Escuela: Docente Unidad de Aprendizaje: Competencia

Escuela: Preparatoria N. 15
Docente: Melba Celene Domínguez Arias
Unidad de Aprendizaje: Democracia y Soberanía Nacional
Competencia 2. Argumenta las repercusiones de los procesos y cambios políticos,
disciplinar
económicos y sociales que han dado lugar al entorno socioeconómico
actual.
5. Establece la relación entre las dimensiones políticas, económicas,
culturales y geográficas de un acontecimiento.
Modulo 3
Temas
Crisis política, económica y social de la sociedad multicultural mexicana
hasta la era Neoliberal.
1. La sucesión presidencial y la lucha por la democracia y la
soberanía nacional: la Constitución de 1917 y su contenido social.
2. La reorganización del estado mexicano posrevolucionario:
institucionalización del sistema político mexicano.
3. Estabilidad y desequilibrio del crecimiento económico y el Estado
neoliberal en México. (1940-2009)
Actividad 1
Tema
La sucesión presidencial y la lucha por la democracia y la soberanía
nacional: la Constitución de 1917 y su contenido social.
La reorganización del estado mexicano posrevolucionario:
institucionalización del sistema político mexicano.
Objetivo
El alumno al finalizar la secuencia identificará la situación del país
después de la Revolución mexicana.
Instrucciones
1. Para que te introduzcas en el tema escucha el audio libro “La
campaña democrática de Madero” disponible
http://www.bicentenario.gob.mx/audiolibros/archivo/media/mp3/R
evolucion/03_La_campania_democratica_de_Madero.mp3
2. Organízate en equipos de 4 a 5 integrantes por afinidad e
investiguen información en sitios confiables (libros, bibliotecas
digitales, guía de aprendizaje, no Wikipedia, rincón del vago, yahoo
respuestas, etc.) a cerca de los acontecimientos más significativos
que ocurrieron en el periodo 1910 a 1940.
3. Con la información recabada elaboraran una línea del tiempo en
una presentación realizada en prezi.
4. Se presentan las líneas del tiempo elaboradas, explicando los
acontecimientos que la integran.
Duración
Recomendaciones
7 días (27 de mayo al 2 de junio)
-Además del audio libro del inicio de la revolución mexicana puedes
consultar más audiolibros del tema en la página señala en recursos.
-Si no conoces el programa prezi puedes consultar el tutorial
disponible en recursos.
-Para encontrar información confiable puedes consultar además de
los libros disponibles en biblioteca, la Biblioteca Digital del SEMS.
Criterios de
evaluación
Recursos
-Puedes consultar en recursos la forma de citar de acuerdo al estilo
APA.
 La información presentada esta correctamente citada de
acuerdo al estilo APA y de fuentes confiables.
 La presentación es atractiva y contiene los sucesos de mayor
relevancia del periodo presentado.
 La exposición de la presentación es clara, precisa,
congruente, los expositores demuestran dominio del tema.
Audiolibro “La campaña democrática de Madero” disponible
http://www.bicentenario.gob.mx/audiolibros/archivo/media/mp3/R
evolucion/03_La_campania_democratica_de_Madero.mp3
Biblioteca del SEMS. http://biblio.sems.udg.mx/
Audiolibros sobre la revolución mexicana disponibles en
http://www.bicentenario.gob.mx/revolucion/index.php?option=com
_content&view=article&id=2&Itemid=3
Tutorial prezi disponible en
http://prezi.com/yqfu-lxm9kxr/tutorial-prezi-en-espanol-aprendera-utilizarlo-en-15-minutos-academia-prezi/
Guía para citar de acuerdo al estilo APA disponible en
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/pdf/guia_apa_6ta.pdf
Actividad 2
Tema
Objetivo
Estabilidad y desequilibrio del crecimiento económico y el Estado
neoliberal en México
Al finalizar la secuencia el alumno identifica las caracterísicas de los
diferentes periodos presidenciales del México post Revolucionario.
Instrucciones
Revisa el video Lázaro Cárdenas. Entre el pueblo y el poder,
disponible en http://www.youtube.com/watch?v=Z98OPF_WLyI.
Elabora un análisis del video por escrito, donde plasmes de que trata
y que opinas de ello.
El docente organiza al grupo en equipos y un coordinador grupal.
A cada equipo se le asigna la investigación de un periodo
presidencial, en donde deberán consultar como mínimo una base de
datos, un sitio confiable de internet y un libro. En esta se deberán
contemplar aspectos como economía, política, sociedad, avances,
retrocesos, etc.
Con la información recabada elaboren un documento en Word.
El coordinador crea una wiki y proporciona la liga a sus compañeros.
La wiki se alimenta con las investigaciones.
Todos los integrantes del grupo revisan los trabajos elaborados por
los demás equipos.
En clase se comenta en plenaria el tema, con la guía del docente, se
realizará un cuadro comparativo en el pintarrón de manera grupal.
Duración
Recomendaciones
7 días (2 al 9 de junio)
-Consulta la Biblioteca Digital del SEMS.
-Para la creación de la wiki puedes consultar la Biblioteca Digital del
SEMS, en el apartado de herramientas.
Criterios de
evaluación




Recursos
El análisis del video describe su contenido y la opinión de
quién lo elabora.
La información presentada esta correctamente citada de
acuerdo al estilo APA y se consulto como mínimo una base
de datos, un sitio confiable de internet y un libro.
La investigación contiene los aspectos solicitados.
Todas las investigaciones están disponibles en la wiki y se
puede tener acceso a ella.
Video “Lázaro Cárdenas. Entre el pueblo y el poder” disponible en
http://www.youtube.com/watch?v=Z98OPF_WLyI.
Biblioteca Digital del SEMShttp://biblio.sems.udg.mx/