CARTA DESCRIPTIVA Código: FO-MI-108 Versión: 3 Fecha: 25

CARTA DESCRIPTIVA
Código: FO-MI-108
Versión: 3
Fecha:
25-10-2013
FACULTAD:
DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS
PROGRAMA: DERECHO
NOMBRE DEL
GEOPOLITICA
CURSO:
PLAN DE ESTUDIOS: DR03
CÓDIGO
H156
NIVEL: X
CURSO:
ÁREA DE FORMACIÓN:
DERECHO PUBLICO
CREDITOS: 1
2. JUSTIFICACIÓN DEL CURSO
Si pudiera resumirse en una frase la geopolítica podría ensayarse esta: el problema de la expansión del
poder.Pero del poder de quién o de quiénes? Y en relación con quién o con quiénes? No son preguntas ociosas o
de simple dilentantismo académico, en el centro de su respuesta reside la suerte de la humanidad. La geopolítica
no es nueva si se la juzga como estrategia de dominio geográfico; es tan antigua como el hombre mismo, pero
como disciplina de estudio es de reciente fecha.
Su conocimiento entraña un conjunto de saberes que trasciende lo geográfico, lo jurídico, lo militar, lo económico,
entendidos estos como esferas individuales y las asume como elementos entrelazados en la actividad humana,
inscritos en el ejercicio de dominio global. El estudio de la geopolítica es, en consecuencia, algo más que la
simple información bibliográfica o periodística que se conforma con datos accidentales o, a lo sumo, históricos,
pero sin sustancia crítica. Es la aproximación al ejercicio del poder legal o fáctico que trasciende las fronteras
domésticas y busca expandir su influencia.
El estudiante, de cualquier de cualquier área, no puede ignorar, so pretexto de especialismo, un conocimiento del
cual se ocupan centros universitarios y de investigación de primer nivel en el mundo. Hoy se indaga, se pública,
se trata de entender la geopolítica como nunca antes, porque como nunca antes la humanidad presenta un
variopinto escenario de posibilidades auspiciosas o catastróficas desde el despliegue del poder, o de las élites o
de las masas.
La multipolaridad, el surgimiento de corrientes de protesta internacionales (las primaveras en sus diversas
versiones) no cohesionadas pero sí imbricadas en objetivos confluyentes y el correlativo endurecimiento y
sofisticación de los mecanismos de dominio, convierten esta esfera del conocimiento en algo determinante en la
cultura contemporánea.
3. OBJETIVOS Y COMPETENCIAS ESENCIALES
Objetivos esenciales
Competencias esenciales
Conocer las relaciones de poder de las diferentes El discente comprende la diferencia entre los poderes
fuerzas legales o fácticas
legales y fácticos, sus aproximaciones y sus distancias.
Adquirir criterios para entender los diversos El estudiante distingue los métodos evidentes y velados
mecanismos de dominación
que desde el poder se ponen en práctica para expandir
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Entender la importancia del espacio geográfico en el su campo de influencia.
desarrollo y expansión de poder
El estudiante determina la trascendencia de la relación
entre poder y territorio.
4. OBJETIVOS Y COMPETENCIAS COMPLEMENTARIAS
Objetivos complementarios
Competencias complementarias
Diferenciar el discurso de los poderes legales o Diferencia el discurso de los poderes legales o fácticos de
fácticos de los actos materializados en la realidad.
los actos materializados en la realidad.
Discernir el alcance de las estrategias que desde el Discierne el alcance de las estrategias que desde el
poder se despliegan para ejercer dominio
poder se despliegan para ejercer dominio
Adquirir elementos de criterio suficientes para Adquiere elementos de criterio suficientes para entrelazar
entrelazar la importancia del ejercicio del poder con el la importancia del ejercicio del poder con el escenario
escenario espacial donde se realiza
espacial donde se realiza
5. UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD I : INTRODUCCIÓN Y CONCEPTOS BÁSICO. GLOBALIZACIÓN
1. Conceptos de Geopolítica
2. Regionalización del mundo: asiática, europea, americana y africana.
3. Globalización
UNIDAD II: GEOPOLÍTICA, GEOGRAFÍA POLÍTICA Y GEOESTRATEGIA.
1. La geografía desde diversas perspectivas:
a. Geografía antigua o clásica.
b. Positivista.
c. Determinista.
d. Cuantitativa
e. Sistémica.
2. Escuelas tradicionales de pensamiento geopolítico.
a. Ratzel y el Lebensraum.
b. Rudolf Kjéllen.
c. El Almirante Alfred T. Mahan.
d. La doctrina Haushofer.
e. HalfordMacKinder,
f. Nicholas Spykman.
