COLEGIO MONTEBELLO IED PLAN DE ACCIÓN Y REFUERZO ACADÉMICO

COLEGIO MONTEBELLO IED
PLAN DE ACCIÓN Y REFUERZO ACADÉMICO
SEGUNDO PERIODO – GRADO NOVENO
GUÍA DE TRABAJO DE BIOLOGÍA
ESTUDIANTE:
CURSO:
Fecha:
PROFESOR: CLARA INÉS VELOZA SALCEDO
Realice y responda en hojas tamaño carta cuadriculadas a mano, las siguientes actividades:
1. CONTEXTUALIZACIÓN:
En el siguiente árbol genealógico, los cuadros rojos representan a personas afectadas de hemofilia, enfermedad determinada por un alelo recesivo
ligado al sexo. Indica los posibles genotipos de todos los individuos de la tabla:
GENOTIPO
FENOTIPO
I-1:
I-1:
I-2:
I-2:
II-1:
II-1:
II-2:
II-2:
II-3:
II-3:
II-4:
II-4:
II-5:
II-5:
III-1:
III-1:
2. ESTRUCTURACIÓN
Realice una consulta sobre la Ingeniería Genética, cuándo nació esta ciencia, en qué consiste y para qué sirve. Luego, escriba en 10
renglones su punto de vista con relación al buen uso y a las implicaciones éticas de la manipulación genética.
3. APLICACIÓN
3.1. Relacione la columna de la izquierda con la de la derecha (concepto-ejemplo):
Gen
Caracter
Fenotipo
Genotipo
Alelo
Color azul de ojos
Fragmento de ADN
A
aa
color de ojos
3.2. Complete el siguiente crucigrama con las pistas dadas a continuación:
1
Horizontal: 1. Rasgo propio de un individuo.
Vertical: 2. Forma concreta de un gen.
Horizontal: 3. Cuando los dos alelos del par son diferentes.
Vertical: 3. Cuando los dos alelos del par son iguales.
Vertical: 4. Fragmento de un cromosoma con información para un caracter.
Vertical: 5. Tipo de herencia en la que unos alelos se manifiestan con más fuerza que otros.
Horizontal: 6. Tipo de herencia en la que ningún alelo domina sobre otros.
Horizontal: 7. Manifestación concreta de un caracter.
Horizontal: 8. Conjunto de alelos de un individuo.
Horizontal: 9. Alelo que tiene menos fuerza para manifestarse que otro.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
3.3. Escribe en los espacios en blanco las palabras adecuadas; puedes copiarlas y pegarlas en su lugar.
aisladamente alelos caracteres cromosoma cumplían descendientes factores hereditarios
generalización híbridos heterocigotos homocigotos homocigotos idéntica independientes
independientes independientes Leyes proporciones razas puras reproducción
Los experimentos de Mendel se basaron en dos premisas:
- se cruzaban inicialmente
entre sí para obtener la F1
- se cruzaban individuos de la F1 entre sí para obtener la F2.
Mendel controlaba la
y contaba los
resultados de los cruces elaboraba una
conocemos como
de cada cruce para obtener
, y a partir de los
que explicaba dichos resultados; esas generalizaciones son las que nosotros
de Mendel, cuyo enunciado es el siguiente:
2
1ª Ley de Mendel
Al cruzar entre sí dos
se obtiene una generación filial que es
entre sí e idéntica a uno de los padres.
2ª Ley de Mendel
Al cruzar entre sí dos
, los
de cada individuo se separan, ya que son
, y se combinan
entre sí de todas las formas posibles.
3ª Ley de Mendel
Al cruzar entre sí dos dihíbridos los
hereditarios se separan, ya que son
, y se combinan entre sí de
todas las formas posibles.
Lo que Mendel lamó factores hereditarios nosotros lo llamamos hoy en día "
" y a los híbridos, "
", a las razas puras las llamamos "
".
