a la madre a :
_______ (a) darle grandes detalles
_______ (b) aclarar la confusión de la niña
_______ (c) darle una lección a la niña
-------------------------------(b) aclarar la confusión a la niña
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
53
21.Todos los niños pequeños necesitan saber como funcionan sus cuerpos. La mayoría de los padres les dicen:
“Esta es tu nariz, este es tú dedo, este es tu pie, estos son tus testículos”
Si el padre no le dice nada al niño cómo se llaman estas partes de su cuerpo, el pequeño probablemente
_______ (a) no los notará
_______ (b) preguntará acerca de ellas
_______ (c) tendrá sentimientos negativos a propósito de ellas.
--------------------------------(b) o (c)
(El niño obviamente estará consiente de estas partes de su cuerpo, y pensará que algo está mal si sus padres
evitan hablar con él acerca de ellas)
22.Si un padre no le dice al niño nada de sus genitales cuando le habla acerca de del resto de su cuerpo, la primera
pregunta que el niño haga acerca del sexo probablemente será concerniente a
_______ (a) el nacimiento
_______ (b) el coito
_______ (c) sus genitales
---------------------------------------(c) sus genitales
23.Como se ha dicho antes, es probablemente una buena idea decir a los niños los nombres correctos de sus
genitales desde el comienzo. Así, si un niño en la tina de baño señala su pene y dice: “¿Qué es eso?, la mejor
respuesta será:
________ (a) “tu timbre”
________ (b) “tu cosa”
________ (c) “tu pené”
-------------------------------------------(c) tu pené
24.E nombre del área genital de la niña es la vulva. Una niña muy pequeña no necesita saber las palabras, vagina,
clítoris, uretra, etc., sólo el hombre de aquella parte, como el de sus ojos y nariz. Así , si una niña pequeña pregunta
: “¿qué es eso?”, la mejor respuesta es:
_______ (a) “tu tienes varios órganos ahí, tu vagina, etc.”
_______ (b) “tu vulva”
_______ (c) “¿qué cosa?”
-------------------------------------------(b) “tu vulva”
25.Si un niño pequeño solicita información acerca de sus genitales, está listo también para que se le explique su
relación con “masculinidad” y “feminidad”. Por ejemplo, después de decirle a un niñito “este es tu pené”, se puede
agregar: “todos los niños y los hombres tienen pené”.
En sus propias palabras, ¿qué podría decirle a una niña pequeña después de “esa es tu
vulva”?_______________________________________________________________________________________
_____________________________________________________
--------------------------------------------“todas las niñas tiene vulva”
26.Los niños probablemente preguntarán: “¿por que las niñas no tienen pené?” o “¿por que los niños no tienen
vulva?”. Algunos creen que las niñas tenían pené pero en alguna forma lo perdieron. Si un niño pequeño cree que
es
posible
que
su
pené
se
le
caiga,
¿cómo
se
sentira?___________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
-------------------------------------------muy temeroso.
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
54
27.Debido a que los niños pequeños están muy atemorizados con la idea de que pueden perder algo tan importante
como el pené, los padres deben hacer que pierdan ese temor al explicarles las diferencias sexuales.
Suponga que un niño de 4 años pregunta a su padre por que su hermana Débora no tiene pené. ¿ Que
debe decirle el padre?
_______ (a) “por que se porto mal y se lo corte” (risa)
_______ (b) “porque ella es una niña”
_______ (c) “en vez de ello tiene vulva. Eso es lo que deben de tener las niñas en lugar de
pené”
--------------------------------------(c)
28. las niñas puede pensar que “algo les falta”, ya que ellas no tienen pené.
Suponga que una niña de cuatro años desea saber por que no tiene pené como su hermano. ¿Qué deben
decirle sus padre?
______ (a) “ tu tienes vulva, que es lo que deben de tener las niñas.
______ (b) “se cayó”
______ (c) “sólo lo niños pueden tener pené”
----------------------------------------(a)
29.Cundo un niño pregunta por primera vez acerca de sus genitales, quiere saber dos cosas: 1) el nombre de ellos
y 2) su relación con la feminidad o masculinidad.
Suponga que sus gemelos de cuatro años, Francisco y Alicia, están juntos en la tina de baño. Francisco
pregunta señalando el pené: “¿porque Alicia no tiene uno?”Alicia también pregunta por que. En sus propias
palabras que les diría?______________________
_________________________________________________________________________
-------------------------------------su respuesta debe ser algo similar a “Alicia no tiene pené. Ella tiene un cambio una vulva porque todas las niñas
tienen. Tú , Francisco, tienes un pené porque todos los niños tienen pené”
30.-Cuando un niño pequeño sabe por primera vez lo que es su pené puede preocuparse porque es mucho más
pequeño que el de su padre o el de sus hermano mayor. Si un niñito tiene este temor, procure disiparlo explicándole
que su pené crecerá junto con el reto de su cuerpo.
Supongamos que un padre y su niño pequeño están en el baño. El niño pregunta :
“papi, ¿era a ser mi pené tan grande como el tuyo?”
¿Qué debe contestar el padre?
______ (a) “Quizá”
______ (b) “Será, si eres bueno”
______ (c) “Cuando crezcas será tan grande como yo; y tu pené también”
--------------------------------------------------(c )
Como hablar del sexo
31. Como ya se a dicho, este temor es muy común entre los muchachos adolescentes. Si su hijo adolescente esta
preocupado por ello, lo primero que debe hacerle notar es que el tamaño del pené ______ afecta la capacidad
sexual.
(si / no)
-------------------------------------------------no
32. Otro factor que hay que tener presente es que si el muchacho adolescente tiene estas preocupaciones
probablemente se trate del reflejo de temores mas profundos acerca de su entera personalidad. En otras palabras ,
el puede necesitar que se le afirme que
______ (a) su pené es lo suficientemente grande
______ (b) su pené es en realidad muy grande
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
55
______ (c) que el es una persona muy simpática
--------------------------------------------------(c ) que el es una persona muy simpática
33.Volviendo a los niños pequeños, los padres por lo general tienen dos clases de preocupaciones cuando enseñan
a los niños los nombres correctos de los genitales.
Primero los padres nos e sienten muy bien al utilizar estos palabras. Solo la practica cambia esto: por ejemplo,
decirle las partes de su cuerpo a un bebito, o quizás a uno mismo.
Si usted no se siente bien al utilizar palabras como “pené “ o “vulva”con sus niños ¿ en que forma puede
sentirse mejor?______________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________
-----------------------------------------------------si practica con usted mismo
34. Hay una segunda clase de preocupación que los padres tienen al enseñarle a us hijos los nombres de los
genitales. Es el temor de que si al niño se le permite expresar verbalmente un interés por sus genitales puede
tocarlo y jugar con ellos. En primer lugar. La “platica sexual”adulta y la curiosidad del niño no son lo mismo y no
tienen las mismas consecuencias. En segundo este jugueteo sexual es natural en los niños.
35. Como ya se dijo en la sección 1, si un niño se masturba o participa en el juego sexual, ello no significa que se
retardado, o loco, o que tenga una mente sucia. Para la mayoría de los niños la masturbación es al forma de saber
como funciona y siente s u cuerpo.
Sin embargo, para los niños que tienen dificultades en general, la masturbación puede llegar a ser un
escape. Por lo común el padre puede reconocer tal situación si el niño se masturba en vez de disfrutar de otra
actividad. ¿En cual de los siguientes casos debe preocuparse por la masturbación de su hijo.
Hablando con niños de edad preescolar
_______ (a) En varias ocasiones ha ido a darle las buenas noches a su hijo de cinco años y lo ha encontrado
masturbándose en la cama.
