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Comunidades
Las Escuelas son comunidades
Las comunidades son Escuelas
Red latinoamericana inspirada en la filosofía educativa de
Reggio Emilia para la promoción y difusión de los
Derechos y la Cultura de la Infancia
www.redsolarecolombia.org
Primer ciclo de conferencias, talleres y actividades RedSolare Colombia 2013.
”LAS ESCUELAS SON COMUNIDADES, LAS COMUNIDADES SON ESCUELAS”
Bajo éste titulo, se enmarca el segundo año de talleres y conferencias inspirados en la filosofía
educativa de Reggio Emilia. Con la convicción que la educación es un factor de cambio en las
comunidades, queremos junto a ustedes llevar un año de reflexión profunda sobre el papel de los niños
en la comunidad y la comunidad en la vida de los niños y las niñas.
Reconociendo la difícil tarea que los niños y niñas puedan de alguna manera volver a participar de los
espacios de sus contextos; promovemos este año un diálogo que involucre el papel de las instituciones
educativas, un rol de maestro, de escuela comprometida no solo con el desarrollo de sus programas sino
con la potencialización de todas las habilidades, lenguajes y herramientas que reconectan a la Infancia
y su cultura con la nuestra; estableciendo un vínculo visible y activo entre infancia-ciudad y escuela, en
la que sentimos una gran responsabilidad de mantener y nutrir.
En esta tarea, el desarrollo profesional, la reflexión, la investigación, la curiosidad juegan un papel
importante en los cambios dentro del aula. Este ciclo está comprometido con llevar al aula la practica de
la ciudadanía y el ejercicio de ésta en la Primera Infancia:
¿Qué papel cumplen las escuelas en la construcción y practica de la ciudadanía?
¿Qué opciones tenemos los educadores para esto y qué espacio en los currículos podemos recuperar en
las dinámicas de los programas?
¿Cómo devolver el lugar de la infancia en la comunidad y cómo ésta construye una comunidad a su
alrededor?
Los invitamos a participar de este nuevo año de reflexiones asistiendo a las conferencias, las jornadas
de retroalimentación y documentación pedagógica, así como a los eventos que la RedSolare Colombia
promueve por una cultura de la Infancia potente y visible.
CALENDARIO PRIMER SEMESTRE 2013
FEBRERO
*CONFERENCIAS INTRODUCTORIAS
Experiencia educativa de Reggio
Emilia, Italia
Sábado 2. 2013
09:00 a 12:30 p.m
Miércoles 13. 2013
16:00 a 19:00 p.m
Bogotá - Proyecto Prisma
Centro para la Cultura de la Infancia
Cra. 8 # 91-08. Tel: 6215048
Reggio Emilia como un diálogo con la educación del siglo XXI, una
educación donde el centro de los esfuerzos es un niño conocedor,
creador y autentico que tiene más cosas por decir que por escuchar.
Inspirado en las ideas de Loris Malaguzzi y una comunidad que supo
dar fuerza a una cultura de la Infancia conectada con la ciudad, una
escuela, un maestro que rebosan de curiosidad, por que no todo viene
predefinido para el niño y la niña. Allí, el aprendizaje es una bella
jornada que está debidamente organizada para esperar lo inesperado,
lo nuevo, lo poderoso que trae la infancia detrás de su esperanza.
CURSOS INTERNACIONALES
FEBRERO
del 18-23. 2013
*INTERNATIONAL WINTER
INSTITUTE 2013
“0-99 continuidad en un
sistemas de calidad de las
relaciones”
En Reggio Emilia
Abordará los detalles de la continuidad entre los nidos, los
preescolares y la primaria que han tenido a Reggio Emilia en el foco de
las transformaciones educativas, sociales y culturales más profundas
del siglo XXI.
