Ingeniero Técnico en Informática de Gestión

Universidad de Oviedo
Guía Docente 2008 – 2009
Escuela Universitaria de Ingeniería
Técnica en Informática de Oviedo
http://www.euitio.uniovi.es/
Vicerrectorado de Profesorado, Departamentos y Centros
Unidad Técnica de Calidad
INDICE
1. Organización general ...................................................................................................1
1.1 Breve reseña histórica de la Universidad de Oviedo............................................................. 1
1.2 Breve reseña del Centro ............................................................................................................ 3
2. Información general del Centro .................................................................................. 9
2.1 Datos generales........................................................................................................................... 9
2.1.1 Dirección ....................................................................................................................... 9
2.1.2 Equipo directivo y órganos de gobierno .................................................................. 9
2.1.3 Servicios y horarios ....................................................................................................14
2.1.4 Estudios impartidos en el centro .............................................................................15
2.1.5 Títulos propios ...........................................................................................................15
2.1.6 Delegación de alumnos .............................................................................................15
2.1.7 Association des Etats Généraux des Etudiants de Europa (AEGEE) .............. 17
2.2 Proceso administrativo ............................................................................................................ 26
2.2.1 Preinscripción .............................................................................................................26
2.2.2 Matrícula......................................................................................................................26
2.2.3 Límite de admisión.....................................................................................................27
2.2.4 Acceso al 2º ciclo........................................................................................................27
2.3 Recursos e instalaciones .......................................................................................................... 28
2.3.1 Laboratorios................................................................................................................28
2.3.2 Aulas de informática ..................................................................................................28
2.3.3 Otros Recursos...........................................................................................................29
3. Organización docente ................................................................................................31
3.1 Calendario escolar .................................................................................................................... 31
3.2 Cuadro de periodos lectivos y de exámenes del curso 2008 / 2009 .................................35
3.3 Planes de estudios..................................................................................................................... 36
3.4 Horarios ..................................................................................................................................... 43
4. Programas de asignaturas ......................................................................................... 55
4.1 Ing. Téc. En Informática de Gestión (2002) ........................................................................55
4.1.1 Asignaturas del Primer Curso...................................................................................55
4.1.2 Asignaturas del Segundo Curso ...............................................................................85
4.1.3 Asignaturas del Tercer Curso ................................................................................118
4.1.4 Asignaturas Optativas..............................................................................................151
4.2 Ing. Téc en Informática de Gestión (1993) ........................................................................228
4.2.1 Asignaturas de Libre Elección................................................................................228
4.3 Ing Téc. En Informática de Sistemas (2002)......................................................................229
4.3.1 Asignaturas del Primer Curso.................................................................................229
4.3.2 Asignaturas del Segundo Curso .............................................................................256
4.3.3 Asignaturas del Tercer Curso .................................................................................288
4.3.4 Asignaturas Optativas..............................................................................................323
4.4 Máster en Ingeniería Web (2006) .........................................................................................397
4.4.1 Asignaturas del Primer curso..................................................................................397
4.4.2 Asignaturas del Segundo Curso .............................................................................401
4.4.3 Asignaturas Optativas..............................................................................................403
5. Información complementaria...................................................................................409
2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
1. Organización general
1.1
Breve reseña histórica de la Universidad de Oviedo.
El 21 de septiembre de 1608, festividad de San Mateo, fue inaugurada solemnemente la
Universidad de Oviedo a tenor de lo estipulado en el testamento y codicilos de D. Fernando de
Valdés Salas, fechados en Madrid en los años 1566 y 1568.
Este prelado asturiano, cercano a la monarquía de Carlos I y
de Felipe II, ocupó cargos de suma importancia en la España del
siglo XVI, desempeñando las tareas de Presidente del Consejo de
Castilla, Arzobispo de Sevilla e Inquisidor General, por lo que
acumuló a lo largo de su vida una notable fortuna que le permitiría
dotar dinero y rentas para erigir en Asturias una universidad ideada
como ampliación del Colegio de San Gregorio que ya había creado
en vida en la ciudad de Oviedo para el estudio de Gramática y
Latinidad. Sus disposiciones en materia educativa se vieron
completadas con la fundación del Colegio de Niñas Huérfanas
Recoletas que, como su nombre indica, fue concebido para educar a
huérfanas sin posibilidades económicas. El primitivo colegio es hoy
sede del Rectorado de la Universidad.
La Bula de Erección, concedida por el Papa Gregorio XIII en 1574, otorgó carta de
legalidad a la naciente institución, mientras que el reconocimiento real llegó de la mano del
monarca Felipe III en 1604.
Los estudios se iniciaron con la Facultad menor de Artes y las tres mayores de Cánones,
Leyes y Teología.
Las normas para el funcionamiento de las Escuelas fueron entregadas por los albaceas
testamentarios y estaban contenidas en los denominados “Estatutos Viejos”, rigiendo para
casos omisos las normas de la universidad salmantina vigentes entonces.
La primera etapa de la institución se
caracterizó por el afianzamiento de las
enseñanzas, la organización académica y las
penurias económicas que apenas permitieron la
supervivencia universitaria.
El siglo XVIII fue la centuria de las
renovaciones. Entre otras cabe destacar la
reforma a la que fueron sometidas las
universidades, cuyo fruto fue el Plan de 1774,
otorgado a la de Oviedo de la mano del entonces
Fiscal del Supremo Consejo de Castilla, D. Pedro
Rodríguez Campomanes.
Con la invasión francesa el Edificio Histórico fue ocupado por las tropas napoleónicas
y se suspendieron los estudios que fueron retomados en el año 1812.
1
2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
Uno de los acontecimientos más importantes gestados en el seno de la institución
asturiana a fines del siglo XIX fue la creación de la Extensión Universitaria, fruto de la tarea de
un grupo de profesores seguidores de las ideas krausistas y de la Institución Libre de Enseñanza
que creían en la capacidad de la educación para regenerar la sociedad.
En la primera mitad del siglo XX se suceden dos acontecimientos históricos
sumamente traumáticos: la Revolución de Octubre de 1934 y el posterior estallido de la Guerra
Civil. El edificio universitario queda reducido a ruinas y desaparece en el incendio del año 34 el
patrimonio cultural custodiado durante más de tres siglos de trayectoria académica.
A partir de entonces se inicia el proceso de reconstrucción arquitectónica, dando
prioridad al edificio matriz que se ciñe a las premisas del que había con anterioridad y
manteniendo, por lo tanto, la estética purista de la etapa de su edificación. Así mismo, se inician
los intentos para conformar una nueva colección bibliográfica y pictórica.
Tras la paralización de las enseñanzas universitarias la institución asturiana respondió a
la demanda de nuevos estudios, con la creación de campus, construcción de numerosas escuelas
y facultades y ampliación y adecuación de sus servicios con el fin de satisfacer las nuevas
necesidades fruto del cambio social y cultural.
En las décadas de 1940 y 1950 se ponen en marcha tres colegios mayores ubicados en
el campus conocido como “los Catalanes”, creando uno de los primeros núcleos universitarios
alejado del central y marcado por la emblemática presencia del Edificio Histórico. Paralelamente
la institución construye una nueva Facultad de Ciencias en los terrenos de Llamaquique,
proyecto que se venía gestando ya desde los años 30.
A partir de la segunda mitad de la década de 1950 el
crecimiento universitario es especialmente significativo, se
configura el Campus del Cristo que arranca con la
construcción de la Facultad de Medicina puesta en marcha
en la década de 1970. Por su parte, el Campus de
Humanidades del Milán data de los años 80, tras la cesión
de terrenos por parte del Ayuntamiento de Oviedo y del
edificio construido en 1896 para Seminario Conciliar de
Oviedo, adecuado actualmente a las necesidades
pedagógicas.
La diversificación de los estudios, las ofertas
culturales y docentes universitarias y el aumento de la
población estudiantil han tenido como consecuencia la
creación de Campus descentralizados de la ciudad de
Oviedo. Gijón cuenta actualmente con un amplio ramaje de
estudios ubicados en el conocido Campus de Viesques,
actualmente en crecimiento. Mieres, por su parte, acoge uno
de los proyectos de mayor envergadura acometidos por la universidad en los últimos tiempos: la
construcción del Edificio Científico-Tecnológico, concebido como eje central de una nueva
línea de orientación tecnológica.
2
2008-2009
1.2
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
Breve reseña del Centro
La E.U. de Informática de Oviedo fue creada en 1982 (BOE del 23-11-82). Sus
primeros pasos discurren de la mano de la E.U. de Estudios Empresariales de Oviedo y de la
E.T.S. de Ingenieros de Minas con las que comparte, instalaciones, no ocurriendo lo mismo con
los órganos de gobierno que eran diferentes. En sus inicios el primer director del centro
nombrado como director comisario, cargo que recayó sobre D. Florentino Braña Valdés, también
era el director de la E.U. de Estudios Empresariales de Oviedo. En esta fase inicial la titulación
que imparte la E.U. de Informática es la de Diplomado en Informática, en sus dos
especialidades: Gestión y Sistemas. A partir del curso académico 85-86, debido al incremento
del número de alumnos matriculados en el centro, también se comparten aulas con las
Facultades de Biología y Geología.
En Mayo de 1987 es nombrado un nuevo
director comisario que no comparte carga de
dirección con otro centro, en la persona de Dª
Andrea Huerga Alonso. En el inicio del curso 88-89,
debido a las reformas realizas en los edificios del
campus de Llamaquique, la administración del centro
se traslada al edificio de la Facultad de Ciencias
Económicas y Empresariales en el Campus del Cristo,
utilizándose las instalaciones de este centro, así como
las de la Facultad de Químicas y la Escuela Técnica
Superior de Ingenieros de Minas de Oviedo (que
habían dejado de utilizarse desde el año 84).
(Fotografía: Edificio de Ciencias)
En Junio de 1988 se celebran las primeras elecciones democráticas para la elección del
director del Centro, resultando elegida la anterior directora comisaria Dª Andrea Huerga Alonso
Tras esta situación de disgregación temporal del centro, en el siguiente curso acádemico
89-90, el centro se ubica en las instalaciones actuales del recién remodelado edificio de Ciencias
(que antes albergaba la Facultad de Químicas) compartidas con las licenciaturas de Matemáticas
y Física de reciente creación, así como con las sedes departamentales de Física y Matemáticas y
el Centro de Cálculo de la Universidad de Oviedo.
En esta nueva ubicación se encuentran la Dirección del Centro, la Biblioteca, los
Servicios Administrativos, las aulas y un laboratorio de ordenadores que posteriormente se
divide en dos para dejar paso al laboratorio de electrónica y posteriormente, el laboratorio de
ordenadores que queda, se vuelve a dividir en dos laboratorios de ordenadores resultando la
distribución que presenta en la actualidad. Además, debido al insuficiente número de aulas del
centro, se han venido utilizando aulas de las Facultades de Biología y Geología tanto para
docencia como para realización de exámenes.
En Junio de 1992 se celebran las segundas elecciones a la dirección del centro
resultando reelegida su anterior directora.
Por acuerdo del Consejo de Universidades de fecha 20 de julio de 1992 cambia su
denominación por la actual de E.U.I.T. Informática de Oviedo. En el curso 1992-93 entra en
vigor el nuevo plan de estudios y comienzan a impartirse las titulaciones de Ingeniero Técnico
en Informática de Gestión (BOE del 19-2-93) e Ingeniero Técnico en Informática de Sistemas
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2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
(BOE del 18-2-93). Son dos carreras diferentes, con listados de entrada en el Centro diferentes,
aunque tengan muchas asignaturas comunes. Lo anterior, supone que el alumno que en el
primer curso ingresa en una de las carreras, no tiene opción de cambiar a la otra de forma
sistemática.
Durante el curso 1995-96 debido a los problemas de remodelación del aulario de la
Facultad de Geología, se utilizaron aulas de la antigua sede de la Facultad de Derecho en el
edifico histórico de la Universidad de Oviedo.
En Julio de 1996, como resultado de las terceras elecciones a la dirección del Centro
celebradas en Junio, es nombrado director el Dr. D. Juan Manuel Cueva Lovelle, el cual fue
reelegido en abril de 2000 al celebrarse las cuartas elecciones a la dirección del Centro.
Desde el curso 1996-97, aparte de las instalaciones del centro, se utilizan aulas de la
Escuela de Magisterio, de la Facultad de Geología y de la Facultad de Ciencias de la Educación
para docencia, y algunas más para exámenes (todas ellas dentro del Campus de Llamaquique).
Durante el curso 1998-1999 se constituyó la Comisión de Reforma del Plan de Estudios, que
fue disuelta en junio del 2002, una vez conseguidos los objetivos, y homologados por el
Consejo de Coordinación Universitaria los nuevos Planes de Estudios, que se comienzan a
impartir el curso 2002-03.
En Junio de 2004, como consecuencia de un
nuevo proceso electoral, es nombrado director
el Dr. D. Jose Emilio Labra Gayo. En el curso
2004-2005, se concreta el traslado de parte de
las dependencias de la Escuela al antiguo
Colegio Mayor “Valdés Salas”, situado en el
Campus de Los Catalanes, el cual constituye
de forma temporal la sede del centro.
En ese mismo curso se suprime el numerus
clausus para la titulación de Ingeniero Técnico
en Informática de Gestión, y en el 2005-2006
se hace lo propio con la de Informática de
Sistemas.
(Fotografía: Edificio Universitario: “Valdés
Salas”)
En el curso 2006-2007 comienzan a impartirse en el centro el Master y Doctorado en
Ingeniería Web, titulaciones oficiales integradas en el Espacio Europeo de Educación Superior.
En la figura 1 se muestra la evolución del número de alumnos del Centro y en la figura 2 se
muestra el número de titulados. En Junio de 2008 el Dr. D. Jose Emilio Labra Gayo es
reelegido como director del centro.
4
2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
Curso
Plan 82
1982-83
1983-84
1984-85
1985-86
1986-87
1987-88
1988-89
1989-90
1990-91
1991-92
1992-93
1993-94
1994-95
1995-96
1996-97
1997-98
1998-99
1999-00
2000-01
2001-02
2002-03
2003-04
2004-05
2005-06
2006-07
2007-08
72
138
321
449
587
735
823
916
972
1017
835
415
328
134
29
1
1
1
-
I.T.I.G.
(93)
113
386
429
553
618
644
658
659
654
681
459
90
38
-
I.T.I.S (93) I.T.I.G.
(02)
112
358
455
554
590
651
667
672
672
642
451
241
663
591
69
430
26
375
333
I.T.I.S.
(02)
219
678
606
575
539
475
Erasmus
2
7
3
Master y
Doctor.
40
78
Total
72
138
321
449
587
735
823
916
972
1017
1060
1159
1212
1241
1237
1295
1325
1331
1295
1323
1371
1341
1198
1167
1025
889
Figura 1: Número de Alumnos Matriculados en la Escuela de Informática de Oviedo
Curso
Año 1986
Año 1987
Año 1988
Año 1989
Año 1990
Año 1991
Año 1992
Año 1993
Año 1994
Año 1995
Año 1996
Año 1997
Año 1998
Año 1999
Año 2000
Año 2001
Año 2002
Año 2003
Año 2004
Año 2005
Año 2006
Año 2007
Total
D.I. (82) G
2
1
10
13
16
17
29
23
28
16
19
8
11
2
2
3
4
1
1
206
D.I. (82) S
0
2
7
11
12
14
16
15
28
23
28
12
5
4
2
4
0
1
1
185
I.T.I.G. (93)
1
3
21
25
24
30
21
27
54
47
43
25
2
298
I.T.I.S. (93)
1
19
17
28
42
35
39
58
45
67
39
31
3
393
I.T.I.G. (02)
3
34
15
52
I.T.I.S. (02)
9
55
18
82
Figura 2: Número de Titulados en la Escuela de Informática de Oviedo
5
TOTAL
2
3
17
24
28
31
45
38
56
41
69
58
69
72
69
67
89
101
114
94
145
38
1125
2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
Como objetivos de las titulaciones de Ingeniería Técnica en Informática de Gestión y
de Informática de Sistemas están respectivamente, la formación de Ingenieros Técnicos en
Informática de Gestión y de Sistemas.
El perfil de ingreso para las mismas requiere haber superado las pruebas de selectividad.
También podrán entrar quienes hayan superado la Formación profesional de 2º grado, los
Titulados Extranjeros y los mayores de 25 años, en las condiciones que determine la normativa
de aplicación.
Como perfil de egreso, los Ingenieros Técnicos en Informática de Gestión y de
Sistemas serán profesionales capaces de asumir las tareas de:
1
Gestión de proyectos, en sus vertientes de diseño y desarrollo de los mismos.
2
Administración de sistemas informáticos.
3
Dirección y organización, incluyendo la toma de decisiones respecto al modelo
informático global de la empresa u organización.
4
Auditoría, consultoría y peritaje, en lo referente al análisis y valoración de
sistemas informáticos.
5
Comercialización y mercadotecnia de software y equipos informáticos.
6
Investigación y docencia.
En lo referente a las titulaciones de Master y Doctorado en Ingeniería Web, debe
destacarse que estas están englobadas en un programa oficial de estudios que tiene un carácter
mixto profesional-investigador, lo que quiere decir que el alumno durante su segundo curso
podrá elegir entre una o otra especialidad. En caso de que se decante por la investigadora el
máster tendrá la consideración de estudios de doctorado, capacitando al alumno para realizar su
tesis doctoral y obtener así el título de Doctor.
El objetivo de ambas formar a profesionales e investigadores capaces de integrar
aplicaciones de Internet, construir arquitecturas orientadas a servicios, administrar servidores de
información y crear sitios web usables, accesibles y que cumplan con los estándares.
Los perfiles necesarios para el ingreso son alguno de los siguientes:
1
Título de Ingeniero Técnico en Informática de Gestión.
2
Título de Ingeniero Técnico en Informática de Sistemas.
3
Título de Ingeniero en Informática.
4
Otros títulos universitarios con acreditación de experiencia profesional en
informática.
5
Haber cursado un equivalente a 180 créditos ECTS en las titulaciones anteriores
de informática.
En todos los casos se deberán cumplir los requisitos imprescindibles contemplados en
el artículo 3 del Real Decreto 56/2005 (BOE de 25 de enero de 2005). En el caso de la
excepcionalidad contemplada en la citada normativa (180 créditos sin título de grado), la
6
2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
comisión de admisión del máster realizará un dictamen que se elevará a las autoridades
académicas pertinentes.
Como perfil de egreso, los titulados serán profesionales/investigadores capaces de
implementar/diseñar aplicaciones que requieran de un conocimiento intensivo en:
1
Arquitecturas y diseño de sitios web.
2
Servicios web.
3
Administración de servidores web.
4
Usabilidad, accesibilidad y adaptabilidad de sitios web.
5
Aspectos éticos y legales de la Web.
6
Modelos de negocio y comercio electrónico en la Web.
7
Gestores de contenidos web.
8
Sistemas de seguridad en la Web.
9
Desarrollo e integración de aplicaciones de Internet.
10
Desarrollo de software para dispositivos móviles.
11
Sistemas de Información Geográfica y servicios web.
12
Difusión de contenidos multimedia vía Web.
13
Administración de sistemas de persistencia de objetos.
14
Patrones arquitectónicos.
15
Web Semántica.
16
Estándares en la Web.
17
Modelado de software web adaptable dirigido por modelos.
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2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
8
2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
2. Información general del Centro
2.1
Datos generales
2.1.1
Dirección
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica en Informática de Oviedo
Campus de los Catalanes, s/n
33007 OVIEDO
2.1.2
Equipo directivo y órganos de gobierno
El Gobierno de la E.U.I.T. Informática de Oviedo se articula a través de los
siguientes órganos:
Unipersonales: Director, Subdirectores y Secretario.
Colegiados: Junta de Escuela, órgano de representación de la Comunidad Universitaria
que integra el Centro. La Junta de Escuela actúa en pleno y en comisiones, a través de las
Comisiones de Gobierno, de Docencia, de Calidad y de Evaluación por Compensación.
Director:
Subdirector:
Subdirector:
Secretario:
Administradora:
José Emilio Labra Gayo.
Daniel Fernández Lanvin.
Javier De Andrés Suárez.
Luis Antonio Vinuesa Martínez.
Francisca Montoya Vergara.
Junta De Escuela
-
Director: Labra Gayo, José Emilio
Subdirectores: Fernández Lanvín, Daniel y De Andrés Suárez, Javier.
Secretario: Vinuesa Martínez, Luis Antonio.
Administradora: Montoya Vergara, Francisca.
Directores de los Departamentos con responsabilidades en la Escuela:
o Fernández Sánchez, Esteban (Departamento de Administración de Empresas y
Contabilidad).
o Oréa Sánchez, Luis (Departamento de Economía).
o Gil Álvarez, Pedro (Departamento de Estadística).
o Fernández Cardo, José María (Departamento de Filología Anglogermánica).
o Tejedor Gancedo, Marcos (Departamento de Física).
o López Brugos, José Antonio (Departamento de Informática).
o Martínez Esteban, Juan Ángel (Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica de
Computadores y Sistemas).
o Dugnol Álvarez, Benjamín (Departamento de Matemáticas).
9
2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
Profesores Funcionarios:
1. Alva de Sagastegui, Maria Elena.
2. Álvarez Fernández, Manuel José.
3. Álvarez Gutiérrez, Darío.
4. Asensio Monge, Ramón.
5. Arias García, José Ramón.
6. Camba Menéndez, Alfonso.
7. Cueva Lovelle, Juan Manuel.
8. Diaz Fondon, Marián.
9. Fé Canto, Celia.
10. Fernández Gutiérrez, Manuel José.
11. García Fernández, Néstor.
12. Gayo Avello, Daniel.
13. Getino García, José María.
14. González Alonso, Oliverio.
15. González Rodriguez, Bernardo Martín.
16. López Díaz, María Concepción.
17. López López, José María.
18. López Martínez, Francisco Wenceslao.
19. López Pérez, Benjamín.
20. Lubiano Gómez, María Asunción.
21. Luengo Díez, María Cándida.
22. Mañanes Pérez, Ana María.
23. Mayo Bayón, Ricardo.
24. Marcos Pascual, Lucía.
25. Martínez Prieto, Ana Belén.
26. Molleda Mere, Julio.
27. Nieto Fernández, María Covadonga.
28. Pelayo García-Bustelo, Begoña Cristina.
29. Pérez Pérez, Javier Ignacio.
30. Riesco Albizu, Miguel.
31. Torre Cervigón, Fernando.
32. Trespalacios Gutiérrez, Juan Antonio.
33. Valle Álvarez, Sandra.
Resto de P.D. e investigador:
1. Fernández Acebal, Cesar.
2. Fernández Álvarez, Alberto Manuel.
3. Juan Fuente, Aquilino Adolfo.
4. Paule Ruíz, María Puerto.
5. Pérez Pérez, Juan Ramón.
6. Suarez Torrente, María del Carmen.
7. Redondo López, José Manuel.
Alumnos:
1. Pérez González , Kilian Pablo ([email protected]).
2. Piñeiro Gayol, Antón ([email protected]).
3. López Pérez, Mercedes ([email protected]).
4. Sierra Louzán, Andrea ([email protected]).
10
2008-2009
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
P.A.S.:
1.
2.
3.
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
González Alonso, Raúl ([email protected]).
Martínez López, Ricardo ([email protected]).
Carús Palacio, Laura ([email protected]).
Díaz López, Miguel ([email protected]).
San José Guiote, Emilio ([email protected]).
Abalo Mirón, Damián ([email protected]).
Menéndez García, Mariano ([email protected]).
García Fernández, Iván ([email protected]).
Menéndez Díaz, Jonás ([email protected]).
Pérez Sánchez, Ignacio ([email protected]).
Gutiérrez Rodríguez, Sergio ([email protected]).
Fernández Fernández, Iñaki ([email protected]).
García Mangas, Carlos ([email protected]).
García Suárez, José Luis ([email protected]).
Fernández Agüero, Victor M. ([email protected]).
García Palacio, Juan Carlos.
Martínez Villoria, Margarita.
Martínez Fernández, María del Carmen.
Comisión de gobierno
Equipo Directivo:
•
José Emilio Labra Gayo (Director).
•
Daniel Fernández Lanvín (Subdirector de Infraestructuras).
•
Javier De Andrés Suárez (Subdirector de Relaciones Institucionales).
•
Luis Antonio Vinuesa Martínez (Secretario).
Directores de Departamento:
•
Esteban Fernández Sánchez (Administración de Empresas y Contabilidad).
•
Luis Oréa Sánchez (Economía).
•
Pedro Gil Álvarez (Estadística).
•
José María Fernández Cardo (Filología Anglogermánica y Francesa).
•
Marcos Tejedor Gancedo (Física).
•
José Antonio López Brugos (Informática).
•
Juan Ángel Martínez Esteban (Ingeniería Eléctrica, Electrónica de Computadores y
Sistemas).
•
Benjamín Dugnol Álvarez (Matemáticas).
Profesores Funcionarios:
•
Ana María Mañanes Pérez (Matemáticas).
•
Bernardo Martín González Rodriguez (Informática).
•
María Asunción Lubiano Gómez (Estadística e Investigación Operativa).
•
José María López López (Informática).
•
Ana Belén Martínez Prieto (Informática).
•
Lucía Marcos Pascual (Ingeniería Eléctrica, Electrónica de Computadores y
Sistemas).
11
2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
Resto de Profesores:
•
María del Carmen Suárez Torrente (Informática).
•
César Fernández Acebal (Informática).
Alumnos:
•
González Alonso, Raúl.
•
Martínez López, Ricardo.
•
García Fernández, Iván.
•
Pérez Sánchez, Ignacio.
•
Díaz López, Miguel.
•
López Pérez, Mercedes.
PAS:
•
García Palacio, Juan Carlos.
Administradora:
•
Francisca Montoya Vergara.
Comisión de docencia
Equipo Directivo:
•
José Emilio Labra Gayo (Director).
•
Daniel Fernández Lanvín (Subdirector de Infraestructuras).
•
Javier De Andrés Suárez (Subdirector de Relaciones Institucionales).
•
Luis Antonio Vinuesa Martínez (Secretario).
Profesores representantes de áreas:
•
ATC: José María López López (Informática).
•
EFC: Celia Fé Canto (Administración de Empresas y Contabilidad).
•
OE: Sandra Valle Álvarez (Administración de Empresas y Contabilidad).
•
FAE: Manuel José Álvarez Fernández (Economía).
•
EIO: Asunción Lubiano Gómez (Estadística e Investigación Operativa).
•
FI: Juan Antonio Álvarez González (Filología Anglogermánica y Francesa).
•
FA: José María Getino García (suplente Alfonso Camba Menéndez: Física).
•
IT: David Melendi Palacio (Informática).
•
LSI: Darío Álvarez Gutierrez (Informática).
•
LSI: Daniel Gayo Avello (Informática).
•
IEE: Ricardo Mayo Bayón (Ingeniería Eléctrica, Electrónica de Computadores y
Sistemas).
•
CIM: Juan Antonio Trespalacios Gutierrez (Administración de Empresas y
Contabilidad).
•
TE: Lucía Marcos Pascual (suplente Juan Ángel Martínez Esteban: Ingeniería
Eléctrica, Electrónica....).
•
MA: Manuel José Fernández Gutierrez (Matemáticas).
Alumnos:
•
Carús Palacio, Laura.
•
Martínez López, Ricardo.
•
Piñeiro Gayol, Antón.
12
2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
•
García Mangas, Carlos.
•
Pérez Sánchez, Ignacio.
•
Sierra Louzán, Andrea.
Administradora:
•
Francisca Montoya Vergara.
Comisión de Calidad y adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior
Equipo Directivo:
•
José Emilio Labra Gayo (Director).
•
Daniel Fernández Lanvín (Subdirector de Infraestructuras).
•
Javier De Andrés Suárez (Subdirector Relaciones Institucionales).
•
Luis Antonio Vinuesa Martínez (Secretario).
Profesores:
•
María Ángeles Díaz Fondón (Informática).
•
María Cándida Luengo Díez (Informática).
•
Juan Ramón Pérez Pérez (Informática).
•
Covadonga Nieto Fernández (Matemáticas).
•
María del Carmen Suárez Torrente (Informática).
•
Aquilino Adolfo Juan Fuente (Informática).
•
Miguel Riesco Albizu (Informática).
•
María Asunción Lubiano Gómez (Estadística e Investigación Operativa).
Alumnos con voto:
•
González Alonso, Raúl.
•
Díaz López, Miguel.
•
López Pérez, Mercedes.
•
Carus Palacio, Laura.
•
Menéndez García, Mariano.
Alumnos sin voto:
•
Sierra Louzán, Andrea.
•
Martínez López, Ricardo.
•
Abalo Mirón, Damián.
•
Pérez González, Kilian.
•
Menéndez Díaz, Jonás.
Comisión de Evaluación por Compensación
Equipo Directivo:
•
José Emilio Labra Gayo (Director).
•
Luis Antonio Vinuesa Martínez (Secretario).
Profesores:
•
Nestor García Fernández (LSI).
•
David Melendi Palacio (IT).
•
Paulino José García Nieto (MA).
13
2008-2009
•
•
•
2.1.3
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
Jose María López López (ATC).
Lourdes Tajes Martínez (CCIA).
Asunción Lubiano Gómez (EIO).
Servicios y horarios
Dirección
Situación: Primera planta del Edificio Universitario “Valdés Salas”
Horario: De 8:30 a 14:30 horas
Tlfnos:
985109549
Fax:
985109551
Conserjería
Situación: Planta baja del Edificio Universitario “Valdés Salas”
Horario: de 9 a 21 horas
Tlfno:
985102796
Personal de Conserjería: Herminia Aguirre Ortea
Maria Inés Canal Gutiérrez
Juan Carlos García Palacio
Margarita Martínez Villoria
Secretaría
Situación: Planta baja del Edificio Universitario “Valdés Salas”
Horario: de 9 a 13 horas
Tlfno:
985103290 / 985109557 / 985109549
Fax:
985109599
Administradora:
Francisca Montoya Vergara
Personal de Secretaria: Isabel Fernández Ardavín
Maria del Carmen Martínez Fernández
Biblioteca
Situación: Primera planta del edificio de la Facultad de Ciencias (C/ Calvo Sotelo s/n
33007 Oviedo)
Horario: de 9 a 20:30 horas de lunes a viernes
Tlfno:
985103318 / 985103418 /985103335
El horario de apertura en periodos lectivos es de 9 a 20,30 horas, de lunes a viernes.
Cuenta con una sala de lectura, con una capacidad de 72 puestos, y dos salas de consulta de 44
puestos (1ª planta) y 22 (2ª planta). En la sala de consulta de la primera planta se hallan las obras
de referencia y consulta, así como, en régimen de libre acceso, los fondos más modernos y
utilizados de la biblioteca, que pueden ser consultados y, en su caso según el reglamento que se
establezca, tomados en préstamo. Para ello será necesaria la obtención de la tarjeta de lector. En
el piso superior hay una segunda sala de consulta en la que se hallan depositadas revistas
técnicas y libros de consulta que pertenecen a los departamentos. Existen terminales de consulta
que permiten acceder al catálogo informatizado no sólo del Campus, sino de toda la
Universidad de Oviedo y de otras Universidades. En los laterales de las salas de lectura hay salas
especiales para investigadores, consulta de publicaciones periódicas, CD-ROM, videos,
microfichas y otros servicios que se irán incorporando a medida que los medios y personal
disponible lo permitan.
14
2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
Fotocopiadora
Situación: Planta baja del Edificio Universitario “Valdés Salas”
Horario: de 9 a 21 horas
Tlfno:
985102796
Cafetería
Situación: Planta Baja del Colegio Mayor “San Gregorio” (Campus de Los Catalanes
s/n 33007 Oviedo)
Horario: de 9:30 a 20 horas
Tlfno:
985109500
2.1.4
Estudios impartidos en el centro
La E.U.I.T. Informática de Oviedo es el órgano encargado de la gestión
administrativa y la organización de las enseñanzas universitarias conducentes a la obtención de
los títulos de Ingeniero Técnico en Informática de Sistemas e Ingeniero Técnico en
Informática de Gestión. Asimismo, en el centro se imparte desde el curso académico 20062007 el Master y Doctorado en Ingeniería Web, programa oficial de Postgrado acorde con la
normativa que regula el Espacio Europeo de Educación Superior (ver para más detalles el sitio
web http://www.euitio.uniovi.es/master/ingenieriaweb/ y el apartado 8.7 de esta guía).
2.1.5
Títulos propios
La E.U.I.T. Informática de Oviedo, en colaboración con la E.U. de Empresariales de
Oviedo, oferta para el curso académico 2007-2008 el Master en Dirección de Sistemas
Informáticos-Empresariales
(ver
para
más
detalles
el
sitio
web
http://www.euitio.uniovi.es/master/dsie/ y el apartado 8.8 de esta guía).
2.1.6
Delegación de alumnos
La Delegación de Alumnos de la EUITIO (DdA-EUITIO o,
simplemente, DdA) es una asociación de alumnos de la
EUITIO cuyo principal objetivo es servir de medio de
coordinación y organización entre los Representantes de
Alumnos (RdA) en los distintos Órganos de Gobierno de la
Escuela en particular y de la Universidad de Oviedo en
general.
De este fin se derivan, como funciones principales, la representación de todos los
alumnos en dichos Órganos así como velar por sus derechos y deberes dentro del marco
universitario.
Además, dado su carácter representativo, la DdA también sirve de medio de
organización y coordinación entre aquellos alumnos, no Representantes, que desean colaborar
con estos.
15
2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
Finalmente, y como extensión de sus funciones de representación, la DdA ofrece
apoyo logístico ante la Escuela y la Universidad para todas aquellas iniciativas del alumnado que
favorezcan la vida universitaria del mismo.
En resumen, actualmente la DdA desempeña las siguientes funciones:
1
Representar a los alumnos en los Órganos de Gobierno de la EUITIO y de la
Universidad de Oviedo.
2
Velar por los derechos y deberes de los alumnos en dichos Órganos.
3
Ofrecer apoyo logístico a las iniciativas emprendidas por los alumnos de la
EUITIO dentro del marco de la Universidad de Oviedo.
En consecuencia, son Delegados de Alumnos:
1
Los Representantes de Alumnos electos en los distintos Órganos oficiales de la
Universidad de Oviedo y aquellos elegidos por sus compañeros como delegados de clase en
cada grupo docente del Centro son los siguientes:
2
Todos aquellos Alumnos que voluntariamente han decidido colaborar como
miembros de pleno derecho y de forma regular, en las actividades de la Delegación de
Alumnos:
3
Los Asociados voluntarios por actividades o iniciativas puntuales.
En el momento actual, son miembros activos de la Delegación de Alumnos:
•
Abalo Mirón, Damián ([email protected])
•
Arranz Oveja, David ([email protected])
•
Candanedo López, Nelson ([email protected])
•
Carús Palacio, Laura ([email protected])
•
Díaz López, Miguel ([email protected])
•
Fernández Agüera, Victor ([email protected])
•
Fernández Fernández, Iñaki ([email protected])
•
Fernández González, Álvaro ([email protected])
•
Fernández Sánchez, René ([email protected])
•
García Mangas, Carlos ([email protected])
•
García Suárez, José Luís ([email protected])
•
González Alonso, Raúl ([email protected])
•
Gutiérrez Lebredo, Victorino ([email protected])
16
2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
•
López Pérez, María de las Mercedes ([email protected])
•
Menéndez Díaz, Jonás ([email protected])
•
Menéndez García, Mariano ([email protected])
•
Pérez González, Kilian ([email protected])
•
Pérez Sanchez, Ignacio ([email protected])
•
Piñeiro Gayol, Antón ([email protected])
•
San José Guiote, Emilio ([email protected])
•
Sierra Louzan, Andrea ([email protected])
•
Suárez López, Alberto ([email protected])
•
Villar González, Pamela ([email protected])
Para cualquier, petición, duda, sugerencia o comentario la DdA atiende a las
siguientes referencias:
1
Correo electrónico: [email protected]
2
Teléfono: 985 102 894
3
Página Web: www.dda-euitio.tk
4
Sede:
Edificio Valdés Salas
Campus de Los Catalanes, s/n
Planta Baja, Ala Derecha, Despacho D-B-04
33007 - Oviedo (Asturias)
2.1.7
Association des Etats Généraux des Etudiants de Europa (AEGEE)
AEGEE es una de las mayores asociaciones
interdisciplinarias de estudiantes de Europa, que promueve una
Europa unificada, cooperación entre países, comunicación,
integración entre estudiantes y lucha por crear una sociedad abierta
y tolerante para el futuro. AEGEE es una de las asociaciones
estudiantiles mas grandes de Europa al contar con más de 17.000
miembros divididos en más que 250 ciudades esparcidas en toda Europa: de España a Rusia, de
Gran Bretaña a Turquía.
17
2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
La asociación cuenta con el soporte de la Comisión Europea y tiene un estatus
consultivo en el Consejo de Europa y las Naciones Unidas. Además, AEGEE es miembro del
Fórum Europeo de Juventud (European Youth Forum) y ha cooperado con la UNESCO en
proyectos internacionales.
AEGEE es una asociación sin ánimo de lucro, apolítico, aconfesional e
independiente y es administrada voluntariamente por estudiantes de todas las facultades. Desde
hace ya 20 años la organización lleva a cabo anualmente proyectos a nivel europeo entre los que
destacan intercambios, congresos, grupos de trabajo, festivales, etc. Estas actividades tienen
lugar en toda Europa, permitiéndoles a los estudiantes desarrollar un mayor conocimiento en su
campo de estudios y cuyo objetivo común es el de fomentar la conciencia europeísta de los
estudiantes de hoy en día. Ofrecen además una temática muy variada que va desde la educación
superior, las relaciones este-oeste, los derechos humanos o los conflictos latentes en
determinadas zonas de Europa.
Uno de los principales proyectos que AEGEE desarrolla a nivel europeo cada año es
el Summer University Project (Proyecto Universidad de Verano). Se desarrolla anualmente
desde hace 18 años y consiste en un intercambio cultural a nivel europeo que transcurre durante
el verano, y que ofrece cursos enfocados por ejemplo hacia la lengua o la cultura de una ciudad
universitaria. Cada sede de la asociación recibe entre 20 y 60 estudiantes del mayor número
posible de países representados, y a su vez envía el máximo número posible de estudiantes
locales al resto de sedes europeas. Así se consigue que un grupo culturalmente heterogéneo
conviva durante dos semanas y comparta la diversidad y la riqueza que ello conlleva.
AEGEE-Oviedo ha retomado su actividad como asociación en los últimos cinco
años para facilitar e incentivar la participación activa de los jóvenes asturianos en diversos
proyectos. A nivel local y europeo la asociación organiza actividades e intercambios culturales
para fomentar la integración entre los estudiantes locales y los estudiantes del resto de Europa.
Contacto:
1
E-mail: [email protected]
2
Teléfono: 675 533 050
3
Página Web: http://www.uniovi.es/aegee
4
Despacho en la EUITIO:
Edificio Valdés Salas
Campus de Los Catalanes, s/n
Planta Baja, Ala Derecha, Despacho de Asociaciones (D-B-05)
33007 - Oviedo (Asturias)
Más información acerca de AEGEE-Europa en www.aegee.org.
18
2008-2009
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2.1.8 Aula Joven
Aula Joven es una organización
estudiantil cuyo objetivo es defender los
derechos de los estudiantes de Asturias, y
defender una educación pública y de calidad
para todos y todas. Abarcando para ello a
estudiantes de todas las etapas del sistema
educativo y de todos los lugares de Asturias.
Es en la Universidad de Oviedo donde Aula Joven juega un papel más importante al
ser la institución en la que los estudiantes tienen mayor participación en la toma de decisiones.
Ser una organización con miembros en todas las facultades y escuelas de la Universidad es lo
que nos ha dado la fuerza de la unidad de todos los alumnos para defender nuestros derechos y
nos permite ser la que cuenta con más representantes en los órganos de la Universidad: Consejo
de Estudiantes, Consejo de Gobierno, Claustro, Juntas de Facultad/Escuela, Consejo Social,…
representación gracias a la cual hemos luchado por reivindicaciones estudiantiles que hoy ya son
una realidad(se ha logrado que a partir del 2005 se mantendrá el servicio de BusUniversidad
hasta que termine el periodo de exámenes en julio, y funcione también durante el periodo de
exámenes de septiembre, se han abierto nuevos comedores universitarios, el aprobado por
compensación,…), y seguiremos luchando para: ampliar el aprobado por compensación a dos
asignaturas y suprimir el requisito de tener una media superior a la del resto de la titulación para
poder solicitarlo, terminar con las bolsas de suspensos, suprimir las tasas por servicios
administrativos, etc.
Además Aula Joven pertenece a la Federación de Asociaciones de Estudiantes de
España (FAEST) la organización estatal de estudiantes más importantes ya que es la que cuenta
con mayor número de representantes en las universidades españolas, así como en el resto de
órganos no universitarios de representación estudiantil, y es precisamente con la fuerza que nos
da ser la organización más representativa de estudiantes de España con la que podemos luchar
por alcanzar nuestros objetivos, negociar con el Ministerio de Educación, con las Comunidades
Autónomas,…
Por ello si eres estudiante y te interesa participar para defender los derechos de los
estudiantes y lograr una educación pública y de calidad para todos y todas contacta con
nosotros en:
[email protected]
Hotel de Asociaciones Santullano
c/Fernández Ladreda Nº48, bajo
33011-Oviedo (Asturias)
Edificio Valdés Salas
Campus de Los Catalanes, s/n
Planta Baja, Ala Derecha, Despacho de Asociaciones (D-B-05)
19
2008-2009
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33007 - Oviedo (Asturias)
2.1.9 aGas
Los primeros vestigios
del grupo de usuarios de Amiga
aGas (Amiga Group Asturias),
datan de finales de los años 80.
Desde sus orígenes, este grupo ha
estado compuesto por usuarios
de ordenadores Amiga, y aun hoy, continua activo.
Amiga Group Asturies, organiza eventos relacionados con Amiga en diferentes
ámbitos. Desde charlas y muestras de las nuevas tecnologías de Amiga, hasta concentraciones
conocidas como "Fabada Party", en las que todo el grupo (junto con gente interesada en el
tema, y miembros de otros grupos de Amiga) se reúne durante varios días como en tantas otras
reuniones informáticas, o partys.
El principal objetivo de este grupo, es dar a conocer al público una tecnología muy
desconocida, pero a su vez muy interesante. Si estás interesado en contactar con nosotros,
puedes hacerlo en:
Edificio Valdés Salas
Campus de Los Catalanes, s/n
Planta Baja, Ala Derecha, Despacho de Asociaciones (D-B-05)
33007 - Oviedo (Asturias)
2.1.10
Asociación para la recuperación y restauración de los artículos
informáticos(ARRAI)
La Asociación para la Recuperación y
Restauración de Artículos Informáticos (ARRAI)
nació a partir de la I Exposición de Ordenadores
Antiguos que tuvo lugar en la EUITIO en Diciembre
de 1999.
Esta asociación cuenta con una gran
colección de equipos informáticos que va
incrementándose, un archivo de documentación,
manuales...
Su objetivo es conseguir y restaurar para su exposición ordenadores de más de 20
años. Para ello se proyecta un museo en el nuevo edificio de la EUITIO, de próxima
construcción. Los socios colaboran en la organización de las exposiciones y en la adquisición de
equipos o documentación relativa a éstos.
La ARRAI se puede contactar en:
20
2008-2009
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Edificio Valdés Salas
Campus de Los Catalanes, s/n
Planta Baja, Ala Derecha, Despacho de Asociaciones (D-B-05)
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2.1.11 Grupo A
Grupo A: Grupo de interés e
investigación acerca de la accesibilidad a y a
través de la informática.
Esta iniciativa surge del Alumnado de
la EUITIO a finales del curso 2004/05 como
respuesta a la creciente importancia de este
campo en el mundo de la informática en particular y de la sociedad en general.
El Grupo tiene como principales objetivo reunir a todos aquellos individuos
vinculados de una u otra forma a la EUITIO que compartan un interés común por la
accesibilidad en y mediante la informática.
De este objetivo se derivan, como funciones primordiales, la coordinación y el
intercambio de conocimientos entre dichos individuos así como la proyección del propio grupo
y de esos conocimientos en el ámbito de la Escuela.
Se extiende lógicamente, como objetivo secundario, favorecer en la medida de lo
posible el progreso de la accesibilidad de las personas minusválidas a la informática y, a la vida
cotidiana a través de esta.
Así, el Grupo presenta como función secundaria la proyección de si mismo y de sus
logros y conocimientos más allá del ámbito de la EUITIO y de la Universidad de Oviedo, hacia
toda la sociedad en general.
Actualmente, el Grupo A se encuentra en estado de gestación. Pero ya cuenta con
numerosos miembros. Para toda la información disponible hasta el momento sobre la iniciativa,
referirse a los foros de la EUITIO:
http://euitio178.ccu.uniovi.es/foros/viewforum.php?f=51
Para cualquier petición, duda o sugerencia, el Grupo responde a las siguientes
referencias:
1
Correo del Coordinador: [email protected]
2
Foro: http://euitio178.ccu.uniovi.es/foros/viewforum.php?f=51
3
Sede:
21
2008-2009
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Edificio Valdés Salas
Campus de Los Catalanes, s/n
Planta Baja, Ala Derecha, Despacho de Asociaciones (D-B-05)
33007 - Oviedo (Asturias)
2.1.12 Boletín InfoEUITIO
El boletín digital de noticias
InfoEUITIO nace a finales del año 2000 con el
objetivo de servir de medio de comunicación
entre la Delegación de Alumnos y el resto de
estudiantes de la EUITIO.
Rápidamente, la iniciativa evoluciona
hasta su estado actual: una publicación de noticias sobre la EUITIO, independiente, digital,
semanal y gratuita.
Con un Equipo Editorial formado principalmente por miembros de la comunidad de
la Escuela y más de 500 suscriptores, el boletín trata de informar, con el mayor rigor posible,
sobre los eventos que acontecen en la Universidad de Oviedo relacionados con la EUITIO o
que puedan interesar a sus miembros.
Asimismo, la publicación busca incentivar la discusión crítica y la valoración de la
libertad de expresión sirviendo como foro de opinión público y libre de censura.
Para recibir el boletín cada semana en una cuenta de correo, enviar desde la misma un
mensaje con el subject "suscribe" a:
[email protected]
Para unirse al Equipo Editorial, presentarle cualquier petición, duda o sugerencia,
referirse a:
1
Correo electrónico: [email protected]
2
Sede:
Edificio Valdés Salas
Campus de Los Catalanes, s/n
Planta Baja, Ala Derecha, Despacho de Asociaciones (D-B-05)
33007 - Oviedo (Asturias)
2.1.13 oviedo.net
en
la
22
oviedo.net es el club que hemos creado
Escuela Técnica Universitaria en
2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
Ingeniería Informática de Oviedo (a.k.a. EUITIO) para intentar fomentar el desarrollo de
actividades entre los alumnos de nuestra escuela, ya sea en forma de charlas y talleres, mesas
redondas, proyectos conjuntos y cualquier cosa que se nos pueda ocurrir; eso si, siempre
centrándonos en las tecnologías .NET para intentar aprender de ellas y, por que no, ¡incluso
mejorarlas!
Esta englobado en la iniciativa para estudiantes españoles DotNetClubs,
esponsorizada por Microsoft Ibérica, y que pretende agrupar a jóvenes entusiastas de las
tecnologías .NET y proporcionarles medios para aprender y colaborar entre ellos, no sólo en su
propio grupo, sino también con otros estudiantes repartidos por la geografía española... ¡y más
allá!
Cualquier estudiante de la EUITIO es miembro de oviedo.net, sin necesidad de
ningún tipo de inscripción. ¡Estamos abiertos a todo el mundo! Sin embargo, si contamos con
una serie de miembros organizadores, que se encargaran de que todas las actividades del club
funcionen de manera correcta. Para esto si que hace falta apuntarse; siempre se necesita gente
que eche una mano ;)
Para ponerse en contacto con nosotros, podéis utilizar cualquiera de las siguientes
formas:
1
Correo electrónico: [email protected]
2
Pagina Web: http://oviedo.dotnetclubs.com
3
Foro: http://euitio178.ccu.uniovi.es/foros/
4
Sede:
Edificio Valdés Salas
Campus de Los Catalanes, s/n
Planta Baja, Ala Derecha, Despacho de Asociaciones (D-B-05)
33007 - Oviedo (Asturias)
2.1.14 EUITIO Mac Users and Developers
EUITIO Mac Users and Developers es una asociación
estudiantil con sede en la EUITIO que está en trámites de ser
reconocida por Apple y la Editorial O’Reilly.
La asociación está abierta a cualquier persona, sea o no
miembro de la EUITIO. Dispone de las siguientes formas de contacto:
Foro:
http://euitio178.ccu.uniovi.es/foros/viewforum.php?f=77&sid=600ba
602a952d82c6ba174f3e86bb47f
Correo Electrónico: [email protected]
23
2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
Página Web: http://euitio178.ccu.uniovi.es/~emud/
Grupo Google: http://groups.google.com/group/emud
La asociación busca fomentar el conocimiento de Mac OS X y de las tecnologías que lo
rodean, con Objective-C y Cocoa. Para lograrlo, el grupo realiza charlas, talleres, hands-on, etc.,
y hace las veces de grupo de usuarios ayudando a resolver todos los pequeños problemas y
dudas referentes al mundo Apple, como usuarios y desarrolladores.
2.1.15 Rama Estudiantes IEEE
La rama de estudiantes IEEE de la
Universidad de Oviedo (IEEEsb UNIOVI), nace
en 2005 para llenar el hueco existente en el
ámbito de la investigación académica a manos de
alumnos y no solo del personal docente. Engloba
a alumnos y profesores de varias titulaciones
técnicas de nuestra universidad, entre ellas a las Ingenierías Técnicas en Informática existentes
en Oviedo.
Unas 700 ramas existen en el mundo al amparo de IEEE (Institute of Electrical and
Electronic Engineers) enriqueciendo en panorama en lo que a investigación y realización
tecnológica desde el ámbito estudiantil se refiere. El instituto confiere oficialidad internacional a
la rama y con ello posibilidades de intercambio con otras ramas y un buen referente curricular.
Para cualquier duda referente a la rama e incluso inscribirse en ella mediante el pago
de unos 25$ americanos anuales que exige IEEE puede acudirse a las siguientes referencias:
1
Correo electrónico: [email protected]
2
Despacho en la EUITIO:
Edificio Valdés Salas
Campus de Los Catalanes, s/n
Planta Baja, Ala Derecha, Despacho de Asociaciones (D-B-05)
33007 - Oviedo (Asturias)
2.1.16 Capítulo de Estudiantes de ACM en la universidad de Oviedo
Fundada en 1947, ACM es la primera sociedad mundial en informática, tanto a nivel
científico como educacional. Más de 80.000 estudiantes y profesionales de todo el mundo
forman parte de la Asociación, y existen mas de 400 Capítulos de Estudiantes de ACM en todo
el mundo, dos de ellos en nuestro país. ACM ha creado los Capítulos para proporcionar a los
estudiantes la oportunidad de jugar un papel más activo en la Asociación y en sus actividades
profesionales, enseñando a los estudiantes los beneficios de pertenecer a una organización
profesional.
24
2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
En la Universidad de Oviedo se fundó un Capitulo de Estudiantes de ACM en el año
2000, si bien en el momento actual permanece inactivo.
2.1.17 Asociación de Técnicos en Informática (ATI)
Los objetivos de ATI son:
1
Defender, promover y mejorar el desarrollo de la actividad de quienes ejercen
como técnicos y profesionales en el campo de las tecnologías de información.
2
Facilitar a sus socios el intercambio de experiencias, la formación y la
información sobre dichas tecnologías.
3
Contribuir a la promoción y desarrollo de las tecnologías de información.
4
Mantener relaciones con el entorno social y económico en que la Asociación
se mueve.
5
Fomentar la difusión de las tecnologías de Información y estudiar su impacto
sobre la sociedad y sobre los ciudadanos.
6
Colaborar con otras entidades profesionales informáticas, implantadas tanto
en nuestro país como fuera de él, especialmente en Europa y Latinoamérica.
ATI es miembro de CEPIS (Council for European Professional Informatic Societies) y
tiene un acuerdo de colaboración con ACM (Association for the Computing Machinery).
ATI tiene establecidos acuerdos de vinculación con diversas asociaciones profesionales
informáticas de nuestro país:
1
Ada-Spain
2
ASTIC (Asociación Profesional del Cuerpo Superior de Sistemas de Información y
Tecnologías de la Información de la Administración Pública)
3
AII (Asociación de Ingenieros en Informática)
4
ATI es, además, miembro fundador de la CLI (Comisión de Libertades e
Informática).
Via Laietana 46
08003-BARCELONA
TEL: (93) 412 52 35
FAX: (93) 412 77 13
http://www.ati.es/
E-mail: [email protected]
2.1.18 Colegio Oficial de Ingenieros Técnicos en Informática del Principado de
Asturias (CITIPA)
El Colegio Oficial de Ingenieros Técnicos en Informática del Principado de Asturias es
una Corporación de derecho público cuyos fines son:
1
La ordenación de la profesión en beneficio tanto de la sociedad como de los intereses
generales que le son propios.
2
La defensa de los intereses profesionales de los Colegiados.
25
2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
3
Velar por el adecuado nivel de calidad de las prestaciones profesionales de los
Colegiados, lo que incluye promover la formación y perfeccionamiento de estos.
4
Fomentar la solidaridad profesional y promover el progreso de la Ingeniería Técnica
en Informática y el aumento de las competencias y del prestigio de la profesión.
Dirección: C/ La Lila, 3 – 2º B
Apartado de correos: 210, 33080 – Oviedo
Correo-e: [email protected]
2.1.19 Colegio Oficial de Ingenieros en Informática del Principado de Asturias
(COIIPA)
Aunque el Colegio directamente relacionado con los titulados en Ingeniería Técnica en
Informática es el CITIPA, el COIIPA actúa frecuentemente de manera coordinada, de modo
que las actividades de formación y otras iniciativas similares del COIIPA suelen dar cabida a
titulados de grado medio y superior en condiciones similares. Las sedes del COIIPA en Oviedo
y Gijón son compartidas con el CITIPA, y por tanto la dirección coincide; el apartado de
correos de COIIPA es el 1865, 33080 – Oviedo, y la dirección de correo-e es:
[email protected].
2.2
2.2.1
Proceso administrativo
Preinscripción
La preinscripción en el Centro se realizará del 30 de junio al 4 de julio, para los alumnos
comprendidos en la primera Fase de Acceso (Selectividad, Formación profesional de 2º grado,
Titulados, Extranjeros y mayores de 25 años aprobados en junio del año en curso o en
convocatorias anteriores; incluidos aquellos que deseen cambiar de estudios universitarios y
dispongan de los requisitos académicos necesarios).
La primera lista de admitidos se publicará el 17 de julio, y la matrícula para esta primera
fase será del 17 al 25 de julio.
En octubre, la preinscripción se realizará del 1 al 3 de octubre. La lista de admitidos se
publicará el 15 de octubre y la matrícula para esta lista será del 16 al 23 de octubre.
2.2.2
Matrícula
La matrícula para los alumnos que inicien estudios será del 17 al 25 de julio y del 3 de
septiembre al 10 de octubre. La matrícula de alumnos de segundo y tercero que soliciten beca y
hayan superado en la convocatoria de junio las asignaturas matriculadas en el curso académico
2007-2008 será del 17 al 25 de julio. El resto de alumnos de segundo y tercero se matricularán
del 3 de septiembre al 10 de octubre.
26
2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
La solicitud de admisión por cambio de universidad y/o centro será del 1 al 31 de julio.
La solicitud de convalidación de estudios universitarios será del 12 de septiembre al 24 de
octubre.
2.2.3
Límite de admisión
Para el curso 2008-2009 no se establece ningún límite de alumnos de nuevo ingreso en
la E.U.I.T. Informática de Oviedo.
2.2.4
Acceso al 2º ciclo
En el curso académico 1991-92 comenzó a desarrollarse en la Universidad de Oviedo el
Plan de Estudios conducente al título oficial de Ingeniero en Informática (B.O.E. 12/10/91)
impartiéndose el segundo ciclo en la E.T.S.I.I. e I.I. ubicada en el Campus de Viesques.
El Régimen de Acceso a Dicho segundo ciclo está regulado por Orden Ministerial de 8
de Octubre de 1991 (B.O.E. 17/10/91), limitando la admisión directa además de quienes
cursen el primer ciclo de estos estudios, directamente, sin complementos de formación, quienes
estén en posesión del título de Ingeniero Técnico en Informática de Gestión, de Ingeniero
Técnico de Informática de Sistemas, o del anterior título de Diplomado en Informática.
En lo referente al Máster y Doctorado en Ingeniería Web, se requiere estar en posesión
de alguno de los siguientes títulos:
1.
Título de Ingeniero Técnico en Informática de Gestión.
2.
Título de Ingeniero Técnico en Informática de Sistemas.
3.
Título de Ingeniero en Informática.
4.
Otros títulos universitarios con acreditación de experiencia profesional en
informática.
Con caráter excepcional, se permitirá la admisión en el caso de haber cursado un
equivalente a 180 créditos ECTS en las titulaciones anteriores de informática. La preinscripción
en el programa de Master y Doctorado se realizará del 1 al 18 de julio de 2007. El proceso de
selección tendrá lugar del 21 de julio al 2 de septiembre. La matrícula se realizará del 3 al 12 de
septiembre. Si quedaran plazas vacantes, se abriría un segundo plazo de preinscripción del 15 al
18 de octubre, siendo la selección del 19 al 23 de septiembre y la matrícula del 24 al 29 de
septiembre.
27
2008-2009
2.3
2.3.1
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
Recursos e instalaciones
Laboratorios
La Escuela cuenta con los siguientes laboratorios:
Denominación Ubicación
Características
VS-L-15
Primera planta del Edificio Laboratorio de hardware
Universitario “Valdés Salas”
VS-L-03
Planta baja del Edificio Laboratorio de libre acceso para los
Universitario “Valdés Salas”
alumnos del centro
VS-L-04
Planta baja del Edificio Laboratorio para la realización de
Universitario “Valdés Salas”
proyectos fin de carrera
VS-L-16
Primera planta del Edificio Laboratorio de libre acceso para los
Universitario “Valdés Salas”
alumnos del centro
FC-L-01
Facultad de Ciencias
Laboratorio de electrónica
FC-L-02
Facultad de Ciencias
Laboratorio de prácticas
2.3.2
Aulas de informática
La Escuela cuenta con las siguientes aulas de informática:
Denominación Ubicación
Características
VS-L-01
Planta baja del Edificio Aula de informática con 28 puestos para
Universitario “Valdés Salas”
alumnos, 1 para el profesor, y un cañón
VS-L-02
Planta baja del Edificio Aula de informática con 28 puestos para
Universitario “Valdés Salas”
alumnos, 1 para el profesor, y un cañón
VS-L-03
Planta baja del Edificio Aula de informática con 28 puestos para
Universitario “Valdés Salas”
alumnos, 1 para el profesor, y un cañón
VS-L-05
Planta baja del Edificio Aula de informática con 23 puestos para
Universitario “Valdés Salas”
alumnos, 1 para el profesor, y un cañón
VS-L-11
Primera planta del Edificio Aula de informática con 28 puestos para
Universitario “Valdés Salas”
alumnos, 1 para el profesor, y un cañón
VS-L-12
Primera planta del Edificio Aula de informática con 28 puestos para
Universitario “Valdés Salas”
alumnos, 1 para el profesor, y un cañón
VS-L-13
Primera planta del Edificio Aula de informática con 28 puestos para
Universitario “Valdés Salas”
alumnos, 1 para el profesor, y un cañón
VS-L-14
Primera planta del Edificio Aula de informática con 28 puestos para
Universitario “Valdés Salas”
alumnos, 1 para el profesor, y un cañón
VS-L-31
Tercera planta del Edificio Aula de informática con 28 puestos para
Universitario “Valdés Salas”
alumnos, 1 para el profesor, y un cañón
VS-L-32
Tercera planta del Edificio Aula de informática con 28 puestos para
Universitario “Valdés Salas”
alumnos, 1 para el profesor, y un cañón
FC-L-04
Facultad de Ciencias
Aula de informática con 24 puestos para
alumnos, 1 para el profesor, y un cañón
FC-L-05
Facultad de Ciencias
Aula de informática con 24 puestos para
alumnos, 1 para el profesor, y un cañón
28
2008-2009
2.3.3
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
Otros Recursos
La escuela cuenta con diversos servidores, impresoras y equipamiento informático en
general, que estará a disposición de los alumnos en la medida en que las exigencias docentes y/o
restricciones económicas lo permitan. Dada la variabilidad de los recursos disponibles a lo largo
del curso académico, para conocer en cada momento los que están a disposición de los alumnos
se recomienda consultar a los becarios y webmasters del centro, así como la página web de la
Escuela (www.euitio.uniovi.es).
Asimismo, para el intercambio de información entre alumnos y entre profesores y
alumnos se dispone de listas de correo y foros de discusión. Dado su carácter dinámico, para su
acceso se recomienda asimismo consultar la página web de la Escuela.
29
2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
30
2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
3. Organización docente
3.1
Calendario escolar
El Curso Académico 2008/09 será inaugurado por el Excmo. Sr. Rector el día 30 de
septiembre, y la actividad docente se desarrollará entre los días 1 de octubre de 2008 y 5 de
junio del 2009, con excepción de los días festivos que, además de los domingos, son los que se
relacionan a continuación:
Fiestas Nacionales y Regionales.
13 de octubre
1 de noviembre
6 de diciembre
8 de diciembre
9 y 10 de abril
1 de mayo
8 de septiembre
Nuestra Sra. Del Pilar. (Día siguiente al domingo 12)
Todos los Santos.
Día de la Constitución Española.
Inmaculada.
Jueves Santo y Viernes Santo.
Fiesta del Trabajo.
Nuestra Sra. de Covadonga. Día de Asturias.
Fiestas Locales.
Oviedo: Martes de Campo
San Mateo
Gijón: Antroxu
San Pedro
Mieres: San Juan
Mártires de Valdecuna
2 de junio.
21 de septiembre.
24 de febrero.
29 de junio.
24 de junio.
27 de septiembre. (Pasa al 28 a efectos
académicos)
Fiestas Universitarias, o de ámbito Universitario.
24 de noviembre Santa Catalina de Alejandría, Patrona de la Universidad. (Se
pasa del 25 al 24, a efectos académicos).
28 de enero
Santo Tomás de Aquino.
24 de febrero
Carnaval.
Fiestas de Facultades y Escuelas.
18 de octubre
F. Medicina: S. Lucas.
15 de noviembre F. Química, F. Biología, F. Geología y F. Ciencias: S. Alberto
Magno.
27 de noviembre E.U. de Magisterio: S. José de Calasanz.
4 de diciembre
E.T.S.I.M.O y E.U. de Ingenierías Técnicas de Mieres: Santa
Bárbara.
17 de diciembre E.U. de Enfermería y Fisioterapia: S. Lázaro.
7 de enero
F. Derecho: S. Raimundo de Peñafort.
19 de enero
E.U. de Ing. Téc. Informática de Oviedo: S. Ábaco.
28 de enero
E.U. Empresariales de Oviedo y E.U. Jovellanos de Gijón:
Santo Tomás de Aquino.
24 de febrero
F. de Psicología: Huarte de San Juan.
31
2008-2009
8 de marzo
19 de marzo
5 de abril
14 de abril
26 de abril
1 de mayo
12 de mayo
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
E.U. Enfermería y Fisioterapia: San Juan de Dios.
E.P. Superior de Ingeniería de Gijón y E.U. de Ing. Tec. Ind.
de Gijón: S. José.
F. de C. Económicas y Empresariales: S. Vicente Ferrer.
E.S. de la Marina Civil: S. Telmo.
F. de Filosofía, F. de CC. de la Educación, F. de Filología, F.
de Geografía e Historia: S. Isidoro.
E.U. Relaciones Laborales y CC. del Trabajo: Fiesta del
Trabajo.
Ingeniero Geólogo: Sto. Domingo de la Calzada.
Se recomienda que las fiestas de Centros sean trasladadas al último día laborable de la
semana, salvo si caen en lunes.
Vacaciones de Navidad:
Entre los días 20 de diciembre de 2008 y 7 de enero de 2009, ambos inclusive.
Vacaciones de Semana Santa:
Entre los días 3 y 13 de abril, ambos inclusive.
Periodo lectivo y de exámenes:
El periodo lectivo de clases finalizará el 5 de junio abarcando desde el 6 de junio, hasta
el 4 de julio el periodo de examenes.
Asimismo para las asignaturas cuatrimestrales, el periodo lectivo del primer
cuatrimestre sería: 1 de octubre a 31 de enero, para el segundo cuatrimestre: 19 de febrero a 5
de junio y los periodos de exámenes serian: 2 de febrero a 18 de febrero y 6 de junio a 4 de julio
respectivamente.
El periodo comprendido entre el 1 y el 18 de febrero se considerará no lectivo en todos
los Centros, salvo en aquellos en los que la Junta de Facultad /Escuela decida lo contrario. En
todo caso se garantizará la misma duración del periodo lectivo.
Las fechas para realizar los exámenes de septiembre serán del 1 al 16.
Cuando un alumno se matricule de una asignatura por primera vez, dispondrá de la
convocatoria ordinaria y de la extraordinaria de Septiembre, excepto cuando la asignatura sea
del primer cuatrimestre, en cuyo caso la convocatoria extraordinaria de Septiembre podrá
adelantarla a Junio.
La convocatoria extraordinaria de exámenes de febrero autorizada por el Consejo de
Gobierno de 3 de noviembre del 88 para los alumnos con asignaturas repetidas, se trate de
enseñanzas renovadas o no renovadas, que se celebren en cualquier Centro se realizará dentro
del periodo comprendido entre los días 1 al 18 de febrero.
En cuanto a los estudios del Tercer Ciclo, se recuerda que la Junta de Gobierno de esta
Universidad, en su sesión de 24 de junio de 1998, aprobó considerar como periodo lectivo hasta
el 31 de julio para Lectura de Tesis Doctorales, Proyectos Fin de Carrera, Tesinas de
Licenciatura y Trabajos de Investigación.
32
2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
SE RECUERDA QUE EL MES DE AGOSTO ES NO LECTIVO A TODOS LOS
EFECTOS
Legislación Vigente que se ha tenido en cuenta para la elaboración del Calendario
Académico 2008-2009.
-
Decreto 108/1974 de 25 de enero (B.O.E. del 26).
-
Orden Ministerial 3 de mayo de 1983 (B.O.E. del 10 que desarrolla el Decreto 108/1974).
-
Real Decreto 1346/1989, de 3 de noviembre, que modifica el Art. 45 del R.D. 2001/1983,
de 28 de julio.
-
Decreto 233/2003, de 28 de noviembre, del Principado de Asturias, por el que se
aprueban los Estatutos de la Universidad de Oviedo.
-
Resolución de 9 de octubre de 2007 de la Dirección General de Trabajo, por la que se
publica la relación de fiestas laborales para el año 2008.
-
Resolución de la Secretaría General para la Administración Pública, por la que se establece
el calendario de días inhábiles en el ámbito de la Administración General del Estado para
el año 2008.
Este calendario estará sujeto a posibles modificaciones posteriores por decisiones de los
Órganos Superiores.
33
2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
CALENDARIO ESCOLAR 2008 - 2009
6
13
20
27
OCTUBRE 2008
X J V S
1
2
3
4
7
8
9 10 11
14 15 16 17 18
21 22 23 24 25
28 29 30 31
D
5
12
19
26
L
M
5
12
19
26
6
13
20
27
ENERO 2009
X J V
1
2
7
8
9
14 15 16
21 22 23
28 29 30
D
4
11
18
25
L
M
6
13
20
27
7
14
21
28
L
M
6
13
20
27
7
14
21
28
L
M
S
3
10
17
24
31
ABRIL 2009
X J V S
1
2
3
4
8
9 10 11
15 16 17 18
22 23 24 25
29 30
D
5
12
19
26
JULIO 2009
X J V
1
2
3
8
9 10
15 16 17
22 23 24
29 30 31
D
5
12
19
26
Fiestas centros
S
4
11
18
25
3
10
17
24
NOVIEMBRE 2008
M X J
V S
1
4
5
6
7
8
11 12 13 14 15
18 19 20 21 22
25 26 27 28 29
L
M
2
9
16
23
3
10
17
24
L
M
4
11
18
25
5
12
19
26
L
M
3
10
17
24
31
4
11
18
25
L
FEBRERO 2009
X J
V S
4
11
18
25
5
12
19
26
D
2
9
16
23
30
L
1
8
15
22
29
DICIEMBRE 2008
M X J
V S
4
5
6
2
3
9 10 11 12 13
16 17 18 19 20
23 24 25 26 27
30 31
D
1
8
9
22
L
M
2
9
16
23
30
3
10
17
24
31
M
2
9
16
23
30
6
13
20
27
7
14
21
28
MAYO 2009
X J
V
1
6
7
8
13 14 15
20 21 22
27 28 29
S
2
9
16
23
30
D
3
10
17
24
31
L
1
8
15
22
29
AGOSTO 2009
X J
V S
1
5
6
7
8
12 13 14 15
19 20 21 22
26 27 28 29
D
2
9
16
23
30
L
Fiestas Locales y Universitarias
34
7
14
21
28
Exámenes
MARZO 2009
X J
V S
D
7
14
21
28
7
14
21
28
D
1
8
15
22
29
JUNIO 2009
X J
V S
3
4
5
6
10 11 12 13
17 18 19 20
24 25 26 27
D
7
14
21
28
4
11
18
25
5
12
19
26
6
13
20
27
SEPTIEMBRE 2009
M X J
V S
1
2
3
4
5
8
9 10 11 12
15 16 17 18 19
22 23 24 25 26
29 30
Días no lectivos
D
6
13
20
27
2008-2009
3.2
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
Cuadro de periodos lectivos y de exámenes del curso 2008 / 2009
MATERIALES DE ORGANIZACIÓN CUATRIMESTRAL
PRIMER CUATRIMESTRE (PERIODO LECTIVO)
1 de octubre a 31 de enero
Exámenes convocatoria de febrero
1 a 18 de febrero
SEGUNDO CUATRIMESTRE (PERIODO LECTIVO)
19 de febrero a 5 de junio
Exámenes convocatoria de junio
6 de junio a 4 de julio
Exámenes convocatoria septiembre
1 a 16 de septiembre
Exámenes convocatoria extraordinaria de febrero
1 a 18 de febrero
MATERIAS CON ORGANIZACIÓN ANUAL
PERIODO LECTIVO
1 de octubre a 5 de junio
Exámenes convocatoria de junio
6 de junio a 4 de julio
Exámenes convocatoria de septiembre
1 a 16 de septiembre
Exámenes convocatoria extraordinaria de febrero
1 a 18 de febrero
PLANES A EXTINGUIR
Exámenes convocatoria de junio
1 a 30 de junio
Exámenes convocatoria de septiembre
1 a 16 de septiembre
Exámenes convocatoria extraordinaria de febrero
1 a 18 de febrero
35
2008-2009
3.3
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
Planes de estudios
I.TEC. EN INFORMATICA DE GESTION (2002)
ASIGNATURAS DEL PRIMER CURSO
CÓDIGO
13033
13034
13035
13036
13037
13038
13039
13040
13041
13042
13043
CÓDIGO
13044
13045
13046
13047
13048
13049
13050
13051
CÓDIGO
13052
13053
13054
13056
13057
13058
CÓDIGO
13059
13060
13061
13063
13064
NOMBRE
TIPO
CRÉDITOS
FUNDAMENTOS DE COMPUTADORES TRONCAL
9,0
CALCULO
TRONCAL
6,0
ALGEBRA LINEAL
TRONCAL
7,5
MATEMATICAS DISCRETAS
TRONCAL
4,5
METODOS NUMERICOS
TRONCAL
4,5
INTRODUCCION A LA PROGRAMACION TRONCAL
6,0
METODOLOGIA DE LA
TRONCAL
6,0
PROGRAMACION
LOGICA
OBLIGAT.
6,0
FUNDAMENTOS FISICOS DE LA
OBLIGAT.
6,0
INFORMATICA
TEORIA DE AUTOMATAS
OBLIGAT.
4,5
COMUNICACION PERSONA-MAQUINA OBLIGAT.
4,5
ASIGNATURAS DEL SEGUNDO CURSO
NOMBRE
TIPO
CRÉDITOS
ESTRUCTURA DE COMPUTADORES
TRONCAL
TEORIA DE LA PROGRAMACION
TRONCAL
TECNOLOGIA DE LA PROGRAMACION TRONCAL
ESTRUCTURA DE DATOS Y DE LA
TRONCAL
INFORMACION
SISTEMAS OPERATIVOS
TRONCAL
ESTADISTICA
TRONCAL
GESTION CONTABLE I
TRONCAL
REDES
OBLIGAT.
ASIGNATURAS DEL TERCER CURSO
NOMBRE
TIPO
BASES DE DATOS
TRONCAL
ORGANIZACION EMPRESARIAL
TRONCAL
FUNDAMENTOS DE INGENIERIA DEL
TRONCAL
SOFTWARE
PROYECTOS DE INFORMATICA
TRONCAL
DESARROLLO DE SISTEMAS DE
TRONCAL
INFORMACION
TRABAJO FIN DE CARRERA
OBLIGAT.
ASIGNATURAS OPTATIVAS
NOMBRE
INGLES INTERMEDIO PARA
INFORMATICA
INGLES AVANZADO PARA
INFORMATICA
OFIMATICA
ECONOMIA
ASPECTOS SOCIALES, LEGALES, ETICOS
7,5
4,5
7,5
PERIODO
CICLO
Anual
1º Cuatrimes.
1º Cuatrimes.
2º Cuatrimes.
2º Cuatrimes.
1º Cuatrimes.
1
1
1
1
1
1
2º Cuatrimes.
1
1º Cuatrimes.
1
1º Cuatrimes.
1
2º Cuatrimes.
2º Cuatrimes.
1
1
PERIODO
CICLO
2º Cuatrimes.
1º Cuatrimes.
1º Cuatrimes.
1
1
1
9,0
Anual
1
9,0
9,0
6,0
6,0
Anual
Anual
1º Cuatrimes.
2º Cuatrimes.
1
1
1
1
CRÉDITOS
PERIODO
CICLO
9,0
6,0
Anual
1º Cuatrimes.
1
1
6,0
1º Cuatrimes.
1
4,5
2º Cuatrimes.
1
7,5
2º Cuatrimes.
1
7,5
2º Cuatrimes.
1
TIPO
CRÉDITOS
PERIODO
CICLO
OPTATIVA
6,0
1º Cuatrimes.
1
OPTATIVA
6,0
2º Cuatrimes.
1
OPTATIVA
OPTATIVA
OPTATIVA
6,0
4,5
6,0
2º Cuatrimes.
2º Cuatrimes.
2º Cuatrimes.
1
1
1
36
2008-2009
13065
13068
13070
13071
13072
13073
13074
13075
13078
13079
13080
13081
13082
13084
13085
13087
13088
13089
13090
13092
13093
13094
13099
13101
13106
13109
13111
13474
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
Y PROFESIONALES
FUNDAMENTOS DE MARKETING
TRADUCTORES E INTERPRETES
HISTORIA DE LA INFORMATICA
INSTALACION Y MANTENIMIENTO DE
EQUIPOS INFORMATICOS
ARQUITECTURA DE APLICACIONES
SOFTWARE
DESARROLLO DE APLICACIONES EN
SISTEMAS DISTRIBUIDOS E INTERNET
PROGRAMACION DECLARATIVA
HERRAMIENTAS DE DESARROLLO
LENGUAJES PARA INTERNET
COMERCIO ELECTRONICO
ADMINISTRACION DE REDES Y
SERVIDORES
INFORMATICA MOVIL
ADMINISTRACION DE SISTEMAS DE
GESTION DE BASES DE DATOS
ORGANIZACION DE LA PRODUCCION
GESTION CONTABLE II
GEOMETRIA COMPUTACIONAL
INFORMATICA GRAFICA
INTERACCION EN MUNDOS
VIRTUALES
DESARROLLO DE APLICACIONES
HIPERMEDIA
ADMINISTRACION DE SISTEMAS
OPERATIVOS
SEGURIDAD DE LOS SISTEMAS
INFORMATICOS
INSTALACION Y CONFIGURACION DE
COMPUTADORES REDES Y
PERIFERICOS
DOMOTICA Y EDIFICIOS
INTELIGENTES
TRATAMIENTO NUMERICO DE LA
SEÑAL
TECNOLOGIA ELECTRONICA
TECNOLOGIA DE COMPUTADORES
SERVICIOS DE COMUNICACIONES
LENGUAJES FORMALES
OPTATIVA
OPTATIVA
OPTATIVA
6,0
6,0
4,5
2º Cuatrimes.
2º Cuatrimes.
2º Cuatrimes.
1
1
1
OPTATIVA
6,0
2º Cuatrimes.
1
OPTATIVA
6,0
1º Cuatrimes.
1
OPTATIVA
6,0
1º Cuatrimes.
1
OPTATIVA
OPTATIVA
OPTATIVA
OPTATIVA
6,0
6,0
6,0
4,5
1º Cuatrimes.
1º Cuatrimes.
1º Cuatrimes.
2º Cuatrimes.
1
1
1
1
OPTATIVA
6,0
1º Cuatrimes.
1
OPTATIVA
4,5
2º Cuatrimes.
1
OPTATIVA
6,0
2º Cuatrimes.
1
OPTATIVA
OPTATIVA
OPTATIVA
OPTATIVA
6,0
6,0
6,0
6,0
1º Cuatrimes.
2º Cuatrimes.
2º Cuatrimes.
2º Cuatrimes.
1
1
1
1
OPTATIVA
6,0
1º Cuatrimes.
1
OPTATIVA
6,0
1º Cuatrimes.
1
OPTATIVA
6,0
2º Cuatrimes.
1
OPTATIVA
6,0
2º Cuatrimes.
1
OPTATIVA
6,0
1º Cuatrimes.
1
OPTATIVA
6,0
1º Cuatrimes.
1
OPTATIVA
6,0
1º Cuatrimes.
1
OPTATIVA
OPTATIVA
OPTATIVA
OPTATIVA
6,0
6,0
4,5
4,5
1º Cuatrimes.
1º Cuatrimes.
1º Cuatrimes.
2º Cuatrimes.
1
1
1
1
37
2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
ING. TEC. EN INFORMATICA DE GESTION (1993)
ASIGNATURAS DE LIBRE ELECCIÓN
CÓDIGO
14420
NOMBRE
PRACTICAS EN EMPRESA
38
TIPO
CRÉDITOS
PERIODO
CICLO
LIBRE EL.
4,5
2º Cuatrimes.
1
2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
I.TEC. EN INFORMATICA DE SISTEMAS (2002)
ASIGNATURAS DEL PRIMER CURSO
CÓDIGO
13124
13125
13126
13127
13128
13129
13130
13131
13132
13133
13134
CÓDIGO
13135
13136
13137
13138
13139
13140
13141
13142
CÓDIGO
13143
13144
13145
13147
13149
13150
13152
CÓDIGO
13153
13155
13156
13159
13161
13163
13167
NOMBRE
TIPO
CRÉDITOS
FUNDAMENTOS DE COMPUTADORES TRONCAL
9,0
CALCULO
TRONCAL
6,0
ALGEBRA LINEAL
TRONCAL
7,5
MATEMATICAS DISCRETAS
TRONCAL
4,5
METODOS NUMERICOS
TRONCAL
4,5
INTRODUCCION A LA PROGRAMACION TRONCAL
6,0
METODOLOGIA DE LA
TRONCAL
6,0
PROGRAMACION
FUNDAMENTOS FISICOS DE LA
TRONCAL
6,0
INFORMATICA
TEORIA DE AUTOMATAS
TRONCAL
4,5
LOGICA
OBLIGAT.
6,0
COMUNICACION PERSONA-MAQUINA OBLIGAT.
4,5
ASIGNATURAS DEL SEGUNDO CURSO
NOMBRE
TIPO
CRÉDITOS
NOMBRE
TIPO
1
1
1
1
1
1
2º Cuatrimes.
1
1º Cuatrimes.
1
2º Cuatrimes.
1º Cuatrimes.
2º Cuatrimes.
1
1
1
PERIODO
CICLO
2º Cuatrimes.
1º Cuatrimes.
1º Cuatrimes.
1º Cuatrimes.
1
1
1
1
9,0
Anual
1
9,0
9,0
6,0
Anual
Anual
2º Cuatrimes.
1
1
1
CRÉDITOS
PERIODO
CICLO
6,0
9,0
4,5
1º Cuatrimes.
Anual
2º Cuatrimes.
1
1
1
6,0
1º Cuatrimes.
1
4,5
4,5
7,5
1º Cuatrimes.
2º Cuatrimes.
2º Cuatrimes.
1
1
1
TIPO
CRÉDITOS
PERIODO
CICLO
OPTATIVA
6,0
1º Cuatrimes.
1
OPTATIVA
6,0
2º Cuatrimes.
1
OPTATIVA
OPTATIVA
6,0
4,5
2º Cuatrimes.
2º Cuatrimes.
1
1
OPTATIVA
6,0
2º Cuatrimes.
1
OPTATIVA
OPTATIVA
6,0
6,0
2º Cuatrimes.
2º Cuatrimes.
1
1
NOMBRE
INGLES INTERMEDIO PARA
INFORMATICA
INGLES AVANZADO PARA
INFORMATICA
OFIMATICA
ECONOMIA
ASPECTOS SOCIALES, LEGALES, ETICOS
Y PROFESIONALES DE LA
INFORMATICA
FUNDAMENTOS DE MARKETING
TRADUCTORES E INTERPRETES
CICLO
Anual
1º Cuatrimes.
1º Cuatrimes.
2º Cuatrimes.
2º Cuatrimes.
1º Cuatrimes.
7,5
6,0
4,5
7,5
ESTRUCTURA DE COMPUTADORES
TRONCAL
TECNOLOGIA ELECTRONICA
TRONCAL
TEORIA DE LA PROGRAMACION
TRONCAL
TECNOLOGIA DE LA PROGRAMACION TRONCAL
ESTRUCTURA DE DATOS Y DE LA
TRONCAL
INFORMACION
SISTEMAS OPERATIVOS
TRONCAL
ESTADISTICA
TRONCAL
REDES
TRONCAL
ASIGNATURAS DEL TERCER CURSO
TECNOLOGIA DE COMPUTADORES
TRONCAL
BASES DE DATOS
TRONCAL
LENGUAJES FORMALES
TRONCAL
FUNDAMENTOS DE INGENIERIA DEL
OBLIGAT.
SOFTWARE
SERVICIOS DE COMUNICACIONES
OBLIGAT.
PROYECTOS DE INFORMATICA
OBLIGAT.
TRABAJO FIN DE CARRERA
OBLIGAT.
ASIGNATURAS OPTATIVAS
PERIODO
39
2008-2009
13171
13172
13174
13179
13180
13182
13187
13188
13189
13192
13201
13202
13206
13208
13209
13210
13211
13214
13217
13218
13219
13220
13223
13230
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
HISTORIA DE LA INFORMATICA
INSTALACION Y MANTENIMIENTO DE
EQUIPOS INFORMATICOS
ARQUITECTURA DE APLICACIONES
SOFTWARE
DESARROLLO DE APLICACIONES EN
SISTEMAS DISTRIBUIDOS E INTERNET
PROGRAMACION DECLARATIVA
HERRAMIENTAS DE DESARROLLO
LENGUAJES PARA INTERNET
DOMOTICA Y EDIFICIOS
INTELIGENTES
ADMINISTRACION DE REDES Y
SERVIDORES
COMERCIO ELECTRONICO
INFORMATICA MOVIL
ADMINISTRACION DE SISTEMAS DE
GESTION DE BASES DE DATOS
INSTALACION Y CONFIGURACION DE
COMPUTADORES REDES Y
PERIFERICOS
GEOMETRIA COMPUTACIONAL
INFORMATICA GRAFICA
INTERACCION EN MUNDOS
VIRTUALES
DESARROLLO DE APLICACIONES
HIPERMEDIA
TRATAMIENTO NUMÉRICO DE LA
SEÑAL
ADMINISTRACION DE SISTEMAS
OPERATIVOS
SEGURIDAD DE LOS SISTEMAS
INFORMATICOS
ORGANIZACION DE LA PRODUCCION
GESTION CONTABLE II
GESTION CONTABLE I
ORGANIZACION EMPRESARIAL
OPTATIVA
4,5
2º Cuatrimes.
1
OPTATIVA
6,0
2º Cuatrimes.
1
OPTATIVA
6,0
1º Cuatrimes.
1
OPTATIVA
6,0
1º Cuatrimes.
1
OPTATIVA
OPTATIVA
OPTATIVA
6,0
6,0
6,0
1º Cuatrimes.
1º Cuatrimes.
1º Cuatrimes.
1
1
1
OPTATIVA
6,0
1º Cuatrimes.
1
OPTATIVA
6,0
1º Cuatrimes.
1
OPTATIVA
OPTATIVA
4,5
4,5
2º Cuatrimes.
2º Cuatrimes.
1
1
OPTATIVA
6,0
2º Cuatrimes.
1
OPTATIVA
6,0
1º Cuatrimes.
1
OPTATIVA
OPTATIVA
6,0
6,0
2º Cuatrimes.
2º Cuatrimes.
1
1
OPTATIVA
6,0
1º Cuatrimes.
1
OPTATIVA
6,0
1º Cuatrimes.
1
OPTATIVA
6,0
1º Cuatrimes.
1
OPTATIVA
6,0
2º Cuatrimes.
1
OPTATIVA
6,0
2º Cuatrimes.
1
OPTATIVA
OPTATIVA
OPTATIVA
OPTATIVA
6,0
6,0
6,0
6,0
1º Cuatrimes.
2º Cuatrimes.
1º Cuatrimes.
1º Cuatrimes.
1
1
1
1
40
2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
Máster en ingeniería Web (2006)
ASIGNATURAS DEL PRIMER CURSO
CÓDIGO
15008
15009
15011
15012
15013
15014
15015
15017
15019
15020
CÓDIGO
15010
15016
15018
15078
CÓDIGO
15001
15002
15003
15004
15005
15006
15007
15021
15022
15023
15024
15025
15026
NOMBRE
TIPO
CRÉDITOS
ARQUITECTURA Y DISEÑO DE SITIOS
OBLIGAT.
11,0
WEB
SERVICIOS WEB
OBLIGAT.
6,0
USABILIDAD, ACCESIBILIDAD Y
OBLIGAT.
3,0
ADAPTABILIDAD DE SITIOS WEB
ASPECTOS ÉTICOS Y LEGALES DE LA
OBLIGAT.
3,0
WEB
MODELOS DE NEGOCIO Y COMERCIO
OBLIGAT.
3,0
ELECTRÓNICO EN LA WEB
GESTION DE CONTENIDOS WEB
OBLIGAT.
3,0
SISTEMAS DE SEGURIDAD EN LA WEB OBLIGAT.
3,0
DESARROLLO DE SOFTWARE PARA
OBLIGAT.
3,0
DISPOSITIVOS MOVILES
DIFUSIÓN DE CONTENIDOS
OBLIGAT.
3,0
MULTIMEDIA VIA WEB
ADMINISTRACION DE SISTEMAS DE
OBLIGAT.
3,0
PERSISTENCIA DE OBJETOS
ASIGNATURAS DEL SEGUNDO CURSO
CICLO
Anual
2
Anual
2
Anual
2
Anual
2
Anual
2
Anual
Anual
2
2
Anual
2
Anual
2
Anual
2
CRÉDITOS
PERIODO
CICLO
3,0
Anual
2
3,0
Anual
2
3,0
Anual
2
40,0
Anual
2
TIPO
CRÉDITOS
PERIODO
CICLO
OPTATIVA
3,0
Anual
2
NOMBRE
TIPO
ADMINISTRACIÓN DE SERVIDORES
OBLIGAT.
WEB
DESARROLLO E INTEGRACIÓN DE
OBLIGAT.
APLICACIONES INTERNET
SISTEMAS DE INFORMACIÓN
OBLIGAT.
GEOGRÁFICA Y SERVICIOS WEB
TRABAJO FIN DE MASTER
OBLIGAT.
ASIGNATURAS OPTATIVAS
NOMBRE
PROGRAMACIÓN ORIENTADA A
OBJETOS
DISEÑO Y PROGRAMACIÓN DE
INTERFACES DE USUARIO
ANALISIS ORIENTADO A OBJETOS
DISEÑO ORIENTADO A OBJETOS
SISTEMAS DE PERSISTENCIA DE
OBJETOS
LENGUAJES Y ESTÁNDARES EN LA
WEB
ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS
OPERATIVOS
PATRONES ARQUITECTÓNICOS
WEB SEMANTICA
NUEVOS ESTANDARES EN LA WEB
MODELADO DE SOFTWARE WEB
ADAPTABLE DIRIGIDO POR MODELOS
MAQUINAS VIRTUALES Y
REFLECTIVIDAD
NUEVOS AVANCES EN WEB
PERIODO
OPTATIVA
3,0
Anual
2
OPTATIVA
OPTATIVA
1,0
1,5
Anual
Anual
2
2
OPTATIVA
2,0
Anual
2
OPTATIVA
3,0
Anual
2
OPTATIVA
1,5
Anual
2
OPTATIVA
OPTATIVA
OPTATIVA
4,0
4,0
4,0
Anual
Anual
Anual
2
2
2
OPTATIVA
3,0
Anual
2
OPTATIVA
4,0
Anual
2
OPTATIVA
4,0
Anual
2
41
2008-2009
15027
15028
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
SEMÁNTICA
ARQUITECTURA DE LA INFORMACION
OPTATIVA
EN LA WEB
DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE MDA
OPTATIVA
42
4,0
Anual
2
3,0
Anual
2
2008-2009
3.4
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
Horarios
Nota: En el momento de elaboración de esta guía no se dispone de los horarios definitivos, así que lo aquí
indicados podrían sufrir modificaciones. Para obtener una información actualizada consultar la página web
del centro (http://www.euitio.uniovi.es). Además, tampoco se dispone del calendario de exámenes para el
curso académico 2008-2009, el cual, en el momento en que esté aprobado se hará asimismo público a través
del mencionado sitio web.
1º A - Cuatrimestre 1 – Aula A-B-02
9:00
9:30
10:00
10:30
11:00
11:30
12:00
12:30
Lunes
Fundamentos
Físicos de la
Informática
Introducción a la
Programación
Lógica
Martes
Algebra
Lineal
Recuperación
Recuperación
Lógica
Cálculo
13:00
13:30
14:00
18:00
18:30
19:00
19:30
20:00
20:30
Miércoles
Fundamentos
Físicos de la
Informática
Algebra Lineal
Jueves
Fundamentos de
Computadores
Introducción a la
Programación
Lógica
Introducción a la
Programación
Algebra Lineal
Viernes
Algebra Lineal
Cálculo
Fundamentos
Físicos de la
Informática
Actividades
1º A - Cuatrimestre 2 - Aula A-B-02
9:00
9:30
10:00
10:30
11:00
11:30
12:00
18:00
18:30
19:00
19:30
20:00
20:30
Lunes
Matemáticas
Discretas
Métodos
Numéricos
Martes
Matemáticas
Discretas
Métodos
Numéricos
Miércoles
Teoría de
Autómatas
Metodología de la
Programación
Comunicación
Persona-Máquina
Actividades
43
Jueves
Fundamentos de
Computadores
Metodología de la
Programación
Viernes
Teoría de
Autómatas
Comunicación
Persona-Máquina
2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
1º B - Cuatrimestre 1 - Aula A-S-01
9:00
9:30
10:00
10:30
11:00
11:30
12:00
12:30
13:00
13:30
14:00
18:00
18:30
19:00
19:30
20:00
20:30
Lunes
Recuperación
Martes
Recuperación
Fundamentos
Físicos de la
Informática
Introducción a la
Programación
Algebra
Lineal
Lógica
Cálculo
Miércoles
Jueves
Algebra Lineal
Viernes
Fundamentos
Físicos de la
Informática
Algebra Lineal
Cálculo
Algebra Lineal
Fundamentos de
Computadores
Fundamentos
Físicos de la
Informática
Cálculo
Lógica
Introducción a la
Programación
Lógica
Introducción a la
Programación
Actividades
1º B - Cuatrimestre 2 - Aula A-S-01
9:00
9:30
10:00
10:30
11:00
11:30
12:00
12:30
13:00
13:30
14:00
18:00
18:30
19:00
19:30
20:00
20:30
Lunes
Martes
Matemáticas
Discretas
Matemáticas
Discretas
Métodos
Numéricos
Métodos
Numéricos
Miércoles
Jueves
Teoría de
Autómatas
Metodología de
la
Programación
Comunicación
PersonaMáquina
Metodología de
la Programación
Fundamentos
de
Computadores
Actividades
44
Viernes
Teoría de
Autómatas
Comunicación
PersonaMáquina
2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
1º C - Cuatrimestre 1 - Aula A-2-02
Lunes
15:00
15:30
16:00
16:30
17:00
17:30
18:00
Lógica
Fundamentos
Físicos de la
Informática
Introducción a
la
Programación
Martes
Fundamentos
Físicos de la
Informática
Algebra Lineal
Miércoles
Lógica
Introducción a la
Programación
Algebra Lineal
Cálculo
Jueves
Introducción a
la
Programación
Algebra Lineal
Viernes
Fundamentos
Físicos de la
Informática
Algebra Lineal
Cálculo
Fundamentos de
Computadores
Actividades
Lógica
18:30
19:00
19:30
20:00
20:30
Recuperación
Recuperación
1º C - Cuatrimestre 2 - Aula A-2-02
15:00
15:30
16:00
16:30
17:00
17:30
18:00
18:30
19:00
19:30
20:00
20:30
Lunes
Martes
Matemáticas
Discretas
Matemáticas
Discretas
Métodos
Numéricos
Métodos
Numéricos
Miércoles
Teoría de
Autómatas
Comunicación
Persona-Máquina
Metodología de la
Programación
Actividades
45
Jueves
Metodología de la
Programación
Comunicación
Persona-Máquina
Viernes
Teoría de
Autómatas
Fundamentos de
Computadores
2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
2º A - Cuatrimestre 1 - Aula A-2-01
10:30
11:00
11:30
12:00
12:30
13:00
13:30
14:00
14:30
15:00
15:30
16:00
18:00
18:30
19:00
19:30
20:00
20:30
Lunes
Estructura de
Datos y de la
Información
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Estadística
Sistemas
Operativos
Estadística
Teoría de la
Programación
Tecnología de la
Programación
Recuperación
Teoría de la
Programación
Recuperación
Tecnología de la
Programación
Sistemas
Operativos
Tecnología
Electrónica
Gestión Contable
I
Gestión
Contable I
Actividades
2º A - Cuatrimestre 2 - Aula A-2-01
10:30
11:00
11:30
12:00
12:30
13:00
13:30
14:00
14:30
18:00
18:30
19:00
19:30
20:00
20:30
Lunes
Estructura de
Datos y de la
Información
Martes
Miércoles
Estadística
Sistemas
Operativos
Estadística
Estructura de
Computadores
Estructura de
Computadores
Jueves
Redes
Redes
Actividades
46
Viernes
Sistemas
Operativos
2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
2º B - Cuatrimestre 1 - Aula A-S-02
Lunes
9:30
10:00
10:30
11:00
11:30
12:00
12:30
13:00
13:30
14:00
14:30
15:00
15:30
16:00
18:00
18:30
19:00
19:30
20:00
20:30
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Recuperación
Estructura de
Datos y de la
Información
Teoría de la
Programación
Estadística
Estadística
Recuperación
Tecnología de
la
Programación
Teoría de la
Programación
Gestión
Contable I
(A-2-01)
Tecnología
Electrónica (A2-01)
Sistemas
Operativos
Sistemas
Operativos
Tecnología de
la
Programación
Gestión
Contable I (A2-01)
Actividades
2º B - Cuatrimestre 2 - Aula A-S-02
10:30
11:00
11:30
12:00
12:30
13:00
13:30
14:00
14:30
15:00
18:00
18:30
19:00
19:30
20:00
20:30
Lunes
Estructura de
Computadores
Martes
Estructura de
Computadores
Estadística
Miércoles
Jueves
Estadística
Redes
Sistemas
Operativos
Estructura de
Datos y de la
Información
Actividades
47
Viernes
Sistemas
Operativos
Redes
2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
2º C - Cuatrimestre 1 - Aula A-2-01
Lunes
14:00
14:30
15:00
15:30
16:00
16:30
17:00
17:30
18:00
18:30
19:00
19:30
20:00
20:30
Martes
Miércoles
Gestión
Contable I (A2-01)
Sistemas
Operativos
Estadística
Recuperación
Estadística
Actividades
Estructura de
Datos y de la
Información
Teoría de la
Programación
Jueves
Tecnología
Electrónica
Viernes
Gestión
Contable I (A-201)
Sistemas
Operativos
Teoría de la
Programación
Tecnología de la
Programación
Recuperación
Tecnología de la
Programación
2º C - Cuatrimestre 2 - Aula A-2-01
16:00
16:30
17:00
17:30
18:00
18:30
19:00
19:30
20:00
20:30
Lunes
Martes
Estructura de
Computadores
Estadística
Miércoles
Sistemas
Operativos
Estadística
Actividades
Estructura de Datos y de
la Información
Estructura de
Computadores
48
Jueves
Viernes
Sistemas
Operativos
Redes
Redes
2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
3º Gestión - Cuatrimestre 1 - Aula A-2-01
9:00
9:30
10:00
10:30
11:00
11:30
18:00
18:30
19:00
19:30
20:00
20:30
Lunes
Fundamentos
de Ingeniería
del Software
Martes
Fundamentos
de Ingeniería
del Software
Bases de Datos
Miércoles
Organización
Empresarial
Jueves
Organización
Empresarial
Viernes
Bases de
Datos
Actividades
3º Gestión - Cuatrimestre 2 - Aula A-2-01
9:00
9:30
10:00
10:30
18:00
18:30
19:00
19:30
20:00
20:30
Lunes
Desarrollo de
Sistemas de
Información
Martes
Desarrollo de
Sistemas de
Información
Miércoles
Proyectos de
Informática
Jueves
Viernes
Bases de
Datos
Actividades
49
2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
3º Sistemas - Cuatrimestre 1 - Aula A-2-02
9:00
9:30
Lunes
Tecnología de
Computadores
10:00
10:30
11:00
11:30
12:00
12:30
18:00
18:30
19:00
19:30
20:00
20:30
Martes
Servicios de
Comunicaciones
Bases de Datos
Miércoles
Fundamentos de
Ingeniería del
Software
Jueves
Bases
de
Datos
Viernes
Fundamentos de
Ingeniería del
Software
Servicios de
Comunicaciones
Tecnología de
Computadores
Actividades
3º Sistemas - Cuatrimestre 2 - Aula A-2-02
Lunes
9:00
9:30
10:00
10:30
11:00
11:30
18:00
18:30
19:00
19:30
20:00
20:30
Martes
Lenguajes
Formales
Miércoles
Lenguajes
Formales
Proyectos de
Informática
Actividades
50
Jueves
Viernes
Bases de Datos
2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
Optativas de intensificación - Cuatrimestre 1
10:30
11:00
Lunes
Lenguajes para
Internet (A-B01)
11:30
12:00
12:30
13:00
13:30
14:00
14:30
15:00
15:30
16:00
16:30
17:00
17:30
Organización
de la
Producción
(A-2-02)
Arquitectura
de
Aplicaciones
Software (A-S01)
Domótica y
Edificios
Inteligentes
(A-S-01)
18:00
18:30
Martes
Tratamiento
Numérico de la
Señal (A-B-01)
Desarrollo de
Aplicaciones en
Sistemas
Distribuidos e
Internet (A-2-02)
Programación
Declarativa (A-S01)
Procesamiento y
Análisis de la
Imagen Numérica
(A-B-02)
Domótica y
Edificios
Inteligentes (A-S01)
Miércoles
Herramientas
de Desarrollo
(A-B-01)
Jueves
Administración de
Redes y Servidores
(A-2-02)
Organización
de la
Producción (A2-02)
Procesamiento y
Análisis de la
Imagen Numérica
(A-B-02)
Fundamentos
Físicos del
Sonido y del
Color (A-B-02)
Viernes
Instalación y
Configuración de
Computadores,
Redes y Periféricos
(A-B-02)
Fundamentos
Físicos del
Sonido y del
Color (A-B-01)
Tratamiento
Numérico de la
Señal (A-B-02)
Desarrollo de
Aplicaciones
Hipermedia (L14)
Interacción en
Mundos Virtuales
(A-B-02)
19:00
19:30
Optativas de intensificación - Cuatrimestre 2
Lunes
11:00
11:30
12:00
12:30
13:00
13:30
14:00
14:30
15:00
15:30
16:00
16:30
17:00
17:30
18:00
18:30
19:00
19:30
Geometría
Computacional
(A-2-01)
Complementos
de Matemáticas
(A-B-02)
Martes
Miércoles
Jueves
Administración de
Sistemas de Gestión
de Bases de Datos
(A-2-02)
Comercio
Electrónico
(A-2-01)
Administración de
Sistemas
Operativos (A-B01)
Geometría
Computacional
(A-2-01)
Complementos
de Matemáticas
(A-B-02)
51
Comercio
Electrónico (A-2-01)
Geometría
Computacional (A2-01)
Informática Móvil
(A-S-02)
Viernes
Informática
Gráfica (A-202)
2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
Optativas fuera de intensificación - Cuatrimestre 1
10:30
11:00
11:30
12:00
12:30
13:00
13:30
14:00
14:30
15:00
Lunes
Equipos y Sistemas de
Transmisión (A-B-01)
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Equipos y Sistemas de
Transmisión (A-B-01)
Inglés Intermedio para
Informática (A-S-02)
Optativas fuera de intensificación - Cuatrimestre 2
9:30
10:00
10:30
11:00
11:30
12:00
12:30
13:00
13:30
14:00
14:30
Lunes
Historia de la
Informática
(A-B-01)
Miércoles
Gestión
Contable II (A2-02)
Economía (AB-02)
Jueves
Viernes
Gestión
Contable II (A2-02)
Economía (AB-02)
Inglés
Avanzado para
Informática (AS-01)
15:00
15:30
Ofimática (AB-01)
16:00
16:30
17:00
17:30
Fundamentos
de Marketing
(A-B-02)
18:00
18:30
19:00
Martes
Historia de la
Informática (AB-01)
Aspectos
Sociales,
Legales,
Éticos y
Profesionales
de la
Informática
(A-S-01)
Fundamentos
de Marketing
(A-B-02)
Aspectos
Sociales,
Legales,
Éticos y
Profesionales
de la
Informática
(A-S-01)
Instalación y
52
2008-2009
19:30
20:00
20:30
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
Mantenimiento
de Equipos
Informáticos
(A-2-02)
Instalación y
Mantenimiento
de Equipos
Informáticos
(A-2-02)
53
2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
54
2008-2009
Asignaturas del Primer Curso
4. Programas de asignaturas
4.1
4.1.1
Ing. Téc. En Informática de Gestión (2002)
Asignaturas del Primer Curso
FUNDAMENTOS DE COMPUTADORES
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13033
Código ECTS E-LSUD-1-COMP-11-FC-13033
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
GESTION (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
1
Tipo
TRONCAL
Periodo Anual
9,0
Teóricos
4,5
Prácticos 4,5
8,0
Teóricos
4,0
Prácticos 4,0
http://www.atc.uniovi.es/inf_med_oviedo/1fco/
PROFESORES
ARIAS GARCIA, JOSE RAMON (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
ENTRIALGO CASTAÑO, JOAQUIN (Tablero, Teoria)
USAMENTIAGA FERNANDEZ, RUBEN (Practicas en el Laboratorio)
GONZALEZ RODRIGUEZ, JUAN ANTONIO (Practicas en el Laboratorio, Tablero,
Teoria)
PETEIRA OTERO, IVAN (Practicas en el Laboratorio)
MOLLEDA MERE, JULIO (Practicas en el Laboratorio)
GONZALEZ BULNES, FRANCISCO (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
El objetivo de esta asignatura es la comprensión de la estructura y funcionamiento interno de
un computador. Para ello se presentan primero al alumno dos temas introductorios, que tratan
de la representación binaria de la información, y del almacenamiento y manipulación de dicha
información mediante circuitos digitales. Tras esta parte introductoria, se aborda el estudio del
computador utilizando un modelo del mismo (modelo Von Neumann). Usando este modelo
como guía se analizan cada uno de los sistemas que integran un computador, que son el sistema
de memoria, la unidad central de proceso y el sistema de entrada/salida. Todos los conceptos
relativos al modelo Von Neumann se estudian primero de forma teórica, y después, aplicados a
una familia real de computadores, la familia PC, con especial énfasis en la explicación de cómo
la unidad central de proceso ejecuta los programas. La asignatura se completa con una breve
explicación de la relación entre arquitectura y sistema operativo.
CONTENIDOS
Parte I: Fundamentos
1. La información digital
1.1. Introducción (concepto de código binario)
1.2. Sistemas de numeración
1.3. Representación de naturales
1.4. Representación de enteros (signo-magnitud, complemento a dos, aritmética)
1.5. Representación de reales (coma fija, coma flotante)
1.6. Representación de caracteres (propiedades de los códigos alfanuméricos, códigos ASCII,
55
2008-2009
Asignaturas del Primer Curso
ISO y Unicode)
2. Sistemas digitales
2.1. Sistemas combinacionales (concepto, puertas lógicas, multiplexadores, decodificadores,
síntesis de combinacionales)
2.2. Elementos básicos de memoria (biestables y registros)
2.3. Interconexión de componentes (transferencia de información, sincronización, concepto de
bus y lógica triestado)
2.4. El chip de memoria (características y tecnología)
Parte II: El computador von Neumann
3. Introducción a la arquitectura von Neumann
3.1. Máquina especifica frente a máquina programable (ventajas, inconvenientes y ejemplos)
3.2. Concepto de máquina programable de programa almacenado
3.3. El computador von Neumann (unidades funcionales, principios defuncionamiento,
implementación en la arquitectura PC)
4. Unidad Central de Proceso (CPU)
4.1. Nivel de descripción de máquina convencional (registros, modos dedireccionamiento, y
juegos de instrucciones, ejemplos de codificación y ejecución de programas para una CPU
elemental y para la familia Intelx86)
4.2. Nivel de micromáquina (Estructura interna de la CPU elemental, diseño de la ALU,
microoperaciones y señales de control, diseño de la unidad de control,breve comparación con la
familia Intelx86)
5. Programación en lenguaje ensamblador
5.1. Conceptos generales de ensambladores
5.2. Un ensamblador para la CPU elemental
5.3. Programación de algoritmos en ensamblador
5.4. Procedimientosy paso de parámetros
6. Arquitectura y programación de la familia de microprocesadores Intel 386
6.1. Evolución histórica
6.2. Parámetros de la arquitectura
6.3. Modelo de memoria (modelo flat) 6.4. Tipos de datos
6.5. Registros
6.6. Instrucciones: generalidades (formatos, tipos de operandos, modos de direccionamiento,
rudimentos de codificación)
6.7. Rudimentos de ensamblador para la familia Intel 386
6.8. Juego de instrucciones reducido
6.9. Pila y procedimientos
7. El sistema de memoria
7.1. Concepto de espacio de direcciones y mapa de memoria
7.2. Diseño de un módulo de memoria mediante chips de memoria
7.3. Diseño de un mapa de memoria mediante módulos
8. Sistema de E/S
56
2008-2009
Asignaturas del Primer Curso
8.1. Introducción a los dispositivos periféricos
8.2. Interfaces (concepto, estructura y funcionamiento de un interfaz genérico)
8.3. Direccionamiento de los interfaces
8.4. Ejemplos de periféricos elementales (teclado y pantalla)
8.5. E/S programada
8.6. Interrupciones (concepto, fases de atención a una interrupción, mecanismos de
identificación y gestión de prioridad, implementación a nivel de micromáquina)
8.7. Programación de rutinas de interrupción
PROGRAMA DE PRÁCTICAS
Bloque práctico 1: Simulación de circuitos digitales
Bloque práctico 2: Simulación del funcionamiento de una CPU elemental
Bloque práctico 3: Programación de la CPU elemental en lenguaje ensamblador
Bloque práctico 4: Programación en ensamblador bajo IA-32
Bloque práctico 5: Simulación del sistema de E/S de un computador elemental
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Para aprobar la asignatura es necesario aprobar la parte teórica y la práctica.
Evaluación de la parte teórica:
La parte teórica se evaluará mediante un examen escrito en las convocatorias oficiales.
Opcionalmente, se podrán proponer actividades complementarias que permitan una evaluación
parcial.
Evaluación de la parte práctica:
La parte práctica de la asignatura se puede aprobar de dos formas alternativas:
1) Evaluación continua. A lo largo del curso, el profesor realizará varios controles de los que
obtendrá la nota de prácticas.
2) Examen final de prácticas. Sólo se puede acudir a él si se tiene aprobada la parte teórica de la
asignatura.
Nota final: sólo si ambas partes están aprobadas: Nota final = 0,8*(nota teoría) + 0,2*(nota
práctica)
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
- David A. Patterson, y Jonh L. Henessy, Estructura y diseño de computadores: interficie
circuitería/programación, Reverté, 2000
- Javier García, Manuel García, José R. Arias, José L. Díaz, y Francisco J. Suárez, Ejercicios de
estructura de computadores (Volumen I): fundamentos y arquitectura von Neumann, Servicio
de Publicaciones de la Universidad de Oviedo, 1999
- Rubén Usamentiaga, Joaquín Entrialgo, Julio Molleda, Ejercicios de ensamblador para la
arquitectura x86-32, Ediciones de la Universidad de Oviedo, 2007
- Willian Stallings, Organización y arquitectura de computadores: diseño para optimizar
prestaciones, Printice Hall, 1997
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
57
2008-2009
Asignaturas del Primer Curso
- Pedro de Miguel, Fundamentos de los Computadores, Paraninfo, 1994
- José M. Angulo, Introducción a los computadores, Paraninfo.
