GUÍA DOCENTE: ILUSTRACIÓN CURSO ACADÉMICO 15/16

GUÍA DOCENTE: ILUSTRACIÓN
CURSO ACADÉMICO 15/16 - FACULTAD DE BELLAS ARTES
GRADO EN BELLAS ARTES
1. Identificación
1.1. De la Asignatura
Curso Académico
2015/2016
Titulación
GRADO EN BELLAS ARTES
Nombre de la Asignatura
ILUSTRACIÓN
Código
1378
Curso
TERCERO
Carácter
OPTATIVA
Nº Grupos (Teoría / Prácticas)
1
Créditos ECTS
6
Estimación del volumen de trabajo del alumno
150
Organización Temporal/Temporalidad
Anual
Idiomas en que se imparte
ESPAÑOL
Tipo de Enseñanza
Presencial
1.2. Del profesorado: Equipo Docente
Área /
Departamento
DIBUJO / BELLAS ARTES
Categoría
Correo
Electrónico
Coordinador de la
asignatura
Página web
-
Tutoría
electrónica
Tutoría electrónica:
Duración
Grupo: 1
Teléfono,
Horario y lugar
de atención al
alumnado
Día
Horario
ANUAL
Lugar
Observaciones
DESPACHO
2. Presentación
La ilustración gráfica es una forma de expresión artística que va más allá de la común valoración como adorno o
documentación de un texto. Steven Heller la define como "el arte del pueblo" debido al papel protagonista en
la vida cotidiana por la gran cantidad de imágenes que vemos diariamente.
La asignatura pretende que los alumnos sean capaces de crear e interpretar ilustraciones de distinta
complejidad, partiendo de una comprensión y entendimiento de la historia y evolución de esta disciplina. Se
pretende enseñar los instrumentos, procedimientos y técnicas necesarias para poder desarrollar ilustraciones
con medios tradicionales y digitales.
3. Condiciones de acceso a la asignatura
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Campus Universitario de Espinardo 30100 Murcia
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3.1. Incompatibilidades
No existen incompatibilidades
3.2. Recomendaciones
Tener conocimientos básicos de Photoshop.
3.3. Requisitos
Ninguno.
Competencia
3.4. Competencias comunes
CT01. Ser capaz de expresarse correctamente en la lengua castellana en su ámbito disciplinar.
CT02 - Comprender y expresarse en un idioma extranjero en su ámbito disciplinar,
particularmente el inglés.
CT03 - Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento en su ámbito disciplinar,
incluyendo saber utilizar como usuario las herramientas básicas en TIC.
CT04 - Considerar la ética y la integridad intelectual como valores esenciales de la práctica
profesional.
CT05 - Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para lograr
una sociedad basada en la igualdad entendida en todos sus ámbitos, así como adquirir
conciencia de la pluralidad sociocultural en que se desarrolla la disciplina y su proyección
profesional.
CT06 - Capacidad para trabajar en equipo y para relacionarse con otras personas del mismo.
CT07 - Desarrollar habilidades de iniciación a la investigación
4.2 Competencias de la asignatura y su relación con las competencias de la titulación
Competencia 1. Conocer y dominar los elementos del lenguaje visual. El alumno aprenderá los
fundamentos de la imagen digital, las diferencias entre tipos de archivo y las aplicaciones de diseño
e ilustración por ordenador.
· CE02 Identificar y aplicar correctamente los métodos, materiales, técnicas y procesos
derivados de la creación y/o producción artística
Competencia 2. Conocer los diferentes géneros de la ilustración de la ilustración con sus
particularidades técnicas, semánticas y de procedimiento.
· CE06. Exponer oralmente y por escrito con claridad e autonomía proyectos artísticos
complejos. Examinar de forma crítica el trabajo artístico propio y ajeno.
. CE13. Comprender la responsabilidad ética inherente al desarrollo del propio trabajo
artístico.
Competencia 3. Aprender el proceso de producción de una ilustración desde su concepción hasta el
arte final.
CE02. Identificar y aplicar correctamente los métodos, materiales, técnicas y procesos
derivados de la creación y/o producción artística.