“Nos gusta pensar en la continuidad como un diálogo siempre abierto a
transformarse. Nos gusta pensar en la continuidad como una acción de
compartir capaz de modificar las relaciones entre los seres que pertenecen a
diferentes realidades”.
http://www.reggiochildren.it/corso/international-winter-institute-2013/?lang=en
MAYO
del 05 -10. 2013
*REGGIO EMILIA STUDY
GROUP PARA
LATINOAMERICA
En Reggio Emilia
RedSolare en colaboración con Reggio Children y el Centro
Internacional Loris Malaguzzi, organiza el grupo de estudios hacia la
ciudad de Reggio Emilia, Italia. Un viaje que nos invita a reflexionar
sobre nuestras practicas, compartir e intercambiar experiencias y
profundizar sobre la propuesta educativa de los maternales y
preescolares de la municipalidad de Reggio Emilia.
Contacto en Colombia: Adriana Yáñez: 321 4520252
http://www.redsolarecolombia.org
MAYO-DIC
2013
*CURSO INTERNACIONAL DE
DESARROLLO PROFESIONAL
“Rol del coordinador pedagógico en
educación para la primera Infancia
En Reggio Emilia, Italia y Buenos Aires,
Argentina
El curso está dirigido a profesionales e investigadores en educación,
docentes de enseñanza inicial y primaria, profesores universitarios,
profesores de arte, psicólogos, sociólogos, psicopedagogos que
aspiren a desarrollar competencias para la gestión en escuelas de la
primera infancia.
Este curso enriquecerá a los educadores integralmente a través de
fundamentos filosóficos, pedagógicos, epistemológicos, psicológicos,
sociales, políticos y culturales sobre el pensamiento pedagógico y
filosófico de la experiencia educativa de los Nidos y las Escuelas
Municipales de Reggio Emilia, Italia.
http://www.redsolareargentina.com/files/curso/archivo/20.pdf
MIÉRCOLES PEDAGÓGICOS
FEBRERO
13. 2013
*CONFERENCIA
INTRODUCTORIA
Experiencia educativa de
Reggio Emilia, Italia
Bogotá - Proyecto Prisma
Centro para la Cultura de la Infancia
Cra. 8 # 91-08. Tel: 6215048
MARZO
20. 2013
*LEER Y ESCRIBIR
¿Solo se hace con letras?
[Repetición ciclo Diálogos con RE]
Bogotá - Proyecto Prisma
Centro para la Cultura de la Infancia
Cra. 8 # 91-08. Tel: 6215048
MAYO
22. 2013
*La matemática y el
pensamiento lógico, una
construcción desde los cien
lenguajes
Bogotá - Proyecto Prisma
Centro para la Cultura de la Infancia
Cra. 8 # 91-08. Tel: 6215048
JUNIO
19. 2013
*CIEN LENGUAJES:
El espiritu del atelier y el
atelierista.
[Repetición ciclo Diálogos con RE]
Bogotá - Proyecto Prisma
Centro para la Cultura de la Infancia
Cra. 8 # 91-08. Tel: 6215048
Reggio Emilia como un dialogo con la educación del siglo XXI, una
educación donde el centro de los esfuerzos es un niño conocedor,
creador y autentico que tiene más cosas por decir que por escuchar.
Inspirado en las ideas de Loris Malaguzzi y una comunidad que supo
dar fuerza a una cultura de la Infancia conectada con la ciudad, una
escuela, un maestro que rebosan de curiosidad, por que no todo viene
predefinido para el niño y la niña. Allí el aprendizaje es una bella
jornada que está debidamente organizada para esperar lo inesperado,
lo nuevo, lo poderoso que trae la infancia detrás de su esperanza.
Por sugerencia de los maestros RedSolare estará repitiendo esta
conferencia del ciclo Diálogos con Reggio Emilia del 2012; un recorrido
por los aspectos más importantes antes de la adquisición del código
escrito convencional y la presencia de los cien lenguajes en este.