- Carl Hamacher, Zvonko G. Vranesic, y Saftwat G. Zaky, Organización de
computadoras,McGraw-Hill, 1987
- Intel, 80386 guía del programador y manual de referencia, Anaya multimedia, 1989
58
2008-2009
Asignaturas del Primer Curso
CALCULO
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13034
Código ECTS E-LSUD-1-MATH-13-C-13034
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
GESTION (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
1
Tipo
TRONCAL
Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
5,0
Teóricos
3,0
Prácticos 2,0
PROFESORES
SANTAMARIA GUTIERREZ, ARTURO (Practicas en el Laboratorio)
FERNANDEZ GUTIERREZ, MANUEL JOSE (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
PEREZ PEREZ, JAVIER IGNACIO (Practicas en el Laboratorio)
HUERGA ALONSO, ANDREA (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Se pretende profundizar en los conocimientos teóricos del Cálculo adquiridos en la enseñanza
secundaria y ademas valerse del programa MATLAB para reforzar dichos conocimientos.
CONTENIDOS
Tema 1. Conjuntos numéricos. Sucesiones numéricas.
Introducción. Método de inducción. Valor absoluto de un numero real.
Conjuntos acotados. Axioma del supremo. Intervalos. Sucesiones de
numeros reales: monotonía, acotación y convergencia. Teorema de
la sucesión intermedia (regla del Sandwich). Sucesiones recurrentes.
Tema 2. Funciones reales de variable real: Límites y Continuidad.
Nociones preliminares. Composición de funciones y función inversa.
Funciones elementales. Límites de funciones. Operaciones con límites
de funciones. Asíntotas. Infinitésimos e infinitos. Funciones continuas.
Propiedades de las funciones continuas. Teorema de Bolzano. Teorema
de Darboux del valor intermedio. Teorema de Weierstrass.
Tema 3. Funciones reales de variable real: Cálculo Diferencial.
Derivada de una función en un punto: interpretación geométrica.
Función derivada: ejemplos. Propiedades de la derivada. Regla de
la cadena. Derivada de la función inversa. Teorema de Rolle.
Teorema del valor medio de Lagrange. Regla de LïHopital.
Fórmula de Taylor. Aplicaciones de la derivada: criterios de crecimiento
y decrecimiento, extremos, concavidad y puntos de inflexión,
representación gráfica de funciones explícitas.
Tema 4.- Funciones reales de variable real: Cálculo Integral.
Cálculo de primitivas. Métodos generales de integración: cambio de
59
2008-2009
Asignaturas del Primer Curso
variable e integración por partes. Integración de funciones
racionales. Integración de algunas funciones irracionales.
Integral definida. Funciones integrables. Propiedades de las
funciones integrables. Primer Teorema fundamental del cálculo integral.
Regla de Barrow. Cambio de variable en la integral definida. Integración
por partes. Integrales impropias y criterios de convergencia. Aplicaciones
geométricas de la integral definida.
Tema 5.- Introducción a las ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden.
Conceptos generales. Ecuaciones de variables separables, homogéneas,
lineales y de Bernouilli.
PROGRAMA DE PRACTICAS
1. Introducción al MATLAB
2. Gráficas en 2 dimensiones.
3. Cálculo Simbólico I.
4. Cálculo Simbólico II
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
La evaluación constara de dos partes. En las prácticas de laboratorio se hará una evaluación
continuada durante el desarrollo de las mismas con una valoración de 1.2 puntos. Una
condición imprescindible para que la nota de prácticas sea tenida en cuenta es asistir, al menos,
a tres de las cuatro prácticas.
El resto de la materia se evaluara en los exámenes fijados por las convocatorias oficiales.
La asistencia a clase de tablero puede tener una influencia positiva en la calificación final.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Calculo I. Teoría y problemas de Análisis Matemático en una variable.
2ª edición. A. García, A. de la Villa y otros. Clagsa. 1994.
Cálculo. F. Granero. McGraw-Hill, 1990.
Cálculo de una variable. Vol 1. G.L. Bradley y K.J. Smith. Prentice Hall. 1998
Cálculo. 8ª edición. E.J. Purcell y otros. Prentice Hall. 2001
Calculus. M. Spivak. Ed. Reverté. 1970.
Calculus de una y varias variables. S.L. Salas y E. Hille. Ed. Reverté. 1982.
Guía práctica de Cálculo Infinitesimal en una variable real.
F. Galindo y otros. Thomson. 2003.
Notas sobre Matlab. T. Aranda y J.G. García. Ed. Servicio de Publicaciones
60
2008-2009
Asignaturas del Primer Curso
de la Universidad de Oviedo. 1999
Problemas resueltos de Cálculo en una variable.
V. Tomeo y otros. Thomson. 2005
Problemas de cálculo infinitesimal. Tebar-Flores. 1977.
MATERIAL DE LA ASIGNATURA: apuntes, ejercicios resueltos, examenes, prácticas.
M.J. Fernández. AULANET. 2008.
61
2008-2009
Asignaturas del Primer Curso
ALGEBRA LINEAL
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13035
Código ECTS E-LSUD-1-MATH-14-LA-13035
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
GESTION (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
1
Tipo
TRONCAL
Periodo 1º Cuatrimes.
7,5
Teóricos
3,5
Prácticos 4,0
7,0
Teóricos
3,0
Prácticos 4,0
PROFESORES
NIETO FERNANDEZ, MARIA COVADONGA (Practicas en el Laboratorio, Tablero,
Teoria)
MAÑANES PEREZ, ANA MARIA (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
LOPEZ DIAZ, MARIA CONCEPCION (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Teniendo como finalidad una adecuada formación del alumno como ingeniero informático, son
varios los objetivos en los que se ha basado la elaboración de este programa y que se exponen a
continuación,
-proporcionar al alumno los conocimientos básicos del cálculo matricial, dado que el
almacenamiento de información a la hora de resolver un problema computacionalmente se
realiza fundamentalmente de forma matricial,
-describir las propiedades matemáticas del espacio usual en el que se van a resolver los
problemas que se afronten, cuyo conocimiento es básico para dicha resolución,
-despertar en el alumno el espíritu crítico, así como conseguir que éste adquiera una capacidad
de abstracción, deducción y razonamiento lógico que le serán necesarios en su futura vida
profesional.
Se pretende también que el alumno tenga el primer contacto con Matlab, apreciando la ayuda
que supone enla resolución de problemas dentro del campo del análisis matricial.
CONTENIDOS
Capítulo 1. Espacios vectoriales. Matrices. Aplicaciones lineales
1.1 Espacios vectoriales: Concepto de espacio vectorial sobre un cuerpo K. Subespacios
vectoriales. Dependencia e independencia lineal. Sistemas generadores. Espacios vectoriales de
tipo finito. Bases. Dimensión. Expresión coordenada de vectores respecto a una base. Rango de
un sistema de vectores. Operaciones elementales en un sistema de vectores. Criterio de
independencia lineal: método en cascada. Cambio de base en un espacio vectorial.
1.2 Matrices: Matrices mxn en un cuerpo K. Operaciones con matrices y sus propiedades.
Inversa de una matriz cuadrada. Matriz asociada a un cambio de base. Matrices semejantes y
congruentes.
62
2008-2009
Asignaturas del Primer Curso
1.3 Aplicaciones Lineales: Concepto de aplicación lineal. Teorema de existencia y unicidad de
aplicaciones lineales. Núcleo e imagen de una aplicación lineal. Condiciones para la inyectividad,
suprayectividad y biyectividad de una aplicación lineal. Ecuación de dimensiones de una
aplicación lineal. Representación matricial de aplicaciones lineales, cambio de representación
matricial.
Capítulo 2. Sistemas de ecuaciones lineales
2.1 Sistemas de ecuaciones lineales: Sistemas lineales de m ecuaciones y n incógnitas con
coeficientes en un cuerpo K. Formulación matricial. Estudio de la existencia de soluciones de
un sistema lineal desde el punto de vista de las aplicaciones lineales. Sistemas lineales
homogéneos. Teorema de Rouché -Frobenius sobre la existencia de soluciones de un sistema
lineal. Conjunto de soluciones de un sistema lineal compatible: soluciones de un subsistema
principal. Obtención de las soluciones de un sistema compatible: sistemas de Cramer. Método
de resolución de Gauss de un sistema lineal.
Capítulo 3. Teoría de operadores lineales
3.1 Diagonalización de operadores: Valores y vectores propios de un operador. Propiedades de
los valores propios y vectores propios. Concepto de endomorfismo diagonalizable. Condición
necesaria y suficiente de diagonalización: existencia de una base formada por vectores propios.
3.2 Polinomio característico: Polinomio característico, determinación de los valores propios de
un operador o matriz. Descomposición de un espacio vectorial en suma directa de subespacios
propios, condición necesaria y suficiente de diagonalización. Teorema de Cayley-Hamilton.
3.3 Diagonalización matricial: Aplicación de la teoría de operadores para la obtención de
condiciones necesarias y suficientes para la diagonalización de una matriz en un cuerpo. Matriz
de Jordan.
Capítulo 4. Funciones bilineales y formas cuadráticas. Espacio euclídeo
4.1 Funciones bilineales y formas cuadráticas: Funciones bilineales.Representación matricial de
una función bilineal, cambio de representación. Funciones bilineales simétricas. Forma
cuadrática asociada a una función bilineal. Vectores conjugados, obtención de bases conjugadas.
Diagonalización de formas
cuadráticas: método de Gauss. Formas cuadráticas reales: Ley de Sylvester, clasificación de las
formas cuadráticas reales. Método de los menores angulares.
4.2 Espacio euclídeo: Concepto de producto escalar: espacio vectorial euclídeo. Longitud o
norma de vectores. Angulo entre dos vectores. Ortogonalidad en un espacio euclídeo. Bases
ortonormales: método de ortonormalización de Gram-Schmidt. Subespacio ortogonal
suplementario de un subespacio vectorial.
4.3 Operadores en un espacio euclídeo: Proyección ortogonal sobre un subespacio.
63
2008-2009
Asignaturas del Primer Curso
Aplicaciones ortogonales: concepto y propiedades. Expresión matricial de un operador
ortogonal: caracterización delos operadores ortogonales. Matrices ortogonales. Operador
simétrico o autoadjunto: caracterización según su representación matricial. Valores propios de
un operador autoadjunto. Diagonalización de dichos operadores en bases ortonormadas.
4.4 Diagonalización de formas cuadráticas en un espacio euclídeo: Método de diagonalización
ortogonal de formas cuadráticas. Diagonalización simultánea de formas cuadráticas.
Capítulo 5. Geometría
5.1 Plano puntual: Intensificación con Matlab de los conocimientos desarrollados en el
Bachillerato.
5.2 Espacio puntual: Intensificación con Matlab de los conocimientos desarrollados en el
Bachillerato.
Las prácticas de laboratorio se realizarán como intensificación, con la ayuda de Matlab, de los
conceptos desarrollados en el programa. Se realizarán las siguientes prácticas,
Práctica 1.- Introducción al Matlab
Práctica 2.- Matricesy K-espacios vectoriales
Práctica 3.- Aplicaciones lineales y sistemas
Práctica 4.- Geometría
Práctica 5.- Diagonalización matricial
Práctica 6.- Formas cuadráticas y espacio euclídeo
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Se realizará un parcial y exámenes finales en las convocatorias de febrero, junio y septiembre
que se puntuarán sobre 8.5 puntos. Las prácticas de laboratorio se valorarán en 1.5 punto.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
-Anzola, M.; Caruncho, J. (1981). Problemas de Algebra. Ed. Los autores. Madrid.
-Aranda, T; García, J.G. (1999). Notas sobre Matlab. Servicio de Publicaciones de la
Universidad de Oviedo. Oviedo.
-Burgos, J. de (2000). Algebra Lineal y Geometría Cartesiana. McGraw-Hill. Madrid.
-Castellet, M.; Llerena, I. (1991). Algebra Lineal y Geometría. Reverté. Barcelona.
64
2008-2009
Asignaturas del Primer Curso
-Espada Bros, E. (1987). Problemas resueltos de álgebra. EDUNSA. Barcelona.
-Lang, S. (1976). Algebra Lineal. Addison-Wesley Iberoamericana. México.
-Pérez, C. (2002). Matlab y sus aplicaciones a las Ciencias y la Ingeniería. Prentice-Hall. Madrid.
-Rojo, J. (1986). Algebra Lineal. Editorial A.C. Madrid.
-Villa, A. de la. (1994). Problemas de álgebra. CLAGSA. Madrid.
65
2008-2009
Asignaturas del Primer Curso
MATEMATICAS DISCRETAS
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13036
Código ECTS E-LSUD-1-MATH-15-DM-13036
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
GESTION (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
1
Tipo
TRONCAL
Periodo 2º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
3,0
Prácticos 1,5
4,0
Teóricos
2,5
Prácticos 1,5
http://di002.edv.uniovi.es/~cobas/matdis
PROFESORES
GONZALEZ COBAS, JUAN DAVID (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
FERNANDEZ-COMBARRO ALVAREZ, ELIAS (Practicas en el Laboratorio, Tablero,
Teoria)
OBJETIVOS
Suministrar los conocimientos de matemáticas discretas imprescindibles en computación. Se
tiene especialmente presente el uso práctico en las tareas de programación y materias de niveles
superiores como el análisis de algoritmos y las estructuras de datos.
CONTENIDOS
Tema 1: Combinatoria
Conjuntos.
Técnicas de recuento.
Principio de los cajones y de inclusión-exclusión.
Muestras: permutaciones, combinaciones.
Números combinatorios.
El teorema del binomio.
Tema 2: Grafos y árboles
Relaciones.
Definiciones iniciales.
Representación de los grafos como tipo de datos.
Conexión y accesibilidad.
Arboles y sus tipos.
Recorridos de grafos.
Anchura, profundidad, inorden, preorden, postorden.
Tema 3: Recurrencias y asintótica.
Inducción.
Recurrencias.
Recurrencias lineales.
Notación asintótica.
Prácticas: Se realizarán prácticas de laboratorio estructuradas en
módulos, que se corresponden con los temas de teoría indicados.
66
2008-2009
Asignaturas del Primer Curso
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Consta de 4.5 créditos. Se realizará un examen teórico de la asignatura en cada convocatoria
oficial. En él se incluirán nociones asimiladas durante la parte práctica tipo test. Los parciales
liberan materia para el examen final de Junio.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Kenneth H. Rosen.
Discrete Mathematics and Its Applications.
McGraw-Hill Book Company, fourth edition, 1999.
Richard Johnsonbaugh.
Discrete Mathematics.
Prentice Hall, fifth edition, 2000.
Carlos García, Josep M. López, and Dolors Puigjaner.
Matemática Discreta.
Prentice-Hall, 2002.
Félix García Merayo, Gregorio Hernández Peñalver y Antonio Nevot Luna.
Problemas Resueltos de Matemática Discreta.
Thomson-Paraninfo, 2003
Félix García Merayo
Matemática Discreta.
Thomson-Paraninfo, 2001
Thomas H. Cormen, Charles E. Leiserson, and Ronald L. Rivest.
Introduction to Algorithms.
MIT Press/McGraw-Hill, 1990.
67
2008-2009
Asignaturas del Primer Curso
METODOS NUMERICOS
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13037
Código ECTS E-LSUD-1-MATH-16-NM-13037
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
GESTION (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
1
Tipo
TRONCAL
Periodo 2º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
3,0
Prácticos 1,5
4,0
Teóricos
2,5
Prácticos 1,5
https://www.innova.uniovi.es/innova/aulanet/aulanet.php
PROFESORES
SAN LUIS FERNANDEZ, ANA MARIA (Practicas en el Laboratorio)
FERNANDEZ GUTIERREZ, MANUEL JOSE (Tablero, Teoria)
GARCIA NIETO, PAULINO JOSE (Practicas en el Laboratorio)
MENENDEZ FERNANDEZ, CESAR (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
NORIEGA ANTUÑA, JOSE MANUEL (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Iniciar a los alumnos en las técnicas del análisis numérico y programar con MATLAB los
algoritmos analizados en las clases teóricas.
CONTENIDOS
Tema 1. Introducción al cálculo numérico.
El objetivo del cálculo numérico. Fuentes de error: errores en los datos,
errores de truncamiento y errores de redondeo.
Tema 2. Resolución numérica de ecuaciones no lineales.
Introducción. Métodos iterativos de obtención de soluciones: bisección,
Regula Falsi. Convergencia del método de iteración de punto fijo:
estudio del error. Orden de convergencia. Convergencia cuadrática y
método de Newton. Convergencia global del método de Newton.
Tema 3. Interpolación.
Introducción. Polinomio interpolante: fórmula de Lagrange y fórmula de
Newton. Error en la interpolación. Interpolación polinómica a trozos.
Splines.
Tema 4. Ajuste de datos y aproximación de funciones.
Introducción. Ajuste y aproximación por mínimos cuadrados.
Tema 5. Integración numérica, Métodos de Cotes.
Introducción. Fórmulas de tipo interpolatorio. Fórmulas de cuadratura de
Newton- Cotes: cerradas y abiertas. Fórmulas de cuadratura compuestas:
Regla de los trapecios y Regla de Simpson.
68
2008-2009
Asignaturas del Primer Curso
PROGRAMA DE PRACTICAS
1. Introducción a la programación con MATLAB.
2. Resolución numérica de ecuaciones no lineales.
3. Interpolación.
4. Ajuste por mínimos-cuadrados.
5. Integración numérica.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
La asignatura se desarrolla en clases teóricas, prácticas de tablero y prácticas de laboratorio. En
las clases teóricas se presentan y analizan los distintos conceptos que figuran en los contenidos
mediante clases magistrales y trabajo en grupo. En las prácticas de tablero se resuelven
ejercicios orientados, fundamentalmente, a una mejor comprensión de la parte teórica mediante
trabajo en grupo; y en las prácticas de laboratorio se resuelven, utilizando el software Matlab,
ejercicios ya tratados en prácticas de tablero, y otros, cuyo tratamiento manual sería tedioso.
Dado que la asignatura tiene una componente práctica importante, en la nota final se valorará
tanto el trabajo realizado en los laboratorios (15%) como los exámenes ordinarios (75%)
complementados con la evaluación continua (10%) de los trabajos de clase.
Se realizarán los exámenes fijados por las convocatorias oficiales.
La evaluación de las prácticas de ordenador se realizará mediante valoración independiante de
las prácticas realizadas en el laboratorio o a través de un ejercicio específico en el examen
escrito, a elección del alumno. En caso de que un alumno tenga dos calificaciones en Prácticas
con Matlab (por evaluación de las clases prácticas y por responder al correspondiente ejercicio
del examen) se tendría en cuenta la nota más alta para determinar su calificación final.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Teoría.
Burden, R. y Faires, J.D. METODOS NUMERICOS. Thomson. 2004.
Chapra, S.C.y Canale, R.P. METODOS NUMERICOS PARA INGENIEROS. Ed. McGrawHill. 1985.
Conte, S. D. y Boor, C. ANALISIS NUMERICO. Ed. McGraw-Hill. 1974.
Sanz-Serna, J.M. DIEZ LECCIONES DE CALCULO NUMERICO. Secretariado
de Publicaciones de la Universidad de Valladolid. 1998.
Práctica.
Cordero, A. y otros. PROBLEMAS RESUELTOS DE METODOS
Thomson. 2006
Fernández , M.J. PROBLEMAS RESUELTOS DE CALCULO NUMERICO.
Ed. Servicio de Publicaciones. Universidad de Oviedo. 1989.
Los profesores. MATERIAL DE LA ASIGNATURA: apuntes, ejercicios
resueltos, examenes, prácticas. AULANET. 2008
69
NUMERICOS.
2008-2009
Asignaturas del Primer Curso
Mathews, J.H. METODOS NUMERICOS CON MATLAB. Prentice Hall. 1999.
70
2008-2009
Asignaturas del Primer Curso
INTRODUCCION A LA PROGRAMACION
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13038
Código ECTS E-LSUD-1-COMP-17-IP-13038
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
GESTION (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
1
Tipo
TRONCAL
Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
5,0
Teóricos
2,5
Prácticos 2,5
http://www.euitio.uniovi.es/~ip/
PROFESORES
GARCIA FUENTE, MARIA DEL PILAR ALMUDENA (Practicas en el Laboratorio)
GARCIA FERNANDEZ, NESTOR (Practicas en el Laboratorio)
GAYO AVELLO, DANIEL (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Presentar al alumno conceptos fundamentales de programación desde el paradigma de la
orientación a objetos. Proporcionar al alumno las nociones básicas para diseñar jerarquías de
clases y algoritmos sencillos, así como unos conocimientos mínimos de un lenguaje de
programación orientado a objetos (Java) que le permita su implementación.
CONTENIDOS
Teoría
1. ANTECEDENTES
1.1. Historia de la Informática
1.1.1. Pre-informática (el mundo antes de 1945).
1.1.2. Historia del hardware, software y las redes de ordenadores.
1.1.3. Pioneros de la informática.
1.2. Lenguajes de programación
1.2.1. Funcionamiento de un ordenador electrónico. Arquitectura Von Neumann.
1.2.2. Representación de la información.
1.2.3. Lenguaje máquina.
1.2.4. Evolución de los lenguajes de programación.
2. INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN ORIENTADA A OBJETOS
2.1. Paradigma OO.
2.2. Encapsulación y ocultación de información.
2.3. Abstracción y genericidad.
2.4. Comportamiento de los objetos.
2.5. Constructores y destructores.
3. ESTADO DE LOS OBJETOS
3.1. Tipos de datos. Tipos primitivos.
3.2. Declaración de atributos
3.3. Comprobación de tipos.
3.4. Expresiones y asignación.
3.5. Recolección de basura.
71
2008-2009
Asignaturas del Primer Curso
4. COMPORTAMIENTO DE LOS OBJETOSn4.1. Métodos.
4.2. Paso de parámetros.
4.3. Declaración de variables (visibilidad, ámbito, etc.)
4.4. Sobrecarga de métodos.
5. ESTRUCTURAS DE CONTROL
5.1. Propiedades de las estructuras de control.
5.2. Estructura secuencial.
5.3. Estructuras alternativas.
5.4. Estructuras repetitivas.
6. CLASIFICACIÓN DE OBJETOS
6.1. Clases y subclases.
6.2. Interfaces.
6.3. Herencia de clases e interfaces. Redefinición de métodos.
6.4. Jerarquías de clases.
7. ESTRUCTURAS DE DATOS FUNDAMENTALES
7.1. Arrays.
7.2. Cadenas de caracteres.
Prácticas de tablero
1. INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN ORIENTADA A OBJETOS
2. ESTADO DE LOS OBJETOS
3. COMPORTAMIENTO DE LOS OBJETOS
4. ESTRUCTURAS DE CONTROL
5. CLASES DE OBJETOS
6. ESTRUCTURAS DE DATOS FUNDAMENTALES
Prácticas de laboratorio
1. PRESENTACIÓN DEL ENTORNO DE DESARROLLO.
2. COMPORTAMIENTO DE LOS OBJETOS (I).
3. DOTANDO DE ESTADO A LOS OBJETOS.
4. COMPORTAMIENTO DE LOS OBJETOS (II).
5. JERARQUÍAS DE CLASES.
6. DESARROLLO DE UNA APLICACIÓN COMPLETA.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
La carga docente de la asignatura es de 6 créditos, divididos en 3 créditos de teoría, 1 crédito de
prácticas de tablero y 2 de prácticas de laboratorio. Para aprobar la asignatura es necesario
aprobar la teoría y la práctica por separado. Una vez cumplida esta premisa, la nota final se
obtiene con una media ponderada en la que la parte teórica tiene un peso de 0,4 y la práctica de
0,6. La parte teórica se evalúa mediante un examen final. La parte práctica se evalúa mediante
un examen práctico final, la asistencia a clase de prácticas y unos trabajos prácticos de entrega
obligatoria para los cuales el profesor puede solicitar una defensa por parte del alumno.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Bibliografía básica- David Arnow y Gerald Weiss. Introducción a la programación con Java.
72
2008-2009
Asignaturas del Primer Curso
Unenfoque orientado a objetos. Prentice Hall, 2000.- Judy Bishop. Java. Fundamentos de
Programación. Addison Wesley, 1999.- Douglas Bell y Mike Parr. Java for Students (second
edition). Prentice Hall,1999.Bibliografía avanzada- Deitel y Deitel. Cómo programar en JAVA.
Prentice Hall, 1999.- Ken Arnold, James Gosling y David Holmes. El lenguaje de
ProgramaciónJAVA. 3ª Edición. Addison Wesley, 2001- Bruce Eckel. Piensa en Java. 2ª
Edición. Addison Wesley, 2002
73
2008-2009
Asignaturas del Primer Curso
METODOLOGIA DE LA PROGRAMACION
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13039
Código ECTS E-LSUD-1-COMP-18-PM-13039
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
GESTION (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
1
Tipo
TRONCAL
Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
5,0
Teóricos
2,5
Prácticos 2,5
http://www.euitio.uniovi.es/~mp
PROFESORES
GARCIA FUENTE, MARIA DEL PILAR ALMUDENA (Practicas en el Laboratorio)
LUENGO DIEZ, MARIA CANDIDA (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
FERNANDEZ LOBO, IVAN (Practicas en el Laboratorio)
SUAREZ SANZ, JAVIER (Practicas en el Laboratorio)
FERNANDEZ SUAREZ, JORGE (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
Adquirir la capacidad de construir programas de forma adecuada, apoyándose en buenos
hábitos de diseño, codificación, pruebas, documentación, depuración, etc.
Comprender y aplicar las pautas básicas del diseño de programas (modularidad,
encapsulamiento, no redundancia...)
Dominio del polimorfismo y la genericidad basada en el mismo.
Conocimiento de algunas estructuras de datos y algoritmos fundamentales así como el
concepto de ficheroy sus diferentes tipos. También se deberá conocer las operaciones que se
pueden realizar sobre ellos y entender su funcionamiento.
1.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
2.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
2.6.
3.
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
CONTENIDOS
REVISIÓN DEL PARADIGMA DE ORIENTACIÓN A OBJETOS
Fundamentos del paradigma de objetos
Herencia
Polimorfismo
Interfaces
INTRODUCCIÓN A LA METODOLOGÍA DE LA PROGRAMACIÓN
Análisis y diseño
Fundamentos de notación UML
Pautas de diseño
Implementación
Documentación
Aplicación práctica del análisis y diseño
ESTRUCTURAS DE DATOS BÁSICAS
Colecciones (listas, pilas, colas)
Búsqueda (secuencial, secuencial en estructura ordenada, binaria)
Ordenación (burbuja con señal, inserción directa)
Estructuras dinámicas (listas, pilas, colas)
74
2008-2009
3.5.
4.
4.1.
4.2.
4.3.
5.
5.1.
5.2.
Asignaturas del Primer Curso
Recursividad
TRATAMIENTO DE ERRORES EN TIEMPO DE EJECUCIÓN
Errores en ejecución
Técnicas básicas para el tratamiento de errores de ejecución
Excepciones
PERSISTENCIA, SERIALIZACIÓN, ENTRADA / SALIDA
Generalidades
Sintaxis y clases de E/S
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Para aprobar la asignatura es necesario aprobar la teoría y la práctica por separado. Una vez
cumplida esta premisa, la nota final se obtiene con una media ponderada en la que la parte
teórica tiene un peso de 0,4 y la práctica de 0,6.
La parte teórica se evalúa mediante un examen final. La parte práctica se evalúa mediante un
examen práctico final, la asistencia a clase de prácticas y la entrega de prácticas obligatorias (que
deberán ser defendidas por el alumno).
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Programación en Java 2. L. Joyanes Aguilar, I. Zahonero Martínez. McGraw-Hill, 2002. ISBN:
84-481-3290-4
The Java Programming Language(Java Series) KenArnold, James Gosling
Programación en Java 5.0 James Cohoon, JackDavidson. McGraw-Hill, 2006
Code Complete: A Practical Handbook of Software Construction. Steve McConnell. Microsoft
Press, 1993. ISBN: 1556154844
Tutorial:http://java.sun.com/docs/books/tutorial/java/index.html
Thinkingin
Java,
3rd
Edition.
http://www.mindview.net/Books/TIJ/
Bruce
Eckel.
Printice-Hall
Análisis y diseño orientados a objetos con aplicaciones, 2ª edición. Grady Booch. Addison
Wesley, 1996. ISBN: 0-201-60122-2
El Lenguaje Unificado de Modelado. Guía del usuario. Grady Booch, Ivar Jacobson, James
Rumbaugh.. Addison-Wesley/Diaz de Santos, 1999. ISBN: 84-7829-028-1
Construcción de software orientado a objetos (2ª edición). Bertrand Meyer. Prentice Hall, 1999.
ISBN: 84-8322-040-7
75
2008-2009
Asignaturas del Primer Curso
LOGICA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13040
Código ECTS E-LSUD-1-COMP-120-L-13040
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
GESTION (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
1
Tipo
OBLIGAT.
Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
5,0
Teóricos
2,5
Prácticos 2,5
http://www.di.uniovi.es/~labra/Logica/Logica.html
PROFESORES
LABRA GAYO, JOSE EMILIO (Teoria)
GAYO AVELLO, DANIEL (Tablero)
HERNANDEZ MAGADAN, FERNANDO (Tablero, Teoria)
FERNANDEZ ACEBAL, CESAR (Practicas en el Laboratorio)
FERNANDEZ LANVIN, DANIEL (Teoria)
OBJETIVOS
Proporcionar una formación sólida en los fundamentos de la lógica de proposiciones y de la
lógica de predicados de Primer Orden.
Desarrollar las habilidades y aptitudes para la representación formal del conocimiento y para la
transcripción de frases del lenguaje natural en lenguaje formal
Apoyar la capacidad de tratamiento y manipulación simbólica de sistemas formales y la
demostración de teoremas
Describir qué es una interpretación, cómo se cálcula el valor de una fórmula en una
interpretación y los tipos de fórmulas en función de las diferentes interpretaciones.
Incentivar al alumno para que se enfrente a la resolución de problemas de forma lógica, analítica
y estructurada.
Introducir al alumno en el paradigma de la Programación Lógica, alternativa y complemento de
los lenguajes de programación imperativos clásicos.
Comprender los mecanismos computacionales asociados a las problemáticas de la demostración
automática de teoremas y la Programación Lógica.
Mostrar el contexto de la lógica en la Informática y captar su relación con ramas específicas
como: Programación, Ingeniería del Software, Bases de Datos, Inteligencia Artificial, Diseño de
Circuitos, etc.
Capacitar al alumno para el acceso y comprensión de la literatura general y específica relativa a
la informática teórica.
CONTENIDOS
La asignatura consta de 6 créditos divididos en 3 de teoría y 3 de prácticas de tablero. La
asignatura se divide en cinco unidades didácticas fundamentales, cada una de las cuales contiene
una serie de temas cuya estimación temporal, en horas de teoría (TE) y horas de prácticas de
tablero (PT) se indica.
I. Introducción
Conceptos Básicos
Evolución Histórica y Aplicaciones
II. Lógica Proposicional
Tema 1. Lenguaje de la Lógica Proposicional
Tema 2. Teoría de la Prueba Proposicional
76
2008-2009
Asignaturas del Primer Curso
Tema 3. Técnicas Semánticas Proposicionales
Tema 4. Resolución Proposicional
Tema 5. Aplicación al Diseño de Circuitos: Álgebra de Boole
III. Lógica de Predicados de Primer Orden
Tema 6. Lenguaje de la Lógica de Predicados
Tema 7. Teoría de la Prueba en Lógica de Predicados
Tema 8. Semántica de la Lógica de Predicados
Tema 9. Resolución General IV. Aplicaciones Informáticas
Tema 10. Programación Lógica
Tema 11. Especificación y Verificación de Programas (*)
V. AmpliacionesTema 12. Teorías Lógicas Especiales: Inducción (*)
Tema 13. Otras Lógicas
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
La asignatura consta de 6 créditos divididos en 3 de teoría, 2 de prácticas de tablero y 1 de
prácticas de laboratorio.
Si es posible, se realizarán dos exámenes parciales. El primer parcial sobre las partes I y II y el
segundo sobre el resto. La nota teórica de la asignatura se obtendrá como el 40% de la nota del
primer parcial y el 60% de la nota del segundo. Para aprobar la asignatura es necesario aprobar
ambos parciales.
La nota de prácticas de laboratorio se obtendrá a partir de un trabajo realizado por los alumnos.
Para aprobar laasignatura es necesario que en dicho trabajo se obtenga una nota superior a 5.
La nota total de la asignatura será 0,9 * NT + 0,1 * NP donde NT = Nota de teoría y NP =
nota del trabajo práctico
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
L. Arenas, Lógica Formal para Informáticos, Díaz de Santos, ISBN: 84-7978-240-4 (1996)
J. Barwise and J. Etchemendy, The Language of First-Order Logic, Center for the Study of
Language and Information, Stanford, 3rd Ed., ISBN: 0-937073-90-3 (1992)
M. Ben-Ari, Mathematical Logic for Computer Science, Prentice-Hall, ISBN: 0-13-564139-X
(1993)
E. Burke and E. Foxley, Logic and Its Applications, Prentice Hall International, ISBN: 0 13
030263 5 (1996)
J. Cuena, Lógica Informática, Alianza Editorial, ISBN: 84-206-8601-8 (1985)
G. Fernández and F. Sáez, Fundamentos de Informática: Lógica, Autómatas y Lenguajes, Anaya
Multimedia, ISBN: 84-7614-792-9 (1995)
M. Fitting, First-Order Logic and Automated Theorem Proving, Springer-Verlag, ISBN: 0 387
94593 8 (1996)
M. Garrido, Lógica Simbólica, Tecnos - Filosofía y Ensayo, 3ª, ISBN: 84-309-2604-6 (1997)
W. K. Grassmann and J. Tremblay, Matemática Discreta y Lógica, Prentice-Hall, ISBN: 8489660-04-2 (1996)
D. Gries and F. B. Schneider, A Logical Approach to Discrete Math, Springer-Verlag, ISBN: 0387-94115-0 (1994)
J. Kelly, The Essence of Logic, Prentice Hall, ISBN: 0 13 396375 6 (1997)
J. E. Labra, Lógica de Predicados de Primer Orden, Departamento de Matemáticas.
Universidad de Oviedo (1993)
J. E. Labra, Lógica Proposicional para Informática, Editorial Servitec, ISBN: 84-8416-613-9
(1998)
J. E. Labra and A. I. Fernández, Ejercicios de Lógica Informática, Editorial Servitec, ISBN: 8477
2008-2009
Asignaturas del Primer Curso
8416-357-1 (1998)
R. Lalement, Computation as Logic, Prentice-Hall, ISBN: 0-13-770009-1 (1993)
V. Sperschneider and G. Antoniou, Logic: A foundation for Computer Science, AddisonWesley, ISBN: 0-201-56514-5 (1991)
L. Sterling, E. Shapiro, The Art Of Prolog, The MIT Press 2nd. Ed. (1994)
J. E. Whitesitt, Boolean Algebra and its Applications, Addison-Wesley, ISBN: (1961)
78
2008-2009
Asignaturas del Primer Curso
FUNDAMENTOS FISICOS DE LA INFORMATICA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13041
Código ECTS E-LSUD-1-PHYS-121-PFC-13041
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
GESTION (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
1
Tipo
OBLIGAT.
Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
5,0
Teóricos
2,5
Prácticos 2,5
http://petra.euitio.uniovi.es/~acamba/
PROFESORES
MATARRANZ FERNANDEZ, RAFAEL DOMINGO (Tablero, Teoria)
CAMBA MENENDEZ, ALFONSO (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
GETINO GARCIA, JOSE MARIA (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
El objetivo principal de la asignatura es que el alumno adquiera unos conocimientos básicos
sobre electromagnetismo y estado sólido, que le sirvan de fundamento para el estudio de
asignaturas más específicas.ú En la adquisición de estos conocimientos desempeñará un papel
importante la experimentación que se llevará a cabo en el laboratorio de Física.
CONTENIDOS
Tema 1.- CAMPO ELÉCTRICO: Naturaleza eléctrica de la materia.- Ley de Coulomb.- Campo
eléctrico.- Potencial eléctrico.- Movimiento de una carga en un campo eléctrico uniforme.- Ley
de Gauss.- Aplicaciones. Tema 2.- CONDUCTORES EN EQUILIBRIO
ELECTROSTÁTICO Y DIELÉCTRICOS: Descripción microscópica de los conductores:
carga libre.- Conductores en equilibrio.- Condensadores: capacidad y energía.- Asociación de
condensadores.- Dieléctricos: momento dipolar y polarización.- Condensadores con dieléctrico.
Tema 3.- CORRIENTE ELÉCTRICA Y CIRCUÍTOS DE CORRIENTE CONTÍNUA:
Corriente eléctrica.- La ley de Ohm.- Ley de Joule.- Asociacion de resistencias.- Generadores y
fuerza electromotriz.- Reglas de Kirchhoff.- Análisis de circuitos.- Circuitos equivalentes.Circuitos RC: carga y descarga de un condensador. Tema 4.- CAMPO MAGNÉTICO (I):
Fuerza ejercida sobre una carga en movimiento y una corriente.- Momento ejercido sobre una
espira.- Movimiento de una carga en un campo magnético uniforme.- Efecto Hall. Tema 5.CAMPO MAGNÉTICO (II): Campo magnético creado por una carga en movimiento y una
corriente.- Ley de Ampère.- Interacción entre dos corrientes rectilíneas paralelas.- Propiedades
magnéticas de la materia: diamagnetismo, paramagnetismo y ferromagnetismo. Tema 6.INDUCCIÓN MAGNÉTICA: Fuerza electromotriz de movimiento.- Ley de inducción de
Faraday.- Ley de Lenz.- Inducción mutua y autoinducción.- Aplicaciones. Tema 7.CORRIENTE ALTERNA: Generadores de corriente alterna.- Valores eficaces.Comportamiento de una resistencias en corriente alterna.- Inductores y condensadores en
circuitos de corriente alterna.- Potencia en ca.- Circuitos LCR en serie y paralelo. Tema 8.ESTADO SÓLIDO: Estructura microscópica de los sólidos.- Teoría de bandas de los sólidos.Semiconductores.- La unión pn.- Diodos.- Transistores.
PRÁCTICAS DE LABORATORIO: 1.- Fuerza magnética sobre corrientes eléctricas. 2.- La ley
de inducción de Faraday. 3.- Campo magnético creado por bobinas. 4.- Carga yy descarga de
condensadores. 5.- Estudio del circuito RC. 6.- Estudio del circuito RL. 7.- Propiedades de los
semiconductores.
79
2008-2009
Asignaturas del Primer Curso
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Se realizará un examen escrito de los contenidos del programa (70% de la nota final) y se
evaluarán los informes de las prácticas de laboratorio (30% de la nota).
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
TEORíA: (1) Tipler P.A., Física. Volumen II. Reverté. (2) Serway R.A. y Jewett J.W., Física.
Volumen II. Thomson. (3) Montoto San Miguel L., Fundamentos Físicos de la Informática y las
Comunicaciones. Thomson. (4) Eisberg R.M. y Lerner L.S., Física. Volumen II. McGraw-Hill.
(5) Feynman R., Física. Volúmenes II y III. Addison-Wesley Iberoamericana. (6) Roller D.E. y
Blum R., Física. Volumen II. Reverté. PRÁCTICA: (7) González F.A., La física en problemas.
Ed. Tébar Flores.
HORARIO DE TUTORÍAS
PROFESOR: MATARRANZ FERNANDEZ, RAFAEL DOMINGO
PERIODO
HORARIO
EDIFICIO
LUNES Y MIERCOLES
DEL 01-10-2008 AL 31-07-2009
CIENCIAS
DE 10:00 A 13:00
PROFESOR: CAMBA MENENDEZ, ALFONSO
PERIODO
HORARIO
EDIFICIO
LUNES Y MARTES DE
DEL 01-10-2008 AL 30-06-2009
CIENCIAS
13:00 A 14:00
MIERCOLES Y JUEVES
DEL 01-10-2008 AL 30-06-2009
CIENCIAS
DE 13:00 A 15:00
80
LUGAR
Despacho
Profesor (04)
LUGAR
Despacho 22
(90)
Despacho 22
(90)
2008-2009
Asignaturas del Primer Curso
TEORIA DE AUTOMATAS
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13042
Código ECTS E-LSUD-1-COMP-122-AT-13042
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
GESTION (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
1
Tipo
OBLIGAT.
Periodo 2º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
3,0
Prácticos 1,5
4,0
Teóricos
2,5
Prácticos 1,5
PROFESORES
TAJES MARTINEZ, MARIA LOURDES (Tablero, Teoria)
CANO ESPINOSA, FERNANDO (Tablero, Teoria)
FERNANDEZ-COMBARRO ALVAREZ, ELIAS (Practicas en el Laboratorio, Tablero,
Teoria)
CASTRO PEREIRO, DANIEL ALFONSO (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
Los objetivos fundamentales son dos.En primer lugar exponer al alumno aquellos conceptos de
teoría de lenguajes formales que sean asequibles en un primer curso de ingeniería técnica
informática: definición de lenguaje formal, herramientas para el procesamiento de lenguajes
formales, objetivos de ese procesamiento, etc.En segundo lugar, conectar estos conceptos
formales con otros conceptos que se utilizan ampliamente a lo largo de la carrera, inclusive en
primer curso, como los compiladores de lenguajes.
CONTENIDOS
TEMA 1 Lenguajes regulares1. Definiciones previas (símbolos, cadenas, Lenguajes formales,
operaciones con cadenas, operaciones con lenguajes)2. Expresiones regularesa. Definición
formalb. Operaciones Básicas (concatenación, alternativa, cierre)c. Extensión para lex3.
Autómatas finitosa. AFDb. AFNDc. AFND LAMBDA MOV.4. Equivalencia expresiones
regulares - autómatas finitos5. Propiedades de los lenguajes regularesPRÁCTICAS TEMA
1Utilización de herramientas de uso común para comprender la utilidad de las expresiones
regulares (grep, find, ...). Lex. Utilización básica. Modificaciones básicas al fichero lex.TEMA 2
Lenguajes libres de contexto1. Definiciones básicas.2. Gramáticas libres de contexto3. Árboles
de derivación (derivaciones y ambigüedad)4. Autómatas de pila5. Algoritmos de decisión (FNC,
CYK)PRÁCTICAS TEMA 2Yacc. Utilización básica. Modificaciones básicas de un
fichero.TEMA 3. Lenguajes Recursivos y Recursivamente Numerables1. Introducción2.
Jerarquía de Chomsky3. Máquinas de Turing4. Lenguajes Recursivos y Recursivamente
Numerables
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
La asignatura tiene 4.5 créditos, de los cuales 3.5 son teóricos o prácticos de tablero y 1 es
práctico de laboratorio.
La nota final de la asignatura vendrá dada por la siguiente fórmula:Nfinal = Nteoría * 0.7 +
Nprácticas * 0.3
Siendo necesario obtener, al menos, una nota de 5 sobre 10 tanto en Nteoría como en
Nprácticas.
81
2008-2009
Asignaturas del Primer Curso
Parte teórica
Se realizará un único examen final (tipo test) en las convocatorias oficiales, Junio, Septiembre y
Febrero.
Este examen se evaluará sobre 10.
Parte práctica
Para aprobar la parte práctica es necesario asistir al 100% de las clases prácticas.
En cada clase práctica los profesores propondrán diversos ejercicios prácticos a los alumnos.
Una vez realizados, el alumno deberá realizar en algunos casos un cuestionario sobre los
ejercicios
propuestos y en otros entregar un resumen del trabajo.
El alumno deberá entregar la información que el profesor le solicite
en el plazo y forma que el profesor indique (pudiendo, en alguna ocasión, solicitar su
entrega al finalizar la clase).
El profesor valorará, no sólo el trabajo realizado, sino el rigor y claridad con que se
haya explicado.
El profesor puede requerir al alumno que explique o comente alguna parte de la solución dada a
la práctica propuesta.
La realización de las prácticas es obligatoria.
En caso de que no se hayan realizado con éxito todas las prácticas, el alumno
dispondrá de una oportunidad para aprobar las prácticas en el examen de Junio,
septiembre, diciembre y febrero.
En cada convocatoria, el profesor propondrá al alumno la realización de un cuestionario
extra para evaluación de las prácticas.
Este cuestionario se evaluará sobre 10 y el alumno deberá obtener una nota mínima
de 5 para considerar superada la parte práctica.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Hopcroft, J.E.; Ullman, J.D.Introduction to automata theory, languages and computation-Ed.
Addison-Wesley, USA 1979Kelley, DeanTeoría de Autómatas y Lenguajes Formales-Ed.
Prentice HallGrimaldi, Ralph P.Matemática discreta y combinatoria-Ed. Addison-Wesley
IberoamericanaCarroll, J.; Long, D.Theory of finite automata-Ed. Prentice Hall
InternationalIsasi, P.; Martínez, P.; Borrajo, D.Lenguajes, gramáticas y autómatas: Un enfoque
práctico-Ed. Addison-WesleyKozen, Dexter C.Automata and Computability -Ed. Springer
82
2008-2009
Asignaturas del Primer Curso
COMUNICACION PERSONA-MAQUINA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13043
Código ECTS E-LSUD-1-COMP-124-HCI-13043
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
GESTION (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
1
Tipo
OBLIGAT.
Periodo 2º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
2,0
Prácticos 2,5
4,0
Teóricos
1,5
Prácticos 2,5
http://petra.euitio.uniovi.es/asignaturas/com.per.maq/
PROFESORES
SUAREZ TORRENTE, MARIA DEL CARMEN (Practicas en el Laboratorio, Tablero,
Teoria)
ALVA DE SAGASTEGUI, MARIA ELENA (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
Presentar al alumno conceptos básicos de interacción persona-ordenador que le permitan el
desarrollo y la evaluación de software interactivo empleando para ello una aproximación
centrada en el usuario.
CONTENIDOS
Teoría1. FUNDAMENTOS DE INTERACCIÓN PERSONA-ORDENADOR1.1. Orígenes
de la disciplina1.2. Definición1.3. Objetivos1.4. Conceptos y principios básicos relacionados
con la interacción1.5. El factor humano2. INTERFACES GRÁFICAS DE USUARIO2.1.
Principales elementos de una interfaz gráfica 2.2. Ejemplos3. ESTILOS DE INTERACCIÓN
Y METÁFORAS3.1. Estilos de interacción3.2. Paradigmas de interacción3.3. Metáforas3.3.1.
Definición3.3.2. Tipos3.3.3. Ejemplos4. GUÍAS Y ESTÁNDARES4.1. Definición de estándar
y guía de estilo4.2. Estándares relacionados con la interacción persona-ordenador4.3. Guías de
estilo4.4 Ejemplos. 5. SOPORTE AL USUARIO5.1. Requerimientos del soporte al usuario5.2.
Hipertexto e Hipermedia5.3. Ayuda en línea5.4 Ejemplo.6. INTERNACIONALIZACIÓN6.1.
Definición de internacionalización del software6.2. Definición de localización6.3. Niveles de
internacionalización y localización6.4. Ventajas de hacer aplicaciones internacionales6.5.
Proceso de internacionalización/localización6.6. Elementos relacionados con la
internacionalización.6.7.Ejemplo de internacionalización. 7. EVALUACIÓN7.1. Definición7.2.
Usabilidad7.3. Métodos de Evaluación7.4. Coste de la Usabilidad Práctica1. Presentación del
entorno de desarrollo2. Descripción de los principales elementos implicados en el diseño de
IGU. 3. Diseño y construcción de interfaces gráficas de usuario4. Incorporación de la ayuda en
línea5. Construcción de un instalador6. Internacionalización.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
La carga docente de la asignatura es de 4.5 créditos, divididos en 2 créditos de teoría, 0.5
créditos de prácticas de tablero y 2 de prácticas de laboratorio.
Para aprobar la asignatura es necesario aprobar la teoría y la práctica por separado. Una vez
cumplida esta premisa, la nota final se obtiene con una media ponderada en la que la parte
teórica tiene un peso de 0,4 y la práctica de 0,6.
La parte teórica se evalúa mediante un examen final. La parte práctica se evalúa mediante la
asistencia a clase de prácticas, unas prácticas (que deberán ser defendidas por el alumno) y/o un
examen final.
83
2008-2009
Asignaturas del Primer Curso
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
J. Abascal, I. Aedo y otros. La Interacción Persona Ordenador. Edición enCD-ROM, 2001.Alan Dix. Human Computer Interaction. Prentice-Hall, 1997 (SecondEdition).- Alan Cooper.
About Face: The Essentials of User Interface Design. IDGBooks, 1995.- Theo Mandel. The
Elements of User Interface Design. John Wiley and sons,1997.Bibliografía de consulta- Donald
A. Norman. El Computador Invisible. Paidós Ibérica, 2000.- Brenda Laurel. Computers as
Theatre. Addison-Wesley, 1991.- Ben Scneiderman. Designing the User Interface. Third
Edition. Addison-Wesley, 1998.- Donald A. Norman. La Psicología de los Objetos Cotidianos.
Editorial Nerea,1990.
84
2008-2009
4.1.2
Asignaturas del Segundo Curso
Asignaturas del Segundo Curso
ESTRUCTURA DE COMPUTADORES
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13044
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
GESTION (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
2
Tipo
TRONCAL
Periodo 2º Cuatrimes.
7,5
Teóricos
4,5
Prácticos 3,0
7,5
Teóricos
4,5
Prácticos 3,0
http://www.atc.uniovi.es/atc/2estcomp
PROFESORES
GARCIA VAZQUEZ, MANUEL (Tablero, Teoria)
LOPEZ LOPEZ, JOSE MARIA (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
FRAGA BOBIS, CESAR (Practicas en el Laboratorio)
GRANDA CANDAS, JUAN CARLOS (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
El objetivo fundamental de la asignatura es Aportar al alumno la base teórica necesaria para
optimizar el funcionamiento del computador y conseguir que los programas se ejecuten de
forma más eficiente . Esta asignatura busca aportar las siguientes competencias:
- CONOCER Y COMPRENDER EL FUNCIONAMIENTO DE UN PROCESADOR
REAL CON SOPORTE A S. O. MULTITAREA
- CONFIGURAR LA JERARQUÍA DE MEMORIA PARA INCREMENTAR EL
RENDIMIENTO DEL COMPUTADOR
- ELEGIR LA TÉCNICA DE ENTRADA/SALIDA MÁS ADECUADA PARA
GESTIONAR UN DETERMINADO PERIFÉRICO
- CONOCER Y COMPRENDER LOS MECANISMOS DE INTERCONEXIÓN
PRESENTES EN EL COMPUTADOR REAL, ASÍ COMO SU INFLUENCIA EN EL
RENDIMIENTO
- SELECCIONAR LOS DISPOSITIVOS PERIFÉRICOS ADECUADOS A UTILIZAR EN
EL COMPUTADOR
A su vez, estas competencias se traducen en los siguientes objetivos específicos:
* Presentar aquellas características del computador moderno que representan una mejora
indispensable del computador von Neumann básico y que son necesarias para dar soporte a los
nuevos sistemas operativos multitarea.
* Incidir en que los sistemas operativos multitarea requieren un soporte hardware específico, y
como este soporte es proporcionado por las CPUs protegidas.
* Indicar qué mecanismos hardware son necesarios para dar soporte a los sistemas operativos
multitarea.
* Explicar los mecanismos de transferencia de control al sistema operativo (llamada a los
servicios del sistema, interrupciones y excepciones).
* Indicar que aparte del soporte a los sistemas operativos multitarea, también se busca el
incremento en el rendimiento de las CPUs. Se presentan las técnicas básicas de segmentación y
replicación de unidades funcionales.
85
2008-2009
Asignaturas del Segundo Curso
* Introducir una arquitectura real como ejemplo de los conceptos vistos, la arquitectura IA-32.
Presentar su evolución histórica, sus diferentes modos de funcionamiento, los modos de
protección y los mecanismos de transferencia de controll.
* Hacer ver a los alumnos que el deseo de todo programador es disponer de una memoria lo
más grande y lo más rápida posible, lo cual se puede conseguir utilizando memorias de
diferentes tecnologías organizadas jerárquicamente.
* Explicar el principio de localidad, en sus dos modalidades, espacial y temporal, y hacer ver a
los alumnos que este principio es el que hace que la jerarquía de memoria funcione.
* Presentar los principios organizativos y de funcionamiento de una memoria cache. Así se
presentaran los conceptos de bloque y de fallo, así como la necesidad de resolver los problemas
de ubicación, identificación, reemplazo y escritura de los bloques de la cache.
* Explicar las tres estrategias de correspondencia comúnmente utilizadas, es decir, la
correspondencia directa, la asociativa y la asociativa por conjuntos. Utilizando los mismos
ejemplos, explicar también las estrategias de reemplazo y escritura.
* Presentar diferentes tipos de arquitecturas de cache (caches de un nivel frente a multinivel,
unificadas frente a divididas), así cómo sus ventajas e inconvenientes.
* Comentar los parámetros básicos de los sistemas de cache de las arquitecturas IA-32/PC
actuales.
* Comentar las diferentes técnicas utilizadas en el diseño de la memoria principal para
minimizar el impacto de los fallos de cache, y así mejorar el rendimiento global del sistema.
* Explicar los objetivos perseguidos por el mecanismo de traslación de direcciones virtuales a
físicas.
* Indicar las estrategias posibles para la ubicación de direcciones virtuales en el espacio físico de
direcciones.
* Discutir acerca de la organización de las direcciones de los programas y del sistema operativo
en un entorno multitarea. Hacer ver al alumno que la asignación de una tabla de páginas a cada
proceso, hace que cada proceso tenga un espacio de direcciones privado. Plantear como el
sistema operativo se ubica en las direcciones virtuales de todos los procesos.
* Analizar cómo la paginación proporciona protección, pero al mismo tiempo, permite también
compartir direcciones entre procesos.
* Comentar dónde se almacena la tabla de páginas y qué mecanismos utiliza la CPU para
conocer su ubicación.
* Explicar el concepto y el objetivo de la TLB.
* Explicar el concepto de fallo de página y qué pasos debe llevar a cabo el sistema operativo
para tratarlo.
* Analizar el sistema de translación de direcciones de la arquitectura IA-32 basado en un sistema
de tablas de doble nivel. Indicar cómo este sistema permite reducir drásticamente el tamaño de
la tabla de páginas.
* Presentar el concepto de espacios de direcciones separados para E/S y para memoria.
* Explicar las técnicas clásicamente utilizadas para llevar a cabo los procesos de E/S, ordenadas
de menor a mayor complejidad, e incidir en las mejoras que las más complejas van aportando
sobre las más simples.
* Explicar los aspectos básicos de la organización del sistema de E/S de un computador real.
Para ello se utilizará como ejemplo el PC. Entre dichos aspectos están la organización de los
dispositivos en los espacios de direcciones y el sistema de gestión de interrupciones.
* Repasar los sistemas de interconexión existentes, plantear sus ventajas e inconvenientes.
* Describir lainterconexión mediante buses. Introducción del concepto de ciclo de bus.
* Explicar los dos modelos de sincronización de las operaciones de un bus: el modelo síncrono
86
2008-2009
Asignaturas del Segundo Curso
y el asíncrono.
* Describir la problemática planteada por el acceso de múltiples dispositivos a un mismo bus.
Presentar el concepto de maestro de bus.
* Describir el problema planteado en un bus con múltiples maestros. Presentar el concepto de
arbitraje, así como las diferentes técnicas para arbitrar un bus.
* Plantear las razones que hacen necesario la organización jerárquica de los buses. Poner
algunos ejemplos de jerarquías de buses.
* Presentar la organización jerárquica de los buses de un PC moderno, haciendo hincapiés en
las diferentes velocidades y anchos de banda de los distintos niveles de su jerarquía.
* Repasar la importancia de los periféricos en la popularidad del uso de los PC. Generalidad de
usos y Clasificar los principales tipos de periféricos en función del flujo de información y de su
cometido.
* Describir los principales tipos de dispositivos de almacenamiento: almacenamiento magnético,
óptico, magneto-óptico y almacenamiento basado en semiconductores. Para cada tipo se
describen sus principios de funcionamiento y principales características. Se presta especial
atención a los discos.
* Comprender como las pulsaciones de teclas llegan a ser interpretadas como códigos ASCII.
* Presentar el funcionamiento del ratón y el proceso seguido para relacionar desplazamiento del
ratón y desplazamiento en pantalla, así como los botones de acción.
* Describir el funcionamiento de los monitores, tanto los de tecnología CRT, como los LCD.
Abordar el proceso de formación de la imagen atendiendo a los distintos tipos de tecnología.
Introducir el concepto de barrido, tanto horizontal como vertical. Comentar el procedimiento
de formación del color.
* Detallar el funcionamiento de las impresoras como los periféricos más comunes de
presentación de información de forma escrita. Presentando los principios de funcionamiento de
las tecnologías más comunes: matricial, chorro de tinta y láser.
CONTENIDOS
1. Introducción
2. La CPU
2.1 Sistemas operativos multitarea
2.2 CPUs multiprogramables frente a no multiprogramables
2.3 Mecanismos básicos de una CPU multiprogramable
2.3.1 Transferencia de control al S.O
2.3.2 Soporte para la memoria virtual
2.3.3 Protección
2.4 La arquitectura IA-32
2.4.1 Introducción
2.4.2 Registros de control
2.4.3 Introducción al direccionamiento de memoria
2.4.4 Segmentación
2.4.5 Modelo de memoria plano
2.4.6 Direccionamiento de E/S
2.4.7 Mecanismos de protección
2.4.8 Gestión de la transferencia de control al S.O
3. La jerarquía de memoria
3.1 Concepto de jerarquía de memoria
3.2 Memoria cache
87
2008-2009
Asignaturas del Segundo Curso
3.2.1 Conceptos preliminares
3.2.2 Estrategias de correspondencia
3.2.3 Estrategias de reemplazo
3.2.4 Estrategias de escritura
3.2.5 Incremento de rendimiento proporcionado por la cache
3.2.6 Organización de la memoria cache
3.2.7 La memoria cache en la arquitectura IA-32/PC
3.3 Memoria principal
3.3.1 Coste temporal de un fallo de cache
3.3.2 Coste temporal de la actualización de un bloque de memoria principal
3.3.3 Mejoras en la organización de la memoria principal
3.4 Memoria virtual
3.4.1 Introducción
3.4.2 Objetivos
3.4.3 Estrategias
3.4.4 Memoria virtual paginada
3.4.5 Paginación en la arquitectura IA-32
3.4.7 La memoria cache en la arquitectura IA-32/PC
4. El sistema de E/S
4.1 Introducción
4.2 Ubicación del sistema de E/S en los espacios de direcciones
4.3 Protección del sistema de E/S
4.4 Técnicas de E/S
4.4.1 E/S programada con muestreo
4.4.2 E/S programada con interrupciones
4.4.3 DMA
4.4.4 Procesadores de E/S
4.5 Interrupciones en la arquitectura IA-32/PC
4.6 DMA en la arquitectura IA-32/PC
5. Sistemas de interconexión
5.1 Topologías de interconexión
5.2 Los buses
5.2.1 El concepto de ciclo de bus.
5.2.2 Características de uun bus
5.2.3 Bus con múltiples maestros: concepto de arbitraje
5.2.4 Jerarquía de buses
5.3 Ejemplos de buses reales
5.4 Conexión de los buses de un PC moderno
6. Periféricos
6.1. Introducción
6.2. Periféricos de almacenamiento de información
6.2.1. Almacenamiento magnético
6.2.2. Almacenamiento óptico
6.2.3. Almacenamiento magneto óptico
6.2.4. Almacenamiento basado en semiconductores
6.3. Periféricos de entrada
6.3.1. El teclado
6.3.2. El ratón
88
2008-2009
Asignaturas del Segundo Curso
6.4. Periféricos de salida
6.4.1. Monitores CRT
6.4.2. Monitores LCD
6.4.3. Impresoras
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
La asignatura se compone de varias partes que se van secuenciando en el tiempo (teoría,
problemas, trabajos y prácticas de laboratorio), la evaluación de la asignatura trata de ajustarse a
este trabajo continuado y a su diferenciación.
La impartición de la parte teórica de la asignatura alternará la presentación de contenidos con la
realización de problemas que se propondrán al inicio de cada tema en una gaceta de problemas.
Las prácticas de laboratorio se llevarán a cabo a lo largo del cuatrimestre ajustándose a los
contenidos teóricos. Finalmente, se llevará a cabo la realización de un trabajo en grupo y su
posterior exposición.
La nota final de la asignatura se obtendrá sumando la nota de los siguientes apartados:
Examen teórico: 5 puntos. Este examen coincidirá con las convocatorias oficiales de
exámenes. La evaluación se llevará a cabo mediante un examen escrito. Se requiere una nota
mínima del 40% (2 puntos) en esta parte para poder aprobar la asignatura. El contenido del
examen estará formado: en un 80% por ejercicios similares a los propuestos en las gacetas de
problemas (con operandos diferentes), y el 20% restante de composición libre. Dentro de la
parte libre del examen teórico se evaluarán no sólo los contenidos teóricos de la asignatura, sino
también los contenidos de las memorias de los trabajos en grupo seleccionadas, y aspectos
relacionados con las prácticas de laboratorio.
Trabajos en grupo: 2 puntos. Los alumnos se organizarán en grupos (3 ó 4 alumnos
como máximo), cada grupo llevará a cabo un trabajo de los propuestos por el profesor. Como
resultado, cada grupo habrá de realizar y entregar una memoria del trabajo con antelación a su
presentación. Posteriormente, se llevará a cabo una exposición pública del mismo en el aula de
teoría. La exposición la realizará uno o varios de los integrantes del grupo elegidos de forma
aleatoria el día de la exposición.
En el trabajo se valorara:
o
La capacidad didáctica de realización del trabajo. Esste punto incluye aspectos como:
relación con los conceptos teóricos vistos, facilidad en la comprensión del trabajo, etc.
o
Presentación de la memoria: ortografía, expresiones procedentes de traducciones,
bibliografía, etc.
o
Dificultad del trabajo.
o
Exposición del trabajo: dominio del tema, capacidad de síntesis, capacidad de respuesta
a las preguntas planteadas, etc.
o
Valoración del trabajo por parte de los compañeros.
Problemas (minicontroles): 2 puntos. A lo largo de las clases teóricas se realizarán
problemas que el alumno debe entregar para su corrección por parte del profesor, los cuales
serán evaluados. Se realizará al menos una prueba por tema.
Prácticas de laboratorio: 1 punto. Se valorará tanto la asistencia a las prácticas de
laboratorio, como la corrección, explicación y calidad en la presentación de las prácticas que
hayan de ser entregadas al profesor.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Manuel García, José María López
Apuntes de organización de computadores
89
2008-2009
Asignaturas del Segundo Curso
Servicio de publicaciones de la Universidad de Oviedo, 2007
Willian Stallings
Organización y arquitectura de computadores: diseño para optimizar prestaciones
Prentice Hall, 2007
David A. Patterson, y Jonh L. Henessy
Estructura y diseño de computadores: interficie circuitería/programación
Reverté, 2000
Tom Shandley
Protected mode software architecture
Addison-Wesley, 1998
Jonh H. Crawford y Patrick P. Gelsinger
Programación del 80386/387
Anaya Multimedia, 1991
90
2008-2009
Asignaturas del Segundo Curso
TEORIA DE LA PROGRAMACION
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13045
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
GESTION (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
2
Tipo
TRONCAL
Periodo 1º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
3,0
Prácticos 1,5
4,5
Teóricos
3,0
Prácticos 1,5
http://petra.euitio.uniovi.es/asignaturas/teo.pro/index.html
PROFESORES
GONZALEZ ALONSO, OLIVERIO (Practicas en el Laboratorio)
GONZALEZ RODRIGUEZ, BERNARDO MARTIN (Tablero, Teoria)
PEREZ PEREZ, JUAN RAMON (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Conocer y aplicar los fundamentos básicos de algoritmia necesarios para comparar y
valorar distintos algoritmos para resolver un problema.
Estimar el tiempo de ejecución y la memoria requerida para un determinado algoritmo.
Aplicar las técnicas que permitan verificar la validez funcional
Interpretar las especificaciones funcionales y no funcionales de un problema.
Tomar decisiones en la elección de la técnica de diseño de algoritmos adecuada.
Utilizar un lenguaje de programación para realizar la implementación de soluciones a
los problemas.
Elaborar documentos técnicos que recojan los requisitos de un problema y describan y
justifiquen la solución elegida.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES GENÉRICAS
Presentar de forma oral soluciones a problemas concretos ante un grupo,
comparándolas con otras y razonando sus ventajas.
Elaborar la solucióna un problema en equipo y de forma autónoma utilizando el
material disponible y buscando información complementaria.
CONTENIDOS
Tema 1: Principios de Algoritmia (Esencial)
1.1 Repaso breve de lo que debe conocer ya el alumno de otras asignaturas del curso anterior.
1.2 Análisis de eficiencia de un algoritmo:
1.2.1 Ocupación de memoria.
1.2.2 Estudio analítico del tiempo de ejecución.
Complejidad. Notación asintótica.
1.2.3 Estudio empírico en función de algún parámetro.
1.2.4 Ejemplos de análisis de algoritmos.
Tema 2: Recursividad (Esencial)
2.1 Concepto de recursividad. Ejemplos. Comparación estructura iterativa-estructura recursiva.
Ejemplos comparativos.
2.2 Funcionamiento interno de la recursividad. Asignación estática de memoria, asignación
91
2008-2009
Asignaturas del Segundo Curso
dinámica. Implementación en la memoria de llamadas a subprogramas.
2.3 Análisis de eficiencia de algoritmos recursivos: ocupación de memoria, tiempo de ejecución.
2.4 Algunos problemas recursivos.
Tema 3: Verificación y Prueba de Programas (Aconsejable)
3.1 Especificación de programas.
3.2 Técnica de especificación formal: técnica precondición / postcondición. Ejemplos.
3.3 Técnica del invariante. Ejemplos.
Tema 4: Estructuras de Datos para los Algoritmos (Necesario)
4.1. Definición y forma de uso de estructuras de datos que se emplean en los siguientes temas.
Tema 5: Divide y Vencerás (Necesario)
5.1 Introducción a las técnicas de diseño de algoritmos.
5.2 Explicación de la técnica Divide y Vencerás.
5.3 Análisis de Divide y Vencerás.
5.4 Ejemplos.
Tema 6. Programación dinámica (Necesario)
6.1 Comparación de Programación dinámica con Divide y Vencerás
6.2 Aplicación de la técnica a problema de los Play offs de baloncesto.
6.3 Ejemplos.
Tema 7. Vuelta atrás (Esencial)
7.1 Representación de problemas mediante grafos.
7.2 Explicación de la técnica de Vuelta atrás.
7.3 Distintos esquemas de resolución de problemas.
7.3 Ejemplos: Salto del caballo, Problema de las 8 reinas.
Tema 8. Algoritmos Voraces (Esencial)
8.1 Explicación de la técnica voraz.
8.2 Ejemplos.
Tema 9. Algoritmos de ramificacción y poda (Necesario)
9.1 Recorrido en anchura, frente al recorrido en profundidad.
9.2 Explicación de la técnica ramifica y poda.
9.3 Ejemplos: Problema de la asignación de tareas, problema de las n reinas, problema del
puzzle.
Tema 10. Introducción a los árboles de juegos (Aconsejable)
10.1 Árboles de Juegos.
10.2 Técnica Minimax.
10.3 Técnica de la poda alfa-beta.
10.4 Ejemplos.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
METODOLOGÍA
Se utilizará la metodología de clase expositiva participativa para la explicación de los temas,
apoyándose en transparencias. El alumno podrá tener estas transparencias con antelación
92
2008-2009
Asignaturas del Segundo Curso
mediante el cuaderno didáctico correspondiente (ver apartado de bibliografía). La exposición
teórica se orientará a la resolución de problemas. Los alumnos dispondrán de una biblioteca de
problemas (de los que se dispone de implementaciones en lenguaje Java) a través del sitio Web
de la asignatura entre los que elegir para realizar en su tiempo de estudio (ver sección de
trabajos en la web de la asignatura). En clase, se discutirán y resolverán los más significativos.
Se realizará un seguimiento del aprendizaje de los alumnos mediante evaluación formativa que
consistirá en la resolución y corrección entre los propios alumnos, en clase de varios problemas
en forma de control. Se realizarán varios controles durante el periodo de docencia.
Se realizarán prácticas de laboratorio individuales, en las que se tratará de reforzar los conceptos
vistos en clase de teoría.
Se plantearán nuevos problemas para que sean estudiados e implementados por los alumnos.
Este trabajo se realizará en grupo y de forma autónoma por parte de los alumnos. El profesor
utilizará tutorías para realizar el seguimiento del trabajo del grupo. Los problemas resueltos se
presentarán en clase y se añadirán a la biblioteca de problemas en la página Web de la asignatura
(ver sección de trabajos en la web de la asignatura).
EVALUACIÓN
Teoría, problemas y trabajos
Se evaluará la realización y la calidad de la corrección realizada en los controles de seguimiento a
lo largo del curso. Esto puede proporcionar al alumno hasta 0,25 puntos (para todos los
controles) sobre la nota de teoría, una vez obtenido el cinco en esta.
La realización de trabajos, su resolución por escrito, su implementación y la correspondiente
exposición también se evaluará y se podrá obtener hasta 1 punto. La nota otorgada en los
trrabajos prácticos se sumará a la nota de teoría.
En cada convocatoria oficial (febrero, junio y septiembre) se realizará el examen teórico final,
que incluirá toda la materia. En él se podrá obtener una nota de 10 puntos. La nota de este
examen al que se le sumará la nota por realización de trabajos y la nota de los controles (si se
supera el cinco con las anteriores) será el 80 % de la nota final.
Al examen teórico se podrán presentar todos los alumnos matriculados independientemente de
que hayan aprobado o no la parte práctica.
Prácticas de laboratorio
Las prácticas de laboratorio serán unas sesiones equivalentes a un crédito para cada alumno y al
final del cuatrimestre se realizará una evaluación sobre el trabajo obligatorio encargado a cada
alumno; que pesará, un 20% en la nota final de la asignatura.
A los alumnos que teniendo suspensas las prácticas aprueben el examen teórico se les realizará
un examen práctico. Dicho examen práctico versará sobre el material visto en las sesiones
prácticas y las prácticas realizadas por cada alumno.
Para aprobar esta asignatura se debe obtener una calificación superior o igual a 5 tanto en la
parte teórica como en la parte práctica.
La calificación igual o superior a 5 en la teoría y en la práctica se conservan hasta la
convocatoria de septiembre inclusive.
93
2008-2009
Asignaturas del Segundo Curso
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
- G. Brassard, P. Bratley. Fundamentos de Algoritmia. Prentice Hall, 1997.
- Narciso Martí Oliet, Yolanda Ortega Mallén, José Alberto Verdejo López. Estructura de datos
y algoritmos. Ejercicios y problemas resueltos. Prentice Hall, 2003.
- Martín Gonzalez Rodríguez. Principios de Algoritmia. Cuaderno Didáctico Nº 22. Servitec.
- Juan Ramón Pérez Pérez. Técnicas de Diseño de Algoritmos. Cuaderno Didáctico Nº 31.
Servitec.
- Mark Allen Weiss. Estructuras de datos en Java. (2000) Addison Wesley.
- Ricardo Peña Marí. Diseño de programas. Formalismo y abstracción. 2ª edición (1998)
Prentice Hall.
- Aho A.V.,Hopcroft S.E. y Ullman S.D. Estructuras de datos y algoritmos. Ed.
Addison.Wesley Iberoamericana, 1988.
94
2008-2009
Asignaturas del Segundo Curso
TECNOLOGIA DE LA PROGRAMACION
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13046
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
GESTION (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
2
Tipo
TRONCAL
Periodo 1º Cuatrimes.
7,5
Teóricos
3,0
Prácticos 4,5
7,5
Teóricos
3,0
Prácticos 4,5
http://petra.euitio.uniovi.es/asignaturas/tec.pro/
PROFESORES
IZQUIERDO CASTANEDO, RAUL (Teoria)
ALVAREZ GUTIERREZ, DARIO (Practicas en el Laboratorio)
CORRALES GONZALEZ, JOSE ANTONIO (Practicas en el Laboratorio)
ORTIN SOLER, FRANCISCO (Practicas en el Laboratorio)
FERNANDEZ ALVAREZ, ALBERTO MANUEL (Practicas en el Laboratorio)
REDONDO LOPEZ, JOSE MANUEL (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
FERNANDEZ SUAREZ, JORGE (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
El objetivo de esta asignatura es enseñar al alumno las distintas tecnologías de programación en
el paradigma orientado a objetos, así como su implementación en diversos lenguajes de
programación, principalmente el lenguaje C++. También se hace una introducción a los
lenguajes procedimentales, principalmente mediante el lenguaje C.
Las competencias a aportar al alumno serán:
- Conocer y saber aplicar las distintas tecnologías de programación en el paradigma orientado a
objetos, así como su implementación en diversos lenguajes de programación.
- Aplicar los fundamentos teóricos de programación a escenarios prácticos de implementación.
- Concebir, desarrollar y mantener aplicaciones software empleando el lenguaje de
programación adecuado al tipo de aplicación a desarrollar.
- Conocer y utilizar lenguajes orientados a objetos imperativos para el desarrollo de sistemas
software.
-Conocer y determinar las estructuras de datos básicas, sus aplicaciones y propiedades.
- Conocer las bases para el diseño orientado a objetos así como su traducción a un conjunto de
lenguajes de programación.
- Seleccionar plataformas software para el desarrollo y la ejecución de aplicaciones de baja
complejidad.
CONTENIDOS
PROGRAMA DE TEORÍA
Tema 1º: Introducción a los lenguajes procedimentales. (9 horas)
Expresiones, tipos y coerciones.
Estructuras de control de lenguajes procedimentales.
Declaración y definición de funciones, paso de parámetros.
Preprocesado y división en módulos.
Punteros y gestión explícita de memoria.
95
2008-2009
Asignaturas del Segundo Curso
Ejercicios en lenguaje C.
Tema 2º: Introducción al lenguaje C++ (2 horas)
Historia de ISO/ANSI C++.
Objetivos y elementos de la programación orientada a objetos.
Estructura de un programa ISO/ANSI C++.
La librería estándar.
Flujos de consola.
Funciones inline.
Introducción a la genericidad.
Tema 3º: Elementos básicos del modelo de Objetos (6 horas)
Clases y objetos.
Abstracción.
Encapsulación
Ocultación de la información
Modulación.
Asertos y excepciones.
Programación por contratos.
Especificación en UML
Implementaciones en lenguaje C++
Compilación condicional.
Gestión dinámica de memoria.
Gestión explícita de memoria heap.
Clases y funciones amigas.
Parámetros por omisión.
Operador de alcance.
Espacios de nombres.
Comparación entre C++, C# y Java
Tema 4º: Sobrecarga y miembros de clase (6 horas)
Sobrecarga de funciones y métodos.
Sobrecarga de operadores
Asociación, agregación y composición
Miembros de clase.
Clases de utilidad (utility).
Especificación en UML
Implementaciones en lenguaje C++
Referencia o alias.
Paso de parámetros.
Constructor de copia.
Operador de asignación.
Conversiones por medio de constructores.
Comparación entre C++, C# y Java
Tema 5º: Herencia y polimorfismo (8 horas)
Herencia
Reutilización de código mediante herencia (de implementación) o composición
96
2008-2009
Asignaturas del Segundo Curso
Patrón de diseño, arquitectónico e idiomático.
Polimorfismo
Enlace dinámico.
Clases abstractas.
Interfaces
Agregación y Composición
Herencia múltiple.
Problemas derivados de la herencia múltiple.
Especificación en UML
Implementaciones en lenguaje C++
Constructores y destructores en herencia.
Lista de inicialización.
Oculttación de métodos.
Métodos virtuales.
Métodos abstractos.
Destructores virtuales.
Representación del DAG que representan a instancias con herencia múltiple.
Información de tipos en tiempo de ejecución.
Comparación entre C++, C# y Java
Tema 6º: Gestión de errores en tiempo de ejecución (4 horas)
Necesidad de control de errores dinámico.
Objetivos del manejo de excepciones.
Lanzando excepciones.
Manejando excepciones.
Gestión de recursos.
Especificación de excepciones lanzadas por una función.
Implementación en C++.
Excepciones de la librería estándar.
Comparación entre C++, C# y Java
Tema 7º: Genericidad (6 horas)
Genericidad (polimorfismo paramétrico).
Ventajas e inconvenientes del uso de la genericidad.
Funciones genéricas.
Clases genéricas.
Arquitectura de librerías estándar genéricas.
Especificación en UML
Implementaciones en lenguaje C++
Templates
Parámetros por omisión de plantillas.
Especialización de plantillas.
Utilización de export
Librería estándar de plantillas (STL)
Contenedores
Iteradotes
Algoritmos
Objetos función.
97
2008-2009
Asignaturas del Segundo Curso
Comparación entre C++, C# y Java
Tema 8º: Persistencia (2 horas)
Entrada / Salida.
Flujos.
Serialización.
Persistencia ortogonal.
Distribución como especialización de serialización.
Especificación en UML
Implementación en C++
Streams de la librería estándar.
Métodos y operadores más utilizados.
Utilización de los stringstreams como mecanismos de conversión.
Comparación entre C++, C# y Java
Tema 9º: Elementos relacionados del modelo de objetos (2 horas)
Componentes
Programación multihilo.
Intercomunicación de procesos.
Arquitecturas distribuidas.
Pruebas de software
Refactorización de código.
Comparación entre C++, C# y Java
PROGRAMA DE LAS CLASES PRÁCTICAS
Lenguaje C (10 horas)
Tema 1º: Panorama general del lenguaje C. Entornos de programación y depuración de
aplicaciones.
Tema 2º: Tipos simples, operadores, expresiones. Control de flujo, bucles y condicionales.
Tema 3º: Funciones, paso por valor, manejo del preprocesador, modulación de aplicaciones y
compilación condicional.
Tema 4º: Gestión de memoria: punteros, arrays y cadenas de caracteres. Paso de parámetros por
dirección.
Tema 5º: Estructuras y uniones. Listas enlazadas. Entrada y salida. Ficheros Paso de parámetros
por línea de comandos.
El lenguaje C++ (20 horas)
Tema 1º: Introducción al lenguaje C++
Tema 2º: Clases y objetos
Tema 3º: Gestión de memoria
Tema 4º: Sobrecarga de funciones yoperadores
Tema 5º: Herencia y polimorfismo
Tema 6º: Entrada y salida
Tema 7º: Entrada y salida avanzada
Tema 8º: Manejo de excepciones
Tema 9º: Genericidad
Tema 10º: Librería Estándar
98
2008-2009
Asignaturas del Segundo Curso
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Los contenidos de las clases teóricas y de las clases prácticas de tablero se evaluará mediante un
examen final teórico y un examen final práctico.
La asistencia a prácticas será obligatoria, permitiéndose un máximo de un 20% de faltas.
A lo largo del curso se realizará una prueba parcial del lenguaje C y otra de C++ que serán
evaluadas por los profesores de prácticas. Esta nota junto con la asistencia se tendrá en cuenta
en el examen final práctico.
El examen práctico consistirá en la realización un programa correcto en un laboratorio en un
tiempo dado.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Brian Kerninghan, Dennis Ritchie. El lenguaje de Programación C. 2ª Edición. Pearson
Educación (1991).
Stanley B. Lippman. Essential C++. Addison Wesley (1999).
Enrique Hernández Orallo, José Hernández Orallo, Mª Carmen Juan Lizandra. C++ Estándar.
Paraninfo (2002).
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA Y REFERENCIA
Cueva Lovelle, J. M. y López Pérez B. Programación en C y C++. Cuaderno Didáctico nº 3.
Servitec (1998)
Stanley B. Lippman. C++ primer. Addison Wesley, 3ª Edición (1990).
Clovis L. Tondo, Bruce P. Leung. C++ Primer Answer Book. Addison Wesley (1999).
Danny Kalev. The ANSI/ISO C++ Professional Programmers. Handbook Que Editorial
(1998).
Bjarne Stroustrup. El lenguaje de programación C++. Addison Wesley - Pearson, 3ª Edición
(2002).
Nicolai M. Josuttis. The C++ Standard Library (a tutorial and reference). Addison Wesley
(1999).
Grady Booch. Análisis y diseño orientado a objetos con aplicaciones. 2ª Edición. AddisonWesley/ Díaz de Santos (1996).
Grady Booch. El lenguaje unificado de modelado. Addison Wesley (1999).
Erich Gamma, Richard Helm, Ralph Johnson, John Vlissides. Patrones de Diseño. Person
Educación - Addison Wesley (2003).
Bertrand Meyer. Construcción de software orientado a objetos. 2ª Edición. Prentice-Hall
99
2008-2009
Asignaturas del Segundo Curso
(1999).
Martin Fowler y K. Scott. UML gota a gota. Addison Wesley (1999).
Juan Manuel Cueva Lovelle. Análisis y Diseño Orientado a Objetos con C++. Cuaderno
Didáctico nº 1. Servitec (2003).
100
2008-2009
Asignaturas del Segundo Curso
ESTRUCTURA DE DATOS Y DE LA INFORMACION
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13047
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
GESTION (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
2
Tipo
TRONCAL
Periodo Anual
9,0
Teóricos
4,5
Prácticos 4,5
9,0
Teóricos
4,5
Prácticos 4,5
http://petra.euitio.uniovi.es/asignaturas/edi/ediweb/
PROFESORES
PAULE RUIZ, MARIA PUERTO (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
GONZALEZ RODRIGUEZ, BERNARDO MARTIN (Practicas en el Laboratorio, Tablero,
Teoria)
PEREZ PEREZ, JUAN RAMON (Practicas en el Laboratorio)
HERNANDEZ MAGADAN, FERNANDO (Practicas en el Laboratorio)
CALVO SALVADOR, JESUS (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
PREREQUISITOS
Conocimiento básico de las técnicas de programación, así como de los conceptos básicos de
esta disciplina, tales como vectores, punteros, programación orientada a objetos, memoria
dinámica y estática. Conocimientos básicos de cálculo y algoritmia impartidos en asignaturas
precedentes y en paralelo.
OBJETIVOS
Reconocer los diferentes tipos y estructuras de datos de datos así como la terminología
básica.
Identificar los parámetros que inciden en la calidad de una estructura de datos y de sus
algoritmos asociados.
Describir los criterios específicos de evaluación de algoritmos y estructuras de datos y
aplicarlos en la evaluación y selección de algoritmos y estructuras de datos para la resolución de
un problema concreto.
Juzgar la conveniencia del uso de una determinada estructura de datos para una
situación concreta.
Decidir entre dos o más soluciones algorítmicas similares sobre la base de la eficiencia
de cada una de ellas.
Decidir entre la aplicación de uno o varios algoritmos para un problema dado en
función de los requisitos de eficiencia y flexibilidad de problemas y contextos reales.
Decidir la estructura de datos (lineal, árbol, diccionario o en red) que resuelva mejor un
problema concreto desde un punto de vista conceptual.
Implementar las operaciones básicas de un TAD (Lista, Pila o Cola, Árbol, etc.)
mediante un lenguaje de programación concreto.
Emplear implementaciones de los TAD construidos por terceros en la solución de
problemas reales.
Combinar diferentes estructuras de datos para resolver problemas complejos.
Seleccionar la organización conceptual de una estructura de datos más eficiente ante un
problema concreto.
101
2008-2009
Asignaturas del Segundo Curso
CONTENIDOS
Tema 1: TIPOS ABSTRACTOS DE DATOS
1
Repaso breve de lo que debe conocer ya el alumno de otras asignaturas del curso
anterior.
2
Representación en la memoria del ordenador de los tipos de datos y estructuras de
datos básicas.
3
Abstracciones funcionales y abstracciones de datos. Tipos Abstractos de datos (TAD's).
Tema 2: ESTRUCTURAS DE DATOS LINEALES
1
Repaso del concepto de puntero. Operaciones básicas.
2
El TAD lista. Definición. Distintas implementaciones: listas ordenadas y no ordenadas;
listas enlazadas y no enlazadas.
3
Implementación mediante arrays de listas no enlazadas, ordenadas y no ordenadas.
Operaciones básicas. Análisis de eficiencia.
4
Implementación mediante punteros de listas enlazadas, ordenadas y no ordenadas.
Operaciones básicas. Análisis de eficiencia.
5
Implementación mediante arrays de listas enlazadas, ordenadas y no ordenadas.
Operaciones básicas. Análisis de eficiencia.
6
Listas circulares. Listas doblemente encadenadas. Implementación y operaciones
básicas. Análisis de eficiencia.
7
Comparación de las distintas implementaciones de listas.
8
Ejemplos de utilización de listas.
9
El TAD pila: definición. Ejemplos de aplicación.
10
Implementación de pilas mediante arrays y punteros. Operaciones básicas. Análisis de
eficiencia.
11
El TAD cola. Ejemplos de aplicación.
12
Implementación de colas mediante arrays y punteros. Operaciones básicas. Análisis de
eficiencia.
13
Ejemplos de utilización de pilas y colas.
14
Diseño y construcción de de estructuras de datos sobre memoria virtual simulada
mediante arrays.
Tema 3: ESTRUCTURAS DE DATOS JERÁRQUICAS
1
El TAD árbol. Concepto. Terminología básica. Representación gráfica. Tipos de
árboles.
2
Árboles binarios. Operaciones básicas. Implementación mediante arrays y mediante
punteros. Análisis comparativo de eficiencia.
3
Árboles Óptimos.
4
Árboles de búsqueda. Operaciones básicas. Análisis de eficiencia.
5
Árboles perfectamentee equilibrados o de altura mínima. Operaciones básicas. Análisis
de eficiencia.
6
Árboles simplemente equilibrados. Operaciones básicas. Análisis de eficiencia.
7
Análisis comparativo de los distintos tipos de árboles binarios.
8
Otros tipos de árboles binarios: montículos, desplegados.
9
Árboles multicamino. Implementaciones de árboles multicamino en memoria principal
y en memoria secundaria.
102
2008-2009
Asignaturas del Segundo Curso
10
Árboles B, B+, B*. Operaciones básicas. Aplicaciones: sistemas de ficheros, sistemas de
gestión de bases de datos.
Tema 4: COLAS DE PRIORIDAD
1
El TAD Cola de Prioridad
1.1
Operación es básicas
1.2
Operaciones auxiliares
2
Montículos.
2.1
Montículos de Máximos.
2.2
Montículos de Mïnimos.
3
Ejercicios de aplicación sobre árboles.
Tema 5: CONJUNTOS
1
El TAD conjunto. Ejemplos.
2
Implementaciones de conjuntos: vector binario, lista enlazada, árboles,...
Tema 6: TABLAS HASH
1
Transformación de claves (hashing). Distintas formas de implementarla.
2
Ejemplos prácticos de aplicación del hashing, tanto en memoria principal como en
memoria secundaria.
Tema 7: GRAFOS
1
Concepto. Terminología básica. Representación gráfica.
2
El TAD grafo. Operaciones fundamentales.
3
Representación secuencial de grafos mediante arrays. Operaciones básicas. Análisis de
eficiencia.
4
Representación enlazada mediante arrays y mediante punteros. Operaciones básicas.
Análisis de eficiencia.
5
Algoritmos avanzados sobre grafos: Warshall, Dijkstra, Floyd, Prim, Kruskal, búsqueda
en anchura, búsqueda en profundidad,... Implementación en las distintasrepresentaciones.
Análisis de eficiencia.
6
Ejemplos de aplicación: ordenación topológica, camino crítico, recorrido euleriano, etc.
Tema 8: FICHEROS
1
Almacenamiento externo. Necesidad. Características. Tipos de Ficheros. Análisis
comparativo.
2
Ficheros secuenciales. Implementación. Operaciones básicas.
3
Ficheros relativos. Implementación. Operaciones básicas.
4
Ficheros indexados. Implementación. Operaciones básicas.
5
Ficheros secuenciales-indexados. Implementación. Operaciones básicas.
Tema 9: ORDENACION
1
Introducción. Importancia de la ordenación en un CPD. Diferencias entre ordenación
interna y ordenación externa.
2
Ordenación Interna
2.1
Inserción directa.
2.2
Inserción binaria.
2.3
Selección directa.
103
2008-2009
Asignaturas del Segundo Curso
2.4
2.5
2.6
2.7
3
4
4.1
4.2
4.3
Burbuja y sus variantes: burbuja con señal, sacudida.
Método del Shell.
Método del montículo (heapsort).
Método rápido (quicksort).
Análisis comparativo de los métodos de ordenación interna.
Ordenación externa:
Mezcla directa.
Mezcla natural.
Mezcla polifásica.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Para aprobar esta asignatura se debe obtener una calificación superior o igual a 5 en su parte
teórica y una calificación de APTO en su parte práctica.
Teoría
En las convocatorias de Diciembre, Febrero, Junio y Septiembre, habrá un examen escrito
teórico final en el que se evaluarán los temas de la asignatura. La teoría no se guarda de una
convocatoria a otra. Si la teoría es aprobada, la parte práctica debe aprobarse en la misma
convocatoria.
Prácticas
La evaluación de la parte práctica de la asignatura se podrá realizar mediante un modelo
continuo o mediante un modelo puntual.
En el modelo continuo, la evaluación se realizará diariamente a lo largo del curso en las clases
prácticas. En éstas, los alumnos desarrollarán individualmente una serie de trabajos que se
presentarán y evaluarán día a día a largo del curso, según se determine. Para completar la
evaluación continua, elalumno podrá defender cada trabajo realizado en una evaluación en la
que se propondrán diversas modificaciones al mismo, las cuales deberán ser efectuadas por el
alumno delante del profesor con el objeto de determinar su grado de destreza. La calificación
asignada a cada uno de estos trabajos podrá ser de APTO o NO APTO.
Si un alumno obtiene una calificación de APTO para todos los trabajos planteados a lo largo de
las prácticas, la parte práctica de la asignatura estará aprobada, conservando este aprobado hasta
la convocatoria de Septiembre inclusive.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
JAIME SISA, Alberto; (2002) Estructuras de Datos y Algoritmos con énfasis en programación
orientada a objetos. Pearson Educación. ISBN 958-699-044-3.
JOYANES AGUILAR, Luis; ZAHONERO MARTINEZ, Ignacio; (1998) Estructura de
Datos, Algoritmos, abstracción y Objetos. McGrawHill. ISBN: 84-481-2042-6
WEISS, Mark Allen; (2000) Estructuras de Datos en Java. Addison Wesley. ISBN 84-7829-0354.
WIRTH, Niklaus; (1980) Algoritmos + Estructuras de Datos = Programas; Editorial del
Castillo.
104
2008-2009
Asignaturas del Segundo Curso
SISTEMAS OPERATIVOS
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13048
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
GESTION (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
2
Tipo
TRONCAL
Periodo Anual
9,0
Teóricos
4,5
Prácticos 4,5
9,0
Teóricos
4,5
Prácticos 4,5
http://petra.euitio.uniovi.es/asignaturas/sis.ope/sis.ope.htm
PROFESORES
DIAZ FONDON, MARIA ANGELES (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
RIESCO ALBIZU, MIGUEL (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
OBJETIVOS
Dividiremos los objetivos en dos tipos: de Contenido y Metodológicos
Objetivos de Contenido
Con esta asignatura el alumno adquirirá conocimientos acerca de las partes que componen un
sistema operativo, comprendiendo su funcionamiento y el modo en que se realiza la gestión de
los recursos existentes en el sistema de computación, así como la importancia que tiene en el
mismo.
El alumno trabajará y adquirirá destreza y conocimientos acerca de los sistemas operativos en
tres niveles diferentes a través de esta asignatura:
1. Nivel de usuario, mediante el cuál el alumno reconoce, utiliza y diferencia las herramientas
de alto nivel que acompañan al sistema operativo
2. Nivel de programador de aplicaciones que proporciona al alumno una visión directa y global
de las funciones que el Sistema Operativo ofrece a través de su interfaz de llamadas al sistema
3. Nivel dediseñador, a través del cuál el alumno descubre, desarrolla y relaciona las funciones
y mecanismos que proporciona el sistema operativo
Como objetivos específicos podemos señalar:
Conocer la necesidad de tener sistemas operativos eficientes en un sistema de computación.
Conocer las distintas partes que integran un sistema operativo, cómo se relacionan entre ellas
y con su entorno: el hardware de la máquina y el software de aplicación.
Ver cómo se implementa en algún sistema operativo real la gestión de los recursos vista en
teoría.
Ser capaces de implementar algunos de los subsistemas que constituyen un sistema operativo.
Conocer los servicios que ofrecen los sistemas operativos a los distintos tipos de usuarios:
usuario de aplicaciones, usuario programador y administrador del sistema.
Conocer, tanto internamente como desde el punto de vista del usuario,alguno de los sistemas
operativos más utilizados en la actualidad, como son Unix/Linux y la familia Microsoft
Windows.
Objetivos metodológicos
Objetivo global
105
2008-2009
Asignaturas del Segundo Curso
Cambio de dirección hacia una Programación centrada en el Aprendizaje Activo
La programación centrada en el aprendizaje se encuentra entre los aspectos de innovación que
se han marcado en los acuerdos dirigidos a la consecución de un Espacio Europeo de
Educación Superior.
Se trata de que el alumno participe activamente en el aprendizaje de la materia, llevando a cabo
un trabajo día a día, y finalizando etapas claras a lo largo del curso, en diferentes ámbitos de
trabajo, con una participación en equipo y un desarrollo continuo de las habilidades.
Para llegar a realizar un pequeño giro hacia una metodología más orientada al aprendizaje, nos
hemos propuesto los subobjetivos que se describen a continuación.
1.Fomento del trabajo continuo
Adquisición de hábito de estudio, sentido de la responsabilidad, etc.
2. Fomento del trabajo en equipo
Desarrollo de capacidades de coordinación, colaboración, planificación de tareas,
habilidades orales, etc.
3. Motivación al aprendizaje
Generación de ilusión por la materia, sensación de aprender, esfuerzo recompensado.
CONTENIDOS
(ver programa detallado en Web de la asignatura)
PREREQUISITOS
Si bien legalmente no existe ningún prerrequisito a la hora de cursar la asignatura, se
recomienda haber cursado las siguientes asignaturas de primer curso:
Introducción a la programación y Metodología de la programación
Fundamentos de los computadores
Asimismo, es muy casi imprescindible para una mejor comprensión de la asignatura estar
recibiendo clase simultáneamente las asignaturas de segundo curso:
Estructura de datos y de la información.
Teoría de la programación y Tecnología de la programación
En particular, la asignatura de Teoría de la programación proporciona los conocimientos
básicos del lenguaje de Programación C, lenguaje que se utilizará en las prácticas de Sistemas
Operativos y que no ha sido previamente visto en el curso anterior.
En cualquier caso, en alumno debe tener unos conocimientosimportantes de programación en
general, y de los lenguajes Java (conocido por las asignaturas de programación del primer curso)
y C (que se irán adquiriendo con anterioridad a ser aquí necesitados en las asignaturas
programación del segundo curso), fundamentalmente para poder realizar con éxito las prácticas
de la asignatura.
Programa
Teoría
Tema 1.- Introducción.
Tema 2.- Gestión de procesos.
Tema 3.- Gestión de memoria
Tema 4.- Gestión de ficheros.
Tema 5.- Gestión de dispositivos
Tema 6.- Seguridad.
106
2008-2009
Asignaturas del Segundo Curso
Tema 7.- Aspectos avanzados de Sistemas Operativos
Prácticas de Tablero
Cada uno de los temas de teoría citados anteriormente irá acompañado de un bloque al finalizar
el tema donde se expone cuál es el diseño específico utilizado en dos sistemas operativos Unix y
Windows, relativo a la funcionalidad estudiada en el tema en cuestión.
Prácticas de Laboratorio
Las prácticas de laboratorio, persiguen una doble finalidad: por un lado deben ser un
complemento de los aspectos teóricos estudiados en las clases de teoría; por otro lado, deben
permitir fijar y comprendeer mejor los sistemas operativos en los tres niveles propuestos como
objetivo: usuario, programador y diseñador del sistema.
Para cumplir este doble objetivo se ha elaborado el siguiente programa de prácticas.
Práctica 1: Introducción al sistema operativo Unix
Práctica 2: Gestión de Procesos y de Memoria
Práctica 3: Programación de sistemas utilizando la API Posix.
Práctica 4: Programación de sistemas utilizando la API Win32.
Práctica 5: Gestión de Ficheros y de Dispositivos.
Cada una de las prácticas constará de tres bloques:
El primero destinado a utilizar las órdenes de usuario y herramientas que los sistemas
operativos proporcionan para trabajar con el subsistema correspondiente (procesos, memoria,
ficheros o dispositivos)
El segundo bloque consiste en la utilización de las bibliotecas de llamadas al sistema de Win32
y Posix, relacionados con el subsistema correspondiente.
El tercero pretende la realización de programas que implementen o simulen la funcionalidad
de algunas de las partes del subsistema correspondiente.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
La metodología que va a llevarse a cabo en la asignatura pretende conseguir el objetivo global
de cambio hacia la programación basada en el aprendizaje activo y los subojetivos de fomento
de trabajo continuo, en equipo y motivación al aprendizaje.
A continuación se describirá la metodología empleada en las clases teóricas, las clases prácticas y
también en los trabajos en equipo
Clases teóricas
Se pretende que el alumno considere interesante la asistencia a las clases teóricas. Para ello se les
proporciona al comienzo de cada tema un boletín de preguntas cortas, tipo test, y ejercicios que
permiten comprobar la comprensión del mismo. El alumno deberá resolver las cuestiones a
medida que se avanza la materia. Al final del tema, se dedicará un tiempo a discutir las posibles
respuestas y resolver dudas. También se les hará un control de evaluación después de cada
tema.
Las clases teóricas se organizarán en dos bloques:
Un porcentaje no superior al 75% de cada tema siguen en modelo de lección dialogada.
En el periodo de 50 minutos, se intenta que el alumno participe en la comprensión de la
materia a través de preguntas cortas y dirigidas a lo largo de la explicación
El 25% final de cada tema se dedica a la resolución de ejercicios y preguntas de
comprensión sobre la materia impartida, y sobre la base del trabajo realizado por el alumno en
su tiempo de estudio. Se pretende que el alumno obtenga retroalimentación sobre el
conocimiento adquirido y consiga localizar los aspectos que no han sido comprendidos en su
107
2008-2009
Asignaturas del Segundo Curso
totalidad.
Clases prácticas
Las prácticas, de unos 25-30 alumnos por grupo tienen como características metodológicas más
relevantes las siguientes:
Seguimiento directo de los alumnos
La labor del profesor durante las horas prácticas consiste enel seguimiento directo de cada
equipo. A lo largo de la hora de clase, comprueba, mediante el uso de fichas de alumnos, la
asistencia de los alumnos y se pide una pequeña explicación de la situación actual de la práctica.
Estos datos serán apuntados en la ficha y servirán de evaluación continua del alumno.
Atención a las peticiones y estrechamiento de la relación con el alumno
Además de ello, el profesor atiende continuamente las peticiones de explicación, aclaración o
resolución de aspectos de la práctica que le plantean los alumnos, tomando nota de los más
relevantes, por su importancia o por su reiteración para hacer una explicación en el ámbito de
toda la clase y que así vierta en beneficio de todos. También sirven estas notas para mejorar la
práctica en años sucesivos.
Todos estos aspectos hacen que el profesor establezca una estrecha relación con el alumno,
capaz de hacer que éste se desinhiba en cuanto a la realización de preguntas y se interese por la
materia en cuestión.
Gradación del tipo de prácticas: cerradas, abiertas
En cuanto al tipo de las prácticas que se plantean, sigue una evolución gradual. Las tres
primeras, que son prácticas cerradas, que siguen un guión predefinido, y se especifica más al
alumno cómo tiene que hacer. El módulo de diseño está constituido por prácticas abiertas. El
alumno decide cómo hacer la práctica.
Sincronización con la teoría
Todas las prácticas están pensadas para servir de complemento imprescindible a la materia de
teoría, por lo que se sincronizan con ésta.
Fases de ampliación de las prácticas
Todas las prácticas cuentan con fases de ampliación, pensadas para alumnos aventajados, que
por diversas razones superan o están dispuestos a superar los objetivos considerados como
fundamentales.
Trabajos en equipo
Entre los métodos de aprendizaje empleados, la elaboración de trabajos se considera un
elemento interesante para fomentar el saber hacer junto con otros .
Los trabajos en equipo constituyen una herramienta básica para realizar un cambio respecto a la
mentalidad de los alumnos acerca del proceso de aprendizaje. La tendencia clásica de la
Universidad es una tendencia hacia el alumno pasivo , debe ser sustituida por una concepción
del alumno activo que decide su propio proceso de aprendizaje.
La asignatura propone dos tipos de trabajos en equipo:
108
2008-2009
Asignaturas del Segundo Curso
TRABAJOS DE COMPLEMENTO
Por otra parte, los trabajos de complemento, con una guía de operación claramente definida, y
una planificación rigurosa en el tiempo, le enseñarán a desenvolverse en el mundo empresarial,
proporcionándole habilidades no técnicas, sino sociales, como la organización, dirección,
comunicación, coordinación, tolerancia, expresión oral, sentido de la responsabilidad, etc.
La elaboración de trabajos dirigirá al alumno hacia la lectura y comentario de artículos y
bibliografía relacionada, acerca de un apartado concreto de la materia, motivando su interés por
la asignatura. En otros casos se puede plantear la elaboración de un informe sobre un tema
concreto que implique la búsqueda de bibliografía. De esta manera se despierta el interés por la
investigación, a la vez que permite un conocimiento más profundo de la materia, o de aspectos
avanzados de la misma.
METODO DE EVALUACIÓN
En la evaluación de la asignatura se tendrá en cuenta la parte de teoría, las prácticas, así como
los trabajos de refuerzo. Cada una de las partes pesará en la nota final de acuerdo a los
siguientes porcentajes:
Nota de teoría:
50%
Nota de prácticas:
40%
Trabajos complementarios: 25%
Cada una de las partes (nota de teoría, nota de prácticas y de trabajos complementarios) 'se
pueden guardar' para todas las convocatorias pertenecientes a este curso académico. En caso de
las notas de teoría y prácticas es necesario para ello tener una nota igual o superior a 4.
En el caso de que un alumno no supere la asignatura en una de las convocatorias oficiales
(junio, septiembre o febrero), constará como suspenso únicamente aquellos alumnos que se
presenten al examen final teórico de la asignatura correspondiente a esa convocatoria y no
aprueben la asignatura.
Teoría
La parte de teoría se evaluará mediante exámenes escritos.
En cada una de la convocatorias oficiales del curso (junio, septiembre y febrero del curso
siguiente) se realizará un examen teórico cuyo contenido será todo el temario de la asignatura.
Además, durante el curso se realizarán controles de conocimiento periódicos cuya nota
contribuirá a la evaluación continua del alumno y podrá sustituir al examen final.
No se realizarán exámenes parciales.
Prácticas
La parte de prácticas se evaluará mediante la entrega de los ejercicios prácticos que se
propongan durante el curso.
Las prácticas se realizarán individualmente por parte de cada alumno.
Los alumnos que no entreguen las prácticas en su momento o bien deseen volver a presentarlas
para subir nota, podrán hacerlo en una entrega excepcional en cada una de las convocatorias
oficiales del curso (junio, septiembre y febrero del curso siguiente). En este caso, la entrega de
las prácticas consistirá, además de la entrega en sí de los ejercicios prácticos asignados, en hacer
una serie de modificaciones sobre ellos con el fin de comprobar el aprovechamiento del alumno
en la realización de la práctica. Al igual que en el caso de la teoría, se considerará solamente la
nota obtenida en la última entrega a la que se presente.
109
2008-2009
Asignaturas del Segundo Curso
Trabajos en equipo
Durante el curso se propondrán trabajos para ser realizados por los alumnos. Son los
denominados 'Trabajos de complemento', trabajos para complementar los conocimientos sobre
cada tema.
La realización, calidad y presentación de estos trabajos será tenida en cuenta a la hora de
calcular la nota final de la asignatura según el procedimiento que aparece posteriormente. Los
contenidos concretos (de los trabajos para complementar) se darán a conocer a lo largo del
curso, pero en todo caso versarán sobre los contenidos del programa de la asignatura.
Cálculo de la nota final de la asignatura
De acuerdo con los porcentajes indicados al principio de este apartado, la nota final de la
asignatura se calculará de acuerdo con la siguiente fórmula:
Nota final = Parte Teoría + Parte Prácticas + Parte Trabajos Complementarios
Parte Teoría = Nota Examen Teórico * 0,50
Parte Prácticas = Nota Prácticas * 0,40
Parte Trabajos Complementarios= Media ponderada de las notas de los trabajos * 0,25
Para poder aplicar la fórmula indicada para el cálculo de la nota final de la asignatura será
necesario obtener un mínimo de 3,5 puntos en la nota de teoría y en la nota de prácticas.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
El libro fundamental en el que se va a basar la asignatura es el siguiente:
Sistemas Operativos. Una visión aplicada. Carretero Perez y otros. Ed. McGrawHill,
2001
Además, podemos citar varias obras fundamentales que se van a utilizar como apoyo en el
desarrollo del curso y que pueden ser utilizados para ampliar conocimientos. Para la parte de
teoría, los libros más útiles serán:
Sistemas Operativos. Segunda Edición. Stallings, W. Ed. Prentice Hall, 1997
Sistemas Operativos. Conceptos fundamentales. Silverschatz, A., Peterson, J. y Galvin,
P. Ed. Addison Wesley Iberoamericana, 1994
Sistemas Operativos, Diseño e Implementación, Segunda edición Tanenbaum, A. Ed.
Prentice Hall. 1998
Sistemas Operativos. Segunda Edición. Deitel, H.M. Ed. Addisson-Wesley
Iberoamericana, 1993.
El libro fundamental para estudiar el sistema operativo Unix desde un punto de vista internoes:
The Design of the Unix Operating System. Bach, M.J. Ed. Prentice Hall, 1986
Para las prácticas de la asignatura, nos basaremos en el libro
Prácticas de Sistemas Operativos, de la base al diseño. Jesús Carretero Pérez, Félix García
Carballeira y Fernando Pérez Costoya. Ed. Mc Graw Hill.
Respecto a libros para manejarnos en el sistema a nivel de usuario:
Introducción a Unix. Un enfoque práctico. Afzal, A. Ed. Prentice Hall, 1997
Libro de prácticas de Unix.Andrés, J.L. y Arias, J.C. Ed. Síntesis, 1994
Unix Sistema V Versión 4. Rosen, Rosinski y Farber. Ed. McGraw-Hill, 1991
Utilizando Linux 2ª Ed. Tackett, J. y Gunter, D. Ed. Prentice Hall, 1996
Para la parte de programación con llamadas al sistema de Unix, pueden ser útiles:
110
2008-2009
Asignaturas del Segundo Curso
El entorno de programación Unix. Kernighan B. y Pike R. Ed. Prentice Hall, 1984
UNIX. Programación Avanzada, segunda edición.Márquez, F.M. Ed. RA-MA, 1996
Al utilizar el lenguaje C como lenguaje de programación para realizar las prácticas de la
asignatura, también pueden ser útiles las siguientes referencias:
El Lenguajee de Programación C Kernighan, B.W., Ritchie, D.M. Ed. Prentice Hall
1991
Programación en C y C++ Cueva Lovelle, J.M., López Pérez, B. Cuaderno Didáctico nº
70 del Departamento de Matemáticas de la Universidad de Oviedo. 1993
Otras referencias sobre teoría de sistemas operativos, que pueden ser utilizadas en algún tema
concreto, son las siguientes:
Operating Systems Principles. Brinch Hansen, P. Ed. Prentice Hall, 1973
Operating Systems: Concept and Design.Milenkovic, M. Ed. McGraw-Hill, 1987
Sistemas Operativos Modernos. Tanenbaum, A. Ed.Prentice Hall. 1992
Distributed Operating Systems. Tanenbaum, A.Prentice Hall. 1995
Para repasar conceptos de hardware de computadores dos referencias obligadas son las
siguientes:
Organización y Arquitectura de Computadores (4ª edición) Stallings, W. Ed. Prentice
Hall. 1997
Structured Computer Organization. Tanenbaum, A. Ed.Prentice Hall. 1999
111
2008-2009
Asignaturas de Segundo Curso
ESTADISTICA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13049
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
GESTION (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
2
Tipo
TRONCAL
Periodo Anual
9,0
Teóricos
6,0
Prácticos 3,0
9,0
Teóricos
6,0
Prácticos 3,0
http://bellman.ciencias.uniovi.es/estadeuitio/
PROFESORES
CASALS VARELA, MARIA ROSA (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
LUBIANO GOMEZ, MARIA ASUNCION (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
CARLEOS ARTIME, CARLOS ENRIQUE (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
GARRIDO BLANCO, LAURA (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Con esta asignatura se pretende que los alumnos sean capaces de alcanzar las siguientes metas:
Sintetizar y describir una gran cantidad de datos seleccionando los estadísticos
adecuados al tipo de variable y analizar las relaciones existentes entre ellas.
Analizar las series temporales.
Conocer los modelos probabilísticos más usuales y sus aplicaciones.
Formular problemas reales en términos estadísticos (estimación de parámetros,
contraste de hipótesis, etc.) y aplicar la Inferencia Estadística a su resolución.
Interpretar las salidas de los paquetes estadísticos.
CONTENIDOS
TEORÍA:
Tema 1. INTRODUCCIÓN A LA ESTADÍSTICA Definición de Estadística: estadística
descriptiva e inferencial. Los modelos estadísticos aplicados a la investigación. Población y
muestra. Noción de variable estadística. Clasificación de variables estadísticas.
Tema 2. ANÁLISIS DESCRIPTIVO DE VARIABLES ESTADÍSTICAS. Distribuciones de
frecuencias. Representaciones gráficas. Medidas de tendencia central: moda, mediana, media.
Medidas de posición: percentíles. Medidas de dispersión absolutas y relativas.
Tema 3. CALCULO DE PROBABILIDADES. Experimento aleatorio. Sucesos. Concepto y
propiedades de la probabilidad. Probabilidad condicionada. Sucesos independientes. Teorema
de la probabilidad total. Teorema de Bayes.
Tema 4. VARIABLES ALEATORIAS. Concepto de variable aleatoria. Probabilidad inducida.
Función de distribución. Variable aleatoria discreta: funciones de probabilidady distribución.
Variable aleatoria continua: funciones de densidad y distribución. Media y varianza de una
variable aleatoria. Independencia de variables aleatorias. Funciones de variables aleatorias.
Desigualdad de Chebichev.
Tema 5. DISTRIBUCIONES DE PROBABILIDAD MÁS USUALES. Distribuciones
112
2008-2009
Asignaturas de Segundo Curso
discretas: Distribución binomial, geométrica y de Poisson. Distribuciones continuas:
Distribución uniforme, normal y exponencial. Teorema del límite central.
