Vida de Jesús según los cuatro evangelistas

LAS CUATRO CARAS DE JESÚS
EDAD: 6 años.
DURACIÓN: 40 minutos.
OBJETIVOS GENERALES:
* Descubrir las distintas características o rostros de Jesús a través de los cuatro evangelistas.
* Acercar a la realidad los cuatro rostros de Jesús mediante profesiones que los niños ven constantemente.
* Relacionar las características de Jesús con el color correspondiente.
DESARROLLO DE LAS SESIONES:
La unidad didáctica de las cuatro caras de Jesús estará formada por dos sesiones en las que desarrollaremos
los objetivos propuestos anteriormente.
PRIMERA SESIÓN: El rostro de Jesús según Mateo y Lucas.
SEGUNDA SESIÓN: El rostro de Jesús según Marcos y Juan.
PRIMERA SESIÓN
EL ROSTRO DE JESÚS SEGÚN MATEO Y LUCAS
OBJETIVO CONCRETO:
Que el niño descubra a través de Mateo el rostro de Jesús que este representa, es decir, como un Maestro.
Intentaremos mostrarles a los niños esta características a través del papel que desempeña el maestro en el aula.
Que el niño descubra a través de Lucas el rostro de Jesús que éste representa, es decir, como un Salvador.
Intentaremos mostrarles a los niños esta característica a través de la acción que desempeña un médico.
VOCABULARIO Y CONCEPTOS:
• MAESTRO: porque Mateo muestra a Jesús como tal, ya que lleva la buena noticia a todo el mundo.
Esta misión es seguida por sus discípulos. Lo hemos relacionado con un maestro en el aula porque
éste guía a los alumnos y los prepara para que desempeñen diferentes funciones en la vida, con unos
valores y actitudes adecuadas.
• SALVADOR: porque Lucas muestra a Jesús como un hombre que acoge y perdona a todos,
especialmente a los pobres y necesitados. Lo hemos relacionado con un médico porque este salva
vidas y cura a enfermos que necesitan de su ayuda. Éstos enfermos ponen su confianza en manos del
médico al igual que los necesitados ponen su confianza en Jesús.
DESARROLLO DE LA SESIÓN:
TÍTULO: Jesús, maestro y médico.
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MATERIAL:
. Dos fichas en las que aparecerán dos casas con sus tejados, las cuales deberán pintar de distinto color, según
aparezcan representadas estas dos profesiones (maestro y médico):
− En la primera ficha representaremos un colegio, el cual será de color BLANCO porque los maestros llevan
la bata blanca.
− En la segunda ficha representaremos un hospital que será de color VERDE porque los médicos llevan un
uniforme verde.
ACTIVIDAD:
Se entregará la primera ficha (Mateo: maestro) y se hará un diálogo sobre lo que en ella aparece:
. ¿Qué veis?, ¿es una escuela?.
. ¿Qué se hace en la escuela?. ¿El profesor nos enseña muchas cosas? y ¿nos ayuda a hacer trabajos?.
. Mateo veía a Jesús como un maestro porque enseñaba las actitudes que se deben llevar en la vida, como
compartir, colaborar, ayudar... Nosotros también aprendemos en clase a compartir las cosas, a ayudar al
compañero...
. ¿Cómo va vestido el profesor?. Va de blanco. Bueno, vamos a pintar el tejado del colegio y al maestro de
blanco, el resto lo podéis pintar como queráis.
Más tarde se les entregará la siguiente ficha y se establecerá también un diálogo:
. ¿Qué veis? , ¿es un hospital?.
. ¿Que se hace en un hospital?.
. El médico ¿que hace?, cura a los enfermos y salva muchas vidas...
. Lucas nos muestra a Jesús como salvador que ayuda a los más necesitados, habla con ellos, les escucha, les
acoge, les perdona...
. ¿De qué color van vestidos los médicos?. Van de blanco y muchos van de verde porque estos son los que
operan y curan a la gente.
. Vamos a pintar el tejado del hospital y al médico de verde.
