Crecimiento demográfico

S.E.P Centro de Bachillerato Tecnológico
S.E.I.T industrial y de servicios 214
“Ignacio Allende”
CIENCIA, TECNOLOGÍA, SOCIEDAD Y VALORES I
CIENCIA, TECNOLOGIA Y CRECIMIENTO DEMOGRÁFICO
MC. AUSTREBERTHA ROJAS MINGUER
CTSV I MC. Austrebertha Rojas Minguer
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ACTIVIDAD
Ejercicio 1: Cuestionario de Diagnóstico: Contesta correctamente las siguientes
preguntas:
1. Define los siguientes conceptos:
Población
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Demografía
______________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Crecimiento demográfico
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Migración:
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Natalidad
______________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Mortalidad
______________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2. El INEGI ayuda a realizar un censo de:
a) Municipios
b) Comunidad
c) Población
d) Estados
3. ¿Que estudia la demografía?
a) Características y cambios de la población humana
b) Crecimiento de los animales
c) La tierra
d) Los cambios sociales
4. ¿Cuál es el continente más pobre del mundo?
a) América
b) Europa
c) Asia
d) África
5. Con el aumento de la población se incrementa la demanda de:
a) Muerte
b) Enfermedades
c) Necesidades de consumo d) Vida
Tipo de evaluación: diagnóstica Autoevaluación
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ACTIVIDAD
 Lee detenidamente el siguiente texto y subraya con marcatexto lo más
importante del mismo.
EL CRECIMIENTO DE LA POBLACIÓN MUNDIAL
Desde 1950, la población mundial se ha duplicado y en la actualidad el número
de habitantes ronda los 6.000 millones. En este sentido, el crecimiento
poblacional es motivo de preocupación mundial. Sin embargo, este crecimiento
no es homogéneo, se observan periodos de disminución y/o en aumento, a su
vez, ha variado también de unos espacios geográficos a otros.
La población aumenta constantemente. En 1650, la población mundial era de 520
millones de habitantes; en 1850, 1160 millones; en 1900, 1600 millones; en 1920,
1800 millones. En 1980, 4500 millones, en 1990, 5500 millones y se estima que en
el año 2000, la humanidad alcanzará la cifra aproximada de 6000 millones de
habitantes, esperando en cada año sucesivo hasta el 2025, un incremento de casi
100 millones por año, y de 60 millones por año entre el 2025 y el 2050. Desde
1958 hasta 1965, la humanidad aumentó a un ritmo de 50 millones de personas
por año y ascendió luego a 65 millones. Pero el ritmo de crecimiento anual varía
según los países y así, mientras que en 1974 se registró en Holanda un aumento
del 1%, en la Argentina fue del 1,5%. Se calcula que a mediados del siglo XXI, la
población total del planeta será de 10000 millones de personas. Más de la mitad
de ese crecimiento corresponderá a África (con 1/3 del total) y a Asia meridional
(con 1/5), prevaleciendo el crecimiento poblacional urbano.
La evolución demográfica se puede dividir en dos etapas:
1. Desde la aparición del hombre hasta 1750: Se caracteriza por un crecimiento
demográfico muy lento ascendente, paralelo a la expansión de los recursos
económicos. Este período fue dominado por el descubrimiento, desarrollo y
perfeccionamiento de las herramientas, el desarrollo de la agricultura y la
domesticación de animales, es decir, estuvo marcado por las primeras
innovaciones económicas.
2. Desde 1750 hasta la actualidad: caracterizada por una gran expansión
demográfica, producto de los cambios ocurridos a partir de la segunda mitad del
siglo XVIII a causa de las revoluciones agraria, industrial y tecnológica. Estas
revoluciones permitieron la obtención de excedentes alimenticios con los cuales
disminuyó el hambre y liberó mano de obra de las actividades agrarias. Este
excedente de fuerza de trabajo en las actividades primarias comenzó a ocuparse
en actividades industriales y terciarias.