Tema 6. INFERENCIA ESTADÍSTICA. Noción de inferencia estadística. Muestra aleatoria.
Realización muestral y espacio muestral. Estadístico. Distribución t de Student y ji-cuadrado.
Distribución de estadísticos más habituales en el muestreo.
Tema 7. ESTIMACIÓN PARAMÉTRICA. Inferencia paramétrica. Estimador puntual.
Estimadores puntuales más habituales. Estimación por intervalo: coeficiente de confianza.
Intervalos de confianza más habituales.
Tema 8. CONTRASTE DE HIPÓTESIS. Conceptos básicos: hipótesis estadística, contraste,
tipos de errores, nivel de significación y p-valor. Contrastes de hipótesis para una muestra.
Tema 9. CONTRASTE DE HIPÓTESIS NO PARAMÉTRICOS. Noción de ajuste a una
distribución teórica. Contraste chi-cuadrado de bondad de ajuste. Contraste de independencia y
homogeneidad en tablas de contingencia. Otros contrastes no paramétricos.
Tema 10. MÉTODOS DE PREDICCIÓN Y CLASIFICACIÓN. Árboles de decisión.
Modelos lineales. Árboles de regresión. Redes neuronales.
Tema 11. CONTROL ESTADÍSTICO DE CALIDAD. Introducción. Control de calidad por
atributos. Control de calidad por variables. Gráficos de control.
PRÁCTICAS DE LABORATORIO:
Práctica 1. Análisis exploratorio de datos. Parte 1.
Práctica 2. Análisis exploratorio de datos. Parte 2.
Práctica 3. Simulación. Parte 1.
Práctica 4. Simulación. Parte 2.
Práctica 5. Estimación.
Práctica 6. Contraste de hipótesis.
Práctica 7. Contraste de hipótesis.
Práctica 8. Métodos de predicción y clasificación.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
La asignatura está dividida en dos partes: una parte de teoría y práctica de tablero (85%) y una
parte de prácticas de laboratorio (15%). Para aprobar la asignatura el alumno debe aprobar cada
una de las partes con una nota igual o superior a 5. Una vez superadas ambas partes, la nota
final de la asignatura será
0.85*NotaTeoría + 0.15*NotaPrácticas
TEORÍA Y PRÁCTICAS DE TABLERO.
A lo largo del curso, se realizarán exámenes parciales teórico-prácticos eliminatorios de materia
para el examen final de Junio. Los alumnos que aprueben cada uno de los exámenes parciales,
habrán aprobado la parte de teoría. Aquellos otros alumnos que suspendan alguno de los
parciales, podrán optar en el examen final de Junio entre realizar el examen de la parte
suspendida o realizar un examen de toda la materia.
113
2008-2009
Asignaturas de Segundo Curso
En el examen final de Septiembre, los alumnos se examinarán de toda la materia.
A lo largo del curso, el profesor podrá realizar controles o proponer ejercicios que los alumnos
deberán entregar en los plazos establecidos, así como valorar positivamente la asistencia y
aprovechamiento en las clases.
PRÁCTICAS DE LABORATORIO. Para aprobar la parte práctica el alumno tiene dos
opciones:
1.
Asistencia a todas las prácticas y entrega de las cuestiones y/o ejercicios que propone el
profesor al finalizar cada sesión.
2.
Examen práctico final en el aula de ordenadores en las convocatorias de Febrero, Junio
y Septiembre.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
CAO, R et al. Introducción a la Estadística y sus aplicaciones. Ediciones Pirámide, 2001.
CUADRAS, C. Problemas de Probabilidad y Estadística (Vol. 1 y Vol. 2). Ed. Eunibar, 1999.
DEVORE, J. L. Probabilidad y Estadística para Ingeniería y Ciencias. Ed. Thomson-Learning,
2002.
ESCOBAR, M. Análisis gráfico/exploratorio. Colección: Cuadernos de Estadística. Editorial
La Muralla, 1999.
HERNÁNDEZ ORALLO et al. Introducción a la minería de datos. Pearson educación, 2004.
PEÑA SÁNCHEZ DE RIVERA, D. Fundamentos de Estadística. Alianza Editorial, 2001.
PERALTA ASTUDILLO, M. J. et al. Estadística: Problemas resueltos. Editorial Pirámide,
2000.
PÉREZ DELGADO, M.A. Aplicación de las redes neuronales artificiales a la estadística.
Colección: Cuadernos de Estadística. Editorial La Muralla, 2003.
RODRIGUEZ MORILLA, C. Análisis de series temporales. Colección: Cuadernos de
Estadística. Editorial La Muralla, 2000.
SCHEAFFER R. L. & McCLAVE J. Probabilidad y Estadística para Ingeniería. Grupo
Editorial Iberoamericano, 1993.
Documentos varios en español sobre el lenguaje de programación R en la página
http://cran.r-project.org/other-docs.html#nenglish
114
2008-2009
Asignaturas del Segundo Curso
GESTION CONTABLE I
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13050
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
GESTION (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
2
Tipo
TRONCAL
Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
PROFESORES
FE CANTO, CELIA (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Conocimiento básico del patrimonio empresarial y su problemática contable y registro contable
según el Plan General de Contabilidad español, así como confección de las Cuentas Anuales.
CONTENIDOS
TEMA 1.- CONCEPTO Y DIVISIÓN DE LA CONTABILIDAD: 1.1. Introducción. 1.2.
Concepto de Contabilidad. 1.3. División de la Contabilidad.
TEMA 2.- EL PATRIMONIO EMPRESARIAL: 2.1. Concepto contable del patrimonio. 2.2.
Elementos y masa patrimoniales.
TEMA 3.- LAS CUENTAS Y LOS REGISTROS CONTABLES: 3.1. La cuenta como
elemento de representación y medida. 3.2. Terminología y estructura de las cuentas. 3.3.
Clasificación de las cuentas. 3.4. El método contable. 3.5. El registro de las operaciones
contables. 3.6. Criterios de registro o reconocimiento cotable de los elementos patrimoniales.
3.7. Regulación legal de los libros de contabilidad.
TEMA 4.- EL PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD: 4.1. Introducción. 4.2. Estructura.
4.3. Contenido.
TEMA 5.- EL PROCESO CONTABLE GENERAL: 5.1. Analísis del proceso contable
general.
TEMA 6.- CUENTAS DE BALANCE: 6.1. Introducción. 6.2. Activo corriente. 6.3. Activo no
corriente. 6.4. Pasivo corriente. 6.5. Pasivo no corriente. 6.6. Patrimonio neto.
TEMA 7.- CUENTAS DE GESTIÓN: 7.1. Introducción. 7.2. Compras y ventas. 7.3. Otros
gastos e ingresos de explotación. 7.4. Gastos e ingresos financieros. 7.5. Otros gastos e ingresos.
TEMA 8.- EL RESULTADO CONTABLE: 8.1. El resultado de la empresa. 8.2. La
periodificación contable. 8.3. La regularización contable. 8.4. La propuesta de distribución del
resultado.
TEMA 9.- LAS CUENTAS ANUALES: 9.1. Introducción. 9.2. Requisitos de la información a
incluir en las cuentas anuales. 9.3. Formulación y estructura de las cuentas anuales. 9.4. Normas
comunes en la elaboración de las cuentas anuales. 9.5. El Balance. 9.6. La Cuenta de Pérdidas y
Ganancias. 9.7. Estado de cambios en el patrimonio neto. 9.8. Estado de flujos de efectivo. 9.9.
La Memoria.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
METODOLOGÍA
La asignatura se organiza en clases teóricas, donde se explican a los alumnos los fundamentos
conceptuales de la Contabilidad Financiera, clases prácticas, donde se aplican a supuestos reales
los conocimientos teóricos previamente adquiridos.
A lo largo del curso se entrega a los alumnos ejercicios que incluyen tanto preguntas teóricas
115
2008-2009
Asignaturas del Segundo Curso
como prácticas para resolver fuera del aula y entregar al profesor.
En las prácticas de laboratorio se estudia el programa de contabilidad Contaplus a través de un
caso práctico.
EVALUACIÓN
La calificación se determina mediante un examen realizado en alguna de las convocatorias
legalmente establecidas. El examen constará de una parte teórica (5 puntos) y una parte práctica
(5 puntos).
A efectos de la evaluación final se tendrá en cuenta la asistencia a clase así como la entrega de
los trabajos propuestos para realizar fuera del aula.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
LEGISLACIÓN
Ley 16/2007, de 4 de julio, de reforma y adaptación de la legislación mercantil en materia
contable para su armonización internacional en base a la normativa de la Unión Europea.
Real Decreto Legislativo 1514/2007, de 16 de noviembre, por el que se aprueba el Plan General
de Contabilidad (BOE de 20 de noviembre).
Real Decreto Legislativo 1515/2007, de 16 de noviembre, por el que se aprueba el Plan General
de Contabilidad de Pequeñas y Medianas Empresas y los criterios contables específicos para
microempresas (BOE de 21 de noviembre).
LIBROS DE CONSULTA
ALONSO PÉREZ, A. Y POUSA SOTO, RAQUEL (2007): Casos Prácticos del Nuevo Plan
General de Contabilidad para PYMES, CEF, Madrid.
AMADOR, S. y ROMANO, J. (2008): Manual del Nuevo Plan General Contable, CEF, Madrid.
CERVERA OLIVER, M. (2008): Contabilidad Financiera adaptada al nuevo PGC, CEF,
Madrid.
FERNÁNDEZ GONZÁLEZ, F.J. (2007): Nuevo Plan General Contable. 205 Supuestos
Prácticos, Ed. Francis Lefebvre, Madrid.
MALLO, C. y PULIDO, A. (2008): Contabilidad Financiera, un Enfoque Actual, Ed.
Paraninfo, Madrid.
REJÓN LÓPEZ, M. (2008): Manual práctico del nuevo PGC 2008, Grupo editorial
universitario, Madrid.
SOCIAS SALVÁ, A. (2008): Contabilidad Financiera, El PGC de 2007, Ed. Pirámide, Madrid.
WADEN-BERGHE LOZANO J.L. (2008): Contabilidad Financiera, Nuevo PGC y de
PYMES, Ed. Pirámide, Madrid.
116
2008-2009
Asignaturas del Segundo Curso
REDES
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13051
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
GESTION (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
2
Tipo
OBLIGAT.
Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
PROFESORES
PEREZ CHUST, RUBEN (Practicas en el Laboratorio)
BLANCO AGUIRRE, RAQUEL (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
ALBA GONZALEZ-FANJUL, CARLOS (Tablero, Teoria)
117
2008-2009
4.1.3
Asignaturas del Tercer Curso
Asignaturas del Tercer Curso
BASES DE DATOS
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13052
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
GESTION (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
3
Tipo
TRONCAL
Periodo Anual
9,0
Teóricos
4,5
Prácticos 4,5
9,0
Teóricos
4,5
Prácticos 4,5
http://petra.euitio.uniovi.es/asignaturas/bas.dat/
PROFESORES
MARTINEZ PRIETO, ANA BELEN (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
ALVAREZ GUTIERREZ, DARIO (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
VINUESA MARTINEZ, LUIS ANTONIO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
SUAREZ SANZ, JAVIER (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
PRERREQUISITOS
Las asignaturas en las que se imparten conocimientos de base que se utilizan en esta asignatura
de manera más directa son:
Lógica (primer curso), la parte de Cálculo Proposicional, que se utiliza en el capítulo de
consultas en cálculo relacional.
Sistemas Operativos (segundo curso), en lo relativo al tratamiento de la concurrencia y
la estructura de los sistemas de ficheros, fundamentalmente.
Estructuras de Datos y de la Información (segundo curso), la parte de las estructuras de
datos en memoria secundaria, como ficheros indexados, árboles B, etc.
Introducción a la Programación, Metodología de la Programación y Tecnología de la
Programación (primer y segundo curso), en cuanto a conocimientos generales de desarrollo de
proyectos de software, el modelo orientado a objetos y lenguajes de programación, y
programación en general.
OBJETIVOS
Objetivos Generales
El papel fundamental que esta asignatura troncal sobre Bases de Datos debe jugar en el
contexto de una carrera técnica informática es presentar al alumno los elementos fundamentales
de la materia en los tres aspectos principales de la misma: Diseño, Utilización y
Funcionamiento. Es decir, por una parte la estructura y funciones de un Sistema de Gestión de
Bases de Datos (Funcionamiento). Por otro lado el ciclo de vida, modelos y técnicas de diseño
de bases de datos (Diseño). Por último, los lenguajes de manejo de datos necesarios para utilizar
estos sistemas (Utilización). De esta forma, se pretende que el alumno sea capaz de analizar los
detalles de diseño y funcionamiento concretos relacionados con las bases de datos que pueda
encontrarse a lo largo de su vida profesional.
Teniendo en cuenta las las capacidades que más suelen demandarse en la práctica profesional
118
2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
para los Ingenieros Técnicos en Informática, el enfoque que se dará a la asignatura estará más
centrado en la parte de Diseño y de Utilización, especialmente de bases de datos relacionales y
el lenguaje SQL. Ademáss, se dará especial importancia a la programación de aplicaciones con
Bases de Datos, puesto que es un aspecto muy demandado por las empresas. Por otra parte, hay
que tener en cuenta que aspectos de Funcionamiento se imparten ya en otras asignaturas. En
concreto los conceptos de implementación física relacionados con el almacenamiento
secundario (ficheros, etc.) se imparten en Estructuras de Datos y de la Información , y la
problemática general de la concurrencia en Sistemas Operativos .
Más detalladamente, podemos presentar los siguientes objetivos generales:
Dotar al alumno de los conocimientos fundamentales, tanto teóricos y prácticos que
permitan identificar y comprender los tres aspectos de un sistema de bases de datos: Diseño,
Utilización y Funcionamiento, haciendo hincapié en el diseño y utilización de bases de datos
relacionales con el lenguaje SQL.
Explicar y usar los conceptos y terminología de bases de datos.
Objetivos específicos
Identificar las razones que hacen necesario un Sistema de Gestión de Bases de Datos en
un sistema de computación.
Conocer la terminología, arquitectura y conceptos fundamentales de un SGBD.
Comprender el papel del ciclo de vida y los modelos de datos en el diseño de bases de
datos (conceptual y lógico fundamentalmente, y también físico)
Comparar los modelos de datos entre sí y conocer sus ventajas, inconvenientes y
limitaciones.
Dotar las bases formales para comprender los modelos de datos más importantes:
modelo Entidad-Relación y modelo relacional, y los lenguajes de datos formales y comerciales
para este último.
Conocer y comprender la necesidad de principios metodológicos para el diseño de
bases de datos, especialmente del proceso de normalización para bases de datos relacionales.
Capacitar para el manejo de cualquier Sistema de Gestión de Bases de Datos Relacional
comercial, a través del lenguaje SQL.
Adquirir experiencia práctica para realizar el diseño completo de una base de datos
relacional, incluyendo su implementación en un SGBD comercial.
Adquirir experiencia práctica en el desarrollo de aplicaciones de bases de datos.
Prácticas
Las prácticas siguen un plan mixto. En él se combinan dos estilos de prácticas de laboratorio: de
utilización y diseño de bases de datos (siguiendo con la filosofía inicial de la asignatura, en la
que se hace hincapié en estos aspectos frente al del funcionamiento de los SGBD) con el
desarrollo de un proyecto durante el curso. La secuenciación de las prácticas de laboratorio se
va realizando a medida que se introducen los conceptos teóricos correspondientes en las
sesiones de teoría. El contenido es el siguiente:
En primer lugar se realiza un módulo de introducción al manejo de una herramienta
CASE, fundamentalmente para su utilización en el desarrollo de un proyecto durante el curso y
especialmente en la fase de diseño conceptual.
En segundo lugar se establecen sesiones de prácticas para que el alumno desarrolle
ejemplos de consultas con los lenguajes formales del álgebra y del cálculo relacional, y SQL con
un SGBD real.
El tercer módulo está orientado al desarrollo de aplicaciones con SQL, en el que se
119
2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
introduce el alumno en la programación de aplicaciones de bases de datos con este lenguaje, a la
vez que se practica con el propio lenguaje (como en el módulo II). Este módulo da el apoyo
complementario al alumnopara el desarrollo del proyecto que debe entregar al final del curso.
Por su naturaleza, estos módulos tienen una primera parte cerrada, en la que el profesor sigue
un guión para explicar el manejo de los productos, y una parte abierta, en la que el alumno
diseña las soluciones a los problemas que se le proponen.
Proyectos
Adicionalmente, los alumnos deben realizar un proyecto único, o varios proyectos más simples
durante el curso, relacionados:
Desarrollo de una aplicación de bases de datos, utilizando el ciclo de vida y los
conocimientos explicados en la parte de teoría, y con el apoyo de las prácticas de tablero y
destrezas prácticas adquiridas en las prácticas de tablero. El tema sobre el que se desarrollan los
proyectos se puede dejar a elección del alumno (se dará una guía para estas prácticas) e incluso
podrían compartirse temas de proyectos con otras asignaturas del mismo curso (Ingeniería del
Software, etc.). Estos proyectos se utilizarán para la evaluación de las prácticas de laboratorio.
CONTENIDOS
PROGRAMA
CONTENIDOS TEORÍA
Unidad Didáctica 1: Introducción
Tema 1: Introducción, Conceptos Fundamentales y Arquitectura de los Sistemas de Gestión de
Bases de Datos
1.
DEFINICIONES
1.1. BANCO Y BASE DE DATOS
1.2. DEFINICIÓN DE BASE DE DATOS Y DE SISTEMA DE GESTIÓN DE BASES DE
DATOS
1.3. NECESIDAD Y OBJETIVOS DE LOS SISTEMAS DE GESTIÓN DE BASES DE
DATOS
2.
ABSTRACCIÓN DE LA INFORMACIÓN
2.1. NIVELES DE ABSTRACCIÓN (ARQUITECTURA ANSI/SPARC)
2.2. INSTANCIAS Y ESQUEMAS
2.3. INDEPENDENCIA DE DATOS FÍSICA Y LÓGICA
3.
MODELOS DE DATOS
3.1. MODELOS DE DATOS LÓGICOS BASADOS EN OBJETOS
3.2. MODELOS DE DATOS LÓGICOS BASADOS EN REGISTROS
3.3. MODELOS DE DATOS FÍSICOS
4.
LENGUAJES DE DATOS
4.1. LENGUAJE DE DEFINICIÓN DE DATOS
4.2. LENGUAJE DE MANEJO DE DATOS
5.
ARQUITECTURA DE UN SGBD
5.1. LENGUAJE DE MANEJO DE DATOS
5.2. LENGUAJE DE MANEJO DE DATOS
5.3. LENGUAJE DE MANEJO DE DATOS
120
2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
Unidad Didáctica 2: Ciclo de Vida y Modelos de Datos
Tema 2: Modelos de Datos
1.
CONCEPTOS DE MODELOS DE DATOS
1.1. EVOLUCIÓN Y DEFINICIÓN
1.2. DIFERENCIA ENTRE MODELO Y ESQUEMA
1.3. UNIVERSO DE DISCURSO / MUNDO REAL
1.4. MODELOS Y LENGUAJES DE DATOS
1.5. OBJETIVOS DE UN MODELO DE DATOS
2.
ASPECTOS DE UN MODELO DE DATOS
2.1. ESTÁTICA
2.2. DINÁMICA
2.3. RESTRICCIONES DE INTEGRIDAD
3.
CLASIFICACIÓN DE MODELOS DE DATOS
3.1. MODELOS CONCEPTUALES
3.2. MODELOS LÓGICOS O CONVENCIONALES
Tema 3: Ciclo de Vida de las Bases de Datos
1.
DISEÑO DIRIGIDO POR PROCESOS Y DISEÑO DIRIGIDO POR DATOS
2.
FASES DEL CICLO DE VIDA
2.1. ANÁLISIS DE REQUISITOS
2.2. DISEÑO CONCEPTUAL
2.3. DISEÑO LÓGICO
2.4. REFINAMIENTO POR EL USO
2.5. DISEÑO FÍSICO
2.6. IMPLEMENTACIÓN
2.7. PRUEBA Y MONITORIZACIÓN
3.
EJEMPLO DE APLICACIÓN DEL CICLO DE VIDA
Unidad Didáctica 3: Diseño Conceptual: Modelo Entidad-Relación
Tema 4: Modelo Entidad-Relación
1.
INTRODUCCIÓN Y ELEMENTOS FUNDAMENTALES
1.1. ENTIDADES Y CONJUNTOS DE ENTIDADES
1.2. RELACIONES Y CONJUNTOS DE RELACIONES
2.
RESSTRICCIONES DE INTEGRIDAD
2.1. RESTRICCIONES DE CARDINALIDAD: UNO / MUCHOS
2.2. SUPERCLAVES, CLAVES CANDIDATO Y CLAVE PRIMARIA
2.3. CLAVE PRIMARIA DE UN CONJUNTO DE RELACIONES
2.4. DEPENDENCIA POR EXISTENCIA
2.5. ENTIDADES FUERTES Y ENTIDADES DÉBILES
3.
DIAGRAMA ENTIDAD-RELACIÓN
4.
REDUCCIÓN DE DIAGRAMAS E-R A TABLAS
4.1. CONJUNTOS DE ENTIDADES FUERTES
4.2. CONJUNTOS DE ENTIDADES DÉBILES
4.3. CONJUNTOS DE RELACIONES
5.
CONSTRUCCIONES AVANZADAS (*)
5.1. GENERALIZACIÓN Y ESPECIALIZACIÓN
121
2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
5.2. AGREGACIÓN
Tema 5: Modelo Entidad-Relación Extendido
1.
INTRODUCCIÓN
1.1. NIVELES DE DEFINICIÓN DEL MODELO ENTIDAD-RELACIÓN: SIMPLE Y
COMPLEJO
1.2. OTRAS NOMENCLATURAS DEL MODELO E-R
2.
AMPLIACIÓN CONSTRUCCIONES ELEMENTALES
2.1. ATRIBUTOS: DESCRIPTIVOS, IDENTIFICADORES, MULTIVALUADOS,
DERIVADOS
2.2. RELACIONES: CARDINALIDAD MÁXIMA Y MÍNIMA
2.3. GENERALIZACIÓN: SUBCONJUNTOS SOLAPADOS
3.
CONSTRUCCIONES AVANZADAS
3.1. RELACIONES TERNARIAS Y N-ARIAS
3.2. RESTRICCIONES ENTRE RELACIONES
4.
COMPARACIÓN ENTRE DISTINTAS NOTACIONES DE LOS DIAGRAMAS
E-R
5.
NORMAS PRÁCTICAS PARA EL DISEÑO E-R
5.1. ANÁLISIS DE REQUISITOS
5.2. ENTIDADES
5.3. GENERALIZACIÓN
5.4. RELACIONES
Unidad Didáctica 4: Diseño Lógico: Modelo Relacional
Tema 6: Modelo Relacional
1.
INTRODUCCIÓN
2.
ESTRUCTURA DE LAS BASES DE DATOS RELACIONALES
2.1. NOMENCLATURA Y SÍMBOLOS
2.2. RELACIÓN Y ATRIBUTOS
2.3. ESQUEMAS RELACIONALES
2.4. SUPERCLAVE, CLAVE CANDIDATO, CLAVE PRIMARIA E INTEGRIDAD DE
ENTIDAD
2.5. CLAVES EXTERNAS E INTEGRIDAD REFERENCIAL
3.
LENGUAJES DE CONSULTA FORMALES: ÁLGEBRA RELACIONAL
3.1. INTRODUCCIÓN
3.2. OPERACIONES FUNDAMENTALES
3.3. OPERACIONES ADICIONALES
4.
LENGUAJES DE CONSULTA FORMALES: CÁLCULO RELACIONAL DE
DOMINIOS
4.1. NOTACIÓN Y ESTRUCTURA DE UNA CONSULTA
4.2. CONSULTAS EQUIVALENTES A CASOS-TIPO EN ÁLGEBRA RELACIONAL
4.3. EXPRESIONES SEGURAS EN CÁLCULO RELACIONAL DE DOMINIOS
4.4. POTENCIA EXPRESIVA DEL CÁLCULO RELACIONAL DE DOMINIOS
5.
LENGUAJES DE CONSULTA FORMALES: CÁLCULO RELACIONAL DE
TUPLAS
5.1. NOTACIÓN Y ESTRUCTURA DE UNA CONSULTA
5.2. ANALOGÍA CON EL CÁLCULO RELACIONAL DE DOMINIOS
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2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
5.3. EJEMPLOS EQUIVALENTES A LAS CONSULTAS EN CÁLCULO RELACIONAL
DE DOMINIOS
5.4. EXPRESIONES SEGURAS EN CÁLCULO RELACIONAL DE TUPLAS
5.4.1. Dominio de una fórmula
5.4.2. Tratamiento de los cuantificadores
5.5. POTENCIA EXPRESIVA DEL CÁLCULO RELACIONAL DE TUPLAS
6.
ANALOGÍAS ENTRE EL ÁLGEBRA Y EL CÁLCULO RELACIONAL
6.1. PATRONES DE EQUIVALENCIA
6.2. FALTA DE COMPLETITUD COMPUTACIONAL: DESPIECES
7.
MODIFICACIONES A LA BASE DE DATOS EN ÁLGEBRA RELACIONAL
7.1. INSERCIÓN
7.2. ELIMINACIÓN
7.3. ACTUALIZACIÓN
8.
VISTAS
8.1. INTRODUCCIÓN Y CONCEPTO DE VISTAS
8.2. DEFINICIÓN DE VISTAS
8.3. VALORES VACÍOS (NULOS) Y LA PROBLEMÁTICA DE LA MODIFICACIÓN A
TRAVÉS DE VISTAS
9.
LAS 12 REGLAS DE CODD
9.1. REGLA DE LA INFORMACIÓN
9.2. REGLA DEL ACCESO GARANTIZADO
9.3. TRATAMIENTO SISTEMÁTICO DE VALORES NULOS
9.4. CATÁLOGO DINÁMICO EN LÍNEA BASADO EN EL MODELO RELACIONAL
9.5. REGLA DEL SUBLENGUAJE DE DATOS COMPLETO
9.6. REGLA DE LA ACTUALIZACIÓN DE VISTAS
9.7. INSERCIÓN, ACTUALIZACIÓN Y ELIMINACIÓN DE ALTO NIVEL
9.8. INDEPENDENCIA FÍSICA DE DATOS
9.9. INDEPENDENCIA LÓGICA DE DATOS
9.10. INDEPENDENCIA DE INTEGRIDAD
9.11. INDEPENDENCIA DE DISTRIBUCIÓN
9.12. REGLA DE LA NO SUBVERSIÓN
Tema 7: Lenguajes Relacionales Comerciales: SQL y QBE
1.
INTRODUCCIÓN
1.1. HISTORIA Y ESTANDARIZACIÓN DEL SQL: SQL1, SQL2, SQL3
1.2. PARTES DEL SQL
1.3. ESTRUCTURA DE UNA EXPRESIÓN DE CONSULTA EN SQL
2.
ELIMINACIÓN DE DUPLICADOS Y OPERACIONES DE CONJUNTOS
2.1. DISTINCT
2.2. UNION
2.3. INTERSECT
2.4. EXCEPT
3.
PREDICADOS Y PRODUCTOS
3.1. PRODUCTO NATURAL Y LA NOTACIÓN PUNTEADA
3.2. PREDICADOS Y OPERADORES RELACIONALES: AND, OR, NOT, BETWEEN,
LIKE
4.
PERTENENCIA A CONJUNTOS
4.1. IN, NOT IN
123
2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
4.2. VARIABLES DE TUPLA (ALIAS)
4.3. COMPARACIÓN DE ELEMENTOS CON CONJUNTOS: SOME, ALL
5.
COMPARACIÓN DE CONJUNTOS
5.1. CONTAINS, NOT CONTAINS
5.2. COMPROBACIÓN DE CONJUNTOS VACÍOS: EXISTS, NOT EXISTS
5.3. EXPRESIÓN DE CONSULTAS TIPO DIVISIÓN CON CONTAINS
6.
AGRUPAMIENTO Y ORDENACIÓN DE LA PRESENTACIÓN DE LAS
TUPLAS
6.1. ORDER BY: ORDENACIÓN DE LA PRESENTACIÓN DE LAS TUPLAS
6.2. GROUP BY: AGRUPAMIENTO
6.3. HAVING: CONDICIONES SOBRE GRUPOS
7.
LENGUAJE DE MODIFICACIÓN DE DATOS
7.1. DELETE: ELIMINACIÓN
7.2. INSERT: INSERCIÓN
7.3. UPDATE: ACTUALIZACIÓN
8.
VALORES VACÍOS
8.1. IS NULL, IS NOT NULL
8.2. PROBLEMÁTICA DE LOS VALORES VACÍOS Y LAS FUNCIONES DE
AGREGADOS
9.
LENGUAJE DE DEFINICIÓN DE DATOS
9.1. CREATE TABLE: CREACIÓN DE TABLAS
9.2. CREATE INDEX: CREACIÓN DE ÍNDICES
9.3. CREATE VIEW: CREACIÓN DE VISTAS
9.4. ALTER: ALTERACIÓN DE DEFINICIONES
9.5. DROP: ELIMINACIÓN DE DEFINICIONES
10.
LENGUAJE DE CONTROL DE DATOS
10.1. GRANT Y REVOKE: CONCESIÓN DE PERMISOS
10.2. BEGIN Y END TRANSACTION: TRANSACCIONES
11.
AMPLIACIONES DE SQL2
11.1. TABLAS RESULTADO COMO PARÁMETROS DIRECTOS EN LA CLÁUSULA
FROM
11.2. JOIN: PRODUCTOS GENÉRICOS (REUNIONES): INTERNOS, EXTERNOS Y
NATURALES
11.3. UNIQUE: COMPROBACIÓN DE LA EXISTENCIA DE TUPLAS REPETIDAS
12.
SQL INTERACTIVO Y SQL INMERSO
12.1. FORMAS DE ENLACE CON EL LENGUAJE ANFITRIÓN
12.2. CURSORES
12.3. CONSULTAS DINÁMICAS Y ESTÁTICAS
13.
PROGRAMACIÓN DE APLICACIONES DE BASES DE DATOS
13.1. ARQUITECTURA DE APLICACIONES: CLIENTE-SERVIDOR EN N-CAPAS
13.2. ESTÁNDARES DE INTERCONEXIÓN A BASES DE DATOS: ODBC, JDBC, ETC.
14.
OTROS LENGUAJES COMERCIALES: QBE (QUERY BY EXAMPLE)
14.1. INTRODUCCIÓN Y ANALOGÍA CON EL CÁLCULO RELACIONAL DE
DOMINIOS
14.2. ESTRUCTURA BÁSICA DE UNA CONSULTA
14.3. CONSULTAS EQUIVALENTE S AL CÁLCULO RELACIONAL DE DOMINIOS
14.4. OTRAS CARACTERÍSTICAS
124
2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
Tema 8: Restricciones de Integridad
1.
INTRODUCCIÓN
1.1. NECESIDAD Y VENTAJAS DE LAS RESTRICCIONES DE INTEGRIDAD
2.
RESTRICCIONES DE DOMINIO
2.1. TIPOS DE DOMINIOS
2.2. DOMINIOS BÁSICOS EN SQL1 Y SQL2
2.3. VALORES NULOS
2.4. DEFINICIÓN DE DOMINIOS EN SQL2
3.
INTEGRIDAD REFERENCIAL
3.1. CONCEPTOS FUNDAMENTALES: TUPLAS COLGANTES Y CLAVES EXTERNAS
3.2.ALTERNATIVAS EN LA PRESERVACIÓN DE LA INTEGRIDAD REFERENCIAL
EN CASO DE MODIFICACIONES A LA BASE DE DATOS: RESTRINGIR, ELIMINAR
EN CASCADA, NULIFICAR, VALOR POR OMISIÓN
3.3. DEFINICIÓN DE LA INTEGRIDAD REFERENCIAL EN SQL
4.
DEPENDENCIAS FUNCIONALES
4.1. CONCEPTOS FUNDAMENTALES
4.2. TEORÍA DE DEPENDENCIAS FUNCIONALES: CIERRE, REGLAS DE
INFERENCIA, CIERRE DE UN CONJUNTO DE ATRIBUTOS, RECUBRIMIENTO
CANÓNICO
5.
ASERTOS
5.1. ASERTOS EN SQL2
6.
DISPARADORES (TRIGGERS)
6.1. DISPARADORES EN SQL3
7.
AMPLIACIÓN DE RESTRICCIONES DE INTEGRIDAD EN SQL2
7.1. RESTRICCIONES GENÉRICAS: CHECK
7.2. DENOMINACIÓN DE RESTRICCIONES: CONSTRAINT
7.3. RESTRICCIONES DE COLUMNA: VALUE CONDICIÓN
7.4. RESTRICCIONES DE TABLA
Tema 9: Diseño de Bases de Datos Relacionales: Normalización Usando Dependencias
Funcionales
1.
INTRODUCCIÓN
2.
FALLOS EN EL DISEÑO DE BASES DE DATOS RELACIONALES
2.1. REPETICIÓN DE INFORMACIÓN
2.2. INCAPACIDAD PARA REPRESENTAR CIERTA INFORMACIÓN
2.3. PÉRDIDA DE INFORMACIÓN
3.
DESCOMPOSICIONES
3.1. DEFINICIÓN FORMAL
3.2. PROPIEDADES DESEABLES EN UNA DESCOMPOSICIÓN (OBJETIVOS DE
DISEÑO): DESCOMPOSICIÓN DE PRODUCTO SIN PÉRDIDA (PSP),
CONSERVACIÓN DE DEPENDENCIAS (CD). CONCEPTO DE RESTRICCIÓN DE
UN CONJUNTO DE DEPENDENCIAS A UN ESQUEMA, REDUNDANCIA MÍNIMA
4.
FORMA NORMAL DE BOYCE-CODD (FNBC)
4.1. DEFINICIÓN
4.2. MÉTODO GENERAL PARA PRODUCIR UNA DESCOMPOSICIÓN FNBC
4.3. ALGORITMO DE DESCOMPOSICIÓN
4.4. OBJETIVOS QUE SIEMPRE SE CONSIGUEN CON FNBC: PSP, REDUNDANCIA
MÍNIMA
125
2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
4.5. OBJETIVOS QUE NO SIEMPRE SE CONSIGUEN CON FNBC: CD
5.
TERCERA FORMA NORMAL (3FN)
5.1. DEFINICIÓN
5.2. ALGORITMO DE DESCOMPOSICIÓN
5.3. OBJETIVOS QUE SIEMPRE SE CONSIGUEN CON 3FN: PSP, CD,
REDUNDANCIA CUASI-MÍNIMA
5.4. OBJETIVOS QUE NO SIEMPRE SE CONSIGUEN CON 3FN
6.
COMPARACIÓN ENTRE FNBC Y 3FN
6.1. VENTAJAS FNBC: COMPROBACIÓN DE DEPENDENCIAS MEDIANTE
SIMPLES CLAVES
6.2. MÉTODO PRÁCTICO DE COMPROBACIÓN DE DEPENDENCIAS QUE NO
DEFINEN CLAVE EN 3FN
7.
ENFOQUE TRADICIONAL DE NORMALIZACIÓN
7.1. ANOMALÍAS DE DATOS: INSERCIÓN, BORRADO, ACTUALIZACIÓN
7.2. VALORES ATÓMICOS Y PRIMERA FORMA NORMAL (1FN)
7.3. SEGUNDA FORMA NORMAL (2FN): ATRIBUTOS PRIMOS Y DEPENDENCIA
COMPLETA DE LA CLAVE
7.4. TERCERA FORMA NORMAL (3FN)
7.5. JERARQUÍA DE FORMAS NORMALES
8.
OTRAS FORMAS NORMALES
8.1. DEPENDENCIAS MULTIVALUADAS
8.2. CUARTA FORMA NORMAL (4FN)
8.3. FORMAS NORMALES AVANZADAS
9.
DISEÑO FÍSICO
9.1. REFINAMIENTO POR EL USO Y DENORMALIZACIÓN
9.2. CRITERIOS GENERALES PARA EL DISEÑO FÍSICO
9.3. GUÍAS GENERALES PARA EL DISEÑO FÍSICO
9.4. GUÍAS PARA EL DISEÑO FÍSICO DE BASES DE DATOS RELACIONALES
Unidad Didáctica 5: Funcionamiento de los Sistemas de Gestión de Bases de Datos
Tema 10: Seguridad e Integridad: Confidencialidad, Transacciones y Concurrencia
1.
CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE SEGURIDAD E INTEGRIDAD
2.
CONFIDENCIALIDAD
2.1. MEDIDAS DE SEGURIDAD
2.2. VISTAS Y AUTORIZACIONES
2.3. ESPECIFICACIÓN DE VISTAS Y AUTORIZACIONES EN SQL
2.4. ENCRIPTACIÓN
2.4.1. Características de un buen mecanismo de encriptación
2.4.2. Claves públicas y privadas
3.
TRANSACCIONES Y RECUPERACIÓN
3.1. DEFINICIÓN Y PROPIEDADES DE UNA TRANSACCIÓN: ATOMICIDAD,
CONSISTENCIA, AISLAMIENTO Y DURABILIDAD (ACID)
3.2. ESTADOS DE UNA TRANSACCIÓN
3.3. TÉCNICAS DE IMPLEMENTACIÓN (ATOMICIDAD, CONSISTENCIA Y
RECUPERACIÓN): FICHEROS DE DIARIO
3.4. TÉCNICAS DE IMPLEMENTACIÓN(ATOMICIDAD, CONSISTENCIA Y
RECUPERACIÓN): PÁGINAS COPIA
126
2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
3.5. SECUENCIALIDAD DE TRANSACCIONES CONCURRENTES
3.6. DEFINICIÓN DE TRANSACCIONES Y NIVELES EN SQL2
4.
CONCURRENCIA
4.1. TÉCNICAS DE CONTROL DE CONCURRENCIA: PESIMISTAS Y OPTIMISTAS
4.2. TÉCNICAS DE IMPLEMENTACIÓN: BLOQUEOS: EXCLUSIVO, COMPARTIDO,
EN DOS FASES
4.3. TÉCNICAS DE IMPLEMENTACIÓN: MARCAS DE TIEMPO
4.4. INTERBLOQUEO
4.5. GRANULARIDAD
Tema 11: Otros Modelos y Arquitecturas de SGBD y Temas Avanzados
1.
BASES DE DATOS ORIENTADAS A OBJETOS
1.1. CAMPOS DE APLICACIÓN DE LAS BASES DE DATOS ORIENTADAS A
OBJETOS
1.2. REPASO DE LOS CONCEPTOS FUNDAMENTALES DEL MODELO DE
OBJETOS
1.3. IDENTIDAD DE OBJETOS
1.4. ENFOQUES PARA LA PERSISTENCIA
1.5. LENGUAJES DE MANEJO DE DATOS PARA EL MODELO DE OBJETOS
1.6. EL ESTÁNDAR ODMG
2.
ARQUITECTURAS DE SISTEMAS DE BASES DE DATOS
2.1. CENTRALIZADOS
2.2. CLIENTE/SERVIDOR
2.3. DISTRIBUIDOS
2.4. PARALELOS
3.
BASES DE DATOS PARALELAS
3.1. PARALELISMO DE ENTRADA/SALIDA
3.2. PARALELISMO ENTRE CONSULTAS E INTRA-CONSULTAS
3.3. PARALELISMO ENTRE OPERACIONES E INTRA-OPERACIONES
4.
BASES DE DATOS DISTRIBUIDAS
4.1. ALMACENAMIENTO DISTRIBUIDO
4.2. TRANSPARENCIA
4.3. TÉCNICAS DE PARTICIONADO, REPLICACIÓN Y REPARTO
5.
PROCESAMIENTO DE CONSULTAS
5.1. FUNCIÓN DEL PROCESAMIENTO Y OPTIMIZACIÓN DE CONSULTAS
5.2. INFORMACIÓN DEL DICCIONARIO DE DATOS PARA LA OPTIMIZACIÓN
5.3. MEDIDAS DEL COSTE DE LAS CONSULTAS
5.4. PLANES DE EVALUACIÓN
6.
NUEVOS CAMPOS DE APLICACIÓN DE LAS BASES DE DATOS
6.1. SISTEMAS DE AYUDA A LAS DECISIONES
6.2. ALMACENES DE DATOS (DATA WAREHOUSING)
6.3. PROSPECCIÓN DE DATOS (DATA MINING)
6.4. PROCESAMIENTO ANALÍTICO (OLAP)
6.5. BASES DE DATOS ESPACIALES, TEMPORALES Y MULTIMEDIA
6.6. RECUPERACIÓN DE INFORMACIÓN Y BASES DE DATOS DOCUMENTALES
6.7. BASES DE DATOS PARA WEB E INTERNET
6.8. BASES DE DATOS PARA SISTEMAS PORTÁTILES Y EMPOTRADOS
127
2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
CONTENIDOS PRÁCTICA
Módulo 1: Manejo de una herramienta CASE
Práctica 1
Manejo de una herramienta CASE
4 horas
Módulo 2: Lenguajes de consulta formales y SQL
Práctica 2
Lenguajes de consulta formales y SQL 6 horas
Módulo 3: Administración de SGBD
Práctica 3
Introducción a la Administración de SGBD
4 horas
Módulo 4: Desarrollo de aplicaciones de bases de datos con SQL
Práctica 4
horas
Práctica 5
Práctica 6
Práctica 7
Creación de una base de datos y de una aplicación sencilla de consulta
Consultas con SQL
3 horas
Modificación y SQL interactivo 4 horas
Código en el servidor y estructura Cliente/Servidor
3
6 horas
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Se realizarán cero, uno o dos exámenes parciales teóricos y un examen final. Estos exámenes
podrán ser en todo o en parte de tipo test. Para aprobar la parte teórica de la asignatura es
necesario obtener una nota teórica media igual o superior a 5, y notas mayores o iguales a 4 en
los exámenes parciales.
Podrá exigirse la entrega de uno o varios trabajos consistentes en ejemplos de utilización del
lenguaje SQL, y de diseño e implementación de bases de datos. También se realizará una
implementación real sobre el ordenador. A estos trabajos se les asignará una nota. También
podrá realizarse un examen práctico.
Para la evaluación de la parte de prácticas de la asignatura se tendrá en cuenta la asistencia a las
prácticas, los trabajos y el examen práctico.
La nota final de la asignatura se calculará teniendo en cuenta tanto la nota de teoría como la de
prácticas. La nota de prácticas nunca supondrá un porcentaje mayor del 30% de la nota final.
La asignatura se supera obteniendo una nota final igual o superior a 5 y aprobando la parte
teórica y práctica.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Libro de Texto
(Silberschatz 06)
Fundamentos de Bases de Datos, 5ª edición
Silberschatz, A., Korth, H.F. y Sudarshan, S.
McGraw-Hill. 2006
Bibliografía básica de nivel teórico para los alumnos
128
2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
(Silberschatz 06)
Fundamentos de Bases de Datos, 5ª edición
Silberschatz, A., Korth, H.F. y Sudarshan, S.
McGraw-Hill. 2006
(Elmasri 97)
Sistemas de bases de datos. Conceptos fundamentales 2ª edición
Elmasri, R. y Navathe, S.B.
Addison-Wesley. 1997
(Ramakrish 99) Database Management Systems, 2nd edition
Ramakrishnan, R., y Gehrkem, J.
McGraw-Hill. 1999
Bibliografía complementaria de nivel general de Bases de Datos
(Teorey 94)
Database Modeling & Design. The Fundamental Principles 2nd edition
Teorey, T.J.
Morgan Kaufmann. 1994
(DeMiguel 93) Concepción y Diseño de Bases de Datos. Del Modelo E-R al Modelo
Relacional
De Miguel, A. y Piattini, M.
Ra-Ma. 1993
(Ullman99)
Introducción a las Bases de Datos
Ullman, J.D. y Widom, J.
Prentice Hall. 1999
(DeMiguel 97) Fundamentos y Modelos de Bases de Datos
De Miguel, A. y Piattini, M.
1997
(Hansen 97)
Diseño y Administración de Bases de Datos
Hansen, G.W. y Hansen, J.V.
Prentice Hall. 1997
(Date 93)
Introducción a los Sistemas de Bases de Datos, vol. I, 5ª edición
Date, C.J.
Addison-Wesley. 1993
Bibliografía complementaria: Modelos de Datos y Ciclo de Vida
(Tsichritzis 82) Data Models
Tsichritzis, D. y Lochovsky, F.
Prentice Hall. 1982
(Maciaszek 90) Database Design and Implementation
Maciaszek, L.A.
Prentice Hall. 1990
(Fernández 94) Conceptos Básicos de Arquitectura y Sistemas Operativos
Fernández, G.
Sistemas y Servicios de Comunicación. 1994
Bibliografía complementaria: SQL
(Melton 93)
Understanding the New SQL: A Complete Guide
Melton, J. y Simon, A.
129
2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
Morgan Kaufmann. 1993
(Date 97)
A Guide to the SQL Standard 4th edition
Date, C.J. y Darwen, H.
Addison-Wesley. 1997
(Hursch 98)
SQL: El Lenguaje de Consulta Estructurado
Hursch, C. y Hursch, J.
Ra-Ma. 1998
Bibliografía complementaria: Teoría del modelo relacional y normalización
(Atzeni 93)
Relational Database Theory
Atzeni, P. y De Antonellis
Benjamin Cummings. 1993
(Fernández 87) El Modelo Relacional de Datos: De los Fundamentos a los Modelos
Deductivos
Fernández, C.
Díaz de Santos. 1987
Bibliografía complementaria: Funcionamiento de los Sistemas de Gestión de Bases de Datos
(Gray 93)
Transaction Processing: Concepts and Techniques
Gray, J. y Reuter, A.
Morgan Kaufmann. 1993
(Salzberg 88) File Structures: An Analytic Approach
Salzberg, B.
Prentice Hall. 1988
(Smith 87)
Files and Databases: an Introduction
Smith, P. y Barnes, G.
Addison-Wesley. 1987
Bibliografíacomplementaria: Temas Avanzados
(Catell 97)
The Object Database Standard: ODMG-93 Release 1.1
Catell, R.G.G. y otros (eds.)
Morgan Kaufmann. 1997
(Delobel 85) Distributed Data Bases
Delobel, C. y Litwin, W.
Elsevier. 1985
(Ozsu 91)
Principles of Distributed Database Systems
Ozsu, T. y Valduriez, P.
Prentice Hall. 1991
(Fayvad 96)
Advances in Knowledge Discovery and Data Mining
Fayvad, U.M., Piatestky-Shapiro, G., Smyth, P. y Uthurusamy, R. (eds.)
MIT Press. 1996
(Mattison 96) Datawarehousing: Strategies, Technologies and Techniques
Mattison, R.
McGraw-Hill. 1996
130
2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
(Salton 89)
Automatic Text Processing
Salton, G.
Addison-Wesley. 1989
Bibliografía Básica para prácticas de Laboratorio
(Marteens 96) Manual Fundamental de Borland Delphi 2
Marteens, I.
Anaya Multimedia. 1996
(Barker 94)
El Modelo Entidad-Relación CASE*Method
Barker, R.
Addison-Wesley / Díaz de Santos. 1994
(Marteens 98) La Cara Oculta de Delphi 4. Programación Avanzada para Bases de Datos
Marteens, I.
Anaya Multimedia. 1998
(Cantú 00)
Delphi 5
Cantú, M.
Anaya Multimedia. 2000
(Abbey 00)
Oracle 8i. Guía de aprendizaje
Abbey, M., M.J. Corey e I. Abramson
McGraw-Hill. 2000
131
2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
ORGANIZACION EMPRESARIAL
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13053
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
GESTION (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
3
Tipo
TRONCAL
Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,5
Prácticos 1,5
6,0
Teóricos
4,5
Prácticos 1,5
PROFESORES
VALLE ALVAREZ, MARIA SANDRA (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
El objetivo principal de esta asignatura es introducir al alumno en la Administración y
Dirección de Empresas. Con este fin, se abordan los conceptos esenciales sobre esta materia y
se analizan distintas cuestiones relacionadas tanto con la estrategia empresarial como con las
teorías de la organización y la dirección. Asimismo, a través del estudio de las decisiones
productivas, comerciales y financieras, se pretende ofrecer al alumno una visión global de la
problemática funcional empresarial.
CONTENIDOS
PARTE I. INTRODUCCIÓN A LA EMPRESA
TEMA 1.
LA EMPRESA
1.1
Concepto y elementos
1.2
Perspectiva económica
1.3
Perspectiva sistémica
TEMA 2.
ANÁLISIS ECONÓMICO DE LA EMPRESA
2.1
La organización de la actividad económica: Conceptos básicos
2.2
Costes de transacción: mercados y organizaciones
2.2.1 Condiciones para la existencia de costes de transacción en el mercado
2.2.2 Situaciones transaccionales críticas
2.2.3 La producción en equipo
2.3
La empresa como nexo de contratos
TEMA 3. TIPOS DE EMPRESAS
3.1
Introducción: La figura del empresario
3.2
La Empresa Individual
3.3
La Sociedad Anónima
3.4
La Sociedad Cooperativa
PARTE II. INTRODUCCIÓN A LA DIRECCIÓN ESTRATÉGICA
TEMA 4.
LA ESTRATEGIA EMPRESARIAL
4.1
Concepto y niveles de estrategia
132
2008-2009
4.2
4.3
Asignaturas del Tercer Curso
La estrategia corporativa
4.2.1 Vías de crecimiento de la empresa
4.2.2 Integración vertical
4.2.3 Diversificación
4.2.4 Expansión Internacional
La estrategia competitiva
4.3.1 Estrategia de liderazgo en costes
4.3.2 Estrategia de diferenciación
PARTE III. LA FUNCIÓN DIRECTIVA
TEMA 5.
LA DIRECCIÓN
5.1
Funciones y destrezas directivas
5.2
La toma de decisiones
5.3
Los niveles directivos
5.4
La dirección de los recursos humanos
5.4.1 Motivación y liderazgo
5.4.2 Políticas principales
TEMA 6.
LA ORGANIZACIÓN
6.1
Introducción
6.2
Dimensiones estructurales
6.3
Factores de contingencia
6.4
Modelos estructurales básicos
PARTE IV: ÁREAS FUNCIONALES: PRODUCCIÓN, MARKETING Y FINANZAS
TEMA 7.
LA FUNCIÓN DEPRODUCCIÓN
7.1
La función de producción
7.2
Los sistemas productivos
TEMA 8.
LA FUNCIÓN FINANCIERA
8.1
La naturaleza de la función financiera
8.2
La decisión de financiación
8.3
La decisión dee inversión
TEMA 9.
LA FUNCIÓN DE MARKETING
9.1
Introducción
9.2
Investigación de mercados
9.3
Segmentación de mercados
9.4
Las variables de marketing-mix
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
METODOLOGÍA:
Actividades presenciales
En las clases teóricas se empleará la técnica docente de la lección magistral. A través de ella, se
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2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
desarrollarán los contenidos teóricos básicos de los diferentes temas que se incluyen en el
programa. Durante la exposición de los contenidos, se fomentará la discusión de los mismos
con los alumnos, tratando de evitar que la clase se reduzca a un monólogo por parte del
profesor.
En las clases prácticas se utilizarán las siguientes técnicas didácticas: la resolución de cuestiones
teórico-prácticas, el análisis de casos de empresas reales y la realización de ejercicios y
problemas en aquellos apartados en que sea pertinente. Asimismo, se comentarán noticias de
prensa y temas de actualidad relacionados con los contenidos que están siendo impartidos. Con
todo ello, se busca ejemplificar los conceptos fundamentales de la asignatura, así como
aclararlas dudas que pudieran surgir sobre los mismos.
En todos los casos, los alumnos tendrán a su disposición todos los materiales necesarios en la
página web del profesor. A medida que se vayan desarrollando las clases, éste propondrá, con
una antelación mínima de una semana, la actividad que se va a realizar en cada sesión práctica.
De forma voluntaria y a título individual, el alumno podrá entregar la solución de la actividad
propuesta con anterioridad a su discusión en clase. Dicha entrega, así como la participación en
clase, será valorada.
Actividades no presenciales
Los alumnos tendrán la posibilidad de realizar un trabajo en equipo sobre alguna empresa real y
proceder a su exposición. A mitad de cuatrimestre, se organizarán los distintos grupos y se les
proporcionará una lista de experiencias empresariales reales entre las que podrán elegir.
Con la realización de este trabajo, el alumno conocerá realidades concretas y tendrá ocasión de
aplicar los conocimientos teóricos que ha recibido, comprendiendo así la utilidad de los mismos
o, incluso, sus limitaciones. Asimismo, tendrrá que enfrentarse a la búsqueda y utilización de
distintas fuentes bibliográficas, desarrollar capacidades analíticas y sintéticas, aprender en qué
consiste el estudio sistemático de un asunto, manejar técnicas de análisis instrumental,
desarrollar la capacidad de trabajo en equipo y fomentar la iniciativa.
EVALUACIÓN:
La evaluación del alumno se realizará teniendo en cuenta: (1) los resultados de una prueba final
escrita (peso: 80%), (2) la participación en clase y realización voluntaria de prácticas a título
individual (peso: 10%) y (3) la realización y exposición de un trabajo en equipo (peso 10%).
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Manuales generales:
Cuervo García, A. (Dir.) (2004): Introducción a la Administración de Empresas, 5ª ed., Civitas,
Madrid.
González, E. y Ventura, J. (2003): Fundamentos de Administración de Empresas, Pirámide,
Madrid.
Manuales especializados:
Fernández, A. I. (1994): Introducción a las Finanzas, Civitas, Madrid.
Fernández, E. (2005): Dirección Estratégica de la Empresa. Fundamentos y Puesta en Práctica,
Delta, Madrid.
Fernández, E.; Avella, L. y Fernández, M. (2006): Estrategia de Producción, 2ª ed., McGraw
Hill, Madrid.
Gómez-Mejía, L.; Balkin, D. y Cardy, R. (2001): Dirección y Gestión de Recursos Humanos, 3ª
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2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
ed., Prentice Hall, Madrid.
Mintzberg, H. (2000): La Estructuración de las Organizaciones, 1ª ed. (7ª reimp.), Ariel,
Barcelona.
Vázquez, R. y Trespalacios, J. A. (directores) (2002): Marketing: Estrategias y Aplicaciones
Sectoriales, 3ª ed., Civitas, Madrid.
135
2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
FUNDAMENTOS DE INGENIERIA DEL SOFTWARE
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13054
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
GESTION (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
3
Tipo
TRONCAL
Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
PROFESORES
ASENSIO MONGE, RAMON (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
TORRE CERVIGON, FERNANDO (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
Objetivos generales
El objetivo principal de la asignatura es introducir al alumno en los conceptos básicos de la
ingeniería del software, tratando de dar respuesta a los problemas fundamentales asociados al
desarrollo del software, como son:
No ser capaces de satisfacer en plazos razonables la demanda de nuevas aplicaciones
Desarrollar aplicaciones cuyo mantenimiento consume demasiados recursos
Debido a que:
La productividad en el desarrollo en general es baja
La calidad del software desarrollado es cuestionable
Con lo que:
- La insatisfacción del usuario se produce con demasiada frecuencia
También se pretende en esta asignatura sentar las bases del conocimiento teórico preciso para
abordar con éxito el resto de asignaturas de ingeniería del software con un enfoque más
práctico como pueda ser la de Desarrollo de Sistemas de Información y otras y debe servir de
guía para entender y ubicar los contenidos de estas asignaturas y de otras de ingeniería del
software más avanzadas, por tanto, durante el desarrollo de la misma se harán frecuentes
referencias a dichas asignaturas.
Objetivos específicos
De forma más detallada, los objetivos específicos de teoría de la asignatura son los siguientes:
Conocer los problemas asociados al desarrollo del software y sus causas.
Entender los conceptos fundamentales en relación a los sistemas de información y
conocer los sistemas de información básicos en las
organizaciones.
Conocer los procesos del desarrollo del software y sus diferentes formas de
organización en distintos modelos y entender qué características del proyecto a desarrollar y de
la instalación hacen más adecuada la utilización de un modelo de desarrollo u otro.
Conocer los conceptos y actividades fundamentales de la ingeniería derequisitos, y ser
consciente de la importancia que la ingeniería de requisitos tiene en el desarrollo y
mantenimiento del software.
Aprender a desarrollar una serie de modelos, modelos del análissis, como el mejor
camino para representar los requerimientos que satisfagan los requisitos definidos por el usuario
para el nuevo sistema a desarrollar, tanto para el enfoque de desarrollo estructurado como para
el orientado a objetos.
Conocer qué son los métodos de desarrollo y las metodologías, y estudiar brevemente
algunas metodologías oficiales y en particular Metrica v3.
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2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
Estudiar la secuencia de pasos y técnicas que hacen posible que el diseñador describa
todos los aspectos del software que se va a construir, diseño arquitectónico, de datos y de la
interfaz de usuario.
Conocer las diferentes técnicas y estrategias de prueba.
Presentar el conjunto de herramientas que proporcionan asistencia automatizada a las
diferentes actividades y tareas del proceso de ingeniería del software.
Conocer las actividades del mantenimiento y los factores que afectan al mantenimiento
y cómo la reingeniería del software puede contribuir a reducirlo.
Por último presentar algunos temas novedosos de la ingeniería del software como son
la ingeniería web, el desarrollo ágil, la ingeniería del software de sala limpia, la ingeniería del
software basada en componentes,..
En la parte práctica el objetivo fundamental es afianzar y ampliar los conceptos en áreas
específicas de la ingeniería del software mediante el desarrollo en forma de ensayo de un tema
del programa de la parte práctica.
CONTENIDOS
PROGRAMA DETALLADO DE TEORÍA
1.- Introducción a la Ingeniería del Software.El software
Características del software
Evolución del desarrollo del software
Problemas asociados al desarrollo del software
Causas de los problemas del desarrollo del software
Algunos mitos en el desarrollo del software
La Ingeniería del Software: definiciones, elementos y objetivos generales
Visión general del proceso de Ingeniería del Software
Situación actual de la Ingeniería del Software
2.-Introducción a los Sistemas de Información.Concepto de sistema
Datos e información
Sistema de información
Enfoque sistemático u holístico para el estudio de sistemas
Sistemas de información automatizados (SIA)
Sistemas de información básicos en las organizaciones
La Ingeniería del Software en una organización
3.-El proceso software y modelos de proceso.El proceso software
Madurez delproceso software
Estándares del proceso software
Modelos de procesos del software
Modelo en cascada
Modelos incrementales
Modelo incremental
Modelo DRA
137
2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
Modelos evolutivos
Construcción de prototipos
Modelo en espiral
Modelos especializados
Desarrollo basado en componentes
Modelos de métodos formales
Técnicas de 4ª generación
El proceso unificado
4.-Métodos de desarrollo del software.Concepto de método
Breve historia de los métodos
Clasificación de los métodos
Metodologías
Metodologías oficiales:
5.-Ingeniería de requisitos.Requisitos
Ingeniería de requisitos
El proceso de ingeniería de requisitos
Identificación de requisitos
Análisis y negociación de requisitos
Especificación de requisitos
Validación de requisitos
El uso de prototipos
6.-Modelado del análisis.Introducción
El modelado en el análisis estructurado
Modelado de datos
Modelado funcional y flujo de información
Modelado del comportamiento
El modelado en el análisis orientado a objetos
7.-Diseño del software.El proceso de diseño
Diseño de datos
Diseño arquitectónico
Esstilos arquitectónicos
Modelo de deposito
Modelo cliente-servidor
Modelo de capas
Descomposición modular
Modelo orientado a objetos
Modelo de flujo de datos
Diseño de la interfaz de usuario
Diseño basado en patrones
138
2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
8.-Técnicas y estrategias de prueba del software.Fundamentos de la prueba
Principios de la prueba
Técnicas de pruebas
Diseño de casos de prueba
Pruebas de caja blanca:
Prueba del camino básico
Prueba de condiciones
Prueba de bucles
Pruebas de caja negra:
Partición equivalente
Análisis de Valores Límite (AVL)
Estrategias de prueba del software
La depuración
9.-Ingeniería del Software Asistida por Ordenador.Introducción
Objetivos de las herramientas
Elementos básicos de las herramientas
El repositorio
Taxonomías de herramientas
Plan para la adquisición e implantación de una herramienta
Situación actual de las herramientas
Ejemplos de herramientas
10.-Mantenimiento del software.Introducción
Tipos de mantenimiento
Actividades del mantenimiento
Costes del mantenimiento
Factores que afectan al mantenimiento
Reingeniería del software
Análisis del inventario de aplicaciones
Reestructuración
Ingeniería inversa
Ingeniería directa
11.-Ingeniería Web.Introducción
Análisis de aplicaciones web
Formulación
Recopilación de requisitos
Modelado del análisis
Diseño de aplicaciones web
Prueba de aplicaciones web
Equipos de ingeniería Web
139
2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
12.- Temas avanzados en Ingeniería del Software
Desarrollo ágil
Ingeniería del software de sala limpia
Ingeniería del software basada en componentes
PROGRAMA DE PRACTICAS
La práctica consistirá en el desarrollo de un documento de prácticas que contemple los
siguientes apartados:
1.- Desarrollo conceptual de un tema de los propuestos (10 páginas aproximadamente)
2.- Estudio del estado del arte actual en relación a dicho tema
3.- Aportaciones personales
4.- Bibliografía
5.- Documentación en PowerPoint para la presentación de los diferentes apartados
Los temas propuestos para la realización de la práctica son:
1.- La Ingeniería del Software
2.- Problemas asociados al desarrollo de software
3.- Sistemas de información básicos en las organizaciones
4.- Madurez del proceso software
5.- Estándares del proceso software
6.- El proceso unificado de desarrollo
7.- Métodos formales
8.- Ingeniería de requisitos
9.- El uso de prototipos en el desarrollo de proyectos
10.- El modelado en el análisis estructurado
11.- El modelado en el análisis orientado a objetos
12.- Estilos arquitectónicos
13.- Diseño de la interfaz de usuario
14.- Diseño basado en patrones
15.- Técnicas de pruebas
16.- Diseño de casos de prueba
17.- Depuración del software
18.- Ingeniería del Software Asistida por Ordenador
19.- Mantenimiento del software
20.- Reingeniería del software
21.- Análisis de aplicaciones web
22.- Diseño de aplicaciones web
23.- Desarrollo ágil
24.- Ingeniería del software de sala limpia
25.- Ingeniería del software basada en componentes
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
METODOLOGÍA
140
2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
La teoría se expondrá mediante clases magistrales en las que se utilizarán transparencias.
Previamente a la exposición de cada tema se entregarán al alumno las transparencias que se
usarán en las clases y se indicarán para cada pregunta las páginas concretas de la bibliografía
donde se desarrollan las mismas.
La práctica se desarrollará en subgrupos de tres personas. La formación de los subgrupos la
harán los propios alumnos. El profesor asignará a cada subgrupo un tema de los que aparecen
en la lista de temas. Todos los subgrupos de un grupo tendrán temas diferentes.
Según la planificación establecida cada subgrupo desarrollará cada apartado de la práctica. El
profesor indicará quien o quienes de cada subgrupo expondrán al resto de subgrupos del grupo
los diferentes apartados de su tema. Durante la exposición los componentes del resto de
subgrupos podrán formular cuantas preguntas deseen.
Al final del curso se entregará al profesor el documento de la práctica.
La asistencia a las clases prácticas es obligatoria.
EVALUACIÓN
El alumno deberá superar la prueba de teoría y la práctica de forma independiente.
La superación de la prueba práctica servirá para posteriores convocatorias.
El examen de teoría constará de varias preguntas de gran concreción, incluso tipo test, y de
varias preguntas de gran amplitud.
El examen de la parte práctica se realizará individualmente a cada alumno y consiste en evaluar
la exposición del apartado de la práctica que indique el profesor y colectivamente se evaluará a
cada subgrupo evaluando el contenido del documento de la práctica entregado.
La nota de la práctica si es superior al aprobado incrementará la nota de teoría con el fin de
obtener la nota final de la signatura.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Pressman, R.S., Ingeniería del Software. Un enfoque práctico . 6ª edición. Editorial: Mc Graw
Hill 2006
Pressman, R.S., Ingeniería del Software. Un enfoque práctico . 5ª edición. Editorial: Mc Graw
Hill 2002
Piattini, M., et al., Análisis y diseño detallado de Aplicaciones Informáticas de Gestión. Una
perspectiva de Ingeniería del Software . Editorial Ra-ma. 2004
Sommerville I. Ingeniería de Software . 6ª edición. Editorial: Addison Wesley. 2002
Bruegge Bernd y Dutoit Allen H. Ingeniería de Software orientado a objetos
2002
Prentice Hall
MÉTRICA versión 3. 2001, Madrid: Ministerio de Administraciones Públicas. Secretaría de
Estado para la Administración Pública. Consejo Superior de Informática.
141
2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
PROYECTOS DE INFORMATICA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13056
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
GESTION (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
3
Tipo
TRONCAL
Periodo 2º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
1,5
Prácticos 3,0
4,5
Teóricos
1,5
Prácticos 3,0
http://www.di.uniovi.es/~aquilino/Asignaturas/ProyectosInformatica/ProyectosInf.
htm
PROFESORES
LOPEZ PEREZ, BENJAMIN (Laboratorio)
JUAN FUENTE, AQUILINO ADOLFO (Laboratorio, Teoria)
PELAYO GARCIA-BUSTELO, BEGOÑA CRISTINA (Laboratorio)
OBJETIVOS
Hasta el momento actual el alumno ha sido introducido en las técnicas de desarrollo de
software, de diseño de proyectos de hardware y de comunicaciones. Ahora queda el enfoque
final de ver el proyecto como un conjunto de actividades y tareas, sujeto a unos presupuestos y
a una reglamentación legal o formal y en el que el responsable debe garantizar una calidad
suficiente al cliente.
Este nuevo enfoque de la realización de proyectos utiliza de todas las técnicas que el alumno
haya conocido a lo largo de la carrera.
Algunos tópicos son:
Familiarizar al alumno en el trabajo como integrante de un grupo, enfrentándolo así con
los problemas típicos de comunicación y organización, así como la cooperación para conseguir
un fin común: el desarrollo de un sistema Informático, que, dada su complejidad, debe ser
abordado por un grupo grande de profesionales.
Concienciar al alumno de la importancia de la gestión de proyectos software, hardware
y de comunicaciones desde las perspectivas de personal, de problema y de proceso.
Conocer, analizar y potenciar los factores que influyen en el éxito de un proyecto.
Conocer el papel y uso de los estándares de informática y de la legislación que pueda
afectar al desarrollo de sus proyectos.
Elegir y aplicar los modelos de desarrollo de proyectos de informática existentes y que
el alumno ha adquirido en otras asignaturas.
Planificar y gestionar temporalmente un proyecto de informática, con asignación y
gestión de recursos.
Establecer las medidas de seguimiento y control de un proyecto. Realizar el seguimiento
de un proyecto utilizando las herramientas y técnicas adecuadas.
Estimar y medir proyectos software. Conocer las diferentes técnicas de estimación.
Identificar riesgos. Establecer planes de Prevención, Supervisión y Gestión de riesgos.
Establecer políticas de gestión y distribución de versiones. Desarrollar proyectos
utilizando herramientas para controlar las distintas versiones de los programas y doocumentos.
1.
CONTENIDOS
Introducción a los Proyectos de Informática
¿Qué es un proyecto?
Concepto de proyecto de acuerdo a diversas fuentes
142
2008-2009
2.
3.
4.
o
o
5.
6.
o
o
o
o
7.
8.
Asignaturas del Tercer Curso
Complejidad del desarrollo de proyectos de informática
Necesidad de planificación y control
Mediciones de Software
Introducción a las métricas de software
Tipos de Métricas
Métricas de proceso y de producto
Métricas para gestión de proyectos
Modelos de Estimación
Definición
Aspectos que afectan a la estimación
Elementos sobre los que hay que efectuar estimación
Técnicas de estimación
Técnicas de descomposición
Técnicas empíricas
COCOMO
PUTNAM
Puntos de función
Estimación de Costes
Organización de recursos humanos
Principios de dirección de personal.
El equipo del proyecto informático.
Organización personal en los proyectos
En función del tipo de proyecto
En función de la metodología
Establecimiento de responsabilidades
Determinación de los perfiles
Formalización de Proyectos
Aspectos de la formalización de proyectos
Tipos de documentación y estándares de documentación
Normativa aplicable
Calidad de los Proyectos de Informática
Sistemas de calidad.
Gestión de calidad.
Aseguramiento de calidad de software.
Aplicación de técnicas de revisión
Pruebas de software: técnicas avanzadas
Mejora de procesos
Modelos de mejora.
CMM.
SPICE
ISO 9001, ISO 9000-3, PSP
Gestión de riesgos
Riesgos de los proyectos de informática. Identificación del riesgo. Tipos de riesgos.
Proyección del riesgo.
Reducción, supervisión y gestión del riesgo.
Riesgos y peligro para la seguridad.
El plan de Riesgos.
Planificación Temporal
143
2008-2009
9.
10.
Asignaturas del Tercer Curso
Elementos sobre los que hay que efectuar planificación
Planificación de recursos
Distribución de recursos
Planificación temporal
Creación del equipo de desarrollo
Etapas por las que pasa el equipo de desarrollo
Otras actividades de planificación
Perfil del planificaador
Errores típicos de la planificación
Plan de proyecto
Seguimiento y Control
Desarrollo de proyectos: monitorización y control
Herramientas de control
Técnicas de control
Control de plazos y tiempos
Control económico
Modelos de Desarrollo de Proyectos con Software Libre
Introducción al software libre.
Situación actual del software libre.
Modelos de desarrollo del software libre.
Situación legal del software libre.
Economía del software libre.
Influencia del software libre en otros sectores relacionados con la información.
El software libre en diversos sectores.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
1.
Metodología
El alumno adquirirá en las clases de teoría los conocimientos y base suficiente para conocer y
comprender tanto los riesgos como las técnicas asociadas a la gestión de proyectos de
informática.
En las clases de tablero se harán ejemplos prácticos de los temas vistos en teoría, asimismo el
alumno deberá ir preparando un trabajo que entregará al final del curso y que estará relacionado
con la dirección y control de proyectos.
Durante el curso el alumno será requerido a leer, para discusión en clase, artículos o temas
relacionados con la gestión de proyectos y con aspectos conflictivos de ésta.
2.
Evaluación
La evaluación de la parte de Fundamentos teórico-prácticos se realizará mediante la realización
de un examen final.
Para evaluar el Ejercicio de aplicación cada grupo de trabajo deberá entregar el informe
resultante de la realización de los casos que se les asigne ydefender los resultados mediante un
examen práctico. En la evaluación del ejercicio se contará también la entrega de informes que
serán requeridos a lo largo de la asignatura. En la nota final de esta parte se considerará la
asistencia individual a las clases de práctica.
La calificación final de la asignatura se obtendrá de la siguiente forma: NotaEjercicio*0,4 +
NotaTeoría*0,6.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
1.
Básica
144
2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
Proyectos Informáticos . Francisco Sanchis Marco. Servicio de Publicaciones
EUI/UPM, 1.998
'Desarrollo y Gestión de Proyectos Informáticos'. Steve McConnell. McGraw-Hill,
1997
'Técnicas de Programación y Control de Proyectos'. 3ª Edición. C.Romero López.
Pirámide, 1988
2.
Complementaria
A Discipline for Software Engineering , W.S. Humphrey. SEI Series in Software
Engineering, Addison-Wesley. 1995.
An ISO-9000 approach to building quality software . Oskarsson Östen, 1996.
Applying Software Metrics , P. Oman, S.L. Pfleeger (eds.), IEEE Computer Society
Press, 1997.
CASE. La Automatización del Software . McCLURE, C. Ra-Ma.1992.
CMM in Practice: Processes for Executing Software Projects at Infosys (The SEI
Series in Software Engineering) , P. Jalote, Addison-Wesley, 1999.
Cultivating successful software development. A practitioner s view . Scott E.
Donaldson, Stanley G. Siegel, 1997. Editorial Prentice Hall
Desarrollo y Gestión de Proyectos Informáticos , McConnell, S., McGraw-Hill, 1997.
Desarrollo y gestión de proyectos informáticos , MCCONNELL, S., Madrid, McGrawHill / Interamericana de España, 1997.
Elementos y Herramientas en el Desarrollo de Sistemas de Información . PIATTINI,
M., DARYANANI, S. Ra-Ma. 1995.
Encyclopedia of software engineering , J. J. MARCINIAK, Nueva York, IEEE (The
Institute of Electrical and Electronics Engineers), 1995.
Gestión de proyectos con Microsoft Project 2000 , Colmenar Santos, Antonio,
Manuel-Alonso Castro Gil, Julio Pérez Martínez, , Ra-Ma, 2001.
IEEE Standards Collection: Software Engineering , IEEE, Nueva York, IEEE (The
Institute of Electrical and Electronics Engineers), 1994.
Ingeniería del Software: un enfoque práctico (5º Edición) . Roger S.
Pressman.McGraw-Hill, 2002.
ISO 9000 for software developers . Schmauch, Charles H.. ASQC Quality press.
ISO 9000-3 A tool for software product and process improvement . Kehoe Raymond,
1995. EEditorial Springer
Managing the Software Process , W.S. Humphrey. SEI SEries in Software Engineering,
Addison-Wesley. 1990.
Medición para la gestión en la Ingeniería del Software , Dolado Cosín, J. Javier, Luis
Fernández Sanz, , Ra-Ma, 2000.
Object Oriented Software Metrics . Lorenz, M., Kidd, J. Prentice Hall.
Software configuration management. An investment in product integrity , BERSOFF,
E. H., HENDERSON, V.D. & SIEGEL, S. G., Nueva York, Addison-Wesley, 1980
Software Engineering Economics , B. W. BOEHM, Englewood Cliffs, Prentice Hall,
1981.
Software Engineering Project Management , Thayer, R.H., IEEE Computer Society
Press, 1998.
Software Engineering Risk Management , Karolak, D.W., IEEE Computer Society
Press, 1996.
Software Engineering Standards , C.Mazza, JFairclough, B.Melton, D. dePablo,
A.Scheffer, R.Stevens, Prentice Hall. 1994.
145
2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
Software Engineering with student software guidance . Barbee, Teasley, Mynatt 1990.
Editorial Prentice Hall,
Software engineering 6th edition. Ian Sommerville. Addison-Wesley. 2001.
Software Metrics. A rigurous and practical approach , N. E. FENTON & S. L.
PFLEEGER, Nueva York, PWS, 1997.
Software Project Dynamics. An Integrated Approach , Abdel-Hamid, T., S.E.
Madnick, Prentice-Hall, 1991.
Técnicas de Programación y Control de Proyectos , Romero, C., Pirámide, 1997.
The capability maturity model.Guidelines for improving software process , M.
PAULK, C. V. WEBER & B. CURTIS, Reading, Addison-Wesley, 1995.
The Mythical Man-Month , F.P. Brooks, Essays on Software Engineering, AddisonWesley. 1995.
The Unified Software Development Process , I. Jacobson, G. Booch, J. Rumbaugh,
Addison Wesley, 1999.
Ceballos, 1994 Enciclopedia de Visual Basic Editorial Ra-ma
Gonzalez Alfons, 1996. Programación de bases de datos con Visual Basic. Editorial Rama.
MAP (Ministerio para las Administraciones Públicas), http://www.map.es/csi.
A.y D.de Sistemas de Información . Senn, J.A.
Becoming a technical leader . WEINBERG, Dorset House, 1986.
Controlling Software Projects . De Marco
Desarrollo y gestión de proyectos informáticos . Steve McConell. Mc Graw Hill.1997.
Ingeniería del Software: Aspectos de Gestión . López-Cortijo y Amescua, Instituto
Ibérico de la Industria del Software, 1998.
Introduction to the personal software process . HUMPHREY WATTS, AddisonWesley, 1997.
Manual de Informática y derecho . PÉREZ LUÑO, Ariel,1996.
Software engineering project management . THAYER, IEEE-Computer Society Press,
1992.
Técnicas de programación y gestión de proyectos . ROMERO, Pirámide, 1988.
The software project manager's handbook . PHILLIPS, IEEE-Computer Society
Press, 1998.
ANSI/IEEE Std. 1058-1987. IEEE Standard for Software Project Management Plan.
ANSI/IEEE Std. 729-1983. IEEE Standard Glosary of Software Engineering
Terminology.
146
2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
DESARROLLO DE SISTEMAS DE INFORMACION
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13057
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
GESTION (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
3
Tipo
TRONCAL
Periodo 2º Cuatrimes.
7,5
Teóricos
3,0
Prácticos 4,5
7,5
Teóricos
3,0
Prácticos 1,5
PROFESORES
LOPEZ MARTINEZ, FRANCISCO WENCESLAO (Practicas en el Laboratorio, Tablero,
Teoria)
OBJETIVOS
En general, dotar al alumno de los conocimientos de técnicas, métodos y herramientas
necesarios para el Desarrollo de Software.
En especial:
1Dar a conocer los escenarios específicos de los sistemas de información.
2Mostrar la arquitectura del software requerido en los sistemas de información.
3Estudio del Lenguaje Unificado de Modelado (UML), el cual es una notación estándar
utilizado para desarrollar sistemas de información aplicando la tecnología orientada a objetos.
4Estudio de las técnicas y prácticas necesarias para desarrollar sistemas de información
aplicando la tecnología estructurada.
5Dar a conocer la metodología Métrica, en sus dos vertientes, estructurada y orientada a
objetos.
6Aprendizaje de herramientas CASE aplicadas a las técnicas y métodos estudiados en la
asignatura.
7Formar en la producción de software de calidad.
8Desarrollo dedos proyectos en grupo aplicando los métodos, técnicas y herramientas
impartidos en la parte teórica de la asignatura.
CONTENIDOS
Temario de Teoría
1.-FUNDAMENTOS DEL DESARROLLO DE SI.
Tema 1.-Sistemas de Información.
Tema 2.-Métodos y procesos para el desarrollo de SI.
Tema 3.-UML : Lenguaje Unificado de Modelado.
Tema 4.-Metodología METRICA.
Tema 5.-Metodología RUP.
2.-DESARROLLO DE SI CON TECNOLOGIA ESTRUCTURADA
Tema 6.-Modelado de requerimientos.
Tema 7.-Modelado de procesos.
Tema 8.-Modelado de datos.
147
2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
Tema 9.-Modelado de comportamientos.
Tema 10.-Técnicas de Diseño de procesos.
Tema 11.-Técnicas de diseño de datos.
Tema 12.-Técnicas de diseño de presentación.
3.-DESARROLLO DE SI CON TECNOLOGIA ORIENTADA A OBJETOS
Tema 13.-Modelado de requerimientos.
Tema 14.-Modelado estructural.
Tema 15.-Modelado de comportamiento.
Tema 16.-Modelado de implementación.
4.-DESARROLLO DE SI CON LA METODOLOGIA METRICA
Tema 17.-Proceso EVS.
Tema 18.-Proceso ASI.
Tema 19.-Proceso DSI.
Tema 20.-Proceso CSI.
Tema 21.-Proceso IAS.
5.-DESARROLLO DE SI CON METODOLOGIAS AGILES
Tema 22.-Metodologías ágiles.
Tema 23.-XP: Extreme Programming.
Tema 24.-AUP : Agile Unified Process.
6.-HERRAMIENTAS CASE.
Tema 25.-CASE con soporte de tecnología orientado a objetos.
Tema 26.-CASE con soporte de tecnología estructurada.
Temario de Prácticas
1.-Desarrollo de una aplicación utilizando METRICA orientada a objetos y herramienta CASE.
Tema 1.-Modelo de Requerimientos.
Tema 2.-Modelo de análisis.
Tema 3.-Modelo de diseño.
En el desarrollo de esta práctica se utilizara una herramienta CASE de tecnología orientada a
objetos.
2.-Desarrollo de una aplicación utilizando METRICA estructurada y herramienta CASE.
Tema 4.-Modelo de Requerimientos.
Tema 5.-Modelo de análisis.
Tema 6.-Modelo de diseño.
En el desarrollo de esta práctica se utilizara una herramientaCASE de tecnología estructurada.
148
2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
La carga docente de la asignatura es de 7,5 créditos, divididos en 3 créditos de teoría, 1,5
créditos de prácticas de tablero y 3 créditos de prácticas de laboratorio.
Para aprobar la asignatura es necesario aprobar la teoría y la práctica por separado. La nota final
se obtendrá como media ponderada, en la que la parte teórica tiene un peso de 0,4 y la parte
práctica de 0,6.
Habrá un examen final para evaluar la parte teórica y otro para evaluar la parte práctica.
En la parte práctica se realizara también una evaluación continuada en base a la asistencia y a la
entrega de trabajos solicitados y aquellos alumnos que la superen podrán renunciar a realizar el
examen final de esta parte.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Ingeniería del software: Un enfoque práctico. Roger S. Pressman. Ed. Mcgraw-Hill.
Análisis Estructurado Moderno. Edward Yourdon. Ed. Prentice-Hall.
The Unified Method Documentation set. Booch J. et al. Rational Rose.
Visual Modeling Technique. Tkach, Fang W., and So A. Ed. Addison-Wesley.
Ingenieria de Software. Sommerville, Ian. Ed. Addison-Wesley.
MAP, METRICA version 3.2001, Madrid:Ministerios de Administraciones
Públicas.http://www.map.es/csi
Desarrollo de Sistemas de Información.2005. W. López.
Guía de Prácticas de DSI. 2005.W. López.
149
2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
TRABAJO FIN DE CARRERA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13058
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
GESTION (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
3
Tipo
OBLIGAT.
Periodo 2º Cuatrimes.
7,5
Teóricos
0,0
Prácticos 7,5
7,5
Teóricos
0,0
Prácticos 7,5
PROFESORES
GARCIA FUENTE, MARIA DEL PILAR ALMUDENA (Tablero)
GARCIA FERNANDEZ, NESTOR (Tablero)
MARTINEZ PRIETO, ANA BELEN (Tablero)
DIAZ FONDON, MARIA ANGELES (Tablero)
ALVAREZ GUTIERREZ, DARIO (Tablero)
LOPEZ PEREZ, BENJAMIN (Tablero)
GARCIA RODRIGUEZ, ARMANDO (Tablero)
ALVAREZ FERNANDEZ, MANUEL JOSE (Tablero)
JUAN FUENTE, AQUILINO ADOLFO (Tablero)
NIETO FERNANDEZ, MARIA COVADONGA (Tablero)
CORRALES GONZALEZ, JOSE ANTONIO (Tablero)
DUGNOL ALVAREZ, BENJAMIN RUFINO JOSE JESU (Tablero)
LUENGO DIEZ, MARIA CANDIDA (Tablero)
ORTIN SOLER, FRANCISCO (Tablero)
PAULE RUIZ, MARIA PUERTO (Tablero)
ANDRES SUAREZ, JAVIER (Tablero)
SUAREZ TORRENTE, MARIA DEL CARMEN (Tablero)
RIESCO ALBIZU, MIGUEL (Tablero)
FE CANTO, CELIA (Tablero)
GONZALEZ RODRIGUEZ, BERNARDO MARTIN (Tablero)
FERNANDEZ LOBO, IVAN (Tablero)
CARLEOS ARTIME, CARLOS ENRIQUE (Tablero)
PEREZ PEREZ, JUAN RAMON (Tablero)
GAYO AVELLO, DANIEL (Tablero)
VINUESA MARTINEZ, LUIS ANTONIO (Tablero)
FERNANDEZ ALVAREZ, ALBERTO MANUEL (Tablero)
FERNANDEZ ACEBAL, CESAR (Tablero)
REDONDO LOPEZ, JOSE MANUEL (Tablero)
GUTIERREZ GUTIERREZ, ALFONSO (Tablero)
IZQUIERDO ROBREDO, IGNACIO (Tablero)
FERNANDEZ LANVIN, DANIEL (Tablero)
PELAYO GARCIA-BUSTELO, BEGOÑA CRISTINA (Tablero)
GONZALEZ ALONSO, IGNACIO (Tablero)
150
2008-2009
4.1.4
Asignaturas Optativas
Asignaturas Optativas
INGLES INTERMEDIO PARA INFORMATICA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13059
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
GESTION (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
1,5
Prácticos 4,5
6,0
Teóricos
1,5
Prácticos 4,5
http://web.uniovi.es/jaag/inform.html
PROFESORES
ALVAREZ GONZALEZ, JUAN ANTONIO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
RODRIGUEZ GONZALEZ, CARLA MARIA (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
Los objetivos de la asignatura son diversos. Partiendo de un nivel básico, se supone que los
alumnos han cursado previamente inglés a nivel de COU, se revisan aspectos gramaticales
(sintácticos, morfológicos y fonológicos) sistemáticamente por medio de ejercicios, se les
presentan textos reales de su interés, temas de informática tanto de hardware como de software,
en los que el vocabulario del mundo de la informática esté presente. Asimismo se tratan y se
entrena a los alumnos en las habilidades lectoras, como localización de información concreta,
obtención de información global, capacitación de obtención del significado de vocablos
desconocidos asi como de referentes, uso de conectores, y las funciones lingüísticas más
características del lenguaje científico y técnico como definiciones, clasificaciones, explicaciones
etc.
Aunque el objetivo principal es el desarrollo de capacidades comprensivas lectoras también se
cuidan los aspectos orales y por ello la comunicación en el aula será en la lengua de estudio:
inglés.
CONTENIDOS
El programa que se propone es de máximos lo que implica que podría obtenerse su plenitud en
las circunstancias más favorables. La experiencia demuestra que raramente se logra dicha
plenitud pero en función de las diversas variables del curso se tenderá hacia dicho máximo.
UNIT 1
Topic: Computers: An Overview; The Computer System
Language Use: Parts of Speech. Organization of information. Skimming, scanning.
UNIT 2
Topic: Computers:The Soft Element
Language Use: Pronouns. Contextual reference.
UNIT 3
Topic: The motherboard.
Language Use: Lexicon: Content Words. Word Formation: Prefixes.
151
2008-2009
Asignaturas Optativas
UNIT 4
Topic: Operating Systems
Language Use:Form and Function. Word Formation: Suffixes.
UNIT 5
Topic: Output Devices: The Monitor..
Language Use: The Simple Sentence. Acronyms. Compound Nouns
UNIT 6
Topic: Programming Languages.
Language Use: Phrases: The Noun Phrase (NP). Comparison
UNIT 7
Topic: The CPU: Parts and Organization.
Language Use: Phrases: The Verb Phrase (VP) Contrast.
UNIT 8
Topic: Spreadsheets
Language Use: The Complex Sentence I. Time Sequence: connectors.
UNIT 9
Topic: The Birth of the Micropocessor.
Language Use: The Complex Sentence II. Cause and effect.
UNIT 10
Topic: International ASCII: Unicode.
Language Use: Compound Sentences.. Definitions and explanations
UNIT 11
Topic: Local Area Networks.
Language Use: Other Phrases. Enumeration. Listings.
UNIT 12
Topic: Graphic File Formats.
Language Use: The Sounds of English Examples
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
En el estudio de una lengua extranjera el aprendizaje, referido sobremanera a las destrezas, es
cumulativo. Se potencia un entrenamiento continuo en las diferentes habilidades lingüísticas y
técnicas. La comprensión escrita o lectora figura en primer término seguida por la comprension
y expresión oral y la expresión escrita. Es por ello que la evaluación del aprendizaje ha de
realizarse al final de dicho período, es decir, al final del curso. La calificación que el alumno
recibirá se obtendrá fundamentalmente de los resultados conseguidos en una prueba final
común para todos los alumnos y que se realizará en el mes de junio. No obstante, esta
calificación final vendrá matizada por el trabajo desarrollado por el alumno a lo largo del curso,
por su participación en la clase.
El sistema de evaluación se corresponderá con las tareas y acciones que a lo largo del curso se
152
2008-2009
Asignaturas Optativas
han ido desarrollando en la clase. La dificultad será de un nivel terminal pues se afronta, no ya
un desarrollo y entrenamiento de las diferentes habilidades y técnicas, sino una adquisición de
las mismas. Se pide un nivel de comprensión lectora intermedio-alto así como un nivel de
expresión escrita intermedio.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Mullen N. D.; Brown, P.C.H. 1983 English for Computer Science Oxford: Oxford University
Press.
Glendinning, E.H.; McEwan 1987 English in Computing London: Unwin Hyman.
Lavine, R.Z.; Fechter, S.A. 1986 On Line (English for Computer Science) New York: McGrawHill Book Co.
Davies, G.; Higgins, J., Computers, Language, and Language Learning, London: Center for
Information on Language Teaching and Research, 1982
Hutchinson, T.; Waters, A., English for Specific Purposes. A Learning-Centred Approach.
Cambridge: C.U.P., 1987.
Leech, G , An A-Z of English Grammar and Usage, London: Edward Arnold, 1989.
Quirk, R., A Comprehensive Grammar of the English Language. London: Longman, 1987.
BIBLIOGRAFIA: DICCIONARIOS
Longman Dictionary Of Contemporary English. London: Longman, 1978.
Collins Cobuild English Language Dictionary 1987, Collins ELT
Dictionary of Computing 1988 Collins.
Chandor, A. 1985 The Penguin Dictionary of Computers Harmondswoth: Penguin Books.
Quentin, R.D. 1987 Longman Illustrated Dictionary of Computing Science New York:
Longman.
Horderski, M. 1990 The Illustrated Dictionary of Microcomputers Blue Ridge: Tab Books.
153
2008-2009
Asignaturas Optativas
INGLES AVANZADO PARA INFORMATICA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13060
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
GESTION (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
1,5
Prácticos 4,5
6,0
Teóricos
1,5
Prácticos 0,0
http://web.uniovi.es/jaag/
PROFESORES
ALVAREZ GONZALEZ, JUAN ANTONIO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Los objetivos de la asignatura son diversos aunque fundamentalmente se centran en la
comprensión y expresión oral y en diversas tareas escritas que ayuden a la formación de los
alumnos.
Partiendo del curso de nivel intermedio que se centra en actividades de comprensión escrita y
en la interacción pregunta-respuesta tanto oral como escrita, se propone en este curso dar un
paso adelante consistente en entrenar y capacitar a los alumnos a extraer la información a partir
de, fundamentalmente, exposiciones orales de materiales (videos etc.) de temas de informática
tanto de hardware como de software, con diversas voces, diversos acentos y diversas
situaciones. Asimismo tambien se propone entrenar y capacitar al alumno a presentar
comunicaciones orales de cierta extensión, que requieren una planificación y organización
previa. Se pretende que se dé el salto cualitativo de los 'short turns', respuestas puntuales de una
o dos frases a una determinada pregunta, a los 'long turns' que constan de un conjunto de frases
que se extiende durante algún tiempo, incluso una hora o más, es decir exposiciones de noticias,
temas etc. Estamos potenciando la función transaccional del lenguaje de la que a nuestros
alumnos apenas se les brindan oportunidades de desarrollo, aunque se le exigen por ejemplo en
la presentación y defensa del Proyecto fin de carrera.
En paralelo con lo anterior el curso pretende orientar y formar a los alumnos en los procesos de
escritura, cartas, informes, toma de notas, curriculum vitae, en el uso de presentaciones, posters,
teléfono.
Como corolario de lo expuesto anteriormente la comunicación en el aula será en la lengua de
estudio: inglés.
CONTENIDOS
TEMARIO
El programa que se propone es de máximos lo que implica que podría obtenerse su plenitud en
las circunstancias más favorables. La experiencia demuestra que raramente se logra dicha
plenitud pero en función de las diversas variables del curso se tenderá hacia dicho máximo.
UNIT 1
Topic: The first Computer?
Language Use: The Sounds of English and Spanish.
UNIT 2
Topic: Building a PC
154
2008-2009
Asignaturas Optativas
Language Use: Note Taking
UNIT 3
Topic: Processors.
Language Use: Writing Purposes.
UNIT 4
Topic: New Operating System: Linux.
Language Use: Technical and Scientific Writings.
UNIT 5
Topic: Computer Security.
Language Use: Format and Font type.
UNIT 6
Topic: Peripherals.
Language Use: Documentation Styles..
UNIT 7
Topic: The Web.
Language Use: Oral Presentations.
UNIT 8
Topic: Privacy
Language Use: Resumes and Curriculum Vitae
UNIT 9
Topic: Computers and Society.
Language Use: Correspondence: Memos, letters, Electronic Mail.
UNIT 10
Topic: Computers and Language.
Language Use: Telephone
Organización Temporal: Teoría y Práctica
Cada Unidad o tema consta de 1 horas de teoría y 4 horas de prácticas. Éstas consisten en
actividades de exposición, comprensión y explotación de los textos (orales y escritos) además
de actividades de refuerzo desarrolladas fundamentalmente en entornos computacionales y
audiovisuales.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
En el estudio de una lengua extranjera el aprendizaje, referido sobremanera a las destrezas, es
cumulativo. Se potencia un entrenamiento continuo en las diferentes habilidades lingüísticas y
técnicas. La comprensión oral así como la expresión oral figura en primer término seguida por
la expresión escrita. Es por ello que la evaluación del aprendizaje tenderá a realizarse hacia el
final del curso. La calificación que el alumno recibirá se obtendrá de la presentación y desarrollo
oral de un tema de su interés en la clase, seguido de un breve intercambio de aclaraciones al
mismo. La participación de los alumnos en la clase durante el curso es fundamental y por ello
155
2008-2009
Asignaturas Optativas
sus actuaciones constituirán un componente importante en el sistema de evaluación continua.
Aquellos alumnos que por las circunstancias que fueren no están en disposición de ser
evaluados positivamente por el anterior método tendrán un examen final que se corresponderá
con las tareas y acciones que a lo largo del curso se han ido desarrollando en la clase. Se pide un
nivel de las habilidades lingüísticas intermedio-alto. Se utiliza el término 'avanzado' en la
denominación del curso como diferenciador del otro curso 'Inglés intermedio' cuyo enfoque
primordial es la comprensión escrita. En el presente curso el enfoque es sobremanera lo oral
(comprensión y expresión) y el nivel, según las clasificaciones al uso, de las habilidades orales, se
corresponde con el antes mencionado intermedio-alto.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Brown G. 1990 Listening to Spoken English London. Longman.
__________and Yule G. 1983 Teaching the Spoken Language Cambridge: Cambridge
University Press.
Lavine, R.Z.; Fechter, S.A. 1986 On Line (English for Computer Science) New York: McGrawHill Book Co.
Davies, G.; Higgins, J., 1982 Computers, Language, and Language Learning, London: Center
for Information on Language Teaching and Research.
Hutchinson, T.; Waters, A., 1987 English for Specific Purposes. A Learning-Centred Approach.
Cambridge: Cambridge University Press.
Leech, G , 1989. An A-Z of English Grammar and Usage, London: Edward Arnold.
Quirk, R., 1987 A Comprehensive Grammar of the English Language. London: Longman,.
156
2008-2009
Asignaturas Optativas
OFIMATICA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13061
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
GESTION (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
1,5
Prácticos 4,5
6,0
Teóricos
1,5
Prácticos 0,0
PROFESORES
CERNUDA DEL RIO, AGUSTIN (Practicas en el Laboratorio)
ALVA DE SAGASTEGUI, MARIA ELENA (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
157
2008-2009
Asignaturas Optativas
ECONOMIA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13063
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
GESTION (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
4,5
Prácticos 0,0
4,5
Teóricos
4,5
Prácticos 0,0
PROFESORES
ALVAREZ FERNANDEZ, MANUEL JOSE (Teoria)
OBJETIVOS
Los objetivos que se marcan en esta asignatura consisten en dotar al alumno de las herramientas
básicas del análisis económico; que le permitan tanto una comprensión suficiente de los
fenómenos económicos cada vez más complejos- que se producen en el mundo real como la
forma en que esos fenómenos inciden en las variables operativas del funcionamiento interno de
las empresas. Con una especial incidencia en la estructura y forma de operar de las empresas
tecnológicas o también llamadas de la nueva economía, ya que no podemos olvidar que esta
escuela entraría de lleno entre los sujetos activos de dicha nueva economía.
Respecto a los conocimientos previos aunque no existe ningún requisito administrativo se
recomienda conocer algunas herramientas matemáticas básicas que dada las características de
este centro, una escuela de ingeniería, y siendo esta asignatura optativa que los alumnos suelen
coger al finalizar la carrera; suelen tener estos conocimientos bien aprendidos
CONTENIDOS
Tema 1. Concepto de Economía.
-Definición de Economía.
-Ramas de la Economía.
-Algunos problemas Económicos.
MICROECONOMÍA.
Tema 2. El mercado: conceptos básicos.
-Función de demanda. Desplazamientos y elasticidades.
-Función de oferta. Desplazamientos y elasticidad.
Tema 3. Teoría elemental del mercado.
-Análisis estático y dinámico.
-Concepto de equilibrio: alteraciones.
-Incidencia impositiva.
Tema 4. El consumo.
158
2008-2009
Asignaturas Optativas
-Función de utilidad: noción de indiferencia.
-Restricción presupuestaria.
-Equilibrio del consumidor.
Tema 5. Producción y costes.
-Función de producción. Factores variables y fijos.
-El coste de oportunidad.
-Costes a corto y a largo plazo.
Tema 6. La competencia perfecta.
-Maximización de beneficios.
-Supuestos de la competencia perfecta.
-Equilibrio a corto y largo plazo.
Tema 7. El monopolio y otros mercados imperfectos.
-Funciones de ingreso del monopolio.
-Equilibrio del monopolista.
-Competencia monopolista.
MACROECONOMÍA.
Tema 8. Variables macroeconómicas.
-Sectores económicos .
-Producto, renta y gasto nacional.
-Variables brutas, netas, nacionales e interiores.
Tema 9.Los bancos centrales y la oferta de dinero.
-Agregados monetarios y la creación de dinero.
-Funciones de los bancos centrales. El BCE.
-La política monetaria.
Tema 10. Inflación y desempleo.
-Concepto de inflación.
-Fuentes de inflación.
-Población activa y tasa de desempleo.
-Tipos de desempleo.
Tema 11. Principios económicos y nueva economía.
-Tecnologìas de la información y economía
-Las nuevas realidades económicas.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Para valorar los conocimientos del alumno nos serviremos del examen final. Al tratarse de una
asignatura cuatrimestral no tiene sentido realizar exámenes parciales previos que sólo servirían
159
2008-2009
Asignaturas Optativas
para distorsionar la marcha del curso.
Este examen pretende captar el nivel de comprensión alcanzado por el alumno, no se trata de
repetir los conceptos previamente explicados sino de poder llegar a nuevas conclusiones
económicas para las que es necesario conocer las herramientas del análisis económico
explicadas a lo largo del curso.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
-Bradley- Schiller: Principios esenciales de economía. Ed. Mac Graw-Hill. Madrid 2002
-Cuervo-Arango y Trujillo: Introducción a la economía. Ed. Mc.Graw-hill, Madrid 1986.
-Duarte, Fuentes y Martinez: Curso elemental de micro y macroeconomía. Ed. Civitas. Madrid
1993.
-Lipsey: Introducción a la economía positiva. Ed. Vicens Vives. Barcelona 1992.
-Martín Simón, José Luis: Principios de Economía. Ed. Pearson Prentice Hall. Madrid 2003.
-Mochón: Economía. Teoría política.Ed. Mc. Graw-Hill. 5º edición. Madrid 2005.
-Mochón: Principios de economía. Ed. Mc. Graw-Hill.Madrid 2001.
-Samuelson y Nordhaus:Economía. Ed. Mc.Graw-Hill.Madrid . Madrid 1998.
Wonnacott y Wonnacott.: Economía. Ed. McGrw-Hill. México 1990.
160
2008-2009
Asignaturas Optativas
ASPECTOS SOCIALES, LEGALES, ETICOS Y PROFESIONALES
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13064
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
GESTION (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,5
Prácticos 1,5
6,0
Teóricos
4,5
Prácticos 1,5
http://www.euitio.uniovi.es/~aslepi/
PROFESORES
ALVAREZ GUTIERREZ, DARIO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
GONZALEZ ALONSO, IGNACIO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Capacitar para la reflexión sobre el impacto en la sociedad de la profesión de Ingeniero
Técnico en Informática
Capacitar para la reflexión sobre la ética y la deontología profesional, y conocer las
instituciones relacionadas con este aspecto (Colegios Profesionales, códigos deontológicos).
Conocer la normas legables aplicables al ejercicio profesional, con énfasis en la Ley de
Protección de Datos y la Ley de Servicios de la Sociedad de la Información.
Saber analizar una situación del ejercicio profesional para determinar las normas
legables aplicables.
Capacitar para el desarrollo de una actividad profesional en el campo del peritaje y la
auditoría en informática.
Capacitar para el desarrollo práctico de un peritaje y auditoría en informática
CONTENIDOS
Introducción
Aspectos Sociales: Impacto Social de la Informática
Efecto económico y medioambiental de la informática
Relación Persona-Ordenador
La sociedad en Red
Aspectos Éticos: Deontología y Responsabilidad Profesional
La profesión de Ingeniero Técnico en Informática
Ética y deontología profesional
Códigos Deontológicos
Colegios Profesionales
Aspectos Legales: Derecho Informático
Introducción
Normas que afectan a la Informática
Aspectos Legales: Protección de Datos Personales
El derecho a la protección de datos personales
Ley Orgánica de Protección de Datos de Carácter Personal (LOPD)
161
2008-2009
-
Asignaturas Optativas
Niveles de datos, Principios, Infracciones y Sanciones
El Reglamento de Medidas de Seguridad
Aspectos Legales: Protección del software, propiedad intelectual
Concepto de propiedad intelectual / industrial
Derecho de copia, patentes
Proteccióndel software: propiedad intelectual / patentes
Licencias de Software, Software Libre
Contratos de software
Aspectos Legales: Comercio electrónico, Web, LSSI
Contratación electrónica
Firma electrónica
Ley de Servicios de la Sociedad de la Información y del Comercio Electrónico
Aspectos Legales: Delito Informático
Tipos de delitos
Delitos informáticos: estafas, piratería, pornografía, virus, suplantación de personalidad,
etc.
Aspectos Profesionales: Peritajes en Informática
Peritajes, Dictámenes (consultoría)
Contexto legal de los peritajes
Tipos de peritajes
Informática Forense
Aspectos Profesionales: Auditorías en Informática
Introducción
Tipos de auditorías
Auditoría de la LOPD y del RMS
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Se realizará un examen sobre los conocimientos teóricos impartidos en la asignatura
(posiblemente de tipo test).
Se desarrollará un proyecto práctico consistente en el desarrollo de un peritaje o auditoría en
informática (de carácter reducido).
A lo largo del curso se podrán desarrollar trabajos específicos sobre temas relacionados.
En la nota final de la asignatura, la parte de teoría contará máximo de 4 puntos, la de práctica
un máximo de 3 puntos, y los trabajos incrementarán la nota en un máximo de 4 puntos. Para
aprobar se necesita un mínimo de 5 puntos.
Si el número de alumnos fuese lo suficientemente reducido, se podrá sustituir este sistema (o
parte) por un método de evaluación continua directa.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFÍA PRINCIPAL
Legislación relacionada con la Informática, en especial:
LEY ORGÁNICA 15/1999, de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter
162
2008-2009
Asignaturas Optativas
Personal
REAL DECRETO 994/1999, de 11 de junio, por el que se aprueba el Reglamento de
medidas de seguridad de los ficheros automatizados que contengan datos de carácter personal.
LEY 34/2002, de 11 de julio, de servicios de la sociedad de la información y de
comercio electrónico
LEY 59/2003, de 19 de diciembre, de firma electrónica
Peritajes informáticos
Del Peso, E.
Díaz de Santos. 2001
Curso Informes, Dictámenes y Periciales s/ La Ley de Enjuiciamiento Civil (LEC 2000).
Lozano, G. y Lozano, A.
Editorial Lozano
ISBN: 84-86889-83-9
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Aspectos Legales de la Informática (CD)
Oltra Gutiérrez, J.V. y Miguel Molina M.R.
Universidad Politécnica de Valencia, 2003
ISBN: 84-97053-42-7
La Ley de Internet: Régimen jurídico de los servicios de la sociedad de la información
Sánchez Almeida, C. y Maestre Rodríguez, Javier A.
Servidoc, 2002
ISBN: 84-93282-80-4
REFERENCIAS ADICIONALES
Código Penal: (Comentarios y Jurisprudencia)
Gomez Guillamón, R., Luzón Cuesta, J.M., Moyna Ménguez, J.,
Ortiz Úrculo, J.C.. y Torres-Dulce Lifante. E.
Colex, 2005
ISBN: 84-78799-55-9
Auditoría Informática, un enfoque práctico
Piattini, M.
Ra-Ma. 2001
163
2008-2009
Asignaturas Optativas
FUNDAMENTOS DE MARKETING
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13065
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
GESTION (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,5
Prácticos 1,5
6,0
Teóricos
4,5
Prácticos 0,0
PROFESORES
TRESPALACIOS GUTIERREZ, JUAN ANTONIO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
1. Complemento formativo del Ingeniero Infomático en un aspecto fundamental de la gestión
empresarial como es la función comercial o de marketing, la relación de la empresa con sus
clientes.
2. Comprender la importancia del marketing en la dirección y gestión empresarial. Asimilar el
reto de la orientar la actividad profesional al mercado y establecimiento de relaciones con los
clientes.
3. Desarrollar la capacidad de comprender el mercado: comportamiento del cliente,
segmentación e investigación comercial.
4. Capacitar al alumno para plantear políticas dentro del marketing mix
5. Desarrollar un trabajo en equipo, consistente en plantear una idea de negocio susceptible de
tratamiento comercial.
PARTE I.
CONTENIDOS
INTRODUCCIÓN AL MARKETING.
TEMA 1.
EL PAPEL DEL MARKETING EN LA GESTIÓN EMPRESARIAL.
1.1.
Evolución del concepto y contenido del Marketing: el intercambio como criterio de
demarcación del alcance del Marketing.
1.2.
El Marketing como filosofía o cultura empresarial: evolución del papel del Marketing
dentro de la empresa.
1.3.
El Marketing y la Dirección Estratégica: las funciones de Marketing estratégico y
Marketing operativo.
1.4.
Tendencias actuales en el Marketing.
PARTE II.
CONOCIMIENTO, ANÁLISIS Y SELECCIÓN DE MERCADOS Y
SEGMENTOS.
TEMA 2.
LA DEFINICIÓN Y DELIMITACIÓN DEL MERCADO RELEVANTE.
2.1. El entorno de las organizaciones.
164
2008-2009
Asignaturas Optativas
2.2. El mercado: concepto y delimitación.
2.3. El mercado de bienes de consumo.
2.4. El mercado industrial.
2.5. El mercado de servicios.
TEMA 3.
EL ANÁLISIS DEL COMPORTAMIENTO DE COMPRA DE LOS
CONSUMIDORES Y DE LAS ORGANIZACIONES.
3.1.
El estudio del comportamiento de compra: características, alcance e interrelaciones con
otras disciplinas.
3.2.
Los condicionantes del comportamiento de compra de los consumidores.
3.3.
Tipos de comportamiento de compra y etapas en el proceso de compra en los
mercados de consumo.
3.4.
El comportamiento de compra de las organizaciones: condicionantes, tipos de
comportamiento y etapas en el proceso de compra industrial.
TEMA 4.
LA SEGMENTACIÓN DEL MERCADO.
4.1.
Importancia de la estrategia de segmentación del mercado en la estrategia de las
organizaciones.
4.2.
Los criterios de segmentación de mercados de consumo e industriales. Requisitos para
una segmentación eficaz.
4.3.
Las estrategias de cobertura del mercado.
4.4.
Evaluación del atractivo del mercado y de los segmentos.
TEMA 5.
LA INVESTIGACIÓN DE MERCADOS Y EL MARKETING.
5.1. Los componentes de un sistema de información de Marketing.
5.2. Concepto, objetivos y aplicaciones de la investigación de mercados.
5.3. Las fuentes de información.
5.4. Metodología para la realización de un estudio de investigaación de mercados.
PARTE III.
LOS INSTRUMENTOS DE ACTUACIÓN COMERCIAL.
TEMA 6.
LAS DECISIONES SOBRE PRODUCTOS.
6.1. El concepto de producto. Los atributos formales del producto: la marca, el envase y la
etiqueta.
6.2. Las estrategias de diferenciación y de posicionamiento del producto.
6.3. El proceso de diseño y desarrollo de nuevos productos.
6.4. El ciclo de vida del producto.
6.5. Los modelos de análisis de la cartera de productos.
TEMA 7.
LAS DECISIONES SOBRE DISTRIBUCIÓN.
7.1. El canal de distribución: concepto, utilidades e importancia.
7.2.
Los componentes del canal de distribución. Funciones.
7.3.
El diseño del canal de distribución: factores condicionantes, longitud e intensidad.
7.4.
Una clasificación de las formas comerciales.
7.5.
El merchandising.
165
2008-2009
Asignaturas Optativas
TEMA 8.
LAS DECISIONES SOBRE PRECIOS.
8.1.
El precio como instrumento de las decisiones comerciales: concepto e importancia.
8.2.
Los factores condicionantes en la decisión de fijación de precios.
8.3.
Los procedimientos de fijación de precios: métodos basados en los costes, en la
competencia y en la demanda.
8.4.
Las estrategias de fijación de precios.
TEMA 9.
LAS DECISIONES SOBRE COMUNICACIÓN.
9.1.
La comunicación comercial: concepto e importancia.
9.2.
Los factores condicionantes de la estrategia y del mix de comunicación comercial.
9.3.
El mix de comunicación comercial: la venta personal, la publicidad, las relaciones
públicas, la promoción de ventas y el marketing directo.
9.4.
La comunicación global de la empresa: la imagen corporativa.
PARTE IV.
PLANIFICACIÓN Y CONTROL COMERCIAL.
TEMA 10.
EL DISEÑO, EJECUCIÓN Y CONTROL DEL PLAN DE
MARKETING.
10.1. El Plan de Marketing: concepto, utilidad y horizonte temporal.
10.2. El diseño del Plan de Marketing: principales etapas.
10.3. La ejecución y control del Plan de Marketing. Tipos de control.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
La asignatura consta de 6 créditos teóricos y prácticos, que corresponden a cuatro horas de
clase a la semana. Todos los temas contarán con exposiciones teóricas que el profesor explicará
a partir de la bibliografía citada en el programa, acompañándose de materiales de apoyo
diversos. En cada tema se abordarán aspectos prácticos que ayuden a comprender las
dimensiones aplicadas de la asignatura con las que el alumnado va a tener que enfrentarse en el
ejercicio de la profesión.
