INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL “RINCON SANTO” Gobernación de Cundinamarca Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001 Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003, Educación Media Académica Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006 Municipio de Cajicá I.E.D. RINCON SANTO MALLA CURRICULAR 2014 EDUCACIÓN ARTÍSTICA GRADO: QUINTO Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152 Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected] INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL “RINCON SANTO” Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001 Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003, Educación Media Académica Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006 Gobernación de Cundinamarca Municipio de Cajicá CRITERIOS PARA DESARROLLO ACADEMICO EDUCACION ARTISTICA GRADO: 5° GRADO 5° - PRIMER PERIODO CRITERIOS GENERALES OBJETIVO Interiorizar y aplicar conceptos y lenguaje de Educación Artística. Expresar gráfica y creativamente en composiciones la apreciación personal con respecto a determinados temas. CONTENIDOS La forma como reconocimiento espacial. Perspectiva DESEMPEÑOS Abstrae las formas con base en la observación y las aplica adecuadamente a sus composiciones. Maneja conceptos básicos de perspectiva CRITERIOS DE EVALUACION Actitudinal 40%. Desarrollo de actividades. Orden y cumplimiento de carpeta y materiales, esfuerzo, disciplina y responsabilidad. Conceptual 10%. Dominio de conceptos. Procedimental 40%. Adecuada aplicación de conceptos en los ejercicios. Autoevaluación 5% Coevaluación 5% DESARROLLO TEMÁTICA INDICADOR DE LOGRO ESTRATEGIAS ACTIVIDAD INICIAL. Conocimientos previos de los alumnos (pre saberes). ACTIVIDAD 1. Dibujo correctamente figuras geométricas planas. Presentación del programa del área. Identificar en qué objetos del entorno inmediato se pueden encontrar las diferentes figuras geométricas Componer gráficos a partir de figuras geométricas básicas planas. ACTIVIDAD 2 Identifico las figuras geométricas básicas asociadas a los sólidos Con base en un video se socializa la correspondencia que cada figura geométrica básica tiene con el sólido. Se destacan las características de cada figura. COMPETENCIAS Generales, Matemáticas y Comunicativas Específicas, Sensibilidad y Apreciación Estética. Competencias generales: Comunicativas y Matemáticas Competencias específicas: Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152 Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected] CRITERIO DE EVALUACIÓN Actitudinal, conceptual Actitudinal Conceptual INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL “RINCON SANTO” Gobernación de Cundinamarca correspondientes. ACTIVIDAD 3 Construyo diferentes figuras en sólidos. Municipio de Cajicá Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001 Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003, Educación Media Académica Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006 Armar figuras en sólidos que representen volúmenes específicos (El computador) ACTIVIDAD 4. Socializo con mis pares presaberes en temas determinados. Indagar sobre el conocimiento que tienen los estudiantes sobre Perspectiva ACTIVIDAD 5 Observo y atiendo explicaciones presentadas por el docente. Se socializan los conceptos básicos de perspectiva mediante la presentación de un video o de material didáctico. ACTIVIDAD 6 Aplico los conceptos adquiridos sobre perspectiva en actividades propuestas por el docente. Ejercicios prácticos de perspectiva ACTIVIDAD 7 Identifico los sitios representativos en mi entorno inmediato. Identificar los sitios representativos que el estudiante tiene con respecto a su recorrido. Representarlo y dibujarlo en la cancha, teniendo como punto de referencia la ubicación del colegio con respecto a los puntos cardinales. Actividad en la que se guía a los alumnos para que autoevalúen su desempeño y evalúen a sus compañeros. ACTIVIDAD 6. Auto y Coevaluación Sensibilidad Competencias generales: Comunicativas y Matemáticas Competencias específicas: Sensibilidad y Apreciación Estética. Competencias generales: Comunicativas y Matemáticas Competencias específicas: Sensibilidad. Competencias generales: Comunicativas Competencias específicas: Sensibilidad. Competencias generales: Comunicativas y Matemáticas Competencias específicas: Sensibilidad y Apreciación Estética. Competencias Básicas: Comunicativas, Matemáticas y Ciudadanas