RRLLyRRHH.Psicologia del trabajo y las organizaciones14

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Guía Docente 2014 - 15
Psicología del trabajo y las
organizaciones
Psychology of work and organizations
Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos
Modalidad semipresencial
Psicología del trabajo y de las organizaciones
Rev. 10
Índice
Psicología del trabajo y de las Organizaciones ................................................................
................................3
Breve descripción de la asignatura ................................................................
...................................................3
Requisitos Previos ................................................................................................
................................
..............................................3
Objetivos de la asignatura ................................................................................................
................................
..................................3
Competencias ................................................................................................
................................
......................................................4
Competencias generales ................................................................................................
................................
............................................ 4
Competencias específicas de la materia ................................................................
................................................... 4
Resultados de aprendizaje ................................................................................................
................................
......................................... 5
Metodología ................................................................................................
................................
.........................................................5
Temario................................................................
................................................................................................
.................................6
Programa de la enseñanza teórica ................................................................
............................................................. 6
Programa de la enseñanza práctica ................................................................
........................................................... 7
Relación con otras materias ...............................................................................................
................................
...............................7
Sistema de evaluación ................................................................................................
................................
........................................8
Convocatoria de Febrero/Junio:
ero/Junio: ................................................................
................................................................ 8
Convocatoria de Septiembre: ................................................................................................
..................................... 8
Bibliografía y fuentes de referencia ................................................................
...................................................9
Bibliografía básica ................................................................................................
................................
...................................................... 9
Bibliografía complementaria ................................................................................................
...................................... 9
Web relacionadas ................................................................................................
................................
................................................9
Recomendaciones para el estudio ................................................................
...................................................10
Materiales didácticos ................................................................................................
................................
........................................10
Tutorías ................................................................
..............................................................................................
..............................10
Tutoría académica:................................................................................................
................................
.................................................... 10
Tutoría personal: ................................................................................................
................................
....................................................... 11
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Psicología del trabajo y de las organizaciones - Tlf: (+34) 902 102 101
Psicología del trabajo y de las organizaciones
Psicología del trabajo y de las Organizaciones
Módulo: no procede
Materia: Psicología aplicada al trabajo
Carácter: formación básica
Nº de créditos: 6 ECTS
Unidad Temporal: Primer Curso – 2º Semestre
Profesor de la asignatura: Juan Flores Medina
Email: [email protected]
Horario de atención a los alumnos/as: Martes de 17 a 19 horas.
Profesor coordinador: Juan Flores Medina
Breve descripción de la asignatura
El principal objetivo de la asignatura consiste en ofrecer al alumnado los conocimientos más
relevantes, tanto teóricos como prácticos, relativos al estudio del comportamiento humano en el
trabajo, así como las aportaciones fundamentales de la Psicología Social aplicada al campo de las
Relaciones
es Laborales. Dicho estudio se abordará desde tres niveles de análisis: el contexto laboral,
el trabajador y la gestión, permitiendo este enfoque psicosocial una mejor comprensión de las
interacciones de las tres perspectivas y sus influencias sobre el funcionamiento
fun
de las
organizaciones laborales y los procesos de comunicación organizacional. Con todo ello, se
persigue que el alumno cuente con los conocimientos básicos acerca de las condiciones dinámicas
y complejas en las que se desarrolla el trabajo en nuestra sociedad y de sus efectos sobre la
conducta laboral, sobre las actitudes y sobre las experiencias de las personas.
Brief Description
He main objective of this course is to provide students with the most relevant knowledge, both
theoretical and practical,, concerning the study of human behavior at work, and the main
contributions of social psychology applied to the field of labor relations.
relations The study will be
approached from three levels of analysis: the employment context,, the worker and management,
psychosocial approach allowing a better understanding of the interactions of the three perspectives
and their influences on the functioning of labor organizations and organizational communication
processes . In all, the objective is that the student has basic knowledge about the dynamic and
complex conditions in which work is carried out in our society and its effects on workplace behavior,
on attitudes and experiences of people .
Requisitos Previos
No se requieren
Objetivos de la asignatura
1. Que los alumnos/as
nos/as adquieran los conocimientos básicos sobre la psicología del trabajo.
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2.
Que el alumno tenga una primera visión sobre qué es la psicología del trabajo así como su
diferencia con otras áreas de aplicación de la psicología.
3.
Que el/la alumno/a sea capaz
capaz de entender los temas que se centran en el análisis de la
conducta de las personas en su ámbito laboral.
