UNIVERSIDAD DEL ISTMO Facultad de Arquitectura y Diseño
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UNIVERSIDAD DEL ISTMO Facultad de Arquitectura y Diseño ARQUITECTURA EN CONCRETO POLIMÉRICO. CASO ESCUELA SECUNDARIA SANTA ISABEL II, VILLA NUEVA, GUATEMALA JOSUÉ ROBERTO SALGUERO PORRES Guatemala, 27 de febrero del 2010 UNIVERSIDAD DEL ISTMO Facultad de Arquitectura y Diseño ARQUITECTURA EN CONCRETO POLIMÉRICO. CASO ESCUELA SECUNDARIA SANTA ISABEL II, VILLA NUEVA, GUATEMALA TESIS Presentada al Consejo de Facultad de Arquitectura y Diseño Por JOSUÉ ROBERTO SALGUERO PORRES Al conferírsele el título de ARQUITECTO EN GRADO DE LICENCIATURA Guatemala, 27 de febrero del 2010 DEDICATORIA A Dios A mis padres Un especial agradecimiento a Don. José Luis Lemus Grobb A mi asesor Arq. Jorge Escobar A mis amigos Gracias por su apoyo e inspiración ÍNDICE Página Página INTRODUCCIÓN i 1. MATERIALES CONSTRUCTIVOS 1 1.1 CONCEPTO DE MATERIAL DE CONSTRUCCIÓN 1 1.2 MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN INTERNACIONALES 1.2.1 Cannabric 1.2.2 Madera Laminada 1.3 MATERIALES CONSTRUCTIVOS NACIONALES 1.3.1 1.3.2 1.3.3 1.3.4 1.3.5 Concreto reforzado Mampostería de piedra Ladrillo Adobe Madera 1.4 MEDIO AMBIENTE 1.4.1 1.4.2 1.4.3 1.4.4 Concepto Relación medio ambiente con la Arquitectura Legislación Materiales ecológicos 1.4.4.1 Corcho 1.4.4.2 Celulosa 1.4.4.3 Plásticos Biodegradables 1.5 CONCRETO POLIMÉRICO 1.6 SOSTENIBILIDAD 19 2. ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS 20 2.1 CONCEPTO 20 2.2 TIPOS DE ESTABLECIMEINTO EDUCATIVOS 20 1 2 5 5 5 6 7 7 8 9 9 11 11 11 11 12 13 1.5.1 Concreto Impregnado de Polímero CIP 14 1.5.2 Concreto Modificado con Polímero CMP 15 1.5.3 Concreto Polimérico CP 15 2.3 ASPECTOS LEGALES 20 2.4 CASOS ANÁLOGOS 21 3. ANÁLISIS DEL CONTEXTO 23 3.1 CONTEXTO FÍSICO-ESPACIAL 3.1.1 División Geográfica 3.1.2 Ubicación 3.1.3 Condiciones Geológicas 3.1.4 Clima 3.1.5 Accidentes Hidrográficos 3.1.6 Accidentes Orográficos 3.1.7 Infraestructura 3.1.8 Amenaza por deslizamiento 3.1.9 Amenaza por heladas 3.1.10 Amenaza por inundación 3.1.11 Amenaza por precipitación 3.2 CONTEXTO SOCIO-ECONÓMICO 3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.2.4 3.2.5 Dinámica poblacional Tasa crecimiento de la población Estructura de la población Población por etnias Población área rural y urbana 23 23 24 24 25 25 25 25 26 27 27 27 27 28 28 28 29 30 Página Página 3.3 ASPECTOS SOCIO-ECONÓMICOS 3.3.1 Población económicamente activa 3.3.2 Niveles de ingreso y empleo 3.3.3 Actividades económicas 4. SITUACIÓN ACTUAL 30 30 31 31 32 4.1 Accesibilidad 4.2 Forma Urbana 4.3 Zonas Peatonales 4.4 Rasgos del Paisaje 4.5 Hitos Arquitectónicos 4.6 Bien o Servicio 33 34 34 35 36 38 5 MARCO METODOLÓGICO 39 5.1 DESCRIPCION GRUPO OBJETIVO 39 5.2 INSTRUMENTOS 40 5.3 ENCUESTAS 43 5.4 ENTREVISTAS 47 6. PROGNOSIS 52 7. PROPUESTA 54 7.1 JUSTIFICACIÓN 54 7.1.1 Identificación de Beneficiarios 7.1.2 Objetivos de la Propuesta 7.2 CONTEXTO INMEDIATO 7.2.1 Físico-espacial 7.2.2 Socio-económico 7.2.3 Cultural 7.2.4 Aspectos Arquitectónicos 7.2.5 Aspectos Administrativos y Legales 54 55 56 56 56 57 57 57 7.3 SITIO DE INTERVENCIÓN 59 7.3.1 Ubicación 7.3.2 Accesibilidad 7.3.3 Terreno 7.3.4 Topografía 7.3.5 Extensión y Forma 7.3.6 Tipo de Suelo 7.3.7 Clima Local 7.3.8 Uso de suelo 60 60 61 61 61 61 82 82 7.4 PREMISAS DE DISEÑO 7.4.1 Antropológicas 7.4.2 Mercadológicas 7.4.3 Financieras 7.4.4 Integración del contexto 7.4.5 Morfológicas 7.4.6 Flexibilidad 7.4.7 Tecnológicas 7.4.8 Infraestructura 7.4.9 Ambientales 7.5 PROGRAMACIÓN 7.5.1 Cualitativa 7.5.2 Cuantitativo 63 63 64 64 64 65 65 65 66 67 68 68 68 Página 7.6 VIABILIDAD 7.6.1 Viabilidad del Mercado 7.6.2 Viabilidad Tecnológica 7.6.3 Viabilidad Administrativa 7.6.4 Viabilidad Financiera 7.6.5 Viabilidad Jurídica 7.6.6 Viabilidad Social 7.6.7 Viabilidad Físico-Natural 7.7 CARACTERÍSTICAS DEL PROYECTO 7.7.1 7.7.2 7.7.3 7.7.4 7.7.5 7.7.6 7.7.7 7.7.8 7.7.9 Tendencia arquitectónica Características del accesos Tipología de Plantas Aplicación Modular Concepto Estructural Descripción de ambientes Ventilación, Iluminación y Color Carácter Vertical Estrategia 69 69 69 69 70 70 70 71 71 71 74 74 76 77 80 81 84 85 CONCLUSIONES 86 RECOMENDACIONES 87 GLOSARIO 88 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 89 ANEXOS 92 ÍNDICE DE ILUSTRACIONES Página Página FIGURAS 1. Instalación del Cannabric 2 2. Modulaciones del Cannabric 2 3. Detalle constructivo de madera laminada 3 4. Vigas en madera laminada 4 5. Arquitectura en madera laminada 4 6. Arquitectura en madera laminada 4 7. Típicas aplicaciones de concreto tradicional 5 8. Arquitectura de principios del siglo XX 5 9. Construcción en piedra 6 10. Construcción en ladrillo 7 11. Construcción en adobe 7 12. Construcción en madera 8 13. Polímeros (Celulosa) fermentada en caña 13 14. Concreto Impregnado en polímero 14 15. Concreto Modificado con polímero 15 16. Concreto Polimérico 15 17. Aplicaciones del Concreto Polimérico 17 18. Aplicaciones del Concreto Polimérico 17 19. Escuela Notley, Inglaterra 22 20. Rio Villalobos 25 21. Centro Comercial en Villa Nueva 26 22. Ubicación de Centros Educativos 23, Municipalidad de Villa Nueva 32 24. Dimensiones de calles en Villa Nueva 35 25. Dimensión de aceras en Villa Nueva 35 26. Nuevos proyectos habitacionales en Villa Nueva 35 27. Típica construcción de escuelas en Villa Nueva 36 28. Construcciones típicas de escuelas 36 29. Centro Comercial en Villa Nueva 37 25. Iglesia de Villa Nueva 37 26. Típico interior de escuelas en Villa Nueva 56 27. Perspectiva lateral del solar 60 28. Mobiliario urbano existente 61 29. Iglesia de Santa Isabel II 62 30. Uso de suelo mixto aledaño 62 31. Materiales Poliméricos 64 32. Principio de Biomasa 65 33. Perspectiva Global 71 34. Perspectiva de aproximación urbana 71 35. Perspectiva del Proyecto 72 36. Conjunto de Propuesta 72 37. Plantas Arquitectónicas 74 38. Planta de Modulo Unitario 75 39. Sección de Modulo Unitario 75 Página Página MAPAS 40. Clasificación de Planchas 76 41. Clasificación de Planchas II 76 42. Corte de Muro Típico 77 43. Detalle estructural 77 44. Concepto de Losas 78 45. Corte de Muro Típico 78 46. Corte de Muro Típico II 79 47. Detalle de concepto estructural 79 48. Vista aérea del complejo 80 49. Vista aérea del complejo 80 50. Vista exterior 81 51. Vista exterior 81 52. Vista exterior 82 53. Vista exterior 82 54. Vista interior 82 55. Vista interior 82 56. Vista interior 83 1. Composición Básica del Concreto Polimérico 16 57. Elevaciones 83 2. Propiedades Químicas del Concreto Polimérico 18 58. Secciones 84 3. Propiedades Físicas del Concreto Polimérico 18 4. Amenazas en Villanueva por deslizamiento 26 5. Amenazas en Villanueva por heladas 27 6. Amenazas en Villanueva por inundaciones 27 7. Instrumentos de Investigación 42 8. Necesidades del Establecimiento Educativo 67 9. Cuantificación de espacio 67 1. Casco Urbano de Villanueva 23 2. Ubicación Geográfica de Villanueva 24 3. Ubicación de Centros Educativos 32 4 33 CA-9 Conexión Casco Urbano de Villa 5. Av. Petapa, Villa Nueva 33 6. Espacios Rojos muestran el Tejido Urbano 34 7. Ciudad de Guatemala y Villa Nueva 54 8. Situación Geográfica de Santa Isabel II 57 9. Contexto Inmediato 57 10. Conectividad Urbana 58 11. Intervención Urbana 59 12. Terreno para el establecimiento educativo 60 13. Uso de suelo local 61 TABLAS Página GRÁFICAS 1. Comparación C.P y Concreto Tradicional 20 2. Población según Edad 29 3. Población según Etnia 29 4. Población Rural y Urbana 30 5. Población económicamente activa 30 6. Población económicamente inactiva 30 7. Ingresos Promedios 31 8. Población según Ocupación 31 9. Encuesta a usuarios (I) 43 10. Encuesta a usuarios (II) 43 11. Encuesta a usuarios (III) 44 12. Encuesta a usuarios (IV) 44 13. Encuesta a usuarios (V) 44 14. Encuesta a usuarios (VI) 45 15. Encuesta a usuarios (VII) 45 16. Encuesta a usuarios (VIII) 45 INTRODUCCIÓN general, además existe una expansión urbana sin ninguna planificación sostenible. La tendencia de los materiales de construcción hoy en día va de la mano con ciertas premisas de diseño y constructivas tales como, crear materiales y estructuras más livianas, disminuir el uso de refuerzos metálicos y de hormigón, emplear modulaciones lógicas en prefabricados, aminorar el tiempo demorado en construcción, esto implica factores de transporte, instalación, limpieza etc., estos materiales deben poseer buenas La mayoría de la infraestructura que se hace es a base de materiales de construcción tradicionales, las cuales tiene un largo y tardado proceso de construcción. Además, estas no representan ningún avance tecnológico ni tampoco una ayuda al medio ambiente. Por lo que no existe ningún desarrollo sustentable desde un punto de vista arquitectónico, económico, social y ambiental. cualidades estructurales, que sean y se miren duraderos y por último que reduzcan el impacto ambiental. Se puede mencionar, la falta de "conocimiento" acerca de los materiales de construcción y en especial los que propongan Este trabajo hace un análisis de la región escogida, toca aspectos físicos, sociales y contextuales del lugar en relación con los materiales de construcción que poseen determinado aspecto tecnológico y en especial los materiales poliméricos. Para así tener una mejor visión de las necesidades específicas de la región, las cuales conciernen al tema. avances tecnológicos por consecuente beneficios en múltiples aspectos. Son varias las causas relacionadas acerca del desconocimiento de estos, y estos argumentos apelan a la ignorancia y factores financieros que existe en el país a acerca de materiales de construcción y la negligencia popular de promover materiales nuevos, con el objetivo de mejorar la construcción en el país y a la vez preservar el medio ambiente. Villa Nueva es un municipio cercano a la ciudad capital, el cual tiene un crecimiento demográfico acelerado, y asimismo cada día se une espacialmente al perímetro de la ciudad capital y hacia otros departamentos. Esta región se concentra gran cantidad de población en su mayoría de clase obrera. En este lugar se presta una creciente necesidad de infraestructura en Conciliar todos estos criterios constituye todo un reto, sobre todo cuando el presupuesto es reducido y en donde se busca relaciones satisfactorias de beneficio/costo. Es importante mantener al factor ambiental como una premisa preponderante y i darle énfasis a los proyectos arquitectónicos con el tema y no establecimientos educativos con premisas especiales en donde dejar que por razones económicas o de financiamiento, el medio se plantea el empleo de materiales de construcción novedosos, ambiente pase a segundo plano. que presenten nuevas soluciones arquitectónicas y que posean una perspectiva de reducir la incidencia degenerativa en el medio ambiente. Si no se empieza a tomar decisiones en relación al impacto ambiental que causan lo materiales de construcción y la contaminación que estos representan, desde su producción, Por lo que es de suma importancia buscar nuevas utilización y desecho, y a la vez el notorio crecimiento alternativas demográfico, viendo desde el punto de vista de la cantidad de infraestructura educativa, pero no enfocándolo desde una materiales de construcción que faltan por producirse en años perspectiva en la cual se empleen materiales de construcciones próximos, todo el deterioro ambiental que esto representa comunes, analizando análogamente con la importancia que tiene el medio establecimientos educativos presente la ventaja de poder ambiente para el país. experimentar con soluciones arquitectónicas novedosas, que constructivas sino que que esta solución tipología la demanda arquitectónica de de posean los principales lineamientos que se solicitan en la construcción en el presente. Asimismo, se hizo un estudio de campo de forma cualitativa y cuantitativa, para poder ver la realidad que los usuarios, constructores etc., tiene acerca de los materiales de No se pretende, cambiar por completo el esquema, construcción con énfasis tecnológico y ambiental, y como éstos urbanístico, ni constructivo de Villa Nueva, sino que empiece a vendrían a jugar un papel muy importante en el desarrollo de coexistir proyectos arquitectónicos. construcción con énfasis tecnológico y ambiental asimismo una implementación de nuevos materiales de planeaciones de proyectos arquitectónicos sustentables. Se presenta una solicitud de las autoridades municipales, que demostraban carecían de cierta infraestructura pública, pero para este trabajo compete, la solicitud es acerca de En el estudio también se determina la naturaleza de los materiales aplicables a proyectos sustentables en la zona para ii que al mismo tiempo, se hace énfasis en materiales poliméricos agradables al usuario como el valor agregado invaluable del y sus variantes, pero también se deja alternativas viables en las proyecto. cuales las cuales se puedan implementar otros materiales tecnológicos. La información presentada acerca de estos materiales provee aspectos beneficiosos en el campo La aportación posibilidades del proyecto espaciales-constructivas es en generar nuevas un contexto arquitectónico y se da una solución con una visión social en contemporáneo arquitectónico, implementado materiales de alta donde se ayuda al país y sobre todo a la región estudiada. tecnología, como lo es el concreto polimérico, el cual hace énfasis en el beneficio/costo de la implementación de nuevas tecnologías y como la naturaleza de los mismos evoluciona con Este estudio además pretende ampliar las perspectivas los requerimientos ambientales del presente siglo. Se espera de nuevas posibilidades constructivas en especial las tecnologías frenar, la incoherencia existente en el uso de los materiales de poliméricas relativas a la arquitectura, para estimular las construcción y la falta de conocimiento de materiales de alta inversiones en infraestructura de cualquier tipo en la región y tecnología, la cual limita nuevas posibilidades arquitectónicas en presentarla nuevas nuestro país y la relación que tiene este conjunto de aspectos con necesidades de este presente siglo. Es por eso en esta presente el medio ambiente. La cual cimienta esta premisa en el contexto investigación se plantea una implementación de los materiales real de la región estudiada. como una solución viable para las poliméricos en forma de macro-construcción, para dar a conocer sus características y beneficios, asimismo pretende facilitar aspectos introductorios de implementación constructivas, mercadológicas, económicas y sociológicas. El proyecto involucra empresas y entidades que se interesan por explorar nuevas posibilidades constructivas al usar materiales poliméricos, en este caso, la planificación de establecimientos educativos, presentando características en La sostenibilidad es un aspecto crucial para la sustentables. arquitectura; la cual vislumbra a largo plazo, aunque provoque un mayor esfuerzo en el momento de planificar el ahorro energético y de materias primas, sin duda alguna, funcionales y formales de la arquitectura integra los valores Para la correcta ejecución del proyecto se consideró con sensaciones importante el involucramiento en primer lugar en primer lugar, a iii las empresas que se dedican a la venta y distribución de todas las temáticas relativas a cuestiones constructivas y de materiales constructivos de alta tecnología, a empresas que se ejecución de obra. Fomentando la investigación y el progreso en dedican a la interacción y exploración de los mismos materiales, el ámbito de la construcción. empresas especialistas en temáticas estructural de la arquitectura y a la Municipalidad de Villanueva. La Municipalidad de Villa Nueva, como representante de una organización gubernamental, muestra interés el proceso de Recihhold y Proquirsa, la primera de origen investigación sobre la implementación e materiales poliméricos a estadounidense especializado en la temática de investigación proyectos arquitectónicos, en especial a los de índole de sobre tecnología de los materiales en especial sobre los establecimientos educativos integrados en un contexto de derivados poliméricos. Y la segunda empresa de origen nacional desarrollo sustentable, pasar así aportar valores agregados a la que se dedica a la distribución de materias primas poliméricas y identidad regional. otras de alta tecnología, además introduce en el escenario nacional el conocimiento e implementación del mismo etc. El desarrollo del proyecto se fundamenta en el bien común, desarrollo tecnológico, conciencia ecológica y eficacia Materiales Avanzados y Técnicas Modernas son las empresas especializadas en la constante exploración económica, en las cuales se examinaron materiales de e construcción de alta tecnología y sistemas constructivos relativos interacción con materiales novedosos, altamente interesadas en al tema. Y se presenta de una nueva perspectiva constructiva la el desarrollo de proyectos arquitectónicos e industriales, relativos cual usa materiales poliméricos en combinación con materiales a la implementación de materiales de alta tecnología como en auxiliares para la generación de nuevas posibilidades espaciales, este caso el concreto polimérico y sus derivados. enfatizado el valor de la “constructividad arquitectónica”. Edico, una empresa especializada en la temática estructural en la ejecución de proyectos arquitectónicos, dispuesta a brindar toda la asesoría en el cálculo estructural y iv 1. MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN 1.1 1.2 MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN INTERNACIONALES CONCEPTO DE MATERIAL DE CONSTRUCCIÓN 1.2.1 Cannabric. El bloque de construcción bioclimático Cannabric está formado por fibras vegetales de cáñamo industrial, cal Un material de construcción está conformado por materia natural y una mezcla de minerales. Además de reunir todas las prima, o con más frecuencia, un producto manufacturado, utilizado en funciones de un muro estructural como es, entre otras, la resistencia a arquitectura e ingeniería. Al principio el ser humano uso los materiales las cargas y la protección contra incendios, su composición no exige la que tenía a su alrededor, empleándolos para sus necesidades, los adición de aislamiento térmico y acústico.2 cuales eran materia orgánica, que a través del tiempo y constantemente con el avance tecnológico se han transformado en distintos productos, conjuntamente con una sofisticada manufactura, y Su materia prima principal, el cáñamo, con una conductividad hoy en día, con la necesidad de que estos contengan una adecuación térmica de 0,048 W/m•k, se convierte en un material con gran 1 por el medio ambiente . Los materiales de construcción tienen como capacidad aislante frente al frío. Sus componentes pesados, los denominador común el ser duraderos, depende de su uso, además minerales, le conceden la resistencia mecánica y su densidad. Al ser deben satisfacer otros requisitos tales como, la resistencia mecánica, la un material macizo y con un calor específico muy elevado, tiene las resistencia al fuego, o la facilidad de limpieza. Por lo general, ningún propiedades termofísicas óptimas de proteger también contra calor. material de construcción cumple simultáneamente todas las premisas requeridas es por eso que con el transcurso del tiempo la disciplina de la construcción se