ESCUELA NORMAL DE ECATEPEC Iniciación al Trabajo Escolar Planeación Jardín de Niños Belinda Karen Farias Ortiz 1º Licenciatura en Educación Preescolar Profesor: Hernández Guzmán Gabriel Introducción La presente planeación tiene como propósito fundamental enmarcar las actividades, cuestionarios a realizar durante nuestra visita de contextualización previa a la visita de intervención en jardines de niños que permitirá a nosotros como futuros docentes adentrarnos en las labores a realizar en las escuelas; el desarrollo de habilidades necesarias para realizar un trabajo de calidad. 2 Propósitos Se pretende así mismo que el docente en formación tenga mayor tiempo frente a grupo de manera gradual, basándose en los presentes propósitos de la asignatura de “Iniciación al trabajo docente I”: × Analizar las características del trabajo docente en el aula, organización, materiales y alumnos. × Desarrollar habilidades y actitudes para comunicarse eficazmente con los niños y aprovechar los recursos. × Reconocer las características, necesidades, intereses e interacciones de los niños en este nivel educativo. × Identificar algunos elementos básicos para planear y organizar la jornada de manera flexible. Son estos criterios los que enmarcan la presente planeación con el fin de mejorar las habilidades que serán fundamentales para el desarrollo de las siguientes asignaturas de acercamiento a la práctica, y permitirá una inclusión mucho más rápida al campo laboral. 3 Jornada de Trabajo Horario 8:30 A 9:00 Actividad × × × × × 9:00 A 9:30 × × × Reconocer el contexto en el cual se encuentra la escuela. Observar cómo se lleva a cabo la hora de entrada de los niños al Jardín Realizar un pequeño recorrido en la colonia. Entrega de trípticos a padres de familia. Tomar fotografías como evidencia Realizar las entrevistas a algunas educadoras. Observar la forma de organización del grupo dentro del salón de clases. Observar el comportamient o de los niños durante la jornada de trabajo. Recursos × × × Fotografías Entrevistas Trípticos Propósito × × × × Entrevistas Fotografías × × 4 Establecer contacto con el medio ambiente en el que se desenvuelve el contexto social y cultural de la escuela y los factores con los que conviven los niños. Ver y oír todo aquello que ocurre a lo largo de un día en el jardín de niños. Recabar información que está basada en la combinación de la práctica- teoría por parte de las educadoras. Observar la forma de trabajo de un día de escuela, su organización y la función que desempeña cada uno de los actores que ahí conviven. 9:30 A 11:00 × × × × × 11:00 A 11:30 × × 11:30 A 12:00 × × Realización de × entrevistas al × personal administrativo . Realización o participación en las actividades dentro del grupo. Realización de entrevista a directivos. Seguirá la observación de las actividades en el salón de clases. Dentro del salón de clases se realizaran 5 entrevistas a los niños. Observaremos × las actividades durante el recreo. Se obtendrán evidencias. Observación de actividades en el salón Si se nos permite, realizar la recolección de datos como peso y talla, para observaciones personales. Entrevistas Planeación × × × Fotografías × La interacción con los niños para conocer como son y la forma en que trabajan. Empezar a familiarizarse con el ámbito administrativo que se lleva a cabo en el Jardín de Niños. Servirá para recaudar información que nos será útil como conocimientos generales. Cada uno de nosotros tomará un lugar estratégico para observar las conductas de cada uno de los factores que conviven en la institución. Esta actividad es gran utilidad para nosotras como practicantes pues nos será de gran ayuda para futuras prácticas. 5 12:00 A 12:20 × × 12:30 A 12:45 × × × Realizar un recorrido dentro de la escuela para conocer otros espacios que haya dentro de las instalaciones. Tomar evidencias Tiempo estimado para agradecerle tanto a los niños como a la educadora. Observar últimas actividades de la jornada de trabajo. Presenciar la hora de salida y la entrega de los niños. × Fotografías × Tomar como aprendizaje algunas experiencias que se presentarán en la salida con los padres de familia y nos permitirá agudizar la atención sobre algunos aspectos que muchas veces dejamos olvidados. 