Las causas del acelerado crecimiento de la población son múltiples, la primordial
es la disminución de la mortalidad. Este descenso se ha producido como
consecuencia de los avances sanitarios, económicos y tecnológicos que
posibilitaron la desaparición de epidemias y la difusión de nuevas técnicas
industriales. La expansión de este progreso en los países en desarrollo se produjo
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con celeridad, paralelo a la existencia de tasas de natalidad altas, dando lugar
al fenómeno de la explosión demográfica.
Otra de las causas a señalar es el efecto acumulativo ya que existe una cantidad
de personas que se agrega cada año, este fenómeno recibe el nombre de impulso
demográfico.
Como última causa se puede señalar la gran proporción de población joven, a
medida que los jóvenes van aumentando en edad, el número total de
nacimientos es mayor, aún cuando las parejas tengan sólo dos hijos.
En la actualidad, la tasa de crecimiento anual es de 1,2% aunque se observan
grandes disparidades a nivel mundial. A su vez, el mayor crecimiento de la
población se produce principalmente en los países en desarrollo:
• África es el continente que registra mayor crecimiento. Su población pasó de
220 millones en 1950 a 812,6 millones en 2001. Se estima que para el año 2025
llegará a 1.600 millones. Este crecimiento es debido a la disminución de la tasa
de mortalidad y al mantenimiento o estabilidad de la de fecundidad. A ello debe
sumarse que dentro del continente africano las diferencias regionales no son tan
marcadas como en otros continentes. Sin embargo, las tasas más altas de
crecimiento demográfico corresponden al África Subsahariana con tasas
superiores al 3%.
• Asia es el continente donde se encuentra más de la mitad de la población
mundial. En esta región se presentan gran cantidad de contrastes: por un lado,
Asia Meridional tiene altas tasas de crecimiento, similares a las de África.
Por otro lado, China país más poblado del mundo (1200 millones de habitantes),
que disminuyó su tasa de crecimiento de una manera espectacular. Su tasa de
fecundidad se redujo de 6,5 hijos por mujer en 1968 a 2,3 en 1980 y a 1,8 en la
actualidad. Dentro de la planificación familiar se implementaron distintas
medidas, incluso la política del hijo único, aplicando sanciones a quienes no
cumplan con las indicaciones gubernamentales.
• En América latina la tasa de crecimiento demográfico ha aumentado
rápidamente, aunque no de manera uniforme ni predecible. Ello puede atribuirse
a la baja continua de la mortalidad y a persistentes tasas de elevada fecundidad.
En los países desarrollados la situación es totalmente diferente, donde los
porcentajes de población están disminuyendo vertiginosamente: del 33,1% del
total mundial en 1950 al 22,8% en 1990 y al 15,9% (estimativo) en el año 2025.
Esto se debe a que las tasas de fecundidad han caído por debajo del nivel de
reemplazo: 2,1 hijos por mujer. Sin embargo, la población sigue creciendo en la
mayoría de los países debido a la acumulación a lo largo del tiempo de un
potencial de crecimiento (es decir por una proporción de población joven que se
encuentra hoy en su etapa de procreación), por anteriores tasas de fecundidad
más elevadas que las actuales, o a causa de la inmigración proveniente de los
países en desarrollo.
Europa constituye un caso especial dentro del grupo de países desarrollados
debido a que sus tasas de crecimiento son inferiores al 1% anual e incluso hay
países con valores negativos como Alemania, Italia, etc. Esta situación se debe a
una natalidad muy baja y a unos niveles de mortalidad general en ascenso,
producto de una estructura demográfica envejecida.
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EL FUTURO DE LA POBLACIÓN MUNDIAL: Las proyecciones de crecimiento
demográfico de las Naciones Unidas (ONU) varían ampliamente ya que dependen
en gran medida de una variable impredecible: el número de nacimientos. Las
Naciones Unidas estiman que para el año 2150 la población mundial tendrá un
tamaño de entre 3.600 y 27.000 millones de habitantes. A esta última cifra se
llegaría con sólo un hijo más por pareja.