_______ (b) Dora, de cinco años, rehúsa día tras día salir a jugar; en cambio, se sienta en su cuarto y se masturba.
----------------------------------(b)
36.-L mayoría de los niños aprenden que la masturbación no es una actividad pública al darse cuenta de que los
niños mayores y los adultos no lo hacen delante de la gente. Si el niño comienza a masturbarse en público, puede
detenerlo diciendo calmadamente: “Eso no se hace cuando estás dentro de la gente”.
El expresar esta actitud hacia la masturbación puede ser una forma de mostrare al niño que usted cree que
la actividad sexual es una actividad _________________________
(pública /privada)
---------------------------------privada
37.-¿Qué diría si su niño deja de masturbarse en público pero le pregunta “¿por que no se hace delante de la
gente?”
____ (a) “Mamá y papá no lo hacen delante de la gente, ni nadie mas por que es una cosa privada.
____ (b) “Por que yo digo”
____ (c) “porque así son las cosas”
----------------------------------(a) al decirle a su hijo que sus padres no lo hacen ni otra gente tampoco, se le conforma que no es sólo a él a quien
se le niega y que no se le regaña. Puede aprender con su explicación que ala actividad sexual es privada y no
pública.
38.En sus propias palabras, ¿cuándo puede ser necesario que se preocupe por la masturbación de un
niño?____________________________________________________
_________________________________________________________________________
---------------------------------------si se masturban en vez de disfrutar de otras actividades
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
56
39.Si viera a su niño masturbándose en público, ¿qué le diría? _______________________
__________________________________________________________________
--------------------------------------“Esto no se hace cuando estás delante de la gente”
40.Otra pregunta que casi todos los niños hacen alguna vez es: “¿De donde vienen los bebes?”Ahora que ha leído
el libro hasta aquí, ya sabrá la mejor respuesta a esta pregunta es:
_______ (a) “T e lo diré cuando seas grande”
_______ (b) “De la panza de mamá”
_______ (c) “De un lugar especial dentro del cuerpo de mama”
------------------------------------------(c) de un lugar especial dentro del cuerpo de mamá.
41.Hemos dicho antes que el niño puede confundirse con esta información. Si esto ocurre, los padres deben
______ (a) procurar a aclarar la confusión
______ (b) no decir nada mas.
______ (c) cambiar de conversación
------------------------------------------(a) procurar aclarar la confusión
42.La mayoría de los niños pequeños se satisfacen con saber que los bebes crecen dentro del cuerpo de la mamá.
Si un niño desea más información, désela en la forma más sencilla posible.
Suponga que Alicia, de cinco años , pregunta: “¿en que forma comen los bebes mientras están dentro de
ti?”¿cuál de las siguientes respuestas cree usted que sea mejor?
_______ (a) “A través del cordón umbilical”
_______ (b) “En la misma forma que tú”
_______ (c) “Los bebes no comen como nosotros. Ellos tienen su comida a través de un tubo conectado a mi.”
----------------------------------------(c)
43.Un niño puede preguntar también ¿me dejas ver por donde salen los niños? Deben pensar en este tipo de
situación y preparar su propia respuesta. Una posibilidad es hacerle conocer que el sexo es privado y especial.
¿Con cual de las siguientes respuestas se puede decir eso al niño?
_________ (a) “no”
_________ (b) “lo siento, pero esa parte de mi es privada, lo mismo que tu pene (o vulva)”
_________ (c) “no me vuelvas a pedir eso”
--------------------------------(b)
44.Hay otra razón por la que es bueno que los padres des este tipo de respuestas. Entre los 3 y 5 años, un niño
puede comenzara querer “casarse con mamá” o una niña “casarse con papa”. Estos sentimientos pueden parecer
muy graciosos, pero son muy serios para los niños, y es mejor no jugar con ellos, ni de broma.
Suponga que Tomás, de cuatro años, le dice a su madre: “me quiero casar contigo y tendremos un
bebe”¿Cuál de las siguientes respuestas puede ser la mejor?
________ (a) “Eres muy simpático”
________ (b) “Yo ya estoy casada con tu papá: Tú encontraras una mujer de tu edad para casarte”
________ (c) “¿No sería muy divertido?”
.-----------------------------------------(b)
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
57
45.Suponga que un padre llama a su niña de cuatro años “mi mujercita” y muestra mucho más afecto físico por ella
que por su hermano. En sus propias palabras, explique por que eso no es bueno para la
niña.__________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________
-----------------------------------------ella puede tomarlo en serio ya que encaja dentro de sus deseos en ese momento.
46.Aunque una niña en esta situación puede sentirse feliz por las atenciones de su padre, puede también sentirse
culpable de quitarle el esposo a su mama. “Un niño pequeño puede sentirse igual en la misma situación con su
madre. De aquí que el niño deba estar acostumbrado al efecto físico de
______ (a) ambos padres.
______ (b) de su madre
______ (c) de su padre
---------------------------------------(a) ambos padres
47.Si un niño vive únicamente con uno de los padres deseará aún más este tipo de relación. De todas maneras,
¿debe un padre alentar los planes de su hijo de casarse con mama o casarse con
papa?___________________________________________________________
---------------------------------------------Creemos que no. Puede ser dañino para el niño.
48.El afecto físico es importante para el niño por muchas razones. Sus primeros recuerdos de afecto son físicos.
Cuando esta asustado o preocupado, la comodidad física le da seguridad. La mayoría de los niños aprenden a
temprana edad que el afecto físico y el acercamiento son placenteros. Sin embargo, suponga que Elena de cinco
años nunca ve que sus padres e tocan excepto cuando estas enojados y entonces se empujan y se pegan. Ella
nunca a sido abrazada, solamente se le ha pegado. ¿Es posible que tenga una buena opinión del contacto
fisico?__________________________________________________________
(si/ no)
-------------------------------------------no
49.La situación del cuadro anterior s solo un ejemplo de como se imparte la educación sexual sin palabras. Aunque
los padres de Elena alguna vez traten de decirle que el coito es placentero, ya aprendió de ellos que el agente que
se toca expresa malos sentimientos, no buenos. ¿Abrazar a su hijo es parte de la educación
sexual?__________________________
(si /no)
-----------------------------------------si, todos los contactos físicos de afecto son parte de la educación sexual de su hijo.
50.Los niños pequeños deben aprender la más importante de todas las lecciones acerca del “sexo”, la gente debe
tratar sus cuerpos con respeto y ternura, no con dureza o indiferencia. Si su hijo aprende esto de usted cuando es
pequeño, su “educación sexual” posterior será consecuencia natural.
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
58
CAPITULO 10
Hablando con preadolescentes.
_____________________________________________________________________________________________
___________
1.-Todos los padres desean proteger a sus hijos de ciertas cosas. Sin embargo, una vez que el niño empieza a ir a
la escuela , tiene contacto con muchas clases de personas. También aprende a leer. De aquí en adelante, aun así
hay ciertas cosas de las cuales “no se habla” en su familia, puede estar seguro deque todas maneras ellas forman
parte del mundo del niño.
Suponga que Linda, de siete años, llega de la escuela y le dice la hermana mayor de Tomás va a tener un niño y
ni siquiera es casada ¿cuál de las siguientes respuestas cree usted que sea la mejor?
________ (a) “no quiero oírte hablar nunca mas de en esta casa acerca de eso”
________ (b) “¿de veras? ¿qué piensas tu acerca de esto?”
-------------------------------------------(b) es la mejor respuesta. Obviamente Linda comenzó a saber acerca del sexo y sus implicaciones sociales aunque
usted lo hubiese deseado no.