Las prácticas de la asignatura consistirán en la realización de un proyecto comercial en equipo a
lo largo del curso, que lleve al desarrollo de un plan de marketing y que se presentará por
escrito. A lo largo del curso se realizarán diversos casos prácticos de discusión en relación con
los temas del programa de la asignatura. En prácticas de laboratorio el alumno adquirirá
conocimientos sobre la realización deestudios de mercado y análisis de la información mediante
el software estadístico SPSS en su versión para Windows.
Para aprobar la asignatura es imprescindible la superación de las dos partes de que consta, teoría
y práctica. La evaluación consistirá en un examen final, donde mediante la realización de un
caso práctico se evaluarán los conocimientos y comprensión de la materia por parte del alumno.
Para presentarse al examen es obligatorio haber participado en un equipo de trabajo sobre el
proyecto comercial.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Manual de Referencia:
Vázquez Casielles, R.; Trespalacios Gutiérrez, J. A.; Rodríguez-del Bosque, I. A. y otros (2005):
166
2008-2009
Asignaturas Optativas
Marketing: Estrategias y Aplicaciones Sectoriales. Thomson Civitas, Madrid, cuarta edición.
Otros Manuales:
Trespalacios Gutiérrez, J. A.; Vázquez Casielles, R. y Bello Acebrón, L. (2005): Investigación de
Mercados: métodos de recogida de la información para la toma de decisiones en marketing.
Thomson, Madrid.
Esteban Talaya, A. (1997): Principios de Marketing. Esic, Madrid.
Grande Esteban, I. (1992): Dirección de Marketing. Fundamentos y Software de Aplicaciones.
McGraw-Hill, Madrid.
Kotler. P., Cámara, D.; Grande, I. y Cruz, I. (2000): Dirección de Marketing. Prentice Hall,
Madrid, edición del milenio.
Lambin, J. J. (1995): Marketing Estratégico. McGraw-Hill, Madrid, tercera edición.
Martín Armario, E. (1993): Marketing. Ariel Economía, Barcelona.
MiquelPeris, S.; Mollá Descals, A. y Bigné Alcañiz, E. (1994): Introducción al Marketing.
McGraw-Hill, Madrid.
Munuera Alemán, J. L. y Rodríguez Escudero, A. I. (1998): Marketing Estratégico: Teoría y
Casos. Pirámide, Madrid.
Santesmases Mestre, M. (2004): Marketing: Conceptos y Estrategias. Pirámide, Madrid, tercera
edición.
167
2008-2009
Asignaturas Optativas
TRADUCTORES E INTERPRETES
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13068
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
GESTION (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
PROFESORES
HERNANDEZ MAGADAN, FERNANDO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
ALVA DE SAGASTEGUI, MARIA ELENA (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
El objetivo principal de esta asignatura es enseñar al alumno los problemas y técnicas que se
plantean en la construcción de procesadores, traductores, compiladores e intérpretes de los
distintos lenguajes de programación. El estudio de estas técnicas permite al alumno una visión
más amplia de los lenguajes de programación, habitualmente estudiados desde el punto de vista
del programador y no del constructor de compiladores o intérpretes.
Esta visión se hará desde una óptica de introducción a esta materia y como complemento a
otras asignaturas que tratarán este tema desde un enfoque mucho más profundo.
CONTENIDOS
PROGRAMA
I. INTRODUCCIÓN
Tema 1: INTRODUCCIÓN Y CONCEPTOS BASICOS
- Conceptos básicos.
- Bootstrapping. Traductores cruzados.
- Lenguajes, gramáticas y autómatas.
- Metalenguajes.
- Estructura de los traductores y compiladores.
- Ejemplos de construcción de compiladores.
- Definición y estructura de un intérprete.
- Ejemplos de construcción de intérpretes.
Tema 2: LENGUAJES, GRAMÁTICAS Y AUTÓMATAS
- Definiciones previas.
- Definición formal de gramática.
- Derivaciones y sentencias.
- Definición formal de lenguaje.
- Jerarquía de los lenguajes y gramáticas.
- Expresiones Regulares.
- Autómatas: definición formal y representación.
- Jerarquía de los autómatas: Máquinas de Turing, autómatas lineales acotados, autómatas de
pila y autómatas finitos.
II. FASE DE ANÁLISIS
Tema 3: FUNDAMENTOS DEL ANÁLISIS LÉXICO
- Introducción.
- Autómatas finitos como reconocedores de lenguajes Regulares.
168
2008-2009
Asignaturas Optativas
- Construcción de analizadores léxicos.
- Generación de analizadores léxicos: LEX.
Tema 4: FUNDAMENTOS DEL ANÁLISIS SINTÁCTICO
- Introducción.
- Gramáticas libres de contexto.
- Formas normales de Chomsky y Greibach.
- Relaciones binarias.
- Tipos de analizadores sintácticos.
Tema 5: ANÁLISIS SINTÁCTICO DESCENDENTE
- Análisis descendente con retroceso.
- Análisis descendente sin retroceso.
a) Gramáticas LL(1).
- Construcción de analizadores sintácticos descendentes.
Tema 6: ANÁLISIS SINTÁCTICO ASCENDENTE
- Analizadores sintácticos LR, SLR y LALR.
- Generadores de analizadores sintácticos:YACC.
Tema 7: ANÁLISIS SEMÁNTICO
- Especificación natural.
- Compatibilidad de tipos.
- Rutinas semánticas.
III. REPRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN EN MEMORIA
Tema 8: LAS TABLAS DE SÍMBOLOS
- Contenidos de la tabla de símbolos.
- Operaciones con la tabla de símbolos.
- Organización de la tabla de símbolos.
Tema 9: ORGANIZACIÓN DE LA MEMORIA EN TIEMPO DE EJECUCIÓN
- Representación de la información.
- Asignación estática de memoria.
- Asignación stack de mmemoria.
- Asignación heap de memoria.
- Liberación de memoria.
- Compactación.
IV. FASE DE SÍNTESIS
Tema 10: GENERACIÓN DE CÓDIGO
- Objetivos de los lenguajes intermedios.
- Tipos de lenguajes intermedios.
- Tipos de notaciones en lenguajes intermedios.
- Tipos de instrucciones de los lenguajes intermedios.
- Máquinas abstractas.
V. VALIDACIÓN, DOCUMENTACIÓN Y ENTORNO DE DESARROLLO
Tema 11: VALIDACIÓN, DOCUMENTACIÓN Y ENTORNO DE DESARROLLO
- Pruebas de tipo alfa y beta.
- Desarrollo de baterías de test.
- Mantenimiento.
- Documentación.
- Entorno de desarrollo.
- Interfaz de usuario.
VI. INTÉRPRETES
169
2008-2009
Asignaturas Optativas
Tema 12: INTÉRPRETES
- Estructura.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Se evaluarán los conocimientos del alumno desde el punto de vista teórico y práctico mediante
un trabajo que el alumno deberá presentar al final del curso y en el que demostrarán los
conocimientos adquiridos. Este trabajo tendrá una extensión limitada por las características y
créditos disponibles de la asignatura.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
a) Bibliografía básica
A.Aho, R. Sethi, y J.D. Ullman. Compiladores: principios, técnicas y herramientas. AddisonWesley Interamericana (1990).
Cueva Lovelle, J.M. Conceptos básicos de traductores, compiladores e intérpretes. Cuadernos
didácticos Nº 9, Dto. De Matemáticas, Universidad de Oviedo (6ª Edición, 1996). Oviedo (6ª
Edición, 1996).
Cueva Lovelle, J.M. Lenguajes, Gramáticas y Autómatas. Cuadernos didácticos Nº 36, Dto. De
Matemáticas, Universidad de Oviedo (1991).
Cueva Lovelle, J.M. Análisis léxico en procesadores de lenguaje. Cuadernos didácticos Nº 48,
Dto. De Matemáticas, Universidad de Oviedo (1992).
Cueva Lovelle, J.M. Análisis sintáctico en procesadores de lenguaje. Cuadernos didácticos Nº
61, Dto. De Matemáticas, Universidad de Oviedo (1992).
Cueva Lovelle, J.M. Análisis sem ntico en procesadores de lenguaje. Cuadernos didácticos Nº
62, Dto. De Matemáticas, Universidad de Oviedo (2ª Edición, 1995).
Cueva Lovelle, J.M. Tablas de símbolos en procesadores de lenguaje. Cuadernos didácticos Nº
54, Dto. De Matemáticas, Universidad de Oviedo
Cueva Lovelle, J.M. Tablas de símbolos en procesadores de lenguaje. Cuadernos didácticos Nº
54, Dto. De Matemáticas, Universidad de Oviedo (1995).
Cueva Lovelle, J.M. Organización de la memoria en tiempo de ejecución en procesadores de
lenguaje. Cuadernos didácticos Nº 55, Dto. De Matemáticas, Universidad de Oviedo (1995).
Cueva Lovelle, J.M. Generación de código en procesadores de lenguaje. Cuadernos didácticos
Nº 81, Dto. de Matemáticas, Universidad de Oviedo (1996).
Cueva Lovelle, J.M. Validación, documentación y entorno de desarrollo en procesadores de
lenguaje. Cuadernos didácticos Nº 82, Dto. de Matemáticas, Universidad de Oviedo (1996).
Holub, Allen I. Compiler design in C. Prentice-Hall (1990).
b) Bibliografía de consulta
Barrett, W.A., R. M. Bates, D. A. Gustafson and J.D. Couch. Compiler Construction. Theory
and Practice. Science Research Associates, Second Edition 1985..
Bauer F.L. and J. Eickel. Compiler construction. An Advanced Course. Springer-Verlag,
Second Edition 1976.Cabal Montes E. y Cueva Lovelle J.M. Generador de analizadores
sintácticos ascendentes: YACCOV. Cuadernos didácticos nº45. Dto. De Matemáticas.
Universidad de Oviedo (1991).
Díaz Fondón M.A. y Cueva Lovelle J.M. Diseño y construcción de un intérprete de LOGO.
Cuadernos didácticos Nº14, Dto. De Matemáticas, Universidad de Oviedo (1988).
Donovan, J.J. Programación de sistemas. Ed. El Ateneo, 1977.
Fern ndez G. y F. Saénz Vacas. Fundamentos de Informática. Ed. Alianza-Informática, 1987.
Fischer C. N. y LeBlanc R. J. Jr. Crafting a compiler with C. Benjamin Cummings (1991).n
García Cuesta M.E.y Cueva Lovelle J.M. Diseño y construcción de un ensamblador de la familia
80x86. Cuadernos didácticos Nº43, Dto. De Matemáticas, Universidad de Oviedo (1991).
García Fernández N. y Cueva Lovelle J.M. ANIMA: Diseño y construcción de un lenguaje de
170
2008-2009
Asignaturas Optativas
animación de im genes. Cuadernos didácticos Nº30, Dto. De Matemáticas, Universidad de
Oviedo (1990).
García Martínez J. y Cueva Lovelle J.M. Diseño y construcción de un compilador de
MODULA-2. Cuadernos didácticos Nº31, Dto. De Matemáticas,
García Martínez J. y Cueva Lovelle J.M. Diseño y construcción de un compilador de
MODULA-2. Cuadernos didácticos Nº31, Dto. De Matemáticas, Universidad de Oviedo
(1990).
García Quintas, M.A. Ensambladores y compiladores. Ed. Edunsa, 1987.
Ghezzi C. y Jazayeri M. Conceptos de lenguajes de Programación. Díaz de Santos, 1986.
Godfrey J.T. Lenguaje ensamblador para microcomputadoras IBM. Prentice-Hall (1991).
Gries, D. Construcción de compiladores. Ed. Paraninfo, 1975 (agotada la edición).
Izquierdo Castanedo, R, Cueva Lovelle, J.M. La máquina abstracta 68x86. Cuadernos
didácticos Nº84, Dto. de Matemáticas, Universidad de Oviedo (1995).
Izquierdo Castanedo, R. Diseño y construcción de una arquitectura orientada a objetos.
Proyecto Fin de Carrrera. E.T.S.I.I. e Ingenieros Inform ticos de Gijón. Universidad de Oviedo
(1996).
Jensen K. y N. Wirth. PASCAL. Manual del usuario e informe. Ed. El Ateneo, 1984.
Juan Fuente, A., J.M. Cueva Lovelle. Desarrollo de un lenguaje de animación orientado a
objetos. Cuadernos didácticos Nº80, Dto. de Matemáticas, Universidad de Oviedo (1994).
Katrib Mora, M. Lenguajes de programación y técnicas de compilación. Ed. Pueblo y
Educación, La Habana, Cuba (1988).
Katrib Mora, M. Notas de programación orientadaa objetos en C++. Cuadernos didácticos
Nº73, Dto. de Matemáticas, Universidad de Oviedo (1993).
Katrib Mora, M. Programación orientada a objetos C++ versus Eiffel. Cuadernos didácticos
Nº88, Dto. de Matemáticas, Universidad de Oviedo (1996).
Kernighan B.W. y Pike R. El entorno de programación UNIX. Prentice-Hall (1987).
Kernighan B.W. y Ritchie D.M. El lenguaje de programación C. Segunda Edición. PrenticeHall (1991).
Knuth D. El arte de programar ordenadores, Volumen I: Algoritmos fundamentales. Ed.
Reverté, 1985.
Knuth D. El arte de programar ordenadores, Volumen III: Clasificación y bœsqueda. Ed.
Reverté, 1987.
Labra Gayo, J.E. Diseño y construcción de un sistema PROLOG. Proyecto Fin de Carrrera.
E.T.S.I.I. e Ingenieros Inform ticos de Gijón. Universidad de Oviedo (1994).
Lewis P.M., D.J. Rosenkrantz and R. E. Stearns. Compiler Design Theory. Addison-Wesley,
1976.
Mak R. Writing compilers & interpreters. An Applied Approach. Wiley (1991).
Martínez Tomás R. Lenguajes ensambladores. Ed. Paraninfo (1990).
Microsoft. MS-DOS Programmer's Reference. Microsoft Press (1991).
Moya Quiles, R. y Ramos Salavert I. Construcción de un traductor. Ed. Instituto de
Informática, 1974.
Murray W.H.III y Pappas C.H. 80386/80286 programación en lenguaje ensamblador. Ed.
McGraw-Hill (1987).
Pratt T.W. Lenguajes de Programación: Diseño e Implementación. Prentice-Hall
Hispanoamericana, 1987.
Pyster A. B. Compiler design and construction. Ed. Van Nostrand Reinhold, 1980.
Riesco Albizu, M. y J.M. Cueva Lovelle. Diseño y construcción de un compilador de lenguaje
VIDRIO. Cuadernos didácticos Nº 13, Dto. de Matemáticas. Universidad de Oviedo (1988).
171
2008-2009
Asignaturas Optativas
Rodríguez-Roselló M.A. 8088-8086/8087 programación ensamblador en entorno MS-DOS.
Ed. ANAYA (1987).n Salgueiro V zquez J.C. y Cueva Lovelle J.M. Diseño y construcción de
un compilador de C. Cuadernos didácticos Nº29, Dto. de Matemáticas, Universidad de Oviedo
(1989).
Sanchez DueÏas, G. y J.A. Valverde Andreu. Compiladores e intérpretes. Un enfoque pragm
tico. Ed. Diaz de Santos, 1984.
Sanchís Llorca, F.J. y C. Galán Pascual. Compiladores: Teoría y construcción. Ed. Paraninfo,
1986.
Scanlon L.J. 80286 programación ensamblador en entorno MS-DOS. Ed. Anaya (1987).
Tenenbaum, A. M. y M.J. Augenstein. Estructura de datos en Pascal. Ed. Prentice-Hall
Hispanoamericana, 1985.
Tremblay J. P. and P.G. Sorenson. The theory and practice of compiler writing. Ed. McGrawHill, 1985.
Tucker A.B. Lenguajes de programación. Mac-Graw-Hill, 1987.
Varios autores. Java al descubierto. Prentice-Hall/ Sams Net, 1997.
Waite M. W. and Goos G. Compiler construction. SpringerVerlag, second edition 1985.
Wirth, N. Algoritmos + estructuras de datos = programas. Ed. Del Castillo, 1980.
172
2008-2009
Asignaturas Optativas
HISTORIA DE LA INFORMATICA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13070
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
GESTION (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
4,5
Prácticos 0,0
4,5
Teóricos
4,5
Prácticos 0,0
PROFESORES
GARCIA RODRIGUEZ, ARMANDO (Teoria)
OBJETIVOS
Realizar un recorrido histórico general por la evolución de la informática.
Identificar los hechos históricos y avances tecnológicos impulsores de la informática.
Conocer vida y obra de los personajes más relevantes en la historia de la informática.
Recorrer la evolución del hardware y el software.
CONTENIDOS
1.- Recorrido Histórico General en la Informática.
2.- Evolución del Hardware.
3.- Evolución del Software.
4.- Historia Comercial de la Informática.
5.- Historia de la Criptografía.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
La metodología de aprendizaje consiste en clases teóricas para la explicación y debate de la
materia fomentando la investigación de hechos por parte de los alumnos/as.
La evaluación consiste en realizar un exámen teórico final y presentar un trabajo que se realiza
por grupos. Todo alumno/a presentará un único trabajo que estará realizado por el grupo al que
pertenece. No se podrán presentar al exámen final aquellos alumnos/as que no hayan asistido a
clase un mínimo del 75%. Las preguntas del exámen final pertenecen a una batería de preguntas
convenientemente estudiadas y debatidas en clase.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
'Informática Básica.' Alcalde García. McGraw-Hill, 1994.
'Computer: a History of the Information Machine.' Martin Campbell-Kelly and William Aspray.
New York: Basic Books, 1996
'A Computer Perspective: Background to the Computer Age.' Office of Charles and Ray
Eames. Harvard University Press: Cambridge MA, 1990
'The Computer from Pascal to von Neumann.' Herman H. Goldstine. Princeton University
Press: Princeton, 1973
'A History of Computing Technology.' Michael R. Williams. Prentice-Hall: Englewood Cliffs,
1985
173
2008-2009
Asignaturas Optativas
INSTALACION Y MANTENIMIENTO DE EQUIPOS
INFORMATICOS
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13071
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
GESTION (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,5
Prácticos 1,5
6,0
Teóricos
4,5
Prácticos 0,0
PROFESORES
GARCIA NAYA, JUAN ANTONIO (Practicas en el Laboratorio)
MAYO BAYON, RICARDO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Dentro del plan de estudios de Ingeniero Técnico en Informática existe un pequeño vacío en
aspectos relacionados con las instalaciones eléctricas, sus características y con algunos equipos
conectados a ellas que tienen mucho que ver con los equipos informáticos. Esta carencia se
traslada después a la vida profesional y nos encontramos con excelentes profesionales que
saben mucho de informática, pero que no tienen claro la diferencia entre una tierra y masa, que
es un interruptor diferencial, que significa la disponibilidad de un equipo, para qué sirve un SAI,
sus tipos y conexiones, etc . Esta es la razón por la que nos ha animado a ofertar esta asignatura.
Se trata en esta asignatura de presentar y desarrollar a los alumnos una serie de conocimientos
básicos referentes a los aspectos eléctricos relacionados con la instalación de equipos
informáticos. No se pretende que el alumno se convierta en un instalador eléctrico
especializado, ése no es el cometido de un Ingeniero Técnico en Informática, pero si que
adquiera una serie de nociones elementales de electricidad y su aplicación practica a los equipos
informáticos. Tampoco el alumno debe pensar que se trata del montaje de PCs, pues esto es
labor y cometido de otras asignaturas en la carrera.
CONTENIDOS
Nociones de electrotecnia básica. Conocimiento de Aparamenta eléctrica de mando y
protección en redes de baja tensión. Redes de tierra y equipotencialidad. Calidad en el
suministro eléctrico. Cargas críticas. Salas de ordenadores. Acondicionadores de red. SAIs.
Resto de instalaciones. Normativa. Desarrollo del proyecto de la instalación completa de una
sala de Ordenadores.
Teoría
Tema 1. Cocimientos básicos de Electrotecnia. Continua, alterna y trifásica.
Tema 2.La Instalación eléctrica. Aparamenta. Normativa. REBT e ICTS.
Tema 3. Características de las cargas y de la red eléctrica
Tema 4. Acondicionadores de red y SAIS
Tema 5. Instalación de equipos y acondicionamiento de instalaciones.
Tema 6. Fiabilidad de los sistemas. Redundancia, sistemas contra fallos, intrusión.
174
2008-2009
Asignaturas Optativas
Practicas
Nº 1. Conexionado y funcionamiento de la Aparamenta de bajatensión.
Nº 2. Factor de potencia y su mejora.
Nº 3. Visita a una instalación informática de tipo medio-grande .
Nº 4. Desarrollo del proyecto completo una instalación que vaya a albergar equipos
informáticos. (4 sesiones)
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Se trata de una asignatura con mezcla de clases magistrales, presentaciones de productos y
equipos comerciales siempre con el apoyo del laboratorio en algunos de ellos. Para todas las
explicaciones se utilizaran cañón y PC, y además el alumno dispondrá con anticipación de la
documentación que va a recibir en clase en formato electrónico. De esta forma se busca una
mayor atención y concentración del alumno en las explicaciones. Siempre se buscará una clase
participativa, dado que se trata de una materia tecnológica muy nueva para el alumno.
Se realizará una evaluación continuada, para ello se efectuará un control de asistencias tanto a
las clases teóricas como a las prácticas. Finalmente se presentará a los alumnos una serie de
trabajos individualizados para ser desarrollados. Estos trabajos que podrán ser 1 o 2, según la
extensión de los mismos, servirán para evaluar al alumno. Los alumnos que no asistan de forma
regular a las clases presénciales tendrán un examen de los contenidos teórico-prácticos
expresados en la asignatura, que podrá ser de tipo test, preguntas de desarrollo y con la
realización de alguna práctica de las realizadas en clase.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Instalación y Mantenimiento de equipos Informáticos. Carpio, J; Lazcoz, S; Martinez, S;
Rodríguez, J. UNED. ISBN 84-362-3644-0
Reglamento Electrotécnico de Baja Tensión e Instrucciones Técnicas Complementarias.
Creaciones Copyright. ISBN 84-933336-1-1
Manuales de Scheneider Electric y Legrand de Baja Tensión.
175
2008-2009
Asignaturas Optativas
ARQUITECTURA DE APLICACIONES SOFTWARE
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13072
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
GESTION (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 0,0
http://www.cesaracebal.com/docencia/asignaturas/arquitectura-software
PROFESORES
FERNANDEZ ACEBAL, CESAR (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Se espera que el alumno aprenda técnicas avanzadas de diseño orientado a objetos,
fundamentalmente patrones de diseño. Al terminar el curso debería no sólo conocer la mayoría
de patrones de diseño fundamentales descritos en Gamma et al. (1995), sino de razonar el
diseño de una aplicación en términos de tales patrones, siendo capaz de identificar dónde se
hace necesario el uso de tal o cual patrón en contextos diferentes a los vistos en clase.
Igualmente, se pretende que el curso sirva para asentar conceptos básicos de orientación a
objetos, como identificar correctamente las clases participantes en un diseño, saber cuándo
aplicar la herencia y cuándo otras técnicas como composición o delegación, usar correctamente
las excepciones y distinguirlas de las aserciones... También debería terminar el curso habiendo
mejorado su estilo de programación, aprendiendo a usar guías de estilo o principios de
factorización de código (Fowler, 1999). Por último, aprenderá a probar el código resultante
empleando un framework de pruebas automatizadas (JUnit).
CONTENIDOS
Descriptores: Patrones de Análisis. Patrones de Diseño. Técnicas de Reutilización.
Componentes.
El grueso de la asignatura lo constituirán los patrones de diseño (Gamma et al., 1995). Los
patrones constituyen uno de los últimos grandes avances en ingeniería del software, y
representan soluciones a problemas que se repiten una y otra vez en el diseño orientado a
objetos. En general, un diseño que utiliza a objetos será mucho más flexible que otro que no lo
hace. Además de los patrones de diseño, también se estudiarán algunos patrones
arquitectónicos (se sitúan a un nivel más alto que aquéllos) significativos, como el
Modelo/Vista/Controlador (Buschmann et al., 1996). No obstante, antes de comenzar con el
estudio de los patrones, se repasarán algunos conceptos básicos de la orientación a objetos,
como son el uso de la delegación frente a la herencia, la diferencia entre herencia de interfaces y
de implementación, etc.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
En clase de teoría se explicarán los patrones de diseño que luego habrán de ser implementados
en las prácticas de laboratorio. En este sentido, lo que se pretende es que el alumno aprenda a
utilizar adecuadamente los patrones, más que a conocer cómo se implementa un patrón
determinado. Por tanto, no habrá examen teórico, sino que la evaluación se hará mediante una
práctica propuesta por el profesor que el alumno deberá desarrollar, aplicando en ella los
conceptos vistos en clase de teoría. Del número de patrones adecuadamente identificados e
176
2008-2009
Asignaturas Optativas
implementados, junto con la corrección del código fuente, dependerá la nota del alumno.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Gamma, E. et al. 1995. Design Patterns. Elements of Reusable Object-Oriented Software.
Addison-Wesley. Traducción al español de César Fernández Acebal y Juan Manuel Cueva
Lovelle. Pearson Educación, 2003
Buschmann, F. et al. 1996. Pattern-Oriented Software Architecture, Volume 1: A System of
Patterns. John Wiley & Sons
Fowler, M. et al. 1999. Refactoring: Improving the Design of Existing Code. Addison-Wesley
Larman, Craig. 2002. Applying UML and Patterns: An Introduction to Object-Oriented
Analysis and Design and the Unified Process, Second Edition. Prentice Hall PTR. Traducción
al español: UML y Patrones. Una intrucción al análisis y diseño orientado a objetos y al proceso
unificado. Pearson Educación, 2003
177
2008-2009
Asignaturas Optativas
DESARROLLO DE APLICACIONES EN SISTEMAS
DISTRIBUIDOS E INTERNET
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13073
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
GESTION (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 0,0
http://www.di.uniovi.es/~dflanvin/docencia/dasdi
PROFESORES
FERNANDEZ ALVAREZ, ALBERTO MANUEL (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
GONZALEZ PEREZ, SECUNDINO JOSE (Practicas en el Laboratorio)
FERNANDEZ LANVIN, DANIEL (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
Conocer los protocolos de Internet
Identificar las tecnologías empleadas en el desarrollo de sistemas en Internet y sistemas
distribuidos en general.
Emplear lenguajes de marcado para el desarrollo de aplicaciones WEB.
Diseñar e implementar aplicaciones WEB.
Instalar y configurar servidores de aplicaciones.
Comprender las peculiaridades del desarrollo de aplicaciones WEB.
Valorar ventajas e inconvenientes de los diferentes tipos de arquitecturas WEB.
CONTENIDOS
Conceptos básicos de Internet.
Tecnologías WEB: Leguajes de marcado descriptivo y generalizado. Lenguajes de script.
Tecnologías de páginas dinámicas.
Tecnologías distribuidas: Invocación remota y objetos distribuidos.
Servicios WEB, desarrollo, publicación y localización.
Servidores de aplicaciones, definición y responsabilidades.
Aspectos generales en el desarrollo de aplicaciones WEB: escalabilidad, separación de
responsabilidades, gestión de servicios de infraestructura, manejo de la sesión.
Arquitecturas de aplicaciones WEB. Evolución y tendencias.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Se evaluarán de forma independiente la parte de teoría y la parte de prácticas. Para evaluar la
parte de teoría se estudiará la posibilidad de que los alumnos realicen un trabajo sobre un
determinado tema que les eximirá del examen teórico. La evaluación de la parte práctica
consistirá en la realización de una aplicación web siguiendo los principios vistos durante el
curso. La nota de la asignatura será la media de la parte teórica y de la parte práctica.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Internet Application Protocols: The Definitive Guide by Eric Hall. O'Reilly & Associates;
Bk&CD Rom edition (September 2003) ISBN: 1565926064
HTTP Essentials: Protocols for Secure, Scaleable Web Sites. by Stephen A. Thomas, Stephen
Thomas. Wiley; Bk&CD-Rom edition (March 8, 2001) ISBN: 0471398233
178
2008-2009
Asignaturas Optativas
Professional Java Server Programming J2EE, 1.3 Edition by Subrahmanyam Allamaraju,
Cedric Beust, Marc Wilcox, Sameer Tyagi, Rod Johnson, Gary Watson, Alan Williamson, John
Davies, Ramesh Nagappan, Andy Longshaw, P. G. Sarang, Tyler Jewell, Alex Toussaint. Wrox
Press; 1st edition (September 2001) ISBN: 1861005377
Even More Excellent Html With Xml, Xhtml, and Javascript by Timothy T. Gottleber,
Timothy N. Trainor. McGraw-Hill Companies; (November 2003). ISBN: 007119522X
XML Handbook, de C. Goldfarb, Prentice Hall, 5ª Ed. 2003
Mastering Enterprise JavaBeans, second edition by E. ROMAN,SCOTT W., AMBLER,
TYLER JEWELL. 2001.. John Wiley & Sons. ISBN 0471417114
Patterns of Enterprise Application Architecture by Martin Fowler, David Rice, Matthew
Foemmel, Edward Hieatt, Robert Mee, Randy Stafford. Addison-Wesley Professional; 1st
edition (November 5, 2002) ISBN: 0321127420
Enterprise Integration Patterns: Designing, Building, and Deploying Messaging Solutions by
Gregor Hohpe, Bobby Woolf, Kyle Brown, Conrad F. D Cruz, Martin Fowler, Sean Neville,
Michael J. Rettig, Jonathan Simon. Addison-Wesley Professional; (October 1, 2003) ISBN:
0321200683
Java Web Services Architecture. James McGovern, Sameer Tyagi, Michael Stevens, Sunil
Mathew. Morgan Kaufmann Publishers; Bk&CD-Rom edition (April 25, 2003) ISBN:
1558609008
Architecting Web Services, W. Oellermann, Apress, Oct. 2001
System Architecture with XML, B. Daum, U. Merten, Morgan Kaufmann Pub., ISBN: 155860745-5
J2EE Design Patterns Applied by MATJAZ JURIC, NADIA NASHI, CRAIG BERRY,
MEERAJ KUNNUMPURATH, JOHN CARNELL, SASHA ROMANOSKY. 2002.. Wrox
Press Inc. ISBN 1861005288.
Professional Apache Tomcat 5 by Vivek Chopra, Amit Bakore, Jon Eaves, Ben Galbraith,
Sing Li, Chanoch Wiggers. Wrox; (May 17, 2004) ISBN: 0764559028
ERICH GAMMA, RICHARD HELM, RALPH JOHNSON, AND JOHN VLISSIDES (The
Gang of Four). 1994. Design Patterns. Addison Wesley Professional Computing Series. ISBN
0-201-63361-2.
179
2008-2009
Asignaturas Optativas
PROGRAMACION DECLARATIVA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13074
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
GESTION (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 0,0
http://www.di.uniovi.es/~labra/PDec/
PROFESORES
CERNUDA DEL RIO, AGUSTIN (Laboratorio)
OBJETIVOS
- Justificar la aparición de lenguajes declarativos y de los modelos computacionales que
representan, así como las líneas de evolución fundamentales
- Indicar las Características representativas de la programación lógica y de la programación
funcional, comparando ambas con el modelo imperativo tradicional
- Adquirir la capacidad de Diseñar e implementar programas en un lenguaje representativo de
cada paradigma
- Valorar las ventajas e inconvenientes de cada paradigma y comparar con otros modelos
computacionales
- Fomentar la capacidad crítica de los alumnos respecto a los lenguajes de programación
- Comprensión de la relación de esta materia con otras disciplinas, particularmente en las áreas
de aplicación más cercanas como la Inteligencia Artificial.
- Identificar los problemas de la utilización de características no declarativas en lenguajes
declarativos
- Reconocer la utilidad de las funciones de orden superior y las posibilidades de reutilización de
código que ofrecen
- Identificar las posibilidades que ofrece la evaluación perezosa para el tratamiento de
estructuras infinitas
CONTENIDOS
1.- Conceptos Básicos y Comparación de Paradigmas
2.- Evolución Histórica
3.- Programación Funcional: Bases teóricas, Declaración de funciones, Funciones de orden
superior, modelos de evaluación, entrada/salida, sobrecarga, técnicas avanzadas
4.- Programación lógica: Bases teóricas, modelos de evaluación, no-determinismo, técnicas
avanzadas
5.- Combinación de paradigmas
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Se evaluarán de forma independiente la parte de teoría y la parte práctica.
Para evaluar la parte de teoría se estudiará la posibilidad de que los alumnos realicen un trabajo
sobre un determinado tema que les eximirá del examen teórico.
La evaluación de la parte práctica consistirá en la realización de programas propuestos a lo largo
del curso en las horas de laboratorio.
La nota de la asignatura será la media de la parte teórica y de la parte práctica.
180
2008-2009
Asignaturas Optativas
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Richard Bird, Introducción a la Programación Funcional utilizando Haskell
Prentice Hall, 1999, ISBN: 84-8322-176-4.
Jose E. Labra G. Introducción al lenguaje Haskell
Cuaderno Didáctico 87. Depto. de Matemáticas. Universidad de Oviedo (1995)
Simon Thompson: Haskell: The Craft of Functional Programming, 2nd Ed.
Addison-Wesley, 1999. ISBN 0-201-34275-8.
Jose E. Labra G. Programación práctica en Prolog
Cuaderno Didáctico Nº 13. Ed. Servitec (1998)
Jose E. Labra G. Bases teóricas de las técnicas de Demostración Automática.
Cuaderno Didáctico 77. Dpto. Matemáticas. Universidad de Oviedo. (1993)
W. F. Clocksin, Clause and Effect, Prolog Programming for the working Programmer
Springer-Verlag, (1998)
Leon Sterling, Ehud Shapiro. The Art Of Prolog
The MIT Press 2nd. Ed. (1994)
Ivan Bratko. Prolog Programming for Artificial Intelligence
Addison-Wesley, 2nd. Ed. (1990)n
181
2008-2009
Asignaturas Optativas
HERRAMIENTAS DE DESARROLLO
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13075
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
GESTION (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
1,5
Prácticos 4,5
6,0
Teóricos
1,5
Prácticos 4,5
PROFESORES
ALVA DE SAGASTEGUI, MARIA ELENA (Teoria, laboratorio)
OBJETIVOS
- Mostrar una panorámica de las herramientas de desarrollo actuales en el ciclo de desarrollo de
software
- Utilizar herramientas CASE que soportan UML y XMI
- Conocer el formato XMI
- Usar herramientas RAD para el desarrollo rápido de aplicaciones
- Ver las nuevas tendencias en herramientas: MDA
CONTENIDOS
Tema 1: Herramientas CASE (0,5T+1,5P)
1.1 Ciclo de vida del software: Análisis, Diseño, Implementación y Pruebas
1.2 UML y herramientas CASE
1.3 Exportación e importación XMI
Tema 2: Herramientas RAD (0,5T+1,5P)
2.1 Herramientas de RAD : Visual Studio, Eclipse y otras
2.2 Motores de persistencia: Hibernate y otros.
Tema 3: Herramientas visuales (0,5T+1,5P)
3.1 Nuevas tendencias en herramientas de desarrollo
3.2 Herramientas MDA (Model Driven Architecture)
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
- La metodología para impartir el curso es para cada tema la siguiente: a) Introducción teórica
(0,5 créditos) b) Ejemplos prácticos en el laboratorio (1,5 créditos).
- La evaluación será un trabajo individual por parte de cada alumno en el que se desarrollará un
software utilizando algunas de las herramientas estudiadas en el curso.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
- MDA Distilled. Stephen J. Mellor, Kendall Scott, Axel Uhl, Dirk Weise. Addison Wesley
(2004) ISBN: 0-201-78891-8
- Eclipse Modeling Framework. Frank Budinsky et al. Addison Wesley, 2003, ISBN:
0131425420.
- Análisis y Diseño Orientado a Objetos. J.M. Cueva Lovelle. Cuaderno didactico n. 1. Servitec
2003. ISBN: 84-8497-802-8
182
2008-2009
Asignaturas Optativas
LENGUAJES PARA INTERNET
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13078
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
GESTION (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
PROFESORES
CUEVA LOVELLE, JUAN MANUEL (Laboratorio, Teoria)
PELAYO GARCIA-BUSTELO, BEGOÑA CRISTINA (Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
- Enseñar los lenguajes y estándares utilizados en Internet
- Utilizar estándares en la construcción de sitios web
- Mostrar al alumno una panorámica de los lenguajes y tecnologías que se utilizan actualmente
en Ingeniería Web
- El alumno debe aprender a construir un sitio web de calidad
CONTENIDOS
Tema 1 - Panorama general de los lenguajes y tecnologias en Internet (0,5 T)
Tema 2 - Estándares en la Web (0,5 T + 1 L)
Tema 3 - Lenguajes de marcas: HTML, XML, SOAP y otros (1 T + 1 L)
Tema 4 - Lenguajes para desarrollo de sitios Web: ASP.NET, PHP y otros (1 T + 1 L)
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
- La metodología para impartir el curso es para cada tema la siguiente: a) Introducción teórica b)
Ejemplos prácticos en el laboratorio.
- La evaluación será un trabajo individual por parte de cada alumno en el que se desarrollará un
sitio web utilizando algunas de los lenguajes y tecnologías estudiadas en el curso.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
- Sitio web del W3C: www.w3c.es
- Brown, Peter. Information Architecture with XML : a Management Strategy. London : John
Wiley and Sons, 2003. (ISBN 0471486795)
- Daconta, Michael C.; Obrst, Leo J.; Smith, Kevin T. The semantic Web : a guide to the future
of XML, Web services, and knowledge management. Indianapolis, Ind. : Wiley Pub., 2003.
(ISBN 0471432571)
183
2008-2009
Asignaturas Optativas
COMERCIO ELECTRONICO
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13079
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
GESTION (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
3,0
Prácticos 1,5
4,5
Teóricos
3,0
Prácticos 1,5
http://www.cesaracebal.com/docencia/asignaturas/comercio-electronico/
PROFESORES
GONZALEZ LOPEZ, NOELIA (Practicas en el Laboratorio)
FERNANDEZ GARCIA, MANUEL ENRIQUE (Teoria)
OBJETIVOS
Internet ─y las tecnologías relacionadas─ ha supuesto una revolución en el modo
de hacer negocios, no sólo para las empresas, sino también para los consumidores finales,
organizaciones sin ánimo de lucro, administraciones públicas, etcétera. Es esencial, pues, que los
futuros ingenieros e ingenieros técnicos en informática estén preparados para trabajar en
entornos en los que la integración de aplicaciones y la computación ubicua están dando lugar a
una revisión de los procesos de negocio en todas las organizaciones, independientemente de la
industria a la que pertenezcan.
En este sentido, esta asignatura pretende procurar una visión panorámica de este nuevo modo
de hacer negocios, en el marco de las tecnologías X-net. Naturalmente, el número de créditos
de la asignatura no permitirá profundizar en ninguna de las tecnologías subyacentes; ésa será
misión de otras asignaturas de tercer curso. Se trata aquí de una primera visión de alto nivel, que
pretende abarcar todos los aspectos relativos al comercio electrónico, aunque sin profundizar en
ninguno de ellos, con el objeto de dotar al alumno de un barniz que le capacite para afrontar
los nuevos retos a los que deberá enfrentarse en su vida profesional.
No obstante lo anterior, y para no caer en un nivel de abstracción muy poco didáctico, sí se
realizarán prácticas con tecnologías concretas cuyo objetivo sea precisamente que el alumno
pierda el miedo a este tipo de aplicaciones empresariales, y que sepa implementar, siquiera de un
modo rudimentario, algunos de los elementos básicos de cualquier aplicación de comercio
electrónico: validación y registro de usuarios, cesta de la compra, uso de cookies e implantación
de un mecanismo de pago seguro.
CONTENIDOS
1. Introducción a Internet y la Web
- Evolución histórica de Internet y la Web
- Tecnologías claves de Internet
- Introducción al comercio electrónico
2. Definición de comercio electrónico
- Características: ubicuidad, alcance global, interactividad...
- Tipos de comercio electrónico: B2B , B2C, G2C, P2P, etcétera
3. Nuevos modelos de negocio debidos al comercio electrónico
4. Estrategias de marketing en Internet
184
2008-2009
Asignaturas Optativas
- Elección del nombre de dominio
- Campañas de anuncios
- Estadísticas de uso del sitio web
5. Revisión de tecnologías web
- XHTML y CSS
- Programación en el lado del servidor
- CGI, ASP, PHP...
- J2EE y .NET
- XML y Servicios Web
- Programación en el lado del cliente
- JavaScript, cookies...
6. Arquitectura de aplicaciones empresariales
- Arquitecturas multicapa
- Servidores de aplicaciones
7. Seguridad en Internet
- Introducción a la criptografía
- Infraestructura de Clave Pública (PKI)
- Firma electrónica y certificados digitales
- El protocolo SSL
- Privacidad
- Seguridad en el servidor (cortafuegos, etc.)
8. Medios de pago
- Esquemas de prepago, pospago y pago instantáneo
- Tendencias futuras
9. Usabilidad como factor clave en el éxito de un sitio web
10. Aspectos sociales del comercio electrónico
11. Legislación y comercio electrónico
- Ley Orgánica de Protección de Datos (LOPD)
- Reglamento de Medidas de Seguridad (RMS)
- Ley de Servicios de la Sociedad de la Información y del Comercio Electrónico (LSSICE)
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Se evaluarán de forma independiente la parte de teoría, mediante un examen, y la parte de
prácticas.
Para evaluar la parte de teoría, siempre y cuando el número de alumnos presentados no sea
excesivo, podría estudiarse la posibilidad de que cada alumno realizase uno o varios trabajos
que, en función de su complejidad, pudieran eximirle del examen teórico.
La evaluación de la parte práctica consistirá en la realización de una práctica final en ASP .NET
empleando como lenguaje C#, que integre las diversas prácticas individuales que se vayan
proponiendo en clase, guiadas por el profesor, para dar lugar a pequeño sitio web de comercio
electrónico, que haga uso de bases de datos de productos, cesta de la compra y autenticación de
usuarios.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Kenneth C. Laudon, Carol G. Traver. E-commerce: Business, Technology, Society. Addison
Wesley, 2002
185
2008-2009
Asignaturas Optativas
ADMINISTRACION DE REDES Y SERVIDORES
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13080
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
GESTION (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 0,0
PROFESORES
GARCIA FERNANDEZ, NESTOR (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
GONZALEZ ALONSO, IGNACIO (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
1Dotar al alumno de los conocimientos necesarios para la administración de redes y
servidores.
2Practicar con redes para que el alumno domine las técnicas fundamentales de
administración de redes.
3Practicar con servicios de red.
CONTENIDOS
Temario de Teoría:
I. Administración de Redes
1
Redes: Conceptos básicos
2
TCP/IP
3
Dispositivos de interconexión
II. Administración de Servicios
4
Servicios de Red
5
Servicios de correo
6
Servicios Web
Temario de Prácticas:
Módulo Redes
Son 15 horas de prácticas que se realizan con dispositivos de interconexión y sistemas
operativos.
Módulo Servicios
Son 15 horas de prácticas que se realizan con servicios proporcionados por diversos sistemas
operativos.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Sistema de Evaluación
Asistencia a clases
La asistencia a clases teóricas de la asignatura supondrá el 12% de la nota (por supuesto siempre
que el alumno se dedique a la asignatura).
Asistir a las clases prácticas, le va a suponer al alumno el 18% de la nota (por supuesto, siempre
que el alumno se dedique a la realización de las prácticas).
Documentación de las Prácticas
186
2008-2009
Asignaturas Optativas
Para valorar el aprovechamiento de las prácticas que hace cada alumno, deberán entregar, una
vez finalizado cada módulo de prácticas, la documentación de lo realizado en las prácticas, y las
defenderá en presencia del profesor que realizará las preguntas y solicitará que se realicen las
tareas que estime oportunas.
De la documentación y defensa de las prácticas, se obtendrá el 70% de la nota final. En este
sentido, deberá evaluarse el nivel de la práctica realizada, la exactitud de la documentación, la
justificación de las operaciones, conclusiones extraídas, etc.
Para poder tener en cuenta la documentación de las prácticas, es imprescindible que el alumno
haya asistido al menos al 50% de las clases prácticas de dicho módulo; y que la nota obtenida en
la evaluación de la documentación de cada módulo supere el 30% de la nota máxima.
Asimismo, se podrá evaluar cualquier trabajo de desarrollo, de tipo optativo, que haya realizado
el alumno. Esto reflejará un interés particular en el tema, aunque influirá de una manera limitada
en la calificación final del alumno.
La entrega de la documentación de las prácticas supondrá que el alumno se presenta a la
convocatoria de junio.
Examen Práctico
Aquellos alumnos que no asistan al número mínimo de clases prácticas, y por lo tanto, no
puedan ser valoradas sus documentaciones de las prácticas en la convocatoria de junio;
obtendrán la nota de la realizaciónde un examen práctico. Este examen, se realizará sobre
ordenador, y consistirá en la realización de tareas de administración de redes y servicios sobre
alguno (o algunos) de los sistemas operativos qque se tratan en la asignatura.
La nota del examen práctico supondrá el 100% de la nota final, y por supuesto, supondrá que el
alumno se ha presentado a la convocatoria correspondiente.
Convocatorias de Septiembre y Extraordinarias
En las convocatorias de septiembre y en convocatorias extraordinarias, el 100% de la nota se
obtendrá de la realización del examen práctico.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
(COME91)
Douglas E. Comer
Internetworking with TCP/IP Vol I: Principles, Protocols, and Architecture Second Edition
Prentice-Hall, 1991
(FRIS95)
’leen Frisch
Essential System Administration, 2ª Edition Revised & Updated
Ed. O Reilly & Associates, Inc. 1995.
(HUNT92)
Craig Hunt
TCP/IP Network Administration
Ed. O Reilly & Associates, Inc, 1992
(NEME00)
Evi Nemeth, Garth Suyder, Scott Seebass, Trent R.Hein
Unix System Administration handbook (third edition)
Ed. Prentice Hall, 2000
(ROSE95)
Marshal T. Rose and Keith McCloghrie
How to Manage your Network using SNMP: The Networking Management Practicum.
Ed. Prentice Hall, 1995
187
2008-2009
Asignaturas Optativas
(SHAH00)
Steve Shah
Manual de Administración de Linux
McGraw-Hill, 2000
(STAL97)
William Stallings
Redes de Computadoras.
Ed. Prentice Hall, 1997.
(STAL99)
William Stallings
SNMP, SNMPv2, SNMPv3, and RMON 1 and 2.
Addison-Wesley Pub Co. 1999.
188
2008-2009
Asignaturas Optativas
INFORMATICA MOVIL
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13081
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
GESTION (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
1,5
Prácticos 3,0
4,5
Teóricos
3,0
Prácticos 0,0
http://www.atc.uniovi.es/inf_med_oviedo/3imovil
PROFESORES
ARIAS GARCIA, JOSE RAMON (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
MARIN PRENDES, IGNACIO (Tablero)
OBJETIVOS
- Conocer los distintos dispositivos móviles disponibles en el mercado.
- Reconocer las diferencias tecnológicas entre unos y otros.
- Evaluar las posibilidades de cada una de las soluciones tecnologícas ofertadas.
- Comprender el funcionamiento de los distintos sistemas operativos disponibles en el mercado.
- Conocer los principales sistemas de desarrollo de software para dispositivos móviles.
- Analizar, comprender y solucionar los problemas y dificultades del desarrollo de aplicaciones
en dispositivos con recursos limitados.
- Construir aplicaciones válidas sobre este tipo de sistemas.
CONTENIDOS
Tecnologías de dispositivos móviles:
- Tipos de dispositivos: PDA, SmartPhone, MiniPc, HandHeld, etc
- Arquitectura
- Procesadores específicos
- Métodos de entrada/Salida
- Técnologías de almacenamiento. Memorias Flash-ROM: Compact Flash, MMC, SD, etc.
- Interfaces de comunicaciones: serie, USB, irDA, Firewire, WiFi.
Software para dispositivos móviles:
- Sistemas operativos específicos: Windows CE 3.0, Palm OS, Symbian.
- Entornos de desarrollo y SDKs: Embedded Visual C++, .Net Compact Framework, C++
para Symbian, Java
Aplicaciones específicas. Casos de Uso:
- Los dispositivos móviles y los GPS
- Sistemas remotos de facturación
- La oficina ubicúa
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
La asignatura se evaluará con un examen al final del curso.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Windows Ce 3.0 Aplication Programming
Nick Grattan, Marshall Brain
Ed. Prentice Hall
ISBN: 0-13-025592-0
189
2008-2009
Asignaturas Optativas
Pocket PC Developer's Guide
Bruce E. Krell
Ed. McGraw Hill
ISBN: 0-07-213150-0
Mobile and Wireless Design Essentials
Martyn Mallick
ISBN: 0471214191
Developing Series 60 Applications: A Guide for Symbian C++ Developers (Nokia Mobile
Developer)
Leigh Edwards, Richard Barker, Emcc Software Ltd
ISBN: 0321227220
Symbian OS C++ for Mobile Phones
Richard Harrison
ISBN: 0470856114
Symbian OS Communications Programming
Michael J. Jipping
ISBN: 0470844302
Wireless Java for Symbian Devices
Jonathan Allin, Colin Turfus, Alan Robinson, Lucy Sweet y John Bown
ISBN: 0471486841
Sams Teach Yourself Wireless Java with J2ME in 21 Days
Michael Morrison
ISBN: 0672321424
Enterprise J2ME: Developing Mobile Java Applications
Michael Juntao Yuan
ISBN: 0131405306
MIDP 2.0 Style Guide for the Java 2 Platform, Micro Edition
Cynthia Bloch y Annette Wagner
ISBN: 0321198018
190
2008-2009
Asignaturas Optativas
ADMINISTRACION DE SISTEMAS DE GESTION DE BASES DE
DATOS
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13082
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
GESTION (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 0,0
http://petra.euitio.uniovi.es/asignaturas/asgb
PROFESORES
VINUESA MARTINEZ, LUIS ANTONIO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Un administrador de bases de datos cumple una misión crucial: conseguir que la base de datos
funcione correctamente y de forma óptima, debiendo responder a la aparición de problemas y,
si es posible, adelantarse a ellos.
En este curso se pretende que el alumno adquiera los conocimientos y habilidades que le
permitan desarrollar esta tarea de forma eficiente. Se estudiará la arquitectura de una base de
datos, su funcionamiento (integridad de los datos, accesos concurrentes, transacciones, copias
de seguridad), la seguridad en el acceso, y la forma de evaluar el rendimiento de la base datos, y
cómo afinarla.
CONTENIDOS
INTRODUCCION
¿Para qué administrar?
Tareas del administrador
ARQUITECTURA DE UNA BASE DE DATOS
Memoria
Almacenamiento. Estructura lógica y física
Procesos
Diccionario de datos
Gestión de los objetos de la base de datos (lenguajes de definición de datos y control)
FUNCIONAMIENTO DE UNA BASE DE DATOS
Integridad de los datos
Control de accesos concurrentes
Copias de seguridad y recuperación de una base de datos
Transacciones
SEGURIDAD DE ACCESO EN UNA BASE DE DATOS
Perfiles
Permisos
Auditoría de seguridad
EVALUACION DEL RENDIMIENTO
191
2008-2009
Asignaturas Optativas
Monitorización de la actividad
Tareas de mantenimiento
AFINACION DEL RENDIMIENTO
Afinación del rendimiento
Optimización de consultas
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
La asignatura se puede evaluar de dos formas:
1)Para aprobar la asignatura es necesario aprobar la teoría y la práctica por separado. Una vez
cumplida esta premisa, la nota final se obtiene mediante una media ponderada teniendo la nota
teórica un peso de 0.4 y la nota práctica de 0.6.
La parte teórica se evalúa mediante un examen final de conocimientos básicos. La parte práctica
se evalúa mediante la entrega de unas prácticas obligatorias y puede haber un examen práctico
final. La asistencia a clase de prácticas se tendrá en cuenta en la nota final.
2)Otra forma de calificar la asignatura es mediante la realización de una práctica en grupo que
debe ser defendida por los alumnos (en este caso no es necesario realizar exámenes).
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Título: Fundamentos de Sistemas de Bases de Datos
Editorial: Addison Wesley - Pearson Educación
Autores: Ramez A. Elmasri, Shamkat B. Navathe
Edición: 3
ISBN: 84-782-9051-6
Título: Fundamentos de bases de datos 4ª Ed.
Editorial: McGraw Hill
Autor: Silberschatz
Edición: 4
ISBN: 8448136543
Título: Diseño y administración de Bases de Datos
Editorial: Pearson
Autor: Gary W. Hansen y James V. Hansen
Edición: 2ª edición
ISBN: 84-8322-002-4
Título: Oracle SQL, Cuaderno didáctico nº 30
Editorial: Servitec
Autor: Luis Vinuesa
ISBN: 84-688-0420-7
Título: Oracle9i. Manual del administrador
Editorial: McGraw Hill
Autor: Loney
Edición: 1
ISBN: 8448136535
192
2008-2009
Asignaturas Optativas
ORGANIZACION DE LA PRODUCCION
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13084
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
GESTION (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,5
Prácticos 1,5
6,0
Teóricos
4,5
Prácticos 1,0
PROFESORES
ALONSO MAGDALENO, MARIA ISABEL (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
VALLE ALVAREZ, MARIA SANDRA (Teoria)
OBJETIVOS
Con este programa se pretende que el alumno comprenda cual es el papel del área funcional de
producción dentro de la estrategia de la empresa, enfatizando en la importancia que tienen las
diferentes decisiones y técnicas operativas de producción en la competitividad de la misma.
CONTENIDOS
TEMA 1. PRODUCCIÓN: PRINCIPALES DECISIONES OPERATIVAS
TEMA 2. LOCALIZACIÓN INDUSTRIAL
TEMA 3. CAPACIDAD Y DISTRIBUCIÓN EN PLANTA
TEMA 4. CONTROL DE INVENTARIOS
TEMA 5. SISTEMAS DE PLANIFICACIÓN DE LA PRODUCCIÓN
TEMA 6. PLANIFICACIÓN DE PROYECTOS
TEMA 7. SISTEMAS DE MEDIDA DE RESULTADOS
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Metodología:
Las clases teóricas se basarán en la exposición, por parte del profesor, de los contenidos
básicos de los diferentes temas incluidos en el programa, así como en la discusión de los
mismos con los alumnos.
Las clases prácticas se basarán en la realización de ejercicios y problemas y en la resolución de
cuestiones teórico-prácticas, que el alumno debe realizar a título individual y entregar
previamente en las fechas señaladas por el profesor. Tanto las fechas de entrega como todos los
materiales necesarios se encontrarán a disposición del alumno en la página web del profesor.
Evaluación:
La evaluación se realizará en base a un examen al final del cuatrimestre. El examen constará de
una parte teórica tipo test, que incluirá preguntas exclusivamente teóricas o pequeñas cuestiones
193
2008-2009
Asignaturas Optativas
teórico-prácticas, y una parte práctica en la que el alumno deberá desarrollar y resolverlos
problemas o casos propuestos.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
CHASE, R. B.; AQUILANO, N. J. y JACOBS, F. R. (2005): Administración de Producción y
Operaciones. Manufactura y Servicios, 10ª ed., Irwin, McGraw Hill, Bogotá.
FERNÁNDEZ SÁNCHEZ, E. y VÁZQUEZ ORDÁS, C. J. (1994). Dirección de la
Producción II. Modelos Operativos. Civitas, Madrid.
FERNÁNDEZ SÁNCHEZ, E., AVELLA CAMARERO, L. Y FERNÁNDEZ BARCALA,
M. (2006). Estrategia de Producción. 2ª ed. McGrawHill, Madrid.
HEIZER, J. y RENDER, B. (2001). Dirección de la Producción. Decisiones Estratégicas, 6ª ed.
Prentice Hall, Madrid.
KRAJEWSKI, L. J. y RITZMAN, L. P. (2000). Administración de Operaciones Estrategia y
Análisis. Prentice Hall, México.
194
2008-2009
Asignaturas Optativas
GESTION CONTABLE II
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13085
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
GESTION (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 2,5
PROFESORES
RODRIGUEZ ENRIQUEZ, EDUARDO (Practicas en el Laboratorio, Tablero)
ANDRES SUAREZ, JAVIER (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
El objetivo básico perseguido en la asignatura es lograr una comprensión global del análisis de
la información contable con el propósito de enjuiciar la gestión empresarial y orientar las
acciones de futuro. Una vez revisadas las características de la información financiera, se
introduce al alumno en el análisis patrimonial, económico y financiero, prestando especial
atención a las técnicas y métodos de análisis. Valorar la importancia que hoy en día tiene la
transmisión de información económico-financiera a través de Internet es uno de los objetivos
específicos perseguidos en el programa.
CONTENIDOS
Tema 1: EL ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN CONTABLE.
1.1. Definición.
1.2. Objetivo General.
1.3. Objetivos específicos.
Tema 2: LA INFORMACIÓN NECESARIA PARA EL ANÁLISIS.
2.1. La información contable externa.
2.1.1. Características, principios y normas.
2.1.2. Los estados financieros.
2.1.3. Limitaciones de la información contable externa.
2.2. La información contable externa en el ordenamiento español.
2.2.1. Las Cuentas Anuales.
2.2.2. Contenido del Balance, de la Cuenta de Pérdidas y Ganancias y de la Memoria.
2.2.3. Formulación, auditoría y aprobación de las Cuentas Anuales.
2.3. Información externa a la empresa.
Tema 3: ANÁLISIS FINANCIERO A CORTO PLAZO.
3.1. El ciclo de explotación de la empresa y el periodo medio de maduración.
3.2. El capital circulante real y el necesario.
3.3. Análisis de los diferentes ratios de circulante.
Tema 4: ANÁLISIS FINANCIERO A LARGO PLAZO.
4.1. Adecuación de las masas patrimoniales.
4.2. El apalancamiento financiero.
4.3. Análisis dinámico de la situación financiera a largo plazo.
195
2008-2009
Asignaturas Optativas
Tema 5: ANÁLISIS ECONÓMICO.
5.1. Análisis de los resultados.
5.2. El comportamiento de los costes en la empresa y el análisis del margen bruto.
5.3. El umbral de rentabilidad o punto muerto.
5.4. El apalancamiento económico.
Tema 6: SISTEMAS DE COSTES COMPLETOS Y PARCIALES: FULL COST Y DIRECT
COSTING.
6.1. El coste completo tradicional.
6.2. Concepto de direct-costing.
6.3. Comparación entre los resultados del full-cost y direct-costing.
6.4. Ventajas e inconvenientes del full cost y direct-costing.
Tema 7: LA TRANSMISIÓN DE INFORMACIÓN CONTABLE A TRAVÉS DE
INTERNET.
7.1. La necesidad de la comunicación de información contable por vía telemática.
7.2. Un estándar para la transmisión: El lenguaje XBRL.
7.3. El desarrollo del XBRL.
Tema 8: TÉCNICAS ESTADÍSTICAS PARA EL ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
CONTABLE.
8.1. La inferencia estadística: Del análisis univariante al análisis multivaariante.
8.2. La reducción de la dimensionalidad: El análisis factorial.
8.3. Los sistemas de clasificación.
8.3.1. El análisis discriminante.
8.3.2. Los modelos de variable respuesta cualitativa.
Tema 9: TÉCNICAS DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL PARA EL ANÁLISIS DE LA
INFORMACIÓN CONTABLE.
9.1. Sistemas expertos.
9.2. Redes neuronales.
9.3. Sistemas de inducción de reglas y árboles de decisión.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
La valoración de los conocimientos adquiridos por el alumno se basará en la evaluación
continua derivada del seguimiento de las clases, la participación en las mismas, la resolución de
ejercicios prácticos y la realización de trabajos propuestos. Adicionalmente la calificación final
contemplará la realización de un examen final conforme al temario de la asignatura.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
AMAT SALAS, O. (1998): Análisis de Estados Financieros. Fundamentos y Aplicaciones, Ed.
Gestión 2000, Barcelona.
BONSÓN PONTE, E. (2001): Los Estados Financieros en Internet, Ed. RA-MA, Madrid.
CASTELLÓ TALIANI, E. y LIZCANO ÁLVAREZ (1998): Interpretación de Estados
Financieros, Ed. Instituto Superior de Estudios Empresariales, Madrid.
GONZÁLEZ PASCUAL, J. (1992): Análisis de la empresa a través de su información
económico-financiera, Ed. Pirámide, Madrid.
GONZÁLEZ PASCUAL, J. (1995): Análisis de la empresa a través de su información
196
2008-2009
Asignaturas Optativas
económico-financiera. Supuestos, Ed. Pirámide, Madrid.
GOXENS, M. A. y GAY, J. M. (1999): Análisis de Estados Contables, Ed. Prentice Hall,
Madrid.
MARTÍNEZ GARCÍA, F. J. (1996): Análisis de Estados Contables, Comentarios y Ejercicios,
Ed. Pirámide, Madrid.
RIVERO TORRE, P. (Dir.) (1998): Análisis por Ratios de los Estados Contables Financieros,
Ed. Civitas, Madrid.
URIAS VALIENTE, J. (1995): Análisis de Estados Financieros, Ed. McGraw-Hill, Madrid.
197
2008-2009
Asignaturas Optativas
GEOMETRIA COMPUTACIONAL
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13087
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
GESTION (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 0,0
PROFESORES
NIETO FERNANDEZ, MARIA COVADONGA (Practicas en el Laboratorio, Tablero,
Teoria)
OBJETIVOS
Familiarizar al alumno con las técnicas de dibujo por ordenador.
Desarrollar el sentido geométrico y del espacio físico.
Manejar los conocimientos de los elementos fundamentales de la geometría del plano y del
espacio.
CONTENIDOS
Tema 1: El espacio afín euclídeo. Aplicaciones afines: traslaciones, homotecias,simetrías y
proyecciones.
Tema 2: Movimientos en el plano: traslación, giro, simetría ortogonal respecto a una recta,
simetría deslizante. Movimientos en el espacio. Estudio analítico. Elementos geométricos.
Tema 3: Sistemas de visualización tridimensional. Perspectiva cónica. Perspectiva cilíndrica.
Tema 4: Curvas y superficies. Elementos de geometría diferencial de curvas. Cónicas.
Elementos de geometría diferencial de superficies. Cuádricas.
Tema 5:. Interpolación y aproximación. Curvas y superficies Bezier. Curvas y superficies B
splines. Algoritmos.
De los 4,5 créditos de la asignatura se dedican 1,5 créditos a las prácticas de laboratorio con el
programa MATLAB.
PROGRAMA DE PRÁCTICAS:
Introducción al manejo del programa Matlab.
Gráficos 2D. Gráficos 3D.
Generación de movimientos en 2D. Generación de movimientos en 3D.
Curvas Bezier. Generación y propiedades.
Curvas B-spline. Generación y propiedades.
Estudio de cónicas y cuádricas con Matlab.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Se evaluará en base a los trabajos que el alumno debe realizar a lo largo del curso, a partir de los
contenidos y pautas impartidas, bajo la supervisión de la profesora.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Cairoli, R., ALGEBRE LINEAIRE. Tomos 1 y 2, Presses Polytechniques Romandes, Lausanne
1987.
Foley, J.D y otros, INTRODUCTION TO COMPUTER GRAPHICS, Addison-Wesley 1994.
Hearn, D., and M.P. Baker, GRÁFICAS POR COMPUTADORA, Prentice-Hall, México,
1995. (2ª Edición).
198
2008-2009
Asignaturas Optativas
Alan, Watt, THREE-DIMENSIONAL COMPUTER GRAPHICS. Addison - Wesley. 1989.
Hernández, E. ÁLGEBRA Y GEOMETRÍA, Universidad Autónoma de Madrid. Madrid 1987.
Aranda,T.;García,J. G., NOTAS SOBRE MATLAB, Universidad de Oviedo, Servicio de
publicaciones. 1999.
Dirk J. Struik, LECTURES ON CLASSICAL DIFFERENTIAL GEOMETRY, Dover
Publications, inc.
199
2008-2009
Asignaturas Optativas
INFORMATICA GRAFICA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13088
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
GESTION (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 0,0
PROFESORES
CALVO SALVADOR, JESUS (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Construir universos virtuales a partir del árbol del escenario gráfico y viceversa en JAVA3D.
Aplicar los conceptos básicos de graficación por computador en 3 dimensiones, así como las
transformaciones geométricas, en escenarios gráficos utilizando JAVA3D.
Organizar el entorno de desarrollo para trabajar con JAVA3D.
CONTENIDOS
1.- Introducción a Java3D.
2.- El Api de Java3D.
3.- Definición de Objeto Visual en Java3D.
4.- Creación Fácil de Contenidos en Java3D.
5.- Animaciones Básicas en Java3D.
6.- Iuminación Básica en Java3D.
7.- Texturas Básicas en Java3D.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
La metodología de aprendizaje consiste en clases teóricas para la explicación y debate de la
materia así como de clases prácticas para realizar y experimentar con escenarios gráficos en
JAVA3D.
La evaluación consiste en entregar un programa final, la documentación de dicho programa y
realizar una presentación o defensa del mismo. No podrán presentar la práctica final aquellos
alumnos que no hayan asistido a clase un mínimo del 75%.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
'Getting Started with the Java 3D API. A Tutorial for Beginners.' Sun Microsystems, 1999.
Ken Arnold, James Gosling. 'El lenguaje de programación Java.' Addison-Wesley/Domo, 1997,
ISBN: 84-7829-010-9.
Foley, Van Dam, Feiner, Huges, Phillips. 'Introducción a la graficación por computador.'
Addison-Wesley, 1996, ISBN: 0-201-62599-7.
200
2008-2009
Asignaturas Optativas
INTERACCION EN MUNDOS VIRTUALES
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13089
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
GESTION (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 0,0
http://gamelab.uniovi.es
PROFESORES
FERNANDEZ LOBO, IVAN (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Dar una visión actual de la Realidad Virtual y otras tecnologías relacionadas, desterrando
algunos de sus grandes mitos y abriendo una puerta más realista a la aplicación de estos
sistemas.
Que el alumno conozca los momentos y personas más importantes para el desarrollo de esta
tecnología a lo largo de la historia.
Que el alumno conozca en detalle el estado del arte en tecnologías de interacción
multisensorial, ayudándole a comprender mejor el funcionamiento de los sistemas actuales de
RV y simulación, y permitiéndole idear nuevas aplicaciones en este campo.
Que el alumno entienda los aspectos perceptivos, psicológicos y fisiológicos relacionados con
la inmersión multisensorial.
Que el alumno conozca los detalles algunos de los sistemas de Realidad Virtual más
influyentes y representativos en la actualidad.
Que el alumno conozca y comprenda las arquitecturas SW y HW máscaracterísticas de los
sistemas de Realidad Virtual.
Introducir al alumno en algunos de los conocimientos técnicos necesarios para diseñar y
construir sistemas de realidad virtual y aumentada.
Que el alumno sea capaz de comprender el equilibrio necesario entre los aspectos técnicos y
artísticos en la construcción de mundos virtuales.
Que el alumno sepa elaborar un documento de especificación funcional y técnica de un
sistema de Realidad Virtual.
Que el alumno sea capaz de desarrollar prototipos visuales e interactivos de aplicaciones sobre
entornos virtuales, haciendo uso de herramientas de edición gráfica y lenguajes de alto nivel.
Explorar el futuro de la inmersión multisensorial y las nuevas tendencias.
Que el alumno sea capaz de trabajar en equipo.
Que el alumno sea capaz de exponer publicamente ideas y proyectos.
CONTENIDOS
TEORICOS
1 .- ¿QUÉ ES UN ENTORNO VIRTUAL?
2 .- HISTORIA DE LOS ENTORNOS VIRTUALES
3 .- HARDWARE DE INMERSIÓN. ENTRADA
4 .- HARDWARE DE INMERSIÓN. SALIDA
201
2008-2009
Asignaturas Optativas
5 .- ARQUITECTURA SOFTWARE DE LOS ENTORNOS VIRTUALES
6 .- APLICACIONES DE LOS ENTORNOS VIRTUALES. SIMULADORES
INDUSTRIALES
7 .- APLICACIONES DE LOS ENTORNOS VIRTUALES. SIMULADORES CIVILES
8 .- APLICACIONES DE LA ENTORNOS VIRTUALES. APLICACIONES MÉDICAS
9 .- APLICACIONES DE LA ENTORNOS VIRTUALES. ENTRENAMIENTO MILITAR
10 .- APLICACIONES DE LA ENTORNOS VIRTUALES. ENTRETENIMIENTO
11 .- REALIDAD AUMENTADA
12 .- DISEÑO Y DOCUMENTACIÓN DE ENTORNOS VIRTUALES
PRACTICOS
13 .- MANEJO DE UNA HERRAMIENTA DE EDICIÓN DE GRAFICOS 3D
14 .- VRML, FORMAS BÁSICAS
15 .- VRML, CAMARAS
16 .- VRML, TRANSFORMACIONES GEOMÉTRICAS
17 .- VRML, ILUMINACIÓN
18 .- VRML, TEXTURAS
19 .- VRML, ENTORNO
20 .- VRML, NAVEGACIÓNn21 .- VRML, SONIDO
22 .- VRML, PUERTAS
23 .- VRML, ANIMACIÓN
24 .- COMPORTAMIENTOS COMPLEJOS CON JAVASCRIPT
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
La asignatura consta de 6 créditos divididos en 3 de teoría y 3 de prácticas de laboratorio. Como
medios para la evaluación de la asignatura se realizarán varios trabajos teórico/prácticos a lo
largo del curso y un proyecto final. Así mismo, se valorará la participación en las clases
presenciales y en los foros.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
'Understanding Virtual Reality'
William Sherman and Alan Craig
Morgan Kaufmann
Septiembre 2002
ISBN: 1-55860-353-0
'Virtual Reality Technology, Second Edition with CD-ROM'
Grigore C. Burdea and Philippe Coiffet
John Wiley & Sons
Junio 2003
ISBN: 0471360899
'The Design of Virtual Environments'
Rory Stuart
Barricade Books
Agosto 2001
ISBN: 1569802076
202
2008-2009
Asignaturas Optativas
'Designing Virtual Worlds'
Richard Bartle
New Riders
Julio 2003
ISBN: 0131018167
203
2008-2009
Asignaturas Optativas
DESARROLLO DE APLICACIONES HIPERMEDIA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13090
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
GESTION (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
PROFESORES
LOPEZ PEREZ, BENJAMIN (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
IZQUIERDO ROBREDO, IGNACIO (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
Capacitar al alumno para la planificación, diseño, producción y evaluación de aplicaciones
hipermedia.
Al final del curso, el estudiante deberá ser capaz de:
Apropiar conceptos y planteamientos teóricos básicos sobre multimedia, hipertexto e
hipermedia.
Establecer especificaciones mínimas de plataformas computacionales tanto para el
desarrollo como para la utilización de productos hipermedia.
Utilizar al menos una herramienta básica para realizar procesos de digitalización y
edición de sonido, de imágenes, de gráficas, de video.
Apropiar una metodología de desarrollo de aplicaciones hipermedia.
Desarrollar un producto hipermedia de acuerdo con los estándares de producción y
recomendaciones de diseño presentadas en el curso.
CONTENIDOS
T1.-Introducción
Internet
Hipermedia y web
World wide web
Otros aspectos
T2.- Componentes de un lenguaje hipertexto: html básico
Introducción
Identificación y partes de un documento html
Formato de texto y caracteres especiales
Listas
Enlaces
Tablas
Imágenes
Animaciones
Mapa de imágenes
T3.- Componentes de diseño gráfico
Introducción. Cuestiones generales
204
2008-2009
Asignaturas Optativas
Composición
Color
Tipografía
Reglas de estilo y consistencia
T4.- Html avanzado
Marcos: frame
Formularios
Interfaz cgi
Audio y vídeo en documentos html
T5.-Tendencias de la información digital
Web dinámico:
Hacia donde va html
La aportación de javascript
La aportación de las hojas de estilo
La aportación de xml
La aportación de java
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Es necesario haber entregado las prácticas (con los requisitos tanto de lenguaje como de diseño
que se especifiquen por la asignatura). Estas prácticas supondrán hasta un 60% de la nota de la
asignatura.
El 40% restante de la nota se obtendrá mediante la realización de un examen escrito.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
1.
Lenguajes de construcción de documentos hipermedia en redes. C. Gil, A.Palomar,
B.Salazar, L.Pineiro.DEPARTAMENTO DE PUBLICACIONES DE E.U.I.
2.
HTML avanzado. B. Morris. McGRAW HILL
3.
Tecnología Web. Alonso Álvarez García Anaya 1997
4.
Los secretos del World Wide Web. P. Perry. Anaya 1997
5.
Domine la Web. R. Murdry. Paraninfo
6.
HTML iniciación y referencia. G. Santos y otros. McGRAW HILL
7.
World Wide Web. Manual de referencia . R. Scout. MCGRAW HILL
8.
HTML 4 . Manual de referencia del programador. R. Mullen. Paraninfo
9.
HTML 4. Guía de referencia y tutorial. J.L. Raya, J. A. Moreno y A. López. Ra-Ma.
10.
Superutilidades para JavaScript. J. Frentzen y H. Sobotka. MCGRAW HILL
11.
Programación en JavaScript. D. Goodman. Anaya Multimedia
12.
Diseño de páginas Web interactivas con JavaScript. J.C. Orós. Ra-Ma.
13.
Using JavaScript. A. Wooldridge y otros. Que
205
2008-2009
Asignaturas Optativas
ADMINISTRACION DE SISTEMAS OPERATIVOS
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13092
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
GESTION (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 0,0
PROFESORES
GARCIA FERNANDEZ, NESTOR (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
FERNANDEZ SUAREZ, JORGE (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Temario de Teoría:
I. Conceptos generales de Administración de Sistemas Operativos
1
La Administración de un S.O. (visión general)
2
Recursos de un S.O.
2.1
Recursos HW
2.2
Recursos SW
2.3
Sistemas de Impresión y otros servicios
3
Usuarios y grupos
4
Seguridad
4.1
Seguridad en sistemas de ficheros
4.2
Copias de seguridad
II. Casos de Estudio de Sistemas Operativos
5
Sistemas operativos UNIX.
5.1
Puesta en marcha de sistemas UNIX
5.2
Dispositivos en sistemas UNIX
5.3
Administración de usuarios y grupos en UNIX
5.4
Instalación y actualización de SW en UNIX
5.5
Seguridad en sistemas UNIX
5.6
Monitorización en sistemas UNIX
6
Sistemas Operativos de Microsoft.
6.1
Puesta en marcha de sistemas MS
6.2
Dispositivos en sistemas MS
6.3
Administración de usuarios y grupos en SO de MS
6.4
Instalación y actualización de SW en SO deMS
6.5
Seguridad en sistemas MS
6.6
Monitorización en SO de MS
Temario de Prácticas:
Módulo UNIX
Son 15 horas de prácticas que se realizan con el sistema operativo Linux de Slackware.
Se realizarán las siguientes prácticas:
1.
(UX1) Instalación y configuración (2 horas).
206
2008-2009
Asignaturas Optativas
2.
(UX2) Actualización del kernel y de aplicaciones (2 horas).
3.
(UX3-UX7) Realización de un caso práctico de configuración del sistema de acuerdo
con las especificaciones propuestas por el profesor 11 horas.
Módulo Sistema Operativo MS
Son 15 horas de prácticas que se realizan con Sistemas operativos de MS.
Se realizarán las siguientes prácticas:
1.
(W1) Instalación y configuración (2 horas).
2.
(W2) Aplicación de parches de seguridad e instalación de aplicaciones (2 horas).
3.
(W3-W7)Realización de un caso práctico de configuración del sistema de acuerdo con
las especificaciones propuestas porel profesor 11 horas.
CONTENIDOS
1Dotar al alumno de los conocimientos necesarios para la administración de sistemas
operativos.
2Practicar con sistemas operativos para que el alumno domine las técnicas
fundamentales de administración de sistemas operativos.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Asistencia a clases:
La asistencia a clases teóricas de la asignatura supondrá el 12% de la nota (por supuesto siempre
que el alumno se dedique a la asignatura).
Asistir a las clases prácticas, le va a suponer al alumno el 18% de la nota (por supuesto, siempre
que el alumno se dedique a la realización de las prácticas).
Documentación de las Prácticas:
Para valorar el aprovechamiento de las prácticas que hace cada alumno, deberán entregar, una
vez finalizado cada módulo de prácticas, la documentación de lo realizado en las prácticas
(Cuaderno de Administración), y las defenderá en presencia del profesor que realizará las
preguntas y solicitará que se realicen las tareas que estime oportunas.
De la documentación y defensa de las prácticas, se obtendrá el 70% de la nota final (a cada
sistema operativo estudiado le corresponde el 35%). En este sentido, deberá evaluarse el nivelde
la práctica realizada, la exactitud de la documentación, la justificación de las operaciones,
conclusiones extraídas, etc.
Para poder tener en cuenta la documentación de las prácticas de cada sistema operativo, es
imprescindible que el alumno haya asistido al menos al 50% de las clases prácticas de dicho
sistema operativo; y que la nota obtenida en la evaluación de la documentación de cada sistema
operativo supere el 30% de la nota máxima.
Asimismo, se podrá evaluar cualquier trabajo de desarrollo, de tipo optativo, que haya realizado
el alumno. Esto reflejará un interés particular en el tema, aunque influirá de una manera limitada
en la calificación final del alumno.
La entrega de la documentación de las prácticas supondrá que el alumno se presenta a la
207
2008-2009
Asignaturas Optativas
convocatoria de junio.
Examen Práctico:
Aquellos alumnos que no asistan al número mínimo de clases prácticas, y por lotanto, no
puedan ser valoradas sus documentaciones de las prácticas en la convocatoria de junio;
obtendrán la nota de la realización de un examen práctico. Este examen, se realizará sobre
ordenador, yy consistirá en la realización de tareas de administración sobre alguno (o algunos)
de los sistemas operativos que se tratan en la asignatura.
La nota del examen práctico supondrá el 100% de la nota final, y por supuesto, supondrá que el
alumno se ha presentado a la convocatoria correspondiente.
Convocatorias de Septiembre y Extraordinarias:
En las convocatorias de septiembre y en convocatorias extraordinarias, el 100% de la nota se
obtendrá de la realización del examen práctico.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Unidad Didáctica I: Conceptos generales de Administración de Sistemas Operativos:
(NEME95), (FRIS95), (GARC98c)
Unidad Didáctica II: Casos de Estudio de Sistemas Operativos: (GARC98b), (FRISH95),
(NEME95), (NEME00), (TACK00), (SIMM00), (SHAH00), (RUSS00)
(FRIS95)
’leen Frisch
Essential System Administration, 2ª Edition Revised & UpdatedEd. O Reilly & Associates, Inc.
1995.
(GARC98b)
Néstor García Fernández
Introducción a la Administración de UNIXSERVITEC, 1998
(GARC98c)
Néstor García Fernández
Conceptos Básicos Administración de Entornos Multiusuario.Inédito, 1998 (Apuntes de la
asignatura)
(NEME00)
Evi Nemeth, Garth Suyder, Scott Seebass, Trent R.Hein
Unix System Administration handbook (third edition)Ed. Prentice Hall, 2000
(NEME95)
Evi Nemeth, Garth Suyder, Scott Seebass, Trent R.Hein
Unix System Administration handbook (second edition)Ed. Prentice Hall, 1995
(RUSS00)
Charlie Russel, Sharon Crawford
Microsoft Windows 2000 Server, Administrator s CompanionMicrosoft Press, 2000
(SHAH00)
Steve Shah
Manual de Administración de LinuxMcGraw-Hill, 2000
(SIMM00)
Curt Simmons
Guía Avanzada Microsoft Windows 2000 Server ConfiguraciónPrentice-Hall 2000
(TACK00)
Jack TacKelt Jr. and Steve Burnett
Edición especial, Linux, 4ª EdiciónPrentice-Hall, 2000
208
2008-2009
Asignaturas Optativas
SEGURIDAD DE LOS SISTEMAS INFORMATICOS
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13093
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
GESTION (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
http://156.35.81.1/ssoo/so.php
PROFESORES
DIAZ FONDON, MARIA ANGELES (Teoria, laboratorio)
RIESCO ALBIZU, MIGUEL (Teoria, laboratorio)
OBJETIVOS
1Dotar al alumno de los conocimientos necesarios para intentar garantizar la seguridad
de sistemas informáticos.
2Practicar con sistemas operativos y redes las técnicas fundamentales de seguridad.
CONTENIDOS
Temario de Teoría:
I. Conceptos generales de Seguridad
1
Introducción a la seguridad en Sistemas Informáticos
II. Seguridad en Sistemas Operativos
2
Sistemas operativos UNIX
3
Sistemas Operativos de Microsoft
III. Seguridad en Redes
4
Cortafuegos
5
Detección de intrusos
IV. Seguridad en Programas
6
Programación Segura
Temario de Prácticas:
Módulo UNIX
Son 10 horas de prácticas que se realizan con sistema operativo Linux.
Módulo Sistema Operativo MS
Son 10 horas de prácticas que se realizan con Sistemas operativos de MS.
Módulo Redes
Son 10 horas de prácticas que se realizan con Sistemas operativos de MS.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Sistema de Evaluación
Asistencia a clases
La asistencia a clases teóricas de la asignatura supondrá el 12% de la nota (por supuesto siempre
que el alumno se dedique a la asignatura).
Asistir a las clases prácticas, le va a suponer al alumno el 18% de la nota (por supuesto, siempre
que el alumno se dedique a la realización de las prácticas).
209
2008-2009
Asignaturas Optativas
Documentación de las Prácticas
Para valorar el aprovechamiento de las prácticas que hace cada alumno, deberán entregar, una
vez finalizado cada módulo de prácticas, la documentación de lo realizado en las prácticas, y las
defenderá en presencia del profesor que realizará las preguntas y solicitará que se realicen las
tareas que estime oportunas.
De la documentación y defensa de las prácticas, se obtendrá el 70% de la nota final. En este
sentido, deberá evaluarse el nivel de la práctica realizada, la exactitud de la documentación, la
justificación de las operaciones, conclusiones extraídas, etc.
Para poder tener en cuenta la documentación de las prácticas de cada módulo, es imprescindible
que el alumno haya asistido al menos al 50% de las clases prácticas de dicho módulo; y que la
nota obtenida en la evaluación de la documentación de cada módulo supere el 30% de la nota
máxima.
Asimismo, se podrá evaluar cualquier trabajo de desarrollo, de tipo optativo, que haya realizado
el alumno. Esto reflejará un interés particular en el tema, aunque influirá de una manera limitada
en la calificación final del alumno.
La entrega de la documentación de las prácticas supondrá que el alumno se presenta a la
convocatoria de junio.
Examen Práctico
Aquellos alumnos que no asistan al número mínimo de clases prácticas, y por lo tanto, no
puedan ser valoradas sus documentaciones de las prácticas en la convocatoria de junio;
obtendrán la nota dela realización de un examen práctico. Este examen, se realizará sobre
ordenador, y consistirá en la realización de tareas sobre alguno (o algunos) de los sistemas que
se tratan en la asignatura.
La nota del examen práctico supondrá el 100% de la nota final, y por supuesto, supondrá que
el alumno se ha presentado a la convocatoria correspondiente.
Convocatorias de Septiembre y Extraordinarias
En las convocatorias de septiembre y en convocatorias extraordinarias, el 100% de la nota se
obtendrá de la realización del examen práctico.
Nota final
La nota final se calculará mediante la siguiente expresión, si DocMod1, DocMod2 y DocMod3
son mayores que 3; y ASMod1, ASMod2 y ASMod3 son mayores que 5:
N-Final = 0.12*ASTEO +
0.18*(ASMod1+ASMod2+ASMod3) +
0.70*(DocMod1+DocMod2+DocMod3)
O si procede:
N-Final = PRAC
Siendo:
ASTEO = Nº clases teóricas asistidas * 10 / Nº clases teóricas impartidas.
ASMod? = Nº clases prácticas Módulo? asistidas * 10 / Nº clases prácticas Módulo? impartidas.
DocMod? = Nota de la documentación del Módulo?.
PRAC = Nota del examen práctico.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
(Fris95) ’leen Frisch
Essential System Administration, 2ª Edition Revised & Updated
Ed. O Reilly & Associates, Inc. 1995.
(Garf96)
Simson Garfinkel and Gene Spafford
210
2008-2009
Asignaturas Optativas
Practical UNIX & Internet security (2nd edition)
O Reilly & Associates, Inc, 1996
(MMK03)
Scott Mann, Ellen L. Mitchell, Mitchell Krell
Linux System Security. The Administrator s Guide to Open Source Security Tools (Second
edition)
Prentice may, 2003
(MSK02)
Stuart McClure, Joel Scambray, George Kurtz
Hacking Exponed. Network Security Secrets Solutions (Third Edition)
McGraw Hill, 2002
(NSSH00)
Evi Nemeth, Garth Suyder, Scott Seebass, Trent R.Hein
Unix System Administration handbook (third edition)
Ed. Prentice Hall, 2000
(Shah00)
Steve Shah
Manual de Administración de Linux
McGraw-Hill, 2000
(Stal04) Stallings, W.
Fundamentos de Seguridad en Redes. Aplicaciones y estándares (segunda edición)nPearson
Educación, S.A. 2004
(Zwic00)
Elizabeth D. Zwicky, Simon Cooper D. Brent Chapman
Building Internet Firewalls (2nd edition)
O Reilly & Associates, Inc, 2000
211
2008-2009
Asignaturas Optativas
INSTALACION Y CONFIGURACION DE COMPUTADORES
REDES Y PERIFERICOS
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13094
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
GESTION (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
http://www.atc.uniovi.es/inf_med_oviedo/3iccrp/
PROFESORES
LOPEZ LOPEZ, JOSE MARIA (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
El objetivo de esta asignatura es conseguir que el alumno conozca los parámetros más
importantes de los dispositivos que constituyen el computador y como estos parámetros afectan
a su funcionamiento. Esto le permitirá profundizar en la selección de componentes, ensamblaje,
configuración, optimización y mantenimiento de equipos informáticos.
CONTENIDOS
PROGRAMA DE TEORÍA
---------------------------La parte teórica de la asignatura se estructura en clases de dos horas cada una.
1.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
2.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
3.
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
4.
4.1.
4.2.
4.3.
Hardware básico de los computadores personales (4 horas)
Introducción.
El procesador.
El sistema de refrigeración.
Los módulos de memoria.
La placa base.
La caja y fuente de alimentación.
El disco duro.
Interfaces de conexión de componentes.
Organización de la información en el disco duro (2 horas)
Direccionamiento de sectores en el disco.
Rutinas BIOS de acceso al disco.
El MBR y las particiones
Ejemplo de MBR
Sistemas de archivos (2 horas)
Introducción.
El sistema de archivos FAT.
El sistema de archivos NTFS.
Los sistemas de archivos Ext2 y Ext3.
Configuración de bajo nivel: BIOS (2 horas)
Introducción.
Secuencia de arranque de un PC.
Errores del POST.
212
2008-2009
Asignaturas Optativas
4.4.
4.5.
4.6.
Actualización de la BIOS.
Borrado de la memoria de configuración de la BIOS (CMOS).
Parámetros de configuración de la BIOS.
5
Diagnóstico y reparación de averías (2 horas)
5.1. Introducción.
5.2. Pautas generales.
5.3. Detección de averías en la caja.
5.4. Detección de averías en la fuente de alimentación.
5.5. Detección de averías en la CPU.
5.6. Detección de averías en los refrigeradores.
5.7. Detección de averías en la placa base.
5.8. Detección de averías en los módulos de memoria.
5.9. Detección de averías en tarjetas de expansión.
5.10. Detección de averías en discos duros y unidades ópticas.
5.11. Detección de averías en cables de datos.
6
Conexión a redes (4 horas)
6.1. Introducción.
6.2.
Dispositivos de conexión a redes.
6.3.
Modelos jerárquicos de redes.
6.4.
Ejemplos de redes.
7 Interfaces inalámbricas (2 horas)
7.1
Introducción.
7.2
Bluetooth.
7.3
WiFI.
8
Presentación de trabajos (6 horas)
PROGRAMA DE PPRÁCTICAS
--------------------------------Las prácticas se han estructurado en sesiones de dos horas cada una.
Sesión 1. Montaje de un PC paso a paso .
Sesión 2. Generación de herramientas de diagnóstico y análisis (I).
Sesión 3. Generación de herramientas de diagnóstico y análisis (II).
Sesión 4. Obtención y análisis de los parámetros de un PC.
Sesión 5. Reunión para trabajos en grupo (I)
Sesión 6. Reunión para trabajos en grupo (II)
Sesión 7. Reunión para trabajos en grupo (III)
Sesión 8. Recuperación de información de discos duros.
Sesión 9. Visita guiada a instalaciones de red.
Sesión 10. Diagnóstico y reparación de averías.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
La asignatura tiene una parte teórica impartida en el aula de teoría, una parte práctica presencial
en el laboratorio de la asignatura y un trabajo práctico organizado en grupos.
La parte teórica se evaluará en un examen escrito, proporcionando el 40 % de la nota final. El
60% restante se corresponde con la parte práctica, organizada de la siguiente forma:
213
2008-2009
Asignaturas Optativas
Un 30 % de la nota relacionada con la asistencia y aprovechamiento de las sesiones
prácticas.
El 30 % restante estará asociado a la calidad, dificultad y presentación de los trabajos en
grupo.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Scott Mueller
Upgrading and Repairing PCs (16th Ed.)
QUE Publishing 2004, ISBN 0789731738
214
2008-2009
Asignaturas Optativas
DOMOTICA Y EDIFICIOS INTELIGENTES
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13099
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
GESTION (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,5
Prácticos 1,5
6,0
Teóricos
4,5
Prácticos 1,5
PROFESORES
GARCIA NAYA, JUAN ANTONIO (laboratorio)
MAYO BAYON, RICARDO (Teoria, laboratorio)
OBJETIVOS
Se trata de conseguir que el alumno conozca las tecnologías de control y uso que se utilizan
actualmente en los edificios tanto de tipo residencial como del sector terciario (oficinas, etc...).
Dada la fuerte relación de la informática con estas tecnologías se buscará en la medida de lo
posible hacer ver al alumno que los conocimientos informáticos adquiridos a lo largo de la
carrera tienen su utilidad en una disciplina tan emergente como la Domótica, y el Hogar Digital.
CONTENIDOS
Nociones de electrotecnia básica. Conocimiento de los estándares, sistemas y tecnologías
utilizadas en el control de viviendas y edificios (Domótica, Inmótica y Hogar Digital).
Aplicación de la informática en estas disciplinas.
Teoría
Tema 1 Cocimientos básicos de Electrotecnia. Continua, alterna y trifásica.
Tema 2.La Domótica y la instalación eléctrica. Aparamenta. Normativa. REBT e ICTS.
Tema 3.Áreas de gestión. Funcionalidades. Sensores, actuadores. Elementos comunes.
Tema 4. Sistemas basados en ondas portadoras sobre red eléctrica.
Tema 5. Sistemas basados en controladores y dispositivos
programables.
Tema 6. Sistemas basados en Bus. KNX-EIB. LON.
Tema 7. Otras Tendencias. El hogar digital. Inmótica.
Tema 8. Interfaces de usuario para los sistemas. El PC, PDA, Telefonía Móvil. Plataformas
informáticas de uso en Domótica Java y .NET
Tema 9. Diseñoy desarrollo del proyecto domótico de un edificio.
PROGRAMA PRÁCTICAS:
Practicas
Nº 1. X-10. Tecnología con ondas portadoras sobre la red eléctrica
Nº 2. KNX- EIB. Manejo del software. Puesta en marcha I
Nº 3. KNX- EIB. Manejo del software. Puesta en marcha
II
Nº 4. KNX- EIB. Manejo del software. Puesta en marcha
III
Nº 5. Pasos para el desarrollo de un proyecto domótico de un edificio I
Nº 6. Pasos para el desarrollo de un proyecto domótico de un edificio II
Nº 7. Interfaces de usuario
215
2008-2009
Asignaturas Optativas
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Se trata de una asignatura con mezcla de clases magistrales, presentaciones de tecnologías y
sistemas comerciales siempre con el apoyo del laboratorio en algunos de ellos. Para todas las
explicaciones se utilizaran cañón y PC, y además el alumno dispondrá con anticipación de la
documentación que va a recibir en clase en formato electrónico. De esta forma se busca una
mayor atención y concentración del alumno en las explicaciones. Siempre se buscará una clase
participativa, dado que se trata de una materia tecnológicamente muy emergente.
Se realizará una evaluación continuada, para ello se efectuará un control de asistencias tanto a
las clases teóricas como a las prácticas. Finalmente se presentará a los alumnos una serie de
trabajos individualizados para ser desarrollados. Estos trabajos que podrán ser 1 o 2, según la
extensión de los mismos, servirán para evaluar al alumno. Los alumnosque no asistan de forma
regular a las clases presénciales tendrán un examen de los contenidos teórico-prácticos
expresados en la asignatura, que podrá ser de tipo test, preguntas de desarrollo y con la
realización de alguna práctica de las realizadas en clase.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Domótica. Edificios Inteligentes. Huidobro, J.M; Millán, R.J. Creaciones Copyright.
ISBN 84-933336-9-7
Domótica y Hogar Digital. Junestrand, S; Passaret, X; Vázquez, D. Thomson
Paraninfo ISBN 84-283-2891-9
Instalaciones automatizadas en Viviendas y edificios. Molina, L; Ruiz, J. Mc- GrawHill.
ISBN 84-481-2224-0
El Hogar Digital. Fernández, V; Ruz E. Creaciones Copyright. ISBN 84-96300-07-2
Reglamento Electrotécnico de Baja Tensión e Instrucciones Técnicas Complementarias.
Creaciones Copyright. ISBN 84-933336-1-1
Software de automatización virtual. LAV-Domótica. Universidad de Oviedo.
Software Simatica. Siemens. Domótica con S7-200
Software de desarrollo de instalaciones con el sistema EIB. EIBA, 'ETS2 v1.2, versión
Demo'.
216
2008-2009
Asignaturas Optativas
TRATAMIENTO NUMERICO DE LA SEÑAL
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13101
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
GESTION (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,5
Prácticos 1,5
6,0
Teóricos
4,5
Prácticos 1,5
PROFESORES
SAN LUIS FERNANDEZ, ANA MARIA (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
PEREZ RIERA, PABLO (Teoria)
OBJETIVOS
- Comprender los conceptos de señal y sistema y su interés en Ciencia e Ingeniería.
- Distinguir los distintos tipos de señales y conocer las señales académicas más utilizadas.
- Realizar análisis de señales en frecuencia y en tiempo-frecuencia e interpretar la información
que proporciona este análisis.
- Utilizar el programa Matlab como herramienta en el procesamiento de señales.
CONTENIDOS
1. Señales y sistemas.
2. Análisis frecuencial de señales periódicas analógicas.
3. Análisis frecuencial de señales aperiódicas analógicas.
4. Análisis frecuencial de señales discretas.
5. Muestreo de señales.
6. Análisis tiempo-frecuencia de señales.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
La parte teórica de la asignatura es no presencial y se desarrollará utilizando la plataforma
Aulanet. Las clases prácticas con ordenador son presenciales.
En la evaluación de la asignatura se tendrá en cuenta la asistencia y aprovechamiento de las
clases prácticas, así como la realización de ejercicios propuestos y la elaboración de trabajos
relacionados con la materia de la asignatura.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
- P. Irarrázaval. Análisis de señales. McGraw-Hill, 1999.
- A.V. Opennheim y R.W. Schafer. Tratamiento de señales en tiempo discreto. Prentice Hall,
2000.
- A.V. Opennheim y A.S. Willsky. Señales y sistemas. Prentice Hall, 1994.
- J.H. Proakis y D.G. Manolakis. Tratamiento digital de Señales. Principios, algoritmos y
aplicaciones. Prentice Hall, 1998.
217
2008-2009
Asignaturas Optativas
TECNOLOGIA ELECTRONICA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13106
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
GESTION (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
http://www.euitio.uniovi.es/info-academica/asignaturas/tec.ele.com/
OBJETIVOS
Dar al alumno una formación introductoria a la Electrónica Analógica
Conocer la Electrónica Digital
Aprender a utilizar los C.I. usando las hojas de datos de los fabricantes
Resolver problemas sencillos de aplicación de los Sistemas Digitales
Resolver problemas electrónicos sencillos que se puedan plantear como usuarios de
ordenadores
CONTENIDOS
Análisis de circuitos
Tecnologías de circuitos integrados
Dispositivos semiconductores
Sistemas combinacionales
Sistemas secuenciales
Amplificador operacional
Conversión A/D y D/A
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Clases de pizarra.
Resolución de problemas tanto de pizarra como prácticos de laboratorio.
Trabajos prácticos
Es obligatorio realizar todas las prácticas y entregar una memoria de cada una de ellas. Se
realizará un examen final en el que deberán resolverse cuestiones de aplicación.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
1. Malvino. 'Principios de Electrónica'. Editorial McGraw-Hill
2. Thomas L. Floyd. 'Fundamentos de sistemas digitales'. Editorial Prentice Hall
3. Robert Boylestad, Louis Nashelsky. 'Electrónica. Teoría de circuitos'. Editorial Prentice Hall.
4. Joaquín Velasco Ballano, José Otero Arias. 'Problemas de sistemas electrónicos digitales'.
Editorial Paraninfo.
218
2008-2009
Asignaturas Optativas
TECNOLOGIA DE COMPUTADORES
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13109
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
GESTION (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 1,5
http://www.atc.uniovi.es/inf_med_oviedo/3teccomp
PROFESORES
GONZALEZ GARCIA, DIEGO (Practicas en el Laboratorio)
MOLLEDA MERE, JULIO (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Al finalizar la asignatura el alumno será capaz de:
Identificar los componentes hardware de computadores actuales así como conocer y
comprender su funcionamiento
Definir las tecnologías utilizadas actualmente en el hardware de computadores
personales y servidores de información
Identificar las características y limitaciones de las tecnologías utilizadas actualmente en
el hardware de computadores personales y de servidores de información
Definir, medir y evaluar el rendimiento de un computador en función de las tecnologías
hardware utilizadas por sus componentes
Comprender información técnica en inglés
Al finalizar cada tema el alumno será capaz de:
Tema 0. Introducción
- Describir el concepto de tecnología aplicado a los sistemas de computación
- Analizar el ciclo de vida de la tecnología, especialmente de computadores
- Identificar los hitos más reseñables en la historia de la tecnología de computadores
Tema 1. El procesador
- Describir la tecnología de fabricación de un procesador
- Describir las características del núcleo o núcleos de un procesador
- Describir los buses de datos y de direcciones de un procesador
- Describir los niveles de memoria caché de un procesador
- Analizar la frecuencia de reloj de un procesador y la posibilidad de
realizar overclocking
- Analizar las características de consumo y refrigeración de un procesador
- Identificar los diferentes tipos de encapsulados de procesadores y sus interfaces con
la placa base del sistema
- Analizar las especificaciones de un procesador proporcionadas por su fabricante a
través de hojas de características
- Definir las características principales de unprocesador
- Diferenciar los buses internos de un procesador
- Identificar las tecnologías de mejora de rendimiento de un procesador
- Clasificar los juegos de instruccioness multimedia de un procesador
219
2008-2009
Asignaturas Optativas
-
Describir las arquitecturas de procesadores más comunes
Manejar conceptos de virtualización
Comparar el rendimiento entre diferentes procesadores
Expresar las necesidades a nivel de procesamiento para sistemas de altas
prestaciones
- Describir el concepto de computación autónoma
Tema 2. La placa base
- Identificar los parámetros que definen la placa base de un computador
- Diferenciar los factores de forma que puede tener la placa base de un
computador
- Identificar los componentes de la placa base de un computador
- Identificar los tipos de procesadores soportados por una placa base
- Identificar los tipos de memoria principal soportados por una placa base
- Identificar y describir el funcionamiento del chipset de la placa base de un
computador
- Identificar y describir las conexiones con interfaces de periféricos disponibles en las
placas base de computadores actuales
- Identificar y describir las conexiones con periféricos disponibles en las placas base
de computadores actuales
- Identificar y describir los interfaces de almacenamiento disponibles en las
placas
base de computadores actuales
- Definir los criterios utilizados a la hora de seleccionar la placa base de un
computador en función de las tareas del mismo
Tema 3. Introducción al almacenamiento de información en un computador
- Describir los diferentesniveles en que se divide la jerarquía de memoria de un
computador
- Describir la funcionalidad de cada uno de los niveles de la jerarquía de memoria de
un computador
- Describir las características principales del sistema de memoria de un computador
Tema 4. Almacenamiento principal
- Describir la funcionalidad de los registros internos de un procesador
- Describir la funcionalidad de la memoria caché de un computador
- Identificar los diferentes encapsulados y placas de circuito impreso de la memoria
principal de computadores actuales
- Describir la arquitectura de un módulo de memoria principal de un computador
- Identificar y describir los diferentes tipos de memoria DRAM
- Describir las especificaciones de un módulo de memoria principal de un computador
Tema 5. Almacenamiento secundario
- Describir las diferentes tecnologías con que se construyen dispositivos de
almacenamiento masivo de información para computadores
- Describir las tecnologías de almacenamiento de información en medios magnéticos
- Analizar las especificaciones de un disco duro proporcionadas por su fabricante a
través de hojas de características
- Describir las tecnologías de almacenamiento de información en medios magneto220
2008-2009
Asignaturas Optativas
ópticos
- Describir las tecnologías de almacenamiento de información en medios ópticos
- Diferenciar las tecnologías avanzadas de almacenamiento secundario de
información
Tema 6. Dispositivos multimedia
- Definir la historia reciente de la multimedia en sistemas de computación
- Describir la naturaleza del sonido y cómo éste puede ser digitalizado para ser
procesado por un computador digital
- Describir las tecnologías utilizadas en el desarrollo de tarjetas de sonido para un
computador actual
- Analizar las especificaciones de una tarjeta de sonido proporcionadas por su
fabricante a través de hojas de características
- Describir la naturaleza de la imagen y cómo esta puede ser tratada por un
computador
- Describir los diferentes formatos de almacenamiento de imágenes en un computador
- Analizar las especificaciones de una tarjeta de vídeo proporcionadas por su
fabricante a través de hojas de características
- Identificar los diferentes tipos de monitores disponibles actualmente en el mercado
- Describir las tecnologías de fabricación de los diferentes tipos de monitores
existentes
En su paso por la asignatura el alumno debe adquirir las siguientes capacidades:
Gestión de la información de manera eficaz
Mejora de su capacidad de análisis y síntesis
Razonamiento crítico sobre las metodologías empleadas así como durante el desarrollo
de las clases
Organización y planificación del trabajo personal
Mejora de su capacidad de expresión oral y escrita
CONTENIDOS
TEMA 0
Introducción
Concepto de tecnología
Ciclo de vida de la tecnología
Historia del computador personal
TEMA 1
El procesador
Introducción
Proceso de fabricación
Criterios de selección
Especificaciones de un procesador
Características de un procesador
Comparación de rendimiento
Tecnologías de altas prestaciones
TEMA 2
La placa base
221
2008-2009
Asignaturas Optativas
Introducción
Parámetros de la placa base
Criterios de selección
TEMA 3
Introducción al almacenamiento de información en un computador
Jerarquía de memoria
Características de memoria
TEMA 4
Almacenamiento principal
Introducción
Registros del procesador
Memoria caché
Memoria principal
Especificaciones de un módulo de memoria
TEMA 5
Almacenamiento secundario
Soporte magnético
Soporte magneto-óptico
Soporte óptico
Tecnologías de almacenamiento
Tecnologías avanzadas en almacenamiento secundario
TEMA 6
Dispositivos multimedia
Introducción
Dispositivos de sonido
Dispositivos de imagen
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
La parte teórica de la asignatura se evalúa a partir del trabajo realizado a lo largo del curso y a
partir de un examen escrito tras finalizar la asignatura.
La evaluación del trabajo se realizará de forma continua. Para cada fecha de entrega intermedia
el profesor validará los contenidos del trabajo realizado (en términos de originalidad, calidad de
exposición de ideas, redacción, etc.) y, tras su finalización, evaluará la presentación del mismo
en sesión pública así como las respuestas ofrecidas a las cuestiones realizadas por los asistentes
a dicha presentación.
El examen escrito será una prueba objetiva en la que el alumno deberá demostrar los
conocimientos que ha adquirido a lo largo de la asignatura.
La calificación obtenida en el examen escrito supondrá el 60% de la calificación de la parte
teórica de la asignatura. La calificación obtenida en el trabajo supondrá el 40% de la calificación
de la parte teórica de la asignatura.
La evaluación de la parte práctica de la asignatura se realizará de forma continua a través de la
presentación de una serie de informes relacionados con las sesiones llevadas a cabo en el
laboratorio.
La calificación de la parte práctica supondrá el 10% de la calificación de la asignatura.
Para aprobar la asignatura es requisito indispensable aprobar la parte práctica de la misma.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Upgrading and Repairing PCs, 18th Edition
222
2008-2009
Asignaturas Optativas
Scott Mueller
Que Publishing, 2007
Computer Architecture: A Quantitative Approach
John L. Hennessy, David A. Patterson, David Goldberg
Morgan Kaufmann, 2002
The Indispensable PC Hardware Book, 3rd Edition
Hans-Peter Messmer
Addison-Wesley, 1997
Hardware Bible
Winn L. Rosch
Que Publishing, 2003
223
2008-2009
Asignaturas Optativas
SERVICIOS DE COMUNICACIONES
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13111
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
GESTION (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
2,0
Prácticos 2,5
4,5
Teóricos
2,0
Prácticos 1,5
http://www.it.uniovi.es
PROFESORES
GARCIA PAÑEDA, XICU XABIEL (Teoria)
MELENDI PALACIO, DAVID (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Los alumnos deberán ser capaces de identificar las ventajas e inconvenientes de utilizar distintos
protocolos de nivel de transporte para el desarrollo de nuevos servicios a nivel de aplicación.
Deberán dominar el nivel de aplicación en el marco de la arquitectura de protocolos TCP/IP y
serán capaces de identificar problemas a la hora de desarrollar nuevos servicios en este nivel y
de aportar soluciones para estos problemas.
Para ello podrán utilizar como base sus conocimientos en los distintos servicios que se
muestran en la asignatura, pudiendo aportar soluciones para: la separación de canales de control
y transporte de datos, los problemas de heterogeneidad, el intercambio de mensajes entre
aplicaciones, el desarrollo de arquitecturas avanzadas de servicio, etc.
CONTENIDOS
Contenidos Teóricos:
* Tema 1: Nivel de Transporte
* Tema 2: Nivel de Aplicación
* Tema 3: Servicios WEB
* Tema 4: Servicios de Audio y Vídeo
* Tema 5: Servicios de Terminal Remoto
* Tema 6: Servicios de Transferencia de Ficheros
* Tema 7: Servicios de Correo Electrónico
* Tema 8: Servicios de Nombrado
* Tema 9: Servicios de Inicio de Sesión
* Tema 10: Seguridad en Internet
Contenidos Prácticos:
* Práctica 1: HTML+XHTML
* Práctica 2: PHP
* Práctica Final Obligatoria.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
La evaluación consiste en una prueba teórica escrita, además de la realización de un trabajo
práctico que los alumnos deben desarrollar en equipo.
Para superar la asignatura los alumnos deberán aprobar el examen teórico y presentar la práctica
según los requisitos establecidos por el profesor.
La calificación final de la asignatura se calcula con la siguiente fórmula:
NotaFinal=(NotaTeórica*0,7)+(NotaPráctica*0,3)
224
2008-2009
Asignaturas Optativas
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
- Comunicaciones y Redes de Computadores 7ª Edición, William Stallings, Prentice Hall
- Web Protocols and Practice, Balachander Krishnamurthy y Jennifer Rexford, Addison-Wesley
- Streaming Media, Tobias Künkel, Wiley
- DNS and BIND 4ª Edición, Paul Albitz y Cricket Liu, O'Reilly
- Internet Communications Using SIP, Henry Sinnreich y Alan B. Johnston, Wiley
- Fundamentos de Seguridad en Redes, Aplicaciones y Estándares 2ª Edición, William Stallings,
Prentice Hall
225
2008-2009
Asignaturas Optativas
LENGUAJES FORMALES
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13474
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
GESTION (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
3,0
Prácticos 1,5
4,5
Teóricos
3,0
Prácticos 1,0
PROFESORES
TORRE CERVIGON, FERNANDO (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Se trata de proporcionar al alumno un conocimiento global de los fundamentos teóricos y
prácticos de la especificación y reconocimiento de los Lenguajes. Partiendo de la definición
formal de un Lenguaje, se profundizará en el estudio de procesos abstractos computacionales
para la construcción y aceptación de los mismos mediante Máquinas de Turing,. Por último, se
tratará de analizar la dificultad y posibilidad de obtener soluciones de los problemas anteriores
aplicando la Teoría de la Complejidad.
CONTENIDOS
1.
LENGUAJES Y GRAMATICAS FORMALES
Alfabetos, Palabras y Lenguajes
Operaciones con Alfabetos, Palabras y Lenguajes
2.
GRAMATICAS
Gramáticas
Tipos de Gramáticas. Jerarquía de Chosmky
Clases de lenguajes
Simplificación de Gramáticas. Formas Normales
3.
MAQUINAS DE TURING
Definición
Funcionamiento
Construcción
Composición de Máquinas de Turing
Clases de Máquinas de Turing
Máquina de Turing Universal
4.
MAQUINAS DE TURING Y LENGUAJES
Aceptación de Lenguajes por Máquinas de Turing
Reconocimiento de Lenguajes
Gramáticas y Máquinas de Turing
Tesis de Turing
226
2008-2009
5.
