licenciatura en diseño

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Diseño
RESULTADOS DE LA ENCUESTA APLICADA A EGRESADOS DE LA
LICENCIATURA EN DISEÑO
DIVISIÓN DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN Y DISEÑO
UNIDAD CUAJIMALPA
Septiembre 2010
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Diseño
Derecho
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DIRECTORIO
DR. ARTURO ROJO DOMÍNGUEZ
Rector de la Unidad Cuajimalpa
MTRO. GERARDO QUIROZ VIEYRA
Secretario de Unidad
DR. MARIO CASANUEVA LÓPEZ
Director de la División de Ciencias Sociales y Humanidades
DR. SERGIO REVAH MOISEEV
Director de la División de Ciencias Naturales e Ingeniería
DR. CHRISTIAN LEMAITRE Y LEÓN
Director de la División de Ciencias de la Comunicación y Diseño
MTRA. ELENA SEGURA JÁUREGUI ÁLVAREZ
Secretario Académico de la División de Ciencias de la Comunicación y Diseño
DRA. ESPERANZA GARCÍA LÓPEZ
Coordinadora de Estudios de la Licenciatura en Diseño
MTRO. WALTER A. GLORIA GREIMEL
Coordinador de Planeación y Vinculación
2
Matemáticas
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Matemáticas
CONTENIDO
1. INTRODUCCIÓN
2. SEMBLANZA
3. INSTRUMENTO PARA LA CAPTACIÓN DE INFORMACIÓN
4. UNIVERSO DE ESTUDIO
5. TABLAS Y GRÁFICOS
I.
DATOS PERSONALES
II.
PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO
III.
ESTUDIOS DE LICENCIATURA
IV. TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL
V. OPINIÓN SOBRE LA UAM Y SU FORMACIÓN ACADÉMICA
6. CRÉDITOS
NAVEGACIÓN:
• Haga clic sobre el tema de su interés.
3
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Derecho
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Matemáticas
INTRODUCCIÓN
La relación entre la Educación Superior y
el mercado laboral es uno de los factores
clave para la mejora de la calidad y la eficiencia en las instituciones. Por esto, el seguimiento sistemático de los egresados se
convierte en un elemento estratégico para
las universidades.
En este sentido, los estudios de egresados se
inscriben entre las actividades institucionales ineludibles y prioritarias que toda institución de educación superior debe emprender
de forma permanente, pues constituyen un
mecanismo de diagnóstico de la realidad con
el potencial de incidir en la reflexión sobre las
actividades académico-administrativas desarrolladas en la perspectiva de que aportan elementos para redefinir el proyecto de desarrollo
institucional, reconocer y asumir nuevas formas
de práctica profesional. También permiten identificar la satisfacción de los egresados respecto
a la formación recibida, a la vez de captar los
juicios y recomendaciones que pueden emitir
sobre su proceso formativo y su experiencia
profesional.
Por ello, se puede afirmar que los resultados obtenidos a través de los estudios de
egresados son una fuente de información
relevante para la toma de decisiones institucionales, la planeación académica y la
investigación educativa.
La Universidad Autónoma Metropolitana,
consciente de la importancia que tiene la
vinculación con sus egresados, ha puesto
en operación el Sistema de Información
de Estudiantes, Egresados y Empleadores
(SIEEE) cuyo objetivo primordial es contribuir a mejorar los programas y servicios académicos que ofrece nuestra Universidad.
Para lograr lo anterior, se ha instalado un proceso permanente de seguimiento de egresados de licenciatura que consta de tres tipos
de estudio cuya temporalidad es permanente:
Estudios tipo 1. Estadísticas básicas sobre
los egresados al término de sus estudios. Se
apoya en una encuesta y se aplica a todos
los egresados al momento que pasan a firmar su título. Es útil para evaluar y comparar
el impacto inmediato de la formación profesional recibida en la institución y la identificación de sus aspiraciones e intereses académicos y laborales. Permite incorporar el
egreso reciente y la actualización constante
del directorio de egresados, establece el primer contacto con los egresados para facilitar
su colaboración futura.
Estudios tipo 2. Estadísticas básicas de entrada al mercado laboral de los egresados.
Se apoya en una encuesta y se aplica a una
muestra de egresados después de 2 años de
4
egreso; se centra en el tiempo y los medios
para conseguir empleo, sus condiciones laborales, y su opinión y recomendaciones sobre la formación recibida. Sirve para analizar
el periodo de ingreso y tránsito en el mercado laboral.
Estudios tipo 3. Estudios sobre el empleo y
el desempeño profesional de los egresados.
Se apoya en una encuesta y se aplica a una
muestra de egresados, a 5 años de su egreso; se centran en el empleo, las condiciones
laborales, el desempeño profesional (actividades, exigencias que enfrentan, satisfacción con el empleo y movilidad), opinión y recomendaciones sobre la formación recibida.
Permite evaluar la pertinencia de su formación, así como el impacto de ésta en su trayectoria profesional después de cinco años.
Este reporte corresponde a los estudios
Tipo 1 y forma parte de una cantidad de información que a través del Sistema de Información de Estudiantes, Egresados y Empleadores, se ha captado y procesado permanente
y consistentemente desde 2001.
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SEMBLANZA DE LA LICENCIATURA
En el contexto contemporáneo pocas disciplinas se expanden con la magnitud y la relevancia del Diseño. Ante la velocidad del cambio y la diversidad de las prácticas culturales
del mundo moderno, el diseñador se encarga
de definir la forma de los ámbitos, objetos e
imágenes con los que se expresan los valores que caracterizan la cultura. Consciente
de esta realidad, la UAM-Cuajimalpa ofrece
la Licenciatura en Diseño.
2. Haber obtenido la certificación del manejo de las cuatro habilidades del idioma
inglés (comprensión de textos, escritura,
comprensión auditiva, y expresión oral)
en el nivel intermedio, expedida por la Coordinación del Programa de Lenguas Extranjeras de la Unidad Cuajimalpa o por
cualquier institución de enseñanza de las
lenguas extranjeras reconocida por la UAM.