Como ha ocurrido, es importante que usted establezca el dialogo, de tal manera que ella pueda preguntarle lo que
desea saber.
2.-El punto que deseamos recalcar es este: al ir a la escuela, el niño tiene muchas fuentes de información además
de usted: y estas pueden proveer información falsa, si usted se niega a hablar de sexo, tendrá menos oportunidades
de aclarar su propia actitud después.
Suponga que su hijo de siete años llega a casa y dice “Hoy vi dos muchachas del sexto año abrazándose y
besándose en el cuarto de baño. ¿cuál de las siguientes será la mejor respuesta?
_______ (a) “no digas historias sucias en esta casa”
_______ (b) “lo mejor será que se lo diga al director mañana”
_______ ( c) “lo viste? ¿qué hiciste?
-------------------------------------------------(c) “lo viste, ¿qué sentiste?
Recuerde lo que ya hemos dicho: esta es una de las situaciones que asustan al niño porque no las entiende. En
este caso, la respuesta correcta fue aquella que permitió la conversación.
3.-Cuando un niño trae a casa una historia desconcertante la mejor forma de hacer que sus sentimientos y los de
usted se sepan _____________________________la conversación acerca de ella.
(adelantar, desalentar)
-----------------------------------------------alentar.
4.-Incluso si se le deja solo, probablemente el niño tenga curiosidad acerca de los detalles de la reproducción. No se
sorprendas de recibir preguntas como “¿cuántos espermatozoides pueden entrar en una célula femenina? o ¿por
qué tiene la gente marcas de nacimiento? Si no sabe la respuesta, lo mejor es
________ (a) decirle al niño que le pregunte a la enfermera de la escuela.
________ (b) decir al niño que todavía no esta listo para esas cosas.
________ (c) buscar la respuesta junto con el niño.
--------------------------------------------
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
59
(c) buscar la respuesta junto con el niño.
5.Las dos situaciones de que hemos hablado hasta ahora son: (a) cuando el niño obtiene información fuera de la
casa y (b) cuando usted no sabe la respuesta a la pregunta del niño. De hecho estas situaciones son sencillas para
la mayoría de los padres, si se les comprara con la más común de todas: hablarle al niño acerca del acto sexual
propiamente dicho.
Si ya le ah dicho a su hijo que los bebes crecen de sus madres, alguna vez él querrá cómo saber cómo es
que el bebe entró en la madre. Esto debe dar lugar a
_______ (a) una lectura
_______ (b) un libro
_______ (c) una conversación
-----------------------------------------------(c) una conversación
Hablando con los pre-adolescentes
6.Cuando un nuño pregunta “como entra el bebe en mama?” el no esta forzosamente pidiendo una descripción del
acto sexual. Se le puede satisfacer con una respuesta como “el padre deposita algo en la madre que hace que el
bebe comience a crecer”. Si esta respuesta le satisface _____________ necesarias mayores explicaciones.
(si son / no son)
------------------------------------------no son.
7.Sin embargo , si el niño no se satisface con esta respuesta, comience a enseñarle palabras nuevas como:
“espermatozoide y óvulo o huevo. Probablemente todo lo que necesita decirle es: “se requiere un espermatozoide y
un óvulo o huevo para hacer que el bebe comience a crecer. El espermatozoide esta en el padre y el óvulo o huevo
en la madre. Algunas veces el espermatozoide y el óvulo se encuentran y el bebe comienzan a crecer los bebes
¿cuáles son?
_______________________________ y _________________________________
----------------------------------------espermatozoide y óvulo o huevo (en cualquier orden). Es posible que sea necesario explicarle lo que significan
espermatozoide y óvulo o huevo (por ejemplo son “unas células muy pequeñas”), ¿especialmente si el niño parece
confundido al comparar este huevo con los huevos que ve en el refrigerador!
8.-En sus propias palabras, ¿qué necesita saber un niño inicialmente acerca de los espermatozoides y del óvulo o
huevo? __________________________________________
_________________________________________________________________________
-----------------------------------------que los espermatozoides están en el padre y los óvulos en la madre.
9.¿La siguiente pregunta del niño bien puede ser “en que forma penetran los espermatozoides en la madre? “ Aquí ,
la explicación más sencilla del acto sexual es lo mejor
¿Cuál de las siguientes cree usted que sea la mejor?
_____ (a) “Cuando un padre y una madre se sienten particularmente amorosos , se acuesta juntos y él pone su
pené dentro de la vagina de ella. Después de un tiempo el padre expele los espermatozoides a través del pené.
Entonces los espermatozoides viajan dentro del cuerpo de la madre hacia el óvulo. Algunas veces los
espermatozoides y el óvulo se encuentran y comienza a crecer un bebe”.
____ (b) “los espermatozoides están contenido sen un liquido llamado semen. Cuando el pene del padre esta dentro
de la vagina de la madre, el tiene una eyaculación y los espermatozoides salen de los testículos a través del pené,
hacia arriba, y dentro de l útero de ella y sus trompas de Falopio. Allí se haya el óvulo. Algunas veces los
espermatozoides y el óvulo se encuentran y comienza a crecer un bebe.
------------------------------------creemos (a) es la mejor, ya que es mas fácil de entender para el niño. La respuesta (b) realmente no da mas
información, sino más vocabulario.
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
60
10.Aun esta respuesta tan sencilla quizá le parezca muy complicada a su hijo; no se sorprenda si le pide que la
repita. Cada vez que lo haga, recuerde que su información debe ser
______ (a) sencilla
______ (b) diferente
______ (c) sencilla
--------------------------------(c) sencilla
11.Repitamos esto paso a paso para practicar una vez más. En los siguientes cuadros escriba lo que crea que es
una buena respuesta para cada pregunta del niño.
“¿De donde vienen los bebes?_________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________
------------------------------------La respuesta más sencilla será algo como “el bebe crece en un lugar especial dentro de la madre, que se llama
útero”.
12.¿Cómo entró el bebe en la madre?”___________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_________________________________
----------------------------------su respuesta debe ser “el bebe comienza cuando un espermatozoide y un óvulo se unen dentro de la madre. El
espermatozoide proviene del padre y el óvulo se la madre.”
13.¿Cómo llega el espermatozoide al óvulo? ____________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_________________________________
---------------------------su respuesta debe ser:”cuando un hombre y una mujer se sientes particularmente amorosos, se acuestan juntos y él
pone su pené dentro de la vagina de ella. El expele los espermatozoides a través de su pené y éstos viajan dentro
del cuerpo de la madre hacia el óvulo se encuentran y comienza a crecer un bebe”.
14.En este tipo de conversación que acaba de practicar , el niño obtiene información en la forma mas sencilla
posible, paso a paso.
¿Porque es una buena idea presentar al niño la información sexual paso a paso?
________(a) porque obtiene únicamente la información que el desea, no mas pero tampoco menos.
________(b) se le alienta a hacer más preguntas
________(c) es la forma mas fácil de aprender
________(d) las respuestas (a), (b) y (c).
-----------------------------------------(d) las respuesta (a), (b) y (c).
15.Se verán ahora algunas preguntas que puedan surgir después que el niño aprendió acerca del coito. Suponga
que un día después de la conversación que antes se menciono, Rogelio de seis años pregunta a su padre: “¿Se
salen los espermatozoides cuando voy al baño?
En ese momento Rogelio necesita saber la diferencia entre orina y ____________________
_________________________________________________________________________
------------------------------------------semen
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
61
16. al contestar la pregunta de Rogelio debe explicarle dos cosas: que es el semen y que el semen y la orina nunca
pasan al mismo tiempo a través del pené del hombre (se habló acerca de esto en la sección 1).
