INGENIERÍA EN GEOLOGÍA Y MINAS

Planes Docentes Resumidos
Modalidad Presencial
TITULACIÓN: INGENIERÍA EN GEOLOGÍA Y MINAS
PRIMER CICLO
GEOLOGÍA GENERAL..................................................................................................................................................................................... 2
TOPOGRAFÍA ................................................................................................................................................................................................ 4
FÍSICA 6
CÁLCULO ...................................................................................................................................................................................................... 8
SEGUNDO CICLO
MINERALOGÍA ............................................................................................................................................................................................ 10
ESTRATIGRAFÍA Y SEDIMENTACIÓN ........................................................................................................................................................... 12
QUÍMICA .................................................................................................................................................................................................... 14
ESTADÍSTICA............................................................................................................................................................................................... 16
TERCER CICLO
MECÁNICA DE SUELOS Y ROCAS................................................................................................................................................................. 18
GEOLOGÍA ESTRUCTURAL........................................................................................................................................................................... 20
FOTOGEOLOGÍA ......................................................................................................................................................................................... 22
PETROLOGIA ÍGNEA Y METAMÓRFICA ....................................................................................................................................................... 24
GP 1.1. GESTIÓN PRODUCTIVA................................................................................................................................................................... 26
CUARTO CICLO
CARTOGRAFÍA GEOLÓGICA ........................................................................................................................................................................ 28
PETROLOGÍA SEDIMENTARIA ..................................................................................................................................................................... 30
GEOFÍSICA .................................................................................................................................................................................................. 32
DINÁMICA DE FLUIDOS .............................................................................................................................................................................. 34
GP 1.2. PRACTICA DE CARTOGRAFÍA GEOLÓGICA ...................................................................................................................................... 36
QUINTO CICLO
PALEONTOLOGÍA........................................................................................................................................................................................ 38
TECTÓNICA GLOBAL Y REGIONAL ............................................................................................................................................................... 40
GEOINFORMÁTICA ..................................................................................................................................................................................... 42
GEOLOGÍA DEL PETROLEO.......................................................................................................................................................................... 44
GP 2.1. GESTION PRODUCTIVA................................................................................................................................................................... 46
SEXTO CICLO
CIMENTACIONES ........................................................................................................................................................................................ 48
SONDAJE DE POZOS ................................................................................................................................................................................... 50
INGENIERÍA GEOLÓGICA............................................................................................................................................................................. 52
GEOQUÍMICA ............................................................................................................................................................................................. 54
GP 2.2 PRÁCTICA DE PERFORACIÓN ........................................................................................................................................................... 56
SEPTIMO CICLO
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ...................................................................................................................................................... 58
GEOLOGÍA DEL ECUADOR........................................................................................................................................................................... 60
YACIMIENTOS MINERALES ......................................................................................................................................................................... 62
GP 3.1. PRÁCTICA DE GEOLOGÍA DEL ECUADOR ........................................................................................................................................ 64
OCTAVO CICLO
HIDROGEOLOGÍA........................................................................................................................................................................................ 67
EXPLORACIÓN GEOLÓGICA ........................................................................................................................................................................ 69
GP 3.2. PRÁCTICA DE EXPLORACIÓN .......................................................................................................................................................... 71
NOVENO CICLO
INGENIERÍA AMBIENTAL............................................................................................................................................................................. 73
EXPLOTACIÓN MINERA............................................................................................................................................................................... 75
GP 4.1. PROYECTO DE FIN DE CARRERA ..................................................................................................................................................... 77
DECIMO CICLO
BENEFICIO DE MINERALES.......................................................................................................................................................................... 79
GP 4.2. PROYECTO DE FIN DE CARRERA ..................................................................................................................................................... 81
PRIMER CICLO
MODALIDAD PRESENCIAL
A. Datos básicos de la asignatura
Nombre de la asignatura
GEOLOGÍA GENERAL
CODIGO: PRE-TNGMI020
1.
Área Académica:
TÉCNICA
2.
Departamento:
GEOLOGÍA Y MINAS E INGENIERÍA CIVIL
3.
Sección
Departamental:
GEODINÁMICA, MINERÍA Y METALURGIA
4.
Titulación:
INGENIERÍA EN GEOLOGÍA Y MINAS
5.
Nivel en el que se
imparte:
6.
Tipo:
7.
8.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
X
Troncal
Genérica
Formación
Básica
Complementaria
Libre
Configuración
GP /
PRACTICUM
X
Número de
créditos :
CUATRO
9. Prerrequisitos:
B. Conocimientos previos recomendados:
Para entender la Geología es necesario contar con elementos básicos de otras ciencias tales
como la Física, la Química, las Matemáticas, la Biología, la Climatología, etc., porque a partir de
estas se generan nuevos conceptos que definen los principios básicos de la Geología.
C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación
La geología es la ciencia que estudia la composición y estructura interna de la Tierra, y los
procesos por los cuales ha ido evolucionando a lo largo del tiempo geológico. La geología juega
un rol importante que comprende al campo del conocimiento de "ciencias geológicas", que se
aplica desde el punto de vista del desarrollo y aplicación profesional. Ofrece testimonios
esenciales para comprender la Tectónica de Placas, la historia de la vida a través de la
Paleontología, y cómo fue la evolución de ésta, además de los climas del pasado. En la
actualidad la geología tiene una importancia fundamental en la exploración de yacimientos
minerales (Minería) y de hidrocarburos (Petróleo y Gas Natural), y la evaluación de recursos
hídricos subterráneos (Hidrogeología). También tiene importancia fundamental en la prevención y
entendimiento de desastres naturales como remoción de masas, terremotos, tsunamis, erupciones
volcánicas, entre otros. Juega también un rol importante en la Geotecnia y la Ingeniería Civil.
También se trata de una disciplina académica con importantes ramas de investigación.
2
D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como
resultados de aprendizaje)
√




Comunicación oral y escrita
Orientación a la innovación y a la investigación
Trabajo en equipo
Organización y planificación del tiempo
√



Competencias específicas de la titulación
Aplicar los principios básicos de otras disciplinas relevantes para las ciencias de la Tierra.
√


Competencias genéricas de la UTPL
Competencias específicas del componente
Creatividad para definir diferentes tipos de procesos geológicos.
Aplicar metodologías de caracterización de materiales geológicos y su correlación local y
regional.
Análisis entorno, y adaptación a tecnologías de autoaprendizaje.
Entender de manera global los diferentes conocimientos de Geología.
E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso











Naturaleza de la geología, explorando el interior de la tierra.
Materia y minerales
Las rocas sedimentarias, metamórficas e ígneas
El tiempo geológico
Procesos exógenos
Procesos endógenos
Tectónica de placas: limites divergentes, convergentes
Los terremotos y tsunamis
Procesos gravitacionales y aguas subterráneas
Recursos minerales y energéticos
Laboratorio: salidas de campo
F. Bibliografía básica y complementaria



Tarbuck, E. y Lutgens, 2005, Ciencias de la Tierra- Una Introducción a la Geología
Física., octava edición, PEARSON EDUCACION.
Reed Wicander y James S. Monroe, 1999, Fundamentos de Geología, Thomson.
Don Let & Judson, 1999, Fundamentos de Geología Física, Limusa.
3
MODALIDAD PRESENCIAL
A. Datos básicos de la asignatura
Nombre de la asignatura
TOPOGRAFÍA
CODIGO: PRE-TNGMI078
1.
Área Académica:
TÉCNICA
2.
Departamento:
GEOLOGÍA Y MINAS E INGENIERÍA CIVIL
3.
Sección
Departamental:
ESTRUCTURAS, TRANSPORTE Y CONSTRUCCIÓN
4.
Titulación:
INGENIERÍA EN GEOLOGÍA Y MINAS
5.
Nivel en el que se
imparte:
6.
Tipo:
7.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
X
Troncal
Genérica
Formación
Básica
Complementaria
Libre
Configuración
GP /
PRACTICUM
X
Número de
créditos :
8.
CINCO
9. Prerrequisitos:
B. Conocimientos previos recomendados:
Para cursar la asignatura de Topografía, el profesional en formación deberá tener conocimientos
de: geometría (ángulos, circunferencia, cuadriláteros, polígonos, triángulos, volúmenes y otros);
trigonometría (ángulo trigonométrico); sistema centesimal; sistema sexagesimal; identidades
trigonométricas, ley de senos, ley de cosenos; Microsoft Excel; nociones básicas de dibujo
técnico. Además, es muy importante que el estudiante tenga conocimientos sobre la elaboración y
presentación de informes técnicos.
C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación
La asignatura contribuye a desarrollar las competencias relacionadas con el diseño y la ejecución
de proyectos de ingeniería, con especial énfasis en los aspectos topográficos que incluyen las
fases de elaboración de cartografía, replanteo, cubicación, ubicación de puntos de control para
monitoreo de movimientos de deslizamientos y obras geotécnicas, etc. Además, esta asignatura
participa en el desarrollo de todas aquellas competencias profesionales relacionadas con el diseño,
construcción de obras de ingeniería, tanto en superficie como subterráneas y con toda actividad
profesional que se requiera el empleo de cartografía o de las técnicas de replanteo.
D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como
resultados de aprendizaje)
√ Competencias genéricas de la UTPL


Comunicación oral y escrita
Orientación a la innovación y a la investigación
4


Trabajo en equipo
Organización y planificación del tiempo
√


Aplicar los principios básicos de otras disciplinas relevantes para las ciencias de la Tierra.
Aplicar las técnicas cartográficas más adecuadas para identificar, compilar, analizar y
ejecutar, la información obtenida de campo y representar a través de mapas temáticos
utilizando herramientas SIG, sensores remotos.
√





Competencias específicas de la titulación
Competencias del componente académico.
Conocer y ser capaz de aplicar los conceptos básicos y la terminología propia de la
Topografía y sus ciencias afines.
Manejar los sistemas cartográficos más empleados y saber relacionar e integrar la
información topográfica obtenida de distintas fuentes.
Conocer y manejar los instrumentos topográficos (estación total, niveles). Transformar las
lecturas de los instrumentos en coordenadas cartesianas.
Aplicar los distintos métodos planimétricos y altimétricos. Diseñar, planificar y realizar
levantamientos topográficos y geodésicos. Calcular los errores máximos que cabe esperar
con cada uno de los métodos.
Conocer los principios básicos para el levantamiento planimétricos subterráneo.
E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso






Introducción a la Topografía, nociones elementales
Instrumentos topográficos
Métodos y levantamientos topográficos
Equipos de posicionamiento satelital GPS Diferencial
Aplicaciones de la topografía en la ingeniería
Laboratorio: trabajos de campo.
F. Bibliografía básica y complementaria





Paul Wolf & Russell Brinker, 2001, “Topografía”, Editorial Alfaomega S.A., novena
edición, México.
Dante Alcántara García, 2007, “Topografía y sus aplicaciones”, Grupo editorial Patria,
primera edición, México.
Nabor Ballesteros Tena, 2000, “Topografía”, Limusa Noriega editores, octava edición,
México.
Bannister Raymod Baker, 2002, “Técnicas Modernas en Topografía”, Editorial Alfaomega,
México.
F.J. Polidusa Fernández, 2000, “Topografía, Geodesia y Cartografía Aplicado a la
Ingeniería”, Ediciones Mundi Prensa, Madrid.
5
MODALIDAD PRESENCIAL
A. Datos básicos de la asignatura
Nombre de la asignatura
FÍSICA
CODIGO: PRE-TNGMI077
1.
Área Académica:
BIOLÓGICA
2.
Departamento:
QUÍMICA
3.
Sección
Departamental:
FÍSICO QUÍMICA Y MATEMATICAS
4.
Titulación:
INGENIERÍA EN GEOLOGÍA Y MINAS
5.
Nivel en el que se
imparte:
6.
Tipo:
7.
8.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
X
Troncal
Genérica
Formación
Básica
Complementaria
Libre
Configuración
GP /
PRACTICUM
X
Número de
créditos :
CINCO
9. Prerrequisitos:
B. Conocimientos previos recomendados:
Entre los conocimientos previos recomendados se precisan especialmente los correspondientes a
nociones elementales de álgebra y matemática previa al cálculo.
Asimismo, aplicar conceptos de geometría y trigonometría básica resultarán útiles en el desarrollo
de éste componente
C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación
Para el ingeniero en Geología y Minas es vital el hecho de entender los diferentes sistemas
físicos que se abarcan dentro de su campo de estudio. El presente componente pretende sentar
las bases del conocimiento de las leyes físicas que los rigen, a través de una serie de
herramientas matemáticas que capaciten a los estudiantes para establecer modelos predictivos y
explicativos de los fenómenos de estudio.
A su vez, es importante la necesidad de comprender y analizar los fenómenos sujetos a leyes
físicas, y de esta manera el profesional en formación tenga las bases para poder comprender y
aplicar una planificación, diseño y la ejecución de proyectos de investigación científica. En el
presente curso se analizará los conceptos de la física y cómo se aplica al mundo que nos rodea
D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como
resultados de aprendizaje)
√
Competencias genéricas de la UTPL
6




Comunicación oral y escrita
Orientación a la innovación y a la investigación
Trabajo en equipo
Organización y planificación del tiempo
√

Aplicar los principios básicos de otras disciplinas relevantes para las ciencias de la Tierra.
√



E.
Competencias específicas de la titulación
Competencias del componente académico.
Desarrollar la capacidad para plantear modelos matemáticos.
Relacionar parámetros (variables dependientes e independientes) de un proceso, o
fenómeno físico.
Interpretación de resultados.
Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso













F.
Movimiento en una dimensión.
Movimiento en dos dimensiones.
Las leyes del movimiento – Newton.
Aplicaciones de las leyes de Newton.
Energía de un sistema: Trabajo, potencia, energía.
Conservación de energía.
Cantidad de movimiento lineal y centro de masa.
Gravitación universal.
Rotación de un cuerpo rígido.
Cantidad de movimiento angular.
Movimiento ondulatorio.
Ondas sonoras.
Laboratorio: resolución de ejercicios, solución de casos.
Bibliografía básica y complementaria




Serway, Raymond A. Jewett, John, Jr., 2008, FISICA para ciencias e ingenierías,
Volumen I. México: Thompson.
Sears, Francis W. Zemansky Mark W. Young, Hugh D. Freedman, Roger A., 2004,
Física Universitaria, Volumen I y II. España: Pearson
Tipler, P. A., Mosca, G., 2010, Física para la ciencia y la tecnología, Vol 1, España:
Reverte.
Hewitt Paul G., 2007, Física Conceptual. EE.UU: Pearson.
7
MODALIDAD PRESENCIAL
A. Datos básicos de la asignatura
Nombre de la asignatura
CÁLCULO
CODIGO: PRE-TNGMI076
1.
Área Académica:
BIOLÓGICA
2.
Departamento:
QUÍMICA
3.
Sección
Departamental:
FÍSICO QUÍMICA Y MATEMATICAS
4.
Titulación:
INGENIERÍA EN GEOLOGÍA Y MINAS
5.
Nivel en el que se
imparte:
6.
Tipo:
7.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
X
Troncal
Genérica
Formación
Básica
Complementaria
Libre
Configuración
GP /
PRACTICUM
X
Número de
créditos :
8.
SEIS
9. Prerrequisitos:
B. Conocimientos previos recomendados:
Mecánica operatoria del Algebra, Funciones: Dominio y contra dominio, Operaciones con funciones,
Tipos de funciones: Funciones algebraicas, exponenciales, logarítmicas y trigonométricas.
C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación
El cálculo diferencial se encuentra de manera cotidiana en nuestra vida, por eso es de suma
importancia conocer a fondo el tema. Una derivada involucra, en términos matemáticos, una tasa
de cambio. Una derivada es el cálculo de las pendientes instantáneas de f(x) en cada punto x.
El cálculo Integral se puede aplicar o mejor se puede usar para calcular áreas entre curvas,
volúmenes de sólidos, y el trabajo realizado por una fuerza variable. En este caso vamos a ser
énfasis en el cálculo de volúmenes de solidos cilíndricos y arandelas. Al tratar de hallar el
volumen de un sólido, se presenta el mismo problema que al buscar áreas
D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como
resultados de aprendizaje)
√




Competencias genéricas de la UTPL
Comunicación oral y escrita
Orientación a la innovación y a la investigación
Trabajo en equipo
Organización y planificación del tiempo
8
√

Aplicar los principios básicos de otras disciplinas relevantes para las ciencias de la Tierra.
√



E.
Competencias específicas de la titulación
Competencias específicas del componente
Dominar las técnicas básicas del algebra elemental, cálculo.
Desarrollar la capacidad de emplear las herramientas que provee el cálculo diferencial e
integral de una y varias variables presentadas en el temario para resolver problemas
concernientes a la carrera.
Desarrollar la capacidad de resolver y aplicar ecuaciones diferenciales.
Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso










F.
Funciones y modelos.
Límites y derivadas.
Reglas de derivación.
Aplicaciones de la derivación.
Integrales
Aplicaciones de la integración.
Técnicas de integración
Derivadas parciales
Integración múltiple
Laboratorio: resolución de ejercicios y su aplicación.
Bibliografía básica y complementaria




Steward, J., 2008, Calculo, trascedentes y tempranas, Cengage Learning, sexta edición.
Larson, R., 2010, Calculo I, McGraw Hill, novena edición.
Leithol, L., 1999, El cálculo, Oxford, séptima edición.
Smith, R., 1985, Calculo, McGraw Hill, vol 1, segunda edición.
9
SEGUNDO CICLO
MODALIDAD PRESENCIAL
A. Datos básicos de la asignatura
Nombre de la asignatura
MINERALOGÍA
CODIGO: PRE-TNGMI080
1.
Área Académica:
TÉCNICA
2.
Departamento:
GEOLOGÍA Y MINAS E INGENIERÍA CIVIL
3.
Sección
Departamental:
GEODINÁMICA, MINERÍA Y METALURGIA
4.
Titulación:
INGENIERÍA EN GEOLOGÍA Y MINAS
5.
Nivel en el que se
imparte:
6.
Tipo:
1
3
4
5
6
7
8
9
10
X
Troncal
7.
8.
2
Genérica
Formación
Básica
Complementaria
Libre
Configuración
GP /
PRACTICUM
X
Número de
créditos :
SEIS
9. Prerrequisitos:
B. Conocimientos previos recomendados:
Geología General, Química
C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación
La mineralogía tiene gran importancia por sus múltiples aplicaciones en los diversos campos de la
actividad humana. En muchos casos podemos reconocer e identificar su aplicabilidad. Algunos
minerales se utilizan prácticamente tal como se extraen. Otros en cambio, deben ser sometidos a
diversos procesos para obtener el producto deseado. Los minerales constituyen la fuente de
obtención de los diferentes metales, base tecnológica de la moderna civilización. Los minerales
son un recurso natural de gran importancia para la economía de un país, muchos productos
comerciales son minerales, o se obtienen a partir de un mineral. Muchos elementos de los
minerales resultan esenciales para la vida. El presente componente académico permite desarrollar
capacidades y habilidades en nuestros profesionales en formación, donde adquieren los
conocimientos apropiados para distinguir un mineral, la composición química, su estructura interna,
sus propiedades, y poder clasificarlos, así como establecer su importancia para el desarrollo
económico del país.
D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como
resultados de aprendizaje)
√
Competencias genéricas de la UTPL
10