Según la proyección a largo plazo en su variante media, o proyección más
probable, con una tasa de fecundidad de alrededor de 2 hijos por mujer, la
población se estabilizará en 10.800 millones de habitantes para mediados del
siglo XXII.
Si se sigue la variante alta o proyección menos optimista, con un promedio de 2,6
hijos por mujer, la población actual alcanzará los 27.000 millones de personas.
En cambio, con la variante baja o proyección más optimista, con un promedio de
1,6 hijos por mujer, el total de población mundial descenderá a 3600 millones de
habitantes para el año 2150
 EJERCICIO No. 2: En equipo de 4 integrantes responde correctamente el
siguiente cuestionario
a) Elabora un Cuadro cronológico que destaque los acontecimientos más
importantes sobre el crecimiento demográfico
Cuadro Cronológico
Fecha
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Acontecimiento
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b) ¿Cuáles van a ser las implicaciones por la explosión demográfica en el
mundo?
c) ¿A Que atribuyes el crecimiento demográfico en varios países como
África, India, Asia, Estados Unidos, Brasil, etc?
d) ¿Cuál es la diferencia entre el crecimiento demográfico en un país
desarrollado y un país subdesarrollado? Explica tu respuesta
e) Si el crecimiento de la población sigue a este ritmo ¿cuáles serán sus
consecuencias?
f) Y qué hay del crecimiento demográfico en México en que ciudades se
va a dar dicho crecimiento y cuáles serán sus principales problemas?
g) En tu estado ¿cómo se ha dado este crecimiento? ¿Cuáles son ciudades
que mas población tienen y porque?
TAREA EXTRACLASE: Organízate en equipos de 5 integrantes y realiza una
investigación sobre el índice de natalidad anual a nivel mundial, cuales son los
países más poblados del mundo, cual es su tasa de nacimiento y tasa de
mortalidad anual, las problemáticas que tienen los países sobre este crecimiento
demográfico y cómo influye la cultura, ciencia, tecnología y economía sobre este
factor.
Tipo de evaluación: Coevaluación
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ACTIVIDAD
PROYECCION DEL VIDEO: Distribución espacial y crecimiento de la población
mundial
 EJERCICIO NO. 3. Elabora un mapa cognitivo de cajas para organizar lo
visto en el video ejemplo:
Distribución espacial y
crecimiento de la población
Forma un equipo de 4 integrantes y revisa con tus compañeros los contenidos de
tu mapa cognitivo.
Elaboren una síntesis utilizando los contenidos de cada uno de los integrantes la
cual será evaluada mediante una rúbrica por el docente.
Tipo de evaluación: Guía de observación
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ACTIVIDAD
De manera individual, lee el siguiente texto y subraya lo más importante del
mismo.
DEMOGRAFÍA
 Causas del desordenado crecimiento poblacional
El crecimiento de la población mundial se ha producido a un ritmo desordenado,
acelerando quizás excesivamente como consecuencia del desarrollo de la
medicina, la higiene, etc. Este crecimiento incontrolado, y los peligros que según
algunos implica, ha conducido a pensar en un óptimo de población compatible
con el aumento del nivel de vida. Así, en España, por ejemplo, ese óptimo sería
de 40 millones, teniendo en cuenta el incremento industrial que se espera. De
todos modos, la noción de superpoblación exige cierto rigor interpretativo. En
época de crisis, por ejemplo, el desempleo se debe, a menudo, más que a una
saturación humana a la infraestructura económica. En esos casos suele suceder lo
que definiera el economista francés Sauvy como un exceso de hombres en
relación con los medios de producción existentes.
 Pirámides de población
La pirámide de población es un gráfico en el que el sexo masculino figura a la
izquierda y las mujeres a la derecha. Para cada edad (o grupo de edad), hay
rectángulos horizontales que son proporcionales a los montos reales de
población.