Cuando Mendel estudiaba los caracteres
, todos cumplían sus generalizaciones, pero cuando los estudiaba de dos en
dos, había algunas combinaciones de caracteres que no
sus Leyes, aunque Mendel no supo explicar el porqué. Hoy en día
sabemos que esos caracteres no cumplen las Leyes de Mendel precisamente porque no son
situados en el mismo
, es decir, porque están
.
3.4. Sobre Herencia Ligada al sexo, responda:
¿Cómo serán los hijos de un matrimonio en el que el varón es de vista normal y la mujer es daltónica? Indique los porcentajes.
4. VERIFICACIÓN
Marque con una X la respuesta correcta:
1. Los genes alelos P y p rigen el desarrollo de las
plumas de las gallinas. PP determina gallinas con
plumas muy rizadas y pp normalmente rizadas. Pp
son gallinas con plumas medianamente rizadas.
Cuando se cruza una gallina con plumas normales
con un gallo con plumas muy rizadas. ¿Qué
proporción de la F1 tendrá las plumas normales?
1. ? 25%
2. ? 100%
3. ? 50%
4. ? 0%
2. En el mismo problema, ¿Qué proporción de los
individuos tendrán las plumas medianamente rizadas
en la F1?
1.
2.
3.
4.
? 100%
? 75%
? 0%
3. En el mismo problema, ¿Y qué proporción de los
individuos tendrán las plumas medianamente rizadas
en la F2?
1. ? 50%
2. ? 100%
3. ? 75%
4. ? 0%
4. En el mismo problema, ¿Sale algún individuo en la
F2 con las plumas muy rizadas?
1. ? 100%
2. ? 50%
3. ? 25%
? 50%
3
4. ? 75%
5. Señala la probabilidad de obtener un cigoto AaBb a
partir de un cruzamiento: AaBb x AaBb
1. ? 1/16
2. ? 1/4
3. ? 1
4. ? No sale ninguno
5. ? 1/2
6. Señala la probabilidad de obtener un cigoto AAbb a
partir de un cruzamiento: AaBb x AaBb
1. ? 1/16
2. ? 1/8
3. ? No sale ninguno
4. ? 1
5. ? 1/4
7. Señala la probabilidad de obtener un fenotipo AB a
partir de un cruzamiento: AABB x aaBB
1. ? 1
2. ? No sale ninguno
3. ? 1/2
4. ? 1/16
5. ? 1/4
8. Señala la probabilidad de obtener un fenotipo Ab a
partir de un cruzamiento: aaBb x AABb
1. ? 1
2. ? 1/2
3. ? 1/16
4. ? 1/8
5. ? 1/4
9. Se cruza un ratón de pelo largo y de color gris con
otro de pelo largo y color blanco, ¿Existe la
posibilidad de que nazcan ratones de polo corto y
color gris? (Pelo Largo L domina sobre pelo corto l, y
pelo gris B sobre blanco b)
1. ? Si, cuando un ratón sea LLBB y el otro
llbb
2. ? No puede salir nunca
3. ? Si, cuando un ratón sea LlB_ y el otro
Llbb
4. ? Si siempre que el segundo ratón tenga
los dos genes recesivos
10. En el mismo problema, ¿puede salir un ratón con el
polo corto y de color blanco?
1. ? Si, cuando los dos ratones sean
iguales y con genotipo LlBb
2. ? Podría salir en la segunda generación
filial, pero no en la primera
3. ? No, los dos ratónes tienen genes
dominantes, no puede salir un homocigoto
recesivo
4. ? Si, cuando el primer ratón sea LlBb y el
segundo Llbb
11. En el mismo problema, ¿Cuál es la probabilidad de
que el segundo hijo tenga los labios finos. (Labios
gruesos G domina sobre finos g)
1. ? 50%
2. ? 25%
3. ? 100%
4. ? 0%
5. ? 75%
12. ¿Cuál es la probabilidad de que una pareja, ambos
con los labios gruesos, pero heterocigotos, tenga un
hijo con los labios finos. (Labios gruesos G domina
sobre finos g)
1. ? 100%
2. ? 25%
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
4
3. ? 0%
4. ? 75%
5. ? 50%
En el mismo problema, ¿Cuál es la probabilidad de
que el tercer hijo tenga los labios gruesos (Labios
gruesos G domina sobre finos g)
1. ? 100%
2. ? 75%
3. ? 50%
4. ? 25%
5. ? 0%
El gen de la sordera congénita es recesivo respecto
al de la audición normal. Un matrimonio en el que
ambos oyen bien desean tener tres hijos ¿Cual es la
probabilidad de que los tres oigan bien sabiendo qeu
el padre de la mujer es sordomudo y la madre del
marido es sordomuda?