Comunicación oral y escrita
Orientación a la innovación y a la investigación
Trabajo en equipo
Compromiso e Implicación Social
Organización y planificación del tiempo
√


Aplicar los principios básicos de otras disciplinas relevantes para las ciencias de la Tierra
Recolectar, procesar e interpretar datos/muestras, a través de técnicas cualitativas y
cuantitativas, con el fin de construir modelos geológicos y mineros e implementar procesos
de recuperación de minerales con aplicación de tecnologías limpias.
√





Competencias específicas de la titulación
Competencias específicas del componente
Comprender los conceptos de mineral y cristal para así describir e identificar
composición interna, geometría de los cristales y su cristalografía.
Conocer y dominar las propiedades de los minerales, para reconocer los mismos.
Analizar la génesis de los minerales, los diferentes procesos y los minerales que
generan.
Dominar las metodologías para el estudio de los minerales y el reconocimiento de
mismos.
Comprender el uso y manejo del microscopio para analizar forma, color, maclas
minerales en láminas delgadas y secciones pulidas.
su
se
los
de
E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso









Minerales y Cristales.
Sistemas y clases cristalográficas.
Simetría.
Cristalo-química.
Origen y modificación de minerales.
Difracción de rayos X.
Mineralogía descriptiva.
Propiedades físicas de los minerales
Laboratorio: análisis e interpretación de láminas delgadas, secciones pulidas, sedimentos,
muestras macroscópicas de mineral.
F. Bibliografía básica y complementaria
 Cornelis, K., 2011, Manual de Mineralogía Vol. 1 y 2, cuarta edición- Basado en la
obra de J.D. Dana, Editorial Reverté S. A. Barcelona
 Wade, A.F., 1976, Elementos de Cristalografía y Mineralogía, Segunda Edición, Ediciones
Omega, S.A. – Casanova, Barcelona.
 Keith, L., 1980, Los Minerales y Rocas, Editorial Fontalba, Barcelona, España.
 MacKenzie, W.S., 1997, “Atlas en color de Rocas y Minerales en lámina delgada”,
Editorial Masson, S.A., Barcelona
 Ramón Martínez, 1973, “Microscópica de Minerales Opacos”, Editorial Universidad de
Concepción, España
11
MODALIDAD PRESENCIAL
A. Datos básicos de la asignatura
ESTRATIGRAFÍA Y
SEDIMENTACIÓN
Nombre de la asignatura
CODIGO: PRE-TNGMI079
1.
Área Académica:
TÉCNICA
2.
Departamento:
GEOLOGÍA Y MINAS E INGENIERÍA CIVIL
3.
Sección
Departamental:
GEODINÁMICA, MINERÍA Y METALURGIA
4.
Titulación:
INGENIERÍA EN GEOLOGÍA Y MINAS
5.
Nivel en el que se
imparte:
6.
Tipo:
7.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
X
Troncal
Genérica
Formación
Básica
Complementaria
Libre
Configuración
GP /
PRACTICUM
X
Número de
créditos :
8.
CUATRO
9. Prerrequisitos:
B. Conocimientos previos recomendados:

Geología General
C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación
El curso de Estratigrafía y Sedimentación, ofrece al estudiante los conocimientos esenciales para
llevar a cabo un análisis estratigráfico en un área geológica determinada, mediante el cual
aplicará los conocimientos adquiridos y desarrollará sus habilidades mediante la ejecución de
metodologías de trabajo para llevar a cabo la interpretación de unidades estratigráficas y sus
relaciones espaciales y temporales, así como posibles hipótesis acerca de la génesis de ellas,
aplicando las técnicas de campo y laboratorio y los conceptos y reglas establecidos por el
“Código Norteamericano de Nomenclatura Estratigráfica”
D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como
resultados de aprendizaje)
√




Competencias genéricas de la UTPL
Comunicación oral y escrita
Orientación a la innovación y a la investigación
Trabajo en equipo
Organización y planificación del tiempo
√
Competencias específicas de la titulación
12


Identificar y caracterizar las propiedades de los diferentes materiales y procesos geológicos
y mineros en el entorno local y regional usando métodos geológicos, geofísicos y
geoquímicos
Recolectar, procesar e interpretar datos/muestras, a través de técnicas cualitativas y
cuantitativas, con el fin de construir modelos geológicos y mineros e implementar procesos
de recuperación de minerales con aplicación de tecnologías limpias.
√




Competencias del componente académico.
Capacidad para integrar datos de campo y laboratorio con las teorías, conceptos y
principios propios de la disciplina.
Capacidad para valorar los datos e interpretar los medios sedimentarios en función de los
procesos físicos, químicos y biológicos registrados en los sedimentos.
Capacidad para identificar, describir y analizar las estructuras sedimentarias y los procesos
generadores de las mismas.
Capacidad para desarrollar las tareas de campo básicas en estratigrafía y sedimentología.
E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso








Conceptos, principios, objetivos, tiempo geológico, columna estratigráfica
Origen y transporte de materiales sedimentarios
Propiedades físicas de los sedimentos
Ambientes deposicionales
Estratigrafía
Análisis de cuenca. Tectonismo y sedimentación
Cuencas neógenas del sur del Ecuador
Laboratorio: salida de campo
F. Bibliografía básica y complementaria






Sam Boggs, Jr., 2012, Principles of sedimentology and Stratigraphy, fifth Edition, Pearson
education. United States of America.
Arche Alfredo, 1992, Sedimentología, Concejo Superior de Investigaciones Científicas. Vol
I, II, Madrid.
Benítez, S., 2000, Curso Estratigrafía y Sedimentación, Auspicio EDC & UTPL, Loja.
Gary, N., 2009, Sedimentology and Stratigraphy, Second Edition, Editorial Offices, Oxford.
Montenegro S. G y Benítez S., 1999, Estratigrafía y Sedimentación. Publicación UTPL.
Vera, J.A., 1994, Estratigrafía: Principios y Métodos, Editorial Rueda, Madrid.
13
MODALIDAD PRESENCIAL
A. Datos básicos de la asignatura
Nombre de la asignatura
QUÍMICA
CODIGO: PRE-TNGMI082
1.
Área Académica:
BIOLÓGICA
2.
Departamento:
QUÍMICA
3.
Sección
Departamental:
QUÍMICA BÁSICA Y APLICADA
4.
Titulación:
INGENIERÍA EN GEOLOGÍA Y MINAS
5.
Nivel en el que se
imparte:
6.
Tipo:
7.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
X
Troncal
Genérica
Formación
Básica
Complementaria
Libre
Configuración
GP /
PRACTICUM
X
Número de
créditos :
8.
CINCO
9. Prerrequisitos:
B. Conocimientos previos recomendados:
Para entender este componente educativo, se debe tener conocimientos previos: Fundamentos de
química general; Propiedades físicas y químicas de las sustancias; Símbolos atómicos; Fórmulas
químicas; Nomenclatura química; Reacción química; Igualación de ecuaciones químicas; Matemáticas
básicas
C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación
El objeto de estudio de la Química en
procesos geológicos en la formación de
reacciones químicas que se desarrollan
minerales); y su aplicación en los
minerales.
la titulación de Geología y Minas es para entender los
los diferentes minerales (Mineralogía, Geoquímica) y las
en la transformación y constitución de la materia (los
diferentes procesos de tratamiento y recuperación de
D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como
resultados de aprendizaje)
√



Competencias genéricas de la UTPL
Orientación a la innovación y a la investigación
Trabajo en equipo
Organización y planificación del tiempo
√ Competencias específicas de la titulación
14


Aplicar los principios básicos de otras disciplinas relevantes para las ciencias de la Tierra.
Recolectar, procesar e interpretar datos/muestras, a través de técnicas cualitativas y
cuantitativas, con el fin de construir modelos geológicos y mineros e implementar procesos
de recuperación de minerales con aplicación de tecnologías limpias.
√





Competencias del componente académico.
Correlaciona la Química con las ciencias de la tierra y la nomenclatura química mineral
con la mineralogía, para verificar la composición química de los diferentes minerales.
Cuantifica un fenómeno químico mediante cálculos estequiométricos.
Prepara soluciones a diferentes tipos de concentraciones para el análisis y determinación
de minerales.
Determina elementos químicos de una muestra mediante técnicas analíticas cualitativas.
Determina la concentración de elementos químicos presentes en una muestra mineral,
mediante técnicas analíticas cuantitativas clásicas e instrumentales.
E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso











Introducción a los fundamentos de Química
Estado sólido ( elementos básicos de cristalografía)
Nomenclatura química mineral
Balance de ecuaciones químicas
Estequiometria
Disoluciones
Análisis Cualitativo
Análisis cuantitativo por gravimetría
Análisis cuantitativo por volumetría
Análisis instrumental principios fundamentales
Laboratorio: reacciones, disoluciones, análisis general.
F. Bibliografía básica y complementaria



Harris, D., 2007, Análisis Químico Cuantitativo, editorial Reverte, España.
Skoog, D., Jones H., 2001, Principios de Análisis Instrumental, editorial Mc Graw Hill,
México.
Burriel, F., Lucena F., Arribas, S., Hernández, J., 2006, Química Analítica Cualitativa,
editorial Thomson, Madrid.
15
MODALIDAD PRESENCIAL
A. Datos básicos de la asignatura
Nombre de la asignatura
ESTADÍSTICA
CODIGO: PRE-TNGMI081
1.
Área Académica:
ADMINISTRATIVA
2.
Departamento:
ECONOMÍA
3.
Sección
Departamental:
MÉTODOS CUANTITATIVOS
4.
Titulación:
INGENIERÍA EN GEOLOGÍA Y MINAS
5.
Nivel en el que se
imparte:
6.
Tipo:
7.
8.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
X
Troncal
Genérica
Formación
Básica
Complementaria
Libre
Configuración
GP /
PRACTICUM
X
Número de
créditos :
CUATRO
9. Prerrequisitos:
B. Conocimientos previos recomendados:
Conocer los principios básicos de Cálculo
C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación
Lo interesante de la estadística como ciencia es que en muchos casos, la información cuantitativa
que nos brinda nos permite conocer a ese nivel mucho mejor a una sociedad, por ejemplo
cuántas personas viven en un país, tasa de desempleo, etc. Todos estos datos numéricos son
utilizados por los responsables e interesados a través de grupos y/o organismos para luego
realizar proyectos de diferente tipo que tengan que ver con mejorar esa situación o mantenerla
en el caso de que sea buena.
Podemos decir que la función principal de la Estadística es justamente la recolección y
agrupamiento de datos de diverso tipo para construir con ellos informes estadísticos que nos den
idea sobre diferentes y muy variados temas, siempre desde un punto de vista cuantitativo y
cualitativo. Esto es muy importante remarcarlo ya que la estadística se convierte entonces en una
ciencia que nos habla de cantidades (por ejemplo, cuántas personas viven en un país por metro
cuadrado).
La Estadística tiene una utilidad no sólo en aspectos sociales sino que también sirve para todo
tipo de investigación minuciosa y técnica si se tiene en cuenta que los datos estadísticos son el
resultado de varios casos de entre los cuales se toma un promedio. Así, una estadística puede
servir para un estudio de carácter científico al demostrar que un porcentaje determinado de los
casos observados representó un resultado particular y no otro.
16
D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como
resultados de aprendizaje)
√




Comunicación oral y escrita
Orientación a la innovación y a la investigación
Trabajo en equipo
Organización y planificación del tiempo
√




Competencias específicas de la titulación
Aplicar los principios básicos de otras disciplinas relevantes para las ciencias de la Tierra.
√


Competencias genéricas de la UTPL
Competencias del componente académico.
Facilidad para desenvolverse en áreas de la estadística.
Conocer los diversos métodos descriptivos y analíticos que permitan abordar la variabilidad
de los datos que se observan.
Analizar e interpretar los resultados, mediante tablas, gráficas y cuadros estadísticos.
Formular, condicionar, desarrollar y evaluar proyectos estadísticos.
Indicar la forma en que puede emplearse la estadística para resolver problemas reales de
la ingeniería.
E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso

Estadística Descriptiva.

Distribución de probabilidades.

Variables aleatorias discretas y continuas

Estadística comparativa (test de hipótesis)

Análisis de varianza (Diseño y análisis de experimentos de uno, dos factores)

Métodos de mínimos cuadrados: regresión lineal simple y correlación.

Laboratorio: resoluciones de casos.
F. Bibliografía básica y complementaria

Triola, M., 2004, Probabilidad y Estadística, Novena Edición, Ediciones Pearson, México.

Spigel, M.R., 2000, Estadística, Segunda Edición, Ediciones McGraw-Hill, México, 2000

Devore, J.L., 2001, Probabilidad y Estadística para Ingeniería y Ciencias, Quinta Edición,
Ediciones Thompson, México.

Llinas, H., 2010, Estadística inferencial, primera edición, editorial Uninorte, Barranquilla.

Wackerly, D.D., 2010, Estadística matemática con aplicaciones, séptima edición, editorial
Cengage Learning, México.

Quevedo, U.H., 2008, Estadística para ingeniería y ciencias, grupo editorial Patria,
Mexico.

Kennedy, J.B., 1982, Estadística para ciencias e ingeniería, segunda edición, editorial
Harper y Row, México.
17
TERCER CICLO
MODALIDAD PRESENCIAL
A. Datos básicos de la asignatura
Nombre de la asignatura
MECÁNICA DE SUELOS Y ROCAS
CODIGO: PRE-TNGMI084
1.
Área Académica:
TÉCNICA
2.
Departamento:
GEOLOGÍA Y MINAS E INGENIERÍA CIVIL
3.
Sección
Departamental:
GEODINÁMICA, MINERÍA Y METALURGIA
4.
Titulación:
INGENIERÍA EN GEOLOGÍA Y MINAS
5.
Nivel en el que se
imparte:
6.
Tipo:
7.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
X
Troncal
Genérica
Formación
Básica
Complementaria
Libre
Configuración
GP /
PRACTICUM
X
Número de
créditos :
8.
CINCO
9. Prerrequisitos:
B. Conocimientos previos recomendados:



Geología general.
Estratigrafía
Mineralogía
C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación
La Mecánica de suelos es una ciencia estrechamente ligada a la geología, no con el mismo
objetivo pero si en conocimiento científico para su fin. El estudio de mecánica de suelos es muy
importante ya que nos permite analizar y conocer cuál es la composición real del subsuelo
(arenas, arcillas, rocas). Permite evaluar las condiciones en las que se encuentra el área o
terreno antes de construir, para saber las características y técnicas que se requieren para la
cimentación de una obra y así realizar una estructura óptima para una edificación, evitando
posteriores daños y pérdidas económicas.
D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como
resultados de aprendizaje)


√ Competencias genéricas de la UTPL
Comunicación oral y escrita
Pensamiento crítico y reflexivo
18


Trabajo en equipo
Organización y planificación del tiempo
√

Desarrollar estudios geológicos y geotécnicos base, para el ordenamiento
prevención y mitigación de riesgos geológicos, desastres naturales y antrópicos
√







Competencias específicas de la titulación
territorial,
Competencias del componente académico
Habilidad para identificar diferentes tipos de suelos.
Destreza para la exploración del subsuelo.
Conocer las relaciones volumétricas y gravimétricas de un suelo.
Habilidad para clasificar un suelo mediante las normas ASTM y AASHTO.
Interpretar los resultados de los ensayos de permeabilidad en diferentes tipos de suelos.
Poner en práctica las normas en el desarrollo de diferentes ensayos de laboratorio.
Interactuar con grupos multiciplinarios y proponer soluciones a problemas que se presentes
en el ámbito de la mecánica de suelos y rocas.
E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso











Técnicas de Exploración del subsuelo
Clasificación primaria de los suelos
Relaciones volumétricas y gravimétricas de un suelo
Granulometría
Consistencia y plasticidad de los suelos
Clasificación de los suelos
Permeabilidad
Resistencia al corte de los suelos
Triaxial
Penetración estándar
Laboratorio: clasificaciones, ensayos en general.
F. Bibliografía básica y complementaria





Juárez, E., 2000, Mecánica de suelos tomo I-II, primer edición, editorial Limusa, México.
Das, Braja, M., 2001, Fundamentos de ingeniería geotécnica, editorial Thomson, México.
Meza, V., 2013, Guía de laboratorio de mecánica de suelos.
UTPL, 2004, Manual para mecánica de suelos, editorial UTPL, Loja.
González de Vallejo, L., 2004, Ingenieria Geologica, editorial Prentice Hall, Madrid
19
MODALIDAD PRESENCIAL
A. Datos básicos de la asignatura
Nombre de la asignatura
CODIGO: PRE-TNGMI035
GEOLOGÍA ESTRUCTURAL
1.
Área Académica:
TÉCNICA
2.
Departamento:
GEOLOGÍA Y MINAS E INGENIERÍA CIVIL
3.
Sección
Departamental:
GEODINÁMICA, MINERÍA Y METALURGIA
4.
Titulación:
INGENIERÍA EN GEOLOGÍA Y MINAS
5.
Nivel en el que se
imparte:
6.
Tipo:
7.
8.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
X
Troncal
Genérica
Formación
Básica
Complementaria
Libre
Configuración
GP /
PRACTICUM
X
Número de
créditos :
CUATRO
9. Prerrequisitos:
B. Conocimientos previos recomendados:
El estudiante debe tener conocimientos
Topografía, Estratigrafía y Sedimentación.
de
las
siguientes
asignaturas:
Geología
General,
C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación
El estudiante conocerá el contexto de la corteza terrestre, sus estructuras y la relación de las
rocas que las forman. Entenderá la geometría de las rocas y la posición en que aparecen en
superficie. Interpretará y entenderá la arquitectura de la corteza terrestre y su relación espacial,
en base al esfuerzo, deformación y las diferentes estructuras como: fallas, pliegues, diaclasas,
etc.
Por tanto, la Geología Estructural es una asignatura fundamental en el perfil profesional de la
titulación. Un geólogo requiere sólidos conocimientos en esta materia, para que sean aplicados en
su campo profesional. Siendo de esta forma la base fundamental para la elaboración de mapas
geológicos, interpretando la estructura del subsuelo y la relación que ésta pueda tener con los
recursos naturales (agua, petróleo, gas, yacimientos minerales, etc.); así como también,
la
aplicación de los conocimientos aquí adquiridos en temas relacionados con la Ingeniería Geológica
/ Geotecnia (estabilidad de taludes, tunes, presas, etc.
D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como
resultados de aprendizaje)
√
Competencias genéricas de la UTPL
20




Comunicación oral y escrita
Orientación e innovación a la investigación
Trabajo en equipo
Organización y planificación del tiempo
√

Aplicar las técnicas cartográficas más adecuadas para identificar, compilar, analizar y
ejecutar, la información obtenida de campo y representar a través de mapas temáticos
utilizando herramientas SIG, sensores remotos.
√




Competencias específicas de la titulación
Competencias del componente académico
Analizar y resolver problemas relacionados con la teoría del esfuerzo y de la deformación.
Reconocimiento de las principales estructuras en el campo, medida de los elementos
geométricos de éstas, y recopilación de los datos y observaciones necesarias para inferir
sus mecanismos de formación y las condiciones físicas bajo las que se formaron.
Resolución de los problemas básicos que se plantean para conocer las características
geométricas de las estructuras utilizando diversos métodos de proyecciones.
Reconstrucción de la estructura mayor de cortes geológicos a partir de datos puntuales
adquiridos en el campo y en mapas geológicos.
E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso











Orientación de planos.
Planos y topografía.
Deformación y análisis de la deformación en rocas.
Descripción y clasificación de pliegues.
Soluciones gráficas con estereofalsillas
Estructuras lineales y planos en la tectonitas
Fallas
Condiciones fundamentales para la formación de pliegues
Condiciones geológicas de formación de las dislocaciones disyuntivas
Campos tectónicos de tensiones.
Laboratorio: salidas de campo.
F. Bibliografía básica y complementaria
 Setter, L.U., 1981, Geología Estructural, Ediciones Omega.
 Sherbonhills, E., 1977, Elementos de Geología Estructural, Editorial Ariel, BarcelonaCaracas-México.
 Kennerly, J.B., 1992, Geología de la provincia de Loja en el sur del Ecuador.
Documento traducido con fines didácticos U.T.P.L.
 Lees, 1992, Introducción al Levantamiento Geológico. Documento traducido con fines
didácticos U.T.P.L.
 Hobbs, B., Means, W., Wiliams, P., 1999, Geología Estructural, editorial Omega,
 Tarbuck y Lutgens, 1999, Ciencias de la Tierra, Introducción a la Geología Física.
Prentice Hall, Madrid.
 Garcia, C., 1985, Geología Estructural, Editorial Pueblo y educación.
21
MODALIDAD PRESENCIAL
A. Datos básicos de la asignatura
Nombre de la asignatura
FOTOGEOLOGÍA
CODIGO: PRE-TNGMI086
1.
Área Académica:
TÉCNICA
2.
Departamento:
GEOLOGÍA Y MINAS E INGENIERÍA CIVIL
3.
Sección
Departamental:
GEODINÁMICA, MINERÍA Y METALURGIA
4.
Titulación:
INGENIERÍA EN GEOLOGÍA Y MINAS
5.
Nivel en el que se
imparte:
6.
Tipo:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
X
Troncal
7.
Formación
Básica
Genérica
Complementaria
Libre
Configuración
GP /
PRACTICUM
X
Número de
créditos :
8.
CINCO
9. Prerrequisitos:
B. Conocimientos previos recomendados:
El estudiante
Sedimentación
debe
tener
conocimientos
de
Geología
General,
Topografía
y
Estratigrafía
y
C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación
El estudiante tendrá la capacidad de realizar la interpretación de fotografías aéreas mediante la
identificación de los rasgos geológicos o geomorfológicos de un área particular. Esto se realiza a
través del análisis de objetos exhibidos o reflejados por la superficie terrestre y fielmente
reproducidos en la imagen fotográfica, donde podrá identificar zonas geología inexplorada,
descripción y localización de afloramientos geológicos, ordenamiento del territorio, y podrá realizar
mapas topográficos a partir de fotografías aéreas y cartografía geológica.
D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como
resultados de aprendizaje)
√




Competencias genéricas de la UTPL
Comunicación Oral y Escrita
Orientación a la innovación y a la investigación
Trabajo en equipo
Organización y planificación del tiempo
√
Competencias específicas de la titulación
22

Aplicar las técnicas cartográficas más adecuadas para identificar, compilar, analizar y
ejecutar, la información obtenida del campo y representar a través de mapas temáticos y
utilización de herramientas SIG, sensores remotos.
√




Competencias del componente académico.
Conocer y valorar las técnicas de interpretación de rasgos geológicos y geomorfológicos
en fotografías aéreas e imágenes de teledetección
Capacidad para convertir la visión plana bidimensional de las imágenes en una visión
tridimensional.
Capacidad para realizar medidas sobre las imágenes aéreas
Capacidad para interpretar la geología y sus rasgos estructurales a partir de fotos aéreas
y representarlos en mapas fotogeológicos.
E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso








Elementos de fotografía aérea
Estereoscopia
Geomorfología
Fotogrametría
Estudio estructural
Fotointerpretación de rocas
Morfodinámica
Laboratorio: fotointerpretación.
F. Bibliografía básica y complementaria





López, M. L., 1988, Manual de Fotogeología. Servicio de publicación del C.I.E.M.A.T.,
Tercera edición. Madrid.
Centeno, J. D., Fraile, J. M., otros., 1994, Geomorfología Práctica. Editorial Rueda.
Madrid.
Fernández García, F., 2000, Introducción a la Fotointerpretación. Editorial Ariel. Madrid.
Jacob, M., Porter, M., 2004, Curso Internacional de Fotogeología enfocado a amenazas
por movimientos en masa, PMA;GCA, La Paz.
Moreno. A., Aguerre M.R., 2000, Fotogeología. Selección de fotogramas aéreos.
Departamento de Educación y Cultura Gobierno de Navarra.
23
MODALIDAD PRESENCIAL
A. Datos básicos de la asignatura
PETROLOGIA ÍGNEA Y
METAMÓRFICA
Nombre de la asignatura
CODIGO: PRE-TNGMI087
1.
Área Académica:
TÉCNICA
2.
Departamento:
GEOLOGÍA Y MINAS E INGENIERÍA CIVIL
3.
Sección
Departamental:
GEODINÁMICA, MINERÍA Y METALURGIA
4.
Titulación:
INGENIERÍA EN GEOLOGÍA Y MINAS
5.
Nivel en el que se
imparte:
6.
Tipo:
7.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
X
Troncal
Genérica
Formación
Básica
Complementaria
Libre
Configuración
GP /
PRACTICUM
X
Número de
créditos :
8.
CINCO
9. Prerrequisitos:
Mineralogía
B. Conocimientos previos recomendados:
El profesional en formación para entender y comprender la Petrología Ígnea y Metamórfica, debe
tener conocimiento de Mineralogía.
C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación
El conocimiento de las rocas ígneas y metamórficas constituye uno de los aspectos centrales de
la geología, dado que en ellas se imprimen la mayor parte de los episodios ocurridos a lo largo
de su historia geológica en la corteza inferior, media y superior. Está orientado a reconocer,
caracterizar e interpretar la génesis de las rocas ígneas y metamórficas, utilizar dicha
interpretación como herramienta para descifrar la evolución de una región. Este componente
proporcionara los conocimientos necesarios para describir y clasificar tanto genética como
mineralógicamente a las rocas ígneas y metamórficas contribuyendo con ello a la aplicación de
métodos de exploración en estudios geológicos y geofísicos superficiales y del subsuelo.
D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como
resultados de aprendizaje)
√


Competencias genéricas de la UTPL
Comunicación Oral y Escrita
Trabajo en equipo
√
Competencias específicas de la titulación
24


Evaluar la realidad socioeconómica del Ecuador sobre el fundamento de los recursos
naturales no renovables
Formular, proyectos de investigación inherentes a las ciencias de la tierra, con un entorno
de equilibrio y conservación tanto ambiental como social
√





Competencias del componente académico
Conocer el origen evolución y formación de rocas ígneas y metamórficas
Conocer e identificar los minerales que conforman las rocas ígneas y metamórficas, con
ello aplicar métodos para caracterización de las rocas ígneas y metamórficas
Habilidad de reconocer el modo de ocurrencia tanto física y química para identificar mega
y microscópicamente el origen de rocas ígneas y rocas metamórficas
Habilidad de conocimiento de la petrología y petrografía de rocas ígneas y metamórficas
Evaluar los conocimientos necesarios para entender la petrología de rocas ígneas y
metamórficas.
E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso














El magmas y sus características
Plutonismo, vulcanismo y sus productos de rocas ígneas.
Rocas basálticas y andesíticas: características, minerales, estructura, textura.
Rocas volcánicas félsicas y piroclásticas: características, minerales, estructura, textura.
Granitoides: características, minerales, estructura, textura.
Gabros y rocas ultrabásicas: características, minerales, estructura, textura.
Metamorfismo: factores, tipos.
Zonas, grados, facies del metamorfismo
Reacciones metamórficas
Rocas de metamorfismo regional: características, minerales, estructura, textura.
Rocas de metamorfismo de contacto: características, minerales, estructura, textura.
Rocas de metamorfismo dinámico: características, minerales, estructura, textura.
Laboratorio: reconocimiento de rocas ígneas y metamórficas.
Práctica complementaria de rocas ígneas y metamórficas, recorrido Región Sur
Ecuador.
del
F. Bibliografía básica y complementaria






Huang, W., 2008, Petrología, Mexico: Editorial Limusa Grupo Noriega editores.
Brian, B., 1972, Introducción a la Petrología, Madrid: Ediciones Paraninfo.
Francis J. Turner, 1978, Petrología Ígnea y Metamórfica, Barcelona: Editorial Omega.
García de Miguel, J.M., 2003, Petrología de Rocas Metamórficas, Fundación Gómez
Pardo.
Heinrich E. WM., 1972, Petrografía Microscópica, Barcelona: Ediciones Omega S.A.
Tarbuck, E., Lutgens, F., 2000, Ciencias de la Tierra, Una Introducción a la Geología
Física. Madrid: Editorial Prentice Hall.
25
MODALIDAD PRESENCIAL
A. Datos básicos de la asignatura
Nombre de la asignatura
GP 1.1. GESTIÓN PRODUCTIVA
CODIGO: PRE-TNGMI083
1.
Área Académica:
TÉCNICA
2.
Departamento:
GEOLOGÍA Y MINAS E INGENIERÍA CIVIL
3.
Sección
Departamental:
GEODINÁMICA, MINERÍA Y METALURGIA
4.
Titulación:
INGENIERÍA EN GEOLOGÍA Y MINAS
5.
Nivel en el que se
imparte:
6.
Tipo:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
X
Troncal
Genérica
Formación
Básica
Complementaria
Libre
Configuración
GP /
PRACTICUM
7.
X
Número de
créditos :
8.
DOS
9. Prerrequisitos:
Geología General,
Mineralogía.
B. Conocimientos previos recomendados:
Para esto es necesario disponer de actitud pro activa y predisposición de tiempo; además de un
desenvolvimiento eficiente para lograr realizar todas las actividades que se asigne al profesional en
formación que forma parte del Prácticum.
C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación
Es importante la participación del profesional en formación en el Prácticum, donde participa
activamente en los proyectos de investigación que desarrollan cada una de las Secciones
departamentales, así como la colaboración con los Docentes directamente en tareas afines en
laboratorio o recopilación de información de investigaciones que se encuentran en etapas de
desarrollo.
D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como
resultados de aprendizaje)
√




Competencias genéricas de la UTPL
Comunicación oral y escrita
Orientación a la innovación y a la investigación
Trabajo en equipo
Organización y planificación del tiempo
√
Competencias específicas de la titulación
26



Aplicar los principios básicos de otras disciplinas relevantes para las ciencias de la Tierra
Identificar y caracterizar las propiedades de los diferentes materiales y procesos geológicos
y mineros en el entorno local y regional usando métodos geológicos, geofísicos y
geoquímicos.
Recolectar, procesar e interpretar datos/muestras, a través de técnicas cualitativas y
cuantitativas, con el fin de construir modelos geológicos y mineros e implementar procesos
de recuperación de minerales con aplicación de tecnologías limpias.
√



Competencias del componente académico.
Efectividad en el desenvolvimiento en las actividades programadas.
Conocer las líneas de investigación de las Secciones Departamentales y su vinculación
con la Titulación de Geología y Minas.
Adquirir responsabilidad y cumplimiento de las actividades encomendadas.
E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso



Conocimiento de las actividades que realizan las diferentes áreas de laboratorios del
departamento de Geología y Minas e Ingeniería Civil de la UTPL.
Actividades, ayuda a docentes en los laboratorios y líneas de investigación
Salida de campo para afianzar conocimientos de los componentes como: geología
estructural, mecánica de rocas, fotogeología, petrología.
F. Bibliografía básica y complementaria.
27
CUARTO CICLO
MODALIDAD PRESENCIAL
A. Datos básicos de la asignatura
Nombre de la asignatura
CARTOGRAFÍA GEOLÓGICA
CODIGO: PRE-TNGMI041
1.
Área Académica:
TÉCNICA
2.
Departamento:
GEOLOGÍA Y MINAS E INGENIERÍA CIVIL
3.
Sección
Departamental:
GEODINÁMICA, MINERÍA Y METALURGIA
4.
Titulación:
INGENIERÍA EN GEOLOGÍA Y MINAS
5.
Nivel en el que se
imparte:
6.
Tipo:
7.
8.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
X
Troncal
Genérica
Formación
Básica
Complementaria
Libre
Configuración
GP /
PRACTICUM
X
Número de
créditos :
CUATRO
9. Prerrequisitos:
B. Conocimientos previos recomendados:
La Cartografía Geológica comprende las investigaciones geológicas de la superficie terrestre,
empleando todos los medios técnicos que sirven para revelar y profundizar los conocimientos
sobre la estructura geológica de un terreno determinado. Como resultado se confecciona el mapa
geológico en el cual se reflejan todas las características del área estudiada y se fija la
distribución de las rocas que forman la corteza terrestre, según su composición y edad geológica.
Entre los conocimientos previos se debe conocer: Estratigrafía y sedimentación, Petrología Ígnea y
Metamórfica, Geología estructural, Fotogeología
C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación
La enseñanza de este componente busca la adquisición de conocimientos teóricos básicos y de
destrezas prácticas que conllevan a interpretar realidades geológicas visibles en el campo en
forma de rocas con estructuras específicas (estratos, contactos estratigráficos concordantes y
discordantes, unidades estratigráficas, pliegues, superficies de falla, unidades tectónicas, cuerpos
plutónicos y volcánicos, etc.) que luego se puedan representar en un mapa geológico.
Por tanto la enseñanza correcta de la Cartografía Geológica es fundamental en el perfil de los
futuros profesionales,
ya que la representación correcta de una parte de la Tierra y sus
diferentes características físicas e históricas que se evidencian en un mapa temático, son
fundamentales para la planificación de recursos, ordenamiento territorial, determinación de riesgos
geológicos y otras actividades relacionadas con el desarrollo del hombre y el buen vivir.
28
D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como
resultados de aprendizaje)
√




Comunicación oral y escrita
Orientación e innovación a la investigación
Trabajo en equipo
Organización y planificación del tiempo
√




Competencias específicas de la titulación
Aplicar las técnicas cartográficas más adecuadas para identificar, compilar, analizar y
ejecutar, la información obtenida de campo y representar a través de mapas temáticos
utilizando herramientas SIG, sensores remotos.
√

Competencias genéricas de la UTPL
Competencias del componente académico.
Conocer y aplicar los principios de la proyección esterográfica, con el fin de determinar
líneas, planos y ángulos en los mapas geológicos.
Reconocimiento de la geometría de unidades litoestratigraficas, de disconformidades y
discordancias angulares en los mapas geológicos.
Reconocimiento de los distintos tipos de pliegues y fallas en los mapas geológicos.
Resolver problemas de sondeos, espesores, determinación de elementos geométricos de
pliegues y desplazamientos en fallas a partir de mapas geológicos.
Ser capaces de realizar cortes geológicos a partir de la información contenida en mapas
geológicos.
E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso







Elementos de topografía y cartografía (escala y proyecciones).
Introducción al levantamiento geológico
Nociones básicas sobre mapas geológicos.
Representación de datos de campo.
Cartografía y cortes geológicos
Análisis e interpretación de mapas geológicos.
Laboratorio: Salidas de campo
F. Bibliografía básica y complementaria




Martínez, L.M., Ramón, R., Apraiz, A., 1993, Introducción a la Cartografía, Universidad
del País Vasco.
Martínez, J., 1981, Geología cartográfica. Ejercicios sobre interpretación de mapas
geológicos. Ed. Paraninfo.
Martínez, J., 1991, Mapas geológicos. Explicación e interpretación. Ed. Paraninfo.
Pozo, M., 2004, Geología práctica: Introducción al reconocimiento de materiales y análisis
de mapas, Editorial Alhambra.
29
MODALIDAD PRESENCIAL
A. Datos básicos de la asignatura
Nombre de la asignatura
PETROLOGÍA SEDIMENTARIA
CODIGO: PRE-TNGMI091
1.
Área Académica:
TÉCNICA
2.
Departamento:
GEOLOGÍA Y MINAS E INGENIERÍA CIVIL
3.
Sección
Departamental:
GEODINÁMICA, MINERÍA Y METALURGIA
4.
Titulación:
INGENIERÍA EN GEOLOGÍA Y MINAS
5.
Nivel en el que se
imparte:
6.
Tipo:
7.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
X
Troncal
Genérica
Formación
Básica
Complementaria
Libre
Configuración
GP /
PRACTICUM
X
Número de
créditos :
8.
CUATRO
9. Prerrequisitos:
B. Conocimientos previos recomendados:
El profesional en formación para seguir la materia de Petrología Sedimentaria, tiene que tener los
conocimientos previos de: Mineralogía, Petrología Ígnea y Metamórfica
C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación
El profesional en formación conocerá los métodos de estudio, los modos de ocurrencia,
estructuras, texturas, composición mineralógica y química de las rocas sedimentarias. Identificará
macroscópica y microscópicamente, e interpretará el origen de las rocas sedimentarias, enfatizando
en las técnicas de análisis petrográfico; definirá el alcance de la investigación en la Petrología
sedimentaria; distinguirá sus características como efectos del ciclo sedimentario. Analizará las
diversas clasificaciones de las rocas sedimentarias y aplicará los conceptos anteriores con el
objeto de elaborar la historia geológica de las mismas, considerando su importancia económica.
D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como
resultados de aprendizaje)
√


Competencias genéricas de la UTPL
Comunicación Oral y Escrita.
Trabajo en equipo.
√
Competencias específicas de la titulación
30


Evaluar la realidad socioeconómica del Ecuador sobre el fundamento de los recursos
naturales no renovables.
Formular, proyectos de investigación inherentes a las ciencias de la Tierra, con un
entorno de equilibrio y conservación tanto ambiental como social.
√





Competencias del componente académico.
Comprender los ambientes de formación de las rocas sedimentarias
Diferenciar los procesos y productos que se obtienen por la meteorización de rocas.
Identificar los elementos químicos y minerales que se encuentran en rocas sedimentarias.
Comparar la granulometría en los diversos tipos de rocas sedimentarias.
Distinguir y describir los diversos tipos de rocas sedimentarias que existen en la
naturaleza.
E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso








Generalidades geoquímicas de los procesos formativos.
Hipergénesis y sedimentogénesis.
Composición de las rocas sedimentarias.
Textura y estructura de las rocas sedimentarias.
Descripción y clasificación de rocas sedimentarias clásticas-terrígenas.
Descripción y clasificación de rocas carbonatadas.
Descripción y clasificación de otras variedades del tipo evaporíticas
Laboratorio: análisis de rocas, salidas de campo
F. Bibliografía básica y complementaria