La representación gráfica de una población normal toma la forma de pirámide
por una simple razón: no todas las personas que integran un determinado grupo
de edad pasarán a integrar el otro escalón siguiente, debido a la muerte de
algunos de sus integrantes. Otros hechos modificadores de estos ordenamientos
son las guerras, epidemias, inundaciones, migraciones, etc.
Las pirámides poblacionales pueden ser clasificadas en dos grandes grupos:
•
Rítmicas: con equilibrio evidente entre los sexos y disminución normal de
los números correspondientes a cada grupo de edades.
•
Arrítmicas: con desequilibrios marcados entre los sexos o bien entre las
edades.
 La explosión demográfica de EE.UU.
Una de las más grandes explosiones demográficas, se registró en Estados Unidos:
en sólo 6 décadas, el número de habitantes se ha doblado con creces, pasando de
120 millones en 1928 a 250 millones en 1990. Esta enorme expansión registrada
en dos o tres generaciones puede explicar por sí sola multitud de cambios en las
instituciones sociales y económicas de una sociedad.
La causa de este aumento desmesurado en el número de habitantes fue la
considerable cantidad de inmigrantes que llegaron a América. En las 6 décadas
anteriores a 1982, se cuadriplicó, convirtiendo a la sociedad posterior a la Guerra
Civil, en su mayoría restringida a la región oriental de la nación, en una potencia
mundial cosmopolita cuya influencia abarcaba todo el continente.
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Las consecuencias de un crecimiento acelerado
Como causa de la explosión demográfica, la humanidad debe enfrentarse con el
mayor problema jamás presentado. Las consecuencias más inmediatas de este
problema son el calentamiento global de la atmósfera, la destrucción de las
reservas de carbón y petróleo, la pérdida de suelos fértiles, el hambre: la
Tierrasobreutilizada no podrá alimentar a las futuras generaciones, y
sobrevendrán luchas por los espacios que proveen el alimento y el agua. La
solución más cercana es el control demográfico, ya sea mediante la promoción
de métodos anticonceptivos, la planificación familiar, o, en el otro extremo, el
polémico aborto, siempre teniendo en cuenta el país y su situación
socioeconómica.
Un ejemplo claro de un control demográfico eficaz, es el realizado en la
República Popular China, que de hecho, se ha convertido en el de mayor éxito en
el mundo: el gobierno chino, reconociendo que el rápido crecimiento
demográfico impedía el desarrollo, estableció un intensivo programa de
planificación de los nacimientos. A través de un amplio sistema de servicios
sanitarios, los médicos y asistentes sociales se encargaban de distribuir
información, píldoras anticonceptivas, dispositivos intrauterinos, preservativos,
diafragmas, espumas, cremas espermicidas y la técnica del aborto por
aspiración.
 Transiciones demográficas
La transición demográfica es el paso de niveles elevados de mortalidad y
natalidad a niveles más bajos y próximos a los de reemplazo. Esto se produce en
relación con el progreso o desarrollo económico representado por adelantos en la
educación, la medicina y la higiene y la urbanización e industrialización
crecientes. Existen cinco etapas en la evolución demográfica, son:
Etapa de régimen demográfico tradicional: altísima natalidad y alta mortalidad.
Bajo crecimiento vegetativo por guerras, epidemias o hambrunas. Generalmente,
en países subdesarrollados y con serios problemaseconómicos y sanitarios.
Corresponde hoy en día a la mayor parte de África y Asia.
Etapa inicial de la transición demográfica: alta natalidad y disminución
progresiva de la mortalidad (por mejores condiciones sanitarias). Es
característica de la mayor parte de América Latina, en los países en vías de
desarrollo.
Etapa final de la transición demográfica: Se caracteriza por la disminución de la
natalidad o mortalidad baja. Se da en los países desarrollados. Corresponde
actualmente a Europa, América del Norte y Rusia.
Etapa de equilibrio: baja natalidad y baja mortalidad. Se caracteriza por un
envejecimiento progresivo de la población (por aumento de la duración de vida
promedio de sus integrantes). Existe en algunos países europeos, tales como
Dinamarca, Hungría y Alemania.
