Avanza 3 - IES Frederic Martí i Carreras

Lengua
y Literatura 3 ESO
solucionariO
AVANZA
Índice
Unidad 1. La comunicación y los textos. La lengua y su organización  2
Unidad 2. La narración. El enunciado  4
Unidad 3. La descripción. El SV. El verbo. El adverbio  6
Unidad 4. El diálogo. El SN. El sustantivo  8
Unidad 5. Los medios de comunicación. El SN. El artículo y los adjetivos determinativos   10
Unidad 6. La prensa. El SN. El adjetivo calificativo 12
Unidad 7. La literatura y sus formas. El SN. Los pronombres 14
Unidad 8. La literatura medieval. Constituyentes de la oración 16
Unidad 9. La literatura prerrenacentista. Los complementos del verbo 18
Unidad 10. La literatura renacentista. La oración compuesta 20
Unidad 11. La literatura barroca. Yuxtaposición y coordinación 22
Unidad 12. La literatura del siglo XVIII. La subordinación y sus clases 24
UNIDAD 1
SOLUCIONARIO
COMUNICACIÓN
ESTUDIO DE LA LENGUA
LEER (págs. 6-7)
GRAMÁTICA (págs. 10-11)
1. El padre de Julia es su tío, el hermano de
su madre.
1. Se da un proceso de comunicación en las
situaciones representadas en las dos
primeras viñetas. En la situación A, se
emplea un sistema de comunicación
distinto del lenguaje; en la situación B, se
usa el lenguaje. En la situación C, no hay
comunicación, porque el receptor
desconoce el código lingüístico (el latín)
que utiliza el emisor. (La oración en latín
significa ‘Tengo muchos perros’.)
2. Son primos hermanos y Julia es seis años
mayor que él.
3. • V: Julia, 19 de agosto, 1954 (inscripción).
• V: El bosque es un parque nacional.
• F: Un letrero prohíbe cortar flores y
molestar a los animales.
• V: Yo la agarro, aseguras sin pensarlo.
• F: Retiene al guardabosques con
pregunta tras pregunta, lo deja hablar y
hablar de sí mismo, quejarse de los
paseantes y de lo poco que gana.
• V: Julia lo llama estúpido.
4. Tímido: el protagonista. Adusto: el padre
de Julia. Sensible: Julia. Cruel: Pedro.
■ Respuesta modelo. Julia: amable.
Pedro: falso. El protagonista:
enamoradizo. El padre de Julia: intratable.
5. Porque le disgusta la reacción de Pedro.
6. Humillado por la situación.
APRENDER (págs. 8-9)
1. Respuesta modelo.
• Situación: escuchando la radio en el
coche.
• Emisor: el locutor. Receptor: el
conductor.
• Canal: auditivo, mediante las ondas
sonoras.
2. A. Literario.
B. Informativo.
C. Prescriptivo.
3. Respuesta modelo.
• Informativo: una definición.
• Persuasivo: un anuncio.
• Prescriptivo: un manual de instrucciones.
• Literario: una novela.
4. Las partes de diálogo van introducidas por
guiones, y las partes de narración, sin
ellos.
2. A-3, B-4, C-1, D-2.
3. F, V, F, F.
4. Respuesta modelo. Los gestos (un guiño),
las señales (la luz del semáforo), los
iconos (los emoticonos en los mensajes).
GRAMÁTICA (págs. 12-13)
1. • 4.
• 6.
• r-u-i-n-a-s, b-o-s-k-e, l-e-t-r-e-r-o.
• Respuesta modelo. Aguas, desagua,
aguado.
2. Respuesta modelo.
• retomar, recalentar.
• prenatal, predestinado.
• subsuelo, subestimar.
• despreciar, desenvolver.
3. Respuesta modelo.
• realista, realidad.
• casero, casona.
• palabrería, palabrota.
• niñito, niñez.
4. des (prefijo); pist (raíz); ad (sufijo); a
(desinencia); s (desinencia).
ORTOGRAFÍA (págs. 14-15)
1. • rey, iba, confirmar, hoy, ley, inmigración.
• Paraguay, y, Uruguay, países, situados,
continente, americano.
• Hoy, voy, muy, divertido.
2. nube, cobarde, provecho, olvidar, probar,
cambio, manivela, automóvil, embestir,
batalla, servir, taberna, abuelo, maravilla,
curva.
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UNIDAD 1
SOLUCIONARIO
3. tosco → tosquedad; brusco →
brusquedad; terco → terquedad.
4. empiece, empecemos, empiece; reduzca,
reduzcamos, reduzcan; conduzca,
conduzcamos, conduzcan; avance,
avancemos, avancen.
5. irregular, irracional, contrarreforma,
contrarreloj, irreal, antirrobo,
antirreglamentario, contrarrevolucionario,
irreconocible.
6. llegasteis, lleguéis, consiguió, consiga.
7. consejo, agitar, jinete, jerarquía, página,
mujer, majestad, genio, ángel, monje,
higiene, cónyuge, tarjeta, digital, exagerar.
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UNIDAD 2
SOLUCIONARIO
COMUNICACIÓN
LEER (págs. 16-17)
1. • Los obstáculos.
• Por su capacidad de supervivencia, de
coraje y de lucha.
2. 1. Llega a la estación de Francia… (10
años).
2. Reside en una institución benéfica (de
los 10 a los 14 años).
3. Trabaja en la Lencería Liz (empieza con
14 años).
4. Vive en el barrio del Carmelo con su
abuela… (de los 18 a los 26 años).
5. Se ocupa de su familia (de los 26 a los
51 años).
6. Decide aprender cosas nuevas…
(desde los 51 años, y continúa haciéndolo
en el momento en que se escribe el texto,
con 62 años).
3. V: Sacrificada. / F: Egoísta. / F: Apática. /
V: Luchadora. / V: Emprendedora. / V:
Abnegada. / V: Vitalista. / F: Superficial.
4. Respuesta modelo. Sufrida y juiciosa.
5. Sin madre desde los cinco años; una vez
aquí; cuatro años; acabada la etapa del
colegio, y ya con 14 años; a los 18 años; a
los 26 años; una vez que ha cumplido su
etapa como madre y esposa; a sus 62
años.
6. Un narrador que no interviene en la
historia.
APRENDER (págs. 18-19)
1. Históricos: Juana de Arco; Cristóbal Colón.
Biografía; Episodios nacionales; Diario de
un escritor.
Ficticios: Pinocho; Viaje al centro de la
Tierra; El mito de Prometeo; La leyenda
del rey Arturo.
2. A) Narrador externo en tercera persona
(se oía); es un narrador objetivista, ya que
se limita a mostrar la acción.
B) Narrador interno en primera persona
(voy a contarles, volví…); es el
protagonista de los hechos.
C) Narrador externo en tercera persona (le
rindió, sentía…); es omnisciente, ya que
relata sensaciones y emociones del
personaje.
3. Personaje principal: Carmen.
Personajes secundarios: tía, abuela,
suegra.
4. • El lobo.
• Darth Vader.
• La madrastra.
• Voldemort.
ESTUDIO DE LA LENGUA
GRAMÁTICA (págs. 20-21)
1. • Texto A: retrospección, Poco tiempo
atrás.
• Texto B: anticipación, Dieciocho meses
después.
2. Es un espacio real, presentado a veces de
modo subjetivo.
3. Respuesta libre.
4. El Bebe dijo que lo que pasaba era que a
lo mejor no se declaraba bien, que debía
tratar de impresionarla y si ya sabía lo que
iba a decirle. Alberto le respondió que más
o menos, que tenía una idea.
GRAMÁTICA (págs. 22-23)
1. Paternidad responsable
Era tu padre. / Estaba igual … cada tarde.
/ Lógicamente … incontrolado. / Fue
tremendo. / Ya en el suelo …
comprendiste. / Era, siempre … a
recogerte.
2. Oraciones:
• La nieve cayó durante toda la noche.
• ¿Habéis informado … a vuestros
superiores?
• Destruid el puente antes del amanecer.