Competencias Específicas: Sensibilidad y Comunicación Generales, Ciudadanas Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152 Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected] Actitudinal Conceptual y procedimental. Actitudinal. Actitudinal. Actitudinal Conceptual y procedimental. Actitudinal Conceptual INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL “RINCON SANTO” Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001 Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003, Educación Media Académica Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006 Gobernación de Cundinamarca GRADO 5° - SEGUNDO PERIODO Municipio de Cajicá CRITERIOS GENERALES OBJETIVO Expresar creativamente ideas a partir de actividades gráficas y plásticas. CONTENIDOS El punto y la línea como elemento gráfico de expresión. DESEMPEÑOS Desarrolla el proceso creativo e imaginario expresando sus emociones y sentimientos a través de diferentes actividades artísticas, aplicando diversas técnicas y materiales. CRITERIOS DE EVALUACION Actitudinal 40%. Desarrollo de actividades. Orden y cumplimiento de carpeta y materiales, esfuerzo, disciplina y responsabilidad. Conceptual 10%. Dominio de conceptos. Procedimental 40%. Adecuada aplicación de conceptos en los ejercicios. Autoevaluación 5% COE valuación 5% DESARROLLO TEMÁTICA INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDAD INICIAL. Conocimientos previos de los alumnos (pre saberes). ACTIVIDAD 1. Muestra de video alusivo a la línea: “El punto y la línea: romance en matemáticas básicas” ESTRATEGIAS Presentación del programa del área. Identificar en qué objetos del entorno inmediato se puede representar un punto o una línea. Con base en el video, el niño debe contar la historia como la halla interpretado. El docente debe prestar atención en el manejo de personajes, secuencia cronológica, claridad de conceptos que se tratan en el video y manejo de vocabulario básico. COMPETENCIAS Generales, Matemáticas y Comunicativas Específicas, Sensibilidad y Comunicación Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152 Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected] CRITERIO DE EVALUACIÓN Actitudinal INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL “RINCON SANTO” Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001 Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003, Educación Media Académica Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006 Gobernación de Cundinamarca GRADO 5º - SEGUNDO PERIODO Municipio de Cajicá TEMA LOGROS COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO ESTRATEGIAS ELEMENTOS DE LA COMPOSICION. EL espacio, forma, color, textura. Diseño abstracto. Plantea composiciones sencillas de acuerdo a su nivel, con diferentes técnicas. Perceptiva Expresiva Descubrir y experimentar texturas por medio de diferentes materiales. Experiencia con elementos que se encuentren en el salón, texturas con elementos hechos por el hombre, y en el exterior, elementos naturales. Elaborar una composición con diferentes texturas. Plantear una composición con lápiz sobre hoja bond, a la cual se dará color y textura a las diferentes partes de dicha composición, retiñendo con lápiz de color la hoja sobre la superficie elegida. TALLERES SUGERIDOS Cuadro con texturas. Portacuaderno. Perceptiva Técnica Expresiva Creativa Estética Cognitiva Expresiva Ideológica Perceptiva Identificar las actividades económicas según los dibujos. Punzar un dibujo para descubrir una textura. Perceptiva Técnica Expresiva Técnica Cognitiva Expresiva Cognitiva PRINCIPIOS DE DISEÑO GRÁFICO Expresiva Técnica Creativa Reproducir figuras abstrayendo las figuras geométricas. Trazar letras especiales de muestra empleando el método de la cuadrícula. Escribir en letra de molde el nombre empleando el método de la cuadrícula. Socializar temas sobre actividades económicas, y suministrar dibujos elementales relacionados a los cuales se aplicarán colores primarios y secundarios. Suministrar una ilustración la cual se repasará con un punzón, variando la cantidad de puntos en áreas específicas. Aplicar color. Suministrar la misma ilustración, aplicar color y repasar con el punzón. Observar la diferencia entre los dos trabajos, socializar y escribir. Suministrar figuras elementales de diferente tipo: animales, frutas, útiles, a los cuales se debe abstraer las figuras geométricas para armarlos. Socializar método de la cuadrícula. Practicar con figuras geométricas básicas 1 a 2. Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152 Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected] HABILIDAD DE PENSAMIENTO Recortar Rayar Experimentar Descubrir Escoger Reteñir Crear Plantear Escuchar Colorear Decorar Punzar Colorear Experimentar Observar Socializar Escribir Observar Abstraer Dibujar Escuchar Practicar Dibujar Escoger Reproducir Trazar Observar Escoger Recortar Pegar INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL “RINCON SANTO” Gobernación de Cundinamarca Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001 Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003, Educación Media Académica Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006 Municipio de Cajicá Diseñar un cartel con láminas de revistas y letras de molde. Suministrar una de las letras para ampliar. Suministrar muestra de letras de molde para escoger las correspondientes a cada nombre. Se puede usar este ejercicio para marcar carpetas. Realizar un cartel con tema ecológico, recortando ilustraciones de revistas y periódicos, planteando una composición. El texto se hará con letras de molde. Crear Escribir GRADO 5° - TERCER PERIODO CRITERIOS GENERALES OBJETIVO Expresar creativamente ideas a partir de actividades gráficas y plásticas. CONTENIDOS El punto y la línea como elemento gráfico de expresión. DESEMPEÑOS Desarrolla el proceso creativo e imaginario expresando sus emociones y sentimientos a través de diferentes actividades artísticas, aplicando diversas técnicas y materiales. CRITERIOS DE EVALUACION Actitudinal 40%. Desarrollo de actividades. Orden y cumplimiento de carpeta y materiales, esfuerzo, disciplina y responsabilidad. Conceptual 10%. Dominio de conceptos. Procedimental 40%. Adecuada aplicación de conceptos en los ejercicios. Autoevaluación 5% COE valuación 5% Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152 Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected] INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL “RINCON SANTO” Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001 Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003, Educación Media Académica Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006 Gobernación de Cundinamarca Municipio de Cajicá DESARROLLO TEMÁTICA INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDAD INICIAL. Conocimientos previos de los alumnos (pre saberes). ACTIVIDAD 1. Muestra de video alusivo a la línea: “El punto y la línea: romance en matemáticas básicas” ESTRATEGIAS COMPETENCIAS Presentación del programa del área. Identificar en qué objetos del entorno inmediato se puede representar un punto o una línea. Con base en el video, el niño debe contar la historia como la halla interpretado. El docente debe prestar atención en el manejo de personajes, secuencia cronológica, claridad de conceptos que se tratan en el video y manejo de vocabulario básico. Generales, Matemáticas y Comunicativas CRITERIO DE EVALUACIÓN Actitudinal Específicas, Sensibilidad y Comunicación GRADO 5º - TERCER PERIODO TEMA LOGROS COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO ESTRATEGIAS CUALIDADES DEL COLOR Refuerzo conceptos colores primarios, secundarios y terciarios. Identifica y obtiene mediante mezclas los colores secundarios y terciarios. Perceptiva Técnica Recordar la obtención de colores secundarios y terciarios mediante mezclas. Identificarlos. Ejercicios de mezclas de colores primarios y secundarios para la obtención de los primarios. Cuadros e ilustraciones. Técnica de marcadores Suministrar ilustración para dar expresión con marcadores. En lo posible mezclar y dar textura. Suministrar lámina que contenga diferentes tipos de animales. Dar expresión adecuada en color y textura. Suministrar láminas con patrones de figuras geométricas. Repetirlas y proponer otras nuevas (dibujos seriados). Armar piezas de dibujos geométricos TALLERES SUGERIDOS Álbum de fotografías. Técnica Expresiva Cognitiva Expresiva Técnica Expresiva Técnica Ideológica Técnica Identificar características de los animales. Repetir y crear figuras a través de trazos. Percibir efectos visuales por medio de las líneas. Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152 Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected] HABILIDAD DE PENSAMIENTO Recordar Trazar Mezclar Pintar Colorear Identificar Colorear Trazar Recortar Armar Mezclar INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL “RINCON SANTO” Gobernación de Cundinamarca Municipio de Cajicá Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001 Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003, Educación Media Académica Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006 Expresiva Identificar tonos. Cognitiva Técnica Aplicar conceptos. teniendo en cuenta un orden y secuencia (razonamiento abstracto). Mezclar los colores primarios y secundarios con diferentes proporciones de blanco y negro para adquirir diferentes tonalidades. Ejercicios en los que se apliquen los conceptos de teoría del color y texturas. Adquirir Aplicar Crear GRADO 5° - CUARTO PERIODO CRITERIOS GENERALES OBJETIVO Expresar creativamente ideas a partir de actividades gráficas y plásticas. CONTENIDOS El punto y la línea como elemento gráfico de expresión. DESEMPEÑOS Desarrolla el proceso creativo e imaginario expresando sus emociones y sentimientos a través de diferentes actividades artísticas, aplicando diversas técnicas y materiales. CRITERIOS DE EVALUACION Actitudinal 40%. Desarrollo de actividades. Orden y cumplimiento de carpeta y materiales, esfuerzo, disciplina y responsabilidad. Conceptual 10%. Dominio de conceptos. Procedimental 40%. Adecuada aplicación de conceptos en los ejercicios. Autoevaluación 5% COE valuación 5% Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152 Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected] INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL “RINCON SANTO” Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001 Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003, Educación Media Académica Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006 Gobernación de Cundinamarca Municipio de Cajicá DESARROLLO TEMÁTICA INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDAD INICIAL. Conocimientos previos de los alumnos (pre saberes). ACTIVIDAD 1. Muestra de video alusivo a la línea: “El punto y la línea: romance en matemáticas básicas” ESTRATEGIAS COMPETENCIAS Presentación del programa del área. Identificar en qué objetos del entorno inmediato se puede representar un punto o una línea. Con base en el video, el niño debe contar la historia como la halla interpretado. El docente debe prestar atención en el manejo de personajes, secuencia cronológica, claridad de conceptos que se tratan en el video y manejo de vocabulario básico. Generales, Matemáticas y Comunicativas CRITERIO DE EVALUACIÓN Actitudinal Específicas, Sensibilidad y Comunicación GRADO 5º - CUARTO PERIODO TEMA LOGROS COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO ESTRATEGIAS MÉTODOS DEL DIBUJO Emplea diferentes métodos para expresar gráficamente las actividades propuestas. Técnica Reproducir una imagen empleando cuadrículas. Técnica Ampliar un dibujo con cuadrícula. Suministrar ilustración con una imagen básica, sobre la cual trazarán cuadrícula. En hoja anexa, repetir la misma cuadrícula y reproducir la imagen Siguiendo el procedimiento anterior, trazar la segunda cuadrícula al doble y dibujar la imagen. Siguiendo el procedimiento anterior, trazar la segunda cuadrícula a la mitad y dibujar la imagen. Suministrar una ilustración y calcarla. Repasar con lápiz por el revés y Técnica TALLERES SUGERIDOS Paisaje. Técnica Cognitiva Técnica Reducir un dibujo con cuadrícula. Reproducir una imagen utilizando el calco. Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152 Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected] HABILIDAD DE PENSAMIENTO Trazar Reproducir Trazar Ampliar Trazar Reducir Calcar Reteñir Pintar Leer Armar INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL “RINCON SANTO” Gobernación de Cundinamarca Municipio de Cajicá Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001 Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003, Educación Media Académica Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006 Cognitiva Armar rompecabezas. Leer y seguir instrucciones. Aplicar conceptos. reteñirlo con lápiz. Detallar y aplicar color Suministrar un rompecabezas en cuyo respaldo se encuentran las indicaciones para armarlo. Aplicar colores. Desarrollar actividades en las que se practique las diferentes técnicas de dibujo. Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152 Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected] Pintar Practicar INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL “RINCON SANTO” Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001 Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003, Educación Media Académica Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006 Gobernación de Cundinamarca COMPETENCIAS FINANCIERAS Municipio de Cajicá APLICABLES A GRADO QUINTO EDUCACION ARTISTICA SOCIALES COMPETENCIA 2 GRADO 5° ÉTICA MANEJAR LAS FINANZAS DEL DÍA A DÍA CON IMPECABILIDAD INGLÉS ESPAÑOL UNIDAD 1 UNIDAD 2 SECTORES ECONÓMICOS: CONSTRUCCIÓN DE LA HISTORIA FINANCIERA PERSONAL Y FAMILIAR UNIDAD CONSTRUIR UNA PROYECCIÓN EN EL LARGO PLAZO DEL SER - ESTAR 1 Y TENER SUEÑOS UNIDAD AFIANZAMIENTO DE VALORES DE LEGALIDAD, CONFIANZA Y 2 HONESTIDAD UNIDAD VOCABULARIO RELACIONADO CON LOS PRODUCTOS DE LA CANASTA 1 FAMILIAR UNIDAD PREGUNTAR Y RESPONDER PRECIOS DE LOS ARTÍCULOS DE LA 2 CANASTA FAMILIAR UNIDAD CINEFORO: LA FUIERZA DE LA VERDAD. CONCEPTO DE RIQUEZA Y 1 POBREZA MÁS ALLÁ DE LO ECONÓMICO UNIDAD CUENTOS RELACIONADOS CON LA FORMA DE ADMINISTRAR EL 2 DINERO UNIDAD 1 CUIDADO PERSONAL Y DEL MEDIO AMBIENTE CIENCIAS NATURALES UNIDAD CINEFORO: BICHOS - HORMIGAS. DECISIONES SOBRE EL MANEJO DE 2 RECURSOS UNIDAD MATEMÁTICAS 1 Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152 Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected] INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL “RINCON SANTO” Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001 Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003, Educación Media Académica Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006 Gobernación de Cundinamarca UNIDAD REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE VARIACIONES. (TABLAS DE 2 FRECUENCIA) Municipio de Cajicá TECNOLOGÍA UNIDAD USO DE LAS TIC QUE PERMITAN MANEJO DE CONCEPTOS 2 FINANCIEROS. WEB UNIDAD 1 UNIDAD 1 EMPRENDIMIENTYO UNIDAD 2 UNIDAD 1 DEMOCRACIA UNIDAD 2 UNIDAD 1 SOCIALES UNIDAD TOMAR DECISIONES 2 SOBRE UNIDAD OPORTUNIDADES 1 FINANCIERAS PARA EL ÉTICA UNIDAD LARGO PLAZO EN EL 2 MARCO DE LA UNIDAD LEGALIDAD 1 INGLÉS UNIDAD EDUC. ARTÍSTICA COMPETENCIA 3 UNIDAD REPRESENTAR GRÁFICAMENTE LA LÍNEA DE TIEMPO CON SUCESOS 1 IMPORTANTES EN SU VIDA JUEGO EN EL QUE SE MANEJAN LOS CONCEPTOS TRABAJADOS EN LAS OTRAS ÁREAS EL BANCO: SURGIMIENTO, TRANSACCIONES, PRODUCTOS, SERVICIOS, FORMATOS EL TRUEQUE CON LOS OBJETOS ELABORADOS EN EDUCACIÓN ARTÍSTICA GOBIERNO DE AULA: ELECCIONES VEEDURÍA: SEGUIMIENTO AL MANUAL DE CONVIVENCIA DE AULA Y FUNCIONES DE LOS INTEGRANTES DEL GOBIERNO PLAN FINANCIERO ESTUDIO DE LA SITUACIÓN ECONÓMICA MUNDIAL PERSEVERANCIA EN EL AHORRO USO RACIONAL DEL DINERO CON BASE EN UNA META ESTABLECIDA LUGARES DE LA CIUDAD OFICIOS Y OCUPACIONES Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152 Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected] INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL “RINCON SANTO” Gobernación de Cundinamarca Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001 Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003, Educación Media Académica Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006 Municipio de Cajicá ESPAÑOL CIENCIAS NATURALES MATEMÁTICAS TECNOLOGÍA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EMPRENDIMIENTO DEMOCRACIA 2 UNIDAD 1 UNIDAD 2 UNIDAD 1 UNIDAD 2 UNIDAD 1 UNIDAD 2 UNIDAD 1 UNIDAD 2 UNIDAD 1 UNIDAD 2 UNIDAD 1 UNIDAD 2 LECTURA DE TEXTOS PUBLICITARIOS COMO REVISTAS, PERÓDICOS… ENTREVISTAS SOBRE LA CRISIS ECONÓMICA CONSERVACIÓN DE LOS RECURSOS NO RENOVABLES AHORRO DE RECURSOS COMO ESTRATEGIA PARA CONSERVRA EL MEDIO AMBIENTE JUEGO DE COMPRAS FORMULAR PROBLEMAS MATEMÁTICOS ENCONTRADOS EN EL JUEGO MUNDO FINANCIERO VIRTUAL WEBGRAFÍA COMO MEDIO DE INVESTIGACIÓN ELABORACIÓN DE ALCANCÍA CON MATERIAL DE DESECHO Y ACABADO EN PAPEL MACHÉ ELABORAR TIPOS DE OBJETOS PARA TRUEQUE Y RESOLUCION DE PROBLEMAS CON LAS CUATRO OPERACIONES BASICAS TOUR POR LA CIUDAD. DIVERCITY ELABORACIÓN DE PRESUPUESTOS, PLANES FINANCIEROS Y PRIORIZACIÓN DE GASTOS UNIDAD RECONOCIMIENTO DE SÍ MISMOS FRENTE A LA ADMINISTRACIÓN DE 1 LOS RECURSOS FINANCIEROS Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152 Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected] INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL “RINCON SANTO” Gobernación de Cundinamarca Municipio de Cajicá Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001 Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003, Educación Media Académica Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006 UNIDAD 2 Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152 Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected]