asistentes a las ponencias - Sistema de Objetos Digitales de

DIRECTIVOS UNIVERSIDAD
SANTO TOMÁS
DIRECTIVOS COMITÉ
INTERNACIONAL
Fray Carlos Mario Álzate Montes,
O.P. Rector General
Mtro. Luis Jesús Ibarra Manrique,
Universidad de Guanajuato, México
Fray Eduardo González Gil, O.P.
Vicerrector Académico General
Mtra. Josefa Alegría Ríos Gil,
Universidad Nacional de La Amazonía
Peruana (UNAP), Perú, Instituto de
Desarrollo Educativo Amazónico
(IDEA), Perú
Fray Diego Orlando Serna Salazar
O.P.
Fray Érico Juan Macchi Céspedes
O.P., Vicerrector General
Universidad Abierta y a Distancia
Fray Alberto Rene Ramírez, O.P.
Director Departamento de
Humanidades
Dr. Félix Hernando Barreto Junca,
Decano Facultad de Educación
Dr. Carlos Fernando Latorre
Decano Facultad de Ciencias y
Tecnologías
Dr. Carlos Henrique Medeiros Souza,
Faculdade Metropolitana São Carlos y
(FAMESC), Brasil, Universidade
Estadual do Norte Fluminense Darcy
Ribeiro, Brasil
Dra. Martha Vergara Fregoso, Centro
Universitario de Ciencias Sociales y
Humanidades de la Universidad de
Guadalajara (UdG), México
Dr. Jerjes Ruíz Castro, Universidad
Politécnica de Nicaragua
Lic. Anabella Giracca, Cátedra
UNESCO: Comunicación y Diversidad,
Guatemala
Dr. Daniel Vargas, Universidad
Autónoma de Santo Domingo (UASD),
República Dominicana
Dra. Ana Gavilanes, Universidad
Tecnológica Metropolitana de Chile
(UTEM), Chile
Generalidades del Congreso
El Congreso de Humanidades nació en Costa Rica por iniciativa de
catedráticos de las Facultades de Humanidades tanto de la Universidad
de Costa Rica como de la Universidad Nacional en 1992.
Posteriormente la Universidad de San Carlos de Guatemala convocó al II
Congreso para darle continuidad a la iniciativa de Costa Rica.
Los Congresos Latinoamericanos de las Humanidades son encuentros
académicos entre intelectuales y dirigentes de centros de formación
humanística que, dedicándose a sus respectivas especialidades,
mantienen la vigencia de la dimensión humana de la vida y el
pensamiento contemporáneo.
El perfil de cada uno de los congresos ha sido la conciencia de que todo
proceso social, toda situación económica, toda acción política, toda
cultura en general, especialmente la que se abre en los nuevos
contextos que provoca el proceso de globalización, tienen como
denominador común la urgencia por comprender la manera como se
debe pensar la dimensión humana.
Congresos
I Congreso
Universidad Nacional de Costa Rica (Costa Rica, 1992),
II Congreso
Universidad de San Carlos (Guatemala, 1995)
III Congreso
Universidad Nacional (Costa Rica, 1997), Cultura,
Identidades y Ciberespacio.
Universidad de Puerto Rico (Puerto Rico, 1999)
Razón y Poder: Las humanidades a fin de siglo
Universidad Politécnica de Nicaragua (Nicaragua, 2001),
Humanidades: La ética en el inicio del Siglo XXI
Universidad Tecnológica Metropolitana (Santiago de
Chile, 2003), Humanidades y Tecnología: Una Integración
Necesaria
Secretaría de Educación Jalisco (México, 2005) Diversidad
Cultural
Universidade
Cándido
Mendes
(Brasil,
2007),
Comunicación, educación y uso de las tecnologías,
Universidad Nacional de la Amazonía Peruana (Perú,
2010), Ciencia, Educación Y Cultura
Universidad de Guanajuato (Guanajuato, México, 2012,
Conocimiento para la gestión del desarrollo sustentable
Universidad
Santo
Tomás
(Colombia,
2014)
interculturalidad e Inclusión en la Época de la
Globalización
IV Congreso
V Congreso
VI Congreso
VII Congreso
VIII Congreso
IX Congreso
X Congreso
XI Congreso
JUEVES 3 DE ABRIL Auditorio Dr. Angélico
3:00 – 3:30 P.M.