Asignaturas Optativas
COMPLEJIDAD
Complejidad de los Algoritmos
Complejidad de los Procesos Computacionales de las Máquinas de Turing
Complejidad en Tiempo Polinomico
Problemas de Decisión
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Las clases teoricas alternarán con las clases practicas
Examen Final único en Junio de todos los temas. El ejercicio será tipo Test con un número de
preguntas entorno a 15, cada una de las cuales va acompañada de varias respuestas, y solo una
de ellas es correcta. Sólo las contestaciones correctas puntúan, las no contestadas no puntúan y
las falladas lo hacen negativamente de modo que la esperanza matemática de un ejercicio
aleatorio sea nula.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
John C. Martin, Introduction to Languages and the Theory of Computation. Mc. Graw
Hill
Glenn Brookshear J., Teoría de la Computación, Addison Wesley
Kfoury A. J. Moll, N. Arbib A., A programming Approach to Computability, Spring
Verlag
Martin D. Davis, Computability, Complexity and Languages. Academic Press
Alfonseca M., Teoría de Lenguajes, Gramáticas y Autómatas, Ediciones Universidad
y Cultura
Kelley, Dean, Teoría de Autómatas y Lenguajes Formales, Prentice Hall
Hopcropft, j. E. & Ullman J., Introduction to Autómata Theory, Languages and
Computation, Addison-Wesley
Peter Linz, An Introduction to Formal Languages and Automata, Jones & Bartlett
227
2008-2009
4.2
4.2.1
Asignaturas del Primer Curso
Ing. Téc en Informática de Gestión (1993)
Asignaturas de Libre Elección
PRACTICAS EN EMPRESA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14420
Código ECTS
ING. TEC. EN
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
INFORMATICA DE GESTION Centro
INFORMÁTICA DE OVIEDO
(1993)
1
Curso
3
Tipo
LIBRE EL.
Periodo 2º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
Prácticos 4,5
4,5
Teóricos
0,0
Prácticos 4,5
228
2008-2009
4.3
4.3.1
Asignaturas del Primer Curso
Ing Téc. En Informática de Sistemas (2002)
Asignaturas del Primer Curso
FUNDAMENTOS DE COMPUTADORES
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13124
Código ECTS E-LSUD-1-COMP-11-FC-13124
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
SISTEMAS (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
1
Tipo
TRONCAL
Periodo Anual
9,0
Teóricos
4,5
Prácticos 4,5
8,0
Teóricos
4,0
Prácticos 4,0
http://www.atc.uniovi.es/inf_med_oviedo/1fco/
PROFESORES
ARIAS GARCIA, JOSE RAMON (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
ENTRIALGO CASTAÑO, JOAQUIN (Tablero, Teoria)
USAMENTIAGA FERNANDEZ, RUBEN (Practicas en el Laboratorio)
GONZALEZ RODRIGUEZ, JUAN ANTONIO (Practicas en el Laboratorio, Tablero,
Teoria)
PETEIRA OTERO, IVAN (Practicas en el Laboratorio)
MOLLEDA MERE, JULIO (Practicas en el Laboratorio)
GONZALEZ BULNES, FRANCISCO (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
El objetivo de esta asignatura es la comprensión de la estructura y funcionamiento interno de
un computador. Para ello se presentan primero al alumno dos temas introductorios, que tratan
de la representación binaria de la información, y del almacenamiento y manipulación de dicha
información mediante circuitos digitales. Tras esta parte introductoria, se aborda el estudio del
computador utilizando un modelo del mismo (modelo Von Neumann). Usando este modelo
como guía se analizan cada uno de los sistemas que integran un computador, que son el sistema
de memoria, la unidad central de proceso y el sistema de entrada/salida. Todos los conceptos
relativos al modelo Von Neumann se estudian primero de forma teórica, y después, aplicados a
una familia real de computadores, la familia PC, con especial énfasis en la explicación de cómo
la unidad central de proceso ejecuta los programas. La asignatura se completa con una breve
explicación de la relación entre arquitectura y sistema operativo.
CONTENIDOS
Parte I: Fundamentos
1. La información digital
1.1. Introducción (concepto de código binario)
1.2. Sistemas de numeración
1.3. Representación de naturales
1.4. Representación de enteros (signo-magnitud, complemento a dos, aritmética)
1.5. Representación de reales (coma fija, coma flotante)
1.6. Representación de caracteres (propiedades de los códigos alfanuméricos, códigos ASCII,
ISO y Unicode)
229
2008-2009
Asignaturas del Primer Curso
2. Sistemas digitales
2.1. Sistemas combinacionales (concepto, puertas lógicas, multiplexadores, decodificadores,
síntesis de combinacionales)
2.2. Elementos básicos de memoria (biestables y registros)
2.3. Interconexión de componentes (transferencia de información, sincronización, concepto de
bus y lógica triestado)
2.4. El chip de memoria (características y tecnología)
Parte II: El computador von Neumann
3. Introducción a la arquitectura von Neumann
3.1. Máquina especifica frente a máquina programable (ventajas, inconvenientes y ejemplos)
3.2. Concepto de máquina programable de programa almacenado
3.3. El computador von Neumann (unidades funcionales, principios defuncionamiento,
implementación en la arquitectura PC)
4. Unidad Central de Proceso (CPU)
4.1. Nivel de descripción de máquina convencional (registros, modos dedireccionamiento, y
juegos de instrucciones, ejemplos de codificación y ejecución de programas para una CPU
elemental y para la familia Intelx86)
4.2. Nivel de micromáquina (Estructura interna de la CPU elemental, diseño de la ALU,
microoperaciones y señales de control, diseño de la unidad de control,breve comparación con la
familia Intelx86)
5. Programación en lenguaje ensamblador
5.1. Conceptos generales de ensambladores
5.2. Un ensamblador para la CPU elemental
5.3. Programación de algoritmos en ensamblador
5.4. Procedimientosy paso de parámetros
6. Arquitectura y programación de la familia de microprocesadores Intel 386
6.1. Evolución histórica
6.2. Parámetros de la arquitectura
6.3. Modelo de memoria (modelo flat) 6.4. Tipos de datos
6.5. Registros
6.6. Instrucciones: generalidades (formatos, tipos de operandos, modos de direccionamiento,
rudimentos de codificación)
6.7. Rudimentos de ensamblador para la familia Intel 386
6.8. Juego de instrucciones reducido
6.9. Pila y procedimientos
7. El sistema de memoria
7.1. Concepto de espacio de direcciones y mapa de memoria
7.2. Diseño de un módulo de memoria mediante chips de memoria
7.3. Diseño de un mapa de memoria mediante módulos
8. Sistema de E/S
8.1. Introducción a los dispositivos periféricos
230
2008-2009
Asignaturas del Primer Curso
8.2. Interfaces (concepto, estructura y funcionamiento de un interfaz genérico)
8.3. Direccionamiento de los interfaces
8.4. Ejemplos de periféricos elementales (teclado y pantalla)
8.5. E/S programada
8.6. Interrupciones (concepto, fases de atención a una interrupción, mecanismos de
identificación y gestión de prioridad, implementación a nivel de micromáquina)
8.7. Programación de rutinas de interrupción
PROGRAMA DE PRÁCTICAS
Bloque práctico 1: Simulación de circuitos digitales
Bloque práctico 2: Simulación del funcionamiento de una CPU elemental
Bloque práctico 3: Programación de la CPU elemental en lenguaje ensamblador
Bloque práctico 4: Programación en ensamblador bajo IA-32
Bloque práctico 5: Simulación del sistema de E/S de un computador elemental
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Para aprobar la asignatura es necesario aprobar la parte teórica y la práctica.
Evaluación de la parte teórica:
La parte teórica se evaluará mediante un examen escrito en las convocatorias oficiales.
Opcionalmente, se podrán proponer actividades complementarias que permitan una evaluación
parcial.
Evaluación de la parte práctica:
La parte práctica de la asignatura se puede aprobar de dos formas alternativas:
1) Evaluación continua. A lo largo del curso, el profesor realizará varios controles de los que
obtendrá la nota de prácticas.
2) Examen final de prácticas. Sólo se puede acudir a él si se tiene aprobada la parte teórica de la
asignatura.
Nota final: sólo si ambas partes están aprobadas: Nota final = 0,8*(nota teoría) + 0,2*(nota
práctica)
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
- David A. Patterson, y Jonh L. Henessy, Estructura y diseño de computadores: interficie
circuitería/programación, Reverté, 2000
- Javier García, Manuel García, José R. Arias, José L. Díaz, y Francisco J. Suárez, Ejercicios de
estructura de computadores (Volumen I): fundamentos y arquitectura von Neumann, Servicio
de Publicaciones de la Universidad de Oviedo, 1999
- Rubén Usamentiaga, Joaquín Entrialgo, Julio Molleda, Ejercicios de ensamblador para la
arquitectura x86-32, Ediciones de la Universidad de Oviedo, 2007
- Willian Stallings, Organización y arquitectura de computadores: diseño para optimizar
prestaciones, Printice Hall, 1997
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
- Pedro de Miguel, Fundamentos de los Computadores, Paraninfo, 1994
231
2008-2009
Asignaturas del Primer Curso
- José M. Angulo, Introducción a los computadores, Paraninfo.
- Carl Hamacher, Zvonko G. Vranesic, y Saftwat G. Zaky, Organización de
computadoras,McGraw-Hill, 1987
- Intel, 80386 guía del programador y manual de referencia, Anaya multimedia, 1989
232
2008-2009
Asignaturas del Primer Curso
CALCULO
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13125
Código ECTS E-LSUD-1-MATH-13-C-13125
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
SISTEMAS (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
1
Tipo
TRONCAL
Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
5,0
Teóricos
3,0
Prácticos 2,0
PROFESORES
SANTAMARIA GUTIERREZ, ARTURO (Practicas en el Laboratorio)
FERNANDEZ GUTIERREZ, MANUEL JOSE (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
PEREZ PEREZ, JAVIER IGNACIO (Practicas en el Laboratorio)
HUERGA ALONSO, ANDREA (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Se pretende profundizar en los conocimientos teóricos del Cálculo adquiridos en la enseñanza
secundaria y ademas valerse del programa MATLAB para reforzar dichos conocimientos.
CONTENIDOS
Tema 1. Conjuntos numéricos. Sucesiones numéricas.
Introducción. Método de inducción. Valor absoluto de un numero real.
Conjuntos acotados. Axioma del supremo. Intervalos. Sucesiones de
numeros reales: monotonía, acotación y convergencia. Teorema de
la sucesión intermedia (regla del Sandwich). Sucesiones recurrentes.
Tema 2. Funciones reales de variable real: Límites y Continuidad.
Nociones preliminares. Composición de funciones y función inversa.
Funciones elementales. Límites de funciones. Operaciones con límites
de funciones. Asíntotas. Infinitésimos e infinitos. Funciones continuas.
Propiedades de las funciones continuas. Teorema de Bolzano. Teorema
de Darboux del valor intermedio. Teorema de Weierstrass.
Tema 3. Funciones reales de variable real: Cálculo Diferencial.
Derivada de una función en un punto: interpretación geométrica.
Función derivada: ejemplos. Propiedades de la derivada. Regla de
la cadena. Derivada de la función inversa. Teorema de Rolle.
Teorema del valor medio de Lagrange. Regla de LïHopital.
Fórmula de Taylor. Aplicaciones de la derivada: criterios de crecimiento
y decrecimiento, extremos, concavidad y puntos de inflexión,
representación gráfica de funciones explícitas.
Tema 4.- Funciones reales de variable real: Cálculo Integral.
Cálculo de primitivas. Métodos generales de integración: cambio de
233
2008-2009
Asignaturas del Primer Curso
variable e integración por partes. Integración de funciones
racionales. Integración de algunas funciones irracionales.
Integral definida. Funciones integrables. Propiedades de las
funciones integrables. Primer Teorema fundamental del cálculo integral.
Regla de Barrow. Cambio de variable en la integral definida. Integración
por partes. Integrales impropias y criterios de convergencia. Aplicaciones
geométricas de la integral definida.
Tema 5.- Introducción a las ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden.
Conceptos generales. Ecuaciones de variables separables, homogéneas,
lineales y de Bernouilli.
PROGRAMA DE PRACTICAS
1. Introducción al MATLAB
2. Gráficas en 2 dimensiones.
3. Cálculo Simbólico I.
4. Cálculo Simbólico II
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
La evaluación constara de dos partes. En las prácticas de laboratorio se hará una evaluación
continuada durante el desarrollo de las mismas con una valoración de 1.2 puntos. Una
condición imprescindible para que la nota de prácticas sea tenida en cuenta es asistir, al menos,
a tres de las cuatro prácticas.
El resto de la materia se evaluara en los exámenes fijados por las convocatorias oficiales.
La asistencia a clase de tablero puede tener una influencia positiva en la calificación final.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Calculo I. Teoría y problemas de Análisis Matemático en una variable.
2ª edición. A. García, A. de la Villa y otros. Clagsa. 1994.
Cálculo. F. Granero. McGraw-Hill, 1990.
Cálculo de una variable. Vol 1. G.L. Bradley y K.J. Smith. Prentice Hall. 1998
Cálculo. 8ª edición. E.J. Purcell y otros. Prentice Hall. 2001
Calculus. M. Spivak. Ed. Reverté. 1970.
Calculus de una y varias variables. S.L. Salas y E. Hille. Ed. Reverté. 1982.
Guía práctica de Cálculo Infinitesimal en una variable real.
F. Galindo y otros. Thomson. 2003.
Notas sobre Matlab. T. Aranda y J.G. García. Ed. Servicio de Publicaciones
de la Universidad de Oviedo. 1999
234
2008-2009
Asignaturas del Primer Curso
Problemas resueltos de Cálculo en una variable.
V. Tomeo y otros. Thomson. 2005
Problemas de cálculo infinitesimal. Tebar-Flores. 1977.
MATERIAL DE LA ASIGNATURA: apuntes, ejercicios resueltos, examenes, prácticas.
M.J. Fernández. AULANET. 2008.
235
2008-2009
Asignaturas del Primer Curso
ALGEBRA LINEAL
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13126
Código ECTS E-LSUD-1-MATH-14-LA-13126
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
SISTEMAS (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
1
Tipo
TRONCAL
Periodo 1º Cuatrimes.
7,5
Teóricos
3,5
Prácticos 4,0
7,0
Teóricos
3,0
Prácticos 4,0
PROFESORES
NIETO FERNANDEZ, MARIA COVADONGA (Practicas en el Laboratorio, Tablero,
Teoria)
MAÑANES PEREZ, ANA MARIA (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
LOPEZ DIAZ, MARIA CONCEPCION (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Teniendo como finalidad una adecuada formación del alumno como ingeniero informático, son
varios los objetivos en los que se ha basado la elaboración de este programa y que se exponen a
continuación,
-proporcionar al alumno los conocimientos básicos del cálculo matricial, dado que el
almacenamiento de información a la hora de resolver un problema computacionalmente se
realiza fundamentalmente de forma matricial,
-describir las propiedades matemáticas del espacio usual en el que se van a resolver los
problemas que se afronten, cuyo conocimiento es básico para dicha resolución,
-despertar en el alumno el espíritu crítico, así como conseguir que adquiera una capacidad de
abstracción, deducción y razonamiento lógico que le serán necesarios en su futura vida
profesional.
Se pretende también que el alumno tenga el primer contacto con el Matlab, apreciando la ayuda
que supone en laresolución de problemas dentro del campo del análisis matricial.
CONTENIDOS
Capítulo 1. Espacios vectoriales. Matrices. Aplicaciones lineales
1.1 Espacios vectoriales: Concepto de espacio vectorial sobre un cuerpo K. Subespacios
vectoriales. Dependencia e independencia lineal. Sistemas generadores. Espacios vectoriales de
tipo finito. Bases. Dimensión. Expresión coordenada de vectores respecto a una base. Rango de
un sistema de vectores. Operaciones elementales en un sistema de vectores. Criterio de
independencia lineal: método en cascada. Cambio de base en un espacio vectorial.
1.2 Matrices: Matrices mxn en un cuerpo K. Operaciones con matrices y sus propiedades.
Inversa de una matriz cuadrada. Matriz asociada a un cambio de base. Matrices semejantes y
236
2008-2009
Asignaturas del Primer Curso
congruentes.
1.3 Aplicaciones Lineales: Concepto de aplicación lineal. Teorema de existencia y unicidad de
aplicaciones lineales. Núcleo e imagen de una aplicación lineal. Condiciones para la inyectividad,
suprayectividad y biyectividad de una aplicación lineal. Ecuación de dimensiones de una
aplicación lineal. Representación matricial de aplicaciones lineales, cambio de representación
matricial.
Capítulo 2. Sistemas de ecuaciones lineales
2.1 Sistemas de ecuaciones lineales: Sistemas lineales de m ecuaciones y n incógnitas con
coeficientes en un cuerpo K. Formulación matricial. Estudio de la existencia de soluciones de
un sistema lineal desde el punto de vista de las aplicaciones lineales. Sistemas lineales
homogéneos. Teorema de Rouché -Frobenius sobre la existencia de soluciones de un sistema
lineal. Conjunto de soluciones de un sistema lineal compatible: soluciones de un subsistema
principal. Obtención de las soluciones de un sistema compatible: sistemas de Cramer. Método
de resolución de Gauss de un sistema lineal.
Capítulo 3. Teoría de operadores lineales
3.1 Diagonalización de operadores: Valores y vectores propios de un operador. Propiedades de
los valores propios y vectores propios. Concepto de endomorfismo diagonalizable. Condición
necesaria y suficiente dde diagonalización: existencia de una base formada por vectores propios.
3.2 Polinomio característico: Polinomio característico, determinación de los valores propios de
un operador o matriz. Descomposición de un espacio vectorial en suma directa de subespacios
propios, condición necesaria y suficiente de diagonalización. Teorema de Cayley-Hamilton.
3.3 Diagonalización matricial: Aplicación de la teoría de operadores para la obtención de
condiciones necesarias y suficientes para la diagonalización de una matriz en un cuerpo. Matriz
de Jordan.
Capítulo 4. Funciones bilineales y formas cuadráticas. Espacio euclídeo
4.1 Funciones bilineales y formas cuadráticas: Funciones bilineales. Representación matricial de
una función bilineal, cambio de representación. Funciones bilineales simétricas. Forma
cuadrática asociada a una función bilineal. Vectores conjugados, obtención de bases conjugadas.
Diagonalización de formas
cuadráticas: método de Gauss. Formas cuadráticas reales: Ley de Sylvester, clasificación de las
formas cuadráticas reales. Método de los menores angulares.
4.2 Espacio euclídeo: Concepto de producto escalar: espacio vectorial euclídeo. Longitud o
norma de vectores. Angulo entre dos vectores. Ortogonalidad en un espacio euclídeo. Bases
ortonormales: método de ortonormalización de Gram-Schmidt. Subespacio ortogonal
suplementario de un subespacio vectorial.
237
2008-2009
Asignaturas del Primer Curso
4.3 Operadores en un espacio euclídeo: Proyección ortogonal sobre un subespacio.
Aplicaciones ortogonales: concepto y propiedades. Expresión matricial de un operador
ortogonal: caracterización de los operadores ortogonales. Matrices ortogonales. Operador
simétrico o autoadjunto: caracterización según su representación matricial. Valores propios de
un operador autoadjunto. Diagonalización de dichos operadores en bases ortonormadas.
4.4 Diagonalización de formas cuadráticas en un espacio euclídeo: Método de diagonalización
ortogonal de formas cuadráticas. Diagonalización simultánea de formas cuadráticas.
Capítulo 5. Geometría
5.1 Plano puntual: Intensificación con Matlab de los conocimientos desarrollados en el
Bachillerato.
5.2 Espacio puntual: Intensificación con Matlab de los conocimientos desarrollados en el
Bachillerato.
Las prácticas de laboratorio se realizarán como intensificación, con la ayuda de Matlab, de los
conceptos desarrollados en el programa. Se realizarán las siguientes prácticas,
Práctica 1.- Introducción al Matlab
Práctica 2.- Matrices y K-espacios vectoriales
Práctica 3.- Aplicaciones lineales y sistemas
Práctica 4.- Geometría
Práctica 5.- Diagonalización matricial
Práctica 6.- Formas cuadráticas y espacio euclídeo
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Se realizará un parcial y exámenes finales en las convocatorias de febrero, junio y septiembre
que se puntuarán sobre 8.5 puntos. Las prácticas de laboratorio se valorarán en 1.5 punto.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
-Anzola, M.; Caruncho, J. (1981). Problemas de Algebra. Ed. Los autores. Madrid.
-Aranda, T; García, J.G. (1999). Notas sobre Matlab. Servicio de Publicaciones de la
Universidad de Oviedo. Oviedo
-Burgos, J. de (2000). Algebra Lineal y Geometría Cartesiana. McGraw-Hill. Madrid.
238
2008-2009
Asignaturas del Primer Curso
-Castellet, M.; Llerena, I. (1991). Algebra Lineal y Geometría. Reverté. Barcelona.
-Espada Bros, E. (1987). Problemas resueltos de álgebra. EDUNSA. Barcelona.
-Lang, S. (1976). Algebra Lineal. Addison-Wesley Iberoamericana. México.
-Pérez, C. (2002). Matlab y sus aplicaciones a las Ciencias y la Ingeniería. Prentice-Hall. Madrid.
-Rojo, J. (1986). Algebra Lineal. Editorial A.C. Madrid.
-Villa, A. de la. (1994). Problemas de álgebra. CLAGSA. Madrid.
239
2008-2009
Asignaturas del Primer Curso
MATEMATICAS DISCRETAS
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13127
Código ECTS E-LSUD-1-MATH-15-DM-13127
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
SISTEMAS (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
1
Tipo
TRONCAL
Periodo 2º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
3,0
Prácticos 1,5
4,0
Teóricos
2,5
Prácticos 1,5
http://di002.edv.uniovi.es/~cobas/matdis
PROFESORES
GONZALEZ COBAS, JUAN DAVID (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
FERNANDEZ-COMBARRO ALVAREZ, ELIAS (Practicas en el Laboratorio, Tablero,
Teoria)
OBJETIVOS
Suministrar los conocimientos de matemáticas discretas imprescindibles en computación. Se
tiene especialmente presente el uso práctico en las tareas de programación y materias de niveles
superiores como el análisis de algoritmos y las estructuras de datos.
CONTENIDOS
Tema 1: Combinatoria
Conjuntos.
Técnicas de recuento.
Principio de los cajones y de inclusión-exclusión.
Muestras: permutaciones, combinaciones.
Números combinatorios.
El teorema del binomio.
Tema 2: Grafos y árboles
Relaciones.
Definiciones iniciales.
Representación de los grafos como tipo de datos.
Conexión y accesibilidad.
Arboles y sus tipos.
Recorridos de grafos.
Anchura, profundidad, inorden, preorden, postorden.
Tema 3: Recurrencias y asintótica.
Inducción.
Recurrencias.
Recurrencias lineales.
Notación asintótica.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Consta de 4.5 créditos. Se realizará un examen teórico de la asignatura en cada convocatoria
oficial. En él se incluirán nociones asimiladas durante la parte práctica tipo test. Los parciales
liberan materia para el examen final de Junio.
240
2008-2009
Asignaturas del Primer Curso
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Kenneth H. Rosen.
Discrete Mathematics and Its Applications.
McGraw-Hill Book Company, fourth edition, 1999.
Richard Johnsonbaugh.
Discrete Mathematics.
Prentice Hall, fifth edition, 2000.
Carlos García, Josep M. López, and Dolors Puigjaner.
Matemática Discreta.
Prentice-Hall, 2002.
Félix García Merayo, Gregorio Hernández Peñalver y Antonio Nevot Luna.
Problemas Resueltos de Matemática Discreta.
Thomson-Paraninfo, 2003
Félix García Merayo
Matemática Discreta.
Thomson-Paraninfo, 2001
Thomas H. Cormen, Charles E. Leiserson, and Ronald L. Rivest.
Introduction to Algorithms.
MIT Press/McGraw-Hill, 1990.
241
2008-2009
Asignaturas del Primer Curso
METODOS NUMERICOS
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13128
Código ECTS E-LSUD-1-MATH-16-NM-13128
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
SISTEMAS (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
1
Tipo
TRONCAL
Periodo 2º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
3,0
Prácticos 1,5
4,0
Teóricos
2,5
Prácticos 1,5
https://www.innova.uniovi.es/innova/aulanet/aulanet.php
PROFESORES
SAN LUIS FERNANDEZ, ANA MARIA (Practicas en el Laboratorio)
FERNANDEZ GUTIERREZ, MANUEL JOSE (Tablero, Teoria)
GARCIA NIETO, PAULINO JOSE (Practicas en el Laboratorio)
MENENDEZ FERNANDEZ, CESAR (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
NORIEGA ANTUÑA, JOSE MANUEL (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Iniciar a los alumnos en las técnicas del análisis numérico y programar con MATLAB los
algoritmos analizados en las clases teóricas.
CONTENIDOS
Tema 1. Introducción al cálculo numérico.
El objetivo del cálculo numérico. Fuentes de error: errores en los datos,
errores de truncamiento y errores de redondeo.
Tema 2. Resolución numérica de ecuaciones no lineales.
Introducción. Métodos iterativos de obtención de soluciones: bisección,
Regula Falsi. Convergencia del método de iteración de punto fijo:
estudio del error. Orden de convergencia. Convergencia cuadrática y
método de Newton. Convergencia global del método de Newton.
Tema 3. Interpolación.
Introducción. Polinomio interpolante: fórmula de Lagrange y fórmula de
Newton. Error en la interpolación. Interpolación polinómica a trozos.
Splines
Tema 4. Ajuste de datos y aproximación de funciones.
Introducción. Ajuste y aproximación por mínimos cuadrados.
Tema 5. Integración numérica, Métodos de Cotes.
Introducción. Fórmulas de tipo interpolatorio. Fórmulas de cuadratura de
Newton- Cotes: cerradas y abiertas. Fórmulas de cuadratura compuestas:
Regla de los trapecios y Regla de Simpson.
242
2008-2009
Asignaturas del Primer Curso
PROGRAMA DE PRACTICAS
1. Introducción a la programación con MATLAB.
2. Resolución numérica de ecuaciones no lineales.
3. Interpolación.
4. Ajuste por mínimos-cuadrados.
5. Integración numérica.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
La asignatura se desarrolla en clases teóricas, prácticas de tablero y prácticas de laboratorio. En
las clases teóricas se presentan y analizan los distintos conceptos que figuran en los contenidos
mediante clases magistrales y trabajo en grupo. En las prácticas de tablero se resuelven
ejercicios orientados, fundamentalmente, a una mejor comprensión de la parte teórica mediante
trabajo en grupo; y en las prácticas de laboratorio se resuelven, utilizando el software Matlab,
ejercicios ya tratados en prácticas de tablero, y otros, cuyo tratamiento manual sería tedioso.
Dado que la asignatura tiene una componente práctica importante, en la nota final se valorará
tanto el trabajo realizado en los laboratorios (15%) como los exámenes ordinarios (75%)
complementados con la evaluación continua (10%) de los trabajos de clase.
Se realizarán los exámenes fijados por las convocatorias oficiales.
La evaluación de las prácticas de ordenador se realizará mediante valoración independiante de
las prácticas realizadas en el laboratorio o a través de un ejercicio específico en el examen
escrito, a elección del alumno. En caso de que un alumno tenga dos calificaciones en Prácticas
con Matlab (por evaluación de las clases prácticas y por responder al correspondiente ejercicio
del examen) se tendría en cuenta la nota más alta para determinar su calificación final.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Teoría.
Burden, R. y Faires, J.D. METODOS NUMERICOS. THOMSON. 2004.
Chapra, S.C.y Canale, R.P. METODOS NUMERICOS PARA INGENIEROS. Ed. McGrawHill. 1985.
Conte, S. D. y Boor, C. ANALISIS NUMERICO. Ed. McGraw-Hill. 1974.
Sanz-Serna, J.M. DIEZ LECCIONES DE CALCULO NUMERICO. Secretariado
de Publicaciones de la Universidad de Valladolid. 1998.
Práctica.
Cordero, A. y otros. PROBLEMAS RESUELTOS DE METODOS NUMERICOS. Thomson.
2006
Fernández , M.J. PROBLEMAS RESUELTOS DE CALCULO NUMERICO.
Ed. Servicio de Publicaciones. Universidad de Oviedo. 1989.
Los profesores. MATERIAL DE LA ASIGNATURA: apuntes, ejercicios
resueltos, examenes, prácticas. AULANET. 2008.
243
2008-2009
Asignaturas del Primer Curso
Mathews, J.H. METODOS NUMERICOS CON MATLAB. Prentice Hall. 1999.
INTRODUCCION A LA PROGRAMACION
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13129
Código ECTS E-LSUD-1-COMP-17-IP-13129
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
SISTEMAS (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
1
Tipo
TRONCAL
Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
5,0
Teóricos
2,5
Prácticos 2,5
http://www.euitio.uniovi.es/~ip
PROFESORES
GARCIA FUENTE, MARIA DEL PILAR ALMUDENA (Practicas en el Laboratorio)
GARCIA FERNANDEZ, NESTOR (Practicas en el Laboratorio)
GAYO AVELLO, DANIEL (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Presentar al alumno conceptos fundamentales de programación desde el paradigma de la
orientación a objetos. Proporcionar al alumno las nociones básicas para diseñar jerarquías de
clases y algoritmos sencillos, así como unos conocimientos mínimos de un lenguaje de
programación orientado a objetos (Java) que le permita su implementación.
CONTENIDOS
Teoría1. ANTECEDENTES1.1. Historia de la Informática1.1.1. Pre-informática (el mundo
antes de 1945).1.1.2. Historia del hardware, software y las redes de ordenadores.1.1.3. Pioneros
de la informática.1.2. Lenguajes de programación1.2.1. Funcionamiento de un ordenador
electrónico. Arquitectura Von Neumann.1.2.2. Representación de la información.1.2.3.
Lenguaje máquina.1.2.4. Evolución de los lenguajes de programación.2. INTRODUCCIÓN A
LA PROGRAMACIÓN ORIENTADA A OBJETOS2.1. Paradigma OO.2.2. Encapsulación y
ocultación de información.2.3. Abstracción y genericidad.2.4. Comportamiento de los
objetos.2.5. Constructores y destructores.3. ESTADO DE LOS OBJETOS3.1. Tipos de datos.
Tipos primitivos.3.2. Declaración de atributos3.3. Comprobación de tipos.3.4. Expresiones y
asignación.3.5. Recolección de basura.4. COMPORTAMIENTO DE LOS OBJETOS4.1.
Métodos.4.2. Paso de parámetros.4.3. Declaración de variables (visibilidad, ámbito, etc.)4.4.
Sobrecarga de métodos.5. ESTRUCTURAS DE CONTROL5.1. Propiedades de las estructuras
de control.5.2. Estructura secuencial.5.3. Estructuras alternativas.5.4. Estructuras repetitivas.6.
CLASIFICACIÓN DE OBJETOS6.1. Clases y subclases.6.2. Interfaces.6.3. Herencia de clases
e interfaces. Redefinición de métodos.6.4. Jerarquías de clases.7. ESTRUCTURAS DE DATOS
FUNDAMENTALES7.1. Arrays.7.2. Cadenas de caracteres.Prácticas de tablero1.
INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN ORIENTADA A OBJETOS2. ESTADO DE
LOS OBJETOS3. COMPORTAMIENTO DE LOS OBJETOS4. ESTRUCTURAS DE
CONTROL5.
CLASES
DE
OBJETOS6.
ESTRUCTURAS
DE
DATOS
FUNDAMENTALESPrácticas de laboratorio1. PRESENTACIÓN DEL ENTORNO DE
DESARROLLO.2. COMPORTAMIENTO DE LOS OBJETOS (I).3. DOTANDO DE
ESTADO A LOS OBJETOS.4. COMPORTAMIENTO DE LOS OBJETOS (II).5.
JERARQUÍAS DE CLASES.6. DESARROLLO DE UNA APLICACIÓN COMPLETA.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
La carga docente de la asignatura es de 6 créditos, divididos en 3 créditos de teoría, 1 crédito de
244
2008-2009
Asignaturas del Primer Curso
prácticas de tablero y 2 de prácticas de laboratorio. Para aprobar la asignatura es necesario
aprobar la teoría y la práctica por separado. Una vez cumplida esta premisa, la nota final se
obtiene con una media ponderada en la que la parte teórica tiene un peso de 0,4 y la práctica de
0,6. La parte teórica se evalúa mediante un examen final. La parte práctica se evalúa mediante
un examen práctico final, la asistencia a clase de prácticas y unos trabajos prácticos de entrega
obligatoria para los cuales el profesor puede solicitar una defensa por parte del alumno.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Bibliografía básica- David Arnow y Gerald Weiss. Introducción a la programación con Java.
Unenfoque orientado a objetos. Prentice Hall, 2000.- Judy Bishop. Java. Fundamentos de
Programación. Addison Wesley, 1999.- Douglas Bell y Mike Parr. Java for Students (second
edition). Prentice Hall,1999.Bibliografía avanzada- Deitel y Deitel. Cómo programar en JAVA.
Prentice Hall, 1999.- Ken Arnold, James Gosling y David Holmes. El lenguaje de
ProgramaciónJAVA. 3ª Edición. Addison Wesley, 2001- Bruce Eckel. Piensa en Java. 2ª
Edición. Addison Wesley, 2002
245
2008-2009
Asignaturas del Primer Curso
METODOLOGIA DE LA PROGRAMACION
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13130
Código ECTS E-LSUD-1-COMP-18-PM-13130
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
SISTEMAS (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
1
Tipo
TRONCAL
Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
5,0
Teóricos
2,5
Prácticos 2,5
http://www.euitio.uniovi.es/~mp
PROFESORES
GARCIA FUENTE, MARIA DEL PILAR ALMUDENA (Practicas en el Laboratorio)
LUENGO DIEZ, MARIA CANDIDA (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
FERNANDEZ LOBO, IVAN (Practicas en el Laboratorio)
SUAREZ SANZ, JAVIER (Practicas en el Laboratorio)
FERNANDEZ SUAREZ, JORGE (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
Adquirir la capacidad de construir programas de forma adecuada, apoyándose en buenos
hábitos de diseño, codificación, pruebas, documentación, depuración, etc.
Comprender y aplicar las pautas básicas del diseño de programas (modularidad,
encapsulamiento, no redundancia...)
Dominio del polimorfismo y la genericidad basada en el mismo.
Conocimiento de algunas estructuras de datos y algoritmos fundamentales.
1.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
2.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
3.
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
4.
4.1.
4.2.
4.3.
CONTENIDOS
INTRODUCCIÓN A LA METODOLOGÍA DE LA PROGRAMACIÓN
Análisis y diseño
Fundamentos de notación UML
Pautas de diseño
Implementación
Documentación
Aplicación práctica del análisis y diseño
REVISIÓN DEL PARADIGMA DE ORIENTACIÓN A OBJETOS
Fundamentos del paradigma de objetos
Herencia
Polimorfismo
Interfaces
ESTRUCTURAS DE DATOS BÁSICAS
Colecciones (listas, pilas, colas)
Búsqueda (secuencial, secuencial en estructura ordenada, binaria)
Ordenación (burbuja con señal, inserción directa)
Estructuras dinámicas (listas, pilas, colas)
Recursividad
TRATAMIENTO DE ERRORES EN TIEMPO DE EJECUCIÓN
Errores en ejecución
Técnicas básicas para el tratamiento de errores de ejecución
Excepciones
246
2008-2009
Asignaturas del Primer Curso
5.
5.1.
5.2.
PERSISTENCIA, SERIALIZACIÓN, ENTRADA / SALIDA
Generalidades
Sintaxis y clases de E/S
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Para aprobar la asignatura es necesario aprobar la teoría y la práctica por separado. Una vez
cumplida esta premisa, la nota final se obtiene con una media ponderada en la que la parte
teórica tiene un peso de 0,4 y la práctica de 0,6.
La parte teórica se evalúa mediante un examen final. La parte práctica se evalúa mediante un
examen práctico final, la asistencia a clase de prácticas y la entrega de prácticas obligatorias (que
deberán ser defendidas por el alumno).
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Programación en Java 2. L. Joyanes Aguilar, I. Zahonero Martínez. McGraw-Hill, 2002. ISBN:
84-481-3290-4
Introducción a la programación con Java Un enfoque orientado a objetos. David M. Arnow,
Gerald Weiss. Addison Wesley, Madrid, 2001. ISBN: 84-7829-033-8
Code Complete: A Practical Handbook of Software Construction. Steve McConnell. Microsoft
Press, 1993. ISBN: 1556154844
Análisis y diseño orientados a objetos con aplicaciones, 2ª edición. Grady Booch. Addison
Wesley, 1996. ISBN: 0-201-60122-2
El Lenguaje Unificado de Modelado. Guía del usuario. Grady Booch, Ivar Jacobson, James
Rumbaugh.. Addison-Wesley/Diaz de Santos, 1999. ISBN: 84-7829-028-1
Construcción de software orientado a objetos (2ª edición). Bertrand Meyer. Prentice Hall, 1999.
ISBN: 84-8322-040-7
Piensa en java (2ª edición). Bruce Eckel. Prentice-Hall, 2002. ISBN: 84-205-3192-8
247
2008-2009
Asignaturas del Primer Curso
FUNDAMENTOS FISICOS DE LA INFORMATICA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13131
Código ECTS E-LSUD-1-PHYS-121-PFC-13131
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
SISTEMAS (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
1
Tipo
TRONCAL
Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
5,0
Teóricos
2,5
Prácticos 2,5
http://petra.euitio.uniovi.es/~acamba/
PROFESORES
MATARRANZ FERNANDEZ, RAFAEL DOMINGO (Tablero, Teoria)
CAMBA MENENDEZ, ALFONSO (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
GETINO GARCIA, JOSE MARIA (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
El objetivo principal de la asignatura es que el alumno adquiera unos conocimientos básicos
sobre electromagnetismo y estado sólido, que le sirvan de fundamento para el estudio de
asignaturas más específicas.ú En la adquisición de estos conocimientos desempeñará un papel
importante la experimentación que se llevará a cabo en el laboratorio de Física.
CONTENIDOS
Tema 1.- CAMPO ELÉCTRICO: Naturaleza eléctrica de la materia.- Ley de Coulomb.- Campo
eléctrico.- Potencial eléctrico.- Movimiento de una carga en un campo eléctrico uniforme.- Ley
de Gauss.- Aplicaciones. Tema 2.- CONDUCTORES EN EQUILIBRIO
ELECTROSTÁTICO Y DIELÉCTRICOS: Descripción microscópica de los conductores:
carga libre.- Conductores en equilibrio.- Condensadores: capacidad y energía.- Asociación de
condensadores.- Dieléctricos: momento dipolar y polarización.- Condensadores con dieléctrico.
Tema 3.- CORRIENTE ELÉCTRICA Y CIRCUÍTOS DE CORRIENTE CONTÍNUA:
Corriente eléctrica.- La ley de Ohm.- Ley de Joule.- Asociacion de resistencias.- Generadores y
fuerza electromotriz.- Reglas de Kirchhoff.- Análisis de circuitos.- Circuitos equivalentes.Circuitos RC: carga y descarga de un condensador. Tema 4.- CAMPO MAGNÉTICO (I):
Fuerza ejercida sobre una carga en movimiento y una corriente.- Momento ejercido sobre una
espira.- Movimiento de una carga en un campo magnético uniforme.- Efecto Hall. Tema 5.CAMPO MAGNÉTICO (II): Campo magnético creado por una carga en movimiento y una
corriente.- Ley de Ampère.- Interacción entre dos corrientes rectilíneas paralelas.- Propiedades
magnéticas de la materia: diamagnetismo, paramagnetismo y ferromagnetismo. Tema 6.INDUCCIÓN MAGNÉTICA: Fuerza electromotriz de movimiento.- Ley de inducción de
Faraday.- Ley de Lenz.- Inducción mutua y autoinducción.- Aplicaciones. Tema 7.CORRIENTE ALTERNA: Generadores de corriente alterna.- Valores eficaces.Comportamiento de una resistencias en corriente alterna.- Inductores y condensadores en
circuitos de corriente alterna.- Potencia en ca.- Circuitos LCR en serie y paralelo. Tema 8.ESTADO SÓLIDO: Estructura microscópica de los sólidos.- Teoría de bandas de los sólidos.Semiconductores.- La unión pn.- Diodos.- Transistores.
PRÁCTICAS DE LABORATORIO: 1.- Fuerza magnética sobre corrientes eléctricas. 2.- La ley
de inducción de Faraday. 3.- Campo magnético creado por bobinas. 4.- Carga yy descarga de
condensadores. 5.- Estudio del circuito RC. 6.- Estudio del circuito RL. 7.- Propiedades de los
semiconductores
248
2008-2009
Asignaturas del Primer Curso
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Se realizará un examen escrito de los contenidos del programa (70% de la nota final) y se
evaluarán los informes de las prácticas de laboratorio (30% de la nota).
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
TEORÍA: (1) Tipler P.A., Física. Volumen II. Reverté. (2) Serway R.A. y Jewett J.W., Física.
Volumen II. Thomson. (3) Montoto San Miguel L., Fundamentos Físicos de la Informática y las
Comunicaciones. Thomson. (4) Eisberg R.M. y Lerner L.S., Física. Volumen II. McGraw-Hill.
(5) Feynman R., Física. Volúmenes II y III. Addison-Wesley Iberoamericana. (6) Roller D.E. y
Blum R., Física.Volumen II. Reverté. PRÁCTICA: (7) González F.A., La física en problemas.
Ed. Tébar Flores.
HORARIO DE TUTORÍAS
PROFESOR: MATARRANZ FERNANDEZ, RAFAEL DOMINGO
PERIODO
HORARIO
EDIFICIO
LUNES Y MIERCOLES
DEL 01-10-2008 AL 31-07-2009
CIENCIAS
DE 10:00 A 13:00
PROFESOR: CAMBA MENENDEZ, ALFONSO
PERIODO
HORARIO
EDIFICIO
LUNES Y MARTES DE
DEL 01-10-2008 AL 30-06-2009
CIENCIAS
13:00 A 14:00
MIERCOLES Y JUEVES
DEL 01-10-2008 AL 30-06-2009
CIENCIAS
DE 13:00 A 15:00
249
LUGAR
Despacho
Profesor (04)
LUGAR
Despacho 22
(90)
Despacho 22
(90)
2008-2009
Asignaturas del Primer Curso
TEORIA DE AUTOMATAS
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13132
Código ECTS E-LSUD-1-COMP-122-AT-13132
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
SISTEMAS (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
1
Tipo
TRONCAL
Periodo 2º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
3,0
Prácticos 1,5
4,0
Teóricos
2,5
Prácticos 1,5
PROFESORES
TAJES MARTINEZ, MARIA LOURDES (Tablero, Teoria)
CANO ESPINOSA, FERNANDO (Tablero, Teoria)
FERNANDEZ-COMBARRO ALVAREZ, ELIAS (Practicas en el Laboratorio, Tablero,
Teoria)
CASTRO PEREIRO, DANIEL ALFONSO (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
Los objetivos fundamentales son dos.En primer lugar exponer al alumno aquellos conceptos de
teoría de lenguajes formales que sean asequibles en un primer curso de ingeniería técnica
informática: definición de lenguaje formal, herramientas para el procesamiento de lenguajes
formales, objetivos de ese procesamiento, etc.En segundo lugar, conectar estos conceptos
formales con otros conceptos que se utilizan ampliamente a lo largo de la carrera, inclusive en
primer curso, como los compiladores de lenguajes.
CONTENIDOS
TEMA 1 Lenguajes regulares1. Definiciones previas (símbolos, cadenas, Lenguajes formales,
operaciones con cadenas, operaciones con lenguajes)2. Expresiones regularesa. Definición
formalb. Operaciones Básicas (concatenación, alternativa, cierre)c. Extensión para lex3.
Autómatas finitosa. AFDb. AFNDc. AFND LAMBDA MOV.4. Equivalencia expresiones
regulares - autómatas finitos5. Propiedades de los lenguajes regularesPRÁCTICAS TEMA
1Utilización de herramientas de uso común para comprender la utilidad de las expresiones
regulares (grep, find, ...). Lex. Utilización básica. Modificaciones básicas al fichero lex.TEMA 2
Lenguajes libres de contexto1. Definiciones básicas.2. Gramáticas libres de contexto3. Árboles
de derivación (derivaciones y ambigüedad)4. Autómatas de pila5. Algoritmos de decisión (FNC,
CYK)PRÁCTICAS TEMA 2Yacc. Utilización básica. Modificaciones básicas de un
fichero.TEMA 3. Lenguajes Recursivos y Recursivamente Numerables1. Introducción2.
Jerarquía de Chomsky3. Máquinas de Turing4. Lenguajes Recursivos y Recursivamente
Numerables
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
La asignatura tiene 4.5 créditos, de los cuales 3.5 son teóricos o prácticos de tablero y 1 es
práctico de laboratorio.En términos de evaluación, la asignatura está dividida en una parte
teórica y una parte práctica. Para aprobar la asignatura es preciso aprobar ambas partes, es decir,
alcanzar un 5 en cada una de las partes.La nota final de la asignatura vendrá dada por la
siguiente fórmula:Nfinal = Nteoría * 0.7 + Nprácticas * 0.3Parte teóricaSe realizará un único
examen final en las convocatorias oficiales, Junio, Septiembre y Febrero.Parte prácticaLa
calificación de la parte práctica se obtendrá con la fórmula siguiente:Nprácticas =
Nasistencia+aprovechamiento * 0.5 + Ntrabajo * 0.5Nasistencia+aprovechamientoMide el
nivel de asistencia a las clases prácticas del alumno y el trabajo del alumno en las mismas. Se
250
2008-2009
Asignaturas del Primer Curso
valorará la asistencia a las clases prácticas para establecer esta nota. Si el alumno no asiste al
menos al 50% de las clases prácticas del curso (sin justificar su ausencia), esta nota será
0.NtrabajoMide el trabajo del alumno para llevar a cabo los ejercicios propuestos. A lo largo del
curso los profesores propondrán diversos ejercicios prácticos a los alumnos. Una vez realizado
el alumno deberá realizar en algunos casos un cuestionario sobre los ejercicios propuestos y en
otros entregar un resumen del trabajo. Ntrabajo será la nota con la que el profesor valore el
trabajo realizado. El profesor puede requerir al alumno que explique o comente alguna parte de
la solución dada a la práctica propuesta.La realización de las prácticas es obligatoria. La no
realización de alguna de ellas supone un 0 en la NtrabajoEn el caso de que un alumno no
entregue todas las prácticas en una convocatoria, tendrá la posibilidad de entregar la(s) que le
falte(n) en una convocatoria posterior, teniendo siempre en cuenta que deberá realizarla(s) de
acuerdo a los enunciados que oportunamente se publicarán para la nueva
convocatoria.Superación Parcial de la MateriaLa teoría aprobada en una convocatoria del curso
actual se guardará, como máximo, hasta la convocatoria de Febrero (o Diciembre) del curso
siguiente. Así mismo, las prácticas aprobadas en una convocatoria del curso actual se guardarán,
como máximo, hasta la convocatoria de Febrero (o Diciembre) del siguiente
curso.PROGRAMACIÓN TEMPORALTema 1: 14 horasPrácticas: 4 horasTema 2: 14
horasPrácticas: 6 horasTema 3: 7 horasPágina Web de la asignaturaEn la dirección Web
http://www.euitio.uniovi.es/ se encuentran las páginas dedicadas a esta asignatura. En ella se
podrá encontrar información útil como enunciados de prácticas, guiones de clase, exámenes de
años anteriores, notas, datos de los profesores, información en Internet relacionada con los
contenidos de la asignatura, etc. Se espera de los alumnos que accedan con frecuencia (al
menos, una vez a la semana) a dichas páginas para consultar las novedades que se vayan
introduciendo.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Hopcroft, J.E.; Ullman, J.D.Introduction to automata theory, languages and computation-Ed.
Addison-Wesley, USA 1979Kelley, DeanTeoría de Autómatas y Lenguajes Formales-Ed.
Prentice HallGrimaldi, Ralph P.Matemática discreta y combinatoria-Ed. Addison-Wesley
IberoamericanaCarroll, J.; Long, D.Theory of finite automata-Ed. Prentice Hall
InternationalIsasi, P.; Martínez, P.; Borrajo, D.Lenguajes, gramáticas y autómatas: Un enfoque
práctico-Ed. Addison-WesleyKozen, Dexter C.Automata and Computability -Ed. Springer
251
2008-2009
Asignaturas del Primer Curso
LOGICA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13133
Código ECTS E-LSUD-1-COMP-120-L-13133
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
SISTEMAS (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
1
Tipo
OBLIGAT.
Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
5,0
Teóricos
2,5
Prácticos 2,5
http://www.di.uniovi.es/~labra/Logica/Logica.html
PROFESORES
LABRA GAYO, JOSE EMILIO (Teoria)
GAYO AVELLO, DANIEL (Tablero)
HERNANDEZ MAGADAN, FERNANDO (Tablero, Teoria)
FERNANDEZ ACEBAL, CESAR (Practicas en el Laboratorio)
FERNANDEZ LANVIN, DANIEL (Teoria)
OBJETIVOS
ü Proporcionar una formación sólida en los fundamentos de la lógica de proposiciones y de la
lógica de predicados de Primer Orden.ü Desarrollar las habilidades y aptitudes para la
representación formal del conocimiento y para la transcripción de frases del lenguaje natural en
lenguaje formalü Apoyar la capacidad de tratamiento y manipulación simbólica de sistemas
formales y la demostración de teoremasü Describir qué es una interpretación, cómo se cálcula el
valor de una fórmula en una interpretación y los tipos de fórmulas en función de las diferentes
interpretaciones.ü Incentivar al alumno para que se enfrente a la resolución de problemas de
forma lógica, analítica y estructurada.ü Introducir al alumno en el paradigma de la Programación
Lógica, alternativa y complemento de los lenguajes de programación imperativos clásicos.ü
Comprender los mecanismos computacionales asociados a las problemáticas de la demostración
automática de teoremas y la Programación Lógica.ü Mostrar el contexto de la lógica en la
Informática y captar su relación con ramas específicas como: Programación, Ingeniería del
Software, Bases de Datos, Inteligencia Artificial, Diseño de Circuitos, etc.ü Capacitar al alumno
para el acceso y comprensión de la literatura general y específica relativa a la informática teórica.
CONTENIDOS
La asignatura consta de 6 créditos divididos en 3 de teoría y 3 de prácticas de tablero. La
asignatura se divide en cinco unidades didácticas fundamentales, cada una de las cuales contiene
una serie de temas cuya estimación temporal, en horas de teoría (TE) y horas de prácticas de
tablero (PT) se indica.
I. Introducción Conceptos Básicos Evolución Histórica y Aplicaciones II. Lógica
ProposicionalTema 1. Lenguaje de la Lógica ProposicionalTema 2. Teoría de la Prueba
Proposicional Tema 3. Técnicas Semánticas Proposicionales Tema 4. Resolución Proposicional
Tema 5. Aplicación al Diseño de Circuitos: Álgebra de Boole III. Lógica de Predicados de
Primer OrdenTema 6. Lenguaje de la Lógica de Predicados Tema 7. Teoría de la Prueba en
Lógica de Predicados Tema 8. Semántica de la Lógica de Predicados Tema 9. Resolución
General IV. Aplicaciones InformáticasTema 10. Programación Lógica Tema 11. Especificación
y Verificación de Programas (*) V. AmpliacionesTema 12. Teorías Lógicas Especiales:
Inducción (*)Tema 13. Otras Lógicas (0,5TE)(1,5TE)(2TE + 3 PT) (1TE + 2 PT)(2TE + 2
PT)(2TE + 4 PT)(3TE + 3 PT)(3TE + 3 PT) (1TE + 1 PT)(2TE + 2 PT)(3TE + 4 PT)(2TE +
4 PT)(3TE + 2 PT)(2TE)(2TE)
252
2008-2009
Asignaturas del Primer Curso
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
La asignatura consta de 6 créditos divididos en 3 de teoría, 2 de prácticas de tablero y 1 de
prácticas de laboratorio. Se realizarán dos exámenes parciales. El primer parcial sobre las partes
I y II y el segundo sobre el resto.La nota teórica de la asignatura se obtendrá como el 40% de la
nota del primer parcial y el 60% de la nota del segundo. Para aprobar la asignatura es necesario
aprobar ambos parciales. La nota deprácticas de laboratorio se obtendrá a partir de un trabajo
realizado por los alumnos. Para aprobar laasignatura es necesario que en dicho trabajo se
obtenga una nota superior a 5.La nota total de la asignatura será 0,9 * NT + 0,1 * NP donde
NT = Nota de teoría y NP = notadel trabajo práctico
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
L. Arenas, Lógica Formal para Informáticos, Díaz de Santos, ISBN: 84-7978-240-4 (1996)J.
Barwise and J. Etchemendy, The Language of First-Order Logic, Center for the Study of
Language and Information, Stanford, 3rd Ed., ISBN: 0-937073-90-3 (1992)M. Ben-Ari,
Mathematical Logic for Computer Science, Prentice-Hall, ISBN: 0-13-564139-X (1993)E. Burke
and E. Foxley, Logic and Its Applications, Prentice Hall International, ISBN: 0 13 030263 5
(1996)J. Cuena, Lógica Informática, Alianza Editorial, ISBN: 84-206-8601-8 (1985)G.
Fernández and F. Sáez, Fundamentos de Informática: Lógica, Autómatas y Lenguajes, Anaya
Multimedia, ISBN: 84-7614-792-9 (1995)M. Fitting, First-Order Logic and Automated
Theorem Proving, Springer-Verlag, ISBN: 0 387 94593 8 (1996)M. Garrido, Lógica Simbólica,
Tecnos - Filosofía y Ensayo, 3ª, ISBN: 84-309-2604-6 (1997)W. K. Grassmann and J. Tremblay,
Matemática Discreta yLógica, Prentice-Hall, ISBN: 84-89660-04-2 (1996)D. Gries and F. B.
Schneider, A Logical Approach to Discrete Math, Springer-Verlag, ISBN: 0-387-94115-0
(1994)J. Kelly, The Essence of Logic, Prentice Hall, ISBN: 0 13 396375 6 (1997)J. E. Labra,
Lógica de Predicados de Primer Orden, Departamento de Matemáticas. Universidad de Oviedo
(1993)J. E. Labra, Lógica Proposicional para Informática, Editorial Servitec, ISBN: 84-8416613-9 (1998)J. E. Labra and A. I. Fernández, Ejercicios de Lógica Informática, Editorial
Servitec, ISBN: 84-8416-357-1 (1998)R. Lalement, Computation as Logic, Prentice-Hall, ISBN:
0-13-770009-1 (1993)V. Sperschneider and G. Antoniou, Logic: A foundation for Computer
Science, Addison-Wesley, ISBN: 0-201-56514-5 (1991)L. Sterling, E. Shapiro, The Art Of
Prolog, The MIT Press 2nd. Ed. (1994)J. E. Whitesitt, Boolean Algebra and its Applications,
Addison-Wesley, ISBN: (1961)
253
2008-2009
Asignaturas del Primer Curso
COMUNICACION PERSONA-MAQUINA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13134
Código ECTS E-LSUD-1-COMP-124-HCI-13134
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
SISTEMAS (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
1
Tipo
OBLIGAT.
Periodo 2º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
2,0
Prácticos 2,5
4,0
Teóricos
1,5
Prácticos 2,5
PROFESORES
SUAREZ TORRENTE, MARIA DEL CARMEN (Practicas en el Laboratorio, Tablero,
Teoria)
ALVA DE SAGASTEGUI, MARIA ELENA (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
Presentar al alumno conceptos básicos de interacción persona-ordenador que le permitan el
desarrollo y la evaluación de software interactivo empleando para ello una aproximación
centrada en el usuario.
CONTENIDOS
Teoría1. FUNDAMENTOS DE INTERACCIÓN PERSONA-ORDENADOR1.1. Orígenes
de la disciplina1.2. Definición1.3. Objetivos1.4. Conceptos y principios básicos relacionados
con la interacción1.5. El factor humano2. INTERFACES GRÁFICAS DE USUARIO2.1.
Principios fundamentales para el diseño de interfaces gráficas de usuario2.2. Principales
elementos de una interfaz gráfica2.3. Herramientas para el desarrollo de interfaces gráficas de
usuario3. ESTILOS DE INTERACCIÓN Y METÁFORAS3.1. Estilos de interacción3.2.
Paradigmas de interacción3.3. Metáforas3.3.1. Definición3.3.2. Tipos3.3.3. Ejemplos4. GUÍAS
Y ESTÁNDARES4.1. Definición de estándar y guía de estilo4.2. Estándares relacionados con
la interacción persona-ordenador4.3. Guías de estilo5. SOPORTE AL USUARIO5.1.
Requerimientos del soporte al usuario5.2. Hipertexto e Hipermedia5.3. Ayuda en línea6.
INTERNACIONALIZACIÓN6.1. Definición de internacionalización del software6.2.
Definición de localización6.3. Niveles de internacionalización y localización6.4. Ventajas de
hacer aplicaciones internacionales6.5. Proceso de internacionalización/localización6.6.
Elementos relacionados con la internacionalización7. EVALUACIÓN7.1. Definición7.2.
Usabilidad7.3. Métodos de Evaluación7.4. Coste de la UsabilidadPráctica1. Presentación del
entorno de desarrollo2. Diseño de interfaces gráficas de usuario3. Construcción de interfaces
gráficas de usuario4. Incorporación de la ayuda en línea5. Internacionalización6. Evaluación
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
La carga docente de la asignatura es de 4.5 créditos, divididos en 2 créditos de teoría, 0.5
créditos de prácticas de tablero y 2 de prácticas de laboratorio.Para aprobar la asignatura es
necesario aprobar la teoría y la práctica por separado. Una vez cumplida esta premisa, la nota
final se obtiene con una media ponderada en la que la parte teórica tiene un peso de 0,4 y la
práctica de 0,6.La parte teórica se evalúa mediante un examen final. La parte práctica se evalúa
mediante un examen práctico final.Durante el curso se propondrá con cierta frecuencia la
entrega de diversos ejercicios (prácticas a entregar); si estos ejercicios se superan con éxito (y el
alumno ha acudido como mínimo a un 75% de las clases prácticas), el alumno podrá evitar la
realización del examen práctico y acogerse para la parte práctica a la nota obtenida en los
mismos.Aun cuando el alumno no supere todos los ejercicios propuestos durante el curso y
254
2008-2009
Asignaturas del Primer Curso
deba hacer el examen práctico, el profesor valorará las prácticas que haya entregado. La
asistencia a las clases prácticas también podrá ser valorada positivamente a discreción del
profesor.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
J. Abascal, I. Aedo y otros. La Interacción Persona Ordenador. Edición enCD-ROM, 2001.Alan Dix. Human Computer Interaction. Prentice-Hall, 1997 (SecondEdition).- Alan Cooper.
About Face: The Essentials of User Interface Design. IDGBooks, 1995.- Theo Mandel. The
Elements of User Interface Design. John Wiley and sons,1997.Bibliografía de consulta- Donald
A. Norman. El Computador Invisible. Paidós Ibérica, 2000.- Brenda Laurel. Computers as
Theatre. Addison-Wesley, 1991.- Ben Scneiderman. Designing the User Interface. Third
Edition. Addison-Wesley, 1998.- Donald A. Norman. La Psicología de los Objetos Cotidianos.
Editorial Nerea,1990.
255
2008-2009
4.3.2
Asignaturas del Segundo Curso
Asignaturas del Segundo Curso
ESTRUCTURA DE COMPUTADORES
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13135
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
SISTEMAS (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
2
Tipo
TRONCAL
Periodo 2º Cuatrimes.
7,5
Teóricos
4,5
Prácticos 3,0
7,5
Teóricos
4,5
Prácticos 3,0
http://www.atc.uniovi.es/inf_med_oviedo/2estcomp/
PROFESORES
GARCIA VAZQUEZ, MANUEL (Tablero, Teoria)
LOPEZ LOPEZ, JOSE MARIA (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
FRAGA BOBIS, CESAR (Practicas en el Laboratorio)
GRANDA CANDAS, JUAN CARLOS (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
El objetivo fundamental de la asignatura es Aportar al alumno la base teórica necesaria para
optimizar el funcionamiento del computador y conseguir que los programas se ejecuten de
forma más eficiente . Esta asignatura busca aportar las siguientes competencias:
- CONOCER Y COMPRENDER EL FUNCIONAMIENTO DE UN PROCESADOR
REAL CON SOPORTE A S. O. MULTITAREA
- CONFIGURAR LA JERARQUÍA DE MEMORIA PARA INCREMENTAR EL
RENDIMIENTO DEL COMPUTADOR
- ELEGIR LA TÉCNICA DE ENTRADA/SALIDA MÁS ADECUADA PARA
GESTIONAR UN DETERMINADO PERIFÉRICO
- CONOCER Y COMPRENDER LOS MECANISMOS DE INTERCONEXIÓN
PRESENTES EN EL COMPUTADOR REAL, ASÍ COMO SU INFLUENCIA EN EL
RENDIMIENTO
- SELECCIONAR LOS DISPOSITIVOS PERIFÉRICOS ADECUADOS A UTILIZAR EN
EL COMPUTADOR
A su vez, estas competencias se traducen en los siguientes objetivos específicos:
* Presentar aquellas características del computador moderno que representan una mejora
indispensable del computador von Neumann básico y que son necesarias para dar soporte a los
nuevos sistemas operativos multitarea.
* Incidir en que los sistemas operativos multitarea requieren un soporte hardware específico, y
como este soporte es proporcionado por las CPUs protegidas.
* Indicar qué mecanismos hardware son necesarios para dar soporte a los sistemas operativos
multitarea.
* Explicar los mecanismos de transferencia de control al sistema operativo (llamada a los
servicios del sistema, interrupciones y excepciones).
* Indicar que aparte del soporte a los sistemas operativos multitarea, también se busca el
incremento en el rendimiento de las CPUs. Se presentan las técnicas básicas de segmentación y
replicación de unidades funcionales.
256
2008-2009
Asignaturas del Segundo Curso
* Introducir una arquitectura real como ejemplo de los conceptos vistos, la arquitectura IA-32.
Presentar su evolución histórica, sus diferentes modos de funcionamiento, los modos de
protección y los mecanismos de transferencia de controll.
* Hacer ver a los alumnos que el deseo de todo programador es disponer de una memoria lo
más grande y lo más rápida posible, lo cual se puede conseguir utilizando memorias de
diferentes tecnologías organizadas jerárquicamente.
* Explicar el principio de localidad, en sus dos modalidades, espacial y temporal, y hacer ver a
los alumnos que este principio es el que hace que la jerarquía de memoria funcione.
* Presentar los principios organizativos y de funcionamiento de una memoria cache. Así se
presentaran los conceptos de bloque y de fallo, así como la necesidad de resolver los problemas
de ubicación, identificación, reemplazo y escritura de los bloques de la cache.
* Explicar las tres estrategias de correspondencia comúnmente utilizadas, es decir, la
correspondencia directa, la asociativa y la asociativa por conjuntos. Utilizando los mismos
ejemplos, explicar también las estrategias de reemplazo y escritura.
* Presentar diferentes tipos de arquitecturas de cache (caches de un nivel frente a multinivel,
unificadas frente a divididas), así cómo sus ventajas e inconvenientes.
* Comentar los parámetros básicos de los sistemas de cache de las arquitecturas IA-32/PC
actuales.
* Comentar las diferentes técnicas utilizadas en el diseño de la memoria principal para
minimizar el impacto de los fallos de cache, y así mejorar el rendimiento global del sistema.
* Explicar los objetivos perseguidos por el mecanismo de traslación de direcciones virtuales a
físicas.
* Indicar las estrategias posibles para la ubicación de direcciones virtuales en el espacio físico de
direcciones.
* Discutir acerca de la organización de las direcciones de los programas y del sistema operativo
en un entorno multitarea. Hacer ver al alumno que la asignación de una tabla de páginas a cada
proceso, hace que cada proceso tenga un espacio de direcciones privado. Plantear como el
sistema operativo se ubica en las direcciones virtuales de todos los procesos.
* Analizar cómo la paginación proporciona protección, pero al mismo tiempo, permite también
compartir direcciones entre procesos.
* Comentar dónde se almacena la tabla de páginas y qué mecanismos utiliza la CPU para
conocer su ubicación.
* Explicar el concepto y el objetivo de la TLB.
* Explicar el concepto de fallo de página y qué pasos debe llevar a cabo el sistema operativo
para tratarlo.
* Analizar el sistema de translación de direcciones de la arquitectura IA-32 basado en un sistema
de tablas de doble nivel. Indicar cómo este sistema permite reducir drásticamente el tamaño de
la tabla de páginas.
* Presentar el concepto de espacios de direcciones separados para E/S y para memoria.
* Explicar las técnicas clásicamente utilizadas para llevar a cabo los procesos de E/S, ordenadas
de menor a mayor complejidad, e incidir en las mejoras que las más complejas van aportando
sobre las más simples.
* Explicar los aspectos básicos de la organización del sistema de E/S de un computador real.
Para ello se utilizará como ejemplo el PC. Entre dichos aspectos están la organización de los
dispositivos en los espacios de direcciones y el sistema de gestión de interrupciones.
* Repasar los sistemas de interconexión existentes, plantear sus ventajas e inconvenientes.
* Describir lainterconexión mediante buses. Introducción del concepto de ciclo de bus.
* Explicar los dos modelos de sincronización de las operaciones de un bus: el modelo síncrono
257
2008-2009
Asignaturas del Segundo Curso
y el asíncrono.
* Describir la problemática planteada por el acceso de múltiples dispositivos a un mismo bus.
Presentar el concepto de maestro de bus.
* Describir el problema planteado en un bus con múltiples maestros. Presentar el concepto de
arbitraje, así como las diferentes técnicas para arbitrar un bus.
* Plantear las razones que hacen necesario la organización jerárquica de los buses. Poner
algunos ejemplos de jerarquías de buses.
* Presentar la organización jerárquica de los buses de un PC moderno, haciendo hincapiés en
las diferentes velocidades y anchos de banda de los distintos niveles de su jerarquía.
* Repasar la importancia de los periféricos en la popularidad del uso de los PC. Generalidad de
usos y Clasificar los principales tipos de periféricos en función del flujo de información y de su
cometido.
* Describir los principales tipos de dispositivos de almacenamiento: almacenamiento magnético,
óptico, magneto-óptico y almacenamiento basado en semiconductores. Para cada tipo se
describen sus principios de funcionamiento y principales características. Se presta especial
atención a los discos.
* Comprender como las pulsaciones de teclas llegan a ser interpretadas como códigos ASCII.
* Presentar el funcionamiento del ratón y el proceso seguido para relacionar desplazamiento del
ratón y desplazamiento en pantalla, así como los botones de acción.
* Describir el funcionamiento de los monitores, tanto los de tecnología CRT, como los LCD.
Abordar el proceso de formación de la imagen atendiendo a los distintos tipos de tecnología.
Introducir el concepto de barrido, tanto horizontal como vertical. Comentar el procedimiento
de formación del color.
* Detallar el funcionamiento de las impresoras como los periféricos más comunes de
presentación de información de forma escrita. Presentando los principios de funcionamiento de
las tecnologías más comunes: matricial, chorro de tinta y láser.
CONTENIDOS
1. Introducción
2. La CPU
2.1 Sistemas operativos multitarea
2.2 CPUs multiprogramables frente a no multiprogramables
2.3 Mecanismos básicos de una CPU multiprogramable
2.3.1 Transferencia de control al S.O
2.3.2 Soporte para la memoria virtual
2.3.3 Protección
2.4 La arquitectura IA-32
2.4.1 Introducción
2.4.2 Registros de control
2.4.3 Introducción al direccionamiento de memoria
2.4.4 Segmentación
2.4.5 Modelo de memoria plano
2.4.6 Direccionamiento de E/S
2.4.7 Mecanismos de protección
2.4.8 Gestión de la transferencia de control al S.O
3. La jerarquía de memoria
3.1 Concepto de jerarquía de memoria
3.2 Memoria cache
258
2008-2009
Asignaturas del Segundo Curso
3.2.1 Conceptos preliminares
3.2.2 Estrategias de correspondencia
3.2.3 Estrategias de reemplazo
3.2.4 Estrategias de escritura
3.2.5 Incremento de rendimiento proporcionado por la cache
3.2.6 Organización de la memoria cache
3.2.7 La memoria cache en la arquitectura IA-32/PC
3.3 Memoria principal
3.3.1 Coste temporal de un fallo de cache
3.3.2 Coste temporal de la actualización de un bloque de memoria principal
3.3.3 Mejoras en la organización de la memoria principal
3.4 Memoria virtual
3.4.1 Introducción
3.4.2 Objetivos
3.4.3 Estrategias
3.4.4 Memoria virtual paginada
3.4.5 Paginación en la arquitectura IA-32
3.4.7 La memoria cache en la arquitectura IA-32/PC
4. El sistema de E/S
4.1 Introducción
4.2 Ubicación del sistema de E/S en los espacios de direcciones
4.3 Protección del sistema de E/S
4.4 Técnicas de E/S
4.4.1 E/S programada con muestreo
4.4.2 E/S programada con interrupciones
4.4.3 DMA
4.4.4 Procesadores de E/S
4.5 Interrupciones en la arquitectura IA-32/PC
4.6 DMA en la arquitectura IA-32/PC
5. Sistemas de interconexión
5.1 Topologías de interconexión
5.2 Los buses
5.2.1 El concepto de ciclo de bus.
5.2.2 Características de uun bus
5.2.3 Bus con múltiples maestros: concepto de arbitraje
5.2.4 Jerarquía de buses
5.3 Ejemplos de buses reales
5.4 Conexión de los buses de un PC moderno
6. Periféricos
6.1. Introducción
6.2. Periféricos de almacenamiento de información
6.2.1. Almacenamiento magnético
6.2.2. Almacenamiento óptico
6.2.3. Almacenamiento magneto óptico
6.2.4. Almacenamiento basado en semiconductores
6.3. Periféricos de entrada
6.3.1. El teclado
6.3.2. El ratón
259
2008-2009
Asignaturas del Segundo Curso
6.4. Periféricos de salida
6.4.1. Monitores CRT
6.4.2. Monitores LCD
6.4.3. Impresoras
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
La asignatura se compone de varias partes que se van secuenciando en el tiempo (teoría,
problemas, trabajos y prácticas de laboratorio), la evaluación de la asignatura trata de ajustarse a
este trabajo continuado y a su diferenciación.
La impartición de la parte teórica de la asignatura alternará la presentación de contenidos con la
realización de problemas que se propondrán al inicio de cada tema en una gaceta de problemas.
Las prácticas de laboratorio se llevarán a cabo a lo largo del cuatrimestre ajustándose a los
contenidos teóricos. Finalmente, se llevará a cabo la realización de un trabajo en grupo y su
posterior exposición.
La nota final de la asignatura se obtendrá sumando la nota de los siguientes apartados:
Examen teórico: 5 puntos. Este examen coincidirá con las convocatorias oficiales de
exámenes. La evaluación se llevará a cabo mediante un examen escrito. Se requiere una nota
mínima del 40% (2 puntos) en esta parte para poder aprobar la asignatura. El contenido del
examen estará formado: en un 80% por ejercicios similares a los propuestos en las gacetas de
problemas (con operandos diferentes), y el 20% restante de composición libre. Dentro de la
parte libre del examen teórico se evaluarán no sólo los contenidos teóricos de la asignatura, sino
también los contenidos de las memorias de los trabajos en grupo seleccionadas, y aspectos
relacionados con las prácticas de laboratorio.
Trabajos en grupo: 2 puntos. Los alumnos se organizarán en grupos (3 ó 4 alumnos
como máximo), cada grupo llevará a cabo un trabajo de los propuestos por el profesor. Como
resultado, cada grupo habrá de realizar y entregar una memoria del trabajo con antelación a su
presentación. Posteriormente, se llevará a cabo una exposición pública del mismo en el aula de
teoría. La exposición la realizará uno o varios de los integrantes del grupo elegidos de forma
aleatoria el día de la exposición.
En el trabajo se valorara:
o
La capacidad didáctica de realización del trabajo. Esste punto incluye aspectos como:
relación con los conceptos teóricos vistos, facilidad en la comprensión del trabajo, etc.
o
Presentación de la memoria: ortografía, expresiones procedentes de traducciones,
bibliografía, etc.
o
Dificultad del trabajo.
o
Exposición del trabajo: dominio del tema, capacidad de síntesis, capacidad de respuesta
a las preguntas planteadas, etc.
o
Valoración del trabajo por parte de los compañeros.
Problemas (minicontroles): 2 puntos. A lo largo de las clases teóricas se realizarán
problemas que el alumno debe entregar para su corrección por parte del profesor, los cuales
serán evaluados. Se realizará al menos una prueba por tema.
Prácticas de laboratorio: 1 punto. Se valorará tanto la asistencia a las prácticas de
laboratorio, como la corrección, explicación y calidad en la presentación de las prácticas que
hayan de ser entregadas al profesor.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Manuel García, José María López
Apuntes de organización de computadores
260
2008-2009
Asignaturas del Segundo Curso
Servicio de publicaciones de la Universidad de Oviedo, 2007
William Stallings
Organización y arquitectura de computadores: diseño para optimizar prestaciones
Prentice Hall, 2007
David A. Patterson, y Jonh L. Henessy
Estructura y diseño de computadores: interficie circuitería/programación
Reverté, 2000
Tom Shandley
Protected mode software architecture
Addison-Wesley, 1998
Jonh H. Crawford y Patrick P. Gelsinger
Programación del 80386/387
Anaya Multimedia, 1991
261
2008-2009
Asignaturas del Segundo Curso
TECNOLOGIA ELECTRONICA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13136
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
SISTEMAS (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
2
Tipo
TRONCAL
Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
http://www.euitio.uniovi.es/info-academica/asignaturas/tec.ele.com/
OBJETIVOS
Dar al alumno una formación introductoria a la Electrónica Analógica
Aprender a utilizar los C.I. usando las hojas de datos de los fabricantes
Resolver problemas sencillos de aplicación de los Sistemas Digitales
Aprender a utilizar el microcontrolador PIC
CONTENIDOS
Introducción: teoría de circuitos
Dispositivos semiconductores
Familias lógicas
Amplificador operacional
Sistemas digitales:combinacionales y secuenciales
Introducción a los microcontroladores PIC
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Clases de pizarra y presentaciones
Resolución de problemas tanto de pizarra como prácticos de laboratorio.
Trabajos prácticos.
Es necesario realizar todas las prácicas y entregar una memoria de cada una de ellas.
Se realizará un examen final en el que deberán resolverse cuestiones de aplicación.
La presentación de trabajos propuestos sumará puntos para la nota final.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
1. Malvino. 'Principios de Electrónica'. Editorial McGraw-Hill
2. Thomas L. Floyd. 'Fundamentos de sistemas digitales'. Editorial Prentice Hall
3. Robert Boylestad, Louis Nashelsky. 'Electrónica. Teoría de circuitos'. Editorial Prentice Hall
4. Joaquín Velasco Ballano, José Otero Arias. 'Problemas de sistemas electrónicos digitales'.
Editorial Paraninfo.
5. Microchip. PIC16F876, datasheet.
6. J.Mª Angulo y otros. 'PIC, diseño práctico de aplicaciones. PIC16F87x.
262
2008-2009
Asignaturas del Segundo Curso
TEORIA DE LA PROGRAMACION
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13137
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
SISTEMAS (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
2
Tipo
TRONCAL
Periodo 1º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
3,0
Prácticos 1,5
4,5
Teóricos
3,0
Prácticos 1,5
http://petra.euitio.uniovi.es/asignaturas/teo.pro/index.html
PROFESORES
GONZALEZ ALONSO, OLIVERIO (Practicas en el Laboratorio)
GONZALEZ RODRIGUEZ, BERNARDO MARTIN (Tablero, Teoria)
PEREZ PEREZ, JUAN RAMON (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Conocer y aplicar los fundamentos básicos de algoritmia necesarios para comparar y
valorar distintos algoritmos para resolver un problema.
Estimar el tiempo de ejecución y la memoria requerida para un determinado algoritmo.
Aplicar las técnicas que permitan verificar la validez funcional
Interpretar las especificaciones funcionales y no funcionales de un problema.
Tomar decisiones en la elección de la técnica de diseño de algoritmos adecuada.
Utilizar un lenguaje de programación para realizar la implementación de soluciones a
los problemas.
Elaborar documentos técnicos que recojan los requisitos de un problema y describan y
justifiquen la solución elegida.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES GENÉRICAS
Presentar de forma oral soluciones a problemas concretos ante un grupo,
comparándolas con otras y razonando sus ventajas.
Elaborar la solucióna un problema en equipo y de forma autónoma utilizando el
material disponible y buscando información complementaria.
CONTENIDOS
Tema 1: Principios de Algoritmia (Esencial)
1.1 Repaso breve de lo que debe conocer ya el alumno de otras asignaturas del curso anterior.
1.2 Análisis de eficiencia de un algoritmo:
1.2.1 Ocupación de memoria.
1.2.2 Estudio analítico del tiempo de ejecución.
Complejidad. Notación asintótica.
1.2.3 Estudio empírico en función de algún parámetro.
1.2.4 Ejemplos de análisis de algoritmos.
Tema 2: Recursividad (Esencial)
2.1 Concepto de recursividad. Ejemplos. Comparación estructura iterativa-estructura recursiva.
Ejemplos comparativos.
2.2 Funcionamiento interno de la recursividad. Asignación estática de memoria, asignación
263
2008-2009
Asignaturas del Segundo Curso
dinámica. Implementación en la memoria de llamadas a subprogramas.
2.3 Análisis de eficiencia de algoritmos recursivos: ocupación de memoria, tiempo de ejecución.
2.4 Algunos problemas recursivos.
Tema 3: Verificación y Prueba de Programas (Aconsejable)
3.1 Especificación de programas.
3.2 Técnica de especificación formal: técnica precondición / postcondición. Ejemplos.
3.3 Técnica del invariante. Ejemplos.
Tema 4: Estructuras de Datos para los Algoritmos (Necesario)
4.1. Definición y forma de uso de estructuras de datos que se emplean en los siguientes temas.
Tema 5: Divide y Vencerás (Necesario)
5.1 Introducción a las técnicas de diseño de algoritmos.
5.2 Explicación de la técnica Divide y Vencerás.
5.3 Análisis de Divide y Vencerás.
5.4 Ejemplos.
Tema 6. Programación dinámica (Necesario)
6.1 Comparación de Programación dinámica con Divide y Vencerás
6.2 Aplicación de la técnica a problema de los Play offs de baloncesto.
6.3 Ejemplos.
Tema 7. Vuelta atrás (Esencial)
7.1 Representación de problemas mediante grafos.
7.2 Explicación de la técnica de Vuelta atrás.
7.3 Distintos esquemas de resolución de problemas.
7.3 Ejemplos: Salto del caballo, Problema de las 8 reinas.
Tema 8. Algoritmos Voraces (Esencial)
8.1 Explicación de la técnica voraz.
8.2 Ejemplos.
Tema 9. Algoritmos de ramificacción y poda (Necesario)
9.1 Recorrido en anchura, frente al recorrido en profundidad.
9.2 Explicación de la técnica ramifica y poda.
9.3 Ejemplos: Problema de la asignación de tareas, problema de las n reinas, problema del
puzzle.
Tema 10. Introducción a los árboles de juegos (Aconsejable)
10.1 Árboles de Juegos.
10.2 Técnica Minimax.
10.3 Técnica de la poda alfa-beta.
10.4 Ejemplos.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
METODOLOGÍA
Se utilizará la metodología de clase expositiva participativa para la explicación de los temas,
apoyándose en transparencias. El alumno podrá tener estas transparencias con antelación
264
2008-2009
Asignaturas del Segundo Curso
mediante el cuaderno didáctico correspondiente (ver apartado de bibliografía). La exposición
teórica se orientará a la resolución de problemas. Los alumnos dispondrán de una biblioteca de
problemas (de los que se dispone de implementaciones en lenguaje Java) a través del sitio Web
de la asignatura entre los que elegir para realizar en su tiempo de estudio (ver sección de
trabajos en la web de la asignatura). En clase, se discutirán y resolverán los más significativos.
Se realizará un seguimiento del aprendizaje de los alumnos mediante evaluación formativa que
consistirá en la resolución y corrección entre los propios alumnos, en clase de varios problemas
en forma de control. Se realizarán varios controles durante el periodo de docencia.
Se realizarán prácticas de laboratorio individuales, en las que se tratará de reforzar los conceptos
vistos en clase de teoría.
Se plantearán nuevos problemas para que sean estudiados e implementados por los alumnos.
Este trabajo se realizará en grupo y de forma autónoma por parte de los alumnos. El profesor
utilizará tutorías para realizar el seguimiento del trabajo del grupo. Los problemas resueltos se
presentarán en clase y se añadirán a la biblioteca de problemas en la página Web de la asignatura
(ver sección de trabajos en la web de la asignatura).
EVALUACIÓN
Teoría, problemas y trabajos
Se evaluará la realización y la calidad de la corrección realizada en los controles de seguimiento a
lo largo del curso. Esto puede proporcionar al alumno hasta 0,25 puntos (para todos los
controles) sobre la nota de teoría, una vez obtenido el cinco en esta.
La realización de trabajos, su resolución por escrito, su implementación y la correspondiente
exposición también se evaluará y se podrá obtener hasta 1 punto. La nota otorgada en los
trrabajos prácticos se sumará a la nota de teoría.
En cada convocatoria oficial (febrero, junio y septiembre) se realizará el examen teórico final,
que incluirá toda la materia. En él se podrá obtener una nota de 10 puntos. La nota de este
examen al que se le sumará la nota por realización de trabajos y la nota de los controles (si se
supera el cinco con las anteriores) será el 80 % de la nota final.
Al examen teórico se podrán presentar todos los alumnos matriculados independientemente de
que hayan aprobado o no la parte práctica.
Prácticas de laboratorio
Las prácticas de laboratorio serán unas sesiones equivalentes a un crédito para cada alumno y al
final del cuatrimestre se realizará una evaluación sobre el trabajo obligatorio encargado a cada
alumno; que pesará, un 20% en la nota final de la asignatura.
A los alumnos que teniendo suspensas las prácticas aprueben el examen teórico se les realizará
un examen práctico. Dicho examen práctico versará sobre el material visto en las sesiones
prácticas y las prácticas realizadas por cada alumno.
Para aprobar esta asignatura se debe obtener una calificación superior o igual a 5 tanto en la
parte teórica como en la parte práctica.
La calificación igual o superior a 5 en la teoría y en la práctica se conservan hasta la
convocatoria de septiembre inclusive.
265
2008-2009
Asignaturas del Segundo Curso
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
- G. Brassard, P. Bratley. Fundamentos de Algoritmia. Prentice Hall, 1997.
- Narciso Martí Oliet, Yolanda Ortega Mallén, José Alberto Verdejo López. Estructura de datos
y algoritmos. Ejercicios y problemas resueltos. Prentice Hall, 2003.
- Martín Gonzalez Rodríguez. Principios de Algoritmia. Cuaderno Didáctico Nº 22. Servitec.
- Juan Ramón Pérez Pérez. Técnicas de Diseño de Algoritmos. Cuaderno Didáctico Nº 31.
Servitec.
- Mark Allen Weiss. Estructuras de datos en Java. (2000) Addison Wesley.
- Ricardo Peña Marí. Diseño de programas. Formalismo y abstracción. 2ª edición (1998)
Prentice Hall.
- Aho A.V.,Hopcroft S.E. y Ullman S.D. Estructuras de datos y algoritmos. Ed.
Addison.Wesley Iberoamericana, 1988.
266
2008-2009
Asignaturas del Segundo Curso
TECNOLOGIA DE LA PROGRAMACION
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13138
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
SISTEMAS (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
2
Tipo
TRONCAL
Periodo 1º Cuatrimes.
7,5
Teóricos
3,0
Prácticos 4,5
7,5
Teóricos
3,0
Prácticos 4,5
http://petra.euitio.uniovi.es/asignaturas/tec.pro/
PROFESORES
IZQUIERDO CASTANEDO, RAUL (Teoria)
ALVAREZ GUTIERREZ, DARIO (Practicas en el Laboratorio)
CORRALES GONZALEZ, JOSE ANTONIO (Practicas en el Laboratorio)
ORTIN SOLER, FRANCISCO (Practicas en el Laboratorio)
FERNANDEZ ALVAREZ, ALBERTO MANUEL (Practicas en el Laboratorio)
REDONDO LOPEZ, JOSE MANUEL (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
FERNANDEZ SUAREZ, JORGE (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
El objetivo de esta asignatura es enseñar al alumno las distintas tecnologías de programación en
el paradigma orientado a objetos, así como su implementación en diversos lenguajes de
programación, principalmente el lenguaje C++. También se hace una introducción a los
lenguajes procedimentales, principalmente mediante el lenguaje C.
Las competencias a aportar al alumno serán:
- Conocer y saber aplicar las distintas tecnologías de programación en el paradigma orientado a
objetos, así como su implementación en diversos lenguajes de programación.
- Aplicar los fundamentos teóricos de programación a escenarios prácticos de implementación.
- Concebir, desarrollar y mantener aplicaciones software empleando el lenguaje de
programación adecuado al tipo de aplicación a desarrollar.
- Conocer y utilizar lenguajes orientados a objetos imperativos para el desarrollo de sistemas
software.
-Conocer y determinar las estructuras de datos básicas, sus aplicaciones y propiedades.
- Conocer las bases para el diseño orientado a objetos así como su traducción a un conjunto de
lenguajes de programación.
- Seleccionar plataformas software para el desarrollo y la ejecución de aplicaciones de baja
complejidad.
CONTENIDOS
PROGRAMA DE TEORÍA
Tema 1º: Introducción a los lenguajes procedimentales. (9 horas)
Expresiones, tipos y coerciones.
Estructuras de control de lenguajes procedimentales.
Declaración y definición de funciones, paso de parámetros.
Preprocesado y división en módulos.
Punteros y gestión explícita de memoria.
267
2008-2009
Asignaturas del Segundo Curso
Ejercicios en lenguaje C.
Tema 2º: Introducción al lenguaje C++ (2 horas)
Historia de ISO/ANSI C++.
Objetivos y elementos de la programación orientada a objetos.
Estructura de un programa ISO/ANSI C++.
La librería estándar.
Flujos de consola.
Funciones inline.
Introducción a la genericidad.
Tema 3º: Elementos básicos del modelo de Objetos (6 horas)
Clases y objetos.
Abstracción.
Encapsulación
Ocultación de la información
Modulación.
Asertos y excepciones.
Programación por contratos.
Especificación en UML
Implementaciones en lenguaje C++
Compilación condicional.
Gestión dinámica de memoria.
Gestión explícita de memoria heap.
Clases y funciones amigas.
Parámetros por omisión.
Operador de alcance.
Espacios de nombres.
Comparación entre C++, C# y Java
Tema 4º: Sobrecarga y miembros de clase (6 horas)
Sobrecarga de funciones y métodos.
Sobrecarga de operadores
Asociación, agregación y composición
Miembros de clase.
Clases de utilidad (utility).
Especificación en UML
Implementaciones en lenguaje C++
Referencia o alias.
Paso de parámetros.
Constructor de copia.
Operador de asignación.
Conversiones por medio de constructores.
Comparación entre C++, C# y Java
Tema 5º: Herencia y polimorfismo (8 horas)
Herencia
Reutilización de código mediante herencia (de implementación) o composición
268
2008-2009
Asignaturas del Segundo Curso
Patrón de diseño, arquitectónico e idiomático.
Polimorfismo
Enlace dinámico.
Clases abstractas.
Interfaces
Agregación y Composición
Herencia múltiple.
Problemas derivados de la herencia múltiple.
Especificación en UML
Implementaciones en lenguaje C++
Constructores y destructores en herencia.
Lista de inicialización.
Oculttación de métodos.
Métodos virtuales.
Métodos abstractos.
Destructores virtuales.
Representación del DAG que representan a instancias con herencia múltiple.
Información de tipos en tiempo de ejecución.
Comparación entre C++, C# y Java
Tema 6º: Gestión de errores en tiempo de ejecución (4 horas)
Necesidad de control de errores dinámico.
Objetivos del manejo de excepciones.
Lanzando excepciones.
Manejando excepciones.
Gestión de recursos.
Especificación de excepciones lanzadas por una función.
Implementación en C++.
Excepciones de la librería estándar.
Comparación entre C++, C# y Java
Tema 7º: Genericidad (6 horas)
Genericidad (polimorfismo paramétrico).
Ventajas e inconvenientes del uso de la genericidad.
Funciones genéricas.
Clases genéricas.
Arquitectura de librerías estándar genéricas.
Especificación en UML
Implementaciones en lenguaje C++
Templates
Parámetros por omisión de plantillas.
Especialización de plantillas.
Utilización de export
Librería estándar de plantillas (STL)
Contenedores
Iteradotes
Algoritmos
Objetos función.
269
2008-2009
Asignaturas del Segundo Curso
Comparación entre C++, C# y Java
Tema 8º: Persistencia (2 horas)
Entrada / Salida.
Flujos.
Serialización.
Persistencia ortogonal.
Distribución como especialización de serialización.
Especificación en UML
Implementación en C++
Streams de la librería estándar.
Métodos y operadores más utilizados.
Utilización de los stringstreams como mecanismos de conversión.
Comparación entre C++, C# y Java
Tema 9º: Elementos relacionados del modelo de objetos (2 horas)
Componentes
Programación multihilo.
Intercomunicación de procesos.
Arquitecturas distribuidas.
Pruebas de software
Refactorización de código.
Comparación entre C++, C# y Java
PROGRAMA DE LAS CLASES PRÁCTICAS
Lenguaje C (10 horas)
Tema 1º: Panorama general del lenguaje C. Entornos de programación y depuración de
aplicaciones.
Tema 2º: Tipos simples, operadores, expresiones. Control de flujo, bucles y condicionales.
Tema 3º: Funciones, paso por valor, manejo del preprocesador, modulación de aplicaciones y
compilación condicional.
Tema 4º: Gestión de memoria: punteros, arrays y cadenas de caracteres. Paso de parámetros por
dirección.
Tema 5º: Estructuras y uniones. Listas enlazadas. Entrada y salida. Ficheros Paso de parámetros
por línea de comandos.
El lenguaje C++ (20 horas)
Tema 1º: Introducción al lenguaje C++
Tema 2º: Clases y objetos
Tema 3º: Gestión de memoria
Tema 4º: Sobrecarga de funciones yoperadores
Tema 5º: Herencia y polimorfismo
Tema 6º: Entrada y salida
Tema 7º: Entrada y salida avanzada
Tema 8º: Manejo de excepciones
Tema 9º: Genericidad
Tema 10º: Librería Estándar
270
2008-2009
Asignaturas del Segundo Curso
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Los contenidos de las clases teóricas y de las clases prácticas de tablero se evaluará mediante un
examen final teórico y un examen final práctico.
La asistencia a prácticas será obligatoria, permitiéndose un máximo de un 20% de faltas.
A lo largo del curso se realizará una prueba parcial del lenguaje C y otra de C++ que serán
evaluadas por los profesores de prácticas. Esta nota junto con la asistencia se tendrá en cuenta
en el examen final práctico.
El examen práctico consistirá en la realización un programa correcto en un laboratorio en un
tiempo dado.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Brian Kerninghan, Dennis Ritchie. El lenguaje de Programación C. 2ª Edición. Pearson
Educación (1991).
Stanley B. Lippman. Essential C++. Addison Wesley (1999).
Enrique Hernández Orallo, José Hernández Orallo, Mª Carmen Juan Lizandra. C++ Estándar.
Paraninfo (2002).
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA Y REFERENCIA
Cueva Lovelle, J. M. y López Pérez B. Programación en C y C++. Cuaderno Didáctico nº 3.
Servitec (1998)
Stanley B. Lippman. C++ primer. Addison Wesley, 3ª Edición (1990).
Clovis L. Tondo, Bruce P. Leung. C++ Primer Answer Book. Addison Wesley (1999).
Danny Kalev. The ANSI/ISO C++ Professional Programmers. Handbook Que Editorial
(1998).
Bjarne Stroustrup. El lenguaje de programación C++. Addison Wesley - Pearson, 3ª Edición
(2002).
Nicolai M. Josuttis. The C++ Standard Library (a tutorial and reference). Addison Wesley
(1999).
Grady Booch. Análisis y diseño orientado a objetos con aplicaciones. 2ª Edición. AddisonWesley/ Díaz de Santos (1996).
Grady Booch. El lenguaje unificado de modelado. Addison Wesley (1999).
Erich Gamma, Richard Helm, Ralph Johnson, John Vlissides. Patrones de Diseño. Person
Educación - Addison Wesley (2003).
Bertrand Meyer. Construcción de software orientado a objetos. 2ª Edición. Prentice-Hall
271
2008-2009
Asignaturas del Segundo Curso
(1999).
Martin Fowler y K. Scott. UML gota a gota. Addison Wesley (1999).
Juan Manuel Cueva Lovelle. Análisis y Diseño Orientado a Objetos con C++. Cuaderno
Didáctico nº 1. Servitec (2003).
ESTRUCTURA DE DATOS Y DE LA INFORMACION
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13139
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
SISTEMAS (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
2
Tipo
TRONCAL
Periodo Anual
9,0
Teóricos
4,5
Prácticos 4,5
9,0
Teóricos
4,5
Prácticos 4,5
http://petra.euitio.uniovi.es/asignaturas/edi/ediweb/
PROFESORES
PAULE RUIZ, MARIA PUERTO (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
GONZALEZ RODRIGUEZ, BERNARDO MARTIN (Practicas en el Laboratorio, Tablero,
Teoria)
PEREZ PEREZ, JUAN RAMON (Practicas en el Laboratorio)
HERNANDEZ MAGADAN, FERNANDO (Practicas en el Laboratorio)
CALVO SALVADOR, JESUS (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
PREREQUISITOS
Conocimiento básico de las técnicas de programación, así como de los conceptos básicos de
esta disciplina, tales como vectores, punteros, programación orientada a objetos, memoria
dinámica y estática. Conocimientos básicos de cálculo y algoritmia impartidos en asignaturas
precedentes y en paralelo.
OBJETIVOS
Reconocer los diferentes tipos y estructuras de datos de datos así como la terminología
básica.
Identificar los parámetros que inciden en la calidad de una estructura de datos y de sus
algoritmos asociados.
Describir los criterios específicos de evaluación de algoritmos y estructuras de datos y
aplicarlos en la evaluación y selección de algoritmos y estructuras de datos para la resolución de
un problema concreto.
Juzgar la conveniencia del uso de una determinada estructura de datos para una
situación concreta.
Decidir entre dos o más soluciones algorítmicas similares sobre la base de la eficiencia
de cada una de ellas.
Decidir entre la aplicación de uno o varios algoritmos para un problema dado en
función de los requisitos de eficiencia y flexibilidad de problemas y contextos reales.
Decidir la estructura de datos (lineal, árbol, diccionario o en red) que resuelva mejor un
problema concreto desde un punto de vista conceptual.
272
2008-2009
Asignaturas del Segundo Curso
Implementar las operaciones básicas de un TAD (Lista, Pila o Cola, Árbol, etc.)
mediante un lenguaje de programación concreto.
Emplear implementaciones de los TAD construidos por terceros en la solución de
problemas reales.
Combinar diferentes estructuras de datos para resolver problemas complejos.
Seleccionar la organización conceptual de una estructura de datos más eficiente ante un
problema concreto.
CONTENIDOS
Tema 1: TIPOS ABSTRACTOS DE DATOS
1
Repaso breve de lo que debe conocer ya el alumno de otras asignaturas del curso
anterior.
2
Representación en la memoria del ordenador de los tipos de datos y estructuras de
datos básicas.
3
Abstracciones funcionales y abstracciones de datos. Tipos Abstractos de datos (TAD's).
Tema 2: ESTRUCTURAS DE DATOS LINEALES
1
Repaso del concepto de puntero. Operaciones básicas.
2
El TAD lista. Definición. Distintas implementaciones: listas ordenadas y no ordenadas;
listas enlazadas y no enlazadas.
3
Implementación mediante arrays de listas no enlazadas, ordenadas y no ordenadas.
Operaciones básicas. Análisis de eficiencia.
4
Implementación mediante punteros de listas enlazadas, ordenadas y no ordenadas.
Operaciones básicas. Análisis de eficiencia.
5
Implementación mediante arrays de listas enlazadas, ordenadas y no ordenadas.
Operaciones básicas. Análisis de eficiencia.
6
Listas circulares. Listas doblemente encadenadas. Implementación y operaciones
básicas. Análisis de eficiencia.
7
Comparación de las distintas implementaciones de listas.
8
Ejemplos de utilización de listas.
9
El TAD pila: definición. Ejemplos de aplicación.
10
Implementación de pilas mediante arrays y punteros. Operaciones básicas. Análisis de
eficiencia.
11
El TAD cola. Ejemplos de aplicación.
12
Implementación de colas mediante arrays y punteros. Operaciones básicas. Análisis de
eficiencia.
13
Ejemplos de utilización de pilas y colas.
14
Diseño y construcción de de estructuras de datos sobre memoria virtual simulada
mediante arrays.
Tema 3: ESTRUCTURAS DE DATOS JERÁRQUICAS
1
El TAD árbol. Concepto. Terminología básica. Representación gráfica. Tipos de
árboles.
2
Árboles binarios. Operaciones básicas. Implementación mediante arrays y mediante
punteros. Análisis comparativo de eficiencia.
3
Árboles Óptimos.
4
Árboles de búsqueda. Operaciones básicas. Análisis de eficiencia.
5
Árboles perfectamentee equilibrados o de altura mínima. Operaciones básicas. Análisis
273
2008-2009
Asignaturas del Segundo Curso
de eficiencia.
6
Árboles simplemente equilibrados. Operaciones básicas. Análisis de eficiencia.
7
Análisis comparativo de los distintos tipos de árboles binarios.
8
Otros tipos de árboles binarios: montículos, desplegados.
9
Árboles multicamino. Implementaciones de árboles multicamino en memoria principal
y en memoria secundaria.
10
Árboles B, B+, B*. Operaciones básicas. Aplicaciones: sistemas de ficheros, sistemas de
gestión de bases de datos.
Tema 4: COLAS DE PRIORIDAD
1
El TAD Cola de Prioridad
1.1
Operación es básicas
1.2
Operaciones auxiliares
2
Montículos.
2.1
Montículos de Máximos.
2.2
Montículos de Mïnimos.
3
Ejercicios de aplicación sobre árboles.
Tema 5: CONJUNTOS
1
El TAD conjunto. Ejemplos.
2
Implementaciones de conjuntos: vector binario, lista enlazada, árboles,...
Tema 6: TABLAS HASH
1
Transformación de claves (hashing). Distintas formas de implementarla.
2
Ejemplos prácticos de aplicación del hashing, tanto en memoria principal como en
memoria secundaria.
Tema 7: GRAFOS
1
Concepto. Terminología básica. Representación gráfica.
2
El TAD grafo. Operaciones fundamentales.
3
Representación secuencial de grafos mediante arrays. Operaciones básicas. Análisis de
eficiencia.
4
Representación enlazada mediante arrays y mediante punteros. Operaciones básicas.
Análisis de eficiencia.
5
Algoritmos avanzados sobre grafos: Warshall, Dijkstra, Floyd, Prim, Kruskal, búsqueda
en anchura, búsqueda en profundidad,... Implementación en las distintasrepresentaciones.
Análisis de eficiencia.
6
Ejemplos de aplicación: ordenación topológica, camino crítico, recorrido euleriano, etc.
Tema 8: FICHEROS
1
Almacenamiento externo. Necesidad. Características. Tipos de Ficheros. Análisis
comparativo.
2
Ficheros secuenciales. Implementación. Operaciones básicas.
3
Ficheros relativos. Implementación. Operaciones básicas.
4
Ficheros indexados. Implementación. Operaciones básicas.
5
Ficheros secuenciales-indexados. Implementación. Operaciones básicas.
Tema 9: ORDENACION
274
2008-2009
Asignaturas del Segundo Curso
1
Introducción. Importancia de la ordenación en un CPD. Diferencias entre ordenación
interna y ordenación externa.
2
Ordenación Interna
2.1
Inserción directa.
2.2
Inserción binaria.
2.3
Selección directa.
2.4
Burbuja y sus variantes: burbuja con señal, sacudida.
2.5
Método del Shell.
2.6
Método del montículo (heapsort).
2.7
Método rápido (quicksort).
3
Análisis comparativo de los métodos de ordenación interna.
4
Ordenación externa:
4.1
Mezcla directa.
4.2
Mezcla natural.
4.3
Mezcla polifásica.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Para aprobar esta asignatura se debe obtener una calificación superior o igual a 5 en su parte
teórica y una calificación de APTO en su parte práctica.
Teoría
En las convocatorias de Diciembre, Febrero, Junio y Septiembre, habrá un examen escrito
teórico final en el que se evaluarán los temas de la asignatura. La teoría no se guarda de una
convocatoria a otra. Si la teoría es aprobada, la parte práctica debe aprobarse en la misma
convocatoria.
Prácticas
La evaluación de la parte práctica de la asignatura se podrá realizar mediante un modelo
continuo o mediante un modelo puntual.
En el modelo continuo, la evaluación se realizará diariamente a lo largo del curso en las clases
prácticas. En éstas, los alumnos desarrollarán individualmente una serie de trabajos que se
presentarán y evaluarán día a día a largo del curso, según se determine. Para completar la
evaluación continua, elalumno podrá defender cada trabajo realizado en una evaluación en la
que se propondrán diversas modificaciones al mismo, las cuales deberán ser efectuadas por el
alumno delante del profesor con el objeto de determinar su grado de destreza. La calificación
asignada a cada uno de estos trabajos podrá ser de APTO o NO APTO.
Si un alumno obtiene una calificación de APTO para todos los trabajos planteados a lo largo de
las prácticas, la parte práctica de la asignatura estará aprobada, conservando este aprobado hasta
la convocatoria de Septiembre inclusive.
Como método alternativo para superar la parte práctica de la asignatura, en el modelo de
evaluación puntual el alumno podrá obtener la calificación de APTO mediante la realización de
un examen práctico oral (tribunal de tres profesores) en Diciembre, Febrero, Junio o
Septiembre. Para presentarse a ese examen hay que haber superado previamente la parte teórica
de la asignatura.
275
2008-2009
Asignaturas del Segundo Curso
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
JAIME SISA, Alberto; (2002) Estructuras de Datos y Algoritmos con énfasis en programación
orientada a objetos. Pearson Educación. ISBN 958-699-044-3.
JOYANES AGUILAR, Luis; ZAHONERO MARTINEZ, Ignacio; (1998) Estructura de
Datos, Algoritmos, abstracción y Objetos. McGrawHill. ISBN: 84-481-2042-6
WEISS, Mark Allen; (2000) Estructuras de Datos en Java. Addison Wesley. ISBN 84-7829-0354.
WIRTH, Niklaus; (1980) Algoritmos + Estructuras de Datos = Programas; Editorial del
Castillo.
276
2008-2009
Asignaturas del Segundo Curso
SISTEMAS OPERATIVOS
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13140
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
SISTEMAS (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
2
Tipo
TRONCAL
Periodo Anual
9,0
Teóricos
4,5
Prácticos 4,5
9,0
Teóricos
4,5
Prácticos 4,5
http://petra.euitio.uniovi.es/asignaturas/sis.ope/sis.ope.htm
PROFESORES
DIAZ FONDON, MARIA ANGELES (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
RIESCO ALBIZU, MIGUEL (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
(ver programa detallado en Web de la asignatura)
PREREQUISITOS
Si bien legalmente no existe ningún prerrequisito a la hora de cursar la asignatura, se
recomienda haber cursado las siguientes asignaturas de primer curso:
Introducción a la programación y Metodología de la programación
Fundamentos de los computadores
Asimismo, es muy casi imprescindible para una mejor comprensión de la asignatura estar
recibiendo clase simultáneamente las asignaturas de segundo curso:
Estructura de datos y de la información.
Teoría de la programación y Tecnología de la programación
En particular, la asignatura de Teoría de la programación proporciona los conocimientos
básicos del lenguaje de Programación C, lenguaje que se utilizará en las prácticas de Sistemas
Operativos y que no ha sido previamente visto en el curso anterior.
En cualquier caso, en alumno debe tener unos conocimientosimportantes de programación en
general, y de los lenguajes Java (conocido por las asignaturas de programación del primer curso)
y C (que se irán adquiriendo con anterioridad a ser aquí necesitados en las asignaturas
programación del segundo curso), fundamentalmente para poder realizar con éxito las prácticas
de la asignatura.
Programa
Teoría
Tema 1.- Introducción.
Tema 2.- Gestión de procesos.
Tema 3.- Gestión de memoria
Tema 4.- Gestión de ficheros.
Tema 5.- Gestión de dispositivos
Tema 6.- Seguridad.
Tema 7.- Aspectos avanzados de Sistemas Operativos
Prácticas de Tablero
Cada uno de los temas de teoría citados anteriormente irá acompañado de un bloque al finalizar
el tema donde se expone cuál es el diseño específico utilizado en dos sistemas operativos Unix y
Windows, relativo a la funcionalidad estudiada en el tema en cuestión.
Prácticas de Laboratorio
Las prácticas de laboratorio, persiguen una doble finalidad: por un lado deben ser un
277
2008-2009
Asignaturas del Segundo Curso
complemento de los aspectos teóricos estudiados en las clases de teoría; por otro lado, deben
permitir fijar y comprendeer mejor los sistemas operativos en los tres niveles propuestos como
objetivo: usuario, programador y diseñador del sistema.
Para cumplir este doble objetivo se ha elaborado el siguiente programa de prácticas.
Práctica 1: Introducción al sistema operativo Unix
Práctica 2: Gestión de Procesos y de Memoria
Práctica 3: Programación de sistemas utilizando la API Posix.
Práctica 4: Programación de sistemas utilizando la API Win32.
Práctica 5: Gestión de Ficheros y de Dispositivos.
Cada una de las prácticas constará de tres bloques:
El primero destinado a utilizar las órdenes de usuario y herramientas que los sistemas
operativos proporcionan para trabajar con el subsistema correspondiente (procesos, memoria,
ficheros o dispositivos)
El segundo bloque consiste en la utilización de las bibliotecas de llamadas al sistema de Win32
y Posix, relacionados con el subsistema correspondiente.
El tercero pretende la realización de programas que implementen o simulen la funcionalidad
de algunas de las partes del subsistema correspondiente.
CONTENIDOS
(ver programa detallado en Web de la asignatura)
PREREQUISITOS
Si bien legalmente no existe ningún prerrequisito a la hora de cursar la asignatura, se
recomienda haber cursado las siguientes asignaturas de primer curso:
Introducción a la programación y Metodología de la programación
Fundamentos de los computadores
Asimismo, es muy casi imprescindible para una mejor comprensión de la asignatura estar
recibiendo clase simultáneamente las asignaturas de segundo curso:
Estructura de datos y de la información.
Teoría de la programación y Tecnología de la programación
En particular, la asignatura de Teoría de la programación proporciona los conocimientos
básicos del lenguaje de Programación C, lenguaje que se utilizará en las prácticas de Sistemas
Operativos y que no ha sido previamente visto en el curso anterior.
En cualquier caso, en alumno debe tener unos conocimientosimportantes de programación en
general, y de los lenguajes Java (conocido por las asignaturas de programación del primer curso)
y C (que se irán adquiriendo con anterioridad a ser aquí necesitados en las asignaturas
programación del segundo curso), fundamentalmente para poder realizar con éxito las prácticas
de la asignatura.
Programa
Teoría
Tema 1.- Introducción.
Tema 2.- Gestión de procesos.
Tema 3.- Gestión de memoria
Tema 4.- Gestión de ficheros.
Tema 5.- Gestión de dispositivos
Tema 6.- Seguridad.
Tema 7.- Aspectos avanzados de Sistemas Operativos
Prácticas de Tablero
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2008-2009
Asignaturas del Segundo Curso
Cada uno de los temas de teoría citados anteriormente irá acompañado de un bloque al finalizar
el tema donde se expone cuál es el diseño específico utilizado en dos sistemas operativos Unix y
Windows, relativo a la funcionalidad estudiada en el tema en cuestión.
Prácticas de Laboratorio
Las prácticas de laboratorio, persiguen una doble finalidad: por un lado deben ser un
complemento de los aspectos teóricos estudiados en las clases de teoría; por otro lado, deben
permitir fijar y comprendeer mejor los sistemas operativos en los tres niveles propuestos como
objetivo: usuario, programador y diseñador del sistema.
Para cumplir este doble objetivo se ha elaborado el siguiente programa de prácticas.
Práctica 1: Introducción al sistema operativo Unix
Práctica 2: Gestión de Procesos y de Memoria
Práctica 3: Programación de sistemas utilizando la API Posix.
Práctica 4: Programación de sistemas utilizando la API Win32.
Práctica 5: Gestión de Ficheros y de Dispositivos.
Cada una de las prácticas constará de tres bloques:
El primero destinado a utilizar las órdenes de usuario y herramientas que los sistemas
operativos proporcionan para trabajar con el subsistema correspondiente (procesos, memoria,
ficheros o dispositivos)
El segundo bloque consiste en la utilización de las bibliotecas de llamadas al sistema de Win32
y Posix, relacionados con el subsistema correspondiente.
El tercero pretende la realización de programas que implementen o simulen la funcionalidad
de algunas de las partes del subsistema correspondiente.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
La metodología que va a llevarse a cabo en la asignatura pretende conseguir el objetivo global
de cambio hacia la programación basada en el aprendizaje activo y los subojetivos de fomento
de trabajo continuo, en equipo y motivación al aprendizaje.
A continuación se describirá la metodología empleada en las clases teóricas, las clases prácticas y
también en los trabajos en equipo
Clases teóricas
Se pretende que el alumno considere interesante la asistencia a las clases teóricas. Para ello se les
proporciona al comienzo de cada tema un boletín de preguntas cortas, tipo test, y ejercicios que
permiten comprobar la comprensión del mismo. El alumno deberá resolver las cuestiones a
medida que se avanza la materia. Al final del tema, se dedicará un tiempo a discutir las posibles
respuestas y resolver dudas. También se les hará un control de evaluación después de cada
tema.
Las clases teóricas se organizarán en dos bloques:
Un porcentaje no superior al 75% de cada tema siguen en modelo de lección dialogada.
En el periodo de 50 minutos, se intenta que el alumno participe en la comprensión de la
materia a través de preguntas cortas y dirigidas a lo largo de la explicación
El 25% final de cada tema se dedica a la resolución de ejercicios y preguntas de
comprensión sobre la materia impartida, y sobre la base del trabajo realizado por el alumno en
su tiempo de estudio. Se pretende que el alumno obtenga retroalimentación sobre el
conocimiento adquirido y consiga localizar los aspectos que no han sido comprendidos en su
totalidad.
279
2008-2009
Asignaturas del Segundo Curso
Clases prácticas
Las prácticas, de unos 25-30 alumnos por grupo tienen como características metodológicas más
relevantes las siguientes:
Seguimiento directo de los alumnos
La labor del profesor durante las horas prácticas consiste enel seguimiento directo de cada
equipo. A lo largo de la hora de clase, comprueba, mediante el uso de fichas de alumnos, la
asistencia de los alumnos y se pide una pequeña explicación de la situación actual de la práctica.
Estos datos serán apuntados en la ficha y servirán de evaluación continua del alumno.
Atención a las peticiones y estrechamiento de la relación con el alumno
Además de ello, el profesor atiende continuamente las peticiones de explicación, aclaración o
resolución de aspectos de la práctica que le plantean los alumnos, tomando nota de los más
relevantes, por su importancia o por su reiteración para hacer una explicación en el ámbito de
toda la clase y que así vierta en beneficio de todos. También sirven estas notas para mejorar la
práctica en años sucesivos.
Todos estos aspectos hacen que el profesor establezca una estrecha relación con el alumno,
capaz de hacer que éste se desinhiba en cuanto a la realización de preguntas y se interese por la
materia en cuestión.
Gradación del tipo de prácticas: cerradas, abiertas
En cuanto al tipo de las prácticas que se plantean, sigue una evolución gradual. Las tres
primeras, que son prácticas cerradas, que siguen un guión predefinido, y se especifica más al
alumno cómo tiene que hacer. El módulo de diseño está constituido por prácticas abiertas. El
alumno decide cómo hacer la práctica.
Sincronización con la teoría
Todas las prácticas están pensadas para servir de complemento imprescindible a la materia de
teoría, por lo que se sincronizan con ésta.
Fases de ampliación de las prácticas
Todas las prácticas cuentan con fases de ampliación, pensadas para alumnos aventajados, que
por diversas razones superan o están dispuestos a superar los objetivos considerados como
fundamentales.
Trabajos en equipo
Entre los métodos de aprendizaje empleados, la elaboración de trabajos se considera un
elemento interesante para fomentar el saber hacer junto con otros .
Los trabajos en equipo constituyen una herramienta básica para realizar un cambio respecto a la
mentalidad de los alumnos acerca del proceso de aprendizaje. La tendencia clásica de la
Universidad es una tendencia hacia el alumno pasivo , debe ser sustituida por una concepción
del alumno activo que decide su propio proceso de aprendizaje.
La asignatura propone dos tipos de trabajos en equipo:
TRABAJOS DE COMPLEMENTO
Por otra parte, los trabajos de complemento, con una guía de operación claramente definida, y
280
2008-2009
Asignaturas del Segundo Curso
una planificación rigurosa en el tiempo, le enseñarán a desenvolverse en el mundo empresarial,
proporcionándole habilidades no técnicas, sino sociales, como la organización, dirección,
comunicación, coordinación, tolerancia, expresión oral, sentido de la responsabilidad, etc.
La elaboración de trabajos dirigirá al alumno hacia la lectura y comentario de artículos y
bibliografía relacionada, acerca de un apartado concreto de la materia, motivando su interés por
la asignatura. En otros casos se puede plantear la elaboración de un informe sobre un tema
concreto que implique la búsqueda de bibliografía. De esta manera se despierta el interés por la
investigación, a la vez que permite un conocimiento más profundo de la materia, o de aspectos
avanzados de la misma.
METODO DE EVALUACIÓN
En la evaluación de la asignatura se tendrá en cuenta la parte de teoría, las prácticas, así como
los trabajos de refuerzo. Cada una de las partes pesará en la nota final de acuerdo a los
siguientes porcentajes:
Nota de teoría:
50%
Nota de prácticas:
40%
Trabajos complementarios: 25%
Cada una de las partes (nota de teoría, nota de prácticas y de trabajos complementarios) 'se
pueden guardar' para todas las convocatorias pertenecientes a este curso académico. En caso de
las notas de teoría y prácticas es necesario para ello tener una nota igual o superior a 4.
En el caso de que un alumno no supere la asignatura en una de las convocatorias oficiales
(junio, septiembre o febrero), constará como suspenso únicamente aquellos alumnos que se
presenten al examen final teórico de la asignatura correspondiente a esa convocatoria y no
aprueben la asignatura.
Teoría
La parte de teoría se evaluará mediante exámenes escritos.
En cada una de la convocatorias oficiales del curso (junio, septiembre y febrero del curso
siguiente) se realizará un examen teórico cuyo contenido será todo el temario de la asignatura.
Además, durante el curso se realizarán controles de conocimiento periódicos cuya nota
contribuirá a la evaluación continua del alumno y podrá sustituir al examen final.
No se realizarán exámenes parciales.
Prácticas
La parte de prácticas se evaluará mediante la entrega de los ejercicios prácticos que se
propongan durante el curso.
Las prácticas se realizarán individualmente por parte de cada alumno.
Los alumnos que no entreguen las prácticas en su momento o bien deseen volver a presentarlas
para subir nota, podrán hacerlo en una entrega excepcional en cada una de las convocatorias
oficiales del curso (junio, septiembre y febrero del curso siguiente). En este caso, la entrega de
las prácticas consistirá, además de la entrega en sí de los ejercicios prácticos asignados, en hacer
una serie de modificaciones sobre ellos con el fin de comprobar el aprovechamiento del alumno
en la realización de la práctica. Al igual que en el caso de la teoría, se considerará solamente la
nota obtenida en la última entrega a la que se presente.
Trabajos en equipo
Durante el curso se propondrán trabajos para ser realizados por los alumnos. Son los
281
2008-2009
Asignaturas del Segundo Curso
denominados 'Trabajos de complemento', trabajos para complementar los conocimientos sobre
cada tema.
La realización, calidad y presentación de estos trabajos será tenida en cuenta a la hora de
calcular la nota final de la asignatura según el procedimiento que aparece posteriormente. Los
contenidos concretos (de los trabajos para complementar) se darán a conocer a lo largo del
curso, pero en todo caso versarán sobre los contenidos del programa de la asignatura.
Cálculo de la nota final de la asignatura
De acuerdo con los porcentajes indicados al principio de este apartado, la nota final de la
asignatura se calculará de acuerdo con la siguiente fórmula:
Nota final = Parte Teoría + Parte Prácticas + Parte Trabajos Complementarios
Parte Teoría = Nota Examen Teórico * 0,50
Parte Prácticas = Nota Prácticas * 0,40
Parte Trabajos Complementarios= Media ponderada de las notas de los trabajos * 0,25
Para poder aplicar la fórmula indicada para el cálculo de la nota final de la asignatura será
necesario obtener un mínimo de 3,5 puntos en la nota de teoría y en la nota de prácticas.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
El libro fundamental en el que se va a basar la asignatura es el siguiente:
Sistemas Operativos. Una visión aplicada. Carretero Perez y otros. Ed. McGrawHill,
2001
Además, podemos citar varias obras fundamentales que se van a utilizar como apoyo en el
desarrollo del curso y que pueden ser utilizados para ampliar conocimientos. Para la parte de
teoría, los libros más útiles serán:
Sistemas Operativos. Segunda Edición. Stallings, W. Ed. Prentice Hall, 1997
Sistemas Operativos. Conceptos fundamentales. Silverschatz, A., Peterson, J. y Galvin,
P. Ed. Addison Wesley Iberoamericana, 1994
Sistemas Operativos, Diseño e Implementación, Segunda edición Tanenbaum, A. Ed.
Prentice Hall. 1998
Sistemas Operativos. Segunda Edición. Deitel, H.M. Ed. Addisson-Wesley
Iberoamericana, 1993.
El libro fundamental para estudiar el sistema operativo Unix desde un punto de vista internoes:
The Design of the Unix Operating System. Bach, M.J. Ed. Prentice Hall, 1986
Para las prácticas de la asignatura, nos basaremos en el libro
Prácticas de Sistemas Operativos, de la base al diseño. Jesús Carretero Pérez, Félix García
Carballeira y Fernando Pérez Costoya. Ed. Mc Graw Hill.
Respecto a libros para manejarnos en el sistema a nivel de usuario:
Introducción a Unix. Un enfoque práctico. Afzal, A. Ed. Prentice Hall, 1997
Libro de prácticas de Unix.Andrés, J.L. y Arias, J.C. Ed. Síntesis, 1994
Unix Sistema V Versión 4. Rosen, Rosinski y Farber. Ed. McGraw-Hill, 1991
Utilizando Linux 2ª Ed. Tackett, J. y Gunter, D. Ed. Prentice Hall, 1996
Para la parte de programación con llamadas al sistema de Unix, pueden ser útiles:
El entorno de programación Unix. Kernighan B. y Pike R. Ed. Prentice Hall, 1984
UNIX. Programación Avanzada, segunda edición.Márquez, F.M. Ed. RA-MA, 1996
282
2008-2009
Asignaturas del Segundo Curso
Al utilizar el lenguaje C como lenguaje de programación para realizar las prácticas de la
asignatura, también pueden ser útiles las siguientes referencias:
El Lenguajee de Programación C Kernighan, B.W., Ritchie, D.M. Ed. Prentice Hall
1991
Programación en C y C++ Cueva Lovelle, J.M., López Pérez, B. Cuaderno Didáctico nº
70 del Departamento de Matemáticas de la Universidad de Oviedo. 1993
Otras referencias sobre teoría de sistemas operativos, que pueden ser utilizadas en algún tema
concreto, son las siguientes:
Operating Systems Principles. Brinch Hansen, P. Ed. Prentice Hall, 1973
Operating Systems: Concept and Design.Milenkovic, M. Ed. McGraw-Hill, 1987
Sistemas Operativos Modernos. Tanenbaum, A. Ed.Prentice Hall. 1992
Distributed Operating Systems. Tanenbaum, A.Prentice Hall. 1995
Para repasar conceptos de hardware de computadores dos referencias obligadas son las
siguientes:
Organización y Arquitectura de Computadores (4ª edición) Stallings, W. Ed. Prentice
Hall. 1997
Structured Computer Organization. Tanenbaum, A. Ed.Prentice Hall. 1999
283
2008-2009
Asignaturas del Segundo Curso
ESTADISTICA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13141
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
SISTEMAS (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
2
Tipo
TRONCAL
Periodo Anual
9,0
Teóricos
6,0
Prácticos 3,0
9,0
Teóricos
6,0
Prácticos 3,0
http://bellman.ciencias.uniovi.es/estadeuitio/
PROFESORES
CASALS VARELA, MARIA ROSA (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
LUBIANO GOMEZ, MARIA ASUNCION (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
CARLEOS ARTIME, CARLOS ENRIQUE (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
GARRIDO BLANCO, LAURA (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Con esta asignatura se pretende que los alumnos sean capaces de alcanzar las siguientes metas:
Sintetizar y describir una gran cantidad de datos seleccionando los estadísticos
adecuados al tipo de variable y analizar las relaciones existentes entre ellas.
Analizar las series temporales.
Conocer los modelos probabilísticos más usuales y sus aplicaciones.
Formular problemas reales en términos estadísticos (estimación de parámetros,
contraste de hipótesis, etc.) y aplicar la Inferencia Estadística a su resolución.
Interpretar las salidas de los paquetes estadísticos.
CONTENIDOS
TEORÍA:
Tema 1. INTRODUCCIÓN A LA ESTADÍSTICA Definición de Estadística: estadística
descriptiva e inferencial. Los modelos estadísticos aplicados a la investigación. Población y
muestra. Noción de variable estadística. Clasificación de variables estadísticas.
Tema 2. ANÁLISIS DESCRIPTIVO DE VARIABLES ESTADÍSTICAS. Distribuciones de
frecuencias. Representaciones gráficas. Medidas de tendencia central: moda, mediana, media.
Medidas de posición: percentíles. Medidas de dispersión absolutas y relativas.
Tema 3. CALCULO DE PROBABILIDADES. Experimento aleatorio. Sucesos. Concepto y
propiedades de la probabilidad. Probabilidad condicionada. Sucesos independientes. Teorema
de la probabilidad total. Teorema de Bayes.
Tema 4. VARIABLES ALEATORIAS. Concepto de variable aleatoria. Probabilidad inducida.
Función de distribución. Variable aleatoria discreta: funciones de probabilidady distribución.
Variable aleatoria continua: funciones de densidad y distribución. Media y varianza de una
variable aleatoria. Independencia de variables aleatorias. Funciones de variables aleatorias.
Desigualdad de Chebichev.
284
2008-2009
Asignaturas del Segundo Curso
Tema 5. DISTRIBUCIONES DE PROBABILIDAD MÁS USUALES. Distribuciones
discretas: Distribución binomial, geométrica y de Poisson. Distribuciones continuas:
Distribución uniforme, normal y exponencial. Teorema del límite central.
Tema 6. INFERENCIA ESTADÍSTICA. Noción de inferencia estadística. Muestra aleatoria.
Realización muestral y espacio muestral. Estadístico. Distribución t de Student y ji-cuadrado.
Distribución de estadísticos más habituales en el muestreo.
Tema 7. ESTIMACIÓN PARAMÉTRICA. Inferencia paramétrica. Estimador puntual.
Estimadores puntuales más habituales. Estimación por intervalo: coeficiente de confianza.
Intervalos de confianza más habituales.
Tema 8. CONTRASTE DE HIPÓTESIS. Conceptos básicos: hipótesis estadística, contraste,
tipos de errores, nivel de significación y p-valor. Contrastes de hipótesis para una muestra.
Temaa 9. CONTRASTE DE HIPÓTESIS NO PARAMÉTRICOS. Noción de ajuste a una
distribución teórica. Contraste chi-cuadrado de bondad de ajuste. Contraste de independencia y
homogeneidad en tablas de contingencia. Otros contrastes no paramétricos.
Tema 10. MÉTODOS DE PREDICCIÓN Y CLASIFICACIÓN. Árboles de decisión.
Modelos lineales. Árboles de regresión. Redes neuronales.
Tema 11. CONTROL ESTADÍSTICO DE CALIDAD. Introducción. Control de calidad por
atributos. Control de calidad por variables. Gráficos de control.
PRÁCTICAS DE LABORATORIO:
Práctica 1. Análisis exploratorio de datos. Parte 1.
Práctica 2. Análisis exploratorio de datos. Parte 2.
Práctica 3. Simulación. Parte 1.
Práctica4. Simulación. Parte 2.
Práctica 5. Estimación.
Práctica 6. Contraste de hipótesis.
Práctica 7. Contraste de hipótesis.
Práctica 8. Métodos de predicción y clasificación.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
La asignatura está dividida en dos partes: una parte de teoría y práctica de tablero (85%) y una
parte de prácticas de laboratorio (15%). Para aprobar la asignatura el alumno debe aprobar cada
una de las partes con una nota igual o superior a 5. Una vez superadas ambas partes, la nota
final de la asignatura será
0.85*NotaTeoría + 0.15*NotaPrácticas
TEORÍA Y PRÁCTICAS DE TABLERO.
A lo largo del curso, se realizarán exámenes parciales teórico-prácticos eliminatorios de materia
para el examen final de Junio. Los alumnos que aprueben cada uno de los exámenes parciales,
habrán aprobado la parte de teoría. Aquellos otros alumnos que suspendan alguno de los
285
2008-2009
Asignaturas del Segundo Curso
parciales, podrán optar en el examen final de Junio entre realizar el examen de la parte
suspendida o realizar un examen de toda la materia.
En el examen final de Septiembre, los alumnos se examinarán de toda la materia.
A lo largo del curso, el profesor podrá realizar controles o proponer ejercicios que los alumnos
deberán entregar en los plazos establecidos, así como valorar positivamente la asistencia y
aprovechamiento en las clases.
PRÁCTICAS DE LABORATORIO. Para aprobar la parte práctica el alumno tiene dos
opciones:
1.
Asistencia a todas las prácticas y entrega de las cuestiones y/o ejercicios que propone el
profesor al finalizar cada sesión.
2.
Examen práctico final en el aula de ordenadores en las convocatorias de Febrero, Junio
y Septiembre.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
CAO, R et al. Introducción a la Estadística y sus aplicaciones. Ediciones Pirámide, 2001.
CUADRAS, C. Problemas de Probabilidad y Estadística (Vol. 1 y Vol. 2). Ed. Eunibar, 1999.
DEVORE, J. L. Probabilidad y Estadística para Ingeniería y Ciencias. Ed. Thomson-Learning,
2002.
ESCOBAR, M. Análisis gráfico/exploratorio. Colección: Cuadernos de Estadística. Editorial
La Muralla, 1999.
HERNÁNDEZ ORALLO et al. Introducción a la minería de datos. Pearson educación, 2004.
PEÑA SÁNCHEZ DE RIVERA, D. Fundamentos de Estadística. Alianza Editorial, 2001.
PERALTA ASTUDILLO, M. J. et al. Estadística: Problemas resueltos. Editorial Pirámide,
2000.
PÉREZ DELGADO, M.A. Aplicación de las redes neuronales artificiales a la estadística.
Colección: Cuadernos de Estadística. Editorial La Muralla, 2003.
RODRIGUEZ MORILLA, C. Análisis de series temporales. Colección: Cuadernos de
Estadística. Editorial La Muralla, 2000.
SCHEAFFER R. L. & McCLAVE J. Probabilidad y Estadística para Ingeniería. Grupo
Editorial Iberoamericano, 1993.
Documentos varios en español sobre el lenguaje de programación R en la página
http://cran.r-project.org/other-docs.html#nenglish
286
2008-2009
Asignaturas del Segundo Curso
REDES
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13142
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
SISTEMAS (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
2
Tipo
TRONCAL
Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
PROFESORES
PEREZ CHUST, RUBEN (Practicas en el Laboratorio)
BLANCO AGUIRRE, RAQUEL (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
ALBA GONZALEZ-FANJUL, CARLOS (Tablero, Teoria)
287
2008-2009
4.3.3
Asignaturas del Tercer Curso
Asignaturas del Tercer Curso
TECNOLOGIA DE COMPUTADORES
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13143
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
SISTEMAS (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
3
Tipo
TRONCAL
Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 1,5
http://www.atc.uniovi.es/inf_med_oviedo/3teccomp
PROFESORES
GONZALEZ GARCIA, DIEGO (Practicas en el Laboratorio)
MOLLEDA MERE, JULIO (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Al finalizar la asignatura el alumno será capaz de:
Identificar los componentes hardware de computadores actuales así como conocer y
comprender su funcionamiento
Definir las tecnologías utilizadas actualmente en el hardware de computadores
personales y servidores de información
Identificar las características y limitaciones de las tecnologías utilizadas actualmente en
el hardware de computadores personales y de servidores de información
Definir, medir y evaluar el rendimiento de un computador en función de las tecnologías
hardware utilizadas por sus componentes
Comprender información técnica en inglés
Al finalizar cada tema el alumno será capaz de:
Tema 0. Introducción
- Describir el concepto de tecnología aplicado a los sistemas de computación
- Analizar el ciclo de vida de la tecnología, especialmente de computadores
- Identificar los hitos más reseñables en la historia de la tecnología de computadores
Tema 1. El procesador
- Describir la tecnología de fabricación de un procesador
- Describir las características del núcleo o núcleos de un procesador
- Describir los buses de datos y de direcciones de un procesador
- Describir los niveles de memoria caché de un procesador
- Analizar la frecuencia de reloj de un procesador y la posibilidad de
realizar overclocking
- Analizar las características de consumo y refrigeración de un procesador
- Identificar los diferentes tipos de encapsulados de procesadores y sus interfaces con
la placa base del sistema
- Analizar las especificaciones de un procesador proporcionadas por su fabricante a
través de hojas de características
288
2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
-
Definir las características principales de unprocesador
Diferenciar los buses internos de un procesador
Identificar las tecnologías de mejora de rendimiento de un procesador
Clasificar los juegos de instruccioness multimedia de un procesador
Describir las arquitecturas de procesadores más comunes
Manejar conceptos de virtualización
Comparar el rendimiento entre diferentes procesadores
Expresar las necesidades a nivel de procesamiento para sistemas de altas
prestaciones
- Describir el concepto de computación autónoma
Tema 2. La placa base
- Identificar los parámetros que definen la placa base de un computador
- Diferenciar los factores de forma que puede tener la placa base de un
computador
- Identificar los componentes de la placa base de un computador
- Identificar los tipos de procesadores soportados por una placa base
- Identificar los tipos de memoria principal soportados por una placa base
- Identificar y describir el funcionamiento del chipset de la placa base de un
computador
- Identificar y describir las conexiones con interfaces de periféricos disponibles en las
placas base de computadores actuales
- Identificar y describir las conexiones con periféricos disponibles en las placas base
de computadores actuales
- Identificar y describir los interfaces de almacenamiento disponibles en las
placas
base de computadores actuales
- Definir los criterios utilizados a la hora de seleccionar la placa base de un
computador en función de las tareas del mismo
Tema 3. Introducción al almacenamiento de información en un computador
- Describir los diferentesniveles en que se divide la jerarquía de memoria de un
computador
- Describir la funcionalidad de cada uno de los niveles de la jerarquía de memoria de
un computador
- Describir las características principales del sistema de memoria de un computador
Tema 4. Almacenamiento principal
- Describir la funcionalidad de los registros internos de un procesador
- Describir la funcionalidad de la memoria caché de un computador
- Identificar los diferentes encapsulados y placas de circuito impreso de la memoria
principal de computadores actuales
- Describir la arquitectura de un módulo de memoria principal de un computador
- Identificar y describir los diferentes tipos de memoria DRAM
- Describir las especificaciones de un módulo de memoria principal de un computador
Tema 5. Almacenamiento secundario
- Describir las diferentes tecnologías con que se construyen dispositivos de
almacenamiento masivo de información para computadores
289
2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
- Describir las tecnologías de almacenamiento de información en medios magnéticos
- Analizar las especificaciones de un disco duro proporcionadas por su fabricante a
través de hojas de características
- Describir las tecnologías de almacenamiento de información en medios magnetoópticos
- Describir las tecnologías de almacenamiento de información en medios ópticos
- Diferenciar las tecnologías avanzadas de almacenamiento secundario de
información
Tema 6. Dispositivos multimedia
- Definir la historia reciente de la multimedia en sistemas de computación
- Describir la naturaleza del sonido y cómo éste puede ser digitalizado para ser
procesado por un computador digital
- Describir las tecnologías utilizadas en el desarrollo de tarjetas de sonido para un
computador actual
- Analizar las especificaciones de una tarjeta de sonido proporcionadas por su
fabricante a través de hojas de características
- Describir la naturaleza de la imagen y cómo esta puede ser tratada por un
computador
- Describir los diferentes formatos de almacenamiento de imágenes en un computador
- Analizar las especificaciones de una tarjeta de vídeo proporcionadas por su
fabricante a través de hojas de características
- Identificar los diferentes tipos de monitores disponibles actualmente en el mercado
- Describir las tecnologías de fabricación de los diferentes tipos de monitores
existentes
En su paso por la asignatura el alumno debe adquirir las siguientes capacidades:
Gestión de la información de manera eficaz
Mejora de su capacidad de análisis y síntesis
Razonamiento crítico sobre las metodologías empleadas así como durante el desarrollo
de las clases
Organización y planificación del trabajo personal
Mejora de su capacidad de expresión oral y escrita
CONTENIDOS
TEMA 0
Introducción
Concepto de tecnología
Ciclo de vida de la tecnología
Historia del computador personal
TEMA 1
El procesador
Introducción
Proceso de fabricación
Criterios de selección
Especificaciones de un procesador
Características de un procesador
Comparación de rendimiento
290
2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
Tecnologías de altas prestaciones
TEMA 2
La placa base
Introducción
Parámetros de la placa base
Criterios de selección
TEMA 3
Introducción al almacenamiento de información en un computador
Jerarquía de memoria
Características de memoria
TEMA 4
Almacenamiento principal
Introducción
Registros del procesador
Memoria caché
Memoria principal
Especificaciones de un módulo de memoria
TEMA 5
Almacenamiento secundario
Soporte magnético
Soporte magneto-óptico
Soporte óptico
Tecnologías de almacenamiento
Tecnologías avanzadas en almacenamiento secundario
TEMA 6
Dispositivos multimedia
Introducción
Dispositivos de sonido
Dispositivos de imagen
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
La parte teórica de la asignatura se evalúa a partir del trabajo realizado a lo largo del curso y a
partir de un examen escrito tras finalizar la asignatura.
La evaluación del trabajo se realizará de forma continua. Para cada fecha de entrega intermedia
el profesor validará los contenidos del trabajo realizado (en términos de originalidad, calidad de
exposición de ideas, redacción, etc.) y, tras su finalización, evaluará la presentación del mismo
en sesión pública así como las respuestas ofrecidas a las cuestiones realizadas por los asistentes
a dicha presentación.
El examen escrito será una prueba objetiva en la que el alumno deberá demostrar los
conocimientos que ha adquirido a lo largo de la asignatura.
La calificación obtenida en el examen escrito supondrá el 60% de la calificación de la parte
teórica de la asignatura. La calificación obtenida en el trabajo supondrá el 40% de la calificación
de la parte teórica de la asignatura.
La evaluación de la parte práctica de la asignatura se realizará de forma continua a través de la
presentación de una serie de informes relacionados con las sesiones llevadas a cabo en el
laboratorio.
La calificación de la parte práctica supondrá el 10% de la calificación de la asignatura.
Para aprobar la asignatura es requisito indispensable aprobar la parte práctica de la misma.
291
2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Scott Mueller
Upgrading and Repairing PCs, 18th Edition
Que Publishing, 2007
Klaus Dembowski
Gran Libro del Hardware
Marcombo, 2002
M. David Stone & Alfred Poor
Troubleshooting Your PC (2nd Ed.)
Microsoft Press, 2002
292
2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
BASES DE DATOS
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13144
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
SISTEMAS (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
3
Tipo
TRONCAL
Periodo Anual
9,0
Teóricos
4,5
Prácticos 4,5
9,0
Teóricos
4,5
Prácticos 1,5
http://petra.euitio.uniovi.es/asignaturas/bas.dat/
PROFESORES
MARTINEZ PRIETO, ANA BELEN (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
ALVAREZ GUTIERREZ, DARIO (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
VINUESA MARTINEZ, LUIS ANTONIO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
SUAREZ SANZ, JAVIER (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
PRERREQUISITOS
Las asignaturas en las que se imparten conocimientos de base que se utilizan en esta asignatura
de manera más directa son:
Lógica (primer curso), la parte de Cálculo Proposicional, que se utiliza en el capítulo de
consultas en cálculo relacional.
Sistemas Operativos (segundo curso), en lo relativo al tratamiento de la concurrencia y
la estructura de los sistemas de ficheros, fundamentalmente.
Estructuras de Datos y de la Información (segundo curso), la parte de las estructuras de
datos en memoria secundaria, como ficheros indexados, árboles B, etc.
Introducción a la Programación, Metodología de la Programación y Tecnología de la
Programación (primer y segundo curso), en cuanto a conocimientos generales de desarrollo de
proyectos de software, el modelo orientado a objetos y lenguajes de programación, y
programación en general.
OBJETIVOS
Objetivos Generales
El papel fundamental que esta asignatura troncal sobre Bases de Datos debe jugar en el
contexto de una carrera técnica informática es presentar al alumno los elementos fundamentales
de la materia en los tres aspectos principales de la misma: Diseño, Utilización y
Funcionamiento. Es decir, por una parte la estructura y funciones de un Sistema de Gestión de
Bases de Datos (Funcionamiento). Por otro lado el ciclo de vida, modelos y técnicas de diseño
de bases de datos (Diseño). Por último, los lenguajes de manejo de datos necesarios para utilizar
estos sistemas (Utilización). De esta forma, se pretende que el alumno sea capaz de analizar los
detalles de diseño y funcionamiento concretos relacionados con las bases de datos que pueda
encontrarse a lo largo de su vida profesional.
Teniendo en cuenta las las capacidades que más suelen demandarse en la práctica profesional
para los Ingenieros Técnicos en Informática, el enfoque que se dará a la asignatura estará más
293
2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
centrado en la parte de Diseño y de Utilización, especialmente de bases de datos relacionales y
el lenguaje SQL. Ademáss, se dará especial importancia a la programación de aplicaciones con
Bases de Datos, puesto que es un aspecto muy demandado por las empresas. Por otra parte, hay
que tener en cuenta que aspectos de Funcionamiento se imparten ya en otras asignaturas. En
concreto los conceptos de implementación física relacionados con el almacenamiento
secundario (ficheros, etc.) se imparten en Estructuras de Datos y de la Información , y la
problemática general de la concurrencia en Sistemas Operativos .
Más detalladamente, podemos presentar los siguientes objetivos generales:
Dotar al alumno de los conocimientos fundamentales, tanto teóricos y prácticos que
permitan identificar y comprender los tres aspectos de un sistema de bases de datos: Diseño,
Utilización y Funcionamiento, haciendo hincapié en el diseño y utilización de bases de datos
relacionales con el lenguaje SQL.
Explicar y usar los conceptos y terminología de bases de datos.
Objetivos específicos
Identificar las razones que hacen necesario un Sistema de Gestión de Bases de Datos en
un sistema de computación.
Conocer la terminología, arquitectura y conceptos fundamentales de un SGBD.
Comprender el papel del ciclo de vida y los modelos de datos en el diseño de bases de
datos (conceptual y lógico fundamentalmente, y también físico)
Comparar los modelos de datos entre sí y conocer sus ventajas, inconvenientes y
limitaciones.
Dotar las bases formales para comprender los modelos de datos más importantes:
modelo Entidad-Relación y modelo relacional, y los lenguajes de datos formales y comerciales
para este último.
Conocer y comprender la necesidad de principios metodológicos para el diseño de
bases de datos, especialmente del proceso de normalización para bases de datos relacionales.
Capacitar para el manejo de cualquier Sistema de Gestión de Bases de Datos Relacional
comercial, a través del lenguaje SQL.
Adquirir experiencia práctica para realizar el diseño completo de una base de datos
relacional, incluyendo su implementación en un SGBD comercial.
Adquirir experiencia práctica en el desarrollo de aplicaciones de bases de datos.
Prácticas
Las prácticas siguen un plan mixto. En él se combinan dos estilos de prácticas de laboratorio: de
utilización y diseño de bases de datos (siguiendo con la filosofía inicial de la asignatura, en la
que se hace hincapié en estos aspectos frente al del funcionamiento de los SGBD) con el
desarrollo de un proyecto durante el curso. La secuenciación de las prácticas de laboratorio se
va realizando a medida que se introducen los conceptos teóricos correspondientes en las
sesiones de teoría. El contenido es el siguiente:
En primer lugar se realiza un módulo de introducción al manejo de una herramienta
CASE, fundamentalmente para su utilización en el desarrollo de un proyecto durante el curso y
especialmente en la fase de diseño conceptual.
En segundo lugar se establecen sesiones de prácticas para que el alumno desarrolle
ejemplos de consultas con los lenguajes formales del álgebra y del cálculo relacional, y SQL con
un SGBD real.
El tercer módulo está orientado al desarrollo de aplicaciones con SQL, en el que se
introduce el alumno en la programación de aplicaciones de bases de datos con este lenguaje, a la
294
2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
vez que se practica con el propio lenguaje (como en el módulo II). Este módulo da el apoyo
complementario al alumnopara el desarrollo del proyecto que debe entregar al final del curso.
Por su naturaleza, estos módulos tienen una primera parte cerrada, en la que el profesor sigue
un guión para explicar el manejo de los productos, y una parte abierta, en la que el alumno
diseña las soluciones a los problemas que se le proponen.
Proyectos
Adicionalmente, los alumnos deben realizar un proyecto único, o varios proyectos más simples
durante el curso, relacionados:
Desarrollo de una aplicación de bases de datos, utilizando el ciclo de vida y los
conocimientos explicados en la parte de teoría, y con el apoyo de las prácticas de tablero y
destrezas prácticas adquiridas en las prácticas de tablero. El tema sobre el que se desarrollan los
proyectos se puede dejar a elección del alumno (se dará una guía para estas prácticas) e incluso
podrían compartirse temas de proyectos con otras asignaturas del mismo curso (Ingeniería del
Software, etc.). Estos proyectos se utilizarán para la evaluación de las prácticas de laboratorio.
CONTENIDOS
PROGRAMA
CONTENIDOS TEORÍA
Unidad Didáctica 1: Introducción
Tema 1: Introducción, Conceptos Fundamentales y Arquitectura de los Sistemas de Gestión de
Bases de Datos
1.
DEFINICIONES
1.1. BANCO Y BASE DE DATOS
1.2. DEFINICIÓN DE BASE DE DATOS Y DE SISTEMA DE GESTIÓN DE BASES DE
DATOS
1.3. NECESIDAD Y OBJETIVOS DE LOS SISTEMAS DE GESTIÓN DE BASES DE
DATOS
2.
ABSTRACCIÓN DE LA INFORMACIÓN
2.1. NIVELES DE ABSTRACCIÓN (ARQUITECTURA ANSI/SPARC)
2.2. INSTANCIAS Y ESQUEMAS
2.3. INDEPENDENCIA DE DATOS FÍSICA Y LÓGICA
3.
MODELOS DE DATOS
3.1. MODELOS DE DATOS LÓGICOS BASADOS EN OBJETOS
3.2. MODELOS DE DATOS LÓGICOS BASADOS EN REGISTROS
3.3. MODELOS DE DATOS FÍSICOS
4.
LENGUAJES DE DATOS
4.1. LENGUAJE DE DEFINICIÓN DE DATOS
4.2. LENGUAJE DE MANEJO DE DATOS
5.
ARQUITECTURA DE UN SGBD
5.1. LENGUAJE DE MANEJO DE DATOS
5.2. LENGUAJE DE MANEJO DE DATOS
5.3. LENGUAJE DE MANEJO DE DATOS
Unidad Didáctica 2: Ciclo de Vida y Modelos de Datos
295
2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
Tema 2: Modelos de Datos
1.
CONCEPTOS DE MODELOS DE DATOS
1.1. EVOLUCIÓN Y DEFINICIÓN
1.2. DIFERENCIA ENTRE MODELO Y ESQUEMA
1.3. UNIVERSO DE DISCURSO / MUNDO REAL
1.4. MODELOS Y LENGUAJES DE DATOS
1.5. OBJETIVOS DE UN MODELO DE DATOS
2.
ASPECTOS DE UN MODELO DE DATOS
2.1. ESTÁTICA
2.2. DINÁMICA
2.3. RESTRICCIONES DE INTEGRIDAD
3.
CLASIFICACIÓN DE MODELOS DE DATOS
3.1. MODELOS CONCEPTUALES
3.2. MODELOS LÓGICOS O CONVENCIONALES
Tema 3: Ciclo de Vida de las Bases de Datos
1.
DISEÑO DIRIGIDO POR PROCESOS Y DISEÑO DIRIGIDO POR DATOS
2.
FASES DEL CICLO DE VIDA
2.1. ANÁLISIS DE REQUISITOS
2.2. DISEÑO CONCEPTUAL
2.3. DISEÑO LÓGICO
2.4. REFINAMIENTO POR EL USO
2.5. DISEÑO FÍSICO
2.6. IMPLEMENTACIÓN
2.7. PRUEBA Y MONITORIZACIÓN
3.
EJEMPLO DE APLICACIÓN DEL CICLO DE VIDA
Unidad Didáctica 3: Diseño Conceptual: Modelo Entidad-Relación
Tema 4: Modelo Entidad-Relación
1.
INTRODUCCIÓN Y ELEMENTOS FUNDAMENTALES
1.1. ENTIDADES Y CONJUNTOS DE ENTIDADES
1.2. RELACIONES Y CONJUNTOS DE RELACIONES
2.
RESSTRICCIONES DE INTEGRIDAD
2.1. RESTRICCIONES DE CARDINALIDAD: UNO / MUCHOS
2.2. SUPERCLAVES, CLAVES CANDIDATO Y CLAVE PRIMARIA
2.3. CLAVE PRIMARIA DE UN CONJUNTO DE RELACIONES
2.4. DEPENDENCIA POR EXISTENCIA
2.5. ENTIDADES FUERTES Y ENTIDADES DÉBILES
3.
DIAGRAMA ENTIDAD-RELACIÓN
4.
REDUCCIÓN DE DIAGRAMAS E-R A TABLAS
4.1. CONJUNTOS DE ENTIDADES FUERTES
4.2. CONJUNTOS DE ENTIDADES DÉBILES
4.3. CONJUNTOS DE RELACIONES
5.
CONSTRUCCIONES AVANZADAS (*)
5.1. GENERALIZACIÓN Y ESPECIALIZACIÓN
5.2. AGREGACIÓN
296
2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
Tema 5: Modelo Entidad-Relación Extendido
1.
INTRODUCCIÓN
1.1. NIVELES DE DEFINICIÓN DEL MODELO ENTIDAD-RELACIÓN: SIMPLE Y
COMPLEJO
1.2. OTRAS NOMENCLATURAS DEL MODELO E-R
2.
AMPLIACIÓN CONSTRUCCIONES ELEMENTALES
2.1. ATRIBUTOS: DESCRIPTIVOS, IDENTIFICADORES, MULTIVALUADOS,
DERIVADOS
2.2. RELACIONES: CARDINALIDAD MÁXIMA Y MÍNIMA
2.3. GENERALIZACIÓN: SUBCONJUNTOS SOLAPADOS
3.
CONSTRUCCIONES AVANZADAS
3.1. RELACIONES TERNARIAS Y N-ARIAS
3.2. RESTRICCIONES ENTRE RELACIONES
4.
COMPARACIÓN ENTRE DISTINTAS NOTACIONES DE LOS DIAGRAMAS
E-R
5.
NORMAS PRÁCTICAS PARA EL DISEÑO E-R
5.1. ANÁLISIS DE REQUISITOS
5.2. ENTIDADES
5.3. GENERALIZACIÓN
5.4. RELACIONES
Unidad Didáctica 4: Diseño Lógico: Modelo Relacional
Tema 6: Modelo Relacional
1.
INTRODUCCIÓN
2.
ESTRUCTURA DE LAS BASES DE DATOS RELACIONALES
2.1. NOMENCLATURA Y SÍMBOLOS
2.2. RELACIÓN Y ATRIBUTOS
2.3. ESQUEMAS RELACIONALES
2.4. SUPERCLAVE, CLAVE CANDIDATO, CLAVE PRIMARIA E INTEGRIDAD DE
ENTIDAD
2.5. CLAVES EXTERNAS E INTEGRIDAD REFERENCIAL
3.
LENGUAJES DE CONSULTA FORMALES: ÁLGEBRA RELACIONAL
3.1. INTRODUCCIÓN
3.2. OPERACIONES FUNDAMENTALES
3.3. OPERACIONES ADICIONALES
4.
LENGUAJES DE CONSULTA FORMALES: CÁLCULO RELACIONAL DE
DOMINIOS
4.1. NOTACIÓN Y ESTRUCTURA DE UNA CONSULTA
4.2. CONSULTAS EQUIVALENTES A CASOS-TIPO EN ÁLGEBRA RELACIONAL
4.3. EXPRESIONES SEGURAS EN CÁLCULO RELACIONAL DE DOMINIOS
4.4. POTENCIA EXPRESIVA DEL CÁLCULO RELACIONAL DE DOMINIOS
5.
LENGUAJES DE CONSULTA FORMALES: CÁLCULO RELACIONAL DE
TUPLAS
5.1. NOTACIÓN Y ESTRUCTURA DE UNA CONSULTA
5.2. ANALOGÍA CON EL CÁLCULO RELACIONAL DE DOMINIOS
5.3. EJEMPLOS EQUIVALENTES A LAS CONSULTAS EN CÁLCULO RELACIONAL
297
2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
DE DOMINIOS
5.4. EXPRESIONES SEGURAS EN CÁLCULO RELACIONAL DE TUPLAS
5.4.1. Dominio de una fórmula
5.4.2. Tratamiento de los cuantificadores
5.5. POTENCIA EXPRESIVA DEL CÁLCULO RELACIONAL DE TUPLAS
6.
ANALOGÍAS ENTRE EL ÁLGEBRA Y EL CÁLCULO RELACIONAL
6.1. PATRONES DE EQUIVALENCIA
6.2. FALTA DE COMPLETITUD COMPUTACIONAL: DESPIECES
7.
MODIFICACIONES A LA BASE DE DATOS EN ÁLGEBRA RELACIONAL
7.1. INSERCIÓN
7.2. ELIMINACIÓN
7.3. ACTUALIZACIÓN
8.
VISTAS
8.1. INTRODUCCIÓN Y CONCEPTO DE VISTAS
8.2. DEFINICIÓN DE VISTAS
8.3. VALORES VACÍOS (NULOS) Y LA PROBLEMÁTICA DE LA MODIFICACIÓN A
TRAVÉS DE VISTAS
9.
LAS 12 REGLAS DE CODD
9.1. REGLA DE LA INFORMACIÓN
9.2. REGLA DEL ACCESO GARANTIZADO
9.3. TRATAMIENTO SISTEMÁTICO DE VALORES NULOS
9.4. CATÁLOGO DINÁMICO EN LÍNEA BASADO EN EL MODELO RELACIONAL
9.5. REGLA DEL SUBLENGUAJE DE DATOS COMPLETO
9.6. REGLA DE LA ACTUALIZACIÓN DE VISTAS
9.7. INSERCIÓN, ACTUALIZACIÓN Y ELIMINACIÓN DE ALTO NIVEL
9.8. INDEPENDENCIA FÍSICA DE DATOS
9.9. INDEPENDENCIA LÓGICA DE DATOS
9.10. INDEPENDENCIA DE INTEGRIDAD
9.11. INDEPENDENCIA DE DISTRIBUCIÓN
9.12. REGLA DE LA NO SUBVERSIÓN
Tema 7: Lenguajes Relacionales Comerciales: SQL y QBE
1.
INTRODUCCIÓN
1.1. HISTORIA Y ESTANDARIZACIÓN DEL SQL: SQL1, SQL2, SQL3
1.2. PARTES DEL SQL
1.3. ESTRUCTURA DE UNA EXPRESIÓN DE CONSULTA EN SQL
2.
ELIMINACIÓN DE DUPLICADOS Y OPERACIONES DE CONJUNTOS
2.1. DISTINCT
2.2. UNION
2.3. INTERSECT
2.4. EXCEPT
3.
PREDICADOS Y PRODUCTOS
3.1. PRODUCTO NATURAL Y LA NOTACIÓN PUNTEADA
3.2. PREDICADOS Y OPERADORES RELACIONALES: AND, OR, NOT, BETWEEN,
LIKE
4.
PERTENENCIA A CONJUNTOS
4.1. IN, NOT IN
4.2. VARIABLES DE TUPLA (ALIAS)
298
2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
4.3. COMPARACIÓN DE ELEMENTOS CON CONJUNTOS: SOME, ALL
5.
COMPARACIÓN DE CONJUNTOS
5.1. CONTAINS, NOT CONTAINS
5.2. COMPROBACIÓN DE CONJUNTOS VACÍOS: EXISTS, NOT EXISTS
5.3. EXPRESIÓN DE CONSULTAS TIPO DIVISIÓN CON CONTAINS
6.
AGRUPAMIENTO Y ORDENACIÓN DE LA PRESENTACIÓN DE LAS
TUPLAS
6.1. ORDER BY: ORDENACIÓN DE LA PRESENTACIÓN DE LAS TUPLAS
6.2. GROUP BY: AGRUPAMIENTO
6.3. HAVING: CONDICIONES SOBRE GRUPOS
7.
LENGUAJE DE MODIFICACIÓN DE DATOS
7.1. DELETE: ELIMINACIÓN
7.2. INSERT: INSERCIÓN
7.3. UPDATE: ACTUALIZACIÓN
8.
VALORES VACÍOS
8.1. IS NULL, IS NOT NULL
8.2. PROBLEMÁTICA DE LOS VALORES VACÍOS Y LAS FUNCIONES DE
AGREGADOS
9.
LENGUAJE DE DEFINICIÓN DE DATOS
9.1. CREATE TABLE: CREACIÓN DE TABLAS
9.2. CREATE INDEX: CREACIÓN DE ÍNDICES
9.3. CREATE VIEW: CREACIÓN DE VISTAS
9.4. ALTER: ALTERACIÓN DE DEFINICIONES
9.5. DROP: ELIMINACIÓN DE DEFINICIONES
10.
LENGUAJE DE CONTROL DE DATOS
10.1. GRANT Y REVOKE: CONCESIÓN DE PERMISOS
10.2. BEGIN Y END TRANSACTION: TRANSACCIONES
11.
AMPLIACIONES DE SQL2
11.1. TABLAS RESULTADO COMO PARÁMETROS DIRECTOS EN LA CLÁUSULA
FROM
11.2. JOIN: PRODUCTOS GENÉRICOS (REUNIONES): INTERNOS, EXTERNOS Y
NATURALES
11.3. UNIQUE: COMPROBACIÓN DE LA EXISTENCIA DE TUPLAS REPETIDAS
12.
SQL INTERACTIVO Y SQL INMERSO
12.1. FORMAS DE ENLACE CON EL LENGUAJE ANFITRIÓN
12.2. CURSORES
12.3. CONSULTAS DINÁMICAS Y ESTÁTICAS
13.
PROGRAMACIÓN DE APLICACIONES DE BASES DE DATOS
13.1. ARQUITECTURA DE APLICACIONES: CLIENTE-SERVIDOR EN N-CAPAS
13.2. ESTÁNDARES DE INTERCONEXIÓN A BASES DE DATOS: ODBC, JDBC, ETC.
14.
OTROS LENGUAJES COMERCIALES: QBE (QUERY BY EXAMPLE)
14.1. INTRODUCCIÓN Y ANALOGÍA CON EL CÁLCULO RELACIONAL DE
DOMINIOS
14.2. ESTRUCTURA BÁSICA DE UNA CONSULTA
14.3. CONSULTAS EQUIVALENTE S AL CÁLCULO RELACIONAL DE DOMINIOS
14.4. OTRAS CARACTERÍSTICAS
Tema 8: Restricciones de Integridad
299
2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
1.
INTRODUCCIÓN
1.1. NECESIDAD Y VENTAJAS DE LAS RESTRICCIONES DE INTEGRIDAD
2.
RESTRICCIONES DE DOMINIO
2.1. TIPOS DE DOMINIOS
2.2. DOMINIOS BÁSICOS EN SQL1 Y SQL2
2.3. VALORES NULOS
2.4. DEFINICIÓN DE DOMINIOS EN SQL2
3.
INTEGRIDAD REFERENCIAL
3.1. CONCEPTOS FUNDAMENTALES: TUPLAS COLGANTES Y CLAVES EXTERNAS
3.2.ALTERNATIVAS EN LA PRESERVACIÓN DE LA INTEGRIDAD REFERENCIAL
EN CASO DE MODIFICACIONES A LA BASE DE DATOS: RESTRINGIR, ELIMINAR
EN CASCADA, NULIFICAR, VALOR POR OMISIÓN
3.3. DEFINICIÓN DE LA INTEGRIDAD REFERENCIAL EN SQL
4.
DEPENDENCIAS FUNCIONALES
4.1. CONCEPTOS FUNDAMENTALES
4.2. TEORÍA DE DEPENDENCIAS FUNCIONALES: CIERRE, REGLAS DE
INFERENCIA, CIERRE DE UN CONJUNTO DE ATRIBUTOS, RECUBRIMIENTO
CANÓNICO
5.
ASERTOS
5.1. ASERTOS EN SQL2
6.
DISPARADORES (TRIGGERS)
6.1. DISPARADORES EN SQL3
7.
AMPLIACIÓN DE RESTRICCIONES DE INTEGRIDAD EN SQL2
7.1. RESTRICCIONES GENÉRICAS: CHECK
7.2. DENOMINACIÓN DE RESTRICCIONES: CONSTRAINT
7.3. RESTRICCIONES DE COLUMNA: VALUE CONDICIÓN
7.4. RESTRICCIONES DE TABLA
Tema 9: Diseño de Bases de Datos Relacionales: Normalización Usando Dependencias
Funcionales
1.
INTRODUCCIÓN
2.
FALLOS EN EL DISEÑO DE BASES DE DATOS RELACIONALES
2.1. REPETICIÓN DE INFORMACIÓN
2.2. INCAPACIDAD PARA REPRESENTAR CIERTA INFORMACIÓN
2.3. PÉRDIDA DE INFORMACIÓN
3.
DESCOMPOSICIONES
3.1. DEFINICIÓN FORMAL
3.2. PROPIEDADES DESEABLES EN UNA DESCOMPOSICIÓN (OBJETIVOS DE
DISEÑO): DESCOMPOSICIÓN DE PRODUCTO SIN PÉRDIDA (PSP),
CONSERVACIÓN DE DEPENDENCIAS (CD). CONCEPTO DE RESTRICCIÓN DE
UN CONJUNTO DE DEPENDENCIAS A UN ESQUEMA, REDUNDANCIA MÍNIMA
4.
FORMA NORMAL DE BOYCE-CODD (FNBC)
4.1. DEFINICIÓN
4.2. MÉTODO GENERAL PARA PRODUCIR UNA DESCOMPOSICIÓN FNBC
4.3. ALGORITMO DE DESCOMPOSICIÓN
4.4. OBJETIVOS QUE SIEMPRE SE CONSIGUEN CON FNBC: PSP, REDUNDANCIA
MÍNIMA
4.5. OBJETIVOS QUE NO SIEMPRE SE CONSIGUEN CON FNBC: CD
300
2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
5.
TERCERA FORMA NORMAL (3FN)
5.1. DEFINICIÓN
5.2. ALGORITMO DE DESCOMPOSICIÓN
5.3. OBJETIVOS QUE SIEMPRE SE CONSIGUEN CON 3FN: PSP, CD,
REDUNDANCIA CUASI-MÍNIMA
5.4. OBJETIVOS QUE NO SIEMPRE SE CONSIGUEN CON 3FN
6.
COMPARACIÓN ENTRE FNBC Y 3FN
6.1. VENTAJAS FNBC: COMPROBACIÓN DE DEPENDENCIAS MEDIANTE
SIMPLES CLAVES
6.2. MÉTODO PRÁCTICO DE COMPROBACIÓN DE DEPENDENCIAS QUE NO
DEFINEN CLAVE EN 3FN
7.
ENFOQUE TRADICIONAL DE NORMALIZACIÓN
7.1. ANOMALÍAS DE DATOS: INSERCIÓN, BORRADO, ACTUALIZACIÓN
7.2. VALORES ATÓMICOS Y PRIMERA FORMA NORMAL (1FN)
7.3. SEGUNDA FORMA NORMAL (2FN): ATRIBUTOS PRIMOS Y DEPENDENCIA
COMPLETA DE LA CLAVE
7.4. TERCERA FORMA NORMAL (3FN)
7.5. JERARQUÍA DE FORMAS NORMALES
8.
OTRAS FORMAS NORMALES
8.1. DEPENDENCIAS MULTIVALUADAS
8.2. CUARTA FORMA NORMAL (4FN)
8.3. FORMAS NORMALES AVANZADAS
9.
DISEÑO FÍSICO
9.1. REFINAMIENTO POR EL USO Y DENORMALIZACIÓN
9.2. CRITERIOS GENERALES PARA EL DISEÑO FÍSICO
9.3. GUÍAS GENERALES PARA EL DISEÑO FÍSICO
9.4. GUÍAS PARA EL DISEÑO FÍSICO DE BASES DE DATOS RELACIONALES
Unidad Didáctica 5: Funcionamiento de los Sistemas de Gestión de Bases de Datos
Tema 10: Seguridad e Integridad: Confidencialidad, Transacciones y Concurrencia
1.
CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE SEGURIDAD E INTEGRIDAD
2.
CONFIDENCIALIDAD
2.1. MEDIDAS DE SEGURIDAD
2.2. VISTAS Y AUTORIZACIONES
2.3. ESPECIFICACIÓN DE VISTAS Y AUTORIZACIONES EN SQL
2.4. ENCRIPTACIÓN
2.4.1. Características de un buen mecanismo de encriptación
2.4.2. Claves públicas y privadas
3.
TRANSACCIONES Y RECUPERACIÓN
3.1. DEFINICIÓN Y PROPIEDADES DE UNA TRANSACCIÓN: ATOMICIDAD,
CONSISTENCIA, AISLAMIENTO Y DURABILIDAD (ACID)
3.2. ESTADOS DE UNA TRANSACCIÓN
3.3. TÉCNICAS DE IMPLEMENTACIÓN (ATOMICIDAD, CONSISTENCIA Y
RECUPERACIÓN): FICHEROS DE DIARIO
3.4. TÉCNICAS DE IMPLEMENTACIÓN(ATOMICIDAD, CONSISTENCIA Y
RECUPERACIÓN): PÁGINAS COPIA
3.5. SECUENCIALIDAD DE TRANSACCIONES CONCURRENTES
301
2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
3.6. DEFINICIÓN DE TRANSACCIONES Y NIVELES EN SQL2
4.
CONCURRENCIA
4.1. TÉCNICAS DE CONTROL DE CONCURRENCIA: PESIMISTAS Y OPTIMISTAS
4.2. TÉCNICAS DE IMPLEMENTACIÓN: BLOQUEOS: EXCLUSIVO, COMPARTIDO,
EN DOS FASES
4.3. TÉCNICAS DE IMPLEMENTACIÓN: MARCAS DE TIEMPO
4.4. INTERBLOQUEO
4.5. GRANULARIDAD
Tema 11: Otros Modelos y Arquitecturas de SGBD y Temas Avanzados
1.
BASES DE DATOS ORIENTADAS A OBJETOS
1.1. CAMPOS DE APLICACIÓN DE LAS BASES DE DATOS ORIENTADAS A
OBJETOS
1.2. REPASO DE LOS CONCEPTOS FUNDAMENTALES DEL MODELO DE
OBJETOS
1.3. IDENTIDAD DE OBJETOS
1.4. ENFOQUES PARA LA PERSISTENCIA
1.5. LENGUAJES DE MANEJO DE DATOS PARA EL MODELO DE OBJETOS
1.6. EL ESTÁNDAR ODMG
2.
ARQUITECTURAS DE SISTEMAS DE BASES DE DATOS
2.1. CENTRALIZADOS
2.2. CLIENTE/SERVIDOR
2.3. DISTRIBUIDOS
2.4. PARALELOS
3.
BASES DE DATOS PARALELAS
3.1. PARALELISMO DE ENTRADA/SALIDA
3.2. PARALELISMO ENTRE CONSULTAS E INTRA-CONSULTAS
3.3. PARALELISMO ENTRE OPERACIONES E INTRA-OPERACIONES
4.
BASES DE DATOS DISTRIBUIDAS
4.1. ALMACENAMIENTO DISTRIBUIDO
4.2. TRANSPARENCIA
4.3. TÉCNICAS DE PARTICIONADO, REPLICACIÓN Y REPARTO
5.
PROCESAMIENTO DE CONSULTAS
5.1. FUNCIÓN DEL PROCESAMIENTO Y OPTIMIZACIÓN DE CONSULTAS
5.2. INFORMACIÓN DEL DICCIONARIO DE DATOS PARA LA OPTIMIZACIÓN
5.3. MEDIDAS DEL COSTE DE LAS CONSULTAS
5.4. PLANES DE EVALUACIÓN
6.
NUEVOS CAMPOS DE APLICACIÓN DE LAS BASES DE DATOS
6.1. SISTEMAS DE AYUDA A LAS DECISIONES
6.2. ALMACENES DE DATOS (DATA WAREHOUSING)
6.3. PROSPECCIÓN DE DATOS (DATA MINING)
6.4. PROCESAMIENTO ANALÍTICO (OLAP)
6.5. BASES DE DATOS ESPACIALES, TEMPORALES Y MULTIMEDIA
6.6. RECUPERACIÓN DE INFORMACIÓN Y BASES DE DATOS DOCUMENTALES
6.7. BASES DE DATOS PARA WEB E INTERNET
6.8. BASES DE DATOS PARA SISTEMAS PORTÁTILES Y EMPOTRADOS
CONTENIDOS PRÁCTICA
302
2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
Módulo 1: Manejo de una herramienta CASE
Práctica 1
Manejo de una herramienta CASE
4 horas
Módulo 2: Lenguajes de consulta formales y SQL
Práctica 2
Lenguajes de consulta formales y SQL 6 horas
Módulo 3: Administración de SGBD
Práctica 3
Introducción a la Administración de SGBD
4 horas
Módulo 4: Desarrollo de aplicaciones de bases de datos con SQL
Práctica 4
horas
Práctica 5
Práctica 6
Práctica 7
Creación de una base de datos y de una aplicación sencilla de consulta
Consultas con SQL
3 horas
Modificación y SQL interactivo 4 horas
Código en el servidor y estructura Cliente/Servidor
3
6 horas
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Se realizarán cero, uno o dos exámenes parciales teóricos y un examen final. Estos exámenes
podrán ser en todo o en parte de tipo test. Para aprobar la parte teórica de la asignatura es
necesario obtener una nota teórica media igual o superior a 5, y notas mayores o iguales a 4 en
los exámenes parciales.
Podrá exigirse la entrega de uno o varios trabajos consistentes en ejemplos de utilización del
lenguaje SQL, y de diseño e implementación de bases de datos. También se realizará una
implementación real sobre el ordenador. A estos trabajos se les asignará una nota. También
podrá realizarse un examen práctico.
Para la evaluación de la parte de prácticas de la asignatura se tendrá en cuenta la asistencia a las
prácticas, los trabajos y el examen práctico.
La nota final de la asignatura se calculará teniendo en cuenta tanto la nota de teoría como la de
prácticas. La nota de prácticas nunca supondrá un porcentaje mayor del 30% de la nota final.
La asignatura se supera obteniendo una nota final igual o superior a 5 y aprobando la parte
teórica y práctica.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Libro de Texto
(Silberschatz 06)
Fundamentos de Bases de Datos, 5ª edición
Silberschatz, A., Korth, H.F. y Sudarshan, S.
McGraw-Hill. 2006
Bibliografía básica de nivel teórico para los alumnos
(Silberschatz 06)
Fundamentos de Bases de Datos, 5ª edición
303
2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
Silberschatz, A., Korth, H.F. y Sudarshan, S.
McGraw-Hill. 2006
(Elmasri 97)
Sistemas de bases de datos. Conceptos fundamentales 2ª edición
Elmasri, R. y Navathe, S.B.
Addison-Wesley. 1997
(Ramakrish 99) Database Management Systems, 2nd edition
Ramakrishnan, R., y Gehrkem, J.
McGraw-Hill. 1999
Bibliografía complementaria de nivel general de Bases de Datos
(Teorey 94)
Database Modeling & Design. The Fundamental Principles 2nd edition
Teorey, T.J.
Morgan Kaufmann. 1994
(DeMiguel 93) Concepción y Diseño de Bases de Datos. Del Modelo E-R al Modelo
Relacional
De Miguel, A. y Piattini, M.
Ra-Ma. 1993
(Ullman99)
Introducción a las Bases de Datos
Ullman, J.D. y Widom, J.
Prentice Hall. 1999
(DeMiguel 97) Fundamentos y Modelos de Bases de Datos
De Miguel, A. y Piattini, M.
1997
(Hansen 97)
Diseño y Administración de Bases de Datos
Hansen, G.W. y Hansen, J.V.
Prentice Hall. 1997
(Date 93)
Introducción a los Sistemas de Bases de Datos, vol. I, 5ª edición
Date, C.J.
Addison-Wesley. 1993
Bibliografía complementaria: Modelos de Datos y Ciclo de Vida
(Tsichritzis 82) Data Models
Tsichritzis, D. y Lochovsky, F.
Prentice Hall. 1982
(Maciaszek 90) Database Design and Implementation
Maciaszek, L.A.
Prentice Hall. 1990
(Fernández 94) Conceptos Básicos de Arquitectura y Sistemas Operativos
Fernández, G.
Sistemas y Servicios de Comunicación. 1994
Bibliografía complementaria: SQL
(Melton 93)
Understanding the New SQL: A Complete Guide
Melton, J. y Simon, A.
Morgan Kaufmann. 1993
304
2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
(Date 97)
A Guide to the SQL Standard 4th edition
Date, C.J. y Darwen, H.
Addison-Wesley. 1997
(Hursch 98)
SQL: El Lenguaje de Consulta Estructurado
Hursch, C. y Hursch, J.
Ra-Ma. 1998
Bibliografía complementaria: Teoría del modelo relacional y normalización
(Atzeni 93)
Relational Database Theory
Atzeni, P. y De Antonellis
Benjamin Cummings. 1993
(Fernández 87) El Modelo Relacional de Datos: De los Fundamentos a los Modelos
Deductivos
Fernández, C.
Díaz de Santos. 1987
Bibliografía complementaria: Funcionamiento de los Sistemas de Gestión de Bases de Datos
(Gray 93)
Transaction Processing: Concepts and Techniques
Gray, J. y Reuter, A.
Morgan Kaufmann. 1993
(Salzberg 88) File Structures: An Analytic Approach
Salzberg, B.
Prentice Hall. 1988
(Smith 87)
Files and Databases: an Introduction
Smith, P. y Barnes, G.
Addison-Wesley. 1987
Bibliografíacomplementaria: Temas Avanzados
(Catell 97)
The Object Database Standard: ODMG-93 Release 1.1
Catell, R.G.G. y otros (eds.)
Morgan Kaufmann. 1997
(Delobel 85) Distributed Data Bases
Delobel, C. y Litwin, W.
Elsevier. 1985
(Ozsu 91)
Principles of Distributed Database Systems
Ozsu, T. y Valduriez, P.
Prentice Hall. 1991
(Fayvad 96)
Advances in Knowledge Discovery and Data Mining
Fayvad, U.M., Piatestky-Shapiro, G., Smyth, P. y Uthurusamy, R. (eds.)
MIT Press. 1996
(Mattison 96) Datawarehousing: Strategies, Technologies and Techniques
Mattison, R.
McGraw-Hill. 1996
(Salton 89)
Automatic Text Processing
305
2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
Salton, G.
Addison-Wesley. 1989
Bibliografía Básica para prácticas de Laboratorio
(Marteens 96) Manual Fundamental de Borland Delphi 2
Marteens, I.
Anaya Multimedia. 1996
(Barker 94)
El Modelo Entidad-Relación CASE*Method
Barker, R.
Addison-Wesley / Díaz de Santos. 1994
(Marteens 98) La Cara Oculta de Delphi 4. Programación Avanzada para Bases de Datos
Marteens, I.
Anaya Multimedia. 1998
(Cantú 00)
Delphi 5
Cantú, M.
Anaya Multimedia. 2000
(Abbey 00)
Oracle 8i. Guía de aprendizaje
Abbey, M., M.J. Corey e I. Abramson
McGraw-Hill. 2000
306
2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
LENGUAJES FORMALES
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13145
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
SISTEMAS (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
3
Tipo
TRONCAL
Periodo 2º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
3,0
Prácticos 1,5
4,5
Teóricos
3,0
Prácticos 1,0
PROFESORES
TORRE CERVIGON, FERNANDO (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Se trata de proporcionar al alumno un conocimiento global de los fundamentos teóricos y
prácticos de la especificación y reconocimiento de los Lenguajes. Partiendo de la definición
formal de un Lenguaje, se profundizará en el estudio de procesos abstractos computacionales
para la construcción y aceptación de los mismos mediante Máquinas de Turing,. Por último, se
tratará de analizar la dificultad y posibilidad de obtener soluciones de los problemas anteriores
aplicando la Teoría de la Complejidad.
CONTENIDOS
1.
LENGUAJES Y GRAMATICAS FORMALES
Alfabetos, Palabras y Lenguajes
Operaciones con Alfabetos, Palabras y Lenguajes
2.
GRAMATICAS
Gramáticas
Tipos de Gramáticas. Jerarquía de Chosmky
Clases de lenguajes
Simplificación de Gramáticas. Formas Normales
3.
MAQUINAS DE TURING
Definición
Funcionamiento
Construcción
Composición de Máquinas de Turing
Clases de Máquinas de Turing
Máquina de Turing Universal
4.
MAQUINAS DE TURING Y LENGUAJES
Aceptación de Lenguajes por Máquinas de Turing
Reconocimiento de Lenguajes
Gramáticas y Máquinas de Turing
307
2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
Tesis de Turing
5.
COMPLEJIDAD
Complejidad de los Algoritmos
Complejidad de los Procesos Computacionales de las Máquinas de Turing
Complejidad en Tiempo Polinomico
Problemas de Decisión
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Examen Final único en Junio de todos los temas. El ejercicio será tipo Test con un número de
preguntas entorno a 15, cada una de las cuales va acompañada de varias respuestas, y solo una
de ellas es correcta. Sólo las contestaciones correctas puntúan, las no contestadas no puntúan y
las falladas lo hacen negativamente de modo que la esperanza matemática de un ejercicio
aleatorio sea nula.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
John C. Martin, Introduction to Languages and the Theory of Computation. Mc. Graw
Hill
Glenn Brookshear J., Teoría de la Computación, Addison Wesley
Kfoury A. J. Moll, N. Arbib A., A programming Approach to Computability, Spring
Verlag
Martin D. Davis, Computability, Complexity and Languages. Academic Press
Alfonseca M., Teoría de Lenguajes, Gramáticas y Autómatas, Ediciones Universidad y
Cultura
Kelley, Dean, Teoría de Autómatas y Lenguajes Formales, Prentice Hall
Hopcropft, j. E. & Ullman J., Introduction to Autómata Theory, Languages and
Computation, Addison-Wesley
Peter Linz, An Introduction to Formal Languages and Automata, Jones & Bartlett
308
2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
FUNDAMENTOS DE INGENIERIA DEL SOFTWARE
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13147
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
SISTEMAS (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
3
Tipo
OBLIGAT.
Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 1,5
PROFESORES
ASENSIO MONGE, RAMON (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
TORRE CERVIGON, FERNANDO (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
Objetivos generales
El objetivo principal de la asignatura es introducir al alumno en los conceptos básicos de la
ingeniería del software, tratando de dar respuesta a los problemas fundamentales asociados al
desarrollo del software, como son:
No ser capaces de satisfacer en plazos razonables la demanda de nuevas aplicaciones
Desarrollar aplicaciones cuyo mantenimiento consume demasiados recursos
Debido a que:
La productividad en el desarrollo en general es baja
La calidad del software desarrollado es cuestionable
Con lo que:
- La insatisfacción del usuario se produce con demasiada frecuencia
También se pretende en esta asignatura sentar las bases del conocimiento teórico preciso para
abordar con éxito el resto de asignaturas de ingeniería del software con un enfoque más
práctico como pueda ser la de Desarrollo de Sistemas de Información y otras y debe servir de
guía para entender y ubicar los contenidos de estas asignaturas y de otras de ingeniería del
software más avanzadas, por tanto, durante el desarrollo de la misma se harán frecuentes
referencias a dichas asignaturas.
Objetivos específicos
De forma más detallada, los objetivos específicos de teoría de la asignatura son los siguientes:
Conocer los problemas asociados al desarrollo del software y sus causas.
Entender los conceptos fundamentales en relación a los sistemas de información y
conocer los sistemas de información básicos en las
organizaciones.
Conocer los procesos del desarrollo del software y sus diferentes formas de
organización en distintos modelos y entender qué características del proyecto a desarrollar y de
la instalación hacen más adecuada la utilización de un modelo de desarrollo u otro.
Conocer los conceptos y actividades fundamentales de la ingeniería derequisitos, y ser
consciente de la importancia que la ingeniería de requisitos tiene en el desarrollo y
mantenimiento del software.
Aprender a desarrollar una serie de modelos, modelos del análissis, como el mejor
camino para representar los requerimientos que satisfagan los requisitos definidos por el usuario
para el nuevo sistema a desarrollar, tanto para el enfoque de desarrollo estructurado como para
el orientado a objetos.
309
2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
Conocer qué son los métodos de desarrollo y las metodologías, y estudiar brevemente
algunas metodologías oficiales y en particular Metrica v3.
Estudiar la secuencia de pasos y técnicas que hacen posible que el diseñador describa
todos los aspectos del software que se va a construir, diseño arquitectónico, de datos y de la
interfaz de usuario.
Conocer las diferentes técnicas y estrategias de prueba.
Presentar el conjunto de herramientas que proporcionan asistencia automatizada a las
diferentes actividades y tareas del proceso de ingeniería del software.
Conocer las actividades del mantenimiento y los factores que afectan al mantenimiento
y cómo la reingeniería del software puede contribuir a reducirlo.
Por último presentar algunos temas novedosos de la ingeniería del software como son
la ingeniería web, el desarrollo ágil, la ingeniería del software de sala limpia, la ingeniería del
software basada en componentes,..
En la parte práctica el objetivo fundamental es afianzar y ampliar los conceptos en áreas
específicas de la ingeniería del software mediante el desarrollo en forma de ensayo de un tema
del programa de la parte práctica.
CONTENIDOS
PROGRAMA DE TEORÍA
1.- Introducción a la Ingeniería del Software.El software
Características del software
Evolución del desarrollo del software
Problemas asociados al desarrollo del software
Causas de los problemas del desarrollo del software
Algunos mitos en el desarrollo del software
La Ingeniería del Software: definiciones, elementos y objetivos generales
Visión general del proceso de Ingeniería del Software
Situación actual de la Ingeniería del Software
2.-Introducción a los Sistemas de Información.Concepto de sistema
Datos e información
Sistema de información
Enfoque sistemático u holístico para el estudio de sistemas
Sistemas de información automatizados (SIA)
Sistemas de información básicos en las organizaciones
La Ingeniería del Software en una organización
3.-El proceso software y modelos de proceso.El proceso software
Madurez del proceso software
Estándares del proceso software
Modelos de procesos del software
Modelo en cascada
Modelos incrementales
Modelo incremental
310
2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
Modelo DRA
Modelos evolutivos
Construcción de prototipos
Modelo en espiral
Modelos especializados
Desarrollo basado en componentes
Modelos de métodos formales
Técnicas de 4ª generación
El proceso unificado
4.-Métodos de desarrollo del software.Concepto de método
Breve historia de los métodos
Clasificación de los métodos
Metodologías
Metodologías oficiales:
5.-Ingeniería de requisitos.Requisitos
Ingeniería de requisitos
El proceso de ingeniería de requisitos
Identificación de requisitos
Análisis y negociación de requisitos
Especificación de requisitos
Validación de requisitos
El uso de prototipos
6.-Modelado del análisis.Introducción
El modelado en el análisis estructurado
Modelado de datos
Modelado funcional y flujo de información
Modelado del comportamiento
El modelado en el análisis orientado a objetos
7.-Diseño del software.El proceso de diseño
Diseño de datos
Diseño arquitectónico
Estilos arquittectónicos
Modelo de deposito
Modelo cliente-servidor
Modelo de capas
Descomposición modular
Modelo orientado a objetos
Modelo de flujo de datos
Diseño de la interfaz de usuario
Diseño basado en patrones
311
2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
8.-Técnicas y estrategias de prueba del software.Fundamentos de la prueba
Principios de la prueba
Técnicas de pruebas
Diseño de casos de prueba
Pruebas de caja blanca:
Prueba del camino básico
Prueba de condiciones
Prueba de bucles
Pruebas de caja negra:
Partición equivalente
Análisis de Valores Límite (AVL)
Estrategias de prueba del software
La depuración
9.-Ingeniería del Software Asistida por Ordenador.Introducción
Objetivos de las herramientas
Elementos básicos de las herramientas
El repositorio
Taxonomías de herramientas
Plan para la adquisición e implantación de una herramienta
Situación actual de las herramientas
Ejemplos de herramientas
10.-Mantenimiento del software.Introducción
Tipos de mantenimiento
Actividades del mantenimiento
Costes del mantenimiento
Factores que afectan al mantenimiento
Reingeniería del software
Análisis del inventario de aplicaciones
Reestructuración
Ingeniería inversa
Ingeniería directa
11.-Ingeniería Web.Introducción
Análisis de aplicaciones web
Formulación
Recopilación de requisitos
Modelado del análisis
Diseño de aplicaciones web
Prueba de aplicaciones web
312
2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
Equipos de ingeniería Web
12.- Temas avanzados en Ingeniería del Software
Desarrollo ágil
Ingeniería del software de sala limpia
Ingeniería del software basada en componentes
PROGRAMA DEPRÁCTICAS
La práctica consistirá en el desarrollo de un documento de prácticas que contemple los
siguientes apartados:
1.- Desarrollo conceptual de un tema de los propuestos (10 páginas aproximadamente)
2.- Estudio del estado del arte actual en relación a dicho tema
3.- Aportaciones personales
4.- Bibliografía
5.- Documentación en PowerPoint para la presentación de los diferentes apartados
Los temas propuestos para la realización de la práctica son:
1.- La Ingeniería del Software
2.- Problemas asociados al desarrollo de software
3.- Sistemas de información básicos en las organizaciones
4.- Madurez del proceso software
5.- Estándares del proceso software
6.- El proceso unificado de desarrollo
7.- Métodos formales
8.- Ingeniería de requisitos
9.- El uso de prototipos en el desarrollo de proyectos
10.- El modelado en el análisis estructurado
11.- El modelado en el análisis orientado a objetos
12.- Estilos arquitectónicos
13.- Diseño de la interfaz de usuario
14.- Diseño basado en patrones
15.- Técnicas de pruebas
16.- Diseño de casos de prueba
17.- Depuración del software
18.- Ingeniería del Software Asistida por Ordenador
19.- Mantenimiento del software
20.- Reingeniería del software
21.- Análisis de aplicaciones web
22.- Diseño de aplicaciones web
23.- Desarrollo ágil
24.- Ingeniería del software de sala limpia
25.- Ingeniería del software basada en componentes
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
METODOLOGÍA
313
2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
La teoría se expondrá mediante clases magistrales en las que se utilizarán transparencias.
Previamente a la exposición de cada tema se entregarán al alumno las transparencias que se
usarán en las clases y se indicarán para cada pregunta las páginas concretas de la bibliografía
donde se desarrollan las mismas.
La práctica se desarrollará en subgrupos de tres personas. La formación de los subgrupos la
harán los propios alumnos. El profesor asignará a cada subgrupo un tema de los que aparecen
en la lista de temas. Todos los subgrupos de un grupo tendrán temas diferentes.
Según la planificación establecida cada subgrupo desarrollará cada apartado de la práctica. El
profesor indicará quien o quienes de cada subgrupo expondrán al resto de subgrupos del grupo
los diferentes apartados de su tema. Durante la exposición los componentes del resto de
subgrupos podrán formular cuantas preguntas deseen.
Al final del curso se entregará al profesor el documento de la práctica.
La asistencia a las clases prácticas es obligatoria.
EVALUACIÓN
El alumno deberá superar la prueba de teoría y la práctica de forma independiente.
La superación de la prueba práctica servirá para posteriores convocatorias.
El examen de teoría constará de varias preguntas de gran concreción, incluso tipo test, y de
varias preguntas de gran amplitud.
El examen de la parte práctica se realizará individualmente a cada alumno y consiste en evaluar
la exposición del apartado de la práctica que indique el profesor y colectivamente se evaluará a
cada subgrupo evaluando el contenido del documento de la práctica entregado.
La nota de la práctica si es superior al aprobado incrementará la nota de teoría con el fin de
obtener la nota final de la signatura.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Pressman, R.S., Ingeniería del Software. Un enfoque práctico . 6ª edición. Editorial: Mc Graw
Hill 2006
Pressman, R.S., Ingeniería del Software. Un enfoque práctico . 5ª edición. Editorial: Mc Graw
Hill 2002
Piattini, M., et al., Análisis y diseño detallado de Aplicaciones Informáticas de Gestión. Una
perspectiva de Ingeniería del Software . Editorial Ra-ma. 2004
Sommerville I. Ingeniería de Software . 6ª edición. Editorial: Addison Wesley. 2002
Bruegge Bernd y Dutoit Allen H. Ingeniería de Software orientado a objetos
2002
Prentice Hall
MÉTRICA versión 3. 2001, Madrid: Ministerio de Administraciones Públicas. Secretaría de
Estado para la Administración Pública. Consejo Superior de Informática.
314
2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
SERVICIOS DE COMUNICACIONES
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13149
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
SISTEMAS (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
3
Tipo
OBLIGAT.
Periodo 1º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
2,0
Prácticos 2,5
4,5
Teóricos
2,0
Prácticos 1,5
http://www.it.uniovi.es
PROFESORES
GARCIA PAÑEDA, XICU XABIEL (Teoria)
MELENDI PALACIO, DAVID (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Los alumnos deberán ser capaces de identificar las ventajas e inconvenientes de utilizar distintos
protocolos de nivel de transporte para el desarrollo de nuevos servicios a nivel de aplicación.
Deberán dominar el nivel de aplicación en el marco de la arquitectura de protocolos TCP/IP y
serán capaces de identificar problemas a la hora de desarrollar nuevos servicios en este nivel y
de aportar soluciones para estos problemas.
Para ello podrán utilizar como base sus conocimientos en los distintos servicios que se
muestran en la asignatura, pudiendo aportar soluciones para: la separación de canales de control
y transporte de datos, los problemas de heterogeneidad, el intercambio de mensajes entre
aplicaciones, el desarrollo de arquitecturas avanzadas de servicio, etc.
CONTENIDOS
Contenidos Teóricos:
* Tema 1: Nivel de Transporte
* Tema 2: Nivel de Aplicación
* Tema 3: Servicios WEB
* Tema 4: Servicios de Audio y Vídeo
* Tema 5: Servicios de Terminal Remoto
* Tema 6: Servicios de Transferencia de Ficheros
* Tema 7: Servicios de Correo Electrónico
* Tema 8: Servicios de Nombrado
* Tema 9: Servicios de Inicio de Sesión
* Tema 10: Seguridad en Internet
Contenidos Prácticos:
* Práctica 1: HTML+XHTML
* Práctica 2: PHP
* Práctica Final Obligatoria.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
La evaluación consiste en una prueba teórica escrita, además de la realización de un trabajo
práctico que los alumnos deben desarrollar en equipo.
Para superar la asignatura los alumnos deberán aprobar el examen teórico y presentar la práctica
según los requisitos establecidos por el profesor.
La calificación final de la asignatura se calcula con la siguiente fórmula:
NotaFinal=(NotaTeórica*0,7)+(NotaPráctica*0,3)
315
2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
- Comunicaciones y Redes de Computadores 7ª Edición, William Stallings, Prentice Hall
- Web Protocols and Practice, Balachander Krishnamurthy y Jennifer Rexford, Addison-Wesley
- Streaming Media, Tobias Künkel, Wiley
- DNS and BIND 4ª Edición, Paul Albitz y Cricket Liu, O'Reilly
- Internet Communications Using SIP, Henry Sinnreich y Alan B. Johnston, Wiley
- Fundamentos de Seguridad en Redes, Aplicaciones y Estándares 2ª Edición, William Stallings,
Prentice Hall
316
2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
PROYECTOS DE INFORMATICA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13150
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
SISTEMAS (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
3
Tipo
OBLIGAT.
Periodo 2º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
1,5
Prácticos 3,0
4,5
Teóricos
1,5
Prácticos 3,0
http://www.di.uniovi.es/~aquilino/Asignaturas/ProyectosInformatica/ProyectosInf.
htm
PROFESORES
LOPEZ PEREZ, BENJAMIN (Laboratorio)
JUAN FUENTE, AQUILINO ADOLFO (Laboratorio, Teoria)
PELAYO GARCIA-BUSTELO, BEGOÑA CRISTINA (Laboratorio)
OBJETIVOS
Hasta el momento actual el alumno ha sido introducido en las técnicas de desarrollo de
software, de diseño de proyectos de hardware y de comunicaciones. Ahora queda el enfoque
final de ver el proyecto como un conjunto de actividades y tareas, sujeto a unos presupuestos y
a una reglamentación legal o formal y en el que el responsable debe garantizar una calidad
suficiente al cliente.
Este nuevo enfoque de la realización de proyectos utiliza de todas las técnicas que el alumno
haya conocido a lo largo de la carrera.
Algunos tópicos son:
Familiarizar al alumno en el trabajo como integrante de un grupo, enfrentándolo así con
los problemas típicos de comunicación y organización, así como la cooperación para conseguir
un fin común: el desarrollo de un sistema Informático, que, dada su complejidad, debe ser
abordado por un grupo grande de profesionales.
Concienciar al alumno de la importancia de la gestión de proyectos software, hardware
y de comunicaciones desde las perspectivas de personal, de problema y de proceso.
Conocer, analizar y potenciar los factores que influyen en el éxito de un proyecto.
Conocer el papel y uso de los estándares de informática y de la legislación que pueda
afectar al desarrollo de sus proyectos.
Elegir y aplicar los modelos de desarrollo de proyectos de informática existentes y que
el alumno ha adquirido en otras asignaturas.
Planificar y gestionar temporalmente un proyecto de informática, con asignación y
gestión de recursos.
Establecer las medidas de seguimiento y control de un proyecto. Realizar el seguimiento
de un proyecto utilizando las herramientas y técnicas adecuadas.
Estimar y medir proyectos software. Conocer las diferentes técnicas de estimación.
Identificar riesgos. Establecer planes de Prevención, Supervisión y Gestión de riesgos.
Establecer políticas de gestión y distribución de versiones. Desarrollar proyectos
utilizando herramientas para controlar las distintas versiones de los programas y doocumentos.
1.
CONTENIDOS
Introducción a los Proyectos de Informática
317
2008-2009
2.
3.
4.
o
o
5.
6.
o
o
o
o
7.
Asignaturas del Tercer Curso
¿Qué es un proyecto?
Concepto de proyecto de acuerdo a diversas fuentes
Complejidad del desarrollo de proyectos de informática
Necesidad de planificación y control
Mediciones de Software
Introducción a las métricas de software
Tipos de Métricas
Métricas de proceso y de producto
Métricas para gestión de proyectos
Modelos de Estimación
Definición
Aspectos que afectan a la estimación
Elementos sobre los que hay que efectuar estimación
Técnicas de estimación
Técnicas de descomposición
Técnicas empíricas
COCOMO
PUTNAM
Puntos de función
Estimación de Costes
Organización de recursos humanos
Principios de dirección de personal.
El equipo del proyecto informático.
Organización personal en los proyectos
En función del tipo de proyecto
En función de la metodología
Establecimiento de responsabilidades
Determinación de los perfiles
Formalización de Proyectos
Aspectos de la formalización de proyectos
Tipos de documentación y estándares de documentación
Normativa aplicable
Calidad de los Proyectos de Informática
Sistemas de calidad.
Gestión de calidad.
Aseguramiento de calidad de software.
Aplicación de técnicas de revisión
Pruebas de software: técnicas avanzadas
Mejora de procesos
Modelos de mejora.
CMM.
SPICE
ISO 9001, ISO 9000-3, PSP
Gestión de riesgos
Riesgos de los proyectos de informática. Identificación del riesgo. Tipos de riesgos.
Proyección del riesgo.
Reducción, supervisión y gestión del riesgo.
Riesgos y peligro para la seguridad.
318
2008-2009
8.
9.
10.
Asignaturas del Tercer Curso
El plan de Riesgos.
Planificación Temporal
Elementos sobre los que hay que efectuar planificación
Planificación de recursos
Distribución de recursos
Planificación temporal
Creación del equipo de desarrollo
Etapas por las que pasa el equipo de desarrollo
Otras actividades de planificación
Perfil del planificaador
Errores típicos de la planificación
Plan de proyecto
Seguimiento y Control
Desarrollo de proyectos: monitorización y control
Herramientas de control
Técnicas de control
Control de plazos y tiempos
Control económico
Modelos de Desarrollo de Proyectos con Software Libre
Introducción al software libre.
Situación actual del software libre.
Modelos de desarrollo del software libre.
Situación legal del software libre.
Economía del software libre.
Influencia del software libre en otros sectores relacionados con la información.
El software libre en diversos sectores.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
1.
Metodología
El alumno adquirirá en las clases de teoría los conocimientos y base suficiente para conocer y
comprender tanto los riesgos como las técnicas asociadas a la gestión de proyectos de
informática.
En las clases de tablero se harán ejemplos prácticos de los temas vistos en teoría, asimismo el
alumno deberá ir preparando un trabajo que entregará al final del curso y que estará relacionado
con la dirección y control de proyectos.
Durante el curso el alumno será requerido a leer, para discusión en clase, artículos o temas
relacionados con la gestión de proyectos y con aspectos conflictivos de ésta.
2.
Evaluación
La evaluación de la parte de Fundamentos teórico-prácticos se realizará mediante la realización
de un examen final.
Para evaluar el Ejercicio de aplicación cada grupo de trabajo deberá entregar el informe
resultante de la realización de los casos que se les asigne ydefender los resultados mediante un
examen práctico. En la evaluación del ejercicio se contará también la entrega de informes que
serán requeridos a lo largo de la asignatura. En la nota final de esta parte se considerará la
asistencia individual a las clases de práctica.
La calificación final de la asignatura se obtendrá de la siguiente forma: NotaEjercicio*0,4 +
NotaTeoría*0,6.
319
2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Básica
Proyectos Informáticos . Francisco Sanchis Marco. Servicio de Publicaciones
EUI/UPM, 1.998
'Desarrollo y Gestión de Proyectos Informáticos'. Steve McConnell. McGraw-Hill,
1997
'Técnicas de Programación y Control de Proyectos'. 3ª Edición. C.Romero López.
Pirámide, 1988
2.
Complementaria
A Discipline for Software Engineering , W.S. Humphrey. SEI Series in Software
Engineering, Addison-Wesley. 1995.
An ISO-9000 approach to building quality software . Oskarsson Östen, 1996.
Applying Software Metrics , P. Oman, S.L. Pfleeger (eds.), IEEE Computer Society
Press, 1997.
CASE. La Automatización del Software . McCLURE, C. Ra-Ma.1992.
CMM in Practice: Processes for Executing Software Projects at Infosys (The SEI
Series in Software Engineering) , P. Jalote, Addison-Wesley, 1999.
Cultivating successful software development. A practitioner s view . Scott E.
Donaldson, Stanley G. Siegel, 1997. Editorial Prentice Hall
Desarrollo y Gestión de Proyectos Informáticos , McConnell, S., McGraw-Hill, 1997.
Desarrollo y gestión de proyectos informáticos , MCCONNELL, S., Madrid, McGrawHill / Interamericana de España, 1997.
Elementos y Herramientas en el Desarrollo de Sistemas de Información . PIATTINI,
M., DARYANANI, S. Ra-Ma. 1995.
Encyclopedia of software engineering , J. J. MARCINIAK, Nueva York, IEEE (The
Institute of Electrical and Electronics Engineers), 1995.
Gestión de proyectos con Microsoft Project 2000 , Colmenar Santos, Antonio,
Manuel-Alonso Castro Gil, Julio Pérez Martínez, , Ra-Ma, 2001.
IEEE Standards Collection: Software Engineering , IEEE, Nueva York, IEEE (The
Institute of Electrical and Electronics Engineers), 1994.
Ingeniería del Software: un enfoque práctico (5º Edición) . Roger S.
Pressman.McGraw-Hill, 2002.
ISO 9000 for software developers . Schmauch, Charles H.. ASQC Quality press.
ISO 9000-3 A tool for software product and process improvement . Kehoe Raymond,
1995. EEditorial Springer
Managing the Software Process , W.S. Humphrey. SEI SEries in Software Engineering,
Addison-Wesley. 1990.
Medición para la gestión en la Ingeniería del Software , Dolado Cosín, J. Javier, Luis
Fernández Sanz, , Ra-Ma, 2000.
Object Oriented Software Metrics . Lorenz, M., Kidd, J. Prentice Hall.
Software configuration management. An investment in product integrity , BERSOFF,
E. H., HENDERSON, V.D. & SIEGEL, S. G., Nueva York, Addison-Wesley, 1980
Software Engineering Economics , B. W. BOEHM, Englewood Cliffs, Prentice Hall,
1981.
Software Engineering Project Management , Thayer, R.H., IEEE Computer Society
Press, 1998.
Software Engineering Risk Management , Karolak, D.W., IEEE Computer Society
Press, 1996.
1.
320
2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
Software Engineering Standards , C.Mazza, JFairclough, B.Melton, D. dePablo,
A.Scheffer, R.Stevens, Prentice Hall. 1994.
Software Engineering with student software guidance . Barbee, Teasley, Mynatt 1990.
Editorial Prentice Hall,
Software engineering 6th edition. Ian Sommerville. Addison-Wesley. 2001.
Software Metrics. A rigurous and practical approach , N. E. FENTON & S. L.
PFLEEGER, Nueva York, PWS, 1997.
Software Project Dynamics. An Integrated Approach , Abdel-Hamid, T., S.E.
Madnick, Prentice-Hall, 1991.
Técnicas de Programación y Control de Proyectos , Romero, C., Pirámide, 1997.
The capability maturity model.Guidelines for improving software process , M.
PAULK, C. V. WEBER & B. CURTIS, Reading, Addison-Wesley, 1995.
The Mythical Man-Month , F.P. Brooks, Essays on Software Engineering, AddisonWesley. 1995.
The Unified Software Development Process , I. Jacobson, G. Booch, J. Rumbaugh,
Addison Wesley, 1999.
Ceballos, 1994 Enciclopedia de Visual Basic Editorial Ra-ma
Gonzalez Alfons, 1996. Programación de bases de datos con Visual Basic. Editorial Rama.
MAP (Ministerio para las Administraciones Públicas), http://www.map.es/csi.
A.y D.de Sistemas de Información . Senn, J.A.
Becoming a technical leader . WEINBERG, Dorset House, 1986.
Controlling Software Projects . De Marco
Desarrollo y gestión de proyectos informáticos . Steve McConell. Mc Graw Hill.1997.
Ingeniería del Software: Aspectos de Gestión . López-Cortijo y Amescua, Instituto
Ibérico de la Industria del Software, 1998.
Introduction to the personal software process . HUMPHREY WATTS, AddisonWesley, 1997.
Manual de Informática y derecho . PÉREZ LUÑO, Ariel,1996.
Software engineering project management . THAYER, IEEE-Computer Society Press,
1992.
Técnicas de programación y gestión de proyectos . ROMERO, Pirámide, 1988.
The software project manager's handbook . PHILLIPS, IEEE-Computer Society
Press, 1998.
ANSI/IEEE Std. 1058-1987. IEEE Standard for Software Project Management Plan.
ANSI/IEEE Std. 729-1983. IEEE Standard Glosary of Software Engineering
Terminology.
321
2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
TRABAJO FIN DE CARRERA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13152
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
SISTEMAS (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
3
Tipo
OBLIGAT.
Periodo 2º Cuatrimes.
7,5
Teóricos
0,0
Prácticos 7,5
7,5
Teóricos
0,0
Prácticos 7,5
PROFESORES
GARCIA FUENTE, MARIA DEL PILAR ALMUDENA (Tablero)
GARCIA FERNANDEZ, NESTOR (Tablero)
MARTINEZ PRIETO, ANA BELEN (Tablero)
DIAZ FONDON, MARIA ANGELES (Tablero)
ALVAREZ GUTIERREZ, DARIO (Tablero)
LOPEZ PEREZ, BENJAMIN (Tablero)
GARCIA RODRIGUEZ, ARMANDO (Tablero)
ALVAREZ FERNANDEZ, MANUEL JOSE (Tablero)
JUAN FUENTE, AQUILINO ADOLFO (Tablero)
NIETO FERNANDEZ, MARIA COVADONGA (Tablero)
CORRALES GONZALEZ, JOSE ANTONIO (Tablero)
DUGNOL ALVAREZ, BENJAMIN RUFINO JOSE JESU (Tablero)
LUENGO DIEZ, MARIA CANDIDA (Tablero)
ORTIN SOLER, FRANCISCO (Tablero)
PAULE RUIZ, MARIA PUERTO (Tablero)
ANDRES SUAREZ, JAVIER (Tablero)
SUAREZ TORRENTE, MARIA DEL CARMEN (Tablero)
RIESCO ALBIZU, MIGUEL (Tablero)
FE CANTO, CELIA (Tablero)
GONZALEZ RODRIGUEZ, BERNARDO MARTIN (Tablero)
FERNANDEZ LOBO, IVAN (Tablero)
CARLEOS ARTIME, CARLOS ENRIQUE (Tablero)
PEREZ PEREZ, JUAN RAMON (Tablero)
GAYO AVELLO, DANIEL (Tablero)
VINUESA MARTINEZ, LUIS ANTONIO (Tablero)
FERNANDEZ ALVAREZ, ALBERTO MANUEL (Tablero)
FERNANDEZ ACEBAL, CESAR (Tablero)
REDONDO LOPEZ, JOSE MANUEL (Tablero)
GUTIERREZ GUTIERREZ, ALFONSO (Tablero)
IZQUIERDO ROBREDO, IGNACIO (Tablero)
FERNANDEZ LANVIN, DANIEL (Tablero)
PELAYO GARCIA-BUSTELO, BEGOÑA CRISTINA (Tablero)
GONZALEZ ALONSO, IGNACIO (Tablero)
322
2008-2009
4.3.4
Asignaturas del Tercer Curso
Asignaturas Optativas
INGLES INTERMEDIO PARA INFORMATICA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13153
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
SISTEMAS (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
1,5
Prácticos 4,5
6,0
Teóricos
1,5
Prácticos 4,5
http://web.uniovi.es/jaag/inform.html
PROFESORES
ALVAREZ GONZALEZ, JUAN ANTONIO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
RODRIGUEZ GONZALEZ, CARLA MARIA (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
Los objetivos de la asignatura son diversos. Partiendo de un nivel básico, se supone que los
alumnos han cursado previamente inglés a nivel de COU, se revisan aspectos gramaticales
(sintácticos, morfológicos y fonológicos) sistemáticamente por medio de ejercicios, se les
presentan textos reales de su interés, temas de informática tanto de hardware como de software,
en los que el vocabulario del mundo de la informática esté presente. Asimismo se tratan y se
entrena a los alumnos en las habilidades lectoras, como localización de información concreta,
obtención de información global, capacitación de obtención del significado de vocablos
desconocidos asi como de referentes, uso de conectores, y las funciones lingüísticas más
características del lenguaje científico y técnico como definiciones, clasificaciones, explicaciones
etc.
Aunque el objetivo principal es el desarrollo de capacidades comprensivas lectoras también se
cuidan los aspectos orales y por ello la comunicación en el aula será en la lengua de estudio:
inglés.
CONTENIDOS
El programa que se propone es de máximos lo que implica que podría obtenerse su plenitud en
las circunstancias más favorables. La experiencia demuestra que raramente se logra dicha
plenitud pero en función de las diversas variables del curso se tenderá hacia dicho máximo.
UNIT 1
Topic: Computers: An Overview; The Computer System
Language Use: Parts of Speech. Organization of information. Skimming, scanning.
UNIT 2
Topic: Computers:The Soft Element
Language Use: Pronouns. Contextual reference.
UNIT 3
Topic: The motherboard.
Language Use: Lexicon: Content Words. Word Formation: Prefixes.
UNIT 4
323
2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
Topic: Operating Systems
Language Use:Form and Function. Word Formation: Suffixes.
UNIT 5
Topic: Output Devices: The Monitor..
Language Use: The Simple Sentence. Acronyms. Compound Nouns
UNIT 6
Topic: Programming Languages.
Language Use: Phrases: The Noun Phrase (NP). Comparison
UNIT 7
Topic: The CPU: Parts and Organization.
Language Use: Phrases: The Verb Phrase (VP) Contrast.
UNIT 8
Topic: Spreadsheets
Language Use: The Complex Sentence I. Time Sequence: connectors.
UNIT 9
Topic: The Birth of the Micropocessor.
Language Use: The Complex Sentence II. Cause and effect.
UNIT 10
Topic: International ASCII: Unicode.
Language Use: Compound Sentences.. Definitions and explanations
UNIT 11
Topic: Local Area Networks.
Language Use: Other Phrases. Enumeration. Listings.
UNIT 12
Topic: Graphic File Formats.
Language Use: The Sounds of English Examples
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
En el estudio de una lengua extranjera el aprendizaje, referido sobremanera a las destrezas, es
cumulativo. Se potencia un entrenamiento continuo en las diferentes habilidades lingüísticas y
técnicas. La comprensión escrita o lectora figura en primer término seguida por la comprension
y expresión oral y la expresión escrita. Es por ello que la evaluación del aprendizaje ha de
realizarse al final de dicho período, es decir, al final del curso. La calificación que el alumno
recibirá se obtendrá fundamentalmente de los resultados conseguidos en una prueba final
común para todos los alumnos y que se realizará en el mes de junio. No obstante, esta
calificación final vendrá matizada por el trabajo desarrollado por el alumno a lo largo del curso,
por su participación en la clase.
El sistema de evaluación se corresponderá con las tareas y acciones que a lo largo del curso se
han ido desarrollando en la clase. La dificultad será de un nivel terminal pues se afronta, no ya
un desarrollo y entrenamiento de las diferentes habilidades y técnicas, sino una adquisición de
las mismas. Se pide un nivel de comprensión lectora intermedio-alto así como un nivel de
324
2008-2009
Asignaturas del Tercer Curso
expresión escrita intermedio.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Mullen N. D.; Brown, P.C.H. 1983 English for Computer Science Oxford: Oxford University
Press.
Glendinning, E.H.; McEwan 1987 English in Computing London: Unwin Hyman.
Lavine, R.Z.; Fechter, S.A. 1986 On Line (English for Computer Science) New York: McGrawHill Book Co.
Davies, G.; Higgins, J., Computers, Language, and Language Learning, London: Center for
Information on Language Teaching and Research, 1982
Hutchinson, T.; Waters, A., English for Specific Purposes. A Learning-Centred Approach.
Cambridge: C.U.P., 1987.
Leech, G , An A-Z of English Grammar and Usage, London: Edward Arnold, 1989.
Quirk, R., A Comprehensive Grammar of the English Language. London: Longman, 1987.
BIBLIOGRAFIA: DICCIONARIOS
Longman Dictionary Of Contemporary English. London: Longman, 1978.
Collins Cobuild English Language Dictionary 1987, Collins ELT
Dictionary of Computing 1988 Collins.
Chandor, A. 1985 The Penguin Dictionary of Computers Harmondswoth: Penguin Books.
Quentin, R.D. 1987 Longman Illustrated Dictionary of Computing Science New York:
Longman.
Horderski, M. 1990 The Illustrated Dictionary of Microcomputers Blue Ridge: Tab Books.
325
2008-2009
Asignaturas Optativas
INGLES AVANZADO PARA INFORMATICA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13155
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
SISTEMAS (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
1,5
Prácticos 4,5
6,0
Teóricos
1,5
Prácticos 0,0
http://web.uniovi.es/jaag/inform.html
PROFESORES
ALVAREZ GONZALEZ, JUAN ANTONIO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Los objetivos de la asignatura son diversos aunque fundamentalmente se centran en la
comprensión y expresión oral y en diversas tareas escritas que ayuden a la formación de los
alumnos.
Partiendo del curso de nivel intermedio que se centra en actividades de comprensión escrita y
en la interacción pregunta-respuesta tanto oral como escrita, se propone en este curso dar un
paso adelante consistente en entrenar y capacitar a los alumnos a extraer la información a partir
de, fundamentalmente, exposiciones orales de materiales (videos etc.) de temas de informática
tanto de hardware como de software, con diversas voces, diversos acentos y diversas
situaciones. Asimismo tambien se propone entrenar y capacitar al alumno a presentar
comunicaciones orales de cierta extensión, que requieren una planificación y organización
previa. Se pretende que se dé el salto cualitativo de los 'short turns', respuestas puntuales de una
o dos frases a una determinada pregunta, a los 'long turns' que constan de un conjunto de frases
que se extiende durante algún tiempo, incluso una hora o más, es decir exposiciones de noticias,
temas etc. Estamos potenciando la función transaccional del lenguaje de la que a nuestros
alumnos apenas se les brindan oportunidades de desarrollo, aunque se le exigen por ejemplo en
la presentación y defensa del Proyecto fin de carrera.
En paralelo con lo anterior el curso pretende orientar y formar a los alumnos en los procesos de
escritura, cartas, informes, toma de notas, curriculum vitae, en el uso de presentaciones, posters,
teléfono.
Como corolario de lo expuesto anteriormente la comunicación en el aula será en la lengua de
estudio: inglés.
CONTENIDOS
TEMARIO
El programa que se propone es de máximos lo que implica que podría obtenerse su plenitud en
las circunstancias más favorables. La experiencia demuestra que raramente se logra dicha
plenitud pero en función de las diversas variables del curso se tenderá hacia dicho máximo.
UNIT 1
Topic: The first Computer?
Language Use: The Sounds of English and Spanish.
326
2008-2009
Asignaturas Optativas
UNIT 2
Topic: Building a PC
Language Use: Note Taking
UNIT 3
Topic: Processors.
Language Use: Writing Purposes.
UNIT 4
Topic: New Operating System: Linux.
Language Use: Technical and Scientific Writings.
UNIT 5
Topic: Computer Security.
Language Use: Format and Font type.
UNIT 6
Topic: Peripherals.
Language Use: Documentation Styles..
UNIT 7
Topic: The Web.
Language Use: Oral Presentations.
UNIT 8
Topic: Privacy
Language Use: Resumes and Curriculum Vitae
UNIT 9
Topic: Computers and Society.
Language Use: Correspondence: Memos, letters, Electronic Mail.
UNIT 10
Topic: Computers and Language.
Language Use: Telephone
Organización Temporal: Teoría y Práctica
Cada Unidad o tema consta de 1 horas de teoría y 4 horas de prácticas. Éstas consisten en
actividades de exposición, comprensión y explotación de los textos (orales y escritos) además
de actividades de refuerzo desarrolladas fundamentalmente en entornos computacionales y
audiovisuales.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
En el estudio de una lengua extranjera el aprendizaje, referido sobremanera a las destrezas, es
cumulativo. Se potencia un entrenamiento continuo en las diferentes habilidades lingüísticas y
técnicas. La comprensión oral así como la expresión oral figura en primer término seguida por
la expresión escrita. Es por ello que la evaluación del aprendizaje tenderá a realizarse hacia el
final del curso. La calificación que el alumno recibirá se obtendrá de la presentación y desarrollo
327
2008-2009
Asignaturas Optativas
oral de un tema de su interés en la clase, seguido de un breve intercambio de aclaraciones al
mismo. La participación de los alumnos en la clase durante el curso es fundamental y por ello
sus actuaciones constituirán un componente importante en el sistema de evaluación continua.
Aquellos alumnos que por las circunstancias que fueren no están en disposición de ser
evaluados positivamente por el anterior método tendrán un examen final que se corresponderá
con las tareas y acciones que a lo largo del curso se han ido desarrollando en la clase. Se pide un
nivel de las habilidades lingüísticas intermedio-alto. Se utiliza el término 'avanzado' en la
denominación del curso como diferenciador del otro curso 'Inglés intermedio' cuyo enfoque
primordial es la comprensión escrita. En el presente curso el enfoque es sobremanera lo oral
(comprensión y expresión) y el nivel, según las clasificaciones al uso, de las habilidades orales, se
corresponde con el antes mencionado intermedio-alto.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Brown G. 1990 Listening to Spoken English London. Longman.
__________and Yule G. 1983 Teaching the Spoken Language Cambridge: Cambridge
University Press.
Lavine, R.Z.; Fechter, S.A. 1986 On Line (English for Computer Science) New York: McGrawHill Book Co.
Davies, G.; Higgins, J., 1982 Computers, Language, and Language Learning, London: Center
for Information on Language Teaching and Research.
Hutchinson, T.; Waters, A., 1987 English for Specific Purposes. A Learning-Centred Approach.
Cambridge: Cambridge University Press.
Leech, G , 1989. An A-Z of English Grammar and Usage, London: Edward Arnold.
Quirk, R., 1987 A Comprehensive Grammar of the English Language. London: Longman,.
328
2008-2009
Asignaturas Optativas
OFIMATICA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13156
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
SISTEMAS (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
1,5
Prácticos 4,5
6,0
Teóricos
1,5
Prácticos 0,0
PROFESORES
CERNUDA DEL RIO, AGUSTIN (Practicas en el Laboratorio)
ALVA DE SAGASTEGUI, MARIA ELENA (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
329
2008-2009
Asignaturas Optativas
ECONOMIA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13159
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
SISTEMAS (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
4,5
Prácticos 0,0
4,5
Teóricos
4,5
Prácticos 0,0
PROFESORES
ALVAREZ FERNANDEZ, MANUEL JOSE (Teoria)
OBJETIVOS
Los objetivos que se marcan en esta asignatura consisten en dotar al alumno de las herramientas
básicas del análisis económico; que le permitan tanto una comprensión suficiente de los
fenómenos económicos cada vez más complejos- que se producen en el mundo real como la
forma en que esos fenómenos inciden en las variables operativas del funcionamiento interno de
las empresas. Con una especial incidencia en la estructura y forma de operar de las empresas
tecnológicas o también llamadas de la nueva economía
Respecto a los conocimientos previos aunque no existe ningún requisito administrativo se
recomienda conocer algunas herramientas matemáticas básicas.
CONTENIDOS
Tema 1. Concepto de Economía.
-Definición de Economía.
-Ramas de la Economía.
-Algunos problemas Económicos.
MICROECONOMÍA.
Tema 2. El mercado: conceptos básicos.
-Función de demanda. Desplazamientos y elasticidades.
-Función de oferta. Desplazamientos y elasticidad.
Tema 3. Teoría elemental del mercado.
-Análisis estático y dinámico.
-Concepto de equilibrio: alteraciones.
-Incidencia impositiva.
Tema 4. El consumo.
-Función de utilidad: noción de indiferencia.
330
2008-2009
Asignaturas Optativas
-Restricción presupuestaria.
-Equilibrio del consumidor.
Tema 5. Producción y costes.
-Función de producción. Factores variables y fijos.
-El coste de oportunidad.
-Costes a corto y a largo plazo.
Tema 6. La competencia perfecta.
-Maximización de beneficios.
-Supuestos de la competencia perfecta.
-Equilibrio a corto y largo plazo.
Tema 7. El monopolio y otros mercados imperfectos.
-Funciones de ingreso del monopolio.
-Equilibrio del monopolista.
-Competencia monopolista.
MACROECONOMÍA.
Tema 8. Variables macroeconómicas.
-Sectores económicos .
-Producto, renta y gasto nacional.
-Variables brutas, netas, nacionales e interiores.
Tema 9.Los bancos centrales y la oferta de dinero.
-Agregados monetarios y la creación de dinero.
-Funciones de los bancos centrales. El BCE.
-La política monetaria.
Tema 10. Inflación y desempleo.
-Concepto de inflación.
-Fuentes de inflación.
-Población activa y tasa de desempleo.
-Tipos de desempleo.
Tema 11. Principios económicos y nueva economía.
-Tecnologìas de la información y economía
-Las nuevas realidades económicas.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Para valorar los conocimientos del alumno nos serviremos del examen final. Al tratarse de una
asignatura cuatrimestral no tiene sentido realizar exámenes parciales previos que sólo servirían
331
2008-2009
Asignaturas Optativas
para distorsionar la marcha del curso.
Este examen pretende captar el nivel de comprensión alcanzado por el alumno, no se trata de
repetir los conceptos previamente explicados sino de poder llegar a nuevas conclusiones
económicas para las que es necesario conocer las herramientas del análisis económico
explicadas a lo largo del curso.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Bradley- Schiller: Principios esenciales de economía. Ed. Mac Graw-Hill. Madrid 2002
-Cuervo-Arango y Trujillo: Introducción a la economía. Ed. Mc.Graw-hill, Madrid 1986.
-Duarte, Fuentes y Martinez: Curso elemental de micro y macroeconomía. Ed. Civitas. Madrid
1993.
-Lipsey: Introducción a la economía positiva. Ed. Vicens Vives. Barcelona 1992.
-Martín Simón, José Luis: Principios de Economía. Ed. Pearson Prentice Hall. Madrid 2003.
-Mochón: Economía. Teoría política.Ed. Mc. Graw-Hill. 5º edición. Madrid 2005.
-Mochón: Principios de economía. Ed. Mc. Graw-Hill.Madrid 2001.
-Samuelson y Nordhaus:Economía. Ed. Mc.Graw-Hill.Madrid . Madrid 1998.
Wonnacott y Wonnacott.: Economía. Ed. McGrw-Hill. México 1990.
332
2008-2009
Asignaturas Optativas
ASPECTOS SOCIALES, LEGALES, ETICOS Y PROFESIONALES
DE LA INFORMATICA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13161
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
SISTEMAS (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,5
Prácticos 1,5
6,0
Teóricos
4,5
Prácticos 0,0
http://www.euitio.uniovi.es/~aslepi/
PROFESORES
ALVAREZ GUTIERREZ, DARIO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
GONZALEZ ALONSO, IGNACIO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Capacitar para la reflexión sobre el impacto en la sociedad de la profesión de Ingeniero
Técnico en Informática
Capacitar para la reflexión sobre la ética y la deontología profesional, y conocer las
instituciones relacionadas con este aspecto (Colegios Profesionales, códigos deontológicos).
Conocer la normas legables aplicables al ejercicio profesional, con énfasis en la Ley de
Protección de Datos y la Ley de Servicios de la Sociedad de la Información.
Saber analizar una situación del ejercicio profesional para determinar las normas
legables aplicables.
Capacitar para el desarrollo de una actividad profesional en el campo del peritaje y la
auditoría en informática.
Capacitar para el desarrollo práctico de un peritaje y auditoría en informática
CONTENIDOS
Introducción
Aspectos Sociales: Impacto Social de la Informática
Efecto económico y medioambiental de la informática
Relación Persona-Ordenador
La sociedad en Red
Aspectos Éticos: Deontología y Responsabilidad Profesional
La profesión de Ingeniero Técnico en Informática
Ética y deontología profesional
Códigos Deontológicos
Colegios Profesionales
Aspectos Legales: Derecho Informático
Introducción
Normas que afectan a la Informática
Aspectos Legales: Protección de Datos Personales
333
2008-2009
-
Asignaturas Optativas
El derecho a la protección de datos personales
Ley Orgánica de Protección de Datos de Carácter Personal (LOPD)
Niveles de datos, Principios, Infracciones y Sanciones
El Reglamento de Medidas de Seguridad
Aspectos Legales: Protección del software, propiedad intelectual
Concepto de propiedad intelectual / industrial
Derecho de copia, patentes
Proteccióndel software: propiedad intelectual / patentes
Licencias de Software, Software Libre
Contratos de software
Aspectos Legales: Comercio electrónico, Web, LSSI
Contratación electrónica
Firma electrónica
Ley de Servicios de la Sociedad de la Información y del Comercio Electrónico
Aspectos Legales: Delito Informático
Tipos de delitos
Delitos informáticos: estafas, piratería, pornografía, virus, suplantación de personalidad,
etc.