Frases:
• El director … de su película.
• Suspendido el partido por la lluvia.
• ¡Magnífico discurso!
3. Respuesta modelo.
• El director español se declara satisfecho
con la acogida de su película.
• El partido ha sido suspendido por la
lluvia.
• ¡Ha pronunciado usted un magnífico
discurso!
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UNIDAD 2
SOLUCIONARIO
4. • enunciativa.
• interrogativa.
• exclamativa.
• exhortativa.
• desiderativa.
• dubitativa.
• de posibilidad.
GRAMÁTICA (págs. 24-25)
1. Sintagmas: el vandak, los intrusos, en
movimiento, ningún ser humano,
simplemente, de la selva.
2. • ciertas personas: SN.
• iban por la acera: SV.
• completamente absurdo: SA.
• demasiado lejos: SAdv.
3. Respuesta modelo.
• muy luminosa (SA).
• los países exóticos (SN).
• no detuvo la pelota (SV).
• de los resultados (SP).
• poco antes de las seis (SAdv).
4. • Las reses (sujeto) / pastaban
tranquilamente en la pradera (predicado).
• Han llegado (predicado) / los emisarios
del faraón (sujeto).
• Los actores principales (sujeto) /
recibieron un premio (predicado).
• ¿Traerán (predicado) / tus amigos
(sujeto) / las provisiones (predicado)?
2. Respuesta modelo.
• ¿Quieres cenar?
• ¿Dónde está el libro?
• ¿Cómo ha acabado el partido?
• ¿Le apetece una tónica?
3. Respuesta modelo.
• ¡Qué cosas más extrañas ocurren en esa
casa!
• ¡Cómo ha quedado tu camisa!
• ¡Cómo ha cambiado Cristina desde la
última vez que la vi!
• ¡Cuántas personas han acudido a la
manifestación!
• ¡Qué película más divertida vimos ayer!
4. Respuesta modelo.
• ¿Qué quieres?
• ¡Qué extraña es su cara!
• ¿Cuánto dinero nos va a costar esa
excursión a la sierra?
• ¡Cuánto has sufrido!
• ¿Cómo vas a hacerlo?
• ¡Cómo llueve!
5. • Luisa visitó varias ciudades: Ámsterdam,
Bruselas y París.
• Luisa visitó varias ciudades: Ámsterdam,
Bruselas, París…
• El examen era fácil.
• El examen era fácil, pero…
5. • El (determinante) pueblo (núcleo) más
pequeño de la comarca (complemento).
• Puerto (núcleo) Esmeralda
(complemento).
• Tres (determinante) amigos (núcleo).
• Un (determinante) pobre (complemento)
hombre (núcleo).
• Aquella (determinante) chica (núcleo) tan
tranquila (complemento).
6. • El animal escapó del zoológico.
• Estas muchachas aprobarán el curso sin
dificultad.
• Todas las noches se oye un ruido
extraño.
ORTOGRAFÍA (págs. 26-27)
1. Al despertar, la niña oyó un extraño sonido
en la habitación de al lado. Se levantó de
la cama intentando no hacer ruido y
avanzó por el pasillo hasta llegar a la
puerta del otro cuarto. El ruido iba en
aumento.
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UNIDAD 3
SOLUCIONARIO
COMUNICACIÓN
LEER (págs. 28-29)
1. F, F, V, V, F.
2. • Donde nunca deja de hacer frío, en las
cumbres del Himalaya.
• El tiempo es importante para ellos.
• El monje recuerda ese sitio como si
hubiera estado allí antes.
3. Túnicas de lana, mantos de piel, botas de
cuero, manteca, cuerdas de pelo.
4. Adjetivos explicativos: altas cumbres,
profundos precipicios.
Adjetivos especificativos: bastón largo,
nieve fresca, roca alta.
5. Respuesta libre.
APRENDER (págs. 30-31)
1. Dinámica, subjetiva, una topografía.
2. • Adjetivos calificativos: plateado,
musculoso, pequeño, redondo, alto.
• Marcadores espaciales: en medio, al
fondo.
3. • Epíteto: Entre la sierra negra y los
ásperos arbustos.
• Símil: La culebra quedó en letargo, rígida
y brillante, como plata metálica.
• Metáfora: Lo rojo de los ponientes era
una sangre que se derramaba.
4. Respuesta libre.
ESTUDIO DE LA LENGUA
GRAMÁTICA (págs. 32-33)
1. • El fontanero / (SV predicado) no (Mod.)
vendrá (N) esta tarde (Compl.).
• (SV predicado) Han ingresado (N) en la
academia (Compl.) / nuevos alumnos.
• María / (SV predicado) quizás (Mod.)
sepa (N) la respuesta (Compl.).
2. • caz-: raíz; -aron: desinencias.
• mir-: raíz; -emos: desinencias.
• escrib-: raíz; -irías: desinencias.
3. Respuesta modelo. Comes, hablaré,
viviéramos, separarías, decidían, volvió.
4. Respuesta modelo.
• Quiero que Sara llegue antes de las
nueve.
• Ayer hablé con tu hermano.
• Si trabajaras más, tendrías menos
problemas.
• Dime si vosotros iréis mañana.
■ • llegue: presente de subjuntivo.
• hablé: pret. perfecto simple.
• trabajaras: pret. imperfecto de subjuntivo.
• iréis: futuro simple de indicativo.
5. • decidiera-decidiese, decidierasdecidieses, decidiera-decidiese,
decidiéramos-decidiésemos, decidieraisdecidieseis, decidieran-decidiesen.
• habría atraído, habrías atraído, habría
atraído, habríamos atraído, habríais
atraído, habrían atraído.
GRAMÁTICA (págs. 34-35)
1. • habré sabido, habrás sabido, habrá
sabido, habremos sabido, habréis sabido,
habrán sabido.
• estudie, estudies, estudie, estudiemos,
estudiéis, estudien.
2. Respuesta modelo.
• Una vez cerrado el acuerdo, los
negociadores se estrecharon la mano.
(Participio)
• Los niños entraron en el salón dando
voces. (Gerundio)
• A mi hermana le gusta pasear por las
mañanas. (Infinitivo)
3. • afortunadamente (de modo); aquí (de
lugar); entonces (de tiempo).
• no (de negación); muy (de cantidad);
ayer (de tiempo).
■ • afortunadamente: complemento
oracional.
• aquí: complemento circunstancial.
• entonces: complemento circunstancial.
• no: modificador de un verbo.
• muy: modificador de un adjetivo.
• ayer: complemento circunstancial.
4. Respuesta modelo.
• Ellos dormían en una habitación
demasiado estrecha.
• Tus primas no estarán aquí mañana por
la mañana.
• Todos esos hechos ocurrieron bastante
después.
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UNIDAD 3
SOLUCIONARIO
5. Respuesta modelo.
• Aquí nunca hace un frío excesivo.
• Si te habla dulcemente, ten cuidado…
• Actuad con rapidez si queréis salvaros.
• En esa época no había tantos adelantos
tecnológicos como ahora.
6. técnicamente, cortésmente, amablemente,
rígidamente.
ORTOGRAFÍA (págs. 36-37)
1. • Palabra inicial de un escrito.
• Nombres propios.
• Nombres de instituciones.
• La primera palabra de los títulos de las
obras literarias.
2. • En el bosque…
• Miguel.
• Real Academia Española.
• La colmena.
3. Bulgaria, Irán, Paraguay, El Salvador,
Tailandia, Israel, Nueva Zelanda, Costa
Rica.
4. Respuesta modelo.
• Gabriel García Márquez: Cien años de
soledad, El amor en los tiempos del
cólera, Crónica de una muerte anunciada.
• Francisco de Goya: La maja desnuda, La
familia de Carlos IV, La condesa de
Chinchón.
5. • UE: Unión Europea.
• OCDE: Organización para la
Cooperación y el Desarrollo Económico.
• OI: Comité Olímpico Internacional.
• ONU: Organización de las Naciones
Unidas.