APERTURA DEL EVENTO
3:30 – 5:30 P.M.
FORO INAUGURAL
Orígenes y perspectivas del Congreso Latinoamericano de
Humanidades, Comité Internacional.
Dra. Martha Vergara Fregoso CUSH – México
Josefa Alegría Ríos Gil Comité Internacional – Perú
Carlos Henrique Medeiros Comité Internacional – Brasil
Luis Jesús Ibarra Manrique Universidad de Guanajuato, México
Lic. Anabella Giracca, Cátedra UNESCO: Comunicación y Diversidad,
Guatemala
José Arles Gómez A. Comité Internacional – Colombia
5:30 P.M.
Presentación Cultural:
Fundación Cultural Ballet Folclórico Tierra Colombiana
VIERNES 4 DE ABRIL
Auditorio Dr. Angélico
8:00 – 9:30 P.M.
CONVERSATORIO
TEMA: Los desafíos de las democracias contemporáneas y el papel de las
humanidades en el contexto de la educación en Latinoamérica

Dr. Javier Corona Fernández, Universidad de Guanajuato, México
Dr. Enrique Néstor Bambozzi, Universidad de Córdoba - Argentina
Modera Dr. Félix Hernando Barreto – Universidad Santo Tomás - Colombia
9:30 – 10:00 Preguntas del Público
10:00 – 10:30 Refrigerio
10:30 a 12:00 A.M.
PANEL: La problemática de la interculturalidad en América Latina
Dr. Carlos Henrique Medeiros Universidade - Estadual do Norte Fluminense
Darcy Ribeiro, Brasil
Dr. Luis Jesús Ibarra Manrique, Universidad de Guanajuato, México
Dra. Josefa Ríos Gil, Universidad Nacional de la Amazonía Peruana
Dr. David Andrés Jiménez –Universidad Santo Tomás Abierta y a Distancia –
Colombia.
Modera: Dra. Claudia Vélez de la Calle – Universidad Santo Tomás – Colombia
VIERNES 4 DE ABRIL
HORARIO 2:00 – 4:30 P.M.
SALON 509 Edificio Dr. Angélico
Temática: Cartografía de prácticas cotidianas urbanas: apropiaciones
culturales en espacios públicos multiculturales
Moderador
Dra. Claudia Vélez - Colombia
Dra. Julieth Rincón - Colombia
TITULO
PONENTE
PAÍS
La calle y sus fronteras (in)visibles
Itinerarte: Experiencia de
resignificación del espacio
público a través de la fotografía.
Martha Cecilia Cedeño
Pérez
Felipe Andrés Patiño /
Sandra Blanco Sánchez /
Mabel Martínez
Temática: Economía regional para la inclusión
TITULO
PONENTE
Recuperación de memorias del
proceso custodios de semillas del
resguardo indígena de Kokonuko
Laura Natalia Vaca Pardo
Colombia
Colombia
PAÍS
Colombia
Temática: Gestión y administración en contextos de pobreza
TITULO
PONENTE
PAÍS
Instituciones de Educación
Superior y Sociedad del
Conocimiento. Los casos de una
Universidad Pública y una Escuela
Normal en México.