Aspectos Profesionales: Peritajes en Informática
Peritajes, Dictámenes (consultoría)
Contexto legal de los peritajes
Tipos de peritajes
Informática Forense
Aspectos Profesionales: Auditorías en Informática
Introducción
Tipos de auditorías
Auditoría de la LOPD y del RMS
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Se realizará un examen sobre los conocimientos teóricos impartidos en la asignatura
(posiblemente de tipo test).
Se desarrollará un proyecto práctico consistente en el desarrollo de un peritaje o auditoría en
informática (de carácter reducido).
A lo largo del curso se podrán desarrollar trabajos específicos sobre temas relacionados.
En la nota final de la asignatura, la parte de teoría contará máximo de 4 puntos, la de práctica
un máximo de 3 puntos, y los trabajos incrementarán la nota en un máximo de 4 puntos. Para
aprobar se necesita un mínimo de 5 puntos.
Si el número de alumnos fuese lo suficientemente reducido, se podrá sustituir este sistema (o
parte) por un método de evaluación continua directa.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFÍA PRINCIPAL
Legislación relacionada con la Informática, en especial:
334
2008-2009
Asignaturas Optativas
LEY ORGÁNICA 15/1999, de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter
Personal
REAL DECRETO 994/1999, de 11 de junio, por el que se aprueba el Reglamento de
medidas de seguridad de los ficheros automatizados que contengan datos de carácter personal.
LEY 34/2002, de 11 de julio, de servicios de la sociedad de la información y de
comercio electrónico
LEY 59/2003, de 19 de diciembre, de firma electrónica
Peritajes informáticos
Del Peso, E.
Díaz de Santos. 2001
Curso Informes, Dictámenes y Periciales s/ La Ley de Enjuiciamiento Civil (LEC 2000).
Lozano, G. y Lozano, A.
Editorial Lozano
ISBN: 84-86889-83-9
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Aspectos Legales de la Informática (CD)
Oltra Gutiérrez, J.V. y Miguel Molina M.R.
Universidad Politécnica de Valencia, 2003
ISBN: 84-97053-42-7
La Ley de Internet: Régimen jurídico de los servicios de la sociedad de la información
Sánchez Almeida, C. y Maestre Rodríguez, Javier A.
Servidoc, 2002
ISBN: 84-93282-80-4
REFERENCIAS ADICIONALES
Código Penal: (Comentarios y Jurisprudencia)
Gomez Guillamón, R., Luzón Cuesta, J.M., Moyna Ménguez, J.,
Ortiz Úrculo, J.C.. y Torres-Dulce Lifante. E.
Colex, 2005
ISBN: 84-78799-55-9
Auditoría Informática, un enfoque práctico
Piattini, M.
Ra-Ma. 2001
335
2008-2009
Asignaturas Optativas
FUNDAMENTOS DE MARKETING
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13163
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
SISTEMAS (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,5
Prácticos 1,5
6,0
Teóricos
4,5
Prácticos 0,0
PROFESORES
TRESPALACIOS GUTIERREZ, JUAN ANTONIO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
1. Complemento formativo del Ingeniero Infomático en un aspecto fundamental de la gestión
empresarial como es la función comercial o de marketing, la relación de la empresa con sus
clientes.
2. Comprender la importancia del marketing en la dirección y gestión empresarial. Asimilar el
reto de la orientar la actividad profesional al mercado y establecimiento de relaciones con los
clientes.
3. Desarrollar la capacidad de comprender el mercado: comportamiento del cliente,
segmentación e investigación comercial.
4. Capacitar al alumno para plantear políticas dentro del marketing mix
5. Desarrollar un trabajo en equipo, consistente en plantear una idea de negocio susceptible de
tratamiento comercial.
CONTENIDOS
PARTE I. INTRODUCCIÓN AL MARKETING.
TEMA 1. EL PAPEL DEL MARKETING EN LA GESTIÓN EMPRESARIAL.
1.1. Evolución del concepto y contenido del Marketing: el intercambio como criterio de
demarcación del alcance del Marketing.
1.2. El Marketing como filosofía o cultura empresarial: evolución del papel del Marketing
dentro de la empresa.
1.3. El Marketing y la Dirección Estratégica: las funciones de Marketing estratégico y Marketing
operativo.
1.4. Tendencias actuales en el Marketing.
PARTE II. CONOCIMIENTO, ANÁLISIS Y SELECCIÓN DE MERCADOS Y
SEGMENTOS.
TEMA 2. LA DEFINICIÓN Y DELIMITACIÓN DEL MERCADO RELEVANTE.
336
2008-2009
Asignaturas Optativas
2.1. El entorno de las organizaciones.
2.2. El mercado: concepto y delimitación.
2.3. El mercado de bienes de consumo.
2.4. El mercado industrial.
2.5. El mercado de servicios.
TEMA 3. EL ANÁLISIS DEL COMPORTAMIENTO DE COMPRA DE LOS
CONSUMIDORES Y DE LAS ORGANIZACIONES.
3.1. El estudio del comportamiento de compra: características, alcance e interrelaciones con
otras disciplinas.
3.2. Los condicionantes del comportamiento de compra de los consumidores.
3.3. Tipos de comportamiento de compra y etapas en el proceso de compra en los mercados de
consumo.
3.4. El comportamiento de compra de las organizaciones: condicionantes, tipos de
comportamiento y etapas en el proceso de compra industrial.
TEMA 4. LA SEGMENTACIÓN DEL MERCADO.
4.1. Importancia de la estrategia de segmentación del mercado en la estrategia de las
organizaciones.
4.2. Los criterios de segmentación de mercados de consumo e industriales. Requisitos para una
segmentación eficaz.
4.3. Las estrategias de cobertura del mercado.
4.4. Evaluación del atractivo del mercado y de los segmentos.
TEMA 5. LA INVESTIGACIÓN DE MERCADOS Y EL MARKETING.
5.1. Los componentes de un sistema de información de Marketing.
5.2. Concepto, objetivos y aplicaciones de la investigación de mercados.
5.3. Las fuentes de información.
5.4. Metodología para la realización de un estudio de investigaación de mercados.
PARTE III. LOS INSTRUMENTOS DE ACTUACIÓN COMERCIAL.
TEMA 6. LAS DECISIONES SOBRE PRODUCTOS.
6.1. El concepto de producto. Los atributos formales del producto: la marca, el envase y la
etiqueta.
6.2. Las estrategias de diferenciación y de posicionamiento del producto.
6.3. El proceso de diseño y desarrollo de nuevos productos.
6.4. El ciclo de vida del producto.
6.5. Los modelos de análisis de la cartera de productos.
TEMA 7. LAS DECISIONES SOBRE DISTRIBUCIÓN.
7.1. El canal de distribución: concepto, utilidades e importancia.
7.2. Los componentes del canal de distribución. Funciones.
7.3. El diseño del canal de distribución: factores condicionantes, longitud e intensidad.
7.4. Una clasificación de las formas comerciales.
337
2008-2009
Asignaturas Optativas
7.5. El merchandising.
TEMA 8. LAS DECISIONES SOBRE PRECIOS.
8.1. El precio como instrumento de las decisiones comerciales: concepto e importancia.
8.2. Los factores condicionantes en la decisión de fijación de precios.
8.3. Los procedimientos de fijación de precios: métodos basados en los costes, en la
competencia y en la demanda.
8.4. Las estrategias de fijación de precios.
TEMA 9. LAS DECISIONES SOBRE COMUNICACIÓN.
9.1. La comunicación comercial: concepto e importancia.
9.2. Los factores condicionantes de la estrategia y del mix de comunicación comercial.
9.3. El mix de comunicación comercial: la venta personal, la publicidad, las relaciones públicas,
la promoción de ventas y el marketing directo.
9.4. La comunicación global de la empresa: la imagen corporativa.
PARTE IV. PLANIFICACIÓN Y CONTROL COMERCIAL.
TEMA 10. EL DISEÑO, EJECUCIÓN Y CONTROL DEL PLAN DE MARKETING.
10.1. El Plan de Marketing: concepto, utilidad y horizonte temporal.
10.2. El diseño del Plan de Marketing: principales etapas.
10.3. La ejecución y control del Plan de Marketing. Tipos de control.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
La asignatura consta de 6 créditos teóricos y prácticos, que corresponden a cuatro horas de
clase a la semana. Todos los temas contarán con exposiciones teóricas que el profesor explicará
a partir de la bibliografía citada en el programa, acompañándose de materiales de apoyo
diversos. En cada tema se abordarán aspectos prácticos que ayuden a comprender las
dimensiones aplicadas de la asignatura con las que el alumnado va a tener que enfrentarse en el
ejercicio de la profesión.
Las prácticas de la asignatura consistirán en la realización de un proyecto comercial en equipo a
lo largo del curso, que lleve al desarrollo de un plan de marketing y que se presentará por
escrito. A lo largo del curso se realizarán diversos casos prácticos de discusión en relación con
los temas del programa de la asignatura. En prácticas de laboratorio el alumno adquirirá
conocimientos sobre la realización deestudios de mercado y análisis de la información mediante
el software estadístico SPSS en su versión para Windows.
Para aprobar la asignatura es imprescindible la superación de las dos partes de que consta,
teoría y práctica. La evaluación consistirá en un examen final, donde mediante la realización de
un caso práctico se evaluarán los conocimientos y comprensión de la materia por parte del
alumno. Para presentarse al examen es obligatorio haber participado en un equipo de trabajo
sobre el proyecto comercial.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Manual de Referencia:
Vázquez Casielles, R.; Trespalacios Gutiérrez, J. A.; Rodríguez-del Bosque, I. A. y otros (2005):
338
2008-2009
Asignaturas Optativas
Marketing: Estrategias y Aplicaciones Sectoriales. Thomson Civitas, Madrid, cuarta edición.
Otros Manuales:
Trespalacios Gutiérrez, J. A.; Vázquez Casielles, R. y Bello Acebrón, L. (2005): Investigación de
Mercados: métodos de recogida de la información para la toma de decisiones en marketing.
Thomson, Madrid.
Esteban Talaya, A. (1997): Principios de Marketing. Esic, Madrid.
Grande Esteban, I. (1992): Dirección de Marketing. Fundamentos y Software de Aplicaciones.
McGraw-Hill, Madrid.
Kotler. P., Cámara, D.; Grande, I. y Cruz, I. (2000): Dirección de Marketing. Prentice Hall,
Madrid, edición del milenio.
Lambin, J. J. (1995): Marketing Estratégico. McGraw-Hill, Madrid, tercera edición.
Martín Armario, E. (1993): Marketing. Ariel Economía, Barcelona.
MiquelPeris, S.; Mollá Descals, A. y Bigné Alcañiz, E. (1994): Introducción al Marketing.
McGraw-Hill, Madrid.
Munuera Alemán, J. L. y Rodríguez Escudero, A. I. (1998): Marketing Estratégico: Teoría y
Casos. Pirámide, Madrid.
Santesmases Mestre, M. (2004): Marketing: Conceptos y Estrategias. Pirámide, Madrid, tercera
edición.
339
2008-2009
Asignaturas Optativas
TRADUCTORES E INTERPRETES
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13167
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
SISTEMAS (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
PROFESORES
HERNANDEZ MAGADAN, FERNANDO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
ALVA DE SAGASTEGUI, MARIA ELENA (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
El objetivo principal de esta asignatura es enseñar al alumno los problemas y técnicas que se
plantean en la construcción de procesadores, traductores, compiladores e intérpretes de los
distintos lenguajes de programación. El estudio de estas técnicas permite al alumno una visión
más amplia de los lenguajes de programación, habitualmente estudiados desde el punto de vista
del programador y no del constructor de compiladores o intérpretes.
Esta visión se hará desde una óptica de introducción a esta materia y como complemento a
otras asignaturas que tratarán este tema desde un enfoque mucho más profundo.
CONTENIDOS
PROGRAMA
I. INTRODUCCIÓN
Tema 1: INTRODUCCIÓN Y CONCEPTOS BASICOS
- Conceptos básicos.
- Bootstrapping. Traductores cruzados.
- Lenguajes, gramáticas y autómatas.
- Metalenguajes.
- Estructura de los traductores y compiladores.
- Ejemplos de construcción de compiladores.
- Definición y estructura de un intérprete.
- Ejemplos de construcción de intérpretes.
Tema 2: LENGUAJES, GRAMÁTICAS Y AUTÓMATAS
- Definiciones previas.
- Definición formal de gramática.
- Derivaciones y sentencias.
- Definición formal de lenguaje.
- Jerarquía de los lenguajes y gramáticas.
- Expresiones Regulares.
- Autómatas: definición formal y representación.
- Jerarquía de los autómatas: Máquinas de Turing, autómatas lineales acotados, autómatas de
pila y autómatas finitos.
II. FASE DE ANÁLISIS
Tema 3: FUNDAMENTOS DEL ANÁLISIS LÉXICO
- Introducción.
340
2008-2009
Asignaturas Optativas
- Autómatas finitos como reconocedores de lenguajes Regulares.
- Construcción de analizadores léxicos.
- Generación de analizadores léxicos: LEX.
Tema 4: FUNDAMENTOS DEL ANÁLISIS SINTÁCTICO
- Introducción.
- Gramáticas libres de contexto.
- Formas normales de Chomsky y Greibach.
- Relaciones binarias.
- Tipos de analizadores sintácticos.
Tema 5: ANÁLISIS SINTÁCTICO DESCENDENTE
- Análisis descendente con retroceso.
- Análisis descendente sin retroceso.
a) Gramáticas LL(1).
- Construcción de analizadores sintácticos descendentes.
Tema 6: ANÁLISIS SINTÁCTICO ASCENDENTE
- Analizadores sintácticos LR, SLR y LALR.
- Generadores de analizadores sintácticos:YACC.
Tema 7: ANÁLISIS SEMÁNTICO
- Especificación natural.
- Compatibilidad de tipos.
- Rutinas semánticas.
III. REPRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN EN MEMORIA
Tema 8: LAS TABLAS DE SÍMBOLOS
- Contenidos de la tabla de símbolos.
- Operaciones con la tabla de símbolos.
- Organización de la tabla de símbolos.
Tema 9: ORGANIZACIÓN DE LA MEMORIA EN TIEMPO DE EJECUCIÓN
- Representación de la información.
- Asignación estática de memoria.
- Asignación stack de mmemoria.
- Asignación heap de memoria.
- Liberación de memoria.
- Compactación.
IV. FASE DE SÍNTESIS
Tema 10: GENERACIÓN DE CÓDIGO
- Objetivos de los lenguajes intermedios.
- Tipos de lenguajes intermedios.
- Tipos de notaciones en lenguajes intermedios.
- Tipos de instrucciones de los lenguajes intermedios.
- Máquinas abstractas.
V. VALIDACIÓN, DOCUMENTACIÓN Y ENTORNO DE DESARROLLO
Tema 11: VALIDACIÓN, DOCUMENTACIÓN Y ENTORNO DE DESARROLLO
- Pruebas de tipo alfa y beta.
- Desarrollo de baterías de test.
- Mantenimiento.
- Documentación.
- Entorno de desarrollo.
- Interfaz de usuario.
341
2008-2009
Asignaturas Optativas
VI. INTÉRPRETES
Tema 12: INTÉRPRETES
- Estructura.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Se evaluarán los conocimientos del alumno desde el punto de vista teórico y práctico mediante
un trabajo que el alumno deberá presentar al final del curso y en el que demostrarán los
conocimientos adquiridos. Este trabajo tendrá una extensión limitada por las características y
créditos disponibles de la asignatura.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
a) Bibliografía básica
A.Aho, R. Sethi, y J.D. Ullman. Compiladores: principios, técnicas y herramientas. AddisonWesley Interamericana (1990).
Cueva Lovelle, J.M. Conceptos básicos de traductores, compiladores e intérpretes. Cuadernos
didácticos Nº 9, Dto. De Matemáticas, Universidad de Oviedo (6ª Edición, 1996). Oviedo (6ª
Edición, 1996).
Cueva Lovelle, J.M. Lenguajes, Gramáticas y Autómatas. Cuadernos didácticos Nº 36, Dto. De
Matemáticas, Universidad de Oviedo (1991).
Cueva Lovelle, J.M. Análisis léxico en procesadores de lenguaje. Cuadernos didácticos Nº 48,
Dto. De Matemáticas, Universidad de Oviedo (1992).
Cueva Lovelle, J.M. Análisis sintáctico en procesadores de lenguaje. Cuadernos didácticos Nº
61, Dto. De Matemáticas, Universidad de Oviedo (1992).
Cueva Lovelle, J.M. Análisis sem ntico en procesadores de lenguaje. Cuadernos didácticos Nº
62, Dto. De Matemáticas, Universidad de Oviedo (2ª Edición, 1995).
Cueva Lovelle, J.M. Tablas de símbolos en procesadores de lenguaje. Cuadernos didácticos Nº
54, Dto. De Matemáticas, Universidad de Oviedo
Cueva Lovelle, J.M. Tablas de símbolos en procesadores de lenguaje. Cuadernos didácticos Nº
54, Dto. De Matemáticas, Universidad de Oviedo (1995).
Cueva Lovelle, J.M. Organización de la memoria en tiempo de ejecución en procesadores de
lenguaje. Cuadernos didácticos Nº 55, Dto. De Matemáticas, Universidad de Oviedo (1995).
Cueva Lovelle, J.M. Generación de código en procesadores de lenguaje. Cuadernos didácticos
Nº 81, Dto. de Matemáticas, Universidad de Oviedo (1996).
Cueva Lovelle, J.M. Validación, documentación y entorno de desarrollo en procesadores de
lenguaje. Cuadernos didácticos Nº 82, Dto. de Matemáticas, Universidad de Oviedo (1996).
Holub, Allen I. Compiler design in C. Prentice-Hall (1990).
b) Bibliografía de consulta
Barrett, W.A., R. M. Bates, D. A. Gustafson and J.D. Couch. Compiler Construction. Theory
and Practice. Science Research Associates, Second Edition 1985..
Bauer F.L. and J. Eickel. Compiler construction. An Advanced Course. Springer-Verlag,
Second Edition 1976.Cabal Montes E. y Cueva Lovelle J.M. Generador de analizadores
sintácticos ascendentes: YACCOV. Cuadernos didácticos nº45. Dto. De Matemáticas.
Universidad de Oviedo (1991).
Díaz Fondón M.A. y Cueva Lovelle J.M. Diseño y construcción de un intérprete de LOGO.
Cuadernos didácticos Nº14, Dto. De Matemáticas, Universidad de Oviedo (1988).
Donovan, J.J. Programación de sistemas. Ed. El Ateneo, 1977.
Fern ndez G. y F. Saénz Vacas. Fundamentos de Informática. Ed. Alianza-Informática, 1987.
Fischer C. N. y LeBlanc R. J. Jr. Crafting a compiler with C. Benjamin Cummings (1991).n
García Cuesta M.E.y Cueva Lovelle J.M. Diseño y construcción de un ensamblador de la familia
80x86. Cuadernos didácticos Nº43, Dto. De Matemáticas, Universidad de Oviedo (1991).
342
2008-2009
Asignaturas Optativas
García Fernández N. y Cueva Lovelle J.M. ANIMA: Diseño y construcción de un lenguaje de
animación de im genes. Cuadernos didácticos Nº30, Dto. De Matemáticas, Universidad de
Oviedo (1990).
García Martínez J. y Cueva Lovelle J.M. Diseño y construcción de un compilador de
MODULA-2. Cuadernos didácticos Nº31, Dto. De Matemáticas,
García Martínez J. y Cueva Lovelle J.M. Diseño y construcción de un compilador de
MODULA-2. Cuadernos didácticos Nº31, Dto. De Matemáticas, Universidad de Oviedo
(1990).
García Quintas, M.A. Ensambladores y compiladores. Ed. Edunsa, 1987.
Ghezzi C. y Jazayeri M. Conceptos de lenguajes de Programación. Díaz de Santos, 1986.
Godfrey J.T. Lenguaje ensamblador para microcomputadoras IBM. Prentice-Hall (1991).
Gries, D. Construcción de compiladores. Ed. Paraninfo, 1975 (agotada la edición).
Izquierdo Castanedo, R, Cueva Lovelle, J.M. La máquina abstracta 68x86. Cuadernos
didácticos Nº84, Dto. de Matemáticas, Universidad de Oviedo (1995).
Izquierdo Castanedo, R. Diseño y construcción de una arquitectura orientada a objetos.
Proyecto Fin de Carrrera. E.T.S.I.I. e Ingenieros Inform ticos de Gijón. Universidad de Oviedo
(1996).
Jensen K. y N. Wirth. PASCAL. Manual del usuario e informe. Ed. El Ateneo, 1984.
Juan Fuente, A., J.M. Cueva Lovelle. Desarrollo de un lenguaje de animación orientado a
objetos. Cuadernos didácticos Nº80, Dto. de Matemáticas, Universidad de Oviedo (1994).
Katrib Mora, M. Lenguajes de programación y técnicas de compilación. Ed. Pueblo y
Educación, La Habana, Cuba (1988).
Katrib Mora, M. Notas de programación orientadaa objetos en C++. Cuadernos didácticos
Nº73, Dto. de Matemáticas, Universidad de Oviedo (1993).
Katrib Mora, M. Programación orientada a objetos C++ versus Eiffel. Cuadernos didácticos
Nº88, Dto. de Matemáticas, Universidad de Oviedo (1996).
Kernighan B.W. y Pike R. El entorno de programación UNIX. Prentice-Hall (1987).
Kernighan B.W. y Ritchie D.M. El lenguaje de programación C. Segunda Edición. PrenticeHall (1991).
Knuth D. El arte de programar ordenadores, Volumen I: Algoritmos fundamentales. Ed.
Reverté, 1985.
Knuth D. El arte de programar ordenadores, Volumen III: Clasificación y bœsqueda. Ed.
Reverté, 1987.
Labra Gayo, J.E. Diseño y construcción de un sistema PROLOG. Proyecto Fin de Carrrera.
E.T.S.I.I. e Ingenieros Inform ticos de Gijón. Universidad de Oviedo (1994).
Lewis P.M., D.J. Rosenkrantz and R. E. Stearns. Compiler Design Theory. Addison-Wesley,
1976.
Mak R. Writing compilers & interpreters. An Applied Approach. Wiley (1991).
Martínez Tomás R. Lenguajes ensambladores. Ed. Paraninfo (1990).
Microsoft. MS-DOS Programmer's Reference. Microsoft Press (1991).
Moya Quiles, R. y Ramos Salavert I. Construcción de un traductor. Ed. Instituto de
Informática, 1974.
Murray W.H.III y Pappas C.H. 80386/80286 programación en lenguaje ensamblador. Ed.
McGraw-Hill (1987).
Pratt T.W. Lenguajes de Programación: Diseño e Implementación. Prentice-Hall
Hispanoamericana, 1987.
Pyster A. B. Compiler design and construction. Ed. Van Nostrand Reinhold, 1980.
Riesco Albizu, M. y J.M. Cueva Lovelle. Diseño y construcción de un compilador de lenguaje
343
2008-2009
Asignaturas Optativas
VIDRIO. Cuadernos didácticos Nº 13, Dto. de Matemáticas. Universidad de Oviedo (1988).
Rodríguez-Roselló M.A. 8088-8086/8087 programación ensamblador en entorno MS-DOS.
Ed. ANAYA (1987).n Salgueiro V zquez J.C. y Cueva Lovelle J.M. Diseño y construcción de
un compilador de C. Cuadernos didácticos Nº29, Dto. de Matemáticas, Universidad de Oviedo
(1989).
Sanchez DueÏas, G. y J.A. Valverde Andreu. Compiladores e intérpretes. Un enfoque pragm
tico. Ed. Diaz de Santos, 1984.
Sanchís Llorca, F.J. y C. Galán Pascual. Compiladores: Teoría y construcción. Ed. Paraninfo,
1986.
Scanlon L.J. 80286 programación ensamblador en entorno MS-DOS. Ed. Anaya (1987).
Tenenbaum, A. M. y M.J. Augenstein. Estructura de datos en Pascal. Ed. Prentice-Hall
Hispanoamericana, 1985.
Tremblay J. P. and P.G. Sorenson. The theory and practice of compiler writing. Ed. McGrawHill, 1985.
Tucker A.B. Lenguajes de programación. Mac-Graw-Hill, 1987.
Varios autores. Java al descubierto. Prentice-Hall/ Sams Net, 1997.
Waite M. W. and Goos G. Compiler construction. SpringerVerlag, second edition 1985.
Wirth, N. Algoritmos + estructuras de datos = programas. Ed. Del Castillo, 1980.
344
2008-2009
Asignaturas Optativas
HISTORIA DE LA INFORMATICA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13171
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
SISTEMAS (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
4,5
Prácticos 0,0
4,5
Teóricos
4,5
Prácticos 0,0
PROFESORES
GARCIA RODRIGUEZ, ARMANDO (Teoria)
OBJETIVOS
Realizar un recorrido histórico general por la evolución de la informática.
Identificar los hechos históricos y avances tecnológicos impulsores de la informática.
Conocer vida y obra de los personajes más relevantes en la historia de la informática.
Recorrer la evolución del hardware y el software.
CONTENIDOS
1.- Recorrido Histórico General en la Informática.
2.- Evolución del Hardware.
3.- Evolución del Software.
4.- Historia Comercial de la Informática.
5.- Historia de la Criptografía.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
La metodología de aprendizaje consiste en clases teóricas para la explicación y debate de la
materia fomentando la investigación de hechos por parte de los alumnos/as.
La evaluación consiste en realizar un exámen teórico final y presentar un trabajo que se realiza
por grupos. Todo alumno/a presentará un único trabajo que estará realizado por el grupo al que
pertenece. No se podrán presentar al exámen final aquellos alumnos/as que no hayan asistido a
clase un mínimo del 75%. Las preguntas del exámen final pertenecen a una batería de preguntas
convenientemente estudiadas y debatidas en clase.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
'Informática Básica.' Alcalde García. McGraw-Hill, 1994.
'Computer: a History of the Information Machine.' Martin Campbell-Kelly and William Aspray.
New York: Basic Books, 1996
'A Computer Perspective: Background to the Computer Age.' Office of Charles and Ray
Eames. Harvard University Press: Cambridge MA, 1990
'The Computer from Pascal to von Neumann.' Herman H. Goldstine. Princeton University
Press: Princeton, 1973
'A History of Computing Technology.' Michael R. Williams. Prentice-Hall: Englewood Cliffs,
1985
345
2008-2009
Asignaturas Optativas
INSTALACION Y MANTENIMIENTO DE EQUIPOS
INFORMATICOS
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13172
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
SISTEMAS (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,5
Prácticos 1,5
6,0
Teóricos
4,5
Prácticos 0,0
PROFESORES
GARCIA NAYA, JUAN ANTONIO (Practicas en el Laboratorio)
MAYO BAYON, RICARDO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Dentro del plan de estudios de Ingeniero Técnico en Informática existe un pequeño vacío en
aspectos relacionados con las instalaciones eléctricas, sus características y con algunos equipos
conectados a ellas que tienen mucho que ver con los equipos informáticos. Esta carencia se
traslada después a la vida profesional y nos encontramos con excelentes profesionales que
saben mucho de informática, pero que no tienen claro la diferencia entre una tierra y masa, que
es un interruptor diferencial, que significa la disponibilidad de un equipo, para qué sirve un SAI,
sus tipos y conexiones, etc . Esta es la razón por la que nos ha animado a ofertar esta asignatura.
Se trata en esta asignatura de presentar y desarrollar a los alumnos una serie de conocimientos
básicos referentes a los aspectos eléctricos relacionados con la instalación de equipos
informáticos. No se pretende que el alumno se convierta en un instalador eléctrico
especializado, ése no es el cometido de un Ingeniero Técnico en Informática, pero si que
adquiera una serie de nociones elementales de electricidad y su aplicación practica a los equipos
informáticos. Tampoco el alumno debe pensar que se trata del montaje de PCs, pues esto es
labor y cometido de otras asignaturas en la carrera.
CONTENIDOS
Nociones de electrotecnia básica. Conocimiento de Aparamenta eléctrica de mando y
protección en redes de baja tensión. Redes de tierra y equipotencialidad. Calidad en el
suministro eléctrico. Cargas críticas. Salas de ordenadores. Acondicionadores de red. SAIs.
Resto de instalaciones. Normativa. Desarrollo del proyecto de la instalación completa de una
sala de Ordenadores.
Teoría
Tema 1. Cocimientos básicos de Electrotecnia. Continua, alterna y trifásica.
Tema 2.La Instalación eléctrica. Aparamenta. Normativa. REBT e ICTS.
Tema 3. Características de las cargas y de la red eléctrica
Tema 4. Acondicionadores de red y SAIS
Tema 5. Instalación de equipos y acondicionamiento de instalaciones.
Tema 6. Fiabilidad de los sistemas. Redundancia, sistemas contra fallos, intrusión.
346
2008-2009
Asignaturas Optativas
Practicas
Nº 1. Conexionado y funcionamiento de la Aparamenta de baja tensión.
Nº 2. Factor de potencia y su mejora.
Nº 3. Visita a una instalación informática de tipo medio-grande .
Nº 4. Desarrollo del proyecto completo una instalación que vaya a albergar equipos
informáticos. (4 sesiones)
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Se trata de una asignatura con mezcla de clases magistrales, presentaciones de productos y
equipos comerciales siempre con el apoyo del laboratorio en algunos de ellos. Para todas las
explicaciones se utilizaran cañón y PC, y además el alumno dispondrá con anticipación de la
documentación que va a recibir en clase en formato electrónico. De esta forma se busca una
mayor atención y concentración del alumno en las explicaciones. Siempre se buscará una clase
participativa, dado que se trata de una materia tecnológica muy nueva para el alumno.
EVALUACIÓN:
Se realizará una evaluación continuada, para ello se efectuará un control de asistencias tanto a
las clases teóricas como a las prácticas. Finalmente se presentará a los alumnos una serie de
trabajos individualizados para ser desarrollados. Estos trabajos que podrán ser 1 o 2, según la
extensión de los mismos, servirán para evaluar al alumno. Los alumnos que no asistan de forma
regular a las clases presénciales tendrán un examen de los contenidos teórico-prácticos
expresados en la asignatura, que podrá ser de tipo test, preguntas de desarrollo y con la
realización de alguna práctica de las realizadas en clase.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Instalación y Mantenimiento de equipos Informáticos. Carpio, J; Lazcoz, S; Martinez, S;
Rodríguez, J. UNED. ISBN 84-362-3644-0
Reglamento Electrotécnico de Baja Tensión e Instrucciones Técnicas Complementarias.
Creaciones Copyright. ISBN 84-933336-1-1
Manuales de Scheneider Electric y Legrand de Baja Tensión.
347
2008-2009
Asignaturas Optativas
ARQUITECTURA DE APLICACIONES SOFTWARE
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13174
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
SISTEMAS (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 0,0
http://www.cesaracebal.com/docencia/asignaturas/arquitectura-software
PROFESORES
FERNANDEZ ACEBAL, CESAR (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Se espera que el alumno aprenda técnicas avanzadas de diseño orientado a objetos,
fundamentalmente patrones de diseño. Al terminar el curso debería no sólo conocer la mayoría
de patrones de diseño fundamentales descritos en Gamma et al. (1995), sino de razonar el
diseño de una aplicación en términos de tales patrones, siendo capaz de identificar dónde se
hace necesario el uso de tal o cual patrón en contextos diferentes a los vistos en clase.
Igualmente, se pretende que el curso sirva para asentar conceptos básicos de orientación a
objetos, como identificar correctamente las clases participantes en un diseño, saber cuándo
aplicar la herencia y cuándo otras técnicas como composición o delegación, usar correctamente
las excepciones y distinguirlas de las aserciones... También debería
terminar el curso habiendo mejorado su estilo de programación, aprendiendo a usar guías de
estilo o principios de factorización de código (Fowler, 1999). Por último, aprenderá a probar el
código resultante empleando un framework de pruebas automatizadas (JUnit).
CONTENIDOS
Descriptores: Patrones de Análisis. Patrones de Diseño. Técnicas de Reutilización.
Componentes.
El grueso de la asignatura lo constituirán los patrones de diseño (Gamma et al., 1995). Los
patrones constituyen uno de los últimos grandes avances en ingeniería del software, y
representan soluciones a problemas que se repiten una y otra vez en el diseño orientado a
objetos. En general, un diseño que utiliza a objetos será mucho más flexible que otro que no lo
hace. Además de los patrones de diseño, también se estudiarán algunos patrones
arquitectónicos (se sitúan a un nivel más alto que aquéllos) significativos, como el
Modelo/Vista/Controlador (Buschmann et al., 1996). No obstante, antes de comenzar con el
estudio de los patrones, se repasarán algunos conceptos básicos de la orientación a objetos,
como son el uso de la delegación frente a la herencia, la diferencia entre herencia de interfaces y
de implementación, etc.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
En clase de teoría se explicarán los patrones de diseño que luego habrán de ser implementados
en las prácticas de laboratorio. En este sentido, lo que se pretende es que el alumno aprenda a
utilizar adecuadamente los patrones, más que a conocer cómo se implementa un patrón
determinado. Por tanto, no habrá examen teórico, sino que la evaluación se hará mediante una
348
2008-2009
Asignaturas Optativas
práctica propuesta por el profesor que el alumno deberá desarrollar, aplicando en ella los
conceptos vistos en clase de teoría. Del número de patrones adecuadamente identificados e
implementados, junto con la corrección del código fuente, dependerá la nota del alumno.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Gamma, E. et al. 1995. Design Patterns. Elements of Reusable Object-Oriented Software.
Addison-Wesley. Traducción al español de César Fernández Acebal y Juan Manuel Cueva
Lovelle. Pearson Educación, 2003
Buschmann, F. et al. 1996. Pattern-Oriented Software Architecture, Volume 1: A System of
Patterns. John Wiley & Sons
Fowler, M. et al. 1999. Refactoring: Improving the Design of Existing Code. Addison-Wesley
Larman, Craig. 2002. Applying UML and Patterns: An Introduction to Object-Oriented
Analysis and Design and the Unified Process, Second Edition. Prentice Hall PTR. Traducción
al español: UML y Patrones. Una intrucción al análisis y diseño orientado a objetos y al proceso
unificado. Pearson Educación, 2003
349
2008-2009
Asignaturas Optativas
DESARROLLO DE APLICACIONES EN SISTEMAS
DISTRIBUIDOS E INTERNET
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13179
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
SISTEMAS (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 0,0
http://www.di.uniovi.es/~dflanvin/docencia/dasdi
PROFESORES
FERNANDEZ ALVAREZ, ALBERTO MANUEL (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
GONZALEZ PEREZ, SECUNDINO JOSE (Practicas en el Laboratorio)
FERNANDEZ LANVIN, DANIEL (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
Conocer los protocolos de Internet
Identificar las tecnologías empleadas en el desarrollo de sistemas en Internet y sistemas
distribuidos en general.
Emplear lenguajes de marcado para el desarrollo de aplicaciones WEB.
Diseñar e implementar aplicaciones WEB.
Instalar y configurar servidores de aplicaciones.
Comprender las peculiaridades del desarrollo de aplicaciones WEB.
Valorar ventajas e inconvenientes de los diferentes tipos de arquitecturas WEB
CONTENIDOS
Conceptos básicos de Internet.
Tecnologías WEB: Leguajes de marcado descriptivo y generalizado. Lenguajes de script.
Tecnologías de páginas dinámicas.
Tecnologías distribuidas: Invocación remota y objetos distribuidos.
Servicios WEB, desarrollo, publicación y localización.
Servidores de aplicaciones, definición y responsabilidades.
Aspectos generales en el desarrollo de aplicaciones WEB: escalabilidad, separación de
responsabilidades, gestión de servicios de infraestructura, manejo de la sesión.
Arquitecturas de aplicaciones WEB. Evolución y tendencias.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Se evaluarán de forma independiente la parte de teoría y la parte de prácticas. Para evaluar la
parte de teoría se estudiará la posibilidad de que los alumnos realicen un trabajo sobre un
determinado tema que les eximirá del examen teórico. La evaluación de la parte práctica
consistirá en la realización de una aplicación web siguiendo los principios vistos durante el
curso. La nota de la asignatura será la media de la parte teórica y de la parte práctica.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Internet Application Protocols: The Definitive Guide by Eric Hall. O'Reilly & Associates;
Bk&CD Rom edition (September 2003) ISBN: 1565926064
HTTP Essentials: Protocols for Secure, Scaleable Web Sites. by Stephen A. Thomas, Stephen
350
2008-2009
Asignaturas Optativas
Thomas. Wiley; Bk&CD-Rom edition (March 8, 2001) ISBN: 0471398233
Professional Java Server Programming J2EE, 1.3 Edition by Subrahmanyam Allamaraju,
Cedric Beust, Marc Wilcox, Sameer Tyagi, Rod Johnson, Gary Watson, Alan Williamson, John
Davies, Ramesh Nagappan, Andy Longshaw, P. G. Sarang, Tyler Jewell, Alex Toussaint. Wrox
Press; 1st edition (September 2001) ISBN: 1861005377
Even More Excellent Html With Xml, Xhtml, and Javascript by Timothy T. Gottleber,
Timothy N. Trainor. McGraw-Hill Companies; (November 2003). ISBN: 007119522X
XML Handbook, de C. Goldfarb, Prentice Hall, 5ª Ed. 2003
Mastering Enterprise JavaBeans, second edition by E. ROMAN,SCOTT W., AMBLER,
TYLER JEWELL. 2001.. John Wiley & Sons. ISBN 0471417114
Patterns of Enterprise Application Architecture by Martin Fowler, David Rice, Matthew
Foemmel, Edward Hieatt, Robert Mee, Randy Stafford. Addison-Wesley Professional; 1st
edition (November 5, 2002) ISBN: 0321127420
Enterprise Integration Patterns: Designing, Building, and Deploying Messaging Solutions by
Gregor Hohpe, Bobby Woolf, Kyle Brown, Conrad F. D Cruz, Martin Fowler, Sean Neville,
Michael J. Rettig, Jonathan Simon. Addison-Wesley Professional; (October 1, 2003) ISBN:
0321200683
Java Web Services Architecture. James McGovern, Sameer Tyagi, Michael Stevens, Sunil
Mathew. Morgan Kaufmann Publishers; Bk&CD-Rom edition (April 25, 2003) ISBN:
1558609008
Architecting Web Services, W. Oellermann, Apress, Oct. 2001
System Architecture with XML, B. Daum, U. Merten, Morgan Kaufmann Pub., ISBN: 155860745-5
J2EE Design Patterns Applied by MATJAZ JURIC, NADIA NASHI, CRAIG BERRY,
MEERAJ KUNNUMPURATH, JOHN CARNELL, SASHA ROMANOSKY. 2002.. Wrox
Press Inc. ISBN 1861005288.
Professional Apache Tomcat 5 by Vivek Chopra, Amit Bakore, Jon Eaves, Ben Galbraith,
Sing Li, Chanoch Wiggers. Wrox; (May 17, 2004) ISBN: 0764559028
ERICH GAMMA, RICHARD HELM, RALPH JOHNSON, AND JOHN VLISSIDES (The
Gang of Four). 1994. Design Patterns. Addison Wesley Professional Computing Series. ISBN
0-201-63361-2.
351
2008-2009
Asignaturas Optativas
PROGRAMACION DECLARATIVA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13180
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
SISTEMAS (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 0,0
http://www.di.uniovi.es/~labra/PDec/
PROFESORES
CERNUDA DEL RIO, AGUSTIN (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
- Justificar la aparición de lenguajes declarativos y de los modelos computacionales que
representan, así como las líneas de evolución fundamentales
- Indicar las Características representativas de la programación lógica y de la programación
funcional, comparando ambas con el modelo imperativo tradicional
- Adquirir la capacidad de Diseñar e implementar programas en un lenguaje representativo de
cada paradigma
- Valorar las ventajas e inconvenientes de cada paradigma y comparar con otros modelos
computacionales
- Fomentar la capacidad crítica de los alumnos respecto a los lenguajes de programación
- Comprensión de la relación de esta materia con otras disciplinas, particularmente en las áreas
de aplicación más cercanas como la Inteligencia Artificial.
- Identificar los problemas de la utilización de características no declarativas en lenguajes
declarativos
- Reconocer la utilidad de las funciones de orden superior y las posibilidades de reutilización de
código que ofrecen
- Identificar las posibilidades que ofrece la evaluación perezosa para el tratamiento de
estructuras infinitas
CONTENIDOS
1.- Conceptos Básicos y Comparación de Paradigmas
2.- Evolución Histórica
3.- Programación Funcional: Bases teóricas, Declaración de funciones, Funciones de orden
superior, modelos de evaluación, entrada/salida, sobrecarga, técnicas avanzadas
4.- Programación lógica: Bases teóricas, modelos de evaluación, no-determinismo, técnicas
avanzadas
5.- Combinación de paradigmas
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Se evaluarán de forma independiente la parte de teoría y la parte práctica.
Para evaluar la parte de teoría se estudiará la posibilidad de que los alumnos realicen un trabajo
sobre un determinado tema que les eximirá del examen teórico.
La evaluación de la parte práctica consistirá en la realización de programas propuestos a lo largo
del curso en las horas de laboratorio.
352
2008-2009
Asignaturas Optativas
La nota de la asignatura será la media de la parte teórica y de la parte práctica.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Richard Bird, Introducción a la Programación Funcional utilizando Haskell
Prentice Hall, 1999, ISBN: 84-8322-176-4.
Jose E. Labra G. Introducción al lenguaje Haskell
Cuaderno Didáctico 87. Depto. de Matemáticas. Universidad de Oviedo (1995)
Simon Thompson: Haskell: The Craft of Functional Programming, 2nd Ed.
Addison-Wesley, 1999. ISBN 0-201-34275-8.
Jose E. Labra G. Programación práctica en Prolog
Cuaderno Didáctico Nº 13. Ed. Servitec (1998)
Jose E. Labra G. Bases teóricas de las técnicas de Demostración Automática.
Cuaderno Didáctico 77. Dpto. Matemáticas. Universidad de Oviedo. (1993)
W. F. Clocksin, Clause and Effect, Prolog Programming for the working Programmer
Springer-Verlag, (1998)
Leon Sterling, Ehud Shapiro. The Art Of Prolog
The MIT Press 2nd. Ed. (1994)
Ivan Bratko. Prolog Programming for Artificial Intelligence
Addison-Wesley, 2nd. Ed. (1990)n
353
2008-2009
Asignaturas Optativas
HERRAMIENTAS DE DESARROLLO
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13182
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
SISTEMAS (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
1,5
Prácticos 4,5
6,0
Teóricos
1,5
Prácticos 4,5
PROFESORES
ALVA DE SAGASTEGUI, MARIA ELENA (Teoria, laboratorio)
OBJETIVOS
- Mostrar una panorámica de las herramientas de desarrollo actuales en el ciclo de desarrollo de
software
- Utilizar herramientas CASE que soportan UML y XMI
- Conocer el formato XMI
- Usar herramientas RAD para el desarrollo rápido de aplicaciones
- Ver las nuevas tendencias en herramientas: MDA
CONTENIDOS
Tema 1: Herramientas CASE (0,5T+1,5P)
1.1 Ciclo de vida del software: Análisis, Diseño, Implementación y Pruebas
1.2 UML y herramientas CASE
1.3 Exportación e importación XMI
Tema 2: Herramientas RAD (0,5T+1,5P)
2.1 Herramientas de RAD : Visual Studio, Eclipse y otras
2.2 Motores de persistencia: Hibernate y otros.
Tema 3: Herramientas visuales (0,5T+1,5P)
3.1 Nuevas tendencias en herramientas de desarrollo
3.2 Herramientas MDA (Model Driven Architecture)
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
- La metodología para impartir el curso es para cada tema la siguiente: a) Introducción teórica
(0,5 créditos) b) Ejemplos prácticos en el laboratorio (1,5 créditos).
- La evaluación será un trabajo individual por parte de cada alumno en el que se desarrollará un
software utilizando algunas de las herramientas estudiadas en el curso.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
- MDA Distilled. Stephen J. Mellor, Kendall Scott, Axel Uhl, Dirk Weise. Addison Wesley
(2004) ISBN: 0-201-78891-8
- Eclipse Modeling Framework. Frank Budinsky et al. Addison Wesley, 2003, ISBN:
0131425420.
- Análisis y Diseño Orientado a Objetos. J.M. Cueva Lovelle. Cuaderno didactico n. 1. Servitec
2003. ISBN: 84-8497-802-8
354
2008-2009
Asignaturas Optativas
LENGUAJES PARA INTERNET
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13187
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
SISTEMAS (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 0,0
http://petra.euitio.uniovi.es/~li
PROFESORES
CUEVA LOVELLE, JUAN MANUEL (Laboratorio, Teoria)
PELAYO GARCIA-BUSTELO, BEGOÑA CRISTINA (Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
- Enseñar los lenguajes y estándares utilizados en Internet
- Utilizar estándares en la construcción de sitios web
- Mostrar al alumno una panorámica de los lenguajes y tecnologías que se utilizan actualmente
en Ingeniería Web
- El alumno debe aprender a construir un sitio web de calidad
CONTENIDOS
Tema 1 - Panorama general de los lenguajes y tecnologias en Internet (0,5 T)
Tema 2 - Estándares en la Web (0,5 T + 1 L)
Tema 3 - Lenguajes de marcas: HTML, XML, SOAP y otros (1 T + 1 L)
Tema 4 - Lenguajes para desarrollo de sitios Web: ASP.NET, PHP y otros (1 T + 1 L)
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
- La metodología para impartir el curso es para cada tema la siguiente: a) Introducción teórica
b) Ejemplos prácticos en el laboratorio.
- La evaluación será un trabajo individual por parte de cada alumno en el que se desarrollará un
sitio web utilizando algunas de los lenguajes y tecnologías estudiadas en el curso.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
- Sitio web del W3C: www.w3c.es
- Brown, Peter. Information Architecture with XML : a Management Strategy. London : John
Wiley and Sons, 2003. (ISBN 0471486795)
- Daconta, Michael C.; Obrst, Leo J.; Smith, Kevin T. The semantic Web : a guide to the future
of XML, Web services, and knowledge management. Indianapolis, Ind. : Wiley Pub., 2003.
(ISBN 0471432571)
355
2008-2009
Asignaturas Optativas
DOMOTICA Y EDIFICIOS INTELIGENTES
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13188
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
SISTEMAS (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,5
Prácticos 1,5
6,0
Teóricos
4,5
Prácticos 0,0
PROFESORES
GARCIA NAYA, JUAN ANTONIO (laboratorio)
MAYO BAYON, RICARDO (Teoria, laboratorio)
OBJETIVOS
Se trata de conseguir que el alumno conozca las tecnologías de control y uso que se utilizan
actualmente en los edificios tanto de tipo residencial como del sector terciario (oficinas, etc...).
Dada la fuerte relación de la informática con estas tecnologías se buscará en la medida de lo
posible hacer ver al alumno que los conocimientos informáticos adquiridos a lo largo de la
carrera tienen su utilidad en una disciplina tan emergente como la Domótica, y el Hogar Digital.
CONTENIDOS
Nociones de electrotecnia básica. Conocimiento de los estándares, sistemas y tecnologías
utilizadas en el control de viviendas y edificios (Domótica, Inmótica y Hogar Digital).
Aplicación de la informática en estas disciplinas.
Teoría
Tema 1 Cocimientos básicos de Electrotecnia. Continua, alterna y trifásica.
Tema 2.La Domótica y la instalación eléctrica. Aparamenta. Normativa. REBT e ICTS.
Tema 3.Áreas de gestión. Funcionalidades. Sensores, actuadores. Elementos comunes.
Tema 4. Sistemas basados en ondas portadoras sobre red eléctrica.
Tema 5. Sistemas basados en controladores y dispositivos
programables.
Tema 6. Sistemas basados en Bus. KNX-EIB. LON.
Tema 7. Otras Tendencias. El hogar digital. Inmótica.
Tema 8. Interfaces de usuario para los sistemas. El PC, PDA, Telefonía Móvil. Plataformas
informáticas de uso en Domótica Java y .NET
Tema 9. Diseñoy desarrollo del proyecto domótico de un edificio.
PROGRAMA PRÁCTICAS:
Practicas
Nº 1. X-10. Tecnología con ondas portadoras sobre la red eléctrica
Nº 2. KNX- EIB. Manejo del software. Puesta en marcha I
Nº 3. KNX- EIB. Manejo del software. Puesta en marcha
II
Nº 4. KNX- EIB. Manejo del software. Puesta en marcha
III
Nº 5. Pasos para el desarrollo de un proyecto domótico de un edificio I
Nº 6. Pasos para el desarrollo de un proyecto domótico de un edificio II
356
2008-2009
Asignaturas Optativas
Nº 7. Interfaces de usuario
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Se trata de una asignatura con mezcla de clases magistrales, presentaciones de tecnologías y
sistemas comerciales siempre con el apoyo del laboratorio en algunos de ellos. Para todas las
explicaciones se utilizaran cañón y PC, y además el alumno dispondrá con anticipación de la
documentación que va a recibir en clase en formato electrónico. De esta forma se busca una
mayor atención y concentración del alumno en las explicaciones. Siempre se buscará una clase
participativa, dado que se trata de una materia tecnológicamente muy emergente.
EVALUACIÓN:
Se realizará una evaluación continuada, para ello se efectuará un control de asistencias tanto a
las clases teóricas como a las prácticas. Finalmente se presentará a los alumnos una serie de
trabajos individualizados para ser desarrollados. Estos trabajos que podrán ser 1 o 2, según la
extensión de los mismos, servirán para evaluar al alumno. Los alumnos que no asistan de forma
regular a las clases presénciales tendrán un examen de los contenidos teórico-prácticos
expresados en la asignatura, que podrá ser de tipo test, preguntas de desarrollo y con la
realización de alguna práctica de las realizadas en clase.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Domótica. Edificios Inteligentes. Huidobro, J.M; Millán, R.J. Creaciones Copyright.
ISBN 84-933336-9-7
Domótica y Hogar Digital. Junestrand, S; Passaret, X; Vázquez, D. Thomson
Paraninfo ISBN 84-283-2891-9
Instalaciones automatizadas en Viviendas y edificios. Molina, L; Ruiz, J. Mc- GrawHill.
ISBN 84-481-2224-0
El Hogar Digital. Fernández, V; Ruz E. Creaciones Copyright. ISBN 84-96300-07-2
Reglamento Electrotécnico de Baja Tensión e Instrucciones Técnicas Complementarias.
Creaciones Copyright. ISBN 84-933336-1-1
Software de automatización virtual. LAV-Domótica. Universidad de Oviedo.
Software Simatica. Siemens. Domótica con S7-200
Software de desarrollo de instalaciones con el sistema EIB. EIBA, 'ETS2 v1.2, versión
Demo'.
357
2008-2009
Asignaturas Optativas
ADMINISTRACION DE REDES Y SERVIDORES
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13189
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
SISTEMAS (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 0,0
PROFESORES
GARCIA FERNANDEZ, NESTOR (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
GONZALEZ ALONSO, IGNACIO (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
1Dotar al alumno de los conocimientos necesarios para la administración de redes y
servidores.
2Practicar con redes para que el alumno domine las técnicas fundamentales de
administración de redes.
3Practicar con servicios de red.
CONTENIDOS
Temario de Teoría:
I. Administración de Redes
1
Redes: Conceptos básicos
2
TCP/IP
3
Dispositivos de interconexión
II. Administración de Servicios
4
Servicios de Red
5
Servicios de correo
6
Servicios Web
Temario de Prácticas:
Módulo Redes
Son 15 horas de prácticas que se realizan con dispositivos de interconexión y sistemas
operativos.
Módulo Servicios
Son 15 horas de prácticas que se realizan con servicios proporcionados por diversos sistemas
operativos.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Sistema de Evaluación
Asistencia a clases
La asistencia a clases teóricas de la asignatura supondrá el 12% de la nota (por supuesto siempre
que el alumno se dedique a la asignatura).
Asistir a las clases prácticas, le va a suponer al alumno el 18% de la nota (por supuesto, siempre
que el alumno se dedique a la realización de las prácticas).
358
2008-2009
Asignaturas Optativas
Documentación de las Prácticas
Para valorar el aprovechamiento de las prácticas que hace cada alumno, deberán entregar, una
vez finalizado cada módulo de prácticas, la documentación de lo realizado en las prácticas, y las
defenderá en presencia del profesor que realizará las preguntas y solicitará que se realicen las
tareas que estime oportunas.
De la documentación y defensa de las prácticas, se obtendrá el 70% de la nota final. En este
sentido, deberá evaluarse el nivel de la práctica realizada, la exactitud de la documentación, la
justificación de las operaciones, conclusiones extraídas, etc.
Para poder tener en cuenta la documentación de las prácticas, es imprescindible que el alumno
haya asistido al menos al 50% de las clases prácticas de dicho módulo; y que la nota obtenida en
la evaluación de la documentación de cada módulo supere el 30% de la nota máxima.
Asimismo, se podrá evaluar cualquier trabajo de desarrollo, de tipo optativo, que haya realizado
el alumno. Esto reflejará un interés particular en el tema, aunque influirá de una manera limitada
en la calificación final del alumno.
La entrega de la documentación de las prácticas supondrá que el alumno se presenta a la
convocatoria de junio.
Examen Práctico
Aquellos alumnos que no asistan al número mínimo de clases prácticas, y por lo tanto, no
puedan ser valoradas sus documentaciones de las prácticas en la convocatoria de junio;
obtendrán la nota de la realizaciónde un examen práctico. Este examen, se realizará sobre
ordenador, y consistirá en la realización de tareas de administración de redes y servicios sobre
alguno (o algunos) de los sistemas operativos qque se tratan en la asignatura.
La nota del examen práctico supondrá el 100% de la nota final, y por supuesto, supondrá que el
alumno se ha presentado a la convocatoria correspondiente.
Convocatorias de Septiembre y Extraordinarias
En las convocatorias de septiembre y en convocatorias extraordinarias, el 100% de la nota se
obtendrá de la realización del examen práctico.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
(COME91)
Douglas E. Comer
Internetworking with TCP/IP Vol I: Principles, Protocols, and Architecture Second Edition
Prentice-Hall, 1991
(FRIS95)
’leen Frisch
Essential System Administration, 2ª Edition Revised & Updated
Ed. O Reilly & Associates, Inc. 1995.
(HUNT92)
Craig Hunt
TCP/IP Network Administration
Ed. O Reilly & Associates, Inc, 1992
(NEME00)
Evi Nemeth, Garth Suyder, Scott Seebass, Trent R.Hein
Unix System Administration handbook (third edition)
Ed. Prentice Hall, 2000
(ROSE95)
Marshal T. Rose and Keith McCloghrie
How to Manage your Network using SNMP: The Networking Management Practicum.
Ed. Prentice Hall, 1995
359
2008-2009
Asignaturas Optativas
(SHAH00)
Steve Shah
Manual de Administración de Linux
McGraw-Hill, 2000
(STAL97)
William Stallings
Redes de Computadoras.
Ed. Prentice Hall, 1997.
(STAL99)
William Stallings
SNMP, SNMPv2, SNMPv3, and RMON 1 and 2.
Addison-Wesley Pub Co. 1999.
360
2008-2009
Asignaturas Optativas
COMERCIO ELECTRONICO
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13192
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
SISTEMAS (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
3,0
Prácticos 1,5
4,5
Teóricos
3,0
Prácticos 1,5
http://www.cesaracebal.com/docencia/asignaturas/comercio-electronico/
PROFESORES
GONZALEZ LOPEZ, NOELIA (Practicas en el Laboratorio)
FERNANDEZ GARCIA, MANUEL ENRIQUE (Teoria)
OBJETIVOS
Internet ─y las tecnologías relacionadas─ ha supuesto una revolución en el modo
de hacer negocios, no sólo para las empresas, sino también para los consumidores finales,
organizaciones sin ánimo de lucro, administraciones públicas, etcétera. Es esencial, pues, que los
futuros ingenieros e ingenieros técnicos en informática estén preparados para trabajar en
entornos en los que la integración de aplicaciones y la computación ubicua están dando lugar a
una revisión de los procesos de negocio en todas las organizaciones, independientemente de la
industria a la que pertenezcan.
En este sentido, esta asignatura pretende procurar una visión panorámica de este nuevo modo
de hacer negocios, en el marco de las tecnologías X-net. Naturalmente, el número de créditos
de la asignatura no permitirá profundizar en ninguna de las tecnologías subyacentes; ésa será
misión de otras asignaturas de tercer curso. Se trata aquí de una primera visión de alto nivel, que
pretende abarcar todos los aspectos relativos al comercio electrónico, aunque sin profundizar en
ninguno de ellos, con el objeto de dotar al alumno de un barniz que le capacite para afrontar
los nuevos retos a los que deberá enfrentarse en su vida profesional.
No obstante lo anterior, y para no caer en un nivel de abstracción muy poco didáctico, sí se
realizarán prácticas con tecnologías concretas cuyo objetivo sea precisamente que el alumno
pierda el miedo a este tipo de aplicaciones empresariales, y que sepa implementar, siquiera de un
modo rudimentario, algunos de los elementos básicos de cualquier aplicación de comercio
electrónico: validación y registro de usuarios, cesta de la compra, uso de cookies e implantación
de un mecanismo de pago seguro.
CONTENIDOS
Descriptores: Intercambio de información comercial. Comercio entre empresa y cliente final,
comercio entre empresas.
Seguridad electrónica aplicada al comercio. Implicaciones del comercio electrónico.
1. Introducción a Internet y la Web
- Evolución histórica de Internet y la Web
- Tecnologías claves de Internet
361
2008-2009
Asignaturas Optativas
- Introducción al comercio electrónico
2. Definición de comercio electrónico
- Características: ubicuidad, alcance global, interactividad...
- Tipos de comercio electrónico: B2B , B2C, G2C, P2P, etcétera
3. Nuevos modelos de negocio debidos al comercio electrónico
4. Estrategias de marketing en Internet
- Elección del nombre de dominio
- Campañas de anuncios
- Estadísticas de uso del sitio web
5. Revisión de tecnologías web
- XHTML y CSS
- Programación en el lado del servidor
- CGI, ASP, PHP...
- J2EE y .NET
- XML y Servicios Web
- Programación en el lado del cliente
- JavaScript, cookies...
6. Arquitectura de aplicaciones empresariales
- Arquitecturas multicapa
- Servidores de aplicaciones
7. Seguridad en Internet
- Introducción a la criptografía
- Infraestructura de Clave Pública (PKI)
- Firma electrónica y certificados digitales
- El protocolo SSL
- Privacidad
- Seguridad en el servidor (cortafuegos, etc.)
8. Medios de pago
- Esquemas de prepago, pospago y pago instantáneo
- Tendencias futuras
9. Usabilidad como factor clave en el éxito de un sitio web
10. Aspectos sociales del comercio electrónico
11. Legislación y comercio electrónico
- Ley Orgánica de Protección de Datos (LOPD)
- Reglamento de Medidas de Seguridad (RMS)
- Ley de Servicios de la Sociedad de la Información y del Comercio Electrónico (LSSICE)
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Se evaluarán de forma independiente la parte de teoría, mediante un examen, y la parte de
prácticas.
Para evaluar la parte de teoría, siempre y cuando el número de alumnos matriculados no sea
excesivo, podría estudiarse la posibilidad de que cada alumno realizase uno o varios trabajos
que, en función de su complejidad, pudieran eximirle del examen teórico.
La evaluación de la parte práctica consistirá en la realización de una práctica final en ASP .NET
empleando como lenguaje C#, que integre las diversas prácticas individuales que se vayan
proponiendo en clase, guiadas por el profesor, para dar lugar a pequeño sitio web de comercio
362
2008-2009
Asignaturas Optativas
electrónico, que haga uso de bases de datos de productos, cesta de la compra y autenticación de
usuarios.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Kenneth C. Laudon, Carol G. Traver. E-commerce: Business, Technology, Society. Addison
Wesley, 2002
363
2008-2009
Asignaturas Optativas
INFORMATICA MOVIL
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13201
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
SISTEMAS (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
1,5
Prácticos 3,0
4,5
Teóricos
3,0
Prácticos 0,0
PROFESORES
ARIAS GARCIA, JOSE RAMON (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
MARIN PRENDES, IGNACIO (Tablero)
OBJETIVOS
- Conocer los distintos dispositivos móviles disponibles en el mercado.
- Reconocer las diferencias tecnológicas entre unos y otros.
- Evaluar las posibilidades de cada una de las soluciones tecnologícas ofertadas.
- Comprender el funcionamiento de los distintos sistemas operativos disponibles en el mercado.
- Conocer los principales sistemas de desarrollo de software para dispositivos móviles.
- Analizar, comprender y solucionar los problemas y dificultades del desarrollo de aplicaciones
en dispositivos con recursos limitados.
- Construir aplicaciones válidas sobre este tipo de sistemas.
CONTENIDOS
Tecnologías de dispositivos móviles:
- Tipos de dispositivos: PDA, SmartPhone, MiniPc, HandHeld, etc
- Arquitectura
- Procesadores específicos
- Métodos de entrada/Salida
- Técnologías de almacenamiento. Memorias Flash-ROM: Compact Flash, MMC, SD, etc.
- Interfaces de comunicaciones: serie, USB, irDA, Firewire, WiFi.
Software para dispositivos móviles:
- Sistemas operativos específicos: Windows CE 3.0, Palm OS, Symbian.
- Entornos de desarrollo: Embedded Visual C++, .Net Compact Framework, Java
Aplicaciones específicas. Casos de Uso:
- Los dispositivos móviles y los GPS
- Sistemas remotos de facturación
- La oficina ubicúa
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
La asignatura se evaluará con un examen al final del curso.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Windows Ce 3.0 Aplication Programming
Nick Grattan, Marshall Brain
Ed. Prentice Hall
ISBN: 0-13-025592-0
Pocket PC Developer's Guide
364
2008-2009
Asignaturas Optativas
Bruce E. Krell
Ed. McGraw Hill
ISBN: 0-07-213150-0
Mobile and Wireless Design Essentials
Martyn Mallick
ISBN: 0471214191
Developing Series 60 Applications: A Guide for Symbian C++ Developers (Nokia Mobile
Developer)
Leigh Edwards, Richard Barker, Emcc Software Ltd
ISBN: 0321227220
Symbian OS C++ for Mobile Phones
Richard Harrison
ISBN: 0470856114
Symbian OS Communications Programming
Michael J. Jipping
ISBN: 0470844302
Wireless Java for Symbian Devices
Jonathan Allin, Colin Turfus, Alan Robinson, Lucy Sweet y John Bown
ISBN: 0471486841
Sams Teach Yourself Wireless Java with J2ME in 21 Days
Michael Morrison
ISBN: 0672321424
Enterprise J2ME: Developing Mobile Java Applications
Michael Juntao Yuan
ISBN: 0131405306
MIDP 2.0 Style Guide for the Java 2 Platform, Micro Edition
Cynthia Bloch y Annette Wagner
ISBN: 0321198018
365
2008-2009
Asignaturas Optativas
ADMINISTRACION DE SISTEMAS DE GESTION DE BASES DE
DATOS
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13202
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
SISTEMAS (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 0,0
http://petra.euitio.uniovi.es/asignaturas/asgb
PROFESORES
VINUESA MARTINEZ, LUIS ANTONIO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Un administrador de bases de datos cumple una misión crucial: conseguir que la base de datos
funcione correctamente y de forma óptima, debiendo responder a la aparición de problemas y,
si es posible, adelantarse a ellos.
En este curso se pretende que el alumno adquiera los conocimientos y habilidades que le
permitan desarrollar esta tarea de forma eficiente. Se estudiará la arquitectura de una base de
datos, su funcionamiento (integridad de los datos, accesos concurrentes, transacciones, copias
de seguridad), la seguridad en el acceso, y la forma de evaluar el rendimiento de la base datos, y
cómo afinarla.
CONTENIDOS
INTRODUCCION
¿Para qué administrar?
Tareas del administrador
ARQUITECTURA DE UNA BASE DE DATOS
Memoria
Almacenamiento. Estructura lógica y física
Procesos
Diccionario de datos
Gestión de los objetos de la base de datos (lenguajes de definición de datos y control)
FUNCIONAMIENTO DE UNA BASE DE DATOS
Integridad de los datos
Control de accesos concurrentes
Copias de seguridad y recuperación de una base de datos
Transacciones
SEGURIDAD DE ACCESO EN UNA BASE DE DATOS
Perfiles
Permisos
Auditoría de seguridad
366
2008-2009
Asignaturas Optativas
EVALUACION DEL RENDIMIENTO
Monitorización de la actividad
Tareas de mantenimiento
AFINACION DEL RENDIMIENTO
Afinación del rendimiento
Optimización de consultas
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
La asignatura se puede evaluar de dos formas:
1)Para aprobar la asignatura es necesario aprobar la teoría y la práctica por separado. Una vez
cumplida esta premisa, la nota final se obtiene mediante una media ponderada teniendo la nota
teórica un peso de 0.4 y la nota práctica de 0.6.
La parte teórica se evalúa mediante un examen final de conocimientos básicos. La parte práctica
se evalúa mediante la entrega de unas prácticas obligatorias y puede haber un examen práctico
final. La asistencia a clase de prácticas se tendrá en cuenta en la nota final.
2)Otra forma de calificar la asignatura es mediante la realización de una práctica en grupo que
debe ser defendida por los alumnos (en este caso no es necesario realizar exámenes).
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Título: Fundamentos de Sistemas de Bases de Datos
Editorial: Addison Wesley - Pearson Educación
Autores: Ramez A. Elmasri, Shamkat B. Navathe
Edición: 3
ISBN: 84-782-9051-6
Título: Fundamentos de bases de datos 4ª Ed.
Editorial: McGraw Hill
Autor: Silberschatz
Edición: 4
ISBN: 8448136543
Título: Diseño y administración de Bases de Datos
Editorial: Pearson
Autor: Gary W. Hansen y James V. Hansen
Edición: 2ª edición
ISBN: 84-8322-002-4
Título: Oracle SQL, Cuaderno didáctico nº 30
Editorial: Servitec
Autor: Luis Vinuesa
ISBN: 84-688-0420-7
Título: Oracle9i. Manual del administrador
Editorial: McGraw Hill
Autor: Loney
Edición: 1
ISBN: 8448136535
367
2008-2009
Asignaturas Optativas
INSTALACION Y CONFIGURACION DE COMPUTADORES
REDES Y PERIFERICOS
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13206
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
SISTEMAS (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 0,0
http://www.atc.uniovi.es/inf_med_oviedo/3iccrp/
PROFESORES
LOPEZ LOPEZ, JOSE MARIA (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
El objetivo de esta asignatura es conseguir que el alumno conozca los parámetros más
importantes de los dispositivos que constituyen el computador y como estos parámetros afectan
a su funcionamiento. Esto le permitirá profundizar en la selección de componentes, ensamblaje,
configuración, optimización y mantenimiento de equipos informáticos.
CONTENIDOS
PROGRAMA DE TEORÍA
---------------------------La parte teórica de la asignatura se estructura en clases de dos horas cada una.
1.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
2.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
3.
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
4.
4.1.
4.2.
Hardware básico de los computadores personales (4 horas)
Introducción.
El procesador.
El sistema de refrigeración.
Los módulos de memoria.
La placa base.
La caja y fuente de alimentación.
El disco duro.
Interfaces de conexión de componentes.
Organización de la información en el disco duro (2 horas)
Direccionamiento de sectores en el disco.
Rutinas BIOS de acceso al disco.
El MBR y las particiones
Ejemplo de MBR
Sistemas de archivos (2 horas)
Introducción.
El sistema de archivos FAT.
El sistema de archivos NTFS.
Los sistemas de archivos Ext2 y Ext3.
Configuración de bajo nivel: BIOS (2 horas)
Introducción.
Secuencia de arranque de un PC.
368
2008-2009
Asignaturas Optativas
4.3.
4.4.
4.5.
4.6.
Errores del POST.
Actualización de la BIOS.
Borrado de la memoria de configuración de la BIOS (CMOS).
Parámetros de configuración de la BIOS.
5
Diagnóstico y reparación de averías (2 horas)
5.1. Introducción.
5.2. Pautas generales.
5.3. Detección de averías en la caja.
5.4. Detección de averías en la fuente de alimentación.
5.5. Detección de averías en la CPU.
5.6. Detección de averías en los refrigeradores.
5.7. Detección de averías en la placa base.
5.8. Detección de averías en los módulos de memoria.
5.9. Detección de averías en tarjetas de expansión.
5.10. Detección de averías en discos duros y unidades ópticas.
5.11. Detección de averías en cables de datos.
6
Conexión a redes (4 horas)
6.1. Introducción.
6.2.
Dispositivos de conexión a redes.
6.3.
Modelos jerárquicos de redes.
6.4.
Ejemplos de redes.
7 Interfaces inalámbricas (2 horas)
7.1
Introducción.
7.2
Bluetooth.
7.3
WiFI.
8
Presentación de trabajos (6 horas)
PROGRAMA DE PPRÁCTICAS
--------------------------------Las prácticas se han estructurado en sesiones de dos horas cada una.
Sesión 1. Montaje de un PC paso a paso .
Sesión 2. Generación de herramientas de diagnóstico y análisis (I).
Sesión 3. Generación de herramientas de diagnóstico y análisis (II).
Sesión 4. Obtención y análisis de los parámetros de un PC.
Sesión 5. Reunión para trabajos en grupo (I)
Sesión 6. Reunión para trabajos en grupo (II)
Sesión 7. Reunión para trabajos en grupo (III)
Sesión 8. Recuperación de información de discos duros.
Sesión 9. Visita guiada a instalaciones de red.
Sesión 10. Diagnóstico y reparación de averías.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
La asignatura tiene una parte teórica impartida en el aula de teoría, una parte práctica presencial
en el laboratorio de la asignatura y un trabajo práctico organizado en grupos.
La parte teórica se evaluará en un examen escrito, proporcionando el 40 % de la nota final. El
60 % restante se corresponde con la parte práctica, organizada de la siguiente forma:
369
2008-2009
Asignaturas Optativas
Un 30 % de la nota relacionada con la asistencia y aprovechamiento de las sesiones
prácticas.
El 30 % restante estará asociado a la calidad, dificultad y presentación de los trabajos en
grupo.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Scott Mueller
Upgrading and Repairing PCs (16th Ed.)
QUE Publishing 2004, ISBN 0789731738
370
2008-2009
Asignaturas Optativas
GEOMETRIA COMPUTACIONAL
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13208
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
SISTEMAS (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
3
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 0,0
PROFESORES
NIETO FERNANDEZ, MARIA COVADONGA (Practicas en el Laboratorio, Tablero,
Teoria)
OBJETIVOS
Familiarizar al alumno con las técnicas de dibujo por ordenador.
Desarrollar el sentido geométrico y del espacio físico.
Manejar los conocimientos de los elementos fundamentales de la geometría del plano y del
espacio.
CONTENIDOS
Tema 1: El espacio afín euclídeo. Aplicaciones afines: traslaciones, homotecias,simetrías y
proyecciones.
Tema 2: Movimientos en el plano: traslación, giro, simetría ortogonal respecto a una recta,
simetría deslizante. Movimientos en el espacio. Estudio analítico. Elementos geométricos.
Tema 3: Sistemas de visualización tridimensional. Perspectiva cónica. Perspectiva cilíndrica.
Tema 4: Curvas y superficies. Elementos de geometría diferencial de curvas. Cónicas.
Elementos de geometría diferencial de superficies. Cuádricas.
Tema 5:. Interpolación y aproximación. Curvas y superficies Bezier. Curvas y superficies B
splines. Algoritmos.
De los 4,5 créditos de la asignatura se dedican 1,5 créditos a las prácticas de laboratorio con el
programa MATLAB.
PROGRAMA DE PRÁCTICAS:
Introducción al manejo del programa Matlab.
Gráficos 2D. Gráficos 3D.
Generación de movimientos en 2D. Generación de movimientos en 3D.
Curvas Bezier. Generación y propiedades.
Curvas B-spline. Generación y propiedades.
Estudio de cónicas y cuádricas con Matlab.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Se evaluará en base a los trabajos que el alumno debe realizar a lo largo del curso, a partir de los
contenidos y pautas impartidas, bajo la supervisión de la profesora.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Cairoli, R., ALGEBRE LINEAIRE. Tomos 1 y 2, Presses Polytechniques Romandes, Lausanne
1987.
Foley, J.D y otros, INTRODUCTION TO COMPUTER GRAPHICS, Addison-Wesley 1994.
Hearn, D., and M.P. Baker, GRÁFICAS POR COMPUTADORA, Prentice-Hall, México,
371
2008-2009
Asignaturas Optativas
1995. (2ª Edición).
Alan, Watt, THREE-DIMENSIONAL COMPUTER GRAPHICS. Addison - Wesley. 1989.
Hernández, E. ÁLGEBRA Y GEOMETRÍA, Universidad Autónoma de Madrid. Madrid 1987.
Aranda,T.;García,J. G., NOTAS SOBRE MATLAB, Universidad de Oviedo, Servicio de
publicaciones. 1999.
Dirk J. Struik, LECTURES ON CLASSICAL DIFFERENTIAL GEOMETRY, Dover
Publications, inc.
372
2008-2009
Asignaturas Optativas
INFORMATICA GRAFICA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13209
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
SISTEMAS (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 0,0
PROFESORES
CALVO SALVADOR, JESUS (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Construir universos virtuales a partir del árbol del escenario gráfico y viceversa en JAVA3D.
Aplicar los conceptos básicos de graficación por computador en 3 dimensiones, así como las
transformaciones geométricas, en escenarios gráficos utilizando JAVA3D.
Organizar el entorno de desarrollo para trabajar con JAVA3D.
CONTENIDOS
1.- Introducción a Java3D.
2.- El Api de Java3D.
3.- Definición de Objeto Visual en Java3D.
4.- Creación Fácil de Contenidos en Java3D.
5.- Animaciones Básicas en Java3D.
6.- Iuminación Básica en Java3D.
7.- Texturas Básicas en Java3D.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
La metodología de aprendizaje consiste en clases teóricas para la explicación y debate de la
materia así como de clases prácticas para realizar y experimentar con escenarios gráficos en
JAVA3D.
La evaluación consiste en entregar un programa final, la documentación de dicho programa y
realizar una presentación o defensa del mismo. No podrán presentar la práctica final aquellos
alumnos que no hayan asistido a clase un mínimo del 75%.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
'Getting Started with the Java 3D API. A Tutorial for Beginners.' Sun Microsystems, 1999.
Ken Arnold, James Gosling. 'El lenguaje de programación Java.' Addison-Wesley/Domo, 1997,
ISBN: 84-7829-010-9.
Foley, Van Dam, Feiner, Huges, Phillips. 'Introducción a la graficación por computador.'
Addison-Wesley, 1996, ISBN: 0-201-62599-7.
373
2008-2009
Asignaturas Optativas
INTERACCION EN MUNDOS VIRTUALES
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13210
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
SISTEMAS (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 0,0
http://gamelab.uniovi.es
PROFESORES
FERNANDEZ LOBO, IVAN (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Dar una visión actual de la Realidad Virtual y otras tecnologías relacionadas, desterrando
algunos de sus grandes mitos y abriendo una puerta más realista a la aplicación de estos
sistemas.
Que el alumno conozca los momentos y personas más importantes para el desarrollo de esta
tecnología a lo largo de la historia.
Que el alumno conozca en detalle el estado del arte en tecnologías de interacción
multisensorial, ayudándole a comprender mejor el funcionamiento de los sistemas actuales de
RV y simulación, y permitiéndole idear nuevas aplicaciones en este campo.
Que el alumno entienda los aspectos perceptivos, psicológicos y fisiológicos relacionados con
la inmersión multisensorial.
Que el alumno conozca los detalles algunos de los sistemas de Realidad Virtual más
influyentes y representativos en la actualidad.
Que el alumno conozca y comprenda las arquitecturas SW y HW máscaracterísticas de los
sistemas de Realidad Virtual.
Introducir al alumno en algunos de los conocimientos técnicos necesarios para diseñar y
construir sistemas de realidad virtual y aumentada.
Que el alumno sea capaz de comprender el equilibrio necesario entre los aspectos técnicos y
artísticos en la construcción de mundos virtuales.
Que el alumno sepa elaborar un documento de especificación funcional y técnica de un
sistema de Realidad Virtual.
Que el alumno sea capaz de desarrollar prototipos visuales e interactivos de aplicaciones sobre
entornos virtuales, haciendo uso de herramientas de edición gráfica y lenguajes de alto nivel.
Explorar el futuro de la inmersión multisensorial y las nuevas tendencias.
Que el alumno sea capaz de trabajar en equipo.
Que el alumno sea capaz de exponer publicamente ideas y proyectos.
CONTENIDOS
TEORICOS
1 .- ¿QUÉ ES UN ENTORNO VIRTUAL?
2 .- HISTORIA DE LOS ENTORNOS VIRTUALES
3 .- HARDWARE DE INMERSIÓN. ENTRADA
4 .- HARDWARE DE INMERSIÓN. SALIDA
374
2008-2009
Asignaturas Optativas
5 .- ARQUITECTURA SOFTWARE DE LOS ENTORNOS VIRTUALES
6 .- APLICACIONES DE LOS ENTORNOS VIRTUALES. SIMULADORES
INDUSTRIALES
7 .- APLICACIONES DE LOS ENTORNOS VIRTUALES. SIMULADORES CIVILES
8 .- APLICACIONES DE LA ENTORNOS VIRTUALES. APLICACIONES MÉDICAS
9 .- APLICACIONES DE LA ENTORNOS VIRTUALES. ENTRENAMIENTO MILITAR
10 .- APLICACIONES DE LA ENTORNOS VIRTUALES. ENTRETENIMIENTO
11 .- REALIDAD AUMENTADA
12 .- DISEÑO Y DOCUMENTACIÓN DE ENTORNOS VIRTUALES
PRACTICOS
13 .- MANEJO DE UNA HERRAMIENTA DE EDICIÓN DE GRAFICOS 3D
14 .- VRML, FORMAS BÁSICAS
15 .- VRML, CAMARAS
16 .- VRML, TRANSFORMACIONES GEOMÉTRICAS
17 .- VRML, ILUMINACIÓN
18 .- VRML, TEXTURAS
19 .- VRML, ENTORNO
20 .- VRML, NAVEGACIÓNn21 .- VRML, SONIDO
22 .- VRML, PUERTAS
23 .- VRML, ANIMACIÓN
24 .- COMPORTAMIENTOS COMPLEJOS CON JAVASCRIPT
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
La asignatura consta de 6 créditos divididos en 3 de teoría y 3 de prácticas de laboratorio. Como
medios para la evaluación de la asignatura se realizarán varios trabajos teórico/prácticos a lo
largo del curso y un proyecto final. Así mismo, se valorará la participación en las clases
presenciales y en los foros.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
'Understanding Virtual Reality'
William Sherman and Alan Craig
Morgan Kaufmann
Septiembre 2002
ISBN: 1-55860-353-0
'Virtual Reality Technology, Second Edition with CD-ROM'
Grigore C. Burdea and Philippe Coiffet
John Wiley & Sons
Junio 2003
ISBN: 0471360899
'The Design of Virtual Environments'
Rory Stuart
Barricade Books
Agosto 2001
ISBN: 1569802076
375
2008-2009
Asignaturas Optativas
'Designing Virtual Worlds'
Richard Bartle
New Riders
Julio 2003
ISBN: 0131018167
376
2008-2009
Asignaturas Optativas
DESARROLLO DE APLICACIONES HIPERMEDIA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13211
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
SISTEMAS (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
PROFESORES
LOPEZ PEREZ, BENJAMIN (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
IZQUIERDO ROBREDO, IGNACIO (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
Capacitar al alumno para la planificación, diseño, producción y evaluación de aplicaciones
hipermedia.
Al final del curso, el estudiante deberá ser capaz de:
Apropiar conceptos y planteamientos teóricos básicos sobre multimedia, hipertexto e
hipermedia.
Establecer especificaciones mínimas de plataformas computacionales tanto para el
desarrollo como para la utilización de productos hipermedia.
Utilizar al menos una herramienta básica para realizar procesos de digitalización y
edición de sonido, de imágenes, de gráficas, de video.
Apropiar una metodología de desarrollo de aplicaciones hipermedia.
Desarrollar un producto hipermedia de acuerdo con los estándares de producción y
recomendaciones de diseño presentadas en el curso.
CONTENIDOS
T1.-Introducción
Internet
Hipermedia y web
World wide web
Otros aspectos
T2.- Componentes de un lenguaje hipertexto: html básico
Introducción
Identificación y partes de un documento html
Formato de texto y caracteres especiales
Listas
Enlaces
Tablas
Imágenes
Animaciones
Mapa de imágenes
T3.- Componentes de diseño gráfico
377
2008-2009
Asignaturas Optativas
Introducción. Cuestiones generales
Composición
Color
Tipografía
Reglas de estilo y consistencia
T4.- Html avanzado
Marcos: frame
Formularios
Interfaz cgi
Audio y vídeo en documentos html
T5.-Tendencias de la información digital
Web dinámico:
Hacia donde va html
La aportación de javascript
La aportación de las hojas de estilo
La aportación de xml
La aportación de java
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Es necesario haber entregado las prácticas (con los requisitos tanto de lenguaje como de diseño
que se especifiquen por la asignatura). Estas prácticas supondrán hasta un 60% de la nota de la
asignatura.
El 40% restante de la nota se obtendrá mediante la realización de un examen escrito.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
1.
Lenguajes de construcción de documentos hipermedia en redes. C. Gil, A.Palomar,
B.Salazar, L.Pineiro.DEPARTAMENTO DE PUBLICACIONES DE E.U.I.
2.
HTML avanzado. B. Morris. McGRAW HILL
3.
Tecnología Web. Alonso Álvarez García Anaya 1997
4.
Los secretos del World Wide Web. P. Perry. Anaya 1997
5.
Domine la Web. R. Murdry. Paraninfo
6.
HTML iniciación y referencia. G. Santos y otros. McGRAW HILL
7.
World Wide Web. Manual de referencia . R. Scout. MCGRAW HILL
8.
HTML 4 . Manual de referencia del programador. R. Mullen. Paraninfo
9.
HTML 4. Guía de referencia y tutorial. J.L. Raya, J. A. Moreno y A. López. Ra-Ma.
10.
Superutilidades para JavaScript. J. Frentzen y H. Sobotka. MCGRAW HILL
11.
Programación en JavaScript. D. Goodman. Anaya Multimedia
12.
Diseño de páginas Web interactivas con JavaScript. J.C. Orós. Ra-Ma.
13.
Using JavaScript. A. Wooldridge y otros. Que
378
2008-2009
Asignaturas Optativas
TRATAMIENTO NUMÉRICO DE LA SEÑAL
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13214
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
SISTEMAS (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,5
Prácticos 1,5
6,0
Teóricos
4,5
Prácticos 0,0
PROFESORES
SAN LUIS FERNANDEZ, ANA MARIA (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
PEREZ RIERA, PABLO (Teoria)
OBJETIVOS
- Comprender los conceptos de señal y sistema y su interés en Ciencia e Ingeniería.
- Distinguir los distintos tipos de señales y conocer las señales académicas más utilizadas.
- Realizar análisis de señales en frecuencia y en tiempo-frecuencia e interpretar la información
que proporciona este análisis.
- Utilizar el programa Matlab como herramienta en el procesamiento de señales.
CONTENIDOS
1. Señales y sistemas.
2. Análisis frecuencial de señales periódicas analógicas.
3. Análisis frecuencial de señales aperiódicas analógicas.
4. Análisis frecuencial de señales discretas.
5. Muestreo de señales.
6. Análisis tiempo-frecuencia de señales.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
La parte teórica de la asignatura es no presencial y se desarrollará utilizando la plataforma
Aulanet. Las clases prácticas con ordenador son presenciales.
En la evaluación de la asignatura se tendrá en cuenta la asistencia y aprovechamiento de las
clases prácticas, así como la realización de ejercicios propuestos y la elaboración de trabajos
relacionados con la materia de la asignatura.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
-P. Irarrázaval. Análisis de señales. McGraw-Hill, 1999.
-A.V. Opennheim y R.W. Schafer. Tratamiento de señales en tiempo discreto. Prentice Hall,
2000.
-A.V. Opennheim y A.S. Willsky. Señales y sistemas. Prentice Hall, 1994.
-J.H. Proakis y D.G. Manolakis. Tratamiento digital de Señales. Principios, algoritmos y
aplicaciones. Prentice Hall, 1998.
379
2008-2009
Asignaturas Optativas
ADMINISTRACION DE SISTEMAS OPERATIVOS
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13217
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
SISTEMAS (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
PROFESORES
GARCIA FERNANDEZ, NESTOR (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
FERNANDEZ SUAREZ, JORGE (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Temario de Teoría:
I. Conceptos generales de Administración de Sistemas Operativos
1
La Administración de un S.O. (visión general)
2
Recursos de un S.O.
2.1
Recursos HW
2.2
Recursos SW
2.3
Sistemas de Impresión y otros servicios
3
Usuarios y grupos
4
Seguridad
4.1
Seguridad en sistemas de ficheros
4.2
Copias de seguridad
II. Casos de Estudio de Sistemas Operativos
5
Sistemas operativos UNIX.
5.1
Puesta en marcha de sistemas UNIX
5.2
Dispositivos en sistemas UNIX
5.3
Administración de usuarios y grupos en UNIX
5.4
Instalación y actualización de SW en UNIX
5.5
Seguridad en sistemas UNIX
5.6
Monitorización en sistemas UNIX
6
Sistemas Operativos de Microsoft.
6.1
Puesta en marcha de sistemas MS
6.2
Dispositivos en sistemas MS
6.3
Administración de usuarios y grupos en SO de MS
6.4
Instalación y actualización de SW en SO deMS
6.5
Seguridad en sistemas MS
6.6
Monitorización en SO de MS
Temario de Prácticas:
Módulo UNIX
Son 15 horas de prácticas que se realizan con el sistema operativo Linux de Slackware.
380
2008-2009
Asignaturas Optativas
Se realizarán las siguientes prácticas:
1.
(UX1) Instalación y configuración (2 horas).
2.
(UX2) Actualización del kernel y de aplicaciones (2 horas).
3.
(UX3-UX7) Realización de un caso práctico de configuración del sistema de acuerdo
con las especificaciones propuestas por el profesor 11 horas.
Módulo Sistema Operativo MS
Son 15 horas de prácticas que se realizan con Sistemas operativos de MS.
Se realizarán las siguientes prácticas:
1.
(W1) Instalación y configuración (2 horas).
2.
(W2) Aplicación de parches de seguridad e instalación de aplicaciones (2 horas).
3.
(W3-W7)Realización de un caso práctico de configuración del sistema de acuerdo con
las especificaciones propuestas porel profesor 11 horas.
CONTENIDOS
1Dotar al alumno de los conocimientos necesarios para la administración de sistemas
operativos.
2Practicar con sistemas operativos para que el alumno domine las técnicas
fundamentales de administración de sistemas operativos.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Asistencia a clases:
La asistencia a clases teóricas de la asignatura supondrá el 12% de la nota (por supuesto siempre
que el alumno se dedique a la asignatura).
Asistir a las clases prácticas, le va a suponer al alumno el 18% de la nota (por supuesto, siempre
que el alumno se dedique a la realización de las prácticas).
Documentación de las Prácticas:
Para valorar el aprovechamiento de las prácticas que hace cada alumno, deberán entregar, una
vez finalizado cada módulo de prácticas, la documentación de lo realizado en las prácticas
(Cuaderno de Administración), y las defenderá en presencia del profesor que realizará las
preguntas y solicitará que se realicen las tareas que estime oportunas.
De la documentación y defensa de las prácticas, se obtendrá el 70% de la nota final (a cada
sistema operativo estudiado le corresponde el 35%). En este sentido, deberá evaluarse el nivelde
la práctica realizada, la exactitud de la documentación, la justificación de las operaciones,
conclusiones extraídas, etc.
Para poder tener en cuenta la documentación de las prácticas de cada sistema operativo, es
imprescindible que el alumno haya asistido al menos al 50% de las clases prácticas de dicho
sistema operativo; y que la nota obtenida en la evaluación de la documentación de cada sistema
operativo supere el 30% de la nota máxima.
Asimismo, se podrá evaluar cualquier trabajo de desarrollo, de tipo optativo, que haya realizado
el alumno. Esto reflejará un interés particular en el tema, aunque influirá de una manera limitada
en la calificación final del alumno.
381
2008-2009
Asignaturas Optativas
La entrega de la documentación de las prácticas supondrá que el alumno se presenta a la
convocatoria de junio.
Examen Práctico:
Aquellos alumnos que no asistan al número mínimo de clases prácticas, y por lotanto, no
puedan ser valoradas sus documentaciones de las prácticas en la convocatoria de junio;
obtendrán la nota de la realización de un examen práctico. Este examen, se realizará sobre
ordenador, yy consistirá en la realización de tareas de administración sobre alguno (o algunos)
de los sistemas operativos que se tratan en la asignatura.
La nota del examen práctico supondrá el 100% de la nota final, y por supuesto, supondrá que el
alumno se ha presentado a la convocatoria correspondiente.
Convocatorias de Septiembre y Extraordinarias:
En las convocatorias de septiembre y en convocatorias extraordinarias, el 100% de la nota se
obtendrá de la realización del examen práctico.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Unidad Didáctica I: Conceptos generales de Administración de Sistemas Operativos:
(NEME95), (FRIS95), (GARC98c)
Unidad Didáctica II: Casos de Estudio de Sistemas Operativos: (GARC98b), (FRISH95),
(NEME95), (NEME00), (TACK00), (SIMM00), (SHAH00), (RUSS00)
(FRIS95)
’leen Frisch
Essential System Administration, 2ª Edition Revised & UpdatedEd. O Reilly & Associates, Inc.
1995.
(GARC98b)
Néstor García Fernández
Introducción a la Administración de UNIXSERVITEC, 1998
(GARC98c)
Néstor García Fernández
Conceptos Básicos Administración de Entornos Multiusuario.Inédito, 1998 (Apuntes de la
asignatura)
(NEME00)
Evi Nemeth, Garth Suyder, Scott Seebass, Trent R.Hein
Unix System Administration handbook (third edition)Ed. Prentice Hall, 2000
(NEME95)
Evi Nemeth, Garth Suyder, Scott Seebass, Trent R.Hein
Unix System Administration handbook (second edition)Ed. Prentice Hall, 1995
(RUSS00)
Charlie Russel, Sharon Crawford
Microsoft Windows 2000 Server, Administrator s CompanionMicrosoft Press, 2000
(SHAH00)
Steve Shah
Manual de Administración de LinuxMcGraw-Hill, 2000
(SIMM00)
Curt Simmons
Guía Avanzada Microsoft Windows 2000 Server ConfiguraciónPrentice-Hall 2000
(TACK00)
Jack TacKelt Jr. and Steve Burnett
Edición especial, Linux, 4ª EdiciónPrentice-Hall, 2000
382
2008-2009
Asignaturas Optativas
SEGURIDAD DE LOS SISTEMAS INFORMATICOS
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13218
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
SISTEMAS (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 0,0
PROFESORES
DIAZ FONDON, MARIA ANGELES (Teoria, laboratorio)
RIESCO ALBIZU, MIGUEL (Teoria, laboratorio)
OBJETIVOS
1Dotar al alumno de los conocimientos necesarios para intentar garantizar la seguridad
de sistemas informáticos.
2Practicar con sistemas operativos y redes las técnicas fundamentales de seguridad.
CONTENIDOS
Temario de Teoría:
I. Conceptos generales de Seguridad
1
Introducción a la seguridad en Sistemas Informáticos
II. Seguridad en Sistemas Operativos
2
Sistemas operativos UNIX
3
Sistemas Operativos de Microsoft
III. Seguridad en Redes
4
Cortafuegos
5
Detección de intrusos
IV. Seguridad en Programas
6
Programación Segura
Temario de Prácticas:
Módulo UNIX
Son 10 horas de prácticas que se realizan con sistema operativo Linux.
Módulo Sistema Operativo MS
Son 10 horas de prácticas que se realizan con Sistemas operativos de MS.
Módulo Redes
Son 10 horas de prácticas que se realizan con Sistemas operativos de MS.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Sistema de Evaluación
Asistencia a clases
La asistencia a clases teóricas de la asignatura supondrá el 12% de la nota (por supuesto siempre
que el alumno se dedique a la asignatura).
Asistir a las clases prácticas, le va a suponer al alumno el 18% de la nota (por supuesto, siempre
383
2008-2009
Asignaturas Optativas
que el alumno se dedique a la realización de las prácticas).
Documentación de las Prácticas
Para valorar el aprovechamiento de las prácticas que hace cada alumno, deberán entregar, una
vez finalizado cada módulo de prácticas, la documentación de lo realizado en las prácticas, y las
defenderá en presencia del profesor que realizará las preguntas y solicitará que se realicen las
tareas que estime oportunas.
De la documentación y defensa de las prácticas, se obtendrá el 70% de la nota final. En este
sentido, deberá evaluarse el nivel de la práctica realizada, la exactitud de la documentación, la
justificación de las operaciones, conclusiones extraídas, etc.
Para poder tener en cuenta la documentación de las prácticas de cada módulo, es imprescindible
que el alumno haya asistido al menos al 50% de las clases prácticas de dicho módulo; y que la
nota obtenida en la evaluación de la documentación de cada módulo supere el 30% de la nota
máxima.
Asimismo, se podrá evaluar cualquier trabajo de desarrollo, de tipo optativo, que haya realizado
el alumno. Esto reflejará un interés particular en el tema, aunque influirá de una manera limitada
en la calificación final del alumno.
La entrega de la documentación de las prácticas supondrá que el alumno se presenta a la
convocatoria de junio.
Examen Práctico
Aquellos alumnos que no asistan al número mínimo de clases prácticas, y por lo tanto, no
puedan ser valoradas sus documentaciones de las prácticas en la convocatoria de junio;
obtendrán la nota dela realización de un examen práctico. Este examen, se realizará sobre
ordenador, y consistirá en la realización de tareas sobre alguno (o algunos) de los sistemas que
se tratan en la asignatura.
La nota del examen práctico supondrá el 100% de la nota final, y por supuesto, supondrá que
el alumno se ha presentado a la convocatoria correspondiente.
Convocatorias de Septiembre y Extraordinarias
En las convocatorias de septiembre y en convocatorias extraordinarias, el 100% de la nota se
obtendrá de la realización del examen práctico.
Nota final
La nota final se calculará mediante la siguiente expresión, si DocMod1, DocMod2 y DocMod3
son mayores que 3; y ASMod1, ASMod2 y ASMod3 son mayores que 5:
N-Final = 0.12*ASTEO +
0.18*(ASMod1+ASMod2+ASMod3) +
0.70*(DocMod1+DocMod2+DocMod3)
O si procede:
N-Final = PRAC
Siendo:
ASTEO = Nº clases teóricas asistidas * 10 / Nº clases teóricas impartidas.
ASMod? = Nº clases prácticas Módulo? asistidas * 10 / Nº clases prácticas Módulo? impartidas.
DocMod? = Nota de la documentación del Módulo?.
PRAC = Nota del examen práctico.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
(Fris95) ’leen Frisch
Essential System Administration, 2ª Edition Revised & Updated
Ed. O Reilly & Associates, Inc. 1995.
384
2008-2009
Asignaturas Optativas
(Garf96)
Simson Garfinkel and Gene Spafford
Practical UNIX & Internet security (2nd edition)
O Reilly & Associates, Inc, 1996
(MMK03)
Scott Mann, Ellen L. Mitchell, Mitchell Krell
Linux System Security. The Administrator s Guide to Open Source Security Tools (Second
edition)
Prentice may, 2003
(MSK02)
Stuart McClure, Joel Scambray, George Kurtz
Hacking Exponed. Network Security Secrets Solutions (Third Edition)
McGraw Hill, 2002
(NSSH00)
Evi Nemeth, Garth Suyder, Scott Seebass, Trent R.Hein
Unix System Administration handbook (third edition)
Ed. Prentice Hall, 2000
(Shah00)
Steve Shah
Manual de Administración de Linux
McGraw-Hill, 2000
(Stal04) Stallings, W.
Fundamentos de Seguridad en Redes. Aplicaciones y estándares (segunda edición)nPearson
Educación, S.A. 2004
(Zwic00)
Elizabeth D. Zwicky, Simon Cooper D. Brent Chapman
Building Internet Firewalls (2nd edition)
O Reilly & Associates, Inc, 2000
385
2008-2009
Asignaturas Optativas
ORGANIZACION DE LA PRODUCCION
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13219
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
SISTEMAS (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,5
Prácticos 1,5
6,0
Teóricos
4,5
Prácticos 1,0
PROFESORES
ALONSO MAGDALENO, MARIA ISABEL (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
VALLE ALVAREZ, MARIA SANDRA (Teoria)
OBJETIVOS
Con este programa se pretende que el alumno comprenda cual es el papel del área funcional de
producción dentro de la estrategia de la empresa, enfatizando en la importancia que tienen las
diferentes decisiones y técnicas operativas de producción en la competitividad de la misma.
CONTENIDOS
TEMA 1. PRODUCCIÓN: PRINCIPALES DECISIONES OPERATIVAS
TEMA 2. LOCALIZACIÓN INDUSTRIAL
TEMA 3. CAPACIDAD Y DISTRIBUCIÓN EN PLANTA
TEMA 4. CONTROL DE INVENTARIOS
TEMA 5. SISTEMAS DE PLANIFICACIÓN DE LA PRODUCCIÓN
TEMA 6. PLANIFICACIÓN DE PROYECTOS
TEMA 7. SISTEMAS DE MEDIDA DE RESULTADOS
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Metodología:
Las clases teóricas se basarán en la exposición, por parte del profesor, de los contenidos
básicos de los diferentes temas incluidos en el programa, así como en la discusión de los
mismos con los alumnos.
Las clases prácticas se basarán en la realización de ejercicios y problemas y en la resolución de
cuestiones teórico-prácticas, que el alumno debe realizar a título individual y entregar
previamente en las fechas señaladas por el profesor. Tanto las fechas de entrega como todos los
materiales necesarios se encontrarán a disposición del alumno en la página web del profesor.
Evaluación:
La evaluación se realizará en base a un examen al final del cuatrimestre. El examen constará de
386
2008-2009
Asignaturas Optativas
una parte teórica tipo test, que incluirá preguntas exclusivamente teóricas o pequeñas cuestiones
teórico-prácticas, y una parte práctica en la que el alumno deberá desarrollar y resolverlos
problemas o casos propuestos.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
CHASE, R. B.; AQUILANO, N. J. y JACOBS, F. R. (2005): Administración de Producción y
Operaciones. Manufactura y Servicios, 10ª ed., Irwin, McGraw Hill, Bogotá.
FERNÁNDEZ SÁNCHEZ, E. y VÁZQUEZ ORDÁS, C. J. (1994). Dirección de la
Producción II. Modelos Operativos. Civitas, Madrid.
FERNÁNDEZ SÁNCHEZ, E., AVELLA CAMARERO, L. Y FERNÁNDEZ BARCALA,
M. (2006). Estrategia de Producción. 2ª ed. McGrawHill, Madrid.
HEIZER, J. y RENDER, B. (2001). Dirección de la Producción. Decisiones Estratégicas, 6ª ed.
Prentice Hall, Madrid.
KRAJEWSKI, L. J. y RITZMAN, L. P. (2000). Administración de Operaciones Estrategia y
Análisis. Prentice Hall, México.
387
2008-2009
Asignaturas Optativas
GESTION CONTABLE II
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13220
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
SISTEMAS (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
PROFESORES
RODRIGUEZ ENRIQUEZ, EDUARDO (Practicas en el Laboratorio, Tablero)
ANDRES SUAREZ, JAVIER (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
El objetivo básico perseguido en la asignatura es lograr una comprensión global del análisis de
la información contable con el propósito de enjuiciar la gestión empresarial y orientar las
acciones de futuro. Una vez revisadas las características de la información financiera, se
introduce al alumno en el análisis patrimonial, económico y financiero, prestando especial
atención a las técnicas y métodos de análisis. Valorar la importancia que hoy en día tiene la
transmisión de información económico-financiera a través de Internet es uno de los objetivos
específicos perseguidos en el programa.
CONTENIDOS
Tema 1: EL ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN CONTABLE.
1.1. Definición.
1.2. Objetivo General.
1.3. Objetivos específicos.
Tema 2: LA INFORMACIÓN NECESARIA PARA EL ANÁLISIS.
2.1. La información contable externa.
2.1.1. Características, principios y normas.
2.1.2. Los estados financieros.
2.1.3. Limitaciones de la información contable externa.
2.2. La información contable externa en el ordenamiento español.
2.2.1. Las Cuentas Anuales.
2.2.2. Contenido del Balance, de la Cuenta de Pérdidas y Ganancias y de la Memoria.
2.2.3. Formulación, auditoría y aprobación de las Cuentas Anuales.
2.3. Información externa a la empresa.
Tema 3: ANÁLISIS FINANCIERO A CORTO PLAZO.
3.1. El ciclo de explotación de la empresa y el periodo medio de maduración.
3.2. El capital circulante real y el necesario.
3.3. Análisis de los diferentes ratios de circulante.
Tema 4: ANÁLISIS FINANCIERO A LARGO PLAZO.
4.1. Adecuación de las masas patrimoniales.
4.2. El apalancamiento financiero.
388
2008-2009
Asignaturas Optativas
4.3. Análisis dinámico de la situación financiera a largo plazo.
Tema 5: ANÁLISIS ECONÓMICO.
5.1. Análisis de los resultados.
5.2. El comportamiento de los costes en la empresa y el análisis del margen bruto.
5.3. El umbral de rentabilidad o punto muerto.
5.4. El apalancamiento económico.
Tema 6: SISTEMAS DE COSTES COMPLETOS Y PARCIALES: FULL COST Y DIRECT
COSTING.
6.1. El coste completo tradicional.
6.2. Concepto de direct-costing.
6.3. Comparación entre los resultados del full-cost y direct-costing.
6.4. Ventajas e inconvenientes del full cost y direct-costing.
Tema 7: LA TRANSMISIÓN DE INFORMACIÓN CONTABLE A TRAVÉS DE
INTERNET.
7.1. La necesidad de la comunicación de información contable por vía telemática.
7.2. Un estándar para la transmisión: El lenguaje XBRL.
7.3. El desarrollo del XBRL.
Tema 8: TÉCNICAS ESTADÍSTICAS PARA EL ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
CONTABLE.
8.1. La inferencia estadística: Del análisis univariante al análisis multivaariante.
8.2. La reducción de la dimensionalidad: El análisis factorial.
8.3. Los sistemas de clasificación.
8.3.1. El análisis discriminante.
8.3.2. Los modelos de variable respuesta cualitativa.
Tema 9: TÉCNICAS DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL PARA EL ANÁLISIS DE LA
INFORMACIÓN CONTABLE.
9.1. Sistemas expertos.
9.2. Redes neuronales.
9.3. Sistemas de inducción de reglas y árboles de decisión.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
La valoración de los conocimientos adquiridos por el alumno se basará en la evaluación
continua derivada del seguimiento de las clases, la participación en las mismas, la resolución de
ejercicios prácticos y la realización de trabajos propuestos. Adicionalmente la calificación final
contemplará la realización de un examen final conforme al temario de la asignatura.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
AMAT SALAS, O. (1998): Análisis de Estados Financieros. Fundamentos y Aplicaciones, Ed.
Gestión 2000, Barcelona.
BONSÓN PONTE, E. (2001): Los Estados Financieros en Internet, Ed. RA-MA, Madrid.
CASTELLÓ TALIANI, E. y LIZCANO ÁLVAREZ (1998): Interpretación de Estados
Financieros, Ed. Instituto Superior de Estudios Empresariales, Madrid.
GONZÁLEZ PASCUAL, J. (1992): Análisis de la empresa a través de su información
económico-financiera, Ed. Pirámide, Madrid.
389
2008-2009
Asignaturas Optativas
GONZÁLEZ PASCUAL, J. (1995): Análisis de la empresa a través de su información
económico-financiera. Supuestos, Ed. Pirámide, Madrid.
GOXENS, M. A. y GAY, J. M. (1999): Análisis de Estados Contables, Ed. Prentice Hall,
Madrid.
MARTÍNEZ GARCÍA, F. J. (1996): Análisis de Estados Contables, Comentarios y Ejercicios,
Ed. Pirámide, Madrid.
RIVERO TORRE, P. (Dir.) (1998): Análisis por Ratios de los Estados Contables Financieros,
Ed. Civitas, Madrid.
URIAS VALIENTE, J. (1995): Análisis de Estados Financieros, Ed. McGraw-Hill, Madrid.
390
2008-2009
Asignaturas Optativas
GESTION CONTABLE I
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13223
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
SISTEMAS (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
PROFESORES
FE CANTO, CELIA (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Conocimiento básico del patrimonio empresarial y su problemática contable según el Plan
General de Contabilidad español, así como confección y análisis de las Cuentas Anuales.
CONTENIDOS
TEMA 1.- CONCEPTO Y DIVISIÓN DE LA CONTABILIDAD: 1.1. Introducción. 1.2.
Concepto de Contabilidad. 1.3. División de la Contabilidad.
TEMA 2.- EL PATRIMONIO EMPRESARIAL: 2.1. Concepto contable del patrimonio. 2.2.
Elementos y masa patrimoniales.
TEMA 3.- LAS CUENTAS Y LOS REGISTROS CONTABLES: 3.1. La cuenta como
elemento de representación y medida. 3.2. Terminología y estructura de las cuentas. 3.3.
Clasificación de las cuentas. 3.4. El método contable. 3.5. El registro de las operaciones
contables. 3.6. Criterios de registro o reconocimiento cotable de los elementos patrimoniales.
3.7. Regulación legal de los libros de contabilidad.
TEMA 4.- EL PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD: 4.1. Introducción. 4.2. Estructura.
4.3. Contenido.
TEMA 5.- EL PROCESO CONTABLE GENERAL: 5.1. Analísis del proceso contable
general.
TEMA 6.- CUENTAS DE BALANCE: 6.1. Introducción. 6.2. Activo corriente. 6.3. Activo no
corriente. 6.4. Pasivo corriente. 6.5. Pasivo no corriente. 6.6. Patrimonio neto.
TEMA 7.- CUENTAS DE GESTIÓN: 7.1. Introducción. 7.2. Compras y ventas. 7.3. Otros
gastos e ingresos de explotación. 7.4. Gastos e ingresos financieros. 7.5. Otros gastos e ingresos.
TEMA 8.- EL RESULTADO CONTABLE: 8.1. El resultado de la empresa. 8.2. La
periodificación contable. 8.3. La regularización contable. 8.4. La propuesta de distribución del
resultado.
TEMA 9.- LAS CUENTAS ANUALES: 9.1. Introducción. 9.2. Requisitos de la información a
incluir en las cuentas anuales. 9.3. Formulación y estructura de las cuentas anuales. 9.4. Normas
comunes en la elaboración de las cuentas anuales. 9.5. El Balance. 9.6. La Cuenta de Pérdidas y
Ganancias. 9.7. Estado de cambios en el patrimonio neto. 9.8. Estado de flujos de efectivo. 9.9.
La Memoria.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
METODOLOGÍA
La asignatura se organiza en clases teóricas, donde se explican a los alumnos los fundamentos
conceptuales de la Contabilidad Financiera, clases prácticas, donde se aplican a supuestos reales
los conocimientos teóricos previamente adquiridos.
391
2008-2009
Asignaturas Optativas
A lo largo del curso se entrega a los alumnos ejercicios que incluyen tanto preguntas teóricas
como prácticas para resolver fuera del aula y entregar al profesor.
En las prácticas de laboratorio se estudia el programa de contabilidad Contaplus a través de un
caso práctico.
EVALUACIÓN
La calificación se determina mediante un examen realizado en alguna de las convocatorias
legalmente establecidas. El examen constará de una parte teórica (5 puntos) y una parte práctica
(5 puntos).
A efectos de la evaluación final se tendrá en cuenta la asistencia a clase así como la entrega de
los trabajos propuestos para realizar fuera del aula.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
LEGISLACIÓN
Ley 16/2007, de 4 de julio, de reforma y adaptación de la legislación mercantil en materia
contable para su armonización internacional en base a la normativa de la Unión Europea.
Real Decreto Legislativo 1514/2007, de 16 de noviembre, por el que se aprueba el Plan General
de Contabilidad (BOE de 20 de noviembre).
Real Decreto Legislativo 1515/2007, de 16 de noviembre, por el que se aprueba el Plan General
de Contabilidad de Pequeñas y Medianas Empresas y los criterios contables específicos para
microempresas (BOE de 21 de noviembre).
LIBROS DE CONSULTA
ALONSO PÉREZ, A. Y POUSA SOTO, RAQUEL (2007): Casos Prácticos del Nuevo Plan
General de Contabilidad para PYMES, CEF, Madrid.
AMADOR, S. y ROMANO, J. (2008): Manual del Nuevo Plan General Contable, CEF, Madrid.
CERVERA OLIVER, M. (2008): Contabilidad Financiera adaptada al nuevo PGC, CEF,
Madrid.
FERNÁNDEZ GONZÁLEZ, F.J. (2007): Nuevo Plan General Contable. 205 Supuestos
Prácticos, Ed. Francis Lefebvre, Madrid.
MALLO, C. y PULIDO, A. (2008): Contabilidad Financiera, un Enfoque Actual, Ed.
Paraninfo, Madrid.
REJÓN LÓPEZ, M. (2008): Manual práctico del nuevo PGC 2008, Grupo editorial
universitario, Madrid.
SOCIAS SALVÁ, A. (2008): Contabilidad Financiera, El PGC de 2007, Ed. Pirámide, Madrid.
WADEN-BERGHE LOZANO J.L. (2008): Contabilidad Financiera, Nuevo PGC y de
PYMES, Ed. Pirámide, Madrid.
392
2008-2009
Asignaturas Optativas
ORGANIZACION EMPRESARIAL
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13230
Código ECTS
I.TEC. EN INFORMATICA DE
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
Centro
SISTEMAS (2002)
INFORMÁTICA DE OVIEDO
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,5
Prácticos 1,5
6,0
Teóricos
4,5
Prácticos 1,5
PROFESORES
VALLE ALVAREZ, MARIA SANDRA (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
El objetivo principal de esta asignatura es introducir al alumno en la Administración y
Dirección de Empresas. Con este fin, se abordan los conceptos esenciales sobre esta materia y
se analizan distintas cuestiones relacionadas tanto con la estrategia empresarial como con las
teorías de la organización y la dirección. Asimismo, a través del estudio de las decisiones
productivas, comerciales y financieras, se pretende ofrecer al alumno una visión global de la
problemática funcional empresarial.