· CE06. Exponer oralmente y por escrito con claridad e autonomía proyectos artísticos
complejos. Examinar de forma crítica el trabajo artístico propio y ajeno.
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· CE12. Realizar e integrar proyectos artísticos en contextos más amplios. Desarrollar
estrategias de proyección de la creación artística más allá de su campo de actuación.
· CE13. Comprender la responsabilidad ética inherente al desarrollo del propio trabajo
artístico
Competencia 4. Conocer los fundamentos de la tipografía, clasificación y anatomía, así como las
normas básicas de maquetación y tratamiento tipográfico.
· CE02. Identificar y aplicar correctamente los métodos, materiales, técnicas y procesos
derivados de la creación y/o producción artística.
Competencia 5. Aprender los fundamentos de la imagen digital, las diferencias entre tipos de
archivo y las aplicaciones de diseño e ilustración por ordenador.
. CE02. Identificar y aplicar correctamente los métodos, materiales, técnicas y procesos
derivados de la creación y/o producción artística.
· CE06. Exponer oralmente y por escrito con claridad e autonomía proyectos artísticos
complejos. Examinar de forma crítica el trabajo artístico propio y ajeno.
· CE13. Comprender la responsabilidad ética inherente al desarrollo del propio trabajo
artístico.
4. Contenidos
BLOQUE 1: MORFOLOGÍA DEL LENGUAJE VISUAL
TEMA 1– INTRODUCCIÓN A LA SINTAXIS DE LA IMAGEN.
Descriptor de contenidos: Identificación de los elementos fundamentales del lenguaje visual
utilizados en ilustración.
TEMA 2– LA IMAGEN: FUERZA, SINTAXIS Y COMPOSICIÓN.
Descriptor de contenidos: Establecer el conjunto de reglas que definen las secuencias
correctas de los elementos del lenguaje visual entre sí y en referencia al campo compositivo
donde se encuentran.
TEMA 3 - EL COLOR.
Descriptor de contenidos: Propiedades del color. Teorías de contraste y armonía.
Esquemas compositivos a partir del color. Análisis y experimentación del color como
expresión y acento narrativo. Utilización del color como herramienta de composición.
TEMA 4 - TÉCNICAS DE CONSTRUCCIÓN VISUAL.
Descriptor de contenidos: Conocer y desarrollar estructuras visuales que nos permitan
comprender la construcción de una imagen. Entender la creación de un todo desde la
relación de sus partes.
BLOQUE 2: ILUSTRACIÓN
TEMA 5 - ¿QUÉ ES LA ILUSTRACIÓN?
TEMA 6 - HISTORIA DE LA ILUSTRACIÓN.
Descriptor de contenidos: Conocer y analizar la evolución de la ilustración gráfica a lo largo
de su historia.
TEMA 7 - GÉNEROS Y TIPOS DE ILUSTRACIÓN.
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TEMA 8 - EL PROCESO DE CREACIÓN.
Descriptor de contenidos: Conocer y reflexionar sobre el proceso creativo en ilustración: Del
boceto al arte final.
TEMA 9 - EL PROCESO EDITORIAL.
Descriptor de contenidos: Analizar y reflexionar sobre La ilustración como disciplina que
forma parte de un proceso global de comunicación.
TEMA 10 - EL ILUSTRADOR PROFESIONAL.
Descriptor de contenidos: Conocer los modos de trabajo habituales para un ilustrador
profesional. Análisis y comprensión del encargo, el briefing. Conocer las principales
herramientas de promoción: el porfolio impreso y digital.
BLOQUE 3: LA TIPOGRAFÍA
TEMA 11 - PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA TIPOGRAFÍA.
Descriptor de contenidos: Conocer e identificar los principales estilos tipográficos.
Aproximación a la ilustración tipográfica.
BLOQUE 4: TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS EN ILUSTRACIÓN
TEMA 12 - PROCEDIMIENTOS Y TÉCNICAS TRADICIONALES.
Descriptor de contenidos: Conocer e identificar técnicas tradicionales empleadas por los
ilustradores.
TEMA 13 – PROCEDIMIENTOS Y TÉCNICAS DIGITALES.
Descriptor de contenidos: Aproximación a la conexión entre programas vectoriales y
editores de imágenes bitmap. Técnicas mixtas.