José Luis Martínez Rosas,
Sergio Jacinto Alejo López y
María Elene Balcazar
Villicaña
México
SALON 510 Edificio Dr. Angélico
Temática: Calidad de vida, salud y ecología en la globalización
Moderador
Dra. Gladys Galvis
TITULO
Programa de atención nutricional dirigido a
gestantes adolescentes. Evaluación de las
necesidades de ingesta de energía
El concepto y el accionar ambiental de los
proyectos
ambientales escolares (praes)
Trabajo social en el ejercicio de la seguridad y
salud en el contexto laboral
Hacia una Concepción Integral Inclusiva de la
Calidad De Vida para el Siglo XXI
PONENTE
PAÍS
Sandra Patricia
Guevara Núñez
Colombia
Sandra Johana
Albarracin Lara
Martha Isabel
Naranjo Barrera
Juan José Burgos
Acosta
Colombia
Colombia
Colombia
SALON 511 Edificio Dr. Angélico
Temática: Currículos en contextos de globalización e interculturalidad
Moderador
Dr. José Duván Marín - Colombia
TITULO
PONENTE
Formación y experiencia intercultural en el
contexto tseltal: una aproximación a la
educación en Chiapas
Problemáticas generales que plantea la
formulación e implementación de la
afroetnoeducación y la cátedra de estudios
afrocolombianos
Ser y hacer de la formación continua en
educación indígena, una visión epistemológica
Deserción estudiantil en el programa de
tecnología en gestión de salud de la facultad
de estudios a distancia de la universidad
pedagógica y tecnológica de Colombia (Tunja),
durante los años 2008 al 2013
Experiencias de investigación en las escuelas
del pueblo sikuani - reguardo Domoplanas
(Colombia)
Rigoberto Martínez
Sánchez y Nancy Leticia
Hernández Reyes
Edisson días Sánchez
PAÍS
México
Colombia
Yolanda Isaura Lara
García
Libia Esperanza Sierra
Forero
México
Magnolia Sanabria Rojas
Colombia
Colombia
SALON 512 Edificio Dr. Angélico
Temática: Currículos en contextos de globalización e interculturalidad
Moderador
Mg. Eduard Quitian - Colombia
TITULO
PONENTE
PAÍS
Implementación del Modelo Educativo
de la Universidad de Guanajuato,
capacidades universitarias a prueba.
Retos en la formación del docente para
el Siglo XXI
La cuestión curricular de la razón práctica
en la globalización como racionalidad
jurídica, retórica y dialéctica de la
interpretación, y acción prudencial
Anel González Ontiveros, Sylvia
van Dijk Kocherthaler y María
Guadalupe Galván Martínez
Claudia Romero Cornejo
México.
Restrepo Restrepo Arturo/
Carreño Dueñas Dalia, Bravo
León Fernando
Colombia –
Argentina
Colombia.
SALON 601 Edificio Dr. Angélico
Temática: Currículos en contextos de globalización e interculturalidad
Moderador
Mg. María Eugenia Espinosa
TITULO
PONENTE
PAÍS
Una aproximación al desarrollo de
competencias en el currículo universitario.
Reflexión desde la perspectiva intercultural
de la formación del ingeniero civil en el
contexto laboral colombiano.
Desde el currículo tradicional al
Pensamiento Complejo en la Re
significación del currículo de Contaduría
publica
Perspectivas del currículo en la educación
superior mediada por las tecnologías.