6. El budismo
Siddharta Gautama … Buda … Nació …
Kapilavastu … Nepal … Himalaya. Hijo …
Suddhodana … Maya … Al … Siddharta
… Aquello … La meditación … India,
Ceilán (la actual Sri Lanka), China y
Japón.
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UNIDAD 4
SOLUCIONARIO
COMUNICACIÓN
LEER (págs. 38-39)
1. F, F, V, V, F, F.
2. • José. Edad: roza los 50 años.
Ocupación: director de academias de baile
y profesor de funky. Rasgos físicos, de
personalidad y de conducta: alto, piernas y
brazos largos, nervioso, entusiasta de su
trabajo, exigente con los alumnos.
• Ángel. Edad: 21 años. Ocupación:
profesor de hip hop. Rasgos físicos, de
personalidad y de conducta: responsable,
próximo a los alumnos, bromista.
■ Por las descripciones conocemos la
edad, la ocupación, los rasgos físicos y
algunos rasgos psicológicos (manojo de
nervios, entusiasta de su trabajo). La
mayoría de los rasgos de personalidad y
de conducta aparecen en los diálogos.
3. • ¡a tope!: esforzándose al máximo.
• ¡marcando bien!: definiendo los
movimientos.
• meter caña: exigir.
• coger fondo: adquirir resistencia física.
• show: espectáculo.
• «un poquito de por favor»: un poco de
atención.
• estoy quemao: estoy molesto.
• los seis sentidos: la máxima atención.
• súper-mega-extra-fácil: facilísimo.
4. A la adolescencia.
■ La forma de vestir, los gustos musicales,
las actividades, el aspecto físico, el
entusiasmo, los altibajos…
5. Su aspecto encaja en el mundo de la
danza y, si pone de su parte, llegará a
triunfar.
APRENDER (págs. 40-41)
1. Diálogo. Espontáneo, conversaciones
cotidianas.
Planificado: debates políticos y
entrevistas.
2. • cierre / • cuerpo / • cuerpo
• abertura / • cierre / • cuerpo
3. • Diferencias formales: las entrevistas
suelen tener dos partes, la exposición de
la entrevista y la presentación del
personaje, y el desarrollo. En cambio, el
debate tiene una estructura más compleja
formada por: introducción, exposición
inicial, discusión, conclusión y despedida.
• Diferencias de contenido: en la entrevista
se busca conseguir información del
entrevistado, mientras que el debate es un
tipo de texto argumentativo.
4. No se cumplen: la persona que ha llamado
por teléfono se muestra descortés e
impide que el diálogo discurra con
normalidad (se niega, por ejemplo, a
proporcionar una información básica: su
identidad).
■ Eso señala a elementos anteriores del
texto: ¿Quién es? en un caso y ¿quién es
usted? en otro.
5. Respuesta libre.
ESTUDIO DE LA LENGUA
GRAMÁTICA (págs. 42-43)
1. • Mi (Det.) amiga (N) trajo pasteles (N).
• Buscaban personas (N) alegres (Compl.).
• La (Det.) jugadora (N) francesa (Compl.)
consiguió una (Det.) canasta (N) decisiva
(Compl.).
• Estas (Det.) novelas (N) policiacas
(Compl.) tienen mucho (Det.) éxito (N).
■ • amiga (fem.); pasteles (masc.).
• personas (fem.).
• jugadora (fem.); canasta (fem.).
• novelas (fem.); éxito (masc.).
2. escritora, emperatriz, ministra, (la)
violinista, condesa.
3. • Han llegado al pueblo los acróbatas
rusos.
• La testigo estaba preocupada.
• Las dos jóvenes, fatigadas, se retiraron.
• Entró en el aula el nuevo estudiante.
4. Respuesta libre.
5. hormiga, jirafa, perra, gata, golondrina,
leona, coneja, gallina.
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UNIDAD 4
SOLUCIONARIO
GRAMÁTICA (págs. 44-45)
1. las aes, las es, las íes, las oes, las úes, las
crisis, los zulúes (o zulús, aunque esta es
una forma rara en la lengua culta), los
bisturíes (o bisturís), los clímax, los
convoyes, las leyes, los bocazas, los noes,
los safaris, los compases.
2. V, F, V.
3. Respuesta modelo.
• Esta tarde hemos visto en el cine a
Carmen.
• Mis hermanas fueron desde Ibiza a
Mallorca.
• Fernando y sus amigos son
inseparables.
■ • Sustantivos comunes: hermanas,
amigos.
• Sustantivos propios: Carmen, Ibiza,
Mallorca, Fernando.
4. • A Néstor le resultaba muy fácil escribir
con ese lápiz.
• En la cárcel el carácter de las personas
se vuelve difícil.
• Es inútil que insista, señor Fernández, el
césped no se puede cortar.
5. • hábil
• frágil
• dócil
• móvil
• dúctil
• banal
6. • Transmítele las órdenes y explícaselas.
• Desde el límite del páramo el crepúsculo
resultaba espléndido.
• En las páginas sexta y séptima hay dos
láminas en color.
7. listísimo (-a), extrañísimo (-a), carísimo
(-a), viejísimo (-a), saladísimo (-a).
8. filósofo, teólogo, astrónomo, filólogo.
9. vértigo, diván, tórax, inválido, esquí, fútil,
obús.
4. • tres dineros, seis trigos, cuatro
electrónicas. Son anómalos porque los
sustantivos dinero, trigo y electrónica no
son contables.
■ Contables: monedas, espigas,
ordenadores.
• No contables: dinero, trigo, electrónica.
5. • abeja / enjambre: individual / colectivo.
• miel / dulzura: concreto / abstracto.
• pino / pinar: individual / colectivo.
• carcajada / alegría: concreto / abstracto.
6. aquellas (Det.) vecinas (N) tan simpáticas
(Compl.). Femenino plural.
ORTOGRAFÍA (págs. 46-47)
1. Palabras agudas: calor, región, desertor,
invasión, vanidad.
Palabras llanas: excelente, despierto,
infante, duda, letra, despojo.
Palabras esdrújulas: rápido, decídselo,
cúmulo, límite, término, atípico, lápida.
Palabras sobresdrújulas: apréndetelo,
permítemelo.
(La sílaba tónica de cada palabra se ha
destacado en negrita.)
2. harén, atrás, rehén, allí, anís, consomé,
algodón, veintidós, atún, ojalá.
3. irlandés, alemán, portugués, francés,
holandés, iraní.
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UNIDAD 5
SOLUCIONARIO
COMUNICACIÓN
ESTUDIO DE LA LENGUA
LEER (págs. 48-49)
GRAMÁTICA (págs. 52-53)
1. F, F, F, V, F, V.
1. Respuesta modelo. El coche, mi coche. La
cesta, su cesta. Los pisos, nuestros pisos.
La montaña, esa montaña. El camión, otro
camión.
2. El viernes pasado falleció a causa del
SIDA Nkosi Johnson, un niño sudafricano
de doce años que se había convertido en
el símbolo de la lucha contra esa
enfermedad. Después de vivir las
dificultades y el rechazo a los que se
enfrentan estos enfermos, Nkosi, apoyado
por su madre adoptiva, se erigió en
portavoz de ellos en la Conferencia
Internacional sobre el SIDA. De este
modo, Nkosi llegó a ser una figura
mediática y todo el país siguió con interés
la evolución de su enfermedad hasta su
muerte.
3. • Un icono de la lucha por la vida: un
símbolo o representante de la lucha por
superar la enfermedad.
• Él le ha dado un rostro al SIDA: él ha
personificado la enfermedad y se ha
convertido en un ejemplo conmovedor
para el mundo.
4. La misión es la de dar a conocer al mundo
la realidad de la enfermedad y aportar
esperanza a los enfermos. Respuesta
libre.
2. Son incorrectas porque los sustantivos
amigos, niños y museo carecen del
determinante que deben llevar.
Respuesta modelo. Los amigos de Juan
me caen bien. / Los niños disfrutaron
mucho en el museo.
3. • Aquellas (Det.), doradas (Adj.),
placenteras (Adj.).
