Ciudad de México 2 y 3 de Junio de 2008 Presentación Este foro, organizado por la Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas, por conducto de la Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación (DGAIR), con la valiosa colaboración del Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, A.C. (Ceneval), es el primero que la Secretaría de Educación Pública convoca sobre el tema y tiene como propósito fundamental constituirse en un espacio de análisis y reflexión sobre siete grandes pautas especificadas a continuación, así como bosquejar ideas propositivas, con la finalidad de poder abrir el paso a nuevos planteamientos que deriven en la instrumentación de acciones futuras sobre la materia. La reunión celebra la participación de investigadores destacados, representantes de organizaciones de los sectores privado y social, tanto nacionales como extranjeros, y servidores públicos cuyas funciones están relacionadas con el tema, con el objetivo de asegurar la visión plural a partir de enfoques diferentes. Las siete pautas que se abordan mediante 17 presentaciones son: 1. Trayectoria de los conceptos y términos relacionados con los aprendizajes de tipo no formal e informal 2. Aprendizaje a lo largo de la vida 3. Implementación de procesos de acreditación 4. Instrumentos de evaluación 5. Competencias laborales y marco nacional de calificaciones 6. Vínculo con el mundo laboral 7. Parámetros de medición Dinámica de la reunión Cada presentación cuenta para su desarrollo con 45 minutos: máximo 30 para que el ponente en turno exponga su tema y 15 para preguntas y respuestas. Programa HORA TIEMPO (MIN) 08:30 25 08:55 05 09:00 20 Inauguración 09:20 10 Explicación de la dinámica de la reunión ACTIVIDAD Registro 1) Trayectoria de los conceptos y términos relacionados con los aprendizajes de tipo no formal e informal 09:30 10:15 45 El recorrido conceptual para determinar los aprendizajes no formales e informales, la experiencia de la UNESCO Luis G. Benavides Ilizaliturri Director General del Centro Internacional de Prospectiva y Altos Estudios, S.C., representando a la UNESCO 45 Estado actual de los conceptos y términos manejados en relación con los aprendizajes no formales e informales, la investigación de la OCDE Patrick Werquin Responsable del programa de Reconocimiento de Aprendizajes No Formales e Informales (RANFI) Dirección de Educación OCDE 2) Aprendizaje a lo largo de la vida 45 Educación de adultos y aprendizaje a lo largo de la vida, un desafío ineludible Raúl Valdés Cotera Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe (CREFAL) 11:45 45 De la idea del aprendizaje a lo largo de la vida a la consolidación de programas de educación y formación en el sistema educativo y en la formación para el empleo, el caso de España Francisca Arbizu Echávarri Directora del Instituto Nacional de las Cualificaciones (INCUAL) España 12:30 15 Descanso 11:00 2 HORA TIEMPO (MIN) ACTIVIDAD 3) Implementación de procesos de acreditación 45 Avances y retos de México en el reconocimiento del aprendizaje no formal e informal Guillermo Pablo López Andrade Director General de Acreditación, Incorporación y Revalidación (DGAIR-SEP) 13:30 45 El Acuerdo 286. Un modelo para reconocer aprendizajes no formales Rafael Vidal Uribe Director General del Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, A.C. (Ceneval) 14:15 55 Comida 15:10 05 Regreso al salón 12:45 4) Instrumentos de evaluación 45 Instrumentos para operar el Acuerdo 286 Rafael Vidal Uribe Director General del Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, A.C. (Ceneval) 16:00 45 Evaluación del aprendizaje de adultos en el INEA: evolución histórica y perspectiva María Dolores del Río Sánchez Directora General del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) y Presidenta del Consejo Nacional de Educación para la Vida y el Trabajo (CONEVyT) 16:45 30 Testimonio de personas beneficiarias del Acuerdo 286 Luis Gómez Berlié Marco Antonio Barquera García 17:15 15 Comentarios finales de la jornada y agradecimiento 15:15 17:30 Fin de la jornada (Posiblemente, por ajustes de tiempo, finalice a las 18:00 horas) 3 Programa HORA TIEMPO (MIN) 08:30 25 Registro 08:55 05 Palabras de inicio de la jornada ACTIVIDAD 5) Competencias laborales y marco nacional de calificaciones 45 La normatividad y certificación de las competencias laborales en México Cristian Félix Valdez Responsable de la Dirección General del Consejo Nacional de Normalización y Certificación de Competencias Laborales y Apoderado Legal (CONOCER) 45 El Marco Nacional de Calificaciones en Gran Bretaña y su contexto educativo Angélica Careaga Mercadillo Directora del Área Educativa British Council 45 El Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales en España, instrumento vertebrador del Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional, con énfasis en el RANFI Francisca Arbizu Echávarri Directora del Instituto Nacional de las Cualificaciones España 11:15 45 El reconocimiento de los aprendizajes no formales e informales en Grecia Adamantia Simota Directora Adjunta del Departamento de Asuntos Públicos e Internacionales, Centro Nacional para la Acreditación de la Capacitación Vocacional Continua Grecia 12:00 15 Descanso 45 El papel del sistema nacional de calificaciones en la promoción del aprendizaje a lo largo de la vida, con atención especial en el RANFI Patrick Werquin Responsable del programa de Reconocimiento de Aprendizajes No Formales e Informales (RANFI) Dirección de Educación OCDE 09:00 09:45 10:30 12:15 4 HORA TIEMPO (MIN) ACTIVIDAD 6) Vínculo con el mundo laboral 13:00 45 El sector empresarial en el marco de la certificación y portabilidad de competencias Ramón de la Peña Manrique Comisión de Educación del Sector Empresarial Consejo Coordinador Empresarial 13:45 15 14:00 55 Comida 14:55 05 Regreso al salón 45 Instrumentos para el reconocimiento de las capacidades laborales de las personas como mecanismo de inserción al mercado laboral Guadalupe Cecilia Galán Alcalá Coordinación General de Empleo Secretaría del Trabajo y Previsión Social (STPS) 45 Cómo reconocen los mercados de trabajo los aprendizajes no formales e informales. Experiencias y/o certificados María de Ibarrola Nicolín Investigadora del Departamento de Investigaciones Educativas (DIE) Centro de Investigación y de Estudios Avanzados (CINVESTAV) Instituto Politécnico Nacional (IPN) 15:00 15:45 Tiempo 7) Parámetros de medición 16:30 45 Al evaluar el RANFI ¿cómo saber cuando tenemos éxito? John West Centro de Estudios sobre el Mercado Laboral Universidad de Leicester Reino Unido 17:15 20 Conclusión (a cargo de DGAIR y Ceneval) 17:35 10 Clausura 17:45 Fin de la reunión (Posiblemente, por ajustes de tiempo, finalice a las 18:00 horas) 5