Luis Enrique Rojas
Cárdenas
José Gonzalo Ríos
Marín
Colombia
Ruth Marina Meneses
Riveros
Colombia
Oscar Leonardo Acero
Ordoñez
Colombia
Colombia
SALON 602 Edificio Dr. Angélico
Temática : Derechos humanos y ciudadanía
Moderador
Dr. Tito Hernando Pérez - Colombia
TITULO
PONENTE
PAÍS
A efetivação de direitos através da
interatividade do julgador nos
casos e decisões judiciais
Ambientes favorables para el
ejercicio de la democracia en la
escuela
As manifestações populares
ocorridas no brasil impulsionadas
pelo ambiente facebook: uma
análise do princípio da
manifestação do pensamento
Derechos humanos y seguridad
Inessa Trocilo
Rodrigues Azevedo
Brasil
José Eriberto
Cifuentes Medina
Colombia
Paula Alice Dodó
Müller /Raquel Veggi
Moreira
Brasil
Javier Corona
Fernández
México
SALON 607 Edificio Dr. Angélico
Temática : Derechos humanos y ciudadanía
Moderador
Dr. David Andrés Jiménez Colombia
TITULO
PONENTE
PAÍS
La visibilización de los derechos
humanos de la comunidad LGTB en la
ONU y su implicación para América
Latina
La ciudadanía cultural y Derechos
Humanos de la comunidad LGBTI en
Bogotá
O feminismo necessário na
Universidade de Darcy Ribeiro:
reflexões sobre o coletivo feminista da
UENF.
La interculturalidad en México y Perú.
Un análisis desde la dimensión
educativa
David Díaz Bejarano
Colombia
Luis Miguel Bermúdez
Gutiérrez
Colombia
Paolla dos Santos Souza
Brasil
Martha Vergara Fregoso,
Walther Casimiro Urcos y
María del Rosario Ríos Audelo
México
SALON 403 Edificio Dr. Angélico
Temática : Educación y pedagogía para la inclusión
Moderador
Dr. José Arles Gómez Arévalo - Colombia
TÍTULO
PONENTE
“Las prácticas docentes: representaciones
sociales en un contexto de mundialización
cultural”
La Asesoría Académica para la Diversidad en
Educación Indígena
Educare e educere: um estudo comparativo
entre as linhas pedagógicas de santo
agostinho e wittgenstein
Propuesta desde un currículo incluyente para
poblaciones en condición de vulnerabilidad.
Retos y Desafíos de la Educación Inclusiva y
Multicultural en América Latina
María Guadalupe Galván
Martínez y Luis Jesús
Ibarra Manrique.
Yolanda López Contreras
México
PAÍS
Carolina Fragoso
Gonçalves
Brasil
María Victoria Narváez
Bucheli
Jose Arles Gomez Arevalo
Colombia
México
Colombia
SALON 404 Edificio Dr. Angélico
Temática: Educación y pedagogía para la inclusión
Moderador
Mg. Claudia Mónica Prieto – Colombia
TITULO
PONENTE
PAÍS
La Enseñanza de Lenguas Promoviendo una
Educación Inclusiva
Una didáctica inclusiva para el aprendizaje de
la lengua castellana en escolares sordos
Modelo de Procesos Operaciones y
Habilidades.
Educación a Distancia: Creencias, Realidades,
expectativas y Aspectos Socioculturales de una
Licenciatura en Lengua Extranjera en
Colombia.
Promoção de estratégias de leitura em língua
inglesa como recurso autorregulador da
aprendzagem: um estudo de caso com os
alunos da universidade estadual noerte
fluminense darcy ribeiro na disciplina de inglês
técnico
Eliana Crispim França
Luquetti / Edma Regina
Peixoto Barreto Caiafa
Balbi / Daniela Balduino
de Souza Vieira
Jairo Aníbal Moreno
Castro
Brasil
Vivian Ibeth Chitiva
Abella / Buitrago Aviles
Nestor Mauricio
Colombia
Talita Nascimento dos
Santos, Elizangela Tonelli,
Carlos Henrique Medeiros
de Souza
Brasil
Colombia
SALON 608 Edificio Dr. Angélico
Temática: Educación y pedagogía para la inclusión
Moderador
Mg. Daisy Suarez – Colombia
TíTULO
PONENTE
PAÍS
Desarrollo de la competencia digital en
alumnado con necesidades educativas especiales
Análisis de experiencias de exclusión escolar
desde las voces y perspectivas de los jóvenes
universitarios
Educar para la alteridad y la inclusión: Una
propuesta desde Sartre, Zuleta Y Freire
Experiencia docente en los procesos de inclusión
de niños y niñas inmigrantes Centroamericanos
en escuelas primarias ubicadas en Tapachula,
Chiapas
O atleta profissional de futebol e a educação
Osli Julieth Tirado
Estupiñan / Luis Ortiz
Jiménez
América Vera Lara
Brasil
Juan Alexis Parada Silva
y Darwin Arturo Muñoz
Mauricio Zacarías
Gutiérrez
Colombia
Thiago Azevedo da Silva
Brasil
México
México
SALON 609 Edificio Dr. Angélico
Temática : Educación y pedagogía para la inclusión
Moderador
Dr. Juan Pablo Pardo - Colombia
TITULO
PONENTE
PAÍS
pobreza
El impacto de la pobreza en las escuelas
bilingues en Guanajuato, Mexico.
Un modelo de Inclusión de niños y niñas con
Habilidades Diferentes a la Escuela Regular
Las ciencias de la educación en la sociedad
actual construcción del conocimiento
disciplinar y didáctica: el caso de las ciencias
empresariales, hacia una concepción
renovada. Universidad Nacional de Colombia.
Los estudiantes de la Licenciatura en Filosofía:
¿Quiénes son y cómo enfrentan dificultades y
conflictos durante su formación?
formal: limitações e perspectivas de inclusão
Elane Kreile Manhães /
Gerson Tavares do Carmo
/ Alessandra Maria
Custódio da Silva
Rosa Evelia Carpio
Dominguez y Ma. Teresa
Hernandez Rodriguez
Josefa Alegría Rios Gil
Brasil
Ismael Granados
Colombia
Ana Cecilia Valencia
Aguirre Y Jesús López
Salas
México
México
Perú
SALON 610 Edificio Dr. Angélico
Temática : Educación y pedagogía para la inclusión
Moderador
Dr. José Guillermo Ortiz – Colombia
TITULO
PONENTE
PAÍS
Sistema Educativo Indígena Propio:
encuentros y desencuentros en su
implementación
Competencia Comunicativa: Prioridad para el
maestro de educación indígena
Escuela de trabajo el Redentor una mirada
desde su interior
La literatura como una forma de inclusión
social y la formación de la identidad de los
estudiantes de Educación de Jóvenes y
adultos
A Aprendizagem Significativa no Ambiente
Virtual de Aprendizagem: Um estudo na
Javier Andrés Torres Muñoz
Colombia
María del Socorro Medina
Flores
Jonathan Escobar
México
Andressa Teixeira Pedrosa;
Eliana Crispim França
Luquetti; Andreia Silva de
assis; Laís Teixeira Lima
Elizangela Tonelli; Vera
Lúcia Deps; Carlos Henrique
Brasil
Colombia
Brasil
percepção de alunos e professores na
Educação a Distância
Medeiros de Souza
5:00 P.M. cultural Conjunto de Gaitas y tamboras auditorio
SÁBADO 5 DE ABRIL
Auditorio Dr Angélico
8:00 – 9:30 P.M.
CONFERENCIA
TEMA: Inclusión y Educación: Perspectivas y Tensiones en América
Latina
Dr. José Arles Gómez Arévalo, Doctorado en Educación Facultad de Educación
Universidad Santo Tomás.
9:30 – 10:00 Preguntas del Público
Modera: Dr. Javier Corona – México
10:00 – 10:30 Refrigerio
10:30 a 12:00 A.M.
PANEL: La Inclusión en el contexto de la Globalización en América
Latina
Dra. Martha Vergara Fregoso, CUSH – México
Dra. Josefa Ríos Gil, Universidad Nacional de la Amazonía Peruana
Lic. Anabella Giracca, Cátedra UNESCO: Comunicación y Diversidad,
Guatemala
Modera. Dr Luis Ibarra México
SÁBADO 5 ABRIL
DE 2:00 A 4:30 P.M.
SALON 501 Edificio Dr. Angélico
Temática: Política y economía solidaria
Moderador
Dr. Roberto Dager – Colombia
TITULO
PONENTE
PAÍS
El personalismo comunitario ante el auge del
consumo y la degradación del ser humano y su
medio ambiente
Proximidades e distâncias enrte o liberalismo e
o libertarismo político
Solidaridad e inclusión en el Papa Francisco.
Hacia una cultura del encuentro.
Economía solidaria
Omar Cabrales
Colombia
Carlos Eduardo Moreno
Pires
Edisson Vargas Suárez
Brasil
Clara Romero
Colombia
Colombia
TEMATICA: Gestión y administración en contextos de pobreza
Instituciones de Educación Superior y Sociedad
del Conocimiento. Los casos de una
Universidad Pública y una Escuela Normal en
México.
José Luis Martínez
Rosas, Sergio Jacinto
Alejo Lopez y María
Elene Balcazar Villicaña
Mexico
SALON 502 Edificio Dr. Angélico
Temática: Currículos en contextos de globalización e interculturalidad
Moderador
Dr. Juan Pablo Pardo – Colombia
TITULO
PONENTE
PAÍS
La Interculturalidad y su enfoque en
educación
Educación para pueblos indígenas en
Contextos Interculturales
Vicisitudes en la formación docente
de Educación Indígena en Chihuahua
Propuesta para Proyecto Educativo
Propio Bilingüe desde la
Interculturalidad de la comunidad
Kogui de Mamarongo
Tejidos curriculares entre el
desarrollo humano y la calidad de
vida
Graciela Ramos Guerrero y José
Alejandro Valadez Fernández
Blanca Teresa Alvarado Lancheros
México
Josefina Madrigal Luna
México
Francisco Gil Nacogui
Colombia
Marcela Orduz Quijano
Colombia
Colombia
SALON 503 Edificio Dr. Angélico
Temática: Currículos en contextos de globalización e interculturalidad
Moderador
Dr José Duvan Marín – Colombia
TITULO
PONENTE
PAÍS
Salud y Bienestar a través del currículo
La educación intercultural en américa latina y
el caribe como medio para la inclusión en la
escuela: estudio de caso en establecimientos
educativos en la ciudad de Bogotá, Colombia.
Prácticas pedagógicas y educación en un
contexto de formación militar
Responsabilidad social generación de capital
social desde el currículo
Eliana Isabel Parra
Esquivel
Gilma Rosa Sanabria
León
Colombia
José Vicente Cuadros
Vivas
Néstor Eduardo
Castro Parra
Colombia
Colombia
Colombia
SALON 504 Edificio Dr. Angélico
Temática : Derechos humanos y ciudadanía
Moderador
Lic. Anabella Giracca – Guatemala
TITULO
PONENTE
PAÍS
O mínimo existencial como proteção à
criança e ao adolescente no Brasil
Derechos Culturales y Ciudad
La ciudadanía en la Globalización: una
comprensión de los movimientos sociales
actuales
La construcción de una nueva ciudadanía
para las mujeres víctimas del conflicto en
Colombia
Viviane Bastos
Machado
Luna Juliana Ferro P
Germán Andrés Polanía
Dussán
Brasil
Javier Aldana Rojas
Colombia
Colombia
Colombia
SALON 505 Edificio Dr. Angélico
Temática: Derechos humanos y ciudadanía
Moderador
Dr Luis Ibarra – México
TITULO
PONENTE
Linguagem jurídica no contexto da privação de
liberdade, um estudo de caso na cadeia pública de
tombos – minas gerais
El rol del maestro en la formación democrática desde la
perspectiva de John Dewey. La democracia entendida
como forma de vida
Ciudadanía y cultura escrita global: ¿una paradoja
cosmopolita?