Huang, W., 2008, Petrología, 2° edición, México: Editorial Limusa Grupo Noriega
editores.
Mingarro, M.F., Ordóñez D.S., 1982, Petrología Exógena I, Editorial Rueda, Madrid.
Pettijhon, F.J., 1976, Rocas sedimentarias, Ediciones Eudeba, Buenos Aires
Bayly, B., 1972, Introducción a la Petrología, Ediciones Paraninfo, Madrid
Tarbuck, E., Lutgens, F., 2000, Ciencias de la Tierra, Una Introducción a la Geología
Física, Editorial Prentice Hall, Madrid.
Tucker, M.E., 2001, Sedimentary Petrology. Blackwell Sci. Publ., Oxford, 262 p
Castroviejo, B.R., 1998, Fundamentos de Petrografía, E.T.S.Ing. Minas, Universidad
politécnica de Madrid.
31
MODALIDAD PRESENCIAL
A. Datos básicos de la asignatura
Nombre de la asignatura
GEOFÍSICA
CODIGO: PRE-TNGMI046
1.
Área Académica:
TÉCNICA
2.
Departamento:
GEOLOGÍA Y MINAS E INGENIERÍA CIVIL
3.
Sección
Departamental:
GEODINÁMICA, MINERÍA Y METALURGIA
4.
Titulación:
INGENIERÍA EN GEOLOGÍA Y MINAS
5.
Nivel en el que se
imparte:
6.
Tipo:
7.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
X
Troncal
Genérica
Formación
Básica
Complementaria
Libre
Configuración
GP /
PRACTICUM
X
Número de
créditos :
8.
CUATRO
9. Prerrequisitos:
B. Conocimientos previos recomendados:
Cálculo, Topografía, Estratigrafía y Sedimentación, Geología Estructural
C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación
La geofísica es una ciencia que se dedica al estudio de la estructura física y las propiedades de
la Tierra y, especialmente, a la aplicación de diferentes técnicas y métodos de investigación para
el conocimiento de las propiedades físicas del subsuelo. En términos muy generales, el ingeniero
en Geología y Minas, desarrollará capacidades y habilidades en el levantamiento e interpretación
de datos geofísicos, con la finalidad de investigar indirectamente el subsuelo, es decir, todo lo
que se encuentra por debajo de la superficie y, consecuentemente, está oculto. Para esto con la
ayuda de equipos geofísicos, puede medir las diferentes propiedades físicas y físico-químicas del
subsuelo. El análisis de esas propiedades, la cuantificación de sus valores, la observación de la
distribución de éstos, así como de la presencia o no de anomalías constituye, en conjunto, la
investigación geofísica del subsuelo.
D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como
resultados de aprendizaje)



√ Competencias genéricas de la UTPL
Comunicación Oral y Escrita
Orientación a la innovación y a la investigación
Trabajo en equipo
32

Organización y planificación del tiempo
√



Identificar y caracterizar las propiedades de los diferentes materiales y procesos geológicos
y mineros en el entorno local y regional usando métodos geológicos, geofísicos y
geoquímicos
Considerar el agua como recurso natural no renovable desde su contexto hidrogeológico
para su búsqueda, explotación y conservación para el Buen Vivir
Desarrollar estudios geológicos y geotécnicos base, para el ordenamiento territorial,
prevención y mitigación de riesgos geológicos, desastres naturales y antrópicos.
√




Competencias específicas de la titulación
Competencias del componente académico.
Conocer y valorar las aportaciones y limitaciones de los diferentes métodos geofísicos al
conocimiento de la estructura interna de la Tierra
Capacidad para valorar los datos e interpretar los medios en función de las propiedades
físicas de las rocas.
Entender el manejo de la instrumentación básica usada en la obtención de datos
geofísicos, usando las técnicas adecuadas de campo y laboratorio.
Conocer las aplicaciones geológicas de los métodos geofísicos, para poder discernir cual o
cuales son los métodos más apropiados para resolver un problema geológico determinado.
E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso







Introducción a la geofísica
Métodos eléctricos
Método sísmico
Método gravimétrico
Método magnético
Método aero-magnético
Laboratorio: resolución de ejercicios, observación del manejo y manipulación del equipo de
magnetometría, tomografía eléctrica.
F. Bibliografía básica y complementaria




Cantos F, J., 1987, Tratado de Geofísica Aplicada. Ciencia 3. Editorial S. A.
Sarria Alberto., 1995, Ingeniería Sísmica. Molina ECOE Ediciones., Santa Fe, Bogotá
DC., Colombia.
Olmos, M., et.al., 2000, Actualidad de las técnicas geofísicas aplicadas en hidrogeología.
Instituto tecnológico geominero España. Madrid.
Telford, W, M., 1990, Aplied Geophysics. Second Edition. Cambridge University Press.
33
MODALIDAD PRESENCIAL
A. Datos básicos de la asignatura
Nombre de la asignatura
DINÁMICA DE FLUIDOS
CODIGO: PRE-TNGMI092
1.
Área Académica:
TÉCNICA
2.
Departamento:
GEOLOGÍA Y MINAS E INGENIERÍA CIVIL
3.
Sección
Departamental:
RECURSOS HÍDRICOS
4.
Titulación:
INGENIERÍA EN GEOLOGÍA Y MINAS
5.
Nivel en el que se
imparte:
6.
Tipo:
7.
8.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
X
Troncal
Genérica
Formación
Básica
Complementaria
Libre
Configuración
GP /
PRACTICUM
X
Número de
créditos :
CUATRO
9. Prerrequisitos:
B. Conocimientos previos recomendados:
Para poder inscribirse en esta materia se requiere conocimientos básicos:
 Física, unidades y conversiones.
 Leyes fundamentales de la física, estática y dinámica, vectores.
 Derivadas e integrales, funciones y sus gráficas, trigonometría.
C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación
El conocimiento de la Mecánica de Fluidos permitirá al estudiante de la carrera de Ingeniería en
Geología y Minas entender el comportamiento de los fluidos en reposo y en movimiento, tanto en
estado líquido como gaseoso. La Mecánica de Fluidos es el punto de partida para adentrarse en
la investigación de las ciencias que involucra el conocimiento de los fluidos y de algunas
Ingenierías, como por ejemplo de la Ingeniería en geología, porque proporciona los fundamentos y
herramientas necesarias para explicar y evaluar comportamientos, respuestas a cambios físicos ya
sean naturales o antropogénicos, mecanismos y sus aplicaciones en el campo de la Ingeniería en
Geología. Una de las aplicaciones de su estudio se encuentra en la hidrogeología en lo
relacionado al estudio de aguas subterráneas en lo que concierne a su circulación, sus
condicionamientos geológicos su captación y aprovechamiento.
D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como
resultados de aprendizaje)
√
Competencias genéricas de la UTPL
34



Orientación a la innovación y a la investigación
Trabajo en equipo
Organización y planificación del tiempo
√

Considerar el agua como recurso natural no renovable desde su contexto hidrogeológico
para su búsqueda, explotación y conservación para el Buen Vivir
√





Competencias específicas de la titulación
Competencias del componente académico.
Capacidad para conocer las propiedades fundamentales de los fluidos y su aplicación.
Capacidad para comprender el comportamiento de los fluidos en reposo y en movimiento.
Capacidad para desarrollar análisis dimensional.
Crear en el profesional en formación habilidades y destrezas en cálculos hidráulicos.
Capacidad para realizar investigaciones en temas relacionados con fluidos.
E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso







Propiedades de los fluidos
o Densidad, peso específico, viscosidad
Hidrostática
o Fuerzas, presión, altura, flujos
Densidad-viscosidad
Hidrodinámica
o Reynolds, Bernoulli, Poiseuille.
Orificios y boquillas
Bombas
Laboratorio: resolución de ejercicios y su aplicación.
F. Bibliografía básica y complementaria


Streeter, V. (1981). Mecánica de los fluidos. Bogotá: McGraw-Hill.
Chow Ven Te, V. (1994). Hidráulica de Canales Abiertos. Colombia: McGraw-Hill.
35
MODALIDAD PRESENCIAL
A. Datos básicos de la asignatura
GP 1.2. PRACTICA DE CARTOGRAFÍA
GEOLÓGICA
Nombre de la asignatura
CODIGO: PRE-TNGMI088
1.
Área Académica:
TÉCNICA
2.
Departamento:
GEOLOGÍA Y MINAS E INGENIERÍA CIVIL
3.
Sección
Departamental:
GEODINÁMICA, MINERÍA Y METALURGIA
4.
Titulación:
INGENIERÍA EN GEOLOGÍA Y MINAS
5.
Nivel en el que se
imparte:
6.
Tipo:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
X
Troncal
Genérica
Formación
Básica
Complementaria
Libre
Configuración
GP /
PRACTICUM
7.
8.
X
Número de
créditos :
CUATRO
9. Prerrequisitos:
GP 1.1., Geología
Estructural, Estratigrafía y
Sedimentación.
B. Conocimientos previos recomendados:
Los conocimientos recomendados para el desarrollo del Prácticum se contemplan en los siguientes:
Geología General, Geología estructural, Fotogeología
C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación
La Cartografía Geológica comprende las investigaciones geológicas de la superficie terrestre,
empleando todos los conocimientos sobre mapeo geológico, donde se evidencia la estructura
geológica de un terreno determinado. Se confecciona el mapa geológico en el cual se reflejan
todas las características del área estudiada, se fija la distribución de las rocas que forman la
corteza terrestre, según su composición y edad geológica.
La enseñanza de este componente busca la aplicación de los conocimientos teóricos básicos y de
destrezas prácticas que conllevan a interpretar realidades geológicas visibles en el campo en
forma de rocas con estructuras específicas (estratos, contactos estratigráficos concordantes y
discordantes, unidades estratigráficas, pliegues, superficies de falla, unidades tectónicas, cuerpos
plutónicos y volcánicos, etc.) a través de una práctica de mapeo de campo, que luego se
puedan representar en un mapa geológico.
Por tanto este Prácticum, es fundamental en la formación de un geólogo porque se desarrolla en
situaciones reales de trabajo, culminando con la presentación de la memoria técnica tanto escrita
como oral.
D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como
resultados de aprendizaje)
36
√




Comunicación oral y escrita
Orientación e innovación a la investigación
Trabajo en equipo
Organización y planificación del tiempo
√






Competencias específicas de la titulación
Identificar y caracterizar las propiedades de los diferentes materiales y procesos geológicos
y mineros en el entorno local y regional usando métodos geológicos, geofísicos y
geoquímicos.
Aplicar las técnicas cartográficas más adecuadas para identificar, compilar, analizar y
ejecutar, la información obtenida de campo y representar a través de mapas temáticos
utilizando herramientas SIG, sensores remotos.
Recolectar, procesar e interpretar datos/muestras, a través de técnicas cualitativas y
cuantitativas, con el fin de construir modelos geológicos y mineros e implementar procesos
de recuperación de minerales con aplicación de tecnologías limpias.
√

Competencias genéricas de la UTPL
Competencias del componente académico.
Conocer y aplicar los principios de la proyección estereográfica, con el fin de determinar
líneas, planos y ángulos en los mapas geológicos.
Reconocer la geometría de unidades litoestratigráficas, y disconformidades en el mapa
base.
Reconocer los distintos tipos de pliegues y fallas y su representación espacial en el mapa
base.
Tener la capacidad para realizar e interpretar cortes geológicos a partir de la información
obtenida en el campo.
E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso






Introducción, planificación y observaciones generales para empezar la práctica académica.
Trabajo de campo: Identificación, ubicación y descripción de afloramientos, muestreo.
Análisis e interpretación geológico-estructural del sitio de estudio.
Representación de datos de campo en un mapa base
Interpretación de perfiles geológicos
Informe técnico y exposición.
F. Bibliografía básica y complementaria




Martínez, L.M., Ramón, R., Apraiz, A., 1993, Introducción a la Cartografía, Universidad
del País Vasco.
Martínez, J., 1981, Geología cartográfica. Ejercicios sobre interpretación de mapas
geológicos. Ed. Paraninfo.
Martínez, J., 1991, Mapas geológicos. Explicación e interpretación. Ed. Paraninfo.
Pozo, M., 2004, Geología práctica: Introducción al reconocimiento de materiales y análisis
de mapas, Editorial Alhambra.
37
QUINTO CICLO
MODALIDAD PRESENCIAL
A. Datos básicos de la asignatura
Nombre de la asignatura
PALEONTOLOGÍA
CODIGO: PRE-TNGMI097
1.
Área Académica:
TÉCNICA
2.
Departamento:
GEOLOGÍA Y MINAS E INGENIERÍA CIVIL
3.
Sección
Departamental:
GEODINÁMICA, MINERÍA Y METALURGIA
4.
Titulación:
INGENIERÍA EN GEOLOGÍA Y MINAS
5.
Nivel en el que se
imparte:
6.
Tipo:
7.
8.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
X
Troncal
Genérica
Formación
Básica
Complementaria
Libre
Configuración
GP /
PRACTICUM
X
Número de
créditos :
CUATRO
9. Prerrequisitos:
B. Conocimientos previos recomendados:
Conocimientos de Geología General, Estratigrafía y Sedimentación, Petrología Sedimentaria.
C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación
La Paleontología es una ciencia que nos permite conocer, cada uno de los procesos evolutivos
que dieron paso a la formación de una gran variedad de organismos que han aparecido a lo
largo de la historia de la tierra, sirviendo como base para el entendimiento de materias con una
aplicación más específica dentro de la carrera de Geología y Minas.
Es importante que el alumno tenga el conocimiento de la Paleontología, conocer su desarrollo
histórico como ciencia y definir su campo de acción en relación con otras ciencias. Comprenda la
importancia de los fósiles como fuente de información y objeto de estudio de la Paleontología; así
como, la caracterización de ellos. Además tenga una visión general de los grupos animales
contenidos en el registro fósil, sepa entender la importancia de los diferentes grupos de acuerdo
con su abundancia en el tiempo y en el espacio. De la misma manera sabrá conocer los
métodos de campo y laboratorio más comunes en el estudio de los fósiles que le permitan una
adecuada interpretación de ellos a la luz de los conceptos de sistemática y otras ramas auxiliares
que sean necesarias en la interpretación.
38
D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como
resultados de aprendizaje)
√



Orientación a la innovación y a la investigación
Trabajo en equipo
Organización y planificación del tiempo
√


Competencias específicas de la titulación
Identificar y caracterizar las propiedades de los diferentes materiales y procesos geológicos
y mineros en el entorno local y regional usando métodos geológicos, geofísicos y
geoquímicos.
√

Competencias genéricas de la UTPL
Competencias del componente académico.
Habilidad de describir a grandes rasgos, la historia paleontológica de algunos grupos de
organismos macro y microfósiles y sus aplicaciones bioestratigráficas, paleogeográficas y
paleoecológicas.
Conocimiento las técnicas para identificar fósiles y usarlos en la datación de las rocas
sedimentarias y en la interpretación paleoambiental de los medios sedimentarios.
E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso


Paleontología general
o Biosfera
o Tafonomia y fosilización
o Variaciones intra-especificas
o Especies
o Ontogenia y filogenia
o Sistematica
o Paleobiogeografía
o Extinciones
o Biocronología
o Paleoecologia
Micropaleontología
o Foraminíferos
o Ostrácodos
o Palinomorfos
F. Bibliografía básica y complementaria



Nieves López Martínez, Jaime Truyols Santonja, 1994, “Paleontología”, Editorial Sintesis,
ISBN: 84-77382492.
Agustí J. (2003), Fósiles, genes y teorías: Diccionario heterodoxo de la evolución.
Colección “Metatemas” 77, Museu de la Ciencia - Fundació “la Caixa”, Tusquets
Editores, Barcelona, 270 pp.
Benton M. & Harper D. (1997), Basic Palaeontology. Longman, 342 pp.
39
MODALIDAD PRESENCIAL
A. Datos básicos de la asignatura
Nombre de la asignatura
TECTÓNICA GLOBAL Y REGIONAL
CODIGO: PRE-TNGMI064
1.
Área Académica:
TÉCNICA
2.
Departamento:
GEOLOGÍA Y MINAS E INGENIERÍA CIVIL
3.
Sección
Departamental:
GEODINÁMICA, MINERÍA Y METALURGIA
4.
Titulación:
INGENIERÍA EN GEOLOGÍA Y MINAS
5.
Nivel en el que se
imparte:
6.
Tipo:
7.
8.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
X
Troncal
Genérica
Formación
Básica
Complementaria
Libre
Configuración
GP /
PRACTICUM
X
Número de
créditos :
CUATRO
9. Prerrequisitos:
B. Conocimientos previos recomendados:
El estudiante debe tener conocimiento de Geología General, Cartografía Geológica, Estratigrafía y
Sedimentación, Fotogeología, Petrología Ígnea Metamórfica y Sedimentaria.
C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación
La importancia de la tectónica de placas como una teórica síntesis, ha sido capaz de integrar
todos los fenómenos geológicos que se conocen y permiten comprender mejor los estudios de los
movimientos de placas y lograr mejores aplicaciones de investigación aun sobre la importancia de
los movimientos tectónicos en relación a los suelos y las predicciones telúricas que requieren
siempre mayor precisión y anticipación.
Pero la teoría de la tectónica de placas resulta importante no sólo para los científicos, ya que
nos ayuda a la comprensión de los procesos sísmicos y volcánicos y al cálculo de los riesgos
asociados a ellos, además, sus principios se emplean en la búsqueda de métodos de predicción
de los terremotos y también en la búsqueda de yacimientos minerales de importancia económica.
Sin embargo, la teoría de la tectónica de placas no ofrece una solución a todas las incógnitas
con respecto al comportamiento de la Tierra. Si bien en su forma actual explica bastante bien el
panorama global, no resulta suficiente como para poder aplicarla a algunos casos particulares que
aparentemente, no obedecen las reglas de un modelo simple a gran escala. Estas incógnitas
representan un reto y motivación para los estudiantes de la titulación de Geología y Minas.
40
D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como
resultados de aprendizaje)
√



Orientación a la innovación y a la investigación
Trabajo en equipo
Organización y planificación del tiempo
√


Competencias específicas de la titulación
Identificar y caracterizar las propiedades de los diferentes materiales y procesos geológicos
y mineros en el entorno local y regional usando métodos geológicos, geofísicos y
geoquímicos
√

Competencias genéricas de la UTPL
Competencias específicas del componente
Capacidad de aplicar los conocimientos adquiridos en la comprensión y explicación de la
evolución histórica de cinturones orogénicos y de otras grandes unidades geológicas.
Capacidad de evaluar, interpretar y sintetizar la información geológica y tectónica y de
representarlos en proyecciones planas.
E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso







Deriva Continental y paleomagnetismo.
El Pangea
Tectónica de placas
Comprobación del modelo de la tectónica de placas
El ciclo de Wilson
Zonificación geotécnica de los Andes Sudamericanos
Salida de reconocimiento de campo, región sur del Ecuador.
F. Bibliografía básica y complementaria



Philip Kearey, Frederick J. Vine., 2003, Global Tectonics. Blackwell Science. Oxford.
Beloussov V. V, 1971, Problemas básicos de Geotectónica, Ediciones OMEGA, España.
Paladines A., 1989, Zonificación Geotectónica y Metalogenia del Ecuador, Quito, Mañana
Editores.
41
MODALIDAD PRESENCIAL
A. Datos básicos de la asignatura
Nombre de la asignatura
GEOINFORMÁTICA
CODIGO: PRE-TNGMI059
1.
Área Académica:
TÉCNICA
2.
Departamento:
GEOLOGÍA Y MINAS E INGENIERÍA CIVIL
3.
Sección
Departamental:
GEODINÁMICA, MINERÍA Y METALURGIA
4.
Titulación:
INGENIERÍA EN GEOLOGÍA Y MINAS
5.
Nivel en el que se
imparte:
6.
Tipo:
7.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
X
Troncal
Genérica
Formación
Básica
Complementaria
Libre
Configuración
GP /
PRACTICUM
X
Número de
créditos :
8.
CUATRO
9. Prerrequisitos:
B. Conocimientos previos recomendados:





