INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL “RINCON SANTO”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL
“RINCON SANTO”
Gobernación de Cundinamarca
Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001
Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria
Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003,
Educación Media Académica
Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006
Municipio de Cajicá
I.E.D. RINCON SANTO
MALLA CURRICULAR 2014
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
GRADO: DÉCIMO
Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152
Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected]
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL
“RINCON SANTO”
Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001
Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria
Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003,
Educación Media Académica
Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006
Gobernación de Cundinamarca
Municipio de Cajicá
PLAN DE ASIGNATURA –
CRITERIOS PARA DESARROLLO ACADEMICO - GRADO: 10°
ESTANDAR: EL MINISTERIO NO HA EMITIDO ESTÁNDARES EN EL ÁREA. SE BASA ENTONCES EN:


LINEAMIENTOS (ver serie LINEAMIENTOS CURRICULARES ARTÍSTICA, MEN)
ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS PARA LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN BÁSICA Y MEDIA (ver documento No. 16 MEN),
o COMPETENCIAS GENERALES: COMUNICATIVAS, CIENTÍFICAS, MATEMÁTICAS Y CIUDADANAS.
o COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: SENSIBILIDAD, APRECIACIÓN ESTÉTICA Y COMUNICACIÓN.
GRADO 10° - PRIMER PERIODO
CRITERIOS GENERALES
1. OBJETIVOS
Comprender y aplicar los
conceptos básicos del Dibujo
Técnico, identificando y
seleccionando los instrumentos
que se emplean.
Aplicar conceptos a ejercicios
propuestos.
2. CONTENIDOS
DIBUJO TÉCNICO.
Principios
básicos
aplicaciones.
y
3. DESEMPEÑOS
Manejo y aplico adecuadamente los
implementos y conceptos básicos del
dibujo técnico, aplicándolos a ejercicios
prácticos. (Conceptual)
Presento responsablemente y a tiempo
los ejercicios asignados, guardándolos
de manera organizada en la carpeta.
(Actitudinal y procedimental)
4. CRITERIOS DE EVALUACION
Actitudinal 25%. Desarrollo de actividades, orden y
cumplimiento de carpeta y materiales. Esfuerzo,
disciplina y responsabilidad.
Conceptual
contenidos.
20%. Dominio de conceptos y
Procedimental
45%. Adecuada aplicación de
conceptos en los ejercicios.
Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152
Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected]
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL
“RINCON SANTO”
Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001
Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria
Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003,
Educación Media Académica
Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006
Gobernación de Cundinamarca
Municipio de Cajicá
Autoevaluación
5%
Coevaluación
5%
DESARROLLO DE LA TEMÁTICA
INDICADOR DE LOGRO
ESTRATEGIAS
ACTIVIDAD INICIAL.
Presentación del programa del área.
1° semana.
Se socializa con los alumnos los conocimientos previos
para determinar el nivel en el que se encuentran.
COMPETENCIAS
CRITERIO DE
EVALUACIÓN
Conocimientos previos de los alumnos
(pre saberes). Qué sabe el estudiante
sobre Dibujo Técnico.
ACTIVIDAD 1
2ª y 3° semana
Técnicas de dibujo.


ACTIVIDAD 2
4ª, 5° y 6° semana
Manejo los implementos de dibujo en
ejercicios de dibujo técnico acordes a






Manejo de lápiz HB, 2H, escuadras 30°, 45°,
regla “t”.
Ejercicios prácticos de orientación de líneas:
rectas horizontales, verticales, diagonales.
Vistas de un objeto.
Perspectiva isométrica.
Construcción de figuras.
Ejercicios prácticos.
Estudio de un modelo de vehículo a escala.
Dibujo general del modelo teniendo en cuenta
las diferentes vistas, aplicando conceptos de
perspectiva isométrica.
Competencias Específicas:
Sensibilidad, Perceptiva,
Técnica.
Actitudinal Conceptual
Competencias Específicas:
Sensibilidad, Perceptiva,
Técnica.
Actitudinal Conceptual
Procedimental
Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152
Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected]
Procedimental
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL
“RINCON SANTO”
Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001
Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria
Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003,
Educación Media Académica
Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006
Gobernación de Cundinamarca
Municipio de Cajicá
mi nivel.
ACTIVIDAD 3