4.1. PRÁCTICAS
Práctica 1 ILUSTRAR UNA PALABRA: Relacionada con los contenidos del Bloque 1, Tema 1, Tema 2
Tema 3 y Tema 4; Bloque 2, Tema 5 y Tema 8; Bloque 4, Tema 12 y Tema 13.
Descriptor de la práctica: Ilustrar una palabra de las tres propuestas. El alumno deberá
reflexionar sobre el significado de la palabra y el mejor modo de ilustrarla, evitando
escenificar simplemente su significado y tratando de aportar una solución "inteligente", por
encima de lo evidente.
Proceso/Técnica: Técnica analógica y digital.
Material necesario para la realización de la práctica: Bloc de bocetos, papel de dibujo
formato A3, lápiz grafito, material de dibujo a escoger por el alumno.
Práctica 2 LA PALABRA DIBUJADA. POESÍA VISUAL: Relacionada con los contenidos del Bloque 1,
Tema 1, Tema 2, Tema 3, Tema 4; Bloque 2, Tema 6, Tema 7, Tema 8, Tema 10; Bloque 3, Tema 11,
Bloque 4, Tema 12, Tema 13.
Descriptor de la práctica: Caligrama. El trabajo se realizará en blanco y negro (grises
incluidos). El alumno deberá elegir una palabra, una frase, un poema o cualquier texto que
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suscite al alumno el ánimo de transformar el texto en una imagen visual, en un caligrama. El
trabajo se realizará en blanco y negro (grises incluidos).
Proceso/Técnica: Técnica digital.
Material necesario para la realización de la práctica: Bloc de bocetos.
Práctica 3 TIPOGRAFÍA : Relacionada con los contenidos del Bloque 1, Tema 4; Bloque 2, Tema 10;
Bloque 3, Tema 11; Bloque 4, Tema 13.
Descriptor de la práctica: Ilustración realizada con una de las familias tipográficas propuestas
y sus fuentes. La temática será propuesta por el profesor.
Proceso/Técnica: Técnica digital.
Material necesario para la realización de la práctica: Bloc de bocetos.
Práctica 4 ILUSTRACIÓN EDITORIAL: Relacionada con los contenidos del Bloque 1, Tema 1, Tema 2,
Tema 3, Tema 4; Bloque 2, Tema 9 y Tema 10; Bloque 3, Tema 11; Bloque 4, Tema 12.
Descriptor de la práctica: Ilustrar un artículo de prensa que trate un tema elegido al azar. El
artículo deberá acompañar a la ilustración.
Proceso/Técnica: Técnica analógica y digital.
Material necesario para la realización de la práctica: Bloc de bocetos, papel de dibujo
formato A3, lápiz grafito, material de dibujo a escoger por el alumno.
Práctica 5 ILUSTRACIÓN HUMORÍSTICA: Relacionada con los contenidos Bloque1, Tema 3 y Tema
4; Bloque 2, Tema 6, Tema 7, Tema 8, Tema 9; Bloque 3, Tema 11; Bloque 4, Tema 12 y Tema 13.
Descriptor de la práctica:
1. Realizar una viñeta humorística para un periódico, sobre un tema de actualidad.
2. Realizar una ilustración humorística que acompañe a un artículo de prensa de actualidad.
El artículo deberá acompañar a la ilustración en la presentación final en modo y estilo libre,
simulando la noticia de un periódico.
Práctica 6 ILUSTRACIÓN NARATIVA: Relacionada con los contenidos del Bloque 1, Tema 1 y Tema 2;
Bloque 2, Tema 6, Tema 7, Tema 8 y Tema 10.
Descriptor de la práctica: Partiendo de un texto de novela negra, el alumno deberá realizar la
ilustración para la portada del libro, adecuándose a los tamaños indicados.
Proceso/Técnica: Técnica analógica y digital.
Material necesario para la realización de la práctica: Bloc de bocetos, y material de dibujo a
tinta.
Práctica 7 NARRATIVA VISUAL: Relacionada con los contenidos del Bloque 1, Tema 1 y Tema 2;
Bloque 2 , Tema 6, Tema 7, Tema 8 y Tema 10, Bloque 4, Tema 12 y Tema 13.
