Sintaxis de Selectividad de cursos anteriores

Preguntas de exámenes anteriores
1. Explique las relaciones sintácticas que se establecen entre las oraciones del siguiente
fragmento: A veces, cuando ya estoy segura de que jamás, jamás..., me sube como una oleada de
fuego por los pies y se me quedan vacías todas las cosas.
2. Explique las funciones sintácticas que se establecen entre los elementos del
siguiente fragmento: La eternidad no existe. Donde hay eternidad no puede haber vida.
3. Explique las funciones sintácticas que desempeñan los elementos que aparecen en
el siguiente fragmento: Nos escuecen los ojos, que se llenan de un agua venenosa cuando
miramos fuerte.
4. Funciones sintácticas que desempeñan los elementos del siguiente fragmento: Te lo
he dicho con el sol / Que dora desnudos cuerpos juveniles /y sonríe en todas las cosas inocentes.
5. Explique las relaciones sintácticas que se establecen entre las oraciones del siguiente
fragmento: Un cincuentón vestido ya de hidalgo, pero por dentro va el soldado, todo un tercio de
Flandes es él solo.
6. Explique las relaciones sintácticas que se establecen entre las oraciones del siguiente
fragmento: Traté de imaginar qué ocurriría si un día, al regresar a casa, se hubieran borrado las
ventanas y las puertas del edificio en que vivo.
7. Analice las relaciones oracionales del siguiente fragmento: Nadie puede negar lo
maravilloso que sería poder leer a los escritores favoritos sin traducir.
8. Analice las relaciones oracionales del siguiente fragmento: Y vosotros os metéis en el
sindicato porque no tenéis arranque para subir solos.
9. Analice las relaciones oracionales en el siguiente fragmento: Al verlas ahora libres de
las órdenes de su madre, no sabía qué pedirles que hicieran, nunca lo había decidido por sí misma.
10. Analice las relaciones oracionales del siguiente fragmento: Hemos crecido sin darnos
cuenta, subiendo y bajando la escalera, rodeados siempre de los padres, que no nos entienden; de
vecinos que murmuran de nosotros y de quienes murmuramos.
11. Analice las relaciones oracionales en el siguiente fragmento: El teatro necesita que los
personajes que aparezcan en la escena lleven un traje de poesía y al mismo tiempo se les vean los
huesos, la sangre.
12. Analice las relaciones oracionales en el siguiente fragmento: Por lo tanto, la situación se
estaba viendo venir, pero ya ha llegado.
13. Analice las relaciones oracionales en el siguiente fragmento: Pero no es cuestión sencilla
de regular, nadie tiene una foto de la zancadilla que le pusieron cuando se dio el batacazo frente a
su superior.
14. Analice las relaciones oracionales en el siguiente fragmento: Pero tú les das demasiadas
alas a los niños, Mario, y con los niños hay que ser inflexibles, que aunque de momento les duela,
a la larga lo agradecen.
15. Análisis de las relaciones oracionales del siguiente fragmento: Sería absurdo comenzar
una novela afirmando de un frutero que es bípedo.
16. Analice las relaciones oracionales del siguiente fragmento: Llegará un día en el que los
animales libres en la libre naturaleza nos alimentaremos con pastillas de bacalao al pil-pil o de
heno fresco y dejaremos de comernos los unos a los otros.
17. Analice las relaciones oracionales en el siguiente fragmento: Este poema tiene un son /
que no es el suyo. Imaginad / que estamos bailando un bolero.
18. Señale las relaciones oracionales del siguiente fragmento: En vista de eso, el Consejo de
Ministros ha aprobado la creación de la Agencia Española de Seguridad Alimentaria, que
pretende controlar los alimentos y garantizar los productos que consumimos, para que a su vez no
nos consuman a nosotros.
19. Analice las relaciones oracionales en el siguiente fragmento: Podrás. Podrás... porque yo
te lo pido. Tenemos que ser más fuertes que nuestros padres.
20. Analice las relaciones oracionales del siguiente fragmento: Estuve podando los
manzanos y a la caída de la tarde me puse a pensar para qué pondría yo tanta ilusión en la faena
si no puedo llevarme una manzana a la boca.
21. Explique las funciones sintácticas que desempeñan los elementos que aparecen en
el siguiente fragmento: –Dejad en mis pupilas, / bondadosa señora, / algo de la belleza y de
la luz / que hay en vuestra mirada también triste.
22. Explique las relaciones sintácticas que se establecen entre las oraciones del siguiente
fragmento: Lo que pasa es que nos gusta sentirnos protagonistas de los grandes azares de la
Historia, pero la Historia varía poco.
23. Analice las relaciones oracionales del siguiente fragmento: La mujer del campo que no
da hijos es inútil como un manojo de espinos.
24. Analice las relaciones oracionales en el siguiente fragmento: Dijo Mamá Elena luego de
un silencio interminable que encogió el alma de Tita.
25. Explique las funciones sintácticas que desempeñan los elementos que aparecen en
el siguiente fragmento: Son como dos serpientes que salen, entre rosas, / los chorros apretados
y tibios de tus brazos.
26. Explique las relaciones sintácticas que se establecen entre las oraciones del siguiente
fragmento: La Monarquía, por ejemplo, no estuvo de verdad restaurada y consolidada hasta que
empezaron a circular chistes sobre el Rey, a quien por cierto le encanta que se los cuenten.
27. Explique las relaciones sintácticas que se establecen entre las oraciones del siguiente
fragmento: Con los primeros lirios / y las primeras rosas de las huertas, / en una tarde azul,
sube al Espino, / al alto Espino donde está su tierra...