6 × Reconoceremos los espacios donde el niño pasa el mayor tiempo, así como el mobiliario y las instalaciones de la escuela. Datos de la Escuela Zona Escolar: 15FZP2165B / J163 Escuela: Jardín de niños “Mixtli” C.C.T.: 15EJN4185E Dirección: Peras, Mz. 12 núm. 22, Ejidos de San Cristóbal, Ecatepec de Morelos. cp. 55024 Municipio: Ecatepec de Morelos Director(a): Tania Elena Zarate Pérez Turno: Matutino Horario: 8:45 am 12:45 pm 7 Características del lugar donde se u bica la escuela: × Servicios con los que cuenta : Agua Teléfono Luz Loseta Pavimentación A su alrededor se encuentra: × Comercios × × Calles principales __________________ × Casas ___________ × Otras escuelas Cuenta con vigilancia durante la entrada y salida de Otro:_____________ los alumnos: Si No Aulas con las que cuenta: ____ 3. CUENTA CON AREAS VERDES: _____ CROQUIS DE LA ESCUELA: CROQUIS DEL SALÓN DE CLASES 8 Grado: ___ Grupo: ____ Total de alumnos: _____ Datos de la educadora Nombre: Edad: Años de servicio: Preparación académica: Años en la institución: Hora de entrada: Hora de salida: Aparte de impartir clases que otras actividades realiza: Edades en promedio 3a 4 4a5 Actividades dentro del aula × Hora de llegada × Actividades × Hora de salida Durante el receso 5 a6 ESCUELA NORMAL DE ECATEPEC CICLO ESCOLAR 2010 – 2011 DATOS PERSONALES DEL DOCENTE EN FORMACIÓN NOMBRE: Belinda Karen Farias Ortiz DIRECCIÓN: Magnolias s/n san pablo de las salinas, ebano115. Lote 4 manzana 2 edificio b depto 404 Tultitlan EDAD: 19 años TEL. CASA: 58971089 ESTADO CIVIL: Soltera CELULAR: 5528976311 LICENCIATURA: 1º EDUCACIÓN PREESCOLAR SEMESTRE 2º. 10 ESCUELA NORMAL DE ECATEPEC CICLO ESCOLAR 2010 – 2011 Nombre: Edad: Preparación académica: Años de servicio: Años en la institución: Horario: Que otras actividades realiza: 1.- ¿Por qué se decidió a estudiar el nivel preescolar? 2.- ¿Con que propósito eligió esta profesión? 3.- ¿Qué otros estudios tiene? 4.- ¿Años de egresada? 5.- ¿Ha tenido algún conflicto con los padres de familia? 6.- ¿Se siente satisfecha con los resultados que ha obtenido durante estos años de servicio? 7.- ¿Sigue al pie de la letra el programa de trabajo? 11 8.- ¿Qué tipo de técnicas utiliza para la enseñanzaaprendizaje en el aula? ¿Siempre utiliza las mismas técnicas con los niños? 9.- ¿Qué forma de evaluación utiliza? 10.- ¿Cómo detecta si hay problemas (psicológicos o de desarrollo motriz) en los niños? ¿De qué manera ayuda a resolver estos problemas? 11.- ¿Dificultades al trabajar con algún campo formativo en especial? 12.- Para usted ¿Qué es un niño? 13.- ¿Ha trabajado en diferentes tipos de contextos? 14.- ¿Qué diferencias puede identificar en cada contexto? 12 ESCUELA NORMAL DE ECATEPEC CICLO ESCOLAR 2010 – 2011 1. ¿Por qué eligió ser profesora de preescolar? 2. ¿Con que propósito eligió esta profesión? 3. ¿Cuántos años lleva de servicio en la escuela? ¿Cuánto años como directora? 4. ¿De qué escuela egreso para ser maestra de preescolar? 5. ¿Qué metodología emplea para la enseñanzaaprendizaje? 6. ¿Cómo califica el desempeño de sus docentes? 7. ¿Cómo elabora un plan de trabajo de sus docentes? 8. ¿Qué competencias deben de lograr los niños al término del preescolar? 9. ¿Qué actividades realiza para integrar a los niños con sus padres, a través de la educadora? 13 10. ¿De qué manera influye el contexto de la comunidad en la aplicación del PEP 2004”? 11. ¿Cómo se originó la estrategia de recepción- entrega de los alumnos? 12. ¿Qué se requiere para llegar a ser directora? 13. ¿Desde que programa de preescolar a impartido clase? 14. ¿Qué opinión tiene de las prácticas que realiza la Normal en su escuela? 15. ¿Qué cursos o programas desearía que se impartieran en las normales para las maestras en servicio? 14 ESCUELA NORMAL DE ECATEPEC CICLO ESCOLAR 2010 – 2011 Entrevista a los vecinos NOMBRE: SEXO: EDAD: 1. ¿Cuál fue la razón por la cual comenzó a trabajar en este lugar? 2. ¿Le gusta trabajar en este jardín de niños? 3. ¿Cuánto tiempo tiene laborando en este lugar? 4. ¿Cuáles son las funciones que desempeña dentro del jardín de niños? 5. ¿Cuál es su horario de trabajo? 6. ¿Cómo es el trato que recibe por parte de las educadoras y la directora? 7. ¿Cómo es el trato que recibe por parte de los niños y de los padres de familia? 8. ¿Qué le parece el trato que se la da a los niños? 15 9. ¿Considera que las instalaciones son adecuadas? 16 ESCUELA NORMAL DE ECATEPEC CICLO ESCOLAR 2010 – 2011 Entrevista a los Padres de Familia Nombre: Edad: 1.- ¿Cuántos años lleva viviendo aquí? 2.- ¿Qué le parecen las instalaciones del jardín?, ¿Cree que sean convenientes estas instalaciones para los niños que asisten al preescolar? 3.- ¿Cuántos años tiene el jardín de niños aproximadamente? 4.- ¿Qué piensa de la forma de trabajo de la educadora?, ¿Cree que ese trabajo ha sido de gran ayuda para el desarrollo de su hijo? 5.- ¿Que le falta a la escuela para que la educación y el aprendizaje del niño sea mejor? 6.- ¿Cree usted que el Jardin “Mixtli” cuenta con todas las medidas de seguridad necesarias para la protección de los niños? 7.- ¿Que tan segura es la comunidad? 8.- ¿Cómo apoya usted su hijo en la escuela? 9.- ¿Que espera que su hijo logre al cursar el preescolar? 10.- ¿Para qué o porqué manda a su hijo al jardín de niños? 17 11.- ¿Qué cambios importantes nota usted en el niño, desde que entro a la escuela a la fecha? 18 ESCUELA NORMAL DE ECATEPEC CICLO ESCOLAR 2010 – 2011 Entrevista al Niño Nombre: Sexo: Edad: 1. ¿Te gusta venir a la escuela? 2. ¿Te gusta lo que haces? ¿Qué te gustaría hacer aquí? 3. ¿Qué es lo que más te gusta de tu escuela? ¿Qué quisieras cambiarle? 4. ¿Qué piensas de tu maestra? 5. ¿Te gusta tu salón? 19