• su (Det.), mayor (Adj.), su (Det.).
• Algunos (Det.), aquel (Det.), melancólico
(Adj.).
4. • Aquellos (Det.), tuyos (complemento).
• ese (complemento).
• Tres (Det.), su (Det.).
5. • al, de lo.
• del, a lo, del.
• al, el.
■ Artículo: el. Preposición + artículo: de lo,
a lo. Artículo contracto: al, del, del, al.
GRAMÁTICA (págs. 54-55)
5. Porque a través de los medios de
comunicación la gente estaba pendiente
de la evolución y el desenlace de su
enfermedad. Respuesta libre.
1. • Yo no entiendo las bromas suyas.
• Yo no entiendo sus bromas.
• En Roma están los mejores cuadros
suyos.
• En Roma están sus mejores cuadros.
APRENDER (págs. 50-51)
2. de usted; de él.
1. Prensa: lengua escrita, imagen fija.
Radio: lengua oral, música.
Televisión: lengua oral, imagen en
movimiento.
Internet: lengua oral, lengua escrita,
imagen fija, imagen en movimiento,
música.
3. • algunos (indefinido); seis (numeral).
• varios (indefinido); segundo (numeral).
• ningún (indefinido); doceava (numeral).
• otros (indefinido); cada (indefinido); un
(indefinido).
4. • qué libro (interrogativo).
• cuántas esperanzas (exclamativo).
2. Respuesta libre.
ORTOGRAFÍA (págs. 56-57)
3. Respuesta libre.
1. es-tupendo, estu-pendo, estupen-do; infantil, infan-til; fri-gorífico, frigo-rífico,
frigorí-fico, frigorífi-co; som-bra.
4. Respuesta libre.
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10
UNIDAD 5
SOLUCIONARIO
2. • su-bestación, sub-estación, subes-tación,
subesta-ción.
• de-sánimo, des-ánimo, desá-nimo,
desáni-mo.
• de-sigual, des-igual, desi-gual.
• su-balterno, sub-alterno, subal-terno,
subalter-no.
3. • ali-mento, alimen-to.
• te-a-tro, tea-tro.
• hu-mano, huma-no.
• ima-gen.
4. ami-go; ele-fante; ufa-no; ho-rrible, horrible; hu-mareda, huma-reda; ima-gen.
5. agen-te; ha-lló / fuer-te / úni-ca; he-bra; hilo. Las demás palabras no se pueden
dividir.
6. co-rreo; re-armar, rear-mar; co-méis; hacía; reí-mos; calien-te; anti-aéreo; alian-za;
ac-ción; averi-güéis.
7. Primer texto (Insomnio): Las particiones
correctas son ar-mario, ho-ra, pasi-llo y están. Son particiones incorrectas: anteriores, cu-ello, vo-y, re-spiración, frí-o, estoy, rí-e.
Segundo texto: Las particiones correctas
son abrien-do, dimi-nuta, peque-ña, infinito y lle-gó. Son particiones incorrectas: puerta, u-na, meti-ó, a-sí, oí-a.
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11
UNIDAD 6
SOLUCIONARIO
COMUNICACIÓN
LEER (págs. 58-59)
1. Grave avería del Movistar…
• ¿Qué ocurrió? Una grave avería.
• ¿A quién? Al Movistar.
• ¿Cómo? En forma de vía de agua.
• ¿Cuándo? A medianoche.
• ¿Dónde? Cerca del cabo de Hornos.
Una ola llevaba mi esquela
• ¿Qué ocurrió? Un grave peligro.
• ¿A quién? Al Ericsson.
• ¿Cómo? En forma de olas
descomunales.
• ¿Cuándo? Durante la noche.
• ¿Dónde? En el cabo de Hornos.
2. Grave avería del Movistar… da
información precisa y Una ola llevaba mi
esquela resulta más emocionante.
■ Grave avería del Movistar…
• Informar con objetividad (Ahora, el
Movistar se encuentra en último lugar…).
• Precisar los hechos (… una velocidad
media de 9 nudos [16 km/h] y con la quilla
en posición 0 [en el centro del casco]).
Una ola llevaba mi esquela
• Informar con subjetividad (… se dejó de
competir y se pasó a sobrevivir y superar
el mítico cabo de una pieza…).
• Valorar los hechos (Si tuviera que definir
cómo es el infierno, podría describirlo a
través de una noche en estos mares
cuando se ponen crudos).
3. • La dimensión de las olas es tan grande
que la experiencia pasa de ser divertida a
ser peligrosa.
• La ola representa la muerte de la
persona que escribe, por eso habla de la
esquela. La fecha de la muerte no se
concreta, se dice que espera que no
llegue aún.
• La crudeza del mar, lleno de
peligrosísimas olas, es solo comparable al
infierno.
APRENDER (págs. 60-61)
1. Respuestas modelo.
• Portada.
• En la cabecera, para resaltar el nombre
del periódico; en los titulares de las
noticias, para señalar la distinta
importancia que se concede a estas.
• La titulada Las cofradías reclaman… El
tamaño de las letras, la posición central
que ocupa en la página, el hecho de que
la fotografía se relacione con ella.
• Hay una fotografía, que sirve para ilustrar
la noticia principal y para llamar la
atención del lector.
2. Géneros periodísticos. Géneros
informativos: noticia, reportaje. Géneros
mixtos: crónica, crítica. Géneros de
opinión: editorial, artículo de opinión.
3. • Titular: las tres primeras líneas. Es el
título de la noticia, en el que se indica su
tema. Puede ir acompañado de un
antetítulo y de un subtítulo.
• Entradilla: las cinco líneas siguientes. Es
la parte inicial de la noticia, en la que se
sintetizan los datos más importantes (qué,
quién, cómo, dónde, por qué); puede
aparecer separada del cuerpo y
tipográficamente destacada.
• Cuerpo: el resto del texto, a doble
columna. Es la parte en la que se
desarrollan los datos en progresión de
importancia descendente. Si la noticia es
breve, es frecuente que la entradilla ocupe
el primer párrafo del cuerpo o que no se
distingan ambas partes.
ESTUDIO DE LA LENGUA
GRAMÁTICA (págs. 62-63)
1. de flores; mío; tajante; extraña.
2. • feliz (complemento predicativo); pequeño
(complemento del nombre).
• holandés (complemento del nombre);
espléndido (atributo).
• manso (complemento del nombre); dócil
(complemento predicativo).
3. • Adjetivos de una terminación: feliz,
holandés, dócil.
• Adjetivos de dos terminaciones:
pequeño, espléndido, manso.
4. • buena (explicativo); terribles
(especificativo).
• cobarde (especificativo); pobre
(explicativo).
5. un gran edificio; una mala persona
■ grande.
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UNIDAD 6
SOLUCIONARIO
6. • nariz puntiaguda.
• tiempo plácido.
• bella imagen.
■ El nombre, el núcleo del sintagma
nominal.
GRAMÁTICA (págs. 64-65)
1. • facilísimo: superlativo.
• magnífico: positivo.
• la más pequeña de la clase: comparativo
de excelencia.
• más absorto que ella: comparativo de
superioridad.
2. En grado comparativo.
• más grande que (de superioridad).
• tan rápido como (de igualdad).
• menos cómoda que (de inferioridad).
• el más bonito de (de excelencia).
3. • frecuentísimo, muy frecuente.
• limpísimo, muy limpio.
• agilísimo, muy ágil.
4. • positivo: amable.
• comparativo de superioridad: más
amable que.
• comparativo de igualdad: tan amable
como.
• comparativo de inferioridad: menos
amable que.
• comparativo de excelencia: el
más/menos amable de.
• superlativo con sufijo: amabilísimo.
• superlativo con prefijo: superamable.
• superlativo con adverbio: muy amable.
4. • hidroavión. El hidroavión amerizó.
• hipertenso. Mi amigo Diego es
hipertenso.
• hidroeléctrico. Van a construir una central
hidroeléctrica.
• heliocéntrico. Copérnico defendió la
teoría heliocéntrica.
