Septiembre 2006 - Gobierno de Canarias

FORMACIÓN BÁSICA DE PERSONAS ADULTAS
( Decreto 79/1998, BOC nº 72 )
PRUEBA LIBRE DE GRADUADO
EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
Septiembre de 2006
ÁREA DE COMUNICACIÓN
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
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NOMBRE Y APELLIDOS
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PRUEBA LIBRE DE GRADUADO EN
EDUCACIÓN SECUNDARIA
Septiembre 2006
ÁREA DE COMUNICACIÓN (LENGUA Y LITERATURA ESPAÑOLA)
NOMBRE Y APELLIDOS
Lea con detenimiento el texto que sigue así como su introducción.
Este fin de semana se estrenó en toda España la película española con más alto
presupuesto, El capitán Alatriste, basada en la obra de un escritor contemporáneo,
Arturo Pérez-Reverte. Leamos un artículo sobre este escritor y sobre su obra.
El escritor Arturo Pérez-Reverte, de 51 años, es desde ayer nuevo miembro de la Real
Academia Española. El popular autor de El club Dumas ocupará el sillón T, vacante
tras el fallecimiento de Manuel Alvar en agosto de 2001. El escritor cartagenero, que
salió elegido en primera votación por el apabullante resultado de 26 votos a favor y
cuatro en blanco, fue apadrinado por Antonio Muñoz Molina, Eduardo García de
Enterría y Gregorio Salvador, vicedirector de la RAE. Poco después, en su querido
Café Gijón, Pérez-Reverte mostró su emoción por la noticia, anunció que su discurso
tratará del lenguaje de los delincuentes del Siglo de Oro.
"Esto no es un respaldo a mi literatura, sino a la literatura", dijo Pérez-Reverte, poco
después de conocer la noticia de su entrada en la Academia, en una rueda de prensa.
"Y demuestra que la Academia no se resigna a ser algo cerrado, a ser una cosa
exquisita, sino que prefiere estar en contacto con la calle. ¡Pero hay que ver qué raro
se me hace todo esto!".
Algunos camareros, Alfonso el cerillero y varios tertulianos habituales como el
cineasta Tito Fernández y los actores Manuel Alexandre y Álvaro de Luna, abrazaron
aparatosamente al escritor y brindaron con cava. "Este muchacho es como
Hemingway", decía El Algarrobo bebiendo una copita a la salud del nuevo académico:
"No sólo escribe, sino que cuando era joven nos contaba historias de la guerra, y
además le gustan mucho los barcos". Mientras Pérez-Reverte llamaba por el móvil para
dar a los amigos el resultado de la votación, varios lectores espontáneos se acercaban,
le daban la enhorabuena, le aplaudían, le pedían autógrafos... "¿Y qué hay que hacer
para escribir?", le preguntó una joven. "Leer mucho y romper muchísimo”. Antes de la
breve rueda de prensa, Pérez-Reverte comentó que "nunca había pretendido, ni
esperado", entrar en la Academia, pero que intentará "trabajar con la mayor dignidad
posible". ¿Y qué cree que puede aportar? "No tengo ni idea. Lo que haré será estar
callado muchos meses, escuchar mucho, y, si luego veo que puedo aportar algo, lo
haré". ¿Pero le apetece el plan de ponerse corbata los jueves por la tarde? "Un
camarero me ha dicho que antes era más importante la silla del Café Gijón que el sillón
de la Academia, y que ahora tengo las dos. Eso está bien. Luego un lector me ha
pedido que no me deje domesticar. Pero yo creo que eso es imposible. No hay peligro.
Es compatible ser como yo he sido y este honor tan grande que me han hecho".
A una carrera marcada por las ventas de millones de ejemplares -él mismo calculó ayer
que hasta ahora ha vendido cinco millones de todos sus títulos-, Pérez-Reverte había
sumado ya el reconocimiento de grandes escritores (Juan Marsé habló hace poco de la
"gran deuda" que tiene la literatura española con él) y el de la crítica. Pero el
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reconocimiento de los lectores había sido anterior. Gente de todas las edades y
condición, desde jóvenes escolares hasta el propio presidente del Gobierno, José
María Aznar, han expresado su admiración por sus novelas de intriga cultural, sus
relatos y la serie de Alatriste, personaje nacido en 1996. Sólo de Alatriste se han
vendido dos millones de ejemplares. Esos lectores, insistió el autor de El maestro de
esgrima, son su único capital. "No soy un renovador del lenguaje, ni de la novela, ni de
nada. Sólo soy un tipo que cuenta historias lo mejor que puede. Así que lo único que
puedo aportar son mis novelas y mis lectores de aquí, de América y de otros países.
