INS ESCOLA DEL TREBALL DE BARCELONA Unitats

INS ESCOLA DEL TREBALL DE BARCELONA
Departament: Llengües
Assignatura: Literatura castellana AS
Grup:
Escullir Grup:
Hores setmanals: 4
Unitats
Durada/Hores
1a. Avaluació:
1
Unitat 1. Antología poética del Siglo de Oro.
Comentario de los poemas:
1. Garcilaso de la Vega, “En tanto que de rosa y azucena”
2. Garcilaso de la Vega, “Si de mi baja lira”
3. Garcilaso de la Vega, “Escrito está en mi alma vuestro gesto”
4. Garcilaso de la Vega, “¡Oh dulces prendas por mi mal halladas”
5. Fray Luis de León, “¡Qué descansada vida…”
6. Fray Luis de León, “Recoge ya en el seno”
7. Fray Luis de León, “Alma región luciente”
8. San Juan de la Cruz, “Noche oscura”
9. San Juan de la Cruz, “Llama de amor viva”
10.Sa Juan de la Cruz, “Tras de un amoroso lance”
11.Luis de Góngora, “La más bella niña / de nuestro lugar”
12.Luis de Góngora, “Ándeme yo caliente y ríase la gente”
13.Luis de Góngora, “Amarrado al duro banco de una galera
turquesca”
14.Luis de Góngora, “Soledad primera”, 1-61
15.Luis de Góngora, “Prisión del nácar era articulado”
16.Lope de Vega, “Mira, Zaide, que te aviso”
17. Lope de Vega, “Suelta mi manso, mayoral extraño”
18. Lope de Vega, “Ir y quedarse y, con quedar, partirse”
19. Lope de Vega, “¿Qué tengo yo que mi amistad procuras?”
20. Lope de Vega, “Un soneto me manda hacer Violante”
21. Francisco de Quevedo, “Érase un hombre a una nariz pegado”
22. Francisco de Quevedo, “¡Fue sueño ayer; mañana será tierra!”
23. Francisco de Quevedo, “Madre, yo al oro me humillo”
24. Francisco de Quevedo, “Si eres campana, ¿dónde está el badajo?”
25. Francisco de Quevedo, “Miré los muros de la patria mía”
17
2
Unitat 2. El Quijote
2.1 Contexto histórico y cultural.
2.2 Miguel de Cervantes: vida.
2.3 Obras de Cervantes.
2.4. El Quijote:.
2.4.1. Técnicas narrativas.
2.4.2.
Personajes.
2.4.3.
Temas.
2.4.4. El humor y la crítica.
2.4.5. Lengua y estilo.
16
Exposiciones orales
6
Exámenes y corrección de los mismos
8
Total hores aproximades:
2a. evaluación
El teatro barroco
3
47
18
3.1 La comedia española del Siglo de Oro
3.2. Lope de Vega.
3.3. El caballero de Olmedo: personajes, temas, técnica y estilo
3.4. Lecturas y comentarios de texto.
4
Don Juan Tenorio de José Zorrilla
16
4.1. Contexto histórico y cultural
4.2. El Romanticismo
4.3. José Zorrilla
4.3.1 Lírica y teatro
4.3.2. Temática de sus obras
4.3.2. Técnicas, lengua y estilo
4.4. Lecturas y comentarios de texto
Exposiciones orales
6
Exámenes y corrección de los mismos
8
Total hores aproximades:
48
3a. evaluación
La novela realista.
5
15
5.1.Contexto histórico y cultural
5.2. La novela realista: características.
5.3. Los pazos de Ulloa de Emilia Pardo Bazán.
5.4. Técnicas narrativas
5.5. Personajes
5.6. Lengua y estilo
5.7. Lecturas y comentario de texto1
6
La verdad sobre el caso Savolta de Eduardo Mendoza
10
6.1. Contexto histórico y cultural
6.2. Narrativa contemporánea
6.3. Obras
6.4. Personajes
6.5. Técnicas narrativas
6.6.Lengua y estilo
6.7. Lecturas y comentario de textos.
Exposiciones orales
6
Exámenes y corrección de los mismos
8
Total hores aproximades:
39
1. Instrumentos de evaluación y recuperación.
La evaluación es continuada, es decir, valora el trabajo regular, y en consecuencia, el progreso que
ha hecho el alumnado desde el inicio de curso.
En cada prueba, el descuento por faltas ortográfica y morfosintáctica es de 0,1 puntos por cada falta,
sin límite
Las dos pruebas parciales se hacen a lo largo de la evaluación correspondiente en las fechas que
indique el profesor de la asignatura.
El exámenes globales de la 1ª y 2ª evaluación se realizan durante la semana de exámenes
correspondiente a cada evaluación. El examen global de la 3ª evaluación se hace 15 días antes de la
semana de recuperaciones finales.