ha involucrado en combinar los diferentes materias La resistencia mecánica del bloque inicia con la formación de primas para mediante diferentes proceso físicos y químicos para dar hidratos insolubles y se ve incrementada en el transcurso del tiempo como por la carbonatación de la cal libre, que forma parte de la cal hidráulica, resultado materiales de construcción que satisfacen adecuadamente las necesidades requeridas. al contacto con la humedad y el gas carbónico del aire. La petrificación de las fibras de cáñamo al relacionarse con la cal y los minerales, es 1 Probicosl, “Materiales de Construcción “, Bogotá, Colombia, Recuperado el 7 de agosto del 2007. Disponible: [http://www.probicosl.com/html/materiales.htm] 2 Cannabric, “Arquitectura de Cáñamo”. Recuperado el 17 de febrero del 2009. Disponible: [http://www.cannabric.com/esp/cannabric.htm] 1 otro factor importante en el aumento progresivo de la resistencia en el material. “Las piezas son macizas y se fabrican en un tamaño único: 30 x 14,5 x 10,5 [cm]. Su presentación en obra se realiza en conjuntos de 195 unidades, transportados generalmente por camiones de gran tonelaje; además del empleo de materiales amigos del ambiente, se Estas características son las que hacen del Cannabric un puede mencionar que solo se utilizó concreto como material auxiliar en material muy recomendado en zonas del sur de Europa donde se la estructura principal, pero en donde no, se requería esa rigidez alternan temperaturas extremas de calor y frío. Gracias a su estructural se opto por el uso de materiales ecológicos, para poder composición natural, el bloque de fábrica Cannabric permite la reducir el impacto ambiental que este proyecto significaba”. transpiración y la difusión al vapor de agua entre el interior y el exterior del edificio, lo que le convierte en un material capaz de compensar y Figura No.2 Instalación del Cannabric equilibrar la humedad ambiental, y evitar así los espacios húmedos y fríos. Así mismo, no provoca condensaciones ni en la superficie, ni en el interior del muro. Figura No.1 Instalación del Cannabric Fuente: www.cannabric.com/ 1.2.2 Madera Laminada. La madera Laminada es un material versátil, que se forma con piezas de madera, unidas con adhesivo, por sus extremos y caras, de manera tal que las fibras queden paralelas al eje Fuente: www.cannabric.com/ 2 del elemento. De esta forma se pueden obtener elementos, que no están limitados en cuanto a su sección transversal, longitud o forma. "horizontal" y cuando estas son normales al plano neutro de flexión se 3 dice que la laminación es "vertical". Figura No.3 Detalles constructivo, madera laminada La madera laminada posee las siguientes principales características: - Se pueden conformar estructuras no limitadas en escuadría, longitud o forma. - Como resultado de la producción de láminas continuas, en teoría resultan factibles secciones transversales y largo de vigas no limitados. Es así como en los países desarrollados se han llegado a producir, en casos excepcionales, vigas de madera laminada encolada con alturas de 2.0 m y largos de 20 ó 30 m. - Los elementos laminados tienen baja razón peso / resistencia, por lo cual pueden ser levantadas y montadas a bajo costo. Fuente: web.usach.cl Además, son elementos elásticos y de una hermosa apariencia Por razones de secado y economía, fundamentalmente, se ha arquitectónica. llegado a la conclusión de que el espesor de las láminas no debe ser inferior a 19 mm ni sobrepasar los 50 mm. Si las láminas son paralelas - al plano de flexión del elemento, se dice que la laminación es Como consecuencia del proceso productivo, los nudos de las tablas que constituyen las láminas se distribuyen de forma más pareja, dentro del volumen de la viga, lo que resulta en un material más homogéneo que la madera original. 3 Madera Laminada, “Construcciones con Madera Laminada”, Santiago Chile, Recuperado el 5 de septiembre del 2008. Disponible: [http://web.usach.cl/MAderaLaminada1.htm] - La influencia de áreas potenciales de falla singulares debido a la presencia de nudos se ve reducida, en una menor variabilidad 3 de la capacidad resistente y para madera de menor calidad, en resistencias medias altas. Figura No.5 Arquitectura en madera laminada Figura No.4 Vigas curvas en madera laminada Fuente: web.contecproyectos.com Figura No.6 Arquitectura en madera laminada Fuente: web.usach.cl El proceso mismo de fabricación de madera laminada encolada facilita la industrialización en la producción y, por ende, la prefabricación. 4 4 Madera Laminada, “Construcciones con Madera Laminada”, Santiago Chile, Recuperado el 5 de septiembre del 2008. Disponible: [http://web.usach.cl/MAderaLaminada1.htm] Fuente: web.contecproyectos.com 4 1.3 SISTEMAS Y MATERIALES CONSTRUCTIVOS UTILIZADOS NACIONALMENTE 1.3.1 Concreto. El concreto es un material semejante a la piedra que se obtiene mediante una mezcla cuidadosamente proporcionada de llenar las formaletas y rodear el acero de refuerzo embebido en el concreto antes de que inicie el endurecimiento. Figura No.8 Arquitectura de principios del siglo XX en Concreto Tradicional cemento, arena y grava u otro agregado y agua; mezcla que se endurece en formaletas con la forma y dimensiones de la estructura deseada. Figura No.7 Típicas Aplicaciones del Concreto Tradicional Fuente: Propia Fuente: Propia 1.3.2 Piedra. La piedra natural se conoce como uno de los materiales más antiguos de la construcción empleados por el hombre. Este se La mayor parte del material consta de agregado fino y grueso. El cemento y el agua interactúan químicamente para unir las partículas del agregado y conformar una masa sólida. Es necesario agregar agua además de aquella que se requiere para la reacción química con el fin de dar a la mezcla la manejabilidad adecuada que permita instruyó a trabajar y operar la piedra natural como arma, herramienta y materia prima para la construcción de sus primeros resguardos y monumentos. Muchos de estos objetos y construcciones primitivas han llegado hasta hoy, gracias a las condiciones excepcionales del material con que fueron realizadas. 5 Las piedras se encuentran en la naturaleza en formaciones de grandes dimensiones, sin forma determinada constituye el principal labra de la piedra comprende dos trabajos primordiales: el desbaste y la labra propiamente dicha. componente de la parte sólida de la corteza terrestre. Por constituir un Figura No.9 Muros hechos de piedra material natural, la piedra no precisa para su empleo más que la extracción y la transformación en elementos de forma adecuada. Sin embargo, es preciso que reúna una serie de cualidades que avalen su aptitud para el empleo a que se destine. Estas cualidades dependen de su estructura, densidad, compacidad, porosidad, dureza, composición, durabilidad, resistencia, a los esfuerzos a que estará sometida, etc. De tres diferentes formas se utilizan las piedras en la construcción: a. Como elemento resistente. b. Como elemento decorativo. c. Como materia prima para la fabricación de otros materiales. La clasificación más corrientemente utilizada es la que agrupa las piedras según su origen, dividiéndolas así: Fuente: Propia 1.3.3 Ladrillo. Los ladrillos se clasifican entre los materiales que se obtienen mediante la colocación de arcillas naturales previamente moldeadas, o materiales cerámicos. Las operaciones que comprende a. Eruptivas la fabricación de ladrillos pueden resumirse como sigue: b. Sedimentarias c. Metamórficas - Extracción y trituración de la arcilla. - Preparación y amasado de la pasta. Estas últimas procede a darles la forma en que han de ser colocados en la obra. A este trabajo se le da el nombre de labra. La - Moldeo. - Desecación. - Cocción. 6 El moldeo se efectúa con unas máquinas llamadas galleteras o con suficientemente agua para formar un lodo bien mezclado y macizo, se prensas. La cocción se lleva a cabo en hornos fijos o intermitentes, le revuelven algunos de los siguientes materiales: paja, zacate, continuos, etc. estiércol, hojas de pino, crines y pelos de bestia en la proporción 1: 5 para que sirva de amarre al material. En este caso se presenta una de las pocas viviendas hechas de ladrillo, este material se utiliza muy poco debido a su elevado costo, Figura No.11 Construcción de adobe en Villanueva por lo cual la gente opta por construir en block por el costo. Figura No.10 Construcción de ladrillo y block Fuente: Propia Las construcciones de adobe que se encuentran en el lugar fueron prácticamente las primeras viviendas del municipio, hoy en día Fuente: Propia ha sido sustituido por el block. 1.3.5 Madera. La madera es una sustancia dura y fibrosa que 1.3.4 Adobe. El adobe es un tabique de barro sin cocer, la tierra con contienen los árboles debajo de su corteza. Es el conjunto de que se hace debe ser limpia sin piedra y con la menor cantidad posible elementos lignificados de una planta. Contiene también otras de arena. substancias tales como el almidón, tanino, colorantes, alcanfor, resinas etc. 5 En una excavación mas hecha previamente en el suelo, se deja remojar la tierra de un día a otro para que pudra se amasa mezclando 5 Disponible : www.usach.cl 7 Se obtiene por la tala de los árboles y posterior aserrado o 1.4 MEDIO AMBIENTE escuadrado de troncos dando tablas de diferentes tamaños, adecuados a las exigencias comerciales. Una vez cortada y seca, la madera se La búsqueda de la calidad medioambiental retoma una antigua utiliza para muchas y diferentes aplicaciones. Una de ellas es la aspiración del hombre en su esfuerzo por establecer un equilibrio fabricación de pulpa o pasta, materia prima para hacer papel. Artistas y armónico con la naturaleza que le rodea. Practicada durante siglos por carpinteros tallan y unen trozos de madera con herramientas necesidad, principalmente en la arquitectura común y vernácula, cayó, especiales, para fines prácticos o artísticos. La madera es también un sin embargo, en desuso tras la revolución industrial, una época en la material de construcción muy importante desde los comienzos de las que el hombre se creyó omnipotente y explotó hasta el agotamiento los construcciones humanas y continúa siendo hoy en día. Su calidad recursos naturales del planeta.6 depende de una serie de características. Destacan su pulido, su fácil trabajo, su duración, su textura y su densidad. Los cambios climáticos insinuados en el siglo XX y siglo XXI se han Figura No.12 Construcción de madera hecho más evidentes en los últimos años frente al amenazante calentamiento global. Frente al peligro que representan, derretimientos de los polos árticos y la crisis energética de combustibles fósiles, la opinión y los poderes públicos empiezan a tomar consideraciones importantes en todo aspecto humano y la arquitectura juega un papel primordial en la conservación del medio ambiente, debido a la creciente población mundial y el aspecto relevante para esta investigación que se articula con la extracción, manufacturación de materiales de construcción y su importante ciclo de vida, empieza a crear conciencia de la necesidad de proteger el entorno natural. 6 MULLER, Gauzin. Arquitectura Ecológica. 1ª ed. Barcelona: Editorial Gustavo Gilli. 2003. 288p. Fuente: Propia 8 tema, debido a la ocupación espacial que representa la arquitectura en Guatemala, no es la excepción, donde la demanda de materiales el medio ambiente y segundo debido a que la naturaleza provee al de construcción y su acelerado crecimiento demográfico, arrasa hombre de materia prima para la producción de materiales de comúnmente diferentes ecosistemas, en la tarea de la producción de construcción. Es por eso que esta relación se tiene que dar de una materiales de construcción que por lo general, proyectan una solución forma complementaria y responsable en donde coexista la arquitectura constructiva no coherente para nuestro medio ambiente, y nuestras y el medio ambiente con la disminución de agentes contaminantes. necesidades constructivas. La planeación de arquitectura que posea énfasis en cuestiones ambientales es una respuesta arquitectónica coherente con el futuro y para no ir lejos una clara necesidad en Este es un proceso transformador de la realidad constructiva, debe nuestro país, una pequeña premisa a la solución de los problemas de ser a su vez, una actividad que produce siempre un impacto en el ambientales, tan evidentes en las cumbres internacionales. medio ambiente. Utiliza al medio ambiente de diversas formas, ya sea a favor o para establecer algún tipo de nexo, entre la arquitectura y el 1.4.1 Concepto de Medio Ambiente. Es el sistema global construido por elementos naturales y artificiales de naturaleza física, química o biológica, socioculturales y sus interacciones, en permanente modificación por la acción humana o natural y que rige y condiciona la consistencia y desarrollo de la vida en sus múltiples manifestaciones.7 medio ambiente. Podría establecerse ciertos niveles de implicación, la intensión de relacionar ambos conceptos puede ir desde una intención de relación puramente óptica entre formas del paisaje y las de la inmueble o bien puede ser el caso de una arquitectura únicamente bioclimática. Por estos motivos se puede decir que los temas entre arquitectura y medio ambiente pueden llegar a dos conceptos fundamentales, que se deben complementar, no contradecir. 1.4.2 Relación Medio Ambiente con la Arquitectura. El medio ambiente está profundamente relacionado a la arquitectura, debido a su Cuando se habla de arquitectura sustentable, no es tanto el inherencia de muchas formas, pero principalmente lo que refiere al efecto de una reunión de un conjunto de tecnologías especiales, sino 7 el sostenimiento de una lógica, dirigida hacia el ajuste y utilización MULLER, Gauzin. Arquitectura Ecológica. 1ª ed. Barcelona: Editorial Gustavo Gilli. 2003. 288p. positiva de las condiciones medioambientales, mantenida durante todo el proceso del proyecto, la obra y la vida del edificio los desechos y la 9 renovación de materiales de construcción; sin perder, en absoluto, integración medioambiental, las condiciones del medio natural le ninguna del resto de las implicaciones: constructivas, funcionales, influyen críticamente (posibilidad de adaptación o modificación). Y la estéticas, etc., críticos en la reconocida como buena arquitectura; esto sociedad que la habita debe volcar su voluntad de aprovechar las crea un nuevo rango en los agentes determinantes de las soluciones cualidades que proporciona el medio ambiente, o simplemente hacer constructivas. 8 caso indolente o destruir, las capacidades que el mismo proporciona. La necesidad de crear nuevas alternativas a los modos El florecimiento de los problemas mundiales, y la urgencia que habituales actuales de producción de los edificios, viene determinada cuantifica, hacen que haya una tendencia social a solicitar soluciones por la evidente y creciente ponderación de los problemas medio rápidas y claras para nuevos tipos de emplazamiento, y empiezan a ambientales y nuevas necesidades arquitectónicas, que se generan en aparecer propuestas que ofertan "la arquitectura ecológica”, con una cualquier ámbito en donde tiene campo de acción la arquitectura. intención de solución universal. Los distintos climas, la variedad de materiales que la naturaleza tiene en cada zona, las diversas condiciones geográficas, las distintas culturas, marcan orientaciones hacia soluciones particulares que habrá que estudiar y desarrollar para De la definición de arquitectura, entendida como parte de la cada opción concreta. tarea de humanizar el entorno, de volverlo digno para la actividad humana, se desglosa que en sus acciones conlleva una evolución que ha de analizarse y ajustarse dentro de un sistema general de sostenibilidad. Aunque en muchas ocasiones, la edificación se haya Se pueden tomar como referencia en este tipo de arquitectura, desarrollado sin tener como uno de sus conceptos radicales la metodologías de análisis, experiencias anteriores, que van a permitir establecer las premisas de partida y descubrir factores fundamentales 8 RUANO, Miguel. Un Vitrubio ecológico, principios y prácticas de un proyecto sostenible. 1ª ed. Barcelona: Editorial Gustavo Gili, SL., 2007.156p. a tener presente en el diseño. Y en la búsqueda del equilibrio en el diseño arquitectónico y el rango de decisiones puede variar específicamente para cada situación de diseño y asimismo aprovechar 10 los avances tecnológicos, pero si antes valorarlos lógica ante corcho, mediante proceso de cocción que determina una alteración determinado contexto. sensible al tejido suberoso. Existen tres clases o tipos: Aglomerados expandidos puros de 1.4.3 Legislación. La Política de Conservación, Protección y Mejoramiento del Ambiente y los Recursos Naturales es un instrumento que tiene como finalidad mejorar la competitividad y orientar el desarrollo sostenible en el país. La política busca ser incluyente, toma en cuenta la diversidad cultural y natural del país, así como las condiciones de riesgo y vulnerabilidad existentes; precisa las estrategias, programas y acciones que deben abordarse para mejorar corcho térmicos o para aislamiento térmico, acústicos o para aislamiento acústico, sónico o fónico, y vibranticos o para aislamiento de vibraciones. El aglomerado expandido puro térmico se presenta para su uso en placas y en cilindros. El corcho se vende en forma sólida, cortado en láminas, planchas de tipo tabla, en bloques y en forma granular, graduado por tamaños e incluso molido a la finura de la harina. la calidad de vida de los habitantes; garantiza su maniobrabilidad en todos los espacios y contextos heterogéneos; mantiene y fomenta la actividad productiva que contribuya a reducir los niveles de pobreza en el ámbito nacional. Finalmente promueve la participación y auditoría social para consolidar el sistema de gestión ambiental.9 1.4.5.2 Celulosa: La celulosa, hidrato de carbono isómero del almidón, es el componente fundamental del esqueleto de los vegetales. La borra del algodón, por ejemplo, contiene un 99% de celulosa, y la madera entre un 40 y un 50 %. 1.4.5 Materiales Ecológicos Este material consta de fibras compuestas por fibrillas 1.4.5.1 Corcho. Se obtiene de la corteza exterior del alcornoque (Quercus suber) y por tanto, es un recurso natural renovable. Los aglomerados de corcho para aislamiento están constituidos por granulado de corcho, aglutinado entre sí por la propia resina natural del 9 Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales, Guatemala, 2005 elementales, formadas a su vez por un gran número de moléculas lineales, cada una de las cuales tiene de 2000 a 3000 moléculas de glucosa anhídrida. La celulosa pura es blanca y de gran resistencia mecánica; las fibras de algodón, por ejemplo, llegan a soportar tensiones de hasta 80 kg/mm2. 