Para el caso de extranjeros cuya lengua
materna no sea el español, deberán acreditar el nivel avanzado de esta lengua.
Objetivos generales del plan
Formar profesionales capaces de identificar
las necesidades y plantear los problemas de
comunicación e interacción humana que requieren soluciones de Diseño bi o tridimensional; así como proponer, organizar y realizar soluciones a partir de la integración de
diversos modelos teóricos, metodológicos,
técnicos y expresivos que le permitan, desde
los ámbitos específicos del Diseño, desarrollar proyectos de relevancia cultural, educativa, ambiental, económica y social.
UEA Optativas
a. Optativas de orientación
b. Optativas divisionales e interdivisionales
c. Optativas de movilidad de intercambio
3. Haber cumplido con el Servicio Social, de
acuerdo con el Reglamento de Servicio Social a Nivel de licenciatura de la UAM.
Plan de estudios
Trimestre
(s)
I
II al V
Requisitos para obtener el tÍtulo de licenciado (a) en Diseño:
1. Haber acreditado un mínimo de 422 créditos, tal y como lo marca el plan.
El alumno cursará diferentes tipos de UEA
optativas (divisionales, interdivisionales, de
orientación y de movilidad de intercambio).
En cada tipo cursará un número mínimo de
créditos. Los créditos excedentes no se contabilizarán para otro tipo de UEA optativas.
VI al XII
Módulo
Primer nivel:
Tronco general
formación inicial
Segundo nivel:
Formación básica
Tercer nivel:
Formación profesional
5
Créditos
32
Perfil de egreso
Los egresados de la Licenciatura en Diseño
tendrán un profundo conocimiento del lenguaje visual, la comunicación y los fenómenos perceptuales, así como de la administración de recursos económicos, la organización
del trabajo de equipos creativos, la tecnología, las técnicas y medios de evaluación de
la calidad de los resultados y los procesos
del ejercicio profesional del Diseño.
136
243
También podrán asumir el reto de imaginar,
planear y desarrollar la materialización de los
nuevos ámbitos, objetos e imágenes con que
las sociedades contemporáneas, en constante evolución, se expresan y configuran la
cultura material.
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Matemáticas
SEMBLANZA DE LA LICENCIATURA
Estructura curricular
ASIGNATURA
Taller de Lenguaje y Argumentación
Taller de Lenguaje para el Diseño
Introducción al Pensamiento Matemático
Seminario de Sustentabilidad y Cultura Ambiental
Introducción a la Historia del Arte Universal
Taller de Representación y Expresión por Medio del Dibujo y del Trazo Geométrico
Fundamentos de Programación Estructurada
Laboratorio Básico de Diseño Bi y Tridimensional
Introducción a la Historia del Arte en México
Taller de Imagen y Comunicación Visual
Seminario de Comunicación, Diseño y Tecnologías de la Información
Laboratorio de Diseño Integral I
Introducción a la Historia del Diseño
Taller de Expresión Gráfica y Dibujo Técnico
Taller de Ergonomía Física y Cognitiva
Laboratorio de Diseño Integral II
Diseño y Sociedad
Taller de Representación y Expresión Digital Bidimensional
Taller de Procesos y Tecnologías para la Producción de Modelos, Prototipos y Originales
Laboratorio de Diseño Integral III
Teorías y Métodos de Diseño
Taller de Representación y Expresión Digital Tridimensional
Taller de Procesos y Tecnologías para la Reproducción Industrial
Laboratorio de Diseño Integral de Sistemas de la Información
Problemas Contemporáneos del Diseño en la Cultura
Taller de Animación Digital
Taller de Procesos y Tecnologías para el Manejo de Sistemas de Manufactura Asistidos por Computadora
Laboratorio de Diseño Integral de la Información en los Espacios
Gestión del Diseño y Fundamentación de Proyectos
Comunicación, Información y Sistemas
Taller de Programación y Diseño de Web-estático
Laboratorio de Diseño Integral de Sistemas Interactivos
Proyecto Terminal I, II y III
Optativas de Orientación
Optativas Divisionales e Interdivisionales
Optativas de Movilidad de Intercambio
6
CRÉDITOS
9
8
9
6
4
2
2
2
4
2
4
2
4
2
2
2
4
2
2
2
4
2
2
2
TRIMESTRE
I
I
I
I
II al V
II al V
II al V
II al V
II al V
II al V
II al V
II al V
II al V
II al V
II al V
II al V
II al V
II al V
II al V
II al V
VI al XII
VI al XII
VI al XII
VI al XII
4
2
2
VI al XII
VI al XII
VI al XII
2
4
4
2
2
3 cada nivel
(36) Mín
(34) Mín
(36) Mín
VI al XII
VI al XII
VI al XII
VI al XII
VI al XII
VI al XII
VIII al XII
VII al XII
VI al XII
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Derecho
Computación
Matemáticas
INSTRUMENTO PARA LA CAPTACIÓN DE LA INFORMACIÓN
El cuestionario aplicado consta de 52 reactivos en ocho apartados
temáticos, que integra información que va de los datos generales al
grado de satisfacción con la Institución, la información se organiza de
acuerdo con las siguientes dimensiones de observación:
I. Datos personales
II. Perfil académico al ingreso
III. Antecedentes familiares
IV. Estudios de licenciatura
V. Trayectoria y ubicación en el
mercado laboral
VI. Opinión sobre la UAM y su
formación académica
Las preguntas son cerradas en su mayoría y otras de opción múltiple.
Los perfiles de desempeño escolar fueron complementados con información extraída del AGA.
Haga clic en el siguiente link para ver el cuestionario:
http:www.sieee.uam.mx/sieee.nsf/MuestraV6
La organización y captura de la información se realizó a través del
programa Lotus Notes, las variables del estudio fueron organizadas en tablas resumen que expresan en números absolutos y
porcentuales los principales resultados, lo cual facilitó su procesamiento y análisis estadístico.