Los derechos humanos y su realidad en las instituciones
de educación media en la ciudad de Bogotá
Problemáticas y posibilidades teóricas del
reconocimiento y la intencionalidad ética en la
investigación sobre inclusión e interculturalidad
PAÍS
Bruna Moraes
Marques
Brasil
Héctor
Gabriel Espitia
Abril
Luis Fernando
Bustamante
Zapata
Tito Hernando
Pérez Pérez
David Jiménez
Colombia
Colombia
Colombia
Colombia
SALON 404 Edificio Dr. Angélico
Temática: Educación y pedagogía para la inclusión
Moderador
Dr José Arles Gómez Arévalo - Colombia
TITULO
PONENTE
PAÍS
Aprendiendo Sobre Formación Humana,
Interculturalidad E Inclusión Desde El
Cine Clásico, De Cantinflas
Una educación con equidad para los
grupos indígenas de México, en el marco
de la diversidad e interculturalidad
Um estudo sobre propostas
metodológicas de leitura sob o viés das
representações sociais
La Educación Inclusiva en el Perú. Un
estudio desde la práctica educativa en las
instituciones.
Procesos sociocognoscitivos en la
construcción de objetos de investigación
en el campo de la educación básica.
José Eriberto Cifuentes
Medina
Colombia
Martha Vergara Fregoso, Ilda
Esparza Martínez,
Guillermina Rivera Moreno
Elane Kreile Manhães
/Alessandra Maria Custódio
da Silva
Henry Hugo Alarcón Díaz
México
Celia Luévanos Aguirre; Óscar
Reyes Ruvalcaba; Eurídice
Minerva Ochoa Villanueva
México
Brasil
Perú
SALON 506 Edificio Dr. Angélico
Temática: Educación y pedagogía para la inclusión
Moderador
Dra. Claudia Mónica Prieto – Colombia
Mg. José Libardo Rojas – Colombia
TITULO
PONENTE
PAÍS
“Las prácticas docentes:
representaciones sociales en un
contexto de mundialización cultural”
¿Educación para la interculturalidad,
una educación para la Emancipación?
O papel do professor na inclusão
La imaginación en la escuela
La inclusión educativa en México
María Guadalupe Galván
Martínez y Luis Jesús Ibarra
Manrique.
Gergana Neycheva Petrova
México
Adriana de Fátima Oliveira /
Jaqueline Maria de Almeida
David Jacobo Viveros Granja
Luis Jesús Ibarra Manrique, María
Guadalupe Galván Martínez,
Celia Cristina Parra Ruiz
Brasil
Bulgaria
Colombia
México
SALON 507 Edificio Dr. Angélico
Temática: Educación y pedagogía para la inclusión
Moderador
Dr Juan José Burgos – Colombia
Mg. Martha Guzman – Colombia
TITULO
PONENTE
PAÍS
A escrita e o pensamento matemático no
ambiente virtual numa perspectiva de
inclusão.
Trayectorias de vida y de lectura en
educadoras
Perspectivas de una educación inclusiva:
Un reto ineludible en la formación de los
docentes en el contexto de la
interculturalidad
La formación directiva: apoyo u
obstáculo para la inclusión
El sujeto encarnado de la educación
Sandra María Schröetter
Brasil
Alicia Yulieth Zebadua
Sánchez
Rocío Araceli Duarte Baca
México
José Antonio Rodríguez
Arroyo
Jubal Antonio López Vega
México
México
Colombia
SALON 508 Edificio Dr. Angélico
Temática : Educación y pedagogía para la inclusión
Moderador
Mg. Eduard Quitian - Colombia
TITULO
PONENTE
PAÍS
Estudo comparativo das percepções de
professores e alunos dos cursos de
pedagogia e engenharias em relação ao
erro na aprendizagem.
¿Es posible la inclusión cultural ante la
homogeniedad en la Educación?
Uma análise bibliográfica do tratamento
e das dificuldades educacionais
enfrentadas pelos portadores de tdah
Formación Docente para la exclusión
La formación inicial del profesorado de
educación primaria en interculturalidad.
El caso de Andalucía
Talita Nascimento dos
Santos; Vera Lúcia Deps,
Carlos Henrique Medeiros de
Souza
Clara Mercedes Blanco
Ospina
Jaqueline María de Almeida
Brasil
Leonel de Jesús Mayorga
Anaya / José Gregorio
Quezada Santoyo/Anibal
huizar Aguilar
Victoria Figueredo Canosa
México
Colombia
Brasil
México
SALON 509 Edificio Dr. Angélico
Temática : Educación y pedagogía para la inclusión
Moderador
Mg. Daisy Suarez - Colombia
TITULO
PONENTE
PAÍS
Estragos en la alfabetización.
Discriminación de niños con distrofia
muscular duchenne en la escuela regular.
A inclusão digital e sua influência no
desempenho cognitivo de idosos
Prácticas educativas en Terapia
Ocupacional para abordar la Inclusión
Social.
Escrita autoral com e para professores do
Programa Brasil Alfabetizado: em busca
de um padrão de intervenção
multiplicadora
Uma análise bibliográfica do tratamento
e das dificuldades educacionais
enfrentadas pelos portadores de tdah
Celia Cristina Parra Ruiz / Luis
Jesús Ibarra Manrique
México
Priscila Cristina da Silva
Maciel, Rosalee santos
Crespo Istoe, Fernanda
Castro Manhães e Carlos
Henrique Medeiros de Souza
Eliana Isabel Parra Esquivel
Brasil
Gerson Tavares do Carmo;
Karine Lôbo Castelano
Brasil
Lúcia Maria da Cunha
Brasil
Colombia
SALON 510 Edificio Dr. Angélico
Temática : Educación y pedagogía para la inclusión
Moderador
Dr. José Guillermo Ortiz – Colombia
TITULO
PONENTE
PAÍS
¿Cómo hacer de la clase de matemáticas, un
escenario significativo para el aprendizaje del
álgebra escolar en estudiantes sordos?
"Contenidos y discursos para la
interculturalidad en los libros de texto de
primaria, en México. Propuesta y perspectivas
de proyecto.
La formación inicial del profesorado de
educación primaria en interculturalidad. El
caso de Andalucía
Um estudo sobre o ambiente físico
universitário a luz da autorregulação da
aprendizagem
Diana Milagros Murillo
Arévalo
Colombia
Guillermina Rivera
Moreno
México
Victoria Figueredo Canosa
España
Carlos Henrique Medeiros
de Souza, Júlio César dos
Santos Boechat, Fernanda
Castro Manhães, Rosalee
Santos Crespo Istoe e
Karine Lôbo Castelano
Brasil
Educación económica y financiera para el
desarrollo humano. Una propuesta para la
inclusión social
Sigifredo Quintero
Contreras
Colombia
SALON 511 Edificio Dr. Angélico
Temática : Educación y pedagogía para la inclusión
Moderador
Mg. Claudia Parrado - Colombia
TITULO
PONENTE
PAÍS
La formación crítica del docente como medio
para la construcción de una sociedad inclusiva
en la comunidad de misión de chichimecas, san
luis de la paz, guanajuato, México
Hacia la educación de una ciudadanía
preparada para el post-conflicto armado en
Colombia.
A língua como prática social: a construção de
sentidos na linguagem da propaganda
Las adolescencias desde sus narrativas.
Experiencias de invisibilidad en su interaccion
con la autoridad escolar
Sanjuana Karina Lara
Torres
México
Manuel Leonardo Prada
Rodríguez
Colombia
Andreia Silva de Assis;
Andressa Teixeira
Pedrosa; Eliana Crispim
França Luquetti; Sérgio
Arruda de Moura
Ana Cecilia Valencia
Aguirre
Brasil
Mexico
5:00 P.M.
Cierre
Auditorio Dr. Angélico
Mis contactos durante este encuentro
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