Ellos entran conmigo en la Academia. Si tuviera que volver a hacer de periodista y dar
un titular del día de hoy, sería ése: 'Mis lectores entran en la Academia".”Aunque
pienso tomarme muy en serio mi trabajo", añadió. "La Academia es la referencia para
400 millones de hispanohablantes, y tomársela a la ligera es una estupidez. Está en un
momento muy interesante, tiene una gran vocación americana. Y no es raro, porque un
campesino colombiano usa mejor el idioma que un universitario de aquí. El futuro de la
lengua se juega allí, el español es una lengua viva, en transformación, en movimiento,
y cualquier apoyo que se pueda dar al español es una tarea muy noble". Preguntado
por si considera que su entrada supone el ingreso de un periodista más, el autor de La
Reina del Sur dijo: "Ahora soy menos periodista que antes, pero siempre tengo un pie
en cada sitio, y es verdad que en mis novelas está la lengua viva de la calle".
(El País).
1. COMENTARIO DE LA LECTURA.
1. ¿Por qué considera Pérez reverte que su elección como miembro de la Real
Academia es un ejemplo del espíritu vitalista de la academia?
2. ¿Cuál es la receta que da Pérez-Reverte para ser escritor?
3. ¿Qué importancia tiene el Café Gijón para el escritor?
4. Podemos decir que Arturo Pérez-Reverte fue “cocinero antes que fraile”. ¿Qué
oficio desempeñó antes de dedicarse definitivamente a la literatura? ¿Cómo
influyó este propósito en su desarrollo posterior como escritor?
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5. Busque en la noticia qué titular daría él mismo en un periódico si ejerciese de
periodista y explique su significado.
6. ¿Goza sólo el escritor del apoyo de otros literatos famosos?
7. ¿Cuántas obras del escritor se mencionan en el texto? Escriba el nombre de
cada una de ellas.
8. ¿Por qué considera el escritor que el futuro de nuestra lengua se juega en los
países de Hispanoamérica?
1´6 Puntos
2. VOCABULARIO.-
3
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1. Fíjese en la expresión que aparece en la noticia: “Y cuando hubo fumata blanca,
hacia las ocho de la tarde…”.
•
¿Qué significado tiene dentro del contexto donde la hallamos?
•
¿Cuál es su verdadero contexto? ¿Cuándo y por qué se utiliza?
1 Punto
2. Fíjese en esta frase que aparece en la noticia: “¿Pero le apetece el plan de
ponerse corbata los jueves por la tarde?”¿Qué quiere decir exactamente esta frase
dentro del contexto?
0´5 Puntos
3.
Exprese el significado de los siguientes términos o expresiones en el contexto en
el que aparecen. Dichas palabras aparecen en negrita en el texto.
4
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•
Cartagenero.
•
Apabullante
•
Apadrinado.
•
Exquisita.
•
Cerillero.
•
Tertuliano.
•
Cava.
•
Domesticar.
•
Intriga.
•
Tener un pie en cada sitio.
1 Punto
5
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4. Exprese la categoría gramatical que tienen las siguientes palabras del
texto. Dichas palabras aparecen subrayadas.
Autor:
Queridos:
Mostró:
Sino:
Sólo:
Además:
Me:
Porque:
0´8 Puntos
6
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5. Resuma en texto sobre el creador de Ala triste en un máximo de 10
líneas.
1 Puntos
6. Relacione cada autor con su obra
AUTOR
OBRA
SUS RESPUESTAS.
1. Juan Marsé.
a) La pasión turca.
1
2. El Arcipreste de Hita.
b) La Celestina.
2
3. Rafael Arozarena.
c) Cien años de soledad.
3
4. Antonio Gala.
d) Mararía.
