Documento_Neptuno

Institución Educativa Patio Bonito
Neptuno.
Observatorio del egresado
Información para la pertinencia
Por: Ana Milena Palencia Jiménez, Enrique Ayala, Jorge Sanchez. Docentes
Alvarado Pacheco Samira Elena. Estudiante Grado 11
Andrea Isabel Ayaso Romero Estudiante Grado 11
Santiago Segundo Soto Diaz Estudiante Grado 11
Presentación
Los productos como etapa final, son un buen indicador de calidad para cualquier sistema.
En educación un egresado es el producto de todo un conjunto de procesos que diseñan y
ejecutan diversos actores y conllevan a la formación de un mejor ciudadano, útil, capaz de
adaptarse y superarse así mismo. Los estudios de seguimiento a egresados le permiten
a las instituciones educativas de básica y media, analizar la relación entre las
competencias adquiridas y las requeridas por el entorno, con el fin de facilitar los
procesos de transición a una vida productiva laboral o educativa en estudios superiores.
En este sentido implementar este tipo de proyectos significa autoevaluarse con
instrumentos y estrategias que permitan estimar cual es la contribución social que la
institución está haciendo y establecer el grado de satisfacción de los egresados, para
luego resignificar el currículo haciéndolo cada vez más pertinente, teniendo como base
la información recolectada.
En la actualidad la institución educativa patio bonito lleva 50 años contribuyendo a la
formación integral de muchos jóvenes, pero no cuenta con una base de datos que
permita evaluar los aportes de esta labor en la región, que tan pertinentes son las
estrategias, programas y proyectos enmarcados dentro del currículo. Por lo cual la
institución se plantea el siguiente interrogante: ¿Cuál es el impacto social que nuestros
egresados generan, teniendo en cuenta las actividades que realiza después que egresan
y el nivel de satisfacción con respecto a las competencias que en la institución logran
desarrollar?
Objetivos:
Crear un banco de información sobre los egresados a través de una base de datos que
permita capturar permanentemente información, y/o actualizaciones de la misma
Evaluar el impacto del currículo de la institución educativa patio bonito para actualizar,
reformar, analizar o transformar las prácticas educativas acordes a las necesidades del
entorno.
Involucrar a los egresados en actividades de la vida escolar.
Favorecer la integración de los egresados para el intercambio de experiencias,
conocimientos e información a través de redes sociales.
Justificación
En una cultura de mejoramiento continuo, hacer seguimiento sistemático para detectar
el estado de los procesos, se hace imprescindible para ajustar las metas y acciones que
conduzcan a una educación de calidad. El seguimiento a egresados entonces, se
convierte en una acción determinante para evaluar la pertinencia del plan de estudios y
es una característica fundamental que se justifica en los lineamientos que desde el
Ministerio de Educación Nacional en la guía 34 “orientaciones para el Mejoramiento
institucional” establece como:
“Preparar a sus estudiantes para continuar sus estudios postsecundarios o para tener
buenas oportunidades laborales” y las acciones acorde a este requerimiento son:
Garantiza a todos sus estudiantes que la educación que brinda es pertinente para que
puedan seguir estudiando o, si así lo desean o necesitan, para ingresar al mercado
laboral con buenas oportunidades. Para ello, está pendiente de los cambios que ocurren
en su entorno inmediato y en contextos más amplios.
Conoce las exigencias del sector productivo en cuanto al perfil de trabajadores que
solicitan las empresas. En la actualidad, los empleados deben tener capacidad para
manejar diferentes clases de información, comunicarse adecuadamente, solucionar
problemas, gestionar proyectos individuales y colectivos, negociar, tomar decisiones,
aplicar las tecnologías de información y comunicación, y manejar un segundo idioma.
Evalúa y reflexiona acerca de las prácticas tradicionales de enseñanza para dar paso a
nuevas formas de aprendizaje. Para ello tiene en cuenta el uso de las tecnologías de la
información y comunicación.
Para lograr esto, el proyecto de seguimiento a egresados es una ruta que se debe seguir
y que se enmarca dentro de las acciones de la gestión académica y en los procesos son
criterios de autoevaluación los siguientes:
Nivel 1. Existencia
La institución tiene un contacto escaso y esporádico con sus egresados y la información
sobre ellos es anecdótica.
Nivel 2. Pertinencia
La institución tiene un plan para realizar el seguimiento a sus egresados, pero la
información no es sistemática, ni permite el análisis para aportar al mejoramiento
institucional.
Nivel 3. Apropiación
La institución hace seguimiento a los egresados de manera regular, y utiliza indicadores
para orientar sus acciones pedagógicas. Además, promueve su participación y
organización, y cuenta con una base de datos que le permite tener información sobre su
destino (estudios postsecundarios y/o vinculación al mercado laboral).
Nivel 4. Mejoramiento continúo.
La institución revisa y evalúa periódicamente su plan de seguimiento a egresados y la
información que éste arroja para adecuar y mejorar la pertinencia de sus acciones, así
como su capacidad de respuesta ante las necesidades y expectativas del estudiantado y
su entorno.
La autoevaluación determino un nivel 1 para este ítems en la institución, razón por la
cual es necesario este tipo de proyectos conducentes a mejorar.
METODOLOGIA
El proyecto Neptuno, información para la pertinencia, se desarrolla con tipo de
metodología inductiva, ya que partimos de los datos particulares de cada estudiante, los
tabulamos, graficamos y analizamos para derivar conclusiones generales.
Se ha desarrollado en 3 fases u órbitas:
1. Órbita social: En esta fase se planeó y se ejecuto el Encuentro de egresados y la
aplicación de nuestro instrumentos para la recolección de datos.
2. Órbita de reconocimiento: sistematizamos y analizamos los datos, derivamos
conclusiones.
3. Órbita de retroalimentación: Socializamos los resultados y desarrollamos acciones
para mejorar el desarrollo de las competencias teniendo en cuenta las necesidades de
nuestros egresados.
Estrategias
Realización de Encuentro de egresados,
Conformación de la asociación de egresados.
Diseño de base de datos para la captura de información
Vinculación de egresados en actividades de la vida escolar.
Cronograma y Presupuesto
Actividad
Fecha
Valor
Invitaciones
24 -27 de Julio
20.000
Contactar
egresados 30 – 3 Agosto
destacados
Integración
10 Agosto
500.000
Llenar base de datos
10 agosto
Análisis de datos
20- 24 de Agosto
Socialización de resultados.
31 de Agosto
30.000
Total
530.000