encuesta sobre el idioma hablado en casa - Salem

Encuesta Sobre el Idioma Hablado en Casa
Fundamento, Proceso y Procedimientos
Como resultado de la ley de los Derechos Civiles de Título VI y de la ley de Oportunidades Educativas
Equitativas, es un requisito legal que las escuelas determinen el idioma(s) hablado en casa. Debido a
que el idioma y las experiencias culturales son herramientas para entender nuestro entorno, al responder a
estas preguntas nos ayudarán a determinar cómo cumplir mejor con las necesidades educativas de cada
niño/a y qué clases serían más beneficiosas para el niño/a.
Después de recopilar la información de la Encuesta Sobre el Idioma Hablado en Casa, seguiremos el
proceso siguiente. Por favor escriba sus iniciales al lado de cada declaración para garantizar que comprende
el propósito de este formulario:
________Si se indica un idioma distinto al inglés en la Encuesta Sobre el Idioma Hablado en Casa, se
nos requiere por ley administrar la Evaluación de Dominio del Idioma. Si el estudiante reúne
los requisitos para el programa de Aprendiz del Inglés, se le administrará anualmente a él/ella
una Evaluación de Dominio del Idioma hasta que él/ella domine el inglés.
________Basándonos en los resultados de la Evaluación de Dominio del Idioma, se presentará una
recomendación de colocación a los padres de familia para que puedan tomar la mejor
decisión con respecto a la educación de su hijo/a.
________Si la evaluación indica que el nivel de conocimiento de inglés del niño/a ha sido impactado
por un idioma que no sea inglés, se requiere al distrito proveer al estudiante la oportunidad de
que reciba instrucción de maestros que han sido especialmente entrenados en la adquisición
del idioma y en el impacto cultural de la educación.
________Además, el distrito debe proveer instrucción continua y sistemática en el Desarrollo del
Idioma Ingles, conocido en inglés como ELD.
________El distrito escolar continuará apoyando las necesidades del idioma de cada estudiante
Aprendiz del Inglés (EL, en inglés), hasta que él/ella adquiera un nivel avanzado de dominio
inglés (por lo cual se evaluara anualmente).
________En ese momento, el distrito escolar continuará supervisando el progreso de cada niño/a por
dos años para asegurar que él/ella está teniendo éxito académicamente.
________Si durante el periodo de supervisión surgen evidencias que indican que el estudiante todavía
puede beneficiarse recibiendo apoyo para sus necesidades del idioma, el distrito escolar
puede volver a proveer el apoyo si un equipo a nivel escolar puede recopilar y proveer un
informe que apoya dicha decisión.
Las Escuela Públicas de Salem-Keizer no discriminan por razones de raza, color, origen nacional, sexo, genero, discapacidad
o edad en sus programas, actividades o empleo y ofrece igualdad de acceso a todos los jóvenes. La siguiente persona ha sido
designada para tratar con las preguntas referentes al reglamento de no discriminación: Asistente de la Superintendente,
Director de Recursos Humanos, 2450 Lancaster Dr. NE, Salem, OR 97309. Teléfono 503-399-3061
Revised 01/29/16
Instructional Services
ISS-F001
ENCUESTA SOBRE EL IDIOMA HABLADO EN CASA
La sección 3127 de la Ley Federal del Título VI – Directrices de OCR (Oficina de Derechos Civiles) requiere que las escuelas determinen
el idioma (s) que habla en casa cada estudiante. Esta información es esencial para que las escuelas puedan proveer una instrucción más
significativa para todos los estudiantes. Le solicitamos su cooperación para ayudarnos a cumplir este requisito. Por favor conteste las preguntas
siguientes. Todos los documentos y los códigos relacionados con la identificación y proceso de inscripción de un Aprendiz del Inglés son de
naturaleza legal. Ninguna parte de la información puede cambiarse sin seguir los procedimientos legales.
Fecha:
Escuela:
Nombre del Estudiante:
Apellido
Nombre
Segundo Nombre
Grado
Edad
1. ¿Su hijo(a) habla un idioma distinto al inglés?
Sí
No
¿Qué idioma(s)? Por favor escriba el idioma(s) y marque la frecuencia con la que habla dicho idioma (seleccione una
opción).
Casi nunca 
Frecuentemente 
Casi nunca  Frecuentemente 
Casi nunca 
Frecuentemente 
2. ¿Qué idioma se usa más frecuentemente en casa?
3. Por favor indique el idioma en el cual su familia prefiere recibir correspondencia o mensajes de voz:
 Inglés
 Español
4. Por favor indique si su estudiante es:
 Ruso
 Nativo Americano
 Marshalés
 Chuukese
 Nativo de Alaska
(Firma del padre de familia o tutor legal)
Firma del miembro del personal
(Al firmar esta encuesta, el miembro del personal confirma que ha presentado a los padres de familia/tutores legales los fundamentos, procesos y
procedimientos de la Encuesta Sobre el Idioma Hablado en Casa y ha contestado todas las preguntas de los padres a su leal saber.)
PARA USO EXCLUSIVO DE LA OFICINA/FOR OFFICE USE ONLY
All documents and Synergy Tags related to ELL identification and enrollment process are of legal nature. None of this information can be changed
or altered without following legal protocols.
Answer to question 1: Language First Learn in Synergy: This refers ODE’s language code. Please select the language other than English for any of
the questions on this survey (unless English is the only answer to all questions).
Answer to question 2: Enter as Home Language, Language By Home, and Language By Adult Home in Synergy.
Answer to question 3: Enter as Language To Home in Synergy.
Answer to question 4: If yes, enter in Synergy under Student Programs and ask parents to fill out the Title VII Eligibility Certification (Federal
Application Form found on the Indian Education website at http://www.salemkeizer.org/departments/indian-education). The original should be sent to
Indian Education.
Observación: En caso de que el estudiante sea Nativo Americano o Nativo de Alaska, el estudiante puede ser elegible para la designación de
Aprendiz del Inglés aunque no se especifique otro idioma que no sea inglés en la Encuesta Sobre el Idioma Hablado en casa.
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