tercer día, septiembre 2015

UNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA
PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
ANÁLISIS MUSICAL II
CURSO 2014-2015
Instrucciones:
a) Duración de la prueba: 1 hora y 30 minutos.
b) Antes de contestar, lea atentamente y escuche las dos opciones (A) y (B).
c) Elija una de éstas (A o B) y, sin mezclarlas, responda a cada una de sus preguntas en todos sus apartados.
d) La puntuación de cada apartado está indicada a continuación de éste.
e) De las audiciones de la Opción A y la Opción B, se presentará un fragmento de cada una al comienzo de la prueba para
facilitar la elección de la opción. Pasados tres minutos se presentará la primera audición de cada opción y tras cinco minutos,
se repetirá la escucha de esta primera audición. Diez minutos después se procederá a la escucha de la segunda audición de
cada opción siguiendo la misma secuencia.
f) Cuando proceda, la partitura analizada podrá entregarse junto con las hojas de examen.
g) La respuesta a las preguntas tipo test se realizará en el mismo pliego donde se contesta a las otras preguntas. Se indicará
simplemente el número de la pregunta y la letra que considere correcta.
OPCIÓN A
1ª AUDICIÓN
Seleccione la respuesta correcta (sólo una) a cada una de las siguientes cuestiones (4 puntos: 0,5 puntos por respuesta
correcta. Cada error resta 0,1 puntos. Las preguntas en blanco no puntúan):
1. Se trata de una obra:
5. Armónicamente la obra se encuadra en:
a. Camerística b. Orquestal c. Dramática
a. Modalidad
b. Tonalidad clásico-romántica
d. Todas las anteriores son falsas.
c. Tonalidad ampliada d. Atonalidad
2. La textura predominante de la obra es:
6. ¿Qué estructura formal presenta?
a. Polifónica
b. Contrapuntística
a. Rondó-sonata
b. Tema con variaciones
c. Monódica
d. Melodía acompañada
c. Scherzo
d. Concerto grosso
3. La obra la podemos clasificar como:
7. La métrica de esta obra corresponde a:
a. Sinfonía
b. Sonata
a. Compás ternario
b. Compás cuaternario
c. Concierto
d. Poema sinfónico
c. Compás de amalgama d. Ritmo libre
4. ¿Cómo es la tímbrica del inicio de la obra?
8. La obra se encuadra en el periodo:
a. Violín solista y tutti orquestal
b. Viento madera
a. Barroco
b. Romántico
c. Cuarteto de cuerda
d. Violín solista y percusión
c. Impresionista
d. Nacionalista
9. Defina cuatro formas instrumentales de este periodo (1punto).
2ª AUDICIÓN (se acompaña partitura)
Seleccione la respuesta correcta (sólo una) a cada una de las siguientes cuestiones (4 puntos: 0,5 puntos por respuesta
correcta. Cada error resta 0,1 puntos. Las preguntas en blanco no puntúan).
1. El diseño del ostinato del bajo sigue una línea:
a. Cromática ascendente b. Diatónica descendente
c. Quebrada
d. Cromática descendente
2. Estilo de esta composición:
a. Barroco medio o tardío b. Romanticismo
c. Nacionalismo
d. Renacimiento
3. Género de esta composición:
a. Religioso
b. Operístico
c. Madrigalesco
d. Sinfónico
4. Tipo de pieza
a. Aria
b. Motete
c. Chanson
d. Sinfonía
9. Explica en qué consiste el bajo continuo (1 punto).
5. Textura predominante:
a. Monofónica
b. Contrapuntístico imitativa
c. Melodía acompañada
d. Dodecafónica
6. Plantilla empleada:
a. Tenor y orquesta filarmónica b. Coro y orquesta
c. Soprano y orquesta de cámara
d. Contralto y orquesta filarmónica
7. Ámbito de la voz:
a. 8ª Justa b.10ª Mayor c.11ª menor d.9ª menor
8. Ritmo de este fragmento:
a. Binario
b. Ternario
c. Libre
d. Lento
UNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA
PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
ANÁLISIS MUSICAL II
CURSO 2014-2015
Instrucciones:
a) Duración de la prueba: 1 hora y 30 minutos.
b) Antes de contestar, lea atentamente y escuche las dos opciones (A) y (B).
c) Elija una de éstas (A o B) y, sin mezclarlas, responda a cada una de sus preguntas en todos sus apartados.
d) La puntuación de cada apartado está indicada a continuación de éste.
e) De las audiciones de la Opción A y la Opción B, se presentará un fragmento de cada una al comienzo de la prueba para
facilitar la elección de la opción. Pasados tres minutos se presentará la primera audición de cada opción y tras cinco minutos,
se repetirá la escucha de esta primera audición. Diez minutos después se procederá a la escucha de la segunda audición de
cada opción siguiendo la misma secuencia.
f) Cuando proceda, la partitura analizada podrá entregarse junto con las hojas de examen.
g) La respuesta a las preguntas tipo test se realizará en el mismo pliego donde se contesta a las otras preguntas. Se indicará
simplemente el número de la pregunta y la letra que considere correcta.
OPCIÓN B
1ª AUDICIÓN
Seleccione la respuesta correcta (sólo una) a cada una de las siguientes cuestiones (4 puntos: 0,5 puntos por respuesta
correcta. Cada error resta 0,1 puntos. Las preguntas en blanco no puntúan).
1. El compás de esta tema es de:
6. La estructura de la parte vocal de la canción es:
a. Seis por ocho
b. Tres por cuatro
a. Estribillo
b. Estrofa con estribillo
c. Doce por ocho
d. Cuatro por cuatro
c. Estrofa
d. Ninguna de las anteriores
2. La introducción instrumental del tema ocupa:
7. En la parte central sin intervención de la voz,
a. 4 compases
b. 2 compases
aparece un instrumento de:
c. 5 compases
d. 3 compases
a. Viento metal
3. En dicha introducción intervienen:
b. Viento de soplo mecánico
a. Teclado, castañuelas, plato suspendido y bajo
c. Viento madera
b. Teclado y castañuelas
d. Ninguno de los anteriores
c. Teclado, castañuelas y bajo
8. El diseño de la introducción a cargo del teclado:
d. Teclado, castañuelas, plato suspendido y batería
a. No vuelve a aparecer
b. Aparece brevemente en mitad del tema
4. La voz del cantante pertenece al registro de:
c. Se mantiene a modo de ostinato
a. Bajo
b. Tenor c. Barítono
d. Soprano
d. Reaparece sólo al final
5. La primera frase del solista se repite
a. 4 veces
b. 3 veces
c. No se repite d. Son todas diferentes
9. Explique brevemente el contexto al que pertenece este tema, indicando, a ser posible, género musical, estilo,
grupo, influencias, década o décadas a las que pertenece, etc. (1 punto).
