un comienzo fuerte en la vida

INFORME
ANUAL
2014-2015
Celebrando 50 años
de Oportunidad
1965 - 2015
un comienzo fuerte en la vida
Contenido
Declaración de la Misión
Página 2
Historia de Shasta Head Start
Página 3
Mensaje de la Directora Ejecutiva
Página 4
Creencias en SHS
Página 5
Un Comienzo Fuerte en la Vida
Página 6
Declaración
de la Misión
Cuerpo Directivo
Página 7
Shasta Head Start, se dedi-
Aspectos Financieros más Destacados
Página 8
ca a hacer una diferencia positiva en las vidas de niños
Resultado de la Revisión de la Oficina de Página 9
Head Start
Salud y Nutrición
Página10-11
Incapacidades y Salud Mental
Página 12
Visión y Audición
Página 13
Preparación para la Escuela
Página14-15
Desempeño de los Maestros
Página16
Ganancias en el Desarrollo de Infantes y Página 17
Niños Pequeños
Ganancias en el Desarrollo de Preescolares
Página 18
Impacto del Programa Shasta Head Start Página 19
Familias Inscritas
Página 20
Logros de las Familias
Página21-23
PÁGINA 2
pequeños, una familia a la
vez.
Ofrecemos oportunidades
para la educación, apoyo
para la crianza de los niños,
y recursos para las familias
en nuestras comunidades.
SHS 50 Años de Historia…
El Proyecto de Head Start se inició el 18 de mayo de 1965, con el objetivo de proporcionar a los niños vulnerables en edad preescolar y a sus familias, servicios integrales
para ayudarles a estar listos para la escuela. Se desarrollaron programas “para las comunidades locales para satisfacer las necesidades” y formar el liderazgo de los padres
y voluntarios. Después de 50 años, estos valores se mantienen intocables.
Shasta Head Start Child Development, Inc. es uno de los concesionarios originales
que recibieron financiación en 1965 a través del Departamento de Salud y Servicios
Humanos después que el presidente Lyndon B. Johnson lanzó la guerra contra la pobreza.”
Desde ese momento hemos continuado para llegar a ampliar y mejorar nuestros servicios del programa lo mejor posible, basados en la disponibilidad financiera. Hoy servimos más de 900 infantes, niños pequeños y preescolares y sus familias en los condados de Shasta, Siskiyou y Trinity. Con los padres como socios, adoptamos un enfoque holístico para el desarrollo social, emocional, físico y cognitivo de los niños al prepararlos para el éxito escolar!
AÑOS
un comienzo fuerte en la vida
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Mensaje de la Directora Ejecutiva…
Estimados Miembros de la Comunidad:
Este año pasado, estuvimos muy orgullosos de celebrar 50 años de servicios a los niños y familias en los Condados de Shasta, Siskiyou y Trinity.
Juntos, miramos hacia atrás nuestra historia, celebramos nuestros logros y en un momento
muy especial, hicimos un reconocimiento a nuestra primera directora, Peggy Mallory quien
inició todo esto para nosotros en 1965. Fue un día de mucho orgullo para nosotros, y uno
de los que siempre recordaremos.
Tengo el honor de dirigir a nuestro personal dedicado, creativo y bondadoso, quienes hicieron todos los servicios a los 1041 niños y familias que caminaron a través de nuestras
puertas el año pasado. Estoy muy agradecida con nuestra generosa comunidad que da mucho a nuestro programa, incluyendo examinaciones de la vista hechas por el Club de Leones, donaciones para becas escolares por el Banco de Comercio y Angelic Community Targeted (ACTS), y las incontables donaciones de Toys for Tots y Adopta a una Familia.
A nuestros padres del Consejo de Políticas y los miembros de la Junta Directiva que donan
su tiempo incansablemente para trabajar en los asuntos y problemas de política y gobernanza de Shasta Head Start. No podríamos tener un programa sin ellos.
Muchas gracias a todos ustedes, padres, el personal y miembros de la comunidad quienes
creen que todos los niños importan y que se merecen el mejor comienzo de vida posible.
Sólo lo podemos hacer posible cuando todos lo creemos y trabajamos juntos.
Es un placer y un privilegio ser su directora ejecutiva. ¡Aquí hacia los próximos 50 años!