7° y 8° semana



ACTIVIDAD 4
Identificación de las partes representativas de
un vehículo.
Despiece básico de un vehículo a escala.
Asignación de tareas por grupos.
Entrega y ensamble de trabajos.
AUTO Y COEVALUACIÓN
Competencias Específicas:
Sensibilidad, Apreciación
Estética, Perceptiva, Técnica
Actitudinal Conceptual
Procedimental
Generales, Ciudadanas
9° semana
Actividad en la que se guía a los
alumnos para que autoevalúen su
desempeño y evalúen a sus
compañeros.
ACTIVIDAD 5
NIVELACIONES
10ª Semana
Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152
Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected]
Actitudinal
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL
“RINCON SANTO”
Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001
Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria
Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003,
Educación Media Académica
Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006
Gobernación de Cundinamarca
Municipio de Cajicá
NIVELACIONES
PLAN DE MEJORAMIENTO (en casa)


ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN (en el aula)
Practicar trazado de líneas en diferentes direcciones y a distancias
precisas.
Desarrollar ejercicios prácticos en los que se maneje la perspectiva
isométrica para mostrar las diferentes caras de un objeto.


Ejercicio práctico propuesto por el docente con base en el trazo de
líneas en diferentes direcciones.
Perspectiva isométrica.
GRADO 10° - SEGUNDO PERIODO
CRITERIOS GENERALES
OBJETIVO
CONTENIDOS
DESEMPEÑOS
CRITERIOS DE EVALUACION
Identificar y utilizar las líneas paralelas y
perpendiculares en ejercicios
desarrollados y en otras ilustraciones.
Construcciones
geométricas. LÍNEAS
PERPENDICULARES
Y PARALELAS.
Analizo
obras
artísticas
bidimensionales desde el punto
de
vista
de
construcción
geométrica
(Conceptual
y
procedimental)
Actitudinal 25%. Desarrollo de actividades. Orden y
cumplimiento de carpeta y materiales; esfuerzo,
disciplina y responsabilidad.
Presento responsablemente y a
tiempo los ejercicios asignados,
guardándolos de manera
organizada en la carpeta.
(Actitudinal y procedimental)
Procedimental 45%. Adecuada aplicación de conceptos
en los ejercicios desarrollados.
Análisis gráfico y geométrico de obras
artísticas.
Conceptual 20%. Análisis y dominio de conceptos.
ÁNGULOS.
Perspectiva
isométrica,
Autoevaluación
5%
Coevaluación
5%
Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152
Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected]
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL
“RINCON SANTO”
Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001
Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria
Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003,
Educación Media Académica
Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006
Gobernación de Cundinamarca
Municipio de Cajicá
DESARROLLO TEMÁTICA
INDICADOR DE LOGRO
ESTRATEGIAS
COMPETENCIAS
CRITERIO DE
EVALUACIÓN
ACTIVIDAD INICIAL.
Presentación del programa de asignatura.
Actitudinal.
1° Semana
Taller en el que se desarrollan ejercicios de trazado de
líneas paralelas, perpendiculares y ángulos.
Revisión de carpeta en la
que se debe archivar:
Líneas paralelas, perpendiculares,
ángulos




Socializar el procedimiento como fueron trazados
Conocimientos previos de los alumnos
(pre saberes).
ACTIVIDAD 1
2ª, 3ª Semana
Construcción de líneas paralelas
Construcción y trazado de líneas paralelas.

Socializar dos procedimientos para trazar dos
líneas paralelas.

Desarrollar ejercicios.

Trazar líneas paralelas sin procedimiento.

Utilización de línea auxiliar para distancias.
Competencias Específicas:
Perceptiva, Técnica.
Construcción y trazado de líneas perpendiculares.