Etapa final de la evolución demográfica: natalidad baja y mortalidad
relativamente alta dado el envejecimiento de la población. Se la denomina la
etapa del crecimiento cero, y corresponde a unos pocos países europeos, y, en
pocos años más, también a China.
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 EJERCICIO No. 4: Responde correctamente el siguiente cuestionario
1. ¿Cuál es tu opinión sobre la lectura anterior?
2. Elabora un mapa mental mencionando los principales puntos de la lectura
anterior
3. ¿Porque es importante conocer cómo crece la población? Para que sirven
las gráficas de crecimiento poblacional?
4. ¿Cuáles son las herramientas que ayudan al hombre a crear diferentes
avances para mejorar y prolongar su calidad de vida?
5. Menciona cual es el país más poblado del mundo ¿Consideras que dicho
país cuenta con varios avancen tecnológicos a pesar de haber tantos seres
humanos? Explica tu respuesta
6. Elabora un cuadro donde explique cuál será el crecimiento demográfico
para el 2020 de los siguiente países: México, India, China, Estados Unidos,
Brasil, Inglaterra, España, Francia, Alemania, Suiza, Cuba, Canadá, Costa
Rica, Hondura, Dubai y cuáles serán sus principales problemáticas en torno
a este crecimiento. (puedes consultar en libros y revistas especializadas
así como en internet) ejemplo del cuadro
País
Crecimiento
demográfico
2020 (N. de Hab.)
Problemáticas
México
India
China
Tipo de evaluación: Lista de cotejo
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ACTIVIDAD
De manera individual, lee el siguiente texto y subraya lo más importante
del mismo.
CRECIMIENTO DEMOGRÁFICO
Es bien sabido que gracias a los planteamientos que hico el reverendo Thomas
Malthus, surgió la demografía, la cual estudia las características y los cambios
que ocurren en la población humana, utilizando en sus análisis demográficas,
entre otros, los siguientes conceptos:
 Tasa de Natalidad: Número de nacimientos por cada 1000 personas
 Tasa de mortalidad: es el número de muertes por cada 1000 personas
Con la difusión de nuevas técnicas industriales, el ser humano ha creado diversos
productos para mejorar su calidad y sistemas de vida para vivir más agradable y
funcionalmente, como la invención del plástico, el automóvil, los diversos
empaques, el fluorocarbono para los aerosoles, el PVC, etc., dando como
resultado que con el paso del tiempo haya formado un ambiente propicio, con
bastante alimento, cómodo y benigno. Relacionado con lo anterior ha existido un
aumento tanto en número de habitantes como en expectativas de vida longeva,
puesto que en la edad media fue de 30 años; en 1950 de 50 años; en 1960 de 76
años; en el 2000 se acrecentó a 73.9 años y para el 2008 se incremento a 76.5
años.
La longevidad es la duración de la vida de una persona. Se mide mediante el
concepto de esperanza de vida. La esperanza de vida de una cierta población es
la media de la duración de la vida de ese tipo de personas; para Japón la
esperanza de vida es de 82.7 años, mientras que para Sierra Leona en África es
de 42.7 años
México, entre 1974 y 2000, logró abatir el elevado ritmo de crecimiento natural
de la población. La distribución territorial, predominante rural a mediados del
siglo pasado, avanzó hacia un sistema urbano complejo y diversificado. La
migración Internacional, al mismo tiempo, adquirió una nueva dinámica que la
convirtió en un fenómeno masivo y extendido.
 EJERCICIO NO. 5:
Utiliza la estrategia didáctica QQQ, (que veo, que no veo, que infiero) y maneja
tu pensamiento crítico, creativo e hipotético para describir el contenido del
texto anterior (libro constructivismo de Julio Pimienta)
Que veo
CTSV I MC. Austrebertha Rojas Minguer
Que no veo
Que infiero
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Analiza y contesta las siguientes preguntas:
1. ¿Qué entiendes por envejecimiento y longevidad
2. Menciona 3 países que se consideren desarrollados y 3 vías en desarrollo y
cuáles son las diferencias que existen entre este tipo de países
3. ¿Cómo crees que influya la tecnología en el avance económico de los
países?