7
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Computación
Matemáticas
UNIVERSO DE ESTUDIO
Se considera egresados de licenciatura a aquellos que han
concluido el 100% de créditos del plan de estudios, o bien
se encuentren titulándose, para efectos de control escolar
se consideran los estados académicos 5, 6 y 12 del Archivo
General de Alumnos (AGA). Para el desarrollo de este estudio
se utilizó el AGA 2010 Invierno generado en la segunda semana
de enero de 2010. Los tres estados académicos de egreso
reconocidos por el AGA se describen en la siguiente tabla.
ESTADO
ACADÉMICO
5
6
12
CONCEPTO
Titulado
Actualmente se tiene un registro de 116,567 egresados de todas las
licenciaturas y de todas las generaciones de la universidad, de los
cuales se les ha aplicado el cuestionario a 26,92%, lo anterior representa el 23.09% con relación al total de egresados.
Con relación a la Unidad Cuajimalpa se tiene un egreso total de 68,
de los cuales 9 corresponden a la licenciatura en Diseño y se distribuyen de acuerdo con los siguientes estados académicos:
Alumno que obtuvo su título profesional. Se entiende que concluyó
sus créditos del plan de estudios,
solicitó su certificado de estudios
y además, cumplió con todos los
requisitos establecidos para obtener el título profesional correspondiente.
FRECUENCIA
%
5
6
0
5
0.0
55.55
12
Total
4
9
44.45
100.00
En esta licenciatura el número de encuestas aplicadas asciende a 9,
lo cual representa en general la opinión del 100.00% de la población
total de egreso.
Alumno que concluyó sus créditos
del plan de estudios y solicitó su
Con certificado certificado de estudios de licenciatura. Todavía no se titula.
Créditos
cubiertos
ESTADO ACADÉMICO
DESCRIPCIÓN
Alumno que ya concluyó sus créditos del plan de estudios. No ha
solicitado su certificado de estudios
de licenciatura, ni se ha titulado.
8
EGRESO TOTAL
EGRESADOS ENCUESTADOS
9
9
TASA DE RESPUESTA
100.00%
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Diseño
Derecho
Computación
TABLAS Y GRÁFICOS
Bajo este esquema, y una vez concluido el proceso de aplicación de
las encuestas, las variables del estudio fueron organizadas
en tablas resumen que expresan los principales resultados en números absolutos y porcentuales, lo cual facilitó su procesamiento
y análisis estadístico. Cabe señalar que la información generada
y almacenada en el SIEEE puede ser analizada a nivel de toda la
Universidad, por Unidad Académica, por División, por programa de
estudio, incluso por generación.
9
Matemáticas
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Diseño
Derecho
Computación
Matemáticas
DATOS PERSONALES
GÉNERO 10
EDAD ACTUAL 10
NACIONALIDAD 11
ESTADO CIVIL 11
NÚMERO DE HIJOS 12
DEPENDIENTES ECONÓMICOS 12
ESCOLARIDAD DEL PADRE 13
ESCOLARIDAD DE LA MADRE 13
OCUPACIÓN DEL PADRE 14
OCUPACIÓN DE LA MADRE 14
NAVEGACIÓN:
• Haga clic sobre el tema de su interés.
10
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Derecho
Computación
Matemáticas
DATOS PERSONALES
GÉNERO
EDAD ACTUAL
La población encuestada estuvo constituída por el 55.56% que pertenece al género femenino y el 44.44 % al masculino. Resalta, en
esta primera generación de egreso, un ligero predominio que tuvo la
presencia de las mujeres en la licenciatura en Diseño.
En lo relativo a los grupos de edad, se observa que 66.67% de los
egresados se encuentra en el rango de 20 a 25 años, lo que significa
que la mayoría de los egresados cumplen con los ciclos normales de
desarrollo escolar.
11
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Derecho
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Matemáticas
DATOS PERSONALES
NACIONALIDAD
ESTADO CIVIL
En su totalidad los egresados de la licenciatura en Diseño es de
nacionalidad mexicana.
Con relación al estado civil la encuesta arrojó que el 100.00% de los
egresados encuestados contestó ser soltero.
12
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Diseño
Derecho
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Matemáticas
DATOS PERSONALES
NÚMERO DE HIJOS
DEPENDIENTES ECONÓMICOS
El 100.00 % de los egresados de la licenciatura en Diseño afirmó no
tener hijos.
El 100.00% de los egresados de la licenciatura en Diseño afirmó no
tener dependientes económicos.
13
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Matemáticas
ANTECEDENTES FAMILIARES
ESCOLARIDAD DEL PADRE
ESCOLARIDAD
SIN ESCOLARIDAD
PRIMARIA INCOMPLETA
PRIMARIA COMPLETA
SECUNDARIA INCOMPLETA
SECUNDARIA COMPLETA
BACHILLERATO INCOMPLETO
BACHILLERATO COMPLETO
NORMAL BÁSICA INCOMPLETA
NORMAL BÁSICA COMPLETA
LICENCIATURA INCOMPLETA
LICENCIATURA COMPLETA
POSGRADO INCOMPLETO
POSGRADO COMPLETO
OTRO
TOTAL
ESCOLARIDAD DE LA MADRE
% TOTAL
0.00
0.00
22.22
0.00
11.11
44.45
0.00
0.00
0.00
11.11
11.11
0.00
0.00
0.00
100.00
ESCOLARIDAD
SIN ESCOLARIDAD
PRIMARIA INCOMPLETA
PRIMARIA COMPLETA
SECUNDARIA INCOMPLETA
SECUNDARIA COMPLETA
BACHILLERATO INCOMPLETO
BACHILLERATO COMPLETO
NORMAL BÁSICA INCOMPLETA
NORMAL BÁSICA COMPLETA
LICENCIATURA INCOMPLETA
LICENCIATURA COMPLETA
POSGRADO INCOMPLETO
POSGRADO COMPLETO
OTRO
TOTAL
77.78%
22.22%
Para conocer más sobre el origen sociofamiliar se consideró la variable nivel máximo de estudios del padre de familia, en este sentido
la mayoría de los egresados (77.78%) afirmaron que sus padres no
tuvieron oportunidad de cursar estudios profesionales. En contraparte 22.22% manifestaron que sus padres cuentan con estudios superiores. Lo anterior implica la existencia de un capital cultural en la
familia, cuestión que puede haber sido determinante en la elección
de la institución y la carrera.