1. ? 70/100
2. ? 27/64
3. ? 3/4
4. ? 12/16
En el mismo problema: ¿Cuál es la probabilidad de
que los tres sean sordomudos?
1. ? 1/4
2. ? 1/16
3. ? 1/64
4. ? 1/128
Si un hombre de grupo sanguíneo AB se casa con
una mujer de grupo A, cuyo padre era de grupo 0.
¿Qué probabilidad hay de que su primer hijo sea del
grupo 0
1. ? 1/4
2. ? 3/4
3. ? 1/2
4. ? Ninguna
5. ? 100%
En el mismo problema: ¿Qué probabilidad hay de
tener un hijo del grupo A
1. ? 100%
2. ? 1/4
3. ? 3/4
4. ? 1/2
5. ? Ninguna
Un hombre de grupo sanguíneo A y una mujer de
grupo sanguíneo B tienen cuatro hijos, de los cuales,
uno
pertenece al grupo AB, otro al 0, otro al B, y otro al A.
Señalar el genotipo de los padres.
1. ? Padre A0 y madre B0
2. ? No se puede saber, faltan datos
3. ? Padre AA y madre BB
4. ? Padre AB y madre B0
Un marido acusa a su esposa de infidelidad y pide la
custodia de sus dos primeros hijos, mientras que
rechaza al tercero afirmando que no es suyo. El
primer hijo es del grupo sanguíneo O, el segundo, del
grupo B, y el tercero, del grupo AB El marido es del
grupo sanguíneo O, y la mujer, del grupo B ¿Crees
que la acusación del hombre esta fundada?
1. ? No, pueden ser suyos los tres hijos.
2. ? Ninguno de los hijos es suyo
3. ? Si, el tercer hijo si es suyo, pero el
segundo no
4. ? Si, los dos primeros pueden ser suyos
pero el tercero no
20. El sistema de grupos sanguíneos AB0, está
determinado por tres alelos A, B, 0. Indicar las
proporciones fenotípicas que se espera en la
descendencia de los cruzamientos siguientes: A0 x
A0
1. ? Grupo A: 3/4. Grupo 0: 1/4
2. ? Grupo A: 1/4. Grupo 0: 3/4
3. ? Grupo A: 1/2. Grupo 0: 1/2
4. ? Grupo A:1/2. Grupo 0: 1/4
21. El sistema de grupos sanguíneos AB0, está
determinado por tres alelos A, B, 0. Indicar las
proporciones fenotípicas que se espera en la
descendencia de los cruzamientos siguientes: A0 x
B0
1. ? Grupo A: 1/4. Grupo 0: 1/2. Grupo B:
1/4. Grupo AB: 0
2. ? Grupo A: 2/4. Grupo 0: 1/4. Grupo B:
1/4. Grupo AB: 0
3. ? Grupo A: 1/4. Grupo 0: 1/4. Grupo B:
1/4. Grupo AB: 1/4
4. ? Grupo A: 1/4. Grupo 0: 0. Grupo B: 1/4.
Grupo AB: 1/2
22. Una serie de alelos múltiples gobierna la intensidad
de la pigmentación en el ratón. D= color completo,
d=color diluído y dl= es letal en homocigosis. El
orden de dominancia es :
D > d > dl
Un ratón de color completo portador del gen letal es
apareado con un individuo de color diluido también
portador del gen letal. ¿Qué proporción fenotípica
puede esperarse de la descendencia viable?
