Diapositiva 1 - Escuela Nacional de Trabajo Social

PROCESO DE MODIFICACIÓN
del
plan de estudios
Objetivo General
Formar profesionistas en Trabajo Social con
visión social humanista, ética y de
compromiso
social
con
perspectiva
interdisciplinar, capaces de integrar y aplicar
saberes teórico-metodológicos y prácticos
para construir estrategias y acciones sociales
con sujetos individuales y colectivos a fin de
intervenir en los problemas y necesidades
sociales de diversas realidades.
Consenso Reunión Interclaustro 15 de junio de 2015
Perfil de Egreso
El egresado de la licenciatura será un profesional
con saberes teórico-metodológicos y prácticos que
desde una perspectiva social, ética, humanista,
científica e interdisciplinar, intervendrá en
problemas y necesidades sociales con sujetos,
individuales y colectivos en las áreas de Trabajo
Social.
Para lo cual deberá contar con:
Consenso Reunión Interclaustro 17de junio de 2015
Conocimientos
FILOSÓFICOSEPISTEMOLÓGICOS
Filosofía de las
ciencias sociales
Epistemología
TEÓRICOS
Proceso histórico del trabajo
social
Teorías sociales
Teorías jurídicas
Teorías administrativas
Teorías de las ciencias
políticas
Teorías antropológicas
Teorías del comportamiento
humano y social
Teorías sobre el desarrollo
humano
Teorías económicas
Teorías de educación social
Teorías de la salud
METODOLÓGICOS
Metodologías de
educación social
Metodologías de
intervención en Trabajo
Social
Metodológicas de las
ciencias sociales
Métodos de
investigación social
Habilidades
•Diseñar estrategias metodológicas en
trabajo social.
•Construir relaciones con los sujetos y
colectivos sociales.
•Identificar
demandas
sociales
y
generar respuestas.
•Articular las teorías y metodologías
sociales para el abordaje de las
realidades.
•Analizar realidades sociales.
•Aplicar técnicas e instrumentos para la
investigación y la intervención social.
•Utilizar las tecnologías de información y
comunicación
en
los
procesos
metodológicos de trabajo social.
•Mediar, negociar y resolver conflictos.
•Gestionar y movilizar recursos en pro
de la justicia social.
•Diseñar estrategias metodológicas en
trabajo social.
•Construir relaciones con los sujetos y
colectivos sociales.
•Identificar demandas sociales y generar
respuestas.
•Articular las teorías y metodologías
sociales para el abordaje de las
realidades.
•Analizar realidades sociales.
•Aplicar técnicas e instrumentos para la
investigación y la intervención social.
•Utilizar las tecnologías de información y
comunicación
en
los
procesos
metodológicos de trabajo social.
•Mediar, negociar y resolver conflictos.
•Gestionar y movilizar recursos en pro
de la justicia social.
Consenso Reunión Interclaustro 17de junio de 2015
Aptitudes
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Liderazgo
Comprensiva
Reflexiva
Investigar
Trabajar en equipo
Empatía
Escucha activa
Toma de decisiones
Para comunicarse
Para interactuar con las
personas
Actitudes
• Compromiso y responsabilidad
social
• Respeto y tolerancia a la diversidad
• Analítica y reflexiva
• Crítica y propositiva
• Proactiva
• Ética y justicia social
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Flexibilidad
Seriación
indicativa
Prácticas de
intervención
Incorporación del
idioma inglés
como asignatura
obligatoria no
curricular
Asignaturas
optativas
Ejes transversales
(género, derechos
humanos, uso de
TIC, ética)
Fuente: Guía operativa del RGEPAMPE (2014 ), Lineamientos del RGEU 2015
Niveles de Formación
Estructura curricular
Formación básica
Formación intermedia
Formación de Profundización
Formación Básica
Integra aspectos teóricos, históricos, contemporáneos
y metodológicos del Trabajo Social.
Tiene como objetivo que los alumnos integren
distintos conocimientos y saberes disciplinarios
acerca de cuestiones históricas, teóricas y
metodológicas
del
trabajo
social,
reconozcan/identifiquen las principales problemáticas
sociales, económicas y políticas mediante los
fundamentos teóricos y metodológicos de las
Ciencias Sociales y Trabajo Social, con lo cual se
propicie el desarrollo de habilidades previas a la
intervención de la práctica escolar.
Formación Intermedia
Integra referentes metodológicos para abordar la
realidad social y procesos sociales.
Tiene como objetivo que los alumnos adquieran
conocimientos acerca del proceso metodológico que
caracteriza la intervención en Trabajo Social,
dominen los referentes teóricos y metodológicos para
el abordaje de la realidad social y desarrollen
habilidades para la generación de estrategias
integrales de intervención a partir de procesos de
organización, participación y fortalecimiento de los
sujetos sociales.
Formación de Profundización
Integra estrategias y modelos de intervención social, para
la atención de la situación – problema.
Tiene como objetivo que los alumnos articulen saberes y
conocimientos necesarios para el diseño de estrategias y
modelos de intervención en relación con las distintas
opciones de actuación profesional en el Trabajo Social que
existen en la actualidad, para lo cual deben poseer
conocimientos acerca de las distintas áreas de actuación
profesional del campo, elementos teóricos acerca de los
contextos institucionales en los que se inserte su práctica
de profesionalización y referentes teóricos que les permita
dar sustento y fundamentación a la práctica escolar que
desarrollarán a lo largo de este nivel.
Diagnóstico Social
INTERMEDIA
Programación Social
Metodologías de Trabajo Social
Teorías Sociales
Estadística
BÁSICA
PROFUNDIZACIÓ
N
Inducción a la práctica
Bienestar Social
Ejes de Formación
I. ANÁLISIS Y
III.
II. SUJETOS Y
PROCESOS
SOCIALES
COMPRENSIÓN DE LA
REALIDAD SOCIAL
INTERVENCIÓN
EN LO
SOCIAL
Cada eje contiene: Introducción, Objetivo y Contenidos
orientadores
Lectura de la realidad
R
-
-
Sujeto – sujeto
S
-
Objeto: La Intervención
-
O