4. ¿Consideras que nuestro país se encuentra en equilibrio en cuanto al
número de habitantes? Explica tu respuesta.
Tipo de evaluación: Guía de observación
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ACTIVIDAD
Lee con atención el siguiente texto
LA POBLACIÓN DE MÉXICO CRECIÓ EN 31 MILLONES EN LOS ÚLTIMOS 20 AÑOS:
INEGI Viernes, 08 de julio de 2011 a las 15:45.
Entre 1990 y 2010, la población del país creció a un ritmo de 1.5 millones de
personas por año, según el INEGI
La mitad de la población mexicana tiene 26 años o menos, pero se prevé que la
mayoría esté en edad adulta en los próximos años (Cuartoscuro Archivo).
Lo más importante
 Entre 1990 y 2010, la población de México creció en 31 millones de
personas
 Esa tasa de crecimiento representa un aumento anual de 1.5 millones de
personas
 Casi la mitad de la población, 47.6%, se concentra en las México: segunda
reunión de red de municipios
(CNNMéxico) — Entre 1990 y 2010, la población de México creció en 31 millones
de personas, es decir, a un promedio anual de 1.5 millones de personas, de
acuerdo con un reporte del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI).
Con ese aumento,
la población del
país llegó a 112.3
millones
de
personas, lo que
lo coloca en el
lugar 11 entre las
naciones
más
pobladas
del
mundo, señaló el
INEGI en el marco
del Día Mundial
de la Población,
que
se
conmemora el 11 de julio. Los países con más habitantes son China, India y
Estados Unidos.
La tasa de crecimiento demográfico en México disminuyó consistentemente
durante los primeros 15 años de ese periodo, para volver a subir en el último
lustro. De 1990 a 1995 fue de 2.1%; de 1995 al 2000, de 1.6%; del 2000 al 2005,
de 1%, y del 2005 al 2010, de 1.8%, según las cifras del INEGI.
El punto más alto en la tasa de crecimiento demográfico se registró en la década
de 1960 a 1970, cuando fue de 3.4%.
Esa década corresponde al último tramo de una etapa conocida por algunos
historiadores como el milagro mexicano, cuando la reducción de importaciones
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contribuyó al desarrollo de la industria nacional y la economía. También se
produjeron entonces mejoras en los sistemas de salud, que incrementaron la
esperanza de vida y redujeron la mortalidad infantil.
Después de esa época, en especial en los 80 y 90, el gobierno de México inició
campañas de educación sexual y planificación familiar con el propósito de
reducir el crecimiento demográfico.
El punto más bajo en la tasa de crecimiento se registró en el periodo de 1910 a
1921, cuando incluso fue negativa, de -0.5%. Esa situación, de acuerdo con
algunos historiadores, se debió al impacto social de la Revolución Mexicana.
Concentración urbana
El reporte del INEGI destaca que casi la mitad de la población de México se
concentra en las ciudades. Según el instituto, 47.6% de los habitantes del país
viven en localidades de 100,000 personas o más.
Cinco entidades son las que tienen la más grande concentración de su población
en áreas urbanas: el Distrito Federal, Nuevo León, Chihuahua, Tamaulipas y Baja
California.
Aunque México sigue siendo “un país de jóvenes” —en el que la mitad de sus
habitantes tiene 26 años o menos—, por la disminución en la tasa de natalidad y
el aumento en la esperanza de vida se prevé que la nación pronto tendrá que
lidiar con una población mayoritariamente adulta.
La esperanza de vida en México es de 75.4 años —77.8 para las mujeres, 73.1
para los hombres—, mientras que, según el INEGI, las enfermedades crónicodegenerativas propias de la adultez han adquirido un “significativo peso” en las
muertes.
De las 564,673 defunciones registradas en 2009, por ejemplo, 13.8% se debió a
diabetes, 11.2% a enfermedades del corazón y 5.5% a enfermedades cerebrovasculares.