2ª AUDICIÓN (se acompaña partitura)
Seleccione la respuesta correcta (sólo una) a cada una de las siguientes cuestiones (4 puntos: 0,5 puntos por respuesta
correcta. Cada error resta 0,1 puntos. Las preguntas en blanco no puntúan)
1. El inicio de la obra es:
5. Indique el período musical al que pertenece la obra:
a. Anacrúsico
b. Acéfalo
a. Impresionismo
b. Nacionalismo
c. Tético
d. Femenino
c. Clasicismo
d. Romanticismo
2. Señale el compositor de la obra:
6. Los dos primeros compases:
a. Perotin
b. Prokofiev
a. Son una introducción b. Establecen la tonalidad
c. Berlioz
d. Albéniz
c. Presentan el motivo rítmico
3. El tempo del inicio de la obra es:
d. Todas son correctas
a. Largo
b. Piano
7. El ritmo de la obra se asemeja al de:
c. Allegretto
d. Andante
a. Tango b. Seguidilla c. Petenera d. Amalgama
4. La obra está en la tonalidad de:
8. El motivo melódico que aparece en el compás 3 se presenta:
a. Sol Mayor
b. Do menor
a. Tres veces idénticas b. No se repite
c. La frigio
d. Mi menor
c. Tres veces diferentes
d. Dos veces idénticas y una vez variado
9. Señale en la partitura los matices dinámicos, signos de articulación y acentuación justificándolo en función del
periodo al que pertenece la obra (1 punto).
Dido and Aeneas
Dido's Lament
Editor: John Henry Fowler
( Mvmt. 38 )
Henry Purcell
( 1659 - 1695 )
( Revision: 5-16-2006 )
Adagio
= 90
very softly
Violin I
very softly
Violin II
very softly
Viola
Dido
When
I
am
very softly
Basso Cont.
7
laid,
am
laid
in earth,
12
may my wrongs
cre - ate
No
1.
1.
trou
-
ble,
no
trou - ble in
thy breast,
When
I
am
2
17
2.
2.
Re - mem - ber me !
re - mem - ber me !
but
22
ah !
for -get
my
fate,
re - mem - ber me !
but
ah !
27
for - get
my
fate.
Re - mem - ber me !
re - mem - ber me !
but
3
32
ah !
for - get
37
Ritornelli
for - get
42
my
my
fate.
fate,
re - mem - ber me !
but
ah !
Análisis Musical II - Curso 2014 - 2015 - OPCIÓN B
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Análisis Musical II - Curso 2014 - 2015 - OPCIÓN B
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UNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA
PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
DISEÑO
CURSO 2014-2015
Instrucciones:
a)
b)
c)
d)
e)
Duración: 1 hora y 30 minutos.
Elegirá y desarrollará en su totalidad una de las opciones propuestas y en ningún caso se podrán
realizar ni combinar ambas opciones.
Formato de papel: A4.
La puntuación del ejercicio se detalla al final del enunciado.
Se permite la utilización de material de dibujo pertinente para la realización de la prueba.
OPCIÓN A
Realice el diseño de un mantel individual, de composición horizontal, para un restaurante de estética Art
Nouveau cuyo nombre es “Clair de Lune”. Sus medidas son 45 x 30 cm, por lo que el diseño debe
ajustarse a esta proporción. Además, debe ser representativo del estilo Art Nouveau e incluir el nombre del
establecimiento. Sirvan las siguientes imágenes como referencia visual, pudiendo ser utilizadas en el
diseño.
Se evaluará:
− La creatividad de todo el proceso gráfico con un máximo de 4,5 puntos:
a) Originalidad: 1,5 puntos.
b) Atractivo gráfico y estético: 1 punto.
c) Desarrollo creativo de tres bocetos diferentes, selección y mejora: 2 puntos.
− La adecuación a la función propuesta con un máximo de 3,5 puntos:
a) Solución forma-función: 1 punto.
b) Adaptación al enunciado del ejercicio: 1 punto.
c) Justificación del proceso metodológico: 1,5 puntos.
− La calidad técnica del proceso de diseño con un máximo de 2 puntos:
a) Presentación del ejercicio (limpieza, claridad, orden y coherencia): 1 punto.
b) Adecuación de los materiales al proceso gráfico y dominio técnico: 1 punto.
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PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
DISEÑO
CURSO 2014-2015
Instrucciones:
a)
b)
c)
d)
e)
Duración: 1 hora y 30 minutos.
Elegirá y desarrollará en su totalidad una de las opciones propuestas y en ningún caso se podrán
realizar ni combinar ambas opciones.
Formato de papel: A4.
La puntuación del ejercicio se detalla al final del enunciado.
Se permite la utilización de material de dibujo pertinente para la realización de la prueba.
OPCIÓN B
Realice el diseño de un servilletero que disponga de un espacio para depositar las servilletas ya utilizadas,
que deberán extraerse, para su vaciado, de forma fácil. Represéntelo en planta, alzado y perfil, junto a una
perspectiva isométrica a mano alzada.
Se evaluará:
− La creatividad de todo el proceso gráfico con un máximo de 4,5 puntos:
a) Originalidad: 1,5 puntos.
b) Atractivo gráfico y estético: 1 punto.
c) Desarrollo creativo de tres bocetos diferentes, selección y mejora: 2 puntos.
− La adecuación a la función propuesta con un máximo de 3,5 puntos:
a) Solución forma-función: 1 punto.
b) Adaptación al enunciado del ejercicio: 1 punto.
c) Justificación del proceso metodológico: 1,5 puntos.
− La calidad técnica del proceso de diseño con un máximo de 2 puntos:
a) Presentación del ejercicio (limpieza, claridad, orden y coherencia): 1 punto.
b) Adecuación de los materiales al proceso gráfico y dominio técnico: 1 punto.
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PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
GEOGRAFÍA
CURSO 2014-2015
Instrucciones:
a) Duración: 1 hora y 30 minutos.
b) La presente prueba consta de dos opciones (A y B), de las cuales deberá desarrollar solamente una.
c) En todos los casos se considerarán elementos de ponderación de la nota final la claridad de la
redacción y la corrección gramatical y ortográfica. La calificación máxima va expresada bajo cada
pregunta.
.
.
OPCIÓN A
1.- Exprese de modo conciso el significado geográfico de los siguientes conceptos:
- Archipiélago
- Agricultura de regadío
- Bosque caducifolio
- Censo de población
- Estiaje de un río
- Emplazamiento urbano
(Valoración: hasta 3 puntos; máximo 0,5 puntos por término)
2. El mapa representa la distribución geográfica de las aglomeraciones urbanas en España. Con la información que
contiene responda a las siguientes preguntas:
a) Diga el nombre de las ciudades que tienen más de 500.000 habitantes. (Hasta 1 punto)
b) ¿Cómo llamaría usted al eje urbano número 3?. Diga el nombre de las provincias afectadas por dicho eje urbano.