SEGUNDA SESIÓN
EL ROSTRO DE JESÚS SEGÚN MARCOS Y JUAN
OBJETIVO CONCRETO:
Que el niño descubra a través de Marcos el rostro de Jesús que éste presenta, es decir, como luchador contra el
mal. Intentaremos mostrarles a los niños esta característica a través de una comisaría y el papel que
desempeña el policía.
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Que el niño descubra a través de Juan el rostro de Jesús que éste presenta, es decir, como un buen pastor.
Intentaremos mostrarle a los niños esta característica a través de la acción que desempeña un pastor.
VOCABULARIO Y CONCEPTOS:
• POLICÍA: porque Marcos muestra a Jesús como tal, ya que la vida de Jesús es una lucha continua
contra el mal. Lo hemos relacionado con un policía en la comisaría porque este busca el bien y lucha
contra las injusticias.
• PASTOR: porque Juan muestra a Jesús como un buen pastor, que enseña el camino verdadero, el
camino de la vida. Ama a sus fieles y cuida de ellos. Lo hemos relacionado con un pastor porque éste
guía a sus ovejas por el camino más adecuado, cuida de que ninguna se pierda y les muestra los
lugares donde pueden encontrar agua y comida. A su vez, éstas muestran su fidelidad al pastor.
DESARROLLO DE LA SESIÓN:
TÍTULO: Jesús, policía y pastor.
MATERIAL:
Dos fichas en las que aparezcan dos casas con sus tejados, los cuales deberán pintar de distinto color y en las
que aparecerán representadas estas dos profesiones (policía y pastor):
. En la primera ficha representaremos una comisaría de policía, la cual será de color azul, ya que los policías
van de color azul.
. En la segunda ficha representaremos una nave en la cual se guardan las ovejas. Esta se pintará de color
marrón porque los pastores suelen vestir de marrón.
ACTIVIDAD:
Se entregará la primera ficha (Marcos: policía) y se dialogará con los niños:
. ¿Que aparece en el dibujo?. ¿Qué es?. Es una comisaría.
. ¿Qué está haciendo el policía?. ¿Por qué creéis que está la otra persona en la cárcel?. A ver que pensáis que
ha hecho para estar allí. El poli lo ha metido en la cárcel para que no vuelva a hacerlo más.
. Marcos veía a Jesús como un luchador contra el mal, porque decía y denunciaba las cosas que veía, que
estaban mal e intentaba hacerles ver que robar o hacer daño al otro estaba mal.
. ¿Cómo va vestido el policía?. De azul, ¿no?. Entonces, ¿cómo tenéis que pintar el tejado?, ¿y el policía?.
A continuación se entregará la segunda ficha y se realizará otro diálogo:
. ¿Qué está dibujado en esa ficha?. Y, ¿quien es esa persona?, ¿como se llama?.
. ¿Que suelen hacer los pastores?. Cuidan mucho a sus ovejas, claro, porque les llevan por los mejores
caminos, cuidan de que ninguna se pierda, les buscan comida, agua...
. ¿Y las ovejitas están a gusto con el pastor?.
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. Juan veía a Jesús como un buen pastor que nos muestra el camino que debemos seguir. Al igual que el pastor
quiere a sus ovejas y cuida de ellas, Jesús no ama y nos cuida.
. ¿De qué color suele vestir el pastor?. Marrón, pues pintaremos el tejado y el pastor de marrón.
ACTIVIDAD FINAL:
Una vez trabajados los cuatro evangelistas, para ver si han asimilado lo que corresponde a cada evangelista, se
les entregará una hoja a cada uno, en ella estará escrito arriba el nombre del evangelista con su color
correspondiente y los niños tendrán que pegar sus casitas y colocarlas donde corresponda.
Para finalizar, se distribuirá la clase en grupos, los cuales tendrán que representar cada una de las profesiones
dichas y los otros tendrán que adivinar de qué profesión se trata y que evangelista hacía una labor parecida.
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