En sus propias palabras, ¿cuál piensa que se a la mejor respuesta a la pregunta de
Rogelio?_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
__________________________________
---------------------------------------------su respuesta debe ser algo así como ”no, Rogelio, cuando vas al baño o que sale es orina. Los espermatozoides
sales del semen. El semen y la orina nunca salen juntos”
17.Suponga que Rogelio pregunta:”¿tengo ahora semen dentro de mí?” en sus propias palabras ¿qué debe
explicar?; (recuerde que solo tiene 6 años)._______________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________
-----------------------------------------debe decir algo como “tu cuerpo todavía no hace semen y no lo hará asta que casi seas un adolescente”
18.El niño puede saber por que el óvulo materno no se mete en el cuerpo del padre. Una pregunta como esta puede
ser buena oportunidad de introducir la palabra embarazo. Podría decir que cuando el espermatozoide y el óvulo se
unen, la madre esta embarazada. Estar embarazada significa que el espermatozoide y el óvulo van cambiando
lentamente para formar un bebe en un lugar especial dentro del cuerpo de ella.
Así que el padre no puede embarazarse porque ____________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________
-----------------------------su cuerpo no tiene el lugar especial para que el espermatozoide y el óvulo crezcan y se conviertan en un bebe.
19.Si el niño desea más información, puede decirle que cuando el espermatozoide y el óvulo comienzan a
transformarse en un niño eso se llama embrión. También le puede decir que el lugar en el cuerpo de la madre
donde crece el embrión se denomina útero.
Repasemos esta pregunta. Escriba su parte en la siguiente conversación
“¿porque el óvulo de la madre no penetra en el padre para que él pueda tener un
niño?”________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_________________________________-----------------------------------“porque el cuerpo del padre no tiene el lugar especial para el embarazo o para el embrión”
(podría añadir que el bebe crece dentro de útero dela madre)
20.Los niños con frecuencia se preguntan cómo respiran los embriones. Les debe decir que le embrión no necesita
respirar en la forma en que lo hace; obtiene el aire de la sangre de la mama . trate de poner su respuesta en sus
propias palabras.
“¿cómo respira el embrión?__________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________
----------------------------------“no lo hace como tú; él obtiene el aire de la sangre d la mama”
21.Esto puede orillarlo a una conversación acerca del cordón umbilical y luego acerca del ombligo del niño. Escriba
sus respuesta a la siguiente pregunta:
“¿cómo le llaga la sangre de la madre al embrión?”_________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________
----------------------------------“a través de un tubo llamado cordón umbilical. Cuando el bebe nace, no necesita ya el tubo y éste se corta. El lugar
donde estaba, es tu ombligo”
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
62
22.Ahora pruebe sus respuestas en os siguientes cuadros
¿por qué la madre se pone tan gorda cuando esta embarazada?________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________
--------------------------------“por que el embrión está creciendo y el útero se ensancha para que quepa”
23.”¿Cuánto tiempo dura una madre embarazada?”________________________________
_________________________________________________________________________
---------------------------------------por lo general 9 meses. El embrión cambia y se hace grande y entonces se le llama feto. Después de nueve meses
el bebe, por fin nace
24.”¿siempre
que
se
realiza
el
coito
entre
el
padre
y
la
madre
hay
embarazo?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________
----------------------------------------“No porque algunas veces no hay un óvulo preparado en la madre”
25.¿pueden muchos espermatozoides entrar al mismo óvulo? ________________________
_________________________________________________________________________
-------------------------------------no solo uno
26.-¿cómo se puede saber si va a ser niño o niña?__________________________________
_________________________________________________________________________
-----------------------------uno no puede saber
27.¿qué tan grande era yo cuando nací?__________________________________________
_________________________________________________________________________
----------------------------------se le pueden dar medidas, pero por lo general el niño no desea saber de gramos o centímetros. Muéstrele el
tamaño con sus manos.
28.Cuando el niño se acerca a los nueva o diez años sus preguntas frecuentemente cambiaran de los detalles de la
reproducción y el nacimiento a su propio desarrollo sexual.
Lo padres de las niñas por lo general se dan cuenta de que deben explicar a sus hijas la menstruación,
antes de que esta comience. Sin embargo, no todos los padres de los niño se dan cuenta de que ellos también
necesitaban preparación para la pubertad.
¿cuál de los siguientes enunciados es verdaderos?
_____(a) sólo las niñas necesita que se les explique el proceso de la pubertad.
_____(b) solo los niños necesitan que se les explique el proceso de la pubertad.
_____(c) tanto niño como niñas necesita que se les explique el proceso de la comunicación
----------------------------------------(c)
29.Así como el niño pequeño que necesita acerca de los genitales femeninos y masculinos, el niño mayor debe
entender la forma en que la pubertad afecta a ambos sexos.
¿Es importante que un niño de 12 años etapa acerca de la masturbación?_____________
(si/ no )
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
¿Es importante para una niña
de 12 años ceder acerca
nocturna__________________________________________________________________
63
de
la
eyaculación
( si / no )
--------------------------------------------(a) si
(b) si
30. el reto del capitula 10 es acerca de la preparación de los niños para la pubertad. El objeto de la preparación es
ayudar al niño a entender.
_____(a) como cambia su cuerpo
_____(b) como cambia el cuerpo de una persona del sexo opuesto
_____(c ) ambas cosas, (a) y (b)
----------------------------------------------(c ) ambas cosas, (a) y (b)
31. Si es afortunado, el niño comenzara el proceso por si mismo al hacer preguntas.
(puede ayudarle que usted se abierto en las respuestas acerca del sexo desde que el niño es pequeño)
¿cuál de las siguientes situaciones es un buen comienzo para una conversación acerca de la pubertad?
(marque todas las que se apliquen)
_______ (a) Martha, de 10 años, pregunta a su madre: ¿Qué es el periodo?
_______(b)
Beto,
de
11
años,
pregunta
a
su
padre:
¿cuándo
comenzaré
a
rasurarme también?
_______ (c) Adolfo, de 9 años desea saber cómo darse cuenta de que está creciendo.
_______ (d) Rosa, de 10 años, desea saber si es verdad que todas las muchachas sangran una vez al
mes.
----------------------------------------------Todas estas situaciones pueden comenzar una conversación acerca de la pubertad.
32.Practiquemos algunas respuesta a estas preguntas.
Martha:”¿Qué es el periodo? (debe incluir en su respuesta por lo menos esta información: la palabra menstruación,
el hecho de que es un proceso normal y el hecho de que demuestra que el sistema sexual de la muchacha está
liberando óvulos y llegando a ser como el de una mujer adulta).
-----------------------------------------una contestación posible sería: Un período es lo que la mayoría de las muchachas llama menstruación. Es una
señal de que tu cuerpo esta funcionando como el de una mujer adulta. La menstruación es un flujo de sangre que
dura unos días cada mes. Una mujer adulta libera un óvulo cada mes, de tal forma que es capaz de embarazarse.
Si no se embaraza, la sangre que llevaría el alimento al bebe saldrá del útero. (“Puede explicar también el uso de
las toallas sanitarias. También puede ser una buena oportunidad de discutir otros cambios que tendrán lugar en su
cuerpo”).
33.Martha puede preguntar :”¿Los muchacho menstrúan también?” ___________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________
----------------------------------------no, pero sus cuerpos sufren cambios más o menos a la misma edad.