(Hasta 1 punto)
c) Explique los condicionantes geográficos que favorecen la bifurcación en dos ramas del eje urbano andaluz.
(Hasta 2 puntos)
(Valoración: hasta 4 puntos)
3.- Las grandes unidades del relieve. La Meseta y sus unidades interiores. Los rebordes montañosos de la Meseta. Los
sistemas y unidades exteriores. Los relieves insulares.
(Valoración: hasta 3 puntos)
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PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
GEOGRAFÍA
CURSO 2014-2015
Instrucciones:
a) Duración: 1 hora y 30 minutos.
b) La presente prueba consta de dos opciones (A y B), de las cuales deberá desarrollar solamente una.
c) En todos los casos se considerarán elementos de ponderación de la nota final la claridad de la
redacción y la corrección gramatical y ortográfica. La calificación máxima va expresada bajo cada
pregunta.
.
.
OPCIÓN B
1.- Exprese de modo conciso el significado geográfico de los siguientes conceptos:
- Sotavento
- Plano ortogonal
- Cuenca sedimentaria
- Transición demográfica
- Ría
- Trashumancia
(Valoración: hasta 3 puntos; máximo 0,5 puntos por término)
2. A continuación se presenta un mapa de altitudes sobre el nivel del mar de España. A partir del mismo responda a
las siguientes cuestiones:
a) Diga el nombre de las unidades de relieve señaladas numéricamente del 1 al 5. (Hasta 1 punto).
b) Identifique y describa las características de los relieves señalados con las letras A y B. (Hasta 1 punto).
c) Explique el origen de la formación de las principales zonas altitudinales que se observan en el mapa. (Hasta 2
puntos).
(Valoración: hasta 4 puntos)
3.- Los dominios y paisajes agrarios. Los condicionantes del paisaje agrario. Dominios y paisajes de la España atlántica.
Dominios y paisajes de la España mediterránea (interior y litoral). Otros paisajes agrarios.
(Valoración: hasta 3 puntos)
UNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA
PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
BIOLOGÍA
CURSO 2014-2015
Instrucciones:
a) Duración: una hora y treinta minutos.
b) Se contestarán las preguntas de una sola opción, sin mezclar preguntas de ambas opciones.
c) Las tres primeras preguntas valen dos puntos cada una; la cuarta y la quinta, un punto cada una; la
sexta, dos puntos (un punto cada uno de sus apartados).
d) Entre corchetes se muestra la valoración de aspectos parciales de cada pregunta.
OPCIÓN A
1.- Defina proteína [0,4]. Explique mediante un ejemplo la función estructural, de transporte, protectora y
contráctil de las proteínas [1,6].
2.- Indique los sustratos iniciales y productos finales de los siguientes procesos: glucólisis, β-oxidación,
ciclo de Krebs, cadena de transporte electrónico y fosforilación oxidativa [2].
3.- Explique el concepto de gen [0,5] y de genoma [0,5]. ¿Qué es el código genético? [0,5]. Explique qué
significa que el código genético es universal [0,25] y degenerado [0,25].
4.- Al analizar una biomolécula orgánica se comprueba que es insoluble en agua y que no es
hidrolizable. El resultado del análisis indica que se trata de un triacilglicérido. ¿Está de acuerdo con el
resultado? Razone la respuesta [0,5]. Un análisis posterior indica que en su estructura química
aparecen cuatro anillos cíclicos. En ese caso, ¿de qué tipo de molécula se trataría? Razone la
respuesta [0,5].
5.- Una bacteria se cultiva en una atmósfera reductora utilizando el siguiente medio de cultivo: extracto
de carne 2 gramos/litro, almidón 1,5 gramos/litro, NAD+ 30 miligramos/litro a pH 7,3. Razone si se
trata de un organismo autótrofo o heterótrofo [0,5], aerobio o anaerobio [0,5].
6.- La imagen adjunta representa las inyecciones de un preparado A en una persona y un preparado B
en otra persona diferente, así como el tipo de inmunidad que se consigue.
a).- Indique los nombres del tratamiento A y
del tratamiento B [0,2] y especifique e
indique el contenido de cada preparado
[0,3]. Razone, según la finalidad que se
persigue, si los tratamientos son
preventivos o curativos [0,5].
b).- Justifique si la inmunidad que se espera
conseguir en cada caso es activa o pasiva
[0,4] y si es duradera o temporal [0,4].
Cite un proceso natural por el que un
organismo pueda desarrollar una
respuesta semejante a la del caso A y otro que la genere semejante al caso B [0,2].
UNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA
PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
BIOLOGÍA
CURSO 2014-2015
Instrucciones:
a) Duración: una hora y treinta minutos.
b) Se contestarán las preguntas de una sola opción, sin mezclar preguntas de ambas opciones.
c) Las tres primeras preguntas valen dos puntos cada una; la cuarta y la quinta, un punto cada una; la
sexta, dos puntos (un punto cada uno de sus apartados).
d) Entre corchetes se muestra la valoración de aspectos parciales de cada pregunta.
OPCIÓN B
1.- Defina qué son los monosacáridos [0,6]. Indique el nombre que reciben en función del número de
átomos de carbono [0,5]. Cite dos funciones biológicas de los monosacáridos [0,4]. Nombre dos
polisacáridos importantes y la función que realizan [0,5].
2.- Explique cuatro diferencias entre la división mitótica y la meiótica [1]. ¿Por qué es importante la
meiosis para la reproducción sexual y la variabilidad de las especies? [0,5]. Describa la diferencia
fundamental entre anafase I y anafase II de la meiosis [0,5].
3.- Defina inmunidad [0,5]. Cite dos mecanismos de defensa o barrera orgánica e indique cómo actúan
[0,5]. Describa la respuesta inflamatoria que se produce tras una agresión a la piel [1].
4.- Después de tratar con radiación a unos microorganismos fotosintéticos se observa que únicamente
pueden realizar la fotofosforilación cíclica, quedando inactiva la fotofosforilación acíclica. Además se
comprueba que en los microorganismos deja de funcionar el ciclo de Calvin. Dé una explicación
razonada a este hecho [1].
5.- En un hospital han nacido tres niños prematuros. Debido a un conato de incendio, las incubadoras
fueron trasladadas a otra zona del hospital perdiéndose la identificación de los mismos. Teniendo en
cuenta que los grupos sanguíneos de las tres parejas de padres y de los recién nacidos son los
indicados en las tablas adjunta, indique qué niño corresponde a cada pareja [1]. Razone las
respuestas representando los esquemas de los posibles cruces (utilice para representar los alelos la
siguiente notación: alelo A: IA, alelo B: IB; alelo O: i).