11 La celulosa se obtiene a partir de paja o madera. Para separar Al asociar las fibras vegetales con los polímeros (plástico para la celulosa de las fibras leñosas se desintegran los troncos y los automóvil a base de almidón reforzado con fibras de cáñamo o lino fragmentos se cuecen en una caldera con bisulfito cálcico. La masa etc.) o al desarrollar nuevos productos para la construcción (piedra resultante se lava y se hace pasar a unas pilas desfibradoras, donde se sillar de cáñamo, revestimiento de las calles etc.), se pueden crear separan los componentes. Diluida la masa con agua, se hace pasar por materiales compuestos válidos. Las biomoléculas sustituirían los un desmotador y un desarenado. Posteriormente, se tamiza, se espesa productos procedentes de la química orgánica de síntesis por y se seca, con lo que adquiere la forma de un cartón. Es insoluble en la moléculas respetuosas del medioambiente. Los aceites vegetales se mayoría de los disolventes ordinarios. La importancia principal de la transforman celulosa reside en su calidad de materia prima para la fabricación de biodegradables y no tóxicos. Entonces, las posibilidades de la química papel, explosivos, materias plásticas y tejidos sintéticos. vegetal parecen numerosas y prometedoras. La celulosa en lubrificantes, pinturas, tintas o detergentes empleada en construcción como aislamiento, se obtiene del papel de los periódicos que no se venden. En la actualidad, las resinas empleadas en la fabricación de 1.4.5.3 Plásticos Biodegradables. Los biomateriales se fabrican a partir de productos y subproductos de los cereales (almidón, gluten, etc.), los oleaginosos y proteaginosos, así como plantas fibrosas (celulosa) se usan para fabricar muchos de los bioplásticos. Estos materiales difieren relativamente poco de los plásticos actuales (a no ser resultados menores) y son 100% biodegradables. Sólo falta que se crean sectores de recuperación de este tipo de residuos. El sistema consiste en extraer de los azucares, el almidón o los aceites, las moléculas que se polimerizan luego en largas cadenas. 10 10 plásticos biodegradables son de dos categorías: naturales y sintéticas. Las resinas naturales (o biopolímeros) tienen como base recursos renovables tales como el almidón y la celulosa, y los polihidroxialcanoatos (PHA) producidos por microorganismos. Otros polímeros, como las proteínas y las pectinas pueden también utilizarse, potencialmente, para desarrollar plásticos y polímeros biodegradables. Los polilactidos (PLA), poliésteres alifáticos formados por polimerización del ácido láctico, se incluyen generalmente en esta categoría ya que el monómero puede producirse por fermentación. Bioplásticos “Plásticos Biodegradables”, Londres, UK, Recuperado el 17 de febrero del 2009. Disponible: [http://web.grca.org.uk] 12 Varios estudios han coincidido en la predicción de una tasa de 1.5 CONCRETO POLIMÉRICO crecimiento anual de aproximadamente el 30% para esta década, en Europa y en los Estados Unidos, para los polímeros biodegradables de 1.5.1 Concreto + Polímeros. Muchos de los materiales que se utilizo y origen natural. Actualmente se podría considerar que casi un 18% de se desechan cotidianamente son plásticos. Los plásticos pertenecen a los plásticos producidos podrían llegar a ser biodegradables. El una categoría de materiales más amplia que son los polímeros, los crecimiento del mercado se ve favorecido por las autoridades, los cuales se caracterizan por ser moléculas muy grandes y se forman consumidores ecológicos y los grupos activistas del medio ambiente. 11 como resultado de la unión química de muchas moléculas pequeñas (monómeros). La unión de los monómeros en forma consecutiva da Figura No.13 Polímeros pueden ser producidos, a partir de la fermentación de la caña lugar a la formación de cadenas de cientos o miles de moléculas. Las propiedades de los polímeros son completamente diferentes a las de los monómeros que los formaron originalmente, debido, justamente, a que son moléculas extremadamente grandes.12 A nivel mundial las diferentes disciplinas, tales como la arquitectura, ingeniería, entre otras experimentan una búsqueda constante de innovaciones, y crean así una demanda continua de materiales de construcción altamente resistentes capaces de satisfacer cada vez más estrictos requerimientos estructurales y funcionales. La tendencia es crear materiales de la construcción, principalmente se ha Fuente: web. packaging-gateway.com/bioresins2.html 11 basado bajo las siguientes premisas. Probicosl, “Materiales Ecológicos “, Bogotá, Colombia, Recuperado el 7 de agosto del 2007. Disponible: [http://www.probicosl.com/html/materiales.htm] 12 Recihhold, “Tecnologías Poliméricas”, EEUU, Recuperado 12 de agosto del 2007. Disponible: [http://www.reichhold.com] 13 - Más livianos - De menor tamaño - De rápida construcción * - De fácil instalación posteriormente es impregnado con un monómero que polimeriza in - Con altas resistencias mecánicas situ. - Con buenas resistencias al ambiente - De mayor relación beneficio / costo Concreto Impregnado de Polímero (CIP) Consiste en un concreto de cemento portland ya fraguado, que Monómero CONCRETO IMPREGNADO DE POLÍMERO: Estas premisas son difíciles de lograr con el concreto CONCRETO FRAGUADO + IMPREGNADO DE POLÍMERO convencional a base de cemento debido a sus limitaciones, las cuales se puede mencionar - Largo tiempo de fraguado - Alta absorción de agua - Baja resistencia a la corrosión - Baja resistencia a la abrasión - Alta alcalinidad Figura No.14 CIP. Por tal razón, se han ensayado varios tipos de materiales poliméricos, integrados al cemento, constituye totalmente material, han logrado alcanzar altos requerimientos funcionales y estructurales. Entre estos materiales se puede mencionar: Concreto Impregnado con Polímero CMP Concreto Modificado con Polímero Concreto Polimérico Fuente: web.reichhold.com 14 Concreto Modificado con Polímero (CMP) CONCRETO POLIMERICO: MATERIALPOLIMERICO + Consiste en un material compuesto por cemento AGREGADO (FINO.MEDIANO Y GRUESO) portland y agregados, combinados en el momento del mezclado con polímeros orgánicos dispersos en agua. Fotografía No.16 CP. CONCRETO MODIFICADO CON POLÍMERO: MATERIALPOLÍMERICO + MEZCLA FRESCA DE CONCRETO DE CEMENTO Fotografía No.15 CMP. Fuente: web.reichhold.com Fuente: web.reichhold.com El Concreto Polimérico ha sido usado desde hace más de 40 años en Europa y Japón, y desde hace más de 30 años en E.U.A. Sus características especiales le han permitido Concreto Polimérico (CP) encontrar un gran número de aplicaciones, que sustituyen a la concreta base de cemento en Latinoamérica este material Es un material compuesto en el que los agregados se encuentran dentro de una matriz cementante de polímero empieza a ser usado apenas recientemente, crean un extenso campo de oportunidades en nuestra región. 15 Componentes del Concreto Polimérico - Mayor resistencia a la abrasión. Tabla No.1 - Mejor calidad en el acabado de la superficie. - Mayor relación resistencia/peso. - Mayor relación beneficio/costo. ma teria l e sp ra y (kg) casting(kg) - Posee menor peso y es más fácil de manejar y ensamblar. C em ent o 50 50 - Reduce la carga muerta en los edificios, estructuras y A g r eg a dos f in os 50 50 P la st if icant e 0 . 5 0.5 P olímero 5.0 5.0 A gu a 13.5 14.5 A R f ibra de v id r io 4 . 5-5 % 2 - 3.5 % fundiciones. - Es de excelente reproducción y renovación. - Posee características amigables al medio ambiente. Usos y Especificaciones: Cuando se utiliza el concreto polimérico como añadido del hormigón, se obtiene un hormigón de peso ligero, resistente al fuego y aislante, ideal para las cubiertas de los tejados entre otras Fuente: web.grca.org.uk aplicaciones. Los polímeros (epoxi, poliestireno, metacrilato insaturado) también pueden usarse como un agregado del cemento portland, yeso y mármol para diversas Las ventajas del concreto polimérico frente al concreto a base aplicaciones entre las que se puede mencionar: de cemento: - Propiedades Térmicas y Acústicas. - Paredes y fachadas - Mas rápido los ciclos de desmolde (menos de una hora). - Registros subterráneos - Mayores resistencias mecánicas (de 2 a 10 veces que el - Losas, losetas y pisos. concreto tradicional). - Aislantes eléctricos - Más rápido desarrollo de resistencias mecánicas. - Muros de contención - Mejores resistencias químicas. - Celdas electrolíticas - Prácticamente nula absorción al agua. - Techos, acabados en cubiertas etc. 16 Figura No.17 Aplicaciones del CP. Los principales componentes se basan en óxidos de tierras naturales que se utilizan en la fabricación de cemento y fibra de vidrio, los cuales no son considerados como contaminantes. El agua que se emplea en el proceso de elaboración es de condiciones alcalinas, es normal que en las fábricas existan tanques de sedimentación, para que los desechos no entren al sistema de drenajes. La reducción de peso del concreto polimérico comparado con el concreto armado, provee beneficios al medio ambiente. La evaluación llevada a cabo como parte de un gobierno británico DETR / Fuente: web.grca.org.uk Fotografía No.18 Aplicaciones del CP. Industrias de Hormigón, comparó dos elementos prefabricados de hormigón y productos de concreto polimérico, que cumplan la misma función, los resultados muestran que GRC tiene un menor impacto ambiental. Las principales razón son la reducción del uso del cemento y aglomerados. Aparte de las ventajas que proporciona el concreto polimérico frente al concreto normal, se alcanza otras propiedades sostenibles se alcanzan, cuando en el proceso de elaboración de este material (concreto polimérico) se usa resinas naturales (bioresinas). Estas bioresinas son materiales biodegradables provienen de la celulosa sintetizada = plásticos o resinas biodegradables. Y al haber Fuente: web.grca.org.uk existencia de celulosa, se traduce en existencia de plantas, arboles etc., las cuales necesitan el CO2, para su existencia. 17 Propiedades del Conccreto Polimérico: (Tabla No.2 2) Propiedades Fíísicas Fuente: web.reichhold.com (Tabla No.3 3) Propiedades Químicas Fuente: web.reichhold.com 18 1 1.6 SOSTENIBILIDAD fundamental para el desarrollo humano. Con esta perspectiva se iniciaron programas y proyectos que trabajarían para construir nuevas El desarrollo sustentable se define como aquel que satisface las vías y alternativas con el objetivo de enfrentar los problemas ambientales necesidades actuales sin poner en peligro la capacidad de las y, al mismo tiempo, mejorar el aprovechamiento de los recursos generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades. La naturales para las generaciones presentes y futuras. sostenibilidad es factor determinante que se ha aplicado a los proyecto de arquitectura, debido su incidencia en el medio ambiente, es incoherente pensar que las actividades de hombres relativas a la En 1987, la Comisión de Medio Ambiente de la ONU emitió un construcción se van a determinar en un grado de 100% sostenibilidad, documento titulado Nuestro futuro común, también conocido con el pero si es lógico el aplicar este concepto para ampliar su porcentaje y nombre de Informe Brundtland, por el apellido de la doctora que que la misma incidencia humano no se arrasadora en el medio natural, encabezó la investigación. En este estudio se advertía que la humanidad sino complementaria y responsable. debía cambiar sus modalidades de vida y de interacción comercial, si no deseaba el advenimiento de una era con inaceptables niveles de sufrimiento humano y degradación ecológica. Su historia se inicia en la década de los años setenta cuando la defensa del medio ambiente se convirtió en uno de los temas más importantes de las campañas y agendas políticas en distintos países. Fue precisamente en junio de 1972, durante la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente Humano celebrada en Estocolmo, Suecia, cuando creció la convicción de que se estaba atravesando por una crisis ambiental a nivel mundial. A partir de esta conferencia, en donde se reunieron 103 estados miembros de las Naciones Unidas y más de 400 organizaciones gubernamentales, se reconoció que el medio ambiente es un elemento 19 2 ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS Escuelas Preprimarias Escuelas Primarias Escuelas Secundarias 2.1 CONCEPTO Escuelas de Bachillerato o Diversificado etc. Una escuela es el edificio destinado a la impartición de enseñanza, principalmente a niños y adolecentes. Debido a la importancia de la arquitectura de los edificios destinados a educación en la salud de los niños en los países desarrollados, su construcción está detalladamente regulada por los gobiernos. Para su ubicación, se recomienda escoger Escuelas de Educación Superior. Escuelas Técnicas Escuelas Ocupacionales Escuelas Especiales (educación especial) Escuelas Militares lugares despejados, alejados de entornos contaminantes y con facilidad de acceso. En las edificaciones modernas, se pide que dispongan de espacios, administrativos, deportivos, sanitarios, bodegas, espacios de usos múltiples, áreas deportivas, cafetería, salón de docentes, plazuela o espacios deportivos, estos además deben de contar buena iluminación y ventilación natural etc., además de las clases o aulas en las que los alumnos tomarán sus lecciones contenga un espacio adecuado y coherente para la cantidad de alumnos asignados a determinada aula En la actualidad a nivel nacional es notorio el aumento de cantidad de establecimientos educativos de toda índole, desde escuelas técnicas y universidades. Pero cerca del 85 % de establecimientos educativos en los departamentos, carecen de instalaciones adecuadas en cuestiones de calidad, cantidad de espacios necesario para unas adecuadas instalaciones educativas de determinada índole que se requiera y olvidando por completo el problema que sugiere la constructividad arquitectónica del mismo. etc. 2.2 TIPOLOGÍA DE ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS En el caso particular de Guatemala, se puede estructurar de la siguiente forma el programa educativo que regula las autoridades gubernamentales: 2.3 ASPECTOS LEGALES En los reglamentos de construcción, de Guatemala ni en documentos de carácter legal, no existe ningún apartado o consideración espacial para la construcción de establecimientos educativos, ni tampoco existe algún tipo de código de construcción 20 elaborada por profesionales en el ámbito constructivo y educativo que Estructuras: Atelier One establezca determinadas normativas acerca de la construcción de Instalaciones: Atelier One establecimientos educativos, ni tampoco en el ámbito especializado de Otros profesionales: Paisajista: Jonathan Watkins Paisajismo la arquitectura en donde haya algún tratado sugerente al tema. Superficie: 1.044m2 Tipo de obra: obra nueva Uso del edificio: docente La única entidad gubernamental que posee documentos con especificaciones básicas acerca de las establecimientos educativos, Tipología edificatoria: aislado Tipología del emplazamiento: crecimiento urbano de baja densidad 13 hoy en día es FOANPAZ, conjuntamente con el MIDEDUC , que posee documentación acerca de los lineamientos básicos de construcción para escuela primarias y secundarias generalmente proyectadas con perspectiva hacia construcciones a nivel departamental, pero estos lineamientos se basan para parámetros “básicos”, que refieren al tema. Descripción de la obra: Este proyecto es resultado de un proceso participativo, pues el ganador del concurso se escogió en colaboración con los futuros usuarios. La evaluación del proyecto se hizo con base en a cualidades medioambientales. 2.4 CASO ANÁLOGO El edificio, de forma compacta triangular, permite optimizar la (Caso análogo, respectivos a la tipología espacial, como de los materiales de construcción). Nombre: ESCUELA NOTLEY GREEN, REINO UNIDO Ciudad: Essex, Reino Unido Región geográfica: Reino Unido, Inglaterra Arquitectos: Allford Hall y Monaghan Morris proporción entre superficie útil y superficie de fachada, disminuyendo así las perdidas térmicas. Se ha reducido en un 10% la superficie del programa, gracias a la distribución interior. El ahorro económico que esto ha supuesto se ha invertido en mejoras medio-ambientales. En el centro del triángulo se encuentra un patio que sirve para iluminar y airear el corazón del edificio. Este patio sirve de distribuidor con una gran flexibilidad de uso, pues permite integrar fácilmente los locales adyacentes a este hall. Este hall se emplea para actividades públicas. 13 ESCUELAS PUBLICAS, Fonapaz y Mineduc, 2006. Las seis aulas, orientadas a sureste, aprovechan los aportes de calor 21 por la maña ana en otoño y primavera. Las au ulas se abren sob bre unas e excepto en baños s y cocinas, gra acias a un sistem ma transversal qu ue terrazas exteriores equipadass con instalacione es de agua y elec ctricidad, c combina aberturas s en fachada y los s lucernarios cenittales. arte del programa a pedagógico. La as aulas técnicas s al sur que son pa oeste, miran n a la zona de juego. La adminis stración y los loc cales de Las zonas s centrales se ven ntilan gracias a un n sistema inspirad do servicio se encuentran en la a parte norte del edificio, con su fachada e pozos romano en os. La calefacción funciona por ssuelo radiante, co on xterior. sobre la calle. En la punta del triángulo un pequeño anfiteatro ex a agua que se calien nta a partir de un sistema con colecctores solares.14 Figura No.19 Se ecciones y Vistas de la Escuela No otley e la Los materiales seleccionados es el resultado entre capacidad de reciclaje, energía ada, emplea balance d de uso, nto, calidad, co oste y disponib bilidad. Para lim mitar el mantenimien mantenimien nto se descarto lla madera maciza a para las carpin nterías a favor de las isotérmicas en m madera / aluminio o. Los pavimentos s son de l natural. Se han bambú, un recurso fácilmente renovable, y linóleum enovables como aislante de celu ulosa de utilizado otrros materiales re periódicos viejos, suelo d de caucho a base b de neumá áticos y de polietileno recic clado a base de botellas. revestimientto de los muros d Los conduc ctos porta cables y los bajantes están e libres de PVC. P Se utiliza cubierta ajardinada con n vegetación que necesita poca tie erra, que Fuente: Domin nique Gauzin/Arqu uitectura Ecológicca ecuperar el agua d de lluvia. sirve para re p del patio central y el hall h y la cubierta que se La presencia pliega para que entre la luz d de norte en las aulas a sirve para re educir la d luz artificial. La a ventilación es natural n en todo el edificio necesidad de 14 MULLER, Gauzin. Arquitectura A Ecológica a. 1ª ed. Barcelona: E Editorial Gustavo Gilli. 2 2003. 288p. 2 22 3. ANÁLISIS DE CONTEXTO la que una parte de su extensión se encuentra dentro de la cuenca del Lago de Amatitlán. 