Espaol 310 - Northern Michigan University

Northern Michigan University.
Español 310 – Civilización española. Invierno del 2007.
Profesor: Michael W. Joy
Oficina: 172 Whitman
Teléfonos: x1818 (oficina), 228-1523 (casa, favor de llamar antes de las 10 pm)
E-mail: [email protected]
Horas de consulta: lunes y martes 9-10, miércoles y jueves 12-1
DESCRIPCIÓN EN EL UNDERGRADUATE BULLETIN
“This course is a multidisciplinary introduction to the culture and civilization of Spain. It
offers a comprehensive view of the historical, geographical, political and economic factors
that have helped shape today’s Spanish society.” Prerequisite: SN300 or instructor’s
permission.
TEXTOS
Carmen Pereira-Muro, Culturas de España.
Un buen diccionario bilingüe (Larousse, Collins, Oxford)
TEMA Y METAS DEL CURSO
1. Exploraremos varios aspectos de lo que se podría llamar la “cultura” de
España—historia, música, arte, literatura, política, etc.—con el fin de
contestar (o comenzar a contestar) la pregunta “¿Qué es España?”
2. Veremos cómo ha cambiado España a lo largo de los siglos
3. Discutiremos varios textos literarios y escribiremos un “diario” en el que
reaccionaremos a lo que leemos
4. Participaremos en “Españolandia”, durante “Spanish Day” (el 20 de
marzo)
5. ¡Perfeccionaremos nuestro español!
LA NOTA SE BASARÁ EN LO SIGUIENTE:
10% asistencia y participación activa en español
15% tarea
25% exámenes (3)
10% presentación
10% Españolandia (cartel y participación activa en el proyecto)
10% diario
20% examen final
PRESENTACIÓN
Cada estudiante hará una presentación de unos 10-12 minutos sobre una persona histórica.
No es aceptable que lean la presentación, pero sí pueden tener una tarjeta con apuntes.
Claro que se aceptan ayudas audiovisuales (música, Powerpoint, etc.).
ESPAÑOLANDIA
El 20 de marzo participaremos en Spanish Day, un evento en el que participan muchos
estudiantes de varias escuelas secundarias de la UP. Nosotros vamos a encargarnos de la
“biblioteca” de Españolandia; en grupos, vamos a diseñar carteles/pósters sobre algunos
escritores españoles famosos. Conversaremos más sobre esta actividad en febrero.
TAREA Y DIARIO
1. Tarea. Cada capítulo de Culturas tiene una sección que se llama “Repaso y síntesis”,
la cual consiste en preguntas de comprensión basadas en la sección histórico-cultural
del capítulo. Como el sílabo indica, quiero que Uds. contesten estas preguntas, de
forma escrita (a máquina) y que me las entreguen electrónicamente o en clase.
2. Diario. Además, Uds. van a escribir un diario (journal) en que reflexionas sobre los
textos que hemos leído en clase. Necesitan escribir una entrada en el diario por cada
capítulo de Culturas. Hay dos opciones:
a. reaccionar a uno de los “textos” en la sección de “Textos y contextos”; por
ejemplo, podrían contestar una de las preguntas en la sección de “Para
conversar o escribir”.
b. reaccionar a otro “texto”: un artículo en El Mundo, una película española, un
programa en Radio Exterior de España, etc.
Escriban 75-100 palabras en cada entrada, por favor. Van a entregarme el diario
los días que tenemos un examen (12 febrero, 28 febrero, 11 abril, 2 mayo).
INFORMACIÓN IMPORTANTE
1. Hablaremos español en clase—hablar inglés o guardar silencio perjudicará la
nota. Si eres una persona muy reservada, favor de hablar conmigo.
2. Favor de escribir la tarea y el diario a máquina; me la pueden mandar
electrónicamente (via e-mail) o pueden dármela en clase.
3. Favor de entregarme la tarea a tiempo. Es posible entregarme algo después de la
fecha de entrega, pero la nota sufrirá mucho.
4. Favor de no usar sus computadoras durante la clase (es posible que haya
excepciones a esta regla, pero por lo general no las vamos a usar en clase).
5. El examen final es el 2 de mayo (miércoles) a las 12:00 p.m.
Prontuario tentativo del curso
15 enero
17 enero
introducción al curso, ¿quiénes somos?
Capítulo introductorio
*Entregar “Repaso y síntesis”, preguntas 1-10, pág. 21
22 enero
Capítulo 1
*Entregar “Repaso y síntesis”, preguntas 1-6, pág. 42
Capítulo 1
24 enero
29 enero
31 enero
Capítulo 2
*Entregar “Repaso y síntesis”, preguntas 1-7, pág. 77
Capítulo 2
5 febrero
7 febrero
Capítulo 3
*Entregar “Repaso y síntesis”, preguntas 1-7, pág. 98
Capítulo 3
12 febrero
14 febrero
EXAMEN 1
Capítulo 4
*Entregar “Repaso y síntesis”, preguntas 1-6, pág. 123
19 febrero
21 febrero
Capítulo 4
Capítulo 5
*Entregar “Repaso y síntesis”, preguntas 1-10, pág. 149
26 febrero
28 febrero
Capítulo 5
EXAMEN 2
12 marzo
Capítulo 6
*Entregar “Repaso y síntesis”, preguntas 1-4, pág. 173
Capítulo 7
*Entregar “Repaso y síntesis”, preguntas 1-9, págs. 199-200
14 marzo
19 marzo
20 marzo
21 marzo
Capítulo 8 / preparar Españolandia
*Entregar “Repaso y síntesis”, preguntas 1-10, págs. 231-32
Españolandia
Capítulo 8
26 marzo
28 marzo
Capítulo 8
Capítulo 9
*Entregar “Repaso y síntesis”, preguntas 1-13, pág. 266
2 abril
4 abril
Capítulo 9
Capítulo 10
*Entregar “Repaso y síntesis”, preguntas 1-3, pág. 284
9 abril
11 abril
Capítulo 10
EXAMEN 3
16 abril
18 abril
Capítulo 11
*Entregar “Repaso y síntesis”, preguntas 1-5, pág. 308
Capítulo 11
23 abril
NO HAY CLASE
25 abril
Capítulo 12; repaso y grandes conclusiones
(ES POSIBLE O PROBABLE QUE HAYA CAMBIOS, DEPENDIENDO DE LAS
CIRCUNSTANCIAS DE LA CLASE)