Topografía
Cartografía geológica
Computación básica
Estadística
Inglés básico
C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación
En la planificación, diseño y construcción de obras de ingeniería es vital el componente espacial
y por lo tanto el uso de la geoinformática. El soporte que los Sistemas de Información
Geográfica, Sensores Remotos y cartografía que brindan al profesional de Ingeniería en Geología y
Minas se reflejan en una adecuada toma de decisiones a partir del uso de las técnicas de
tratamiento de la información geográfica georeferenciada.
D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como
resultados de aprendizaje)
√




Competencias genéricas de la UTPL
Pensamiento crítico y reflexivo
Trabajo en equipo
Comunicación en ingles
Organización y planificación del tiempo
42
√

Aplicar las técnicas cartográficas más adecuadas para identificar, compilar, analizar y
ejecutar, la información obtenida de campo y representar a través de mapas temáticos
utilizando herramientas SIG, sensores remotos
√



Competencias específicas de la titulación
Competencias específicas del componente
Proporcionar los conocimientos básicos sobre los aspectos más importantes de la
geoinformática, en el manejo de datos raster y vectoriales.
Aplicación en el manejo de las herramientas GIS, para resolver necesidades de manejo
de información espacial.
Capacidad para diseñar y estructurar una base de datos geográfica para su aplicación en
el campo geológico minero.
E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso











Introducción a los SIG y al manejo de información geográfica
Funciones de gestión de documentos cartográficos
Elaboración de mapas y gráficos
Los datos geográficos: conceptos básicos, operaciones de edición
proyecciones.
Bases de datos de información geográfica
Operaciones de geoprocesamiento en capas de información vectoriales
Análisis de redes
Análisis y tratamiento con capas raster
Tratamiento y visualización tridimensional
Análisis geoestadístico e interpretación de imágenes satelitales.
Laboratorio: resolución de ejercicios y desarrollo de casos de estudio.
e
incorporación,
F. Bibliografía básica y complementaria





Moreno, A., 2006, Sistemas y análisis de Información Geográfica “Manual de
autoaprendizaje con ArcGIS”. Ra-Ma editorial y publicaciones S.A.
Gómez, M., Barredo, J., 2006, Sistemas de Información Geográfica y evaluación
multicriterio. Alfaomega Grupo editor.
López, J., Tajadura, J., 2002, AutoCAD Avanzado para Windows. McGraw – Hill,
Madrid.
Programa UNIGIS de Portgrado y Máster Internacional a Distancia en sistemas de
Información Geográfica, UNISIG España, Servicio de SIG y Teledetección Universitat de
Girona. 2005.
Santiago, I., 2005, Fundamentos de ArcGIS versión ArcView 9.1, tutorial de lecturas y
ejercicios., Área de tecnología de información gubernamental Oficina de gerencia y
presupuesto, Versión 1, San Juan, Puerto Rico.
43
MODALIDAD PRESENCIAL
A. Datos básicos de la asignatura
Nombre de la asignatura
GEOLOGÍA DEL PETROLEO
CODIGO: PRE-TMGMI096
1.
Área Académica:
TÉCNICA
2.
Departamento:
GEOLOGÍA Y MINAS E INGENIERÍA CIVIL
3.
Sección
Departamental:
GEODINÁMICA, MINERÍA Y METALURGIA
4.
Titulación:
INGENIERÍA EN GEOLOGÍA Y MINAS
5.
Nivel en el que se
imparte:
6.
Tipo:
7.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
X
Troncal
Genérica
Formación
Básica
Complementaria
Libre
Configuración
GP /
PRACTICUM
X
Número de
créditos :
8.
CUATRO
9. Prerrequisitos:
Petrología Sedimentaria
B. Conocimientos previos recomendados:
El profesional en formación para comprender la Geología del Petróleo, debe tener conocimientos
de: Estratigrafía y Sedimentación, Geología Estructural, Química y Mineralogía.
C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación
El consumo de energía crece proporcionalmente a su población y dado que gran parte de aquella
se obtiene a partir de recursos no renovables (hidrocarburos principalmente), es necesario
investigar y tener ingenio para lograr el descubrimiento de nuevos yacimientos. La Geología del
Petróleo ayuda a entender los diferentes parámetros que se debe conocer sobre la generación de
un buen sistema petrolífero. Que según el interés del profesional en formación comprenda la
evolucionado en forma sostenida, con la utilización en lo posterior de computadora y sus
programas aplicados para plasmar esas ideas geológicas, interpretación de líneas sísmicas,
construcción de planos geológicos, manejo de datos georeferenciados, captación de imágenes
satelitales, etc. Por otra parte es necesario que el volumen de petróleo y/o gas involucrado sea
lo suficientemente grande para que su acumulación en el subsuelo constituya depósitos
comercialmente explotables, que se conocen con el nombre de yacimientos.
D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como
resultados de aprendizaje)
√

Competencias genéricas de la UTPL
Comunicación Oral y Escrita
44

Orientación a la innovación y a la investigación
√


Evaluar la realidad socioeconómica del Ecuador sobre el fundamento de los recursos
naturales no renovables.
Identificar y caracterizar las propiedades de los diferentes materiales y procesos geológicos
y mineros en el entorno local y regional usando métodos geológicos, geofísicos y
geoquímicos.
√





Competencias específicas de la titulación
Competencias del componente académico
Comprender y analizar cada uno de los parámetros o elementos cuya existencia es
imprescindible para que se genere una acumulación comercial de hidrocarburos.
Analizar y evaluar las condiciones que favorecen el desarrollo de una roca con potencial
capacidad generadora de petróleo y/o gas, procesos que conducen a la formación de los
hidrocarburos y mecanismos de desplazamiento de los mismos.
Conocer las condiciones que debe reunir una roca para almacenar y entregar
hidrocarburos, factores físicos que actúan en los yacimientos y mecánica de los fluidos.
Identificar las características petroleras que reúnen las cuencas sedimentarias ecuatorianas,
productoras de hidrocarburos
Evaluar los conocimientos necesarios para entender la geología de la formación de los
yacimientos de petróleo
E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso









La exploración petrolífera. Introducción e historia
Aspectos generales de las acumulaciones
El método exploracionista
El sistema de carga petrolera
El reservorio
La roca sello regional
La trampa
Fluidos del reservorio
Exploración y reservas de hidrocarburos en Ecuador
F. Bibliografía básica y complementaria



Sasamoto, J.T., 2010, Geología del Petróleo y del Gas Natural y la Exploración de
Hidrocarburos, Editorial Marcotz, 1° edición Bolivia.
Baby, P., Rivadeneira, M., 2004, La Cuenca Oriente: Geología y Petróleo,1° edición
Ecuador.
Selley, R.C., 1998, Elementos de Geología del Petróleo, segunda edición, versión en
inglés.
45
MODALIDAD PRESENCIAL
A. Datos básicos de la asignatura
Nombre de la asignatura
GP 2.1. GESTION PRODUCTIVA
CODIGO: PRE-TNGMI093
1.
Área Académica:
TÉCNICA
2.
Departamento:
GEOLOGÍA Y MINAS E INGENIERÍA CIVIL
3.
Sección
Departamental:
GEODINÁMICA, MINERÍA Y METALURGIA
4.
Titulación:
INGENIERÍA EN GEOLOGÍA Y MINAS
5.
Nivel en el que se
imparte:
6.
Tipo:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
X
Troncal
Genérica
Formación
Básica
Complementaria
Libre
Configuración
GP /
PRACTICUM
7.
X
Número de
créditos :
8.
CUATRO
9. Prerrequisitos:
Cartografía Geológica, Ingles
I, GP 1.2.
B. Conocimientos previos recomendados:
Para la realización de la Gestión Productiva 2.1 (Prácticum), el estudiante debe estar preparado
con conocimientos de los componentes genéricos y troncales recibidos durante los primeros cuatro
semestres, para que se pueda adaptar en los trabajos que el tutor proponga en beneficio de
mejorar sus actividades extra clase y conseguir una mejor experiencia en actividades relacionadas
a su titulación.
C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación
Conocer y sintetizar los diversos ámbitos de aplicación que conlleva el estudio de las asignaturas
en el campo profesional en geología y minería; al tener los conocimientos que imparte cada
docente en aula, el profesional en formación va tener un espacio en el cual se aplicaría para
lograr obtener los resultados esperados al inicio de cada trabajo, esto se consigue con la tutoría
del docente hacia el estudiante en casos concretos en el ámbito que engloba el campo geológico
y minero.
D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como
resultados de aprendizaje)
√



Competencias genéricas de la UTPL
Comunicación Oral y Escrita
Orientación a la innovación y a la investigación
Trabajo en equipo
46

Organización y planificación del tiempo
√



Identificar y caracterizar las propiedades de los diferentes materiales y procesos geológicos
y mineros en el entorno local y regional usando métodos geológicos, geofísicos y
geoquímicos.
Formular, proyectos de investigación inherentes a las ciencias de la Tierra, con un
entorno de equilibrio y conservación tanto ambiental como social.
Recolectar, procesar e interpretar datos/muestras, a través de técnicas cualitativas y
cuantitativas, con el fin de construir modelos geológicos y mineros e implementar procesos
de recuperación de minerales con aplicación de tecnologías limpias.
√




Competencias específicas de la titulación
Competencias del componente académico.
Desenvolvimiento en las actividades programadas.
Participar en las líneas de investigación de la Titulación de Geología y Minas.
Adquirir responsabilidad y cumplimiento de las actividades encomendadas.
Organización de las actividades encomendadas
E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso




Conocimiento de las actividades que realizan las diferentes áreas de laboratorios del
Departamento de Geología y Minas e Ingeniería Civil de la UTPL.
Preparación de muestras en laboratorios de Petrografía, Mineralogía y metalurgia extractiva.
Actividades, ayuda a docentes en los laboratorios y líneas de investigación
Salida de campo para afianzar conocimientos de los componentes estructurados en la
malla curricular de Geología y Minas.
F. Bibliografía básica y complementaria
47
SEXTO CICLO
MODALIDAD PRESENCIAL
A. Datos básicos de la asignatura
Nombre de la asignatura
CODIGO: PRE-TNGMI102
CIMENTACIONES
1.
Área Académica:
TÉCNICA
2.
Departamento:
GEOLOGÍA Y MINAS E INGENIERÍA CIVIL
3.
Sección
Departamental:
ESTRUCTURA TRANSPORTE Y CONSTRUCCIÓN
4.
Titulación:
INGENIERÍA EN GEOLOGÍA Y MINAS
5.
Nivel en el que se
imparte:
6.
Tipo:
7.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
X
Troncal
Genérica
Formación
Básica
Complementaria
Libre
Configuración
GP /
PRACTICUM
X
Número de
créditos :
8.
CUATRO
9. Prerrequisitos:
B. Conocimientos previos recomendados:
Para cursas la asignatura de Cimentaciones el estudiante deberá tener conocimientos de: Algebra
elemental básica, Trigonometría (funciones trigonométricas, ley de senos, ley de cosenos),
Cálculo, Mecánica de Suelos y rocas.
C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación
Para la construcción de obras
de ingeniería Civil es necesario tener conocimiento de los
materiales presentes en el sitio. Concebir y asociar el concepto de las propiedades físicas y
mecánicas del suelo en la obtención de los parámetros necesarios para el diseño de obras.
D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como
resultados de aprendizaje)
√




Competencias genéricas de la UTPL
Comunicación oral y escrita.
Orientación e innovación a la investigación.
Trabajo en equipo.
Organización y planificación del tiempo.
48
√

Competencias específicas de la titulación
Desarrollar estudios geológicos y geotécnicos base, para el ordenamiento
prevención y mitigación de riesgos geológicos, desastres naturales y antrópicos.
territorial,
E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso




Exploración de subsuelos
Capacidad de carga en cimentaciones superficiales
Ejercicios prácticos de capacidad de soporte por las diferentes teorías.
Consolidación
F. Bibliografía básica y complementaria


Juárez, E., 2000, Mecánica de suelos tomo I-II, primer edición, editorial Limusa, México.
Das, Braja, M., 2001, Fundamentos de ingeniería geotécnica, editorial Thomson, México.
49
MODALIDAD PRESENCIAL
A. Datos básicos de la asignatura
Nombre de la asignatura
SONDAJE DE POZOS
CODIGO: PRE-TNGMI099
1.
Área Académica:
TÉCNICA
2.
Departamento:
GEOLOGÍA Y MINAS E INGENIERÍA CIVIL
3.
Sección
Departamental:
GEODINÁMICA, MINERÍA Y METALURGIA
4.
Titulación:
INGENIERÍA EN GEOLOGÍA Y MINAS
5.
Nivel en el que se
imparte:
6.
Tipo:
7.
8.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
X
Troncal
Genérica
Formación
Básica
Complementaria
Libre
Configuración
GP /
PRACTICUM
X
Número de
créditos :
CUATRO
9. Prerrequisitos:
B. Conocimientos previos recomendados:
Para entender este componente académico, es necesario tener conocimientos previos de: Geología
general, Geofísica, Mecánica de suelos, Mineralogía, Geología estructural.
C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación
El objeto de estudio de SONDAJE DE POZOS en la Titulación de Geología y Minas es para
entender los procesos exploratorios utilizando los diversos métodos, herramientas, técnicas y
principios que se debe aplicar para poder conocer la superficie y subsuelo constituido
geológicamente. Por ese motivo se ha considerado de gran interés que el profesional en
formación conozca de cada uno de los componentes y técnicas en el desarrollo de los pozos.
Su importancia radica en dar una visión general de las técnicas e instalaciones de sondajes de
pozos, así como ofrecer una serie de detalles técnicos, cuyo conocimiento se considera
imprescindible para la correcta ejecución de estas obras.
Con ello contribuir a un mayor conocimiento por parte de empresarios, técnicos y trabajadores de
las recomendaciones y actuaciones dirigidas a la prevención de riesgos laborales en las obras
relacionadas con dicho campo.
D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como
resultados de aprendizaje)
√
Competencias genéricas de la UTPL
50




Comunicación oral y escrita
Orientación a la innovación y a la investigación
Trabajo en equipo
Organización y planificación del tiempo
√


Formular, proyectos de investigación inherentes a las ciencias de la Tierra, con un
entorno de equilibrio y conservación tanto ambiental como social.
Considerar el agua como recurso natural no renovable desde su contexto hidrogeológico
para su búsqueda, explotación y conservación para el Buen Vivir
√




Competencias específicas de la titulación
Competencias del componente académico.
Determina los diferentes métodos de perforación, su clasificación y los principios mecánicos
del funcionamiento así como los campos de aplicación de los mismos.
Determina los terrenos para la explotación de los recursos que alberga el subsuelo por
medio de la utilización del sondaje de pozos con ayuda de los fluidos de perforación y
polímeros.
Relaciona los distintos tipos de herramientas de corte que se debe recomendar para los
diferentes tipos de roca; relacionando el peso y la revoluciones por minuto de la máquina
de perforación.
Comprender los distintos sistemas de entubación de un sondeo utilizando tuberías de
revestimiento y la seguridad en los trabajos de sondeos.
E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso











Fundamentos de sondaje de pozos.
Herramientas de perforación.
Fluidos de perforación.
Tipos y métodos de perforación.
Muestreo y testificación de sondeos.
Entubación y cementación de sondeos.
Perforación dirigida.
Control de los sondeos, mediciones, aplicaciones.
Medidas de seguridad durante los sondeos.
Principios de perforación para minería.
Laboratorio: conocimiento de las herramientas
funcionamiento.
de
perforación
y
su
respectivo
F. Bibliografía básica y complementaria




López, C., 2006, Manual de Sondeos: Tecnología de perforación, Instituto Geo-Minero,
España.
Cambefort, H., 1975, Perforación y Sondeos, ediciones Omega, Barcelona, España.
Vozdvizhenshi, B.I., 1982, Perforación de exploración, URSS: Mir. Moscu.
López, C., 1994, Manual de perforación y voladura, Instituto tecnológico geo minero
España, Madrid
51
MODALIDAD PRESENCIAL
A. Datos básicos de la asignatura
Nombre de la asignatura
INGENIERÍA GEOLÓGICA
CODIGO: PRE-TNGMI100
1.
Área Académica:
TÉCNICA
2.
Departamento:
GEOLOGÍA Y MINAS E INGENIERÍA CIVIL
3.
Sección
Departamental:
GEODINÁMICA, MINERÍA Y METALURGIA
4.
Titulación:
INGENIERÍA EN GEOLOGÍA Y MINAS
5.
Nivel en el que se
imparte:
6.
Tipo:
7.
8.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
X
Troncal
Genérica
Formación
Básica
Complementaria
Libre
Configuración
GP /
PRACTICUM
X
Número de
créditos :
CINCO
9. Prerrequisitos:
B. Conocimientos previos recomendados:
Entre los conocimientos previos se debe conocer: Geología, Geología estructural, Mecánica de
suelos, Mecánica de rocas, Cartografía geológica
C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación
La asignatura de Ingeniería Geológica tiene gran trascendencia socioeconómica, abarcando desde
los estudios geotécnicos para la cimentación de edificios hasta las grandes obras públicas y de
infraestructura, aportando soluciones constructivas acordes con la naturaleza geológica del terreno y
el medioambiente. La ingeniería geológica abarca el campo de la geología y la ingeniería civil,
generando el conocimiento y las herramientas necesarias para emplear los conceptos geológicos a
cualquier aplicación constructiva e ingenieril.
Tiene una relación estrecha con todas las disciplinas de la ingeniería, estudia las propiedades
físicas y mecánicas de los suelos y rocas para garantizar obras de ingeniería civil como
carreteras, puentes, ferrocarriles, presas, poliductos, acueductos, edificios, instalaciones industriales,
militares, etc. El perfil de un Ingeniero Geólogo es el de un especialista del terreno, cuyo trabajo
se integra en el proyecto, la dirección y la ejecución de la obra pública, en lo que se refiere a
sus aspectos geológicos-geotécnicos (reconocimiento del terreno, obras y excavaciones
subterráneas,) y también la investigación, evaluación, gestión y la previsión de riesgos geológicos.
D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como
resultados de aprendizaje)
√
Competencias genéricas de la UTPL
52




Comunicación oral y escrita.
Orientación e innovación a la investigación.
Trabajo en equipo.
Organización y planificación del tiempo.
√


Formular, proyectos de investigación inherentes a las ciencias de la Tierra, con un
entorno de equilibrio y conservación tanto ambiental como social
Desarrollar estudios geológicos y geotécnicos base, para el ordenamiento territorial,
prevención y mitigación de riesgos geológicos, desastres naturales y antrópicos.
√




E.
Competencias del componente académico.
Ser capaces de caracterizar geológico-geotécnicamente suelos y macizos rocosos.
Saber analizar el comportamiento geomecánico de los macizos rocosos competentes, en
relación a la ejecución de cualquier tipo de obra.
Aplicar los métodos, técnicas e instrumentación de utilización habitual en procesos de
prospección y auscultación del terreno, así como los ensayos de campo y laboratorio.
Evaluar las condiciones geológicas y geotécnicas en donde se cimentarán las obras de
ingeniería civil, para que estas sean geológicamente seguras y constructivamente
económicas.
Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso













F.
Competencias específicas de la titulación
Influencia de la mineralogía y la fábrica en las propiedades geotécnicas de los suelos
Propiedades físico y mecánicas de los materiales rocosos
Discontinuidades.
Resistencia y deformabilidad de macizos rocosos
Clasificaciones geomecánicas
Descripción de macizos rocosos
Investigaciones in situ
Mapas geotécnicos
Taludes
Análisis de estabilidad de taludes
Túneles
Movimientos de ladera
Laboratorio: resolución de ejercicios y resolución de casos.
Bibliografía básica y complementaria.
González de Vallejo, L., 2004, Ingeniería Geológica, editorial Prentice Hall, Madrid.
Holtz, R.D. and Kovacs, W.D., 1996, An introduction to Geotechnical Engineering,
Prentice-Hall.
Jiménez Salas, Mecánica de suelos y rocas, Tomo I y II
Marqués, G., 1987, Propiedades Ingenieriles de los Suelos, Universidad Nacional de
Colombia, Facultad de Minas, Seccional Medellín.
 Turner, A.K. y Schuster, R.L. (Editors), 1996, Landslides investigation and mitigation,
Special report 247, Transportation Research Board, National Academy Press, Washington,
D.C.
 López, C., 2011, Manual de túneles y obras subterráneas, Madrid: ETSI MinasUniversidad Politécnica de Madrid.