Pareja
1
2
3
Grupo sanguíneo
AxO
AB x O
A x AB
Recién nacidos
Manuel
Miguel
Antonio
Grupo sanguíneo
B
AB
O
6.- En relación con la figura adjunta, conteste las siguientes
cuestiones:
a).- ¿Qué teoría representa la figura en su totalidad? [0,2].
Explíquela brevemente [0,4]. Indique dos pruebas que
avalen la teoría [0,2]. ¿Qué tipo de organización tendrían
las células señaladas con el número 1? [0,1], ¿y las del
recuadro B? [0,1].
b).- ¿Qué tipo de nutrición tendría la célula marcada con el
número 1? [0,2]. ¿Y las marcadas con el 2 y el 3? [0,2].
¿Qué tipo de célula es la marcada con el número 4? [0,2],
¿y con el 5? [0,2]. ¿Qué orgánulos celulares están señalados con los números 6 y 7? [0,2].
UNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA
PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
CIENCIAS DE LA
TIERRA Y
MEDIOAMBIENTALES
CURSO 2014-2015
Instrucciones:
a) Duración: 1 hora y 30 minutos.
b) El alumno elegirá una de las dos opciones propuestas (A o B).
c) La puntuación está indicada en cada uno de los apartados.
d) Se permitirá el uso de calculadoras que no sean programables, gráficas ni con capacidad para
almacenar o transmitir datos.
OPCIÓN A
TEMA (puntuación máxima: 3 puntos).
La Tierra como un gran sistema: la interacción entre subsistemas.
PREGUNTAS (puntuación máxima: 4 puntos; 0,8 puntos por cuestión).
1. ¿Qué diferencias hay entre el transporte en el agua por suspensión y por disolución?
2. Indica las principales características de los horizontes A, B y C de un suelo.
3. Explique brevemente por qué se producen las mareas.
4. ¿Qué es la litosfera?
5. Diferencie entre recurso y reserva mineral.
PREGUNTA DE APLICACIÓN (puntuación máxima: 3 puntos; 1 punto por cuestión).
En el mapa inferior se muestra la localización del epicentro de un terremoto ocurrido en las Islas Kuriles el
día 13 de enero de 2007. El terremoto tuvo una magnitud de 8.2 y el hipocentro se situó a 10 km de
profundidad. En la figura se muestra la sismicidad en esa misma zona desde 1990 hasta la actualidad.
1.- En relación con la magnitud del terremoto, ¿se trata de un terremoto de alta o baja magnitud? Razone
si es previsible esperar en los días siguientes réplicas.
2.- La línea gris representa el límite de dos placas litosféricas ¿sabría decir de qué dos placas litosféricas
se trata? ¿Cuál de ellas es la que se introduce en el interior de la Tierra?
3.- De acuerdo con la Teoría de la Tectónica de Placas, explique ¿por qué el foco de los terremotos es
más profundo a medida que nos alejamos del límite de placas?
UNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA
PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
CIENCIAS DE LA
TIERRA Y
MEDIOAMBIENTALES
CURSO 2014-2015
Instrucciones:
a) Duración: 1 hora y 30 minutos.
b) El alumno elegirá una de las dos opciones propuestas (A o B).
c) La puntuación está indicada en cada uno de los apartados.
d) Se permitirá el uso de calculadoras que no sean programables, gráficas ni con capacidad para
almacenar o transmitir datos.
OPCIÓN B
TEMA (puntuación máxima: 3 puntos).
El flujo de la energía en los ecosistemas. Estructura trófica de los ecosistemas: cadenas y redes tróficas.
Flujo de energía entre niveles tróficos. Pirámides de energía.
PREGUNTAS (puntuación máxima: 4 puntos; 0,8 puntos por cuestión).
1. Enumere y explique los factores de riesgo.
2. Indique los objetivos de la Evaluación de Impacto Ambiental.
3. Cite las etapas del proceso de eutrofización de las aguas y sus consecuencias.
4. Una roca con gran cantidad de huecos no comunicados entre ellos (por ejemplo la pumita o piedra
pómez), presentará ¿una alta o baja permeabilidad? Justifique la respuesta.
5. Enumere tres medidas para evitar la pérdida de biodiversidad.
PREGUNTA DE APLICACIÓN (puntuación máxima: 3 puntos; 1 punto por cuestión).
En el mapa se refleja el porcentaje de azufre depositado en forma de ácido sulfúrico. A partir de su
observación, conteste a las siguientes cuestiones:
a.
¿Cómo se denomina a este tipo de
mapas? ¿Cuál es la finalidad de este tipo
de mapas? ¿En qué tipo de medidas
(preventivas, predictivas, correctoras) se
encuadraría? Razone la respuesta.
b.
¿Qué efectos provoca dicho
contaminante sobre la biosfera y la
geosfera?.
c.
¿Qué países verán afectados sus
monumentos con mayor intensidad?.
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PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
ECONOMÍA DE
LA EMPRESA
CURSO 2014-2015
I Instrucciones:
a) Duración: 1 hora y 30 minutos.
b) El alumno elegirá una de las dos opciones siguientes: A o B.
c) La estructura del examen, con la correspondiente valoración de cada parte, es la siguiente:
- 2 cuestiones teóricas, con un total de 3 puntos. Cada una tendrá una puntuación máxima
de 1,5 puntos.
- 2 problemas, con un valor total de 4 puntos. Cada uno tendrá una puntuación máxima de
2 puntos.
- 10 preguntas tipo test de tres respuestas alternativas y sólo una correcta, con un valor
total de 3 puntos. Cada respuesta correcta se calificará con 0,3, cada incorrecta restará 0,1
y el hecho de no contestar no puntuará.
OPCIÓN “A”
CUESTIONES TEÓRICAS:
1. Enuncia y comenta las principales diferencias entre las Sociedades Anónimas y las Sociedades
Limitadas.
2. Costes fijos y variables de la empresa: concepto y ejemplos.
PROBLEMAS:
1. Los datos económicos (en euros)
de una empresa, correspondientes al
pasado ejercicio, son los siguientes:
Patrimonio neto
Pasivo
250.000
400.000
Ingresos por ventas
Gastos de explotación
330.000
150.000
Sabiendo que los intereses pagados suponen el 7% de la deuda y que el impuesto sobre el beneficio
es del 25%, se pide:
a) Calcular el beneficio neto, especificando las distintas operaciones hasta llegar al mismo.
b) Determinar la rentabilidad económica y explicar el significado del resultado obtenido.
c) Determinar la rentabilidad financiera y explicar el significado del resultado obtenido.