Socializar procedimiento vistas de
elemento.

Desarrollar ejercicios.
Competencias Específicas:
Perceptiva, Técnica.
4ª, 5° Semana
un
Conceptual
Se trazan líneas paralelas
con dos sistemas diferentes,
las cuales deben cumplir
con: precisión en la medida,
trazos parejos en todas las
líneas
Procedimiento y trazado simple
ACTIVIDAD 2
Talleres
Planes de aula.
Autoevaluación
Coevaluación
Vistas de un elemento
Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152
Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected]
Conceptual
Se trazan líneas
perpendiculares con dos
sistemas diferentes, las
cuales deben cumplir con:
precisión en la medida,
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL
“RINCON SANTO”
Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001
Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria
Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003,
Educación Media Académica
Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006
Gobernación de Cundinamarca
Municipio de Cajicá
trazos parejos en todas las
líneas


ACTIVIDAD 3
Aplicación de conceptos a proyecto Física.
Vistas y perspectiva.
6ª, Semana
ACTIVIDAD 4
Autoevaluación y Coevaluación
Competencias Específicas:
Sensibilidad, Perceptiva,
Técnica.
Conceptual
Procedimental
Competencias básicas.
Culminación 2ª período
Ciudadanas
ACTIVIDAD 5
Nivelaciones
Culminación 2ª período
NIVELACIONES
PLAN DE MEJORAMIENTO (en casa)


Manejar y practicar ejercicios de líneas paralelas, perpendiculares y
ángulos.
Estudiar y analizar la obra de Eduardo Ramírez Villamizar.
ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN (en el aula)


Ejercicios prácticos propuestos en clase.
Entrega de maqueta de una obra escogida.
Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152
Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected]
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL
“RINCON SANTO”
Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001
Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria
Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003,
Educación Media Académica
Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006
Gobernación de Cundinamarca
Municipio de Cajicá
GRADO 10° - TERCER PERIODO
CRITERIOS GENERALES
OBJETIVO
CONTENIDOS
DESEMPEÑOS
CRITERIOS DE EVALUACION
Comprender y aplicar los conceptos
básicos del Dibujo Tridimensional,
Retomar conceptos básicos de la
circunferencia para aplicarlos a ejercicios
más complejos.
DIBUJO
TRIDIMENSIONAL
COMO
EXPRESIÓN
BIDIMENSIONAL
DEL VOLUMEN.
Asimilo y manejo adecuadamente
el dibujo tridimensional para dar
expresión de volumen a las
composiciones. (Conceptual)
Actitudinal 25%. Desarrollo de actividades. Orden y
cumplimiento de carpeta y materiales, esfuerzo,
disciplina y responsabilidad.
Conceptual
Presento responsablemente y a
tiempo los ejercicios asignados,
archivándolos de manera
organizada en el portafolio.
(Actitudinal y procedimental)
25%. Dominio de conceptos.
Procedimental
40%. Adecuada aplicación de
conceptos en los ejercicios.
Autoevaluación
5%
Coevaluación
5%
DESARROLLO TEMÁTICA
INDICADOR DE LOGRO
ESTRATEGIAS
ACTIVIDAD INICIAL.
Presentación del programa del área.
Conocimientos previos de los alumnos
(pre saberes). Qué sabe el estudiante
sobre Perspectiva Isométrica.
Se socializa con los alumnos los conocimientos previos
para determinar el nivel en el que se encuentran.
COMPETENCIAS
Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152
Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected]
CRITERIO DE
EVALUACIÓN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL
“RINCON SANTO”
Gobernación de Cundinamarca
Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001
Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria
Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003,
Educación Media Académica
Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006
Municipio de Cajicá
ACTIVIDAD 1
2ª semana
PERSPECTIVA ISOMÉTRICA
Socialización de conceptos de Perspectiva Isométrica.

Metodología del dibujo de la perspectiva
isométrica de un cubo.

Medidas y ángulos específicos.