• hidromasaje. Quiero una bañera de
hidromasaje.
• hipermercado. Hoy hemos ido al
hipermercado.
• hipoalérgico. Todos esos productos son
hipoalérgicos.
• hipercrítico. Tu hermano mayor es una
persona hipercrítica.
5. • hexápodo.
• hemiciclo.
• heptasílabo.
• homólogo.
• hectómetro.
• homófono.
6. • deshacer.
• antihéroe.
• antihigiénico.
• deshonesto.
• deshabitado.
7. huérfanos.
8. Horizontales. 1. hallas. 2. ad; hueso. 3.
heterodoxo. 4. heptasílabo. 5. ahora. 6.
hoy.
Verticales. 1. ahí. 2. deshechos. 3.
almohada. 4. halo. 5. horario. 6. hectolitro.
7. orfanato.
5. • bueno, mejor, óptimo.
• malo, peor, pésimo.
• alto, superior, supremo.
• bajo, inferior, ínfimo.
• grande, mayor, máximo.
• pequeño, menor, mínimo.
ORTOGRAFÍA (págs. 66-67)
1. • hermano, horrible, hospital.
• hierba, húmeda, hormigas.
• hospedamos, humilde, hay.
2. • huela.
• olerá.
• oliendo.
• huele.
3. • heterosexual.
• homogéneo.
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UNIDAD 7
SOLUCIONARIO
COMUNICACIÓN
ESTUDIO DE LA LENGUA
LEER (págs. 68-69)
GRAMÁTICA (págs. 74-75)
1. • Un narrador en tercera persona.
• La Emperatriz Infantil y un anciano. El
anciano escribe los hechos que la
Emperatriz protagoniza en el Reino de
Fantasía.
• En una montaña encantada y en el hogar
del anciano, situado en medio de esa
montaña.
• Fantástico. El autor literario crea nuevos
mundos en sus textos, decidiendo el
destino de sus personajes y de sus
historias.
1. él; ellos; ella.
■ Respuesta modelo.
• Tal vez vayamos con mis hermanos. Tal
vez vayamos con Juan y Alberto.
• Este libro es un regalo para mi amiga.
Este libro es un regalo para Marta.
2. La Emperatriz Infantil encuentra un libro
en el que aparece su propia historia.
Interroga a su autor, un anciano que le
dice que todo cuanto pertenece a su reino,
Fantasía, está contenido en ese libro.
3. Respuesta libre.
4. Respuesta libre.
FORMAS Y GÉNEROS (págs. 70-71)
1. • Texto A: en verso, por la estructura, la
rima y la musicalidad.
• Texto B: en prosa; no tiene ninguna de
las características propias de la poesía.
2. a) 9 síl. En el 2.º y 4.º verso se suma una.
b) 4.º verso: y-a.
c) ABBA.
3. Versos de 8 sílabas con rima asonante en
los pares (-a-a-a-a). Sinalefas: verso 1
(paseábase-el), verso 3 (de-Elvira), verso
6 (como-Alhama-era), verso 8 (y-a).
4. Los versos de la actividad 2 presentan
rima consonante, en la que se repiten
todos los sonidos, mientras que los de la
actividad 3 tienen rima asonante, donde
solo se repiten las vocales.
FORMAS Y GÉNEROS (págs. 72-73)
1. Una nueva mejora es teatral (comedia),
pues en él se plasma el diálogo de los
personajes sin la mediación de un
narrador.
2. • metáfora (v. 1), metáfora (vv. 3-4)
• metáfora (vv. 5-6; vv. 7-8)
• antítesis (vv. 11-12).
• paralelismo (vv. 17-18).
2. • Él la vio en la calle.
• Ellos las observaban.
• Ella se los entregó.
3. • A nosotros nos gusta mucho esa
canción.
• A vosotros os desagradan sus modales.
• A ti no te han podido engañar.
• A ellas no les digáis nada.
• A ellas las buscan desde hace días.
4. Respuesta modelo.
• Ella no me vio.
• Nosotros se lo dimos.
• Yo no te quiero.
• ¿Vosotros lo veis?
• Tú no me ayudas.
5. Respuesta modelo.
• Usted es vecino de mis padres.
• Estando contigo me siento feliz.
GRAMÁTICA (págs. 76-77)
1. • algunos (adjetivo determinativo
indefinido); ninguno (pronombre
indefinido).
• Tres (adjetivo determinativo numeral);
dos (pronombre numeral).
• quinta (adjetivo determinativo numeral);
sexta (pronombre numeral).
• Alguien (pronombre indefinido); alguna
(adjetivo determinativo indefinido).
• Este (adjetivo determinativo
demostrativo); mío (pronombre posesivo).
• Tu (adjetivo determinativo posesivo);
este (pronombre demostrativo)
2. • Quiero esta.
• Comeré alguno.
• Obtuvo diez.
• Dame otra.
■ No. Sí. Clases: esta (demostrativo);
alguno (indefinido); diez (numeral); otra
(indefinido).
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UNIDAD 7
SOLUCIONARIO
3. • mío, mía, míos, mías.
• ese, esa, esos, esas.
• alguno, alguna, algunos, algunas.
• mismo, misma, mismos, mismas.
• bastante, bastantes.
• nada.
• poco, poca, pocos, pocas.
• algo.
4. • –¿Qué ha ocurrido aquí?
–No ha ocurrido nada.
• –¿Quién conoce la solución de este
problema?
–Nadie la conoce.
5. • quien.
• que.
• que.
• cuales.
ORTOGRAFÍA (págs. 78-79)
1. burla, buscar, vuelo, busto, vulgar,
bucanero, buque, vulnerar, burgués,
buñuelo.
2. bisabuelo, subacuático, bicampeón (o
subcampeón), bicentenario, bisnieto,
subconsciente, bimensual, bipolar,
subrayar, bifocal, submundo,
subdesarrollo.
3. bibliofilia, biografía, bibliotecas, biología,
bibliografía, bioquímica, claustrofobia.
4. posibilidad, contabilidad, imbatibilidad,
flexibilidad, probabilidad, fiabilidad,
disponibilidad, culpabilidad, visibilidad.
5. • sobre, objetos, valor.
• club, hablaba, nuevo.
• imposible, obsesionado, obtener.
6. • Cuando ella cantaba, todo el mundo
guardaba silencio.
• Cuando íbamos de excursión, nos
portábamos muy bien.
• Cuando Pablo estaba contento, se
notaba enseguida.
7. rebuscar, combatir (o rebatir), burlesco,
rebajar, cabrero, conturbar.
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UNIDAD 8
SOLUCIONARIO
COMUNICACIÓN
4. Hay una elipsis del sujeto.
LEER (págs. 80-81)
5. • Encendieron las luces
inmediatamente.
• Los criados escuchaban detrás de las
puertas de los señores.
• Marisa vendrá entre las seis y las
siete.
• El microondas será reparado en breve.
• Algunos economistas pronostican una
salida positiva de la crisis.
1. • No sabe si debe ir a la guerra o
descansar antes un poco. A su criado
Patronio.
• La historia que cuenta Patronio sirve de
ejemplo para solucionar el problema del
conde.
2. • Introducción: Una vez … lo que le
pareciera más conveniente.
• Relato: Señor conde … de gloria.
• Diálogo: El conde le pidió consejo …
había dicho.
• Conclusión: –Vos, señor … verdad
probada.
3. Lo que se lleva a cabo en el presente
debe ser lo principal y hacer que lo que se
ha hecho en el pasado quede allí.
4. Amigos, por las heridas no lo dejemos,
que las nuevas heridas que ahora nos
darán nos harán olvidar las que recibimos
en la otra batalla.
FORMAS Y GÉNEROS (págs. 82-83)
1. Jarcha. Tirada de cantar de gesta. Cantiga
de amigo. Cuaderna vía.
2. • No.
• Asonante.
• Respuesta libre.
ESTUDIO DE LA LENGUA
GRAMÁTICA (págs. 84-85)
1. • Todos los museos de la ciudad (sujeto) /
cierran ese día (predicado).