2. La empresa A presenta la siguiente información relativa a producción, costes e ingresos por ventas.
DATOS DE PRODUCCIÓN, COSTES E INGRESOS (u.m.)
UNIDADES
PRODUCIDAS
0
100
200
300
400
500
600
COSTES
FIJOS
15.000
15.000
15.000
15.000
15.000
15.000
15.000
COSTES
VARIABLES
0
15.000
30.000
45.000
60.000
75.000
90.000
COSTES
TOTALES
15.000
30.000
45.000
60.000
75000
90.000
105.000
INGRESOS
POR VENTAS
0
19.000
38.000
57.000
76.000
95.000
114.000
Se pide:
a) Calcular el umbral de
rentabilidad de la empresa A, a
partir de los datos facilitados.
b) Determinar el precio de venta
que debería fijar la empresa A, si
quiere que su umbral de
rentabilidad esté en 300 unidades
de producción.
UNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA
PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
ECONOMÍA DE
LA EMPRESA
CURSO 2014-2015
OPCIÓN “A”
PREGUNTAS TIPO TEST OPCIÓN A. Asegúrese que el test se corresponde con el de la opción
elegida. No conteste en esta hoja. Responda en el mismo pliego donde ha contestado las otras preguntas y
resuelto los problemas. Indique el número de pregunta del test (1, 2, 3,...10) y la letra de la respuesta que
considere correcta (a, b o c).
1. El empresario individual:
a) Tributa a través del Impuesto sobre la Renta de
las Personas Físicas.
b) No puede tener trabajadores a su cargo.
c) Su responsabilidad es limitada ante las deudas
de terceros.
2. En las sociedades de capital:
a) Los socios aportan trabajo y capital.
b) Los socios deciden en función del capital
aportado.
c) Los socios deciden en función del capital
aportado pero los beneficios se reparten en
función del trabajo realizado.
3. La responsabilidad social de la empresa se refiere
principalmente al hecho de que:
a) El empresario tiene que contribuir en la
eliminación del paro.
b) El empresario no sólo se preocupa por sus
beneficios si no por la forma en la que los
obtiene y por su contribución a la sociedad.
c) El empresario tiene que asegurar una calidad
mínima de los productos.
4. ¿Cómo se denomina al conjunto de relaciones
que surgen de manera espontánea entre los
individuos de una organización?
a) Organización formal.
b) Organización informal.
c) Organización abierta.
5. Una oferta de alta segmentación supone:
a) La adaptación del producto a un grupo de
clientes homogéneos.
b) La adaptación de un producto a todo el mercado.
c) La acomodación del precio a las necesidades de
los consumidores.
6. El reclutamiento de recursos humanos consiste
en:
a) Cubrir las necesidades de personal con personas
que posean las cualidades requeridas.
b) Determinar si el personal existente en la
empresa es apropiado para las necesidades
actuales.
c) Prever futuras necesidades de recursos
humanos.
7. El Marketing-mix supone la adopción de
decisiones sobre:
a) El producto, el precio, la inversión a realizar en
materias primas.
b) El producto, precio, promoción y distribución.
c) Compra de maquinaria, precio, producto y
servicio.
8. ¿Cuál de las siguientes respuestas es un método
de selección de inversiones estático?
a) La Tasa Interna de Rendimiento.
b) El Valor Actualizado Neto.
c) El Plazo de Recuperación.
9. En una sociedad anónima, el capital aportado
por los accionistas, las reservas, amortizaciones y
provisiones, constituyen…
a) Los recursos propios o financiación propia.
b) Los recursos ajenos a largo plazo.
c) Las fuentes de financiación espontáneas.
10. Una situación de estabilidad financiera normal
se da cuando:
a) El activo es igual al patrimonio neto.
b) El activo no corriente es menor que el
patrimonio neto más el pasivo no corriente.
c) El activo corriente es menor que el pasivo
corriente.
UNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA
PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
ECONOMÍA DE
LA EMPRESA
CURSO 2014-2015
Instrucciones:
a) Duración: 1 hora y 30 minutos.
b) El alumno elegirá una de las dos opciones siguientes.
c) La estructura del examen, con la correspondiente valoración de cada parte, es la
siguiente:
- 2 cuestiones teóricas, con un total de 3 puntos. Cada una tendrá una puntuación
máxima de 1,5 puntos.
- 2 problemas, con un valor total de 4 puntos. Cada uno tendrá una puntuación máxima
de 2 puntos.
- 10 preguntas tipo test de tres respuestas alternativas y sólo una correcta, con un valor
total de 3 puntos. Cada respuesta correcta se calificará con 0,3, cada incorrecta restará
0,1 y el hecho de no contestar no puntuará.
OPCIÓN “B”
CUESTIONES TEÓRICAS:
1. El salario: concepto y componentes.
2. Las cuentas anuales: concepto y tipos.
PROBLEMAS:
1. Una empresa que se dedica a la fabricación de frigoríficos de bajo coste presenta la siguiente
información respecto a sus costes de producción del presente año:
 Mano de obra empleada: 25 trabajadores, 1.700 horas anuales cada uno.
 Maquinaria: 2.500 horas de utilización.
 Materiales: 3.000 unidades empleadas
La empresa ha vendido 25.000 frigoríficos, a un precio de 200 € por unidad. Sabiendo que el
coste por hora trabajada es de 22 €, el de hora/uso de maquinaria es de 120 € y la unidad de
materiales cuesta 80€, se pide:
a) Calcule la productividad de la maquinaria y la productividad global o total de esta empresa.
b) Calcule la productividad de la maquinaria y la productividad global o total del año
siguiente sabiendo que se produjeron 5.000 frigoríficos menos y se redujo un 25 % las
horas de trabajo, un 50% las horas de uso de maquinaria y un 10% las unidades de
materiales.Calcule también la variación porcentual de la productividad.
2. La empresa LEin, S.A. está estudiando dos proyectos de inversión:
- Proyecto A: el desembolso que tiene que realizar en el momento inicial es de 140.000 euros
y espera obtener, cada uno de los seis años que dura este proyecto, unos flujos de caja de
30.000 euros.
- Proyecto B: también tiene que realizar un desembolso inicial de 140.000 euros, pero los
flujos de caja que espera obtener son: 40.000 euros el primer año y 28.000 euros los cinco
restantes.
- Consideramos que los flujos de caja se obtienen al final de cada año y una tasa de
descuento del 10%.Elegir el mejor proyecto de inversión según el Valor Actual Neto.
UNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA
PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
ECONOMÍA DE
LA EMPRESA
CURSO 2014-2015
OPCIÓN “B”
PREGUNTAS TIPO TEST OPCIÓN B. Asegúrese que el test se corresponde con el de la
opción elegida. No conteste en esta hoja. Responda en el mismo pliego donde ha contestado las
otras preguntas y resuelto los problemas. Indique el número de pregunta del test (1, 2, 3,...10) y
la letra de la respuesta que considere correcta (a, b o c).
1. En la sociedad anónima:
a) Los administradores tienen que ser
socios.
b) Tiene como mínimo un socio.
c) La responsabilidad de los socios es
ilimitada.
2. En las sociedades de responsabilidad
limitada los socios responden de las deudas
sociales:
a) Con la aportación realizada a la
sociedad.
b) Con la mitad de lo aportado a la
sociedad.
c) Con todo su patrimonio.
3. Las emisiones de humo vertidas al Medio
Ambiente por empresas industriales, son:
a) Costes sociales positivos.
b) Costes sociales negativos.
c) Costes económicos positivos.
4. ¿Cómo se denomina a los planes que
establecen los pasos a seguir para ejecutar
una acción?
a) Reglas.
b) Procedimientos.
c) Políticas.
5. La representación gráfica de todos los
departamentos de la empresa es:
a) Un conjunto de áreas funcionales.
b) Un organigrama.
c) La organización informal.
6. Cuándo una tecnología A produce la
misma cantidad de un producto que otra
tecnología B, pero utiliza menos unidades
de factores de producción, decimos que:
a) Tiene mayor eficiencia técnica.
b) Tiene mayor eficacia económica.
c) Tiene mayor eficacia técnica.
7. Las fases de vida de un producto son:
a) Introducción, crecimiento, madurez y
declive.
b) Diseño, desarrollo, venta y satisfacción
del consumidor.
c) Inicio, consideración, desarrollo y
declive.
8. La edad y el sexo se utilizan como
variables en los criterios generales de
segmentación:
a) Demográficos.
b) Geográficos.
c) Psicográficos.
9. La autofinanciación de enriquecimiento:
a) Incluye las reservas.
b) Incluye las amortizaciones y las
provisiones.
c) Incluye los créditos de mantenimiento.
10. ¿Cómo afectaría al fondo de maniobra
la liquidación de una deuda con un
proveedor?:
a) No afecta, el Fondo de maniobra se
mantiene.
b) Aumenta.
c) Disminuye.
UNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA
PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
GRIEGO II
CURSO 2014-2015
Instrucciones:
a) Duración: 1 hora y 30 minutos.
b) Se podrá hacer uso del diccionario y de su apéndice gramatical.
c) El alumno elegirá y desarrollará en su totalidad una de las dos opciones propuestas, no pudiendo,
en ningún caso, combinar ambas.
d) La puntuación máxima que se otorgará a cada apartado figura entre paréntesis.
.
.
OPCIÓN A
TRADUCCIÓN DE JENOFONTE, Anábasis (5 puntos)
Los griegos llegan al monte Teques y ven el mar
καὶ ἀφικνοῦνται ἐπὶ τὸ ὄρος τῇ πέμπτῃ ἡμέρᾳ· ὄνομα δὲ τῷ ὄρει ἦν Θήχης1. ἐπεὶ δὲ οἱ
πρῶτοι ἐγένοντο ἐπὶ τοῦ ὄρους καὶ κατεῖδον2 τὴν θάλατταν͵ κραυγὴ πολλὴ ἐγένετο.
1. Θήχης -ου: monte Teques
2. κατεῖδον: de καθ-οράω
CUESTIONES:
1. Análisis morfológico de las palabras subrayadas y análisis sintáctico desde ἐπεὶ hasta ἐγένετο
(1 punto).
2. Citar dos términos castellanos derivados de ἱερός “sagrado” y dos de λόγος “palabra”, “razón”
(1 punto).
3. Responder a la pregunta siguiente: La poesía épica (3 puntos).
OPCIÓN B
TRADUCCIÓN DE UN TEXTO DE LA ANTOLOGÍA (5 puntos)
Deméter busca a su hija Perséfone
Δημήτηρ1 δὲ μετὰ λαμπάδων νυκτός τε καὶ ἡμέρας κατὰ πᾶσαν τὴν γῆν ζητοῦσα
Περσεφόνην2 περιῄει3· μαθοῦσα δὲ παρ᾽ Ἑρμιονέων4 ὅτι Πλούτων5 αὐτὴν ἥρπασεν,
ὀργιζομένη θεοῖς κατέλιπεν6 οὐρανόν.
1.Δημήτηρ –ρος: Deméter 2.Περσεφόνη –ης: Perséfone
4. Ἑρμιονεύς –εως: habitante de Hermión
6. κατέλιπεν: de κατα-λείπω
3.περιῄει: de περί-ειμι
5. Πλούτων –ονος: Plutón
CUESTIONES:
1. Análisis morfológico de las palabras subrayadas y análisis sintáctico desde Δημήτηρ hasta περιῄει
(1 punto).
2. Citar dos términos castellanos derivados de γράφω “escribir” y dos de ὄνομα “nombre” (1 punto).
3. Responder a la pregunta siguiente: El drama (3 puntos).
UNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA
PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
HISTORIA DE LA
MÚSICA Y DE LA
DANZA
CURSO 2014-2015
Instrucciones:
a) Duración: 1 hora y 30 minutos.
b) Antes de contestar, se debe leer atentamente las dos opciones (A) y (B).
c) Hay que elegir una de éstas (A ó B) y, sin mezclarlas, responder a cada uno de los subapartados de las
preguntas.
d) La puntuación de cada subapartado estará indicada a continuación de éste, y la de la pregunta al final.
e) Las audiciones de la Opción A y la Opción B se oirán dos veces: una, al comienzo de la prueba, con un
intervalo de silencio entre las dos opciones de 1 minuto, y la segunda vez, a los 5 minutos de la primera,
con la misma pausa de 1 minuto entre las dos opciones. Las audiciones tendrán una duración de entre 1
y 3 minutos. Todas ellas se reproducirán en cada una de las respectivas aulas de examen.
OPCIÓN A
1. Comentario y análisis de una obra o fragmento musical con la ayuda de audición y partitura.
Las audiciones se reproducirán dos veces según se indica en las instrucciones. Las dos veces, la audición de la
OPCIÓN A se escuchará en primer lugar. Asimismo, utilice la partitura identificada como OPCIÓN A.
1.a. Descripción de los siguientes elementos musicales utilizando terminología específica:
· Ritmo: a. Tipo de ritmo (0,125); b. Compás (0,125); c. Tempo (0,125); d. Otras observaciones de interés
(0,125).
· Melodía: a. Tipo de melodía (0,25); b. Otras observaciones de interés (0,25).