Descriptor de la práctica: Partiendo de un texto, el alumno deberá realizar una narración
visual.
Proceso/Técnica: Técnica analógica y digital.
Material necesario para la realización de la práctica: Bloc de bocetos, papel de dibujo
formato A3, lápiz grafito, material de dibujo a escoger por el alumno.
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Práctica 8 ILUSTRAR CÓMIC: Relacionada con los contenidos del Bloque 1, Tema 1, Tema 2, Tema 3 y
Tema 4; Bloque2, Tema 7; Bloque 4, Tema 12 y Tema 13.
Descriptor de la práctica: Partiendo de un texto, el alumno deberá realizar una narración con
imágenes secuenciales (una página).
Proceso/Técnica: Técnica analógica y digital.
Material necesario para la realización de la práctica: Bloc de bocetos, papel de dibujo
formato A3/A4, material de dibujo a escoger por el alumno.
Práctica 9 ILUSTRACIÓN INFANTIL - ILUSTRANDO VALORES : Relacionada con los contenidos Bloque
1, Tema 2, Tema 3, Tema 4; Bloque 2, Tema 5, Tema 7, Tema 9, Tema 10; Bloque 3, Tema 11; Bloque
4, Tema 12, Tema 13.
Descriptor de la práctica: Ilustración infantil "ilustrando valores". Se deberá aportar el
nombre y la definición del "valor" ilustrado. El texto podrá participar de la ilustración.
Proceso/Técnica: Técnica analógica y digital.
Material necesario para la realización de la práctica: Bloc de bocetos, papel de dibujo
formato A3/A4, material de dibujo a escoger por el alumno.
Práctica 10 CARTEL: Relacionada con los contenidos del Bloque 1, Tema 3 y Tema 4; Bloque 2, Tema
6, Tema 7, Tema 8, Tema 9, Tema 10 ; Bloque 3, Tema 11; Bloque 4, Tema 12 y Tema 13.
Descriptor de la práctica: Realizar el cartel determinado por el profesor siguiendo las pautas
marcadas en clase.
Proceso/Técnica: Técnica analógica y digital.
Material necesario para la realización de la práctica: Bloc de bocetos, material de dibujo a
escoger por el alumno.
5. Metodología Docente
5.1. Actividades y Metodología
Actividad Formativa
Metodología
Horas
Presenciales
Trabajo
Autónomo
Volumen de
trabajo
AF01. Actividades
dirigidas
MD01: Clases centradas en contenidos teóricos
5
5
10
AF01. Actividades
MD02.Clase de presentación de ejercicios, trabajos
5
5
10
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Actividad Formativa
dirigidas
Metodología
Horas
Presenciales
Trabajo
Autónomo
Volumen de
trabajo
o proyectos en el aula
AF02. Actividades
supervisadas
MD18. Resolución de ejercicios en el aula taller bajo
la dirección del profesor.
13
5
18
AF02. Actividades
supervisadas
MD14.Trabajo de estudio y taller
17
5
22
AF02. Actividades
supervisadas
MD19.Talleres de práctica artística
8
5
13
AF02. Actividades
supervisadas
MD16.Salidas de trabajo de campo
9
5
14
AF03. Actividades
autónomas
MD23.Búsqueda de bibliografía y documental
0
10
10
AF03. Actividades
autónomas
MD21.Estudio personal
0
48
48
3
2
5
60
90
150
SE02. Informe de progreso
AF04. Actividades de SE05. Valoración final de informes, trabajos,
proyectos, etc. (individual o en grupo)
evaluación
SE08. Trabajo de fin grado/trabajos de curso
SE011. Exposiciones y presentación de trabajos
6. Horario de la asignatura
7.
Sistema de Evaluación
COMPETENCIA
MÉTODOS/INSTRUMENTOS
SE02 Informe de progreso
EVALUADA
2, 4, 1
CRITERIOS DE VALORACIÓN
Criterio 1. Participación en las clases teórico- prácticas y
sesiones de tutoría.
Criterio 2. Seguimiento de los trabajos prácticos.