4. Que el alumno obtenga las habilidades prácticas para aplicar en el ámbito laboral los
conocimientos adquiridos.
Competencias
Competencias generales
(CT1) Capacidad de análisis y síntesis
(CT2) Capacidad de organización y planificación.
(CT3) Capacidad de gestión de la información para tomar decisiones y resolver problemas
(CT5) Razonamiento crítico
(CT6) Aprendizaje autónomo
(UCAM2) Considerar los principios del humanismo cristiano como valores esenciales en el
desarrollo de la práctica profesional.
(UCAM 3) Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para
promover una sociedad basada en los valores de
de la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo.
(UCAM7) Desarrollar habilidades de iniciación a la investigación
Competencias específicas de la materia
(CE4) Que los estudiantes adquieran los conocimientos y dominen la Psicología del Trabajo,
Sociología del trabajo y las técnicas de negociación
(CE16) Que los alumnos adquieran los conocimientos para elaborar y diseñar estrategias a partir
de estrategias generales
les de Recursos Humanos
(CE24) Que los alumnos adquieran los conocimientos para seleccionar y utilizar sistemas de
información para la gestión de los Recursos Humanos
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Resultados de aprendizaje
(RA1) El alumno ha de ser capaz de manejar documentación y datos que aportan conocimiento de
la realidad laboral.
(RA2) El alumno ha de ser capaz de conocer y analizar las fuentes para adquirir información
vinculada a las relaciones laborales
(RA3) El alumno ha de ser capaz de extraer la información relevante de un conjunto de datos
socioeconómicos y /o socio laborales utilizando las técnicas estadísticas apropiadas y con apoyo
de software específico
(RA4) El alumno ha de ser capaz de conocer la realidad laboral de la Región de Murcia y sus nexos
con la española
(RA5) El alumno ha de ser capaz de coordinar y dirigir, a nivel, básico, grupos de personas y
equipos de trabajo
Metodología
Metodología
Horas
Lección magistral
5.5
Seminario práctico
15.2
Horas de trabajo
presencial
Horas de trabajo
no presencial
45 horas (30 %)
Mecanismos de
tutorización
18
Evaluación
6.3
Estudio personal
47.4
Preparación de
seminarios
Participación en
mecanismos de
tutorización
15,7
Realización de trabajos
15.7
Búsquedas
bibliográficas
TOTAL
10.5
15.7
150
105 horas (70 %)
45
105
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Temario
Programa de la enseñanza teórica
Tema 1. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA DEL TRABAJO.
1.1. Qué es la psicología del trabajo. Delimitación de competencias.
1.2. Objetivos de la Psicología del Trabajo.
1.3. Conceptos relacionados con la Psicología del Trabajo.
1.4. Técnicas de Evaluación.
Tema 2. VARIABLES INDIVIDUALES.
2.1. Liderazgo.
2.2. Motivación laboral.
2.3. Satisfacción laboral.
2.4. Desempeño.
RIABLES GRUPALES.
Tema 3. VARIABLES
3.1. Clima Laboral.
3.2. Trabajo en equipo y cohesión grupal.
3.3. Cultura organizativa y Sensibilización corporativa.
3.4. Valores organizacionales.
Tema 4. VARIABLES ORGANIZACIONALES.
4.1. Comunicación organizacional.
4.2. Análisis de tareas.
4.3. Diseño de puestos de trabajo.
4.4. Absentismo, rotación y rendimiento.
4.5. Retribución y salario emocional.
Tema 5.. RIESGO PSICOSOCIAL.
5.1. Factores psicosociales.
5.2. Salud laboral.
5.3. Estrés laboral.
5.4. Burnout.
5.5. Mobbing.
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Tema 6. ANALISIS Y ESTUDIO DE LAS VARIABLES.
6.1. Selección de personal.
6.2. Necesidades formativas.
6.3. Evaluación del rendimiento.
6.4. Políticas de ascenso y promoción.
6.5. Políticas retributivas.
Tema 7.. FACTORES TECNOLÓGICOS Y ERGONÓMICOS
7.1 Delimitación conceptual.
7.2. La Ergonomía.
7.3. Telemática en contextos laborales.
Programa de la enseñanza práctica
Seminario 1. Perspectiva histórico cultural de la psicología del trabajo
Seminario 2. Socialización del trabajo
Seminario 3. Organización y gestión del trabajo
Seminario .4 Condiciones de trabajo y nuevas tecnologías
Seminario 5. Motivación y satisfacción laboral
Seminario 6. Roles y ocupaciones laborales
Seminario 7. Medida y valoración del desempeño
Seminario 8. Gestión del tiempo
Relación con otras materias
Esta asignatura complementa la visión multidimensional del trabajo y el empleo que pretende
impartirse al alumnado durante du formación, y tiene una vinculación especial con los contenidos
de Gestión de Recursos Humanos que recibirán
recibirán los estudiantes durante el grado.