28. Explique las relaciones sintácticas que se establecen entre las oraciones del siguiente
fragmento: Cuando el miedo merodea y se atisba la posibilidad del propio fin, a los humanos
nos da por ponernos fastidiosamente metafísicos.
29. Analice sintácticamente el siguiente fragmento: ¡Aquí se acabaron las voces de presidio!
Esto hago yo con la vara de la dominadora. No dé usted un paso más.
30. Explique las relaciones sintácticas que se establecen entre las oraciones del siguiente
fragmento: Son, en su mayoría, hijos de empleados medios que llevan una vida media,
telespectadores de programas mediocres que compran en supermercados con descuento, veranean en
playas atestadas y duermen los domingos hasta la hora de comer.
31. Explique las relaciones sintácticas que se establecen entre las oraciones del siguiente
fragmento: Se morirá usted, sí, se morirá, aunque no lo quiera; se morirá usted y se morirán
todos los que lean mi historia.
32. Explique las relaciones sintácticas que se establecen entre las oraciones del siguiente
fragmento: Los mecanismos y principios que afectan al cuerpo humano y en los que se basa el
entrenamiento deportivo van siendo progresivamente conocidos.
33. Explique las relaciones sintácticas que se establecen entre las oraciones del siguiente
fragmento: Recuerdo una criada de mi casa: se casó con un idiota borracho, que no podía
sostenerse a sí mismo porque no sabía trabajar.
34. Analice sintácticamente el siguiente fragmento: Dime una cosa, Rufi... A ti te parece mal
y raro y peligroso que mi novio me traiga a su casa.
35. Explique las relaciones sintácticas que se establecen entre las oraciones del siguiente
fragmento: Esos chopos del río, que acompañan / con el sonido de sus hojas secas / el son del
agua, cuando el viento sopla, / tienen en sus cortezas grabadas iniciales / de enamorados...
36. Explique las relaciones sintácticas que se establecen entre las oraciones del siguiente
fragmento: El chico deseaba declararle su amor y la chica esperaba que lo hiciera ya de una vez,
un sueño imposible, porque entre ellos había una barrera psicológica insalvable.
37. Analice sintácticamente el siguiente fragmento: Dejé palomas tristes junto a un río, /
caballos sobre el sol de las arenas, / dejé de oler la mar, dejé de verte.
38. Analice sintácticamente el siguiente fragmento: Y se otea con desvelo el horizonte para
certificar que el alquitrán también mancha nuestras orillas hace décadas.
39. Explique las relaciones sintácticas que se establecen entre las oraciones del siguiente
fragmento: Si quiero me echo otra copa y no tengo que dar cuenta a nadie. Y si me da la gana,
tiro la botella contra un espejo. No lo hago porque no quiero.
40. Explique las relaciones sintácticas que se establecen entre las oraciones del siguiente
fragmento: La conclusión parece fácil de extraer. El mensaje electrónico está sustituyendo a la
carta. Y con notable ventaja además, porque llega mucho más rápido.
41. Explique las relaciones sintácticas que se establecen entre las oraciones del siguiente
fragmento: Mientras los cuerpos de los náufragos que han venido a salvarnos se amontonan en el
depósito, aún seguimos buscando la botella.
42. Analice sintácticamente el siguiente texto: En aquellos dos años –que eran la quinta parte
de toda mi vida–, yo había experimentado sensaciones distintas.
43. Analice sintácticamente el siguiente texto: El periódico del día suscita siempre mil noticias
vivas que tienen todas un perfume de actualidad e interesan al joven estudiante.
44. Explique las relaciones sintácticas que se establecen entre las oraciones del siguiente
fragmento: No hacía concesiones a quien se interponía en su camino, pero no despreciaba al
enemigo ni veía en él la materialización del mal.
45. Analice sintácticamente el siguiente texto: El mar nos duele todos los días, porque todos los
días nos deja una patera cargada de miseria.
46. Analice sintácticamente el siguiente fragmento: Todo vuelve otra vez vivo a la mente, /
Irreparable ya con el andar del tiempo.
47. Explique las relaciones sintácticas que se establecen entre las oraciones del siguiente
fragmento: Ahora el modelo materno se incluye entre las gordas y, cuando el embarazo
desaparece, la protagonista aspira a borrar de inmediato todo indicio de su anterior condición.
48. Explique las relaciones sintácticas que se establecen entre las oraciones del siguiente
fragmento: Esa España inferior que ora y bosteza, / cuando se digna usar la cabeza, / aún
tendrá luengo parto de varones / amantes de sagradas tradiciones.
49. Explique las relaciones sintácticas que se establecen entre las oraciones del siguiente
fragmento: Mientras los demás niños aprendían a leer, él daba la vuelta a la muralla, sin que le
asustasen piedras derrumbadas, ni las zarzas que cerraban el paso.
50. Analice sintácticamente el siguiente texto: En ocho años que dure el luto no ha de entrar en
esta casa el viento de la calle.
51. Explique las relaciones sintácticas que se establecen entre las oraciones del siguiente
fragmento: Hay hombres a quienes se les ordena marchar por el camino de las flores, y hombres
a quienes se les manda tirar por el camino de los cardos y de las chumberas.
52. Explique las relaciones sintácticas que se establecen entre las oraciones del siguiente
fragmento: Cuando tanto se sufre sin sueño y por la sangre / se escucha que transita solamente
la rabia, / las palabras entonces no sirven: son palabras.