Aplicación a ejercicios prácticos.
Competencias Específicas:
Sensibilidad, Percepción,
Técnica.
Actitudinal Conceptual
Aplicación de conceptos en dibujo de cubos seriados.

Siguiendo la misma metodología, se dibujan
cubos en serie formando escaleras.

Expresión con achurado en diferentes
espaciamientos,
para
demarcar
caras
horizontales y verticales.
Competencias Específicas:
Percepción, Técnica.
Conceptual
Se asume un volumen de 6 caras con vacíos.

Dibujo de perspectiva isométrica de volumen
propuesto.

Sustracción de áreas definidas al volumen
propuesto.

Expresión con achurados.
Competencias Específicas:
Percepción, Técnica.
Conceptual
Análisis de las obras en sus características generales:

Formas.

Colores.

Volumen.

Sombras.
Competencias Específicas:
Sensibilidad, Perceptiva,
Técnica.
CUBOS
ACTIVIDAD 2
3ª y 4ª semana
PERSPECTIVA ISOMÉTRICA
CUBOS SERIADOS
ACTIVIDAD 3
5ª semana
PERSPECTIVA ISOMÉTRICA
Procedimental
VOLÚMEN CON VACÍOS
ACTIVIDAD 4
6ª semana
EDUARDO RAMÍREZ VILLAMIZAR
Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152
Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected]
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL
“RINCON SANTO”
Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001
Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria
Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003,
Educación Media Académica
Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006
Gobernación de Cundinamarca
Municipio de Cajicá
Esculturas geométricas
ACTIVIDAD 5
7ª y 8ª semana
Reproducción de obra.

Se elige una obra para analizar y reproducir
iniciando en dibujo 2 dimensiones

Reproducción teniendo en cuenta proporción,
ángulos, formas y colores.
Competencias Específicas:
Sensibilidad, Percepción,
Técnica.
ACTIVIDAD 6
Autoevaluación y Coevaluación
Competencias básicas.
9ª semana
Conceptual
Procedimental
Ciudadanas
Competencias específicas
Comunicación
ACTIVIDAD 7
NIVELACIONES
10ª semana
PLAN DE MEJORAMIENTO (en casa)


Estudiar y practicar metodología de perspectiva isométrica.
Estudiar y analizar la obra de Eduardo Ramírez Villamizar.
ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN (en el aula)


Análisis formal de las obras de Eduardo Ramírez Villamizar.
Dibujo de obra con perspectiva isométrica.
Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152
Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected]
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL
“RINCON SANTO”
Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001
Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria
Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003,
Educación Media Académica
Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006
Gobernación de Cundinamarca
Municipio de Cajicá
GRADO 10° - CUARTO PERIODO
CRITERIOS GENERALES
OBJETIVO
CONTENIDOS
DESEMPEÑOS
CRITERIOS DE EVALUACION
Retomar conceptos básicos de la
circunferencia para aplicarlos a ejercicios
más complejos.
CONSTRUCCIONES
GEOMÉTRICAS.
Manejo y propongo ejercicios
complejos cuya base es la
circunferencia. (Conceptual)
Actitudinal 25%. Desarrollo de actividades. Orden y
cumplimiento de carpeta y materiales, esfuerzo,
disciplina y responsabilidad.
Presento responsablemente y a
tiempo los ejercicios asignados,
archivándolos de manera
organizada en el portafolio.
(Actitudinal y procedimental)
Conceptual
POLÍGONOS
ESTRELLADOS
LA
CIRCUNFERENCIA
25%. Dominio de conceptos.
Procedimental
40%. Adecuada aplicación de
conceptos en los ejercicios.
Autoevaluación
5%
Coevaluación
5%
DESARROLLO TEMÁTICA
INDICADOR DE LOGRO
ESTRATEGIAS
COMPETENCIAS
CRITERIO DE
EVALUACIÓN
ACTIVIDAD INICIAL.
Presentación del programa del área.
Generales
Actitudinal
Conocimientos previos de los alumnos
(pre saberes).
Se socializa con los alumnos los conocimientos previos
para determinar el nivel de manejo de la circunferencia:
Científicas y matemáticas.
Interés y participación
en los ejercicios.
Específicas