• Asistieron a la inauguración (predicado) /
muchas personas (sujeto).
• ¿Se ocuparán (predicado) / tus amigos
(sujeto) / de ese asunto (predicado)?
2. • Habéis llegado con retraso.
Vosotros habéis llegado con retraso.
• Venden globos en las ferias. Ellos
venden globos en las ferias.
• ¿Siempre te comportas así? ¿Tú siempre
te comportas así?
3. Llovió a cántaros.
En esta zona siempre hace frío.
Hay un piso en venta y otro en alquiler.
Había tres bares en la misma plaza.
GRAMÁTICA (págs. 86-87)
1. • Ellos / son (N) los responsables del
accidente (atributo) [predicado nominal].
• Tu tío / parece (N) siempre enfadado
(atributo) [predicado nominal].
• El acusado / recibió (N) la sentencia con
entereza [predicado verbal].
• Me asombra (N) [predicado verbal] / su
actitud.
2. • Mario está muy preocupado con su hija.
• Esta mañana el cielo estaba nublado.
• Me interesan las películas de tema
histórico.
• El médico rural necesita carné de
conducir.
• Sergio parece un monje tibetano.
3. Respuesta modelo.
• Alberto es secretario.
• El yogur está caducado.
4. • espero tener: no es una perífrasis (el
infinitivo –en realidad, la proposición que
introduce– se puede sustituir por lo: lo
espero).
• puedas andar: es una perífrasis (el
infinitivo no se puede sustituir por palabras
como lo o eso: *… cuando lo puedas, *…
cuando puedas eso).
• están diciendo: es una perífrasis (el
gerundio no se puede sustituir por
palabras como lo, eso o así: están así, por
ejemplo, no equivale a están diciendo).
• tenemos que cantar: es una perífrasis (el
infinitivo no se puede sustituir por palabras
como lo o eso: *lo tenemos que, *tenemos
que eso).
5. • Deben de cerrar: suposición.
• vienen a ser: aproximación.
• acaba de llegar: fin de la acción.
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UNIDAD 8
SOLUCIONARIO
ORTOGRAFÍA (págs. 88-89)
1. • estaba, lloviendo, llevaba.
• divertida, villano, bordaba.
• dividida, divergentes, sobre, retablos.
• dibujos, representaban, diversas,
divinidades.
2. • vicepresidente.
• vicesecretario.
• vicerrector.
• vizconde.
• vicecónsul.
• virrey.
• vicedecano.
• vicecanciller.
3. • omnívoro.
• carnívoro.
• herbívoro.
• insectívoro.
4. • un onceavo.
• dos catorceavos.
• siete treceavos.
• nueve dieciseisavos.
• doce veintidosavos.
• catorce veintisieteavos.
5. • advertir.
• obvio.
• adversario.
• subversivo.
6. • anduve.
• retuvieron.
• mantuvisteis.
7. • se desvive.
• convivir.
• reviva.
• sobrevivieron.
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UNIDAD 9
SOLUCIONARIO
COMUNICACIÓN
LEER (págs. 90-91)
1. Respuesta modelo. Es un burgués
enriquecido. La mención de sus
abundantes bienes terrenales.
2. Respuesta modelo. El mundo se convierte
en un lugar vacío y sin sentido para él. Su
vejez será triste y terriblemente solitaria
sin su hija.
3. • Su corazón de padre: ¡Oh duro corazón
… mi desconsolada vejez?
• La fortuna: ¡Oh fortuna variable … de
miserias acompañada!
• El mundo: ¡Oh mundo, mundo! … en la
pena.
• Su hija: Agora perderé … que caducan.
4. Respuesta libre. (Convendrá llamar la
atención de los alumnos sobre el
componente retórico del texto, que sirve
para «literaturizar» un sentimiento.)
FORMAS Y GÉNEROS (págs. 92-93)
1. • Valores mundanos: ansias de bienestar
material y de riqueza.
• Humanismo: recuperación del mundo
clásico.
• Universidades: nuevos centros de cultura
sustituyen a los monasterios.
• Orgullo de autoría: superación de la
anonimia medieval.
• Imprenta: difusión masiva del
conocimiento y la literatura.
2. • El poeta se dirige a la dama:
yo, quien pudiera olvidaros;
yo soy el que, por amaros,
• que vos sois quien me tenéis.
• Yo soy el que, por amaros,
estoy, desque os conocí,
«sin Dios, y sin vos, y mí».
3. Las vidas de las personas son ríos que
desembocan en el mar. La vida es algo
fugaz y breve, y la muerte, representada
por el mar donde desembocan todos los
ríos, nos iguala a todos, pobres y ricos.
4. • Estructura métrica: series de versos
octosílabos con rima asonante en los
pares.
• Expresividad: se caracteriza por su
concentración expresiva.
• Dramatismo: centrado en los
acontecimientos que se narran (el
prisionero encerrado, en este caso).
ESTUDIO DE LA LENGUA
GRAMÁTICA (págs. 94-95)
1. • Núcleo: hemos encontrado.
Complementos: un piso muy luminoso
(OD).
• Núcleo: desconfiamos. Complementos:
de nadie (C. Prep.).
• Núcleo: estaban. Complementos:
quejosas con los sindicatos (Atrib.).
• Núcleo: propusieron. Complementos: ese
trato (OD); a nuestros socios (OI).
• Núcleo: ha gustado. Complementos: nos
(OI).
■ • Atributo: quejosas con los sindicatos.
• Objeto directo: un piso muy luminoso;
ese trato.
• Objeto indirecto: a nuestros socios; nos.
■ Haciendo la prueba de concordancia
entre el sujeto y el verbo: concuerdan en
3.ª persona del singular; si cambiamos uno
de los dos elementos al plural, el otro debe
cambiar también.
2. • Forma: es un sintagma preposicional
introducido por la preposición a.
• Pronominalización: la.
• Concordancia: el objeto directo no tiene
que concordar con el verbo.
• Transformación en pasiva: Elisa es
buscada por ellos.
3. • Las llaves.
Forma: sintagma nominal.
Pronominalización: las.
Transformación en pasiva: Las llaves
fueron dadas a Juan.
• A Juan.
Forma: sintagma preposicional.
Pronominalización: le.
Transformación en pasiva: Las llaves
fueron dadas a Juan.
4. Respuesta modelo.
• Ellos regalan flores a sus madres.
• Entregan el diploma al finalista.
• Pido ayuda al socorrista.
• Alquilan un piso a sus tíos.
• Prestan dinero a su hermano.
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UNIDAD 9
SOLUCIONARIO
GRAMÁTICA (págs. 96-97)
1. a Juan: OD; a Eva: OI; al puesto: C. Prep.
2. de sus acusaciones (C. Prep.); en mis
amigos (C. Prep.).
3. • enseguida (CC); de sus palabras (C.
Prep.).
• por una alumna (C. Agente).
• muy preocupada (C. Predic.); a Isabel
(OD).
• de apoyo (C. Prep.); en aquel momento
(CC).
• a los montañeros (OD); en la falda de la
colina (CC).
• mañana (CC); os (OI); los discos (OD).
4. • en cinco minutos: CC.
• en ese punto: C. Prep.
• de todos nosotros: C. Prep.
• de manera muy educada: CC.
• cancerígeno.
• subterfugio.
• lacrimógeno.
• demagogia. ‘
7. • recoges.
• emergía.
• exige.
• exageran.
• plagiado.
• elogia.
8. • genial.
• recogedor.
• gelatinoso.
• religioso.
• regidor.
• imaginativo.
• original.
• degenerativo.
• acogedor.
5. • por la puerta de atrás: CC.
• por un especialista: C. Agente.
• por la lluvia: CC.
• por una actriz famosa: C. Agente.
6. • Yo recordaba verdes sus ojos.
• El niño hacía las letras pequeñas.
7. • Atributo.
• Complemento predicativo.
ORTOGRAFÍA (págs. 98-99)
1. geómetra, geógrafo, geólogo.