Criterio 3. Dominio y Coherencia en la formulación de
argumentos.
PONDERACIÓN
COMPETENCIA
10%
MÉTODOS/INSTRUMENTOS
SE05 Valoración final de informes, trabajos, proyectos, etc.
(individual o en grupo)
CRITERIOS DE VALORACIÓN
Criterio 1. Valoración de los conocimientos adquiridos en cada
uno de los bloques que conforman la guía docente.
EVALUADA
1,2, 3, 4
PONDERACIÓN
COMPETENCIA
30%
MÉTODOS/INSTRUMENTOS
SE08. Trabajo de fin grado/trabajos de curso
CRITERIOS DE VALORACIÓN
Criterio 1 Desarrollo técnico.
Criterio 2 Claridad y comunicación.
Criterio 3 Composición.
Criterio 4 Originalidad y creatividad
EVALUADA
3, 5
PONDERACIÓN
60%
8. Bibliografía
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
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Arnheim, R. (1984). Arte y percepción visual: Psicología del ojo creador. Madrid: Alianza
Forma.
Blackwell, L. (2004). Tipografía del siglo XX. Barcelona: Gustavo Gili.
Cohen, J. (1977) Sensación y percepción visuales. México: Trillas.
Colyer, M. (1994). Cómo encargar ilustraciones. España: Ed. Gustavo Gili.
Dalley, T.(1993). Guía completa de ilustración y diseño. Barcelona: Ed. Tursen.
Dondis, A. (1995). La sintaxis de la imagen: Introducción al alfabeto visual. México: Ed. Gustavo
Gili.
Kandinsky, W. (1994). Punto y línea sobre el plano. Mexico: Ed. Cinar.
Kuppers, H. (1980). Fundamentos de las teorías de los colores. Barcelona: Ed. Gili.
March, M. (1994). Tipografía creativa. Barcelona: Ed. Gustavo Gili
McCloud, S. (2001). La revolución de los cómics. Barcelona: Norma Editorial.
McCloud, S. (2007). Entender el cómic. El arte invisible. Bilbao: Astiberri ediciones.
Salisbury, M. (2005). Ilustración de libros infantiles. Barcelona: Ed. Acanto.
Solomon, M. (1988). El arte de la tipografía. Madrid: Ed. Tellus.
Suarez, M. (2013). Ilustradores españoles. Lunwerg.
Trondheim, L.; Garcia, L. (2009). Cómo hacer un cómic. Faktoria K de Libros.
Zeegen, L. (2005). Principios de ilustración. Barcelona: Ed. Gustavo Gili.
9. Observaciones
A.- Clases teórico - prácticas
Durante la exposición oral de los contenidos teóricos de la asignatura, apoyado por las TICs,
se podrán plantear preguntas sobre un tema, introducir pequeñas actividades prácticas
(comentarios de textos, análisis de imágenes, etc.), resolver las dudas que puedan
plantearse, orientar la búsqueda de información, ocasionar el debate individual o en grupo,
etc.
La estrategia metodológica será el aprendizaje cooperativo, favoreciendo que los
estudiantes trabajen individualmente o en grupos de tres o cuatro personas en actividades
de aprendizaje con metas comunes. La evaluación será llevada a cabo según la
productividad del grupo y las aportaciones individuales de cada alumno/a.
B.- Tutorías académicas
El docente realizará un seguimiento personalizado de los alumnos supervisando y
orientando más directamente el proceso a seguir en cada una de las actividades realizadas.
Durante estas sesiones el estudiante podrá:
Preguntar al profesor, tanto de forma presencial como a través del Aula Virtual, todas
aquellas dudas que no hayan podido ser solucionadas durante las clases presenciales
teóricas.
Podrá solicitar bibliografía de ampliación específica de algún tema concreto y/o cualquier
otro tipo de información relacionada con la materia.
C.- Evaluación docente
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La evaluación del programa de la materia, que incluye la valoración de la enseñanza y la
práctica docente del profesor, se realizará mediante la aplicación al alumnado de
cuestionarios en momentos distintos para valorar el diseño del programa, su desarrollo y
los resultados de la aplicación del mismo.