1. ? Color completo: 1/3. Color diluido: 2/3
2. ? Color completo: 1/2. Color diluido: 1/2.
El resto mueren
3. ? Todos color completo, el resto mueren
4. ? Color completo: 2/3. Color diluido: 1/3
23. Una serie de alelos múltiples gobierna la intensidad
de la pigmentación en el ratón. D= color completo,
d=color diluído y dl= es letal en homocigosis. El
orden de dominancia es :
D > d > dl
Un ratón de color completo portador del gen letal es
apareado con un individuo de color diluido también
portador del gen letal. ¿Qué porcentaje de la
descendencia con color completo es portadora del
gen letal ?.
1. ? 1/4
2. ? Todos
3. ? ninguno
4. ? 1/2
24. Una serie de alelos múltiples gobierna la intensidad
de la pigmentación en el ratón. D= color completo,
d=color diluído y dl= es letal en homocigosis. El
orden de dominancia es :
D > d > dl
Un ratón de color completo portador del gen letal es
apareado con un individuo de color diluido también
portador del gen letal. ¿ Qué porcentaje de la
descendencia con color diluido lleva el gen letal ?
1. ? 1/4
2. ? ninguno
3. ? 1/2
4. ? Todos
25. El color rubio del pelo viene dado por un gen
recesivo n, frente al gen de color oscuro N. El
daltonismo depende de un gen recesivo situado en el
26.
27.
28.
29.
30.
5
cromosoma X. ¿Cuál es la probabilidad de tener un
hijo varón rubio en la descendencia de una mujer
daltónica y de pelo oscuro (heterocigótica) con un
hombre de visión normal y rubio.
1. ? 3/8
2. ? 1/4
3. ? 6/8
4. ? 1/2
En el mismo problema: ¿Cuántos de los hijos
(varones y hembras serán daltónicos)?
1. ? 1/2 (Todas las mujeres)
2. ? 1/2 (Todos los varones)
3. ? 1/2 (la mitad de las mujeres y la mitad
de los varones)
4. ? 1/4 (la mitad de los varones)
La hemofilia es una enfermedad hereditaria
controlada por un gen (h) recesivo ligado al
cromosoma X, mientras que el albinismo esta
determinado por un gen (a) recesivo ligado a un
autosoma. Un hombre normal, respecto a la hemofilia
pero albino, se casa con una mujer morena, de
madre albina y de padre hemofílico. ¿Cuáles serán
los genotipos de los cónyuges?
1. ? Hombre: XhY aa
Mujer: XHXh Aa
2. ? Hombre: XHY aa
Mujer: XHXH Aa
3. ? Hombre: XHY aa
Mujer: XHXh Aa
4. ? Hombre: XHY aa
Mujer: XHXh AA
En el problema anterior, ¿Qué probabilidad tienen de
tener un hijo varón albino y hemofílico?
1. ? 3/8
2. ? 1/4
3. ? 1/8
4. ? 1/2
5. ? 5/8
Una mujer que sea portadora de una enfermedad
ligada al cromosoma X (se supone que es una
enfermedad recesiva) y un varón sano, ¿Cuál es la
probabilidad de que las hijas de estas dos personas
tengan la enfermedad?
1. ? 1/4
2. ? 3/4
3. ? 1/2
4. ? Todas estarán sanas
5. ? Todas estarán enfermas
En el mismo caso anterior, una mujer que sea
portadora de una enfermedad ligada al cromosoma X
(se supone que es una enfermedad recesiva) y un
varón sano, ¿Cuál es la probabilidad de que los hijos
varones de estas dos personas tengan la
enfermedad?
1. ? 1/2 de los varones tendrán la
enfermedad
2. ? Todos estarán sanos
3. ? 3/4 de los varones tendrán la
enfermedad
4. ? 1/4 de los varones tendrán la
enfermedad
5. ? Todos estarán enfermos
6