“Los sistemas de comunicación de los seres humanos son tan ricos como complejos. La llegada
y la importancia del sistema convencional de lectura y escritura son al parecer, la conexión más
relevante en los procesos educativos en las escuelas, en cuanto a la comunicación refieren. Pero
estas no dependen totalmente de las convenciones, letras o números; estas responden al
llamado del niño desde sus “cien lenguajes”, la intención de comunicarse y expresar en “cien” su
conexión y relación con los otros y el mundo; un recorrido de los sistemas de comunicación
simbólica al código convencional escrito”.
El pensamiento lógico y su utilización en la organización y
comprensión del mundo desde el calculo abstracto y propiedades en
números, figuras geométricas y símbolos; tienen su origen en la
Infancia desde las relaciones, el juego y la exploración, que a través de
los cien lenguajes explora y apresta el pensamiento, organiza la razón
y construye en abstracto relaciones complejas del mundo.
En esta conferencia descubriremos las herramientas que el niño
utiliza en la construcción de pensamiento lógico y los recursos que
maestros e instituciones construyen para soportarlos; sin romper la
relación entre los pensamientos lógicos y simbólicos.
Taller práctico sobre utilización de herramientas y estrategias
pedagógicas inspiradas en la experiencia de los Nidos y Jardines de
Reggio Emilia.
“El atelier y el rol del Atelierista como defensores de los lenguajes simbólicos en las
escuelas; rol y escenario que han caracterizado a la experiencia Reggiana en profunda
investigación e innovación, como elementos para la conexión simbólica y concreta que
permite entender de manera compleja a los niños y niñas el mundo. ¿qué significa 100
lenguajes?, ¿Cómo estas figuras inciden en la construcción del conocimiento?, ¿cómo
proyectan su pensamiento, identidad y cultura a través del arte y los lenguajes
simbolicos?”
PRIMER CICLO
“LAS ESCUELAS SON COMUNIDADES, LAS COMUNIDADES SON
ESCUELAS”
FEBRERO
23. 2013
*UN MAESTRO, UNA COMUNIDAD
[Conferencia]
Bogotá - Proyecto Prisma
Centro para la Cultura de la Infancia
Cra. 8 # 91-08. Tel: 6215048
MARZO
09. 2013
*FESTIVAL DE
DOCUMENTACIÓN
PEDAGÓGICA
[Primera parte]
Bogotá - Proyecto Prisma
Centro para la Cultura de la Infancia
Cra. 8 # 91-08. Tel: 6215048
MARZO
16. 2013
“COMUNIDAD”
Educación, proyectos,
sostenibilidad, padres,
niños, arte.
[Evento público]
Bogotá - Proyecto Prisma
Centro para la Cultura de la Infancia
Cra. 8 # 91-08. Tel: 6215048
En Reggio Emilia, el maestro es un motor de cambio permanente un
sujeto, un espíritu que dimensiona una cultura, un sistema de
construcción de conocimiento, unas identidades particulares y
grupales y, hace que estas tengan siempre un lugar en nuestro
sistemas de relaciones, un lugar como imagen, como ciudad y
ciudadanía. Los invitamos a explorar el rol del maestro del siglo XXI,
desde experiencias locales que han transformado este rol en escuelas
que necesitan y piden el cambio para niños y niñas que tienen derecho
a encontrar su potencial.
Desde la base practica, algunas experiencias han ido creciendo y
transformándose. Esta jornada es una convocatoria abierta a
compartir, proyectos, procesos, miradas investigativas, estéticas y
culturales del papel de las escuelas en la Infancia. Contará con una
exposición documental y estética, charlas y debates de
retroalimentación sobre la documentación pedagógica. Una
oportunidad de crecer y poner en reflexión profunda y abierta el
ejercicio de educar y construir herramientas para el
dimensionamiento de esta en la labor del siglo XXI.
Bases de la convocatoria:
-Los participantes inscribirán su propuesta en
[email protected].
-Las experiencias pueden ser de tipo extensa (se recibirán 2 proyectos
de aula en presentación oral con apoyo audiovisual), corta (se recibirán
4 procesos significativos con presentación oral con apoyo audiovisual).
-Se recibirán propuestas bidimensionales como paneles de
documentación (fotografía y texto, máximo dos por propuesta, 90x1,50
alto) formato fotografía, doce piezas de máximo 43,18x27,94(tabloide).
Impresión y montaje suministradas por los participantes
-La inscripción para expositores tendrá un costo de 50 mil
particulares, 25 mil afiliados. Que incluyen costos logísticos del día,
participación y retroalimentación por expertos.
Bajo el slogan “Comunidad” el evento contará con la intervención de
familias, maestros, ciudadanos que participaran de una jornada de
creación y reflexión en torno al uso sostenible de los materiales y la
construcción de la dimensión comunidad en escuelas e instituciones
que trabajan con la primera Infancia en la idea de una cultura de la
Infancia visible y potente que participa de su entorno como agente
activo.
Mediante convocatoria algunos proyectos educativos presentaran sus
experiencias de comunidad que serán exhibidas como testimonios y
trabajo de proyecto de aula.
Carta abierta aquí
ABRIL
13. 2013
*“LOS NIÑOS Y LA CIUDAD”
[Conferencia + Taller]
Bogotá - Proyecto Prisma
Centro para la Cultura de la Infancia
Cra. 8 # 91-08. Tel: 6215048
ABRIL
27. 2013
Día del niño
“PRESENCIA” El Hilo que nos
une con la Infancia
[Evento Público]
Lugar: Plaza pública por conformar
Como ha sido habitual, el dialogo con la ciudad ha sido un tópico
importante en los diálogos de la RedSolare con la educación.
Promovemos su reconexión con el ámbito escolar como nuestra
responsabilidad con el desarrollo y visibilización de la ciudadanía de
los niños y las niñas, que desde todas las ópticas restablece el papel
de la infancia como sujetos activos constructores de identidad,
conocimiento y cultura.
El 27 de Abril es el día del niño en Colombia y lo celebraremos con una
iniciativa que busca reclamar los espacios públicos perdidos para la
Infancia, como calles, plazas, parques que ya sin su presencia se han
convertido en lugares intimidadores que perdieron su lazo con la
Infancia. Se llevará en simultaneo en Bogotá, Cúcuta, Barranquilla,
Ibagué, Armenia y Cali.
El símbolo de la iniciativa es un muñeco de trapo o tejido, que ha sido
construido en familia, que representa un niño, una reales, que ese día
será expuesto con los mensajes de apoyo y presencia que reclaman
los espacios perdidos por la Infancia o la Infancia que ha perdido su
espacio.
Es una iniciativa abierta por lo que cualquier persona puede generar la
experiencia en su lugar o ciudad. Mas Información en
www.presencia.redsolarecolombia.org
MAYO
18. 2013
*FESTIVAL DE
DOCUMENTACIÓN
PEDAGÓGICA
[Segunda parte]
Bogotá - Proyecto Prisma
Centro para la Cultura de la Infancia
Cra. 8 # 91-08. Tel: 6215048
Segunda jornada de documentación pedagógica. Se contará con
nuevas experiencias y diálogos sobre la documentación pedagógica,
abierta al publico con las mismas bases de la jornada anterior.
Contará con una exposición documental y estética, charlas y debates
de retroalimentación sobre la documentación pedagógica. Una
oportunidad de crecer y poner en reflexión profunda y abierta el
ejercicio de educar y construir herramientas para el dimensionamiento
de esta en la labor del siglo XXI.
Bases de la convocatoria:
-Los participantes inscribirán su propuesta en
[email protected].
-Las experiencias pueden ser de tipo extensa (se recibirán 2 proyectos
de aula en presentación oral con apoyo audiovisual), corta (se recibirán
4 procesos significativos con presentación oral con apoyo audiovisual).
-Se recibirán propuestas bidimensionales como paneles de
documentación (fotografía y texto, máximo dos por propuesta, 90x1,50
alto) formato fotografía, doce piezas de máximo 43,18x27,94(tabloide).