% TOTAL
0.00
11.11
0.00
0.00
44.45
22.22
0.00
0.00
0.00
11.11
0.00
0.00
11.11
0.00
100.00
77.78%
22.22%
Al igual que la escolaridad de los padres, en el caso de la escolaridad de las madres de los egresados, predominan significativamente
niveles de instrucción menores a los estudios profesionales (77.78%);
tan solo el 22.22% cuenta con estudios de educación superior.
14
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Administración
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Derecho
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Matemáticas
ANTECEDENTES FAMILIARES
OCUPACIÓN DEL PADRE
PUESTO
DUEÑO O SOCIO DE UNA EMPRESA
PROFESIONAL lNDEPENDIENTE
JEFE DE DEPARTAMENTO
JEFE DE OFICINA/SECCIÓN/ÁREA
EMPLEADO PROFESIONAL/INVESTIGADOR
ANALISTA ESPECIALIZADO
PROFESOR DE EDUCACIÓN BÁSICA
SUPERVISOR
TÉCNICO
VENDEDOR EN ESTABLECIMIENTO
EMPLEADO NO PROFESIONAL
OBRERO CALIFICADO
TRABAJADOR MANUAL NO CALIFICADO
HOGAR
DESEMPLEADO
OTRO
TOTAL
OCUPACIÓN DE LA MADRE
PUESTO
PROFESIONAL lNDEPENDIENTE
JEFE DE DEPARTAMENTO
JEFE DE OFICINA/SECCIÓN/ÁREA
EMPLEADO PROFESIONAL/INVESTIGADOR
ANALISTA ESPECIALIZADO
PROFESOR DE EDUCACIÓN BÁSICA
SUPERVISOR
VENDEDOR EN ESTABLECIMIENTO
EMPLEADO NO PROFESIONAL
OBRERO CALIFICADO
TRABAJADOR MANUAL NO CALIFICADO
EMPLEADO DOMÉSTICO
HOGAR
DESEMPLEADO
OTRO
TOTAL
% TOTAL
0.00
0.00
0.00
0.00
12.50
0.00
0.00
0.00
0.00
25.00
37.50
0.00
25.00
0.00
0.00
0.00
100.00
Sobre los puestos que ocupan en el ámbito laboral los jefes de
familia, los datos arrojados muestran que 37.50% se desepeña
como empleado no profesional.
% TOTAL
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
22.22
33.34
0.00
22.22
0.00
0.00
11.11
11.11
100.00
Se observa en los resultados que el mayor porcentaje (33.34%) de
las madres de los egresados se desempeñan como empleadas no
profesionales.
15
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Administración
Diseño
Derecho
Computación
Matemáticas
PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO
AÑO DE INGRESO 16
ESCUELA DE PROCEDENCIA 16
PROMEDIO DE ESCUELA DE PROCEDENCIA 17
PUNTAJE EN EL EXÁMEN DE SELECCIÓN 17
NAVEGACIÓN:
• Haga clic sobre el tema de su interés.
16
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Administración
Diseño
Derecho
Computación
Matemáticas
PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO
AÑO DE INGRESO
ESCUELA DE PROCEDENCIA
TIPO DE BACHILLERATO
UNAM C.C.H.
IPN C.E.C.Y.T.
COLEGIO DE BACHILLERES
D.G.T.I. -C.E.T.
D.G.T.I. -C.B.T.I.
NORMAL PRIMARIA
UNIVERSIDAD ESTATAL
INCORPORADA A LA U.N.A.M.
INCORPORADA AL I.P.N.
INCORPORADA A LA SEP.
INCORPORADA A LA UNIV. ESTATAL
U.A.E.M.
INCORPORADA A LA U.A.E.M.
CONALEP
OTRA
TOTAL
El 100.00% de los egresados de la licenciatura en Diseño ingresaron
a la universidad en el año 2005. Nuevamente se confirma la situación
de que los egresados cumplen en su gran mayoría ciclos académicos normales.
% TOTAL
0.00
11.11
11.11
33.33
0.00
0.00
0.00
11.11
0.00
0.00
0.00
0.00
11.11
0.00
22.22
100.00
Con relación a los estudios de Bachillerato de los egresados de la
licenciatura en Diseño, se observa que 33.33% cursó sus estudios
en el D.G.T.I-C.E.T.; 22.22 % lo realizó en otra institución distinta
a las mencionadas. Cabe destacar que la principal institución de
educación media superior de los alumnos de la UAM ha sido durante
muchos años el Colegio de Bachilleres, tendencia que difiere en la
licenciatura de Diseño de la Unidad Cuajimalpa.
17
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Administración
Diseño
Derecho
Computación
Matemáticas
PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO
PROMEDIO DE ESCUELA DE PROCEDENCIA
PUNTAJE EN EL EXAMEN DE SELECCIÓN
PUNTAJE EN EL EXAMEN
DE SELECCIÓN
DE 500 A 550
DE 551 A 600
DE 601 A 650
DE 651 A 700
DE 701 A 750
DE 751 A 800
TOTAL
El 55.56 % de los egresados obtuvo un promedio en el nivel medio
superior entre 8.01 y 9.00 en su bachillerato, en tanto que para 33.33
% el promedio estuvo entre 7.00 y 8.00 ; únicamente una pequeña
proporción de 11.11% obtuvo entre 9.01 y 10.
% TOTAL
22.22
66.67
11.11
0.00
0.00
0.00
100.00
En los datos observados se muestra que 66.67% de los egresados
obtuvieron un puntaje en el examen de selección que va de 551 a
600; 22.22% de 500 a 550 y en menor proporción (11.11%) se encuentran los que obtuvieron un puntaje de 601 a 650.
18
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Administración
Diseño
Derecho
Computación
Matemáticas
ESTUDIOS DE LICENCIATURA
ÚLTIMO TRIMESTRE DE ACTIVIDAD
ACADÉMICA 19
NÚMERO DE TRIMESTRES
REALMENTE CURSADOS 19
TIPO DE SERVICIO SOCIAL REALIZADO 20
TIEMPO DE DEDICACIÓN COMO ALUMNO 20
PROMEDIO DE LICENCIATURA 21
EDAD AL TITULARSE 21
¿PERTENECE A ALGUNA AGRUPACIÓN? 22
NAVEGACIÓN:
• Haga clic sobre el tema de su interés.
19
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Diseño
Derecho
Computación
Matemáticas
ESTUDIOS DE LICENCIATURA
ÚLTIMO TRIMESTRE DE ACTIVIDAD ACADÉMICA
ÚLTIMO TRIMESTRE
2009 OTOÑO
2009 INVIERNO
TOTAL
NÚMERO DE TRIMESTRES REALMENTE CURSADOS
% TOTAL
100.00
0.00
100.00
NÚMERO DE TRIMESTRES REALMENTE
CURSADOS
12
13
14
TOTAL
Para el caso del año de egreso, el registro que se tiene es del 2009
otoño, con base en estos resultados generales se puede afirmar que
en su totalidad los egresados concluyen su carrera en un plazo no
mayor de cuatro años, tal como está previsto en los planes y programas de estudio.
% TOTAL
0.00
100.00
0.00
100.00
Con relación al número de trimestres realmente cursados, 100.00%
de los egresados encuestados cursó 13 trimestres.
20
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Administración
Diseño
Derecho
Computación
Matemáticas
ESTUDIOS DE LICENCIATURA
TIPO DE SERVICIO SOCIAL REALIZADO
TIEMPO DE DEDICACIÓN COMO ALUMNO
La información obtenida refleja que 55.56% de los egresados de la
licenciatura en Diseño realizó su servicio social dentro de la UAM,
33.33% en instituciones públicas y 11.11% en instituciones privadas.
Respecto al tiempo de dedicación durante sus estudios, 100.00% de
los egresados encuestados señaló que fue de tiempo completo. Los
resultados muestran que el hecho de contar con apoyo económico,
ha facilitado a la gran mayoría de los egresados el dedicar tiempo
completo a sus estudios, lo que se debe ver reflejado en la eficiencia
terminal.
21
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Diseño
Derecho
Computación
Matemáticas
ESTUDIOS DE LICENCIATURA
PROMEDIO DE LICENCIATURA
EDAD AL TITULARSE
El promedio final obtenido por la mayoría de los egresados de la licenciatura en Diseño es de 8.01 a 9.00 (66.67%), seguido de 33.33%
que obtuvo un promedio final de 7.00 a 8.00.
En cuanto a la edad con la que concluyeron sus estudios de licenciatura, la mayoría de los egresados (66.67%) se ubica en el rango
de 20 a 25 años. El 33.33% restante se ubica en el rango de 26 a
30 años.
22
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Diseño
Derecho
ESTUDIOS DE LICENCIATURA
¿PERTENECE A ALGUNA AGRUPACIÓN?
El 100.00% de los egresados encuestados señaló que no pertenece a
ninguna agrupación profesional o especializada.
23
Computación
Matemáticas
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Diseño
Derecho
Computación
Matemáticas
TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL
¿TRABAJÓ DURANTE LOS ESTUDIOS?
24
RAMA O SECTOR
28
¿CUÁNTOS EMPLEOS TUVO?
24
RÉGIMEN JURÍDICO
29
¿CON QUÉ REGULARIDAD TRABAJÓ?
25
TIPO DE CONTRATACIÓN
29
¿ACTUALMENTE ESTÁ BUSCANDO EMPLEO?
25
HORAS PROMEDIO QUE TRABAJA
A LA SEMANA
30
¿QUÉ ESTÁ HACIENDO PARA CONSEGUIR
EMPLEO?
26
INGRESO MENSUAL
30
¿CUÁNTAS HORAS DEDICA A LA SEMANA A LA
BÚSQUEDA DE EMPLEO?
26
PUESTO QUE OCUPA
31
¿TRABAJA ACTUALMENTE?
27
ACTIVIDAD PRINCIPAL
QUE DESEMPEÑA
31
ANTIGÜEDAD EN EL EMPLEO ACTUAL
27
NIVEL DE COINCIDENCIA DE LA ACTIVIDAD
LABORAL CON LOS ESTUDIOS REALIZADOS
32
TAMAÑO DE LA EMPRESA
28
MEDIO A TRAVÉS DEL CUAL ENCONTRÓ
SU EMPLEO
32
NAVEGACIÓN:
• Haga clic sobre el tema de su interés.
24
INICIO
Global
Administración
Diseño
Derecho
Computación
Matemáticas
TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL
¿TRABAJÓ DURANTE LOS ESTUDIOS?
¿CUÁNTOS EMPLEOS TUVO?
Para la mayoría de los egresados de la licenciatura en Diseño la
incorporación al mercado laboral inició antes de que concluyeran
sus estudios, pues 55.56% afirmó que trabajaba mientras estudiaba;
en tanto que 44.44% señaló que únicamente se dedicaba a sus
estudios. Esto indica que cada vez es mayor el número de alumnos
que trabajan y estudian, situación que les facilita su desarrollo en el
campo laboral y profesional al contar con experiencia previa.
El 40.00% de los egresados que trabajó durante sus estudios de licenciatura mencionó que tuvo un empleo, otro 40.00% señaló haber
tenido tres y 20.00% dos.