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Sistema de evaluación
Convocatoria de Febrero/Junio:
La evaluación de la asignatura en evaluación continua comprenderá la realización de 2 exámenes
escritos, dejando a criterio del profesor la celebración de examen tipo oral.
Dichas pruebas constarán
onstarán de una serie de cuestiones teóricas, de desarrollo
desarrollo conceptual.
conceptual Dos
pruebas parciales ponderando su calificación entre 40-60%
40
Se valorará, con una ponderación entre el 20-30%
20
de su calificación,, la participación
participac
del alumno en
la asignatura mediante la resolución de los supuestos prácticos planteados a lo largo de los
distintos seminarios.
De otro lado, se valorará, con una ponderación entre el 20-40%,
20 40%, la participación en actividades
formativas.
Por tanto, la calificación
ión definitiva está compuesta conforme a la siguiente distribución:
- Parte teórica: tendrá un valor entre el 60% del total de la nota.
- Parte práctica: tendrá un valor entre el 20% del total de la nota.
- Parte actividades formativas:: tendrá un valor entre el 20% del total de la nota
Convocatoria de Septiembre:
Se realizará un único examen teórico-práctico
teórico práctico que comprenderá el 100% de la nota definitiva
conforme a la siguiente proporción:
- Parte teórica: tendrá un valor entre el 60% del total de la
l nota.
- Parte práctica: tendrá un valor entre el 20% del total de la nota.
- Parte actividades formativas:: tendrá un valor entre el 20% del total de la nota
La prueba constará de una serie de cuestiones teóricas, de desarrollo conceptual, y de un supuesto
supue
práctico para su solución mediante el manejo de la legislación correspondiente
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Psicología del trabajo y de las organizaciones
Bibliografía y fuentes de referencia
Bibliografía básica
Albizu, E. y Landeta, J. (2007). Dirección estratégica de los recursos humanos. Teoría y Práctica.
Madrid: Pirámide. (Tema 3 y 4)
Alcover de la Hera,C.M., Martínez Íñigo D., Rodríguez Mazo F. Y Domínguez Bilbao R. (2004).
Introducción a la Psicología del Trabajo.
Trabajo Madrid: McGraw-Hill.
Hill. (Tema 1y 2).
Marín-Quirós (2009). Psicología del Trabajo y de los Recursos Humanos.
Hum
. Madrid: Pirámide.
Pirámide (Tema
5,6 y 7).
Bibliografía complementaria
Bonache, J. y Cabrera, A. (2002). Dirección estratégica de personas.. Madrid: Prentice – Hall.
Dolan, SL; Valle Cabrera, R. et al. (2003). La gestión de los recursos humanos: preparando
profesionales para el siglo XXI Madrid: MacGraw Hill Interamericana de España.
Bohlander, G. Scherman, A. y Snell, S. (2003). Administración de recursos humanos. Madrid:
Thonson.
Gil, F. y Alcover, C. (2003). Introducción a la Psicología de las Organizaciones.
Organizacio
Madrid: Alianza
Editorial.
humanos. Madrid: Prentice Hall
Gómez Mejía, L. R. (2001). Dirección y gestión de recursos humanos.
Internacional.
Gómez-Mejía,
Mejía, L.R. Balkin, D.B. y Cardy, R.L. (2004). Dirección y gestión de los recursos humanos.
humanos
Madrid: Prentice Hall.
Hall
Peiró, J.M y Prieto, F. (1996). Tratado de Psicología del Trabajo (Vol. 1). Madrid: Síntesis.
Peiró, J.M y Prieto, F. (1996). Tratado de Psicología del Trabajo (Vol. 2). Madrid: Síntesis.
Puchol, L. (2005). Dirección y gestión de recursos humanos.
humanos Madrid:: Díaz de Santos.
Rodríguez, A. (2009). Psicología del Trabajo.
Trabajo Madrid: Pirámide.
Robbins, S. P. (2004) Comportamiento Organizacional (X edición). México: Prentice Hall.
Rodríguez, A. y Zarco, V. (Dirs.) (2008). Psicología de los recursos humanos. Madrid: Pirámide.
Valle, R. (Coord) (2003). La gestión estratégica de recursos humanos.
humanos. Madrid: Prentice-Hall.
Prentice
Werther, W y Davis, J. (1993). Administración de personal y recursos humanos.
humanos Méjico: McGrawHill.
Web relacionadas
Organización Internacional del Trabajo. http:// www.ilo.org/global/lang--es/index.htm
es/index.htm
Work and Organizational Psychology
sychology Arena.
Arena http://www.workspsycholoyarena.com
oyarena.com
Asociación Americana de Psicología: http://www.apa.org
Red Europea de Psicología de las Organizaciones: http://www.ucm.es/info/Psyap/enop
Asociación Europea de Psicología del Trabajo y las Organizaciones:
http://www.knowledge.hut.fi/eawop
Asociación Internacional de Psicología Aplicada. División I. Psicología del Trabajo y las
Organizaciones: http://allserv.rug.ac.be/~pcoets/div/home.htm
Guía de supervivencia en Internet de Psicología del trabajo y de las organizaciones:
http://allserv.rug.ac.be/~flievens/guide.htm
rug.ac.be/~flievens/guide.htm
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Psicología del trabajo y de las organizaciones
Revista de Psicología del Trabajo y de las Organizaciones
http://dialnet.unirioja.es/servlet/revista?codigo=1207
Recomendaciones para el estudio
El estudio
dio de la asignatura debe contemplar la adquisición de los contenidos teóricos que la
conforman, para lo cual es indispensable consultar el material didáctico recomendado en la
bibliografía, así como su aplicación práctica donde es imprescindible el manejo de las fuentes
legales y jurisprudenciales.
Materiales didácticos
Será necesario el trabajo personal con PC que tenga instalados programas de ofimática
(procesador de texto, hoja de cálculo, presentaciones, etc.). Se recomienda, también, a los
alumnos la utilización de dispositivos de almacenamiento (por ejemplo, lápiz de
d memoria, CD o
DVD) para agilizar el intercambio de información de presentaciones en Power Point, ejercicios,
casos prácticos, etc., durante las clases presenciales. Se precisa también de conexión a internet.
El profesor facilitará a través del campus
c
virtual las lecturas y prácticas
cticas obligatorias relacionadas
con la asignatura.
Tutorías
Las tutorías constituyen un marco de actuación centrado en el asesoramiento y apoyo técnico y
educativo a los estudiantes,, que permiten desarrollar una orientación de calidad,
lidad, dirigida a reforzar
y complementar la docencia como formación integral y crítica de los estudiantes y como
preparación para el ejercicio de actividades profesionales.
profesionales
Se dirigirán a Orientar y asesorar al estudiante en el proceso de enseñanza aprendizaje,
aprend
consolidando y reforzando los conocimientos teóricos, habilidades, destrezas, capacidades y
actitudes adquiridas, vinculadas con competencias transversales o generales como trabajo en
equipo, comunicación oral y escrita, valores y deontología
deontolo
profesional
ional y aprendizaje autónomo del
estudiante.
Por tanto, en ellas el tutor guiará al alumno y resolverá las dudas que puedan surgir, realizando una
planificación y seguimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje,
enseñanza aprendizaje, le orientará sobre los
contenidos del programa, se resolverán los ejercicios prácticos propuestos por el profesor y se
realizará el seguimiento de los trabajos propuestos, facilitando fuentes bibliográficas y
documentales y resolviendo las cuestiones que puedan suscitarse.
Tutoría académica:
Las tutorías tienen el fin de consolidar los conocimientos, habilidades y destrezas impartidos en las
clases de la asignatura, a la vez que ayudarán en la resolución de cuestiones y dudas planteadas
por los alumnos. Las horas dedicadas a tutorías se dedicarán también a la realización, seguimiento
y valoración de trabajos que faciliten la comprensión de la metodología y sistemas de evaluación de
la misma.
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Tutoría personal:
La Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal
per
con los estudiantes matriculados en el grado. El tutor/a personal acompaña a los estudiantes
durante toda la etapa universitaria. Se puede consultar el siguiente enlace:
http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas
http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria
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