· Textura: a. Tipo de textura (0,25); b. Otras observaciones de interés (0,25).
· Timbre: a. Voz, instrumento, conjunto vocal o instrumental (0,25); b. Otras observaciones de interés (0,25).
Valoración: Hasta 2 puntos.
1.b. Forma, género musical, período artístico y cronología, autor y título de la obra.
· Forma: a. Forma (0,25); b. Otras observaciones de interés (0,25).
· Género/s (0,5).
· Periodo artístico (0,25); Cronología (0,25).
· Título (0,25); Autor (0,25).
Valoración: Hasta 2 puntos.
Total de la pregunta: 4 puntos.
2. Desarrollo de un tema teórico.
Tema: La música y la danza en el Renacimiento. La música vocal religiosa: misa y motete. Las formas vocales
profanas: el madrigal, el villancico y el romance. Danzas renacentistas.
2.a. Situación del tema en su contexto histórico y social.
Valoración: Hasta 1 punto.
2.b. Características musicales.
Valoración: Hasta 2 puntos.
2.c. Cita y comentario de autores y obras.
Valoración: Hasta 1 punto.
Total de la pregunta: 4 puntos.
3. Definición de algunos términos musicales:
Bajo Continuo (0,5). Calderón (0,5). Aria (0,5). Folklore (0,5).
Valoración: Hasta 2 puntos.
Total de la pregunta: 2 puntos.
UNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA
PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
HISTORIA DE LA
MÚSICA Y DE LA
DANZA
CURSO 2014-2015
Instrucciones:
a) Duración: 1 hora y 30 minutos.
b) Antes de contestar, se debe leer atentamente las dos opciones (A) y (B).
c) Hay que elegir una de éstas (A ó B) y, sin mezclarlas, responder a cada uno de los subapartados de las
preguntas.
d) La puntuación de cada subapartado estará indicada a continuación de éste, y la de la pregunta al final.
e) Las audiciones de la Opción A y la Opción B se oirán dos veces: una, al comienzo de la prueba, con un
intervalo de silencio entre las dos opciones de 1 minuto, y la segunda vez, a los 5 minutos de la primera,
con la misma pausa de 1 minuto entre las dos opciones. Las audiciones tendrán una duración de entre 1
y 3 minutos. Todas ellas se reproducirán en cada una de las respectivas aulas de examen.
OPCIÓN B
1. Comentario y análisis de una obra o fragmento musical con la ayuda de audición y partitura.
Las audiciones se reproducirán dos veces según se indica en las instrucciones. Las dos veces, la audición de la
OPCIÓN A se escuchará en primer lugar. Asimismo, utilice la partitura identificada como OPCIÓN B.
1.a. Descripción de los siguientes elementos musicales utilizando terminología específica:
· Ritmo: a. Tipo de ritmo (0,125); b. Compás (0,125); c. Tempo (0,125); d. Otras observaciones de interés
(0,125).
· Melodía: a. Tipo de melodía (0,25); b. Otras observaciones de interés (0,25).
· Textura: a. Tipo de textura (0,25); b. Otras observaciones de interés (0,25).
· Timbre: a. Voz, instrumento, conjunto vocal o instrumental (0,25); b. Otras observaciones de interés (0,25).
Valoración: Hasta 2 puntos.
1.b. Forma, género musical, período artístico y cronología, autor y título de la obra.
· Forma: a. Forma (0,25); b. Otras observaciones de interés (0,25).
· Género/s (0,5).
· Periodo artístico (0,25); Cronología (0,25).
· Título (0,25); Autor (0,25).
Valoración: Hasta 2 puntos.
Total de la pregunta: 4 puntos.
2. Desarrollo de un tema teórico.
Tema: Segunda mitad del siglo XX: Las vanguardias, el pop-rock y la música cinematográfica.:
2.a. Situación del tema en su contexto histórico y social.
Valoración: Hasta 1 punto.
2.b. Características musicales.
Valoración: Hasta 2 puntos.
2.c. Cita y comentario de autores y obras.
Valoración: Hasta 1 punto.
Total de la pregunta: 4 puntos.
3. Definición de algunos términos musicales:
Forma (0,5). Melisma (0,5). Poema Sinfónico (0,5). Recitativo (0,5).
Valoración: Hasta 2 puntos.
Total de la pregunta: 2 puntos.
HISTORIA DE LA MÚSICA Y DE LA DANZA – CURSO 2014/2015 – OPCIÓN A – Página 1/4
HISTORIA DE LA MÚSICA Y DE LA DANZA – CURSO 2014/2015 – OPCIÓN A – Página 2/4
HISTORIA DE LA MÚSICA Y DE LA DANZA – CURSO 2014/2015 – OPCIÓN A – Página 3/4
HISTORIA DE LA MÚSICA Y DE LA DANZA – CURSO 2014/2015 – OPCIÓN A – Página 4/4
HISTORIA DE LA MÚSICA Y DE LA DANZA – CURSO 2014/2015 – OPCIÓN B – Página 1/2
HISTORIA DE LA MÚSICA Y DE LA DANZA – CURSO 2014/2015 – OPCIÓN B – Página 2/2
UNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA
PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
DIBUJO ARTÍSTICO II
CURSO 2014-2015
Instrucciones:
a) Duración: 1 hora y 30 minutos
b) El/la alumno/a elegirá y desarrollará en su totalidad una opción de las dos propuestas, y en ningún
caso podrá realizar ni combinar ambas opciones.
c) Materiales: El alumno aportará el papel de dibujo que considere oportuno, así como lápices y/o barras
de grafito, y materiales auxiliares que pueda necesitar para esta técnica.
d) Los criterios de puntuación de cada opción están indicados en la misma.
.
.
OPCIÓN A
Dibuje el modelo dado, sobre un formato A4 del papel que considere adecuado, con grafito y al
mayor tamaño posible conservando la proporción.
Se evaluará el encaje (composición y proporción del modelo dado) con hasta 4 puntos, la
entonación y valoración del claroscuro con hasta 4 puntos, y el dominio de la técnica con hasta 2
puntos.
UNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA
PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
DIBUJO ARTISTICO II
CURSO 2014-2015
Instrucciones:
a) Duración: 1 hora y 30 minutos.
b) El/la alumno/la elegirá y desarrollará en su totalidad una opción de las dos propuestas, y en ningún
caso podrá realizar ni combinar ambas opciones.
c) Materiales: El alumno aportará el papel de dibujo que considere oportuno, así como los lápices y/o
barras de grafito, y materiales auxiliares que pueda necesitar para esta técnica.
d) Los criterios de puntuación de cada opción están indicados en la misma.