3. Geopolítica y Geoestrategia puestas en contexto:
a. Políticas espaciales y comunicación política.
b. Rusia.
c. Japón.
d. Europa Occidental.
e. China.
f. Países árabes.
g. Mitos y realidades del espacio militar.
UNIDAD III: GEOPOLÍTICA CONTEMPORÁNEA.
1. Desarrollo de la Guerra Fría.
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a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
l.
m.
Orígenes y naturaleza.
Características.
Evoluciones mundiales de la Guerra Fría.
OTAN
Pacto de Varsovia
El Golpe de Praga.
La Crisis de Berlín.
La Guerra de Corea.
La crisis del Suez.
La crisis húngara.
La segunda crisis de Berlín.
La crisis de los misiles.
Vietnam.
UNIDAD IV: GEOPOLÍTICA COLOMBIANA. INSERCIÓN DEL PROYECTO NACIONAL EN EL MUNDO.
1. Condiciones geográficas básicas de Colombia:
a. Territorio.
b. Fuentes fluviales y marítimas.
c. Espacio aéreo.
2. Estados vecinos y aliados importantes:
a. Venezuela.
b. Ecuador.
c. Perú.
d. Brasil.
e. Estados Unidos.
6. METODOLOGÍA
Se empleará metodologías que permita el desarrollo de los aspectos esenciales del proceso enseñanzaaprendizaje como son:
Que el estudiante genere un pensamiento creador
Que el proceso desarrolle la capacidad de investigación.
El desarrollo de los contenidos de este bloque temático se realizará a través de módulos temáticos los cuales se
harán conocer a través de los siguientes hechos:
Desde el docente:
Selección de documentos para la lectura obligatoria del estudiante
Apoyo en videos previamente seleccionados de acuerdo con la temática a tratar
Presentación magistral del tema
Presentación de casos para solución del estudiante
Selección de material de apoyo como son libros, documentos, jurisprudencias y demás que sirvan para el
enriquecimiento del proceso enseñanza-aprendizaje.
Desde el estudiante:
Lectura y discusión de los materiales de apoyo
Elaboración de ensayos
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Realización de trabajos individuales con responsabilidad y compromiso
Participación activa en las discusiones, mesas y conversaciones
Retroalimentación con investigación de los periódicos en los temas a tratarse.
7. PROCESO DE EVALUACIÓN

Dentro del proceso evaluativo desde el primer día hasta el último se elaborarán talleres, mesas redondas, foros
individuales y colectivos y al finalizar, el PACI o prueba de conocimientos individuales y exposiciones por parte de
los discentes
8. BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFÍA BÁSICA (TEXTOS Y CAPÍTULOS DE TEXTOS)
 Borja, M. 1998. Estado, Sociedad y Ordenamiento Territorial en Colombia. CEREC, Bogotá.
 Cairo, H. & Pastor, J. 2006. Geopolítica, Guerras y Resistencias. Ed. Trama, Madrid.
 Central Intelligence Agency (CIA) 2009, 'CIA - The World Factbook -- Colombia' Online. Disponible:
https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/geos/co.html
 Duroselle, J.B. 1998. Todo Imperio Perecerá: Teoría sobre las Relaciones Internacionales. Fondo de Cultura
Económica, México.
 Fundación Politécnico Gran Colombiano 2003. Globalización y Derecho. Ed. Fund. Politécnico Gran
Colombiano, Bogotá.
 Kennedy, P. 1998. Hacia el Siglo XXI. Plaza y Janés, Barcelona.
 Kissinger, H. 1996. Diplomacia. Fondo de Cultura Económica, México.
 Krugman, P. 1992. Geografía y Comercio. Antoni Bosch, Barcelona.
 Landes, D. 1998. La Riqueza y la Pobreza de las Naciones. Ed. Crítica.
 Mattelart, A. 2003. Geopolítica de la Cultura. Desde Abajo, Bogotá.
 Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) 2009, ‘Informe de Colombia - Sistemas Nacionales de
Cultura’ Online, Disponible: http://www.oei.es/cultura2/colombia/03.htm
Pearson, F.S. & Rochester, J.M. 2000. Relaciones Internacionales: Situación Global en el Siglo XXI. Mc-Graw Hill,
Bogotá et al.
9. ARTÍCULOS DE REVISTAS INDEXADAS
10. BIBLIOGRAFÍA EN IDIOMAS EXTRANJEROS
ELABORADO POR: Docentes área Público
FECHA ELABORACIÓN: Enero de 2014
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