Partes de la circunferencia: diámetro, radio,
tangente, secante, cuerda.
Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152
Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected]
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL
“RINCON SANTO”
Gobernación de Cundinamarca
Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001
Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria
Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003,
Educación Media Académica
Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006
Municipio de Cajicá
Comunicación
ACTIVIDAD 1
2ª semana
POLÍGONOS INSCRITAS EN UN
CÍRCULO
Construcción
de
polígonos
circunferencia.

Triángulo.

Cuadrado.

Pentágono.

Hexágono.
inscritos
en
una
Generales
Conceptual
Científicas y matemáticas.
Específicas
Comunicación
ACTIVIDAD 2
3ª semana
Trazado de polígonos estrellados.

Polígono regular trazado en un pentágono 5/2.

Aplicación de colores.

Subdivisión de picos para aplicación de color.
Generales
Conceptual
Científicas y matemáticas.
Específicas
Sensibilidad y Comunicación
ACTIVIDAD 3
Generales
Taller de aplicación de figuras en origami
4ª semana
Científicas y matemáticas.
Origami
Específicas
Procedimental
Sensibilidad y Comunicación
ACTIVIDAD 4
5ª semana
Construcción
de
polígonos
circunferencia.

Hexágono.

Heptágono.
inscritos
en
una
Generales
Científicas y matemáticas.
Específicas
Trazado de polígonos estrellados.

Experimentar el trazado en hexágono relación
6/2, 6/3. Concluir.
Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152
Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected]
Conceptual
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL
“RINCON SANTO”
Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001
Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria
Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003,
Educación Media Académica
Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006
Gobernación de Cundinamarca
Municipio de Cajicá
ACTIVIDAD 5
6ª semana
ACTIVIDAD 6
7ª semana
ACTIVIDAD 7

Experimentar trazado en heptágono relación
7/2, 7/3.

Aplicación colores.
Construcción
de
polígonos
inscritos
en
una
circunferencia.

Octógono.

Eneágono.
Trazado de polígonos estrellados.

Trazado de octógono 8/3.

Trazado de Eneágono: 9/2 y 9/4
Sensibilidad y Comunicación
Construcción
de
polígonos
inscritos
en
una
circunferencia.

Decágono.

Endecágono.
Trazado de polígonos estrellados.

Trazado de decágono 10/3.

Trazado de endecágono: 11/2, 11/3, 11/4, 11/5.
Generales
Taller de aplicación figuras en origami
Generales
Generales
Científicas y matemáticas.
Específicas
Sensibilidad y Comunicación
Específicas
Sensibilidad y Comunicación
Científicas y matemáticas.
Origami
Específicas
Sensibilidad y Comunicación
9ª semana
Autoevaluación y Coevaluación
Procedimental
Científicas y matemáticas.
8ª semana
ACTIVIDAD 6
Procedimental
Competencias básicas.
Ciudadanas
Competencias específicas
Comunicación
Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152
Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected]
Procedimental
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL
“RINCON SANTO”
Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001
Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria
Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003,
Educación Media Académica
Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006
Gobernación de Cundinamarca
Municipio de Cajicá
ACTIVIDAD 7
NIVELACIONES
10ª semana
PLAN DE MEJORAMIENTO (en casa)



Estudiar y practicar metodología para la división de la circunferencia:
3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 partes iguales.
Identificar cada figura por sus nombres.
Practicar trazado para polígonos estrellados.
ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN (en el aula)