Impresión y montaje suministradas por los participantes
-La inscripción para expositores tendrá un costo de 50 mil
particulares, 25 mil afiliados. Que incluyen costos logísticos del día,
participación y retroalimentación por expertos.
JUNIO
22. 2013
*LA CULTURA DE LA INFANCIA
COMO COMUNIDAD.
Panel de Invitados especiales
[Evento de cierre de ciclo]
Bogotá - Proyecto Prisma
Centro para la Cultura de la Infancia
Cra. 8 # 91-08. Tel: 6215048
*Costos por taller:
Un foro donde profesionales y experiencias expondrán sus puntos de
vista y practicas sobre este tema que cada vez más va ganando
espacio e las instituciones como parte esencial de la re-humanización
de la educación para los niños más pequeños.
Tópicos:
-Re-humanización de la educación y construcción de una comunidad,
una cultura, una propuesta de Infancia.
-La presencia del niño y la niña en la ciudad
-Diálogos con la Infancia (museos-escuela, arte y artistas)
El costo de cada taller es $50.000 pesos + IVA por asistente, las
entidades afiliadas o personas naturales afiliadas tendrán un
descuento del 50% en el valor de la inscripción (Para instituciones
afiliadas el descuento cubre hasta 3 personas).
Para los interesados en el libro “Diálogos con Reggio Emilia” de Carla Rinaldi,
tiene un costo de $65.000 pesos que deben relacionarse en una nueva
consignación.
Datos consignación:
Este valor debe debe ser consignado en recaudos en línea* del
Banco de Occidente # 235832375 a nombre de Corporación
RedSolare Colombia.
(*Ver Instrucciones en la última página)
Las consignaciones deben escanearse y enviarse vía correo
electrónico a: [email protected]
Recomendaciones:
Recuerde relacionar el nombre e identificación del asistente y
colocar los datos de facturación: Nombre de la empresa, NIT,
Teléfono, dirección.
Se recomienda traer al taller cámara fotográfica o de video dentro de lo
posible, es importante más no excluyente.
Informes adicionales:
Los esperamos, para entrar a conocer más profundamente la
experiencia enriquecedora de la documentación, basada en la
observación y la reflexión e interpretación de procesos.
Sede Proyecto Prisma - Centro para la Cultura de la Infancia
Cra. 8 # 91-08 Bogotá
Tel: 6215048
Cel: 3005548569 Lina Bernal (Coordinación Talleres)
A continuación destacamos los detalles para el pago con este servicio:
•
La consignación podrá realizarse unicamente en la red de oficinas del Banco de Occidente a Nivel Nacional (No
grupo Aval).
•
CORPORACIÓN REDSOLARE conocerá en Línea y Tiempo Real la información de su pago.
La consignación (Forma 20 – 169) de Recaudo en Línea, la encontrará disponible en cualquier oficina del Banco de
Occidente. A continuación le indicamos un Ejemplo del correcto diligenciamiento:
Escriba:
CORPORACIÓN REDSOLARE
Escriba: el número de cuenta de
CORPORACIÓN REDSOLARE : # 235832375
2 3 5 8
3 2 3 7 5
CORPORACIÓN REDSOLARE
QUIEN DEBE PAGAR: EMPRESA O PERSONA
C.C. o N.I.T QUIEN DEBE PAGAR
QUIEN DEBE PAGAR
Nombre del Pagador: Escriba el nombre Del consignante.
Referencia 1: Escriba su cedula o Nit
Por último, le aclaramos que NO debe hacer estas operaciones en Caja Rápida, ni en las entidades del grupo AVAL
diferentes al Banco de Occidente.
Así estamos cumpliendo nuestro propósito de atenderlo cada día mejor.
Cordial Saludo
CORPORACIÓN REDSOLARE COLOMBIA
Comunidades
Las Escuelas son comunidades
Las comunidades son Escuelas
Red latinoamericana inspirada en la filosofía educativa de
Reggio Emilia para la promoción y difusión de los
Derechos y la Cultura de la Infancia
BOGOTA-COLOMBIA
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