UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPÍRITU SANTO

UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPÍRITU SANTO
FACULTAD DE
SYLLABUS
VERSIÓN ESPAÑOL
FOR DAC 11 VER 12 03 09
MATERIA: Lab. Sistemas de Datawarehousing
NOMBRE DEL PROFESOR/A: Stalin del Salto
No HORAS PRESENCIALES: 48
AÑO: 2011
DÍAS: Martes y Jueves
AULA:
LAB G-5
CÓDIGO: UCOM358
CRÉDITOS:
No HORAS NO PRESENCIALES:96
PERÍODO: I Trimestre
HORARIO: 18:00 – 19:20
Fecha elaboración syllabus: 11/4/15
1.- DESCRIPCIÓN
Los almacenes de datos son un punto fundamental y crucial en toda organización que desea
saber más de los datos que se generan diariamente. Son la base para aplicaciones de toma
de decisiones donde a través de un análisis de minería de datos se pueden descubrir cosas
como: qué productos se venden más con otros ? que tipo de clientes consumen más ciertos
productos? como llegar a ciertos mercados ?. Para lograr esto es muy importante la creación
y el modelamiento de los datos. Este curso pretende dar un panorama general de los
aspectos técnicos en la construcción de estos almacenes de datos.
2.- JUSTIFICACIÓN
Las personas tituladas en Ingeniería en Computacion son capaces de aplicar sus
conocimientos a la realización de tareas y resolución de problemas en diferentes áreas
relacionadas con las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones.
La asignatura encaja en este perfil profesional porque las bases de datos son un
componente fundamental en la mayoría de los Sistemas de Información y se tratará de
formar personas competentes en dicho área.
El objetivo principal de esta asignatura es que el alumno sea capaz de aplicar sus
conocimientos para la realización del diseño, desarrollo y mantenimiento de los sistemas de
datawarehouse.
3.- OBJETIVOS
3.1 GENERAL.


Mostrar los adelantos tecnológicos y sus aplicaciones prácticas en situaciones reales,
como instrumento para el logro de ventajas competitivas en las organizaciones.
Dotar al estudiante de conocimientos actuales y modernos que le permitan ingresar al
mercado laboral con mayores expectativas y conocimientos.
3.2 ESPECÍFICOS

Aplicar soluciones basadas en sistemas de información y usos de tecnología
computacional ante diferentes tipos de problemáticas en diferentes niveles de una
organización.

Proponer, analizar y evaluar planes, estrategias, diseños y desarrollos de sistemas de
información, que apoyen el manejo de información y la toma de decisiones y que
darán soporte a todas las áreas funcionales de la empresa.

Identificar, modelar y diseñar sistemas de información de acuerdo a las necesidades
de la organización utilizando metodologías de análisis y desarrollo de sistemas de
información.

Proponer arquitecturas de Tecnología Informática que alinee las metas, objetivos y la
misión de una organización o proyecto de distinta índole.
4.- COMPETENCIAS
Conoce e identifica los diferentes sistemas de información y la tecnología de la
información como estrategia corporativa, utilizando las herramientas para la toma de
decisiones, metodologías para la construcción de software empresariales fomentando
el trabajo analítico y creativo
5.- CONTENIDO PROGRAMÁTICO
FECHAS &
SESIONES
Sesión 1
Sesión 2
HORAS NO PRESENCIALES
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
UNIDADES / CONTENIDOS
 Emplear los conceptos básicos y conocer  Lineamientos generales para
de
forma
general
las
diferentes
tratamiento de la asignatura
metodologías, que nos ayudaran a la
solución de problemas aplicados a los
sistemas gerenciales.

Solución de problemas
Uso de la información
Uso de tecnología
Habilidad de pensamiento



Sistemas de Información
Sistemas Estratégicos
Sistemas Tácticos


Visión sistémica
Trabajo en equipo

Crear un proyecto de Analysis

Services
Definir un origen de datos
Definir una vista de origen de datos



Resolución de problemas.


Identificar los tipos de relaciones que se 
realizan con los datos, con la finalidad de 
diseñar modelos de datos lógicos.


Visión sistémica
Sesión 4
Sesión 5

Sesión 6


Visión sistémica

Sesión 7

Sesión 8
 Revisión de la historia de 
las bases de datos
el




Sesión 3

Resolver ejercicios, que manejen los
diferentes esquemas de diseño, con la

EVALUACIÓN
Establecer diferencias.

Modificar los nombres de tabla
predeterminados


Definir e implementar un cubo
Definir un cubo
Revisar las propiedades de cubo y
dimensión

Cuadro comparativo de los 
conceptos estudiados.
Implementar un proyecto de
Analysis Services
Examinar el cubo implementado


Revisar las propiedades de cubo y
dimensión
Estructura de cubo

Utilice esta ficha para modificar la
arquitectura de un cubo.

Taller practico y
ejemplificación de los
tomadores de decisiones,
asignación de roles.

Evaluación diagnostica y
punto de encuentro de
conocimientos previos.
Evaluación
resúmenes
asignada
de
de
lectura
Presentación del trabajo.
Resolución del Caso.
Revisión del taller enviado
de
forma
individual
mediante exposiciones
Taller en clase sobre LOS
SIG Vs. LOS SISTEMAS
FECHAS &
SESIONES
HORAS NO PRESENCIALES
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
finalidad de solucionar problemas
orientados a sistemas informáticos.
 Visión sistémica
UNIDADES / CONTENIDOS
 Uso de dimensiones


Cálculos
KPI

Ejercicios
Sesión 10

Uso de información.

Acciones

Ejercicios
Sesión 11

Uso de información.


Particiones
Perspectivas


Elaborar ejercicios, que reflejen el correcto 
funcionamiento de un diccionario de datos, 
con la finalidad de poder almacenar
información.

Traducciones
Examinador
Sesión 9
Sesión 12
Cuadro comparativo
Ejercicios

Revisión de la tarea a
modo de preguntas.

Miscelánea de ejercicios

Taller practico.
Implementar un proyecto de
Analysis Services
Examinar el cubo implementado

Ejercicios

Taller practico.

Ejercicios


Modificar medidas, atributos y
jerarquías
Modificar medidas
Revisión de las lecturas
asignadas.


Modificar la dimensión Customer
Modificar la dimensión Time

Ejercicios

Solución de problemas

EXAMEN

Examen del primer parcial

Examen del primer parcial


Modificar la dimensión Product

Ver los cambios en el Diseñador de
cubos
Definir propiedades de
dimensiones y de atributos
avanzados
Ejercicios

Solución de problemas

Ejercicios

Revisión de las lecturas
asignadas.


Sesión 15

Emplear las técnicas de estrategias y
planificación.
Uso de información.
Sesión 16

Uso de la información
Sesión 17
Sesión 18




Uso de tecnología
Habilidad de pensamiento
OPERACIONALES

Sesión 13
Sesión 14
EVALUACIÓN


Usar una versión modificada del
proyecto Tutorial de Analysis
Services
Definir propiedades de atributo en
una dimensión de elementos
FECHAS &
SESIONES
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS



Uso de la información
Uso de tecnología
Habilidad de pensamiento


Uso de la información
Uso de tecnología
Sesión 19
HORAS NO PRESENCIALES
UNIDADES / CONTENIDOS
primarios y secundarios
 Agrupar miembros de atributo
automáticamente
 Ocultar y deshabilitar jerarquías de  Ejercicios
atributo
 Ordenar los miembros de atributo
en función de un atributo
secundario
 Especificar relaciones de
agregación entre los atributos de
una jerarquía de usuario

Sesión 20


Uso de tecnología




Uso de tecnología







Mantener una actitud creativa e innovadora 
Aceptación del cambio
Búsqueda de la eficiencia
Trabajo en equipo
Responsabilidad
Flexibilidad

Sesión 25

Aceptación del cambio




Aceptación del cambio
Búsqueda de la eficiencia
Trabajo en equipo

Sesión 26
Sesión 21
Sesión 22
Sesión 23
Sesión 24

EVALUACIÓN

Taller,
revisión
conocimientos.
de
Definir las propiedades de miembro 
desconocido y de procesamiento
de valores NULL
Definir relaciones entre
dimensiones y grupos de medida
Definir una relación referenciada
Definir una relación de hechos

Definir una relación de varios a
varios
Análisis, Preparación,
Desarrollo de un Proyecto,
manejo de informacion

Revisión de las lecturas
asignadas.
Ejercicios

Revisión de las lecturas
asignadas.
Definir la granularidad de las 
dimensiones en un grupo de
medida
Definir cálculos

Ejercicios

Revisión de avances del
proyecto.
Taller practico

Revisión de avances del
proyecto.
Taller

Solución de problemas
Misceláneas de ejercicios

Solución de problemas
Taller practico

Revisión
de
asignadas
Definir miembros calculados

Definir cálculos de margen de

beneficio bruto
Para definir cálculos de margen de 
beneficio bruto
Definir el porcentaje de los cálculos
totales
lecturas
FECHAS &
SESIONES
Sesión 27
HORAS NO PRESENCIALES
UNIDADES / CONTENIDOS





Para definir el porcentaje de los
cálculos totales

Taller practico

Solución de problemas

Examinar los nuevos miembros
calculados
Para examinar los nuevos
miembros calculados

Taller practico

Solución de problemas
de 
Taller practico

Solución de problemas

Revisión
asignado
del
proyecto
Examen
parcial
del
segundo
Aceptación del cambio
Búsqueda de la eficiencia
Trabajo en equipo
Trabajo en equipo
Sesión 28
Sesión 29
Sesión 30
EVALUACIÓN
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS







Aceptación del cambio
Búsqueda de la eficiencia
Trabajo en equipo
Aceptación del cambio
Búsqueda de la eficiencia
Trabajo en equipo

Definir
indicadores
rendimiento

Definir y examinar KPI


Definir el KPI Reseller Revenue
Ejercicios prácticos.

Examen del segundo parcial

clave
Sesión 31
Sesión 32
Examen
parcial
del
segundo 
6.- METODOLOGÍA





Identificar el contenido de la materia y los parámetros de evaluación.
Se trabajará en base a procesos de aprendizaje activos y participativos
Trabajos de investigación talleres prácticos.
Ejercicios prácticos y proyectos
Control de lectura de libros y/o folletos
7.- EVALUACIÓN
7.1 Criterios de Evaluación
 Capacidad de aprendizaje.
 Investigación.
7.2 Indicadores de Desempeño.




Participación en clase.
Desarrollo de Talleres.
Resolución de Problemas.
Lecciones y Deberes.
7.3 Ponderación




Actuación individual
Elaboración de talleres
Comprensión de lectura
Trabajos de investigación y proyectos
Evaluación Parcial
10 pts.
.
40 pts.
10 pts.
40 pts
100 pts.
8.- BIBLIOGRAFÍA
8.1 REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA BÁSICA DE LA UNIDAD
1. O´BRIEN, James A; Sistemas de Información Gerencial, McGraw-Hill, Cuarta Edición ,
2001.
2. McLEOD, Raymond, Jr.; Sistemas de Información Gerencial, Pearson Education,
Séptima Edición,
2000.
3. LUCAS, Herny; Conceptos de los Sistemas de Información Para la Administración, Ed.
McGrawHill, México-1985.
4. ALIAGA VALDEZ, Carlos; Funciones y Herramientas de Excel para la Gestión
Financiera, Lima
1999.
5. BELTRÁN, Arlette; Evaluación Privada de Proyectos, Universidad del Pacífico, Lima Junio 2002
8.2 REFERENCIA BIBLIOGRAFICA COMPLEMENTARIA
1. Páginas de Internet:
- http://cwx.prenhall.com/bookbind/pubbooks/mcleod_la/ : Descripción vía internet de
uno de los
libros textos usados en el presente curso.
- http://cindisi.human.ula.ve/sigenlinea/Cursoenlinea/Cursoenlinea.htm Acceso a
curso de
Sistemas de Información Gerencial en línea, previa suscripción
- http://dsi.cptm.ula.ve: Consultores en el Desarrollo de Sistemas de Información.
- www.monografias.com: Portal para el intercambio de trabajos de investigación.
- www.itson.mx: Instituto Tecnológico de Sonora. México. Portal educativo en línea dentro
del cual hay una
sección dedicada a los Sistemas de Información.
- http://www.confecoop.org.co/academia/documento_005/index.html Artículo sobre
Sistemas de
Información Gerencial para cooperativas.
www.microsoft.com
8.3 Folletos
8.4 Páginas WEB
www.microsoft.com
9.- DATOS DEL PROFESOR/A
NOMBRE:
TITULO DE PREGRADO:
TITULOS DE POSTGRADO:
E- Mail:
Stalin del Salto Montero
Ingeniero en Sistemas Computacionales.
MDETI
[email protected]
10.- FIRMA DEL PROFESOR Y EL DECANO/A Ó DIRECTOR/A
Rubrica Analítica
Ejemplar
5
Profesional
4
En Desarrollo
3
Principiante
2
No Satisfactorio
1
Solución de
Problemas
La resolución del 100% de los
talleres y ejercicios propuestos
Uso de Información
Compresión detallada y
analítica de la importancia y
manejo de la información
dentro de la empresa y la
aplicación estratégica a un
modelo de negocios
La resolución del 80% de
los talleres y ejercicios
propuestos
Compresión analítica de la
importancia y manejo de
la información dentro de
la empresa y la aplicación
a un modelo de negocios
Manejo y aplicación del 100%
de las herramientas utilizadas
en el curso.
Manejo y aplicación del
80% de las herramientas
utilizadas en el curso.
La resolución del 40% de los
talleres y ejercicios
propuestos
Compresión de la
importancia y manejo de la
información dentro de la
empresa. Desconocimiento
estratégico de la
información y sus
aplicaciones empresariales.
Manejo y aplicación del 40%
de las herramientas
utilizadas en el curso.
La resolución de menos del 20%
de los talleres y ejercicios
propuestos
Pobre entendimiento de la
importancia de la información
dentro de una organización.
Desconocimiento estratégico de
la información y sus aplicaciones
empresariales.
Uso de Tecnología
Trabajo en Equipo
Los participantes tuvieron un
pleno conocimiento del tema,
asignación de roles,
compromisos, responsabilidad,
puntualidad y excelente
predisposición al trabajo.
Los participantes tuvieron
un bue conocimiento del
tema, asignación de roles,
compromisos,
responsabilidad,
puntualidad y excelente
predisposición al trabajo.
La resolución del 60%
de los talleres y
ejercicios propuestos
Compresión de la
importancia y
manejo de la
información dentro
de la empresa y la
aplicación a un
modelo de negocios
Manejo y aplicación
del 60% de las
herramientas
utilizadas en el curso.
Los participantes
tuvieron un regular
conocimiento del
tema, asignación de
roles, compromisos,
responsabilidad,
puntualidad y una
buena predisposición
al trabajo.
Los participantes tuvieron
un regular conocimiento del
tema, asignación de roles,
compromisos,
responsabilidad,
puntualidad y una regular
predisposición al trabajo.
Los participantes no tuvieron un
conocimiento del tema,
asignación de roles,
compromisos, responsabilidad,
puntualidad y una mala
predisposición al trabajo.
Manejo y aplicación menos del
20% de las herramientas
utilizadas en el curso.
Puntaje