53
MODALIDAD PRESENCIAL
A. Datos básicos de la asignatura
Nombre de la asignatura
GEOQUÍMICA
CODIGO: PRE-TNGMI101
1.
Área Académica:
TÉCNICA
2.
Departamento:
GEOLOGÍA Y MINAS E INGENIERÍA CIVIL
3.
Sección
Departamental:
GEODINÁMICA, MINERÍA Y METALURGIA
4.
Titulación:
INGENIERÍA EN GEOLOGÍA Y MINAS
5.
Nivel en el que se
imparte:
6.
Tipo:
7.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
X
Troncal
Genérica
Formación
Básica
Complementaria
Libre
Configuración
GP /
PRACTICUM
X
Número de
créditos :
8.
CUATRO
9. Prerrequisitos:
B. Conocimientos previos recomendados:
La materia de Geoquímica, tiene los conocimientos previos: Química, Mineralogía, Geología
Estructural, Petrología Ígnea, Metamórfica, Sedimentaria, Cartografía Geológica.
C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación
La geoquímica como parte de la geología, cuya misión consiste en seguir y aclarar el destino y
el comportamiento en la tierra de los elementos químicos constituyentes de la naturaleza que nos
rodea. Es intención principal del componente académico desarrollar los objetivos primarios de la
geoquímica sobre la base de una estructura edificada con el apoyo permanente de las leyes
fundamentales de la física, la química y la matemática, junto con el conocimiento básico de los
temas esenciales de la Geología y la Mineralogía. Los métodos geoquímicas de prospección, son
aquellos que se basan, en la medida sistemática de varias propiedades químicas en las rocas,
que proporcionan un camino en el descubrimiento de patrones químicos “anomalías geoquímicas”,
las cuales sirven como indicadores de que permiten determinar depósitos minerales en los
materiales de la naturaleza ya sea agua, rocas, vegetación, suelos, sedimentos, etc.
D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como
resultados de aprendizaje)


√ Competencias genéricas de la UTPL
Orientación a la innovación e investigación.
Trabajo en equipo.
54
√


Identificar y caracterizar las propiedades de los diferentes materiales y procesos geológicos
y mineros en el entorno local y regional usando métodos geológicos, geofísicos y
geoquímicos.
Recolectar, procesar e interpretar datos/muestras, a través de técnicas cualitativas y
cuantitativas, con el fin de construir modelos geológicos y mineros e implementar procesos
de recuperación de minerales con aplicación de tecnologías limpias.
√



Competencias específicas de la titulación
Competencias del componente académico.
Comprender el campo de estudio de la geoquímica en los procesos químicos que se
desarrollan en la tierra.
Conocer sobre los métodos geoquímicos de prospección, que proporcionan un camino en
el descubrimiento de patrones químicos “anomalías geoquímicas”.
Entender para recomendar los métodos geoquímicos que sirven como indicadores que
permiten determinar depósitos minerales en los materiales de la naturaleza ya se agua,
rocas, vegetación, suelos, sedimentos, etc.
E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso








Introducción a la geoquímica
Principios fundamentales de la geoquímica.
Procesos geoquímicos en la corteza terrestre.
Procesos geoquímicos de formación de las rocas.
Ambientes geoquímicos de formación de minerales.
Métodos analíticos en geoquímica
Prospección geoquímica.
o Ambiente geoquímico primario.
o Ambiente geoquímico secundario.
o Métodos geoquímicos de exploración de minerales.
Geoquímica ambiental.
F. Bibliografía básica y complementaria



Fyfe, W.S., 1981, Introducción a la Geoquímica, editorial Reverte
Rankana, K., 1962, Geoquímica, editorial Aguilar, España.
Thornton, L., 1983, Applied Environmental Geochemistry, Great Britain: Ministerio Ciencia y
Tecnología.
55
MODALIDAD PRESENCIAL
A. Datos básicos de la asignatura
GP 2.2 PRÁCTICA DE
PERFORACIÓN
Nombre de la asignatura
CODIGO: PRE-TNGMI098
1.
Área Académica:
TÉCNICA
2.
Departamento:
GEOLOGÍA Y MINAS E INGENIERÍA CIVIL
3.
Sección
Departamental:
GEODINÁMICA, MINERÍA Y METALURGIA
4.
Titulación:
INGENIERÍA EN GEOLOGÍA Y MINAS
5.
Nivel en el que se
imparte:
6.
Tipo:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
X
Troncal
Genérica
Formación
Básica
Complementaria
Libre
Configuración
GP /
PRACTICUM
7.
X
Número de
créditos :
8.
CUATRO
9. Prerrequisitos:
Geología del Petróleo, Ingles
I, Ingles II, GP 2.1.
B. Conocimientos previos recomendados:
Tener conocimientos previos de: Geología general, Geofísica, Mecánica de suelos, Mineralogía,
Geología estructural.
C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación
La perforación de pozos es una actividad de trascendental importancia en la consecución de
lograr tener contacto con el subsuelo y aprovechar de mejor manera la información proporcionada.
Actualmente, la tecnología relacionada con la perforación de pozos es lo suficientemente amplia
como para personalizar la manera en que cada pozo es perforado y terminado donde el
profesional en formación, puede adquirir habilidades y destrezas en el manejo adecuado de los
equipos de perforación, así como en el tratamiento adecuado de las muestras de suelos y rocas
durante su extracción.
El objeto del Prácticum, es lograr entender los métodos de perforación y los principios de
funcionamiento de los equipos, así como las normas de seguridad que deben tener presente
antes, durante y después de una faena de perforación.
D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como
resultados de aprendizaje)
√

Competencias genéricas de la UTPL
Comunicación oral y escrita
56



Orientación a la innovación y a la investigación
Trabajo en equipo
Organización y planificación del tiempo
√




Evaluar la realidad socioeconómica del Ecuador sobre el fundamento de los recursos
naturales no renovables.
Identificar y caracterizar las propiedades de los diferentes materiales y procesos geológicos
y mineros en el entorno local y regional usando métodos geológicos, geofísicos y
geoquímicos.
Considerar el agua como recurso natural no renovable desde su contexto hidrogeológico
para su búsqueda, explotación y conservación para el Buen Vivir.
Recolectar, procesar e interpretar datos/muestras, a través de técnicas cualitativas y
cuantitativas, con el fin de construir modelos geológicos y mineros e implementar procesos
de recuperación de minerales con aplicación de tecnologías limpias.
√



Competencias específicas de la titulación
Competencias del componente académico.
Determina los diferentes métodos de perforación, su clasificación y los principios mecánicos
del funcionamiento así como los campos de aplicación de los mismos.
Relaciona los distintos tipos de herramientas de corte que se debe recomendar para los
diferentes tipos de roca; relacionando el peso y la revoluciones por minuto de la máquina
de perforación.
Comprender los distintos sistemas de entubación de un sondeo utilizando tuberías de
revestimiento y la seguridad en los trabajos de sondeos.
E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso








Introducción
Técnicas de perforación.
Reconocimiento de las condiciones y requerimientos de campo para acondicionar el lugar
de perforación.
Características técnicas del equipo de perforación.
Normas de seguridad y protección.
Procedimientos y maniobras de operatividad.
Labores prácticas de perforación.
Labores de cierre de actividades de perforación.
F. Bibliografía básica y complementaria




López, C., 2006, Manual de Sondeos: Tecnología de perforación, Instituto Geo-Minero,
España.
Cambefort, H., 1975, Perforación y Sondeos, ediciones Omega, Barcelona, España.
Vozdvizhenshi, B.I., 1982, Perforación de exploración, URSS: Mir. Moscu.
López, C., 1994, Manual de perforación y voladura, Instituto tecnológico geominero
España, Madrid
57
SEPTIMO CICLO
MODALIDAD PRESENCIAL
A. Datos básicos de la asignatura
METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN
Nombre de la asignatura
CODIGO: PRE-TNGMI106
1.
Área Académica:
SOCIO HUMANISTICA
2.
Departamento:
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
3.
Sección
Departamental:
PEDAGOGÍA Y MÉTODOS DE LA INVESTIGACIÓN
4.
Titulación:
INGENIERÍA EN GEOLOGÍA Y MINAS
5.
Nivel en el que se
imparte:
6.
Tipo:
7.
8.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
X
Troncal
Genérica
Formación
Básica
Complementaria
Libre
Configuración
GP /
PRACTICUM
X
Número de
créditos :
CUATRO
9. Prerrequisitos:
B. Conocimientos previos recomendados:
Las personas que tomen la asignatura
descriptiva e inferencial.
deben tener
conocimientos fundamentales de estadística
C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación
La metodología de la investigación, es herramientas clave para el desarrollo de la actividad
investigadora tales como el manejo eficiente de bases de datos, la capacidad de extracción de
información, síntesis en la lectura de artículos científicos, el conocimiento de los modos y
vocabulario propios de la redacción, publicación y exposición en público de artículos científicos, así
como la confección de propuestas de proyectos de investigación.
El componente tiene gran importancia en el ámbito de la investigación, singularmente la capacidad
de confeccionar el estado del arte de un tema, de identificar necesidades de investigación sobre
el mismo, de desarrollar propuestas de investigación de comunicarlas eficazmente en los formatos
científicos adecuados. Pero también es útil en el ámbito profesional que deseen conocer las
herramientas actuales de gestión de la documentación técnico ‐ científica, adquirir destreza,
eficacia en la comunicación escrita y hablada de los resultados de los trabajos de investigación.
D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como
resultados de aprendizaje)
58
√




Comunicación oral y escrita.
Orientación e innovación a la investigación.
Trabajo en equipo.
Organización y planificación del tiempo.
√



Competencias específicas de la titulación
Formular, proyectos de investigación inherentes a las ciencias de la Tierra, con un
entorno de equilibrio y conservación tanto ambiental como social.
√


Competencias genéricas de la UTPL
Competencias del componente académico.
Habilidad para la definición del planteamiento de un problema de investigación
Capacidad para gestionar las bases de documentación técnico científica, para seleccionar
documentos de interés, revisarlos y sintetizar los trabajos de otros autores.
Capacidad para identificar las necesidades de investigación en relación con problemas
reales y para proponer objetivos innovadores de investigación en forma de proyectos de
investigación.
Capacidad para sintetizar y exponer correctamente en forma escrita y oral los resultados
de la propia investigación.
E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso












Enfoque cuantitativo
Problemas de investigación
Justificación y viabilidad de la investigación.
Función, elaboración construcción y evaluación del marco teórico.
Investigación monográfica, histórica, exploratoria, descriptiva, correlacional, explicativa.
Propósito y calor de cada tipo de investigación.
Formulación de hipótesis, diseño de la investigación
Selección de la muestra, recolección de datos.
Análisis de datos.
Elaboración de informe de investigación
Redacción científica.
Citas bibliográficas.
F. Bibliografía básica y complementaria


Hernández, F., 2010, Metodología de la Investigación, editorial McGraw-Hill
Interamericana.
Ávila, H., 2006, Introducción a la metodología de la investigación, Chihuahua, México.
59
MODALIDAD PRESENCIAL
A. Datos básicos de la asignatura
Nombre de la asignatura
GEOLOGÍA DEL ECUADOR
CODIGO: PRE-TNGMI1052
1.
Área Académica:
TÉCNICA
2.
Departamento:
GEOLOGÍA Y MINAS E INGENIERÍA CIVIL
3.
Sección
Departamental:
GEODINÁMICA, MINERÍA Y METALURGIA
4.
Titulación:
INGENIERÍA EN GEOLOGÍA Y MINAS
5.
Nivel en el que se
imparte:
6.
Tipo:
7.
8.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
X
Troncal
Genérica
Formación
Básica
Complementaria
Libre
Configuración
GP /
PRACTICUM
X
Número de
créditos :
CUATRO
9. Prerrequisitos:
Tectónica Global y Regional
B. Conocimientos previos recomendados:
El estudiante debe tener conocimiento de Geología General, Cartografía Geológica, Estratigrafía y
Sedimentación, Petrología Ígnea y metamórfica, Y Sedimentaria, Tectónica Global y Regional.
C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación
El Ecuador es un país que tiene la mayor geodiversidad geológica de la Tierra, es un país
verde y a su vez posee muchos y variados recursos minerales, esenciales para el desarrollo
sostenible y la riqueza de los pueblos. Aunque fue tierra de pueblos indígenas que ya explotaban
los recursos naturales, desde la llegada de los españoles en 1534 se desarrolló con más
intensidad la búsqueda de minerales, inicialmente oro y plata.
El conocimiento que abarca este componente, muestra la gran riqueza geológica que posee
nuestro país, lo cual constituye una presentación detallada de los conocimientos actuales de la
geología del Ecuador, que representa la base para la revisión de los variados yacimientos
minerales que posee el país. El análisis actualizado de los recursos geológicos puede ayudar a
evaluar y planificar las tendencias futuras de explotación de minerales para que el proceso se
realice en el marco de una economía sostenible que contribuya al desarrollo socioeconómico del
país.
D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como
resultados de aprendizaje)
√
Competencias genéricas de la UTPL
60




Comunicación oral y escrita.
Orientación e innovación a la investigación.
Trabajo en equipo.
Organización y planificación del tiempo.
√


Evaluar la realidad socioeconómica del Ecuador sobre el fundamento de los recursos
naturales no renovables.
Identificar y caracterizar las propiedades de los diferentes materiales y procesos geológicos
y mineros en el entorno local y regional usando métodos geológicos, geofísicos y
geoquímicos.
√




Competencias específicas de la titulación
Competencia del componente académico
Conocer los recursos de la Tierra y saber aplicar los métodos y técnicas para su estudio
y evaluación. Comprender los procesos medioambientales actuales y los posibles riesgos
asociados
Desarrollar métodos de enseñanza e investigación de la geología dirigida tanto a la
mejora del desempeño profesional como a la difusión del conocimiento.
Describir y analizar las relaciones de los elementos que están presentes en las rocas y
en sus estructuras internas y externas, con el fin de interpretar la evolución y secuencia
de los eventos geológico.
Conocer los diferentes proyectos geológicos, mineros enfocados al desarrollo nacional
durante sus fases de exploración, explotación y utilización de recursos naturales no
renovables.
E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso











Contexto geomorfológico del Ecuador
Edades de las formaciones geológicas del Ecuador
Vulcanismo Pleistoceno-Holoceno
Geología de las Islas galápagos
Geología Cordillera Real
Geología Cordillera Occidental
Geología del callejón Interandino y cuencas intramontanas
Geología de la cuenca del Oriente (zona subandina, cuenca de Iquitos)
Geología cuenca costanera
Tectónica de los Andes ecuatorianos
Metalogenia de los Andes ecuatorianos
F. Bibliografía Básica y Complementaria
 Paladines A. & Soto J., 2010, Geología y Yacimientos Minerales del Ecuador. Editorial
UTPL.
 Nuñez del Arco, Eugenio., 2003, Geología del Ecuador. Escuela Superior Politécnica del
Ecuador. Quito.
 Paladines A., 1989, Zonificación Geotectónica y Metalogenia del Ecuador, Quito, Mañana
Editores.
 Paladines A., 2005, Los recursos no renovables del Ecuador, base para la planificación
y el ordenamiento, Editorial Universitaria, Quito.
 Sahuer, W., 1965, Geología del Ecuador, Quito: Ministerio de educación y ciencia.
61
MODALIDAD PRESENCIAL
A. Datos básicos de la asignatura
Nombre de la asignatura
YACIMIENTOS MINERALES
CODIGO: PRE-TNGMI056
1.
Área Académica:
TÉCNICA
2.
Departamento:
GEOLOGÍA Y MINAS E INGENIERÍA CIVIL
3.
Sección
Departamental:
GEODINÁMICA, MINERÍA Y METALURGIA
4.
Titulación:
INGENIERÍA EN GEOLOGÍA Y MINAS
5.
Nivel en el que se
imparte:
6.
Tipo:
7.
8.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
X
Troncal
Genérica
Formación
Básica
Complementaria
Libre
Configuración
GP /
PRACTICUM
X
Número de
créditos :
CUATRO
9. Prerrequisitos:
B. Conocimientos previos recomendados:
Para cursar la asignatura de Yacimientos Minerales, se debe haber cursado anteriormente las
asignaturas de: Geología, Química, Geoquímica, Petrología Ígnea y Metamórfica, Petrología
Sedimentaria y Mineralogía.
C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación
La demanda de materias primas minerales es una constante dentro del desarrollo tecnológico de
la humanidad. Para asegurar el oportuno suministro de esas materias primas, se necesitan
técnicos con los conocimientos y las competencias adecuadas. La asignatura de Yacimientos
Minerales, tiene por objeto que el alumno adquiera un adecuado conocimiento sobre la génesis
de los yacimientos minerales en función de los diferentes procesos geológicos, a partir del cual
poderse plantear las pautas para la prospección y explotación de nuevos yacimientos. Con ello se
pretende que el alumno sea capaz de interpretar los parámetros geológicos, bajo una perspectiva
económica y de tecnología minera, orientada a la posterior puesta en valor de recursos minerales.
Esta asignatura se adecúa al perfil profesional que debe tener el ingeniero en Geología y Minas,
que les capacita para la prospección, evaluación y explotación de recursos minerales de la misma
forma tener una capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión y concretamente
desarrollar funciones tales como la Planificación y ejecución de campañas de prospección minera,
la Evaluación de recursos minerales, y para guiar la Explotación minera de esos recursos con
criterios científicos basados en el conocimiento geológico del yacimiento.
62
D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como
resultados de aprendizaje)
√