2. divergente, exigente, refulgente, urgente,
transigente.
3. gesticular, avejentado, legislación,
legislatura, legislativo, lejía, tejen,
legitimar.
4. • cardiología.
• psicología.
• oftalmología.
• espeleología.
• sinología.
5. • vigésimo.
• trigésimo.
• cuadragésimo.
• quincuagésimo.
• sexagésimo.
6. • octogenario.
• presagio.
• alucinógeno.
• cefalalgia.
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UNIDAD 10
SOLUCIONARIO
COMUNICACIÓN
LEER (págs. 100-101)
1. V, V, F, V, F.
2. • Me dediqué…: Al tentar el estilo de estos
sonetos y canciones y otras cosas de este
género.
• Jamás creí…: sino que entré en ello
descuidadamente.
• Cuando hice pruebas…: nunca pensé
que inventaba ni hacía cosa que hubiese
de quedar en el mundo.
• Tenía ganas…: habiéndola gana.
• No había motivo…: como en cosa que
iba tan poco en hacerla que no había para
qué dejarla de hacer.
3. Se tenía una elevada opinión de él y se le
tomaba como ejemplo y modelo del
cortesano ideal, diestro en letras y armas.
FORMAS Y GÉNEROS (págs. 102-103)
1. Versos endecasílabos con rima consonante,
la estructura de la cual es ABBA ‒ ABBA ‒
CDE ‒ CDE.
• a) coged de vuestra alegre primavera
el dulce fruto, antes que el tiempo airado
cubra de nieve la hermosa cumbre.
b) y en tanto que el cabello, que en la vena
del oro se escogió, con vuelo presto,
por el hermoso cuello blanco, enhiesto,
el viento mueve, esparce y desordena;
c) En tanto que de rosa y de azucena
se muestra la color en vuestro gesto,
d) Marchitará la rosa el viento helado,
todo lo mudará la edad ligera
por no hacer mudanza en su costumbre.
e) y que vuestro mirar ardiente, honesto,
con clara luz la tempestad serena;
• Se debe aprovechar la juventud porque el
tiempo no perdona: tempus fugit.
2. Respuesta modelo. El Lazarillo cuenta
todas las tretas que va haciendo para
conseguir lo que desea, en este caso, el
vino. De todos modos, acaba costándole
los dientes. Conseguir lo que uno desea
siempre tiene un precio.
ESTUDIO DE LA LENGUA
GRAMÁTICA (págs. 104-105)
1. Oraciones simples: Todos estábamos
ilusionados con su llegada. / Estudiaremos
las implicaciones de esa decisión. /
Vosotros no deberíais ir con ella.
Oraciones compuestas: Me gustaría que
me acompañaras tú. / Cerrad las ventanas
y encended la calefacción. / Si descubre la
verdad, se volverá loco. / Vosotros
deseabais ir con ella. / Muchas personas
emigraron para buscar trabajo. / Hizo toda
su fortuna actuando de esa manera.
■ Respuesta modelo. Todos estábamos
ilusionados con su llegada, que no se
produjo. / Estudiaremos las implicaciones
que tiene esa decisión. / Vosotros no
deberíais ir con ella, pues estáis enfermos.
2. • Prop. 1: todos suponíamos; prop. 2: que
ella estaría de acuerdo.
• Prop. 1: iréis a la estación; prop. 2:
volveréis directamente a casa.
3. • Juan.
• que me hayas apuntado a ese viaje
(proposición).
• Ellas.
• Que se acercan las vacaciones.
(proposición).
4. • Que los vestidos claros → opino.
• donde les había indicado el policía → se
dirigieron.
• que ficharon este verano → delantero.
• que aumentar las cuotas de los socios →
había; que había que aumentar las cuotas
de los socios → expuso.
• como si fueras a un acto formal →
vístete.
5. F, V, F, V.
GRAMÁTICA (págs. 106-107)
1. pero; a / y / a (de al); por; o; por / que.
■ Relacionan proposiciones los enlaces
pero y que.
2. • Prop. 1: ellos no sabían; prop. 2: que
nosotros llegaríamos antes.
• Prop. 1: vosotros iréis en tren; prop. 2: yo
cogeré el autobús.
• Prop. 1: yo no iré en tren; prop. 2: cogeré
el autobús.
• Prop. 1: vendréis con nosotros; prop. 2:
iréis por vuestra cuenta.
• Prop. 1: el fantasma aparecerá; prop. 2:
cuando yo lo llame.
• Prop. 1: soy un fantasma desacreditado;
prop. 2: nadie hace caso de mis
apariciones.
■ Compuestas por yuxtaposición: Vosotros
iréis en tren… / Soy un fantasma…
■ LENGUA Y LITERATURA 3 ESO AVANZA ■ MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. ■
20
UNIDAD 10
SOLUCIONARIO
Compuestas por coordinación: Yo no iré
en tren… / ¿Vendréis con nosotros…?
Compuestas por subordinación: Ellos no
sabían… / El fantasma aparecerá…
3. Respuesta modelo.
• Cenaremos primero y después veremos
la televisión.
• En la playa está lloviendo, pero aquí ha
salido el sol.
• No os hará caso ni seguirá vuestras
instrucciones.
7. Horizontales. 1. herejía. 2. junta. 3.
abordajes. 4. coraje. 5. genios; rojinegro.
6. cobijemos; canje.
Verticales. 1. agencia. 2. ojeo. 3. ejador.
4. redujeron. 5. etsijid. 6. margen. 7. aloje.
4. dijeron; perro; sabía.
■ Son oraciones compuestas por
subordinación.
5.
Respuesta modelo.
• Ellos deseaban que su equipo triunfara.
• Nos internamos en una zona que estaba
deshabitada.
• Esos cuadros los pinté cuando llegué a
París.
ORTOGRAFÍA (págs. 108-109)
1. ejemplo, ajetreo, coraje, despeje, agencia,
esqueje, abordaje, protege, aprendizaje,
agenda, ejecutivo, ajedrez.
2. hospedaje, anclaje, maquillaje,
almacenaje, rodaje, viaje, patinaje,
reciclaje.
3. • reflejar. El vampiro no se reflejaba en el
espejo.
• acomplejar. No debes permitir que las
burlas de tus compañeros te acomplejen.
• cojear. Al verla caminar, se nota que
cojea ligeramente.
• hojear. Pablo pensaba en sus cosas
mientras hojeaba el libro.
4. • Si redujera sus pretensiones, conseguiría
el trabajo.
• Si condujeras con cuidado, no te
pondrían ninguna multa.
• Si ella tradujera el texto antes de las
diez, acabaríamos a tiempo.
5. • Ayer se produjo un hecho sorprendente.
• Elsa y Ricardo contrajeron matrimonio
ayer.
• Ayer dijeron el nombre del ganador.
6. enjabonar, enjuiciar, aconsejar, desvalijar.
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UNIDAD 11
SOLUCIONARIO
COMUNICACIÓN
LEER (págs. 110-111)
1. Por las calles infinitas.
2. Los interlocutores son un anciano y un
joven. El anciano le enseña al joven que la
vida es breve y el tiempo pasa muy
deprisa (tempus fugit); la vida es una
sucesión de engaños y espejismos.
3. La apariencia engañosa de las cosas, que
esconde la auténtica realidad; la fugacidad
de la vida, vista como un simple y enojoso
tránsito hacia la muerte; y el desengaño,
fruto del desvanecimiento de las ilusiones
juveniles.
4. En que representan otras realidades: el
anciano, el tiempo y la sabiduría; la calle,
la mentira y la hipocresía.
FORMAS Y GÉNEROS (págs. 112-113)
1. Respuesta modelo. Segismundo se halla
en prisión, donde vuelve después de
haber estado en palacio. Se plantea si, en
realidad, ha estado allí, o si es cierto que
esté en prisión. Piensa que la vida es un
sueño y que cada uno sueña la realidad
que cree vivir. Su razonamiento le lleva a
pensar que la vida es sueño.