Si las notas obtenidas en las evaluaciones, recuperación final y evaluación extraordinaria no son
enteras, serán redondeadas, a decisión del profesor al entero inmediatamente superior o inferior, de
acuerdo con estos criterios:
i) Asistencia a clase y puntualidad en asistir a las clases
ii) Respeto por los compañeros y por el espacio de la Escuela, favoreciendo un buen ambiente de
trabajo.
iii) Interés por el estudio de la materia.
iv) Realización de los trabajos programados.
Si un alumno no asiste a una prueba y justifica su ausencia, se analizará la circunstancia que la ha
motivado y será debidamente atendido.
Las notas de cada evaluación y recuperación, así como la nota final, se obtienen, de acuerdo con lo
establecido en el Proyecto Curricular de Bachillerato, de modo que se indica a continuación.
1.1. Puntuación de la 1ª, 2ª y 3ª evaluaciones
La puntuación de cada evaluación se obtiene de acuerdo con los porcentajes siguientes:
a) Dos pruebas parciales y/o actividades desarrolladas: 15% para cada prueba.
b) Examen global: 65%, distribuido de la siguiente manera:
i) Cuestiones relacionadas con los contenidos de la evaluación, tanto los que han trabajado en el
aula como los que los alumnos han tenido que preparar por su cuenta por indicación del profesor / a:
35%.
ii) Comentario de texto: 30%.
c) Actitud. 5%. A decisión del profesor / a, la actitud se evalúa de acuerdo con los mismos criterios de
redondeo de nota, explicitados más arriba.
La evaluación se puntuará de 0 a 10 y se considera superada con una nota de 5 o superior a 5.
1.2. Puntuación de la recuperación de las evaluaciones suspendidas
1.2.1. Puntuación de la recuperación de la 1ª evaluación
La nota de recuperación se obtiene de acuerdo con los porcentajes siguientes:
b) Examen escrito: 100%, distribuido de la siguiente manera:
i) Contenidos de la evaluación: 55%
ii) Comentario de texto: 45%.
La recuperación se puntuará de 0 a 10 puntos, y la evaluación se considera recuperada con una nota
de 5 o superior a 5.
1.2.2. Puntuación de la recuperación de la 2ª evaluación
La nota de recuperación se obtiene de acuerdo con los porcentajes siguientes:
b) Examen escrito: 100%
i) Contenidos de la evaluación: 55%
ii) Comentario de texto: 45%.
La recuperación se puntuará de 0 a 10 puntos, y la evaluación se considera recuperada con una nota
de 5 o superior a 5.
1.2.3. 3ª evaluación
No hay actividades de recuperación.
1.3. Puntuación final de la asignatura
La nota final de la asignatura se obtiene de acuerdo con los porcentajes siguientes:
Media de las puntuaciones obtenidas en las tres evaluaciones: 100%
La asignatura se puntuará de 0 a 10, y se considera superada con una nota de 5 o superior a 5.
1.4. Recuperación global de la asignatura
Una vez se haya completado el proceso que hemos descrito anteriormente, los alumnos que no
hayan superado la asignatura deben hacer un examen de recuperación global durante la semana de
recuperaciones finales.
La nota de recuperación final de la asignatura se obtiene de acuerdo con los porcentajes siguientes:
Examen escrito: 100%
i) Contenidos de la asignatura: 55%
ii) Comentario de texto: 45%.
La recuperación se puntuará de 0 a 10 puntos, y la asignatura se considera recuperada con una nota
de 5 o superior a 5.
1.5.. Evaluaciones extraordinarias
Los temas a desarrollar en los exámenes de las convocatorias extraordinarias de Literatura
castellana se aprobarán por el Departamento a propuesta de los profesores que imparten la
asignatura.
La nota de la evaluación extraordinaria de la asignatura se obtiene de acuerdo con los porcentajes
siguientes :
Examen escrito: 100 %
i) Contenidos de la asignatura: 55%
ii) Comentario de texto: 45%.
La recuperación se puntuará de 0 a 10 puntos, y la asignatura se considera recuperada con una nota
de 5 o superior a 5
3. Material y recursos complementarios
1. Material elaborado por el profesor.
2. Recursos bibliogrçáficos.
3. Recursos informáticos, diccionarios en línea, webs relacionadas con la materia, blogs
literarios..
4. .Bibliografía
Llibre de text:
Títol/any
Autor
Editorial
ISBN
Por determinar
Llibres i materials complementaris: Llibres de lectura prescriptiva
• AA.VV. Antología poética del Siglo de Oro.
• Miguel de Cervantes Saavedra, El Quijote.
• Lope de Vega, El caballero de Olmedo.
• José Zorrilla, Don Juan Tenorio.
• Eduardo Mendoza, La verdad sobre el caso Savolta.
• Emilia Pardo Bazán, Los pazos de Ulloa.