FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS

FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y
EMPRESARIALES
PROGRAMA ANALÍTICO
MATERIA
GESTION POR COMPETENCIAS
CODIGO
RRHH 353 (21)
PRE-REQUISITO
N/A
PERÍODO LECTIVO
HORAS PRESENCIALES
4 CREDITOS
2014
CLASES 64 Horas
1. DESCRIPCIÓN
Desde el auge de las industrias, los conceptos en referencia a organizaciones,
gerencias, administración y dirección han cambiado y con ello la manera de ver y
concebir al personal dentro de una organización y la manera de optimizarlo. El personal
era considerado como un “recurso” más a ser administrado, poco a poco se va
entendiendo que el centro y la estrategia óptima es el elemento humano y todo su
potencial el cual va a garantizar la productividad, eficacia y eficiencia de las
organizaciones.
Es importante entender el cambio de paradigmas en el ámbito organizacional y de las
personas que forman parte de ellas. La nueva tendencia gerencial y de gestión
organizacional busca el desarrollo no solo de las organizaciones, sino también de las
personas que las conforman a partir del desarrollo de las competencias profesionales.
La Gestión de Competencias busca respuesta a los cambios internos y externos de las
organizaciones, realizando una gestión de mejoramiento continuo en el cual las
personas ocupan un lugar importante y determinante.
2. OBJETIVOS
2.1 General
Lograr una gestión del talento humano sobre la base de la nueva concepción del hombre
y mujer integral, que propenda al desarrollo de sus competencias para el logro de su
máxima potencialidad en el ámbito personal y profesional, permitiendo niveles óptimos de
desempeño, productividad y competitividad dentro de la organización y su entorno.
2.2. Específicos
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Diferenciar los conceptos y paradigmas de la gestión tradicional del recurso
humano en relación a la gestión por competencias
Clarificar el origen y propósitos de la gestión por competencias en el mundo
laboral en vinculación con la formación continua de las personas al interior de las
organizaciones.
Diseñar perfiles por competencias, diferenciando las competencias generales de
las específicas.
Considerar alternativas que apunten al desarrollo de las competencias en los
empleados y la certificación de las mismas.
3. COMPETENCIAS
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Valora a las personas que laboran en una organización en todo su potencial de
desarrollo humano y laboral.
Integra en su vida personal y laboral los nuevos conceptos de una organización
basada sobre los principios de la gestión por competencias.
Aplica la gestión de competencias como la herramienta que ayuda a alcanzar
niveles de beneficio para las personas y las organizaciones.
Diseña un modelo de gestión de competencias que les permita identificar y
desarrollar las potencialidades de las personas que conforman una organización
para alcanzar niveles de desempeño óptimo.
4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
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Rememore los principios de gestión por competencias
Elabore una lista de los principales métodos para definir competencias
Defina que son las habilidades blandas y duras
Justifique el aporte de las personas que laboran en una organización en todo su
potencial de desarrollo humano y laboral.
Valore el aporte de la gestión por competencias
Diseñe un modelo de gestión de competencias
Aplique al menos dos métodos para definir competencias
5. METODOLOGÍA
La metodología de la presente materia tendrá como base el modelo pedagógico del
constructivismo, el cual permitirá a los y las estudiantes construir su propio aprendizaje
mediante la participación e interacción activa y permanente durante las clases a través de
las siguientes técnicas: talleres, análisis de casos, ejercicios de aplicación,
investigaciones y exposiciones. Por su parte la docente será una facilitadora de los
aprendizajes, mediante la guía, profundización y aclaración de conceptualizaciones
científicas de la psicología humana y social que permite entender la dinámica de las
relaciones interpersonales y la comunicación. Además como complemento estará el
enfoque pedagógico por competencias que busca verificar el desarrollo de competencias
en la gestión del talento humano en cada uno de los procesos que contempla el área de
Recursos Humanos.
Descripción del tipo de trabajos requeridos
 Los trabajos consistirán en aplicaciones personales y a sus entornos
laborales, para ello es necesario tener presente la obligatoriedad de
realizar las lecturas previas de los temas a tratar del texto de apoyo y los
artículos entregados, con la finalidad de enriquecer los debates y talleres.
 Se considerarán los trabajos realizados en las clases prácticas y los talleres
de clase.
6. CONTENIDO PROGRAMÁTICO
CAPITULO 1:
INTRODUCCION A LA MATERIA
1.1. Cambios en el mundo laboral - Sistema complejo
1.2. Bases teóricas de la Gestión por Competencias
1.3. Definiciones de competencias
CAPITULO 2:
CLASIFICACIÓN DE LAS COMPETENCIAS
2.1. Modelo ICEBERG
2.2. El rol de la motivación
2.3. Habilidades blandas
2.4. Habilidades Duras
2.5. Ejes de la gestión por competencias
2.6. Niveles de competencia
2.7. Evolución de las competencias
CAPITULO 3:
PROCESOS POR COMPETENCIAS
3.1. Perfil por competencias
3.2. Modelo de Gestión Integral
3.3. Modelo de competencias e Implementación
3.4. Certificación de competencias
3.5. Evaluación del desempeño basada en Competencias
3.6 Capacitación y desarrollo de las competencias
3.7 Compensación sistemas de remuneración variables
CAPITULO 4:
ISO 9000 Y LAS COMPETENCIAS LABORALES
4.1. Alcance del Modelo de Gestión de Competencias
4.2. Evaluación de la efectividad
7. EVALUACIÓN
Criterio para la calificación de los trabajos:
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La presentación de deberes y trabajos tiene carácter obligatorio, en caso de
incumplimiento se impondrán sanciones en la nota de actividades.
Los trabajos de investigación se calificarán sobre un total de 30 puntos desglosado
de la siguiente manera:
o Talleres y Análisis de Casos 10 puntos
o Investigaciones y Deberes 10 puntos
o Exposiciones/recursos utilizados 10 puntos
La nota mínima para aprobar el curso es 70.
Los exámenes se rendirán en la fecha previamente establecida por el Decanato de
la Facultad, y no se aceptará a ningún estudiante postergación ni anticipación de
dicha evaluación, sin una justificación de fuerza mayor previamente aprobada por
la Comisión Académica de la Facultad. En éste caso únicamente se aprobará la
toma del examen supletorio.
Se regirá por el Reglamento de la Universidad
CALIFICACION
ACTIVIDADES
PRIMER
EXAMEN
SEGUNDO
EXAMEN
EXAMEN FINAL
NOTA FINAL
30
15
15
40
100
SE TENDRA EN CUENTA EN EL PROCESO DE EVALUACION LA APLICACIÓN DE
LA AUTOEVALUACION, COEVALUACION Y HETEROEVALUACION
8. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
TEXTO
AUTOR
Gestión de recursos
humanos
Belén Ena Ventura
Res Non Verba
Universidad Ecotec
EDITORIAL
Paraninfo , 2013
2da edición 2, Agosto
2012
9. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
TEXTO
Páginas web
AUTOR
www.oec.gob.ec
www.secap.gob.ec
www.oae.gob.ec
EDITORIAL
Revisado por:
Msc. Miryam Pacheco
Decana
Aprobado
por:
Mgs. Gilda Alcívar de Gilbert
Vicerrectora Académica