Ejercicio práctico de división de circunferencia y trazado de polígono
estrellado propuesto por el docente.
Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152
Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected]
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL
“RINCON SANTO”
Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001
Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria
Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003,
Educación Media Académica
Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006
Gobernación de Cundinamarca
Municipio de Cajicá
COMPETENCIAS FINANCIERAS APLICABLES A GRADO 10°
UNIDAD
UNIDAD 1
SOCIALES
ACTIVIDAD
ELABORAR UNA VALORACIÓN A CORTO MEDIANO Y LARGO PLAZO DE LAS POSIBLES
ACCIONES RELACIONADAS CON EL PROYECTO DE VIDA
UNIDAD 2
UNIDAD 1
TENER DISPOSICIÓN PARA EL TRABAJO COLECTIVO Y GRUPAL
ÉTICA
COMPETENCIA 1
GRADO 10°
UNIDAD 2
DISEÑAR UN
PROYECTO DE VIDA
QUE ORIENTE LAS
PROPIAS ACCIONES
UNIDAD 1
ELABORACION DE TEXTOS EXPRESANDO SUS PLANES PARA EL FUTURO
INGLÉS
UNIDAD 2
UNIDAD 1
LECTURA Y ANÁLISIS DEL TEXTO" JOVENES EMPRENDEDORES" Y ELABORACION DE
UN MURAL. LECTURA Y ANÁLISIS DEL TEXTO: "CARTA DEL ARHUACO" Y REALIZAR UN
DEBATE SOBRE LA TEMÁTICA DADA.
UNIDAD 2
LECTURA Y ANALISIS DEL TEXTO" INCENTIVAR EL AHORRO DE LOS NIÑOS" E
INCULCAR ALGUNOS PUNTOS CLAVE.LECTURA Y ANALISIS DEL TEXTO: "MUCHOS
NIÑOS Y GALLINAS FELICES" Y REALIZAR UN A DISCUSION SOBRE LAS PREGUNTAS
PLANTEADAS.
ESPAÑOL
Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152
Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected]
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL
“RINCON SANTO”
Gobernación de Cundinamarca
Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001
Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria
Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003,
Educación Media Académica
Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006
Municipio de Cajicá
UNIDAD 1
MANEJO Y TRANSFORMACIÓN DE RESIDUOS ORGÁNICOS E INORGÁNICOS
UNIDAD 2
GENERAR UNA CAMPAÑA PARA LA CLASIFICACIÓN DE BASURAS EN LA FUENTE.
UNIDAD 1
EVALUAR GASTOS SEMANALES PARA LA ADMINISTRACIÓN DE LOS RECURSOS
ECONÓMICOS. OPERACIONES BÁSICAS. Pág. 29
QUÍMICA
MATEMÁTICAS
UNIDAD 2
UNIDAD 1
DISEÑO Y ACTUALIZACIÓN DE SITIOS WEB (BLOG)
UNIDAD 2
RECONOCIMIENTO VIRTUAL DE OPERACIONES FINANCIERAS Y COMERCIALES (USO DE
SIMULADORES)
UNIDAD 1
ELABORACIÓN DE PAPEL ORGÁNICO CON EXCREMENTOS DE ANIMALES
UNIDAD 1
CONOCER LAS CONDICIOINES, PROGRAMAS, SERVICIOS Y PORTAFOLIOS QUE OFRECE
EL MUNDO FINANCIEROS, ASI COMO SUS VENTAJAS Y/O DIFICULTADES
UNIDAD 2
LA ADECUADA ADMINISTRACION DE LOS RECURSOS ECONÓMICOS CON LA
RESPONSABILIDAD DEL MANEJO Y LA DISTRIBUCIÓN DEL DINERO.
UNIDAD 1
CONSOLIDAR EL PROYECTO DE VIDA FORMANDO PARTE DE OTROS PROYECTOS CON
EL OBJETO DE CONSTRUIR COMUNIDAD
TECNOLOGÍA
EDUC. ARTÍSTICA
CIENCIAS POLÍTICAS Y
ECONÓMICAS
DEMOCRACIA
UNIDAD 2
Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152
Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected]
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL
“RINCON SANTO”
Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001
Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria
Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003,
Educación Media Académica
Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006
Gobernación de Cundinamarca
Municipio de Cajicá
UNIDAD 1
COMPRENDER QUE EL DESARROLLO DE CUALQUIER TIPO DE PROYECTO SE LOGRA A
PARTIR DEL PLANTEAMIENTO DE UNAS METAS CONCRETAS
UNIDAD 2
RECUPERAR ESPACIOS VERDES QUE FAVORECEN A LA COMUNIDAD EN TRABAJO
COLECTIVO E INDIVIDUAL
UNIDAD 1
ADOPTAR UN COMPORTAMIENTO CLARO, TRANSPARENTE Y CONSCIENTE
ALREDEDOR DE LAS FINANZAS EN PRO DE UN EQUILIBRIO INDIVIDUAL Y SOCIAL
UNIDAD 2
FORTALECER LOS VALORES DE HONESTIDAD Y TRABAJO POR EL BIENESTAR COMÚN
SOCIALES
COMPETENCIA 2
ÉTICA
MANEJAR LAS
FINANZAS DEL DÍA
A DÍA CON
IMPECABILIDAD
UNIDAD 1
INGLÉS
UNIDAD 2
UNIDAD 1
LECTURA Y ANALISIS DEL TEXTO: "MUCHOS NIÑOS Y GALLINAS FELICES" Y REALIZAR
UN A DISCUSION SOBRE LAS PREGUNTAS PLANTEADAS.
UNIDAD 2
LECTURA Y ANÁLISIS DEL TEXTO "LOS BANCOS OFRECEN MUCHO" PÁG. 80. REALIZAR
UN DEBATE ALREDEDOR DEL TEMA
UNIDAD 1
PLANTEAR UN PROYECTO PRODUCTIVO CON BASE EN EL MANEJO DE LOS RESIDUOS
INORGÁNICOS
UNIDAD 2
CONSULTAR O PROPONER FORMULAS PARA LA ELABORACI{ON DE PRODUCTOS DE
ASEO, JABONES, CREMAS, ESENCIAS, ETC….
ESPAÑOL
QUÍMICA
Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152
Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected]
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL
“RINCON SANTO”
Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001
Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria
Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003,
Educación Media Académica
Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006
Gobernación de Cundinamarca
Municipio de Cajicá
UNIDAD 1
REALIZAR ANÁLISIS DE TIPO CREDITICIO EN SITUACIONES REALES (BANCOS - TASAS
DE INTERÉS). NÚMEROS RACIONALES - NÚMEROS DECIMALES - PORCENTAJE INTERÉS SIMPLE. Pág. 53
UNIDAD 2
REALIZAR UN BALANCE RECONOCIENDO ACTIVOS, PASIVOS Y PATRIMONIO E INFERIR
CONCLUSIONES RELEVANTES. OPERACIONES BÁSICAS. Pág. 66
UNIDAD 1
PLANEACIÓN, ANÁLISIS, TRANSMISIÓN Y PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN A
PARTIR DEL USO ADECUADO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS
UNIDAD 2
RECONOCIMIENTO VIRTUAL DE OPERACIONES FINANCIERAS Y COMERCIALES (USO DE
SIMULADORES)
UNIDAD 1
ELABORACIÓN DE ALBUM O LIBRETAS CON HOJAS ELABORADAS CON MATERIAL
ORGÁNICO
MATEMÁTICAS
TECNOLOGÍA
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
UNIDAD 2
CIENCIAS POLÍTICAS Y
ECONÓMICAS
UNIDAD 1
LA RELACIÓN CON EL ENTORNO, UTILIZACIÓN DE RECURSOS DISPONIBLE
GUARDANDO UNA RELACIÓN JUSTA Y EQUILIBRADA CON EL CONTEXTO LABORAL,
AFECTIVO, AMBIENTAL Y SOCIAL
UNIDAD 2
UNIDAD 1
ESTUDIAR Y ANALIZAR EL CARÁCTER SOCIAL DE LAS EMPRESAS
DEMOCRACIA