25
INICIO
Global
Administración
Diseño
Derecho
Computación
Matemáticas
TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL
¿CON QUÉ REGULARIDAD TRABAJÓ?
¿ACTUALMENTE ESTÁ BUSCANDO EMPLEO?
BUSCA EMPLEO
SÍ
NO (DECIDÍ PONER NEGOCIO PROPIO)
NO (CONTINÚO EN EL EMPLEO QUE TENGO)
NO (CONTINÚO ESTUDIANDO)
NO (ENCONTRÉ EMPLEO SIN BUSCAR)
NO (ME CANSÉ DE BUSCAR EMPLEO SIN ÉXITO)
NO (DECIDÍ NO TRABAJAR)
OTRO
TOTAL
De los egresados que se ubicaron en el mercado laboral antes de
concluir sus estudios, 40.00% laboró ocasionalmente, en tanto que
60.00% corresponde a las categorías que indican que trabajó durante
toda la carrera, la mitad de la carrera, y el último año de la carrera
representadas con 20.00% cada una.
% TOTAL
66.67
0.00
33.33
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
100.00
Más de la mitad de los egresados de la licenciatura en Diseño
(66.67%) contestó a la encuesta que se encuentra buscando empleo,
en tanto que 33.33% continúa en el empleo que tiene. Es importante
destacar que un número significativo de los egresados que buscan
empleo al concluir sus estudios es para mejorar el que tienen y otra
proporción importante será su primera experiencia en el campo laboral.
26
INICIO
Global
Administración
Diseño
Derecho
Computación
Matemáticas
TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL
¿CUÁNTAS HORAS LE DEDICA A LA SEMANA A LA
¿QUÉ ESTÁ HACIENDO PARA CONSEGUIR EMPLEO? BÚSQUEDA DE EMPLEO?
¿QUÉ HACE?
YA LLENÉ UNA SOLICITUD PARA UN EMPLEO
HE CONTACTADO A VARIOS EMPLEADORES
DIFUNDÍ MI CURRÍCULUM
CONTACTÉ AGENCIA DE EMPLEO
RECURRO A RELACIONES LABORALES
PREVIAS
RECURRO A RELACIONES FAMILIARES
RECURRO A COMPAÑEROS DE LA UAM
RECURRO A PROFESORES DE LA UAM
INTENCIONES DE HACER MI PROPIO
NEGOCIO
OTRO
TOTAL
% TOTAL
0.00
16.67
83.33
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
100.00
Son diversas las formas por las cuales los egresados de la licenciatura
en Diseño se encuentran buscando empleo, destaca como principal
medio la difusión de su currículum con 83.33%; mientras que 16.67%
ha contactado a varios empleadores.
El 60.00% de los egresados declaró que le dedica a la búsqueda de
empleo de 1 a 5 horas y 40.00% de 6 a 10 horas a la semana.
27
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Global
Administración
Diseño
Derecho
Computación
Matemáticas
TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL
¿TRABAJA ACTUALMENTE?
ANTIGÜEDAD EN EL EMPLEO ACTUAL
Al momento de aplicar la encuesta 55.56% de los egresados de
la licenciatura en Diseño manifestó que se encontraba trabajando;
mientras que 44.44% estaba sin empleo.
De los egresados de la licenciatura en Diseño que cuentan con
empleo, 40.00% afirmó tener de 1 a 5 y de 6 a 10 meses de
antigüedad respectivamente, el 20.00% menos de 1 mes
28
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Global
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Diseño
Derecho
Computación
Matemáticas
TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL
TAMAÑO DE LA EMPRESA
RAMA O SECTOR
RAMA O SECTOR
AGRÍCOLA/GANADERO/SILVÍCOLA
INDUSTRIA EXTRACTIVA (MINERÍA)
INDUSTRIA DE LA TRANSFORMACIÓN
INDUSTRIA DE LA CONSTRUCCIÓN
COMERCIO
SERVICIOS BANCARIOS
TRANSPORTE/COMUNICACIÓN
TURISMO
EDUCACIÓN
SERVICIOS PROFESIONALES Y TÉCNICOS
SERVICIOS DE SALUD
SERVICIOS DE GOBIERNO
OTRO
TOTAL
% TOTAL
0.00
0.00
5.88
0.00
5.88
11.76
2.94
0.00
20.59
35.30
0.00
17.65
0.00
100.00
El 80.00% de los egresados que manifestaron trabajar al momento
de la aplicación de la encuesta, labora principalmente en empresas
micro (hasta 15 empleados) y el 20.00% en empresas grandes (más
de 250 empleados).
El sector económico del trabajo actual en el que se desempeñan los
egresados corresponde principalmente a servicios profesionales y
técnicos con 35.30%, seguido de educación con 20.59%.
29
INICIO
Global
Administración
Diseño
Derecho
Computación
Matemáticas
TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL
RAMA O SECTOR
TIPO DE CONTRATACIÓN
El 80.00% de los egresados se encontraba laborando en organismos
e instituciones públicas; mientras que 20.00% en empresas privadas.
El tipo de contratación de los egresados se centra principalmente
en dos categorías: por obra terminada y por tiempo indeterminado
con 40.00% cada una, mientras que para el 20.00% es por tiempo
determinado.
30
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Global
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Diseño
Derecho
Computación
Matemáticas
TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL
HORAS PROMEDIO QUE TRABAJA A LA SEMANA
INGRESO MENSUAL
Respecto a las horas que trabajan los egresados a la semana, el
resultado es el mismo en cada una de las opciones presentadas en
el cuestionario.
Respecto al ingreso económico mensual que perciben los egresados,
60.00% se encuentra en el rango de $1.00 a $5,000.00, seguido por
40.00% que señaló ubicarse en el rango de $5,001.00 a $10,000.00.
31
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Diseño
Derecho
Computación
Matemáticas
TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL
PUESTO QUE OCUPA
PUESTO
DIRECTOR GENERAL
DUEÑO O SOCIO DE UNA EMPRESA
PROFESIONAL lNDEPENDIENTE
GERENTE/DIRECTOR DE ÁREA
JEFE DE DEPARTAMENTO
JEFE DE OFICINA/SECCIÓN/ÁREA
EMPLEADO PROFESIONAL/
INVESTIGADOR
EJECUTIVO DE CUENTA
ANALISTA ESPECIALIZADO
ANALISTA TÉCNICO
SUPERVISOR
TÉCNICO
VENDEDOR EN ESTABLECIMIENTO
EMPLEADO NO PROFESIONAL
TOTAL
ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA
ACTIVIDAD
DIRECCIÓN
% TOTAL
0.00
40.00
20.00
0.00
0.00
0.00
COORDINACIÓN
DIRECCIÓN DE
PROYECTOS
COORDINACIÓN DE
PROYECTOS
20.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
100.00
De acuerdo con los resultados de la encuesta 40.00% de los egresados de la licenciatura en Diseño se desempeña en puestos como
Dueño o socio de una empresa, mientras que 20.00% como profesional independiente y empleado profesional/investigador respectivamente.
% TOTAL
20.00
0.00
ACTIVIDAD
DOCENCIA
ASESORÍA ESPECIALIZADA
% TOTAL
0.00
0.00
0.00
CONSULTORÍA
0.00
0.00
ASESORÍA TÉCNICA
40.00
ANÁLISIS DE SISTEMAS
0.00
PROGRAMACIÓN
0.00
MANTENIMIENTO
0.00
DIAGNÓSTICO
NVESTIGACIÓN
ANÁLISIS FINANCIERO
CAPACITACIÓN
0.00
0.00
0.00
0.00
DESARROLLO DE PRODUCTOS
ATENCIÓN A PACIENTES
ACTIVIDADES DE ORGANIZACIÓN
PUBLICIDAD
ADMINISTRACIÓN
TRABAJO EDITORIAL
TOTAL
20.00
0.00
0.00
20.00
0.00
0.00
100.00
De las actividades que realizan los egresados en sus diferentes
puestos de trabajo destaca la asesoría técnica con 40.00%, seguido
de dirección, desarrollo de productos y publicidad con 20.00% cada
una.
32
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Diseño
Derecho
Computación
Matemáticas
TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL
NIVEL DE COINCIDENCIA DE LA ACTIVIDAD
LABORAL CON LOS ESTUDIOS REALIZADOS
MEDIO A TRAVÉS DEL CUAL ENCONTRÓ SU EMPLEO
MEDIO
BOLSA DE TRABAJO
ANUNCIO EN EL PERIÓDICO
RECOMENDACIÓN DE AMIGOS O FAMILIARES
AGENCIA DE EMPLEO
INFORMACIÓN DE COMPAÑEROS DE LA UAM
INFORMACIÓN DE PROFESORES
INVITACIÓN EXPRESA DE UNA EMPRESA
RELACIONES HECHAS EN EMPLEOS ANTERIORES
POR LAS PRÁCTICAS PROFESIONALES
POR EL SERVICIO SOCIAL REALIZADO
INTEGRACIÓN A NEGOCIO FAMILIAR
OTRO
TOTAL
Con relación al grado de articulación entre la profesión y el trabajo,
de acuerdo con una escala de 1 a 5, donde 1 es nula coincidencia y
5 es total coincidencia, 60.00% de los egresados de la licenciatura
en Diseño eligió la opción cinco, al contrario de 20.00% que eligió la
opción uno.
% TOTAL
33.33
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
33.33
0.00
0.00
0.00
33.33
100.00
Los medios por los cuales los egresados de la licenciatura en Diseño
consiguieron empleo son: bolsa de trabajo, relaciones hechas en
empleos anteriores y otro, representados con 33.33% cada uno.
33
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Administración
Diseño
Derecho
Computación
Matemáticas
OPINIÓN SOBRE LA UAM
¿ELEGIRÍA INSCRIBIRSE EN LA UAM? 34
¿QUÉ INSTITUCIÓN ELEGIRÍA? 34
¿ELEGIRÍA LA MISMA CARRERA? 35
¿QUÉ CARRERA ELEGIRÍA? 35
¿QUÉ TAN SATISFECHO ESTUVO CON LOS
SIGUIENTES ASPECTOS RELACIONADOS 36
CON LA FORMACIÓN PROFESIONAL
RECIBIDA EN LA UAM?
¿QUÉ TAN SATISFECHO ESTUVO
CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS
RELACIONADOS CON LA ORGANIZACIÓN Y 37
ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA OFRECIDA
POR LA UAM?
SUGERENCIAS 38
NAVEGACIÓN:
• Haga clic sobre el tema de su interés.
34
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Administración
Diseño
Derecho
Computación
Matemáticas
OPINIÓN SOBRE LA UAM
¿ELEGIRÍA INSCRIBIRSE EN LA UAM?
¿QUÉ INSTITUCIÓN ELEGIRÍA?
MATRÍCULA ¿QUÉ INSTITUCIÓN ELEGIRÍA?
205358222 Institución extranjera
Al momento de preguntarles a los egresados si volverían a inscribirse
en la UAM, Unidad Cuajimalpa 88.89% respondió que sí.
El egresado que afirmó no volver a incribirse en la UAM, manifestó
que optarian por una institución extranjera.
35
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Administración
Diseño
Derecho
Computación
Matemáticas
OPINIÓN SOBRE LA UAM
¿ELEGIRÍA LA MISMA CARRERA?
¿QUÉ CARRERA ELEGIRÍA?
MATRÍCULA
¿QUÉ CARRERA ELEGIRÍA?
205358222 Ciencias de la Comunicación
El 88.89% de los egresados de la licenciatura en Diseño mencionó
que elegiría la misma carrera; en contra parte con 11.11% que señaló
que no.
El egresado que mencionó optar por otra carrera, elegiría la
licenciatura de Ciencias de Comunicación.