Los mejores deseos,
Carla Clark
Directora Ejecutiva
PÁGINA 4
Creemos...
Va l o r e s
F u n d a m e n t a l e s

La construcción de relaciones es fundamental para fomentar el cambio y el
crecimiento.

El compromiso con el aprendizaje fortalece a los individuos, familias y comunidades.

Los servicios individuales que crean oportunidades para el éxito.

El trabajo duro e innovación que conducen a la excelencia.

La diversión y sentido de humor para mantener el balance.
M e t a s
y
O b j e t i v o s
d e l
P r o g r a m a
Meta 1:
Los niños reciben servicios comprensivos de salud, nutrición y desarrollo que
son esenciales para el crecimiento global y la preparación para la escuela.
Meta 2:
Las familias son las que participan en la educación de sus niños y se involucran
en su crecimiento y desarrollo personal.
Meta 3:
Emplear y mantener el personal que es capacitado, que cumpla con las
certificaciones necesarias y ayudarlos en los avances para su desarrollo
personal.
Meta 4:
SHS tiene la infraestructura que apoya y facilita todas las áreas de la
organización.
Head Start
1965 - Presente
un comienzo fuerte en la vida
PÁGINA 5
Lady Bird
Johnson visitando uno de los
primeros centros
del programa
Head Start en
1966.
PÁGINA 6
Cuerpo Directivo…
John Pappas, Presidente
Adam Bright, Vice Presidente
Summer Ryan, Secretario
Debbie Daniel, Presidente del Consejo de Políticas
Amanda Wilson, Miembro General
Jolene Thomas, Miembro General
Karen Pautz, Miembro General
Hilary Alarcon
Jon Gonzales
Tina Mitchell
Jenn Alberts
Serena Griffin
Karla Nash
Nikisha Amore
Sara Hagedon
Marcella Ochoa
Elena Atchley
Cheyenne Heilman
Alvin Parker
Graceann Betts
Evenzie Hikelova
Arin Rawlins
Kristen Boorman
Hannah Hitzemann
Cortney Russo
Jamie Brooks
Haley Hunter
Autumn Brown
Matt Kuska
Fernando Chavez
Megan Latchford
Toni Christie
Samantha Lukensmeyer
Linda Clares
Tiffany Lyon
Brian Fanning
Jamie Maxwell
Xylia Forsythe
Destiny McNally
Scott Glass
Florence Mendez
Tammie Victorine
Maria Gomar
Briana Miller
Phillis Wharton
Amber Schnoor
Amelia Scysen
Carrette Simpson
Robin Surber
Destiny Swan
Christina Thompson
un comienzo fuerte en la vida
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GASTOS ACTUALES 9/1/2014 - 8/31/2015
Head Start
$9,942,008
Cuidado de Niños General del Estado de California
$629,944
Programa de Comida USDA
$418,801
Otro
$38,438
Ingreso Total:
PRESUPUESTO DEL INGRESO PROYECTADO
$11,029,190
9/1/2015 - 8/31/2016
Head Start
$10,032,680
Cuidado de Niños General del Estado de California
$628,295
Programa de Comida USDA
$341,000
Ingreso Total:
10,924,767
Los gastos actuales y los ingresos para el año fiscal 2014-2015 fueron $11,029,192 comparado
con el presupuesto de $11,017,258. Los gastos consistieron en el personal, viajes, equipos, suministros y los gastos contractuales necesarios para el funcionamiento del programa de Head
Start. Todos los gastos del año fiscal cumplieron con los requerimientos hechos para CFR 45
Parte 75.
Shasta Head Start recibe fondos estatales y federales, incluyendo subvenciones del Departamento de Salud y Servicios Humanos de Estados Unidos, Departamento de Educación de California y
la Administración de Niños y Familias.
LA AUDITORÍA FISCAL DEL AÑO QUE TERMINA EL 31 DE AGOSTO DEL 2014
FUE COMPLETADO SIN NINGÚN HALLAZGO REPORTABLE.
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REVISIÓN DE LA SEGURIDAD Y SALUD MENTAL
Del 4/20/2015 al 4/24/2015, la Administración de Niños y Familias condujeron una revisión de
la Seguridad y Salud Mental en los programas de Shasta County Head Start Child Development Head Start and Early Head Start.