GRAMÁTICA (págs. 114-115)
1. Compuestas por yuxtaposición: Hace
mucho frío: no salgas a la calle. / Mintió a
su padre, mintió a sus amigos, nos mentirá
a nosotros…
Compuestas por coordinación: El proyecto
será un éxito y tú conseguirás un ascenso.
2. Nosotros prepararemos la ensalada; tú
pelarás las patatas. / El equipo está
jugando mal: pronto encajará algún gol. /
Yo iré en barco; ellas tomarán un avión. /
Ganarán ellos: juegan mejor.
3. Copulativas: Ayer no llovió… / El
conferenciante acabó…
Adversativas: La lluvia arreció… / No
ocultaba su falta…
Disyuntivas: ¿Quieres macarrones de
primero…? / Dame el dinero…
4. Respuesta modelo.
• Él no se arrepiente de sus errores, sino
que los defiende. Él no se arrepiente de
sus errores ni procura solucionarlos.
• La niña no se bañó en la playa, sino que
lo hizo en la piscina. La niña no se bañó
en la playa ni en la piscina.
• El hombre no se inmutó, sino que
permaneció inexpresivo. El hombre no se
inmutó ni dijo nada al respecto.
5. No pasearemos por los parques y no
visitaremos los museos. No pasearemos
por los parques ni visitaremos los museos.
Ni pasearemos por los parques ni
visitaremos los museos.
ESTUDIO DE LA LENGUA
ORTOGRAFÍA (págs. 116-117)
1. Irán a la excursión mis hermanos, mi
prima y algunos de mis amigos. /
Visitaremos Francia, Bélgica, Holanda,
Luxemburgo… / El baloncesto, el
balonmano, la gimnasia y la natación son
los deportes que más me gustan.
2. No persiguió al ladrón, sino que llamó a la
policía. / Sacaré el libro de la biblioteca, ya
que no lo puedo comprar. / Hay que
reducir el consumo de agua, puesto que
lleva meses sin llover. / No ha estudiado
mucho, pero ha conseguido aprobar. / Nos
quedamos sin gasolina, de modo que
tuvimos que hacer el camino a pie.
3. Antes de que sea demasiado tarde, llamad
a vuestros amigos. / Aunque les
advertimos de que estaba en mal estado,
fueron por esa carretera. / En cuanto nos
enteramos de que había sufrido un
accidente, fuimos a ver a Carmen.
4. Nos dijeron en la agencia que era un viaje
peligroso; al hacerlo comprobamos que,
en efecto, lo era. / El plazo de entrega de
los trabajos ha finalizado ya; por tanto,
deberás solicitar una prórroga. / Nos
veremos el día veintisiete, es decir, el
lunes que viene. / Me han invitado a la
fiesta; tendré que llevar, pues, algún
regalo.
5. Respuesta modelo.
El encuentro, uno de los mejores que he
visto, acabó en empate. / Antonio,
ayúdame a llevar los muebles, por favor. /
Tenga la bondad de venir a mi despacho,
señor Ruipérez. / El libro, un ejemplar de
mucho valor, será subastado mañana.
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UNIDAD 11
SOLUCIONARIO
6. • Nosotros saldremos el lunes; vosotros, el
martes.
• Velázquez nació en 1599; Goya, en
1746.
• Silvia eligió una novela; Tomás, un libro
de poemas.
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UNIDAD 12
SOLUCIONARIO
COMUNICACIÓN
LEER (págs. 118-119)
1. F, V, F, V.
2. • DON ANTONIO. En efecto, aquí está.
(Leyendo el diario que está sobre la
mesa.) COMEDIA NUEVA, INTITULADA: EL
GRAN CERCO DE VIENA. ¡No es cosa! Del
sitio de una ciudad hacen una comedia. Si
son el diantre. ¡Ay, amigo Pipí, cuánto más
vale ser mozo de café que poeta ridículo!
• DON ANTONIO. Sí tal, aquí también se
gastan, y algunos han escrito comedias
con reglas; bien que no llegarán a media
docena (por mucho que se estire la
cuenta) las que se han compuesto.
3. Don Antonio defiende la necesidad de
emplear las reglas en el teatro, de modo
que las obras se ajusten a las tres
unidades para evitar que los textos sean
inverosímiles.
FORMAS Y GÉNEROS (págs. 120-121)
1. • Los ricos resultan fastidiosos; los nobles
resultan ser cansados; los sabios, vanos, y
los eruditos, insufribles.
• El modelo que contrapone es aquella
persona que disfruta de la conversación
festiva, la chanza inocente, la mutua
benevolencia, el agasajo sincero y la
amistad, en fin, madre de todos los bienes
sociables. Esta solo se halla entre los
hombres que se miran sin competencia.
• Respuesta modelo. El narrador critica la
manera de ser de las personas que
consideran que su dinero, su posición
social o sus conocimientos están por
encima de todo, y no son capaces de
disfrutar de la verdadera alegría, de la
amistad sincera y de la vida sin la
comparación y la competencia.
ESTUDIO DE LA LENGUA
GRAMÁTICA (págs. 122-123)
1. • donde se casaron.
• porque era tarde.
• que me sigáis
• por tener tan mal carácter.
• de hacer las cosas.
• que está a tu derecha.
2. • que vimos en la exposición (adjetiva).
CN.
• donde yo las vea (adverbial). CC.
• cuando hable con ella (adverbial). CC.
• si iban a venir con nosotros (sustantiva).
OD.
• que hagáis caso a vuestra madre
(sustantiva). Sujeto.
• cuya hermana es escritora (adjetiva). CN
3. Respuesta modelo.
• Temían que el candidato fuera
derrotado. OD.
• La juez ha reconocido que mi
testimonio era veraz. OD.
• Me agrada que seas humilde. Sujeto.
4. Respuesta modelo.
• Me han devuelto las cartas que mandé.
• Los juguetes que habíamos regalado a
los niños llenaban el cuarto.
5. • donde haya poca gente. Montaremos la
tienda allí.
• aunque todos se opongan.
ORTOGRAFÍA (págs. 124-125)
1. Porque todos los miembros de las
enumeraciones o alguno de ellos
contienen una coma.
2. Respuesta modelo.
• A lo largo del viaje visitamos tres
ciudades: Toledo, un lugar fascinante;
Córdoba, donde solo estuvimos un día; y
Granada.
• He hecho ya algunos exámenes: el de
matemáticas, que me salió bastante bien;
el de lengua, que era muy fácil; y el de
ciencias del que casi prefiero no hablar.
3. • Ella aceptó enseguida; yo, en cambio, he
preferido pensármelo un poco.
• Nosotros iremos a Lisboa; vosotros, a
Londres.
• Las primeras noticias no han sido
buenas; no obstante, somos optimistas.
4. • El rendimiento de Juan ha mejorado; su
juego, con todo, es aún irregular.
• Ella cogerá el coche; yo, en cambio,
volveré andando.
• El autobús volcó en una curva; no hubo,
sin embargo, víctimas.
• Veo que todos estamos de acuerdo; la
reunión, por tanto, durará poco.
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UNIDAD 12
SOLUCIONARIO
5. • La operación ha salido bien,
afortunadamente; pero (o aunque), claro
está…
• Al final, decidieron adentrarse en el
bosque; aunque (o pero), la verdad sea
dicha…
6. • No hemos llegado…: Regla 3.
• El ciclista holandés…: Regla 2.
• No iré…: Regla 1.
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Dirección editorial: Antonio Brandi Fernández
Solución de actividades: Gemma Comas
Edición: Gemma Comas
Editora ejecutiva: Leonor Romo
Dirección del proyecto: Teresa Grence
Dirección de arte: José Crespo
Proyecto gráfico de cubierta: PEP CARRIÓ
Jefa de proyecto gráfico: Rosa Marín
Jefe de desarrollo de proyecto gráfico: Javier Tejeda
Desarrollo gráfico: Rosa María Barriga, Raúl de Andrés, Jorge Gómez
Dirección técnica: Ángel García Encinar
Confección y montaje: Gemma Comas
Corrección: Silvia Jofresa
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