En el caso de que, tras la participación activa en clase durante el curso, la realización de las
actividades propuestas y la calificación obtenida en los exámenes no fuese suficiente para
superar la materia en la convocatoria de junio, el alumno deberá realizar el examen teóricopráctico correspondiente en la convocatoria de Julio, conservando las notas obtenidas en
los trabajos y por la asistencia y participación activa en clase.
Para poder aspirar a matricula el alumno deberá obtener al menos un 9,5. Aun así, la MH
será otorgada siempre a criterio de los docentes.
Aquellos alumnos que no hayan asistido a clase periódicamente, deberán presentar un
proyecto propuesto por el profesor para ponderar/superar este ítem en la convocatoria
extraordinaria.
El plagio total o parcial de textos o imágenes, tal y como establece la LPI y, siguiendo el
“Reglamento de convocatoria, evaluación y actas” de la UM en su art. 23, supondrá el
suspenso inmediato de la asignatura así como la solicitud de apertura de expediente
disciplinario.
VER EL REGLAMENTO DE CONVOCATORIA, EVALUACIÓN Y ACTAS. EN EL SIGUENTE ENLACE:
http://www.um.es/sabio/docs-cmsweb/novedades-isen/reglamento-convocatoriaevaluacion-actas.pdf
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PLANIFICACIÓN: La planificación aquí presentada es de carácter orientativo para el estudiante. El
desarrollo del curso, las particularidades de cada grupo, el calendario académico, festividades y otro
tipo de circunstancias que surgen a lo largo del curso pueden dar lugar a variaciones lógicas en el
mismo.
SEMANA
TEMA/BLOQUE
PRÁCTICA
(si la hubiera)
1
T5 /B2
1
2
T6/B2 – T1 T2/B1
1
3
T1 T2 T3 T4 /B1
1
4
T1 T2 T3 T4 /B1
2
5
6
T5 / B2
T11 /B3 - T12 T13 /B4
2
2
7
T1 T2 T3 T4 /B1
3
8
9
T11 /B3
T12 T13 /B4
3
3
10
T1 T2 T3 T4 /B1
4
11
12
T7 /B2
T11/ B3 – T12 T13 /B4
4
4
13
T1 T2 T3 T4 /B1
5
14
T11/ B3 – T12 T13 / B4
5
15
PROFESOR
(en los grupos con más
de un docente)
TRABAJO AUTÓNOMO
DEL ALUMNO
(en horas
aproximadas)
AF03 MD21 (3)
AF03 MD23 (1)
AF03 MD21 (2)
AF03 MD21 (3)
AF03 MD23 (1)
AF03 MD21 (3)
AF03 MD21 (3)
AF03 MD21 (3)
AF03 SE02 (1)
AF03 MD23 (1)
AF03 MD21 (2)
AF03 MD21 (3)
AF03 MD23 (1)
AF03 MD21 (3)
AF03 MD21 (2)
AF03 MD21 (2)
AF03 MD23 (1)
AF03 MD21 (3)
AF03 SE02 (1)
AF03 MD21 (3)
Examen/Entrega final de proyectos
16
T9 / B2
6
17
18
T1 T2 T3 T4 / B1
T12 T13 / B4
6
6
19
T1 T2 T3 T4 / B1
7
20
T8/ B2
7
21
T12 T13 / B4
7
22
T1 T2 T3 T4 / B1
8
23
24
T7 / B2
T2 T13 / B4
8
8
25
T6 T7 T9 T10 / B2
9
26
27
T11/ B3 - T12
T13 / B4
9
9
28
T11 / B3
10
29
30
T12 T13 / B4
10
Examen/Entrega final de proyectos
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AF03 MD23 (1)
AF03 MD21(3)
AF03 MD21(3)
AF03 MD21(4)
AF03 MD23 (1)
AF03 MD21(3)
AF03 MD21(3)
AF03 SE02 (1)
AF03 MD21(3)
AF03 MD23 (1)
AF03 MD21(3)
AF03 MD21(3)
AF03 MD21(3)
AF03 MD23(1)
AF03 MD21(3)
AF03 MD21(3)
AF03 MD21(3)
AF03 MD23 (1)
AF03 MD21(3)
AF03 MD21(2)
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