Basados en la información adquirida no se encontraron zonas de incumplimiento durante el
tiempo de la revisión. De acuerdo a esto, no se requiere por el momento ningún acto de corrección.
REVISIÓN FISCAL/ERSEA
(Elegibilidad, Reclutamiento, Selección, Inscripción y Asistencia)
Del 5/18/2015 al 5/22/2015, la Administración de Niños y Familias condujeron una revisión a
las áreas Fiscal/ERSEA en los programas de Shasta County Head Start Child Development
Head Start and Early Head Start. Deseamos agradecer al cuerpo directivo, Consejo de Políticas, el personal y padres del programa por su cooperación y ayuda durante esta revisión.
Basados en la información adquirida no se encontraron zonas de incumplimiento durante el
tiempo de la revisión. De acuerdo a esto, no se requiere por el momento ningún acto de corrección.
SHASTA HEAD START ESTA EN CUMPLIMIENTO TOTAL.
Presidente
Johnson Lanzó
el Proyecto
Head Start el
1ro de mayo de
1965.
Honrando Nuestra Historia
un comienzo fuerte en la vida
PÁGINA
9
Número de Niños que recibieron un examen médico y un examen dental a través del programa.
Servicios proporcionados a mujeres embarazadas
Información sobre los Beneficios de Amamantar
Educación Prenatal sobre el Desarrollo del Feto
Tratamiento para el Abuso de Sustancias
Prevención contra el Abuso de Sustancias
Intervención de la Salud Mental
Cuidado de Salud Posparto
Cuidado de Salud Prenatal
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338 planes de nutrición Individuales fueron desarrollados y apoyados
por los servicios de nutrición de SHS.
Diabetes
Niveles Altos de Plomo
Problemas de Visión
Dificultades para Oír
Asma
Anemia
SHS sirvió un total de 248,380 comidas el año pasado.
Todas las comidas fueron preparadas con ingredientes frescos y saludables, y son
nutricionalmente balanceados.
un comienzo fuerte en la vida
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Número de niños servidos por SHS con incapacidades o problemas de
salud mental por un periodo de 5 años.
Número
Total de
Niños con
Incapacidades por Año
Número
Total de
Niños con
Servicios de
Salud Mental
por Año
** Los porcentajes son basados en el acumulativo total de 1,041 de niños inscritos
El año pasado servimos a 136 ni-
ños con incapacidades, y 106
niños con problemas de comportamiento o salud mental.
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El Grupo Lions Club 4-C1 conduzco evaluaciones de la vision en los Condados de Shasta, Siskiyou y Trinity usando SPOT Photoscreener
La Clínica Dental del Centro de Salud Comunitario Shasta y el Programa
de Asistencia Dental Trinity ROP proporcionó exámenes dentales gratuitos para nuestras familias inscritas. 104 niños y mujeres embarazadas recibieron los exámenes.