OPCION B
Realice una. composición con 3 de los elementos dados, en formato aproximado A4, al mayor
tamaño posible del papel.
Se evaluará la estética de la composición (distribución y proporción dentro del formato) con hasta
4 puntos, la adaptación de los elementos a la composición con hasta 4 puntos, y el dominio de la
técnica con hasta 2 puntos.
UNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA
PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
FÍSICA
CURSO 2014-2015
Instrucciones:
a) Duración: 1 hora y 30 minutos.
b) Debe desarrollar las cuestiones y problemas de una de las dos opciones.
c) Puede utilizar calculadora no programable, ni gráfica ni con capacidad para almacenar o transmitir
datos.
d) Cada cuestión o problema se calificará entre 0 y 2,5 puntos (1,25 puntos cada uno de sus apartados).
OPCION A
1. a) Explique la relación entre fuerza conservativa y variación de energía potencial.
b) Un esquiador se desliza desde la cima de una montaña hasta un cierto punto de su base
siguiendo dos caminos distintos, uno de pendiente más suave y el otro de pendiente más
abrupta. Razone en cuál de los dos casos llegará con más velocidad al punto de destino. ¿Y
si se tuviera en cuenta la fuerza de rozamiento?
2. a) Defina movimiento armónico simple y explique sus características cinemáticas.
b) Un cuerpo de masa m sujeto a un resorte de constante elástica k describe un movimiento
armónico simple. Indique cómo variaría la frecuencia de oscilación si: i) la constante elástica
se duplicara; ii) la masa del cuerpo se triplicara. Razone sus respuestas.
3. Un deuterón, isótopo del hidrógeno, recorre una trayectoria circular de radio 4 cm en un
campo magnético uniforme de 0,2 T. Calcule:
a) la velocidad del deuterón y la diferencia de potencial necesaria para acelerarlo desde el
reposo hasta esa velocidad.
b) el tiempo en que efectúa una semirevolución.
e = 1,6·10–19 C ; mdeuterón = 3,34·10–27 kg
4. Al iluminar mercurio con radiación electromagnética de λ=185·10-9 m se liberan electrones
cuyo potencial de frenado es 4,7 V.
a) Determine el potencial de frenado si se iluminara con radiación de λ= 254·10-9 m,
razonando el procedimiento utilizado.
b) Calcule el trabajo de extracción del mercurio.
e = 1,6·10-19 C ; c = 3·108 m s-1 ; h = 6,62·10-34 J s
UNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA
PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
FÍSICA
CURSO 2014-2015
Instrucciones:
a) Duración: 1 hora y 30 minutos.
b) Debe desarrollar las cuestiones y problemas de una de las dos opciones.
c) Puede utilizar calculadora no programable, ni gráfica ni con capacidad para almacenar o transmitir
datos.
d) Cada cuestión o problema se calificará entre 0 y 2,5 puntos (1,25 puntos cada uno de sus apartados).
OPCIÓN B
1. a) Describa las características del campo eléctrico creado por una carga puntual positiva.
b) Para dos puntos A y B de una determinada región del espacio, en la que existe un campo
eléctrico uniforme, se cumple que VA > VB. Si dejamos libre una carga negativa en el punto
medio del segmento que une A con B, ¿hacia dónde se moverá la carga? Razone la
respuesta.
2. a) Explique, con ayuda de un esquema, los fenómenos de reflexión y refracción de la luz en
la superficie que separa dos medios con diferente índice de refracción y enuncie sus leyes.
b) ¿Qué es la reflexión total? Razone en qué situaciones puede producirse.
3. La masa de Marte es 6,4·1023 kg y su radio 3400 km.
a) Haciendo un balance energético, calcule la velocidad de escape desde la superficie de
Marte.
b) Fobos, satélite de Marte, gira alrededor del planeta a una altura de 6000 km sobre su
superficie. Calcule razonadamente la velocidad y el periodo orbital del satélite.
G = 6,67·10-11 N m2 kg-2
4. Las ondas sísmicas S, que viajan a través de la Tierra generando oscilaciones durante los
terremotos, producen gran parte de los daños sobre edificios y estructuras. Una onda
armónica S, que se propaga por el interior de la corteza terrestre, obedece a la ecuación:
y ( x,t ) = 0,6 sen ( 3,125·10 -7 x - 1,25·10 -3 t )
( S.I.) .
a) Indique qué tipo de onda es y calcule su longitud de onda, frecuencia y velocidad de
propagación.
b) Si se produce un seísmo a una distancia de 400 km de una ciudad, ¿cuánto tiempo
transcurre hasta que se perciben los efectos del mismo en la población? ¿Con qué velocidad
máxima oscilarán las partículas del medio?
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PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
LATÍN II
CURSO 2014-2015
Instrucciones:
a) Duración: 1 hora y 30 minutos.
b) El estudiante ha de elegir y desarrollar en su totalidad una de las opciones propuestas, no pudiendo,
en ningún caso, combinar ambas.
c) Se permite el uso de cualquier diccionario latino, incluidos los apéndices gramaticales.
d) La puntuación de cada pregunta está especificada tras el correspondiente enunciado.
OPCIÓN A
1. Traduzca el siguiente texto (valoración: hasta 6 puntos)
Previsiones tácticas y logísticas de César
Caesar eas cohortes cum exercitu suo coniunxit Attiumque incolumem dimisit. Primis
diebus instituit castra magnis operibus munire et ex finitimis municipiis frumentum comportare
reliquasque copias exspectare.
-Attius, -ii: “Atio” (= P. Attius Varus), enemigo declarado de César.
2. Analice desde el punto de vista morfosintáctico la frase subrayada (valoración: hasta 1
punto).
3. Señale términos españoles derivados de los vocablos portam y facere, indicando los
procedimientos de su evolución (valoración: hasta 1 punto).
4. Desarrolle la siguiente cuestión (valoración: hasta 2 puntos)
La fábula, la sátira y el epigrama (Fedro, Juvenal, Marcial).
OPCIÓN B
1. Traduzca el siguiente texto (valoración: hasta 6 puntos)
Metelo (Metellus, -i) envía en ayuda del campamento a la caballería y a Mario (Marius, -ii) con los
aliados
Interim Metellus clamorem hostilem a tergo accepit, deinde, converso equo, animadvertit
e castris suorum militum fugam. Igitur ad castra omnem equitatum ac Marium cum cohortibus
sociorum propere misit.
2. Analice desde el punto de vista morfosintáctico la frase subrayada (valoración: hasta 1
punto).
3. Señale términos españoles derivados de los vocablos somnum y populum, indicando
los procedimientos de su evolución (valoración: hasta 1 punto).
4. Desarrolle la siguiente cuestión (valoración: hasta 2 puntos)
La novela (Petronio, Apuleyo).