COMPE
TENCIA
3
UNIDAD 2
TOMAR
DECISIONES SOBRE
SOCIALES
UNIDAD 1
ANALIZAR EN QUE MEDIDA LAS ACCIONES QUE SE EMPRENDAN EN EL PRESENTE SE
Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152
Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected]
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL
“RINCON SANTO”
Gobernación de Cundinamarca
Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001
Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria
Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003,
Educación Media Académica
Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006
Municipio de Cajicá
OPORTUNIDADES
FINANCIERAS PARA
EL LARGO PLAZO EN
EL MARCO DE LA
LEGALIDAD
REFLEJAN EN LA VIDA FUTURA
UNIDAD 2
UNIDAD 1
ASUMIR UNA POSICIÓN RESPONSABLE Y ÉTICA EN RELACIÓN CON EL USO DE LOS
RECURSOS FINANCIEROS
UNIDAD 2
RECONOCIMIENTO EN LAS OPCIONES DE INVERSIÓN LA LEGALIDAD Y LA ILEGALIDAD
ÉTICA
UNIDAD 1
INGLÉS
UNIDAD 2
UNIDAD 1
LECTURA Y ANÁLISIS DEL TEXTO " LAS INVERSIONES DEL SEÑOR CAMARGO" PÁG. 91
UNIDAD 2
REDACCIÓN DE TEXTOS NORMATIVOS Y LEGALES PARA LA CONFORMACIÓN DE
EMPRESAS: ACTAS, ESCRITURAS
UNIDAD 1
A PARTIR DE LA CONSULTA Y ANÁLISIS DE INFORMACIÓN IDENTIFICAR LAS
PROBLEMÁTICAS QUE GENERAN LA MALA MANIPULACIÓN DE PRODUCTOS
QUÍMICOS
UNIDAD 2
IDENTIFICAR Y REFLEXIONAR SOBRE EL NOCIVO IMPACTO AMBIENTAL QUE HA
GENERADO LA TOMA DE DECISIONES RESPECTO AL USO DE PRODUCTOS QUÍMICOS
EN LA INDUSTRIA
UNIDAD 1
ELABORAR UN FLUJO DE CAJA PARA VISLUMBRAR EL COMPORTAMIENTO DE
INGRESOS Y EGRESOS PERÍODICAMENTE E INFERIR PROYECCIONES. OPERACIONES
BÁSICAS. Pág. 67, 68 y 69
ESPAÑOL
QUÍMICA
MATEMÁTICAS
Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152
Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected]
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL
“RINCON SANTO”
Gobernación de Cundinamarca
Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001
Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria
Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003,
Educación Media Académica
Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006
Municipio de Cajicá
UNIDAD 2
RECONOCER EL RENDIMIENTO FINANCIERO POR CONCEPTO DE CERTIFICADOS DE
DEPÓSITO A TÉRMINO. NÚMEROS RACIONALES - NÚMEROS DECIMALES PORCENTAJE - INTERÉS SIMPLE. Pág. 91
UNIDAD 1
TECNOLOGÍA
UNIDAD 2
UNIDAD 1
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
RUEDA DE NEGOCIOS. COMERCIALIZACIÓN DE PRODUCTOS Y APERTURA DE
MERCADO
UNIDAD 2
CIENCIAS POLÍTICAS Y
ECONÓMICAS
UNIDAD 1
ANALIZAR LOS PROS Y LOS CONTRAS AL ASUMIR UN COMPROMISO FINANCIERO:
PRÉSTAMOS, OBLIGACIONES HIPOTECARIAS, CRÉDITOS
UNIDAD 2
AUTOANÁLISIS DE LA CAPACIDAD DE ENDEUDAMIENTO
UNIDAD 1
IDENTIFICAR EN LAS EMPRESAS EL RECONOCIMIENTO AL MEJOR EMPLEADO DE
ACUERDO A SUS COMPETENCIAS HUMANAS (CUADRO AL MEJOR EMPLEADO P. EJ.
ALMACENES ÉXITO)
DEMOCRACIA
UNIDAD 2
Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152
Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected]