notas a considerar

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA FEDERAL
DIRECCIÓN GENERAL DEL BACHILLERATO
BACHILLERATO DEL INSTITUTO ORIENTE DE PUEBLA
CLAVE EMS-3/467
CURSO ESCOLAR 2014-2015
MATERIA: MATEMÁTICAS I
MAESTRAS: M.C. Soledad Beatriz Morales Galindo
M.E.M. María Desiderée Gorostieta García y Act. Myriam Brito Terreros
PRIMERA PARTE DEL PROYECTO SEMESTRAL DE MATEMÁTICAS I
Objetivo: Desarrollar y fomentar en el alumno las habilidades matemáticas necesarias y
pertinentes para la solución e interpretación de problemas aritméticos.
Valor del proyecto: 50% del valor del proyecto semestral, recordando que:

“La realización del trabajo o proyecto semestral con calificación
aprobatoria es obligatoria. En caso de reprobarlo o no presentarlo
impedirá presentar el examen ordinario de la materia” (página 14,
primer renglón del Manual de Convivencia 2014-2015).

Exención del examen ordinario, “Tener calificación mínima de 9.0
en el trabajo o proyecto semestral, sin redondeo” (página 14, octavo
renglón del Manual de Convivencia 2014-2015).
Fecha de entrega: viernes 19 de septiembre de 2013.
Características formales.
El trabajo se realizará de forma individual y consistirá en el desarrollo, procedimiento y solución
de 10 problemas aritméticos, en hojas blancas tamaño carta.
El trabajo será entregado dentro de la hora clase, engrapado, con folder manila tamaño carta de
cualquier color pero sin dibujos ni propagandas y con los siguientes requisitos:
Portada: Escudo de la escuela, el nombre del alumno, grupo, número de lista, nombre de la
materia, título que en este caso es: “Primera Parte de Proyecto Semestral” y fecha de entrega (ver
muestra al final)
Desarrollo: Por página se escribirán en orden a tinta negra o azul tanto el enunciado del problema
como la solución de éste. No se aceptan tachones ni corrector. Los resultados se deben encerrar
con pluma roja. Por respeto a nuestro planeta se debe usar las hojas por ambos lados a excepción
de la hoja de la portada.
Calificación: Para cada problema la calificación será correcto o incorrecto, si el problema no está
en el orden que le corresponda, no tiene enunciado, tachones y/o corrector será considerado
incorrecto. Verifica el orden y la colocación de las horas antes de engraparlo
El orden del trabajo es:
Primera hoja: Portada
Segunda hoja:

Enfrente: Ejercicios en orden 1 y 2

Atrás: Ejercicios en orden 3 y 4
Tercera hoja:

Enfrente: Ejercicios en orden 5 y 6

Atrás: Ejercicios en orden 7 y 8
Cuarta hoja:

En un solo lado ejercicios en orden 9 y 10
FUENTES DE INFORMACIÓN SUGERIDAS
TIPO
TÍTULO
AUTOR
EDITORIAL
AÑO
1
Libro
Aritmética
Baldor, Aurelio
Publicaciones Cultural
2004
2
Libro
El hombre que calculaba
Malba, Tahan
Noriega Editores
2005
3
Libro
Matemáticas I
Ortiz, Francisco Javier
Publicaciones Cultural
2004
4
Libro
Curso de Matemáticas
Preciado, Miguel
Progreso
2002
5
Libro
Matemáticas
Caballero, Arquímedes
Editorial Esfinge
2201
6
Sitio
http://www.librosmaravillosos.com/aritmeticarecreativa/index.html
NOTAS A CONSIDERAR:
 La mayoría de los ejercicios que están en este proyecto no serán iguales a los que se
realizarán dentro del salón de clase, el objetivo es que te tomes el tiempo necesario para
pensar, investigar, dibujar y todo lo que sea necesario para que los puedas resolver de
forma satisfactoria. Esto es un parte de un proyecto y no sólo una tarea más.
 Si el trabajo no está engrapado y/o no se entrega con folder manila limpio de tamaño carta
sin dibujos el valor del trabajo en automático es cero
1.
La temperatura registrada en una ciudad a las 3 a.m. fue de 0.9 °C. Si para las
4 a.m. la temperatura se redujo a la mitad, ¿en cuál de las siguientes rectas
numéricas se ubica la temperatura registrada a las 4 a.m.?
2.
Por recomendación médica, José debe correr diariamente e ir aumentando
semanalmente su recorrido. La primera semana corre 1
1
2
km diarios, la
segunda aumenta una tercera parte su recorrido diario inicial, y en la tercera
aumenta 0.6 km su recorrido diario. ¿Cuántos kilómetros estará corriendo
diariamente al finalizar la tercera semana?
3.
Martha compró 2 metros de listón y utilizó solamente 5 retazos de 1/8 de
metro cada uno ¿Qué opción representa los metros de listón sobrantes?
4.
En la jornada de salud, se le pide a una enfermera entregue la contabilidad del
número de enfermos por padecimiento. Los diferentes especialistas le entregan
los siguientes datos:
Población con:
Total de Pacientes
Caries
Diabetes
Gastritis
75%
1
20
3
15
160
¿Cuál es el reporte que debe entregar con la cantidad de pacientes
correspondiente?
5.
3
A un contenedor de combustible que se encuentra vacío se le suministran 4 L
5
de los cuales se utilizan
4
3
L, posteriormente se usan
4
15
L, al final se le agregan
2 L. ¿Cuál es la recta que indica los litros que contiene el recipiente al final?
6.
Un autobús cuya capacidad es de 30 pasajeros recorre una ruta de 100 km.
Inicia su recorrido con 7 personas, en el km 10 suben la mitad de su
capacidad, en el km 25 se queda con
1
2
de pasajeros que traía y en el km 75 el
camión queda lleno. ¿Cuántos se subieron en el km 75?
7.
Un biólogo registra la distancia que nada un salmón contra la corriente. Él se
9
desplaza 5 m, la corriente lo regresa de m y posteriormente avanza 3 m más.
4
Considerando que el punto de inicio del registro es 0, ¿en qué punto de la recta
numérica se representa el avance del salmón?
8.
Un albañil construye una barda. El primer día avanzó 2.25 m, el segundo día
14
15
8
12
.m y el tercero
3 días?
m. Gráficamente, ¿qué longitud tiene la barda después de
9.
Angélica realiza un trabajo en el que emplea
2
4
3
5
, partes de , de una cartulina
que le quedaba de otro trabajo. ¿Qué parte del total de la cartulina utilizó?
2
10. Un terreno de 3,000 m2 será dividido. serán para los pobladores de San
3
3
Sebastián; de los cuales de la fracción correspondiente serán para 5 familias
4
en especial. ¿Cuántos m2 tendrá el terreno que le toque a cada familia?
Matemáticas I
Primera parte del
Proyecto Semestral
Nombre por apellidos con número de lista
Grupo: 4°
Fecha de entrega: 19 de septiembre de 2014