4
5. Arturo Pérez Reverte.
e) Coplas.
5
6. Martín Santos.
f) El maestro de esgrima.
6
7. Fernando de Rojas.
g) La Regenta.
7
8. Jorge Manrique.
h) Tiempo de Silencio.
8
9. Leopoldo Alas ‘Clarín’.
i) Libro del Buen Amor.
9
10. Gabriel García Márquez. j) Últimas tardes con Teresa. 10
1 Punto
7
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7. Escriba un texto en el que dé su opinión argumentada (en un mínimo
de 20 líneas) sobre uno de estos dos temas:
a) El cine y la literatura. El lenguaje cinematográfico y el lenguaje
literario. ¿Pierden o ganan los libros llevados a la pantalla?
b) Lea esta afirmación y comente su postura y sus ideas al respecto.
“Las academias de las lenguas son el instrumento más eficaz para
impedir la evolución, crecimiento y enriquecimiento de las lenguas,
contradiciendo siempre a su verdadero creador, que es el pueblo,
tachándolo de inculto cuando incumplen alguna de las normas que
éstas aportan.”
1´5 Puntos
8
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8.- En estos fragmentos de poesías faltan las tildes. Colóquelas
correctamente.
Jorge Manrique.(1440-1478) Fragmento de Coplas a la muerte de su padre.
Nuestras vidas son los rios/que van a dar en la mar, / que es el morir:/alli van los
señorios/derechos a se acabar/y consumir:/alli los rios caudales,/alli los otros
medianos/y mas chicos:/allegados, son iguales/los que viven por sus manos/y los
ricos.
Pablo Neruda (1904-1974). Fragmento de Te recuerdo como eras.
Te recuerdo como eras en el ultimo otoño,/Eras la boina gris y el corazon en
calma./en tus ojos peleaban las llamas del crepusculo./Y las hojas caian en el agua
de tu alma./Apegada a mis brazos como una enredadera,/las hojas recogian tu voz
lenta y en calma.
Antonio Machado. Fragmento de Anoche cuando dormía. (1875-1939)
Anoche, cuando dormia,/soñe, ¡bendita ilusion!,/que una fontana fluia/dentro de mi cor
Di, ¿Por qué acequia escondida,/agua, vienes hacia mi/manantial de nueva vida/en do
nunca bebi?
1 Punto
9.- a) Escriba las formas verbales que se piden a continuación:
1º persona del plural del pretérito perfecto simple del modo
indicativo en voz activa del verbo consumir
3ª persona del singular del pretérito imperfecto del subjuntivo del
verbo caer.
1ª persona del singular del presente del subjuntivo en voz activa
del verbo ir.
3ª persona del singular del presente de indicativo en voz pasiva
de elegir.
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b) Escriba una frase con cada una de las formas verbales anteriores. (Ambos
apartados, 1 punto)
1 Puntos
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10. Analice la función sintáctica del segmento en negrita y clasifique cada
oración. Elija de la columna ANÁLISIS cuál es la respuesta correcta de la
función sintáctica del segmento en negrita y la correcta clasificación de
cada oración.
FRASE
ÁNÁLISIS
1. El tren que llega a las cuatro sale A) objeto directo/ oración coordinada. 1
puntual
2.
Lo
preparé
como
me B) sujeto/ oración adjetiva.
2
aconsejaron mis amigos.
3. Este cuadro, auténtica joya, no C) aposición/ oración simple.
está a la venta
4. Mi amiga no se peina todos los D) sujeto/ oración adverbial.
3
4
días.
5. He perdido los apuntes que tomé
el lunes
6. Madrid, capital de España, será
la sede de las Jornadas sobre
Emigración.
7. Dinos, mi amor, a qué hora
vendrás.
8-El médico que te atendió nació
en Cuba.
9. Me encanta el pan con
E) Objeto directo/ oración simple.
5
F) Sujeto/ oración simple.
6
G) Aposición/ oración simple.
7
H) Vocativo/ oración sustantiva.
8
I) Objeto directo/adjetiva.
9
mantequilla.
10. Nadie sabe dónde está, pero la Sujeto/ oración coordinada.
10
búsqueda continúa
1 Punto
11