EJERCICIO No. 4 elabora un cuadro de Matriz de inducción (libro de
constructivismo de Julio Pimienta) indicando los puntos principales del texto
anterior:
CUADRO
Temas
Contenidos
Contenidos
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Contenidos
Contenidos
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Tipo de evaluación: Coevaluación
TAREA EXTRACLASE
En equipo realiza un censo en 10 viviendas de una colonia que ustedes elijan e
investiga los datos demográficos que se te indican a continuación.
Datos demográficos por censar:
1. ¿Cuántos habitantes viven en la casa?
Hombres Mujeres Niños
Jóvenes
Adultos
Tercera edad
(0 – 10 años) (11 – 30 años) (31 – 60 años) (60 – mas años)
2. ¿Quiénes están casados?
1
2
3
3. Cuantas personas contribuyen con el gasto?
1
2
3
4
5
4
5
4. ¿La vivienda como es? ____________________
5. ¿Con que servicios básicos cuenta la vivienda?
Si
No
Agua potable
Luz
Drenaje
Teléfono
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Cisterna
Fosa séptica
Otros
6. ¿Cuántas habitaciones tiene la casa?
1
2
3
4
Mas
7. ¿Cuántos baños?
1
3
4
Mas
2
8. ¿Tiene cochera?
9. ¿Recolecta de basura?
10. ¿Cuenta con calles pavimentadas?
11. ¿Alumbrado público?
12. ¿Sistema de alcantarillado?
13. ¿Banquetas?
14. ¿Camellón central?
15. Tu colonia cuenta con:
Si____
Si____
Si____
Si____
Si____
Si____
Si____
Si
No____
No____
No____
No____
No____
No____
No____
No
Parques
Avenidas
Tiendas de abarrotes
Centro de salud
Hospital
Plaza comercial
Bancos
Tienda de ropa
Zapatería
Otros (especifique cuales)
Utiliza gráfica de barras, pastel u otros para presentar tus resultados, y
describe cada gráfica que estas
Reporta el trabajo teniendo en cuenta los siguientes puntos:
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a)
b)
c)
d)
e)
g)
h)
Portada (nombre y escudo de la institución, nombre la de
asignatura, nombre del trabajo, nombre del maestro, nombre de los
alumnos integrantes del equipo, ciudad y fecha)
Índice (No. del tema y pagina)
Introducción (Descripción del tema del que se va a hablar en este
trabajo)
Investigación (todos los datos recopilados en la investigación junto
con las entrevistas realizadas)
Conclusiones (las conclusiones de su trabajo)
Bibliografía (libros o revistas especializadas, datos proporcionados
por INEGI, internet, entrevistas a pobladores de la zona, etc.)
Anexos (las fotografías tomadas durante el trabajo de investigación
se deberán anexar en este punto)
Tipo de evaluación: Lista de cotejo
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Encuesta para determinar las predilecciones de los estudiantes en la
comunidad CBTis 214:
Hombre
Mujer
Si
No
Edad
¿Trabajas en alguna dependencia?
¿Se te dificulta trasladarte a esta
institución?
¿Los horarios de la escuela son cómodos
para ti?
¿Te gusta la carrera que elegiste?
¿La actividad paraescolar es de tu gusto?
¿Te gusta tu escuela?
¿La cafetería tiene todo lo que necesitas?
¿Qué te gustaría que hubiera en
la cafetería?
¿Qué crees que le hace falta a la
papelería?
¿Qué crees que le falta a la
escuela?
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Página 18
Concentrado de datos
Hombres
Mujeres
Si
No
¿Trabajas en alguna dependencia?
¿Se te dificulta trasladarte a esta institución?
¿Los horarios de la escuela son cómodos para ti?
¿Te gusta la carrera que elegiste?
¿La actividad paraescolar es de tu gusto?
¿Te gusta tu escuela?
¿La cafetería tiene todo lo que necesitas?
Descripción de preguntas abiertas
1. __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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