CONTENIDOS
PARTE I. INTRODUCCIÓN A LA EMPRESA
TEMA 1.
LA EMPRESA
1.1
Concepto y elementos
1.2
Perspectiva económica
1.3
Perspectiva sistémica
TEMA 2.
ANÁLISIS ECONÓMICO DE LA EMPRESA
2.1
La organización de la actividad económica: Conceptos básicos
2.2
Costes de transacción: mercados y organizaciones
2.2.1 Condiciones para la existencia de costes de transacción en el mercado
2.2.2 Situaciones transaccionales críticas
2.2.3 La producción en equipo
2.3
La empresa como nexo de contratos
TEMA 3. TIPOS DE EMPRESAS
3.1
Introducción: La figura del empresario
3.2
La Empresa Individual
3.3
La Sociedad Anónima
3.4
La Sociedad Cooperativa
PARTE II. INTRODUCCIÓN A LA DIRECCIÓN ESTRATÉGICA
TEMA 4.
LA ESTRATEGIA EMPRESARIAL
393
2008-2009
4.1
4.2
4.3
Asignaturas Optativas
Concepto y niveles de estrategia
La estrategia corporativa
4.2.1 Vías de crecimiento de la empresa
4.2.2 Integración vertical
4.2.3 Diversificación
4.2.4 Expansión Internacional
La estrategia competitiva
4.3.1 Estrategia de liderazgo en costes
4.3.2 Estrategia de diferenciación
PARTE III. LA FUNCIÓN DIRECTIVA
TEMA 5.
LA DIRECCIÓN
5.1
Funciones y destrezas directivas
5.2
La toma de decisiones
5.3
Los niveles directivos
5.4
La dirección de los recursos humanos
5.4.1 Motivación y liderazgo
5.4.2 Políticas principales
TEMA 6.
LA ORGANIZACIÓN
6.1
Introducción
6.2
Dimensiones estructurales
6.3
Factores de contingencia
6.4
Modelos estructurales básicos
PARTE IV: ÁREAS FUNCIONALES: PRODUCCIÓN, MARKETING Y FINANZAS
TEMA 7.
LA FUNCIÓN DEPRODUCCIÓN
7.1
La función de producción
7.2
Los sistemas productivos
TEMA 8.
LA FUNCIÓN FINANCIERA
8.1
La naturaleza de la función financiera
8.2
La decisión de financiación
8.3
La decisión dee inversión
TEMA 9.
LA FUNCIÓN DE MARKETING
9.1
Introducción
9.2
Investigación de mercados
9.3
Segmentación de mercados
9.4
Las variables de marketing-mix
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
METODOLOGÍA:
Actividades presenciales
394
2008-2009
Asignaturas Optativas
En las clases teóricas se empleará la técnica docente de la lección magistral. A través de ella, se
desarrollarán los contenidos teóricos básicos de los diferentes temas que se incluyen en el
programa. Durante la exposición de los contenidos, se fomentará la discusión de los mismos
con los alumnos, tratando de evitar que la clase se reduzca a un monólogo por parte del
profesor.
En las clases prácticas se utilizarán las siguientes técnicas didácticas: la resolución de cuestiones
teórico-prácticas, el análisis de casos de empresas reales y la realización de ejercicios y
problemas en aquellos apartados en que sea pertinente. Asimismo, se comentarán noticias de
prensa y temas de actualidad relacionados con los contenidos que están siendo impartidos. Con
todo ello, se busca ejemplificar los conceptos fundamentales de la asignatura, así como
aclararlas dudas que pudieran surgir sobre los mismos.
En todos los casos, los alumnos tendrán a su disposición todos los materiales necesarios en la
página web del profesor. A medida que se vayan desarrollando las clases, éste propondrá, con
una antelación mínima de una semana, la actividad que se va a realizar en cada sesión práctica.
De forma voluntaria y a título individual, el alumno podrá entregar la solución de la actividad
propuesta con anterioridad a su discusión en clase. Dicha entrega, así como la participación en
clase, será valorada.
Actividades no presenciales
Los alumnos tendrán la posibilidad de realizar un trabajo en equipo sobre alguna empresa real y
proceder a su exposición. A mitad de cuatrimestre, se organizarán los distintos grupos y se les
proporcionará una lista de experiencias empresariales reales entre las que podrán elegir.
Con la realización de este trabajo, el alumno conocerá realidades concretas y tendrá ocasión de
aplicar los conocimientos teóricos que ha recibido, comprendiendo así la utilidad de los mismos
o, incluso, sus limitaciones. Asimismo, tendrrá que enfrentarse a la búsqueda y utilización de
distintas fuentes bibliográficas, desarrollar capacidades analíticas y sintéticas, aprender en qué
consiste el estudio sistemático de un asunto, manejar técnicas de análisis instrumental,
desarrollar la capacidad de trabajo en equipo y fomentar la iniciativa.
EVALUACIÓN:
La evaluación del alumno se realizará teniendo en cuenta: (1) los resultados de una prueba final
escrita (peso: 80%), (2) la participación en clase y realización voluntaria de prácticas a título
individual (peso: 10%) y (3) la realización y exposición de un trabajo en equipo (peso 10%).
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Manuales generales:
Cuervo García, A. (Dir.) (2004): Introducción a la Administración de Empresas, 5ª ed., Civitas,
Madrid.
González, E. y Ventura, J. (2003): Fundamentos de Administración de Empresas, Pirámide,
Madrid.
Manuales especializados:
Fernández, A. I. (1994): Introducción a las Finanzas, Civitas, Madrid.
Fernández, E. (2005): Dirección Estratégica de la Empresa. Fundamentos y Puesta en Práctica,
Delta, Madrid.
Fernández, E.; Avella, L. y Fernández, M. (2006): Estrategia de Producción, 2ª ed., McGraw
Hill, Madrid.
395
2008-2009
Asignaturas Optativas
Gómez-Mejía, L.; Balkin, D. y Cardy, R. (2001): Dirección y Gestión de Recursos Humanos, 3ª
ed., Prentice Hall, Madrid.
Mintzberg, H. (2000): La Estructuración de las Organizaciones, 1ª ed. (7ª reimp.), Ariel,
Barcelona.
Vázquez, R. y Trespalacios, J. A. (directores) (2002): Marketing: Estrategias y Aplicaciones
Sectoriales, 3ª ed., Civitas, Madrid.
396
2008-2009
4.4
4.4.1
Asignaturas del Máster
Máster en Ingeniería Web (2006)
Asignaturas del Primer curso
ARQUITECTURA Y DISEÑO DE SITIOS WEB
Código
15008
Código ECTS
Plan de Estudios
Máster en ingeniería Web (2006)
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
2
11,0
11,0
Curso
Teóricos
Teóricos
1
5,0
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
INFORMÁTICA DE OVIEDO
OBLIGAT.
Periodo Anual
Centro
Tipo
Prácticos
Prácticos
6,0
SERVICIOS WEB
Código
15009
Plan de Estudios
Máster en ingeniería Web (2006)
Código ECTS
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
2
6,0
6,0
Curso
Teóricos
Teóricos
1
3,0
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
INFORMÁTICA DE OVIEDO
OBLIGAT.
Periodo Anual
Centro
Tipo
Prácticos
Prácticos
3,0
USABILIDAD, ACCESIBILIDAD Y ADAPTABILIDAD DE SITIOS
WEB
Código
15011
Código ECTS
Plan de Estudios
Máster en ingeniería Web (2006)
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
2
3,0
3,0
Curso
Teóricos
Teóricos
1
1,2
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
INFORMÁTICA DE OVIEDO
OBLIGAT.
Periodo Anual
Centro
Tipo
Prácticos
Prácticos
397
1,8
2008-2009
Asignaturas del Máster
ASPECTOS ÉTICOS Y LEGALES DE LA WEB
Código
15012
Plan de Estudios
Máster en ingeniería Web (2006)
Código ECTS
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
2
3,0
3,0
Curso
Teóricos
Teóricos
1
1,3
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
INFORMÁTICA DE OVIEDO
OBLIGAT.
Periodo Anual
Centro
Tipo
Prácticos
Prácticos
1,8
MODELOS DE NEGOCIO Y COMERCIO ELECTRÓNICO EN LA
WEB
Código
15013
Plan de Estudios
Máster en ingeniería Web (2006)
Código ECTS
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
2
3,0
3,0
Curso
Teóricos
Teóricos
1
1,0
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
INFORMÁTICA DE OVIEDO
OBLIGAT.
Periodo Anual
Centro
Tipo
Prácticos
Prácticos
2,0
GESTION DE CONTENIDOS WEB
Código
15014
Plan de Estudios
Máster en ingeniería Web (2006)
Código ECTS
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
2
3,0
3,0
Curso
Teóricos
Teóricos
1
1,0
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
INFORMÁTICA DE OVIEDO
OBLIGAT.
Periodo Anual
Centro
Tipo
Prácticos
Prácticos
398
2,0
2008-2009
Asignaturas del Máster
SISTEMAS DE SEGURIDAD EN LA WEB
Código
15015
Plan de Estudios
Máster en ingeniería Web (2006)
Código ECTS
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
2
3,0
3,0
Curso
Teóricos
Teóricos
1
1,0
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
INFORMÁTICA DE OVIEDO
OBLIGAT.
Periodo Anual
Centro
Tipo
Prácticos
Prácticos
2,0
DESARROLLO DE SOFTWARE PARA DISPOSITIVOS MOVILES
Código
15017
Código ECTS
Plan de Estudios
Máster en ingeniería Web (2006)
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
2
3,0
3,0
Curso
Teóricos
Teóricos
1
1,0
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
INFORMÁTICA DE OVIEDO
OBLIGAT.
Periodo Anual
Centro
Tipo
Prácticos
Prácticos
2,0
DIFUSIÓN DE CONTENIDOS MULTIMEDIA VIA WEB
Código
15019
Plan de Estudios
Máster en ingeniería Web (2006)
Código ECTS
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
2
3,0
3,0
Curso
Teóricos
Teóricos
1
1,0
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
INFORMÁTICA DE OVIEDO
OBLIGAT.
Periodo Anual
Centro
Tipo
Prácticos
Prácticos
399
2,0
2008-2009
Asignaturas del Máster
ADMINISTRACION DE SISTEMAS DE PERSISTENCIA DE
OBJETOS
Código
15020
Plan de Estudios
Máster en ingeniería Web (2006)
Código ECTS
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
2
3,0
3,0
Curso
Teóricos
Teóricos
1
1,0
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
INFORMÁTICA DE OVIEDO
OBLIGAT.
Periodo Anual
Centro
Tipo
Prácticos
Prácticos
400
2,0
2008-2009
4.4.2
Asignaturas del Máster
Asignaturas del Segundo Curso
ADMINISTRACIÓN DE SERVIDORES WEB
Código
15010
Código ECTS
Plan de Estudios
Máster en ingeniería Web (2006)
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
2
3,0
3,0
Curso
Teóricos
Teóricos
2
1,0
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
INFORMÁTICA DE OVIEDO
OBLIGAT.
Periodo Anual
Centro
Tipo
Prácticos
Prácticos
2,0
DESARROLLO E INTEGRACIÓN DE APLICACIONES
INTERNET
Código
15016
Plan de Estudios
Máster en ingeniería Web (2006)
Código ECTS
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
2
3,0
3,0
Curso
Teóricos
Teóricos
2
1,0
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
INFORMÁTICA DE OVIEDO
OBLIGAT.
Periodo Anual
Centro
Tipo
Prácticos
Prácticos
2,0
SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA Y SERVICIOS
WEB
Código
15018
Código ECTS
Plan de Estudios
Máster en ingeniería Web (2006)
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
2
3,0
3,0
Curso
Teóricos
Teóricos
2
1,0
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
INFORMÁTICA DE OVIEDO
OBLIGAT.
Periodo Anual
Centro
Tipo
Prácticos
Prácticos
401
2,0
2008-2009
Asignaturas del Máster
TRABAJO FIN DE MASTER
Código
15078
Plan de Estudios
Máster en ingeniería Web (2006)
Código ECTS
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
2
40,0
40,0
Curso
Teóricos
Teóricos
2
40,0
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
INFORMÁTICA DE OVIEDO
OBLIGAT.
Periodo Anual
Centro
Tipo
Prácticos
Prácticos
402
0,0
2008-2009
4.4.3
Asignaturas del Máster
Asignaturas Optativas
PROGRAMACIÓN ORIENTADA A OBJETOS
Código
15001
Código ECTS
Plan de Estudios
Máster en ingeniería Web (2006)
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
2
3,0
3,0
Curso
Teóricos
Teóricos
1
1,5
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
INFORMÁTICA DE OVIEDO
OPTATIVA Periodo Anual
Centro
Tipo
Prácticos
Prácticos
1,5
DISEÑO Y PROGRAMACIÓN DE INTERFACES DE USUARIO
Código
15002
Plan de Estudios
Máster en ingeniería Web (2006)
Código ECTS
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
2
3,0
3,0
Curso
Teóricos
Teóricos
1
1,5
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
INFORMÁTICA DE OVIEDO
OPTATIVA Periodo Anual
Centro
Tipo
Prácticos
Prácticos
1,5
ANALISIS ORIENTADO A OBJETOS
Código
15003
Código ECTS
Plan de Estudios
Máster en ingeniería Web (2006)
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
2
1,0
1,0
Curso
Teóricos
Teóricos
1
0,5
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
INFORMÁTICA DE OVIEDO
OPTATIVA Periodo Anual
Centro
Tipo
Prácticos
Prácticos
403
0,5
2008-2009
Asignaturas del Máster
DISEÑO ORIENTADO A OBJETOS
Código
15004
Plan de Estudios
Máster en ingeniería Web (2006)
Código ECTS
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
2
1,5
1,5
Curso
Teóricos
Teóricos
1
0,5
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
INFORMÁTICA DE OVIEDO
OPTATIVA Periodo Anual
Centro
Tipo
Prácticos
Prácticos
1,0
SISTEMAS DE PERSISTENCIA DE OBJETOS
Código
15005
Código ECTS
Plan de Estudios
Máster en ingeniería Web (2006)
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
2
2,0
2,0
Curso
Teóricos
Teóricos
1
0,8
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
INFORMÁTICA DE OVIEDO
OPTATIVA Periodo Anual
Centro
Tipo
Prácticos
Prácticos
1,3
LENGUAJES Y ESTÁNDARES EN LA WEB
Código
15006
Plan de Estudios
Máster en ingeniería Web (2006)
Código ECTS
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
2
3,0
3,0
Curso
Teóricos
Teóricos
1
1,0
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
INFORMÁTICA DE OVIEDO
OPTATIVA Periodo Anual
Centro
Tipo
Prácticos
Prácticos
404
2,0
2008-2009
Asignaturas del Máster
ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS OPERATIVOS
Código
15007
Plan de Estudios
Máster en ingeniería Web (2006)
Código ECTS
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
2
1,5
1,5
Curso
Teóricos
Teóricos
1
0,5
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
INFORMÁTICA DE OVIEDO
OPTATIVA Periodo Anual
Centro
Tipo
Prácticos
Prácticos
1,0
PATRONES ARQUITECTÓNICOS
Código
15021
Código ECTS
Plan de Estudios
Máster en ingeniería Web (2006)
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
2
4,0
4,0
Curso
Teóricos
Teóricos
2
2,0
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
INFORMÁTICA DE OVIEDO
OPTATIVA Periodo Anual
Centro
Tipo
Prácticos
Prácticos
2,0
WEB SEMANTICA
Código
15022
Plan de Estudios
Máster en ingeniería Web (2006)
Código ECTS
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
2
4,0
4,0
Curso
Teóricos
Teóricos
1
3,0
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
INFORMÁTICA DE OVIEDO
OPTATIVA Periodo Anual
Centro
Tipo
Prácticos
Prácticos
405
1,0
2008-2009
Asignaturas del Máster
NUEVOS ESTANDARES EN LA WEB
Código
15023
Plan de Estudios
Máster en ingeniería Web (2006)
Código ECTS
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
2
4,0
3,0
Curso
Teóricos
Teóricos
2
1,0
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
INFORMÁTICA DE OVIEDO
OPTATIVA Periodo Anual
Centro
Tipo
Prácticos
Prácticos
2,0
MODELADO DE SOFTWARE WEB ADAPTABLE DIRIGIDO POR
MODELOS
Código
15024
Código ECTS
Plan de Estudios
Máster en ingeniería Web (2006)
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
2
3,0
3,0
Curso
Teóricos
Teóricos
2
1,0
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
INFORMÁTICA DE OVIEDO
OPTATIVA Periodo Anual
Centro
Tipo
Prácticos
Prácticos
2,0
MAQUINAS VIRTUALES Y REFLECTIVIDAD
Código
15025
Plan de Estudios
Máster en ingeniería Web (2006)
Código ECTS
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
2
4,0
4,0
Curso
Teóricos
Teóricos
2
2,0
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
INFORMÁTICA DE OVIEDO
OPTATIVA Periodo Anual
Centro
Tipo
Prácticos
Prácticos
406
2,0
2008-2009
Asignaturas del Máster
NUEVOS AVANCES EN WEB SEMÁNTICA
Código
15026
Código ECTS
Plan de Estudios
Máster en ingeniería Web (2006)
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
2
4,0
4,0
Curso
Teóricos
Teóricos
1
3,0
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
INFORMÁTICA DE OVIEDO
OPTATIVA Periodo Anual
Centro
Tipo
Prácticos
Prácticos
1,0
ARQUITECTURA DE LA INFORMACION EN LA WEB
Código
15027
Código ECTS
Plan de Estudios
Máster en ingeniería Web (2006)
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
2
4,0
4,0
Curso
Teóricos
Teóricos
2
2,0
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
INFORMÁTICA DE OVIEDO
OPTATIVA Periodo Anual
Centro
Tipo
Prácticos
Prácticos
2,0
DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE MDA
Código
15028
Código ECTS
Plan de Estudios
Máster en ingeniería Web (2006)
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
2
3,0
3,0
Curso
Teóricos
Teóricos
2
1,0
E.U. DE INGENIERÍA TÉC.
INFORMÁTICA DE OVIEDO
OPTATIVA Periodo Anual
Centro
Tipo
Prácticos
Prácticos
407
2,0
2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
408
2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
5. Información complementaria
En este capítulo se presentan los reglamentos e información adicional, entre ellos
algunos impresos, que serán de utilidad al alumno a lo largo de sus estudios en la E.U.I.T.I.O.
5.1 Reglamentos
En esta sección se presentan los reglamentos que pueden ser de interés para el alumno,
por motivos académicos (reglamento de régimen académico y evaluación del alumnado y normas para nuevos
planes de estudios, comunes para todos los alumnos de la Universidad de Oviedo, y el reglamento de
proyectos fin de carrera, vigente para los alumnos de la E.U.I.T.I. de Oviedo) o por motivos de
organización de la E.U.I.T. Informática de Oviedo (reglamento de régimen interno).
Reglamento de régimen académico y evaluación del alumnado
Los Nuevos Estatutos de esta Universidad, en sus artículos 127 y 128, establecen
normas genéricas acerca el control de estudios.
El Reglamento de Régimen Académico y Evaluación del Alumnado fue aprobado por
la Junta de Gobierno el 2 de mayo de 1991. Su propósito es establecer una normativa que regule
el régimen académico y el procedimiento de evaluación de los alumnos en el marco de la
Legislación vigente.
Debe tenerse en cuenta que el presente Reglamento todavía no ha sido adaptado a los
Nuevos Estatutos. Por lo tanto, sus disposiciones serán de aplicación en tanto en cuanto no
contravengan a los Estatutos y/o demás normativa aplicable.
TITULO I. DE LA ORDENACION ACADEMICA DEL 1º Y 2º CICLOS
Artículo 1. Los Centros deberán hacer público, antes del tres de septiembre, el plan
docente correspondiente a cada una de las asignaturas impartidas en el mismo.
Artículo 2. 1. El Plan Docente de todas y cada una de las asignaturas deberá contener
al menos el horario semanal de clases, tanto teóricas como prácticas, el programa y sus
contenidos, con indicaciones metodológicas y la bibliografía básica, el nombre de los profesores
encargados de impartirlas y los sistemas de evaluación, que se efectuarán mediante el control de
trabajos y mediante exámenes.
Artículo 2. 2. Los programas de cada asignatura deberán quedar depositados en la
secretaría del Centro.
Artículo 3. Los horarios de clase, con indicación del curso y grupo, se harán públicos,
en cualquier caso, antes del tres de septiembre de cada año, debiendo distribuirse las clases
teóricas de cada materia a lo largo de la semana, sin que pueda impartirse más de una clase
teórica diaria de la misma materia a cada grupo, salvo que las circunstancias de carácter
pedagógico y de organización de las enseñanzas lo aconsejen y en todo caso deberá constar en
el plan docente. Toda rectificación estable posterior deberá contar con la aprobación del
Consejo del Departamento implicado y de la Comisión de Gobierno del Centro.
Artículo 4. Los horarios de tutoría se harán públicos por los centros correspondientes
durante el mes de octubre. En todos los casos se procurará que estos horarios garanticen:
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1
Su distribución homogénea a lo largo de la semana.
2
Que los alumnos puedan asistir a las tutorías sin pérdida de clases.
3
El respeto a la igualdad de condiciones de los grupos con horario de mañana o
de tarde.
Las reclamaciones a que pueda dar lugar el incumplimiento de estas normas se
presentarán por el interesado a la Comisión de Gobierno del centro u órgano en quien delegue.
TITULO II. DE LA EVALUACIÓN
Capítulo I. De los Exámenes parciales.
Artículo 5. de realizarse, las fechas de los exámenes parciales se fijarán por la Comisión
de Gobierno del centro, previa consulta a los representantes legales de los alumnos y a los
profesores encargados de la materia.
Artículo 6. La fecha de cada examen, con indicación del lugar y hora de celebración,
deberá ser hecha pública por la Secretaría del Centro con, al menos, diez días de antelación.
Artículo 7. La calificación de los exámenes parciales no implica la elaboración de actas
y sólo tendrá validez a efectos de que por los profesores que la hayan realizado la tengan en
cuenta, en su caso, en los exámenes finales.
Capítulo II. De los exámenes finales.
Artículo 8. Los exámenes finales podrán ser escritos u orales de acuerdo con el artículo
142 de los Estatutos de la Universidad de Oviedo. En cada asignatura los alumnos podrán hacer
uso de dos convocatorias de examen durante un mismo curso académico.
Artículo 9. Los exámenes se realizarán ante un Tribunal en los casos siguientes:
1
Orales, que tendrán carácter público.
2
Quinta y sexta convocatoria, salvo renuncia expresa del interesado.
3
Por resolución del Decano o Director del Centro a petición del alumno
mediante un escrito razonado presentando, al menos, con quince días de
antelación. Si la resolución fuese negativa deberá resolver la Comisión de
Gobierno del Centro.
Artículo 10. Los tribunales estarán compuestos por un mínimo de tres miembro, uno
de los cuales será necesariamente el responsable de la docencia en el grupo correspondiente, y
sus correspondientes suplentes. Serán nombrados por la Comisión de Gobierno del Centro u
órgano en quien delegue a propuesta del Departamento afectado.
Artículo 11. Los Tribunales se nombrarán antes del 30 de noviembre de cada curso
académico para la totalidad de las asignaturas del plan docente.
Artículo 12. Corresponde a la Comisión de Gobierno del Centro u órgano en quien
delegue, oídos los Departamentos afectados, convocar los exámenes finales. Los de junio se
convocarán dentro de la primera quincena del mes de mayo y los de septiembre en la segunda
quincena del mes de junio.
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Artículo 13. En la convocatoria deberá constar la fecha, hora y lugar de realización, así
como el tipo de examen. Si el examen fuese oral, se citará únicamente a los alumnos que
previsiblemente el Tribunal pueda examinar cada día, sin que en ningún caso puedan realizarse
convocatorias generales. Las fechas de los exámenes estarán comprendidas dentro de los plazos
establecidos en el calendario académico.
Artículo 14. En el supuesto de coincidencia de exámenes, la Comisión de Gobierno del
Centro u órgano en quien delegue facilitará al alumno o alumnos afectados, previa solicitud
razonada dentro de los cinco días posteriores al de la convocatoria de los exámenes, nuevo
horario para la realización de uno de los exámenes oincidentes.
Artículo 15. Los exámenes finales versarán sobre el programa que figura en el plan
docente. Cuando por razones excepcionales no se hubiese impartido en su totalidad, la
Comisión competente del Departamento fijará la materia que debe ser objeto de examen.
Artículo 16. Los exámenes finales tendrán la calificación de Suspenso, Aprobado,
Notable, o Sobresaliente, sin que en las actas figuren calificaciones numéricas. Cuando una
asignatura sea impartida a un mismo grupo por más de un profesor, la calificación será el
resultado de la media ponderada de las notas otorgadas por cada uno de ellos. Puede otorgarse
Matrícula de Honor, en número no superior a cinco por ciento o fracción de los matriculados
en cada grupo de la asignatura, a aquellos alumnos que hayan obtenido la nota de Sobresaliente.
Los profesores fijarán, si lo estiman oportuno, los trabajos o pruebas que deban realizar
los candidatos a Matrícula de Honor.
Artículo 17. Los profesores deberán conservar los exámenes, al menos, hasta la
finalización del curso académico. Y de los de la convocatoria de septiembre hasta la finalización
del año natural.
Artículo 18. En cualquier momento del examen el profesor podrá requerir la
identificación de los alumnos, que deberán acreditar su personalidad mediante la exhibición de
su carnet de centro, Documento Nacional de Identidad, Pasaporte o acreditación suficiente a
juicio del examinador.
Artículo 19. Los alumnos tendrán derecho a que se les entregue a la finalización del
examen un justificante documental de haberlo realizado.
TITULO III. DE LA REVISION Y RECLAMACION DE LAS CALIFICACIONES
Artículo 20. 1. Las calificaciones provisionales de cada examen escrito se publicarán
dentro de los 15 días naturales siguientes a su celebración en el caso de que la ratio de alumnos
por profesor no supere los 50; si esta proporción fuera mayor, el plazo de publicación será de
20 días naturales. En el caso de exámenes parciales las calificaciones del último celebrado
deberán publicarse, como mínimo con una antelación de 7 días respecto de la fecha del examen
final. En todo caso las calificaciones de la convocatoria de Septiembre se harán públicas antes
de finalizar el plazo oficial de matricula.
Artículo 20.2. Las calificaciones de los exámenes orales se harán públicas al final de
cada sesión diaria.
Artículo 21. Simultáneamente a la publicación de las calificaciones provisionales de los
exámenes escritos se hará público el horario, lugar y fechas en que los estudiantes pueden
revisar su examen ante su examinador dentro de los diez días naturales siguientes a la
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Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
publicación de las calificaciones y podrán solicitar una reproducción del mismo, siempre que
formulen una reclamación oficial.
Artículo 22. Transcurrido el período de revisión de exámenes el profesor hará públicas
en un plazo máximo de dos días naturales las calificaciones definitivas y, en su caso, procederá a
elaborar las actas correspondientes.
Artículo 23. Contra el dictamen del profesor el alumno tendrá derecho a recurrir ante
el Consejo de Departamento y ante la Junta del Centro en ese orden, y de acuerdo al
procedimiento siguiente:
El alumno podrá recurrir su calificación mediante la presentación de un escrito
razonado ante el Consejo de Departamento en el plazo máximo de tres días naturales contados
desde la publicación de las calificaciones definitivas.
El Consejo de Departamento u órgano en quien delegue deberá hacer pública su
resolución en un plazo máximo de cinco días naturales contados a partir de la fecha de
presentación del recurso.
Contra la resolución del Departamento, el alumno podrá recurrir ante la Junta de
Centro; en este caso se seguirá el procedimiento y plazos indicados en los dos párrafos
anteriores.
Artículo 24. Las resoluciones del Departamento o de la Junta de Centro sólo podrán
conllevar la ratificación de la calificación o la anulación de lo actuado en relación al recurrente.
En este el caso la Comisión de Gobierno del Centro nombrará un Tribunal integrado por tres
profesores de la misma Área de conocimientos o áreas de conocimientos afines, del que no
formará parte el profesor responsable de la asignatura, para que se proceda a nueva evaluación
del recurrente indicando también lugar, fecha y hora de la prueba.
DISPOSICION ADICIONAL
El presente Reglamento será de aplicación supletoria a los estudios del Tercer Ciclo, de
acuerdo con su legislación específica, y las referencias a los Centros o Departamentos se
entenderán referidas a la Comisión de Doctorado.
DISPOSICIONES FINALES
PRIMERA. Las Juntas de Centro y Decanos y Directores tomarán las medidas
necesarias para el cumplimiento de este reglamento.
SEGUNDA. Corresponde a la Junta de Gobierno la interpretación del presente
Reglamento.
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Normas para nuevos planes de estudio
Estas normas fueron aprobadas por la Junta de Gobierno de esta Universidad el día 15
de Julio de 1992. Al igual que el reglamento de Régimen Académico y de Evaluación del
Alumnado, aún no han sido adaptadas a los Nuevos Estatutos. Por lo tanto, serán de aplicación
en tanto en cuanto no contravengan las disposiciones contenidas en los mismos y/o resto de
normativa aplicable.
ASIGNATURAS TRONCALES
1. Los alumnos que inicien el primer ciclo tan sólo podrán matricularse de asignaturas
incluidas en el primer curso y deberán hacerlo de un mínimo de 44 créditos de asignaturas
troncales u obligatorias, salvo los que soliciten beca o ayuda que deberán matricularse del
mínimo que establezca la Convocatoria General.
2. El alumno que se incorpore al Plan Nuevo parte de cero en el cómputo de las
convocatorias que hubiera agotado en el Plan antiguo.
3. Los nuevos Planes de Estudio se irán implantando curso a curso y a los alumnos que
se incorporen a los mismos en Curso Académico posterior se les tendrán en cuenta las
convocatorias agotadas de las asignaturas correspondientes del Plan en extinción.
4. El alumno al que le hayan sido convalidadas asignaturas del Plan nuevo no podrá,
con posterioridad, acogerse al sistema de adaptación.
5. Las asignaturas aprobadas en el Plan antiguo que figuren en el Cuadro de
convalidaciones serán convalidadas de oficio con la nota que tuvieran y el alumno que se
incorpore al nuevo plan no está obligado a matricularse de ellas.
6. Para poder repetir el primer curso el alumno habrá de aprobar, al menos, una
asignatura troncal u obligatoria durante el curso académico.
7. Las prácticas son obligatorias y los alumnos tienen que haberlas superado para
aprobar la asignatura.
8. Independientemente de la planificación del curso, el alumno siempre tendrá derecho
a un examen final.
9. No se impartirá docencia a los alumnos del Plan antiguo a medida que se vayan
extinguiendo las enseñanzas del mismo por implantación del nuevo Plan.
10. Los exámenes de las materias del Plan extinguido se realizarán por un Tribunal,
compuesto conforme establece el Reglamento sobre Régimen académico y evaluación del
alumnado en su Título II, y su contenido corresponderá al programa impartido en su día.
11. La docencia de asignaturas anuales comienza el primero de Octubre y termina el 15
de junio. Los exámenes finales deberán haber finalizado el 10 de julio.
Cuando la enseñanza sea cuatrimestral, los exámenes finales de asignaturas al primer
cuatrimestre deberán realizarse antes del 20 de febrero y los de las correspondientes al segundo
cuatrimestre antes del 10 de Julio.
12. En el expediente académico del alumno deben de figurar todas las asignaturas
correspondientes a cada materia troncal.
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13. Las materias optativas no aprobadas, dejarán de figurar en el expediente una vez que
el alumno haya superado el número de créditos precisos correspondientes a las asignaturas
optativas.
14. Las asignaturas optativas sólo podrán impartirse si alcanzan una matrícula mínima
de:
1
25 en Titulaciones que superen los 1000 alumnos.
2
15 en Titulaciones que superen los 500 alumnos.
3
6 en Titulaciones con un número de alumnos inferior a 500.
ASIGNATURAS DE LIBRE ELECCIÓN
15. El alumno podrá elegir libremente cualquier asignatura sin más limitaciones que las
incompatibilidades establecidas en el correspondiente plan de estudios y las derivadas de la
organización docente de la Universidad.
16. Los alumnos deberán formalizar una preinscripción, que presentarán en el
momento de verificar la matrícula en el centro donde cursen estudios, en la que consignarán
hasta un máximo de cinco asignaturas por orden de preferencia, indicando además el número
máximo de créditos que pretende cursar.
17. El Vicerrectorado de Estudiantes y Extensión Universitaria de acuerdo con la
disponibilidad material y de profesorado correspondiente a cada una de las asignaturas,
concederá matrícula a los alumnos solicitantes teniendo en cuenta la calificación mediante la
que accedieron a la Universidad.
18. Para equiparar a créditos las asignaturas de planes antiguos, que sean elegidas por
los alumnos, se convierten las horas semanales a créditos teniendo en cuenta que una hora
semanal durante todo el curso equivale a 3 créditos.
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Reglamento de régimen interno
Este Reglamento fue aprobado en el Consejo de Gobierno de la Universidad de Oviedo
celebrado el 21 de junio de 2006, y está conforme por tanto con los nuevos estatutos de la
Universidad de Oviedo.
TÍTULO PRELIMINAR
Artículo 1.1.- El presente Reglamento tiene por objeto dar cumplimiento a las previsiones vigentes
en los Estatutos de la Universidad de Oviedo, proporcionando el marco de regulación preciso
para el desarrollo de las funciones del Centro.
2.- Sus preceptos serán de aplicación preferente salvo que exista contradicción con
normas de superior rango, de obligada observancia.
TÍTULO PRIMERO: NATURALEZA Y FUNCIONES
Artículo 2.1.- La Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica en Informática de Oviedo (en
adelante EUITIO), perteneciente a la Universidad de Oviedo es uno de los centros encargados
de la organización y gestión administrativa de las enseñanzas universitarias conducentes a la
obtención de los títulos de Ingeniero Técnico en Informática de Gestión e Ingeniero Técnico
en Informática de Sistemas y cualesquiera otros académicos que se le señalen y se rige por lo
dispuesto en la Ley Orgánica de Universidades, por las normas que dicte el Estado o el
Principado de Asturias en el ejercicio de sus respectivas competencias, por los Estatutos de la
Universidad, por el Reglamento Marco de Facultades y Escuelas y finalmente por el presente
reglamento de Régimen Interno.
2.- La EUITIO está formada por los docentes que imparten enseñanza en ella, los
Directores de los Departamentos que tengan responsabilidades docentes en el Centro, el
personal de Administración y Servicios adscrito y los estudiantes matriculados en las enseñanzas
impartidas en ella.
3.- Corresponde a la Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica de Informática de
Oviedo las funciones y competencias que expresamente le atribuya la Ley Orgánica de
Universidades, los Estatutos de la Universidad de Oviedo y demás normativa aplicable.
TÍTULO SEGUNDO: ORGANIZACIÓN Y ATRIBUCIONES
Artículo 3.- La EUITIO actúa para el cumplimiento de sus fines, a través de sus
órganos colegiados y unipersonales, de gobierno y asistencia.
Colegiados: La Junta de Escuela, Comisión de Gobierno, Comisión de Docencia, y
cualquier otro órgano o comisión que pueda crearse para cometidos específicos.
Unipersonales: Director, Subdirectores y Secretario.
Asimismo, el Director podrá proponer al Rector, previo acuerdo de la Comisión de
Gobierno, la creación de órganos o servicios adecuados para el mejor funcionamiento del
Centro y el cumplimiento de sus fines a propuesta de la Junta de Escuela o la Comisión de
Gobierno.
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El gobierno de la Escuela corresponde a la Junta y al Director. Los Subdirectores y el
Secretario asistirán al Director en el ejercicio de sus funciones.
Artículo 4.1.- La composición y las competencias y funciones de la Junta de Escuela y de la
Comisión de Gobierno son las que les atribuyen los Estatutos de la Universidad de Oviedo, sus
normas de desarrollo y demás disposiciones de aplicación, así como cuantas otras le sean
delegadas por otros órganos.
El nombramiento y funciones del Director, los Subdirectores, el Secretario se
determinan en el art. 71 y siguientes de los Estatutos de la Universidad de Oviedo. Las
sustituciones, causas de cese del Director, Subdirectores y Secretario de la Escuela quedán
reflejadas en el artículo 101 y siguientes de los Estatutos de la Universidad.
2.- La Junta de Escuela actuará en Pleno y en Comisiones. El pleno de la Junta de
Escuela podrá delegar en las comisiones el ejercicio de competencias propias, no pudiendo
afectar la delegación a las funciones recogidas en las letras a) y e) del art 68 de los Estatutos de
la Universidad.
3.- La Comisión de Docencia es el órgano de asistencia a la Junta de Escuela y a la
Comisión de Gobierno.
Estará compuesta por:
1
El Director, que la preside, los Subdirectores y el Secretario de la Escuela, que actúa
como tal.
2
Un representante de los profesores miembros de la Junta de Escuela por cada Área
de Conocimiento, elegido entre y por los profesores miembros de cada Área que
pertenezcan a la Junta de Escuela. Y que, no obstante lo anterior, el número de
representantes será de dos profesores cuando un Área de Conocimiento represente
más del 15% del total de créditos de un plan de estudios.
3
Un número de alumnos igual al 30 por ciento del número de componentes del
órgano, elegidos entre y por los alumnos pertenecientes a la Junta de Escuela.
4
El funcionario de administración y servicios responsable de la gestión administrativa
del Centro.
Ejercerá las siguientes funciones:
1.
Asesorar a la Junta de Escuela y a la Comisión de Gobierno.
2.
Formular propuestas sobre las materias de su competencia a los órganos de gobierno
del Centro.
3.
Ejercer las atribuciones que, en su caso, le puedan ser delegadas por la Junta de
Escuela o por la Comisión de Gobierno.
416
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4.
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Emitir el informe anual sobre el rendimiento docente del profesorado, de
conformidad con lo dispuesto en los Estatutos de la Universidad. Para evaluar dicho
rendimiento la Comisión de Docencia creará los mecanismos necesarios.
4.- Las Comisiones permanentes que se constituyan para el cumplimiento de los fines
del Centro, tendrán la composición y funciones que fije el acuerdo de creación . La presidencia
de cada una de estas comisiones recaerá en el Director o en un miembro del equipo directivo en
quien delegue y formaran parte de ella al menos un 30 por ciento de alumnos.
TÍTULO TERCERO: DEL FUNCIONAMIENTO DE LA ESCUELA
Artículo 5.1.- El Pleno de la Junta de Escuela se reunirá en sesión ordinaria como mínimo dos
veces por curso académico y en sesión extraordinaria cuando la convoque el Director, a
iniciativa propia, a propuesta de la Comisión de Gobierno o de, al menos, un 30 por 100 de los
miembros de la Junta.
2.- En este último caso la propuesta debidamente suscrita por sus promotores se
dirigirá al Director exponiendo los asuntos que deban tratarse en dicha sesión. El Director
deberá convocar a la Junta dentro de los cinco días siguientes a la recepción de la solicitud
incluyendo en el orden del día los asuntos propuestos por los promotores de la convocatoria.
En el mismo plazo deberá convocar la Junta cuando la propuesta hubiese sido elevada por la
Comisión de Gobierno.
Artículo 6.- La Comisión de Gobierno se reunirá en sesión ordinaria al menos cuatro
veces al año y en sesión extraordinaria cuando la convoque el Director por propia iniciativa o a
propuesta de al menos un 30 por100 de sus miembros.
Artículo 7.- La Comisión de Docencia se reunirá en sesión ordinaria al menos una vez
al trimestre y en sesión extraordinaria cuando la convoque el Director, a iniciativa propia, a
propuesta de la Junta de Escuela, de la Comisión de Gobierno, o de, al menos, un 30 por 100
de los miembros de la propia Comisión.
Artículo 8.1.- La convocatoria de la Junta de Escuela, corresponde al Director o a quien
legalmente le sustituya, que fijará el orden del día y se cursará por el Secretario.
2.- Cualquier miembro de la Junta podrá solicitar la inclusión de asuntos en el orden del
día.
3.- La convocatoria y el orden del día deberán ser expuestos en el tablón de anuncios
del Centro y notificados a todos los miembros con una antelación mínima de cuarenta y ocho
horas.
4.- Las convocatorias deberán determinar con claridad y precisión los asuntos a tratar
en la sesión, así como la fecha, hora y lugar de su celebración.
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5.- El orden del día de las sesiones ordinarias incluirá como útlimo asunto a tratar el de
ruegos y preguntas.
6.- El orden del día de las sesiones extraordinarias no requerirá la inclusión de la
aprobación del acta de la sesión anterior.
7.- La documentación correspondiente a los asuntos a tratar en la sesión se pondrá a
disposición de los miembros de la Junta por su Secretario desde el mismo día de la
convocatoria.
8.- No podrá ser objeto de deliberación o acuerdo ningún asunto que no figure incluido
en el orden del día, salvo que estén presentes todos los miembros de la Junta y sea declarada la
urgencia de aquél por el voto favorable de la mayoría.
Artículo 9.1.- Para la válida constitución de la Junta, en primera convocatoria, será necesaria la
presencia de la mitad más uno de sus miembros, debiendo de hallarse presentes el Director y el
Secretario del Centro o quienes les sustituyan.
2.- Si no existiese quorum, la Junta se constituirá en segunda convocatoria media hora
despues de la señalada para la primera siempre que estén presentes la tercera parte de sus
miembros, incluidos el Director y el Secretario del Centro o quienes les sustituyan.
3.- Si no existiera quorum en segunda convocatoria, habrá de realizarse una nueva
convocatoria de la Junta.
Artículo 10.1.- Salvo que la normativa de aplicación disponga otra cosa, las decisiones de la Junta se
adoptarán por mayoría simple de los presentes, entendiéndose que ésta se produce cuando los
votos afirmativos son más que los negativos.
2.- Las votaciones podrán ser por asentimiento, ordinarias o secretas.
3.- Se consideran aprobadas por asentimiento las propuestas del Presidente cuando, una
vez enunciadas por éste, no suscienten ninguna objeción u oposición.
4.- En otro caso, se realizará votación ordinaria, levantando la mano primero quienes
aprueben, a continuación los que desaprueben y finalmente los que se abstengan.
5.- La votación secreta se realizará mediante papeletas que cada miembro entregará al
Secretario y que tendrá lugar en los siguientes casos:
a)
En todos los asuntos referidos a personas.
b)
Cuando así lo decida el Presidente.
c)
A solicitud del 20% de los miembros presentes.
6.- En las votaciones con resultado de empate, lo dirimirá el voto de calidad del
Presidente.
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7.- El voto será libre, personal e indelegable, no admitiéndose el voto delegado, ni el
voto anticipado, sin perjuicio de los dispuesto en la normtiva electoral de aplicación. Iniciada
una votación no podrá interrumpirse y no podrá entar o salir de la sala ninguno de los
miembros .
Artículo 11.1.- De cada sesión de la Junta, el Secretario levantará acta que remitirá a los miembros
del mismo. En caso de no haberse producido todavía su aprobación por la Junta, se remitirá
una versión provisional de la misma.
2.- El acta de la sesión especificará los asistentes, los que hayan justificado su ausencia,
las circunstancias de lugar y tiempo en que se ha celebrado, los asuntos tratados con una sucinta
exposición de las opiniones emitidas y la forma y el resultado de las votaciones y el contenido
de los acuerdos adoptados.
3.- En el acta figurará, a solicitud de los miembros de la Junta, su voto contrario al
acuerdo adoptado, su abstención y los motivos que lo justifiquen. Asimismo, cualquier
miembro tiene derecho a solicitar que conste en acta el sentido de su voto favorable, así como
la trascripción íntegra de su intervención o propuesta, siempre que aporte en el acto o en el
plazo que señale el Presidente, el texto que se corresponda fielmente con su intervención,
haciéndose así constar en el acta o uniéndose copia a la misma.
4.- Los miembros que discrepen del acuerdo mayoritario podrán formular voto
particular, por escrito y en el plazo de 48 horas, el cual se incorporará al texto del acuerdo
adoptado.
5.- Las actas se aprobarán en la misma o en la siguiente sesión pudiendo no obstante, el
Secretario emitir certificación sobre los acuerdos específicos que se hayan adoptado, sin
perjuicio de la anterior aprobación del acta.
Artículo 12.1.- La Presidencia del Pleno de la Junta de Escuela corresponde al Director, que será
elegido y ejercerá las funciones que determinan los Estatutos de la Universidad de Oviedo.
2.- Quien sea el Secretario de la Escuela, lo será a su vez del Pleno de la Junta.
Artículo 13.- El funcionamiento de la Comisión de Gobierno, de la Comisión de
Docencia y demás comisiones se regirá por lo determinado en el presente Reglamento para el
funcionamiento de la Junta y por lo determinado en los Estatutos de la Universidad de Oviedo
sobre normas de funcionamiento de los órganos colegiados.
Artículo 14.1.- La condición de miembro de un órgano colegiado es personal e indelegable, sin
perjuicio de la suplencia o sustitución temporal, por enfermedad u otra causa justificada, de los
miembros natos por razón del cargo.
2.- Los miembros de los órganos colegiados tienen la obligación de asistir a sus
sesiones, correspondiendo al Director velar por el cumplimiento de esta obligación.
En caso de inasistencia reiterada sin justificar a dos sesiones ordinarias de los miembros
de los órganos colegiados dentro del Curso Académico, previa audiencia al interesado y de
acuerdo con el propio órgano, podrán ser propuestos al Rector para su cese en la misma,
419
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sustituyéndoles los siguientes en la lista de candidatos más votados. Los miembros natos de los
órganos colegiados también podrán ser cesados en caso de inasistencia reiterada e injustificada a
las sesiones de los órganos colegiados.
TÍTULO CUARTO: DEL RÉGIMEN JURÍDICO
Artículo 15.- Las resoluciones y acuerdos de los órganos unipersonales o colegiados del
Centro, serán recurribles por Recurso Ordinario ante el Rector, cuya decisión agotará la vía
administrativa y será impugnable ante la Jurisdicción Contencioso-Administrativa con arreglo a
la ley reguladora de dicha Jurisdicción.
Artículo 16.- Los órganos de Gobierno del Centro, tanto unipersonales como
colegiados, tienen la obligación de cumplir la Constitución y el resto del Ordenamiento Jurídico.
En particular deberán respetar los Estatutos de la Universidad y los acuerdos emanados de los
órganos generales en el ejercicio de sus competencias. Singularmente deberán respetar el ámbito
competencial propio de los Departamentos vinculadosa las enseñanzas que organiza el Centro.
TITULO QUINTO: DEL REGIMEN ELECTORAL
Artículo 17.1.- Las elecciones y procesos electorales que tengan lugar dentro de la Escuela se
sujetarán a lo dispuesto en las normas electorales del Título III Capítulo VI de los Estatutos de
la Universidad de Oviedo y será norma supletoria el Reglamento de Elecciones de Centros,
Departamentos e Institutos Universitarios de Investigación.
En todo caso los procesos electorales serán convocados por el Director quien deberá
elaborar un calendario electoral en el que al menos se prevea la exposición del censo, la forma y
modo de presentar candidaturas y la fecha y procedimiento de voto.
2.- En la Escuela habrá una Junta Electoral cuya composición y funciones serán las
reguladas en el art. 88 de los Estatutos de la Universidad de Oviedo y en el Reglamento de
Elecciones de Centros, Departamentos e Institutos Universitarios.
TÍTULO SEPTIMO: DE LA REFORMA DEL REGLAMENTO DE
RÉGIMEN INTERNO
Artículo 18.- El presente Reglamento podrá ser modificado a iniciativa del Director así
como de un tercio de los miembros del Pleno de la Junta o de la Comisión de Gobierno,
mediante escrito razonado que especifique el artículo o artículos y la propuesta de nueva
redacción.
El proyecto de reforma deberá ser aprobado por la Junta de Escuela por mayoría
absoluta de sus miembros. La aprobación definitiva corresponde al Consejo de Gobierno de la
Universidad.
DISPOSICIÓN DEROGATORIA
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El presente Reglamento, deroga al anterior Reglamento de Régimen Interno, que había
sido aprobado por la Junta de Escuela el día 5 de marzo de 1997 y por el Consejo de Gobierno
de la Universidad el día 3 de diciembre de 1997.
DISPOSICIONES FINALES
Primera.- En defecto de disposición expresa, se aplicará supletoriamente el
Reglamento del Consejo de Gobierno y finalmente la Ley 30/92, de Régimen Jurídico de las
Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.
Segunda.- La interpretación del presente Reglamento corresponde a la Junta de
Escuela.
Tercera.- El presente Reglamento entrará en vigor el día de su aprobación por el
Consejo de Gobierno de la Universidad, procediéndose a su publicación en el Boletín Oficial
del Principado de Asturias.
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Reglamento de Proyectos Fin de Carrera
El presente Reglamento todavía no ha sido adaptado a los Nuevos Estatutos de la
Universidad de Oviedo. Por lo tanto, será de aplicación en tanto en cuanto no vulnere las
disposiciones contenidas en los mismos y/o resto de normativa aplicable.
TITULO PRELIMINAR
Artículo 1.- El presente reglamento tiene por objeto proporcionar el marco de
regulación preciso para llevar a cabo el cumplimiento de las Directrices señaladas en la
resolución 30/12/92 de la Universidad de Oviedo (B.O.E. 18/2/93) para la Titulación de
Ingeniero Técnico en Informática de Sistemas y en la resolución de 30/12/92 (B.O.E. 19/2/93)
para la Titulación de Ingeniero Técnico en Informática de Gestión.
El Proyecto Fin de Carrera es un trabajo personal e individual que debe desarrollar el
alumno para obtener la titulación de Diplomado en Informática (Plan 83) o Ingeniero Técnico
en Informática de Gestión e Ingeniero Técnico en Informática de Sistemas (Plan 93), según los
Planes de Estudio respectivos.
Artículo 2.- Todos los trámites que se establecen en el presente reglamento para la
realización del Proyecto Fin de Carrera serán supervisados por la Comisión de Proyectos Fin de
Carrera del Centro o comisión en quién delegue, en adelante Comisión de Proyectos Fin de Carrera.
TITULO PRIMERO: Propuesta y Dirección de Proyectos
Artículo 3.- Los Profesores con docencia en la E.U.I.T Informática de Oviedo podrán
proponer, ofertar, dirigir y asignar a los alumnos del Centro los proyectos que consideren
oportunos.
Artículo 4.- La dirección de los proyectos podrá estar compartida por profesores de la
Universidad de Oviedo, cumpliendo al menos uno de ellos el articulo 20.
Artículo 5.- Los directores de proyectos deberán supervisar y orientar la realización del
proyecto, garantizando su calidad final.
Artículo 6.- Los Ingenieros Técnicos en Informática de Gestión, Ingenieros Técnicos
en Informática de Sistemas, los Ingenieros Informáticos y cualesquiera otros Titulados
Superiores o medios podrán proponer y ofertar proyectos a los alumnos del Centro, siempre de
acuerdo con un Profesor de los citados en el articulo del presente reglamento que actuará, a
todos los efectos, como director responsable del proyecto ante la Comisión de Proyectos Fin de
Carrera.
Artículo 7.- Los alumnos o empresas podrán presentar anteproyectos a la Comisión de
Proyectos Fin de Carrera y solicitar su mediación para que algún profesor de las áreas de
conocimiento con docencia en el Centro acepte tutelar dicho proyecto y actúe como director.
Artículo 8.- Cuando un alumno o empresa propongan un proyecto a la Comisión de
Proyectos Fin de Carrera deberán adjuntar un informe en el que se especifiquen claramente los
objetivos, herramientas y nivel de participación del interesado. Si el trabajo se realiza en una
empresa será necesario contar con el visto bueno del responsable directo del proyecto en la
empresa.
422
2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
TITULO SEGUNDO: Ofertas y Preinscripción de Proyectos
Artículo 9.- La Dirección del Centro solicitará a los Profesores la relación de proyectos
que consideren oportuno ofertar a los alumnos de este Centro y publicará la relación conjunta
de los mismos junto con los prerrequisitos para ser adjudicados. (en adelante Oferta Pública)
Artículo 10.- Al comienzo de cada curso académico y en el mes de Marzo la Dirección
del Centro abrirá un plazo de preinscripción de 15 días hábiles, a través de la Secretaría, para
aquellos alumnos del Centro que, no teniendo asignado proyecto, soliciten acogerse a la oferta
pública de proyectos de profesores que se hayan enviado a la Dirección del Centro.
Artículo 11.- Para realizar la solicitud de proyecto (documento P-1) a través de la oferta
pública, el alumno deberá estar matriculado de todos los créditos necesarios para finalizar la
carrera (exceptuando los del proyecto).
Artículo 12.- La preinscripción es vinculante por parte del alumno a la realización del
proyecto elegido entre los que le sean asignados y la podrá llevar a cabo dos veces a lo largo de
su carrera, entendiendo con ello que el abandono, por su parte, del proyecto asignado o la no
defensa en los plazos establecidos le impedirá volver a solicitar la dirección de un proyecto por
los cauces de la oferta pública.
Artículo 13.- La adjudicación de un proyecto corre a cargo del director o directores del
mismo de acuerdo al baremo por ellos establecido. En un plazo de 20 días naturales a partir de
la publicación de las ofertas, deberán estar resueltas las asignaciones y notificadas a la Dirección
del Centro, indicándose los candidatos seleccionados por orden de prioridad.
Artículo 14.- Para aquellos alumnos que habiendo solicitado un proyecto de los
ofertados no se les haya adjudicado ninguno, la Comisión de Proyectos Fin de Carrera actuará
como mediadora con los Profesores del Centro para tratar, en la medida de lo posible, de cerrar
las listas de espera de los alumnos afectados; con especial preferencia para aquellos que sólo les
resta el proyecto para finalizar sus estudios.
TITULO TERCERO: Anteproyectos
Artículo 15.- El alumno que tenga asignado un proyecto dispone de 20 días hábiles a
partir de su adjudicación para, a través de la Secretaría, solicitar a la Comisión de Proyectos Fin
de Carrera la conformidad al anteproyecto que le ha sido otorgado, en la que se indicará el título
del trabajo, una breve descripción del mismo y el visto bueno del o de los que serán sus
directores, utilizando para ello el impreso P-3 que figura en el anexo.
Artículo 16.- En caso de que el alumno renuncie a un proyecto que le haya sido
asignado mediante oferta pública, deberá rellenar el documento P-2, teniéndose en cuenta para
posteriores ofertas públicas.
Artículo 17.- Un director de proyecto fin de carrera puede solicitar a la Comisión de
Proyectos Fin de Carrera la renuncia a la dirección de dicho proyecto (impreso P-2).
TITULO CUARTO: Matrícula y Normas de Presentación de Proyectos
Artículo 18.- El alumno, una vez finalizado el proyecto, debe solicitar a la Comisión de
Proyectos Fin de Carrera la aprobación del proyecto para su lectura. Para ello debe presentar
una copia de la memoria del proyecto así como un informe del director en el que haga una
valoración del trabajo realizado dando su aprobación para realizar la defensa del mismo. Este
423
2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
informe se realizará en el impreso P-4 que deberá ser validado por la Comisión de Proyectos
Fin de Carrera.
La solicitud de la lectura del proyecto fin de carrera se realizará durante los primeros 10
días naturales del mes correspondiente a la convocatoria.
Artículo 19.- La matrícula de un proyecto fin de carrera se podrá realizar una vez
superados todos los créditos conducentes a la obtención del Título de Ingeniero Técnico en
Informática de Sistemas o del Título de Ingeniero Técnico en Informática de Gestión, salvo los
doce créditos correspondientes al proyecto fin de carrera.
Artículo 20.- Para poder formalizar la matrícula de un proyecto, el alumno debe tener
aprobado por la Comisión de Proyectos Fin de Carrera el correspondiente anteproyecto y
depositado durante un periodo de al menos cuatro meses a contar desde la fecha de la sesión de
la Comisión de Proyectos Fin de Carrera donde se dio el visto bueno al anteproyecto
correspondiente. El plazo máximo para llevar a cabo la defensa del proyecto fin de carrera será
de 24 meses desde su aprobación. Superado este periodo el director podrá solicitar una
prórroga a través de la Comisión de Proyectos Fin de Carrera para que analice y resuelva la
concesión o no de la misma.
Artículo 21.- Por cada curso académico se establecerán cuatro convocatorias para la
defensa y lectura del proyecto fin de carrera que corresponden a los meses de Diciembre,
Febrero, Junio y Septiembre.
Artículo 22.- Dentro del plazo establecido en cada convocatoria, el alumno deberá
entregar en la Secretaría del Centro 3 ejemplares de la memoria encuadernados y presentados
según las normas que se indican en el anexo. Siempre que el proyecto implique el desarrollo de
Software, con cada memoria se adjuntarán los disquetes con los códigos fuente y, si es factible,
el ejecutable y todos los demás archivos necesarios para la obtención de éste y el correcto
funcionamiento de la aplicación. Asimismo el alumno entregará al menos un ejemplar con el
código fuente.
Una vez defendido el proyecto los códigos fuentes en disquete serán devueltos a
petición del alumno.
TITULO QUINTO: Nombramiento y Funciones de los Tribunales
Artículo 23.- El Secretario del Centro realizará un sorteo público por cada
convocatoria para designar los tribunales que juzgarán los proyectos. El nombramiento de
dichos Tribunales deberá ser ratificado por la Comisión de Proyectos Fin de Carrera.
Artículo 24.- El número de Tribunales se determinará en función del número de
proyectos propuestos en cada convocatoria.
Artículo 25.- Los Tribunales estarán compuestos por un Presidente, un Vocal y un
Secretario elegidos de entre los Profesores del Centro. Dos serán del mismo área de
conocimiento a la que pertenece el director del proyecto y el tercero elegido entre la totalidad de
profesores del Centro. Si los miembros del tribunal del mismo área que el director del proyecto
no se cubren con profesores del área, se sortearán entre el resto de profesores del Centro. El
director y codirectores de proyecto no podrán formar parte del tribunal que juzgue el proyecto
por ellos dirigido.
424
2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
Artículo 26.- Finalizado el plazo de matrícula de una convocatoria y conformados los
correspondientes Tribunales, la Dirección del Centro hará pública la composición de los
mismos, establecerá el calendario de actuación y comunicará el nombramiento a los interesados.
Artículo 27.- La exposición del Proyecto y, si se considera oportuno, la demostración
del funcionamiento de la aplicación en un ordenador disponible para ello, será pública y
realizada por el alumno oralmente disponiendo de un tiempo máximo de 30 minutos,
contestando a continuación a las preguntas y aclaraciones que estimen convenientes los
miembros del Tribunal. Finalizado el turno de preguntas, el Presidente del Tribunal cederá la
palabra al o a los directores del Proyecto para hacer las aclaraciones que consideren oportunas.
Artículo 28.- Finalizado el turno de intervenciones, el Tribunal quedará reunido en
sesión privada para calificar el proyecto.
Artículo 29.- Concluidas las deliberaciones, el Tribunal hará pública la calificación del
alumno por él examinado. Una vez finalizado el acto, el Secretario del Tribunal entregará el
Acta (impreso P-5) en la Secretaría del Centro, así como una de las memorias (junto con el
ejemplar del código fuente, si hubiese a lugar) que será destinada a la Biblioteca del Centro.
Dicha copia deberá llevar reflejada la calificación otorgada al proyecto y la fecha de su defensa.
TITULO SEXTO: Calificación de los proyectos
Artículo 30.- Los Tribunales tendrán en cuenta al menos los siguientes criterios de
calificación:
1.- Valoración de la estructura de la memoria del Proyecto.
2.- Presentación y defensa del Proyecto.
3.- Dificultad del Proyecto:
3.1.- Dificultad técnica o intrínseca del Proyecto.
3.2.- Manejo de nuevas herramientas.
3.3.- Labor previa de investigación en el tema.
3.4.- Desarrollo con un cliente real.
El Tribunal también podrá valorar el informe del director del Proyecto (P-4).
Artículo 31.- La calificación podrá ser Suspenso, Aprobado, Notable o Sobresaliente,
pudiendo dejar propuesto el Trabajo para la calificación de Matrícula de Honor, mediante un
escrito razonado del Tribunal que resolverá la Comisión de Proyectos Fin de Carrera, una vez
recogidas todas las propuestas de la convocatoria correspondiente, adjudicando la Matrícula de
Honor a aquellos alumnos que tengan mejor calificación final (impreso P-4 completado por el
tribunal que será público) y ante un eventual empate entre varios alumnos se tendrá en cuenta el
resto de los criterios indicados por el tribunal.
TITULO SEPTIMO: Reforma del presente Reglamento
Artículo 32.- El presente Reglamento podrá ser modificado a iniciativa del Director así
como de un tercio de los miembros del Pleno de la Junta o de la Comisión de Gobierno,
mediante escrito razonado que especifique el artículo o artículos y la propuesta de nueva
redacción. El proyecto de reforma, una vez aprobado por el Pleno de la Junta de Escuela con el
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2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
voto de la mayoría absoluta de sus miembros, será elevado a la Junta de Gobierno para su
aprobación.
DISPOSICIONES TRANSITORIAS
Primera.- Los alumnos que hayan cursado o estén cursando el Plan de Estudios de
1983, así como los del Plan de Estudios de 1993 que hayan presentado el anteproyecto, se
regirán por el presente Reglamento tomando como fecha de aprobación del anteproyecto
cuatro meses antes de la que entre en vigor el presente Reglamento.
DISPOSICIONES FINALES
Segunda.- El presente Reglamento entrará en vigor a partir de la fecha de su
aprobación por la Junta de Gobierno de la Universidad.
Tercera.- Corresponde a la Junta de Gobierno del Centro interpretar conforme a
derecho el presente Reglamento.
Aprobado por la Junta de Escuela el día 5 de Marzo de 1997.
426
2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
8.1 Impresos para proyectos fin de carrera
En este apartado se muestra la colección de impresos a los que se hace referencia en el
reglamento de proyectos fin de carrera.
Normas de presentación del PFC
Tamaño Din A-4
De las tres copias depositadas, el ejemplar para biblioteca al menos (junto con el
de código fuente) deberá ir encuadernado obligatoriamente según el formato indicado
para la tapa exterior.
Contenido de la segunda página:
Resumen (máximo 20 líneas)
Palabras claves (máximo 15 palabras)
Contenido de la tercera página (opcional)
Abstract (máximo 20 líneas)
Key words (máximo 15 palabras)
427
2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
(Modelo de formato para la tapa exterior del Proyecto)
(Referencia cromática: PANTONE 471)
UNIVERSIDAD DE OVIEDO
ESCUELA UNIVERSITARIA DE INGENIERÍA TÉCNICA EN INFORMÁTICA DE
OVIEDO
PROYECTO FIN DE CARRERA
“TITULO DEL PROYECTO FIN DE CARRERA”
AUTOR:
428
2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
(Modelo de formato para la primera página del Proyecto)
UNIVERSIDAD DE OVIEDO
⎯⎯⎯⎯ Opcional ⎯⎯⎯
Ë
Ì
ESCUELA UNIVERSITARIA DE INGENIERÍA TÉCNICA
EN INFORMÁTICA DE OVIEDO
PROYECTO FIN DE CARRERA
“TITULO DEL PROYECTO FIN DE CARRERA”
DIRECTOR:
AUTOR:
VºBº
Proyecto
del
Director
del
429
2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
Proyectos fin de carrera
P-1
Clave
Solicitud de Proyecto Fin de Carrera
Oferta Pública
Datos Personales del Alumno
Apellidos
Nombre
DNI
Año de inicio de los estudios
Edad
Domicilio
Calle
Nª
Piso
Letra
Esc.
Población
Municipio
C.P.
Provincia
Teléfonos
1
2
Dirección de correo electrónico
Expediente Académico
Gestión
Sistemas
Notas
Matrículas de Honor
Sobresalientes
Notables
Aprobados
Asignaturas para finalizar la carrera
Asignaturas matriculado curso 1999/2000
Créditos para finalizar la carrera
Créditos matriculado curso 1999/2000
Notas de Asignaturas relevantes para el proyecto
Asignatura
Calificación
Asignatura
Calificación
Asignatura
Calificación
Asignatura
Calificación
Otra información que desee hacer constar el alumno
PROYECTOS ELEGIDOS
Orden Título
1
2
3
4
5
6
Código
En Oviedo, a _____ de _________________________ de 200___
El alumno
430
2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
Proyectos fin de carrera
Clave
Renuncia de Proyecto Fin de Carrera
P-2
D. ____________________________________________ , DNI Nº _______________, que se encuentra realizando /
1
dirigiendo el proyecto fin de carrera:
Título
Proyecto adjudicado por oferta pública
INFORMA
A la vista de lo cual, decide renunciar a dicho proyecto.
En Oviedo, a _____ de _________________________ de 200___
Firma
431
2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
Clave
Proyecto fin de carrera
Anteproyecto
P-3
Datos Personales del Alumno
Apellidos
DNI
Domicilio
Calle
Población
Provincia
Nombre
Año de inicio de los estudios
Nª
Municipio
Teléfonos
1
Edad
Piso
Letra
Esc.
C.P.
2
DATOS DEL PROYECTO
Título
Director
Codirector/es
Proyecto adjudicado por oferta pública
Fecha de la Oferta Pública
Resumen
Material a utilizar
En Oviedo, a _____ de _________________________ de 200___
El alumno
“
Vº Bº del Director
DNI ..................................
Vº Bº de la Comisión de Proyectos Fin de Carrera
Fecha de estudio
Aceptado
“
Si
____de____________ de 200__
“
No
El Presidente de la Comisión
432
2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
Clave
Proyecto fin de carrera
Informe del director
P-4
___________________________________________ , como director del proyecto fin de carrera
Título
Autor
INFORMA
1
A la vista de lo cual, decide dar el visto bueno al proyecto y valorar el trabajo del alumno
D._________________________________________ con la calificación de __________________
Y lo informa en Oviedo, a _____ de _________________________ de 200___
El Director
DNI ..................................
Vº Bº de la Comisión de proyectos Fin de Carrera
Fecha de estudio
____de____________
Aceptado
de
“
Si
“
No
200___
El
Comisión
433
Presidente
de
la
2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
Proyecto fin de carrera
Clave
Acta de Calificación
P-5
Reunido el tribunal de calificación del proyecto fin de carrera, compuesto por los profesores:
____________________________________________________ , Presidente.
D. ____________________________________________________ , Secretario.
____________________________________________________ , Vocal.
A la vista del informe emitido por el director del proyecto y de la defensa del mismo realizada por el alumno
D.________________________________________________________ DNI ______________
ACUERDA:
Otorgar al proyecto
Título
Director
la calificación de .............................................................................
Y lo informa en Oviedo, a ________ de ____________________________ de 200___
El Presidente
El Secretario
El Vocal
DNI ..............................
DNI ..............................
DNI ..............................
434
2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
Clave
Proyecto fin de carrera
P-6
Hoja de Calificación
D.____________________________________________________________ DNI ___________________
como miembro del tribunal calificador del proyecto fin carrera
Título
Autor
rellena la presente tabla de calificaciones:
Nota
Total
1
Aspectos generales
Consecución de objetivos iniciales
Planteamiento del problema
Aprendizaje del tema
Aspectos de normalización
Posibilidad de evolución
Manejo de nuevas herramientas
Labor previa de investigación en el tema
Desarrollo con un cliente real
Relación medios-resultado
2
Valoración de la memoria
Claridad de la exposición
Organización y estructuración
Bibliografía
Redacción y Ortografía
Presentación gráfica
3
Valoración de la defensa
Claridad y orden
Capacidad de síntesis
Argumentación
Logística
4
Prueba práctica
Instalación
Adecuación de la interfaz de usuario al proyecto
Facilidad de uso
Optimización
Calidad técnica del proyecto
Valoración media parcial
y emite la siguiente ......................................................
que razona con el siguiente Informe sobre el trabajo:
Valoración global
Y lo informa en Oviedo, a ________ de ____________________________ de 200___
Firma
Calificación Final
435
2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
Normas de utilización del documento P-6:
1.
Las normas que se detallan a continuación pretenden por un lado orientar al
alumno sobre los aspectos que le serán evaluados cuando realice la presentación
de su proyecto fin de carrera, y por otro lado normalizar, en la media de lo
posible, las calificaciones emitidas por los distintos tribunales para facilitar a la
Comisión de Proyectos Fin de Carrera la adjudicación de las Matriculas de
Honor propuestas en cada convocatoria.
2.
Si se considerase necesario más espacio para el informe sobre el trabajo, para añadir
algún otro criterio de valoración o justificar aquellos que apareciendo en el
documento no se hayan considerado, se pueden anexionar los folios que se
consideren convenientes.
3.
Las puntuaciones de los distintos criterios recogidos en el documento (así como
aquellos que se quieran añadir) serán de 0 a 10, para normalizar las calificaciones
entre los distintos miembros de los tribunales.
4.
En cada uno de los cuatro apartados de criterios se pondrá una nota global del
mismo (también de 0 a 10) que podrá ser una media aritmética de los criterios
que engloba o una valoración en conjunto que de mayor o menor peso a los
distintos criterios según estime el miembro del tribunal.
5.
La valoración media parcial será una nota numérica de 0 a 10, que tomará la
media, ponderada o no según estime cada miembro del tribunal. de los
diferentes apartados de que consta el documento.
6.
Las ponderaciones realizas, si a lugar, deberán indicarse en el informe.
7.
Al margen de la calificación emitida sobre los aspectos anteriores, cada miembro
del tribunal emitirá la valoración global Apto o No Apto sobre el conjunto del
proyecto, en la que se tendrán en cuenta no sólo el nivel de realización del
mismo y las capacidades del alumno, sino la propia naturaleza del trabajo. Si
dicha calificación fuese No Apto, será obligado razonar los motivos de la misma,
siendo tal justificación opcional caso de ser la valoración global positiva. Esta
calificación no tendrá influencia alguna a efectos de cálculo de la nota media
final del proyecto.
8.
La Calificación Final será de Aprobado, Notable, Sobresaliente o Matricula de
Honor, indicándose sólo en el caso de que la valoración global haya sido Apto.
Esta Calificación Final no tiene por que corresponderse directamente con la
Valoración media parcial.
Los aspectos y apartados que se califican son los que a
continuación se relacionan:
Aspectos generales del proyecto. Se valorarán los siguientes
apartados.
1.
Nivel de consecución de los objetivos iniciales del proyecto. El tribunal valorará
en que medida el trabajo del alumno cumple los objetivos propuestos
436
2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
inicialmente para el mismo las razones que se aduzcan para justificar la
parcialidad o ausencia de consecución de parte de los mismos.
2.
Planteamiento general del problema. Se valorará especialmente la solución
propuesta por el alumno para abordar la realización del trabajo, su
adecuación a los objetivos iniciales y al nivel de conocimientos que se
espera de él y la originalidad de la misma.
3.
Conocimiento alcanzado sobre el tema. En este apartado se valorará el
perfeccionamiento que el alumno haya alcanzado en su conocimiento
sobre la materia objeto del proyecto por medio del mismo.
4.
Nivel de normalización. Con ello se pretende valorar la adecuación del
trabajo en su conjunto a posibles normas existentes para la solución
de parte o el total del problema planteado en el proyecto y el nivel de
adherencia a las mismas.
5.
Posibilidad de evolución. En este apartado se valorará especialmente si el
proyecto que se presenta queda adecuadamente relacionado con
trabajos anteriores y deja abiertas vías suficientes para la continuación
de posteriores trabajos de refinamiento o planteamientos alternativos
6.
Manejo de nuevas herramientas.
7.
Labor previa de investigación en el tema.
8.
Desarrollo con un cliente real.
9.
Relación medios-resultado, Se valorará la relación entre los medios que se
han utilizado para la realización del proyecto y el nivel de acabado
alcanzado en el mismo, sean éstos materiales o conceptuales.
Memoria del proyecto. Se valorarán los siguientes apartados:
1.
Claridad.
2.
Estructuración.
3.
Bibliografía.
4.
Redacción y ortografía.
5.
Presentación
Defensa del proyecto. Se valorarán los siguientes apartados:
1.
Claridad y orden.
2.
Capacidad de síntesis.
3.
Argumentación.
4.
Logística.
Prueba práctica. Se valorarán los siguientes apartados:
1.
Instalación.
437
2008-2009
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2.
Adecuación de la interfaz de usuario del proyecto
3.
Facilidad de uso.
4.
Optimización
5.
Calidad técnica del proyecto
438
2008-2009
8.2
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
Otros Impresos
En este apartado se exponen otros modelos para otras solicitudes.
SOLICITUD DE APERTURA DE CUENTA
D. _______________________________________, profesor de
la
EUITIO
perteneciente
___________________,
al
Departamento
de
solicita
la
apertura
de
una
cuenta
para
D.
____________________ _______________________, exponiendo las
siguientes razones:
___________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
___________
Oviedo a de
439
de 200
2008-2009
8.3
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
Proyectos Fin De Carrera Leídos entre Junio de 2007 y Febrero de
2008
Los siguientes proyectos Fin de Carrera se presentaron entre las convocatorias de Junio
de 2007 y Febrero del 2008. A la fecha de redacción de esta guía están pendientes de lectura los
proyectos correspondientes a las convocatorias de Junio y Septiembre de 2008, que por tanto
no figuran en esta lista.
Junio de 2007:
TÍTULO
GESTIÓN Y MANTENIMIENTO DE
CURRICULOS CORPORATIVOS EN
ENTORNOS COLABORATIVOS
WEBBASE: FRAMEWORK PARA
FACILITAR LA CREACIÓN DE
APLICACIONES WEB ASP.NET CON
AUTENTICACIÓN BASADA EN
ROLES
INTRANET DE LA EUITIO
GESTOR DE CONTENIDOS
JURÍDICOS
SISTEMA DE DETERMINACIÓN DE
HONORARIOS
MOTOR PARA EL DESARROLLO Y
DISTRIBUCIÓN DE MINI-JUEGOS
DENTRO DEL MARCO DE LA WEB
2.0
DISEÑO DE UN ENTORNO WIKI
PARA LA INTEGRACIÓN DE
RECURSOS DE APRENDIZAJE
DESARROLLO DE UN SISTEMA DE
APOYO PARA LA ESCRITURA DE
ARTÍCULOS ACADÉMICOS EN
INGLÉS SIMPLIFICADO
DESARROLLO DE UN PROTOTIPO
FUNCIONAL DE PLATAFORMA DE
E-LEARNING ASÍNCRONO PARA LA
EMPRESA MASTER S.A.
APLICACIÓN WEB PARA LA
DISECCIÓN VIRTUAL DE UNA RATA
SISTEMA DE GESTIÓN DE
PERSONAL
SOFTWARE REPRODUCTOR DE
AUDIO Y VIDEO PARA DISCJOKEYS
APLICACIÓN DE LAS PAUTAS DE
ACCESIBILIAD AL CONTENIDO EN
LA WEB AL DESARROLLO DE UN
AUTOR/AUTORA
Díaz García, Cesar
DIRECTOR/ES
Juan Fuente,
Aquilino Adolfo
Costa González, Marino
Fernández Acebal,
Cesar
Álvarez López, Verónica
Fernández Lanvín,
Daniel
González Alonso,
Ignacio
Fernández Lanvín,
Daniel
Paule Ruiz, María
Puerto
Sánchez Álvarez, David
López Azurmendi, María
Martínez Arias, Francisco
Prado Vizoso, Miriam
Pérez Pérez, Juan
Ramón
González Pérez, Eva
Cristina
Gayo Avello, Daniel
Díaz Ledesma, José Benigno
Peteira Otero, Iván
Fernández Omente, Silvia
Paule Ruiz, María
Puerto
Reguero Fernández, Patricia Fernández Lanvín,
Daniel
García Voces, Ángel
Fernández Lobo,
Iván
Fernández Hernández, María Suárez Torrente,
de los Ángeles
María del Carmen
Martínez Prieto,
440
2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
PORTAL ACADÉMICO
AUTOMATIZACIÓN DE LA
SIMULACIÓN GENÉTICA
POBLACIONAL DE CRUZAMIENTOS
DIRIGIDOS PARA CARACTERES Y
MARCADORES DE ADN
SIMULACIÓN GRÁFICA DEL
CRECIMIENTO DE LAS
FANERÓGAMAS MARINAS CON LA
PLATAFORMA JAVA: ESTUDIO DEL
RENDIMIENTO DE SISTEMAS DE
PERSISTENCIA: RELACIONAL VS
XML CON SQL SERVER
GENERADOR DE CÓDIGO DE
PRUEBA, JUNIT A PARTIR DE UNA
ESPECIFICACIÓN DE CASOS DE
PRUEBA EN XML
ESTUDIO PARA EL DESARROLLO DE
UN VIDEOJUEGO EDUCATIVO
ORIENTADO A LAS PRIMERAS FASES
DEL APRENDIZJE
BASE DE CONOCIMIENTOS
COLABORATIVA ORIENTADA A LA
MEJORA DE LA PROGRAMACIÓN
SERVICIO DEL REGISTRO
ARQUEOLÓGICO
GEOREFERENCIADO
DISEÑO Y CONFIGURACIÓN DE
UNA RED PARA UNA EMPRESA
RUTOTECA GESTCOMMERCE:
INTERFAZ WEB 2.0 PARA LA
GESTIÓN COMERCIAL DE
RUTOTECA
HDAPNA: HERRAMIENTA
DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE
DE PROTOCOLOS DEL NIVEL DE
APLICACIÓN
ESTUDIO DE TÉCNICAS PARA EL
DESARROLLO DE CORPORA
COMPARABLES
SERVICIO WEB REST PARA LA
IDENTIFICACIÓN DE IDIOMAS
MEDIANTE BLINDLIGHT
GESTIÓN DE PERSONAL,
MAQUINARIA Y ACCIDENTES
APLICACIÓN DEL ANÁLISIS DE LA
IMAGEN PARA LA PREVENCIÓN DE
INCENDIOS (AAIPI)
Álvarez Varela, Abraham
Ana Belén
Asensio Monge,
Ramón
Martínez Serrano, Pablo
Martínez Prieto,
Ana Belén
Fernández Lanvín,
Daniel
Torre Losada, José Luis
Pérez Pérez, Juan
Ramón
Penín González, Urbano
Riesco Albizu,
Miguel
Rodríguez Peláez, Alicia
Pérez Pérez, Juan
Ramón
Pérez Pérez, María José
Suárez Mendaña,
Borja
Marentes Monteserín, María
Katerina
González Vicente, Yenifer
Pérez Pérez, Juan
Ramón
González Alonso,
Ignacio
Iglesias García, Rubén
Melendi Palacio,
David
González-Manjoya
Menéndez, Jaime
Gayo Avello, Daniel
Suárez Hidalgo, David
Gayo Avello, Daniel
Rodríguez García, Juan
Álvarez Gutiérrez,
Darío
Dugno Álvarez,
Benjamín
Nieto Fernández,
Colado Rodríguez, Ana
María
441
2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
REFORMA Y AMPLIACIÓN DEL SITIO
WEB DEL I.E.S. DE CORVERA DE
ASTURIAS PARA OBSERVANCIA DE
ESTÁNDARES DE ACCESIBILIDAD Y
USABILIDAD
PORTAL WEB PARA LA ASOCIACIÓN
CULTURAL Y DE FESTEJOS AMIGOS
DE POSADA
JEDEX 1.0 EDITOR XTML 1.1 CON
SINTAXIS RESALTADA
GESTIÓN INTEGRAL DE APOYO A
LA DOCENCIA UNIVERSITARIA
PRESENCIAL: PORTAL DEL
PROFESOR
AUTOMATIZACIÓN Y CONTROL DE
MEDIDAS EN UN LABORATORIO DE
INSTRUMENTACIÓN
DESARROLLO DE UN COMPILADOR
DE PYTHON SOBRE UNA VERSIÓN
REFLECTIVA DEL SSCLI
GESTIÓN DE UN CAMPING
Hierro Fernández, Pablo
MODELO CRM. UN CASO PRÁCTICO
Martínez Gil, Enrique
PLATAFORMA DE
REPRESENTACIÓN DE OBJETOS
MUSEÍSTICOS MEDIANTE
REALIDAD AUMENTADA BASADA
EN REDES INALÁMBRICAS
ESTUDIO DE DEFECTOS LATENTES
DE UNA BASE DE PROYECTOS Y
APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE
PRUEBA
ENTORNO WEB 2.0 PARA EL DISEÑO
DE DIAGRAMAS DE
INTERCONEXIÓN DE OBJETOS
ANÁLISIS DE DOCUMENTOS XBRL
MEDIANTE TECNOLOGÍAS DE WEB
SEMÁNTICA
Lorenzo Rubio, Iván
SISTEMA FLEXIBLE DE ENVÍO DE
NOTIFICACIONES VÍA SMS. ENVÍO
DE ALERTAS EN LA
MONITORIZACIÓN DE SISTEMAS
INFORMÁTICOS
PORTAL WEB DEL PERIÓDICO DE
ASTURIAS CON OTRO ACENTO
Covadonga
Cernuda del Río,
Agustín
Terente Carracedo, Oliver
Redondo López, José
Manuel
García García, Pablo
Luengo Díez, María
Cándida
Juan Fuente,
Aquilino Adolfo
Aslonso Murias, Diego
García García, Carlos
Corrales González,
Jose Antonio
Díaz González, Fernando
Ortín Soler,
Francisco
Alonso Fernández, David
Luengo Díez, María
Cándida
Ortín Soler,
Francisco
González Rodríguez,
Bernardo Martín
Fernández Fernández, Eva
María
Cernuda del Río,
Agustín
Barranquero Tolosa, José
Labra Gayo, Jose
Emilio
Méndez Núñez, Sheila
Labra Gayo, José
Emilio
Andrés Suárez,
Javier
Fernández Fernández, Miguel Melendi Palacio,
David
Sama Villanueva,
Sergio
Hovhannisyan, Edita
442
Labra Gayo, José
Emilio
2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
COMPOSITOR DE RUTAS PARA
RUTOTECA
Septiembre de 2007:
TÍTULO
DESARROLLO E INTEGRACIÓN EN
LA PLATAFORMA MOODLE DE
MÓDULOS DE APOYO PARA LA
ADAPTACIÓN DE ASIGNATURAS AL
ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN
SUPERIOR
MET/NUM: APLICACIÓN DE
TECNOLOGÍAS ORIENTADAS A
OBJETOS EN LA CONSTRUCCIÓN DE
SISTEMAS DE CÁLCULO NUMÉRICO
REVISTA DIGITAL PARA EL
LABORATORIO DE VIDEOJUEGOS
GAMELAB
DESARROLLO DE UN PLUGIN PARA
ECLIPSE QUE HABILITE
CAPACIDADES DE DISEÑO POR
CONTRATOS A PARTIR DE UNA
EXTENSIÓN AOP DE JAVA
CREACIÓN, GESTIÓN Y
MANTENIMIENTO DE UNA PÁGINA
WEB PARA LA FEDERACIÓN
CÁNTABRA DE TRIATLÓN
APLICACIÓN DE ALGORITMOS
GENÉTICOS PARA LA
PARAMETRIZACIÓN DE LA
TÉCNICA BLINDLIGHT PARA UN
IDIOMA Y DOMINIO DE
CONOCIMIENTO
GENERADOR DE EJERCICIOS PARA
LA ENSEÑANZA DE TAQUIGRAFÍA
EUROMEAL: PORTAL
MULTIRESTAURANTE PARA LA
GESTIÓN DEL ENVÍO A DOMICILIO
DE MENÚS
PLATAFORMA DE APRENDIZAJE
ORIENTADA HACIA EL EES PARA LA
ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA
LA GUETA
PORTAL WEB DE LA FACULTAD DE
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
López Valdés, Gustavo
González Alonso,
Ignacio
AUTOR/AUTORA
González Benito, Guillermo
DIRECTOR/ES
Díaz Fondón,
Marián
Riesco Albizu,
Migul
Suárez López, Alberto
Suárez Torrente,
María del Carmen
Fernández Manzano, Alfredo Fernández Lobo,
Iván
Sánchez Sánchez, David
Redondo López, Jose
Manuel
Obregón Sierra, Ángel
Álvarez Fernández,
Manuel Jo´se
Méndez Bouso, Manuel
Gayo Avello, Daniel
Argüelles Fernández, Lucía
Carleos Artime,
Carlos Enrique
Álvarez Gutiérrez,
Darío
González Álvarez, Elena
Vázquez Iglesias, María
Dugnol Álvarez,
Benjamín Rufino
Nieto Fernández,
Covadonga
Olea Pérez, Mario
Vinuesa Martínez,
Luis Antonio
Fernández Álvarez, Verónica Dugnol Álvarez,
Benjamín Rufino
443
2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
DESARROLLO DE UN PORTAL PARA
LA CREACIÓN Y ADMINISTRACIÓN
DE PORTALES WEB DE CLUBES DE
FUTBOL
CEL, SISTEMA PARA LA
CATALOGACIÓN DE ELEMENTOS
LÍTICOS
PORTAL DE DOCENCIA E I+D PARA
UN DEPARTAMENTO
UNIVERSITARIO
Ferrero Álvarez, Rubén
PORTAL WEB DE CARTOGRAFÍA
ASTURIANA
Álvarez Riera, Iván José
DESARROLLO DE UN PORTAL WEB
PARA LA FEDERACIÓN CORAL
ASTURIANA FECORA
INTERFAZ GRÁFICA PARA UN
SISTEMA DE GESTIÓN DE RIESGOS
EN PROYECTOS INFORMÁTICOS
INTRANET CORPORATIVA DEL
AYUNTAMIENTO DE LANGREO
KONFERENZMANAGAMENTSYSTEM
(CONVALIDACIÓN ERASMUS)
Menéndez Arroyo, Jimena
Diciembre de 2007:
TÍTULO
HERRAMIENTA WEB DE
GENERACIÓN DE UN PLAN DE
EMPRESA
CREACIÓN DE CORPORA
PARALELOS DE NOTAS DE PRENSA
ESCRITAS EN LENGUAJES
OFICIALES DE LA UNIÓN EUROPEA
DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE
UN JUEGO DE ESTRATEGIA DE
ENFRENTAMIENTOS DEPORTIVOS
SOBRE LA PLATAFORMA J2EE
APLICACIÓN WEB PARA GESTIONAR
ORDENES DE TRABAJO EN UNA
EMPRESA DE ELECTRICIDAD
HERRAMIENTA SOFTWARE PARA LA
ADMINISTRACIÓN Y
REPRODUCCIÓN MULTIMEDIA
GESTOR DE CONTENIDOS Y
Nieto Fernández,
Covadonga
Fernández Lanvin,
Daniel
Santamaría Toral, Francisco
José
Martínez Prieto,
Ana Belén
Tamargo Arbesú, Luis
Miguel
Dugnol Álvarez,
Benjamín Rufino
Nieto Fernández,
Covadonga
Nieto Fernández,
Covadonga
Dugnol Álvarez,
Benjamin Rufino
Redondo López, Jose
Manuel
González Places, Daniel
Juan Fuente,
Aquilino Adolfo
Gutiérrez Gutiérrez, Javier
Gutiérrez Gutiérrez,
Alfonso
Álvarez Gutiérrez,
Darío
Sordo Corrales, Paul
AUTOR/AUTORA
Allende Carral, Fernando
DIRECTOR/ES
Fernández Lanvin,
Daniel
Gavilán Fernández, Rubén
Gayo Avello, Daniel
Vega Valdés, Pelayo
Fernández Lanvin,
Daniel
Fuertes Peña, Roberto
Pérez Pérez, Juan
Ramón
Fernández Castaedo, Sheila
Luengo Díez, María
Cándida
González Turienzo, Hugo
Paule Ruiz, María
444
2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
RECURSOS PARA LA REALIZACIÓN
DE UN PFC
HERRAMIENTA DE COMUNICACIÓN
Y COLABORACIÓN PARA UNA
COMUNIDAD DE PROPIETARIOS
DESARROLLO DE APLICACIÓN WEB
PARA EL INTERCAMBIO DE
PRODUCTOS MEDIANTE EL
TRUEQUE
PORTAL DE INTERCAMBIO DE
INFORMACIÓN GEOGRÁFICA
BASADA EN MUESTRAS GPS
DESARROLLO DE UN JUEGO DE
ROL SOBRE EL EJERCICIO DE LA
PROFESIÓN INFORMÁTICA
APLICACIÓN WEB PARA LA
PRÁCTICA DEL JUZGAMIENTO DE
SURF MEDIANTE LA PUNTUACIÓN
DE VIDEOS
REFACTORIZACIÓN DE UNA
BIBLIOTECA DE GRÁFICAS
ASTURPILOTES, DESARROLLO DE
UNA HERRAMIENTA PARA EL
DISEÑO Y CÁLCULO DE
CIMENTACIONES PROFUNDAS POR
PILOTAJE
DISTRIBUCIÓN DE TAREAS A COLAS
DE MENSAJERÍA SIMPLE
MOTOR DE REPRESENTACIÓN
EXTENSIBLE BASADO EN OPENGL
2.0
GESTIÓN EDM (ENGINEERING
DATA MANAGEMENT) EN
INGENIERÍA
DESARROLLO E IMPLANTACIÓN DE
PROCESOS DE AUTOMATIZACIÓN
DE GESTIÓN DE UNA ASOCIACIÓN
CULTURAL DEPORTIVA
PLATAFORMA E-LEARNING CON
SOPORTE SCORM 2004
PORTAL EDUCATIVO PARA LA
ETAPA DE LA EDUCACIÓN
PRIMARIA: LA ENSEÑANZA A
TRAVÉS DEL JUEGO
INTERACCIÓN CON UN MUNDO
TRIDIMENSIONAL EN TIEMPO
REAL. VISTA VIRTUAL A UNA
Puerto
Cea Ferrero, Armando
Paule Ruiz, María
Puerto
Blanco Alegría, Victoria
Fernández Lanvin,
Daniel
Riesgo Carriles, Roberto
Carlos
Fernández Lanvin,
Daniel
Izquierdo Robredo,
Ignacio
Cernuda del Río,
Agustín
Quintela Pumares, Manuel
Méndez García, Diego
Fernández Acebal,
Cesar
Presa López, Pablo
Fernández Acebal,
Cesar
Díaz Fondón,
Marián
Borras Cernuda, Marcos
Martínez Fernández, Marcos
López Martínez, Pablo
Carleos Artime,
Carlos Enrique
López Pérez,
Benjamín
Vallina Sánchez, Cristian
Juan Fuente,
Aquilino Adolfo
Delgado Castro, Gonzalo
Fe Canto, Celia
Mesa González, Juan Manuel Fernández Álvarez,
Alberto Manuel
García Suárez, José Luis
Dugnol Álvarez,
Benjamín Rufino
Nieto Fernández,
María Covadonga
Barredo González, Jorge
Dugnol Álvarez,
Benjamín Rufino
Nieto Fernández,
445
2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
CIUDAD
EXALT: HERRAMIENTA PARA LA
EXTRACCIÓN Y ALINEACIÓN DE
CORPORA STRAND
PLATAFORMA DE SOPORTE
AUTOMATIZADO PARA EVENTOS
DEPORTIVOS BASADO EN
DISPOSITIVOS MÓVILES Y
TECNOLOGÍAS INALÁMBRICAS
CONSTRUCCIÓN DE UN PANEL
PARA EL GOBIERNO DE LA
VELOCIDAD Y EL RUMBO DE UN
BUQUE EN UN SIMULADOR DE
NAVEGACIÓN
BIBLIOTECA DE SIMULACIÓN DE
COBERTURA EN REDES
INALÁMBRICAAS
ANÁLISIS DE LOS DISTINTOS
ESTÁNDARES DE ELERARNING Y SU
INTEGRACIÓN EN DISTINTOS
SISTEMAS DE GESTIÓN DEL
APRENDIZAJE (CONVALIDACIÓN
ERASMUS – MISMA HORA Y MISMO
TRIBUNAL)
DISEÑO Y DESARROLLO DE UN
SITIO WEB DINÁMICO E
INTERACTIVO UTILIZANDO PHP Y
MYSQL (CONVALIDACIÓN ERASMUS
– MISMA HORA Y MISMO TRIBUNAL)
Febrero de 2008:
TÍTULO
DESARROLLO DE UNA APLICACIÓN
PORTAFIRMAS PARA LA GESTIÓN
DE FIRMA DIGITAL DE
DOCUMENTOS EN LA
UNIVERSIDAD DE OVIEDO
SITIO WEB PARA GRUPO DE
INVESTIGACIÓN PSICOMETRÍA
APLICACIÓN DE SISTEMAS DE
GESTIÓN DE CONTENIDOS
GEOREFERENCIADOS A UN PORTAL
DE INFORMACIÓN TURÍSTICA Y DE
OCIO
HONOS: SIMULADOR GEOPOLÍTICO
CRM. MÓDULO CASOS DE SOPORTE
Estébanez Álvarez, Tania
María Covadonga
Gayo Avello, Daniel
Anes González, Sonia
González Rodríguez,
Bernardo Martín
De Jesús Toyos, Verónica
Redondo López, José
Manuel
Blanco Alba, José Antonio
García Fernández,
Nestor
Del Busto Griñón, María
Álvarez Gutiérrez,
Darío
García Fernández, Paula
Álvarez Gutiérrez,
Darío
AUTOR/AUTORA
Vigo Fariña, Martín
DIRECTOR/ES
Fernández Lanvin,
Daniel
D’Angelo Galán, Nicolás
Cernuda del Río,
Agustín
Cernuda del Río,
Agustín
Roza Villa, Alfonso
Fernández Fernández, Diego
Castañón González, Patricia
446
Gayo Avello, Daniel
González Alonso,
Ignacio
2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
RED DE PORTALES PARA LA
GESTIÓN Y REPRESENTACIÓN DE
INFORMACIÓN MUSICAL BASADO
EN WEB SEMÁNTICA
JEARTRAINING: HERRAMIENTA
PARA EL ENTRENAMIENTO
MUSICAL AUDITIVO
PÁGINA WEB PARA LA GESTIÓN DE
UN CENTRO DE ACTIVIDAD FÍSICA
TACAMFER BASADO EN IMÁGENES
DICOM: TOMOGRAFÍA AXIAL
COMPUTERIZADA APLICADA A LA
MEDIDA DE FRACTURAS EN ROCAS
PORTAL WEB PARA EMPRESA DE
SOLUCIONES DE INGENIERÍA EN
EL ÁMBITO DE LAS EMPRESAS
RENOVABLES
EVOLUCIÓN DE PHPBB PARA LA
CREACIÓN DE UN SOFTWARE DE
GESTIÓN DE PORTALES CON
APLICACIÓN REAL
SAECPDA: SISTEMA BASADO EN
DISPOSITIVOS MÓVILES PARA EL
APOYO A LA EVALUACIÓN
CONTINUA EN EL ESPACIO
EUROPEO DE EDUCACIÓN
SUPERIOR
APLICACIÓN WEB PARA UNA
BANDA DE GAITAS
GENERADOR DE EXÁMENES TIPO
TEST (CONVALIDACIÓN DE
ERASMUS)
Guadamuro Cueva, Fernando González Rodríguez,
Martín
Fernández Fernández,
Hidalgo
Ortín Soler,
Francisco
López Fernández, Ismael
Dugnol Álvarez,
Benjamín
Nieto Fernández,
Covadonga
Asensio Monge,
Ramón
Canto Cocaña, Natalia
Velasco Ledesma, José
Antonio
Redondo López, José
Manuel
Fernández Manteiga, Carlos
Redondo López, Jose
Manuel
Riera Fernández, Omar
Martínez Prieto,
Ana Belén
Díaz Fondón,
Marián
González Fernández, Elena
Fe Canto, Celia
Fernández Álvarez, David
Álvarez Gutiérrez,
Darío
8.4 Relación de conferencias impartidas en el curso 2007-2008
Título:
Fecha:
Conferenciante:
Lugar:
Desarrollo profesional en Ingeniería Informática en Asturias
Martes, 2/10/2007
Julio Rilo Blanco
Salón de Actos de la EUITIO
Título:
Fecha:
Conferenciante:
Información Espacial: Herramienta Multidisciplinar
Viernes, 5/10/2007
Fernando Dávara Rodríguez
447
2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
Lugar:
Salón de Actos de la EUITIO
Título:
Fecha:
Conferenciante:
Lugar:
Desarrollo libre de proyectos
Miércoles, 10/10/2007
Sergio Fernández
Salón de Actos de la EUITIO
Título:
Fecha:
Conferenciante:
Lugar:
El sistema de información geográfica en el mundo de la web. Caso práctico
de aplicación a las pymes
Jueves, 10/11/2007
Víctor Manuel González Marroquín
Salón de Actos de la EUITIO
Título:
Fecha:
Conferenciante:
Lugar:
Charla sobre motivación empresarial
Miércoles, 17/10/2007
Lydia Alonso y Patricia Martín
Salón de Actos de la EUITIO
Título:
Fecha:
Conferenciante:
Lugar:
Desarrollo de la carrera profesional en el mundo de la consultoría SAP
Miércoles, 14/11/2007
Santiago Menéndez
Salón de Actos de la EUITIO
Título:
Fecha:
Conferenciante:
Lugar:
Nuevas características del lenguaje C#. La versión 3.0
Lunes, 19/11/2007
Miguel Katrib Mora
Salón de Actos de la EUITIO
Título:
Fecha:
Conferenciante:
Lugar:
Diseño y configuración de una arquitectura Web
Miércoles, 28/11/2007
Jesús Carretero
Salón de Actos de la EUITIO
Título:
Fecha:
Conferenciante:
Lugar:
Aprendizaje Colaborativo Apoyado por Computador: Indicadores para
medir el proceso de Colaboración
Miércoles, 5/12/2007
César Collazos
Salón de Actos de la EUITIO
Título:
Fecha:
Conferenciante:
Lugar:
Retomando el Control - Principios de Diseño Ágil, Patrones y Antipatrones
Lunes, 10/12/2007
León Welicki
Salón de Actos de la EUITIO
Título:
Fecha:
Conferenciante:
Lugar:
Agentes móviles en la Web
Lunes, 17/12/2007
Óscar Sanjuán Martínez
Salón de Actos de la EUITIO
448
2008-2009
Título:
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
Fecha:
Conferenciante:
Lugar:
Gestión y Evaluación de Costes en el Desarrollo de Aplicaciones
Informáticas
Martes, 18/12/2007
Manuel Pérez Cota
Salón de Actos de la EUITIO
Título:
Fecha:
Conferenciante:
Lugar:
Mac OS X para programadores
Miércoles, 19/12/2007
Ramón Medrano
Salón de Actos de la EUITIO
Título:
Fecha:
Conferenciante:
Lugar:
Aplicación de los Patrones de Diseño Arquitectónicos a Máquinas
Miércoles, 23/1/2008
Francisco Domínguez Mateos
Salón de Actos de la EUITIO
Título:
Fecha:
Conferenciante:
Lugar:
Creación de páginas web accesibles mediante editores semánticos en CMS
Miércoles, 23/1/2008
Personal del INTECO
Salón de Actos de la EUITIO
Título:
Del pasado al presente de las Tecnologías de la Información y las
Comunicaciones
Miércoles, 28/2/2008
Luis Alberto Rodríguez Ovejero
Salón de Actos de la EUITIO
Fecha:
Conferenciante:
Lugar:
Título:
Fecha:
Conferenciante:
Lugar:
De la célula madre al organismo pluricelular: Herramientas informáticas para
desenmascarar el plan de la embriogénesis
5/3/2008
Miguel Ángel Luengo Oroz
Salón de Actos de la EUITIO
Título:
Fecha:
Conferenciante:
Lugar:
Web 2.0: más allá de la tecnología
Viernes, 8/5/2008
Luis Villa
Salón de Actos de la EUITIO
Título:
Fecha:
Conferenciante:
Lugar:
Education and research on Information Technologies in Clermont-Ferrand
Jueves, 22/5/2008
Philippe Mahey
Salón de Actos de la EUITIO
Título:
Fecha:
Conferenciante:
Lugar:
Localización y gestión de elementos en movilidad en tiempo real
Lunes, 26/5/2008
Victor González Couso
Salón de Actos de la EUITIO
Título:
Conferencia de Yahoo Research: Más allá de la Web 2.0
449
2008-2009
Fecha:
Conferenciante:
Lugar:
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
Miércoles, 11/6/2008
Hugo Zaragoza
Salón de Actos de la EUITIO
8.5 Relación de cursos, jornadas talleres y congresos impartidos
directamente o con la colaboración de la escuela en el curso 20062007
Microsoft University Tour 08
Inicio:
Fin:
Lugar:
Profesores:
Duración:
16/10/2007
16/10/2007
Salón de Actos de la EUITIO
Ethel García Matachana
5 horas
Curso de Creación de Empresas
Inicio:
Fin:
Lugar:
Profesores:
Duración:
19/11/2007
Viernes, 23/11/2007
Aula A-B-01 de la EUITIO
Lydia Alonso
15 horas
Taller de instalación de GNU/Linux
Inicio:
Fin:
Lugar:
Profesores:
Duración:
12/12/2007
12/12/2007
Laboratorios de la EUITIO
Alumnos de la EUITIO
3 horas
Tour 08 Taller de configuración de GNU/Linux
Inicio:
Fin:
Lugar:
Profesores:
Duración:
19/12/2007
19/12/2007
Laboratorios de la EUITIO
Alumnos de la EUITIO
3 horas
13th Usability Engineering Student Conference
Inicio:
Fin:
Lugar:
19/5/2008
20/5/2008
Salón de Actos de la EUITIO
450
2008-2009
Profesores:
Duración:
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
Steven Furnell, Nathan Clarke, Dipak Surie, Wojciech Wiza, Angelika Farat,
Magdalena Kitowska, Monika Szankowska, Avouris Nikolaos
7 horas
8.6 Cursos de Verano (Extensión Universitaria)
Cursos de verano patrocinados por la escuela, impartidos en la misma y que han sido
aprobados como cursos de verano por el vicerrectorado de extensión universitaria.
CURSO:
DIRECTOR:
FECHAS DE
REALIZACIÓN:
TIPO CURSO:
LUGAR DE
IMPARTICIÓN:
Desarrollo de aplicaciones Web 2.0 con
PHP
GAYO AVELLO, DANIEL
Del 2 al 6 de julio de 2007
Homologable por 4,5 créditos de libre
configuración
Laboratorio L-02 de la EUITIO
CURSO:
Desarrollo web mediante estándares
DIRECTOR:
FERNÁNDEZ ACEBAL, CÉSAR
FECHAS DE
REALIZACIÓN:
TIPO CURSO:
Del 21 al 25 de julio de 2008
LUGAR DE
IMPARTICIÓN:
CURSO:
DIRECTOR:
FECHAS DE
REALIZACIÓN:
TIPO CURSO:
LUGAR DE
IMPARTICIÓN:
CURSO:
Homologable por 4,5 créditos de libre
configuración
Laboratorio L-11 de la EUITIO
Diseño centrado en el usuario en la Web
2.0
GONZALEZ RODRIGUEZ, BERNARDO
MARTIN
Del 30 de junio al 4 de julio de 2008
Homologable por 4,5 créditos de libre
configuración
Laboratorio L-02 de la EUITIO
Desarrollo de aplicaciones Web aplicando
STRUTS 2
451
2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
DIRECTOR:
FERNANDEZ LANVIN, DANIEL
FECHAS DE
REALIZACIÓN:
TIPO CURSO:
Del 7 al 11 de julio de 2008
LUGAR DE
IMPARTICIÓN:
CURSO:
DIRECTOR:
FECHAS DE
REALIZACIÓN:
TIPO CURSO:
LUGAR DE
IMPARTICIÓN:
Homologable por 4,5 créditos de libre
configuración
Laboratorio L-12 de la EUITIO
Seguridad informática: hacking ético y tests de
intrusión
Álvarez Gutiérrez, Darío
Del 4 al 10 de julio de 2008
Homologable por 4,5 créditos de libre
configuración
Laboratorio L-13 de la EUITIO
8.7 Master y Doctorado en Ingeniería Web (posgrado oficial)
Este programa de estudios conduce a titulaciones oficiales de postgrado según la
normativa del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Comenzó a impartirse en el
curso 2006-2007.
La duración del máster es de 2 años académicos. En ese tiempo el alumno debe cursar
120 créditos ECTS, organizados en 15 créditos de materias optativas básicas, 50 créditos de
materias obligatorias y dos módulos de especialidad (profesional e investigadora), ambos de 15
créditos, de los cuales el alumno elegirá uno. En la línea del EEES, para la contabilización de
los créditos se tendrá en cuenta tanto las clases presenciales como el trabajo personal del
alumno. Por último, para obtener el título el alumno ha de realizar una tesis de máster, con una
equivalencia de 40 créditos.
El diseño curricular contempla un único título de Máster en Ingeniería Web que se
divide en una especialización de carácter profesional y otra de carácter investigador, tal y como
corresponde al enfoque académico-mixto planteado. Así, el alumno durante su segundo curso
podrá elegir entre una o otra especialidad. En caso de que se decante por la investigadora el
máster tendrá la consideración de estudios de doctorado, capacitando al alumno para realizar su
tesis doctoral y obtener así el título de Doctor. Para ello, el Máster se organiza en torno a los
siguientes módulos:
•
Materias optativas básicas:
Ideado para unificar las capacidades de los alumnos, que, en un principio, podrán partir
de niveles diferentes en función del perfil de grado del que procedan. Las asignaturas de este
módulo proporcionarán capacidades de base con las que debe contar el estudiante para poder
afrontar el módulo de materias obligatorias. Son las siguientes:
452
2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
1. Programación orientada a objetos.
2. Diseño y programación de interfaces de usuario.
3. Análisis orientado a objetos.
4. Diseño orientado a objetos.
5. Sistemas de persistencia de objetos.
6. Lenguajes y estándares en la Web.
7. Administración de sistemas operativos.
•
Materias obligatorias:
Constituye el núcleo central de adquisición de competencias. Las asignaturas que lo
componen proporcionarán al alumno un conjunto de capacidades fundamentales que
representan el tronco principal del perfil profesional de la Ingeniería Web. Son:
•
1.
Arquitecturas y diseño de sitios web.
2.
Servicios web.
3.
Administración de servidores web.
4.
Usabilidad, accesibilidad y adaptabilidad de sitios web.
5.
Aspectos éticos y legales de la Web.
6.
Modelos de negocio y comercio electrónico en la Web.
7.
Gestores de contenidos web.
8.
Sistemas de seguridad en la Web.
9.
Desarrollo e integración de aplicaciones Internet.
10.
Desarrollo de software para dispositivos móviles.
11.
Sistemas de Información Geográfica y servicios web.
12.
Difusión de contenidos multimedia vía web.
13.
Administración de sistemas de persistencia de objetos.
Materias optativas de especialidad profesional
Se trata de un bloque constituido por asignaturas que capacitarán al alumno en
destrezas de carácter más profesional, acercándolo en mayor medida a las habilidades más
específicas de la profesión:
1.
Patrones arquitectónicos.
2.
Web semántica.
3.
Nuevos estándares en la Web.
4.
Modelado de software web adaptable dirigido por modelos.
453
2008-2009
•
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
Materias optativas de especialidad de investigación
Pensado para desarrollar en el alumno la capacidad investigadora, introduciéndolo en
tecnologías que aún se están desarrollando e incluyendo como objetivos de aprendizaje
habilidades para el ejercicio de la investigación, de cara a la posterior elaboración de una tesis
doctoral en este campo.
8.8
1.
Máquinas virtuales y reflectividad.
2.
Nuevos avances en web semántica.
3.
Arquitectura de la información en la Web.
4.
Diseño y construcción de MDA (Model Driven Applications).
Master en Dirección de Sistemas Informáticos-Empresariales
(Título Propio)
La Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo, en colaboración
con la Escuela Universitaria de Estudios Empresariales de Oviedo oferta el Master en Dirección
de Sistemas Informáticos-Empresariales. Éste es un título propio de la Universidad de Oviedo
que tiene los siguientes objetivos:
1.
Facilitar una visión global de las tecnologías de la información y las
telecomunicaciones para la gestión empresarial y de su impacto tanto sobre la
misma como sobre los diferentes modelos de negocio.
2.
Proporcionar los conocimientos técnicos y de gestión necesarios para el diseño de
sistemas de información en la empresa que contribuyan a mejorar la capacidad
competitiva de la misma.
3.
Desarrollar habilidades directivas que, unidas a los conocimientos específicos
adquiridos, permitan al alumno desarrollar y liderar proyectos en el campo de las
tecnologías de la información en las organizaciones.
El curso consta de 500 horas, impartidas a lo largo de un curso académico. De las
mismas, 450 son presenciales y 50 se dedicarán a la realización de un proyecto tutorizado. El
programa consta de una serie de módulos específicos para alumnos con formación técnica, otra
serie de módulos específicos para los alumnos con formación juídico empresarial, y un tercer
bloque de módulos comunes para ambos.
Los módulos específicos para alumnos con formación técnica son los siguientes:
1.
Introducción a la Administración y Dirección de Empresas.
2.
Marketing.
3.
La Información Contable Financiera.
4.
La Contabilidad de Costes y de Gestión.
5.
El Análisis Económico-Financiero.
6.
Dirección Financiera.
454
2008-2009
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo
Los módulos específicos para alumnos con formación jurídico-empresarial son:
1
Sistemas Informáticos y Comunicaciones.
2
Programación Básica y Orientada a Objetos.
3
Diseño Orientado a Objetos.
4
Análisis Orientado a Objetos.
5
Sistemas de Persistencia y bases de datos.
6
Interfaces de Usuario, Usabilidad y accesibilidad.
Por último, los módulos comunes son:
1
Dirección y Gestión de Proyectos.
2
Gestión de Calidad en Sistemas Informáticos.
3
Tecnologías de Representación e Intercambio de Información.
4
Arquitecturas Distribuidas y Orientadas a Servicios.
5
Seguridad de Sistemas Informáticos.
6
Arquitecturas de Aplicaciones y Modelado Software.
7
Sistemas Integrados de Gestión Empresarial.
8
Gestión del Conocimiento e Inteligencia de Negocios.
9
Negocios Virtuales.
10
Auditoría.
11
Economía Digital dentro de la Sociedad de la Información.
12
Sociedad de la Información.
13
Aspectos Jurídicos de la Sociedad de la Información.
14
Dirección Estratégica de las Tecnologías de la Información.
15
Estructuras Organizativas y las Nuevas Tecnologías de la Información.
16
Dirección de Operaciones y las Tecnologías de la Información.
17
Marketing y las Tecnologías de la Información.
18
Técnicas de Comunicación Informático-Empresarial.
19
Gestión de Recursos Humanos.
20
Desarrollo de Habilidades Directivas.
455