Comunicación Oral y Escrita
Organización y planificación del tiempo
√




Competencias específicas de la titulación
Evaluar la realidad socioeconómica del Ecuador sobre el fundamento de los recursos
naturales no renovables.
Formular, proyectos de investigación inherentes a las ciencias de la Tierra, con un
entorno de equilibrio y conservación tanto ambiental como social.
√

Competencias genéricas de la UTPL
Competencias del componente académico.
Identificar los recursos minerales, clasificación de los mismos, asociaciones minerales,
rocas presentes en un yacimiento, para determinar los controles o guías de la
mineralización y el modelo genético correspondiente.
Sintetizar el contexto geológico para poder determinar la génesis de un yacimiento y los
controles geológicos de la mineralización, en base al estudio petrográfico de las menas,
estudios de texturas.
Conocimiento de los diferentes contextos geológicos del país y de los recursos minerales
correspondientes, que permiten enfocar la valoración económica de los yacimientos.
E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso












Condiciones geológicas y geoquímicas de formación de yacimientos.
Métodos de estudio de los yacimientos minerales.
Morfología de los yacimientos minerales
Procesos mineralizadores
Yacimientos hidrotermales
Yacimientos tipo porfidos
Yacimientos epitermales
Yacimientos de skarn
Yacimientos metamórficos
Yacimientos secundarios
Otros tipos de yacimientos (magmáticos, pegmatíticos, volcanogénicos)
Tipos de yacimientos importantes en el Ecuador
F. Bibliografía básica y complementaria.
 ParK, C. F., 1981, Yacimientos Minerales. México: Ediciones Omega.
 SMIRNOV, V. L., 1982, Geología de Yacimientos Minerales. (Primera edición). Moscú.
 UCP PRODEMINCA, 2000, Evaluación de Distritos Mineros del Ecuador, Depósitos
Porfídicos y Epi-mesotermales relacionados con intrusiones de las Cordilleras Occidental y
Real. Quito: Proyecto MEM BIRF 36-55 EC.
 Paladines, A., 2005, Los Recursos No Renovables del Ecuador. Quito-Ecuador: Editorial
Universitaria.
63
MODALIDAD PRESENCIAL
A. Datos básicos de la asignatura
Nombre de la asignatura
GP 3.1. PRÁCTICA DE GEOLOGÍA
DEL ECUADOR
CODIGO: PRE-TNGMI103
1.
Área Académica:
TÉCNICA
2.
Departamento:
GEOLOGÍA Y MINAS E INGENIERÍA CIVIL
3.
Sección
Departamental:
GEODINÁMICA, MINERÍA Y METALURGIA
4.
Titulación:
INGENIERÍA EN GEOLOGÍA Y MINAS
5.
Nivel en el que se
imparte:
6.
Tipo:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
X
Troncal
Genérica
Formación
Básica
Complementaria
Libre
Configuración
GP /
PRACTICUM
7.
8.
X
Número de
créditos :
SIETE
9. Prerrequisitos:
Ingles I, Ingles II, GP 2.2.
B. Conocimientos previos recomendados:
El estudiante debe tener conocimientos de Geología General, Estratigrafía y Sedimentación y
Petrología Sedimentaria, petrología Ígnea y Metamórfica, Geología del Ecuador.
C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación
El Ecuador es el país que tiene la mayor diversidad geológica de la Tierra por unidad de
superficie. Nuestro país ocupa el 0.17 % de la superficie de la corteza terrestre. Sin embargo en
él encontramos prácticamente todos los tipos de formaciones de rocas y minerales característicos
para los mares, océanos y continentes de la tierra.
El conocimiento que adquiere el estudiante en el desarrollo de la práctica académica es reconocer
a nivel nacional las diferentes formaciones geológicas existentes, esto permite que el estudiante
valore la gran riqueza geológica que posee nuestro país, lo cual constituye una presentación
detallada de los conocimientos actuales de la geología del Ecuador, que representa la base para
la revisión de los variados afloramientos de rocas de corteza oceánica como continental, y los
proceso formadores de los yacimientos minerales en el Ecuador.
El análisis actualizado de los recursos geológicos puede ayudar a evaluar y planificar las
tendencias futuras de explotación de minerales para que el proceso se realice en el marco de
una economía sostenible que contribuya al desarrollo socioeconómico del país. La presente práctica
académica se ha planificado realizarlo al final del semestre, el cual se planifica un recorrido por
el país donde se visualiza los principales afloramientos de las formaciones geológicas del Ecuador,
bajo la dirección del profesor de la asignatura y un tutor de apoyo.
64
D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como
resultados de aprendizaje)
√



Orientación a la innovación y a la investigación
Trabajo en equipo
Organización y planificación del tiempo
√





Competencias específicas de la titulación
Evaluar la realidad socioeconómica del Ecuador sobre el fundamento de los recursos
naturales no renovables.
Identificar y caracterizar las propiedades de los diferentes materiales y procesos geológicos
y mineros en el entorno local y regional usando métodos geológicos, geofísicos y
geoquímicos
Aplicar las técnicas cartográficas más adecuadas para identificar, compilar, analizar y
ejecutar, la información obtenida de campo y representar a través de mapas temáticos
utilizando herramientas SIG, sensores remotos
Recolectar, procesar e interpretar datos/muestras, a través de técnicas cualitativas y
cuantitativas, con el fin de construir modelos geológicos y mineros e implementar procesos
de recuperación de minerales con aplicación de tecnologías limpias.
√

Competencias genéricas de la UTPL
Competencia del componente académico
Describir y analizar las relaciones de los elementos que están presentes en las rocas y
en sus estructuras internas y externas, con el fin de interpretar la evolución y secuencia
de los eventos geológico.
Conocer los diferentes proyectos geológicos, mineros enfocados al desarrollo nacional
durante sus fases de exploración, explotación y utilización de recursos naturales no
renovables.
E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso














Introducción, planificación
y observaciones
académica.
Observación de cuencas intramontañosas
Arco volcánico de Celica, Cordillera de Tahuín.
Observación de Corteza oceánica
Cuenca Progreso
Cordillera Chongón-Colonche
Cordillera de Jama-Coaque, cuenca Manabí
Arco Volcánico Macuchi
Observación Graven de Quito
Cordillera Central
Zona Subandina
Cordillera Central
Zona Subandina
Presentación de informe y defensa de práctica
generales
para
empezar
la
práctica
65
F. Bibliografía básica y complementaria





Paladines A. & Soto J., 2010, Geología y Yacimientos Minerales del Ecuador. Editorial
UTPL.
Nuñez del Arco, Eugenio., 2003, Geología del Ecuador. Escuela Superior Politécnica del
Ecuador. Quito.
Paladines A., 1989, Zonificación Geotectónica y Metalogenia del Ecuador, Quito, Mañana
Editores.
Paladines A., 2005, Los recursos no renovables del Ecuador, base para la planificación
y el ordenamiento, Editorial Universitaria, Quito.
Sahuer, W., 1965, Geología del Ecuador.
66
OCTAVO CICLO
MODALIDAD PRESENCIAL
A. Datos básicos de la asignatura
Nombre de la asignatura
CODIGO: PRE-TNGMI108
HIDROGEOLOGÍA
1.
Área Académica:
TÉCNICA
2.
Departamento:
GEOLOGÍA Y MINAS E INGENIERÍA CIVIL
3.
Sección
Departamental:
RECURSOS HÍDRICOS
4.
Titulación:
INGENIERÍA EN GEOLOGÍA Y MINAS
5.
Nivel en el que se
imparte:
6.
Tipo:
7.
8.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
X
Troncal
Genérica
Formación
Básica
Complementaria
Libre
Configuración
GP /
PRACTICUM
X
Número de
créditos :
CUATRO
9. Prerrequisitos:
B. Conocimientos previos recomendados:
Entre los conocimientos previos se requiere: Geología general, Dinámica de fluidos, Petrología
Ígnea y Metamórfica, Petrología Sedimentaria, Sondajes de pozos, Geofísica.
C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación
La asignatura está orientada a la formación de profesionales que tengan un conocimiento sólido
que aborden con una cualificación adecuada, los diversos aspectos de las aguas subterráneas.
Para ello, será parte de los conocimientos sobre Hidrología superficial y subterránea, calidad del
agua, técnicas de captación y explotación. Así como la planificación, gestión y legislación del
agua, Sin abandonar la parte práctica.
El conocimiento de las formaciones geológicas, la estructura de la corteza terrestre su relieve,
etc., permite conocer las condiciones favorables para la búsqueda de agua subterránea y su
comportamiento en el subsuelo. Que conlleve a suplir la escases de agua superficial que existe
en el planeta e igualmente a la solución de algunos problemas ingenieriles causados por el flujo
de agua subterránea.
Por tanto la importancia de la Hidrogeología en el perfil de geólogo es fundamenta,
considerándose que Hoy en día constituye una importante fuente de abastecimiento para muchas
ciudades, industrias, viviendas y cultivos irrigados. Como todo recurso natural, los del agua
67
subterránea no son ilimitados y deben ser sabiamente administrados y protegidos contra su
explotación irracional y contaminación.
D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como
resultados de aprendizaje)
√




Comunicación oral y escrita
Orientación e innovación a la investigación
Trabajo en equipo
Organización y planificación del tiempo
√





Competencias específicas de la titulación
Entender el agua como recurso natural no renovable desde su contexto hidrogeológico
para su búsqueda, explotación y conservación para el Buen Vivir.
√

Competencias genéricas de la UTPL
Competencia del componente académico
Comprender y conocer los elementos del ciclo del agua y las relaciones entre ellos,
destacando la importancia de la fase subterránea.
Conocer el comportamiento hidrogeológico de las rocas y los parámetros hidrogeológicos
fundamentales.
Adquirir el concepto de acuífero y conocer sus clasificaciones atendiendo a criterios
litológicos, de permeabilidad y de comportamiento hidráulico.
Conocer el funcionamiento de los distintos tipos de acuíferos en lo que respecta a los
procesos de recarga y descarga.
Adquirir los conocimientos básicos sobre hidroquímica del agua subterránea caracterizarla y
clasificarla en función de sus posibles usos.
E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso







El ciclo hidrológico.
Teoría elemental del flujo del agua en los medios porosos.
Hidráulica de captaciones de agua subterránea.
Prospección geofísica aplicada a la hidrogeología.
Exploración de aguas subterráneas.
Mapas hidrogeológicos.
Técnicas de captación de agua subterránea.
F. Bibliografía básica y complementaria
 Martínez, E., Martínez, P., Castaño, S., 2000, Fundamentos de hidrogeología, Mundiprensa libros, S.A.
 Custodio, E., Llamas, M.R., 1996, Hidrología Subterránea, Ed. Omega, 2 tomos, 2359
p. Barcelona.
 Castany G., 1971, Tratado Práctico de Aguas Subterráneas.
 Mijailov, L., 1989, Hidrogeología, Editorial MIR MOSCU.
 Klimentov, P.P., Kononov, V.M., 1982, Metodología de las investigaciones hidrogeológicas.
Ed. Mir. 447 p. Moscú.
 Ballesteros, V., 2004, Diseño de pozos profundos, Universidad Santo Tomás.
68
MODALIDAD PRESENCIAL
A. Datos básicos de la asignatura
Nombre de la asignatura
EXPLORACIÓN GEOLÓGICA
CODIGO: PRE-TNGMI063
1.
Área Académica:
TÉCNICA
2.
Departamento:
GEOLOGÍA Y MINAS E INGENIERÍA CIVIL
3.
Sección
Departamental:
GEODINÁMICA, MINERÍA Y METALURGIA
4.
Titulación:
INGENIERÍA EN GEOLOGÍA Y MINAS
5.
Nivel en el que se
imparte:
6.
Tipo:
7.
8.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
X
Troncal
Genérica
Formación
Básica
Complementaria
Libre
Configuración
GP /
PRACTICUM
X
Número de
créditos :
CINCO
9. Prerrequisitos:
B. Conocimientos previos recomendados:
Para esto se requiere conocimientos de: Geología general, Petrologías ígnea, metamórfica, y
sedimentaria, Sondajes de pozos, Geología del Ecuador
C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación
La asignatura está orientada a la formación de profesionales que tengan un conocimiento sólido
Importancia de los trabajos de búsqueda y exploración para formar la base de materias primas
minerales en la economía de los países en desarrollo. Con esta asignatura el estudiante afianzara
más los conceptos actuales necesarios, para que aplique el criterio adecuado en la exploración
geológica minera en todas las fases. Criterios técnicos y empíricos que se aplican en el campo
práctico de la exploración. Objetos intermedios de la etapa de búsqueda: tramos perspectivos,
estructurales, macizos, anomalías. Nuevas tecnologías que se aplican en el campo de la
investigación geológica minera. Campos y anomalías geológicos, mineralógicos, geoquímicos, y
geofísicos como base del pronóstico (criterios e indicios de búsqueda) y de los métodos de
búsqueda de minerales. Delimitación y evaluación de los distintos yacimientos minerales.
Conocimientos básicos de utilización de los distintos minerales y elementos químicos en la
industria.
D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como
resultados de aprendizaje)
√
Competencias genéricas de la UTPL
69



Orientación a la innovación y a la investigación
Trabajo en equipo
Organización y planificación del tiempo
√


Evaluar la realidad socioeconómica del Ecuador sobre el fundamento de los recursos
naturales no renovables.
Identificar y caracterizar las propiedades de los diferentes materiales y procesos geológicos
y mineros en el entorno local y regional usando métodos geológicos, geofísicos y
geoquímicos.
√


Competencias específicas de la titulación
Competencia del componente académico
Aplicar los diferentes métodos de exploración para definir una anomalía minera en
superficie.
Conocer los diferentes proyectos geológicos, mineros enfocados al desarrollo nacional
durante sus fases de exploración, explotación y utilización de recursos naturales no
renovables.
E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso








Elementos de economía minera y minería.
Exploración, evaluación, desarrollo, explotación, procesamiento, fundición-refinación,
producción, comercialización.
Métodos de búsqueda y exploración tipos de yacimientos
Teoría del muestreo
Definición y clasificación de yacimientos, recursos y reservas mineras
Evaluación de los recursos y reservas.
Determinación de curvas de selectividad: tonelaje-ley media-ley de corte.
Mapeo geológico de superficie e interpretación de la geología de superficie.
F. Bibliografía básica y complementaria






Orche, E., 2001, Manual de geología e investigaciones de yacimientos minerales, editorial
CE.T.S.I. Minas, UPM, Madrid
Kreyter, V.M., 1978, Investigación y prospección geológica, editorial Paraninfo, Madrid
Paladines A., 1989, Zonificación Geotectónica y Metalogenia del Ecuador, Quito, Mañana
Editores.
Paladines A., 2005, Los recursos no renovables del Ecuador, base para la planificación
y el ordenamiento, Editorial Universitaria, Quito.
Paladines A. & Soto J., 2010, Geología y Yacimientos Minerales del Ecuador. Editorial
UTPL.
Pillajo, E., 1997, Utilización de los recursos minerales, primera edición, Quito: [s.n.]
70
MODALIDAD PRESENCIAL
A. Datos básicos de la asignatura
GP 3.2. PRÁCTICA DE
EXPLORACIÓN
Nombre de la asignatura
CODIGO: PRE-TNGMI107
1.
Área Académica:
TÉCNICA
2.
Departamento:
GEOLOGÍA Y MINAS E INGENIERÍA CIVIL
3.
Sección
Departamental:
GEODINÁMICA, MINERÍA Y METALURGIA
4.
Titulación:
INGENIERÍA EN GEOLOGÍA Y MINAS
5.
Nivel en el que se
imparte:
6.
Tipo:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
X
Troncal
Genérica
Formación
Básica
Complementaria
Libre
Configuración
GP /
PRACTICUM
7.
8.
X
Número de
créditos :
SIETE
9. Prerrequisitos:
Yacimientos Minerales, Geología del
Ecuador, Ingles I, Ingles II, ingles III,
GP 3.1.
B. Conocimientos previos recomendados:
La asignatura está orientada a la formación de profesionales que tengan un conocimiento sólido
de los trabajos de exploración para formar la base de materias primas minerales en la economía
de los países en desarrollo. Para esto se requiere conocimientos de: Geología general, Petrologías
ígnea, metamórfica y sedimentaria, Sondajes de pozos, Geología del Ecuador
C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación
La minería es la obtención selectiva de los minerales y otros materiales a partir de la corteza
terrestre. Las actividades mineras comprenden diversas etapas, en un sentido amplio, estas etapas
serían: exploración, desarrollo, preparación, explotación de las minas, tratamiento de los minerales
obtenidos en instalaciones adecuadas con el objetivo de obtener productos comercializables. En la
fase de exploración, se tiene previsto una serie de actividades tendientes a identificar una
anomalía minera, esto conlleva a preparar caminos de acceso, levantamientos topográficos y
geológicos, trabajos geofísicos, investigaciones hidrogeológicas, aperturas de zanjas y pozos de
reconocimiento, tomas de muestras, etc. Todo el conjunto de trabajos permiten hacer una
evaluación del cuerpo mineralizado para definir la cantidad y calidad del yacimiento con fines
económicos de explotación, la viabilidad técnica de extraerlos y el impacto que sobre el medio
ambiente y el entorno social puedan causar estos trabajos y obras.
Por lo tanto el estudiante al cursar el Prácticum, adquiere los conocimientos que estarán dirigidos
a aplicar los métodos de exploración, la caracterización mineralógica del depósito, establecer y
calcular técnicamente las reservas del mineral, la elaboración detallada del plan minero por
ejecutarse en un área seleccionada para el estudio.
71
D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como
resultados de aprendizaje)
√



Orientación a la innovación y a la investigación
Trabajo en equipo
Organización y planificación del tiempo
√




Competencias específicas de la titulación
Evaluar la realidad socioeconómica del Ecuador sobre el fundamento de los recursos
naturales no renovables.
Formular, proyectos de investigación inherentes a las ciencias de la Tierra, con un
entorno de equilibrio y conservación tanto ambiental como social.
Recolectar, procesar e interpretar datos/muestras, a través de técnicas cualitativas y
cuantitativas, con el fin de construir modelos geológicos y mineros e implementar procesos
de recuperación de minerales con aplicación de tecnologías limpias.
√

Competencias genéricas de la UTPL
Competencia del componente académico
Aplicar los diferentes métodos de exploración para definir una anomalía minera en
superficie.
Conocer los diferentes proyectos geológicos, mineros enfocados al desarrollo nacional
durante sus fases de exploración, explotación y utilización de recursos naturales no
renovables.
E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso



Introducción sobre los temas de exploración
Trabajos de investigación de campo:
- Levantamiento geológico
- Reconocimiento mineralógico
- Muestreo de sedimentos pesados
- Muestreo de rocas
- Mapeo geológico
Exposición oral del trabajo práctico
F. Bibliografía básica y complementaria
 Orche García Enrique, 1999, Manual de Evaluación de Yacimientos, editorial Entorno
Gráfico, España.
 Paladines A., 1989, Zonificación Geotectónica y Metalogenia del Ecuador, Quito, Mañana
Editores.
 Paladines A., 2005, Los recursos no renovables del Ecuador, base para la planificación
y el ordenamiento, Editorial Universitaria, Quito.
 Paladines A. & Soto J., 2010, Geología y Yacimientos Minerales del Ecuador. Editorial
UTPL.
72
NOVENO CICLO
MODALIDAD PRESENCIAL
A. Datos básicos de la asignatura
Nombre de la asignatura
INGENIERÍA AMBIENTAL
CODIGO: PRE-TNGMI111
1.
Área Académica:
BIOLÓGICA
2.
Departamento:
QUÍMICA
3.
Sección
Departamental:
INGENIERÍA AMBIENTAL
4.
Titulación:
INGENIERÍA EN GEOLOGÍA Y MINAS
5.
Nivel en el que se
imparte:
6.
Tipo:
7.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
X
Troncal
Genérica
Formación
Básica
Complementaria
Libre
Configuración
GP /
PRACTICUM
X
Número de
créditos :
8.
CUATRO
9. Prerrequisitos:
B. Conocimientos previos recomendados:
Los conocimientos previos serán: Geología General, Exploración geológica, Geoquímica
C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación
Una vez que se conoce todos los procesos geológicos, necesitamos conocer y recomendar
algunos procesos que ayuden a no contaminar nuestro medio ambiente y así conservar el mismo.
Se pretende que el alumno adquiera conocimientos y competencias que le permitan interpretar los
procesos geológicos internos y externos del pasado reciente que interactúan con la actividad
humana. Se persigue que los estudiantes sean capaces de dar soluciones a problemas en el
ámbito de la calidad ambiental del medio físico (impacto ambiental en atmósfera, agua y
suelos), de los riesgos geológicos (externos e internos y ordenación del territorio), del cambio
climático global y del patrimonio geológico.
D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como
resultados de aprendizaje)



√ Competencias genéricas de la UTPL
Comunicación oral y escrita
Pensamiento crítico y reflexivo
Trabajo en equipo
73

Organización y planificación del tiempo
√


Formular, proyectos de investigación inherentes a las ciencias de la Tierra, con un
entorno de equilibrio y conservación tanto ambiental como social
Recolectar, procesar e interpretar datos/muestras, a través de técnicas cualitativas y
cuantitativas, con el fin de construir modelos geológicos y mineros e implementar procesos
de recuperación de minerales con aplicación de tecnologías limpias.
√




Competencias específicas de la Carrera
Competencias específicas de la materia
Conocimiento y aplicación de las metodologías de evaluación y de gestión ambiental.
Capacidad para identificar, enunciar, analizar y resolver los problemas ambientales más
comunes relacionados con los afluentes líquidos o gaseosos, los residuos y los suelos
contaminados.
Evaluar y valorar los recursos naturales con criterio espacial y temporal, y sus efectos en
el entorno ambiental.
Conocer la legislación ambiental de ámbito internacional, estatal, autonómico, etc.
E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso











La gestión ambiental en la empresa
Sistemas de gestión ambiental
Auditoría ambiental
Control de la contaminación ambiental
Normas ISO ambientales
Evaluación del impacto ambiental
Normas ISO ambientales
Derecho y política ambiental
Legislación ambiental en el Ecuador
Educación ambiental
Buenas prácticas ambientales
F. Bibliografía básica y complementaria
 Arellano, J. 2002. Introducción a la Ingeniería Ambiental. 1ra Ed. Instituto Politécnico
Nacional. México
 Canter, L. 1998. Manual de Evaluación de Impacto Ambiental. 2da. Ed. McGraw-Hill.
España
 Conesa, F. 1997. Auditorías Medioambientales. Guía Metodológica. 2da Ed. Mundi-Prensa.
España
 Enkerlin, E. et al. 1997. Ciencia Ambiental y Desarrollo Sostenible. Thomson Ed.
Garmendia et al. 2004. Evaluación de Impacto Ambiental. Pearson, Hall-España
 Gómez, D. 1999. Evaluación del Impacto Ambiental. Un Instrumento Preventivo para la
Gestión Ambiental. Mundi-Prensa Ed. España
 Henry, J. G. & Heinke G. 1999. Ingeniería Ambiental. 2da Ed. Pearson Prentice-Hall.
México
 Bustos, F. 2007. Manual de Gestión y Control Ambiental. 2da Ed. Ecuador.
74
MODALIDAD PRESENCIAL
A. Datos básicos de la asignatura
Nombre de la asignatura
EXPLOTACIÓN MINERA
CODIGO: PRE-TNGMI112
1.
Área Académica:
TÉCNICA
2.
Departamento:
GEOLOGÍA Y MINAS E INGENIERÍA CIVIL
3.
Sección
Departamental:
GEODINÁMICA, MINERÍA Y METALURGIA
4.
Titulación:
INGENIERÍA EN GEOLOGÍA Y MINAS
5.
Nivel en el que se
imparte:
6.
Tipo:
7.
8.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
X
Troncal
Genérica
Formación
Básica
Complementaria
Libre
Configuración
GP /
PRACTICUM
X
Número de
créditos :
CINCO
9. Prerrequisitos:
B. Conocimientos previos recomendados:
Para entender este componente académico, se debe tener conocimientos previos como:
Mineralogía, Petrología, Mecánica de suelos y de rocas, Yacimientos Minerales, Exploración
Geológica.
C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación
La demanda de materias primas minerales es una constante dentro del desarrollo tecnológico de
la humanidad. Para asegurar el oportuno suministro de esas materias primas, se necesitan
técnicos con los conocimientos y las competencias adecuadas. Esta asignatura se adecúa al perfil
profesional que debe tener el Ingeniero en Geología y Minas, que les capacita para entender los
procesos de explotación de las reservas minerales en cada uno de los sistemas tanto Cielo
Abierto como Subterránea; utilizando los diversos principios, métodos, herramientas y técnicas que
se debe aplicar en dichos procesos mineros. A esto se suma el estudio y análisis de los tipos
de voladura y ventilación dentro de cada uno de los métodos de explotación.
Con ello el profesional en formación conocerá los métodos para la explotación de minerales su
correcta y apropiada utilización de dichos sistemas. Con esta asignatura y la relación con las
asignaturas de ciclos anteriores tendrá el profesional tendrá una capacitación científico-técnica para
el ejercicio de la profesión y concretamente desarrollar funciones tales como la Planificación y
ejecución de campañas para la explotación de lso recursos y reservas de mineral.
D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como
resultados de aprendizaje)
75
√




Comunicación oral y escrita
Orientación a la innovación y a la investigación
Trabajo en equipo
Organización y planificación del tiempo
√




Competencias específicas de la titulación
Formular, proyectos de investigación inherentes a las ciencias de la Tierra, con un
entorno de equilibrio y conservación tanto ambiental como social
Recolectar, procesar e interpretar datos/muestras, a través de técnicas cualitativas y
cuantitativas, con el fin de construir modelos geológicos y mineros e implementar procesos
de recuperación de minerales con aplicación de tecnologías limpias.
√

Competencias genéricas de la UTPL
Competencias del componente académico.
Determina y relacionar los diferentes métodos de explotación, su clasificación así como los
campos de aplicación de los mismos.
Plantear, valorar y ejecutar proyectos de los diversos diseños de voladura y ventilación en
procesos mineros.
Comprender los distintos sistemas de explotación minera, evaluación económica. Impacto
ambiental y la seguridad en los trabajos mineros.
E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso












Métodos mineros y sistemas de explotación a cielo abierto
Análisis geométrico del campo de la cantera
Diseño manual de explotaciones a cielo abierto
Modelos de optimización para perforación y voladura
Optimización económica de explotaciones a cielo abierto
Métodos mineros y sistemas de explotación subterránea
Modelos de optimización para perforación y voladura.
Voladuras en galerías y túneles.
Fortificación y entibación.
Ventilación de minas.
Evaluación económica de proyectos mineros.
Laboratorio: resolución de ejercicios y resolución de casos.
F. Bibliografía básica y complementaria
 Bustillo, R., Lopez, J., 1997, Manual de Evaluación y Diseño de Explotaciones Mineras.
Madrid- España: Arias Montano S.A.
 López, C., 1995, Manual de Arranque, Carga y Transporte en Minería a Cielo Abierto.
Madrid- España: Cartografía Madrid S.A.
 Hustrulid, W.A., 2011, Underground mining methods: engineering fundametals and
international case studies, Littleton: Society for Mining, Metallurgy, and Exploraction
(SME).
 Díaz, A., María, B., 2006, Carga, transporte y extracción en minería subterránea,
Septem Ediciones, Madrid.
 Stack, B., 1982, Handbook of mining and tunnelling machinery, New York: Jhon Wiley &
Sons.
 Vidal, V., 1966, Explotación de Minas, métodos energía y servicios del exterior, editorial
Omega, España.
76
MODALIDAD PRESENCIAL
A. Datos básicos de la asignatura
GP 4.1. PROYECTO DE FIN DE
CARRERA
Nombre de la asignatura
CODIGO: PRE-TNGMI110
1.
Área Académica:
TÉCNICA
2.
Departamento:
GEOLOGÍA Y MINAS E INGENIERÍA CIVIL
3.
Sección
Departamental:
GEODINÁMICA, MINERÍA Y METALURGIA
4.
Titulación:
INGENIERÍA EN GEOLOGÍA Y MINAS
5.
Nivel en el que se
imparte:
6.
Tipo:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
X
Troncal
Genérica
Formación
Básica
Complementaria
Libre
Configuración
GP /
PRACTICUM
7.
X
Número de
créditos :
8.
CATORCE
9. Prerrequisitos:
Todos los niveles de inglés, GP 3.2.,
Todas las asignaturas de Formación
Básica y Genéricas de Titulación.
B. Conocimientos previos recomendados:
Al culminar el estudiante la carrera está en condiciones de dominar los componentes de la malla
curricular, dirigidos al conocimiento geológico y minero.
C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación
El estudiante está en capacidad de poder llevar a cabo un proyecto de investigación puntual que
está relacionado con los proyectos de investigación de las Secciones Departamentales dentro de
las correspondientes líneas de investigación. Aquí el estudiante planteará su Trabajo de Fin de
titulación, el mismo que estará respaldado por un profesor tutor, con la correspondiente
aprobación del Consejo Departamental y la posterior inscripción en la secretaría de la carrera.
D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como
resultados de aprendizaje)
√







Competencias genéricas de la UTPL
Comunicación oral y escrita.
Orientación e innovación a la investigación.
Pensamiento crítico y reflexivo.
Trabajo en equipo.
Comunicación en ingles
Compromiso ético
Organización y planificación del tiempo.
77
√






Identificar y caracterizar las propiedades de los diferentes materiales y procesos geológicos
y mineros en el entorno local y regional usando métodos geológicos, geofísicos y
geoquímicos
Aplicar las técnicas cartográficas más adecuadas para identificar, compilar, analizar y
ejecutar, la información obtenida de campo y representar a través de mapas temáticos
utilizando herramientas SIG, sensores remotos
Formular, proyectos de investigación inherentes a las ciencias de la Tierra, con un
entorno de equilibrio y conservación tanto ambiental como social
Considerar el agua como recurso natural no renovable desde su contexto hidrogeológico
para su búsqueda, explotación y conservación para el Buen Vivir
Desarrollar estudios geológicos y geotécnicos base, para el ordenamiento territorial,
prevención y mitigación de riesgos geológicos, desastres naturales y antrópicos
Recolectar, procesar e interpretar datos/muestras, a través de técnicas cualitativas y
cuantitativas, con el fin de construir modelos geológicos y mineros e implementar procesos
de recuperación de minerales con aplicación de tecnologías limpias.
√





Competencias específicas de la titulación
Competencias del componente académico.
Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas.
Capacidad para formular, diseñar y gestionar proyectos, de extensión y vinculación que
vayan en beneficio de la sociedad.
Capacidad de emprendimiento
Formular proyectos geológicos, mineros enfocados al desarrollo nacional durante sus fases
de exploración, explotación y utilización de recursos naturales no renovables, así como de
prevención y mitigación de riesgos geológicos.
Evaluar la primera fase de investigación, marco teórico y metodología de la investigación.
E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso




Revisión de reportes, de documentos y papers relacionados al proyecto.
Levantamiento preliminar de información tanto encampo como oficina de acuerdo al caso.
Planteamiento, presentación y aceptación de la propuesta de proyecto.
Toma de datos y desarrollo de proyecto
F. Bibliografía básica y complementaria

Toda la bibliografía existente y que sea necesario para adquirir las competencias en relaci
ón al tema de investigación asignado, para el Trabajo de Fin de Titulación.
78
DÉCIMO CICLO
MODALIDAD PRESENCIAL
A. Datos básicos de la asignatura
Nombre de la asignatura
BENEFICIO DE MINERALES
CODIGO: PRE-TNGMI070
1.
Área Académica:
TÉCNICA
2.
Departamento:
GEOLOGÍA Y MINAS E INGENIERÍA CIVIL
3.
Sección
Departamental:
GEODINÁMICA, MINERÍA Y METALURGIA
4.
Titulación:
INGENIERÍA EN GEOLOGÍA Y MINAS
5.
Nivel en el que se
imparte:
6.
Tipo:
7.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
X
Troncal
Genérica
Formación
Básica
Complementaria
Libre
Configuración
GP /
PRACTICUM
X
Número de
créditos :
8.
CUATRO
9. Prerrequisitos:
B. Conocimientos previos recomendados:
Para cursar la asignatura de Beneficio de minerales, se debe tener conocimientos de: Física,
Química, Mineralogía, Geoquímica, Yacimientos Minerales.
C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación
El objeto de estudio del Beneficio de minerales es la utilización de técnicas y procesos en el
área de la hidrometalurgia, biohidrometalurgia y procesamiento de minerales, para beneficiar
minerales de una manera adecuada, racionalmente y amigable con el medioambiente.
D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como
resultados de aprendizaje)
√



Competencias genéricas de la UTPL
Orientación a la innovación y a la investigación
Trabajo en equipo
Organización y planificación del tiempo
√
Competencias específicas de la titulación
79



Aplicar los principios básicos de otras disciplinas relevantes para las ciencias de la Tierra
Formular, proyectos de investigación inherentes a las ciencias de la Tierra, con un
entorno de equilibrio y conservación tanto ambiental como social
Recolectar, procesar e interpretar datos/muestras, a través de técnicas cualitativas y
cuantitativas, con el fin de construir modelos geológicos y mineros e implementar procesos
de recuperación de minerales con aplicación de tecnologías limpias.
√


Competencias del componente académico.
Aplicar las operaciones fundamentales en el procesamiento de un mineral, desde la
clasificación, concentración gravimétrica y por flotación.
Beneficiar un mineral aplicando procesos hidrometalúrgicos y biohidrometalúrgicos, como la
biolixiviación y la lixiviación química con cianuro.
E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso








Fragmentación y clasificación de sólidos
Métodos de concentración gravimétrica de minerales
Flotación de minerales
Lixiviación química con cianuro
Tostación de minerales
Biohidrometalurgia
Bioremediación
Laboratorio: desarrollo de ensayos relacionados a la asignatura.
F. Bibliografía básica y complementaria








Wills, B.A., 2006, Mineral Processing Technology: An introduction to the practical aspects
for ore treatment and mineral recovery, séptima edición, Oxford: Elsevier.
Kelly, E.G., 2003, Introducción al Procesamiento de Minerales, Grupo Noriega Editores.
Perry, R., 1992, Manual del Ingeniero Químico, MacGraw-Hill, México.
Blazy, P., 2000, El beneficio de los minerales, Rocas y Minerales, Madrid-33.
Sancho, J., 2000, Metalurgia Extractiva, V.1: fundamentos; V.2: procesos de obtención,
editorial Sintesis, Madrid.
Amelunxey, R., 1991, Curso de procesamiento de Minerales, AMCL.
Schlesinger, M.E., 2011, Extractive metallurgy of copper, quinta edición, Amsterdan:
Elsevier
Van Arsdale, G., 1965, Hidrometalurgia de metales comunes, editorial Uteha, Mexico.
80
MODALIDAD PRESENCIAL
A. Datos básicos de la asignatura
GP 4.2. PROYECTO DE FIN DE
CARRERA
Nombre de la asignatura
CODIGO: PRE-TNGMI113
1.
Área Académica:
TÉCNICA
2.
Departamento:
GEOLOGÍA Y MINAS E INGENIERÍA CIVIL
3.
Sección
Departamental:
GEODINÁMICA, MINERÍA Y METALURGIA
4.
Titulación:
INGENIERÍA EN GEOLOGÍA Y MINAS
5.
Nivel en el que se
imparte:
6.
Tipo:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
X
Troncal
Genérica
Formación
Básica
Complementaria
Libre
Configuración
GP /
PRACTICUM
7.
X
Número de
créditos :
8.
CATORCE
9. Prerrequisitos:
Todos los niveles de inglés,
GP 4.1.
B. Conocimientos previos recomendados:
Al culminar el estudiante la carrera está en condiciones de dominar los componentes de la malla
curricular, dirigidos al conocimiento geológico y minero.
C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación
El estudiante está en capacidad de poder llevar a cabo un proyecto de investigación puntual que
está relacionado con los proyectos de investigación de las secciones departamentales dentro de
las correspondientes líneas de investigación.
D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como
resultados de aprendizaje)
√







Competencias genéricas de la UTPL
Comunicación oral y escrita.
Orientación e innovación a la investigación.
Pensamiento crítico y reflexivo.
Trabajo en equipo.
Comunicación en ingles
Compromiso ético
Organización y planificación del tiempo.
√
Competencias específicas de la titulación
81






Identificar y caracterizar las propiedades de los diferentes materiales y procesos geológicos
y mineros en el entorno local y regional usando métodos geológicos, geofísicos y
geoquímicos
Aplicar las técnicas cartográficas más adecuadas para identificar, compilar, analizar y
ejecutar, la información obtenida de campo y representar a través de mapas temáticos
utilizando herramientas SIG, sensores remotos
Formular, proyectos de investigación inherentes a las ciencias de la Tierra, con un
entorno de equilibrio y conservación tanto ambiental como social
Considerar el agua como recurso natural no renovable desde su contexto hidrogeológico
para su búsqueda, explotación y conservación para el Buen Vivir
Desarrollar estudios geológicos y geotécnicos base, para el ordenamiento territorial,
prevención y mitigación de riesgos geológicos, desastres naturales y antrópicos
Recolectar, procesar e interpretar datos/muestras, a través de técnicas cualitativas y
cuantitativas, con el fin de construir modelos geológicos y mineros e implementar procesos
de recuperación de minerales con aplicación de tecnologías limpias.
√





Competencias del componente académico.
Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas.
Plantear hipótesis, teorías en base a los resultados obtenidos en la
procesamiento de datos
Interpretar las conclusiones basados en los resultados de la investigación
Elaborar la tesis final, en base de los lineamientos entregados por la UTPL
Entrega del trabajo final para su aprobación y presentación.
etapa
de
E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso







Desarrollo del Trabajo de Fin de Titulación en su Parte II.
Revisión y Aprobación final por parte del Director.
Asignación del tribunal de disertación.
Revisión del trabajo de fin de titulación por la comisión de grado y observaciones al
mismo.
Corrección final del Trabajo de Fin de Titulación, e impresión.
Entrega de la información digital a secretaría y biblioteca
Sustentación del Trabajo final de titulación ante el tribunal de grado
F. Bibliografía básica y complementaria

Toda la bibliografía existente y que sea necesario para adquirir las competencias en relaci
ón al tema de investigación asignado, para el Trabajo de Fin de Titulación.
82