34. Ahora pruebe una versión de esto con Alberto.
Alberto:
“¿Es
verdad
que
todas
la
muchacha
sangran
una
ves
al
mes?________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
__________________________________
------------------------------“Si, y eso se llama menstruación. Comienza cuando lasa muchachas liberan un óvulo por primera ves. Unos días
después, un ligero flujo de sangre sale de su útero. Ello demuestra que su cuerpo comienza a trabajar como el de
una mujer adulta. Por ejemplo ella puede envasarse”
35. Alberto preguntara entonces como sabrá que el esta creciendo. En su respuesta debe decirle que cuando su
cuerpo comience a producir espermatozoides. Lo sabrá por ciertos signos externos como: cambio de voz,
crecimiento de pelo y eyaculaciónes nocturnas.
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
64
Alberto:” ¿Cómo sabré cuando este creciendo?”____________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________
--------------------------------------cuando seas grande tu cuerpo comenzara producir espermatozoides. Sabrás que esto sucede cuando tu voz
cambie, comienza a crecer pelo en tu cuerpo y el semen pueda ser liberado por la noche. Esto es lo que se llama
eyaculación nocturnas.
36.Suponga que Martha en nuestro ejemplo pregunta: “¿que le sucede a los muchachos si ellos no menstrúan?”.
Adapte
su
respuesta
a
Alberto
en
tal
forma
que
responda
la
pregunta
de
Martha_______________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
-------------------------------------“El cuerpo de los muchachos empieza a producir espermatozoide mas o menos al mismo tiempo que el de las
muchachas empieza a producir óvulos. Ellos no sabrán cuando esto sucede. En vez de ellos sus voces se hacen
mas gruesas, comienza a crecer pelo en su cuerpo, y algunas veces liberan semen cundo tienen lo que se llama
eyaculación nocturna”
37.Tratemos
ahora
de
contestar
la
pregunta
de
Rosa”¿También
tienen
periodos?”
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
____________
----------------------------------Los muchachos comienzan a producir espermatozoides mas o menos cuando tu cuerpo empieza a liberar óvulos,
pero no tienen periodos. En ves de esto sus voces se hacen gruesa, les crece pelo en todo el cuerpo y algunas
veces tienen “eyaculaciónes nocturnas”. (Puede explicarle un poco más las “eyaculaciónes nocturnas” se puede
hacer en la misma forma que lo haría con un muchacho.
38.Tomemos
una
pregunta
del
cuadro
31.
Adolfo:
“¿cuándo
comenzaré
a
rasurarme
también?_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
______________
-------------------------------------“no te crecerá pelo en la cara asta que seas casi un adolescente. Cuando esto suceda, será porque tu cuerpo
produce espermatozoides por primera vez. Todo esto parte del proceso que tu cuerpo se prepara para procrear un
niño”
39.Practiquemos de nuevo esta información.
Norma: “¿qué significa menstruación?”__________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_________________________________
--------------------------------------“menstruación es una pequeña cantidad de flujo de sangre que durante unos días cada mes. El cuerpo de una
mujer adulta libera un óvulo cada mes, así que es capaz de embarazarse. Si no se embaraza, la sangre que lleva el
alimento del bebe fluye hacia fuera del útero.”
40. Norma: ¿”cuando tendré la menstruación”? ___________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_________________________________
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
65
-------------------------------------probablemente entre los 10 y 14 años. (puede decirle que la menstruación en algunas muchachas comienza en una
edad mas temprana y en algunas mas tarde, pero de cualquier modo esto es normal.
41.-Si un niño llega a los 9 o 10 años y no inicia el tema de la pubertad haciendo preguntas, puede usted tratar de
iniciar la platica.
La mayoría de las familias supone que la forma de hacerlo es de madre a hija o de padre a hijo. Esto no es
necesario; cualquiera de los padres puede hablar con el niño si las relaciones son adecuadas.
Elena de 10 años no ha mostrado ninguna curiosidad por la próxima pubertad. Ella es muy allegada a su
padre, y una noche van por la calle a comprar un barquillo de helado.
El padre de Elena piensa que muy pronto necesitara ella saber algo de la pubertad. ¿cuál de las siguientes
deberá elegir?
______ (a) decide que su esposa maneja la situación.
______ (b) decide esperar a que ella tenga su primer periodo.
______ (c) decir: “Cuando yo tenía tu edad, pensaba como cambiaría cuando creciera. ¿has pensado alguna vez en
eso?”
----------------------------------c)
42. Elena puede o no responderle. No hay nada malo en darle la oportunidad de hacerlo acerca de ello. ¿cuál de las
siguientes cree que sea una buena forma de comenzar una conversación acerca de la pubertad?:
______ (a) “hija, hay algo que creo que debes saber”
______ (b) “Elena, ¿has pensado alguna vez en cuando crezcas?
______ (C) “¿por que no hablas de esto con tu madre?
--------------------------------b) escoger (a) es comenzar una clase y no una conversación.
43.Por lo general propia del niño hará que inicie la conversación acerca de “crecer”. Pero sí no lo hace para cuando
el niño tenga 9 o 10 años el padre puede:
______ (a) esperar a que el niño hable del tema.
______ (b) tratar de comenzar él la conversación.
______ (c) pedirle a le enfermera escolar que le recomiende un buen libro
-----------------------------------(b) tratar de comenzar el la conversación.
44.-En nuestro ejemplo hemos abarcado la mayoría de las preguntas básicas que un niño puede hacer acerca de la
concepción y la pubertad. Si puede contestarlas honesta y adecuadamente, estimulará al niño a continuar haciendo
preguntas. La mayoría de estas preguntas serán directas una vez que hay obtenido la información básica. Sin
embargo, algunas serán difíciles cuando el niño descubra que en su sociedad la sexualidad se ocupa en ocasiones
como
una
mascara
para
cubrir
sentimientos
que
no
son
ni
tiernos
ni
amorosos.
Recuerdo solamente que no hay forma de evitar que su hijo aprenda esto todo mundo es mas grande que su casa.
Cuando haga una pregunta que le moleste a usted hable con el y hágale ver que usted también se molesta por el
mal uso del sexo. Esto, a larga facialita las cosas a usted ya que deja entender al niño que puede recurrir a usted
para reafirmarse y obtener información.
Suponga que Linda de 8 años (a quien ya se le ha dicho que el coito) llega a casa de la escuela y pregunta:
¿por que los muchachos violan a las muchachos? ¿cuál de las siguientes respuestas es la mejor?
Hablando con los preadolescentes
______ (a) “ni digas esas palabras en mi casa”
______ (b) ¿quién te habló de acerca de eso?
______ (c) “por que ellos necesitan el sexo para dañar a las muchachas o para demostrar su poder. ¿cómo oíste
hablar acerca de la violación?
--------------------------------(c)
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
66
45.Suponga que Linda supo de la violación al oír a una de sus amigas diciendo que su hermana fue violada y tuvo
que ir al hospital. Todo lo que sus amigas sabían acerca de la violación “ era que es algo muy doloroso y
vergonzoso.” Linda probablemente este aterrorizada. Sus padre deben hablar con ella acerca de lo que siente, así
como de las mismas circunstancias. Lo que Linda probablemente mas desee de sus padres es:
______ (a) algunos hechos
______ (b) una advertencia
______ (c) reafirmación.
--------------------------------(c) reafirmación.
46. En cualquier situación como esta , el mayor temor de los niños es : “¿qué si alguien me hace lo mismo?”
suponga que Linda dice: “Estoy temerosa de que alguien me viole.
Su conversación debe incluir los siguiente puntos:
(a) que la violación es cuando un hombre fuerza a mujer contra su voluntad a realizar el coito.
(b) Que la violación se hace con el fin de dañar o demostrar poder sobre alguien.
(c) Que la mayoría de la gente no utiliza el sexo para dañar a otra gente; la mayoría utiliza el sexo para
demostrar amor y no odio.
En sus propias palabras escriba su respuesta a Linda en el siguiente espacio.
Piense un momento antes de escribir. Recuerde que primero necesita asegurarle que su temor es normal
antes de hablar de los puntos señalados.
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________
------------------------“violación es cuando un hombre fuerza a una mujer a realizar el coito aunque ella no lo desee. Asusta por
que da miedo darse cuenta creer que hay gente que podría querer dañarte. Pero la mayoría de la gente no
es así. La mayoría de la gente quiere sexo para demostrar amor y no odio.”
Si usted y su niño aprenden tempranamente que pueden hablar entre sí acerca de los buenos y malos
aspectos del sexo, estará bien preparado para la verdadera época del niño: la adolescencia.
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
67
CAPITULO 11
Las cesiones que los muchachos
toman en la adolescencia
_____________________________________________________________________________________________
___________
1.
Desde el principio, los niños están concientes de las relaciones emocionales y sociales que implican la
sexualidad, el matrimonio, el noviazgo y los hijo. No es sino hasta después de la pubertad cuando comienzan a
tomar decisiones propias a cerca de estas relaciones.
Después de la pubertad es de lo más necesario que los padres.
____(a) hablen a sus hijos a cerca del matrimonio y el noviazgo
____(b) ayuden a sus hijos a tomar decisiones a cerca del matrimonio y el noviazgo
-----------------------------------------(b)
2. Obviamente sus hijas o hijos no decidirán con quien se van a casar a la edad e trece años. Sin embargo, ellos
decidirán como y cuando comenzar a tratar a o tros hombres y mujeres.
¿Cuál de los siguientes enunciados es verdadero?
_____(a) las relaciones de la adolescencia no tienen importancia cuando se les compara
con otras relaciones.
_____(b) las relaciones de la adolescencia son importantes en la preparación de relaciones posteriores
_____(c ) las relaciones de la adolescencia no son realmente serias
-----------------------------------------------(b)
3. Ya que los adolescentes aprenden mucho acerca de otras personas promedio de la amistad y el noviazgo, es
importante que sean capaces de hablar con su padres acerca de lo que están haciendo.
Alberto ha comenzado a salir con muchachas. Su primera cita es con Martha, quien aparentemente desea
que él gaste mucho dinero en ella.
Una noche Alberto le pregunta su padre : ¿Las muchachas se enojan cuando un muchacho no tienen
suficiente dinero para llevarlas a donde ellas desean?”
La pregunta de Beto es realmente
_____ (a) qué tipo de muchacha es Martha.
_____ (b) si el dinero es la única forma que él tiene de gustarles a las muchachas.
_____ (c) si otros muchachos tienen más dinero que él.
---------------------------(b) si el dinero es la única forma que él tiene de gustarle a las muchachas.
4.Para contestar la pregunta de Beto, su padre puede decirle que no hay razón para que una muchacha no debe
quererlo por lo que es él y las relaciones entre las gentes no necesitan depender de la cantidad de dinero que unos
gasten con los otros.
Después puede señalar que sí Martha está más interesada en el dinero de Beto que en él, puede ser que ella tenga
un problema.
Trate de poner las respuestas en sus propias palabras________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_________________________________
-----------------------------------
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
68
“desde luego que las muchachas no siempre se enojan. No hay razón para que Martha no te quiera por ti mismo. Si
ella está más interesada en tu dinero que en ti, ¿de quien es el problema, tuyo o de ella?”
5.Ahora pruebe ésta. Martha le pregunta a su madre: “¿Los muchachos siempre se enojan cuando tu no quieres
besarlos tanto como ellos quiere?”. La pregunta de Martha es realmente :
______(a) que tipo de muchacho es Alberto.
______(b) si solo con el sexo al oportunidad de gustar a los muchachos.
______(c) si otros muchachos son más complacientes que ella
---------------------------------(b) si solo con el sexo al oportunidad de gustar a los muchachos.
Las decisiones que los muchachos toman en la adolescencia.
6.Ahora contesta la pregunta de Martha en tus propias palabras ______________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________----------------------------------“No hay razón para que un muchacho no te quiera por ti misma. Si Beto esta mas interesado en el sexo que por ti,
¿de quien es el problema de él o tuyo?”
7.Esta conversación a Martha y Alberto a tomar decisiones posteriores, también, y que les indicara que
_____ (a) hacer lo que otra gente quiere es la foma de hacerse querer.
_____ (b) la forma de hacerse querer es respetarse uno mismo
_____ (c) la forma de hacerse querer es respetar a tus padres.
-------------------------------------(b) la forma de hacerse querer es respetarse uno mismo.
8.Esto es lo que entendemos por ayudar a los niños a tomar decisiones. Cuando las conversaciones acerca de los
problemas incluyen actitudes que el niño puede aplicar a muchas situaciones. Le ofrecen :
_______ (a) una solución al problema inmediato.
_______ (b) una guía para decisiones futuras.
_______ (c) ambas cosas.
-----------------------------(c) ambas cosas.
9.Tomemos otro ejemplo. Iván ha roto su noviazgo con Rosa y a comenzado a salir con Alicia. Un día le dice a su
padre: “no se que hacer. Alicia dice que si salgo con ella no puedo ya siquiera hablar con ella. Ya no quiero ser el
novio de Rosa, solo quiero ser su amigo. Pero no quiero que Alicia se enoje”
su padre le dice: “bien, eso depende si tu quieres a Alicia lo suficiente para hacer todo lo que ella quiere,
únicamente por que ella lo dice. Si es así ya no le hables a Rosa. Si no, tendrás que hacer cambiar la manera de
pensar de Alicia.
(a) el padre de Iván le ofreció dos alternativas como solución al problema inmediato ¿cuáles son?
1.________________________________________________________________________
2.________________________________________________________________________
(b) también le ofreció una guía para tomar decisiones como está en el futuro. ¿cuáles son?
_________________________________________________________________________
------------------------------------(a) 1. no hablar con Rosa.
2.tratar de cambiar la forma de pensar de Alicia.
(b) ¿haces tu algo que no quisieras hacer solamente por que alguien te lo pide?
10.Cuando un adolescente le trae un problema su respuesta debe ofrecerle dos cosas ¿cuáles son?
(a)_____________________________________________________________________
(b)_____________________________________________________________________
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
69
------------------------------------(a) soluciones con alternativas para el problema inmediato
(b) una guía para decisiones futuras
11.Tal vez usted piense que los problemas a que no acabamos de referir son realmente sociales y no sexuales. Sin
embargo, como hemos dicho anteriormente, las relaciones del niño con otras personas a cualquier nivel, afectan sus
relaciones sexuales.
Probemos un ejemplo similar para demostrar lo que queremos decir. Norma que tiene 15 años, ha salido
con Rogelio varias veces. Un día le dice a su madre:”Rogelio me pone nerviosa. Quiere que nos estemos besando
todo el tiempo. El me cae bien pero yo no lo quiero de esa forma, dice que no soy normal. ¿Hay algo malo en mi
comportamiento?”
Al escribir su respuesta, trate de pensar en las soluciones alternativas del problema de Norma, y en una
guía que ella puede usar en el futuro.___________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_________________________________
-----------------------------------------------------------------------“bien, tu puedes continuar con Rogelio, o tratar de actuar en la forma que realmente sientes para con el. El
verdadero problema es si vas a permitir que otras gentes digan qué es lo que tienes que hacer con tu cuerpo”.
12.Entre los adolescentes hay una gran presión social concerniente al sexo. Esta presión puede tratar a favor o en
contra del experimentación sexual. Pero su resultado seguro es que su hijo adolescente toma de decisiones acerca
del sexo solo en base a lo que otra gente quiere que haga, disminuirá sus necesidades de tener una relación
honesta y compartida con otra persona ( desde luego estro también se puede aplicar a los adultos). Teniendo
presente esto responda la pregunta de Rogelio.
Rogelio : “papá, e salido con Norma algunas veces ya y realmente me gusta mucho. Pero alguna veces
actúa como si quisiera besarme y otras no. Además, muchos de los muchachos me dicen que trate de obligarla. No
quiero
hacerlo,
por
que
no
se
si
a
ella
le
gustaría.
¿hay
algo
en
mi
conducta?_____________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_________________________________
--------------------------------------------“podrías hacerle caso a los muchachos y hacer lo que consideras que está bien con Norma. Pero probablemente lo
mejor sería hablar con ella acerca de eso y tomar una decisión los dos. ¿ realmente deseas que todos esos
muchachos decidan que tipo de relación van a tener Norma y Tú?”
13.Al ayudar a un adolescente a tomar decisiones es importante para el saber lo que el siente acerca de un
problema. (¡Aún si todo lo que usted siente es confuso, el necesita saberlo también!). esto no garantiza que este de
acuerdo con usted, pero si le facilitara la decisión.
Elena sale con José. Sus padres no lo quieren por que parece que no le importa herir los sentimientos de
Elena. Un día Elena pregunta: “He estado pensando ¿les cae bien José?” ¿Cuál de las siguientes frases cree usted
que sus padres deben decir?
____ (a) “bien, no es nuestro problema el salir con él”
____ (b) “no, nos cae bien porque creemos que no le interesan mucho tus sentimientos. ¿crees que estamos
equivocados en eso?
_____(c) “no queremos verlo mas”
---------------------------------------------(b)
14.Los padres pueden ser especialmente honestos acerca de sus propios sentimientos cuando se llega a lo que con
frecuencia es la pregunta mas difícil de todas : el sexo premarital. Los padres, así como los hijos tienen diferentes
puntos de vista del sexo premarital . en algunos hogares se acepta o quizá se alienta, en otros se rechaza con
horror. El propósito de los siguientes cuadros no es dar a los padres una prueba “contundente” a favor o en contra
del coito premarital. Esto es por que en un análisis final, las decisiones acerca del coito premarital las harán los
________________________________________.
( padres / hijos)
-----------------------------------hijos
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
70
15.En vez de eso, trataremos de ayudar a todos los padres, no importa cuales sean sus puntos de vista , a hablar
honestamente con sus hijos y a dar a éstos, los datos que deben de tener para tomar sus propias decisiones
(mientras mas pronto comience su plática con lo hijos acerca del sexo, más fácil serán éstas últimas discusiones).
Un tema que creemos debe ser incluido en cualquier discusión acerca del coito es la enfermedad venérea.
Muchos adolescentes contraen enfermedades venéreas sólo porque nadie les dio los datos acerca de ellas. Hay
muchos mitos acerca de las enfermedades venéreas. Primero veamos el más común.
La enfermedad venérea se trasmite por
_____ (a) el coito
_____ (b) asiento de baño sucios
_____ (c) perillas de puerta en lugares públicos.
-------------------------------------------------------(a), no (b) o (c)
16.Una persona puede contraer sífilis o gonorrea a través del coito con cualquiera.
Suponga que un médico descubre que Ricardo, de 17 años de edad, tiene gonorrea.
Ricardo dice que ha realizado el coito con las siguientes muchachas:
(a) Una chica de 17 años, hija del médico más rico del pueblo.
(b) Una muchacha de la secundaria que tiene reputación de ser “fácil”.
La hija del médico tuvo relaciones sexuales con otro muchacho; la otra muchacha con varios. ¿de cual de las
dos muchachas cree usted que Ricardo contrajo la gonorrea?
----------------------------------------------De cualquiera de las dos.
17.En un caso como el descrito en el cuadro anterior, es esencial que ambas muchachas se traten también. No es
cuestión de ver quién es “culpable”, sino de que la salud de alguno se vea amenazada por la enfermedad.
Las decisiones que los muchacho toman en la adolescencia.
Elena dice a su madre que cree que tiene una “enfermedad secreta”. La primera reacción de su madre debe
ser
______ (a) llevar al novio de Elena a un tribunal.
______ (b) prohibir a Elena que vuelva a ver a su novio
______ (c) llevar a Elena y a su novio con el médico.
----------------------------------------(c) llevar a Elena y a su novio con el médico.
18.Ya que es importante que todos los adolescentes estén concientes del peligro, ¿cuándo debe hablarle a un
muchacho acerca de la enfermedad venérea y sus síntomas?
_____ (a) cuando él le diga que cree que tiene lo síntomas.
_____ (b) cuando tenga razón una razón para creer que está realizando el coito.
_____ (c) tan pronto tenga edad para salir con muchachas.
----------------------------------------(c) tan pronto tenga edad para salir con muchachas.
19.Otra gran preocupación con respecto al coito antes del matrimonio es el temor al embarazo. De nuevo, uno de
los grandes factores en el embarazo premaritales la ignorancia. Un padre que no permite que sus hijos aprenden los
datos acerca de la contraconcepción hace que ellos peligren, ya que no importa lo que sus padres crean, el
muchacho o la muchacha decidirán de todas maneras por ellos mismos.
¿Cuál de las siguientes muchachas deben conocer los datos acerca de la contraconcepción?
______ (a) Ana, de 16 años que ha realizado el coito con varios muchachos desde que tenía 15.
______ (b) Clara, de 17, que piensa firmemente permanecer virgen hasta que se case.
______ (c) Mabel, de 16 que se va a casar la semana siguiente con Tony de 17.
------------------------------------------
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
71
Todas las muchachas deben saber los datos acerca de la contraconcepción. Ana y Mabel pueden utilizar
dispositivos anticonceptivos, pero clara también tiene derecho a conocerlos todos.
20.¿Cuáles son los datos peligrosos examinados que todo adolescente en edad de salir con el sexo opuesto debe
de saber?
(a) __________________________________________________________________
(b) __________________________________________________________________
--------------------------------------(a) las enfermedades venéreas.
(b) El embarazo.
21. Desde luego hay peligros psicológicos que causan también el sexo premarital. Por ejemplo, a una muchacha
pudo habérsele dicho (sus amigas, la televisión, y los comercios)que la única forma de “obtener a un muchacho” es
ser lo más sexy posible. Si ella cree eso es posible que permita ser usada sexualmente en el intento por ser querida.
En esta situación, ¿es posible que la muchacha establezca una relación genuinamente amorosa con un
muchacho? _______________________________________
(si / no)
------------------------------------------no.
22.- Del mismo modo a un muchacho pudo habérsele dicho (sus amigos, la televisión,,los comerciales), que la
forma de “ser hombre” es conquistar tanto muchachas como sea posible a pesar de los sentimientos de ella – o los
de el mismo.
¿es posible que un muchacho establezca en esta situación una relación genuinamente amorosa con una
muchacha?______________________________________
(si / no)
-------------------------------------------no
23.Un niño que recoge información como la descrita tiene poca oportunidad de obtener lo que mas necesita: calor,
relaciones afectivas con un miembro del sexo opuesto. Un padre puede ayudar a que sus hijos eviten adoptar estas
creencias si el también esta consiente de ellas y puede demostrar que son erróneas.
Suponga que un muchacho y su padre ven un programa de detectives en la televisión. El muchacho dice del
héroe: “Zas, el tiene dos o tres muchachas diferentes por semana. Debe ser un hombre fantástico” . ¿que cree
usted que el padre deba decir para disminuir el impacto de la enseñanza del programa en su
hijo?_______________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
____________
-----------------------------------su respuesta puede ser que el numero de muchachas de el detective no dice en ninguna forma si es o no es un
hombre fuerte (¡también podría señalar que aparentemente aquel no es capaz de retener más de una semana!).
24.Suponga que Karen de 15 años le dice a su madre: “Julia dice por la razón por la que tiene muchos novios es
que ella les da a los muchachos todo lo que quieren. ¿es esa la verdadera forma de tener novio?.
¿Qué creé usted que la madre de Karen deba decirle?________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_________________________________
---------------------------------------en su respuesta debe decir que la forma en que Julia obtiene sus novios no le dicen nada de si es amada como
persona. Puede decirle que probablemente Julia pueda ser amada por lo que es ella, pero que aborta el problema
de forma equivocada.
25.Hay otro tipo diferente de peligro pararla muchacha que usa la virginidad como “punto de regateo” ella puede
creer que el no tener relaciones sexuales es lo que le da valor como persona.
Sentimientos como este con frecuencia hacen difícil a una mujer participar en forma completa en una
relación sexual amorosa cuando esta ocurre.
Los puntos de vista y las opiniones acerca del sexo premarital varían ampliamente, y no es nuestro
propósito abogar por uno de ellos. Esperamos que los padre puedan discutir abiertamente sus puntó de vista, así
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
72
como la realidad y la dificultad de las diferentes decisiones tendrán que tomar a cerca del sexo premarital. La
pregunta principal que los padre deben ayudar a considerar al hijo, cuando toma una decisión a cerca del sexo
premarital es:” ¿quesera lo mejor para mi, para mis relaciones y para mi futuro?”. La discusión abierta de las
implicaciones en barias posibilidades es la mejor preparación ala habilidad de su hijo para que tome sabias
decisiones en el fututo.
26. ya que los adolescentes están en actitud de establecer una identidad sexual por primera vez, querrán saber
también algo acerca de la homosexualidad. Probablemente preguntaran:”¿por qué una persona se vuelve rara?”.
Sin embargo, si un adolescente paréese incapaz de relacionarse con personas del sexo opuesto y se refugia mas y
mas en relaciones con personas de su mismo sexo, puede ser bueno que el padre trate de encontrar que es lo que
esta pasando.
Suponga que tomas esta en una situación como la descrita. ¿Cuál de la siguientes preguntas puede ser una
buena forma de que su padre comience una conversación con el?
______(a) que es lo que te pasa, tomas?
______(b) ¿qué asen tu y esos muchachos?
______(c ) tomas ¿eres siempre tímido con las muchachas?
------------------------------------------(c ) tomas ¿eres siempre tímido con las muchachas?
como hablar del sexo
27. si lo que sucede es lo que realmente tiene Tomas son problemas de homosexualidad el,
siguiente paso que deben tomar sus padres es:
____(a) ayudarlo a obtener una sita
____(b) gestionar que pueda ver a un consejero profesional
____( c) olvidar el problema por que cuando crezca desaparecerá
--------------------------------------(b) gestionar que pueda ver a un consejero profesional
28. ya que los muchachos con frecuencia no entienden que es la homosexualidad, pueden llamar “raros a un
muchacho tímido o una muchacha agresiva una persona que de hacho es homosexual puede ser designada por los
peores nombres. Los padres deben siempre desalentar este tipo de denominaciones, ya que son extremadamente
crueles.
Gerardo, de 14 años le dice a su padre:” creo que nacho es maricon. No a salido con ninguna muchacha
una sola ves este año”.
Que creé usted que deba decirle su padre._______________________________
_____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________
-----------------------------------------Su respuesta debe ser algo como ¿se te a ocurrido que lo que probablemente tiene nacho es que le da
miedo invitar a salir a una muchacha? De todas maneras, no quiero volver a oír que designes a las
personas con esos nombres”
29.-pruebe a contestar estas preguntas acerca de la homosexualidad.
¿por qué la gente se vuelve homosexual (maricon)?________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_________________________________
----------------------------------------nadie sabe realmente por que, unas personas se vuelven y otras no.
30.”Si a una muchacha le gusta otra, ¿significa eso que ella es lesbiana?”_______________
(si / no)
------------------------------------no.
Ronald K Filippi
Como Hablar de Sexo con los niños
73
31.si un muchacho lo prueba una vez con otro. ¿Significa que es homosexual? ________
(si / no)
-------------------------------------no
32. “A Jesús no le gustan los deportes por que prefieren tocar en la orquesta¿ lo hace eso
“marica”?_______________________________________________________________
(si / no)
--------------------------------------no
nota: en estos 4 último cuadros, puede, desde luego dar mas explicaciones. (según la edad del niño). Mantenga la
conversación activa con una pregunta general. Con las experiencias sociales del niño.
33.”Este amigo mío, dice que l e da miedo hablar con muchachas así que en vez de ello escoge muchachos. Me
pregunto que debí hacer por que eso le hace sentir mal, ¿qué debo
decirle?_________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_________________________________
---------------------------------------Que hable con un consejero. (de nuevo la decisión que su hijo tomara acerca de la homo o heterosexualidad será
finalmente suya). En los casos en que es realmente un problema para el niño, tomar una decisión puede ser muy
doloroso y puede necesitar hablar de ella con alguien.
34.En esta lección del libro se ha escrito, suponiendo que usted y su hijo tienen unas relaciones que hacen posibles
que el acuda a usted con sus preguntas. Sin embargo , muchos niños llegan a la adolescencia sin tener este tipo de
relaciones con sus padres. Por lo general esto ocurre por que su padre evito la discusión sexual con su hijo a
temprana edad. ¿qué hará el padre en este situación?.
Si usted es padre de un adolescente debe preguntársele: “¿realmente deseo comenzar ahora?”.
La respuesta a esta pregunta es muy importante muchos padres realmente no desean saber lo que sus
hijos piensan o hacen. Si usted prefiere no tratar abiertamente los difíciles problemas sexuales de un adolescente,
es mejor que no trate de no ganar su confianza ya que el se dará cuenta de todas maneras de que usted no prefiere
hablar de esto. En este caso su hijo tomara su propia decisión_________su ayuda.
(con /sin)
-------------------------------------sin
35. Si usted desea ser capaz de hablar del noviazgo, del sexo premarital, la homosexualidad, el amor con el
adolescente, probablemente tendrá que hacerlo usted mismos. Puede tomar tiempo pero si los dos son honestos los
resultados valen la pena.
El primer paso debe ser explicar que se a dado cuenta de que ha perdido algo al no hablar con el acerca del
sexo cuando era chico. Puede decir que se ha dado cuenta de que será difícil comenzar ahora, pero que lo
intentará. Si la reacción del muchacho no es buena, mejor.
_______ (a) déjelo por la paz po un tiempo.
_______ (b) contiene hablando de todas maneras
_______ (c) pregúntele que es lo que le pasa.
------------------------------(a) déjelo por la paz po un tiempo.
36. si la reacción del muchacho es bueno, dele oportunidad a responder(puede preguntarle si alguna vez sintió que
no podía hablar con usted acerca del sexo cuando era mas pequeño). Con el tiempo será capaz de discutir alguno
todos los temas que se incluyen en este libro.
El propósito básico de este libro es actuar como catalizador; algo que estimule su acción ponerle a pensar y hablar
abiertamente con los niños a cerca de un tema que tendrá un profundo efecto durante toda su vida. Aún con la
forma inteligente de dialogar honesta y exactamente, es necesario un poco de suerte. ¡¡ buena suerte!!.
Ronald K Filippi