Propuesta de seminario Escritura académica

Seminario-taller: la escritura académico-investigativa. Herramientas para su
producción
Docente responsable
Esp. Carla Slek
Presentación
La presente propuesta académica ofrece herramientas para la producción de textos en los
ámbitos académico y de la investigación que resultan necesarias para la proyección
científica de los investigadores, la formación de investigadores y tesistas y las actividades de
docencia.
La comunicación de los hallazgos de investigación exige la puesta en práctica de
competencias específicas para procesar, estructurar, organizar y presentar la información
según las convenciones estructurales y estilísticas propias del discurso académico e
investigativo; así como unas características y usos bibliográficos determinados.
Justificación
La escritura en los ámbitos académico y de la investigación debe comprenderse dentro de
las prácticas centrales de cada disciplina, dado el potencial cognitivo que esta encierra. En
razón de ello, las acciones concebidas en el marco del presente seminario se orientan a la
consideración de la escritura académico-investigativa, no entendida como técnica
presupuesta, dada de antemano, sino como proceso recursivo, complejo y de difícil dominio
posible de ser perfeccionado en el propio ámbito.
La orientación que asume el presente seminario supone disponer las acciones hacia los
investigadores, grupos de investigación, tesistas y docentes, a los fines de facilitarles
herramientas que permitan acrecentar operaciones reflexivas de la propia cultura escrita, y
modelos para la escritura académico-investigativa que regulen la producción de sus propios
textos.
Objetivo
Fortalecer competencias en escritura académico-investigativa, procedimientos de citación,
usos bibliográficos, en el contexto de la producción de textos académicos y de investigación.
Dirigido a
Docentes universitarios, investigadores, grupos de investigación, tesistas y estudiantes de
posgrado y de carreras de grado y articulación/ciclo avanzados..
Duración
30 horas.
6 clases presenciales los viernes de 18 a 21 hs.
Septiembre: 19 y 26
Octubre: 10, 31
Noviembre 14 y 21
Tutorías virtuales - Con evaluación final
Metodología
El seminario se organiza mediante la conceptualización de las diferentes temáticas y la
revisión de las propias producciones de los participantes con el fin de contextualizar el
desarrollo teórico. Para ello, se solicita a los participantes el envío, previo al dictado del
seminario, de un texto ya terminado o en construcción.
Contenidos
Unidad I
La escritura en el ámbito académico. La escritura como proceso. Fases esenciales en el
proceso de escritura: planificación, puesta en texto, revisión. Texto: definición. Textualidad.
Coherencia. Cohesión. Intencionalidad. Informatividad. Aceptabilidad. Situacionalidad.
Intertextualidad.
Unidad II
La escritura académico-investigativa. Los objetivos de escritura. El tema. La construcción del
lector. Género académico. Las exigencias del género. Retórica científica. Tipologías
textuales investigativas y académicas. Una propuesta de clasificación de géneros
académicos-investigativos.
Unidad III
El artículo de investigación (AI). Secuenciación funcional y orientación argumentativa global.
Variaciones según la disciplina. Las secuencias textuales en la estructura del AI. El resumen
(abstract) y la elección de las palabras clave.
Unidad IV
La subjetividad. La retórica científica. La construcción del ethos en el ámbito académico:
modalización y recursos retóricos. El metatexto. La cita de la voz ajena. Las formas del
discurso referido: cita directa, cita ideológica, alusión. Resumen. Los verbos introductorios
de la cita. Verbos del decir. Sintaxis de la citación. Sistemas de citación. Norma APA. La
lista de referencias.
Unidad V
Estructuras textuales de los géneros académicos-investigativos. La titulación de textos
académico-investigativos. Recomendaciones sobre la titulación. Introducción. Desarrollo:
cuerpo del texto con subtitulación interna. Conclusión. Lista de referencias.
Unidad VI
Sintaxis y ortografía. El párrafo como unidad de sentido. Uso de marcadores discursivos. La
oración. Uso de mayúsculas, cursiva y negrita. Errores frecuentes.
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Costo: Público en general. $600 ( se puede abonar en dos cuotas)
Docentes, egresados y alumnos UCC: 300$ ( se puede abonar en dos cuotas)
Inscripciones:
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