3.1 CONTEXTO FÍSICO - ESPACIAL Debido al tipo de estudio que se hizo, se centro Villa Nueva, Mapa No. 1 Mapa de Ubicación de Villanueva (indicado en el monumento de elevación, en el centro) especialmente en el área de Santa Isabel II. Villa Nueva es uno de los 17 municipios que conforman el Departamento de Guatemala. Se encuentra en la parte sur del mismo con salida hacia la Costa Sur del país este a la vez colinda con la ciudad de Guatemala. Tiene una posición geográfica importante dado que es un punto de entrada hacia la ciudad capital, y el tejido urbano de la ciudad se extendido hasta inmediaciones del municipio de Villa Nueva. El monumento de elevación del Instituto Geográfico Nacional en el parque central del municipio, se encuentra situado a 1,330.24 mt. Sobre el nivel del mar. 1 3.1.1 División Geográfica Villa Nueva situada en las coordenadas 14d31’29.32” N y 90d35’14.22” O, tiene 114 kilómetros cuadrados de área en total, de 1 (GALL, Francis. Diccionario geográfico de Guatemala.12 ed. Tipografía Nacional, 1976.) Fuente: google.com El Municipio de Villa Nueva se divide de la siguiente forma: 1 Villa (Zona Central), 5 Aldeas y 11 caseríos (varias fincas) Bárcenas, Rancho Santa Clara, El Frutal, San Antonio, Villalobos, 23 Santa Catalina (El Zarzal y Guillén), El Paraíso, El Zarzal, San Sus límites municipales son: Francisco, Rancho Azul, La Selva, Concepción, Santa Isabel I y II, Norte: Municipios de Mixco y Guatemala Roldán, Las Lomas y El Rosario. Este: Municipio de San Miguel Petapa Sur: Municipio de Amatitlán En la actualidad todas han sido fraccionadas y con desmembraciones convirtiéndose en más de 300 Oeste: Municipios de Magdalena Milpas Altas, Santa Lucía colonias, Milpas Altas y San Lucas Sacatepéquez. fraccionamientos y asentamientos, algunas en la parte central (zona 1) y el resto en las 13 zonas que corresponden a la jurisdicción de Villanueva. Algunas de estas colonias son residenciales y cuentan con los servicios básicos; también se encuentran en Villa Nueva, 3.1.3 Condiciones Geológicas. En lo que se refiere a condiciones asentamientos muy saturados poblacionalmente uno de ellos el más geológicas de Villanueva puede decirse que su cabecera se grande de Centro América, El Zarzal y el otro Peronia. encuentra dentro del llamado “Graben de Guatemala”, que define la depresión del Valle. En el mismo se encuentra un relleno de espesor 3.1.2 Ubicación: La sombra naranja pertenece al casco urbano del variable, de cenizas y piedra pómez recientes. Esos materiales Municipio de Villa Nueva, en dónde a partir del mismo se desarrollan piroplásticos fueron depositados originalmente ya sea por lluvias o diversas extensiones de población rural como son las aldeas y los en caseríos. superpuestos. parte por avalanchas de cenizas, produciendo mantos Mapa No.2 Ubicación Geográfica Las aguas de los ríos ocasionaron y depositaron estas cenizas en las partes bajas del valle. Modificados en esta forma por depósito de aguas, se encuentran en la actualidad de nuevo expuestas al desgaste por la lluvia, el escurrimiento superficial y la erosión del suelo. Las mencionadas cenizas pómez recientes, son el Fuente: www.villanueva.gob.gt producto de erupciones volcánicas explosivas y se conocen en la 24 industria de construcción como arena blanca. Su granulometría Figura No.20 Rio Villalobos puede variar entre polvo volcánico, de fracciones de milímetro, hasta componentes individuales de 20 cm de diámetro. Su composición es de vidrio volcánico ácido. Esencialmente, los mismos materiales componen el subsuelo de la ciudad capital. En el cauce y banco del río Villalobos, que corre al este de la cabecera, se encuentran gravas y arenas que son explotadas comercialmente por lo general para usos en la construcción en general, principalmente se puede decirse que en la actualidad el cauce del río Villalobos está casi seco la mayor parte del tiempo, en las cercanías de la cabecera. 3.1.4 Clima. El clima en el municipio de Villa Nueva es considerado Fuente: prensalibre.com templado, alcanzando durante todo el año, temperaturas máximas de 28°C y mínimas de 12°C, relativamente similar al clima en el 3.1.6 Accidentes Orográficos. Montañas: Cuenta con las montañas área metropolitana. Cruz Grande, El Chifle, El Sillón, El Ventarrón, La Peña y Pueblo Viejo. Los Cerros son Loma de Trigo, Monte Rico y San Rafael. Según la clasificación de Thorntwaite se define como región climática del Sur y Noreste, un clima semicálido húmedo, con 3.1.7 Infraestructura. Villa Nueva es el segundo municipio más invierno benigno seco. grande del Departamento de Guatemala en cuanto a cantidad de población, cuenta con los servicios básicos más importantes: energía 3.1.5 Accidentes Hidrográficos: Ríos: Mashul, Parrameño, Platanitos, eléctrica, agua potable, drenajes y asfalto, correos, telefonía, Villalobos y San Lucas. Lagos: Amatitlán. servicios de taxi, buses urbanos y extraurbanos, colegios, escuelas, 25 institutos de segunda enseñanza, salas de cine, canchas Figura No. 21 Centro Comercial, Santa Clara polideportivas, estadio, estación de bomberos, mercado, pensiones, restaurantes, centros comerciales, hospitales privados, clínicas medicas particulares, centro de salud, cementerios, bancos estatales y privados, monumentos históricos, plaza central y varios edificios municipales, Comisaría de la Policía Nacional Civil (PNC), Policía Municipal (PM), Policía Municipal de Tránsito (PMT), Sede del Ministerio Público, Centro de Justicia, Juzgado de Familia, y varias iglesias católicas, y templos evangélicos. El Municipio de Villa Nueva, está a 15 kilómetros de la ciudad capital y cuenta con vías de comunicación en forma de autopistas. Las distancias hacia los principales puertos son las Fuente: Propia siguientes: 3.1.8 Amenaza por deslizamiento - Puerto Quetzal 97 Km - Puerto Sto. Tomás de Castilla 315 Km - Aeropuerto la Aurora 15 Km - Frontera con El Salvador - Puerto de Acajutla (El Salvador) - Frontera con Honduras TABLA No.4 Amenazas por deslizamiento 145 Km 180 Km 320 Km MUNICIPIO CLASIFICACIÓN No. EVENTOS Villa Nueva Media 5 Fuente: Programa de emergencias por desastres naturales SIG-MAGA 2001. 26 El peligro por deslizamiento es principalmente en las 3.1.11 Amenazas por precipitación: Villanueva es una región aledaña construcciones en mal estado o no construidas debidamente, a la ciudad capital, y con propiedades metrológicas de un clima provocando el derrumbe de éstas. Es por eso que es importante semicálido, por lo que índices muestras una clara precipitación tener este dato para el tema de sistemas constructivos. durante el invierno. 3.1.9 Amenazas por heladas. El índice de amenaza es bajo, pero no hay que descartarlo, muchas viviendas no poseen un debido confort TABLA No.7 Amenaza por precipitación Área de precipitación (Km2) climático TABLA No.5 Amenaza por heladas 2.743 MUNICIPIO ÍNDICE DE AMENAZA Amatitlán 2.06% Índice por precipitación (%) 2.674 Categoría Alta Fuente: Programa de emergencias por desastres naturales SIGMAGA 2001. Fuente: Programa de emergencias por desastres naturales SIG-MAGA 2001. 3.2 CONTEXTO SOCIO-ECONÓMICO 3.1.10 Amenazas por inundaciones: Muchas construcciones en el El problema ambiental relacionado con los materiales de municipio no están preparadas para una inundación, debido a que construcción del desarrollo presenta un obstáculo al desarrollo social son muy vulnerables por su mala construcción. del municipio, ya sea para la construcción de escuelas o edificios TABLA No.6 Amenaza por inundaciones 2 Área Inundable (Km ) 2.743 Índice por inundación (%) 2.674 municipales y viviendas. No aplicar sistemas adecuados de una manera considerable con el medio ambiente, provoca que afecte a la Categoría población en diferentes aspectos tanto de salud como seguridad. En Guatemala y Villanueva no es la excepción se incrementan los Alta Fuente: Programa de emergencias por desastres naturales SIG-MAGA 2001. desafíos ambientales y se convierte cada vez más en un objetivo nacional prioritario el establecimiento de diálogos entre diversos 27 factores para fortalecer las perspectivas de la sostenibilidad del esta densidad en horas inhábiles (se considera en cuenta que Villa desarrollo. Nueva se considera una ciudad dormitorio). 3.2.2 Tasa de Crecimiento. Tasas de crecimiento de la población para Un reto importante consiste en registrar el deterioro del capital el año 2,011 (Casco Urbano, Villa Nueva). natural, que ocurre como resultados de las interacciones económicas, y aprender a apreciar los valores que produce, como condición para avanzar en la edificación de una estructura económica que funcione TASA= n√Población n+1 – 1 Población n -1 en equilibrio con los sistemas que soportan la vida. TASA= 3√82870 – 1 = 1.15% 54906 3.2.1 Dinámica Social. Según el Censo poblacional del Instituto Nacional de Estadística, realizado en el año 2002, durante el gobierno 3.2.3 Estructura de Población. El estudio de grupos de edades del pasado, la población total de Villa Nueva, es de 355,901 habitantes. municipio se atribuye un conocimiento enfocado hacia que margen Pero como es bien conocido por los pobladores de Villa Nueva, es que de edad se desea enfocar el proyecto, por lo que para un desarrollo el municipio “dormitorio”, mucha de la población labora en otros de centros educativos, se necesita un promedio de edades población lugares joven (menores de edad) y estos no están avecindados en los registros correspondientes de su propia municipalidad, asimismo por su rápido por familia para proceder al método investigativo para generar una mejor solución. crecimiento la población joven va en aumento y la necesidad de establecimientos educativos es una premisa a considerase en el Municipio . Villa Nueva no es la excepción la población es mayormente menor de edad, esto indica un claro crecimiento demográfico, en la población lo que en un futuro no muy lejano demanda un crecimiento En la actualidad se considera una densidad aproximada de del tejido urbano y a la vez una demanda de centros educativos. 3,121 habitantes por cada kilómetro cuadrado, se puede aumentar 28 Lo que asíí mismo se traduc ce en un cambio de d uso de tipo de blación por Etnias s. En Villa Nueva a la distribución étnica é es 3.2.4 Pob anda de terreno por lo que deb be de existir un suelo, más dema caracterís stica porque casi toda la población n es ladina y existe muy balance entre este e desarrollo y la co onstrucción. poca pres sencia de etnias in ndígenas dentro de d estas figuran la a maya, xinka, garrífuna. a No.2 Gráfica De lo que se de educe por aspectos culturales que q las caracterís sticas arquitectónicas y constructiv vas de las vivien ndas en general es muy similar a la l de la capital, exceptuando e por algunas onserva su iden ntidad arquitectónica de viviendas que todavía co principios del siglo XX, prop pia de la zona. Gráfica No.3 Fuente: IN NE 2002 E Edades: 0 a 14 años 36.8 81% 15 a 29 años 30% % 30 a 44 años 18.8 88% 45 a 59 años 9.52 2% 60 a 74 años 3.52 2% 75 o más 4,457 1.25 5% adina 328,899 La In ndígena 27,002 F Fuente: INE 2002 92.4 41% 07.5 59% 29 3.2.5 Población por p Área Rural y Urbana. En Villla Nueva por lo e el área urbana a y no en el área general, la poblaciión se distribuye en ru ural, lo que es un municipio de el departamento de Guatemala, ce ercano al ea áre metropolitana a, el desarrollo y actividad so ocioeconómica po oblacional y la co ontaminación del medio ambiente es muy similar al de la capital. Lo que significa qu ue el crecimiento 3.3 Aspe ectos Socioeconó ómicos 3.3.1 oblación económ micamente activa// Inactiva: La po oblación Po económicamente activa es e de 139,550, integrada por: Hombres: 87,189 (62.48%) y Mujjeres: 52,361 (37.52%). La po oblación económicamente inactiva es de 152,333, integrada por: Hombres: 52,245 (34 4.30%) y Mujeres s: 100,088 (65.70% %) urbano y demás factores f va en au umento, y en don nde cada vez se demandan más viv viendas. Gráfica No. 5 a No.4 Gráfica F Fuente: INE 2002 Gráfica No. 6 Fuente: IN NE 2002 Urbana 30 01,947 Rural 53,9 954 84.8 84% 15.1 16% Fuente: INE 200 02 30 Grafica No. 8 3.3.2 Niveles de In ngreso: Gráfica No.7 Ingreso Mensual 7% 1300‐1999 9 37% % 24 4% 2000‐2499 9 2500‐3499 9 3500‐4999 9 32% F Fuente: INE 2002 F Fuente: Encuesta Nacional de Cond diciones de Vida 2006. 2 3.3.3 Actividades Económicas. Villa Nueva por ser un municipio ce ercano a la ciud dad, tiene un desarrollo económico muy grande, dado que muchas s empresas tienen n sus industrias procesadoras p de m materia prima (ma ateriales de cons strucción) en estte municipio, en donde después distribuye d hacia todo el país. Esto E supone un ambiente favorable e para el desarrollo de proyecto de e construcción. Categoría Ocupacional de 138,968, 1 integrada a por: Patrono 8,101 8 05.8 83% Cuenta Prropia 31,605 22.7 74% Empleo Público P 9,434 06.7 79% Empleo Privado P 86,088 61.9 95% Familiar no n pagado 3,740 02.6 69% 31 4. SITUACIÓN ACTUAL Con respecto a los centros educativos, cincuenta y seis (56) Para dimensionar el desarrollo actual en Villanueva cuenta con el establecimientos oficiales, algunos con dos o tres jornadas. Noventa polo de desarrollo urbanístico más grande del departamento de (90) colegios privados e institutos de segunda enseñanza también Guatemala. Tiene 295 colonias y 32 proyectos nuevos de construcción algunos con dos o tres jornadas. La población estudiantil es de de vivienda, con un aproximado de 4,800 hogares. ochenta y cinco a noventa mil educandos sin contar con los que emigran para estudiar en la capital. Mapa No. 3 Figura No. 23 Ubicación de Centro Educativos Municipalidad de Villanueva Fuente: Google Earth / Propia Fuente: Propia 32 En cuanto a los ingresos existentes; se consideran aptos 4.1 ACCESIBILIDAD Mapa No.4 para cualquier tipo de transporte, ya que la cinta asfáltica es de CA-9 Conexión Casco Urbano de Villa Nueva y Santa Isabel II aceptable dimensión para el acceso de transporte pesado, colectivo y particular. Ambas vías poseen carriles de desaceleración para impedir obstaculizar el tráfico de la ruta principal. La congestión vehicular se origina principalmente en el ingreso a Villa Nueva, debido a que presenta mayor índice poblacional, posterior a éste el tráfico es fluido, existe un segundo acceso representa a la que fue antes el acceso principal al Municipio de Villa Nueva antes de los cambios urbanos realizados conforme el tiempo; es Avenida San Miguel Petapa, siempre es dirigida en la CA-9, pero antes se hace conexión con el casco urbano del municipio. Mapa No.5 Av. Petapa, Conexión Casco Urbano de Villa Nueva y Santa Isabel II Fuente: Google Earth / Propia El Municipio de Villa Nueva se localiza a 15 kilómetros de la ciudad capital, cuyo acceso principal es por medio de la ruta del pacífico, carretera denominada como CA-9, en la que durante su desarrollo origina dos caminos principales al casco urbano del municipio, utiliza pasos a desnivel y puentes de retorno que contribuyen a la fluidez de la vía rápida debido a la importancia de la misma por ser una de las más transitadas por ser conexión a los departamentos del sur del país. Fuente: Google Earth / Propia. 33 4.2 FORMA URBANA Mapa No.6 Villanueva debió a la tradición hispánica que se hereda en la Espacios Rojos muestran el Tejido Urbano mayoría de ciudades en Guatemala, tiene conformación urbana en forma de tablero, totalmente simétrico en su trazado central, la cual pertenece al tejido urbano más antiguo de la zona, similares a las que se tiene en ciudades como la Antigua Guatemala, únicamente que esta planificación fue de menor tamaño debido a la importancia del poblado en su momento. Después Villanueva genera vías alternas y conexiones de diferentes formas, se le puede considerar un tejido urbano de una formalidad aleatoria, pero conserva el centro de Villanueva como su eje principal de comercio y gobierno. Hasta en los últimos años debido a la escasez de tierra disponible en su casco urbano han había expansiones comerciales en su perímetro. Y de forma creciente se ha notado que la forma urbana y ha cambiado la Fuente: Propia / Google Earth imagen urbana del municipio. Hoy en día se puede considerar el trazo urbano de Villanueva, como la mayoría de trazos en la ciudad 4.3 ZONAS PEATONALES la cual genera demandas presentes y respuesta a corto plazo, pero que curiosamente en muchos casos estas respuestas urbanas terminan ejecutándose una respuesta viable y sostenible. Y lo que respecta los establecimientos educativos, estos se colocan de forma aleatoria en donde se requieren debido a al tamaño de la población que los. Las dimensiones de las calles en el casco urbano escasamente permiten realizar caminos para accesos peatonales, el cual crea poco atrayente al mismo usuario. Las colonias existentes se concentran en su mayoría en las afueras del casco urbano y parte en las áreas rurales. 34 Figura No.24 Figura No.25 Dimensión de Calles típicas de Villanueva, Accesibilidad Vial Accesibilidad tipica de Villanueva, en donde genralmente se carece de espacio de aceras Fuente: Propia 4.4 RASGOS DEL PAISAJE Fuente: Propia Figura No.26 Nuevos proyectos urbanos, aledaños al casco urbano de Villanueva En general Villanueva está en su trazo urbano no considera importancia las zonas peatonales en donde muchas veces estas áreas son invadidas por viviendas u objetos comerciales o infraestructura municipal. En muchas colonias nuevas existen tipos de accesibilidad por medio de caminos asfaltados o de terrazeria , en donde se empieza a planificar de una forma en donde se la da protagonismo al espacio urbano con su elementos mas importante sque es la zonas peatonales, se tiene claros ejemplos en las colonias como Santa Isabel I y II. Fuente: Propia 35 El casco urbano presenta diversos “estilos”, el predominante Sin lugar a duda al momento de acceder al casco urbano se se llega a determinar que no pertenece a ninguna tipología refleja un plano gris en dónde el concreto y block son los materiales arquitectónica en concreta, se generan cubos grises en mayor predominantes del sector se cubre la historia de la arquitectura de la escala, que compiten con la arquitectura de la época como lo fue el época. Es curiosas la simbiosis de estilos que existen en Villanueva, estilo colonial con raíces vernáculas de las típicas construcciones de porque se entre mezclas diversos colores y materiales de diferentes hacienda en el valle de Guatemala. tipo, creando un prototipo de iconografía en la construcción típica de la zona. Figura No.27 Tipica construccion para centro educativos de la region Figura No.28 Carracteristicas predominantes en la construcciones en Villanueva Fuente: Propia Fuente: Propia 36 4.5 HITOS ARQUITECTÓNICOS Figura No.29 Diseño paisajsta en el plaza central de Villanueva Fuente: Propia Se entiende por hito, como aquel objeto arquitectónico que posee un papel fundamental dentro de un ámbito o contexto, en este caso fundamental de Villanueva son todas aquellas construcción, no importando su tipología arquitectónica que proporcionan un punto de referencia histórica, comercial, social etc., y que muchas veces estos mismo son objeto de ordenamientos territoriales y urbanos, dentro del contexto arquitectónico del lugar. Estos son algunos de los principales hitos en Villanueva. 37 4.6 BIEN O SERVICIO En lo siguiente se analiza los bienes inmueble que posee el sector de Santa Isabel II dispuesto para el presente proyecto, debido a que la propuesta del proyecto es la intervención casi completa en solar disponible. Únicamente existe un inmueble cercano al solar, corresponde es un salón de usos múltiples el cual sirve de escuela provisional y salón municipal, debido que no existe un establecimiento educativo, como tal que atiende la población de esta colonia, sino que los habitantes tiene que recurrir a otros sectores para acudir a establecimientos educativos. Se determinó mediante la investigación realizada que, las condiciones de esta escuela, no son las acordes a los parámetro básicos establecidos y esta población carece de instalaciones de esta índole. Además, los sistemas constructivos y la tipología utilizada no brindan el servicio necesario, ni siquiera es digno para el correcto desenvolvimiento de los estudiantes del sector. Esta conclusión se lleva a cabo en esta investigación, de la situación actual, y mediante un muestreo fotográfico, el cual es evidente que el servicio es necesario debió a que el bien es precario e insuficiente. 38 5. MARCO METODOLÓGICO poder alberga otro tipo de población de estudiantes, en determinado caso que fuera necesario. 5.1 DESCRIPCIÓN DEL GRUPO OBJETIVO Con base en la gráfica se determinó que el grupo objetivo Se establece como grupo objetivo a los habitantes del área evidentemente es la, población que atiende a educación de la colonia Santa Isabel I y II, colonias aledañas a la periferia del primaria, como secundaria. Este análisis muestra un promedio casco urbano de Villa Nueva, con el fin de de desarrollar un centro del 50 % de población de Villa Nueva, por lo cual se determina educativo de educación secundaria. Un establecimiento educativo que Villa Nueva es municipio con un gran número de personas con propiedades funcionales dignas de habitar, el cual genera un jóvenes y esto también se traduce en que se deslumbra un gran ambiente arquitectónico óptimo para el desenvolvimiento educativo crecimiento población para los próximos años, eso es lo que de los mismos usuarios. A la vez con la finalidad de que sea de revela a la tendencia de la gráfica. partida para futuros proyectos en la región. El análisis de grupos de edades del municipio se atribuye un Para poder estipular los grupos objetivos como la cantidad conocimientos enfocado hacia este margen de edades que se de personas a encuestar, se creará un análisis preciso poder manejan en una escuela de nivel secundario, por lo cual se necesita llevar a cabo un número determinado de encuestas. En las un promedio de edades, las cuales correspondan a este sector de mismas se utilizará un rango de error del 5%, respecto a la enfoque, las cuales afecten el radio de influencia de Villa Nueva, población total del casco urbano de Villa Nueva. para proceder al método investigativo y llegar a una mejor conclusión. Pero también es necesario hacer un análisis de la población entera, que atiende a centros educativos, para que este mismo establecimiento no solamente se congele en un función - Población Villa Nueva (Casco Urbano): n= ___350,00 (.6) (.4) (1.96²) =368.4 (.6)(.4)(1.96²)+ 0.052 (350,000) principal, sino que también tenga capacidad de flexibilidad para 39 polimérico, asimismo como grandes empresas dedicadas a la 5.2 INSTRUMENTOS experimentación de materiales de construcción, en este caso, el Los instrumentos a utilizar en el sondeo se basaron en desarrollo productos poliméricos, para ser mas explicito el observación de campo, desarrollo de entrevistas a profesionales “concreto polimérico”, esto porque se hizo una profunda especializados en la construcción y realización de encuestas a la búsqueda acerca de la existencia en el país, al determinar la población local, el cual es un factor importante acerca del presencia del material se procedió a establecer contactos que principal autor de necesidades, para el desarrollo del proyecto. relativos al medio y a la vez al material y sus derivados. La selección de usuarios se baso en primer lugar a un El procedimiento resultó satisfactorio, ya que se logró análisis del sector el cuál desarrolla cierto grado de conocimiento contactar a dos empresas que las cuales son, en primer lugar del radio perimetral del área de interés. A través de los puntos Proquirsa la cual se especializa en el uso de importación de elegidos a través del proceso analítico se determina espacios materiales poliméricos y sustancias químicas, asimismo se dónde se concentra más la población como áreas de ocio y contactó a empresa, Técnicas Modernas/ Materiales Avanzados, recreación el cuál facilite el proceso de encuestas. dedicadas a la utilización de materiales poliméricos, entre sus Lograr establecer el núcleo de partida a encuestar, se campos de acción se encuentra la construcción. procedió a disgregarse del mismo, hacia los extremos así formar una especie de “X” el cuál permitiera realizar un sondeo no concentrado, para crear un mejor análisis del procedimiento. Asimismo, esto proveyó información con los encargados de las dos empresas, el cual representó un contacto con los profesionales para realizarles, una entrevista acerca del material, En cuanto a la realización de las entrevistas a profesionales tocando puntos específicos tales como temas constructivos, se especificó a personas especializadas en la materia a económicos y ambientales, permitiendo un mejor conocimiento desarrollar, autoridades municipales, especialistas en centros del educativos y especialista en construcción y uso del concreto propiedades que este desarrollará en el futuro. material de construcción y sus aplicaciones y las 40 Tabla No.7 Instrumentos de la Investigación CAUSAS Poco conocimiento de nuevos materiales Desconfianza hacia uso de otro material. Bajo capital EFECTOS No utilizan materiales ecoLógicos. Uso exclusivo de block y concreto Construcciones no dignas de habitar. MEDIOS Dar a conocer nuevos materiales Mostrar características de nuevos materiales. Establecer materiales económicos. FINES Lograr construcciones sustentables. METODOLOGÍA Se establece como grupo objetivo a los usuarios del casco urbano de Villa Nueva y habitantes de la colonias Santa Isabel I y II, por lo cual se les realizará un serie de encuestas, con preguntas directas para una facilidad del sondeo y del encuestado, proporcionando preguntas de materia básicas en relación al proyecto a realizar. Empezar a utilizarlos en la construcción. Adquirir construcciones dignas de habitar. PREGUNTAS ¿Qué material de construcción, observa usted que predominan en los centros educativos? ¿Le gustaría tener que los centros educativos, así como las escuelas fuera hecha de otro material, el cual tuviera más estética y fuera más confortable para sus usuarios? ¿Usted considera que las actuales escuelas brindan todos los espacios necesarios para un buen ambiente educativo? ¿Considera usted que los actuales centros educativos están sobresaturados? ¿En sus actuales escuelas, usted considera que los ambientes son cómodos en espacio y su climatización?, ¿Considera usted que las escuelas se mantienen en buen estado durante largo tiempo?, ¿Usted considera que las escuelas proveen de un ambiente seguro, peligros naturales?, ¿Ha escuchado sobre los polímeros y materiales plásticos? ¿Y cuáles pueden ser sus aplicaciones a la construcción y ventajas que ofrecen? 41 3. ¿Usted considera que las actuales escuelas brindan todos 5.3 ENCUESTAS los espacios necesarios para un buen ambiente educativo? Las encuestas realizadas tuvo como fin, averiguar cuáles eran los materiales predominantes en los centros educativos, sus SI NO condiciones actuales, cuáles eran sus ventajas, desventajas y aceptación de los mismos materiales. Todo esto se elaboró con preguntas de respuestas directas para facilidad tanto del encuestado 4. ¿Considera usted que los actuales centros educativos están sobresaturados? como el autor del sondeo. Así mismo, las respuestas contribuyen a un análisis descriptivo para lograr las soluciones requeridas para la SI NO población. 5. ¿En sus actuales escuelas, usted considera que los ambientes son cómodos en espacio y su climatización? ENCUESTA No. 1: USUARIOS DEL CASCO URBANO SI 1. ¿Qué material de construcción, observa usted NO que predominan en las centros educativos? 6. ¿Considera usted que las escuelas se mantiene en buen estado durante largo tiempo? BLOCK OTRO SI NO 2. ¿Le gustaría tener que los centros educativos, así como las escuelas fuera hecha de otro material, el cual tuviera más 7. ¿Usted considera que las escuelas proveen de un ambiente estética y fuera más confortable para sus usuarios? seguro, peligros naturales? SI SI NO NO 42 8. ¿Ha escuc chado sobre los polímeros p y mate eriales plásticos? social, sin n importar el costo o, al ser el mismo el material más conocido c ¿Y cuáles s pueden ser sus aplicaciones a la a construcción y para sus habitantes h a la ho ora de construir, por p lo tanto, la mayoría de ventajas que ofrecen? centro educativos y edifica aciones públicas se vuelven una serié s de s impacto visual es una inmensa fachada construcciones en las que su SI NO gris, en ell paisaje del municipio. Esto abre la a puerta a una ne ecesidad vital, de in ntroducir nuevas aportaciones a arqu uitectónicas al municipio. Gráfic ca No.9 Gráfica No.10 F Fuente: Propia Fuente: Propia P a de la población La presentte gráfica determina que la mayoría La a mayoría de encuestas, respon ndió afirmativame ente, al anta Isabel I y II, del casco urbano de Villa Nueva y las colonias Sa deseo de tener centros edu ucativos o edificio os de uso públicos s fuesen m de sus ce entro educativos están e hechas de presentan que la mayoría on otros materia ales, enfatizando,, puntos tales como c la hecho co eriales predomina antes en el área, block y lámina de zinc, como mate resistencia a través del tiem mpo, el poco man ntenimiento y el aspecto m muchos lo justifica an como el material predilecto y de e mayor “estatus” estético de d las construcció ón para brindar un mejor servicio o a sus 43 usuarios. Esto se resume en una construcción que e no proporcione Gráfica No. 12 s en un futuro, sino que represe ente una buena gastos adicionales in nversión del capita al. Gráfica No. 11 Fuente: Propia P Gráfica No. 13 F Fuente: Propia a gráfica muestra una tendencia a en la cual los La pasada c educativo os, muchas veces s no brindan un usurarios de los centros ara un buen ambiente educativo,, muchas veces espacio digno, pa bientes como un simple s levantado de mampostería dejando estos amb nsado para todas s las situaciones y un techo de un material no pen climáticas. Fuente: Propia P 44 Estas últim mas dos pregunta as, demuestran, varias premisas Gráfica No. 14 onsiderables que e guían el proceso o de investigación n, uno es el que co lo os centros educattivos muchas vece es entre más elev vado es el grado de educación que se imparta ( cen ntros educativos de secundaria y diversificado), es más m difícil atende er, porque mucho os se encuentran so obresaturados, o por cuestiones económicas no pueden viajar o trrasladarse a diarios, en donde esttos quedan, es to odavía un sector público de la educ cación que falta to odavía por cubrirr en su totalidad, o lo que demues stra la oportun nidad de desarrrollar proyecto arquitectónicos relativos a esta mate eria en el sector de d Villa Nueva. Fuente: Propia P Y la segunda cuestión corrresponde a una opinión pública Gráfica No. 15 co on respecto al ma antenimiento y as spectos de los ce entros educativos a través el tiemp po, los cuales muestran m que muchas veces por ondos económico os (factores externos; gobiernos lo ocales) no se da fo m mantenimiento a estos e lugares a través t del tiempo o, por lo cual el aspecto físico dec cae y el ambiente e en general se degradan todas stéticas, higiénica as etc., lo cual sus propiedades constructivas, es te ermina desemboc cando en que esttos no proporcion nan un ambiente propicio para la educación de los usuarios, tampoc co un símbolo o hito del poblado que haga referenc cia a algún tipo de e representación o riqueza arquite ectónica del luga ar (cualquier tipo o de morfología arquitectónica). P Fuente: Propia 45 educativos, así mimos de soluciones viables, para sus necesidades La gráfica muestra que la mayoría de la población no conoce el material propuesto: el concreto polimérico, fue necesario constructivas. Y atender de forma positiva en todo sentido al buen desarrollo social y arquitectónico de la zona. establecer esta pregunta para determinar qué condiciones hay que realizar para que los usuarios (población en general y autoridades municipales) conozcan dicho material y se interesen más en el. Por 5.4 ENTREVISTAS lo tanto, las personas que respondieron si conocer dicho material afirmaron conocerlo debido a que trabajaron en constructoras que Entrevista realizada a: Ing. Wuilliam Yon. exportaban dicho material, al mismo tiempo elogiando sus atributos Director de Obras Públicas de la Municipalidad de Villa. Nueva climáticos y acústicos que genera el mismo. 1) La razón de la respuesta positiva de la mayoría encuestada ¿Cuáles son las necesidades más críticas que tienen en la Municipalidad e Villa Nueva y general en Obras Públicas? fue por motivos funcionales, seguridad, económicos y de estética, esto debido a varias razones entre ellas debido al alza de los materiales en el país, por ejemplo del hierro, haciéndose cada vez más difícil el acceso de los materiales de mayor plusvalía, lo cual acorta el presupuesto de cada futuro usuario o constructores de R:/Ademas de la infraestructura Urbana, se necesitan establecimientos deportivos y centros educativos de nivel medio y superior. Muchas de estas necesidades están siendo contempladas dentro del plan de gobierno. obras públicas. 2) ¿Con respecto a los centros educativos principalmente en que zonas se enfocan la necesidad? Como se mencionó con anterioridad, el actual desarrollo de constructivo que se da en Villa Nueva conjuntamente con el crecimiento demográfico, demuestran un punto crítico para la población, tanto en materia de necesidad de establecimientos R:/En el casco urbano de Villa Nueva siempre existe necesidades de obras públicas y de esa índole también, pero donde es más crítica la necesidad es en todas las nuevas colonias que se están formando en la periferia del municipio, tales como Santa Isabel I y II. 46 levemente sus aplicaciones en arquitectura, pero por supuesto que 3) ¿En el área de Santa Isabel, se está realizando algún tipo de obras, tales como centro educativos? se puede hacer una buena arquitectura con concreto polimérico, e incluso en muchos casos arquitectura más adecuada a nuestro medio, R:/ Se tiene contemplado algunos terrenos para sus construcciones, en cuanto a características climáticas, durabilidad, mantenimiento y sísmicas. pero existe la necesidad latente en esta zona de centros educativos, para ser más puntuales de educación media. Entrevista realizada a: Sr. José Luis Lemus Grobb Profesional 4) ¿Qué piensa acerca del uso exclusivo de block y concreto en dedicado al manejo de materiales poliméricos. (Aplicaciones como el el municipio, y la falta de conocimiento de materiales que no sean los concreto polimérico). tradicionales? Empresario: Materiales Avanzados y Técnicas Modernas. R: / Pienso que tanto las autoridades municipales como la gente 1) ¿Con que materiales novedosos, suele experimentar usted? utiliza lo que es más barato, porque el principal problema de los guatemaltecos es de pobreza. Resuelven las cosas como más fácil R: / Debido a los productos y servicios a los que se dedica la les resulta, y el block y el concreto es algo que tienen muy a la mano empresa, se trabaja con materiales poliméricos, materiales pétreos, en un precio accesible. Conocen los materiales no tradicionales pero fibras de vidrio, variedad de resinas plásticas y naturales, espuma no los ven como solución a sus necesidades. laminada y demás materiales alternativos. 5) 2) ¿Conoce los materiales poliméricos, para ser más puntual, Qué ventajas atribuye a los materiales poliméricos y en para el concreto polimérico? ser más específico al concreto polimérico? R: / Si ¿Cree usted que se puede generar una buena arquitectura y R: / Se pueden mencionar muchas, tales como las ventajas del a su vez su aceptación en base ha dicho material? Conozco más concreto polimérico frente al concreto a base de cemento: que todas sus aplicaciones en obras de ingeniería, conozco 47 - Propiedades Térmicas y Acústicas brinda a las construcciones, es una opción viables que otorga - Mas rápido los ciclos de desmolde y de descimbrado nuevas propiedades a la arquitectura y benéficos a los usuarios. (menos de una hora) - Mayores resistencias mecánicas ( de 2 a 10 veces) - Mas rápido desarrollo de resistencias mecánicas 4) - Mejores resistencias químicas construcción? - Prácticamente nula absorción al agua - Mayor resistencia a la abrasión R: / El material funciona como agregado liviano del concreto, el cual - Mejor calidad en el acabado de la superficie se utiliza sustituyendo la arena de río en la mezcla. Además de - Mayor relación Resistencia/Peso. disminuir el consumo de concreto. Existen varias formas de - Mayor relación Beneficio/Costo. preparación del mismo los cuales va otorgando nueva propiedades - Posee menor peso y es más fácil de manejar y al material dependiendo de las necesidades requeridas de los ensamblar. proyectos. - ¿Cómo funciona o se aplica este material en la Reduce la carga muerta en los edificios, estructuras y fundiciones. - Es de excelente reproducción y renovación. - Posee características amigables al medio ambiente. 5) ¿Considera suficiente explotación del material en el país? R: / No. En Guatemala, existe una fobia generalizada por el uso de 3) ¿Cuál es el costo de la perlita expandida en la construcción? materiales nuevos, de hecho muchas veces se le considera al hierro como material de alta tecnología, cuando no lo es para nada. No R: / El costo de los materiales poliméricos, debido que hay materias podemos hacer vista a tras a los materiales nuevos que se utilizan primas que se deben de importar elevan su costo (debido a la falta en el extranjero, la tarea que existe es no copia la aplicaciones sino de industrias), pero sé, si se analiza el problema del alza de los traducir esos usos a nuestro contexto nacional. Así el país tender a materiales de construcción recientemente, por ejemplo el alza del nuevas tecnologías. Y un campo nuevo para la arquitectura. hierro, y si se toma en cuenta la relación beneficio/costo que material 48 6) ¿Se han realizado pruebas de laboratorio al concreto uso de materiales poliméricos tienen propiedades ambientales polimérico? comparado en su proceso de producción y demás, y también comparado con los materiales de construcción tradicionales, no R: / Si. El mayor distribuidor de materias primas para ese material es digamos el hierro o cemento. Adema es un material que conforme la empresa “PROQUIRSA S.A.”, distribuyen materiales poliméricos. pasan los años su uso se hace más indispensable proporcionando Esta empresa siendo representante de REICHHOLD, la mayor de nuevas ventajas. industria estadounidense que se dedica al estudio científico de materiales poliméricos y demás derivados... Y al concreto polimérico Además, existen estudios recientes de producción de materiales si se le han hecho diversas pruebas físicas. De hecho esta empresa poliméricos a base de resinas naturales extraídas del cáñamo, caña está en disposición de experimentar con nuevas propuesta de o de la energía de biomasa, para producir materiales plásticos, que expansión de mercado, para lo materiales poliméricos. degraden menos el ambiente. Esperamos que estás nuevas tecnologías vengan rápido al país, para poder establecer industria de 7) ¿Usted cree que la producción de materiales poliméricos producción nacional. Y así poder mejorar su implementación al trae deficiencias relativas al medio ambiente? mercado. R: / Pienso que es importante la aproximación ambiental en estos 8) días, es un aspecto a tomar en cuenta definitivamente, pero hay que obras utilizando materiales poliméricos, tales como el concreto tomar en cuenta que es muy difícil el reducir la degradación al medio polimérico? ¿Considera que el factor costo inicial es determinante en las ambiente, el único material totalmente renovable y que sí se hace de forma planificada no degrada es la madera, con respecto a la R: / Totalmente el costo del material es elevado en el aspecto inicial producción de polímeros, es un material que apenas está en comparado a los sistemas tradicionales, pero si se analiza el costo empezando, agente beneficio a largo plazo se experimenta lo contrario. Además la considerablemente contaminante, sino, que lo que si críticamente construcción de obras públicas o municipales de gran escala, son las contaminante es la indiscriminada quema de combustibles naturales, oportunidades de ir introduciendo materiales nuevos, para que las tales como el gasolina y el diesel, es por eso que concluimos que el autoridades que tienen mas disposición gubernamental y financiera además su producción no es un 49 experimenten sus ventajas y esta experiencia se traslade a los usuarios de menor escala y así consecuentemente darle un estímulo a la industria de los materiales de construcción. Mientras que la experiencia de nuevos materiales de construcción en viviendas mínimas no ha sido tan satisfactorio, llevamos “50 años”, con el dilema de una vivienda mínima, cuando muchas soluciones viables se han hecho pero ninguna ha resultado, no debido a problemas tecnologías, sociales, arquitectónicos, sino por la mala introducción de estos al país y también por los vicios burocráticos y financieros que gobiernan la nación. Es que muchas veces no se da cambios a nuevas soluciones constructivas al país. Y se limita el desarrollo social y la expresión arquitectónica. 50 el desconocimiento de muchos materiales de construcción que 6. PROGNOSIS presentan o aportan ciertas características que mejoran la calidad de El escenario que se presenta determinados por el amplio construcción e inclusive el casi desconocimiento total acerca de diagnóstico, es clara por un lado la creciente necesidad de materiales de construcción que posean conciencia ambiental y la establecimientos educativos en la zona de Villanueva en general, relación entre los materiales de construcción del medio ambiente, asimismo mismo el dictamen que los establecimientos educativos estos factores son premisas importantes que limitan el desarrollo actuales son deficientes por varias razones constructivas, espaciales tecnológico de los materiales de construcción e inclusive de la etc., y en especial en el área de Santa Isabel II, donde se presenta misma sociedad encarga de edificar inmuebles en donde se una carencia peculiar en donde se busca fusionar varias presenta una expresión limitada por la ausencia de conocimiento de necesidades en una sola respuesta, las cuales son, la crítica los mismos, ya sea por razones, sociales, económicas, intelectuales, necesidad de un establecimiento educativo donde presente calidad culturales y tecnológicas. de espacio y de construcción para el correcto desarrollo del estudiante, la necesidad de que este establecimiento pueda funcionar de forma dual, como un posible inmueble que pueda Es importante recalcar que esta clara disposición por estos albergar un centro ocupacional y técnico durante las horas usuarios y autoridades gubernamental, se basan en un interés claro disponibles y por último la necesidad tanto de la escuela y de la por el bien común y por un correcto desarrollo de la sociedad en localidad de un salón de usos múltiples, que sirva para eventos cuestión deportivos, arquitectónica. sociales y educativos, que pueda fusionarse humana, constructiva, tecnológica, pedagógica y espacialmente con la escuela y los alrededores, en síntesis es un establecimiento con varias necesidades puntuales y flexibles de naturaleza dual. Para así hacer realidad, la nueva experiencia que estos pueden ofrecer en el ámbito de la construcción nacional y empezar a tomar conciencia sobre el hecho que abrasivo que posee la Y el otro factor presentado en el diagnóstico, es la crisis producción de materiales de construcción y en espaciales cuando existencial presente en varias realidades constructivas de la región, estos nos presentan características obsoletas para un escenario tan 51 especifico y crítico como el actual, y asimismo estas premisas como capacidad de adaptabilidad a peculiares sistemas constructivos que se conjugan con las realidades sociales y económicas del país. potencializan su naturaleza. Es la transformación de la realidad de la “constructividad arquitectónica”, no se debe olvidar que el foco principal de este trabajo es el aporte a la arquitectura, con expresión Otro aspecto crítico en el desarrollo del proyecto, es el honesta y regional. Este aporte arquitectónico es la explotación de empleo de materiales poliméricos que posean características nuevas formas de espacios, formas, experiencias, sensaciones y orgánicas o como comúnmente se conocen “celulares”, en materia transformar el contenido urbano y social. orgánica en donde se empieza a mezclar de determinada forma las realidades y potencialidades ecológicas que ofrece Guatemala, en un ámbito donde se presenta de un forma tecnológica, porqué Esto se centra en una nueva exploración en la mediante la producción de sintetizar materia organiza, dar como “constructividad arquitectónica” proporcionándole más herramientas resultado materiales de construcción que posean características para iluminar su expresión. duraderas y resistencias mecánicas casi paradójicamente incomparables con los materiales de construcción tradicionales, en donde los más importantes es el impulso tecnológico en este ámbito que es el proporcionar al país, en donde primas tradicionales tecnológicos se y obtiene comunes a través de materias combinadas resultados con transformadores procesos de las realidades constructivas para direccionar un escenario mucho más benéfico e interesante. Es claro que el ámbito en escenario constructivo del país, poseerá sugestivos cambios, pero el punto más relevante, aparte de la implementación de mayores establecimientos educativos, y la experimentación con nuevos materiales de construcción y su 52 7. PROPUESTA Arquitectura en Concreto Polimérico Escuela Santa Isabel II, Villa Nueva, Guatemala Cuando se mencionan a las entidades gubernamentales, se puede puntualizar que se refiere a los sectores de gobiernos el cual les compete todo el campo de la construcción y proyectos municipales con proyección social, siendo estos los entes más interesados en nuevas posibilidades constructivas, y así mismo 7.1 JUSTIFICACIÓN ,éstos representan el potencial más alto, para poder implementar al país, nuevos materiales y tendencias constructivas, por Se considera de vital importancia, el poder ofrecer a los pobladores de municipio de Villanueva, nuevos tipos de escuelas, en especial, establecimientos que consideran en su tipología materiales novedosos y tecnológicos, con responsabilidad diversas razones en las que se puede mencionar el volumen a utilizar, o las capacidades de financiamiento etc. Y cuando se menciona a los pobladores, existe un interés generalizado no su condición socio-económica. ambiental. 7.1.1 Identificación de Beneficiarios. Se establece como grupo La aportación del proyecto es la producción de espacios que aumenten la calidad de vida del usuario, su satisfacción térmica y seguridad a través de los elementos físicos de la arquitectura. Se considera la elaboración de este proyecto sustentable a largo plazo, originando a su vez, sensaciones agradables al usuario gracias a los valores útiles y estéticos de la arquitectura en las que devuelvan el valor de la propiedad. Hoy beneficiario a los habitantes del área del casco urbano del municipio de Villa Nueva, y en especial a los habitantes de las colonias Santa Isabel I y II, con el fin de desarrollar en el ámbito de constructivo escuelas funcionales dignas de ser utilizadas, las cuales así mismo generen, un buen desarrollo en todo aspecto humano, en los estudiantes. A su vez con la finalidad de que sea punto de partida para futuros proyectos de la región. en día, la idea de involucrarse proyectos usando materiales de construcción que ofrezcan nueva posibilidades, existe tanto en las entidades gubernamentales del lugar, así mismo por el 68% de pobladores de la región, ya sea por diversos factores, se puede mencionar desde nuevas propiedades arquitectónicas, como posibilidades económicas etc. En la actualidad el auge inmobiliario en el municipio representa mayor desarrollo en el ámbito habitacional, sin embargo, las mismas no presentan condiciones ambientales, ni térmicas el cual contribuyan al confort del usuario, este claro 53 fenómeno se mira a todo nivel económico y en diversidad Lo cual enfoca directamente a proyectos relativos con el tipológica de arquitectura, y las arquitectura para la educación no desarrollo es la excepción. crecimiento. Así mismo, se estudiaron varios casos de actuales escuelas Mapa No. 7 Ciudad de Guatemala y Villanueva y en formación el educativa sector, apenas de esta cubren población las en necesidades demandadas por la población, estas infraestructuras actuales, poseen carencias, en muchos sentidos, espaciales, constructivos, etc. 7.1.2 Objetivos de la Propuesta: - Implementación de nuevas tecnologías en los materiales constructivos, referentes a tecnologías de polímeros. - Asimismo plantear posibilidades de métodos de fabricación alternos sustentables. - Estos materiales, deben de generar un sistema constructivo prefabricado de fácil instalación y precio factible. - El material debe traer beneficio, al usuario, desde el montaje del mismo, mantenimiento, desmontaje y en su ciclo de Fuente: Disponible (Google Earth) y Esquematización Propia vida. - En el estudio previo que se hizo fue evidente que los Los materiales de construcción, propuestos, deben de poseer lineamentos que sean responsable con su medio porcentajes, dictar que Villa Nueva, es uno de los municipios con ambiente. mayor crecimiento de población del departamento, lo cual se - observa un alta población de gente joven y una latente necesidad educativos, como es, para la población del sector. Con estas propuestas constructivas, generar espacios de establecimientos educativos en diversas zonas del municipio. 54 7.2 CONTEXTO INMEDIATO total de Santa Isabel II, es de 16,171 habitantes1. Esta colonia al igual que la mayoría de su municipio, son consideradas como 7.2.1 Físico-Espacial. El ámbito donde se centra el campo de poblaciones, en donde la localidad mantiene una actividad acción del proyecto es en la colonia Santa Isabel I y II, en el económica y educativa migratoria, debido a la carecían de municipio de Villa Nueva. Colonia que tuvo unos inicios sin infraestructura educativa y fuentes de trabajo. planificación urbana ni de mayor índole a principios de la década de los ochentas, en donde se ha visto que en los últimos La población económicamente activa de esta colonia es gobiernos, se invirtió en infraestructura y desarrollo municipal de 6,101 habitantes2, de los cuales la mayoría dedica a trabajos debido a su rápido crecimiento demográfico y su propia en industrias y atención a comercios informales que se localizan importancia geográfica. en puntos estratégicos de la colonia y así mismo por la cercanía de la misma con la carretera principal hacia el Pacífico CA-9, lo cual propicia la actividad económica. En la colonia Santa Isabel II, se encuentra ubicado El nivel de escolaridad en Santa Isabel II, corresponde; lateralmente a la carretera CA-9, paralelamente a una zona industrial de Villa Nueva, lo que genera un contexto, importante por su cercanía a una de las carretas más importantes del país, y segundo por la cercanía a una zona con constante desarrollo económico e industrial. Una peculiar situación geográfica, describe un paisaje rodeado de barrancos, lo que limita de una 1,337 personas sin ningún tipo de escolaridad, 159 en nivel preprimario, 7,823 personas en nivel primario, 3,337 personas en nivel escolaridad media, 156 personas con enseñanza superior, esta colonia cuenta con una población alfabeto de 11,4163 lo que indica que se cuenta con un analfabetismo del 26.5 %. forma determinada el crecimiento de estas dos colonias, siendo una características importantes en sus propiedades de desarrollo físico y esto como se articula con los posibles cambios en la morfología arquitectónicas del sitio. El porcentaje de asistencia un establecimiento educativo, se puede dividir por una asistencia a un establecimiento público de 3,788 y a un establecimiento privado, 1,013 y la población que no asiste es de 8,011 personas4, por diversas razones entre las 7.2.2 Socio-Económico. Acorde al censo poblacional del Instituto Nacional de Estadística, realizado en el año 2002, la población 2 1 Disponible: INE, Instituto Nacional de Estadística, Censo 2002. Ibíd. 3 Ibíd. 4 Ibíd. 55 cuales son necesidades económicas, falta de establecimientos notable la presencia de una identidad guiada por el mercado educativos, carencia de transporte etc., con estas cifras es clara constructivo nacional, en donde se ha limitado en un uso que la mayoría de población de Santa Isabel II, corresponde a excesivo de materiales como el block y la lámina metálica, una población joven, en donde aproximadamente el 72 % de la expresado población total, debería de asistir a un establecimiento educativo. enmarcada por una edificación de un momento económica una arquitectura con una mínima identidad, particular de la región. . 7.2.3 Cultural. Hay tradiciones que aún predominan en el folklor Figura No. 26 Típica construcción de establecimiento educativo de los villanovanos entre ellas se menciona el tradicional “Desfile de los Fieros” o enmascarados que surge como una burla a los españoles y por otro lado como una manera de alejar o espantar a los malos espíritus en el día de todos los santos. Luego esta tradición, pasó a ser popular en donde se pone de manifiesto muchos aspectos de la vida diaria de la sociedad villanovana, nacional y extranjera. Esta celebración se lleva a cabo en Villa Nueva el 1 de noviembre. Muchas de las tradiciones de Villanueva poseen una identidad en donde se resalta la mezcla de elementos ibéricos e indígenas de las localidades cercanas. 7.2.4 Aspectos Arquitectónicos: La colonia Santa Isabel II, al igual que la mayoría de poblaciones en Villa Nueva, posee rasgos arquitectónicos en sus construcciones más antiguas, de herencia Fuente: Disponible en / www.villanueva.gob.gt arquitectónica de principios de siglo XIX, con algunos elementos neoclásicos, en su mayoría con herencia, de arquitectura regional, en donde resaltan elementos constructivos de las antiguas haciendas de la zona. Pero en los últimos años, es 7.2.5 Aspectos Administrativos y Legales. En la colonia Santa Isabel II, debido a su planificación urbana, la municipalidad del municipio posee, áreas estratégicas para desarrollo de inmuebles 56 gubernamentales, y así mismo áreas recreativas y educativas. El localidad. 5 Por lo tanto, esta área de la localidad está dispuesta a solar central el cual carca el eje central de trazad urbano del reglamentaciones legales, administrativas de gobierno municipal poblado está compuesto por diversidad de construcciones de Villanueva. publicas y de servicios gubernamentales. Mapa No. 9 Contexto Inmediato Mapa No. 8 Situación Geográfica: Santa Isabel II Fuente: Disponible (Google Earth) y Esquematización Propia El solar dispuesto para el desarrollo del establecimiento educativo propuesto se ubica en el área central de Santa Isabel II, colindante con la plaza central, el cual también forma parte de la planificación urbana de conjunto articulada con la escuela para una continuidad morfológica arquitectónica. Este solar central donde se ubica el área dispuesta para la escuela secundaria Santa Isabel II, es propiedad de la municipalidad de Villa Nueva, Fuente: Disponible (Google Earth) y Esquematización Propia registrada en catastro nacional, y el registro municipal de la 5 MUNICIPALIDAD DE VILLANUEVA, Registro de Propiedad Municipal 57 7.3 SITIO DE INTERVENCIÓN características estratégicas para el desarrollo de proyectos constructivos que propagan una mejora arquitectónica y urbana La Municipalidad, recomienda la utilización del área central de Santa Isabel II para construcción del establecimiento educativo necesario, debido a razones de accesibilidad, servicios municipales, y conexiones peatonales. Esta área está disponible para ejecución de infraestructuras gubernamentales y públicas. del lugar y que al mismo tiempo, estos elementos físicos ayuden de manera directa en la mejora de los establecimientos educativos y conjuntamente aprovechar las cualidades de la propuesta o colectivo de la arquitectura para recalcar la cultural local. Este solar posee además de la importancia descrita, es una zona privilegiada debido a que sirve como un espacio urbano de conexión, en donde se distribuyen las principales zonas de Santa Mapa No. 10 Conectividad Urbana Isabel II, debido a que en esta misma hay también un solar colindante destinado a la planificación de una plaza central, el cual juega un papel muy importante en la planificación urbana de Santa Isabel II, y asimismo conforma un conjunto con estrechas relaciones con el solar dispuesto para el establecimiento educativo y también las zonas más importantes de la localidad, debido al rápido crecimiento económico en las cuadras aledañas a este solar. La Municipalidad de Villa Nueva, recomienda dentro de la naturaleza del establecimiento educativo, la necesidad de la dualidad del inmueble, debido a la proximidad del solar dispuesto para la plaza central, debido a la necesidad de un salón municipal para diversos eventos culturales de la zona y que a la vez forme parte del establecimiento educativo para sus necesidades deportivas y de diversa índole. Este conjunto posee Fuente: Disponible (Google Earth) y Esquematización Propia 58 7.3.1 Ubicación. El sitio de intervención, está situado en el centro conecta de forma axial hacia el solar central de Santa Isabel II, de de la colonia Santa Isabel II, Villa Nueva, aproximadamente a forma precisa finaliza con el terreno dispuesto para la plaza ocho cuadras del acceso principal, la carretera CA-9. Este solar central de la localidad y a un lateral el solar dispuesto para el representa un espacio central de la colonia con diversidad de establecimiento educativo de la propuesta. Dicho acceso es gran conexiones urbanas, de forma aledaña se encuentran edificios importancia por su desarrollo comercial y tráfico vehicular y como la iglesia, los bomberos, la PNC comercios informales. peatonal, esta vía está contemplada en una perspectiva global- Además de los edificios gubernamentales el solar se encuentra urbana mediante su enfatización de elementos físicos que colindante de forma con un terreno dispuesto para una plaza conjuguen con la intervención urbana de la escuela y la plaza, por central. medio de injerencias en el caminamiento y mobiliario urbano hacia el solar. Para así enfatizar de manera global el mismo carácter arquitectónico de la propuesta. Se plantea como un valor agregado a la propuesta del establecimiento educativo, el diseño de la plaza central, para la Mapa No. 11 “Accesibilidad e intervención urbana correcta planeación de las necesidades de conexiones urbanas de la zona, tanto peatonal como vehicular, asimismo para poder enmarcar la plaza central dentro del contexto urbano- arquitectónico del mismo establecimiento educativo y sus alrededores. Esta cualidad le brinda a la inmueble, ciertas premisas para su diseño arquitectónico, y proyectar sus bondades no sólo al usuario directo sino, también a la población en general, que transita por el área central de de Santa Isabel II. 7.3.2 Accesibilidad: El único acceso hacia a la colonia Santa Isabel II, es por medio de la carretear CA-9 en el kilometro 21.4, el acceso es por medio de avenida principal de la localidad que Fuente: Disponible (Google Earth) y Esquematización Propia 59 7.3.3 Terreno. La propiedad para la propuesta del establecimiento ocasiones se forman variaciones de nivel, hasta llegar a sus educativo es propiedad de la entidad municipal de Villa Nueva. límites en donde finaliza con barrancos. Dicho solar presenta las mejores condiciones para el desarrollo del proyecto, debido a sus características de ubicación, 7.3.4 Extensión y Forma. La geometría existente del solar abarca accesibilidad, conexión urbana etc. un polígono irregular con ángulos rectos, adecuándose dentro de las edificaciones existentes a su alrededor y demás terrenos. Su Mapa No. 12 Terreno para el establecimiento educativo extensión total es de 3,700 m2. Figura No. 27 “Perspectiva lateral del solar” Fuente: Disponible (Google Earth) y Esquematización Propia 7.3.4 Topografía. Más del 98% del solar presenta una topografía totalmente regular generando un plano horizontal totalmente accesible para la construcción, finalizando con un leve cambio de Fuente: Propia nivel en una de sus extremidades posterior. La continuidad horizontal permanece alrededor de la colonia Santa Isabel II en 7.3.5 Tipo de suelo. La tipología de suelo tiende a ser relativamente solida de naturaleza pétrea, por lo que el agua es 60 casi es un recurso controlado representando una humedad 7.3.7 Usos de Suelo. El solar está rodeado de edificaciones mínima en el nivel superficial del solar. El municipio presenta un residenciales en su mayoría, dentro de las mismas se concentra 2 valor soporte aproximadamente de unos 14,500 kg/m , un valor pequeños núcleos de uso mixto que se caracterizan por relativamente bueno de suelo, requiere un estudio estructural comercios informales en sus localidades, posee además en sus adecuado al material, inmediaciones importantes áreas deportiva, comerciales pero este valor soporte de suelo representa condiciones óptimas para la propuesta. también infraestructura religiosas, así como y gubernamentales. Por lo tanto, la concentración de uso mixto desde el acceso Figura No. 28 Vista lateral del solar y mobiliario urbano existente principal hasta el parque central, que precisamente donde se localiza el solar dispuesto para el proyecto. Mapa No. 13 “Uso de suelo local” Fuente: Propia 7.3.6 Clima Local: Al igual que la mayoría de territorio del municipio de Villa Nueva, Santa Isabel conserva las mismas características climatológicas de temperaturas máximas de 28°C y mínimas de 12°C, lo que proyecta un clima cálido, con la pequeña peculiaridad de tener barrancos cercanos a su área, lo cual en temporada de alta precipitación y humedad le proporciona cierta neblina, conformado un peculiar microclima. Fuente: Disponible (Google Earth) y Esquematización Propia 61 Figura No. 29 Iglesia aledaña 7.4 PREMISAS DE DISEÑO 7.4.1 Antropológicas. En la racionalización del proyecto, debe quedar claro que unos de los ejes principales de la investigación es la utilización de un material de construcción novedoso, que se aplique a una tipología de arquitectura educacional. Cuando una propuesta con múltiples facetas en las que se puede recalcar, la constructiva, funcional, formal, pero sobre todo como estas facetas crean un aporte antropológico a los usuarios. Por medio de una creación de una nueva propuesta de diseño como dignificar el espacio, para que pueda ser usado por diversos beneficiarios. Fuente: Propia Figura No. 30 Uso de suelo mixto aledaño En ese proceso de dignificación es donde se halla un valor agregado en el proyecto comprándolo, con proyectos de escuelas “típicos”, de la región, esa dignificación que hace honores a nuestra propia naturaleza y en que esa faceta en casos de expresarse en una dimensión funcional, pero al mismo tiempo con innatas características artísticas, las cuales son obvias en un proyectos arquitectónico. Así mismo, las actuales construcciones son consideradas un caos térmico; ocasionado por el uso inadecuado de materiales que en muchas veces no contribuye a la estabilidad climática de las escuelas, la propuesta propone mejoras arquitectónicas a sus usuarios, para que habiten Fuente: Propia en espacios cómodos y agradables; que brinde a cada persona el 62 derecho de, interactuar en él y a desenvolverse en el mismo a 7.4.3 Financieras. En el aspecto financiero se determinan los plenitud. entes a participar en el desarrollo arquitectónico de centros educativos, en los cuales se involucra el proceso de la 7.4.2 Mercadológicas. En este siglo se vive en un actual construcción. Inicia con financiamiento a través de bancos fenómeno arquitectónico, el cual consiste en la propagación cuando es por medio de entidades privadas, pero en este caso se epidémica, del desarrollo de un arquitectura banal y sin identidad maneja con fondos gubernamentales de diversos ministerios y propia, o simplemente justificada desde un punto de vista donación de organismos no-gubernamentales la cual depende del meramente comercial, haciendo una alegoría “lo lucrativo”, grado de inversión a realizar. regidos por la imparcialidad e ignorancia de la población, olvidando muchos elementos de la arquitectura, como lo son su esencia, su confort, identidad, y funcionalidad. Es usual escuchar Integración de Contexto: Un factor determinante del que este fenómeno se justifica por la falta de fondos económicos, 7.4.4 o financieros, esta es una de las misión de este proyecto, es sector de Santa Isabel II, es la rápida densificación de la desmontar que estos elementos que configuran a la tan olvidad población lo que conlleva a la necesidad de establecer disciplina llamada “arquitectura”, no sólo se rigen bajo las lineamientos de cómo se va a integrar el objeto arquitectónico limitaciones económicas o mercadológicas. con su medio, por ejemplo como se va a tomar en cuenta los aspectos naturales, tales como topografía, soleamiento, vientos etc., otro lineamiento importante es el estudio de visuales internas y externas para explotar al máximo la virtudes formales y A su vez se analiza la densificación poblacional determinado el funcionales de la pospuesta arquitectónica. número de población que acude a centros educativos en cuya propuesta va ligada a la tipología arquitectónica del lugar, en El verdadero reto consiste en cómo esta propuesta de dónde se determinó el nivel de aceptación de la población, diseño no queda aislada en el medio y como el material de representa una respuesta positiva del más del 80% de la construcción propuesto brinda características esenciales para la población. Se demuestra una solución de mercado vial a integración del contexto, por medio de su color, textura, proyectar. volumetrías y demás propiedades físicas, para así integrar con las demás construcciones aledañas y cómo este proyecto debe de proyectar al mismo tiempo una cátedra arquitectónica. 63 7.4.5 Morfológicas. La adecuación morfológica está sustentada 7.4.6 Flexibilidad: El aspecto de flexibilidad es eje principal en los por la simbiosis que forman el fenómeno arquitectónico, el centros educativos, este debe proporcionar una gama de aspecto formal y funcional de la propuesta enmarcada en el solar aspectos técnicos y funcionales que representen el mayor respecto al diseño arquitectónico, estos aspectos establecen provecho arquitectónico con el fin de brindar la funcionalidad al parámetros y ejes a los cuáles originar un conjunto adecuado al usuario sin abandonar el carácter formal. Se debe formular un ideal arquitectónico, esto implica al mismo tiempo el adecuado diseño acorde a los requerimientos del ministerio de educación y manejo del control ambiental, propiedades constructivas y autoridades regionales para articulando también la naturaleza constructiva del material a cubrir todas las necesidades básicas y tener la oportunidad de proponer conjuntamente maximizando las cualidades del terreno proyectar en este mismo proyecto diversidad de valores sin llegar a ocuparlo en su totalidad. agregados, tales como espacios de usos múltiples, naturaleza formar un diseño acoplado para dual y conectividad urbana. Diagrama de Relaciones 7.4.7 Tecnológica: Figura No.31 Materiales Poliméricos Fuente: Disponible (www.reichhold.com) 64 La innovación tecnológica es uno de los objetivos materiales de construcción y en especial en el concreto principales de esta investigación, se opta por el desarrollo de la polimérico, dónde dicho material forme parte de las atribuciones implementación de materiales poliméricos, como lo es los de control ambiental en el complejo arquitectico a realizar, con el diversos tipos de concreto polimérico y posibilidades de mejoras fin de proporcionar una edificación confortable y accesible a la relativas a propiedades ambientales involucrando principios población del municipio de Villa Nueva. tecnológicos. Figura No.32 Principio de producción de biomasa aplicable a la producción de resinas biodegradables 7.4.8 Infraestructura. Uno de los principios de construcciones de esta propuesta, es proyectar una solución constructiva que involucre la utilización de concreto polimérico proponiendo un novedoso sistema constructivo que explote las características innatas del material a proponer y así forjar un carácter arquitectónico acorde a las necesidades tipológicas del inmueble con una inteligente identidad regional. Otro aspecto, que es necesario recalcar, es la naturaleza dual del establecimiento educativo, para cubrir demandas multifacéticas de la sociedad con la cual se está trabajando. Así mismo, buscar soluciones positivas para el ahorro energético tanto en el establecimiento educativo como la propuesta global de la plaza central, la utilización de materias Fuente: Disponible (www.biotech.com/biomass) utilización de detalles de instalaciones especiales tales como lo Este principio propicia la investigación de materia biodegradable para tecnologías sintéticas enfocadas sintéticas en sus materiales de construcción, asimismo la en es luminarias fluorescentes, a través de todo el complejo, para maximizar la luminosidad en un consumo energético controlado. 65 Al ser una población en mayoría sin medio de transporte, constructivas y le den valor agregado a la arquitectura. En vez de la propuesta enfatiza el espacio peatonal y lo considera como un estar dando subsidios a las construcciones con materiales de eje principal de diseño de infraestructura para generar buena construcción ineficientes, es mejor desarrollar tecnología para propiedades urbanas esto crea amplias circulaciones, áreas trabajar sobre ellos mismo y volverlos más eficientes, para recreativas, espacios verdes, las cueles mejoran la interacción asegurar su competitividad en el mercado de la construcción, y social. así no invertir tanto recursos en subsidios gubernamentales como es el caso de Guatemala, y Villa Nueva no es la excepción. 7.4.9 Ambientales. Durante toda la investigación se hace énfasis Una de las nuevas propuestas del nuevo conceso de en las cualidades ambientales que inciden en el diseño arquitectónico y las propuesta de materiales de construcción, Copenhague 2008, es canalizar mejor los subsidios hacia donde posee novedosos lineamientos respetuoso al medio ambiente, es más barato, es decir a la investigación y desarrollo, en donde aunque no es un eje principal del proyecto, hoy en día todo se beneficia a todos en vez de hacer solo un poco de bien. Uno proyecto de arquitectura debe de tener esta vocación, enfatiza de los, ejes axiales, de la propuesta es la canalización de todos también la creación de espacios verdes, proporcionando una estos mejor calidad de vida lo cual influye en desarrollo educativo y arquitectónico, del establecimiento educativo y a la propuesta eleva toda dignidad humana. global utilizando materiales poliméricos estimulando la tecnología lineamientos actuales de forma directa al diseño biodegradable. Una de la principales premisas de diseño ambiental de la propuesta, es encontrar vías inteligentes para combatir el cambio “El problema con la sostenibilidad es que tenemos voluntad para climático, incorporarla en nuestros sistemas, pero contamos con conceptos no enfocándose en la disminución de emisión de muy simples”6 carbono, la cual es bastante cara con resultados poco efectivos, sino es propiciar la investigación tecnológicas de materias primas o de bajo carbono para desarrollar materiales construcción con cualidades LOMBORG, Bjorn. Ecologista Escéptico, Dinamarca Edit. Estrategia de Negocios, 2005, p. 19. sintéticas que maximicen las propiedades 6 66 7.5.2 Cuantitativo. 7.5 PROGRAMACIÓN Es necesario establecer asimismo todas las variables y crear un concepto global, en donde se integran la 7.5.1 Cualitativo. Los programas arquitectónicos poseen un dimensión cuantificable del proyecto, para tener una visión más programa, el cual usualmente está sujeto a cambios durante su concreta en relación al emplazamiento y así proyectar una mejor elaboración, esto sucede cuando existe una retroalimentación del solución creativa. proyecto en el cual se analizan diferentes aspectos que Tabla No. 9 intervienen de determinada forma en el diseño. Necesidades básicas y características Tabla No. 8 Necesidades básicas y características Fuente: Propia Fuente: Propia 67 7.6 Por lo tanto, existen varias empresas dedicadas a la VIABILIDAD exportación de diversos materiales de construcción así como PROQUIRSA, la cual se dedica a la importación de materias primas sintéticas y otras empresas interesadas en la propuesta, 7.6.1 Viabilidad del Mercado. Haciendo el estudio de campo respecto a esta investigación se determinó que la aceptación de nuevos materiales construcción, representa un 75% de la población incluyendo entidades gubernamentales, además de 65% no presenta ningún confort climático. Esto revela la que se dedican a la experimentación de los mismos MATERIALES AVANZADOS/TÉCNICAS MODERNAS, mediante la elaboración de estos en nuestro país. Las cuales se dedicada hacer estudios de factibilidad en sus aplicación dentro del territorio nacional. oportunidad de introducir en la construcción nuevas posibilidades constructivas, que atribuyen a una arquitectura con características sustentables. Y con lo relativo, a la propuesta del establecimiento educativo, debido a su naturaleza 7.6.3 Viabilidad Administrativa. Tanto entidades estatales como gubernamental, carece de disposiciones mercadológicas directas, privadas, estarían dispuestas a desarrollar el establecimiento pero se adecua a la promoción de nuevos materiales de educativo directamente a proyectos que tiene dentro de su construcción en edificaciones de mediana y gran escala, para su agenda de obras en su plan operativo y la Municipalidad de Villa satisfactoria entrada al mercado constructivo en Guatemala. Nueva, dentro de su agenda de gobierno, como es en este caso. Viabilidad Tecnológica. La tecnología es un ente Otro aspecto importante que beneficia a la viabilidad de importante de desarrollo humano, y en nuestra sociedad, no es proyecto, es que según el estudio realizado en la investigación, la excepción, en donde no se puede darle la espalda, sino es factible la introducción de nuevas tecnología es, para nueva hacerla nuestro mejor aliado y los materiales de construcción posibilidades arquitectónicas por medio de manejo de volúmenes poseen cierta particularidad con relación a la tecnología, se grandes y esta cualidad es fácil aplicable para proyectos genera en nuestro país un constante cambio en la construcción el industriales o proyectos gubernamentales. Debido a facilidades cual modifica muchas cualidades arquitectónicas. administrativas y financieras, y así poder brindar uso de los 7.6.2 68 obstáculos más grandes para los materiales, la cual es la primera 7.6.5 Viabilidad Social. El proyecto, plantea dos enfoques introducción o adecuación en la región. sociales, uno desde la perspectiva de ayuda, por medio de la ejecución de establecimiento educativo en la zona, debido a la carecía de inmuebles que se dediquen a la educación de cualquier índole en la colonia Santa Isabel II. Y proporcionar un 7.6.4 Viabilidad Financiera. En cuanto el aspecto económico, la intención de elaborar este proyecto es brindar un beneficio económico al adquiriente el cual represente un ahorro inicial, muy relativo, debido a los fluctuantes precios del mercado, pero lo que sí es seguro, es el beneficio y ahorro, cuando se miran en relación costo /tiempo /mantenimiento /mano de obra; al valor total de la obra, previamente descrito en la investigación y pospuesta sin olvidar el factor de sostenibilidad que engloba la propuesta. inmueble que está dispuesto para superación educativa, cultural y social en todo aspecto de la zona. Y así mismo, el diseño prevé la integración de la plaza central con el contexto de la escuela y los alrededores para crear un conjunto arquitectónico, con las mismas características que el establecimiento educativo, para que este no sea un inmueble asilado en la zona, sino que se conjugue con las demás espacios relevantes del solar central de la zona proyectando una arquitectura con nuevos valores constructivos y estéticos en donde se refleje así mismo los principios culturales de la zona. 7.6.4 Viabilidad Jurídica. La entidad gubernamental del municipio no presenta ninguna restricción acerca de la utilización de nuevos materiales constructivos, ya que Y el otro aporte significativo con referencia a lo social, es atribuiría el la propia experimentación con materiales constructivos que mejoramiento del sistema constructivo de la región y la calidad de proyectan una arquitectura con una nueva perspectiva de la vida al poseer un espacio digno en sus escuelas, con fin de “constructividad”, de los inmuebles, explorando campos con beneficiar a la población. El proyecto no atentará contra ninguna nuevas posibilidades espaciales, que ofrezcan a los usuarios leyó artículo del reglamento de construcción local. Además, nuevas soluciones constructivas, mejorando propiedades de contribuye a crear un icono de identidad propia al municipio. eficiencia, durabilidad, propiedades térmicas, ciclo de vida del material etc. Estas experimentaciones de nuevo materiales a la construcción, es un avance porque se buscan la mejor de aspectos constructivos, siguen los principios de producción en 69 serie y modular, conjuntamente estimulan nuevas tecnologías La posición exacta fue a un costado de este espacio como por ejemplo la producción de polímeros mediante materia central, en el medio se localiza un espacio dispuesto para una orgánica, para la producción de derivados constructivos, más futura plaza, como espacio central de colonia, la cual posee eficientes y menos contaminantes para el medio ambiente etc. diversidad de características, como las que se puede mencionar el de ser un lugar de reunión, un lugar para eventos social y cívicos y principalmente como un elemento urbano ordenador de Viabilidad Físico-Natural. El entorno que se presenta para la colonia. Y en el extremo contrario se localiza la iglesia católica la aplicación de esta nueva experimentación en materia de de y demás construcciones de municipales. Esta solar central, donde