un comienzo fuerte en la vida
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Área:DesarrolloSocialyEmocional
Losniñ osdepreescolardemostrará nuncrecimientocadavezmayorenlacapacidaddereconoceryregular
lasemociones,laatenció n,impulsosycomportamiento.(DRDPPSM‐4,1‐12)(HSCDELFAutorregulació n)
Losniñ osdepreescolarconstruirá nunrangosaludabledeexpresió nemocionalyaprenderá nalternativas
positivasparaloscomportamientosagresivosodeaislamiento.(DRDPPSM‐11,2,3,5,8,15)(HSCDELFSalud
EmocionalyComportamiento)
Área:EnfoquesdeAprendizaje
Losniñ osdepreescolaraumentará nsuniveldehabilidadparacomenzaryterminarlasactividadesconper‐
sistenciayatenció n.(DRDPPSM‐31,5,14,30)(HSCDELFPersistenciayAtención)
Área:LenguajeyLiteratura
Lenguaje
Losniñ osdepreescolardemostrará nconcienciacrecientedequeellenguajesepuedesepararenpalabras,
sı́labas,ypequeñ aspiezasdesonido.(DRDPPSM‐20,19)(HSCDELFConcienciaFonológica)
LosEstudiantesdeDosIdiomasdemostrará nunaumentodelascapacidadesdehablarousarelInglé s.(DRDP
PSM‐24,23‐26)(HSCDELFDesarrollodelIdiomaInglés))
Literatura
Losniñ osdepreescolardemostrará ncadavezmayorconcienciadelossı́mbolosylasletras,concienciadeque
lasletrasformanpalabrasy inalmentequelasletrastienensonido.(DRDPPSM‐21,17,19,20,22)(HSCDELF
ConocimientodelAlfabeto)
Área:ConocimientoGeneralyCognitivo
RazonamientoyLógica
Losniñ osdepreescolardemostrará nunacrecientecapacidadparareconocer,comprenderyanalizarun
problemaybuscarunasolució nbasadoensuexperienciaoconocimiento(DRDPPSM‐28,27‐31)
(HSCDELFRazonamientoySolucióndeProblemas)
HabilidadesyConocimientosdeMatemáticos
Losniñ osdepreescolardemostrará nuncrecimientoenlacomprensió ndelusodelosnú merosparades‐
cribirrelacionesysolucionarproblemas.(DRDPPSM‐33,31‐35)(HSCDELFRelacióndeNúmerosyOpe‐
raciones)
Área:SaludyDesarrolloFísico
Losniñ osdepreescolardemostrará nuncrecimientoenlacomprensió ndereglasbá sicasdeseguridadysalud
yresponderadecuadamenteasituacionesdañ inasypeligrosas.(DRDPPSM‐43,41,42)(HSCDELFConoci‐
mientoyPrácticasdeSalud)
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Resultados de la Preparación para la Escuela 4 años (Kínder Otoño 2015)
Porcentaje de Calificaciones del Rendimiento de los Dos
Niveles más Altos
01 Los niños preescolares demostraran un crecimiento de comprensión en la habilidad de
reconocer y regular
emociones, atención,
impulsos y comportamiento.
05 Los niños que
aprenden dos idiomas demostraran un
crecimiento en las
habilidades de hablar
o usar el Inglés.
02 Los niños preescolares
construirán un rango saludable de expresión y aprendizaje positivo como alternativa para comportamientos agresivos o aislamientos.
06 Los niños preescolares
demostraran un crecimiento en el conocimiento de
los símbolos y letras, conocimiento de que las letras
hacen palabras, y eventualmente las letras tienen
sonidos.
03 Los niños preescolares incrementaran sus
niveles de habilidades
para comenzar y terminar actividades de atención y persistencia.
Otoño
07 Los niños preescolares
demostraran un crecimiento en la habilidad para reconocer, comprender y
analizar problemas y aprovechar los conocimientos o
experiencias buscadas.
Invierno
04 Los niños preescolares demostraran un crecimiento al conocimiento
del lenguaje que puede ser
separado entre palabras,
silabas y pequeñas piezas
de sonido.
Primavera
08 Los niños preescolares demostrarán un
crecimiento en la comprensión del uso de
números para describir
las relaciones y solucionar problemas.
09 Los niños preescolares
demostraran un crecimiento en la comprensión de las
reglas de salud y seguridad
básica y responderán apropiadamente a situaciones
inseguras y dañinas.
un comienzo fuerte en la vida
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Gráfica del Promedio de Calificaciones de CLASS™
Observaciones realizadas 8/1/2014 - 6/1/2015
a) Clima Positivo (PC)
Monitor Interno
b) Clima Negativo (NC)
c) Sensibilidad de la Maestra (TS)
d) De acuerdo a la Perspectiva del Niño (RSP)
e) Manejar el Comportamiento (BM)
f) Productividad (PD)
g) Formatos de Instrucción para el Aprendizaje
(ILF)
h) Desarrollo Conceptual
(CD)
i) Calidad de Respuesta
(QF)
j) Modelar el Lenguaje
(LM)
a
b
c
d
e
f
g
h
i
j
k
l
m
k) Apoyo Emocional (ES)
l) Organización del Salón
de Clase (CO)
m) Apoyo Instruccional
(IS)
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Resultados de Infante/Niño Pequeño para todos
los Niños - Promedio Perspectivo
Comparación del Dominio para Todos los Niños Infante/Niño Pequeño
Primavera 2014-2015 Nivel Promedio del Desarrollo
01 Así Mismo Social
02 Lenguaje y
Literatura
03 Cognoscitivo
Otoño
In-
04 Motora y Porcentual
05 Salud
Primavera
Nota: El Nivel Máximo de Desarrollo es 5 excepto para Lenguaje y Literatura y Motor y Perceptual donde el máximo es 6.
# de Niños
Promedio de Edad (años)
% de Aprendices de Inglés
un comienzo fuerte en la vida
PÁGINA 17
Resultados del Preescolar para todos los Niños
Promedio Perspectivo
Comparación del Dominio para Todos los Niños Preescolares
Primavera 2014-2015 Nivel Promedio del Desarrollo
01 Así Mismo Social
02 Lenguaje y
03 Idioma
Literatura
Inglés
Otoño
04 Cognoscitivo
Verano
05 Matemática
Invierno
Nota: El Nivel Máximo de Desarrollo es 4 para todos los Grupos de Domino del Desarrollo
# de Niños
Promedio de Edad (años)
% de Aprendices de Inglés
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06 Físico
07 Salud
El Impacto del Programa: ¿Hasta qué Punto Shasta Head
Start Child Development contribuyó al
Crecimiento de los Niños?
El Porcentaje de Niños en los Dos Mejores Niveles del Desarrollo por Dominio
01 Así Mismo Social
02 Lenguaje y
Literatura
Actual Otoño 2014
03 Cognoscitivo
04 Motora y
05 Salud
Perceptual
Est. Primavera 2015
Sin el Programa
Actual Primavera
La Definición del Impacto del Programa: La diferencia entre el estimado de primavera 2015 sin el
programa (columna de en medio) y de la primavera actual 2015 (columna derecha) es una buena
medida de como los programas impactamos el desarrollo de los niños en Shasta Head Start., Inc.
un comienzo fuerte en la vida
PÁGINA 19
Inscritos en Head Start
Inscritos en Early Head Start
Inscripciones Subvencionadas
527
Inscripciones Subvencionadas
288
Inscripciones Actuales
594
Inscripciones Actuales
447
Total de Niños y Familias Servidos 1,041
Inscripción Mensual Promedio 99%
35% DE LOS NIÑOS ELEGIBLES DE 0-5 EN NUESTRA ÁREA FUERON SERVIDOS
POR SHASTA HEAD START.
Calificación de Categorías
Servidas
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Ingresos más bajos que el
100% de la Línea Federal de
Pobreza
462
Recepción de Asistencia Pública (TANF,SSI, etc.)
245
Crianza Temporal
81
Sin Hogar
158
Sobre Ingresos
66
% de Metas Desarrolladas por Área
% de Metas Completadas por Área
1. Bienestar de la Familia
43%
56%
2. Relación Padre-Niño
15%
60%
3. La Familia como Educadores de por Vida
17%
56%
4. Familias Aprendiendo
18%
51%
5. Familias Participando en las Transiciones
4%
73%
6. Conexión de las Familias con Compañeros y
la Comunidad
2%
56%
7. Familias como Defensores y Líderes
1%
55%
Áreas de las Metas
un comienzo fuerte en la vida
PÁGINA 21
Tipos de Servicios Recibidos por las Familias
Recibieron
Recibieron
Asistencia para
Intervención
el Hogar
PÁGINA 22
Recibieron
Recibieron
Recibieron
Servicios de
Educación
Educación
Salud Mental para la Crianza para Adultos
Recibieron
Recibieron
Educación de Entrenamiento
la Salud
para Trabajar
1,041 Familias participaron en una diversidad de actividades. Participaron 360 padres/como rol masculino.
Voluntarios en Clase
Reuniones de Padres y
del Consejo de Políticas
Educación para Padres
¡Divirtiéndose!
“Tarea” de padre/niño
¡Criando a un Lector!
¡Desayuno con Panqueques!
un comienzo fuerte en la vida
PÁGINA 23
Shasta Head Start Child Development, Inc.
375 Lake Blvd., Suite 100
Redding, CA 96003
(530) 241-1036
(800) 464-8338
www.shastaheadstart.org
un comienzo fuerte en la vida