Saber+ Ficha técnica Capítulo 16

Saber+
Capítulo 16
Ficha técnica
Serie: Saber+
Tema: Ciencia y tecnología
Duración: 10 minutos.
Público: Jóvenes, Público general
Formato: Mini documental magazine.
Contenidos: Investigación científica, medio ambiente, CO2,
geología, arqueología, transporte público, polinización,
apicultura.
Descripción:
Aprendizajes:
Interesante e informativa serie que agrupa
variados mini reportajes sobre diversos
temas de interés y de divulgación
científica. En este capítulo conoceremos
el banco mundial de semillas en Noruega,
cuyo objetivo es resguardar la
biodiversidad alimentaria en la Tierra; las
investigaciones para el desarrollo de una
colonia de micro robots que logran
intercambiar información y colaborar entre
ellos para el logro de metas, funcionando
de una manera muy similar a una colonia
de insectos; el proceso de elaboración de
diamantes artificiales, sus características,
su utilidad e impacto en la industria; y el
sistema de transporte y logística de
distribución del gas natural licuado en
grandes buques cisternas.
En relación a objetivos de aprendizaje, el programa permite a
jóvenes y público en general conocer de diversos avances en
materia científica y tecnológica, y sus impactos en la vida
cotidiana de las personas.
Conceptos relevantes
Biodiversidad, semillas, banco genético, micro robots, enjambre,
colonia de insectos, diamantes artificiales - sintéticos, gas
natural licuado, logística de transporte, buques cisternas.
Saber más
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http://es.wikipedia.org/wiki/B%C3%B3veda_Global_de_Semil
las_de_Svalbard
http://biologiasegungolgix.blogspot.com/2008/03/bancogentico-en-el-polo-norte.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Rob%C3%B3tica_de_enjambres
http://es.wikipedia.org/wiki/Diamante_sint%C3%A9tico
http://es.wikipedia.org/wiki/Gas_natural_licuado
1. Actividades para realizar con el programa
El programa permite al docente y educador, a la familia y al público en general, comprender la importancia de
la actividad científica y tecnológica para la búsqueda de soluciones a problemas importantes de la vida
moderna. Constituye un recurso valioso para motivar en los estudiantes y jóvenes un deseo y actitudes que
acerque a las ciencias a la vida cotidiana de las personas en pos de un mayor desarrollo y bienestar. Puede
ser utilizado tanto como para motivar, introducir y ejemplificar aplicaciones prácticas del saber científico y
tecnológico. El programa permite comprender las ciencias y la ingeniería como ciencias al servicio de las
necesidades de las personas.
Saber+
Capítulo 16
Antes de ver el programa:
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Preguntas para la reflexión y conversación al interior de la familia, sala de clase, comunidad (junta
de vecinos), que permitan identificar los conceptos clave y los conocimientos y experiencias previas
en torno al tema de quienes verán el programa.
Mientras ven el programa:
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Detener el visionado en algún momento que permita la conversación y discusión de algún punto
presentado.
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Registrar los avances científicos y tecnología aplicada presentados en el programa.
Después de ver el programa:
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Reconocer aprendizajes logrados con el visionado del programa. Identificar conceptos clave,
reconocer valores y actitudes destacadas.
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Identificar las distintas funciones que cumplen y la utilidad de los avances científicos y tecnológicos
descritos en el programa.
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Investigar para profundizar aprendizajes en alguna área descrita en el programa.
2. Educación en medios
Estas actividades tienen por objetivo despertar el sentido crítico y el visionado activo de los televidentes. Este
programa ofrece posibilidades de realizar actividades de análisis de:
Formato: Identificar el tipo de formato o género televisivo y establecer relaciones entre el formato escogido y
el mensaje que se quiere comunicar. ¿Estamos frente a un programa de ficción o realidad?
Propósito y autor del programa: ¿Cuál es el propósito del programa? ¿Te fijaste quién lo hizo y/o lo habrán
financiado? ¿Has visto algún programa parecido en televisión?
Mensaje: De acuerdo a lo visto en el programa, ¿Cuál es la importancia de la ciencia y la tecnología en
nuestras vida cotidianas?