36
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Diseño
Derecho
Computación
Matemáticas
OPINIÓN SOBRE LA UAM
¿QUÉ TAN SATISFECHO ESTUVO CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS RELACIONADOS CON LA
FORMACIÓN PROFESIONAL RECIBIDA EN LA UAM?
FORMACIÓN PROFESIONAL
1
%
2
%
3
%
4
%
5
%
Impartición de conocimientos básicos de las disciplinas de su carrera
0.00
22.22
44.44
22.22
11.11
Impartición de conocimientos básicos (matemáticas, estadística)
22.22
33.33
44.44
0.00
0.00
Impartición de conocimientos básicos sobre el México contemporáneo e información sobre la situación
económica, política y social del país
22.22
22.22
22.22
33.33
0.00
Conocimientos de las tendencias en el mundo contemporáneo e información científica general
11.11
0.00
55.56
33.33
0.00
Impartición de conocimientos de lenguas extranjeras
0.00
33.33
44.44
22.22
0.00
Impartición de conocimientos de computación
0.00
0.00
33.33
55.56
11.11
Desarrollo de habilidades de comunicación oral, escrita, gráfica, etc.
0.00
11.11
11.11
66.67
11.11
Impartición de conocimientos de metodología (metodología de la investigación, métodos e instrumentos, diseño experimental, diseño de proyectos)
0.00
0.00
44.44
33.33
22.22
Desarrollo de habilidades para identificar y solucionar problemas
0.00
0.00
33.33
22.22
44.44
Desarrollo de capacidades para trabajar en equipo
0.00
0.00
11.11
44.44
44.44
Realización de ejercicios prácticos/aplicaciones técnicas/prácticas experimentales y/o de campo
0.00
22.22
11.11
33.33
33.33
Conocimientos de ética profesional
11.11
0.00
22.22
55.56
11.11
Total / promedios:
5.56
12.04
31.48
35.19
15.74
La satisfacción de los egresados con la institución y con la carrera es útil para medir la pertinencia del Curriculum, por ello se les pidió que
manifestaran su grado de satisfacción con base en una escala de 1 a 5, donde 1 es nada satisfecho y 5 es totalmente satisfecho,. De esta
manera destaca el 44.44% estuvo totalmente satisfecho en cuanto al desarrollo de habilidades para identificar y solucionar problemas y al
desarrollo de capacidades para trabajar en equipo cada uno. Se puede afirmar que en términos generales que tan solo el 35.19% de los
egresados está muy satisfecho con la formación profesional recibida en la UAM.
37
INICIO
Global
Administración
Diseño
Derecho
Computación
Matemáticas
OPINIÓN SOBRE LA UAM
¿QUÉ TAN SATISFECHO ESTUVO CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS RELACIONADOS CON LA
ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA OFRECIDA POR LA UAM?
ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA
1
%
Vinculación con el entorno social
0.00
0.00
0.00
11.11
0.00
0.00
44.44
11.11
0.00
11.11
22.22
0.00
11.11
2
%
11.11
11.11
22.22
0.00
11.11
0.00
0.00
33.33
11.11
22.22
22.22
0.00
22.22
0.00
3
%
33.33
66.67
66.67
22.22
11.11
22.22
22.22
11.11
33.33
44.44
44.44
44.44
44.44
22.22
4
%
55.56
22.22
11.11
55.56
44.44
55.56
55.56
11.11
33.33
33.33
22.22
33.33
11.11
66.67
5
%
0.00
0.00
0.00
22.22
22.22
22.22
22.22
0.00
11.11
0.00
0.00
0.00
22.22
0.00
Total / promedios:
7.94
11.90
34.92
36.51
8.73
Normatividad
0.00
Modelo académico
Planes y programas de estudio
Horarios
Servicio social
Nivel académico de los profesores
Atención docente fuera del aula
Bolsa de trabajo
Ambiente y servicios
Equipo
Infraestructura
Educación continua
Vinculación docencia-investigación
En una escala de 1 a 5, donde 1 es nada satisfecho y 5 es totalmente satisfecho, 22.22% de los egresados de la licenciatura en Diseño
estuvo totalmente satisfecho con horarios, servicio social, nivel académico de los profesores y atención docente fuera del aula cada uno. En
términos generales el 66.67% declaró un alto grado de satisfacción con el modelo académico, con los planes y programas de estudio y con
la vinculación con el entorno social.
38
INICIO
Global
Administración
Diseño
Derecho
Computación
CRÉDITOS
Dirección General del Proyecto:
DRA. MARÍA JOSÉ ARROYO PANIAGUA
Coordinación General de Información Institucional, Rectoría General
...
Coordinación:
LIC. EDGAR A. SUÁREZ SÁNCHEZ
Departamento de Egresados, Rectoría General
...
Análisis, validación de bases de datos y elaboración del reporte:
ANGÉLICA PUEBLITO MÉRIDA
ADRIANA ITZXEL GARCÍA AGÜERO
Departamento de Egresados, Rectoría General
...
Aplicación de la encuesta:
CENTRO DE CONTACTO Y ATENCIÓN TELEFÓNICA
Departamento de Egresados, Rectoría General
...
Desarrollo informático del sistema de información:
ING. ERIKA TAPIA RAMÍREZ
Departamento de Apoyo Informático a la Academia, Rectoría General
...
Diseño gráfico de aplicación en CD:
LCG. GEORGINA ENRÍQUEZ ÁLVAREZ
Departamento de Egresados, Rectoria General
39
Matemáticas
INICIO
Global
Administración
Diseño
Derecho
Computación
Matemáticas
http://www.egresados.uam.mx/index2.html
Departamento de Egresados
www.egresados.uam.mx/
Prol. Canal de Miramontes 3885 1er. piso Ex -Hacienda de San Juan de Dios
Deleg. Tlalpan CP 14387 México, DF Tels. 5603 7364 CCUAM 2652 4191 y 5559 4157
[email protected] / [email protected]
40
NAVEGACIÓN:
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