constructividad, arquitectura se localizan todos los espacios previamente descritos, está educativa, es una área cercana a la ciudad de Guatemala, con rodeado por construcciones, de uso mixto en su gran mayoría, los una creciente expansión económica, demográfica e inmobiliaria, cuales responde a una tipología no definida, pero que se en los últimas décadas. caracteriza por una altura de no más de dos niveles y su 7.6.6 aplicado a una tipología de prominente de block sin acabados específicos, la mayoría no guarda ningún lineamiento municipal de construcción y su Este solar, está localizado en una colonia llamada, Santa alineamiento espacial es casi inexistente. Más que una Isabel II, en el municipio de Villanueva, Esta área refiere a una arquitectura con necesidad educativa global, pero que se centra en un lugar en arquitectura gobernada específico arquitectónico y limitantes económicas. que posee necesidades de establecimientos definición por propiamente limitantes cultural, de es una conocimiento educativos y establecimientos ocupacionales, las cueles deben de necesitar ser cubrir por el mismo inmueble. El solar está localizado en el centro de la colonia, en un área que fue 7.7 CARACTERÍSTICAS DEL PROYECTO dispuesta para espacios de reunión como plazas, edificios de gobierno y espacios recreativos, de cierta forma haciendo énfasis 7.7.1 Tendencia Arquitectónica: La directriz arquitectónica, se a un ordenamiento territorial urbano muy parecido al clásico fundamenta en la naturaleza proyectual de la constructividad, que esquema de tablero, de tradición ibérica. presenta el concreto polimérico, se expresa una arquitectura sobria que muestra todos sus elementos de la cual se compone, revelando así su carácter, más importante su espíritu 70 “constructivo o”, fundamentad do en los cánones c de u una Esta tendenc cia arquitectónic ca, etrías, de volume “contemporá ánea”, la cual al mismo tiemp po expresa en su repetitiivos, asimismo también de módulo os con distinta form malidad, espacialidad d, eso elementos vernáculos de la a región, los cualles pero conservando las características c mo odulares y de ens samblaje reafirman la misma identidad del lugar. del mostrando carácter, a partir d diversas arquitectónic ca del momentto o como com múnmente llama ada proyecto, particular articula amplio ingenio de módulos m volu umétrico contrad dictoriamente a partir de módulos simétricos. s Figura 33 F Perspectiva Global de Conjun nto Figura 34 Perspecctiva aproximació ón urbana Fuente e: Propia No se pretende enmarcar al proyecto p dentro de una reducid da perspectiva qu ue pertenece una tendencia sin ca apacidad de ca ambio, sino que la misma natu uraleza construc ctiva de proyec cto, provee al mis smo de versatilida ad funcional y form mal, por lo tanto o esta flexibilidad d envuelve al proy yecto en su totalid dad y lo presen nta en una tenden ncia contemporáne ea cambiante. Fuen nte: Propia 71 F Figura 35 Perspectiva Esttablecimiento Edu ucativo a con el medio lo ocal, la cual es ca apaz de coexisttencia volumétrica comple ementarse con las s apreciaciones estéticas de la pob blación. Y por último la a correcta utilizac ción de la “bondad”, del materia al, con bondad se pretende la máxima locución n de su naturaleza física, exprresada en un espacio e con un cuerpo funcion nal pero con una deliberada volunttad artística, fraguada en los parámetros contem mporáneos. El cual es capaz de trasmitir este mensaje m a través de d arquitectura de diversas magnitu udes. Figura 36 Co onjunto de Propue esta Fuente: Prop pia Otro o aspecto imporrtante dentro de e los fundamenttos teóricos, son n las premisas dig gnificantes que prrovee la arquitectu ura al satisfacer las presentes necesidades y poder p adecuarse e a variedad de e situaciones, en e las cuales siempre existe una u dignificación n al usuario, se proyectan p valores s estéticos para su propia instrrucción, idealizac ción de la localiidad. Asimismo, el conjunto arq quitectónico, incluye consideracio ones, como valorres primordiales s que rigieron com mo ejes de diseño en su planificació ón, de los cuales podemos me encionar, la búsq queda de la, me ejor utilización de d la luz natural, la ventilación na atural ,utilización de criterios esttructurales para una mejor utilidad del espacio, la uniforme jerarquía de espac cios que se une e con la propues sta a plaza por medio o de distintos nex xos arquitectónico os, urbana de la pero aun má ás importante es esa e unión existente por la cuidados sa, Fuente e: Propia 72 7.7.2 Características de accesos. Unos de los aspectos 7.7.3 Tipología de Plantas. La planta de conjunto, del relevantes del planificación arquitectónica del establecimiento establecimiento educativo Santa Isabel II, está orientada de forma educativo Santa Isabel II, era la conectividad urbana creada por perpendicular en lado longitudinal del solar, buscando una la propuesta urbana que le representaba su importante ubicación orientación noreste, para poder orientar el establecimiento en la colonia, la cual se ve enmarcada en un sitio que debía de educativo hacia las visuales más importantes de la localidad, las tener tanto acceso dentro del perímetro de los acceso vehiculares cuales son todo el desarrollo de la plaza central y demás edificios asimismo acceso desde la plaza central y por último que el públicos, áreas deportivas etc., las cuales se localizan en el establecimiento educativo permitiera circulación a través de ella espacio central de Santa Isabel II. en eventos especiales o de requerimientos múltiples de la población local. Es por eso que se proponen dos accesos, el primero Asimismo, para un mejor aprovechamiento de la desde la plaza, que proyecta una entrada de carácter privado la ventilación e iluminación natural y así enfocar las visuales de las cual introduce al espacio de plazuleta o área central del aulas educativas hacia el lado contario en cual es suroeste, el establecimiento educativo y el salón de usos múltiples, en general cual presenta una carga visual más relajada y con menos este acceso va direccionado hacia una funcionalidad para movimiento peatonal y vehicular, para una óptima área de usuarios de múltiple propósitos. Y el segundo acceso integrando estudio. Esta disposición formal de la plaza crea al mismo tiempo la circulaciones vehiculares, direccionada a un uso del mismo una pequeña plaza interior del establecimiento educativo la cual estudiante debido a la rápida disposición a los espacios de aulas se planificó para diversidad de usos internos del establecimiento educativas, pero que al mismo tiempo este acceso de una amplia educativo, este espacio arquitectónico, no es la excepción, el cual importancia en la conectividad urbana que se proyecta entre los vuelca su visual total hacia la plaza central de la localidad dos creando un paralelismo formal con el espacio construido. accesos trazando una circulación contrariamente perpendicular al establecimiento educativo. 73 F Figura 37 Plantas Arquitectónicas Fuente e: Propia Fuente: Prop pia 74 Figura 38 Plantas del Módulo Unitario Figura 39 Sección del Módulo Unitario Fuente: Propia Fuente: Propia El desarrollo de esta planta global está conformada por la modulación de una planta típica modular, la cual consta de unas dimensiones y modulaciones predeterminada las cuales enmarcan el modulo más importantes en la ejecución volumétrica del inmueble, este módulo unitario formado por un sistema constructivo que maximiza las posibilidades constructivas del material, expone la capacidad de un módulo para las formación de espacios de cualquier tamaño y tipología. 7.7.4 Aplicación Modular. El dimensionamiento modular de las planchas de concreto polimérico, propuesta para una solución constructiva en el proyecto, responden a necesidades de modulares espaciales de tipologías de establecimientos educativos y espacios de grandes y medianas luces, asimismo por modulación con otros materiales, tales como columnas metálicas, hierros corrugados, fijadores de diversos tipos etc., facilidad de fabricación y por ultimo facilidad de transporte y ensamblaje. 75 Todo este dimensionamiento, es modular respeta los 7.7.5 Concepto Estructural. componentes necesarios para la correcta fabricación del concreto polimérico, dentro de las cuales se puede mencionar, las correctas proporciones de: cemento, agregados finos, Figura 41 Clasificación de Planchas plastificantes, polímeros, agua y AR fibra de vidrio. Figura 40 Clasificación de Planchas Fuente: Propia Fuente: Propia 76 La noción constructiva propuesta para el proyecto que Figura 43 Detalle estructural responde a las características ya descritas, solucionado con un sistemas de planchas prefabricadas de concreto polimérico ensambladas a fijadores de “foam” laminado con materiales sintéticos, los cuales se anclan columnas metálicas dependiendo el caso espacial, corresponde a diversos perfiles metálicos con forma de “I” y “C”, los cuales son los cuales son los encargados de los soportes estructurales del conjunto. Y para la facilidad de ensamblaje y fijación de las planchas y como un elemento primordial en la posibilidad de la flexibilidad espacial se integran a un sistema de rieles metálicos los cuales permiten ya sea la fijación o el movimiento de las planchas a los soportes horizontales a la hora de montaje o desmontaje de las divisiones físicas. Figura 42 Cortes de Muro Típico Fuente: Propia El segundo concepto estructural se proyecta en la utilización de las mismas planchas de concreto poliméricos empleadas en la fundición de losas y entrepisos, las cuales forma la base sólida de la losa combinada con concreto tradicional más el armado estructural correspondiente. Fuente: Propia 77 Figura 44 Concepto de Losa Figura 45 Corte de muro típico Fuente: Propia En este concepto estructural las planchas de concreto polimérico están empleadas en concepto totalmente articulado que ayudan al mismo funcionamiento estructural del inmueble, en este caso las planchas de concreto poliméricos, están sujetadas con el sistemas estructural de vigas metálicas y las planchas se une por medio de fijadores plásticos los cuales provee en correcto empalme y ensamblaje para la fundición Fuente: Propia monolítica. 78 Figura 47 Detalle de Concepto Estructural Figura 46 Corte de muro típico con ventana Fuente: Propia 7.7.6 Descripción de ambientes. El establecimiento educativo propuesto en la colonia Santa Isabel II, consta de espacios propios de una escuela y también ambiente relacionado con funciones de uso múltiple, como lo es el salón de usos múltiples que sirve como un espacios de la escuela y también satisface las Fuente: Propia necesidades de un salón municipal de la localidad en la 79 necesidad de eventos espaciales, asimismo también la plaza cafetería, áreas verdes y sanitarios, todos con orientados hacia el interna del establecimiento educativo, la cual está orientada noroeste buscando la visual de la plaza central, maximizando la paralelamente a la plaza central, separada por peculiares propiedades naturales del lugar. Y por último, las áreas de uso barreras fiscas, las cuales permiten las visual al exterior específico o restringido, dentro de las cuales se puede mencionar pretendiendo una articulación total entre los dos ambientes. el área de docentes, área administrativa, las que se enmarcan en el contexto del establecimiento educativo, con circulaciones orientadas mayormente a los usuarios de estos ambientes, pero Las aulas, el espacio más importante, del establecimiento educativo, son espacios de amplias luces, espacio de almacenaje con una amplia conexión espacial con el contexto global del establecimiento educativo. provisional, ventilación cruzada e iluminación natural además poseer propiedades térmicas y estéticas del material. Figura 49 Vista área del complejo Figura 48 Vista área del complejo Fuente: Propia 7.7.7 Iluminación, Ventilación y Uso de Color. La iluminación es un factor determinante el proyecto, se busca la máxima Fuente: Propia Asimismo, integradas al contexto de las aulas se encuentran espacios de uso general como lo es la biblioteca, la iluminación natural, pero que al mismo tiempo esta se articula de forma correcta con las funciones desarrolladas en el establecimiento, por lo que se orientó el inmueble para una 80 correcta iluminación, sin tener irradiación solar de forma directa. Figura 51 Vista exterior Y la iluminación artificial usada para las horas vespertinas corresponde a una iluminación determinada para la función de aulas y espacios educativos. Figura 50 Vista exterior Fuente: Propia El color es un elemento visual importante, en la arquitectura, en la propuesta el color es una premisa que se Fuente: Propia enmarca dentro de la propiedades, que es capaz de dar el concepto estructural y también las capacidades sintéticas del La ventilación es un aspecto que se integra al concepto estructural del material seleccionado, en donde prevé una modulación para la disposición de distintos tipos de ventilación natural aprovechando así la naturaleza constructiva del inmueble hacia su tipología educativas y asimismo aprovechando la ventilación cruzada en todos sus ambientes, la cual es crítica en espacios en donde existen gran cantidad de personas en ambientes reducidos y controlados. concreto polimérico, dado el caso de diseño, el cual corresponde a un establecimiento educativo, se opta por el partido que todos los elementos estructurales conserven su color natural, exponiendo ciertas carácter vernáculo y en contraposición el concreto polimérico explotando las capacidades de sintéticas de aplicación de color, textura y asimismo haciendo referencias al establecimiento educativo usando colores aptos para los usuarios del inmueble conjugándolos con carácter del conjunto del aplaza central. 81 Figura 54 Vista interior Figura 52 Vista exterior Fuente: Propia Fuente: Propia Figura 53 Vista exterior Fuente: Propia Figura 55 Vista interior Fuente: Propia 82 Figura 57 Elevaciones Figura 56 Vista interior Norte-Este Sur-Oeste Fuente: Propia 7.7.8 Carácter vertical: Las elevaciones no exceden la triple altura debido a la integración de contexto local de las construcciones de Santa Isabel II y de la plaza central. Pero Norte-Oeste asimismo la propuesta estructural está planificada para un crecimiento tanto horizontal y vertical para poder así cubrir necesidades de expansión horizontal y vertical que se vayan presentando en el futuro y también con el constante cambio de altura de las construcciones locales que se provee en el Sur-Este desarrollo de infraestructura en un futuro. Fuente: Propia 83 Figura 63 Secciónes - Demostrar mediante la utilización de tecnología constructiva, se puede atender a necesidades básicas de cualquier escala y capas de ser adaptable e inidentificable con variedad de tendencias arquitectónicas y contextos. 7.7.9 Estrategia. - Ejecutar un plan piloto del proyecto por medio de la utilización de un material de construcción de alta tecnología y un nuevo concepto estructural. - Introducir y desarrollar proyecto con estos conceptos estructurales por medio de proyectos arquitectónicos de gran escala y de gran consumo del material de construcción. - Estimular estas aplicaciones a tipologías arquitectónicas educativas como lo es en este caso, la planificación de un establecimiento educativo de carácter multifuncional. 84 CONCLUSIONES máximo la el conocimiento teórico y empírico de principios del material de construcción aplicándolos directamente sobre los cuales se basa el Debido a sondo de cuantitativo y cualitativo de carecía de principio de la “constructividad arquitectónica”. infraestructura gubernamental, resalta la carecía de establecimientos educativos en Villa Nueva. Asimismo, mediante una solicitud de las autoridad municipales, que demostraban carecían de toda La segunda consideración, son los planeamientos de diseño, infraestructura educativa, la solicitud de establecimientos educativos con referencia a hacer una arquitectura que tenga conciencia sobre con premisas especiales en donde se plantea el empleo de materiales contexto climático. La necesidad detectada en la región estudiada hace de construcción novedosos, respondiendo a una tipología educativa de un énfasis en carecía de establecimientos educativos y así mismo a naturaleza multiusos. una crisis arquitectónica en cuestión contextual, teórica, y tecnológica sobre todo cuando se presenta planteamientos arquitectónicos de mayor escala, los cuales comúnmente son respondidos de forma Este trabajo de investigación, presentó una propuesta de tradicional y obsoleta. investigación, acerca de la experimentación, sobre las aplicaciones que puede desarrollar el “concreto polimérico”, y demás alteraciones al concreto, dentro de un marco estimulador de soluciones sostenibles mediante el desarrollo tecnológico de uso de materias biodegradables para el desarrollo de materiales sintéticos, aterrizando dicha tecnología como un material de construcción con propiedades útiles al contexto constructiva, social, tecnológico y ambiental de Guatemala. Esta experimentación está iluminada sobre los cánones de la arquitectura contemporánea, enfocado todas su premisas de diseño en una intervención inteligente, contemplado las arquitectónicas y económicas del medio, asimismo, realidades explotando al 86 RECOMENDACIONES - Investigar en nuevas posibilidades de tipologías arquitectónicas relativas a establecimientos educativos que posean naturaleza de multiusos. - En nuevas planificaciones arquitectónicas en la región, hacer en énfasis en su trascendida y naturaleza urbana que va desarrollar a corto, mediano y largo plazo. - Es crítico la estimulación tecnológica de nuevos materiales constructivos, con principios de sostenibilidad. - Implementación de principios poliméricos sobre materiales ya existentes para maximizar sus propiedades constructivas y darle un valor agregado a la arquitectura. - Elaborar un manual constructivo para mejor percepción y agilidad constructiva de la propuesta. - Considerar el máximo aprovechamiento de los materiales a utilizar, para explotar el crítico elemento de la arquitectura “su constructividad”. . 87 GLOSARIO Polímero: Compuesto químico, natural o sintético, formado por polimerización y que consiste esencialmente en unidades estructurales repetidas. Resinas: Sustancia sólida o de consistencia pastosa, insoluble en el agua, soluble en el alcohol y en los aceites esenciales, y capaz de arder en contacto con el aire, obtenida naturalmente como producto que fluye de varias plantas. Poliuretano: Resina sintética obtenida por condensación de poliésteres y caracterizada por su baja densidad Fibras: Filamento obtenido por procedimiento químico, y de principal uso en la industria textil. Plasticidad: propiedad del plástico. W/m•k: Ecuación diferencial de peso y masa por temperatura. 88 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS LIBROS Y FOLLETOS ÁLVAREZ, Miguel. Conceptos Estructurales 1ª ed. Guatemala: RUANO, Miguel. Un Vitrubio ecológico, principios y prácticas de un Ediciones Independientes de arquitectura, 2004. 35 p. proyecto sostenible. 1ª ed. Barcelona: Editorial Gustavo Gili, SL., AMBROSSE, James. Diseño Simplificado de Concreto Reforzado. 3ª 2007.156p. ed. México: Editorial Limusa Wiley, 2006. 352p. SERRA, Rafael. Arquitectura y Climas. 4 ª ed. 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